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Programa de Sociología para Licenciados. Programa del curso “Sociología. Seguimiento y evaluación de los resultados del dominio de la disciplina académica sociología

1. Nota explicativa.
El programa de la disciplina "Sociología de la Gestión" se compila de acuerdo con los requisitos para el contenido mínimo obligatorio y el nivel de formación de un especialista certificado en la especialidad 080504.65 - "Gestión estatal y municipal".

Extracto del estándar educativo estatal:

SOCIOLOGÍA DE LA GESTIÓN. La gestión social como solución a la contradicción entre el sistema de control y el controlado; tres modelos de gestión social: subordinación, re-coordinación, coordinación; gestión y manipulación, intereses generales, privados y egoístas, manipulación como realización de intereses egoístas, tipos de manipulación: económica, política, burocrática, ideológica, psicológica; la naturaleza objetiva del interés estatal, el interés estatal natural y artificial, el mecanismo para el desarrollo del interés estatal, la colisión de intereses dentro del estado, el interés estatal en el tiempo y el espacio, el vector de tiempo y espacio para el interés estatal, la relación del interés estatal con el tipo de estado; gestión en un entorno agresivo, entorno de gestión, mentalidad de gestión, la relación entre el estado del entorno de gestión con el propósito de la acción de gestión, entorno de gestión inerte, óptimo y agresivo, métodos de gestión en un entorno social agresivo.

Requisitos para estudiantes.La "Sociología de la Gestión" es una disciplina del componente universitario federal. La asignatura se imparte en 4º curso y está dirigida a alumnos que hayan cursado los cursos "Fundamentos de la Gestión", "Teoría Económica", "Estadística", "Sociología", "Ciencias Políticas", "Investigación de Sistemas de Gestión".
Lugar y función de la disciplina como parte integral de la superior entrenamiento vocacional determinado por la necesidad de desarrollar las habilidades de los estudiantes necesarias para su futuro actividad profesional en el campo de la gestión. La sociología de la gestión está diseñada para ayudar a los estudiantes a comprender la esencia de los fenómenos sociales que ocurren en el país, aprender las relaciones objetivas entre los procesos económicos, sociales y espirituales en la sociedad, familiarizar a los estudiantes con los problemas reales de la gestión del desarrollo social.
Objeto del curso: la formación de la comprensión de los estudiantes de las principales categorías de la sociología de la gestión, así como el desarrollo de habilidades en el uso de herramientas sociológicas para el análisis de los procesos sociales y de gestión asociados con las actividades de gestión y los problemas sociales que surgen en el proceso de funcionamiento y desarrollo de la sociedad.

Objetivos del Curso:

Como resultado del estudio de la disciplina, el estudiante debe:

conocer los conceptos y categorías básicos de la sociología de la gestión;
tener una idea sobre los aspectos específicos de las relaciones sociales y de gestión en la sociedad, sobre los mecanismos sociales de formación y regulación empresarial de los problemas sociales;
ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en actividades prácticas para la toma de decisiones gerenciales;
poseer las habilidades de análisis social y de gestión de situaciones sociales específicas y realizar un estudio sociológico independiente de los procesos de gestión.

Formas de trabajo del alumno: asistir a conferencias magistrales, trabajar en clases prácticas (preparar un estudio sociológico y defensa pública de los resultados, preparar informes, participar en discusiones), realizar trabajos de control. El trabajo independiente de los estudiantes incluye el desarrollo de material teórico, preparación para seminarios, trabajos prácticos, preparación para exámenes, exámenes.
Tipos de control:

Actual: participación en discusiones en el seminario, preparación de informes, realización de trabajo de control (realizado a las 6-7 semanas de dominar la disciplina en forma de prueba).

Prueba final (realizada en forma de respuesta detallada por escrito a dos preguntas de la lista elaborada por el profesor (en el programa se dan ejemplos de preguntas)).

Todas las formas de controles actuales y finales se evalúan en una escala de 10 puntos.

Cálculo de la nota final por disciplina:

A las evaluaciones de todas las formas de seguimiento se les asignan coeficientes que determinan su peso en la evaluación final:

- la participación en los debates del seminario supondrá el 20% de la nota final,

Presentación en seminarios - 20%,

Ejecución del trabajo de control - 20%,

Trabajo práctico (preparación, investigación sociológica, análisis y presentación de resultados) - 30%.

La asistencia se tiene en cuenta al dar una calificación a la disciplina. Los puntos de penalización se calculan mediante la fórmula:

SB \u003d N clases perdidas - 1
Por lo tanto, la evaluación para el control actual se establece de acuerdo con la fórmula:
ACERCA DE tecnología = 0,2 * O discusión + 0,2 * O reporte + 0,2 * O controlar + 0,3 * O práctico – 0.5 * SB

La nota final se forma sumando la nota acumulada, que supondrá el 60% de la nota final, y la nota compensatoria, el 40% de la nota final.

La evaluación para el control actual se establece de acuerdo con la fórmula:

ACERCA DE el resultado. = 0,6* ACERCA DE tecnología + 0,4* ACERCA DE compensar
2. Contenido del programa
2.1. Temas de conferencias
Tema 1. Sociología de la gestión en el sistema del conocimiento sociológico (4 horas)

Finalidad, objetivos y estructura del curso. características generales objeto, sujeto y método de la sociología. Comprensión de teorías sociológicas fundamentales, teorías sociológicas de nivel medio, investigación sociológica empírica y aplicada. Sociología de la gestión como rama de la ciencia sociológica. Leyes sociológicas y su aplicación en la gestión.

Especificidad del sujeto y objeto de la sociología de la gestión. Estructura, funciones, metodología y métodos de la sociología de la gestión. El papel de la sociología de la gestión en la práctica de la gestión.

Tema 2. La esencia social de la gestión (2 horas)

La gestión como relación social. Objetos y sujetos de la gestión social. Gestión y poder. Manejo y liderazgo. Carácter subjetivo-sujeto de la gestión social en la sociedad moderna.

La gestión social como solución a la contradicción entre los sistemas de gobierno y los gestionados. Modelos de gestión social: subordinación, re-coordinación, coordinación. Formas, métodos y principios básicos de las actividades de gestión.

Principios básicos de gestión. Factores socio-culturales y socio-psicológicos de la gestión. Teniendo en cuenta las características nacionales y étnicas de las actividades de gestión. El concepto de mentalidad gerencial y cultura gerencial.

Estados y roles en el proceso de gestión. La gestión como sistema de comunicación. Concepto de comunicación social. La estructura de las comunicaciones de gestión.

Entorno de control inerte, óptimo y agresivo. La relación entre el estado del entorno de gestión a los efectos de la acción de gestión y los valores del director. Manejo en un ambiente hostil. Coordinación, creación redes sociales, manteniendo la integración sociocultural, el control institucional e informal como forma de regulación de la gestión.

Tema 3. La gestión como proceso social (4 horas)

La interrelación de necesidades, intereses, valores y metas en la actividad social de una persona y en el proceso de gestión.

Intereses comunes, privados y creados. Manejo y manipulación. La manipulación como realización de intereses egoístas. Tipos de manipulación: económica, política, burocrática, ideológica, psicológica. Comprensión teórica del fenómeno de la manipulación en las obras de G. Le Bon y G. Tarde.

Los intereses de la sociedad y los intereses del Estado en la gestión social. La naturaleza objetiva del interés estatal. Interés estatal natural y artificial. Mecanismos de desarrollo del interés estatal. Choque de intereses dentro del estado. Intereses "supranacionales" en el sistema de gestión social de la sociedad global.

Tema 4. Requisitos previos institucionales para la gobernanza (4 horas)

Conceptos económicos y sociológicos del institucionalismo. Institucionalismo "tradicional" y "nuevo". Los detalles de la comprensión institucional de la gestión en las teorías sociológicas de G. Spencer, E. Durkheim, M. Weber, J. K. Galbraith, N. Smelzer. Comprensión económica de las instituciones (T. Veblen, K. Polanyi, D. North). Entender la gestión a través de las categorías "institución social", "entorno institucional", "convenio institucional". Instituciones naturales y artificiales, simples y complejas. La gestión funciona como una institución social. El problema de la disfunción institucional.

Tema 5. La gestión como acción social (4 horas)

El concepto de acción social en sociología. Interpretación de la acción social en la obra de M. Weber. Teoría de la acción social de T. Parsons. Categorías "acción social", "sistema social", "rol", "motivo", "desviación". El concepto de función en la teoría de la acción social. Esquema AGIL. Tipos de acción social. Característica operativa de la gestión. Orientaciones desviadas en la gestión.

Tema 6. La gestión como forma de intercambio social (2 horas)

Características generales del conductismo, teoría de la elección racional y teoría del intercambio social. Fundamentos conceptuales de la teoría del intercambio social en los trabajos de J. Homans, P. Blau, G. Becker, R. Emerson. El concepto de comportamiento social elemental. Medida de cambio. La gestión como "trato social". Legitimidad de la gestión. Red de intercambio (R. Emerson, K. Cook). Violación de las reglas del intercambio en el proceso de gestión y sus consecuencias.

Tema 7. Fundamentos constructivistas de la gestión (2 horas)

Las principales disposiciones del constructivismo en sociología. Libro de P. Berger y T. Luckmann "Construcción social de la realidad". La identidad como elemento clave de la realidad social. Socialización primaria y secundaria. Conocimiento. Rutineización. La vida cotidiana. Comprender las relaciones de gestión desde un punto de vista constructivista.

Tema 8. Comprensión dramatúrgica de la gestión (2 horas)

Principios básicos del interaccionismo simbólico (Mead, Bloomer). Roles y "máscaras". Interpretación. El enfoque dramático de I. Hoffmann. La interacción social como gestión de experiencias. El concepto de "institución total". Gestión como "drama".

Tema 9. La investigación sociológica aplicada como factor en el desarrollo de la práctica gerencial (4 horas)

Problemas reales de la sociología de la gestión en la ciencia nacional y extranjera. Análisis del estado actual de la investigación fundamental y aplicada de problemas de gestión. Principios y métodos de investigación sociológica de la gestión. Investigación macro y microsociológica. La investigación sociológica aplicada como herramienta para comprender los procesos sociales y base para la toma de decisiones gerenciales. Tradiciones de la investigación aplicada en la Escuela Americana de Sociología. Las ideas de R. Park, C. Cooley, E. Ross, L. Ward, W. Sumner y su aplicación en la gestión social. Las tecnologías sociales como resultado práctico de la investigación sociológica. Investigación sociológica de problemas socioeconómicos como base de la práctica de gestión.

2.2. Plan de taller

Tema 1. Sociología de la gestión en el sistema del conocimiento sociológico

Necesitar investigación sociológica para el desarrollo del conocimiento gerencial.

Correlación de sociología de la gestión, gestión y ciencia de la administración pública.

Problemas reales de gestión y leyes sociológicas.

Literatura:

Aron, R. Etapas de desarrollo del pensamiento sociológico. / R. Aron; Común ed. y prólogo. PD Gurevich. - M.: Progreso. Univers, 1993 .-- 606 p.
Volchkova L.T. Gestión social: reflejo de un sociólogo / L.T. Volchkova, V.A. Malyshev, V.N. Minina // Gestión y planificación social: colección de artículos. Arte. / ed. L. T. Volchkova. - SPb.: LLC "Book House", 2004. - S. 7 - 23.
Menshikova, G.A. Sociología de la gestión en la estructura del conocimiento sociológico / G.A. Menshikov, V.N. Minina // Boletín de la Universidad Estatal de San Petersburgo. 1999. - Ser. 6. - No. 3. - S. 56-61.
Ritzer J. Teorías sociológicas modernas: libro de texto / J. Ritzer. - 5ª ed. - SPb.: Peter, 2002.- 686 p.
Shilin K.I.Sociología de la creatividad gerencial / K.I. Shilin. - M.: Vera plus, 2003.- 381 p.

Tema 2. La esencia social de la gestión

Discusión (2 horas). Temas para debatir:

Gestión y poder. Ejemplos de la relación entre gobierno y poder en perspectivas históricas y contemporáneas.

Modelos de gestión social: subordinación, re-coordinación, coordinación. Ejemplos prácticos.

Factores socio-culturales y socio-psicológicos de la gestión. Ejemplos prácticos.

Literatura:

Vilinov A.M. Gestión de sistemas sociales basados \u200b\u200ben la creatividad / A.M. Vilinov; Creció. Agencia de Patentes y Marcas Registradas, Rus. estado en-t intelectual. propiedad. - M.: RIIS, 2001 .-- 260 p.
Ivanov V.N. Tecnologías sociales innovadoras de estado y gobierno municipal / V.N. Ivanov y V.I. Patrushev. - 2da ed., Rev. y añadir. - M.: Economía, 2001 .-- 324 p.

Tema 3. La gestión como proceso social

Discusión (2 horas). Discusión del tema "Control y manipulación" (Basado en los trabajos de G. Le Bon "Psicología de pueblos y masas" y G. Tarde "Lógica social", situaciones reales, reflejadas en los medios de comunicación).

Literatura:

Tema 4. Requisitos previos institucionales para la gobernanza

Durkheim E.O. División del trabajo social. Método de sociología. / E. Durkheim; Ed. preparar A.B. Hoffman. - M.: Nauka, 1991.- 575 p.
Polanyi K. La economía como proceso institucionalmente formalizado // Sociología económica. - 2002. - T. 3. - No. 2. - P. 62–73; http://www.ecsoc.msses.ru

Tema 5. La gestión como acción social

Discusión de fuentes primarias (2 horas):

Weber M. Economía y Sociedad / Per. con él. bajo científico. ed. L. G. Ionina. - M.: Editorial de la Escuela Superior de Economía, 2010.
Parsons T. Sobre la estructura de la acción social / T. Parsons; debajo del total. ed. V.F. Chesnokova y S.A. Belanovsky. - 2ª ed. - M .: Acad. proyecto, 2002 .-- 877 p.

Tema 6. La gestión como forma de intercambio social

Discusión de fuentes primarias (2 horas):

Blau, P. Diferentes puntos de vista sobre la estructura social y su denominador común / P. Blau // Pensamiento sociológico americano: Textos / Bajo V.I. Dobrenkov. - M.: Editorial de la Universidad Estatal de Moscú, 1994.S 3-16.
Skinner B. Tecnología del comportamiento / B. Skinner // Pensamiento sociológico estadounidense: Textos / Bajo V.I. Dobrenkova. - M.: Editorial de la Universidad Estatal de Moscú, 1994 .-- p. 16-24.

Tema 7. Fundamentos constructivistas de las actividades de gestión

Discusión de fuentes primarias (2 horas):

1. Berger P., Lukman T. Construcción social de la realidad. Tratado de sociología del conocimiento. M .: "Medium", 1995.-324 p.

Tema 8. Comprensión espectacular de la gestión

Discusión de fuentes primarias (2 horas):

Gofman I. Presentarse a los demás en la vida cotidiana / I. Gofman; Instituto de Sociología RAS. - M.: Kanon-Press-Ts: Campo Kuchkovo, 2000 .-- 302 p.

Tema 9. La investigación sociológica aplicada como factor en el desarrollo de la práctica de gestión

Discusión (2 horas) "Métodos de investigación sociológica de la gestión"

Literatura

Belanovsky SA Entrevista profunda: Libro de texto. manual para estudiantes universitarios / S.A. Belanovsky. - M.: Niccolo M, 2001 .-- 320 p.
V. A. Yadov Estrategia de investigación sociológica: descripción, explicación, comprensión de los realidad / V.A. Yadov en colaboración con V.V. Semenova. - 7ma ed. - M .: Instituto de Sociología RAS: Dobrosvet, 2003. - 596p.

Discusión (2 horas) Investigación aplicada contemporánea en administración en los EE. UU. Y Europa Oriental (basado en materiales de revistas sociológicas (encabezado "Sociología de la gestión") y ediciones de Internet).

Lección práctica (4 horas). "Caso- estudiar como método de estudio sociológico de las relaciones gerenciales ”. Elaboración de un programa piloto de investigación sociológica. Forma de implementación: trabajo en grupos (7-10 personas).
Lección práctica (2 horas). Discusión de los resultados de la investigación sociológica.

3. Temas de las asignaciones para diversas formas de seguimiento
3.1. Control del trabajo en forma de prueba (ejemplos de tareas)
1. ¿Qué filósofo social aplicó por primera vez el método científico sociológico al estudio de la sociedad?

a) O. Comte b) E. Durkheim c) P. Sorokin d) G. Spencer

2. ¿Qué afirmación es correcta?

a) La sociología de la gestión es una teoría sociológica especial.

b) La sociología de la gestión es el análogo ruso de la sociología de la gestión en las tradiciones científicas europeas y americanas.

c) La especialidad "Sociología de la gestión" apareció en Rusia en la década de 1980.

d) El área temática de la sociología de la gestión debe definirse desde una posición combinatoria, es decir, debe considerarse como una disciplina que surge "en la confluencia" de la sociología y la teoría de la gestión.

3. ¿Qué es la coordinación como uno de los modelos de gestión social?

a) La relación entre los sujetos de la actividad de gestión, expresando la subordinación directa de unos a otros en el proceso de gestión de un solo objeto.

b) La forma de interacción social en la organización, cuyos participantes ocupan una posición de igualdad.

c) Expresión de conexiones verticales en la organización.

d) Subordinación social.

4. ¿Cuál de las siguientes características caracteriza la solidaridad orgánica (E. Durkheim)?

a) El estado actual de la sociedad, en el que prevalece el entendimiento moral y cultural.

b) Un tipo de interacción social en la que la integridad se asegura mediante el dominio de la conciencia colectiva sobre el individuo.

c) El tipo de interacción social, en la que la base de los lazos sociales entre los individuos es su diferencia, debido a la división del trabajo.

d) Normas, valores y tradiciones sociales en la sociedad.

5. ¿Qué caracteriza la forma inicial de cooperación laboral (basada en la obra de K. Marx "El capital")?

a) Propiedad compartida de las condiciones de producción.

b) Distribución contractual de responsabilidades entre los miembros de la comunidad.

c) Fuerte apego del individuo al clan o comunidad.

d) Desigualdad de propiedad.

6. ¿Cuál de los siguientes no es un principio del tipo legal de dominación (basado en el trabajo de M. Weber "Tipos de dominación")?

a) La presencia de una jerarquía estatal.

b) El desempeño de funciones gerenciales como único, o al menos principal tipo de actividad de un funcionario.

c) El flujo de documentos como base para la toma de decisiones de gestión.

d) Autoestudio en el ámbito laboral.

7. "PAGdeclaraciones que sirven como pautas generales para la acción social y expresan expectativas sociales de comportamiento "correcto" Es la definición:

a) intereses b) necesidades c) valores d) normas

8. La gestión como acción social caracteriza:

a) equivalencia b) orientación hacia una pareja c) esquema de estímulo-respuesta d) teniendo en cuenta los intereses y necesidades de los subordinados

3.2. Lista de problemas para desarrollar un programa de investigación:

Análisis socio-gerencial de los problemas sociales de la sociedad rusa moderna (a elección del estudiante).

Análisis socio-gerencial del proceso educativo.

Investigación sociológica de los problemas de funcionamiento y desarrollo de una organización o empresa.

3.3. Preguntas para prepararse para la prueba:

Sociología de la gestión como ciencia. Objeto y asignatura de sociología de la gestión
Metodología y métodos de sociología de la gestión
Leyes sociológicas y su aplicación en el proceso de gestión
Aspectos sociológicos de la investigación de la gestión en las teorías de la gestión social
Modelos de gestión social: subordinación, reorganización, coordinación
Formas, métodos y principios básicos de las actividades de gestión.
Conceptos sociológicos de O. Comte, G. Spencer, E. Durkheim y su influencia en la formación de la ciencia de la gestión
La gestión como institución social
El concepto de M. Weber y su papel en la sociología de la gestión
El funcionalismo estructural de T. Parsons y su influencia en el análisis sociológico de la gestión
La gestión como acción social
Concepto sociodramático de I. Hoffman y su uso para el análisis de la práctica de gestión
Un enfoque espectacular de la gestión
El valor de las ideas de J. Homans y P. Blau para comprender las relaciones de gestión
La gobernanza como forma de intercambio social
Investigación social aplicada (American School)
Sociología de la gestión en la ciencia rusa
Concepto de gestión social. Objetos, sujetos, métodos de gestión social
La gestión como sistema de comunicación
Relaciones gerenciales como un tipo específico de relaciones sociales
Control y manipulación
Intereses en la gestión. Mecanismos de desarrollo del interés estatal
El entorno de gestión como factor en el proceso de gestión
Tecnologías sociales en el sistema de gestión
Cultura de gestión: esencia, estructura
La investigación sociológica aplicada como herramienta para el conocimiento de los procesos sociales y la base para la toma de decisiones de gestión

4. Apoyo educativo y metodológico de la disciplina

4.1. Tutoriales básicos

1. Ciudadanos V.D. Sociología de la gestión. Libro de texto. - M.: Editorial "Knorus", 2009. - 512 p.

2. Ilyin G.L. Sociología y Psicología de la Gestión. - M.: Academia, 2008 .-- 190 p.

3. Kashina M.A. Sociología para Funcionarios: Libro de texto para estudiantes y becarios de la especialidad "Administración estatal y municipal". - SPb.: Editorial SZAGS, 2006 .-- 392p.

4.2. Literatura principal

Blau P. Diferentes puntos de vista sobre la estructura social y su denominador común / P. Blau // Pensamiento sociológico americano: Textos / Bajo V.I. Dobrenkova. - M.: Editorial de la Universidad Estatal de Moscú, 1994.S 3-16.
Weber M. Economía y Sociedad / Per. con él. bajo científico. ed. L.G. Ionina. - M.: Editorial de la Escuela Superior de Economía, 2010.
Weber M. Obras seleccionadas: Per. con él. / M. Weber; Comp., Total. ed. y después. Yu.N. Davydova; Prefacio PÁGINAS. Gaidenko. - M.: Progreso, 1990 .-- 808 p.
Veblen T. Teoría de la clase ociosa / T. Veblen. - M.: Progreso, 1984 .-- 367 p.
Gofman I. Presentarse a los demás en la vida cotidiana / I. Gofman; Instituto de Sociología RAS. - M.: Kanon-Press-Ts: Campo Kuchkovo, 2000 .-- 302 p.
Durkheim E.O. División del trabajo social. Método de sociología. / E. Durkheim; Ed. preparar A. B. Goffman. - M.: Nauka, 1991.- 575 p.

Lebon G. Psicología de pueblos y masas. - M.: Proyecto académico, 2011 .-- 238 p.

Norte D. Instituciones y crecimiento económico: una introducción histórica / D. Norte // TESIS: teoría e historia de las instituciones y sistemas económicos y sociales. - 1993. - No. 2. - S. 69-91.
Norte D. Instituciones, cambio institucional y desempeño económico. / D. Norte. Por. De inglés UN. Nesterenko, prólogo. y científico. ed. B.Z. Milner. - M.: Fondo del libro económico "NACHA", 1997. - 180 p.
Norte D. Cambios institucionales: el marco de análisis / D. Norte // Aspectos económicos. - 1997. - No. 3. - S. 6-17.
Parsons T. Sobre los sistemas sociales / T. Parsons; debajo del total. ed. V.F. Chesnokova y S.A. Belanovsky. - M.: Acad. proyecto, 2002 .-- 831 p.
Parsons T. Sobre la estructura de la acción social / T. Parsons; debajo del total. ed. V.F. Chesnokova y S.A. Belanovsky. - 2ª ed. - M.: Acad. proyecto, 2002 .-- 877 p.
Parsons T. Sistema de sociedades modernas / T. Parsons; científico. ed. por. EM. Kovalev. - M.: Aspect Press, 1998 .-- 270 p.
V. V. Radaev Un nuevo enfoque institucional y deformalización de las reglas de la economía rusa / V.V. Radaev; Estado un-t Superior. shk. economía. - M.: GU HSE, 2001 .-- 77 p.
V. V. Radaev Un nuevo enfoque institucional: construyendo un marco de investigación // Revista de Sociología y Antropología Social. - 2001. - No. 3. - P. 109 - 130.
Skinner B. Tecnología del comportamiento / B. Skinner // Pensamiento sociológico estadounidense: Textos / Bajo V.I. Dobrenkova.-M.: Editorial de la Universidad Estatal de Moscú, 1994. - p. 16-24.
Tarde G. Lógica social. - SPb.: Centro socio-psicológico, 1996.- 500 p.
Homans J. Comportamiento social como intercambio // Psicología social extranjera moderna: Textos / Ed. G.M. Andreeva y otros - M.: Editorial de Moscú. Universidad, 1984 .-- S. 156 - 163.

4.3. literatura adicional

Abels H. Interacción, identidad, presentación. Introducción a la sociología interpretativa / H. Abels; Por. con él. lang. ed. EN. Golovin y V.V. Kozlovsky. - SPb.: Editorial "Aleteya", 2000. - 272 p.
Abels H. El problema del orden social en la sociología de T.Parsons / H. Abels // http://www.vusnet.ru./biblio/archive/abels_social_order_problem/
Aron R. Etapas de desarrollo del pensamiento sociológico. / R. Aron; Común ed. y prólogo. PD Gurevich. - M.: Progreso. Univers, 1993 .-- 606 p.
Belanovsky S.A. Entrevista profunda: libro de texto. manual para estudiantes universitarios / S.A. Belanovsky. - M.: Niccolo M, 2001 .-- 320 p.
Belanovsky S.A. Método de entrevista en la investigación de procesos económicos. Informe científico para el grado de Doctor en Ciencias Sociológicas / S.A. Belanovsky. - M., 1994; http://socioline.ru/_seminar/library/metod/bel_interv.rar.
Belanovsky S.A. Metodología y técnica de entrevista focalizada: (Guía de estudio) / S.А. Belanovsky; Creció. UN. Inst Narodnokhoz. previsión. - M .: Nauka, 1993.- 349 p.
Valantejus A. Problemas reales del pluralismo en la teoría moderna / A. Valantejus // Sotsis. - 2004. - No. 5. - S. 19-29.
Veselov Yu.V. Clásicos de la sociología económica: Karl Polanyi / Yu. V. Veselov // Sotsis. - 1999. - No. 1. - S. 111-115.
Veselova N.G. Gestión social y elementos de su cultura: Generalización y recomendaciones / N.G. Veselova; Ed. VIRGINIA. Traineva; En t. acad. ciencia informar, informar. procesos y tecnologías. - M .: Dashkov y Kyo, 2002 .-- 337 p.
Vilinov A.M. Gestión de sistemas sociales basados \u200b\u200ben la creatividad / A.M. Vilinov; Creció. Agencia de Patentes y Marcas, Rus. estado en-t intelectual. propiedad. - M.: RIIS, 2001 .-- 260 p.
Volchkova L.T. Gestión social: reflexión de un sociólogo / L.T. Volchkova, V.A. Malyshev, V.N. Minina // Gestión y planificación social: colección de artículos. Arte. / ed. L.T. Volchkova. - SPb.: LLC "Book House", 2004. - S. 7 - 23.
Gert G.P. La esencia y contenido de la gestión social. Ciencias de la gestión: Conferencia / G.P. Gert; M-in interno casos Ros. Federación, Moscú. acad. - M.: Mosk. acad. Ministerio del Interior, 2001 .-- 31 p.
Goptareva I.B. El intercambio social como causa de conflicto y como forma de resolverlo / I.B. Goptareva // Credo Nuevo. 1998. No. 2 // http://www.credonew.ru./
Gromov I.A. Sociología occidental. Libro de texto para universidades / I.A. Gromov, A. Yu. Matskevich, V.A. Semenov. - SPb.: OOO "Editorial de ADN", 2003. - 560 p.
Devyatko I.F. Teoría sociológica de la actividad y racionalidad práctica / I.F. Nueve. - M .: "Avanta plus", 2003. - 336 p.
Devyatko I.F. Métodos de investigación sociológica / I.F. Nueve. - 2ª ed., Isp. - M.: Casa del Libro "Universidad", 2002. - 296 p.
Durkheim E. Suicide: A Sociological Study - Moscú: Mysl, 1994 .-- 399 p.
Ivanov D.V. Sociología: teoría e historia / D. V. Ivanov. - SPb.: Peter, 2006 .-- 160 p.
Ivanov V.N. Tecnologías sociales innovadoras de gestión estatal y municipal / V. N. Ivanov, V. I. Patrushev. - 2da ed., Rev. y añadir. - M.: Economía, 2001 .-- 324 p.
Ivanov V.N. Paradigma de gestión del siglo XXI: Libro de texto. manual para universidades / V.N. Ivanov, A.V. Ivanov, A.O. Doronin. - M .: MGIU, 2002 .-- 178 p.
Ivanov V.N. Desarrollo sostenible en el siglo XXI: apoyo social y tecnológico / V.N. Ivanov; Acad. ciencias de las tecnologías sociales y gobierno local. - M.: Municipal World, 2006 .-- 762 p.
Ivanov O.I. Sociología de los problemas sociales (conceptos básicos de la sociología occidental) / O.I. Ivanov // Escuela de Humanidades. - 1997. - No. 1. - Pág. 3 - 6.
Ivanov O.I. Sociología de los problemas sociales como nueva dirección de la sociología rusa / O.I. Ivanov // Boletín de la Universidad de San Petersburgo. Ser. 6. - 2002. - Emisión. 2. - S. 54-62.
Kirdina S.G. La teoría de las matrices institucionales: en busca de un nuevo paradigma // Revista de Sociología y Antropología Social. - 2001. - No. 1. - Pág.101-115.
Knorring V.I. Teoría, práctica y arte de la gestión / V.I. Knorring. - M.: NORMA - INFRA-M, 1999 .-- 511 p.
Kultygin V. Teoría de la elección racional: la emergencia y el estado actual / V. Kultygin // Sotsis. - 2004. - No. 1. - S. 27-37.
Kukh N.A. Economía comparada de K. Polanyi / N. A. Kukh // Boletín de la Universidad de Moscú. - Serie 6 "Economía". -1997 - No. 3. - S. 21-40.
Menshikova G.A. Sociología de la gestión en la estructura del conocimiento sociológico / G.A. Menshikov, V.N. Minina // Boletín de la Universidad Estatal de San Petersburgo. 1999. - Ser. 6. - No. 3. - S. 56-61.
Merton R.K. Teoría social y estructura social / R. Merton; por. De inglés. E.N. Egorova y otros - Moscú: AST: Guardian, 2006 .-- 873 p.
Merton R. Entrevista enfocada: Per. De inglés. / R. Merton, M. Fiske, P. Kendall; Ed. S.A. Belanovsky. - M.: Instituto de la Juventud, 1991.- 345 p.
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Homans, G. C. Comportamiento social: son formas elementales / G.C. Homans. - Londres: Routledge & Kegan, 1961 .-- 404 p.
Homans G.C. El grupo humano. / G.C. Homans. - Londres: Routledge & Kegan, 1951. - 484 p.
Schumpeter J.A. Capitalismo, socialismo y democracia / J. A. Schumpeter. - Nueva York, etc.: Harper Torchbooks, 1976 .-- 431p.
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Spencer H. Primeros principios / H. Spencer. - Nueva York: De Witt Revolving Fund, 1958 .-- 599 p.
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Spencer H. Los principios de la ética / H. Spencer. - Indianápolis: Liberty Classics, 1978 .-- 170 p.
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4. Cálculo temático de horas

№

Agencia Federal de Educación

Instituto Chita (sucursal)

Universidad Estatal de Economía y Derecho de Baikal

Departamento de Economía Laboral y Psicología

PROGRAMA DE DISCIPLINA

S O C I O L O G I Z

Para estudiantes de 1er año de licenciatura

Educación a tiempo completo.

Chita 2012

Publicado por decisión de la Comisión de Educación y Metodología

Instituto Chita BSUEP

Acta No. ________ de fecha _________ 2012

Compilado por: Ph.D., Profesor Asociado Yankov A.G.

Revisores: Ph.D. Ciencias, Assoc. SOLDADO AMERICANO. Zimirev

departamento de Economía y Psicología del Trabajo

Acta No. ______ de _____________ 2012

Programa del curso de sociología

El programa del curso de formación "Sociología" está diseñado para especialidades económicas, administrativas y legales de acuerdo con el estándar educativo estatal.

El propósito del programa es familiarizar e introducir a los futuros especialistas a los problemas de la sociología como ciencia que estudia los patrones de desarrollo y funcionamiento de los sistemas sociales, las instituciones sociales y los procesos sociales. Conocimientos sociológicos acumulados por la humanidad, tanto en el campo de la teoría como en su metodología. aplicación práctica en diversas esferas de la vida pública, son un aspecto importante del sistema general de educación superior y son parte integral de la formación profesional de economistas, abogados, gerentes.

El programa del curso "Sociología" consta de varios bloques interrelacionados. El primer bloque, "La sociología como ciencia, la historia del surgimiento, formación y desarrollo de la sociología", examina los problemas asociados con la comprensión del tema de la sociología, su función en el sistema de las ciencias. Se presentan las cuestiones de la formación de la sociología como ciencia en términos históricos. Una excursión histórica le permitirá crear una imagen más voluminosa de los problemas generales de la sociología, para mostrar la continuidad en el estudio. temas de actualidad desarrollo social moderno.

Tema 1. Asunto, estructura, funciones de la sociología.

El objeto del conocimiento sociológico es todo el conjunto de conexiones y relaciones que se denominan sociales. La tarea de la ciencia sociológica es la tipologización de los sistemas sociales, el estudio de las conexiones y relaciones de cada objeto a nivel de regularidades, la adquisición de conocimientos científicos específicos sobre los mecanismos de su acción y formas de manifestación en diversos sistemas sociales para una gestión intencionada de los mismos. Por tanto, la sociología es la ciencia de las leyes sociales generales y específicas y los patrones de desarrollo y funcionamiento de comunidades sociales históricamente definidas, la ciencia de los mecanismos de acción y formas de manifestación de estas leyes en las actividades de un individuo, grupos sociales, pueblos. Lo social es un conjunto de determinadas propiedades y características de las relaciones sociales, integradas por individuos o comunidades en el proceso de actividad conjunta. Cualquier sistema de relaciones sociales (económicas, políticas, etc.) se refiere a la actitud de las personas entre sí y hacia la sociedad. Un fenómeno o proceso social ocurre cuando el comportamiento de incluso un individuo es influenciado por otro o un grupo de ellos, independientemente de si este individuo o grupo está físicamente presente. La sociología se divide en aplicada y teórica, macrosociología y microsociología.

Tema 2. Historia de la sociología.

Comprender la sociología es imposible sin una referencia al pensamiento social pasado. Desde la antigüedad, la humanidad se ha interesado por el lugar del hombre entre otros, la posibilidad de crear una sociedad libre de conflictos. En la antigüedad, Platón, Aristóteles, Lao Tse, Confucio dejaron interesantes reflexiones sobre la sociedad y el hombre. La principal característica del jabón social de esta época es su atractivo para la práctica. El pensamiento oriental está más dirigido a cambiar a una persona que a la sociedad, mientras que el pensamiento occidental está al revés.

El fundador de la sociología es O. Comte (1798 - 1857). La sociología de Comte es positiva. La sociología debe responder no solo a la pregunta de qué existe, sino también a la pregunta de cómo ocurren los fenómenos, ser capaz de prever y resolver problemas emergentes. Uno de los pensamientos centrales de la sociología de O. Comte es la división de esta ciencia en dos partes: estática social y dinámica social, que son los conceptos principales de su sociología.

Uno de los mas direcciones importantes La sociología de la segunda mitad del siglo XIX es la escuela de la evolución biológica, y su principal representante es el sociólogo G. Spencer. La principal diferencia en las estructuras sociales, según Spencer, es si la cooperación humana es voluntaria u obligatoria. Según este principio, se derivan dos tipos de sociedad: "militar" e "industrial". Las leyes sociales son las mismas que las leyes naturales, no sujetas a la voluntad y el deseo de las personas.

El clásico reconocido de la sociología es E. Durkheim (1858-1917). La realidad social, según Durkheim, está incluida en el orden natural universal general, por lo que se desarrolla de acuerdo con ciertas leyes. La idea central del trabajo de E. Durkheim es la idea de solidaridad social. Su solución se relaciona principalmente con la respuesta a la pregunta: "¿Cuáles son las conexiones que unen a las personas?" Hay dos tipos de solidaridad social: mecánica y orgánica. Cada uno tiene sus propias características especiales. Un factor en el desarrollo de la sociedad, es decir la transición de la solidaridad mecánica a la orgánica es la división social del trabajo.

La sociología rusa tiene una larga tradición. A diferencia de otros países, la sociología en Rusia no fue solo un fenómeno científico. Desde los primeros pasos la sociología jugó el papel de arma ideológica de los círculos democrático-liberales. Una característica distintiva del pensamiento sociológico (a diferencia del idealismo filosófico, eslavofilismo) es que estaba más centrado en el pensamiento sociológico occidental. Hay tres etapas en la historia de la sociología rusa: positivismo, anti-positivismo, neopositivismo.

Un representante destacado de la sociología rusa es P.A. Sorokin (1889-1968). Sorokin crea un modelo positivista de sociología basado en el conductismo. Mérito especial de Sorokin en la formulación de ideas sobre movilidad social, estratificación, movilidad sociocultural.

Otro importante sociólogo ruso fue M. Kovalevsky (1851-1916). El mérito de Kovalevsky es que en muchos estudios trató de explicar muchos fenómenos y procesos sociales analizando su origen. Fue el fundador del método histórico comparado. Un lugar significativo en la sociología de Kovalevsky lo ocupaba el problema del Estado, incluido su origen.

La sociología extranjera contemporánea está representada por una serie de teorías sociales. Funcionalismo estructural: examina y explica la sociedad a través de un análisis detallado de las jerarquías de estructuras y sus funciones. El fundador de esta corriente, T. Parsons, creía que la realidad tiene un carácter sistémico, de lo que se sigue que las disposiciones abstractas seleccionadas deben organizarse lógicamente en un solo cuerpo de conceptos abstractos. El interaccionismo simbólico ve a la sociedad como un producto de la interacción social entre las personas. En el proceso de interacción, hay una búsqueda de significados, comprensión. La fenomenología y la etnometodología abordan los problemas de la "creación del mundo" personal y social, la búsqueda del sentido del mundo, la creación de valores.

En el segundo bloque, "Sujeto de sociología", se da el aparato categórico de la sociología. Se revelan los conceptos: rol social y estatus social, movilidad social, reproducción social, etc. Se determinan diversos aspectos de la estructura social moderna de la vida de las personas, y en particular tales: "Sistema social", "Sociedad y personalidad", "Instituciones sociales" y otros.

Tema 3. Grupos sociales, estados, roles. El concepto de estratificación social, estructura social y reproducción social.

El grupo social es uno de los conceptos importantes en sociología. Un grupo social es una colección de individuos que interactúan de cierta manera en función de las expectativas compartidas de cada miembro del grupo en relación con los demás. Para que exista un grupo, son necesarias dos condiciones: la interacción entre los miembros y la aparición de expectativas compartidas. Hay varios tipos de grupos sociales que se diferencian cuantitativa y cualitativamente. Es en los grupos sociales donde tiene lugar la formación primaria de una persona, la formación de su cosmovisión y las acciones sociales futuras. Los grupos se caracterizan por dinámicas de grupo: la interacción de miembros de grupos sociales entre sí. La dinámica de grupo incluye los siguientes procesos: liderazgo, presión de grupo, conflictos, formación de opinión de grupo. En grupos se produce la comunicación interpersonal, afectando la percepción y posición de una persona. La posición de una persona en un grupo está determinada por dos conceptos "rol social" y "estatus social". La estratificación social describe la desigualdad en la sociedad. El concepto básico de social. estratificaciones - clases. Social la estructura considera a la sociedad como un sistema autónomo, un conjunto de elementos sociales y conexiones entre ellos.

Tema 4. Personalidad, sociedad y cultura.

El estudio de la sociedad es imposible sin recurrir a la cultura. La cultura es un concepto multifacético. El concepto de cultura se utiliza para caracterizar épocas históricas, nacionalidades, esferas específicas de vida o actividad. La sociedad considera valores culturales que influyen en el comportamiento grupal e individual. Una de las principales funciones de la cultura es la regulación del comportamiento de los miembros de la sociedad a través de la socialización. El concepto de personalidad está estrechamente relacionado con el concepto de cultura. La personalidad integra rasgos socialmente significativos. La formación de la personalidad ocurre a través de la interacción de esta persona con otras personas. En otras palabras, una persona es un conjunto de conexiones y relaciones sociales. Hay varios factores en el desarrollo de la personalidad.

Tema 5. Desviaciones sociales.

Hay diferentes niveles de conducta desviada: desviaciones culturales y mentales, individual y grupal, primaria y secundaria. También hay desviaciones culturalmente aprobadas. Las desviaciones sociales (comportamiento desviado) están estrechamente relacionadas con el proceso de interacción entre los miembros de la sociedad, la presencia de un estándar de comportamiento. El comportamiento desviado es relativo: en algunos grupos el comportamiento no se condena, en otros se define como criminal. Hay una serie de conceptos que describen y explican las desviaciones sociales: la teoría de los tipos físicos, las teorías psicoanalíticas, las teorías sociológicas, la teoría del “estigma”, etc.

El comportamiento desviado se asocia principalmente con el proceso de interacción entre las personas, la socialización, la formación de valores desviados.

Tema 6. Relaciones sociales, procesos y cambios.

Los fenómenos sociales, las estructuras, sus elementos están en constante movimiento. La naturaleza de las relaciones y las relaciones entre ellos está cambiando, es decir se están produciendo cambios. Se manifiestan en la emergencia (desaparición) de ciertos elementos, la transformación de conexiones externas (internas). Los factores que determinan los cambios sociales son sus prerrequisitos y condiciones objetivos (económicos, geográficos, étnicos, etc.); circunstancias especiales de la vida; actividad de la personalidad. El concepto de interconexión y relación incluye: contactos, acción social, impacto social. Las relaciones sociales subyacentes a la relación están definidas por valores compartidos. La sociedad cambia constantemente debido a las contradicciones internas y las nuevas condiciones ambientales. Hay cambios revolucionarios y reformatorios.

Tema 7. Conflicto social.

Los conflictos sociales son un atributo necesario de la vida social. Los conflictos se subdividen en conflictos interpersonales e intergrupales. El conflicto como proceso social tiene sus propias leyes. Los conflictos pueden clasificarse según las zonas de discordia. Cada conflicto pasa por etapas de conflicto, caracterizadas por ciertas estrategias de comportamiento de los participantes. En cuanto a su contenido interno, los conflictos sociales se diferencian en racionales y emocionales. Todos los conflictos tienen cuatro parámetros principales: las causas del conflicto, la gravedad del conflicto, la duración del conflicto, las consecuencias del conflicto.

Tema 8. Instituciones sociales.

El concepto de "institución" es uno de los centrales en sociología. La práctica social muestra que es de vital importancia para la sociedad humana consolidar ciertos tipos de relaciones sociales, para hacerlas obligatorias para los miembros de una sociedad o grupo social en particular. Esto, en primer lugar, se aplica a aquellas relaciones sociales, en las que los miembros de un grupo social aseguran la satisfacción de las necesidades más importantes. Así, la necesidad de reproducción de bienes materiales obliga a las personas a consolidar y mantener relaciones de producción; la necesidad de socializar a la generación más joven y educar a los jóvenes sobre los modelos de la cultura del grupo les obliga a consolidar y mantener relaciones familiares, relaciones de enseñanza a los jóvenes. Hay varias instituciones sociales básicas: la institución de la familia, la economía, la política, la religión, la juventud, la educación.

El tercer bloque: "La estructura social de la sociedad rusa moderna". Este bloque proporciona información sobre las características sociodemográficas de la sociedad rusa, revela los procesos sociales que tienen lugar en nuestra sociedad.

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Institución educativa

"Gomel universidad Estatal llamado así por Francysk Skaryna "
APROBADO

Vicerrector de Asuntos Académicos

UO "GSU im. F. Skaryna "
________________ I.V. Semchenko

(firma)

____________________

(fecha de aprobación)

No de registro UD -____________ / p.
SOCIOLOGÍA
Currículum de especialidades

1-21 05 01 Filología bielorrusa (especialización en)

1-25 05 01-01 Filología bielorrusa (actividad literaria y editorial);

1-21 05 01-02 Filología bielorrusa (soporte informático);

1-21 05 02 Filología rusa (especialización en)

1-21 05 02-01 Filología rusa (actividad literaria y editorial);

1-12 05 02-02 Filología rusa (soporte informático);

1-53 01 02 Sistemas automatizados de procesamiento de información;

1-02 05 04 Física. Especialidad adicional

1-02 05 04-04 Física. Creatividad técnica;

1-75 01 01 Silvicultura;

1-51 01 01 Geología y exploración de recursos minerales;

1-26 01 01 Administración pública;

1-25 01 10 Actividades comerciales;

1-25 01 04 Finanzas y crédito;

1-25 01 03 Economía mundial;

1-25 01 07 Economía y gestión empresarial;

1-25 01 08 Contabilidad, análisis y auditoría (por áreas)

1-25 01 08-01 Contabilidad, análisis y auditoría en bancos;

1-25 01 08-03 Contabilidad, análisis y auditoría en comercial

y organizaciones sin fines de lucro;

1-03 04 02-02 Pedagogía social. Psicología práctica;

1-03 0201 Cultura física

Facultad de Derecho

Departamento de Sociología Política

Curso (cursos) 1,2,3,4

Semestre (semestres) 1,2,3,4,5,6,7

Conferencias 14 horas Prueba 1,2,3,4,5,6,7 semestre

Lecciones prácticas (seminario) 16 horas

Trabajo del alumno autoguiado (SORS) 4 horas

Total aula

horas en disciplina 34 horas

Total de horas Formulario de recibo

disciplina 54 horas de educación superior durante el día

Compilado por A.P. Kasyanenko, Ph.D., profesor asociado, M.Ya. Tishkevich, profesor titular

El plan de estudios se compila sobre la base del plan de estudios estándar de la disciplina "Sociología" para estudios superiores. instituciones educacionales, aprobado por el Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia el 12 de marzo de 2008 Número de registro TD-SG.008 / tipo.

M. Ya. Tishkevich

Aprobado y recomendado para aprobación
Consejo Metódico de la Facultad de Derecho
___ __________ 2010, acta No. __

Director

____________ I. N. Tsykunova

Nota explicativa

La sociología es una disciplina que ayuda a los estudiantes a comprender los fenómenos y procesos sociales que tienen lugar en este momento en el mundo y la sociedad bielorrusa, explora los agudos problemas sociales de desigualdad, pobreza y riqueza, conflictos interétnicos, económicos y políticos. La sociología afecta directamente el proceso de formación de una vida activa y una posición cívica de los estudiantes, sus orientaciones de valores, incluidas las profesionales.

El programa del curso "Sociología" tiene como objetivo dominar el complejo de conocimientos sociológicos necesarios para la actividad práctica, dominar los conceptos y categorías sociológicos que reflejan los procesos sociales en la sociedad, y desarrollar las habilidades para elegir decisiones de gestión eficaces.

El objetivo del curso "Sociología" es la asimilación por parte de los estudiantes de las ideas científicas sobre la sociedad y el mundo social del hombre; desarrollo del pensamiento sociológico; divulgación de los detalles de las relaciones y procesos sociales en la República de Bielorrusia, la formación de una actitud hacia la implementación práctica de los conocimientos adquiridos por los estudiantes en sus actividades profesionales y otras esferas de la actividad social.

Los objetivos del curso de formación son:

Masterización por estudiantes fundamentos teóricos ciencia sociológica;

Creación de una base teórica y metodológica para que los estudiantes dominen el conocimiento mínimo necesario sobre la sociedad, sus instituciones, los procesos sociales que tienen lugar en ella, en el contexto de las principales direcciones, escuelas y conceptos científicos sociológicos;

Formación de habilidades y habilidades de aplicación práctica de los conocimientos sociológicos adquiridos al análisis de los procesos sociales modernos, incluidos los procesos de desigualdad social, conflictos, estratificación social de la sociedad;

formación de especialistas de amplia formación, creatividad y pensamiento crítico, capaces de analizar y predecir problemas sociales complejos y de tener un conocimiento científico de los métodos de realización de la investigación sociológica.

El material de la disciplina se basa en los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes en cursos como "Filosofía", "Ciencias Políticas".

El alumno debe saber:

Conceptos y categorías sociológicos básicos;

Tareas y funciones de la sociología;

Los principales objetivos sociales de la sociedad bielorrusa;

Tendencias de desarrollo de los procesos sociales modernos;

Los detalles del funcionamiento de las instituciones sociales en la República de Belarús;

Modelo de socioestratificación de la sociedad bielorrusa;

Características de las comunidades sociales en Bielorrusia;

Características de los procesos sociales y socioculturales en la República de Bielorrusia;

Política social en la República de Bielorrusia

El estudiante debe poder:

Analizar los procesos sociales y socioculturales en la República de Belarús y en el extranjero;

Utilizar el conocimiento sociológico para tomar decisiones de gestión efectivas e implementar los roles sociales y profesionales venideros;

Buscar y analizar la información social necesaria de diversas fuentes;

Distinguir entre análisis objetivo y subjetivo de la información social;

Argumenta tu propia posición durante la discusión de problemas sociales.

El número total de horas es de 54, el número de horas de aula es de 34, de las cuales: conferencias - 14 horas, ejercicios prácticos - 16 horas, SORS -4 horas .. Formulario de informe - prueba.

Sección 1 TEORÍA E HISTORIA DE LAS CIENCIAS SOCIOLÓGICAS

Tema 1 La sociología como ciencia, su objeto, sujeto, estructura y funciones

La sociedad como objeto el conocimiento científico... Características de la cognición de los fenómenos y procesos de la vida social. El tema de la sociología. La sociología como ciencia de la personalidad, comunidades sociales, instituciones sociales, procesos sociales, leyes y mecanismos de formación, funcionamiento y desarrollo de la sociedad como sistema social. Metodología de la Sociología. Sociología en mundo moderno, su importancia en el conocimiento y regulación de los fenómenos y procesos sociales.

Tema 2 Historia de la formación y desarrollo de la sociología

La sociología como ciencia de la sociedad. Prerrequisitos objetivos sociales y científicos para el surgimiento de la sociología. Formación de la sociología científica en el siglo XIX. y los principales hitos de su desarrollo.

La etapa clásica en el desarrollo de la sociología: conceptos y enfoques básicos. Formación de los principales paradigmas (K. Marx, E. Durkheim, M. Weber). Teoría y método de la sociología. Orientación positivista y psicológica.

La sociología occidental en el siglo XX. Periodización de la sociología del siglo XX. La empirización de la sociología en la década de 1920. El funcionalismo estructural y su crítica por parte de los sociólogos de la orientación subjetivista en la sociología no clásica. Etapa post-no clásica: de los conceptos modernos a los posmodernos. Erosión del campo temático de la sociología y su crisis teórica y metodológica. Intentos de crear teorías de integración (E. Giddens, P. Bourdieu, J. Habermas).

Desarrollo de la sociología rusa. Las principales orientaciones teóricas a finales del siglo XIX - principios del XX. La sociología soviética, sus principales logros. El desarrollo de la sociología en Bielorrusia, Rusia y otras repúblicas postsoviéticas.
Tema 3 La sociedad como socio-económico y sociocultural

sistema
El concepto de sociedad como educación sistémica. Los conceptos básicos de "sistema" y "sociedad" y su relación. Las principales características de la sociedad. Los subsistemas más importantes de la sociedad. La sociedad como organismo sociocultural y como sistema socioeconómico. Modelo de desarrollo sostenible de la sociedad bielorrusa.

La cultura como fenómeno social. Problemas de las relaciones socioculturales de la sociedad moderna. Regularidades objetivas del funcionamiento y desarrollo de la sociedad como sistema sociocultural.

Tema 4 La cultura como sistema de valores y normas
La cultura como sistema de valores y normas que regula las relaciones en la sociedad. Paradigmas culturales y su contenido. Formas de organizar la sociedad y tipos de culturas. Los principales componentes de la cultura como sistema: valores, normas, costumbres, creencias, lenguaje, tecnología.

La especificidad de las culturas individuales. Cultura bielorrusa y sus componentes. Funciones de la cultura. Tipos de cultivos. Tradiciones de la cultura bielorrusa y su impacto en el desarrollo de la sociedad bielorrusa moderna.

El concepto de desarrollo cultural y degradación cultural. La teoría del rezago cultural. Cultura social y cultura de la vida social. Orientaciones socioculturales en la sociedad bielorrusa moderna.
Tema 5 La personalidad como sistema
El hombre como sistema biosocial. El concepto de evolución biológica y cultural. Paradigmas del desarrollo de la personalidad en sociología (paradigma del "comportamiento social", interaccionismo simbólico, conflicto).

El proceso de formación de la personalidad. Estructura de la personalidad. Tipos de personalidad social. El concepto de estatus social y rol social. Actividad y acción social del individuo.

Entorno social, actividad y socialización del individuo. La socialización como proceso sociocultural: sus características y etapas. Formas de socialización. Orientaciones de valores personales. Socialización de la juventud bielorrusa. Orientaciones socioculturales de la juventud moderna.

Intereses públicos y personales. Conceptos sociológicos de la personalidad. Desocialización y resocialización.

SECCIÓN 2 COMUNIDADES SOCIALES, INSTITUCIONES Y

PROCESOS
Tema 6 Estructura social y estratificación
Estructura social (sección horizontal de la sociedad) y estratificación social (sección vertical), las razones de su aparición. Teorías de la estructura social y la estratificación social (K. Marx, M. Weber, P. Sorokin, E. Giddens y otros). Sus principales diferencias.

La desigualdad como criterio de estratificación. Las principales dimensiones de la estratificación: poder, renta, educación, etc. Sistemas históricos de estratificación social: esclavitud, castas, estamentos, clases. Los conceptos de "clase social", "grupo social", "estrato social" (estrato), "estatus social". Variedad de modelos de estratificación.

La estructura social de la sociedad bielorrusa moderna. Los principios de estratificación, los principales grupos sociales en la dinámica y el papel de cada grupo en el desarrollo de la sociedad bielorrusa. El problema de la clase media y "empresarial" en la sociedad post-soviética moderna.

El procedimiento para la formación de capas multidimensionales. Factores y mecanismos de división por estratificación. La teoría de la élite como variante del enfoque de estratificación: enfoques poderosos y meritocráticos. La clase dominante y la élite gobernante.

Tema 7 Comunidades sociales y grupos sociales
Definición del concepto de "grupo social". Tipos de comunidades sociales. Factores que influyen en la formación de grupos sociales. Tipología de grupos sociales. Grupos grandes y pequeños. Grupos primarios y secundarios, grupos de referencia. Lazos de comunicación en grupos. Definición y funciones del liderazgo en grupos. Procesos de formación de grupos en la sociedad bielorrusa moderna.

El concepto de comunidad social. Rasgos característicos de una comunidad social. Tipos de comunidades sociales. Comunidad territorial. Concepto de urbanización. La tendencia a debilitar los lazos interpersonales. Comunidades nacionales y étnicas. Tipos de grupos étnicos (grupos étnicos): tribu, nacionalidad, nación. Estratificación étnica.

Nuevas tendencias y formas de estructuración nacional-étnica y socioterritorial de la sociedad global. Las razones del agravamiento de las relaciones interétnicas. La solución de los problemas nacionales y étnicos en la República de Belarús. Política nacional de Bielorrusia.
Tema 8 Instituciones sociales y organizaciones sociales
El concepto de "institución social". El Instituto como elemento del sistema social de la sociedad. Aproximaciones a la definición de institución social (O. Comte, F. Tenis, M. Weber, T. Parsons, etc.) Indicadores generales que reflejan los principales componentes de las instituciones sociales. La estructura de las instituciones sociales, su tipología. Funciones, metas y objetivos de las instituciones sociales. Roles sociales en las instituciones. Regularidades del funcionamiento de las instituciones. Fuentes de desarrollo (o crisis) de las instituciones sociales.

Análisis de las condiciones para el funcionamiento efectivo de las instituciones sociales. Reconocimiento y prestigio de una institución social. Análisis sociológico de las principales tipologías de instituciones sociales. Instituciones básicas: familia, producción, estado, educación, etc. Ámbitos de influencia de cada institución. El valor de las características institucionales en el funcionamiento de las instituciones sociales.

Instituciones sociales en la sociedad bielorrusa moderna, su clasificación. Los detalles del funcionamiento de las instituciones sociales y las organizaciones sociales en la República de Bielorrusia.
Tema 9 Conflictos sociales
El surgimiento de la teoría de los conflictos sociales. Problemas teóricos de Karl Marx sobre los conflictos sociales. Principales teorías del conflicto en el siglo XX. Funciones del conflicto social, su aplicación en el análisis de los conflictos políticos y económicos modernos. La gestión de conflictos como un nuevo paradigma de pensamiento y acción, su uso en la práctica bielorrusa.

Etapas del surgimiento y desarrollo del conflicto social. El surgimiento y causas de una situación de conflicto. Características y gravedad del conflicto. Factores que afectan la ocurrencia y duración del conflicto social. Las consecuencias del conflicto social. El surgimiento de nuevas estructuras sociales durante los conflictos. Contradicciones nacionales. Las razones del agravamiento y las principales direcciones de solución de los problemas nacionales y territoriales

Tema 10 Control social y gestión social
El concepto de norma social, orden social, control social. El control social como mecanismo de regulación social del comportamiento humano. Elementos de control social: normas y sanciones. Clasificación de normas sociales. Tipología de sanciones sociales. Control externo e interno. Funciones de control social. Formas de ejercer el control social en la sociedad: control social a través de la socialización, a través de la presión de grupo, a través de la coacción, etc.

Características de la gestión social y la política social en la República de Bielorrusia. Modelo de desarrollo sostenible de la sociedad bielorrusa. La experiencia sociológica como una forma de identificar la escala de desviaciones de los indicadores socioeconómicos del desarrollo de un objeto de los indicadores estándar establecidos en los programas de desarrollo del estado bielorruso.

SECCIÓN 3 SOCIOLOGÍA APLICADA
Tema 11 Teorías especiales y de la industria
Disciplinas sociológicas sectoriales (sociología económica, sociología de la educación, medicina, derecho, política, religión, etc.) y teorías sociológicas especiales (juventud, moralidad, familia, etc.) Su relación y relación con la sociología general.

El lugar de las sociologías sectoriales en la estructura del conocimiento sociológico. Objeto, sujeto, funciones y métodos de investigación de las sociologías sectoriales, su diferencia con la sociología general. Clasificación de sociologías sectoriales. Teorías que explican la vida social de la sociedad en unidad con otras esferas de la vida social. Teorías que analizan los fenómenos socioculturales y el desarrollo de la personalidad.

El desarrollo de disciplinas sociológicas sectoriales como reflexión sobre las necesidades de la vida práctica.
Tema 12 Tipos y tipos de investigación sociológica
La investigación sociológica como medio de conocimiento de la realidad social. Caracteristicas la investigación sociológica, su estructura, funciones y tipos. Los principales componentes de la investigación sociológica: metodología, método, técnica, técnica y procedimiento. Métodos para recopilar información sociológica primaria: observación, análisis de documentos, encuesta, experimento. Métodos cuantitativos y cualitativos, su relación. El método selectivo y su uso. Representatividad de la muestra. Métodos para el análisis de información sociológica. Modelos teóricos y empíricos del objeto y su uso en el proceso de análisis.

El programa de investigación sociológica es el principal documento científico y metodológico para la organización y realización de la investigación. Estructura del programa: partes teóricas y metodológicas y metodológicas y procedimentales. Medidas de fenómenos sociales. Elaboración de un informe sobre los resultados de la investigación y previsión del desarrollo del objeto investigado.

La modelización sociológica como método de estudio de las relaciones y procesos sociales y económicos.

La realización de investigaciones sociológicas en la República de Bielorrusia como cumplimiento del orden social del estado para garantizar el desarrollo socioeconómico sostenible del país.

página 1

Programa de trabajo en sociología del componente federal del ciclo de disciplinas humanitarias y socioeconómicas generales compiladas de acuerdo con el estándar educativo estatal de nivel superior educación vocacional.

La sociología como ciencia sobre la sociedad, las instituciones sociales, la actividad social y el comportamiento es uno de los componentes de la formación social y humanitaria en una universidad. Basado en teoría y datos empíricos, permite un análisis científico objetivo de la realidad social, abordando los problemas más urgentes de la vida social.

El propósito de este curso es formar una comprensión científica de la sociología como herramienta para el aprendizaje de la sociedad, familiaridad con las principales categorías y paradigmas fundamentales de la ciencia sociológica, el uso de métodos de investigación sociológica aplicada en el trabajo científico y la futura actividad profesional.

La solución de estas tareas permite a los estudiantes elevar el nivel de la cultura de la cosmovisión, el pensamiento sociológico, los introduce en el círculo de conceptos y problemas fundamentales de la sociología, contribuye al desarrollo de diversas tecnologías sociales y la adopción de decisiones profesionales competentes.

Como resultado de estudiar sociología, los estudiantes deben:

conocer las principales categorías y problemas fundamentales de la teoría sociológica moderna; historia y etapas de desarrollo de la sociología; las principales funciones de la sociología y el ámbito de aplicación del conocimiento sociológico;

tener una idea de la estructura del conocimiento sociológico, conceptos teóricos de áreas sectoriales, valores sociales, normas, patrones de comportamiento, relaciones sociales en varios niveles;

conocer las particularidades del estudio de la sociedad como sistema social, instituciones sociales; tener una idea sobre los detalles del proceso de modernización en Rusia, sobre las tendencias de los cambios en la sociedad rusa, los principales factores que afectan la formación de nuevos estratos, para comprender el mecanismo de movilidad horizontal y vertical y su impacto en los cambios en la estructura social de la sociedad;

conocer los componentes principales de la estructura de la personalidad, las principales etapas de la socialización de la personalidad, el concepto de estatus social y rol social, comprender la esencia del comportamiento desviado y su superación;

conocer los métodos básicos de la investigación sociológica aplicada (cuestionarios, entrevistas, observación. Análisis de fuentes documentales), ser capaz de desarrollar las herramientas necesarias para ello y aplicar en la práctica los métodos de investigación sociológica.

El programa se basa en el cálculo del tiempo de estudio determinado por el plan temático.

Sección principal

Tema 1. Estado científico de la sociología: objeto y sujeto de la sociología

Objeto y materia de conocimiento de la sociología. Discusión sobre los temas de sociología. Las principales categorías de la ciencia sociológica. El concepto de social y societal. Comunidades sociales, relaciones sociales, instituciones sociales, mecanismos de su funcionamiento y desarrollo.

La estructura de la sociología. Teoría sociológica general, teorías sociológicas especiales y sectoriales, sociología aplicada, los procesos de su interacción y diferenciación. Métodos de conocimiento sociológico. El problema de la investigación teórica y empírica del hecho social.

Sociología en el sistema de las ciencias socio-humanitarias. Sociología y Derecho. Funciones de la sociología: cognitiva, metodológica, aplicada, predictiva.

Ministerio de Educación y Ciencia

República Popular de Donetsk

Institución estatal de educación vocacional

"Colegio de electrometalurgia de Donetsk".

CONVENIDO APROBADO

Diputado Director de SD DEMT Acting Director de GPOU DEMT

R.N. Mikhnenko ___________ I.A. Caravana

« 28 » agosto 2015 " 31 » agosto 2015

EL PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DISCIPLINA DE ENTRENAMIENTO

* OGSE.05 Sociología

por especialidad:

13.02.02 Equipos de suministro de calor e ingeniería térmica.

Programa de estudiodesarrollado sobre la base del estándar educativo estatal de educación secundaria vocacional en la especialidad13.02.02 Suministro de calor y equipo de calefacción aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la DPR del 25 de septiembre de 2015 No. 599, registrada por el Ministerio de Justicia (reg. No. 641 del 12 de octubre de 2015).

Organización-desarrollador: Institución educativa profesional estatal "Escuela técnica electrometalúrgica de Donetsk"

Desarrollador:

AA estricto, especialista de la más alta categoría, profesor de historia.

Revisores:

Mironova I.G., profesora de disciplinas sociales, especialista de la más alta categoría, Donetsk College of Construction and Architecture

Mikhnenko R.N., profesor de historia, especialista de máxima categoría, metodólogo, DEMT

para aplicación práctica

comisión Ciclo de Asistencia Humanitaria y

disciplinas socioeconómicas

protocolo no. 1 desde " 28 » agosto 2015

Presidente del Comité Central ___________ A.A. Estricto

Se volvió a aprobar el programa de trabajo para el año académico 20 ____ / 20 ______

Acta No. _______ de la reunión del Comité Central de fecha "_____" _________ 20 ____.

Se realizaron adiciones y cambios al programa

(vea el Apéndice ______, página ______)

Presidente del Comité Central _________________

Nota explicativa del programa de trabajo de la disciplina académica * SOCIOLOGÍA OGSE.05

El programa de trabajo de la disciplina académica "Sociología" está destinado al estudio de la sociología en instituciones de educación secundaria vocacional, implementando el programa educativo de secundaria. educación general, en la preparación de especialistas de nivel medio, empleados en la especialidad

Programa de estudio* OGSE.05 Sociología desarrollado de acuerdo con los requisitos del estándar educativo estatal de educación secundaria vocacional,aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la DPR del 25 de septiembre de 2015 No. 599, registrada por el Ministerio de Justicia (reg. No. 641 del 12 de octubre de 2015).

Los estudiantes estudian sociología como parte variable en las disciplinas del ciclo educativo general humanitario y socioeconómico en la cantidad de 72 horas.

El programa de trabajo está enfocado a lograr los siguientes objetivos:

la formación de una cultura sociológica entre los estudiantes, que les permita navegar en los procesos sociales modernos;

obtener un conjunto de herramientas en forma de conceptos que ayuden a comprender y analizar los procesos sociales en las organizaciones y la sociedad en su conjunto.

Conexiones interdisciplinarias:

disciplinas de apoyo: historia de la patria, la historia mundial, economía, derecho, geografía, cultura artística mundial;

disciplinas proporcionadas: fundamentos de la filosofía, historia nacional, ciencias políticas.

Contenido: un curso de sociología presupone el conocimiento tanto de los fundamentos teóricos de la ciencia: los conceptos básicos de la sociología, teorías sociológicas, ramas de la sociología, como de los aspectos aplicados de la realización de investigaciones sociológicas específicas, métodos. Atención especial pagado estado actual sociología, problemas sociales modernos.

El contenido del programa está dirigido a la formación de la posición cívica de los estudiantes, la identidad nacional, la educación del patriotismo, la tolerancia. Los estudiantes deben dominar las leyes sociales que afectan el comportamiento de las personas; la influencia de los procesos sociales en el desarrollo social del individuo, su posición social; tener una idea de las principales interpretaciones de los problemas clave, y expresar su propio juicio, ser capaz de buscar información y analizarla, tener una comprensión científica de la naturaleza del surgimiento de comunidades sociales y grupos sociales, los tipos y resultados de los procesos sociales, un enfoque sociológico de la personalidad, factores de su formación en el proceso de socialización , las leyes básicas y las formas de regulación del comportamiento social; conocer las peculiaridades del funcionamiento de la sociedad, ser capaz de analizar la estructura social a nivel de organización y sociedad, conocer las tendencias en la formación de estructuras sociales, conocer y ser capaz de redactar un estudio sociológico, identificar problemas sociales dentro de las organizaciones; adquirir las habilidades para analizar situaciones sociales específicas en la producción; Ser capaz de utilizar los recursos de Internet al completar tareas en sociología, etc.

Al organizar el proceso educativo, se utilizan los siguientes tipos de trabajo independiente: dominar el conocimiento (leer el texto de un libro de texto, fuente primaria, literatura adicional), elaborar un plan de texto, tomar notas del texto, trabajar con diccionarios, libros de referencia, usar grabaciones de audio y video, tecnología informática e Internet; consolidar y sistematizar conocimientos: trabajar con apuntes de clase (procesamiento de textos), trabajo repetitivo en material educativo (libro de texto, fuente primaria, literatura adicional, grabaciones de audio y video), elaboración de un plan y tesis de respuesta, elaboración de tablas, respuesta a preguntas específicas, preparación de discursos, asignaciones creativas, informes, resúmenes, crucigramas temáticospruebas.

Al realizar las clases, se utilizan las siguientes formas y métodos: conversación, seminario, resolución de problemas prácticos, juego de negocios, prueba, prueba. Para este curso, el control final se proporciona en forma de compensación diferenciada.

pag.

PASAPORTE DEL PROGRAMA DE DISCIPLINA sociología

ESTRUCTURA y contenido de la sociología de la DISCIPLINA EDUCATIVA

condiciones para la implementación del programa de la disciplina académica sociología

Seguimiento y evaluación de los resultados del dominio de la disciplina académica sociología

1.Pasaporte del PROGRAMA ESCOLAR * SOCIOLOGÍA OGSE.05

1.1. Alcance del programa

Trabajando el plan de estudios de la disciplina "Sociología" forma parte del programa de formación de especialistas de nivel medio de acuerdo con el Estándar Educativo Estatal de la SPE en la especialidad13.02.02 Suministro de calor y equipos de ingeniería térmica.

El programa de la disciplina académica se basa en los siguientes documentos normativos:

Ley de la República Popular de Donetsk "sobre educación" del 25.06.2020. 2015;

Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la DPR No. 328 de 20 de julio de 2015. "Sobre el procedimiento de organización e implementación actividades educacionales sobre programas educativos de educación secundaria profesional ";

Estado estándar educativo educación secundaria vocacional,aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la DPR de 25 de septiembre de 2015 No. 599, registrada por el Ministerio de Justicia (reg. No. 641 de 12 de octubre de 2015);

El plan de estudios de GPOU "DEMT" en la especialidad 13.02.02 Suministro de calor y equipos de ingeniería térmica.

1.2. Lugar de disciplina en la estructura del profesional principal programa educativo.

La disciplina académica "Sociología" se implementa en el marco del programa de formación para especialistas de nivel medio, funcionarios públicos, es variable, pertenece al ciclo general humanitario y socioeconómico del PPSSP.

1.3. Metas y objetivos de la disciplina: requisitos para los resultados del desarrollo.

El programa de trabajo de la disciplina académica "Sociología" está enfocado a lograr los siguientes objetivos:

Formación de una cultura sociológica entre los estudiantes, que les permita navegar en los procesos sociales modernos;

Obtener un conjunto de herramientas en forma de conceptos que ayuden a comprender y analizar los procesos sociales en las organizaciones y la sociedad en su conjunto;

Formación del conocimiento de los estudiantes sobre los procesos sociales más relevantes en combinación con una presentación detallada de los problemas en todas las áreas de la vida pública: económica, social, política y espiritual;

Dominio por parte de los estudiantes de las leyes sociales que afectan el comportamiento de las personas; la influencia de los procesos sociales en el desarrollo social del individuo, su posición social.

Al dominar la disciplina académica "Sociología", el estudiante debe:

saber:

Características de la estructura social de la sociedad;

Los principales aspectos relacionados con el desarrollo de la sociedad;

La esencia y el contenido de las transformaciones sociales en la sociedad moderna;

Características del funcionamiento de la sociedad;

Conocer las tendencias en la formación de estructuras sociales.

ser capaz de:

Comprender los procesos sociales modernos;

Comprender y explicar los principales acontecimientos de la vida social;

Analizar la estructura social a nivel de organización y sociedad.

Redactar un proyecto de investigación sociológica;

Identificar problemas sociales dentro de las organizaciones;

Adquirir las habilidades de análisis social específico en la producción;

Búsqueda de la información necesaria a través de fondos de bibliotecas, sistemas informáticos de información, publicaciones periódicas.

En el proceso de estudio de la disciplina académica "Sociología", los estudiantes supuestamente deben tener competencias generales:

Comprender la esencia y el significado social de su futura profesión, mostrar un interés constante en ella (OK 1);

Organice sus propias actividades, elija métodos estándar y formas de realizar tareas profesionales, evalúe su efectividad y calidad (OK 2);

Tomar decisiones en situaciones estándar y no estándar y asumir la responsabilidad de ellas (CG 3);

Buscar y utilizar la información necesaria para el desempeño efectivo de las tareas profesionales, desarrollo profesional y personal (OK 4);

Utilizar tecnologías de la información y la comunicación en actividades profesionales (OK 5);

Trabajar en equipo y en equipo, comunicarse de manera efectiva con colegas, gerencia, consumidores (OK 6);

Asumir la responsabilidad por el trabajo de los miembros del equipo (subordinados), por el resultado de las asignaciones (OK 7);

Para determinar de forma independiente las tareas de desarrollo profesional y personal, participar en la autoeducación, planificar conscientemente el desarrollo profesional (OK 8);

Navegar en condiciones de frecuentes cambios de tecnologías en las actividades profesionales (OK 9).

1.4. El número de horas asignadas para dominar el programa de la disciplina académica "Sociología".

72 horas, que incluyen:

aula obligatoria carga de estudio - 48 horas;

trabajo de estudiante independiente - 24 horas.

2. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA DISCIPLINA EDUCATIVA * SOCIOLOGÍA OGSE.05

2.1. Alcance de la disciplina académica y tipos de labor educativa

Leer el texto (libro de texto, fuente original, literatura adicional)

Redactar un plan de texto

Texto de esquema

Trabajar con diccionarios, libros de referencia

Uso de grabaciones de audio y video, tecnología informática e Internet

examen final realizado en forma de compensación diferenciada

2.2.T plan temático y contenido de la disciplina académica * OGSE.05 Sociología

Tema 1.2 Antecedentes y premisas socio-filosóficas de la sociología como ciencia.

Pensamiento sociológico del período de la Antigüedad. Platón. Aristóteles. El desarrollo de la sociología durante la Edad Media. Niccolo Machiavelli. Thomas Hobbes. Ibn Jaldún.

Sociología en tiempos modernos. Voltaire. Diderot. Kant. Auguste Comte. La ley de las "tres etapas". Formación de la sociología como ciencia. Spencer. Durkheim. Weber. Marx. Formación socioeconómica. Etapas de desarrollo de la sociología en Rusia.

Leyes y leyes de la sociología;

Escuelas científicas de sociología;

Macro y Microsociología;

Teorías sociológicas sistémicas y especiales;

La doctrina de la estática y la dinámica.

Tema 2.1. La sociedad como sistema social. Signos de sociedad.

Teorías del origen de la sociedad. Categoría de sociedad. Signos de sociedad. La sociedad como sistema dinámico integral. Coordinación y subordinación. La dinámica de los sistemas sociales. Tipos de sociedad: tradicional, industrial, postindustrial, sus una breve descripción de. Características comparativas tipos de sociedad. Estructura social de la sociedad. Tipos de estructuras sociales. Sociedad civil y Estado. La sociedad como sistema social.

Esferas de la sociedad (económica, política, espiritual, social).

Tema 2.2. Grupos sociales y comunidades. Tipos de comunidades.

Tipos de sociedades sociales. Comunidades: estáticas (nominales), reales, masivas, grupales. El concepto de etnia y las principales etapas de su desarrollo. Tribu. Nacionalidad. Nación. Procesos étnicos contemporáneos. Grupos sociales grandes y pequeños. Signos de un grupo social. Grupos sociales, sus tipologías y principales características. La estructura de sociedades y grupos sociales.

Tema 2.3. Interacción social y relaciones sociales.

Lección del seminario.

Tipos de conexión social . Interacción social: aspectos objetivos y subjetivos. Relaciones sociales. Tipos de relaciones sociales. Conflicto. Clasificación de conflictos. Conflicto social. Situación de conflicto. La dinámica del conflicto. Causas de conflictos. Etapas de resolución de conflictos.

Trabajo extracurricular independiente:

estudio de resúmenes de clases, literatura educativa, cumplimentación de tablas sobre el tema estudiado, preparación de discursos, trabajos creativos, informes, resúmenes, presentaciones, trabajo con recursos de Internet. Estudio de temas individuales presentados para consideración independiente:

Dinámica de los sistemas sociales;

Tipos de estructura social y conexión social de la sociedad;

Los principales elementos de la comunicación social y los motivos de su terminación;

Interacción social: aspectos objetivos y subjetivos.

Sección 3. La estructura de la sociedad. Cambio social. Personalidad en sociología.

Tema 3.1. El concepto de estatus social. Concepto de rol social.

Determinación del estatus social. El estatus social de una persona en la sociedad. Profesional

y estado civil. Estados prescritos, alcanzables y mixtos. Características del estatus social. Imagen de estado. Prestigio social. Autoridad. Concepto de rol social. Tipos de roles sociales. Las principales características del rol social (la escala del rol, la forma de obtener el rol, formalización, motivación). La influencia del rol social en el desarrollo de la personalidad.

Tema 3.2. Definición de institución social. Organización social.

Definición de institución social. Institución social como forma históricamente establecida de actividad humana. Diferencias entre instituciones sociales en ideología, normas, rasgos utilitarios. Condiciones para el surgimiento y desarrollo de una institución social. Funciones de una institución social. Las principales instituciones de la sociología: familia, religión, sistemas económicos, políticos y educativos. Elementos estructurales de las principales instituciones sociales. Institucionalización. Métodos de institucionalización de los lazos sociales. Medios de comunicación y comunicación como instituciones sociales.

Concepto de organización social. Organizaciones sociales y sus tipologías. Signos de una organización moderna. Tipos de objetivos organizacionales. Tipos de organizaciones sociales.

Tema 3.3. La familia como institución social.

La familia como institución social y como grupo reducido. El matrimonio como institución menor de la familia. Tipos de matrimonio. Formas de matrimonio. Estructura familiar de las relaciones familiares. Tipos y funciones de familia. Problemas de estabilidad familiar. Divorcio. Estereotipos de educación familiar. Niveles de relación conyugal. Familia moderna: las principales tendencias en el desarrollo de las relaciones familiares. La familia como objeto de investigación sociológica.

Tema 3.4. La opinión pública como institución de la sociedad civil.

Lección del seminario.

Concepto de opinión pública. Funciones de opinión pública (expresiva, consultiva, directiva). Conciencia pública. Condiciones para el funcionamiento y desarrollo de la opinión pública. Fuentes de formación de la opinión pública. El papel de los medios de comunicación en la formación de la opinión pública.

Tema 3.5. Desigualdad social. Teorías de la desigualdad social.

Definición del concepto de "desigualdad social". Diferencias sociales y desigualdad social. Condiciones para la formación de la desigualdad social. Causas de la desigualdad social. Desigualdad étnica y racial. Desigualdad social y pobreza. Educación y desigualdad social. Estrato social de la población. La actitud del individuo ante la desigualdad social.

Teorías de la desigualdad social. Teoría de clases. K. Marx. V. Lenin. Teoría conflictiva. Teoría funcionalista. K. Davis. W. Moore.

Tema 3.6. El concepto de estratificación social. Tipos de sistemas de estratificación.

El concepto de estratificación social (estratificación social). P. Sorokin. Tipos de estratificación (económica, política, profesional). T. Parsons. Signos de estratificación social. Diferenciación social. Historia del estudio del problema de la estratificación social.

Tipos de sistemas de estratificación. Esclavitud. Clases. Fincas. Castas. Sociedades tradicionales de estratificación.

Tema 3.7. Mobilidad social.

Concepto de movilidad social. P. Sorokin. Tipos de movilidad social. Movilidad intrageneracional e intergeneracional. Movilidad vertical y horizontal. Movilidad individual y grupal. Concepto de migración. Movilidad social, individual y sus determinantes.

Tema 3.8. Estratificación social de las sociedades modernas.

Lección del seminario.

Estratificación política y económica de las sociedades modernas. Diferenciación profesional. Estratificación de roles sexuales (desigualdad de género). El concepto de "estilo de vida".

Tema 3.9. El concepto de cultura en sociología. La cultura como factor de cambio social.

El concepto de sociología de la cultura, la historia de su origen. El concepto de cultura en el sistema de conocimiento sociológico. Los principales enfoques para el estudio de la cultura en sociología. El contenido de la sociología de la cultura. La estructura y principios de la cultura. Clasificación sociológica de la cultura y patrón de su desarrollo. Tipología de culturas. Elementos de la cultura. Lenguaje, valores, normas. Funciones de la cultura (comunicativa, reguladora, integradora). Universales culturales. Cultura de élite. Cultura Folk. Cultura de masas... Subculturas. Procesos de cambio de cultura.

Tema 3.10. La personalidad como tipo social, como proyección de la cultura.

Los valores de la cultura y el problema de la personalidad como proyección de la cultura. Tipos de personalidad histórica. Actividad social y comportamiento social del individuo. La estructura del comportamiento social. Tipos de comportamiento social.

Formación de la personalidad humana, su estatus social.

Tema 3.11. Concepto de personalidad. Personalidad como sujeto activo.

Concepto de personalidad. Tipos de estructura y personalidad. Aproximaciones básicas para el estudio de la personalidad. Personalidad como proyección social de una persona. "El factor de la situación". Personalidad como sujeto activo.

Tema 3.12. Comunidad y personalidad. Control social.

El problema de la personalidad en sociología. Modos de existencia humana (miedo, sufrimiento, fantasía, juego, amor). Concepto de conflicto de roles. Tipos de conflictos de roles. Problemas para definir el comportamiento desviado. Comportamiento desviado y control social. Control social: contenido, formas y métodos. Función estabilizadora del sistema de control social.

Tema 3.13. Socialización del individuo.

Lección del seminario.

Socialización. Formas de socialización (costumbres, tradiciones, normas legales estatales, lengua). Objetivo y factores subjetivos socialización de la personalidad, sus funciones. Etapas de socialización. La estructura del proceso de socialización y sus etapas de edad. Fases de la socialización de la personalidad: adaptación, autorrealización e integración en un grupo.

El resultado de la formación social del individuo superando dificultades y acumulando experiencia de vida.

El concepto de socialización de la personalidad como unidad de habilidades individuales y funciones sociales de una persona.

Trabajo extracurricular independiente:

Tipos históricos de estratificación;

Canales de movilidad social;

La estructura y características de una institución social;

Métodos de institucionalización de los lazos sociales;

Funciones de las instituciones sociales;

Familia, religión y trabajo como instituciones sociales;

Tipos de familias;

La relación entre el individuo y la sociedad;

Ambiente social;

Estados sociales y roles sociales;

Conflicto de roles;

Mecanismo de socialización.

Sección 4. Sociedad moderna y cambios sociales.

Tema 4.1. Revoluciones y reformas sociales. Tipos de cambio social.

Concepto de revolución social. Teorías de la revolución. Concepto de reforma social. Concepto de progreso social. Tipos de cambio social. Formas de cambio social. Teoría marxista del desarrollo de la sociedad. Teorías del cambio social. La teoría del evolucionismo. Teoría de la modernización. La teoría de los ciclos históricos. La teoría de la civilización. El concepto de "progreso social". Signos de progreso social. El concepto de progreso social y sus motores. Criterios de progreso social: el nivel de desarrollo tecnológico, el grado de modernización, la transformación de la ciencia en fuerza productiva de la sociedad, etc. Criterios para procesos progresivos. La influencia de la personalidad en el desarrollo de los procesos sociales.

Tema 4.2.Sociedad moderna y sus características.

Concepto de desarrollo de la sociedad. Comprensión de la sociedad y el hombre modernos. Sociedad tradicional, industrial y postindustrial. Sociedad de información. Rasgos característicos de la sociedad de la información. Tecnología de la información y sociedad moderna. Mejorar la competitividad y la calidad de una economía innovadora, prioridad de la inversión en capital humano como signos de una sociedad de la información y postindustrial. Problemas sociopolíticos de la sociedad moderna.

Tema 4.3. Formación del sistema mundial y globalización de la sociedad moderna.

El concepto de "globalización mundial". Sistema mundial: economía, política, cultura, deportes. Las principales características de la globalización del mundo. División internacional del trabajo. Liberalización comercial. El fenómeno de la transnacionalización. Espacio financiero e informativo mundial. Ventajas y consecuencias negativas de la globalización. Empresas transnacionales (ETN).

Trabajo extracurricular independiente:

Procesos de globalización;

Mundo sistemas economicos.

Tema 5.1. Investigación sociológica: concepto y tipos. Diseño de un programa de investigación sociológica. Concepto de muestreo.

El concepto de "investigación sociológica". Opinión pública. Objeto y tema de la investigación sociológica. Tipos de investigación sociológica: investigación de inteligencia, investigación descriptiva, investigación analítica. Metas y objetivos de la investigación sociológica. Programa de investigación sociológica: recopilación, procesamiento y análisis de información. Funciones del programa de investigación sociológica (metodológicas, metodológicas y organizativas). La estructura del programa de investigación sociológica. Métodos de investigación sociológica. Método de análisis del sistema. Formulación y prueba de hipótesis. Concepto de muestreo. Métodos de muestreo (muestreo por cuotas, método de matriz principal, método de muestreo anidado, método de muestreo en serie, método de muestreo mecánico, método continuo). Interpretación de datos.

Encuesta masiva. Cuestionarios y entrevistas. Tipos de preguntas.

Experimentar.

Prueba

Trabajo extracurricular independiente:

Investigación Sociológica Aplicada;

Estrategia de conducción trabajo de investigación;

Tipos de muestra: probabilística y dirigida;

Métodos de recopilación de información;

La entrevista como método de realización de una encuesta sociométrica.

Crédito diferenciado

Total:

Las siguientes designaciones se utilizan para caracterizar el nivel de dominio del material educativo:

1 - introductorio (reconocimiento de objetos, propiedades previamente estudiados);

2 - reproductivo (realizando actividades de acuerdo con el modelo, instrucciones o bajo la guía);

3 –productivo (planificación e implementación independiente de actividades, resolución de tareas problemáticas).

3.condiciones para la implementación del programa de disciplina

* OGSE.05 Sociología

3.1 Requisitos mínimos de logística

La implementación del programa de la disciplina "Sociología" requiere una sala de estudio "Disciplinas sociales".

Equipamiento del aula y lugares de trabajo del aula "Disciplinas sociales":

Plazas por número de alumnos;

Lugar de trabajo profesor;

Un conjunto de material didáctico: retratos de sociólogos destacados, carteles, folletos, presentaciones electrónicas.

Ayudas para la formación técnica:

Computadora con software con licencia;

Proyector multimedia.

3.2. Soporte informativo de formación.

Fuentes principales:

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología: libro de texto. - M .: INFRA, Educación superior, 2001. - 624p.

A.A. Radugin Sociología: un curso de conferencias. - 3ra ed., Rev. y añadir. - M.: Centro, 2000 .-- 244p.

Sociología. Curso de conferencias: Libro de texto / Ed. Volkova Yu.R. - Rostov-on-Don: Phoenix, 1999.- 512s.

Sociología: Libro de texto / Ed. N.F. Osipova. - Kharkiv: LLC "Odyssey", 2007. - 264p.

YakubaE.A. Sociología: libro de texto. - Jarkov: Constanta, 1996 .-- 192s.

Fuentes adicionales:

Butenko I. Cuestionario de encuesta como comunicación de un sociólogo con los encuestados: Libro de texto. - M.: Escuela superior, 1989 .-- 176p.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.1 Teoría y metodología. - 2003. - XXII, 908.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.2 Sociología empírica y aplicada. - 2004. -VI, 986s.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.3 Metodología y técnica de investigación. - 2004. - XII, 932s.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: un libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.4 Sociedad: estática y dinámica. - 2004 .-- 1120.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: un libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.5 Estructura social. - 2004. -VIII, 1096s.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: un libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.6 Deformaciones sociales. - 2005. -XIV, 1074s.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: un libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.7 Hombre. Individual. Personalidad. - 2005.- Años 960.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: un libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.8 Socialización y educación. - 2005.1040s.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.9 Las edades de la vida humana. - 2005.1094s.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: un libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.10 Género. Matrimonio. Familia. - 2006.1094s.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: un libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.11 Cultura y religión. - 2007.1094s.

Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I. Sociología fundamental: un libro de texto. En 15 volúmenes. - M.: INFRA-M. T.12 Economía y trabajo. - 2007.1152s.

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http://encyclopaedia.biga.ru/enc/liberal_arts/SOTSIOLOGIYA.html

4. Seguimiento y evaluación de los resultados del dominio de la Disciplina educativa * SOCIOLOGÍA OGSE.05

Controlar y evaluación los resultados del dominio de la disciplina los lleva a cabo el maestro en el proceso de realización de clases prácticas, pruebas, así como el cumplimiento de tareas individuales, proyectos, investigaciones por parte de los estudiantes.

Evaluación de los resultados de la actividad de los estudiantes en el proceso de dominio del programa educativo en la disciplina "Sociología":

En formación práctica;

Al realizar trabajos independientes e individuales (tarjetas)

Evaluación de la implementación y defensa de resúmenes, informes, presentaciones

por secciones:

Sección 2. Fundamentos de la vida social.

Sección 3. La estructura de la sociedad. Cambio social. Personalidad en sociología.

Sección 4. Sociedad moderna y cambios sociales.

Sección 5. Metodología y metodología de la investigación sociológica específica.

Comprender los procesos sociales modernos;

Comprender y explicar los principales acontecimientos de la vida social;

Analizar la estructura social a nivel de organización y sociedad.

Redactar un proyecto de investigación sociológica;

Identificar problemas sociales dentro de las organizaciones;

Adquirir las habilidades para analizar situaciones sociales específicas en la producción;

Búsqueda de la información necesaria a través de fondos de bibliotecas, sistemas informáticos de información, publicaciones periódicas.

Establecer relaciones causales entre eventos, el marco espacial y temporal de los procesos y fenómenos estudiados en sociología;

Presentar los resultados del estudio del material en forma de resumen, resumen, revisión.

Conocimiento:

Características de la estructura social de la sociedad;

Encuesta oral, prueba por secciones:

Sección 1. Fundamentos del conocimiento sociológico. La historia de la formación del pensamiento sociológico.

Sección 2. Fundamentos de la vida social.

Sección 3. La estructura de la sociedad Cambios sociales. Personalidad en sociología.

Los principales aspectos relacionados con el desarrollo de la sociedad;

La esencia y el contenido de las transformaciones sociales en la sociedad moderna;

Características del funcionamiento de la sociedad;

Sección 4. Sociedad moderna y

cambio social.

Sección 5. Metodología y metodología de la investigación sociológica específica.

Trabajo de prueba para todo el curso de la disciplina académica "Sociología"

Certificación final en forma de crédito diferencial.

Conocer las tendencias en la formación de estructuras sociales.

Literatura

4. Apoyo educativo y metodológico de la disciplina

Facultad de Derecho

Departamento de Sociología Política

Curso (cursos) 1,2,3,4

Semestre (semestres) 1,2,3,4,5,6,7

Conferencias 14 horas Prueba 1,2,3,4,5,6,7 semestre

Lecciones prácticas (seminario) 16 horas

Total aula

Director

Nota explicativa

Tema 1 La sociología como ciencia, su objeto, sujeto, estructura y funciones

Tema 2 Historia de la formación y desarrollo de la sociología

Sección principal

Tema 1. Estado científico de la sociología: objeto y sujeto de la sociología

PASAPORTE DEL PROGRAMA DE DISCIPLINA sociología

ESTRUCTURA y contenido de la sociología de la DISCIPLINA EDUCATIVA

condiciones para la implementación del programa de la disciplina académica sociología

Seguimiento y evaluación de los resultados del dominio de la disciplina académica sociología

Controlar y evaluación los resultados del dominio de la disciplina los lleva a cabo el maestro en el proceso de realización de clases prácticas, pruebas, así como el cumplimiento de tareas individuales, proyectos, investigaciones por parte de los estudiantes.

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