Тест. «Правила поведінки на природі. Анкети, тести для проведення соціологічного дослідження До антропогенних екологічних чинників відносять

Анкета №1.

на визначення рівня екологічної культури.

1. Переконані Ви з необхідністю збереження природи? Чому?
2. Проявляєте Ви інтерес до екологічних проблем? В чому це виражається?
3. Назвіть провідні екологічні проблеми світу, Росії, Томської області
4. Що таке природа?
5. Що таке екологія?
6. Що таке охорона природи?
7. Які правила поведінки людини в природі?
8. Яку цінність має природа для людини, Вас особисто?
9. Чи відчуваєте Ви потребу в постійному спілкуванні з природою?
10. Які екологічні, природоохоронні справи проводилися у Вашій школі?
11. Що Ви зробили і що змогли б ще зробити корисного щодо захисту природи?
12. Чим приваблює Вас природоохоронна діяльність?
13. Який вчинок Ваших товаришів Ви вважаєте найкращим (поганим) щодо захисту природи?
14. Що на Вашу думку люди могли б зробити найбільш корисного з охорони природи?
15. Якими принципами повинен керуватися людина, будуючи свої відносини з природою?
16. Як Ви оцінюєте рівень своєї екологічної культури?

маю низький рівень

маю середній рівень

маю високий рівень

важко визначити.

Анкета № 2.

Охоронна грамота природи

(Анкета на виявлення інтересу до екологічних проблем,

рівня екологічних знань).

1. Що таке природа?
2. Що значить охороняти природу?

1. Для кого людина повинна охороняти природу?

1. Від кого людина повинна охороняти природу?

1. Що таке Міжнародна Червона книга?
2. Що означає червоний колір Червоної книги?
3. Якого кольору сторінки має Міжнародна Червона книга?

1. Які тварини, що живуть на території Росії, занесені в Міжнародну Червону книгу?
2. Які Ви знаєте форми охоронюваних природних територій?
3. Які заповідники розташовані на території Росії і Томській області?
4. Назвіть екологічні проблеми світу? Росії і Томській області?

1. Що називають легенями планети? Чому?
2. Чи правильно ділити рослини і тварин, на корисних і шкідливих?

1. Що особисто ти можеш зробити для охорони природи?

Анкета № 3.

Ставлення до природи та її охороні

(Серед пропонованих варіантів відповідей необхідно позначити вибір «+»)

1. Як Ви ставитеся до природи?

а) дбайливо;

б) відповідально

в) байдуже;

г) з любов'ю;

д) невизначено.

1. Чим обумовлено Ваше ставлення до природи?

1. Що є головним чинником забруднення навколишнього середовища?

а) транспорт;

б) промисловість;

в) сільське господарство;

г) діяльність людини;

д) атомні електростанції.

1. Хто, на Ваш погляд, в першу чергу повинен займатися вирішенням екологічних проблем?

а) уряд

б) міністерство охорони природи;

в) кожна людина;

г) фахівці в області охорони навколишнього середовища;

д) партія «зелених»;

1. Чи існує, на Вашу думку, така екологічна інформація, яку не варто поширювати широко?

б) скоріше так, ніж ні;

в) скоріше ні, ніж так;

1. Які головні проблеми охорони природи?

1. Назвіть природні об'єкти в нашій країні, які знаходяться на межі екологічної катастрофи.

1. На кому лежить найбільша відповідальність за порушення екологічної рівноваги?

а) керівників промислових підприємств;

б) міністерствах;

в) кожну конкретну людину;

г) вчених;

д) системі освіти.

1. Що, на Ваш погляд, лежить в основі екологічної культури?

а) страх за своє власне майбутнє, за все живе на землі;

в) здоров'я майбутніх поколінь;

г) усвідомлення відповідальності за подальшу еволюцію біосфери;

1. Хотіли б Ви, щоб Ваша майбутня професія була пов'язана з природою, охороною природ

Додаток 2

Проективний тест.

(Характер дій учнів в тій чи іншій ситуації, безпосередньо пов'язаної з природою).

завдання: закінчити розпочату фразу.

1. Якщо я виберу професію, пов'язану з явищами природи, наприклад, _______________________________________ то _________________

2. Зустрівши в лісі браконьєра, я

3. До людей, які люблять природу, я ставлюся, тому що

4. Якби я був художником і виявився на річці або біля моря

5. Я хотів би побувати в екологічному таборі школярів, тому що (щоб)

6. Найближчим часом хотілося б побувати в поході, щоб

Ситуативний тест.

(Виявлення рівня розвитку екологічної свідомості, ціннісних екологічних орієнтацій).

завдання: Прочитай розповідь Б. Васильєва «Чудова шістка» і дайте відповідь на наступні питання:

1. Яку цінність має природа для людини?

2. По відношенню людини до природи можна судити про загальний рівень розвитку, рівень культури людини?

3. Як би Ви охарактеризували ставлення до природи «чудової шістки», вожатою, старого-конюха?

4. Наскільки відповідає поведінка головних героїв оповідання нормам, правилам поведінки людини по відношенню до тварин?

5. Дайте оцінку поведінки і діяльності головних героїв оповідання в ставленні до природи.

6. Щоб Ви могли запропонувати в вирішенні ситуації (проблеми), описаної в оповіданні?

«Екологічна етика».

(Виявлення знань про правила і норми поведінки в природі).

завдання: напишіть твір (розповідь) про свою прогулянці в ліс - як треба поводитися під час прогулянки в ліс, сформулюйте правила поведінки людини в природі.

ОБРОБКА РЕЗУЛЬТАТІВ:

Аналізуючи результати тестування, педагог визначає:

· Спектр сформульованих норм і правил поведінки людини в природі;

· Повторюваність окремих норм і правил;

· Прагнення учнів до самоідентифікації з нормами і правилами;

· Рівень рефлексії учнями норм і правил поведінки людини в природі;

· Рівень особистісного усвідомлення учнями норм і правил поведінки;

· Адекватність екологічної свідомості і поведінки учнів в природі.

«Спілкування з природою».

1.Як часто ти буваєш в лісі, парку, сквері?

1. Майже кожен день.
2. Майже кожні вихідні.
3. Один раз на місяць.
4. Один раз в сезон.
5. Тільки під час канікул: а) річних; б) осінніх; в) зимових; г) весняних.
6. Дуже рідко.
7. Важко відповісти.

2. З ким ти найчастіше буваєш на природі?

Проставити цифри: 1 - постійно; 2 - іноді; 3 - ніколи.

а) з педагогом;

б) з батьками;

в) з родичами;

г) з друзями;

д) з хлопцями з творчого об'єднання.

3. Чим ти любиш займатися на природі? Обведи потрібні відповіді гуртком.

1. Займатися спортом (бігати, кататися з гірки і т.д.).
2. Працювати в саду, городі.
3. Малювати, фотографувати.
4. Милуватися природою, її красою.
5. Збирати квіти.
6. Слухати звуки, шуми, спів птахів.
7. Збирати ягоди, гриби.
8. Підгодовувати зимуючих птахів, білок.
9. Здійснювати походи, екскурсії.
10. Розчищати від сміття джерела, береги річок.
11. Озеленювати територію вулиці.
12. Купатися, засмагати, відпочивати.
13. Спостерігати за птахами, комахами та іншими тваринами.

1. З ким ти розмовляєш на екологічні теми? Проставити цифри (1 постійно; 2 - іноді; 3 - ніколи).

а) З батьками.

б) З іншими родичами.

в) З педагогом.

г) з друзями.

д) Ні з ким.

ж) Допиши _________________________

2. Яку допомогу з охорони і відновлення природи можеш надати ти і твої друзі? (Напиши).

Які з перерахованих нижче справ є для тебе:

5) найцікавішими;

4) дуже цікавими;

3) в значній мірі цікавими;

2) мало цікавими;

1) найменш цікавими.

Постав проти кожного пункту оцінку відповідно до ступеня твоєї зацікавленості в даному занятті:

1) читання книг, журналів, газет на екологічну тему;

2) перегляд і обговорення телепередач на екологічну тему;

3) очищення вулиць, парків від забруднення;

4) виступ перед однолітками на екологічну тему;

5) охорона птахів, заготівля корму, підгодівля зимуючих птахів, виготовлення годівниць, штучних гніздівель;

6) випуск листівок, плакатів на екологічну тему;

7) фотографування;

8) участь у конкурсах, виставках, акція, операціях.

Обробка отриманих даних. Обробка даних по кожному блоку дозволить визначити рівень готовності вихованців до виконання екологічно значущих видів діяльності.

• < Назад

Тести з ОБЖ для 6 класу

«Правила поведінки на природі»

1. Виберіть із зазначених нижче основні види екстремальних ситуацій у природі:

а) різка зміна природних умов;

б) невміння орієнтуватися на місцевості;

в) переїзд на нове місце проживання з одного району міста в інший;

г) вийму жде нное автономне існування;

д) втрата одним з членів туристської групи особистого спорядження;

е) зміна кліматично-географічних умов;

ж) захворювання і пошкодження організму людини, що вимагають екстреної медичної допомоги;

з) автономне існування туристської групи в природних умовах, Що йде по розробленому маршруту, що має необхідне спорядження і продукти харчування.

2. Причинами вимушеного автономного існування в природних умовах є:

а) випадання опадів;

б) аварія транспортних засобів (Автомашин, літаків, річкового і морського транспорту);

в) втрата частини продуктів харчування;

г) втрата компаса;

д) втрата групи в результаті відставання або несвоєчасного виходу до місця збору;

е) несвоєчасна реєстрація групи перед виходом на маршрут;

ж) втрата орієнтування на місцевості

з) різке зниження температури повітря.

3. Яке завдання при підготовці і проведенні туристського походу є головною? Вкажіть правильну відповідь:

а) виконання цілей і завдань походу;

б) забезпечення безпеки;

в) повне проходження маршруту.

4. З якою метою керівник походу зобов'язаний повідомити про маршрут туристської групи в пошуково-рятувальну службу (ПСС)? Вкажіть правильну відповідь:

а) для того, щоб від ПСС був виділений представник для супроводу групи на маршруті;

б) для того, щоб ПСС могла контролювати проходження групою населених пунктів, зазначених у маршруті;

в) для того, щоб ПСС виділила групі рацію для зв'язку при проходженні маршруту;

г) для того, щоб ПСС могла контролювати проходження групою маршруту і в разі екстремальної ситуації або несвоєчасного завершення маршруту оперативно надати їй допомогу.

5. З нижчеперелічених об'єктів, виберіть ті, які є лінійними орієнтирами:

а) лінії електропередач;

б) межа лісу;

в) летить літак;

г) автобус, що стоїть на зупинці;

д) яр;

е) дорога;

ж) просіка;

з) трактор в полі.

6. Найбільш зручним взуттям в поході є:

а) туристичні черевики;

б) чоботи гумові;

в) чоботи хромові;

г) кросівки;

д) напівчеревики;

е) легкі спортивні тапочки;

ж) кеди;

з) туфлі.

7. Як висушити гумові чоботи в поході? Вкажіть правильну відповідь:

а) витягнути з чобіт устілки і протерти всередині насухо ганчіркою;

б) набити чоботи сухою травою або папером і поставити їх недалеко від багаття;

в) поставити чоботи до тепла, але не до відкритого вогню;

г) вбити в землю біля вогнища кілочки і повісити на них чоботи.

8. Якого кольору повинна бути верхній одяг туриста? Вкажіть правильну відповідь:

а) однотонного кольору;

б) з камуфльованого матеріалу;

в) яскрава, демаскує.

9. Що необхідно знати, якщо група потрапила в екстремальну ситуацію на природі? Вкажіть правильні відповіді:

а) чи є постраждалі, втомлені й ослаблені члени групи;

б) кого з членів групи можна направити в розвідку для визначення місцезнаходження населеного пункту;

в) чи можливо визначити своє місцезнаходження;

г) скільки є продуктів харчування;

д) чи є теплий одяг і особисте спорядження (сірники, ножі, компас і т.д.);

е) чи є спеціальний інструмент для будівництва тимчасового житла, заготівлі дров та розведення багаття;

ж) чи є засоби зв'язку;

з) яка може бути погода найближчим часом.

10. Що потрібно робити, якщо в поході під час руху по маршруту ви відстали від групи? Додайте зазначені дії в необхідній послідовності:

а) шукати сліди своїх товаришів;

б) чекати, коли за вами повернуться;

в) чи не сходити з траси, лижні;

г) зупинитися на розвилці стежки;

д) побудувати тимчасове житло;

е) розвести багаття.

11. Що необхідно зробити, якщо під час руху на маршруті ви заблукали і не можете знайти свої сліди? Вкажіть в якій черговості ви будете виконувати зазначені дії:

а) прислухатися до звуків;

б) визначити, скільки часу рухалися;

в) зупинитися і оцінити ситуацію;

г) знайти підвищенні, і озирнутися;

д) згадати свій шлях;

е) шукати стежку або дорогу, струмок або річку;

ж) озирнутися, шукати Затеси або маркування туристичних маршрутів на деревах;

з) вийти на стежку, дорогу, до струмка або річки і визначити напрямок виходу.

12. При проходженні туристського маршруту в лісі ваша група потрапила в екстремальну ситуацію. Командир групи прийняв рішення очікувати допомогу на місці. Що необхідно зробити в цьому випадку? Виберіть із запропонованих варіантів ваші подальші дії і визначте їх черговість:

а) при наявності в групі постраждалих направити їх в супроводі кількох людей шукати населений пункт з метою надання допомоги;

б) якщо є потерпілі, ослаблені, хворі, надати їм першу медичну допомогу;

в) подавати аварійні сигнали пошуковим групам;

г) за допомогою компаса визначити напрямок виходу і послати групу розвідки для визначення відстані до найближчого населеного пункту;

д) при відсутності запасу продуктів харчування організувати пошук води та їжі;

е) організувати пошук палива для розведення багаття;

ж) організувати пошук піднесеного місця для визначення свого місцезнаходження;

з) організувати приготування їжі;

і) організувати спорудження тимчасового житла;

к) одягнути теплі речі і сісти ближче до багаття, тимчасове житло не споруджувати.

13. Прикметами хоженой стежки можуть бути:

а) висока трава;

б) прим'ята трава;

в) сліди від транспорту;

г) зростаючі на стежці гриби, ягоди;

д) сліди діяльності людини (фантики від цукерок, папір,
залишки їжі, недопалки і т.д.);

е) наявність слідів птахів і звірів;

ж) зламані гілки.

14. Джерела світла видно вночі на відстані:

а) вогнище: до 3 км .; 5 км .; 8 км .; 10 км .;

б) світло кишенькового ліхтарика: до 1 км .; 1,5 км .; 2 км .; 2,5 км .;

Виберіть із запропонованих варіантів правильні.

15. Маркування туристських маршрутів здійснюється металевими табличками, які кріпляться на деревах на рівні росту людини. Таблички мають три горизонтальні смуги. У які кольори вони пофарбовані? Виберіть правильні відповіді:

а) червона - біла - червона;

б) біла - червона - біла;

в) синя - жовта - синя;

г) жовта - синя - жовта;

д) біла - синя - біла;

е) синя. - біла - синя.

16. У сонячний полудень тінь вказує напрямок на:

а) південь;

б) північ;

в) захід;

г) схід.

Вкажіть правильну відповідь.

17. Як визначити сторони світу, перебуваючи в лісі в безмісячну ніч? Вкажіть правильну відповідь:

а) по годинах;

б) по місяцю;

в) по Полярної зірки.

18. Визначити сторони світу на місцевості можна по:

а) напрямку вітру;

б) власної тіні;

в) напрямку течії річки;

г) напрямку хоженого стежок;

д) направленням неходжених стежок;

е) компасу;

ж) зірок;

з) напрямку руху поїздів;
і) місцевих предметів;

к) годинах.

Виберіть правильні способи.

19. За якими місцевими прикметами можна визначити сторони світу? Виберіть правильні варіанти:

а) стовбурах і корі дерев;

б) чагарнику і сухій траві;

в) лишайнику і моху;

г) напрямку течії струмків і річок;

д) схилах пагорбів і горбів;

е) наїждженої колії;

ж) мурашникам;

з) танення снігу;

і) полину на водоймах;

к) швидкості вітру.

20. Виберіть із запропонованих варіантів встановлені вимоги до місця спорудження тимчасового житла:

а) місце повинне знаходитися на березі річки на рівні води;

б) місце повинне знаходитися на рівній піднесеної продувається майданчику;

в) місце повинне знаходитися серед сухостою, який можна використовувати для багаття;

г) біля майданчика повинен знаходитися джерело води і досить палива;

д) недалеко від майданчика повинна бути дорога або наїжджена стежка;

е) біля табору повинна бути майданчик (поляна) для подачі сигналів лиха в разі потреби.

21. При влаштуванні навісу або куреня дах слід накривати:

а) зверху - вниз;

б) справа - наліво;

в) знизу - вгору;

г) байдуже як.

Який із способів є єдино правильним і чому?

22. На якому багатті можна швидко закип'ятити воду? Виберіть варіант відповіді:

а) "нодья";

б) "тайговий";

в) "колодязь";

г) "курінь".

23. Назвіть, які із зазначених нижче багать відносяться до жаровим:

а) "курінь";

б) "зоряний";

в) "тайговий";

г) "решітка".

24. Як правильно розводити багаття? Додайте запропоновані нижче дії в правильному порядку:

а) покласти на ґрунт розпалювання;

б) на розпалювання покласти гілки;

в) підпалити багаття двома - трьома сірниками;

г) приготувати підпал і дрова;

д) зверху гілок покласти поліна, дрова;

е) дотримуватися правил пожежної безпеки.

25. Що забороняється робити при розведенні багаття? Виберіть із запропонованих варіантів правильні відповіді:

а) розводити багаття біля вододжерел;

б) розводити багаття на торф'яних болотах;

в) розводити багаття на снігу;

г) розводити багаття поблизу дерев;

д) використовувати для багаття сухостій;

е) використовувати для багаття суху траву;

ж) використовувати для багаття живі дерева;

з) використовувати для багаття мох і дрібно роздроблену кору;
і) залишати без нагляду палаюче вогнище;

к) залишати чергувати біля багаття менше 3-х осіб.

26. Виберіть із запропонованих варіантів вимоги, що пред'являються до місця розведення багаття:

а) необхідно знайти добре провітрюваних галявину;

б) необхідно знайти галявину, захищену від вітру;

в) місце розведення багаття повинно бути не далі 10 метрів від вододжерела;

г) в негоду треба розводити багаття під деревом, крона якого повинна перевищувати підставу багаття на 6 метрів;

д) місце розведення багаття необхідно очистити від трави, листя, неглибокого снігу;

е) місце розведення багаття повинно бути обкладено камінням;

ж) місце розведення багаття повинно бути обкладено полінами.

а) підвищити фізичну активність, частіше робити фізичні вправи;

б) знизити фізичну активність;

в) організувати повноцінний відпочинок;

г) в літній час в ясну жарку погоду періодично купатися;

д) уникати температурного дискомфорту (або переохолодження);

е) частіше знаходитися біля багаття.

28. Назвіть, якими комахами і плазунами можна втамувати голод в умовах вимушеного автономного існування при відсутності продуктів харчування;

а) сарана і коники;

б) колорадський жук;

в) терміти;

г) ящірки і змії.

29. Ви відчуваєте сильний голод і зловили гусеницю. Ваші дії:

а) з'їсте сирої;

б) пожежі;

в) не будете їсти.

30. Вкажіть, який час є кращим для рибного лову:

а) опівдні;

б) ранок (на світанку);

в) ніч (після настання темряви);

г) вечір (перед заходом сонця);

д) протягом дня.

31. Назвіть, які рослини можна використовувати, щоб заварити чай:

а) листя берези;

б) листя малини і суниці;

в) вовчі ягоди;

г) бузина;

д) чорниця;

е) брусниця;

ж) полин;

з) іван-чай.

32. Потреба людини у воді при помірних фізичних на-

навантаженнях на добу становить: а) більше 2 літрів; б) 1,2 літра;

в) 1,5 - 2 літри;

г) до 2 літрів.

Який варіант із зазначених правильний?

33. Вкажіть найпростіший спосіб знезараження води в польових умовах із запропонованих нижче:

а) очищення через фільтр з піску і матерії;

б) очищення через фільтр з піску, вати і матерії;

в) кип'ятіння води;

г) додавання в воду марганцівки.

34. Приведіть у відповідність значення і позначення представлених нижче знаків міжнародної кодової таблиці сигналів:

Так F

Все в порядку N

Тут можлива посадка П

Ні - LL

Потрібен лікар, є тяжкопораненіII

Прямую в цьому напрямкуY

Потрібні компас і картаD
Потрібні продовольство і вода

Вкажіть напрямок проходженняX

потрібні медикаментиI

Відповіді на тести 6 КЛАС.
РОЗДІЛ 1.Безопасность і захист людини в надзвичайних ситуаціях
Правила поведінки на природі
1.а, г, е, ж.2.б, д, ж.3.б4.г5.а, б, д, е, ж.6.а, г, ж.7.а, в8.в9. а, в, г, д, з.10.в, а, г, б, е, д.11.в, д, б, а, ж, г, е, з.12.б, і, е, д, з, в.13.б, в, д, ж.14. а-до 8км, б-до 1,5км.15.б16.б17.в18.б, е, ж, і, к.19.а, в, д, ж, з.20.б, г, е, 21.в22.г23.б, в.24.г, а, в, б, д, е.25.б, г, ж, і.26.б, д, е.27.б, в, д. 28.а, в, г.29.в30.б, г31.б, д, е, з.32.в33.в34. F.N.квадрат, LL, ll, Y, D, стрілка в верх,
34. Продовження. K, l

Варіант 1

1.

1) соціальними групами

організмами в природі

2 . Біосфера включає в себе:

1) космічний простір

2) водну оболонку землі

3) ядро і мантію Землі

4) Сонячну систему

3 . Знайдіть в наведеному списку екологічні права громадянина РФ.

право вимагати від відповідних органів надання своєчасної, повної та достовірної інформації про стан навколишнього середовища та заходи щодо її охорони

право самим закривати підприємства, які завдають шкоди навколишньому середовищу

право брати участь в різних заходах з питань охорони навколишнього середовища

право видавати закони проти тих, хто своїми діями завдає шкоди природі

право створювати громадські об'єднання з охорони навколишнього середовища

4. Причиною кислотних дощів і смогу є:

1) забруднення атмосфери

2) діяльність Гідрометцентру

3) посилення геологічної активності Землі

4) зникнення окремих видів тварин організмів

5 . Використання людиною в своїй діяльності хімікатів призводить до:

1) зникнення побутових відходів

2) поліпшення стану атмосфери

3) забруднення грунту і Світового океану

4) збільшення різноманітності флори і фауни

6 . Велике екологічне правило:

1) стався до людей так, як ти хочеш, щоб вони ставилися до тебе;

2 ) не можна вимагати у природи більше, ніж вона здатна дати,

3) зірвав одну квітку - втратив десять.

7. Установіть відповідність між природними ресурсами і їх видами.

природний ресурс

вид ресурсу

Вугілля, руди, газ, нафту

Грунт

Світовий океан

Тваринний та рослинний світ

Повітря і енергія вітру

сонячна радіація

А. Невичерпне

Б. вичерпані

А

8. Все створене людиною, що не існувало раніше в природі:

а) «Друга природа»,

б) «світ людини»;

в) «сфера розумної діяльності»;

г) навколишнє середовище.

9. Знайдіть в наведеному списку приклади поведінки людей,не відповідає

Жителі дачного селища часто залишають пакети зі сміттям біля узбіччя дороги.

Студенти зібрали близько 10 т макулатури, що дозволило врятувати від вирубки 1 га лісу.

На території парку «Дружба» пройшла екологічна молодіжна акція «Чисте місто».

Двірники спалюють листя, щоб не вивозити її за місто.

Завод скинув в річку стічні води, Забруднені отруйними речовинами.

10. екологічнаобов'язок громадянинаРФ:

1) охорона природи і навколишнього середовища

2) сплата законно встановлених податків і зборів

3) участь в русі захисників навколишнього середовища

4) використання природних ресурсів у своїй діяльності

Тести по темі "Людина і природа"

Варіант 2

1 . До екологічних проблем належить:

1) забруднення атмосфери

2) зниження народжуваності

3) зниження рівня життя населення

4) спеціалізація праці у виробництві

2. Причина екологічних проблем:

1) перетворення мавпи в людину

2) поява нових видів тварин

3) посилення впливу людини на природу

4) заняття людини полюванням і збиранням

3. Скорочення лісів на планеті призводить до:

1) поліпшення пейзажу

2) поліпшення стану біосфери

3) збільшення забруднення атмосфери

4) припинення використання отрутохімікатів

4. Знайдіть в наведеному спискуневичерпніприродні ресурси.

1) газ 4) енергія вітру

2) вода 5) космічні ресурси

3) грунт

5. Знайдіть в наведеному списку приклади поведінки,відповідного нормам екологічної моралі. Запишіть цифри, під якими вони вказані.

Михайло Б. купує напої і продукти харчування тільки в скляних і паперових упаковках, а не в пластикових і поліетиленових.

Туристи залишили на березі річки гори сміття.

Школярі взяли участь в конкурсі проектних робіт по темі «Енергозбереження».

Комунальні служби міст посипають тротуари взимку технічною сіллю і хімічними реагентами.

У Росії в 2004 р виник рух «Відродимо наш ліс»

6. екологічнимправомгромадянинаРФє право на:

1) сприятливе навколишнє середовище

2) участь у політичному житті і здійснення державної влади

3) ведення господарської діяльності в заповідниках

4) створення законів проти тих, хто своїми діями завдає шкоди природі

7 . Знайдіть в наведеному списку заходи держави з охорони навколишнього середовища.

створення національних парків

видання правил, спрямованих на охорону природи

заборона поширення інформації про стан навколишнього середовища

створення природоохоронної організації «Грінпіс»

установа посади державного інспектора з охорони природ

8 . Установіть відповідність між причинами забруднення атмосфери і його джерелами.

джерело забруднення

Причина забруднення

1.Топкі паровозів

2.Ізверженія вулканів

3.Реактівние двигуни

4.Пильние бурі

А. Природне

Б. Діяльність людини

Заповніть таблицю, записавши обрані цифри під відповідними буквами

А

9. Екологія - це наука про відносини між:

1) соціальними групами

2) громадянами і судовими органами

3) працівником і роботодавцем на виробництві

4) навколишнім середовищем, Рослинними і тваринними

організмами в природі

10 Згідно Конституції Російської Федерації громадяни зобов'язані:

1) захищати і берегти природу;

2) утримувати домашніх тварин;

3) виділяти грошові кошти на утримання заповідників;

4) створювати екологічно чисті зони.

Тести з ОБЖ для 6 класу

«Правила поведінки на природі»

1. Виберіть із зазначених нижче основні види екстремальних ситуацій у природі:

а) різка зміна природних умов;

б) невміння орієнтуватися на місцевості;

в) переїзд на нове місце проживання з одного району міста в інший;

г) вимушене автономне існування;

д) втрата одним з членів туристської групи особистого спорядження;

е) зміна кліматично-географічних умов;

ж) захворювання і пошкодження організму людини, що вимагають екстреної медичної допомоги;

з) автономне існування туристської групи в природних умовах, що йде по розробленому маршруту, що має необхідне спорядження і продукти харчування.

2. Причинами вимушеного автономного існування в природних умовах є:

а) випадання опадів;

б) аварія транспортних засобів (автомашин, літаків, річкового і морського транспорту);

в) втрата частини продуктів харчування;

г) втрата компаса;

д) втрата групи в результаті відставання або несвоєчасного виходу до місця збору;

е) несвоєчасна реєстрація групи перед виходом на маршрут;

ж) втрата орієнтування на місцевості

з) різке зниження температури повітря.

3. Яке завдання при підготовці і проведенні туристського походу є головною? Вкажіть правильну відповідь:

а) виконання цілей і завдань походу;

б) забезпечення безпеки;

в) повне проходження маршруту.

4. З якою метою керівник походу зобов'язаний повідомити про маршрут туристської групи в пошуково-рятувальну службу (ПСС)? Вкажіть правильну відповідь:

а) для того, щоб від ПСС був виділений представник для супроводу групи на маршруті;

б) для того, щоб ПСС могла контролювати проходження групою населених пунктів, зазначених у маршруті;

в) для того, щоб ПСС виділила групі рацію для зв'язку при проходженні маршруту;

г) для того, щоб ПСС могла контролювати проходження групою маршруту і в разі екстремальної ситуації або несвоєчасного завершення маршруту оперативно надати їй допомогу.

5. З нижчеперелічених об'єктів, виберіть ті, які є лінійними орієнтирами:

а) лінії електропередач;

б) межа лісу;

в) летить літак;

г) автобус, що стоїть на зупинці;

е) дорога;

ж) просіка;

з) трактор в полі.

6. Найбільш зручним взуттям в поході є:

а) туристичні черевики;

б) чоботи гумові;

в) чоботи хромові;

г) кросівки;

д) напівчеревики;

е) легкі спортивні тапочки;

7. Як висушити гумові чоботи в поході? Вкажіть правильну відповідь:

а) витягнути з чобіт устілки і протерти всередині насухо ганчіркою;

б) набити чоботи сухою травою або папером і поставити їх недалеко від багаття;

в) поставити чоботи до тепла, але не до відкритого вогню;

г) вбити в землю біля вогнища кілочки і повісити на них чоботи.

8. Якого кольору повинна бути верхній одяг туриста? Вкажіть правильну відповідь:

а) однотонного кольору;

б) з камуфльованого матеріалу;

в) яскрава, демаскує.

9. Що необхідно знати, якщо група потрапила в екстремальну ситуацію на природі? Вкажіть правильні відповіді:

а) чи є постраждалі, втомлені й ослаблені члени групи;

б) кого з членів групи можна направити в розвідку для визначення місцезнаходження населеного пункту;

в) чи можливо визначити своє місцезнаходження;

г) скільки є продуктів харчування;

д) чи є теплий одяг і особисте спорядження (сірники, ножі, компас і т. д.);

е) чи є спеціальний інструмент для будівництва тимчасового житла, заготівлі дров та розведення багаття;

ж) чи є засоби зв'язку;

з) яка може бути погода найближчим часом.

10. Що потрібно робити, якщо в поході під час руху по маршруту ви відстали від групи? Додайте зазначені дії в необхідній послідовності:

а) шукати сліди своїх товаришів;

б) чекати, коли за вами повернуться;

в) чи не сходити з траси, лижні;

г) зупинитися на розвилці стежки;

д) побудувати тимчасове житло;

е) розвести багаття.

11. Що необхідно зробити, якщо під час руху на маршруті ви заблукали і не можете знайти свої сліди? Вкажіть в якій черговості ви будете виконувати зазначені дії:

а) прислухатися до звуків;

б) визначити, скільки часу рухалися;

в) зупинитися і оцінити ситуацію;

г) знайти підвищенні, і озирнутися;

д) згадати свій шлях;

е) шукати стежку або дорогу, струмок або річку;

Підсвідома частина таїть в собі багато незвіданого, але за допомогою певних м'яких методик можна вивести на рівень усвідомлення навіть те, що людина приховує від самого себе.

«Прогулянка в лісі» - це духовно-психологічний тест відносин. Відповіді на цей тест так чи інакше мають відношення до тих цінностей, яких ви дотримуєтеся в особистому житті. Щоб протестувати себе, уявіть, що ви гуляєте по красивому лісі. Світить сонечко, і дме легкий вітерець. Навколо все просто чудово!

Відповідайте на питання тесту, запам'ятовуючи (а краще записуючи) свої відповіді на виділені питання.

З ким ви гуляєте? (Можливо, ви гуляєте не поодинці, а разом з будь-яким людиною)

Що це за тварина?

Ви підходите до тварини.

Що робить ця тварина? Як воно себе веде? Як ви себе ведете з цією твариною?

Ви йдете глибше в ліс, і нарешті, виходите на галявину. В середині галявини стоїть будинок.

Яких розмірів цей будинок? Обнесений він парканом чи ні?

Ви підходите до дверей цього будинку, двері злегка прочинені. Ви входите в будинок і бачите стіл.

Опишіть, що ви бачите на столі.

Ви оглядали в будинку і бачите задні двері, ви виходите через неї. Ви потрапляєте на велику галявину, в центрі якої знаходиться сад. В саду ви знаходите чашку.

З чого зроблена ця чашка? Що ви робите з цієї чашкою?

Коли ви доходите до кінця саду, ви опиняєтеся біля водойми.

Що це за водойма? Озеро? Річка? Ставок? Калюжа?

Вам потрібно перетнути водойму, щоб потрапити додому.

Чи сильно ви промокає при цьому?

________________________________

Відповіді на тест відносин:

• Людина, з яким ви гуляли по лісі - найважливіша людина на даному етапі вашого життя.
• Розмір тваринного, яке ви зустріли в лісі - це розмір ваших проблем.
• Ваша поведінка з твариною говорить про ступінь вашої агресивності. Чим агресивніше були ваші дії, тим більше у вас явної чи прихованої агресії. Чим спокійніше ви себе вели, тим більше світу в вашій душі.
• Розмір будинку говорить про величину ваших амбіцій.
• Якщо навколо будинку не було забору, Це говорить про вашу відкритості. Обнесений парканом будинок символізує вашу закритість від людей і світу.
• Якщо те, що ви бачили на столі - не їжа, не квіти і не люди, Це вказує на те, що в глибині душі ви нещасні з якоїсь причини.
• Матеріал, з якого зроблена чашка, Говорить про фортеці ваших відносин з людиною з першої частини тесту. Чим міцніше матеріал, тим міцніше відносини. Те, що ви робите з чашкою, вказує на ваше ставлення до цієї людини.
• Розмір водойми пропорційний обсягу вашого сексуального бажання.
• Якщо ви сильно промокли при перетині водойми, Значить, секс дуже важливий для вас. Якщо промокли не сильно - секс не має великого значення у вашому житті.

Мітки: