Periodización de la cultura antigua. Tiempos antiguos
Antigüedad Este término proviene de las "Antics" latinas que significa en la traducción literal de "antiguo". En el sentido estrecho de la palabra "antigüedad" es la antigüedad grecorromana. Cuando hablamos de una civilización antigua, entonces debe hablar sobre la civilización de la cuenca mediterránea (civilizaciones del río, aquellas que se han formado en los valles de los grandes ríos, babilonia, sumerio, egipcio, chino, ella).
Dado que hay varios milenios de historia humana sobre la antigüedad, es habitual dividirse en épocas y períodos.
En general, la periodización general de la antigüedad es la siguiente.
Antigüedad temprana (siglo VIII aC - II Century BC)
Antigüedad clásica (I c. C. Siglo. AD), la edad de oro del mundo antiguo, el momento de la unidad de la civilización grecorromana.
Antigüedad tardía (II-V AN). Desintegración del Imperio Romano.
Los períodos temporales pueden ser algo variados en un contexto geopolítico. Así que la edad de oro de la antigüedad en la antigua Grecia se observó antes que en el Imperio Romano. Además, una civilización antigua en el Imperio Romano oriental se originó anteriormente y se desvaneció más tarde que en la parte occidental, donde su camino destruyó los alemanes invasores.
Sin embargo, el antiguo patrimonio cultural (principalmente en la forma leancina) está bastante bien conservada en la vida cotidiana, la cultura, el lenguaje y las tradiciones de la mayoría de los pueblos románicos modernos, y se transmitieron a otros pueblos mediterráneos (Southern Slavs, árabes, turcos, bereberes, Judíos).
Cabe señalar que muchos elementos de la antigüedad clásica (tradiciones, leyes, costumbres, etc.) persistieron bien en el núcleo mayor del imperio romano oriental (bizantino) al siglo XI, antes de la llegada de los turcos de Seljuk.
CREIT-MYCKEN CIVILIZACIÓN ANTIGUA. End III-II MILES AC.
En este período, se aplica el nacimiento y la muerte de la civilización Minoan y Myckee. Las primeras entidades públicas comenzaron a surgir en el período CREOTO-MYCEAN, comenzó a desarrollarse la navegación. Los contactos comerciales y diplomáticos se establecen con civilizaciones del antiguo este. Hay escritura.
Para Creta y la parte continental de Grecia, en esta etapa, se distinguen diferentes períodos de desarrollo, desde la isla de Creta, donde vivió la población no política en ese momento, se desarrolló la estadidad antes que en el Balcanes Grecia, que fue sometido a un siglo III. ANTES DE CRISTO. Conquistando griego ahetsev. En esencia, el período Crotto-Mycke es la prehistoria de la antigüedad.
Período CREIT-MYCKEN. Características distintivas de la civilización MINOAN:
1. La civilización minoan fue un estado logrado por el rey.
2. El comercio LED de Midway con el antiguo Egipto, el cobre exportado de Chipre. Para la arquitectura, replanteando los préstamos egipcios se caracterizan (por ejemplo, el uso de columnas).
3. El ejército medio estaba armado con los pastores y las cebollas. Un arma característica de los minoanos también fue un labris de hacha bilateral.
4. Como otros pueblos de la vieja Europa, la Midway tenía un culto a toro (ver tabankation).
5. Los milíceses derritieron el bronce, producían cerámicas y los complejos de palacio construidos desde mediados del siglo XX. (CNTOS, FEST, Mally).
6. Como otras religiones pre-indoeuropeas de Europa, la religión de Minos no es ajena a los restos del matriarcado. En particular, la diosa con serpientes fue venerada (tal vez un análogo de Astata).
Período CREIT-MYCKEN.
Periodización de la civilización MINOAN:
1. El período de la época (siglos XXX-XXIII. BC). El dominio de las relaciones genéricas, el inicio del desarrollo de metales, la seguridad de las artesanías, el desarrollo de la navegación, un nivel relativamente alto de relaciones agrícolas.
2. El medio de un día (siglos XXII-XVIII. BC). También conocido como el período de "antiguo", o "temprano", palacios. La aparición de formaciones estatales tempranas en diferentes esquinas Islas. Construcción de complejos de palacios monumentales en varias regiones de Creta. Formularios de escritura anticipada.
3. Período de Letenight (siglos XVII-XII. BC). El florecimiento de la civilización minoan, la Asociación de Creta, la creación del poder naval de Tsar Minos, una amplia gama de actividades comerciales de Creta en la cuenca marítima en el mar Egeo, el florecimiento de la construcción monumental ("Nuevo" palacios en Knosse, Malli , Fest). Contactos activos con estados antiguos. Catástrofe natural mediados del siglo XV. ANTES DE CRISTO. Se convierte en la razón de la disminución de la civilización de Minoan, que creó los requisitos previos para la conquista de Creta por el AETIS.
Período CREIT-MYCKEN. Civilización de Miktenskaya (Balcanes Grecia)
1. El primer período de El Muello (XXX-XXI BB a AD). La dominación en la Grecia Balcanes de las Relaciones Tribales en el entorno socio-poblacional. El surgimiento de los primeros grandes asentamientos y complejos de Protodvorts.
2. El período de retardo central (siglos XX-XVII. BC). El reasentamiento en el sur de la Península de los Balcanes de las primeras ondas de los transportistas de la lengua griega - Ahetsey, acompañada de alguna disminución en el nivel general del desarrollo socioeconómico de Grecia. El comienzo de la descomposición de las relaciones de nacimiento de los ahaseianos.
3. Período de LatLad (siglos XVI-XII. BC). El surgimiento de la sociedad temprana en la AHETSEV, la formación de una economía productora en los servicios agrícolas de una serie de formaciones estatales con centros en las mezclas, tyaring, tuberías, philas, etc., la formación de una escritura original, la floración. de una cultura mica. Ahaeis subordinó a Creta y destruir la civilización minoan. En el siglo XII. ANTES DE CRISTO. Un nuevo grupo tribal está invadido a Grecia - Dorianos, la muerte de la estadidad de Mycena.
POLIS PERÍODO DE LA CIVILIZACIÓN ANTIGUA
(XI-IV siglos aC) Consolidación étnica del mundo griego. La formación, floreciente y crisis de las estructuras de polis con las formas democráticas y oligárquicas de la estadidad. Mayores logros culturales y científicos de la antigua civilización griega.
Período de Homerovsky (Prescript), "Edad Oscura" (siglos XI-IX. BC)
La destrucción final de los residuos de la civilización de Mycena (AHASEY), el renacimiento y la dominación de las relaciones tribales, su transformación en la calificación temprana, la formación de estructuras públicas de prescripción únicas.
Grecia arcaica (siglos VIII-VI. BC)
El primer período de antigüedad. Comienza en paralelo con la puesta de sol de la Edad de Bronce. Aunque el 8-7 siglo aC sigue siendo en gran parte la prosotorica, con las primeras inscripciones alfabéticas griegas que aparecen en el siglo VIII. El comienzo del período de la antigüedad se considera la fecha de la institución de los antiguos Juegos Olímpicos en 776 a.
Formación de estructuras de polis. Gran colonización griega. Tiranja rannegreica. Consolidación étnica de la Sociedad Ellin. Introducción de hierro en todas las áreas de producción, elevación económica. Creación de los cimientos de la producción comercial, la distribución de elementos de propiedad privada.
Grecia clásica (siglos V-IV. BC)
Siglos V-IV. ANTES DE CRISTO. - El período del más alto florecimiento del dispositivo POLIS. Como resultado de la victoria de los griegos en las guerras griegas-persa (500-449 aC), se produce una elevación de Atenas, se crea la Unión de Delos (LED de Atenas). El tiempo del más alto poder de Atenas, la mayor democratización de la vida política y el apogeo de la cultura cae en el momento del reinado de los pericles (443-429 aC). La lucha entre Atenas y Esparta para la hegemonía en Grecia y las contradicciones entre Atenas y Corinto, relacionadas con la lucha por los caminos de negociación, llevó a la Guerra Popónonnescente (431-404 aC), que terminó con la derrota de Atenas.
Caracterizado. La floración de la economía y la cultura de las políticas griegas. Reflejo de la agresión de los poderes del mundo persa, elevando la autoconciencia nacional. El aumento en el conflicto entre el comercio y los tipos de artesanía de políticas con formas democráticas del dispositivo estatal y las políticas agrarias atrasadas con un dispositivo aristocrático, la guerra del Peloponesa, que socavó el potencial económico y político de Eldlas. El comienzo de la crisis del sistema POLIS y la pérdida de independencia como resultado de la agresión macedonia.
Período helenístico
Helenísticos (siglos IV-I. BC). Aprobación a corto plazo del poder global de Alexander Macedonsky. Grande, floreciente y desintegración de la estadidad del griego helenista.
El primer período helenístico (334-281 aC)
Senderismo de las tropas grecopaconacionales Alexander Macedonsky, un corto período de la existencia de su poder mundial y su decadencia a varios estados helenísticos. El alto helenismo coincidió con fieras guerras púnicas, distraída por la atención de Roma de las regiones orientales del Mediterráneo, y duró ante la conquista de los romanos de Macedonia en 168 y la destrucción de Corinto. En estos años, Rodas floreció, el rico reino de PERGHAM de Attal I (241-197) y Eugene II (197-152) desempeñaron un gran papel (197-152), los majestuosos monumentos de Ptolemeevsky Egipto fueron contados.
1. El segundo período helenístico (281-150 aC).
2. El florecimiento de la estadidad grecorroriental, la economía y la cultura.
3. Tercer período helenístico (150-27 aC)
4. Crisis y desintegración de la estadidad helenística.
5. Imperio Romano
6. Imperio Romano (27 aC - 476 dC)
7. Director (27 aC - 284 dC)
8. Tearchy y Dominat (285-324 dC)
9. Declinación del Imperio Romano (395-476 dC)
El proceso de civilización a principios del primer siglo comenzó gradualmente a cambiar al norte. En el norte, en la cuenca mediterránea, estaba habitada a unos veinte grandes pueblos que crearon sus civilizaciones (se relacionan con el tipo de mediterráneo, todavía se conocen como la tallasocrática o la civilización de los pueblos del mar (fenicio, keklate).
La civilización antigua existía doce siglos desde el siglo VIII aC. y terminó con el siglo quinto dC La civilización antigua para compartir para dos civilizaciones locales; a) Griego antiguo (8-1 siglo aC) b) Romano (siglo VIII aC. CIENTO AD) entre estas civilizaciones locales se asigna especialmente la era brillante del helenismo, que cubre el período desde 323 a. C. e. Hasta 30 aC
A la vuelta de los siglos VII - VI. ANTES DE CRISTO. En el sur de Europa, se produjo una mutación social en Europa del Sur. Como resultado de las reformas de Solon y los procesos relacionados con las políticas de la antigua Grecia, surgió un fenómeno de la antigüedad, cuya base era la sociedad civil y el estado legal; La presencia de normas legales especiales, reglas, privilegios y garantías para proteger los intereses de los ciudadanos y los propietarios.
Los elementos principales de la estructura antigua no solo sobrevivieron, sino que también en síntesis con el cristianismo contribuyeron a la formación en comunidades medievales de la ciudad, las repúblicas comerciales de Europa, que tenían autonomía y autogobierno (Venecia, Ganza, Génova), lo básico de Una economía de mercado privado. En la era del Renacimiento, y luego la iluminación del genotipo antiguo de la civilización europea se manifestó en toda su extensión, adoptando la forma de capitalismo.
A pesar de la alternativa del genotipo social de la antigüedad en comparación con el tipo evolutivo de desarrollo en el este, sobre los siglos XIV - XVII. Había mucho común entre Occidente y Oriente. Los logros culturales en el este en ese momento eran bastante comparables en su significado con el éxito del Renacimiento Europeo (Copérnico, Sistema de Tipografía, grandes descubrimientos geográficos). Este es las estructuras hidráulicas y defensivas más grandes del mundo; Barcos multipicubos, incluso para la navegación oceánica; Fuentes de metal y cerámica plegables; Brújula; porcelana; papel; seda.
Además, Europa, hablando la heredera de la civilización antigua, se unió a través de mediadores musulmanes, familiarizó por primera vez a muchos tratados griegos antiguos en la traducción del árabe. Muchos escritores europeos, humanistas de la época renacentista ampliamente utilizados. medios artísticosDiseñado en la poesía iraní y árabe, y el concepto mismo de "humanismo" ("Humanidad") sonó por primera vez en Farsi y fue significativo en el trabajo de Saadi.
El concepto de "antigüedad" apareció en el Renacimiento, cuando los humanistas italianos introdujeron el término "antiguo" (lat.antiguus - antiguo) para determinar la cultura grecorromana, antigua de los conocidos en ese momento. No restantes de otras civilizaciones antiguas, se debe reconocer que se proporcionó un impacto especial en la historia de los pueblos de Europa. Antigua Grecia, Estados helenísticos y Antiguo roma.
En la historia de la antigua Grecia, se distinguen los siguientes períodos: Homerovsky y Archic Primeros (siglos IX-VIII. BC. - La decadencia de la sociedad de la natalidad); (VII - VI SIENTUROS BC - La formación de estados de propiedad de esclavos - Políticas); Clásico (siglo v. Hasta el último tercio del siglo IV. BC - PISO DE POLÍTICAS); Helenísta (último tercio del siglo IV. - Servir. Sentencia II aC - Decay of Políticas, Imperio Macedónico, Estados Helenísticos).
Sin embargo, la antigüedad en la historia de la antigua Grecia existía cultivo crítico-mixto. Sus centros fueron la isla de Creta y la ciudad de Mycenae. El momento de la aparición de la cultura creteña (o Mina, por el nombre del legendario rey de Creta Minares), la frontera III-II MIL. Habiendo sobrevivido períodos de levantamiento y declive, existía a unos 1200 aC.
Toda la vida en Creta se centró en los palacios, percibida como un solo conjunto arquitectónico. ATENCIÓN ESPECIAL MERUE UNA MARAVILLA PINTURA PINTURA EN EL INTEREOR, CORRIDORES Y PORCIQUES. Entre los monumentos de artesanía y artes de civilización de Creta, que nos han bajado, son hermosos frescos, maravillosas estatuillas de bronce, armas y una magnífica cerámica policromada (multicolor). La religión desempeñó un papel importante en la vida de Creta; Hubo una forma especial del poder real: la teocracia, en la que el poder secular y espiritual pertenecía a una persona.
El florecimiento de la civilización de Mycena (o AHasey) cae en los siglos XV - XIII. ANTES DE CRISTO. Como en Creta, la principal encarnación de la cultura son los palacios. El más significativo de ellos se encontró en las mezclas, Tyaring, Pyro, Atenas, IOLA.
Al final del siglo XIII. ANTES DE CRISTO. La enorme masa del norte-galucano bárbara, no afectada por las tribus de civilización de la mezcla crítica se apresuró al sur. El papel principal en esta reubicación de los pueblos fue interpretada por la tribu griega de los dorianos. Tenían una gran ventaja sobre los Aheeis más eficientes que los bronce, las armas de hierro. Es con la llegada de los dorianos en los siglos XII-XI. ANTES DE CRISTO. La Edad del Hierro comienza en Grecia, y es en este momento que la civilización de la mezcla crítica deja de existir.
Cultura del periodo homérico. El siguiente período de historia griega se suele llamarse HOMEROVSKY, por el nombre del gran jonrón. Sus maravillosos poemas "ILIAD" y "Odyssey", creados en el siglo VIII. BC, buena fuente de información sobre esta época. Durante este período, no hay acumulación de fuerzas antes del nuevo ascenso rápido. La actualización fundamental de la base técnica fue de gran importancia, el hierro generalizado y su introducción en la producción. Esto preparó el camino del desarrollo histórico, habiendo entrado en el que los griegos pudieron alcanzar las alturas del progreso cultural y social en la historia de la humanidad de la humanidad durante los 3-24 siglos, dejando mucho detrás de sus vecinos tanto a los vecinos en el este como en el oeste.
La cultura del periodo arcaico. El período arcaico de la historia griega cubre los siglos VII-VI. ANTES DE CRISTO. En este momento, se realizó la Gran Colonización, el desarrollo de la herbiciria de los mares mediterráneos, negros y marmara. Como resultado, el mundo griego salió del estado del aislamiento, en el que fue después del accidente de la cultura de Criton-Mikan. Los griegos aprendieron mucho de otros pueblos: los lidianos, la moneda Chasonka, en los fenicios, la letra alfabética que han mejorado. El desarrollo de la ciencia y el arte también influyó en los logros de la antigua Babilonia y Egipto. Estos y otros elementos de las culturas de otras personas fueron ingresados \u200b\u200borgánicamente de la cultura griega.
En los siglos VII-VI. antes de Cristo mi. En Grecia, el desarrollo socioeconómico y político ha alcanzado tal nivel, lo que dio una especificidad especial de la sociedad antigua en comparación con otras civilizaciones de la antigüedad. Estos fenómenos incluyen: esclavitud clásica, circulación de dinero y sistema de mercado, política - Forma principal organización política, las ideas de la soberanía de las personas y la forma democrática del gobierno. Las políticas más grandes: AFINA, ESPARTA, CORINTH, ARGOS, BERS. Los centros importantes de los vínculos económicos, políticos y culturales entre los pulidores son las santucas habituales, cuyos aparición contribuyeron a la creación de un solo panteón de los dioses como resultado de la fusión de los cultos locales.
Un componente importante de la vida espiritual fue la mitología, extremadamente rica y fascinante. Durante más de dos milenios, sigue siendo la fuente de inspiración de muchos poetas y artistas. Maravillosa creatividad del Gesíodo (siglos VIII-VII. BC), quien escribió el poema "tehogony" (sobre el origen de los dioses) y "obras y días". En "Theogonia" se intentó sistematizar no solo a los dioses pedigríes, sino también la historia del origen del mundo.
El primer sistema filosófico de la antigüedad surgió en la era arcaica - naturophilosofía. Sus representantes (Pales, Anaxima, Anaximanda) trataron de comprender la naturaleza y sus patrones, para identificar la primera adquisición de todo lo que era, al mismo tiempo, percibían el mundo como un solo material. Pitágoras (siglo VI aC) y sus seguidores caminaban por la misma línea de investigación de la causa raíz del mundo, la base de todas las cosas que consideraban números y relaciones numéricas, hicieron una contribución significativa al desarrollo de matemáticas, astronomía y música. teoría.
En los siglos VII-VI. ANTES DE CRISTO. Nace la historiografía griega. Al mismo tiempo, la aparición del teatro griego.
A pesar de que, en el período arcaico, Grecia no constituyó un solo país, las relaciones comerciales regulares entre las políticas individuales llevaron a la formación de la autoconciencia étnica: los griegos comenzaron gradualmente a darse cuenta de una persona que no sea una sola persona. Una de las manifestaciones de tal autoconciencia fueron los famosos Juegos Olímpicos (el primero, en 776 aC), para los cuales solo se permitió Hellines.
El período clásico (desde el giro de los siglos VI-V. BC. E. Hasta 339 aC): el florecimiento de la organización de la sociedad de Polis. La libertad en todas las esferas de la vida pública es un orgullo especial de los ciudadanos de la política griega.
El centro de la cultura griega es Atenas. El estado ateniense solo en un siglo (v c. BC) le dio a la humanidad los "satélites" eternos de su historia y cultura, como Sócrates y Platón, Esquilo, Sofokl, Eurípide y Aristófano, FIDI y FUCIIDIDE, FEMINISTA, Pericles, Xenophon. Este fenómeno se llama "milagro griego".
Manifestación externa libertad interna Los griegos son su democracia. La formación de la democracia griega comienza con la "democracia militar" de los tiempos homéricos, luego las reformas de Solon y Clisfen (siglo VI. BC), y finalmente, su desarrollo en la "Edad de Oro" Pericla (Junta de 490-429 aC. ). Los ciudadanos de la política, imitando la naturaleza y los dioses atendidos por los esclavos, disfrutaron plenamente de los beneficios de la vida en cómodas, según su presentación, pequeños estados, sentirse genuinamente independientes y completos. Se desarrolló un sistema de valles de valores: sólida confianza en que la política es la proporción más alta de que la existencia de una persona fuera de su marco es imposible, y el bienestar de una persona separada depende del bienestar de la política. Sus valores fueron reconocidos por la superioridad del trabajo agrícola sobre todas las demás actividades (la excepción fue solo Sparta) y la convicción del deseo de ganancias.
Una característica distintiva especial de otras civilizaciones es antropocentrismo antiguo. Es en Atenas que el filósofo protege de ABDAR (aprox. 490 - OK. 420 G. aC) proclama el famoso dicho "El hombre es una medida de todas las cosas". Para los griegos, una persona es la personificación de todas las cosas, el prototipo de todo creado y creado; No solo se convirtió en la prevaleciente, sino casi el único tema del arte clásico. Tal bienestar de los griegos se reflejó en el arte de los períodos arcaicos y clásicos, lo que no conoce las muestras de no solo el sufrimiento espiritual, sino también del cuerpo. Miron, un fidium, Fidium, los más grandes escultores de este poro, que representan a dioses y héroes. Su calma "Olímpica", Majestad, el estado del Espíritu, privado de duda y emoción, expresa la perfección de que una persona si no lograba, entonces se puede lograr y debería.
Sólo en el siglo IV. ANTES DE CRISTO. - CLÁSICO TARDE, - Cuando los griegos se encuentran en los bordes nuevos, no calificados, el lugar de magnitud comienza gradualmente a ocupar experiencias humanas, pasiones, ráfagas. Estos procesos se manifiestan tanto en escultura como en literatura. La tragedia de las ideas expresas de Eschila (ACHAICA ANTIGUA) (Duda perfecta) de una hazaña humana, deuda patriótica en absoluto. SofOkl (Classic) ya es famoso por una persona, y él mismo dice que él representa a las personas lo que deberían ser. Eurípide (clásicos tardíos) busca mostrar a las personas con tales que en realidad, con todas sus debilidades y vicios.
En v c. ANTES DE CRISTO. La historiografía griega se está desarrollando activamente. "Padre de la historia" sigue siendo antiguo llamado Herodotus (454-430 aC). Escribió un trabajo completo, perfectamente descrito, "historia", basado en las parcelas de guerras greco-persa. La tarea principal del arte v c. BC, su base es una verdadera imagen de una persona, fuerte, energética, completa dignidad y equilibrio de fuerzas espirituales, el ganador en las Guerras Persas, un ciudadano libre de la política. En este momento, el apogeo alcanza una escultura realista en mármol y bronce. Hermosa trabajo Fididi ("Athena-Warper", "Athena-Parthenos" para Parfenon en Atenas, "Zeus" - Templo en Olimpia), Mirone ("Diskol"), un polyclet (estatua de un Gera, hecho de oro y marfil, "Dorinah", "Herido Amazon").
Armonía, proporcionalidad, proporciones clásicas: esto es lo que nos fascina en el arte antiguo y los cánones europeos de belleza y perfección determinados en el siglo. Los sentimientos de orden y medidas son las más importantes para la antigüedad: el mal entendido como la inmensidad, y la moderación. "¡Medida en todos los observadores!" Enseñó al antiguo poeta griego hesíodo. "¡Nada tampoco!" - Inscripción personal en la entrada al Santuario de Apolo en Delphi.
Civilización del helenismo. En las últimas décadas, el siglo IV. ANTES DE CRISTO. Se acerca el final de la cultura clásica de la antigua Eldla. El origen de Alexander Macedonian (356-323 G. BC) y la corriente de colonización masiva de Ellini en tierras recién conquistadas se sometieron a esto. Esto llevó a la destrucción de la democracia de Polis. Como resultado, se desarrolló gradualmente una nueva etapa del desarrollo de la cultura material y espiritual, las formas de la organización política y las relaciones sociales de los pueblos del Mediterráneo, la Asia anterior y las áreas adyacentes. La propagación e influencia de la civilización del helenismo fue extremadamente amplia: occidental y Europa del Este, Asia delantera y central, África del Norte. La era del helenismo ha llegado, síntesis de culturas helénicas y orientales. Gracias a esta síntesis, surge un idioma cultural común, lo más importante para toda la historia subsiguiente de la cultura europea.
La cultura de la civilización helenística combinó las tradiciones locales sostenibles con tradiciones de cultura, presentadas por conquistadores e inmigrantes, griegos y negroeks.
Estos cambios llevaron a la necesidad de que Helles se ocupe de su mundo interior. Hubo nuevas tendencias filosóficas en esta necesidad: novic, epicureísmo, estoicismo (Filosofía en Grecia siempre ha sido considerada no tanto el tema de estudio como líder de la vida). Lo principal fue la pregunta: ¿De dónde viene el mal y la injusticia y cómo vivir para preservar al menos la independencia y la libertad moral, interna?
Incluso una rápida transferencia de logros de la cultura del helenismo muestra su importancia increíble en la historia de la humanidad. El helenismo ha enriquecido la civilización mundial con nuevos descubrimientos en el campo del conocimiento científico e invención. Es suficiente para nombrar a este respecto los nombres de la euclidea (siglo III aC) y Arquímedes (aprox. 287-112 aC) en el marco de la filosofía originados y desarrollados utopías sociales que describen la estructura social perfecta. El Treasury of World Art ha sido repuesto con las obras maestras como un altar de Zeus en Pérgamo, las estatuas de Venus Milos y Nicky Samofraki, el grupo escultórico de Laocoon. Apareció los edificios públicos de un nuevo tipo: la Biblioteca, Mosquey, que se desempeñó como centro de trabajo y el uso del conocimiento científico. Estos y otros logros culturales heredados más tarde por el Imperio Bizantino, los árabes, entraron en la Fundación Gold de la Cultura Universal.
La dignidad de la cultura griega y, en el hecho de que abrió a un ciudadano de persona, proclamando la supremacía de su mente y libertad, ideales de democracia y humanismo. La historia de lo desconocido es más destacados descubrimientos, ya que para una persona no hay nada más valioso que la persona misma.
Antigüedad (de lat. antiquitas. - Antigüedad, anciano): esta es la era en el desarrollo histórico y cultural de la población de la tierra, asociada con la civilización grecorromana (aprox. VII siglo aC. BC - IV. N.E.).
La civilización de la antigua Grecia y la antigua Roma se considera a menudo como la era de origen, la fuente, la base de la civilización y civilización mundial europea y moderna en varias épocas: la antigüedad: la Edad Media, una nueva época. Esta opinión está relacionada con el hecho de que la antigüedad ha formado un dispositivo de estado que se ha convertido en un modelo para la civilización moderna, la democracia, y en el proceso de su formación hizo una cultura que se ha convertido en una de las causas esenciales de la próxima civilización mundial. Debido a que el apogeo de la democracia griega (V-IV siglo aC) generalmente se evalúa como la era de la Grecia tradicional.
En la arquitectura del período de la antigüedad, se creó una orden, se introdujo el arco y el arco, se formó un edificio como un solo compuesto completo y creó un sistema de planificación urbana constante. En la antigüedad, se deben encontrar los orígenes de muchos valores, que ascendieron a la cultura europea.
También de vez en cuando, la antigüedad se refiere a cualquier período muy antiguo, utilizando el concepto sinónimo de la palabra "antigüedad".
Dado que la antigüedad hay algunos siglos de la historia humana, es habitual dividir en la era y los períodos.
Periodización total de la antigüedad.
En general, la periodización general de la antigüedad se ve realista:
Los períodos de tiempo pueden variar ligeramente en un contexto geopolítico. Entonces, la edad de oro de la antigüedad en la antigua Grecia se observó anteriormente que en el Imperio Romano. Además, una civilización antigua en el Imperio Romano oriental se originó anteriormente y se desvaneció más tarde que en la parte occidental, donde su camino destruyó los alemanes invasores. Sin embargo, una antigua herencia cultural (en la forma principal de la forma leancina), bastante bien preservada en la vida cotidiana, la cultura, el lenguaje y las tradiciones de la mayoría de los pueblos románicos modernos, y se convirtieron de ellos a otros pueblos mediterráneos (South Slavs, Arabs, Turcos, bereberes, judíos).
El período final de la antigüedad se denota como Ellensky-Roman, ya que después de conquistar a Roma de la última monarquía helenística, Egipto (30 g. aC), más que la más alta civilización y cultura griega continuó conviviendo con la cultura romana, teniendo un fuerte impacto en eso. Además de la democracia en medio de los logros de la antigüedad, es necesario enfatizar el arte, la arquitectura, la literatura, la ley romana, la filosofía.
Muchos elementos de la antigüedad tradicional (tradiciones, leyes, costumbres, etc.) se conservaron perfectamente en el núcleo de baja inmiginación del imperio romano oriental (bizantino) hasta el siglo XI, antes de la invasión del Seljuk Turk.
Geografía de la antigüedad
Balcanes Grecia en la antigüedad ocupó el área bien. 88 mil metros cuadrados. Km. En el noroeste, bordeado con Illyria, en el noreste, con Macedonia, en el oeste, fue lavado por iónico (siciliano), en el sureste - Mirtoevsky, en el este - Mar Egeo y Thracian Seas. Incluye tres regiones - Northern Grecia, Grecia Central y Peloponeso. Northern Grecia Mountain Ridge Pinda compartida en la parte occidental (EPIR) y en el este (Fessels). Medium Greece ha sido agitada desde las montañas del norte de Timfrict y esto y consistió en 10 regiones (de West a East): Akarnania, Etolia, Lokrid Ozolsky, Doride, Fokid, Lokrida Epicmid, Lokrida Auss, Beochia, Megegarida y Attica. Peloponncias relacionadas con el resto de Grecia estrecho (hasta 6 km) Carniff Corinto.
La región central de Peloponesa era Arkady, que bordeaba al oeste con un Alide, en el sur con Mesenia y Laconia, en el norte con Ahaya, en el este con Argólido, Flunty y Sykione; Corinthia se colocó en la última esquina noreste de la península. Isla Grecia numeró a unas cientos de islas (la más grande - Creta y Evie), formó tres enormes archipiélagos - Cícladas en el suroeste del mar Egeo, aerosoles en la parte oriental y norte de su parte y en el iónico OH en la costa occidental de Malaya Asia. Balcanes Grecia en lo principal es un país montañoso (está impregnado del norte al sur de las dos sucursales de los Alpes Dinar) con una costa muy robusta y una innumerable bahías (la más grande - ámbar, corintio, Messensky, Lacan, Argólido, Saronian , Malíños y Phagazaysky).
La más grande de las islas griegas es Creta al sureste de Pelopón, y Evie, separado del centro de Grecia por un estrecho estrecho. Las innumerables islas del mar Egeo forman dos enormes archipiélagos - Cícladas en el suroeste y aerosoles en la parte oriental y norte de ella. La más significativa de las islas desde la costa oeste de Grecia - Kerkira, Levvada, Kefalés y Zakynthos.
Primeras fuentes:
Además del sitio sobre la antigüedad:
Concierto caritativo del proyecto "¡Eres super!" En el Kremlin se mostrará en NTV del 10 a las 20:10.
Antigüedad (de lat. Antiquitas - Antigüedad, más antigua) - Civilización y cultura de la antigua Grecia y la antigua Roma, considerada como la era inicial, la fuente, la base de la civilización y la cultura del mundo europeo y moderno en varias épocas: la antigüedad - la Edad media - una nueva hora. Este punto de vista está relacionado con el hecho de que la antigüedad ha formado una estructura estatal que se ha convertido en un modelo para la civilización mundial moderna, la democracia, la democracia, el proceso de su formación ha crecido cultura, que se ha convertido en uno de los esenciales y más. Fuerzas energéticas de toda la Cultura Mundial posterior. Por lo tanto, el tiempo del apogeo de la democracia griega clásica (ejemplar) generalmente se considera como el centro de la antigüedad grecorromana (5-4 centavos a n. E.), como la era de la Grecia Clásica, o la antigüedad clásica. El momento de la formación de la democracia (7-6 siglos a n. Er) se llama periodo arcaico (es decir, el período inicial, o antiguo), e incluso antes el desglose de la comunidad genérica, prehistórica, es decir, de la cual escrito escrito. Certificados (11-8 siglos. BC), llamados párpados oscuros o (en el momento de crear poemas famosos) "Gomerovsky". CREOTON-MYCEAN CIVILIZACIÓN (3-2 mil años. E.) ya están relacionados con los tiempos dentales. La era de la decadencia de los estados demócratas griegos, pero al mismo tiempo la difusión de la civilización y la cultura griega como resultado de las victorias de Alexander Macedonsky (véase Alejandro, el poder macedonio) de la piscina del mar Mediterráneo hasta que India se llama la época elinismo (338-30 aC). La era final de la antigüedad se denota como un helenistólogo-romano, ya que después de conquistar a Roma de la última monarquía helenística, Egipto (30 aC), una civilización y cultura griega más alta continúan conviviendo con la cultura romana, teniendo una fuerte influencia en ella, y Muchas ciudades griegas afirma y dentro del Imperio Romano conservan la autonomía interna, como en la era del helenismo.
La democracia griega contenía características, esenciales y para el concepto moderno de la democracia, pero hubo algunas restricciones históricamente inevitables. En primer lugar, la antigua democracia clásica se consideró como una forma de un dispositivo estatal, que se basa en la libertad. La garantía de la libertad personal de un ciudadano fue el derecho de la propiedad privada de los fondos. Fabricación (y, sobre todo, a la cosa principal - aterrizaje) con la posibilidad de venderlo o transferir por herencia, el derecho a la libre disposición de los bienes producidos. (es decir, mercado libre), la derecha influye directamente en la formación de la política interna y exterior de las leyes estatales y antimonopolio que impidieron las concentraciones de economía y poder politico En manos de una personalidad, familia, clan, clase, clase. La desventaja de la antigua democracia clásica fue la libertad en cada uno de los estados griegos (y había alrededor de 2 mil), solo un ciudadano lleno de este estado fue poseído y solo dentro de su estado. Todos los demás residentes personalmente gratuitos de este estado: inmigrantes y mujeres, los derechos civiles que no poseen y las propiedades privadas (especialmente innovables) no pueden poseer. No. Después de los esclavos, que ni siquiera tenían libertad personal y la categoría de personas en sí, solo fueron incluidos por los griegos y romanos individuales libres (véase la esclavitud, el comercio de esclavos).
A pesar de las limitaciones especificadas, la democracia antigua (e incluso los estados aristocráticos) proporcionó la libertad de iniciativa creativa a una cantidad de personas que eran impensables en los déspotas orientales modernos (ver el antiguo este), donde, como regla general, el único propietario privado era un dado, y todo lo demás, sus sujetos, inquilinos y esclavos. Son los derechos civiles y se desempeñan como una buena base para la fe del griego del tiempo clásico en su propia fuerza, en la capacidad de mejorar sus vidas como resultado de sus propios esfuerzos, de su propio trabajo. Todo esto tenía su resultado de desarrollo sin precedentes y originalidad incondicional en varios campos de material material y espiritual.
Uno de los resultados visibles de este desarrollo fue una escultura antigua. Tomado prestado por griegos de la civilización despótica antigua y refinada, pero impersonal y uniforme de Egipto, ya en la era arcaica, difiere de la semilla y las figuras egipcias esquemáticas grasosas, la capacidad y una mayor individualización de los contornos. Y con el comienzo de una era clásica, caracterizada por un aumento masivo de la autoconciencia de los ciudadanos libres de las políticas democráticas, la escultura adquiere específicamente características originales antiguas. Deja de servir como un símbolo de la inviolabilidad de los privilegios de una nobleza genérica, congelada en una postura de madera y comienza a reflejar la dinámica de la relación de los ciudadanos plenos de la política.
La arquitectura griega también se fascinó con los procesos públicos dinámicos. Antes de que la era del helenismo de los palacios zaristas no se construyó debido a la ausencia de poder real. Los principales edificios de las ciudades estaban al comienzo de las casas de las deidades, clientes de ciudades, - templos. A medida que el bienestar y el desarrollo de la democracia crecen, otro centro más importante de Polis - Agora, un área donde el pueblo iba a decidir los problemas políticos y económicos (en particular, para el comercio), comenzó a eludir edificios en edificios destinados a varios públicos. Necesidades: todo tipo de agencias gubernamentales, montaje, etc. Esta es la construcción del Ayuntamiento - Bularveras, Theatre, Gymnasia, Mestrate, Stadium. La arquitectura griega hizo una serie de desarrollos originales, en particular, ambas formas de templos y sus detalles individuales. Y a pesar de la naturaleza monumental de la arquitectura pública griega del tiempo clásico, el sentido de la proporción no permitió crear estructuras que sirvieran los objetivos de suprimir y llevar los sentimientos de un ciudadano libre de un estado libre, a diferencia de la arquitectura de la antigua. El desprotí ruso, el tiempo helenístico y romano, donde las tendencias monopolísticas individualistas alentaron la monumentalidad hipertrofiada y la colocalidad de las estructuras. (Desde el tiempo helenístico, los palacios de los reyes y las villas de los nobles reales y las personas ricas aparecen en la arquitectura griega). Los edificios privados, junto con el aumento en el bienestar de la masa total de la población de políticas democráticas también ajardinadas. Las ciudades fueron suministradas con suministro de agua y aguas residuales. Las ciudades recién construidas (por ejemplo, Pirae) ya fueron creadas de acuerdo con la filosofía griega de la arquitectura, cuyo representante más destacado era la hipótesis de la MILETA (diseño de la hipótesis). La civilización antigua surgió como civilización de las ciudades estatales y se mantuvo hasta su final, a pesar de la pérdida por ciudades del derecho a realizar una política exterior independiente, apoyada por sus propias fuerzas armadas independientes. Pero en el proceso, una creciente ofensiva de las autoridades centrales imperiales sobre los derechos del autogobierno municipal (hasta la tributación draconiana por justiniana), la ciudad perdió fuentes no solo el desarrollo, sino también la regeneración y cayó en decadencia.
Junto con la antigua ciudad, se formó griego, y luego la literatura romana, todos los de sus géneros y muestras literarias, que determinarán en gran medida el desarrollo de la literatura europea y mundial. En la era arcaica, la épica complementaria, en particular la "ilíada" y la "odisea" de Homero, que se convirtieron en objetos de educación escolar obligatoria, no solo en los gimnasios de la antigüedad, sino también en el gimnasio humanístico (clásico) de la nueva hora en el Gimnasio humanístico (clásico). La Epic Living ya no está creada, sino solo las parodias en ella, ya que su entorno natural es una comunidad aristocrática, inferior a su posición de democracia. La personalidad emancipadora realiza su necesidad de expresión y conciencia de sentimientos y experiencias en otra forma de literatura, en letras. Está en la era de Archaika que hay una constelación completa de maestros de diversas formas líricas: Alkay, Sappo, Anaconont, Archives y muchos otros. En la era clásica, el drama se convierte en el género líder, y el atributo obligatorio de la arquitectura de cada ciudad es el teatro. Los mejores dramaturgos de la tragedia - Eschil, Sofokl, Eurípide, Comedia - Aristófano. ISAGORIA (igualdad de libertad de habla para todos los ciudadanos) e isonomía (igualdad política) causa el florecimiento una vez el arte aristocrático, el oratorio, para la manifestación de la cual había suficientes razones en las reuniones de la Asamblea Popular, el Consejo, la Corte, en el Festival Popular E incluso en la vida cotidiana. Masters especiales de este arte y, al mismo tiempo, los políticos eran demosfeno y isócrata. Y además de ellos, se pueden llamar docenas de nombres, ya que el oratorio nunca ha muerto en la antigüedad, aunque con la caída "de la democracia griega y la república romana, se convirtió en la elocuencia. El desarrollo de una autoconciencia social fue la causa de la literatura que describe el estado en el proceso de desarrollo, es decir. Las historias, los representantes más destacados de la etapa inicial de los cuales fueron Pekata Milletsky, Herodotus y Fucdide. La relación entre el sujeto y el objeto, la personalidad y el mundo circundante, es decir, los problemas que aparecieron con libertad griega, con la ayuda de varios enfoques, está tratando de comprender la filosofía griega con ella, a diferencia de otras áreas de la cultura espiritual griega, y No obtenido desarrollo real en la cultura romana.
En estrecha relación con la filosofía, la ciencia griega se está desarrollando, ya en el tiempo clásico que tiene grandes logros, - matemáticas, geometría, astronomía, medicina y cuáles son las disciplinas científicas relevantes modernas. Nivel alto Alcanzado y técnica. Sin embargo, en la antigüedad, no forma una estrecha conexión con los desarrollos científicos, ya que el trabajo esclavo se ha distribuido en el tiempo post-clásico fue más barato. El desarrollo estable solo tenía equipamiento militar. Al mismo tiempo, durante mil años de la era de los clásicos y hasta el final de la antigüedad, los ingenieros y los técnicos dieron un impulso relativamente fuerte al desarrollo de las fuerzas productivas, ampliadas el rango de bienes de consumo, los elevó, aumentó su cantidad. Las innovaciones técnicas distintas del campo militar se utilizaron en mecanismos de elevación, construcción naval, industria minera (incluidas las canteras y empresas metalúrgicas), gestión del agua (tuberías, rueda de agua). Se utilizó la presión de vapor y aire. A pesar de la fuerza inhibidora del trabajo esclavo, los diseños progresivos de arados, cortacéspedes, encabezados y molinos de agua están comenzando a aplicarse en la antigüedad.
A 4 c. antes de Cristo mi. En general, el sistema educativo se ha desarrollado en Grecia. educación general o la educación enciclopédica, los enclios de PayDeia, que en su base no fueron rechazados por una Roma ni una medieval cristiana, ni un nuevo tiempo cristiano-demócrata (gimnasio humanista o clásico, educación humanitaria). Idiomas clásicos: griego antiguo y latín, en forma del llamado vocabulario internacional incluido en todos los idiomas europeos y muchos no europeos y, siendo el idioma internacional de la ciencia y la cultura, se asocian juntos como nervios vivientes y Los vasos sanguíneos, la civilización moderna con sus animadas fuentes, la experiencia histórica y los logros del pasado.
Antigüedad (de lat. antiquitas. - La antigüedad, más antigua) es una era en el desarrollo histórico y cultural de la humanidad asociada con la civilización grecorromana (aprox. VII siglo aC. - IV. N.E.).
La civilización de la antigua Grecia y la antigua Roma se considera a menudo como una era inicial, la fuente, la base de la civilización y la cultura del mundo europeo y moderno en varias épocas: la antigüedad: la Edad Media, una nueva época. Este punto de vista está relacionado con el hecho de que la antigüedad ha formado una estructura estatal que se ha convertido en un modelo para la civilización moderna, la democracia, y en el proceso de su formación creó una cultura que se ha convertido en uno de los factores esenciales del mundo posterior. cultura. Por lo tanto, el apogeo de la democracia griega (V-IV siglo aC) generalmente se evalúa como una era de Grecia clásica.
En la arquitectura del período de la antigüedad, se creó una orden, se introdujo un arco y arco, se formó un edificio como un solo compuesto completo completo y se creó un sistema regular de planificación urbana. En la antigüedad, es necesario buscar los orígenes de muchos valores que posteriormente han sido la cultura europea.
Además, a veces la antigüedad llama a cualquier época muy antigua, utilizando el concepto sinónimo de la palabra "antigüedad".
Dado que la antigüedad representa varios siglos de la historia humana, es habitual dividirse en ERA y Períodos.
Periodización total de la antigüedad.
En general, la periodización general de la antigüedad se ve así:
- antigüedad temprana (siglo VIII aC. Bc. Bc);
- antigüedad clásica (siglo. BC - I. N.E), la edad de oro del mundo antiguo, el momento de la unidad de la civilización grecorromana.
- antigüedad tardía (II-V AN). Desintegración del Imperio Romano.
Los períodos temporales pueden ser algo variados en un contexto geopolítico. Entonces, la edad de oro de la antigüedad en la antigua Grecia se observó anteriormente que en el Imperio Romano. Además, una antigua civilización en el Imperio Romano Oriental se originó anteriormente y se desvaneció más tarde que en la parte occidental, donde fue destruido por los alemanes invasores. Sin embargo, el antiguo patrimonio cultural (principalmente en la forma leancina) está bastante bien conservada en la vida cotidiana, la cultura, el lenguaje y las tradiciones de la mayoría de los pueblos románicos modernos, y se transmitieron a otros pueblos mediterráneos (Southern Slavs, árabes, turcos, bereberes, Judíos).
El período final de la antigüedad se denota como Ellensky-roman, porque después de conquistar a Roma de la última monarquía helenística: Egipto (30 g. aC): una civilización y cultura griega más alta continuaron conviviendo con la cultura romana, teniendo una fuerte influencia en ella. Además de la democracia entre los logros de la antigüedad, se debe tener en cuenta el arte, la arquitectura, la literatura, la ley romana, la filosofía.
Muchos elementos de la antigüedad clásica (tradiciones, leyes, costumbres, etc.) estaban bien mantenidos en el núcleo de baja sindical del imperio romano oriental (bizantino) hasta el siglo XI, antes de la invasión del Seljuk Turk.
Geografía de la antigüedad
Balcanes Grecia en la antigüedad ocupó el territorio de OK. 88 mil metros cuadrados. Km. En el noroeste, bordeado con Illyria, en el noreste, con Macedonia, en el oeste, fue lavado por iónico (siciliano), en el sureste - Mirtoevsky, en el este - Mar Egeo y Thracian Seas. Incluye tres regiones - Northern Grecia, Grecia Central y Peloponeso. Northern Grecia Mountain Ridge Pinda compartida en la parte occidental (EPIR) y en el este (Fessels). Highland Grecia ha acordado desde las montañas del norte de Timfrict y esto consistió en diez regiones (desde el oeste hacia el este): Akarnania, Etolia, Lokrid Ozolsky, Dorid, Fokid, Lokrida Epichenemid, Lockrid, ausente, Beochia, Megegarida y Attica. Peloponeso conectado con el resto de Grecia un estrecho (hasta 6 km) carniff de Corinto.
La región central de Peloponesa era Arkady, que bordeaba al oeste con un Alide, en el sur con Mesenia y Laconia, en el norte con Ahaya, en el este con Argólido, Flunty y Sykione; En la esquina extrema del noreste de la península, se encontraba Corinthia. Isla Grecia ha numerado varios cientos de islas (la más grande - Creta y Evie), formó tres grandes archipiélagos: Cícladas en el suroeste del mar Egeo, aerosoles en la parte oriental y norte de su parte y en la costa occidental iónica. de Malaya Asia. Balcanes Grecia es básicamente un país montañoso (está impregnado del norte a las dos ramas del sur de los Alpes Dinar) con una costa extremadamente robusta y numerosas bahías (la más grande - ambrochética, corintia, Messensky, Lacan, Argólida, Saronía, Malí y Phagazaysky).
La más grande de las islas griegas es Creta al sureste de Peloponeso y Evie, separada del centro de Grecia por un estrecho estrecho. Las numerosas islas del mar Egeo forman dos grandes archipiélagos - Cícladas en el suroeste y aerosoles en la parte oriental y norte de ella. La más significativa de las islas en la costa occidental de Grecia - Kerkira, Levvada, Kefalés y Zakynthos.
Fuentes de información:
- terme.RU - O. BOGORODSKAYA, T. KOTLOVA. Directorio: Historia y teoría de la cultura;
- terme.ru - P. Gurevich. Diccionario de ciencia cultural: antigüedad.
- ru.wikipedia.org - Material de Wikipedia: Antigüedad;
- best-stroy.ru - Diccionario de construcción: Antigüedad.
Además de la antigüedad genuro:
pensamiento pedagógico y práctica educativa. El pensamiento pedagógico y el sistema de instituciones educativas llegaron por primera vez a las formas maduras en Grecia a 4 V. ANTES DE CRISTO. Después de una evolución a largo plazo de la política (ciudad de la ciudad), en Roma, a fines de 1 siglo. BC, cuando la república de propiedad de esclavos cambió el imperio. Antigua Grecia. El ideal de la muestra ideal de comportamiento ya existía en los mitos y poemas de Homero, de los cuales se sabía que los niños entrenaron la carrera, la caza, jugando a Lyre, etc., capturaron los conceptos de heroísmo y dignidad. OSN. El método educativo fue imitando muestras, incl. mitológico; Posteriormente, los héroes homéricos se convirtieron en muestras para el noble joven-aristócrata. La educación fue considerada como una de las tierras. funciones estatales; Aquí, por primera vez, se estableció la tarea de aprendizaje y educación de los niños (GL.O. Boys) de toda la población libre. OSN. La institución educativa en las políticas de 8-6 siglos. ANTES DE CRISTO. Hubo un sistema de festivales religiosos que exigían el aprendizaje preliminar "Artes musicales": bailes, música, la palabra. Otro OSN. Un elemento de educación fue el entrenamiento militar que adoptó formas hipertrofianas en Sparta (llamada. Educación espartana). A principios del siglo VI. en Sparta fue creado estado militar Con su sistema para aguantar soldados, soldados y madres soldados. Gl La dirección del sistema espartano fue la educación moral, cuyo propósito se consideró una presentación completa de la personalidad de los intereses del grupo social. La educación y la educación estaban bien reguladas por el estado. La capacitación gubernamental estaba bajo el jurisdress del funcionario pedónico e incluyó 3 ciclos: dos ciclos de 4 años (niños de 8 a 11 años y adolescentes de 11 a 15 años) y un ciclo de 5 años - Efestro (jóvenes de 16 a 20). años, t .n. Iren, o Eireren). Lo principal fue la educación física, el desarrollo de la fuerza, la destreza, etc. Las niñas también participaron en la educación física. La educación intelectual se redujo a un mínimo (reciclaje de lectura y escritura) y se proporcionó a profesores privados. Música, canciones: todo estaba dirigido a movilizar a los guerreros. Por ejemplo, las canciones de Tirtae (la 2ª mitad del siglo VII aC) pidieron descuidar cualquier gloria, excepto militares. Gran importancia Hubo juegos olímpicos y otras competiciones, victorias en las que apoyaron el prestigio aristocrático de los jóvenes. La popularidad de las competiciones nacionales y locales testificó al desarrollo inusual de los griegos del espíritu competitivo, que también se manifestó en la esfera intelectual. A finales del siglo VI. ANTES DE CRISTO. Los griegos comenzaron a cultivar e intelectuales ventajas. La introducción de escritores de leyes (por ejemplo, las leyes de Solon en Atenas, 594), el desarrollo de procedimientos legales y la elocuencia judicial fue crucial. A 5 c. ANTES DE CRISTO. La elocuencia entró en el elemento en el sistema de enseñanza de niños. está bien. 560 aC En Atenas, los poemas de Homer fueron registrados y su estudio fue la base de la educación escolar. Al mismo tiempo, surgió la prosa histórica: a lo largo de la antigüedad, los poetas e historiadores en las muestras del pasado trató de presentar las generaciones venideras. En los áticos del siglo VI. ANTES DE CRISTO. Actuaciones teatrales propagadas. De 6 c. ANTES DE CRISTO. Se han estudiado cosmología, aritmética, geografía, astronomía, armonía. Aparecieron las primeras escuelas: la escuela filosófica (pitagórica) en Crotone (aprox. 532 aC), escuelas de medicina en Crotone y Kiree (final 6 pulg. BC). Desde finales del siglo VI. ANTES DE CRISTO. En el desarrollo de la cultura y la educación griegas, el papel principal fue interpretado por Attica con Atenas en el capítulo. El sistema de educación ateniense combinó la crianza mental (música) y física (gimnástica). Los niños de 7 años, acompañados de esclavos de los maestros asistieron a la Palesta simultáneamente (cultura física), escuelas musicales y gramáticas (principalmente privadas). A 5 c. ANTES DE CRISTO. Educación municipal (Efúbido) para hombres jóvenes tiene 18-20 años. OSN. Las ideas del pensamiento pedagógico griego intentaron formular los sofistas (sabios, personas que son bienvenidas en la región K.l.). Se cultivó el concepto de "PAILA" (desarrollo integral), se cultivó el ideal de "calocatía" (mejora física y moral). Los sofistas han establecido un conjunto de ciencias y artes que ofrecieron el éxito de los jóvenes libres en las aperitivos civiles. Los jóvenes entrenados dialécticos (arte de la disputa) y retórica (elocuencia), que exigían el conocimiento de la mitología, la historia, la legislación. De los sofistas comienza la formación de educación superior. Sin embargo, el relativismo de los sofistas (por ejemplo, la prueba de la corrección y la incorrecta de cualquier disposición, dependiendo de las circunstancias), destruyeron los cimientos de la piedad tradicional y se construyeron. La relatividad de las normas morales de los sofistas causó objeciones de Sócrates, que se opuso al ejercicio práctico de la escuela sofistic una idea de la importancia independiente de la virtud, la objetividad de las normas morales. A 4 c. ANTES DE CRISTO. Sin embargo, la política democrática entró en una era de decadencia, sin embargo, fue durante este período que las escuelas filosóficas fueron creadas por los estudiantes de Sócrates: Euclide (en Megara), Fedon (en elloid), Antifén y Platón (en Atenas). está bien. 390 aC Abrió la escuela de riticos de isócrata. El papel más importante en la historia de la pedagogía antigua pertenece a Aristóteles. Sus ensayos fueron tierra. Libros de texto en lógica, física, metafísica y otras ciencias. Helenismo. Junto con la Academia y LiCuekey en Atenas a finales del siglo IV. ANTES DE CRISTO. Las escuelas filosóficas de Epicuri ("Jardín") y estoics ("Portico"), que convirtieron a Atenas al Centro de Educación. Hubo nuevos centros científicos y culturales en Alejandría (a principios del siglo III aC) es el famoso museón con la Biblioteca Alexandria y en la Biblioteca Pérgamio. Las ayudas de enseñanza aparecieron en todos los sectores del conocimiento, muchos de los cuales fueron escritos por filósofos de la Escuela Stoica. La naturaleza de la educación primaria en comparación con la era clásica prácticamente no ha cambiado. En un nivel más alto de aprendizaje en una escuela gramatical, la educación ya ha sido determinada por el nuevo carácter de la educación helenística. Los niños de 7 a 14 años visitaron la escuela de un kifarista, el palister, una escuela gramatista. Bajo la guía de la gramática en la habitación, Gymnasia leyó las obras de Homer, Gesíodo, más tarde Apollonia Rhodes, Sappo, Eschila, Sofokla, Euripid, Menandra, Herodota, Demostheno y otros. La lectura e interpretación de los autores fue acompañada por el ejercicio en escritura. Elocuencia estudió en la escuela de Riotry. El sistema de educación superior Efibov incluyó capacitación física y militar, lecciones, conferencias, actuaciones. Se estudiaron gramática, filosofía y retórica, menos a menudo matemáticas y medicamentos. Educación profesional Fue comprado en privado en los centros de capacitación más conocidos. Antiguo Roma. En 3 c. ANTES DE CRISTO. Roma se adelantó en un estado militarmente por el estado, pero estaba ubicado en una etapa relativamente baja de desarrollo cultural. A diferencia de los antiguos griegos, que consideraban el ideal de un héroe noble, el ideal de un agricultor independiente cultivaba a los romanos. Crianza familiar dominada. Los esclavos y los niños obedecieron al padre de la familia, la autoridad de la madre permaneció durante toda la vida. Las chicas criaron en la familia y por vida familiarLos niños recibieron educación práctica. Formación de la alfabetización B. escuela primaria Era elemental. En 15-16, los jóvenes bajo la guía del orador estudiaron derechos civiles y durante el año estaban en servicio militar. El primer hecho obvio de la influencia griega es una traducción gratuita a la lengua latina "Odyssey" Homer, hecha por el griego: el Freedman a Libia Andronik (3 pulg. BC). Desde entonces, "Odyssey" ha sido el OSN durante casi 2 siglos. Un manual de estudio en la escuela latina. Los romanos no tenían los elementos de la educación griega (gimnasia, música de aprendizaje, canto, danza), ellos, avergonzados desnudos, rechazaron el palet y los deportes, prefiriendo las batallas de los gladiadores, etc. Se ha formado conocimiento científico. En 168 aC mi. En Roma, el filólogo de Pergamm Kraththt lee conferencias sobre literatura y lenguaje. En los años 60. 2do. ANTES DE CRISTO. Aparecieron escuelas gramaticales; Las escuelas griegas y latinas existían en paralelo. En 155 aC Los representantes de las tres escuelas filosóficas de Atenas (Academician Carnead, Peripatetik Citolai y Stoic Diogen) han dado conferencias en Roma. Las familias romanas nobles contrataron a maestros de los griegos. La primera escuela de ritícula más alta está abierta a Luciom Bad Gall en 93 aC. (Cerrado como ancestros nastivos de NravAMI). Sin embargo, Ritímeros continuaron sus actividades en 85 aC. Apareció la famosa "retórica herenal", que se convirtió en un manual clásico hasta el renacimiento (en 4-15 siglos. ANUNCIO ADTRADO A CICERO). A diferencia de la tradición griega, no hubo parcelas mitológicas ficticias en la escuela romana, sino los hechos reales de la historia romana, pero completados educación más alta Según la muestra griega. El enciclopedista científico de Terentia Warron ("Padre de la educación romana") creó un libro de texto "ciencia" (33 aC), que incluía gramática, retórica, dialéctica, música, aritmética, geometría, astronomía, medicina y arquitectura. Los primeros siete ítems ascendieron a Trivium y Quadradium, el llamado Siete artes gratis. Al mismo tiempo, Cicerón (tratado "sobre el orador", etc.) introdujo el concepto de "escuelas de ritícula H recibió el desarrollo en Roma en la era de agosto (27 aC - 14 aC) y en 1 siglo n. E. - en Todo el imperio. El logro de Roma se ha convertido en escuelas legales. K 1 siglo. El sistema de aprendizaje humanitario incluyó elemental (para niños de 7 a 12 años; lectura, letra, cuenta), gramatical (12-15 años; lectura y Interpretación de los autores clásicos) y las riticas (15-18 años; Ejercicios en la elocuencia) Escuelas. En las escuelas gramaticales, fueron entrenados en muestras griegas, pero Vergilia, Ovidi, la región, la Terentación, Sailustia, etc., especialmente Cicerón, fueron estudiado. Acerca de la escuela de riticos puede ser juzgada por el trabajo de Quintilian "Sobre la educación del orador". La primera gramática latina fue creada en el siglo 1. Anuncio Remmey Perpeemonov (no preservado). En el siglo IV donat era una asignación de gramática. , la reducción de la traducción de los cuales fue popular en la Edad Media. La declaración más detallada de la gramática le dio a Prisca (principios del siglo VI. AD). En el siglo I. N.E. Los emperadores romanos estaban sobre existir el control educación escolarAlgunos de ellos han establecido una serie de privilegios para los maestros e introdujo restricciones: la ciudad ha creído que no tiene más de 5 gramática y ritelistas. Mark Azeri en 176 escuelas filosóficas restauradas en Atenas y la Escuela Retórica. En 425, Theodosius y Valentinian finalmente aprobaron el carácter de la escuela estatal y prohibió la enseñanza privada. A principios del siglo VI. ANUNCIO Justiniano expulsado de la Escuela de Maestros Paganos y cerró las Escuelas Paganas en Atenas en 529. El antiguo sistema de formación fue asimilado por las ideas medievales, y las ideas pedagógicas formaron la base de la pedagogía del humanismo (ver uso). Ver también Neuchumanismo, Pestera, retórica, siete artes gratis.
Excelente definición
Definición incompleta ↓
ANTIGÜEDAD
pensamiento pedagógico y práctica educativa. Ped. El pensamiento y el sistema se levantarán. Las instituciones llegaron por primera vez a las formas maduras en Grecia a 4 V. antes de Cristo mi. Después de mucho tiempo. La evolución de la política (ciudad-estado), en Roma, a la Con. 1 en. antes de Cristo e. Cuando el propietario esclavo. La República cambió el Imperio. A pesar del material limitado y la base social de antih. Culturas, fue en la antigüedad un PED. Los ideales sirvieron como modelo para las épocas posteriores.
Grecia. La idea de la muestra ideal de comportamiento ya ya ha sido en los héroes de los poemas de Homer, el primer maestro de Ellinov llamó al primer maestro. De los poemas de Homer y Miths, se sabe que los niños enseñaron lanzar una lanza, correr, montar a caballo, cazar, jugar en Lira. Decentemente se mantienen solo en el consejo y en la batalla, sino también durante el deporte. Las competiciones y las fiestas ("Siempre ser el mejor y exceder de otros") se requieren honor al héroe, y su valor le permite mantener la dignidad.
OSN. Método de educación: imitación de muestras, incluyendo y mitológica; Los propios héroes homéricos se están convirtiendo posteriormente en muestras para el noble hombre joven-aristócrata. En Grech. La educación polaca fue considerada como una de las tierras. Funciones GOS-BA; Aquí, por primera vez, se levantó la tarea de aprendizaje y educación de los niños (Ch. Chicos) de toda la población libre. OSN. Epinger. Instituto en Polisters 7-6 siglos. antes de Cristo mi. Había un sistema religioso. Las festividades que exigen antes. Aprendiendo "Arte musical": Danza, Música, Palabra. El rango de celebración ató a la comunidad desde el interior. Desde el exterior se obligó a reunir todas las lápidas. Por lo tanto, otra tierra. Un elemento de la educación joven se estaba convirtiendo en un ejército. Preparación que adoptó formas hipertrofianas en Sparta (t. N. Educación espartana).
La necesidad de mantener constantemente la dominación de un pequeño grupo de espartistas sobre la masa de los pericles subordinados y el ILOTOV conquistado condujo a la creación (a partir de 6 pulgadas. AC) y la conservación de los terceros siglos de los militares. GOS-VA con su sistema para aguantar soldados, soldados y madres soldados. Gl La dirección del sistema espartano era moral. La educación, cuyo propósito era considerado para completar la personalidad de los intereses del grupo social. La distingueidad más importante, la característica fue una regulación estricta por parte del estado de diversos aspectos de la vida, incluida la educación y la educación de los niños. Expresar Capacitando a los niños que estaban bajo la guía del estado. El funcionario pedónico, comenzó con 8 años y consistió en 3 ciclos: dos ciclos de 4 años, de 8 a 11 años ("niños") y de 11 a 15 años ("adolescentes") y "Epheby" de 5 años de edad. 16 Hasta 20 años ("Irena", o "Aireren", - Nombre Spartan Efibov). Los jóvenes compartieron en los destacamentos, destacamentos, en los enlaces; La jerarquía de edad exigió una subordinación incondicional a los niños mayores que estaban a la cabeza del escuadrón, así como a todos los hombres adultos.
Físico. Los ejercicios implicaron el desarrollo de la fuerza, la destreza, la resistencia, pero no la belleza corporal. Los saltos permanentes de los compañeros produjeron insensibilidad al dolor, demostrados durante el rito de la tope pública; En el Festival de Gymnoedi (desde el Ser. 6 V. BC), los jóvenes que gastaron Nagi (que originalmente tuvieron un significado puramente ritual), mostraron la capacidad de transferir el calor; Durante las cripices (colecciones secretas para intimidar y matar a Ilotov), \u200b\u200bel descalzo fue y dormía en la tierra desnuda. Gimnasia, competiciones a la carrera, una forma estricta de vida fortaleció físicamente a las chicas y tuvo que servir como una mejora en la raza espartana.
La educación intelectual de Spartia-TOV se minimizó (rebeldes de lectura y escritura) y proporcionados a maestros privados. En la música, apreciaba su capacidad para organizar y movilizar a los guerreros. La evidencia de la militancia será UPB. Los programas en Esparta son las canciones de Tirtae (2 pisos. Siglo VII a BC), llamado a descuidar cualquier gloria (incluidos los deportes), excepto militares. Esto, sin embargo, no significa reducir el papel de los deportes en el sistema de entrenamiento militar en Sparta. El sentido del colectivismo también fue apoyado por las sociedades. traza.
Sobre la naturaleza del físico. La preparación influyó en el programa de los Juegos Nacionales (Olímpicos, EasI y Otros) y concursos locales: corriendo, luchando, Pentatlón (Pentatlon: correr, saltar, lanzar disco y lanza, luchar), carreras de caballos, carreras de carro. En los juegos de Pythi, en honor a Apollo, también compitieron, los flaitistas y los kifaristas estaban compitiendo, se organizaron concursos en la sabiduría. En los ganadores, no solo se apreciaron el poder y la destreza, sino que, más bien, su elegida, ambos frente a los dioses que hicieron la victoria y entre las personas. La victoria en el concurso fue principalmente un medio para mantener el aristócrata. prestigio. Popularidad popular. y deportes locales. Las competiciones testificaron al desarrollo inusual de los griegos del espíritu de Hace-Nalny (competitivo), que también se manifestó en la esfera intelectual. Para con. 6 c. antes de Cristo mi. Los griegos comenzaron a cultivar gradualmente las ventajas intelectuales, aunque físicas. La calidad continuó ahorrando el valor primario.
La introducción de leyes escritas (por ejemplo, las leyes de Solon en Atenas, 594), el desarrollo de procedimientos legales y aloom judiciales, se introdujo a la formación de la vida de Polis. A 5 c. antes de Cristo mi. Se incluyó la elocuencia. Un elemento en el sistema educativo de los niños. La formación de una tradición escrita en LIT-RE fue importante. está bien. 560 aC mi. Los poemas de Gomemer fueron registrados en Atenas; a 5 c. antes de Cristo mi. Su lectura y memorización por corazón se convirtió en la base de CC. Educación. Al mismo tiempo, emergió el este. PROSE: A lo largo de la antigüedad, los poetas e historiadores trataron de presentar las generaciones venideras, en el ático con la CON. 6 c. antes de Cristo mi. Teatro, presentaciones extendidas. Al mismo tiempo, se formaron científicos. conocimiento. De 6 c. antes de Cristo mi. Aritmética, geometría, geografía y astronomía desarrollada. En el primer filóis. Escuela - Pitagórica (aprox. 532 aC, en Crotone), quien desgastó la naturaleza del alivio, las comunidades, estudió cosmología, aritmética, geometría, astronomía y armonía. En con. 6 c. antes de Cristo mi. En Croton y Kyrene, miel fueron fundados. Escuelas. La miel disfrutó de una gran influencia. Escuela sobre. KOS (Hipócrata le perteneció).
La democratización y la intelectualización de la vida de Polis afectaron al griego. Cultura y educación. En su desarrollo con con. 6 c. antes de Cristo mi. El papel principal fue interpretado por Attica con Atenas en el Capítulo. El sistema de educación ateniense proporcionó una combinación de educación mental (musical) y física (gimnástica). A partir de los 7 años de edad, los niños acompañados por maestros, visitaron la paleta simultáneamente (donde se unieron la cultura física), la música. y gramática. Las escuelas, to-ry, como regla, eran privadas. A 5 c. antes de Cristo mi. Los estados imaginados obligan. militar. La educación ("Epheby") se limitó a dos años (de 18 a 20 años).
Intelectualización de erectivas. y perseguir. Las tradiciones ideales aflojadas. La creencia en el origen de la virtud. De vuelta en el 1er incluso. 5 V. antes de Cristo mi. Pindar proclamó: "Wise conoce mucho crecimiento y a quién se necesita la doctrina, esos kinkly e inactivos", pero ya en Ser. 5 V. antes de Cristo mi. t. n. La sociedad senior (Gorgiy, Protagor) anunció su tarea "criar personas".
Los sofistas intentaron formular el OSN. Las ideas del PED Allenian. Pensamientos. El concepto de "encontrado" (desarrollo integral, educación y cultura) se cultivó, el ideal de "calificación" (física y diseño. Perfección). Los sofistas han establecido un conjunto de ciencias y demandas, To-Rye tuvo que proporcionarle a los jóvenes gratis el éxito en la persecución. Poprititis. En primer lugar, se capacitaron a la dialéctica (arte de disputa) y retórica (elocuencia), que a su vez, conocimiento de la mitología, historia, legislación. De los sofistas comienza la formación de alta. Educación: Aparecieron programas apropiados, libros de texto, pero aún no había tapas permanentes. Escuelas.
El relativismo de los sofistas (por ejemplo, la prueba de la corrección y la impropiedad de cualquier disposición, dependiendo de las circunstancias), destruyó los fundadores. Pieza y construida en ella. La relatividad del artículo. Las reglas predicadas por los sofistas causaron objeciones de Sócrates. Sin dejar el marco sofístico. Racionalismo en la formulación y resolución del PED. Problemas, Sócrates se oponen al ejercicio sofístico. Ideas de la escuela sobre independientes. El significado de la virtud, objetividad del arte. Norma.
A 4 c. antes de Cristo mi. Democris. El sistema Polis y Polis en sí entró en la era de la disminución. Sin embargo, fue en ese momento un filos fue creado. Escuelas: estudiantes de Sócrates por Euclide (en Megara), Fedon (en Eloid), Antifén y Platón (en Atenas). está bien. 390 aC mi. Abrió la escuela de riticos de isócrata. Software ML. Las generaciones ya no juegan un papel de liderazgo en el desarrollo de un PED. Pensamientos de Grecia. Para Platón y isócrata, Naib. Pedagogas sobresalientes 4 V. antes de Cristo ER, caracterizado por el deseo de ejemplos y instrucciones decentes para criar a los ciudadanos en el espíritu de la antigua nobleza. Criticando a los sofistas, limitaron la competencia de sofistic. "Ciencias": la moralidad, las virtudes no se les puede enseñar a enseñar el arte de una cuenta o disputa. El papel más importante en la historia de antih. Pedagogics pertenece al estudiante de Platón - Aristóteles, que duró el trabajo lanzado trabajo sobre el desarrollo de los métodos SC. Educación. Incluso en la Academia (en Platón), y más tarde, las fugas de Aristóteles fueron leídas por cursos racionales, lógica, etc., y, por lo tanto, crearon una serie de escritos, que fueron el siglo XII en 3 siglos. Libros de texto en lógica, física, metafísica y otras ciencias.
Helenismo. Junto con la Academia y LiCuekey en Atenas en el Con. 4 en. antes de Cristo mi. Había filos. Escuelas Epicuri ("Jardín") y Stoikov ("Portico"), que convirtieron a Atenas al Centro Educativo, una peculiar "provincia pedagógica" de Hellenist. El mundo, el ideal de los pensadores y maestros inspirados en Ki-Roy. Europa 18 - Nch. 19 siglos. En la era del helenismo, se crearon nuevas científicas. y centros culturales: en Alejandría en Nach. 3 en. antes de Cristo mi. El famoso museyon se organizó con B-Koi, Zworin y Botan. jardín. En Alejandrian B-ke fueron recogidos y estudiados op. Para todos los sectores de Lit-Ry, Ciencia y Cultura, Filol se formó aquí. Tradición trabaja con textos (principalmente con las obras utilizadas en las escuelas). Otro científico El centro era Pergam; grande b-kami Apamerh, Antioch, siraches eran famosos. El famoso centro retórico era Rhodes.
Hubo Uch. Beneficios en todas las áreas del conocimiento de la era del helenismo. Serie OP. Según la lógica y la lingüística pertenecían a representantes de la filosofía STOIC. El libro de texto de la tradición de Alejandrian llegó a nosotros: Grammar Dionisio Thracian, que tiene MN. seguidores. El subsidio de la aristochena "inicio de la armonía" (2do piso. Siglo 4. Don. ER) en ZV. antes de Cristo mi. Fue adaptado para las necesidades de la escuela Kleoni-House, el autor de "Introducción a la Harmonía". Al principio. 3 en. antes de Cristo mi. Euclid creó "principio", ok. 100 n. mi. El apodo de la raza gris fue escrita "Introducción a la aritmética". Astronomía en Euddos Book-Skoma se estableció en Arath Hecmetters (Ser. 3 V. BC. E.); Desarrollo de astronomía en 3-2 siglos. antes de Cristo mi. Aristarchum Samossky y HPÁPCHU encontraron una presentación popular en la 1 en estoic. antes de Cristo mi. Rhodes Heman.
Inicio del personaje. Educación en la era del helenismo en comparación con el clásico. La era prácticamente no ha cambiado. A la edad de 7 a 14 años, los niños visitaron la escuela de la Escuela de Kifa Rista bajo el liderazgo de la "maestra", la escuela de un gramatista, donde se estudió el alfabeto, estudió para escribir sílabas, palabras y luego reescritas de textos conectados de Homero o trágico; Estudió para leer (en voz alta) en muestras de Homero, a veces adaptadas, en las cuencas de Ezopa, y también ascendiendo. anticrologías de las letras; Se realizó capacitación (cuatro arif-methić. Acciones, fracciones, unidades monetarias, pesos y longitud). En la escuela, se utilizaron los castigos corporales.
Círculo de clases a un nivel superior - en gramática. Escuela - ya definida por el nuevo carácter del helenista. Educación. Bajo el liderazgo de la gramática, generalmente en el gimnasio de la sala, se leyeron "Autores", primero de todos los Homero, Hesíodo, más tarde - Apoloony Rhodes; Letras de Alkman, Alcay, Sappo, Pindar, etc. (en la elección del maestro, a menudo contemporáneos); Tragica - Eschil, Sofokl, Eurípide, y de Comediado - Menandr. En un volumen más pequeño, se estudió la prosa: Heródoto, Fuki-lo hizo, Xenophon y Gellain. De los oradores atención especial Se pagó Demósfeno. Con el trabajo del estudiante presentó un currículum: el texto se leyó en voz alta "con la expresión", la palabra fue interpretada por la palabra, algunas palabras se explicaron a través de sinónimos; Luego siguió comentarios - gramatical, métrico, histórico. En conclusión, el texto fue estimado y moralizado. La lectura e interpretación de los "autores" se acompañó de un ejercicio por escrito, y se elaboró \u200b\u200bSC. Géneros de estos ejercicios - Progimnasma (pre-ejercicios). La elocuencia de la educación era especial. La tarea de la escuela ritica.
Estado del sistema. Más alto. Educación: la crianza de los efuses, asumió principalmente un ejército. y físico. Ejercicios, así como lecciones, actuaciones y conferencias. La celebración se llevó a cabo en gimnasio, en especial. La habitación generalmente está ricamente decorada, - "Efebayone"; Gramática, filosofía y retórica, menos a menudo matemáticas, a veces medicamentos. Forma ancha. El programa fue introducido y no fue diseñado para el profesor. Preparación, K-Parada fue comprada en privado estudiando retórica, filosofía y medicina entre maestros famosos y en Naib. Centros famosos de Hellenist. Educación.
Roma. Efecto del helenista. Educación en 3 V. antes de Cristo mi. Distribuido a Roma, que se convirtió en el plazo inicial en este momento. El estado del Mediterráneo, pero se ubicó en una etapa relativamente baja de desarrollo cultural. Si los griegos con la antigüedad, el comportamiento ideal sirvió al noble, "peor", héroe, vitia y guerrero, entonces el "Lazium rural" cultivó el ideal de un agricultor independiente. La lealtad subrayada a las nritas de los antepasados \u200b\u200bse mantuvo principalmente en la familia, la influencia del refuerzo del niño era dominante. Los esclavos y los niños estaban igualmente en total sumisión al padre de la familia; La autoridad y la influencia de la Madre, K-Paradium Saming al niño, fueron geniales para él durante toda la vida. Las chicas criaron en la familia y para la vida familiar. Los niños recibieron prácticas. La educación y, acompañando al Padre, conocidos con el círculo de sus deberes y con los asuntos del estado. Aprende la formación al principio. La escuela (Ludus Littera-Rius) fue elemental. Bajo la guía del mentor (Magister Ludi o Liteterator), se estudió que leyó de acuerdo con las "Leyes de las Tablas", aprendieron algunas fórmulas sacras por corazón. En 15-16, los hombres jóvenes se pusieron en GOGU, se dedicaban a la guía del orador práctico. CHASE DE APRENDIZAJE. Derechos y durante el año fueron militares. Servicio (Tirccinium Fori y Tirocinium Militiae, que correspondió a griego. EFE BII).
El primer hecho obvio del griego. Influencia en la naturaleza de Roma. La educación es la transferencia gratuita al lat. Yaz. "Odyssey" de Homero, hecha por la liberación griega de Livny Andronik (3 V. BC) para la escuela organizada en Roma. Desde entonces, la traducción de "Odyssey" durante los casi dos siglos de las bases del OSN. Uch. Manual en lat. colegio. Shk. Profesor (Grammatic o Literatus) y la Ramature de Annie (Kon. 3 V. BC ER) establecen su tarea para reconstruir Roma. Lit-RU y Roma. Educación en griego. Muestras. En esto, fue apoyado por el Círculo Filly Ellino de Roma. Comandante Senior Scipio. Los romanos no incendiaron la tierra. Partes compuestas de griego. Educación: Gim Nagik, música de aprendizaje, cantando, baile. Llegando la desnudez, los romanos rechazaron al palista y los deportes, las competiciones prefirieron un circo con los rhystranos de los caballos y un anfiteatro con las batallas de gladiador. La riqueza espiritual de los griegos fue asistida. En 168 aC mi. En Roma, el filólogo de PERGAMM Kraththt lee las conferencias en LIT-RE e idioma. En los años 60. 2do. antes de Cristo mi. La gramática comenzó a aparecer en Roma. Escuelas (Scholae), donde se enseñó griego. Jaz., Y el programa lat. Las escuelas se volvieron más complicadas. Griego, y lat. Las escuelas existían en paralelo. Los griegos comenzaron a enseñar filosofía y retórica. La influencia del griego. La retórica afectó los discursos de Roma. Los políticos, y la influencia del griego. Filosofía en particular reforzada después de las conferencias (155 aC. E. en Roma) Representantes de tres filos. Escuelas de Atenas: Académico de Carneada, peripatéticos cretáticos y estoicos de Diogen. Noble Roma. Las familias contratadas para los mentores de sus hijos de los griegos. Contra la helenización de Roma. El estilo de vida hizo que las porciones de Marcos Caton, él mismo, sin embargo, quien no evitó la influencia de los griegos: en griego. Las muestras dicen su liderazgo "en la agricultura".
La primera escuela más alta (Ritigo) fue abierta por Lucius Bad Gall a 93 aC. mi., Pero en un año cerrado, como institución, desagradables de los antepasados. Sin embargo, "Lat. Los asombros "continuaron sus actividades de enseñanza. En 85 aC mi. Apareció la famosa "retórica herenal", restante clásica. Para los beneficios retóricos, hasta el avivamiento (en 4-15 siglos. N. E.Ali atribuido a Cicero). El libro de texto reflejó la tendencia de los romanos a la creación de la independencia. Las tradiciones son altas. Educación, de acuerdo con el K-Roy para la retórica. Se ofrecieron desarrollos no mythol ficticio. Temas, y hechos reales de Roma. Historias usando Lat. Equivalentes griegos. Condiciones. Sin embargo, el más alto. Educación en griego. muestra.
La necesidad es lat. Uch. Los beneficios para el curso completo de la educación, un ciudadano libre yacía en la base de las actividades de la marca científica-enciclopedia a esas Rencia de Warron, "Padre Roma. Educación ". Su Perú pertenecía a "Ciencias" (Disciplinae; 33 aC), la composición de la prueba se incluyó en gramática, retórica, dialéctica, música, aritmética, geometría, astronomía; Medicina, arquitectura (los primeros siete sentidos, trivium y quad rivium t. N. Siete artes libres). Al mismo tiempo, en las obras de Cicero (incluso en el tratado "en el orador"), se desarrolló el concepto de humanitas, correspondientes al griego. Tubo. Cicero formuló un ideal cultural de una persona que conecta la formación de filosóficos (como un medio de mejora individual) y retórica (como un medio de sociedades. Impacto).
Las escuelas del ritico comenzaron a fortalecerse en Roma de la era de agosto (27 aC. E. - 14 N. E.) y en 1 V. norte. mi. extendido por todo el imperio. Entrenamiento en Roma. gramática. Y las escuelas ritientes teóricamente incluyeron música, geometría, astronomía, pero casi esto se hizo por poco. Pero el logro indudable de los romanos era escuelas legales.
A 1 c. norte. mi. La Roma estableció un sistema de 3cientos de espuma de aprendizaje humanitario: elemental escolar (edad infantil de 7 a 12 años; lectura, letra, cuenta), gramatical (12-15 años; lectura e interpretación de clásicos) y riticas (15 -18 años; ejercicios en elocuencia). Aunque Roma. La gramática y los ritimos fueron entrenados en griego. Muestras, Roma. La tradición tenía el valor de la Edad Media por completo. Tradición cultural, cap. arr. Porque en Roma. gramática. Escuelas con NACH. 1 v, bc mi. Poco a poco instaló su conjunto de clásico. Autores: A los 26 aC. mi. Quint Cecilic Epiphota presentó en la escuela. El uso de árboles vergil, que aún no ha completado el trabajo en la "Eneida" (durante la vida de los autores en la escuela, también estudió OVID y la estación). Además, la Escuela Gramática necesariamente estudió la Terentación; De los historiadores - Sailustia. Excluir. Lugar: como muestra para la imitación, ocupada por Cicerón. Para estudiar una serie de autores (por ejemplo, Horace) nivel de gramática. Las escuelas fueron consideradas insuficientes, por lo que sus obras fueron dominadas en las escuelas de riteración. Sobre el programa de la escuela de riticos en 1b. norte. mi. Puede ser juzgado por OP. Queentiana "en la educación del orador". Primer lat. La gramática fue creada en 1 c. Remmey Peremmon (no preservado). Entre los comentarios en miércoles. Los siglos fueron populares por DONETA, Sirviendo, Macrobiya. En 4 c. norte. mi. Donat maquillado ak. Manual sobre gramática, la versión abreviada del K-Phoi es particularmente común en el miércoles. siglo. Naib Una declaración exhaustiva de la gramática dio al principio. 6 c. norte. mi. Principal.
En 1 c. norte. mi. Roma. Los Emperadores comenzaron a monitorear el sistema SC. Educación. Vespasian (las reglas en 69-79) comenzaron a subsidiar tanto romano como griego. Gramática y ritíes (incluida la quintiliana) del Tesoro Imperial. TR-YANG (98-117) introdujo una asignación para la capacitación de un cierto número de niños es inconveniente. los ciudadanos. Anthony Pei (138-161) Freed Grammar, Ritizers y Filósofos de algunos impuestos y dio una serie de privilegios (el derecho a no servir en las tropas, etc.). Al mismo tiempo, se establecen los límites: la ciudad ha creído que no tiene más de 5 gramática y ritizadores. Mark Azeri en 176 restauró 4 Philos. Escuelas en Atenas y escuelas retóricas establecidas. Konstantin Great Edticts 321, 326 y 333 amplió los privilegios de los maestros: se les permitió mantener las posiciones judiciales, ellos mismos y sus familias fueron declaradas libres de impuestos. Julian Apóstate (361-363) trató de eliminar a los maestros cristianos de la escuela. Grazian en 376 duplicó la cantidad pagada de las montañas. Fondos para el contenido de la escuela. En 425 Feodosia y Valentinian finalmente aprobaron el estado. Carácter escolar, prohibiendo la enseñanza privada. Al principio. 6 c. norte. mi. Justiniano expulsado de los maestros de la escuela y 529 cerró un pagano. Formulario Escuelas en Atenas. Sin embargo, la principal Elementos de Antich. Sistemas de educación, Antich. Los tutoriales, textos y comentarios fueron aprendidos por el medieval, y PED. Los ideales de la antigüedad se basan en la pedagogía del humanismo (ver avivamiento).
—Definición incompleta ↓
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