Основи ергономіки. Ергономіка у будівництві, архітектурі та дизайні обладнання будівель та приміщень Ергономічні параметри арт об'єкта

Ергономіка та дизайн є індикаторами технічного та культурного розвитку. Тому не лише студентам, а й керівникам промисловості, підприємцям, менеджерам, інженерно-технічним працівникам, дизайнерам, архітекторам, економістам та іншим фахівцям доведеться освоювати та використовувати у своїй діяльності сучасний науково-практичний арсенал ергономіки. Виникненню ергономіки передував розвиток таких наук, як фізіологія, гігієна, психологія праці та таких сфер наукової та практичної діяльності, як безпека та організація праці. Однак механічне поєднання знань з різних наук про можливості та особливості людини з метою використання їх при проектуванні будівельних об'єктів та техніки виявляється недостатнім.

Певною віхою на шляху вирішення проблеми: "ергономіка – це наука чи технологія", з'явився скликаний у 1976 р. з ініціативи НАТО Міжнародний симпозіум з розробки університетських навчальних програм у галузі ергономіки. Учасники симпозіуму домовилися про робоче визначення, процитоване у підручнику В. М. Муніпова та В. П. Зінченка: " Ергономікаможе бути визначена як вивчення різноманітних взаємин між людиною, з одного боку, та її роботою, обладнанням та навколишнім середовищем – з іншого, і як застосування отриманих знань до вирішення проблем, що виникають із цього відношення. Це двоєдине визначення включає науку і технологію. Вивчення людини у його відносинах з виробничим та життєвим середовищем – наука. Практичне застосуванняцих наукових знань – технологія.Філософія і мета ергономіки - вивчення та розуміння людини в роботі та на відпочинку, для того щоб поліпшити в цілому становище людини. Як наслідок, це може мати результатом також поліпшення методів роботи, її результатів і підвищення продуктивності. Практична мета ергономіки, отже, – ефективність і безпека систем “людина – машина” і “людина – довкілля” і водночас безпека, добробут та задоволення людини діяльністю у цих системах”.

У документі ДСТУ ISO 6385-2007 "Ергономіка. Застосування ергономічних принципів при проектуванні виробничих систем" дається таке визначення ергономіки: "ергономіка(Вивчення впливу людського фактора: ergonomies study of human factors) - наукова дисципліна, що вивчає взаємодію людини з виробничим середовищем; сфера діяльності, вид трудової діяльності, що використовує теорію оптимізації, її принципи, дані та методи для проектування з метою забезпечення зручності та безпеки праці людини та підвищення продуктивності виробничої системи”.

Термін "виробнича система" у цитованому стандарті використовується для позначення великого ряду виробничих умов та структур, що розглядаються з метою їх поліпшення, проектування чи зміни. Виробнича система включає людей і устаткування в заданому робочому просторі і виробничих умовах, що взаємодіють при функціонуванні даної системи на основі відповідної організації робочого процесу. При проектуванні виробничих систем людина повинна розглядатися як головний складовий елемент і невід'ємна частина системи, що розробляється, що включає ще виробничий процес і робоче середовище. Виробничий процес– це організована впорядкована взаємодія працівників у часі та у просторі, виробничого обладнання, матеріалів, енергії та інформації всередині виробничої системи. Робоче середовище- фізичні, хімічні, біохімічні, організаційні, соціальні та культурні фактори, що впливають на працівника. Виробнича система повинна бути спроектована і повинна підтримуватися таким чином, щоб фізичні, хімічні, біологічні та соціальні умови не чинили шкідливого впливу на людей, а сприяли збереженню їх здоров'я, а також розвитку їх здібностей і готовності виконувати завдання, що стоять перед ними.

Ергономіка ще до 1985 р. намагалася привнести в промисловість нашої країни новизну підходів до ефективності, якості та надійності, яка випливала із прагнення втілити на практиці принцип – максимум уваги до людини через конструкцію інструменту, приладу, машини, системи та характеристики робочого чи побутового середовища. Саме така спрямованість ергономіки робить її ефективною. Але до сьогодні комплекс виробничих процесів, технічних засобів і обладнання, що включає будівельні, монтажні, допоміжні, транспортні роботи, а також роботи, пов'язані з відновленням, реконструкцією та ремонтом будівель та споруд, їх розбирання та пересування, потребує додаткових ергономічних досліджень і розробок. . Невипадково будівельна індустрія в переважній більшості країн має найвищий рівень травматизму та професійних захворювань у порівнянні з іншими галузями промисловості. Деякі фахівці вважають, що ергономіка у вітчизняній будівельній галузі є практично неосвоєним потенціалом підвищення продуктивності праці.

У світі мало інститутів чи центрів, що спеціалізуються на проведенні ергономічних досліджень та розробок у будівництві. До країн, у яких досить інтенсивно проводяться роботи у цій галузі, належать Швеція, Німеччина, Нідерланди, Фінляндія, США. Більшість досліджень пов'язана з вивченням шкідливих та небезпечних факторів у будівництві, де ще вкрай висока фізичне навантаженняпрацюючих проти іншими галузями виробництва. Підйом та перенесення вантажів у багатьох випадках здійснюються вручну. Перевищення гранично допустимих концентрацій пилу у повітрі, високий рівень шуму, вібрації, погане освітлення, особливо в зимову пору року, робота у несприятливих кліматичних умовах – основні шкідливі та небезпечні фактори у будівництві.

Якщо перейти до архітектурного проектування, то тут доведеться зіткнутися з ергономічними проблемами:

• 1) визначення співвідношення між архітектурними структурами та моделями організації простору;
• 2) розміри, форма та інші загальні властивостіпростору;
• 3) організація маршрутів пересування, що відповідають вимогам виконання діяльності та її ефективності, охорони праці та безпеки;
• 4) сумісність діяльності людей та довкілля;
• 5) групи людей та види діяльності, що вимагають спеціального приладдя та їх розміщення, а також аспекти охорони праці та безпеки;
• 6) обробка поверхонь, якщо вона може впливати на сприйняття та діяльність людини;
• 7) вплив температури, руху повітря, вологості, звуку, шуму, освітлення та кліматичних умовна працездатність людини та створення комфортних умов діяльності;
• 8) вплив нової продукції і технології, що розвивається, на характеристики традиційного типу будівлі.

Ергономічні вимоги при проектуванні житлового комплексу та аеропорту, театру та пошти, виробничої будівлі та лікарні суттєво відрізняються. Аналіз та вивчення конкретних видів трудової діяльності є визначальними під час проектування цехів виробничих будівель. Проектування виробничих інтер'єрів методами та засобами архітектури, дизайну та ергономіки має на меті створення найкращих умовпраці та короткочасного відпочинку, сприяння формуванню почуття задоволеності працею та на цій основі підвищенню ефективності та якості трудової діяльності. При проектуванні сучасних шкіл багато уваги приділяється формуванню предметно-просторового середовища навчального процесу.

Ергономічні методи та методики, які можуть застосовуватися для розробки концепції, включають моделювання та методики аналізу робочих завдань, масштабовані моделі та моделі у натуральну величину, групові обговорення.

Створюючи дизайн-проект інтер'єруабо предмети інтер'єру, хороший фахівець ніколи не повинен забувати про красу творіння та його функціональність. Адже крім зовнішнього вигляду, який неодмінно має радувати око, людині має бути комфортно і нічого не повинно шкодити здоров'ю, неважливо говоримо ми про комп'ютерної мишіабо цілу квартиру.

Саме тому, IK— architectsвирішило звернутися до ергономіці. Такою необхідною на сьогодні науці.

Ми спробуємо позначити, що таке ергономіка і навіщо вона потрібна.

У традиційному розумінні ергономіка– це наука, яка дбає про пристосування навколишнього людини простору та предметів для безпечного та ефективного використання на основі психічного та фізичного стану людини.

В 2010 році Міжнародною АсоціацієюЕргономікибуло прийнято ширше визначення:

« Наукова дисципліна, що вивчає взаємодію людини та інших елементів системи, а також сферу діяльності із застосування теорії, принципів, даних та методів цієї науки для забезпечення благополуччя людини та оптимізації загальної продуктивності системи».

Основа для ергономікискладається з багатьох наук, починаючи від анатомії та закінчуючи психологією. І її основним завданням є знаходження оптимальних форм і розмірів та правильне розташування предметів для найбільш безпечної та ефективної життєдіяльності.

Ергономікаважлива для проектування будь-якого інтер'єрупочинаючи від робочої зони і закінчуючи зоною сну.

І кожен, хто поважає себе дизайнері архітекторповинен знати все закони ергономікиі застосовувати їх у дизайн-проектах.

У цій статті ми детальніше зупинимося саме на ергономіки інтер'єру. Як Ви вже розумієте, одним із постулатів ергономікиє правильне зонування. Почнемо ми з зони відпочинку.

Ергономіка зони відпочинку

У зоні відпочинкумеблі проектуються, враховуючи розміри людини в розслабленій позі, але кут нахилу крісла або дивана не повинен ускладнювати встання. Крім цього, людина повинна дотягуватися до предметів на чайному столику, не встаючи з дивана, лише рухаючи корпусом. Для цього необхідно, щоб гомілки сиділи під столик, варто передбачати необхідний простір. Говорячи про простір, треба передбачати простір для ніг усіх, хто сидить на дивані. Особливо це актуально при кутових диванах.

Екран телевізора повинен знаходитись збоку під кутом не менше 30 градусів. Відстань залежить від розміру екрана. Виходячи з напрямку ненапруженого погляду, головний промінь зору, спрямований у центр зображення, повинен відхилятися до низу на 7 градусів.

Сьогодні модним ставати камін, класичний чи сучасний. Як правило, його розміщують у зоні відпочинку, і як говорить нам ергономіка, Розміри каміна повинні бути пропорційні обсягу приміщення, щоб не допустити перегріву. Також не можна ставити меблі біля самого каміна.

Поговоривши про відпочинок, давайте з'ясуємо особливості та загальні норми ергономіки робочої зони, важливої ​​частини будь-якого інтер'єру.

Ергономіка робочої зони

Для того, щоб правильно спроектувати робочу зонунеобхідно точно знати в якій галузі працює людина, тому що сфера діяльності безпосередньо впливає на ергономіку робочого простору, але існують загальні положення, які притаманні кожному робочому місцю. Висота та форма стільця та столу визначаються через анатомічні особливості людини. Висота випорожнення залежить від висоти столу, але, бажано, щоб була передбачена спинна опора.

При роботі за комп'ютером Ви повинні мати можливість покласти лікті на стіл, а також розмістити необхідне приладдя.

Ящики столу не повинні знаходитись надто низько. Оптимальний варіант – це нижній край ящика лише на рівні коліна людини.

Людині необхідно вільно сідати та вставати. Якщо Ви хочете заощадити місце, то поворотний стілець саме для Вас. Крім цього, завдяки ньому ящики та полички можна встановлювати і збоку або позаду стільця.

Якщо в приміщенні необхідно обладнати кілька робочих зон, слід залишати проходи не менше 500мм.

Освітлення- дуже важливий аспект ергономікив дизайні робочого місця. Не можна щоб руки та тіло відкидали тінь не робочу поверхню, а джерело світла не повинно зліпити очі, тому покриття столу не повинно бути емальованим. Ідеальним стане природне висвітлення.

Ергономіка зони сну

Ціль ергономіки спальні- Забезпечити комфортне спальне місце. Розмір ліжка має визначатись розмірами господаря. Можливо наявність спинки для зручного читання на ніч. Можливість вільного підходу до ліжка для її збирання.

А для затишку можна поставити невеликий столик для ліжка.

Ергономіка зони прийому їжі

Довжина столу, розрахована прийому їжі одній людині становить 600мм. Глибина залежить кількості страв.

Висота випорожнення визначається висотою столу, а наявність опори для спини – тривалістю прийому їжі. Важливо забезпечити вільний доступдо всіх стільців.

Це лише загальні нариси про ергономіці в інтер'єрі. Докладніше ви дізнаєтесь норми ергономікив інших статтях IK— architects.

Але пам'ятайте, добрий дизайнерзобов'язаний знати ергономіку, а в IK— architectsпрацюють хороші фахівці, які спроектують гарний, ергономічний інтер'єр.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Лекція №1

Етапи розвитку ергономіки

Ергономіка (походить від двох грецьких слів Ergo-робота + nomos-закон) - це наукова дисципліна, що комплексно вивчає функціональні можливості людини в конкретних умовах її трудової діяльності з метою оптимізації механізмів, виробів та робочих місць, найбільш зручних для працівника.

Людина є провідною ланкою в системі "людина - машина - середовище" (СЧМС), проте при створенні технічного та технологічного обладнання приділяється увага, насамперед конструкційним та функціональним параметрам і не завжди враховуються можливості та особливості людини.

Роботи ергономічного спрямування відносяться до категорії прикладних дослідженьякі забезпечують зв'язок науки з виробництвом. Основний зміст ергономіки полягає у створенні предметного середовища, в умовах якого трудовий процес відбувається з найменшою витратою сил та за умов найбільш гідних людини. Виконання цього завдання можливе лише при опорі на систему знань про людину, її анатомо-фізіологічні та психологічні особливості.

Нові форми розвитку промислового виробництва, з одного боку, знижують фізичне напруження людини, з другого - пред'являють дедалі нові вимоги до її психічної, інтелектуальної діяльності, для її чуттєвого сприйняття, вимагають від нього дедалі вищого прояви здібностей, знань і умінь приймати рішення. Сучасне виробництво, Оснащене складними технічними системами, пред'являє до людини підвищені вимоги, що змушують її працювати в екстремальних умовна межі психологічних можливостей.

ПРИКЛАД: Коли ми чуємо у засобах масових інформацій про якісь катастрофи, то причиною стає збій у системі чи людський фактор. Причина найбільшої аварії кінця XX ст. Чорнобильської АЕС 1986 - комбінація недоліків проектування, помилок операторів, організаційних та адміністративних прорахунків. Ігнорування проблем взаємодії між людськими (персональними та організаційними) та технічними підсистемами при проектуванні великих промислових підприємств.

З розвитком нової технікивиникла необхідність привести у відповідність конструкцію виробів, їх виробництво та функції з трудовими характеристиками людини. Ергономіка вирішує питання, що виникають при взаєминах між людиною, знаряддям виробництва, технічним обладнанням та виробничими умовами. Її призначення полягає у гуманізації техніки (пристосування техніки до психологічних властивостей людей), створенні оптимальних умов праці людини.

Тенденція розвитку ергономіки призводить до необхідності застосування її розробок будь-якої сфери людської діяльності. Форми докладання принципів і установок ергономіки до дизайну середовища зводиться до проектного формування трьох складових об'єктів і систем: протікають тут процесів, призначеного їм простору і його предметного наповнення.

Предметне наповнення – знаряддя праці, речі, вироби, інструменти, прилади, механізми, машини, просторове оточення – комплекс габаритних та фізичних умов буття.

Проектуючи архітектурне середовище, в якому людина живе, працює та відпочиває, не можна забувати про такі поняття як: функціональність, комфорт, зручність та безпека, тобто максимально враховувати людські фактори.

Під людськими факторами в ергономіці розуміється сукупність анатомічних, фізіологічних, психологічних та психофізичних особливостей людини, а також соціально-психологічних моментів, що впливають на ефективність його життєдіяльності в контакті з машинами та середовищем.

ПРИКЛАД: Відомий іспанський архітектор Антоніо Гауді при будівництві парку Гуель у Барселоні спроектував змієподібну лаву, викладену кольоровою керамічною мозаїкою. Ця лава – перша у світі анатомічна лава. На ній дуже зручно сидіти, спина відпочиває, м'язи розслаблюються. Щоб домогтися цього, Гауді садив своїх робітників у цемент, що ще не застиг, і по зліпку зробив таку неймовірно зручну лаву (див. малюнок).

Історія ергономічних досліджень

Передумовами виникнення та розвитку ергономіки та інженерної психології з'явилися:

1. недостатня ефективність СЧМС, їхня висока аварійність у зв'язку з незадовільним обліком у конструкції цих систем функціональних можливостей людини та психологічних закономірностей;

2. зростання травматизму людей, що взаємодіють з технічними системами на виробництві та у побуті;

3. велика плинність кадрів у зв'язку з незадовільністю людей тяжкою, небезпечною чи недостатньо продуктивною работой;

4. зростання кількості захворювань, пов'язаних з функціональним перенапругою організму та психіки через нераціональні умови праці, високі робочі навантаження тощо.

До 1940-х років проектуванням та створенням техніки, обладнання та промислових підприємств займалися інженери та конструктори. Вони керувалися законами механіки та електротехніки, практично не думаючи про людей, які керуватимуть машинами. Людині доводилося пристосовуватися до техніки, відповідати вимогам, що висуваються. Адаптація людини до машини сприяла вивченню рутинних операцій.

У зв'язку з розвитком науки, техніки, економіки велика увага приділяється військовій ергономіці. Тільки після Другої світової війни облік людських факторів вилився у самостійну наукову дисципліну. Підсумки та досвід війни дали імпульс для дослідження шляхів підвищення ефективності бойової діяльності, створення безпеки та комфорту солдата в польових умовах, запобігання травматизму. Розпочалися роботи з узагальнення досягнутого досвіду та застосування його до вирішення індустріальних проблем.

Наприкінці 40-х - початку 50-х років на основі накопичених знань виникла потреба в цілісній системі уявлень про працюючу людину, про її взаємини з технікою та з навколишнім середовищем та важливим кроком у цьому напрямі була освіта у 1949 р. в Англії Ергономічного науково-дослідного товариства. Так виникло об'єднання вчених суміжних наукових дисциплін для спільної роботи з вирішення спільних проблем у проектуванні ефективної трудової діяльності людини, яка використовує у процесі роботи технічні засоби та системи. Для позначення нової наукової галузі було використано термін “ергономіка” вперше запропонований ще 1857 р. польським натуралістом Войтехом Ястшембовським, який опублікував роботу “Нариси з ергономії, чи науці праці, заснованої на закономірностях науки про природу”.

Англійський учений-ергономіст Браян Шеккел запропонував наступну періодизацію етапів розвитку ергономіки у XX столітті:

50-ті роки – військова ергономіка – модернізація військової техніки;

60-ті роки - промислова ергономіка - проектування засобів транспорту та обладнання виробничого середовища та космічної техніки;

70-ті роки – ергономіка споживчих товарів та послуг – безпечне користування побутовими виробами, запобігання побутовому травматизму;

80-ті роки - ергономіка комп'ютерів - від найпростіших видів - форми моніторів та клавіатур-до проблем розробки зрозумілої для користувача мови та адаптивних навчальних та діалогових систем, проектування робочих місць;

90-ті роки – когнітивна ергономіка, ергономіка інформатизації (нові інформаційні технології).

У СРСР ергономіка як самостійна наукова дисципліна почала розвиватися у 50-ті роки.

Становлення та розвиток цієї науки було викликано змінами умов трудової діяльності, що сталися в результаті бурхливого розвиткутехніки, механізації та автоматизації праці, появи інтенсифікованих методів роботи та нового обладнання, а також необхідністю наукової організації праці (НОТ). Надійність і ефективність техніки, що ускладнювалася, значною мірою стала визначатися «людськими факторами». Якби в складних знаряддях праці вони не враховувалися, користуватися ними було б майже неможливо. Технічний прогрес, таким чином, не міг не поставити проблему «людина та машина». У 1962 р. було створено Всесоюзний науково-дослідний інститут технічної естетики (ВНДІТЕ). У структурі цього інституту вперше у країні створено відділ ергономіки. За участю інституту та його філій підготовлено багато державних та галузевих ергономічних стандартів.

Ергономіка спирається на комплекс базових дисциплін (замалювати в зошит)

Системотехніка - науково-технічна дисципліна, що охоплює питання проектування, створення, випробування та експлуатації складних систем

Розміщено на http://www.allbest.ru/

Рис.1. Взаємозв'язок ергономіки з іншими дисциплінами

Предмет, цілі та завдання ергономіки

*Перша мета - підвищення ефективності та якості діяльності людини в системі "людина-машина-середовище" (або "людина - знаряддя праці - середовище")

Друга мета – безпека праці. До системи техніки безпеки належать служби техніки безпеки та виробничої санітарії у всіх галузях. Нагляд та контроль за дотриманням правил щодо ОП здійснюють спеціально уповноважені державні органи.

Третя мета - забезпечення умов (робочого середовища) у розвиток особистості людини у процесі праці.

ВИСНОВОК: Головна мета ергономіки формулюється як єдність трьох аспектів дослідження та проектування: 1) підвищення ефективності діяльності та відповідно функціонування людино-машинних систем; 2) охорони здоров'я людей; 3) всебічного розвитку особистості людей, що у трудовому процесі. Прийняття тези про триєдиний характер головної мети ергономіки дозволяє уникнути відриву ергономічних досліджень від конкретних завдань розвитку.

Система - сукупність елементів - людина (оператор), машина та середовище.

Середовище - зовнішні фактори, що впливають на роботу оператора та машини.

Предмет ергономіки – конкретна трудова діяльність людини, яка використовує машини.

Об'єктом дослідження ергономіки є система "людина - машина - середовище" (СЧМС). Ергономіка розглядає СЧМС як складне ціле, що функціонує, в якому провідна роль належить людині.

Людина - оператор - будь-яка людина, яка керує машиною: диспетчер аеропорту, робітник-верстатник, домогосподарка з пилососом. Для ергономіста всі вони є операторами.

*Завданням ергономіки як сфери практичної діяльності є проектування та вдосконалення процесів (способів, алгоритмів, прийомів) виконання діяльності та способів спеціальної підготовки (навчання, тренування, адаптації) до неї, а також тих характеристик засобів та умов, які безпосередньо впливають на ефективність та якість діяльності, та психофізіологічний стан людини.

Проектування системи «людина-машина-середовище» має відбуватися у спільній діяльності конструктора та ергономіста.

ПРИКЛАД: Проектування побутового холодильника конструкторами-дизайнерами та ергономістами.

Конструктори-дизайнери займаються розробкою технічної частини: холодильна камера, морозильна камера, теплоізоляція, компресор, вентилятор, освітлення, звуковий сигнал, конденсатор, таймер. Формою, структурою та фактурою матеріалу – це ударостійкий полістирол, графічні символи. Функціональне наповнення об'єму - полиці, що регулюються по висоті, полиці - бар'єри для напоїв, висувна камера-контейнер для зберігання овочів і фруктів, легко знімаються, що полегшує чищення холодильника.

Завдання – над чим працює ергономіст?

Ергономісти - розробкою алгоритму експлуатації холодильників-морозильників, що вимірюють габарити техніки (глибину, ширину, висоту) залежно від антропометричних характеристик людини та площі приміщення, дослідження на функціональному макеті, оцінка дослідного зразка. Дослідження проводять три особи, що характеризуються середніми та пороговими, тобто. низькими та високими розмірами тіла.

Модернізація сучасного холодильника - морозильна камера перемістилася зверху вниз, полички з удароміцного скла розташувалися на рівні очей, що дозволяє безпечно витягувати продукти та каструлі, передбачено перенавішування дверей.

А духова шафа на кухні навпаки знизу перемістилася вгору на рівень грудей, що полегшує господаркам готувати їжу та стежити за тепловою обробкою.

Лекція №2

Ергономічні вимоги

ергономіка комфортне освітлення

Ергономічні вимоги - це вимоги, які пред'являються до системи ЧМС з метою оптимізації діяльності людини-оператора з урахуванням її соціально-психологічних, психофізичних, психологічних, антропометричних, фізіологічних та інших об'єктивних характеристик та можливостей. Ергономічні вимоги є основою при формуванні конструкції машини, дизайнерській розробці просторово-композиційних рішень системи загалом та окремих її елементів.

Оптимізація - у найбільш загальному випадку: вибір найкращого (оптимального) варіанта з безлічі можливих.

Основні ергономічні вимоги до обладнання – розглянути СЧМС на малюнку

(записати вимоги у зошиті рис. СЧМС_СНіП)

Коментар до вимог та малюнку:

Конструкція виробничого обладнання повинна забезпечувати виконання трудових операцій у оптимальних зонах моторного поля рук та ніг залежно від необхідної точності та частоти дій. При проектуванні обладнання слід забезпечити можливість чергування робочих поз «стоячи» - «сидячи».

Робочі зони обладнання повинні мати достатню освітленість відповідно до характеру та умов виконання роботи. Рівень виробничого шуму не повинен перевищувати допустимих значень відповідно до санітарних норм. Параметри повітряного середовища з урахуванням робіт виробничого обладнання повинні відповідати вимогам СанПіН 2.2.4. "Фізичні фактори виробничого середовища".

Засоби відображення інформації повинні бути розміщені в зонах інформаційного поля з урахуванням частоти та значущості інформації, що надходить, типу засобів відображення інформації, точності та швидкості стеження та зчитування.

Органи управління слід розмішати на обладнанні з урахуванням їх функціонального призначення, Частоти застосування, послідовності використання функціонального зв'язку з відповідними засобами відображення інформації (Сан П і Н 2.2.2. 540-96).

Всі елементи обладнання, що рухаються і обертаються, повинні бути надійно огороджені, мати блокування для виключення травматизму. Можливу небезпеку слід позначити сигнальними кольорами та знаками безпеки.

Колірне рішення обладнання повинне відповідати вимогам ергономіки та технічної естетики.

Відстань між обладнанням має забезпечити безпечне пересування працюючих та транспортних засобів.

Для привернення уваги сигнал слід модулювати (переривчасті трелі, биття - 1 -2 удари на секунду). Звукові сигналізатори рекомендується комбінувати із візуальними. Наприклад, звуковий сигнал увімкнеться при виникненні неполадок в устаткуванні, а світловий сигнал інформує про місце, де вони сталися.

Всі види праці умовно поділяються на три групи: фізична праця, де переважає м'язова діяльність, сенсорний (приклад - оператор, диспетчер), де навантаження посідає рецепторні системи (нюх, дотик, слухові та зорові органи, тобто задіяні органи почуттів) , та розумова праця. Умовність розподілу на групи пояснюється тим, що жоден із видів праці не може виконуватися без участі нервової системи.

Ергономічні дослідження переважно включають види трудової діяльності, пов'язані з використанням технічних засобів.

Ергономічні властивості - властивості виробів (машин, предметів чи їх сукупностей), що виявляються у системі “людина-машина-среда” внаслідок реалізації ергономічних вимог.

Ергономічність - це цілісність ергономічних властивостей, до яких відносяться керованість, обслуговуваність, освоєння та заселеність.

Записати визначення із структурної схеми ЕРГОНОМІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ І ПОКАЗНИКИ ТЕХНІКИ.

Керованість – (кілька визначень) – відповідність розподілу функцій між людиною (або групою людей) та технікою оптимальної структури їх взаємодії при досягненні поставлених цілей.

Бесіда: Сідаєш у будь-яку японську машину і через 5 хвилин ти в ній все знаєш, а сядеш у німецьку, і будеш цілий місяць вивчати. Так і з будь-якою технікою: телевізори, пральні машини, плити, і т.д.

Обслуговуваність - відповідність конструкції технічного об'єкта (або окремих його елементів) оптимальній психофізіологічній структурі (зорові, слухові, дотикові та нюхові можливості) діяльності з його експлуатації, обслуговування та ремонту.

Бесіда: Для наочності взяти приклади "дружнього" або ще так званого інтуїтивно-зрозумілого інтерфейсу (зручність використання обладнання без додаткового використання інструкції із застосування - дивишся на обладнання та по маркуванню розумієш куди натиснути). Чому береш телефон Samsung будь-якої моделі і через пару хвилин ти знаєш куди натиснути, а береш Нокіо і цілий вечір знайомишся з нею.

Освоєння - закладені в техніці можливості якнайшвидшого його освоєння (придбання необхідних знань, умінь і навичок управління). Вимоги, що задаються технікою, до рівня розвитку професійно значущих психофізіологічних і психологічних функцій людини.

Бесіда: Прикладом може бути операційна система Віста. Коли люди її протестували, то знову почали повертатися до ХР. Незручна оболонка виявилася. Корпорація Майкрософт не відбила вкладених у розробку грошей і стала швиденько нову операційну систему розробляти якийсь симбіоз ХР і Вісти.

Проживання - відповідність умов функціонування техніки біологічно оптимальним параметрам робочого середовища, що забезпечують людині нормальний розвиток, хороше здоров'я та високу працездатність. Можливість зменшення та ліквідація шкідливих для природного середовищаумов функціонування техніки

Бесіда: Наскільки відповідають кабінети в коледжі Санітарно-гігієнічним вимогам до приміщень: до класу - на 1 чол -2,5мІ, у комп'ютерному класі - 4, 5мІ, у майстерні з олійного живопису - 3,5мІ+витяжка; освітленість, температура, вологість, запиленість, шум, радіація.

Ергономічна норма - функціональний оптимум, під яким приймають перебіг всіх процесів у системі з найбільш можливою злагодженістю, надійністю, економічністю та ефективністю. Оптимальний стан - це найкращий і найбільш адекватний реально можливих однорідних станів, найбільше відповідний певним умовам і завданням функціонування систем.

Ергономіка в будівництві, архітектурі та дизайні обладнання будівель і приміщень поки що мало вивчена і потребує ергономічних досліджень і розробок. Більшість досліджень пов'язана з вивченням шкідливих та небезпечних факторів у будівництві, де ще вкрай високе фізичне навантаження працюючих у порівнянні з іншими галузями виробництва. Підйом та перенесення вантажів у багатьох випадках здійснюються вручну. Перевищення гранично допустимих концентрацій пилу у повітрі, високий рівень шуму, вібрації, погане освітлення, особливо в зимову пору року, робота у несприятливих кліматичних умовах.

Бесіда: У період проходження навчальної практикина другому курсі ви використовували для перемішування сухих сипких сумішей ручний міксер. На рис.3 можна побачити сучасні моделі ручних будівельних міксерів, які відповідають ергономічним вимогам. Це невелика вага, зручна бокова рукоятка, регулювання частоти обертання, інструменти виконані з міцних матеріалів.

Ергономічні вимоги на стадіях проектування, будівництва та експлуатації споруд - це експлуатаційно-технічні характеристики, тобто. життєдіяльність у системі НС (облік протікають усередині функціональних процесів); питання охорони праці; взаємозв'язок будівельного матеріалу (гіпсокартон, природний або штучний камінь, деревина, метал, з/б, цегла, лакофарбові матеріали, матеріали на основі полімерів), конструктивних систем та архітектурної форми; раціональний вибір, досвід застосування для проектування несучих та огороджувальних конструкцій, зовнішньої та внутрішньої обробки будівель та споруд (інтер'єр, екстер'єр).

Архітектурне проектування та дизайн інтер'єру стикаються з ергономічними проблемами при вирішенні наступних завдань:

1) розміри, форма та інші загальні властивості простору;

2) організація маршрутів пересування, що відповідають вимогам виконання діяльності та її ефективності, охорони праці та безпеки;

3) сумісність діяльності людей та навколишнього середовища;

4) основні типи меблів, приладдя, обладнання та їх конструктивні характеристики, що впливають на виконання діяльності, її результати та одержуване від неї задоволення;

5) розташування меблів, пристроїв та обладнання;

6) групи людей та види діяльності, що вимагають спеціальних меблів, приладдя та їх розміщення, а також ті аспекти охорони праці та безпеки;

7) обробка поверхонь, якщо вона може впливати на сприйняття та діяльність людини;

8) вплив температури, руху повітря, вологості, звуку, шуму, освітлення та кліматичних умов на працездатність людини та створення комфортних умов діяльності;

9) вплив нової продукції і технології, що розвивається, на характеристики традиційного типу будівлі.

*Основні структурні елементи ергономіки - послідовні етапи ергономічних методологічних досліджень (накреслити структурну схему, Мал.2.)

1. теорія, методологія (система принципів, прийомів та методів),

2. наукові знання про об'єкт дослідження,

3. блок оперативних засобів та методів дослідження охоплює три найважливіших напрямівергономічних досліджень: аналіз діяльності людини з дослідженням факторів її перебігу, синтез (моделювання) та оцінка об'єкта, розробка ергономічних вимог та показників,

4. об'єкт дослідження “людина-предмет-середовище

5. результати ергономічного дослідження - науково та експериментально обґрунтовані дані, необхідні для проектної розробки системи (ергономічна оцінка та атестація об'єкта)

Ергономіка органічно пов'язана з дизайном, однією з головних цілей якого є формування гармонійного предметного середовища, що відповідає матеріальним та духовним потребам. У цьому відпрацьовуються як властивості зовнішнього вигляду предметів, але, переважно структурні зв'язку, які надають системі функціональне і композиційне єдність.

Поняття *ергодизайн поєднує в собі наукові ергономічні дослідження "людського фактора" з проектними дизайнерськими розробками.

ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ: підготувати матеріал з психологічних процесів (явлень): увага, мислення, пам'ять, спостереження.

Лекція №3

Чинники, що визначають ергономічні вимоги

Цілі уроку:

В ергономічних дослідженнях зайнятий колектив фахівців: психологів, фізіологів, гігієністів, архітекторів, дизайнерів, інженерів тощо.

*Найближчі для ергономіки галузі науки:

* Інженерна психологія (вивчення конструкцій інструментів, машин, приладів та особливостей виробничих операцій з точки зору психологічних властивостей людини);

* психологія праці (вивчення взаємозв'язку особистості з умовами, процесом та знаряддями праці);

* фізіологія праці (вивчення змін в організмі під час трудової діяльності);

* гігієна праці (створення сприятливих умов праці, забезпечення здоров'я та працездатності людини).

Гігієна - розділ профілактичної медицини, що вивчає вплив зовнішнього середовищана здоров'я та працездатність людини; практична сфера застосування гігієни - санітарія - розробка санітарних нормта вимог.

p align="justify"> В ергономіці ведуться пошуки взаємного пристосування техніки і людини: з одного боку адаптація техніки до людських можливостей, з іншого - пристосування людини до умов праці.

Ергономічний підхід до розв'язання задач оптимізації життєдіяльності людини визначається комплексом факторів. Головні з них, зумовлені індивідуальними особливостями людини:

Соціально-психологічні чинники припускають відповідність конструкції машини (обладнання, оснащення) та організації робочих місць характеру та ступеня групової взаємодії, а також встановлюють характер міжособистісних відносин, що залежить від змісту спільної діяльності з управління об'єктом (задоволення роботою, оплатою, соціальне забезпечення, режим роботи).

ПРИКЛАД: Умови, в яких відбувається взаємодія членів робочої групи, впливають на успішність їхньої спільної діяльності, на задоволеність процесом та результатами праці. Можна провести аналогію з природно-кліматичними умовами, в яких живе та розвивається рослина. В одному кліматі воно може розцвісти, в іншому – зачахнути. Те саме можна сказати і про соціально-психологічний клімат: в одних умовах люди почуваються некомфортно, прагнуть залишити групу, проводять у ній менше часу, їх особистісне зростання сповільнюється, в інших група функціонує оптимально і її члени отримують можливість максимально повно реалізувати свій потенціал .

Психологічні фактори зумовлюють відповідність обладнання, технологічних процесів і середовища можливостям та особливостям сприйняття, пам'яті, мислення, психомоторики закріплених та новостворених навичок працюючої людини

Антропометричні фактори зумовлюють відповідність структури, розмірів обладнання обладнання та їх елементів структурі, формі, розмірам та масі людського тіла, відповідність характеру форм виробу анатомічній пластиці людського тіла.

Психофізіологічні фактори зумовлюють відповідність обладнання зоровим, слуховим та іншим можливостям людини, умовам візуального комфорту та орієнтування у предметному середовищі.

Фізіологічні чинники покликані забезпечити відповідність обладнання фізіологічним властивостям людини, її силовим, швидкісним, біомеханічним та енергетичним можливостям.

Гігієнічні (гігієна - грец. Hyhieinos - що приносить здоров'я) фактори визначають вимоги до освітленості, газового складу повітряного середовища, вологості, температури, тиску, запиленості, вентильованості, токсичності, напруженості електромагнітних полів, різних видів випромінювань, в т.ч. радіації, шуму (звуку), ультразвуку, вібраціям, гравітаційному перевантаженню та прискоренню (мікроклімату)

Якщо говорити про психологічні моменти, то вони пов'язані насамперед із психологією праці: психологічні особливості особистості; психологічні особливості уваги; роль психологічного клімату у колективі.

Психологічні особливості особистості - сукупність істотних і більш менш постійних особливостей особистості. Вони не залишаються незмінними протягом усього життя, а змінюються з розвитком особистості та багато в чому залежать від навколишніх умов (соціальних, культурних, матеріальних та ін.).

До основних психологічним особливостямособистості відносяться:

* думка, тобто. система поглядів на навколишні явища у природі та суспільстві;

* інтереси особистості (життєві цінності та цілі, духовні запити, вещизм тощо);

* риси характеру особистості, тобто. сукупність стрижневих психологічних властивостей,

що накладає відбиток на вчинки, всю життєдіяльність (ініціативність,

сумлінність, нерішучість та ін.);

* Можливості та обдарованість, тобто. схильність до успішнішого виконання будь-якого виду діяльності;

* Сила нервової системи (її працездатність) і тип нервової системи особистості, який визначає швидкість переходу від однієї діяльності до іншої.

Основних характерних типів нервової системи чотири:

1. Слабкий (меланхолік) - характеризується слабкістю процесів збудження та гальмування. Такий працівник не відрізняється високою працездатністю, зате здатний реагувати на тонші сигнали, схильний до тонкої, ретельної роботи.

2. Сильний неврівноважений тип (холерик). У нього процеси збудження переважають процеси гальмування. Таку людину навряд чи слід займати монотонною або потребує тривалої концентрації уваги роботою. Однак він здатний на швидке перемикання уваги, прояв ініціативи.

3. Сильний врівноважений рухомий тип (сангвінік). Сильна нервова система зі збалансованими процесами, що легко перемикаються.

4. Сильний врівноважений інертний тип (флегматик). Спокійний, стресостійкий, малозбудливий тип незамінний для педантичної, скрупульозної роботи, що вимагає посидючості.

В чистому вигляді характерні типинервової системи, як правило, не трапляються. Реальні конкретні люди мають змішані риси з переважанням того чи іншого типу.

Психологічні особливості особистості впливають як у вибір професії, ступінь оволодіння нею, і багато в чому визначають психологічну сумісність із колегами (психологія професій - визначення вибору до 30 років)

У процесі життєдіяльності (на виробництві, при керуванні автомобілем, у простих, на перший погляд, побутових ситуаціях тощо) велику роль відіграє увага - складне психологічне явище, тісно пов'язане з мисленням.

Увага - це здатність людини цілеспрямовано зосереджувати свою свідомість на певному об'єкті, певних думках та одночасне відволікання від інших. У силу цієї особливості психічної діяльності одні об'єкти можуть сприйматися яскраво і чітко, інші випадають із поля зору, віддаляються на другорядний план.

Якісна сторона уваги, що має професійну значущість, визначається його напрямом, концентрацією, стійкістю, об'ємом, глибиною, швидкістю перемикання.

Напрямок уваги характеризується рівнем зосередженості психічної діяльності на об'єктах уваги, які можуть бути зовнішніми і внутрішніми.

Обсяг уваги характеризується кількістю об'єктів уваги та, залежно від властивостей особистості та конкретних умов праці, може значно відрізнятися. Найбільш плідно можна працювати, маючи не більше 5 об'єктів уваги (максимум – до 7).

Стійкість уваги характеризується тривалістю його концентрації на об'єктах уваги.

ПРИКЛАД: Як показують спеціальні дослідження, для робіт, де потрібна висока концентрація уваги у виробничих умовах, людина може утримати його на певному об'єкті 15-20 хв, після чого увагу слабшає.

На стійкість уваги процесі праці впливає глибина знання працівником об'єкта уваги; стан об'єкта (людині легше концентрувати увагу до динамічних, а чи не статичних об'єктах).

Процес розподілу уваги тісно пов'язаний із процесом перемикання уваги (тобто навмисного його перенесення з одного об'єкта на інший).

Мислення - процес пізнавальної діяльності, що характеризується спілкуванням та опосередкованим відображенням дійсності. Роздуми: аналіз (розкладання) - синтез (відновлення цілого); порівняння (порівняння); абстрагування (думкове відволікання); узагальнення (об'єднання за ознакою).

Форми мислення:

Поняття - це відображення у свідомості людини загальних та суттєвих властивостей предмета чи явища.

Судження - це основна форма мислення у процесі якої затверджується чи заперечується зв'язок між предметами чи явищами.

Висновок - складна розумова діяльність, в процесі якої людина, зіставляючи та аналізуючи різні судження, приходить до нових загальних та приватних висновків. Людина користується двома видами висновків - індуктивним (спосіб міркувань від приватних суджень до загального) та дедуктивним (спосіб міркувань від загального судження до приватного)

Види мислення:

Наочно - діяльнісне, образне, абстрактне

Пам'ять психічний процесбез якого неможлива нормальна життєдіяльність людини. Полягає у запам'ятовуванні, збереженні та подальшому відтворенні чи впізнанні раніше сприйнятого, пережитого чи зробленого.

Завдяки пам'яті людина може опанувати досвід, накопичений попередніми поколіннями людей; успішно застосовувати свій особистий досвіду практичній діяльності; безперервно розширювати свої знання, навички та вміння.

Будь-яке прояв пам'яті вимагає, передусім, запам'ятовування, т. е. зйомки сприйнятого матеріалу, потім збереження цього запам'ятаного матеріалу у свідомості протягом якогось (нерідко дуже тривалого) часу; а про те, чи зберігся у свідомості цей матеріал чи ні, можна сказати лише у разі спроби його впізнавання чи відтворення. Кожному з чотирьох етапів пам'яті притаманні свої особливості.

Спостереження - це цілеспрямоване та планомірне сприйняття явищ, результати якого фіксуються спостерігачем. У діяльності педагога можуть застосовуватись різні видиоб'єктивного спостереження.

Види спостережень

Безпосереднє - проводить сам дослідник, безпосередньо спостерігаючи за досліджуваним явищем та процесом

Опосередковане – використовуються готові результати спостережень, підготовлені іншими людьми:

Відкрите (явне) - спостереження, що у умовах усвідомленого педагогом і дітьми факту присутності сторонніх осіб.

Приховане – спостереження через скляну стіну, що пропускає світло в одному напрямку. Використання прихованих камер тощо.

Включене (причетне) - Спостерігач включається до певної соціальної ситуації та аналізує подію «зсередини».

Психічні процеси: спостереження, сприйняття, відчуття, уява, мова.

Всі ці процеси та властивості людської психіки залежать від природних здібностей та схильностей людини до певному видудіяльності, а також від тренування ( виробничої практики) та створених виробничих умов.

Провести ТЕСТ НА ТИП ТЕМПЕРАМЕНТУ (стандартний, який проводять психологи) або ТЕСТ на увагу, мислення, пам'ять

Лекція №4

Комфортне перебування людини в архітектурному середовищі

У процесі життєдіяльності людина перебуває під складним впливом матеріальних умов довкілля, які багато в чому визначають його активність, працездатність та стан здоров'я. Педагог німецької школидизайну - Баухауз - Оскар Шлеммер говорив, що людина - центр світобудови, господар становища і управляє нитками-зв'язками довкілля за своїм бажанням (рисунок 4а)

Насправді все зовсім не так, і сьогодні людина все частіше виявляється не господарем становища - павучком, а жертвою-мухою, що потрапила в густе павутиння несприятливих факторів.

Активність життєдіяльності людини, її працездатність та стан здоров'я багато в чому визначаються властивостями довкілля, впливу несприятливих факторів природного та техногенного походження. Особливу небезпеку становлять звані «тихі» чинники довкілля, які сприймаються безпосередньо органами почуттів, але дуже активно впливають стан людини

ПРИКЛАД: Печі НВЧ - приготування їжі в них дуже зручно, швидко, вони економічні з точки зору споживання енергії. Дослідження показують, що термічна обробка їжі в НВЧ не є корисною для нашого здоров'я, особливо при використанні одноразового посуду з полістиролу. При нагріванні у їжу потрапляють шкідливі токсини.

Найчастіше важко виділити фактори, що мають вирішальне значення для оптимального стану людини.

Додаткові труднощі в оцінці середовища створюють значні відмінності та індивідуальні особливості людського організму. Різні люди дуже по-різному реагують на вплив тих самих подразників, які з однаковою інтенсивністю. Індивідуальна сприйнятливість і рівень її опірності організму по відношенню до фізичних і хімічних впливів змінюються під впливом зовнішніх умов і внутрішніх факторів.

ПРИКЛАД: Професійні захворювання, кумулятивна травма (накопичувана) - розвивається поступово протягом тривалого часу внаслідок трудової діяльності

Реальні технічні можливості моніторингу (контролю) довкілля та реєстрації фізіологічного стану організму диктують необхідність запровадження деяких умовностей з їх диференціацією (поділом, розчленуванням цілого) за групами та елементами.

Наприклад, пряма дія клімату на організм людини визначає його тепловий стан, поведінка, захворюваність тощо. Клімат безпосередньо впливає на прийняття того чи іншого об'ємно-просторового рішення в архітектурному проектуванні, вибір конструктивних і оздоблювальних матеріалів і т.д.

Стан середовища, тобто. екологічна обстановкау житлі, громадських будинках (насамперед медичних, дошкільних та шкільних) вимагає до себе пильної уваги архітекторів та дизайнерів у зв'язку з дедалі більшою електронізацією обладнання, використанням нових поколінь синтетичних матеріалів при будівництві, оздобленні, виготовленні меблів та ін.

Електромагнітні та електростатичні поля, радіація - ці так звані «тихі» фактори, створювані технічним обладнанням та приладами, надають шкідливий впливна здоров'я нинішнього покоління (особливо дітей, літніх та хворих людей), але ще згубніше можуть позначитися на нащадках.

ПРИКЛАД: мікрохвильова піч, пилосос, комп'ютер, неправильний пристрій “теплої підлоги” можуть становити небезпеку через перевищення допустимого рівня магнітного поля в десятки разів.

Сутність небезпеки застосування синтетичних (іноді природних матеріалів) в інтер'єрах полягає в тому, що будівельні та оздоблювальні матеріали, матеріали для виготовлення меблів та обладнання в тій чи іншій мірі впливають на простір приміщень довкілля та людей, що знаходяться там.

Матеріали як один із головних засобів вирішення завдань, що висуваються архітектурою: здійснення творчого задуму, естетична виразність, економічна та функціональна доцільність.

Розрізняють три основні механізми такого впливу.

Хімічна дія виникає в результаті виділення в повітря приміщень хімічних речовин, здатних випаровуватися або виганяти через поверхню матеріалу, елементи конструкцій в повітря (формальдегід, фенол, вінілхлорид, акрил і т.д.).

Фізична дія викликається електризуванням матеріалів та впливом на людину поля статичної електрики, проникненням через матеріал (перегородки) звукових хвиль (шум) та їх впливом на слух та нервову систему, недостатньою теплоізолюючою здатністю конструкцій інтер'єрів та елементів обладнання; можливе радіоактивне випромінювання з матеріалів.

Біологічна дія обумовлена ​​виникненням грибкових колоній у вологих і теплих місцях і, як наслідок, - алергічних захворювань через попадання в повітря грибкових суперечок. Присутність комах і дрібних гризунів - це також біологічна дія.

Комфорт перебування людини у штучному середовищі визначається наступними блоками даних, що визначають її мікроклімат:

Гігієнічні характеристики (інженерно-технічне обладнання, кондиціювання, підтримка температури, вологості, чистоти);

Психофізіологічні фактори (джерела світла, колірне рішення інтер'єру, вибір оздоблення: камінь, метал, дерево, текстиль, лакофарбові покриття, рулонні матеріали);

Просторово-антропометричні параметри (функціональне зонування на побутові зони та зони відпочинку, передбачити зручність сполучення між зонами та оптимальні умовидо виконання кожного процесу).

Розглянемо гігієнічні фактори, які визначають характеристики довкілля, що створюються під впливом кліматичних умов, функціонування знарядь та предметів праці та відпочинку, технологічних процесів на виробництві або в побуті, а також вплив будівельно-оздоблювальних матеріалів та колористичних рішень інтер'єрів.

На рис. 4 б показані зона комфортних умов, які є прийнятними і мало впливають на працездатність людини, а також зона гранично допустимих умов навколишнього середовища, при яких відбуваються суттєві фізіологічні зміни організму.

Ці елементи гігієнічних факторів можна згрупувати у функціональні блоки.

Спільна робота із студентами: використовуючи рис. 4 б - заповнити таблицю - *Об'єктивні характеристики (елементи) довкілля (табл. №1 змінити) + пояснюючи одиницю виміру + доповнення під таблицею (мої коментарі)

У традиційному розумінні ергономіка - це наука, що дбає про пристосування навколишнього людини простору та предметів для безпечного та ефективного використання на основі психічного та фізичного стану людини.

Основа для ергономіки складається з багатьох наук, починаючи від анатомії та закінчуючи психологією. І її основним завданням є знаходження оптимальних форм і розмірів та правильне розташування предметів для найбільш безпечної та ефективної життєдіяльності.

Ергономіка важлива для проектування будь-якого інтер'єру, починаючи від робочої зони та закінчуючи зоною сну.

І кожен поважаючий себе дизайнер та архітектор повинен знати всі закони ергономіки та застосовувати їх у дизайн-проектах.

Багато хто вважає, що областю вивчення ергономіки є лише меблі, але це не так. Ергономіка вивчає всі складові робочого місця та зони відпочинку від комп'ютерної мишки до температурного режиму і намагається встановити оптимальні для людини параметри кожного з цих компонентів.

Саме тому однією з важливих складових дизайн-проекту Вашого приміщення має бути масштабований план розміщення меблів з урахуванням усіх законів ергономіки. Адже це дуже важливо, щоб вміло зроблений дизайн, з ідеальними кольоровими та фактурними поєднаннями, був повністю придатний для комфортного та здорового існування.

Де б не знаходилася людина, на роботі чи вдома, вона завжди хоче користуватися виробами, що відрізняються зручністю та безпекою. І дизайн та ергономіка впливають на задоволення від користування тим чи іншим предметом, тому не дивно, що ці два окремі напрямки органічно перетікають один в одного. У різних галузяхпромисловості зараз професійні дизайнери співпрацюють зі спеціалістами з ергономіки, які подають різні дані про фізіологічні та біомеханічні особливості людини, беруть участь у розробці та випробуваннях виробів Чернявіна Л.А. Основи ергономіки в дизайні середовища: навчальний посібник/ Л.А. Чернівці. – Владивосток: Вид-во ВГУЕС, 2009. – 262 с. 167..

Виходячи з психологічних, гігієнічних та інших нормативів, розробляються відповідні вимоги до нових предметів або техніки, щоб вони, зрештою, виявилися зручними та комфортними в користуванні, наприклад, зубна щітка вигнута таким чином, щоб її щітка діставала до задньої поверхні зубів, дзеркальний фотоапарат, який зручно тримати в руках, або виробниче обладнання, що забезпечує високий рівень безпеки. Комфорт, чудова функціональність та привабливий зовнішній вигляд- всі ці вимоги до створюваних предметів можуть бути забезпечені лише грамотним поєднанням ергономіки та дизайну.

Одне з основних понять, якими оперує ергономіка – це анатомічні особливості людини. Анатомічні чинники широко використовуються у дизайні. Завдання дизайнера полягає в тому, щоб забезпечити адаптацію виробів до конкретної людини, щоб останньому було зручно і комфортно ними користуватися. Зокрема при проектуванні звичайного випорожнення дизайнерами розглядається питання того, як високо від сидіння повинна розміщуватися вигнута спинка, щоб спина людини могла комфортно спертися на неї. Для відповіді на це важливе питання, фахівці звертаються до ергономіки, які вже давно існує таке поняття, як Лінія Акерблома. Це середня величина, що визначає де наш хребет має в поперековому відділівідповідний вигин усередину (приблизно 23см.). Опору хребту необхідно передбачити саме на цій відстані від сидіння стільця.

Слід зазначити, що у ергономіці часто застосовуються спеціальні, плоскі манекени, які відтворюють пропорції тіла людини. На основі цих даних дизайнери згодом проектують нові вироби або оформляють робочий простір, який би підходив більшості людей за ергономічними параметрами. Плюс до цього, звичайно, застосовується комп'ютерний аналіз та різні сучасні програмні можливості, а також досить прості інструменти, на кшталт контрольних опитувань чи листків, за допомогою яких збираються дані про те, що так чи інакше пов'язано з різними факторами повсякденної чи трудової діяльності людини, включаючи рівень комфорту та безпеки.

Застосування ергономічних принципів дизайну набуло великого поширення при розробці меблів, в оформленні інтер'єрів житлових, офісних та виробничих приміщень. Ергономіка розглядає всі питання, пов'язані зі складовими робочого простору або житлової зони, починаючи від звичайної комп'ютерної миші і закінчуючи відповідним температурним режимом у приміщенні, оформленим за законами ергономіки, людина діє практично інтуїтивно - вона без особливих зусиль може знайти вимикач на стіні, колірне рішення інтер'єрів та освячення створює потрібний настрій, що надихає або навпаки заспокоює Рунґе В.Ф., Манусевич Ю.П. Ергономіка в дизайні середовища/В.Ф. Рунґе, Ю.П. Манусевич.- Архітектура-С, 2007.-328 с.164.

Наприклад, при розробці дизайну меблів та створення простору для зони відпочинку, дизайнери відштовхуються від антропометрії людини, яка сидить у розслабленій, спокійній позі. Обов'язково враховується і рівень нахилу сидіння для того, щоб забезпечити зручність вставання з крісла або стільця. У різноманітних зонах відпочинку нерідко встановлюються кутові дивани, причому правила ергономіки вимагають від дизайнера, такого розташування меблів, щоб людина, яка сидить на такому дивані могла, вільно розташувати свої ноги і при цьому не заважати оточуючим людям.

У житлових приміщеннях пов'язаних зі сном, зокрема в спальнях, меблі збираються і розміщуються виходячи з розмірів сплячої людини. Тут фактори ергономіки забороняє розміщення дивана його протяжною стороною вздовж зовнішньої стіни приміщення або узголів'я дивана в дещо затисненому просторі.

Особлива увага приділяється питанням ергономіки при організації та оформленні простору для роботи. Дизайнерам з інтер'єру доводиться відштовхуватися від анатомічних особливостей людини, яка сидить за своїм робочим столом. Наприклад, при проектуванні та зони за робочим комп'ютером ергономіка акцентує увагу насамперед на довжині гомілки людини, оскільки саме вона вказує на оптимальну висоту її крісла або стільця. Ергономіка робочої зони передбачає і те, що висота, площа та нахил робочого столу визначається типом виконуваної працівником роботи.

Всі необхідні трудової діяльності предмети згідно з правилами ергономіки розміщуються на доступній відстані від столу, щоб людина могла ними користуватися, не вдаючись до зайвих зусиль Муніциков В.М. Ергономіка: Підручник/В.М. Муніциків. - М.: Логос, 2004. - 320 с. 240. Ергономіка також вимагає підвищеної уваги дизайнера до організації освячення. Освячення не повинно мати інтенсивного і надто яскравого характеру, щоб не засліплювати чи надмірно напружувати очі людини. Воно має сприяти комфортній роботі та позитивному настрою людини.

Отже, ергономіка в даний час відіграє значну роль у промисловому та предметному дизайні, при створенні побутових виробів та проектуванні офісного обладнання, а також при оформленні інтер'єру та планування приміщення. Це складна дисципліна, яка в тій чи іншій мірі впливає на всі питання, що стосуються галузі діяльності професійного дизайнера.

Предметне середовище, ергономічні засади організації

Колесникова Анастасія Олександрівна,

аспірант кафедри декоративно-ужиткового мистецтва та технічної графіки Орловського державного університету.

Ергономіка є базисом у дизайні, тим фундаментом, який закладає основу всього створюваного. У своїй книзі В.Ф.Рунге так говорить про дизайн: «Однією з головних цілей якого є формування гармонійного предметного середовища, що відповідає матеріальним і духовним потребам людини. Саме композиційна єдність дозволяє розглядати ергономіку як природничо основу дизайну ». У індустріальному дизайні ергономіка бере участь у створенні предметів побуту, знарядь праці та механізмів, а графічному дизайні у створенні упаковки. У дизайні середовища досягнення ергономічних досліджень враховуються у проектуванні інтер'єру та екстер'єру, організації ландшафтного дизайну.

Ергономіка – це наукова дисципліна, яка вивчає діяльність людини у побутових та трудових процесах, створюючи найбільш сприятливі умови життєдіяльності та психічного стану людини. Проект приміщення має бути від початку орієнтований створення системи ергономічних властивостей, оскільки це є найбільш важливою метою. Метою ергономіки є поліпшення взаємозв'язку людини з навколишнім середовищем, збереження її здоров'я та створення умов розвитку особистості. Зв'язок між тим, що оточує людину, з чим вона стикається в повсякденному житті, В ергономіці скорочено називається «людина – машина – середовище». Ця система гармонізує компоненти, причини об'єднані певною метою. Вимоги до системи «людина – машина – середовище» невід'ємно пов'язані з досягненням поставленої мети.

Дані приклади свідчать, що ергономічні основи беруть участь у формуванні цілої середовища дизайну та його значення неможливо переоцінити. «Як науковою дисципліною, ергономіка базується на синтезі досягнень соціально-економічних, технічних і природничих наук». В результаті вона спрямована на створення сприятливих умов взаємодії людини з навколишнім середовищем на забезпечення інтересів всього суспільства та кожного користувача окремо.

Форми навколишніх предметів, їх співвідношення між собою за розміром, матеріал з якого виконаний предмет і його об'ємно-просторова будова можуть виступати як предметне середовище. «Єдність предметного середовища досягається використанням художніх засобів і адресована духовному світу людини».

Протягом усього життя людина перебуває у житловому приміщенні чи приміщенні виробничого призначення чи громадському. Такі приміщення як дитячі садки, загальноосвітні школи, середньоспеціальні установи, вузи та школи додаткової освітивідносяться до суспільних. Суспільні будівлі за соціальним значенням відносяться до сфери обслуговуючої діяльності. Саму обслуговувальну діяльність можна розділити на кілька груп – навчання, харчування, торгівля, експозиція, видовище та очікування. Кожна з цих груп визначає свою роль формуванні просторового середовища. Система освіти поділяється на дошкільний, загальноосвітній та професійний етапи. На вибір обладнання та організацію просторової будови впливає обране приміщення (група дитячого садка, клас, аудиторія, майстерні). В основу проектування інтер'єру або екстер'єру стають антропометричні дані та психофізіологічні особливості учнів різного віку, оскільки форми навчання можуть бути як індивідуальні, так і колективні чи групові. Кожна з цих форм виявляє свої особливості.

Колективна форма навчання, наприклад, передбачає роботу педагога із класом, групою. Увага учнів має бути прикута у бік вчителя або до крейдяної дошки. Для цього необхідна посадка учнів рядами за навчальними партами на всій площі класу, щоб їх візуальна орієнтація була спрямована на передню стіну. Важливо, що розподіл меблів та устаткування визначається умовою нормальної видимості педагога чи посібників.

При груповій формі навчання учні поділяються на кілька груп, це необхідно для проведення практичних вправ, лабораторних та творчих робіт. Такі види діяльності можуть проводитись у групах дитячого садка, у шкільних класах, кімнатах додаткової освіти чи спортивних залах. Важливе значення для групових занять має наявність вільного простору та грамотне розміщення обладнання по зонах.

Міні готелю Єкатеринбурга. Міні готель Єкатеринбург.

При індивідуальній формі навчання акцент робиться на контакті педагога з учнем, де останній може перебувати біля дошки, приладу або навчального посібника.

Розглядаючи дошкільні заклади, ми можемо спостерігати, що Велика кількістьприміщень включає групові кімнати, такі як ігрові та групи знаходження дітей, актові та спортивні зали. У свою чергу, групи знаходження дітей призначені як для ігор, так і для їжі, а іноді і для сну. Для цього, як було зазначено раніше, у приміщеннях необхідний відповідний грамотний розподіл обладнання по зонах. А ось музичні або спортивні зали можуть на час погоди погодитися використовувати для проведення свят або як додаткова рекреація.

Велике значення в дошкільних закладах приділяється функціональним та мобільним меблям. «Метод «конструктора» дозволяє створювати меблеві модулі, на основі яких вибираються різні варіанти планування та оснащення, наприклад, класів залежно від складу учнів, розмірів та конфігурації приміщень тощо. Школи отримують контейнери з «будівельним матеріалом», з якого монтують необхідні предмети та системи під свої конкретні умови». Найчастіше дитячі меблі виглядають як дорослі, тільки в зменшених розмірах. Щодо столів, то зазвичай вони двомісні або чотиримісні. Необхідні також ємності для зберігання іграшок та допоміжних матеріалів, ці сховища можуть виконуватися з різних матеріалів, але з урахуванням антропометричних даних дитини та ергономічних досліджень. Крім звичайного режиму дня, у групах можуть проводитися перегляди наочних графічних матеріалів, пізнавальних фільмів, телепередач, діафільмів.

Основою ергономіки так само є вплив кольору та світла, від яких залежить сприятливе перебування у приміщенні, внаслідок, підвищення чи зниження трудового процесу. «Найкращі умови природного освітлення створюються при таких ситуаціях: при верхньому освітленні, при бічному лівому, що поєднується з верхнім підсвічуванням; при кутовому освітленні (ліворуч та ззаду); при освітленні з двох сторін (зліва та справа)».

Колір у штучному середовищі надає велике значення душу людини, з його поведінка і настрій. Вибір кольору навчального приміщення має бути усвідомленим та зваженим. Дані приміщення розраховані як на відпочинок, так і на розумову роботу. В останніх приміщеннях слід використовувати тонізуючі кольори: жовтий, помаранчевий теж підійде, але область застосування даного кольору значно менша за причин естетичного порядку. У приміщеннях для відпочинку підійдуть – зелено-блакитні, блакитні та сині кольори, вони ж є заспокійливими.

Тим самим значення основ ергономіки є базисом, який закладає основу всього створюваного, адже область її застосування досить широка і недооцінити її неможливо. Сучасні умови довкілля, потреби та можливості людини ускладнюють або унеможливлюють виконання життєвих функцій. Кожен предмет, який створює людина, має максимально враховувати людські чинники. Тільки відповідно до цього система «людина – машина – середовище» буде гармонійною.

Література

1. Барташевіч А.А. Основи композиції та дизайну меблів. - Ростов-на-Дону.: Фенікс, 2004. - 192 с.

2. Бездомін Л.М. У світі дизайн. - Узбецька РСР.: Фан, 1990. - 295 с.

3. Мінервін Г.Б. Основи проектування обладнання для житлових та громадських будівель: Навч. Посібник для вузів. - М.: Архітектура-С, 2005 - 112 с.

4. Раннев В.Р. Інтер'єр. - М.: Вища школа, 1987. - 132 с.

5. Ревякін П.П. Квітознавство. - Мінськ.: Вища школа, 1984. - 285 с.: Іл.

6. Рунґе В.Ф. Ергономіка у дизайні середовища. - М.: Архітектура-С, 2005. - 328 с.: Іл.

7. Рунґе В.Ф. Ергономіка та обладнання інтер'єру. - М.: Архітектура-С, 2006. - 160 с.: Іл.

8. Соловйов Н.К. Історія інтер'єру. Стародавній світ. Середній світ. - М.: Шевчук, 2007 - 384 с.

9. Michael Foster. Принципи архітектури, стилів, структури і дизайну. - Oxford.: Phaidon Press Limited, 1983. - 224pp.: il.