Вікторина скоро в школу для підготовчої групи. Вікторина в підготовчій групі «Скоро в школу. "Коли це буває?"
Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад
«Середня загальноосвітня школа №11 »
Вікторина для дітей підготовчих груп «Скоро в школу»
Склали: Коровіна Г. Н., Афанасьєва О. В.
Ангарськ 2018 р.
Програмне зміст.
Виховувати позитивні якості у дітей, вміння слухати один одного, знаходити спільне рішення.
Формувати уявлення про школу; закріплювати знання дошкільнят про предметах необхідних першокласнику.
Розвивати логічне мислення, увагу, зв'язне мовлення.
устаткування: конверти із завданнями, ілюстрації з відгадки, розрізні картинки, ілюстрації пір року і набір карток відповідно до кожного сезону, дві картинки з відмінностями.
Попередня робота: читання художньої літератури з даної тематики, екскурсія в школу.
Звучить музика "Чого навчають в школі" (сл. М. Пляцковский, муз. В. Шаїнського)
Входить Незнайка з ранцем за спиною.
ведучий: Незнайка, здрастуй.
Куди ти зібрався?
Незнайка: В школу. Весь ранок збирався. Ось дивіться, що з собою в школу взяв.
Дістає цукерки, іграшки, м'яч ....
ведучий: Незнайка, а ти щось знаєш про школу?
Незнайка: А навіщо? І так все зрозуміло!
ведучий: Незнайка, а як ти готуєшся до школи?
Незнайка: Cплю до обіду, мультики дивлюся, м'яч у дворі ганяю.
ведучий: Хлопці, хіба так треба готуватися до школи?
відповіді дітей
ведучий: У нас сьогодні вікторина. Хлопці будуть змагатися, чия команда виявиться розумнішим, кмітливішої і уважніше. Ми запрошуємо тебе подивитися і взяти участь.
Хлопці, допоможемо Незнайка підготуватися до школи?
Дітям пропонують розділитися на дві команди і придумати свою назву.
Правильність виконання завдань оцінює, заздалегідь вибране, журі.
За правильну відповідь команда отримує фішку.
завдання вікторини
1. Відгадати загадки.
Є великий і світлий будинок,
Чомучок багато в ньому.
І пишуть вони, і вважають,
Читають, творять і мріють.
школа
Новий будинок несу в руці,
Двері будинку на замку,
А живуть в тім домі
Книжки, ручки і альбом.
Портфель
Я люблю прямоту
і сама пряма.
Зробити рівну межу
Всім я допомагаю.
лінійка
На коробку я схожий,
Ручки ти в мене кладеш.
Школяр, ти мене впізнав?
Ну, звичайно, я -...
Пенал
То я в клітку, то в лінійку.
Написати по ним зумій-ка!
зошит
Чи не кущ, а з листочками,
Чи не сорочка, а зшита,
Не людина, а розмовляє.
книга
В чудовому будиночку живуть
Веселі друзі,
Їх усіх по імені звуть
Від букви А до Я.
І ти, якщо з ними не знайомий,
Стукайте швидше в дружний будинок!
буквар
Пишемо в ньому завдання додому -
Ставлять нам позначки поруч,
Коль позначки хороші,
Просимо: "Мама, підпиши!"
щоденник
2. "Запам'ятовуємо слова"
Ведучий повільно називає по 10 слів кожній команді. Чия команда запам'ятала більше слів, та й виграє.
3. "Розрізні картинки"
Командам пропонується зібрати розрізну картинку.
Чия команда зробить своє завдання швидко і правильно, та й виграє.
4. "сочінялкі"
Ведучий пропонує тему, а команди повинні колективно придумати казку на задану тему. Діти по черзі говорять пропозиції.
5. "Коли це буває?"
Капітани беруть картинки із зображенням будь-якого часу року.
Командам необхідно підібрати картки відповідно до цього сезону.
6. "Знайди відмінності"
Командам пропонується дві картинки, на яких зображення дані з декількома відмінностями. Команди повинні назвати якомога більше відмінностей.
7. "Третій зайвий?"
Ведучий називає ряд предметів по черзі кожній команді. Учасники команд повинні визначити, який предмет з названих зайвий, за якою ознакою
8. "Заспіваймо всі разом"
Ведучий пропонує заспівати пісню кожній команді (пісня на вибір учасників команд)
Підведення підсумків.Нагородження
цілі:
Сприяти створенню єдиного освітнього простору.
Розкрити роль казки в соціально-моральному, творчому і мовному розвитку дитини.
Узагальнити знання дітей про казки, виховувати доброзичливість, вміння працювати в команді, удосконалювати комунікативні функції мови, активізувати творчий потенціал дітей і дорослих.
Показати навички дітей, форми і методи роботи з казкою.
Створити позитивний емоційний настрій всіх учасників.
Подальший розвиток інтересу до казок і до читання.
Удосконалення навичок звукового і складового аналізу слів.
Удосконалення граматичного ладу мови, вміння контролювати вимовні навички в самостійній мові.
Розвиток зв'язного мовлення, мовного слуху, загальних мовних навичок, просодической сторони мови, творчих здібностей, виразності рухів, жестів, міміки.
Виховання навичок взаємодії та співпраці, активності і самостійності, любові до читання.
попередня робота:
Аналіз і узагальнення літератури за темою, консультування батьків, виставки книг і малюнків на тему, читання дітям казок, спільний перегляд мультфільмів і бесіди з ним, складання питань до вікторини, заучування уривків з казок, приготування дітьми запрошень для батьків, виготовлення емблем, медалей для переможців. Мами готують казкове печиво.
устаткування:
ілюстрації до казок, демонстраційний матеріал: ребус «Школа», «Цветик-семицветик», фішки, фломастери, музичний центр, аудіокасета із записами дитячих пісень, мольберти, каси букв, фланелеграф
Діти входять під музику «Посмішка» та розсідаються за три столи.
Хлопці, посміхніться один одному, подивіться, як від наших усмішок стало
Хлопчики і дівчатка! Ось ви вже і виросли. Скоро настане пора йти в школу.
Дуже довго ви працювали в стінах нашого дитячого садка: вчилися правильно вимовляти звуки, грамотно будувати речення, складати цікаві розповіді, і я знаю, що ви готові піти в школу і вчитися на «4» і «5». Ви навчилися читати, думати, знаходити правильні відповіді на складні запитання.
Сьогодні у нас цікава і незвичайна гра-вікторина, на якій вам знадобляться ваші знання і вміння.
Зараз ми пограємо в цікаву гру «КВН»!
Дізнаємося, яка команда найдружніша, сама спритна, кмітлива.
Давайте привітаємо наше журі, яке оцінюватиме конкурси.
Привітання командами один одного. «Міцні ріпки», «Рум'яні колобки», «Золоті рибки»).
1-ша команда
Девіз: «Нерозлучні друзі, дорослі і діти
Вас прийшли порадувати точними відповідями! ».
2-а команда Девіз: «Думай швидко - і вперед,
Нас тоді перемога чекає! »
3-а команда Девіз: «
Казок у нас великий запас!
Для кого вони? - (Для нас!)
І так, починаємо!
2. Введення в тему
Відгадайте загадку:
Букви- значки, як бійці на парад
точному рівнянні вишикувалися в ряд.
Кожен в умовленому місці стоїть
І називається все (алфавіт).
Скільки букв в російській алфавіті?
(Тридцять три)
Скільки голосних? (Десять).
Які літери не позначають звуків? (Видання, Ь).
Сіли на сторінки
Тридцять три сестрички,
Чекають, коли їх прочитають,
Нас всіх в казки запрошують.
Хлопці, ви любите казки?
Великий російський поет О. С. Пушкін казав: «Що за чудо ці казки!»
Казки приходять до нас ще в ранньому дитинстві.
Хто вигадує, складає казки?
Хто є героями казок? (Люди, звірі, птахи, предмети, явища природи).
Що буває в казках? (Чудеса, чудові перетворення, чари).
Які прислів'я про казки ви знаєте?
(Сказка- брехня, та в ній натяк,
добрим молодцям - урок ».
«Казка для доброго дня закваска»).
3 Гра «КВН»
Звучить музика «У гостях у казки».
розминка «Хто більше?"( 2 бали).
Назвіть російські народні казки.
(Відповіді дітей).
Конкурс «Інтелектуальний»
За якою ознакою розрізняються казки? Які бувають казки?
Якими словами починаються казки?
Як казки закінчуються?
Хто в казках уособлює дурість? Боягузтво? Хитрість? Зло?
Упертість?
У яких казках жили брати?
( «Троє поросят», «Царівна-жаба», «Іван-царевич і сірий Вовк»,« Два жадібних ведмежати »...).
В якій казці, діти,
Заходять часто мови
Про доброї російської печі?
( «Колобок», «По- шучьему велінням», «Лисичка з скалочкой», «Гуси -лебеді», «Зайчикова хатинка», «Попелюшка», «Вовк і семеро козенят»).
- Про яку казці йде мова?
Команда «Розумна сова»
1.В будинок господарі увійшли - безлад там знайшли.
2.Мишка до них прийшла на допомогу, разом витягли овоч.
3.Лечіт різних малюків, лікує пташок і звірів.
4.Помогла нам яблунька, допомогла нам грубка ...
5.Нам не страшний сірий вовк.
6.Сяду на пеньок, з'їм пиріжок.
7.Колотіл, бив по тарілці носом.
8.Ловісь, рибко, велика й маленька.
9.Вигляні в віконце, дам тобі горошку.
10.І втекли від бруднулі і панчохи і черевики.
Команда «Вчений кіт »
1.Пріходіте, таргани, я вас чаєм пригощу.
2.А для чого на світі мед? Для того щоб я його їв.
3.Свет мій, дзеркальце, скажи ...
4. Не пий з копитця, козенятком станеш.
5.Ещё пущі злиться зла стара ...
6.Я від дідуся пішов, я від бабусі пішов ...
7.Он вдарив в мідний таз і закричав: «Карабарас!»
8.Дёрні за мотузочку, двері і відкриється.
9.Спокойствіе, тільки спокій.
10. Не ходіть, діти в Африку гуляти.
Конкурс «Живі картинки»
Показати і відгадати казку.
Команди по черзі зображають казку без слів, за допомогою міміки,
рухів і жестів. ( «Ріпка», «Троє поросят», «Гуси-лебеді», «Вовк і семеро козенят»).
«Чарівні кулі» (Виконують діти).
Складіть і прочитайте імена казкових героїв з складів, написаних на картках у вигляді куль різного кольору і різної форми.
(Сал-тан, Гві-дон, Маль-ві-на, Нез-най-ка, Ва-сі-ли-са, Бу-ра-ти-но).
Конкурс «Казковий скриню» (Відповідають діти, дорослі допомагають)
У скрині багато років зберігалися казки, але від часу назви деяких казок стало важко прочитати. Виправте мене, якщо я помилюся.
«Царівна - індичка».
«По-собачому велінням».
«Сівка- будка».
«Іван-царевич і зелений змій».
«Сестричка Оленка та братик Никитушка».
«Петушок- золотий пастушок».
«У сміху очі великі».
«Лапша із сокири».
Музикальна пауза
Зараз ми запрошуємо всіх відпочити.
Звучить пісня з к / ф «Попелюшка» «Встаньте, діти, встаньте в коло ...»
Команди виходять на килим, стають в коло і виконують імпровізовані танцювальні рухи.
театралізоване конкурс
А зараз ви будете артистами.
Представники команд - виконують завдання.
1. етюди
(Виконують діти).
«Стойки олов'яний солдатик», «Політ диких гусей», «Гнів Снігової Королеви», «Дюймовочка доглядає за ластівкою».
2. Мова з рухами . Бере участь вся команда.
Команда «Розумна сова»
Обігрування голосіння Оленки з російської народної казки «Оленка і лисиця».
мова рухи
Ау, ау, Оленка! Долоні скласти рупором біля рота,
поворот корпусу вправо;
Ау, ау, голубонько! Долоні скласти рупором біля рота
поворот корпусу вліво;
Одна була показати вказівний палець на
правій руці;
у дідуся, у бабусі
внучка Оленка. двома руками показати на себе;
Завели мене подружки запрошує, що вабить жест
правою рукою;
в ліс, підняти руки вгору, покачати вправо
да там і залишили. обидві руки впустити вниз, голову опустити
Команда «Вчений кіт»
Обігрування пісеньки Колобка з російської народної казки «Колобок».
мова рухи
Я Колобок, Колобок! Двома руками зобразити ліплення
Я по короба метён, імітувати підмітання;
На сметані мешён, імітувати замішування тіста:
У грубку сажён, імітувати задвигании дека в грубку;
На віконці стужён. двома руками змалювати в повітрі
уявне вікно; подути;
Я від дідуся пішов, правою рукою погладити
уявну бороду і потопати ногами;
Я від бабусі пішов, двома руками імітувати зав'язування
хустки під підборіддям, потопати ногами
А від тебе, заєць, рука стиснута в кулак, вказівний і середній
пальці - «вушка»;
і поготів піду! махнути рукою, біг на місці.
перший конкурс
«Відгадай і назви казку» (3 бали).
Казки просять: « А зараз, ви, друзі, дізнайтеся нас! »
(Короб з загадками і ілюстраціями до казок).
1. Уплітаючи калачі,
Їхав хлопець на печі.
Прокотився по селу
І одружився на царівні.
(Російська народна казка «По щучому велінню»).
2. Чекали маму з молоком,
А пустили вовка в будинок,
Ким же були ці
Маленькі діти?
(Російська народна казка «Вовк і семеро козенят»).
3. Ця дівчинка-малятко
У білої лілії спала.
Її вночі зла жаба
До себе в болото забрала.
(Г.-Х. Андерсен «Дюймовочка»).
4. Скажи ти нашої тітки,
Ми круглі сирітки,
Хата у нас без даху,
А підлогу прогризлі миші.
(С. Я.Маршак «Котячий будинок»).
5. В гості до бабусі пішла,
Пироги їй понесла.
Сірий вовк за нею стежив,
Обдурив і проковтнув.
(Ш. Перро «Червона Шапочка»).
6. Ми собі побудуємо будинок,
Будемо жити славно в ньому!
Чи не боїмося вовка ми
Ми втрьох і ми сильні!
(Англійська народна казка «Троє поросят»).
7. А ткаля з куховаркою,
З сватів бабою Бабарихой,
Вапна її хочуть,
Перейняти гінця велять.
(О. С. Пушкін «Казка про царя Салтана»).
8. Поперек моря-окияна лежить
Чудо-юдо риба-кит
Всі боки його зриті,
Частоколи в ребра вкопані,
На хвості сир-бор шумить,
На спині село стоїть.
(П.П.Ершов «Коник-Горбоконик»).
9. Але одного разу коренеплід
Все тягнули - градом піт.
Миша мала, але все ж вона
Вирвати овоч допомогла.
(Російська народна казка «Ріпка»).
другий конкурс «Назви героя казки» (3 бали).
- Думай, метикуй, на питанняшвидко відповідай!
Хто з героїв казки був хлібобулочним виробом? (Колобок).
Назвіть героїню казки, яка виросла на городі? ( Ріпка).
Який герой дуже любив взуття і його за це прозвали? ( Кіт у чоботях).
Яка героїня казки отримала своє ім'я завдяки головному убору?
(Червона Шапочка).
Який сірий звір образив непарну кількість маленьких діточок?
(Вовк).
Назвіть ім'я працьовитої дівчинки, якій допомогла добра фея?
(Попелюшка).
Хто та маленька дівчинка, яку з біди врятувала ластівка?
(Дюймовочка).
Який герой казки лікує дітей, лікує пташок і звірів?
(Айболить).
Назвіть ім'я дівчинки, яка хитрістю змусила ведмедя віднести її з лісу додому? ( Маша).
Від кого в казці втекла вся посуд? ( від Федори).
Хто народився в Італії? Він не просто хлопчик-цибулю, а надійний, вірний друг
(Чиполліно).
Хто хлопчиська з довгим носом з поліна змайстрував ? (Папа Карло).
Кому служив сірий вовк? ( Івану-царевичу).
Як звуть одного Малюка, який живе на даху ? (Карлсон).
третій конкурс
«Домашнє завдання« Загадай загадку » .(5 балів ) .
(Виходить один з учасників команди, перераховує персонажі казки -
команди по черзі відгадують і називають казку.)
Цар, три сина, стріла, болото ( «Царевна- жаба»).
Зла мачуха, падчерка, дочка, дід Мороз ( « Морозко ».)
Батько, мачуха, фея, принц ( «Попелюшка»).
Піч, ополонку, щука ( « Як і щучому велінню»).
Оленка, Баба-Яга, козлёночек ( « Сестричка Оленка та братик Іванушка »).
Ведмідь, мужик, урожай ( « Вершкі- корінці »).
Кум Гарбуз, сеньйор Помідор, хлопчик-цибулинка ( « пригода Чиполліно »).
Море, невід, корито, старий, стара ( «Казка про рибака і рибку»).
Мальвіна, П'єро, Артемон, Карабас Барабас ( «Золотий ключик або пригоди Буратіно»).
четвертий конкурс
«Плутанина» (3 бали).
Хлопці, допоможіть, розставте всіх на свої місця.
Коли є піч, не потрібен і диван,
Щукою командує в казці Іван ( нЕ Іван, а Ємеля).
Смикнути за мотузочку
Такий для входу код.
З'їв бабусю і внучку
Голодний, сірий кіт ( не кіт, а вовк).
Одружений на жабі вже він тиждень,
Старші брати шкодують Емелю ( нЕ Емелю, а Івана).
Знайти дружину допоміг клубок,
Був щасливий дуже Колобок ( нЕ Колобок, а Іван-царевич).
Вовка не пускають,
Вовка брати злять.
Міцний будинок побудований
У трьох козенят ( нЕ козенят, а поросят).
А горішки не прості,
Всі шкарлупки золоті,
Ті горішки - клац так клац -
Розгризає спритно вовк (Не вовк, а білка).
На лісовій галявині
Відьми злий хатинка,
Знає ту стареньку всяк.
Її ім'я Шапокляк ( нЕ Шапокляк, а Баба Яга).
Жаба з стрілою -
Сумна картина.
Дружиною жаба стане
Тепер для Буратіно ( не для Буратіно, а для Івана- царевича).
На балу вона блищала,
Легкий за нею тягнувся шлейф.
Попелюшка туфельку втратила
І на ній одружився Ельф ( нЕ Ельф, принц).
шостий конкурс
«Будинок казкових героїв » (3 бали).
У казках дуже багато різних героїв, ви в цьому переконалися.
У нас вони зустрілися і навіть живуть в одному багатоповерховому будинку.
Щоб дізнатися, хто, де живе, треба імена героїв поділити на склади.
Скільки складів у імені, стільки віконець в їх квартирі.
(На дошці картина - будинок, навколо нього зображення казкових героїв.
Діти по черзі виходять до дошки і «розселяють» їх в квартири).
сьомий конкурс
«Портрет Буратіно» (3 бали ).
(Команди виходять до мольбертів, Поки звучить пісня «Буратіно» кожен учасник по одній деталі домальовує портрет Буратіно).
Журі оголошує результат першої частини гри.
Друга частина
Ігри та вправи. (Застосування знань і умінь по грамоті).
перше завдання
Ребус «Добро»(5 балів).
Казки все дуже різні, але всі вони вчать одному, головному.
Чого навчають нас казки, ми зараз дізнаємося, якщо відгадає загадки.
Діти загадують загадки.
(Зображення - відгадки виставляються на дошку.)
1-ий дитина :
Д (дракон)
Обіцяє не гарчати,
І з вогнем не балувати,
В хованки будемо ми грати
І один одного наздоганяти.
2-ий дитина:
Про(Ослик) Приємно хвіст свій отримати
У подарунок на день народження.
Приємно одному прислужитися
І я тієї ж думки.
3-ий дитина:
Б(Бармалей) Буду, буду я добріші,
Напечу я для дітей
Пирогов і кренделів.
Буду, буду я гуляти
І діточок пригощати.
4-ий дитина:
Р(Рибка) Не ходжу і не літаю,
А спробуй, дожени!
Я буваю золота,
Ну-ка, в казку заглянь.
5-ий дитина:
Про(оловяний солдатик)
Він з олова відлитий,
На одній нозі стоїть,
Від труднощів не тікає,
Ніколи не сумує.
Складіть слово за першими звуками відгадок.
Звучить пісня «Дорогою добра».
(Команди складають слово добро в «каси», одна дитина на дошці).
друге завдання
«Чарівна квітка»(5 балів).
Є один такий квітка,
Чи не вплетёшь його в вінок.
Сім чарівних пелюсток
Принесли сім різних слів.
Звучить пісня з м / ф «Шовкова пензлик» - «Є на світі квітка ....»
Команди складають слова з частин-«пелюсток» із загальним слогом- «серединою».
МА-лиш, МА-ки, МА-ма, МА-ша,
МА-шина, Ма-лина, Ма-вугілля;
ПЕ-нал, ПЕ-на, ПЕ-вець, ПЕ-Сєнка, ПЕ-ро, ПЕ-потух, ПЕ-рец
ВЕ-село, ВЕ-ра ВЕ-си, ВЕ-тер, ве нок, ве нік, ве чер.
третє завдання
«Колобок»(3 бали).
Покотився - немає і слуху.
У нього рум'яний бік.
Обдурив він бабу, діда.
Хто ж це? ( Колобок)
Знайдіть слова, які приніс на колобок.
(Складання слів з букв, написаних на колі: колобок, пліч, лоб, близько, око, кол).
Четверте завдання
«Веселий потяг» (3 бали).
У казках наших живе
Чудовий народ:
Веселий дружний, сміливий,
Винахідливий, умілий.
Самоделкин приїхав за пропозиціями. У його поїзді три вагони,
Придумайте пропозиції з трьох слів по казках.
(Посадив дід ріпку. Курочка знесла яєчко. Попелюшка втратила туфельку і т.д.)
5. Підведення підсумків гри
Журі підводить підсумки гри і називає переможців у номінаціях « Найкмітливіші »,« Самі тямущі »,« Самі кмітливі ».
6. Ребус «Школа»
На дошці плакат-ребус.
Хлопці, куди йдуть ці казкові герої? Ми дізнаємося, якщо правильно викладемо слова з букв.
Діти складають слова і читають ключове слово-ШКОЛА.
МИ ШКА ДоВІД СЛ ПроН ЛІСА З АЯЦ
Молодці! Хлопці! А ви хочете в школу?
Давайте Подивимося цікаву сценку.
7. Сценка «хвалько»
ведучий:
Зібралися в лісі на галявині звірята і стали розповідати, кому що батьки до школи купили.
зайченя: «Мені мама купила ранець».
Лисичка: «А мені фарби різнокольорові!»
Білочка: «А мені« Буквар »з яскравими картинками».
Їжачок: «А мені альбом».
ведучий:
Всі звірята в школу хочуть.
Ведмедик: «Яке диво! А я і без школи все знаю, все вмію! »
зайченя: «І малювати вмієш?»
Лисичка: «І писати вмієш?»
Їжачок: «І літери знаєш?»
Ведмедик: «Все знаю, все вмію!»
Білочка: «Тоді прочитай, що тут написано?»
ведучий:
Взяв ведмежа «Буквар» і всі засміялися.
А ви, хлопці, зрозуміли, чому сміялися звірята?
(Ведмедик взяв «Буквар» догори ногами).
8. Наш гість Карлсон
Карлсон:
Спокій тільки спокій! Прав ведмежа. Я ось теж в школу не ходжу, а все знаю!
Давайте, хлопці, перевіримо Карлсона.
Гра «Об'яснялкі »
1-ий дитина: Вони бувають голосні, бувають і приголосні.
Карлсон: Батьки Малюка.
діти: Ні, це звуки!
2-ий дитина: Вони бувають дзвінкі і глухі.
Карлсон: Це Фрекен Бок зі своєю Матільдою.
діти: Ні! Це приголосні звуки!
3-ий дитина: Вони бувають м'які і тверді.
Карлсон: Плюшки!
діти: Ні! Це теж приголосні звуки!
4-ий дитина: Вони бувають довгі і короткі.
Карлсон: Це цукерки!
діти: Ні! Це слова і пропозиції.
5-ий дитина: Він буває легкий, буває важкий. Його носять на спині.
Карлсон: Знаю! Це Малюк!
діти: Це ранець!
6-ий дитина: Вона буває хороша, буває і погана.
Карлсон: Це точно Матильда!
діти: Це оцінка!
Карлсон:
Ну, я так не граю! Гаразд, ідіть до школи, а я до вас буду прилітати, будемо разом пустувати!
Ні, дорогий Карлсон! У школі пустувати не можна! Там треба дотримуватися правила. Давайте розповімо, як себе треба вести в школі.
« Правила учнів »
(Діти розповідають).
Вставайте дружно щоразу, коли вчитель входить в клас!
Парта - це не ліжко, і на ній не можна лежати.
Ти сиди за партою струнко і веди себе гідно.
Відповісти хочеш - не шуми, а тільки руку підніми.
Учитель запитає - треба встати! Коли він сісти дозволить - сядь.
Якщо будеш багато знати, в школі ти отримаєш - п'ять!
Карлсон:
- Здорово! Але я так, напевно, не зможу.
Що ж чекає вас, хлопці, в школі?
Вірш «Що нас чекає в школі »
(Діти читають вірш)
1-й дитина - Парта чекає мене, по - перше,
Чекають уроки, чекають друзі!
2-й дитина - І вчитель чекає, напевно,
Його слухати стану я.
3-й дитина - Буде в школі не до ліні,
Там я в нову країну
Справ і знань і умінь
Подорож почну!
4-й дитина - Чекає природа, ліс і поле -
Адже в похід підемо не раз.
5-й дитина - Чекають мене п'ятірки в школі!
Все - Чекає мене весь перший клас!
Карлсон : Мені дуже сподобалося! Я теж піду в школу!
А поки, до побачення! Мені пора летіти. Бажаю вам успіху!
8. Підсумок заняття
Хлопці! Ви сьогодні дуже добре грали, відповідали на всі питання. Я вами дуже задоволена і всім ставлю найвищу оцінку - «сонечко».
(Кожна дитина отримує веселе сонечко)
Нехай воно зігріває вас і принесе з собою гарні оцінки.
Вас в школу проводжаючи,
Успіхів вам бажаю
І російське прислів'я я вам нагадую:
«Ученье- світло, а невчених - тьма».
Запам'ятайте її, друзі!
Звучить музика «Чого навчають в школі».
Христина Трубачова
Вікторина в підготовчій групі "Скоро до школи"
програмне зміст:
Виховувати позитивні якості у дітей, вміння слухати один одного, знаходити спільне рішення.
Формувати уявлення про школі; закріплювати знання дошкільнят про предметах необхідних першокласнику.
Розвивати логічне мислення, увагу, зв'язне мовлення.
устаткування: Дві картинки з відмінностями.
В .: Хлопці, що у мене за спиною? (Портфель)
А як ви думаєте, куди я зібралася йти? (В школу)
А ви знаєте, що потрібно брати з собою в школу? (Щоденник, пенал, ручка, зошит, книги і т. Д.)
А я з собою взяла іграшки. (Дістаю з портфеля іграшки)
Хлопці, як ви думаєте, до школі потрібно готуватися? Як? (Купувати все необхідне для школи)
А я сплю до обіду, мультики дивлюся, гуляю з друзями. Як ви думаєте, я готова до школі? Чому? (Відповіді дітей)
А ви мені допоможете підготуватися до школи? (Відповіді дітей)
Тоді відгадайте загадки, за допомогою яких ви мені допоможете зібрати все найнеобхідніше в школу.
Я люблю прямоту
і сама пряма.
Зробити рівну межу
Всім я допомагаю. (Лінійка)
На коробку я схожий,
Ручки ти в мене кладеш.
школяр, ти мене впізнав?
Ну, звичайно, я. (Пенал)
То я в клітку, то в лінійку.
Написати по ним зумій-ка! (Зошит)
Чи не кущ, а з листочками,
Чи не сорочка, а зшита,
Не людина, а розмовляє. (Книга)
В чудовому будиночку живуть
Веселі друзі,
Їх усіх по імені звуть
Від букви А до Я.
І ти, якщо з ними не знайомий,
Стукайте швидше в дружний будинок! (Буквар)
Пишемо в ньому завдання додому -
Ставлять нам позначки поруч,
Коль позначки хороші,
просимо: "Мама, підпиши!" (Щоденник)
В .: Молодці, хлопці! Допомогли мені зібрати портфель. Вчора я була в школі і мені дали домашнє завдання. Учитель сказала мені знайти відмінності на зображенні, але мені здається, що вони однакові. Ви мені допоможете? (Діти знаходять відмінності на картинці).
В .: Хлопці, спасибі вам величезне! Ви не залишили мене в біді і дуже допомогли! Тепер мені не поставлять погану оцінку за домашнє завдання і ще я знаю що потрібно класти в портфель і завжди буду готова до уроків.
Публікації по темі:
Конспект ООД в підготовчій групі «Скоро в школу!» "Скоро до школи!" Мета: Психологічна підготовка дітей до школи. Завдання: 1. Розвиток дрібної моторики; 2. Розвиток пізнавальних здібностей ;.
Конспект батьківських зборів в підготовчій групі «Скоро в школу» Конспект батьківських зборів в підготовчій групі «Скоро в школу» Мета: створення умов для включення батьків майбутніх першокласників.
Конспект в підготовчій до школи групі «Скоро в школу ми підемо» Конспект в підготовчій до школи групі «Скоро в школу ми підемо» Програмний зміст: Формування емоційно позитивного.
Конспект заняття в підготовчій до школи групі «Скоро в школу» Мета: розвиток сенсомоторики посредствам дидактичних ігор. Завдання: - розвивати концентрацію уваги, творчу діяльність; - продовжувати.
Безпосередня освітня діяльність в підготовчій групі «Скоро в школу» Хід НСД Вихователь: - Хлопці, до нас сьогодні в групу прийшли багато гостей. Давайте з ними привітаємось. Діти: - Здравствуйте. Вихователь :.
Відкрите інтегроване заняття в підготовчій групі «Скоро в школу» Програмне зміст: 1) Закріплювати вміння дітей орієнтуватися на аркуші паперу 2) Закріплювати навички прямого і зворотного рахунку в межах.
Сценарій випускного балу «СКОРО В ШКОЛУ» в підготовчій групі Підготували і провели: Вихователі I кваліфікаційної категорії: Гордєєва.
Рік випуску: 2008
Жанр: Освіта, дитячі
Розробник: новий Диск
видавець: новий Диск
Мова: Русский
Про програму: Це захоплююча розвиваюча програма для дітей. З її допомогою ваша дитина дізнається безліч цікавих речей про навколишній світ, навчиться логічно мислити, бути уважним і кмітливим. А ви зможете перевірити, чи готовий він до школи. Вікторину проводять Паша і Даша. Відповідаючи на питання, учасники програми допоможуть жителям казкового острова, стрибунці Топі і шльоп, дістатися до школи. В ході гри хлопці познайомляться з буквами, звуками, словами і початкової арифметикою, дізнаються безліч цікавих і корисних відомостей про диких і домашніх тварин, флорі і фауні, будову людини та багато іншого.
Почемучки:
- Загальна ерудиція (кольору; професії; види транспорту; пори року, місяці, дні тижня, сім нот, а одежа, взуття, головні убори; правила поведінки на дорогах; особиста гігієна; види спорту; їстівне - неїстівне; одухотворене - неживе; робочі інструменти ; музичні інструменти; слова ввічливості і правила поведінки в суспільстві; шкільне приладдя та ін.)
закарлючки:
- Чарівна Абетка (букви; звуки: голосні - приголосні, м'які - тверді, шиплячі; склади; слова; наголос; поезія - проза)
Растунчікі:
- Початкова біологія (фауна: домашні тварини та їх дитинчата, дикі тварини (риби, птахи, звірі, комахи); флора: фрукти, овочі, гриби, ягоди, дерева, чагарники; людина: частини тіла)
завдання:
- Початкова арифметика (цифри, числа, додавання, віднімання, геометричні фігури, більше - менше, завдання); логіка; меморіка (тренування пам'яті і навичок класифікації)
вулканчики:
- Природознавство (полюси, сторони світу; пори року; явища природи; небо, Сонце, планети сонячної системи; поверхня Землі; водойми; природні матеріали; екологія та ін.)
- Також в програмі ви знайдете 33 мультфільму-підказки: якщо ваша дитина неправильно відповість на якесь питання, навчальний мультфільм-підказка допоможе йому розібратися в складній темі.
- Грайте разом зі своїм малюком! Наша програма дозволить вам з головою зануритися в світ дитинства, забути про всі проблеми і стати справжнім другом для своєї дитини.
- Програма призначена для дітей від 4 років.
Натисніть щоб закрити спойлер: Зміст
Особливості
Відповідність запитань вікторини основним вимогам методик відомих російських психологів і педагогів, фахівців з підготовки дітей до школи.
- Можливість грати одному й удвох.
- 300 питань в п'яти розділах: «Почемучки», «закарлючки», «Растунчікі», «Завдання», «вулканчик».
- 33 мультфільму-підказки (загальною тривалістю 74 хвилини).
- Можливість запускати програму на телевізорі з DVD-плеєром і на комп'ютері.
Натисніть щоб закрити спойлер: Особливості
установка
Для гри на комп'ютері потрібно мультімедійний плеєр з підтримкою перегляду DVD. Для запису рекомендую використовувати програму IMGBurn, записувати необхідно на DVD9 диск.
Натисніть щоб закрити спойлер: Установка
Мадоу ЦРР Д / с №110
сценарій
інтелектуальної вікторини в підготовчих до школи групах
Тема: «Скоро в школу»
вихователь: Козлова Т.А.
м Тюмень
Мета заняття: навчання дітей спільній роботі в команді в умовах змагання.
завдання:
доставити дітям радість і задоволення від гри розвиваючої спрямованості.
підтримати інтерес до інтелектуальної діяльності, бажання грати, проявляти наполегливість, цілеспрямованість, взаємодопомога;
навчати методам самоконтролю (вміння вислуховувати суперника, працювати згідно з усною інструкції)
закріпити знання дітейв освітніх областях «Пізнавальний розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток», «Комунікативна розвиток»
Хід вікторини:
Діти заходять в зал під музику «Чого навчають в школі» та розсідаються на стільці.
ведучий Діти, пройде зовсім небагато часу, і ви будете певокласснікамі. Сьогодні ми вирішили влаштувати для вас невелике випробування - інтелектуальну вікторину, щоб з'ясувати, чи готові ви до навчання в школі. І зараз я пропоную капітанам представити свої команди. Давайте привітаємо їх!
Команда «Знайки»
Девіз: «Щоб багато-багато знати,
Команда «Почемучки»
Девіз: «Ми - допитливі,
Ми з питаннями на «ти».
«Чому?» - питання любімий-
Допомагає нам рости!
Команда «Мудреці»
Девіз: «Ми майже, що мудреці,
Багато ми читаємо.
Розумники та розумниці
Багато знати бажаємо! »
(Входить Мальвіна)
Мальвіна: Добридень! А що ви тут робите?
(Ми будемо грати і змагатися)
Мальвіна: У вас веселі старти?
ведучий: Ні, скоро наші діти підуть в школу. Тут зібралися діти трьох підготовчих груп. Це три команди, які змагатимуться між собою. У нас є і журі, яке оцінюватиме учасників кожної команди.
Мальвіна: Так ваші діти не готові йти в школу!
ведучий: Чому?
Мальвіна: Тому що, щоб піти в школу, треба багато знати і вміти. А ви, напевно, багато чого не знаєте і не вмієте.
ведучий: Хлопці, ви готові довести Мальвіни, що ви дружні, вмілі та допитливі.
У цей час вбігає Буратіно, по музику «Бу-ра-ти-но»
Буратіно: Салют, Мальвіна!
Мальвіна: Шановний Буратіно! Скільки разів я говорила, що при зустрічі потрібно говорити «Здрастуйте!», А не «Салют!».
Буратіно: Це все дівчачі штуки! Мені до них немає ніякого діла!
Мальвіна (Докірливо хитаючи головою): Ай-ай-ай, як недобре! Який ти, Буратіно, грубіян!
Мальвіна: Який же ти, Буратіно, невихований! Спочатку потрібно з хлопцями привітатися.
(Вітається за руку з кожним гостем.) Вітання! Добридень! Здрастуй, дружок!
Мальвіна (Звертається до Буратіно ): Якщо ти з кожним будеш вітатися за руку, то наша вікторина почнеться тільки навесні ...
Буратіно: І правда! Гостей багато, а я один ... (Звертається до Мальвіни.) Що ж робити? Як бути? Підкажи мені, Мальвіна.
Мальвіна: Все дуже просто. Показую. Потрібно вийти на середину залу і голосно сказати: «Здрастуйте, шановні гості! Привіт, дітлахи! ». І все.
Буратіно (З недовірою): Точно все? Невже так просто? Зараз спробую ... (Виходить на середину залу і голосно вітається.)
Здрастуйте, шановні гості! Салют, дітвора! (Звертається до Мальвіни.) Ну як? Вийшло? Все правильно сказав?
Мальвіна: Ні не правильно! Все переплутав! Не можна говорити незнайомим людям «Здрастуйте» і «Салют». Потрібно говорити «Здрастуйте». Зрозумів? Спробуй ще раз!
Буратіно: Отже, друзі, друга спроба!(Низько кланяється.) Привіт, дорогі гості! Привіт, дітлахи!(Дивиться на Мальвіну і чекає її схвалення.)
Привіт, хлопчики! Привіт, дівчатка! Здравствуйте все, хто сидить на лавочці!
Мальвіна: Тепер все вірно. Молодець!
Буратіно (Зображує збентеження): Якщо я молодець, то мені повинні видати за це ... що?
Мальвіна: Гірчиці?
Буратіно: Фу, гидота яка! Ні, не гірчиці!
Мальвіна: Тоді мило!
Буратіно: Відповідь неправильний! І навіщо мені мило?
Мальвіна: Напевно, букетик квітів?
Буратіно: Відповідь знову невірний! Я не дівчина! Букетики мені ні до чого! Підказую: по- ...?
Мальвіна: Покривало?
Буратіно: Ні! За-да- ...?
Мальвіна (Замислюється): За-да ... Що таке «пода»? Не знаю.(Звертається до дітей.) Хлопці, а ви здогадалися? Скажіть, що хоче отримати Буратіно!
діти: Подарунок!
Мальвіна: Я приготувала подарунки для вас, діти і для тебе Буратіно, ось в цих рюкзаках. Але відкрити ми їх зможемо чарівним ключиком в кінці вікторини, якщо виконаєте всі завдання. Я буду видавати вам після кожного конкурсу по одному елементу з мого конверта. А в кінці гри ви повинні будете зібрати цілу картину і відгадати зашифровану букву.
Мальвіна: Для того, щоб почати гру, нам потрібно провести розминку. Адже «Краще розумової зарядки
Ні для дорослих і дітей.
Хто грає з нами разом,
Той стає розумніший!
Питання для команди «Знайки»:
1.Як називається місяць, який рік кінчає, а зиму починає?
2.Кем була корова в дитинстві?
3.Кто або що може бути гарячим?
Питання для команди «Почемучки»:
1.Як називається останній день тижня?
2.Кем була курка в дитинстві?
3.Кто або що може бути колючим?
Питання для команди «Мудреці»:
1.Какой місяць відкриває весну?
2.Кем була собака в дитинстві?
3.Кто або що може бути холодним?
Буратіно: А для вас хлопці у мене теж є загадки, але вони не прості, а з відгадки. Потрібно слухати відгадки уважно, тому що в них можуть бути помилки.
В частіше голову задерши, виє з голоду ... жираф (Вовк)
Хто в малині знає толк? Клишоногий, бурий ... вовк (Ведмідь)
Дочок і синів вчить хрюкати ... мураха (Свиня)
Швидше за всіх від страху лине ... черепаха (заєць)
У теплій калюжі своєї голосно квакав ... Бармалей (Жаба)
З пальми - вниз, на пальму знову спритно стрибає ... корова (мавпа)
Отже, розминка закінчена!
Приступаємо до нашої вікторині!
Конкурс «Ерудит»
1 завдання. Гра «Четвертий зайвий».
(У кожної команди по 2 картки. Діти виділяють зайвий предмет, пояснюють свій вибір).
2 завдання. «Знайди відсутній предмет»
(Командам роздають таблиці. Діти спільно знаходять відсутній предмет).
3 завдання Гра «Танграм»
(Діти по схемі викладають зайця, чаплю, собаку)
4 завдання «Знайди предмети потрібної форми»
(У кожної команди по 2 картки з геометричними фігурами і набір маленьких карток із зображенням предметів різної форми. Діти підбирають предмети потрібної форми)
5 завдання Гра «Що спочатку, що потім?»
( У дітей набір карток. Діти викладають картки в певній послідовності, пояснюють свій вибір).
Физминутку «Аеробіка з Буратіно»
Загадка: «Воно може бути ласкавим,
Може бути грубим,
Воно може бути гучним,
А може бути тихим.
Воно може образити,
Може розсмішити.
Його можна сказати,
А можна взяти і написати,
Але для цього букви потрібно знати!
Що це таке? (Слово)
6 завдання «Зашифроване слово».
(Діти картки з картинками. Діти за першими літерами картинок складають слово).
7 завдання «Аукціон слів»
(Кожній команді дається певний склад. Діти називають слова з цим складом. Потрібно підібрати якомога більше слів).
В кінці гри діти викладають з частин, отриманих за завдання, картинку з ізображенінем літери.
ведучий: На вікторині ми сьогодні
Славно час провели.
А тепер журі попросимо,
Щоб підсумки підвели.
(Журі підводить підсумки).
Мальвіна: Букви ви зібрали, що ви помітили? Це перші літери назви ваших команд. Значить наш золотий ключик відкриє рюкзачки.
Мальвіна віддає рюкзачки з подарунками (блокноти) капітанам команд і Буратіно під гучні оплески і під музику.
Мальвіна (Звертається до Буратіно)
Вчися, Буратіно, у дітей,
Чи не задавайся і скоріше
Берися за розум, працюй, старайся
І в школі знань набирайся!
Мальвіна.
Прийшла пора, друзі, прощатися,
Нам знову в казку повертатися.
Але ми до вас будемо приходити,
З собою завдань приносити,
І в школі зустрінемося не раз!
Щасливої \u200b\u200bдороги вам в перший клас!
ведучий:
Закінчився конкурс, закінчилася зустріч,
Настав розставання годину
Ми всі трохи втомилися, але нас зігрівали
Посмішки і блиск ваших очей!
