Презентація на тему суспільство та навколишнє середовище. суспільства та природи

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис ( обліковий запис) Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Дослідження поведінки діяльності людини у навколишньому середовищі Практичну роботувиконала учениця 11 «А» класу Кудріна Катерина

Цілі та завдання: Звернути увагу на свою діяльність та діяльність суспільства, щодо довкілля Зробити висновки та скоригувати свою поведінку Знайти шляхи вирішення та допомоги навколишньому середовищу

Вплив людини на навколишнє середовищеВплив – безпосередній вплив господарської діяльностілюдини на навколишнє середовище. Усі види впливу можна класифікувати за чотирма основними типами: - навмисне; - ненавмисне; - пряме; - Непряме (опосередковане).

Навмисний вплив відбувається у процесі матеріального виробництва з задоволення певних потреб суспільства. До них відносяться: видобуток корисних копалин, вирубування лісів

Ненавмисний вплив виникає побічно з першим типом впливу, зокрема видобуток корисних копалин відкритим способомпризводить до зниження рівня ґрунтових вод, до забруднення повітряного басейну, до утворення техногенних форм рельєфу.

Прямі впливи мають місце у разі безпосереднього впливу господарської діяльності людини на середовище, зокрема іригація (зрошення) безпосередньо впливає на ґрунт та змінює всі процеси, пов'язані з ним.

Непрямі впливи відбуваються опосередковано – через ланцюжки взаємопов'язаних впливів. Так, навмисні непрямі впливу - це застосування добрив і вплив на врожайність культур, а ненавмисні - вплив аерозолів на кількість сонячної радіації (особливо в містах) і т.д.

В історичному плані виділяють кілька етапів зміни біосфери людством, які призвели до екологічних криз та революцій, а саме: - вплив людства на біосферу як звичайного біологічного виду; - Інтенсивне полювання без змін екосистем у період становлення людства; - зміни екосистем у результаті процесів, що відбуваються природним шляхом: випасання худоби, посилення росту трави шляхом випалювання осінніх та весняних сухостіїв тощо; - інтенсифікація впливу на природу шляхом розорювання ґрунтів та вирубування лісів; - глобальні змінивсіх екологічних компонентів біосфери загалом.

Вплив людини на біосферу зводиться до чотирьох основних форм: 1) зміна структури земної поверхні(розорювання степів, вирубування лісів, меліорація, створення штучних водойм та інші зміни режиму поверхневих водтощо) 2) зміна складу біосфери, кругообігу та балансу тих речовин, які її становлять (добування корисних копалин, створення відвалів, викиди різних речовин в атмосферу та водойми) 3) зміна енергетичного, зокрема теплового, балансу окремих регіонів земної куліі всієї планети 4) зміни, що вносяться в біоту (сукупність живих організмів) внаслідок знищення деяких видів, руйнування їх природних місць існування, створення нових порід тварин та сортів рослин, переміщення їх на нові місця існування тощо.

Свою дію я відношу до ненавмисного та непрямого. Наприклад, у місті не кидаю сміття в недозволеному місці, але я не займаюся поділом сміття і не відповідаю за його утилізацію. Так може бути я і забруднюю навколишнє середовище. Також ведеться нещадна розтрата електроенергії та запасів прісної води. У мене завжди вдома мама з маленьким братиком, який вмикає світло скрізь і всюди, навіть якщо вимкнути, він вмикає. А особисто я, як прийду, ключарю одразу комп'ютер і до пізньої ночі. Також у нас дуже багато витрачається води. Єдине, що обмежує наші розтрати – це лічильники.

Але зовсім інша у мене поведінка за межею міста (у селі). Я навмисно впливаю на ґрунт: удобрюю, поливаю і вириваю бур'яни, так само боремося з гризунами-шкідниками (крот і карбиш).

Але в селі ми ведемо поділ сміття: на органічний та неорганічний. Неорганічний ми вивозимо до відведених місць, а органічний викидаємо в яму для перегнивання з подальшим використанням на городі.

Я не можу сказати, що я сильно забруднюю навколишнє середовище, але так само мало чого роблю для його порятунку, за винятком суботників із класом від школи. Але якщо кожен з нас задумається про цю проблему і захоче допомогти навколишньому світу, то маленький внесок кожної людини буде величезний для людства.

Слайд 2

«Довкілля» - узагальнене поняття, що характеризує природні умови в конкретно обраному місці та екологічний стан даної місцевості. Як правило, застосування терміна відноситься до опису природних умовна поверхні Землі, стан її локальних і глобальних екосистем, включаючи неживу природу, та їх взаємодія з людиною.

Слайд 3

Слайд 4

Сприятливе довкілля - навколишнє середовище, якість якого забезпечує стійке функціонування природних екологічних систем, природних та природно-антропогенних об'єктів.

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Нормативи в галузі охорони навколишнього середовища (далі - природоохоронні нормативи) - встановлені нормативи якості навколишнього середовища та нормативи допустимого впливу на неї, при дотриманні яких забезпечується стійке функціонування природних екологічних систем та зберігається біологічна різноманітність.

Слайд 8

Слайд 9

Зародження життя

Життя на Землі зародилося ще в археї – приблизно 3,5 млрд років тому. Такий вік мають знайдені палеонтологами найдавніші органічні рештки. Вік Землі як самостійної планети Сонячна системаоцінюється у 4,5 млрд років. Таким чином, можна вважати, що життя зародилося ще в юнацьку стадію життя планети. В археї з'являються перші еукаріоти - одноклітинні водорості та найпростіші організми. Почався процес ґрунтоутворення на суші. Наприкінці архея з'явився статевий процес та багатоклітинність у тварин організмів.

Слайд 10

Біосфера - оболонка Землі, заселена живими організмами та перетворена ними. Біосфера

сформувалася 500 млн. років тому, коли на нашій планеті стали зароджуватися перші організми. Вона проникає на всю гідросферу, верхню частину літосфери і нижню частину атмосфери, тобто населяє екосферу. Біосфера є сукупністю всіх живих організмів. У ній мешкає понад 3.000.000 видів рослин, тварин, грибів, бактерій та комах. Людина теж є частиною біосфери, її діяльність перевершує багато природних процесів і, як сказав В. І. Вернадський-«людина стає могутньою геологічною силою».

Слайд 11

2 мільйони тому з'явилася людина – частка Природи.

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

"Щастя - це бути з природою, бачити її, говорити з нею". Лев Миколайович Толстой.

• Природа для нас – це джерело життя, природних ресурсів, джерело краси, натхнення та творчої діяльності. щоб зберегти дивовижний і різноманітний світ природи, потрібно знати її і любити всім серцем.
• Саме природа нас оточила чудовою своєю красою, природа нам подарувала повітря степовому та лісовому, берег крутий із швидкою річкою, чисте небо над головою.

Слайд 17

Мета мого реферату, розкрити і показати, як вплив суспільства вторгається в природне середовище, як позначаються його негативні на багато природні процеси. З цього випливають такі задачи: - проаналізувати проблему негативного впливу суспільства на довкілля; - розкрити причини негативного впливулюдства на навколишній світ.

Взаємозв'язок людини, суспільства, природи. Людина, суспільство та природа взаємопов'язані між собою. Людина одночасно живе на природі та в суспільстві, є біологічною та суспільною істотою. У суспільствознавстві під природою розуміють природне місце існування людини. Неможливо аналізувати суспільство, не беручи до уваги його взаємодії з природою, оскільки він живе в природі.

З переходом основної частини людства до господарства стан природи почав погіршуватися. Розорюючи землю, людина висушувала ґрунт і випалювала ліси. У середні віки зросло населення, значного поширення набули металеві знаряддя праці, розвиток кораблебудування, будівництво. Усе це збільшило навантаження землі. Почалося виснаження ґрунтів, пасовищ, скорочення площі лісів. Негативний вплив господарську діяльність людини особливо посилилося за доби індустріального суспільства. Взаємодія суспільства та природи.

Науково - технічний прогрес породжує все потужніші джерела руйнування та забруднення природного середовища. Щорічно спалюється близько 1 мільярда тонн умовного палива, що викидаються в атмосферу сотні мільйонів тонн шкідливих речовин, сажі, золи, пилу. Ґрунти та води засмічуються промисловими та побутовими стоками, нафтопродуктами, мінеральними добривами, радіоактивними відходами.

p align="justify"> Формування екологічної свідомості людини Екологічна свідомість - це розуміння необхідності охорони природи, усвідомлення наслідків недбайливого ставлення до неї. Кожна людина відповідає за збереження як окремих видів тварин і рослин, так і в цілому життя на Землі. У процесі життя на кожну людину впливають предмети та явища, події та інші люди, що становлять навколишній світ. На відміну від тварини він безперечно ставиться до своєї життєдіяльності, тобто до свого власного відношення.

Охорона природи Завдання охорони навколишнього середовища може бути вирішена лише об'єднаними зусиллями народів та країн усього світу. Охороною природи повинні займатися державні органи влади, промисловці, громадські організаціїта громадяни. У багатьох країнах розроблено національні екологічні програми, ухвалено закони про захист навколишнього середовища. Проблеми, пов'язані з охороною природи, обговорюються вченими, громадськими діячами, політиками на міжнародних конференціях з навколишнього середовища. Всім добре відомий рух «зелених» – захисників навколишнього середовища.

У Росії прийнято законодавчі акти, що визначають правила екологічної поведінки промислових підприємств, організацій, громадян. Ці правила відображені у Конституції Російської Федераціїта Закон «Про охорону навколишнього середовища». У конституції РФ закріплена, і обов'язок громадянина зберігати природу та навколишнє середовище, дбайливо ставиться до природних багатств.

Вплив суспільства на довкілля, рішення екологічних проблему великому залежить від виховання підростаючого покоління. Подолання екологічної кризи лише технічними засобами неможливе. Охорона природи – завдання нашого століття, проблема, що стала соціальною. Держава, яка не приділяє належної уваги проблемам екології, позбавляє себе майбутнього.

Поряд із новою модернізацією людству належить створити нову культуру у взаєминах між людьми, так і з природою, суб'єктом якої є людина. В її основі має лежати загальне виховання та освіта, яку природно назвати екологічною.