Як зробити проект чарівна казка. Складаємо чарівну казку. Функція чарівної казки

Проект призначений для учнів 3 класу. Як зацікавити, заманити школярів? У цьому, то і може допомогти наш проект, який допоможе прищепити любов до книги, розвивати творчі здібності дітей. Кожна дитина, ще не навчившись читати, дізнається, що таке казка від бабусь і від мам. Після вивчення дітьми розділу «Усна народна творчість» дітям пропонується скласти власну казку. В ході виконання проекту діти відправляються в дивовижну подорож по країні казок, в прекрасний світ казки. В ході реалізації проекту діти отримують уявлення про такому жанрі, як казка, про різновиди казок, про структуру казки, що допоможе в подальшому скласти власну казку. Кінцевим продуктом реалізації нашого проекту стане створення діафільму по сказке.Паспорт проекту "Творимо чарівну казку"

Проект Творимо чарівну сказку.doc

картинками

Муніципальне казенне освітня установа «Основна загальноосвітня школа п. Жовтневий» Олександрівського району, Томської області Творчий проект: «Творимо чарівну казку» Проект виконала: Учениця 3 класу МКОУ ЗОШ п.Октябрьскій Толстова Настя. Керівник проекту: Бохан Зінаїда Олександрівна.

2014 рік Проект. «Творимо чарівну казку» Зміст: 1. Автор проекту. 2. Навчальний проект. 3. Предмет, клас. 4. Коротка анотація. 5. Напрямні питання. 6. План проведення проекту. 7. Презентація вчителя для виявлення уявлень учнів. 8. Приклади проектної діяльності. 9. Дидактичні матеріали. Автор проекту. Бохан Зінаїда Олександрівна. Навчальний проект. «Творимо чарівну казку» Предмет, клас. Літературне читання 3 клас. Актуальність. Проект призначений для учнів 3 класу. Як зацікавити, заманити школярів? У цьому, то і може допомогти наш проект, який допоможе прищепити любов до книги, розвивати творчі здібності дітей. Кожна дитина, ще не навчившись читати, дізнається, що таке казка від бабусь і від мам. Після вивчення дітьми розділу «Усна народна творчість» дітям пропонується скласти власну казку. В ході виконання проекту діти відправляються в дивовижну подорож по країні казок, в прекрасний світ казки. В ході реалізації проекту діти отримують уявлення про такому жанрі, як казка, про різновиди казок, про структуру казки, що допоможе в подальшому скласти власну казку. Кінцевим продуктом реалізації нашого проекту стане створення діафільму за казкою. Час реалізації проекту: жовтень 2 тижні. Тип проекту: творчий, короткостроковий, індивідуальний. Провідна діяльність: творча. Мета: навчати учнів твору чарівних казок, вміти вибрати найкращий варіант сюжету казки, проілюструвати казку і показати молодшим дітям.

Завдання:  Розвивати уміння орієнтуватися в прочитаних творах і аналізувати;  Розвивати творчі здібності, мова, пам'ять, мислення. Плановані результати: Учні навчатимуться складати чарівну казку на основі опорних слів і прочитаних художніх творів. Направляючі питання. Ключове запитання: Звідки беруться казки? Проблемні питання: 1. Навіщо потрібно читати казки? 2. Чи навчають нас чемуто казки? 3. Чому героіжівотние наділені людськими якостями? 4. Чи можуть мені герої казок допомогти у важкій ситуації? 5. Чи зможу я написати казку? Навчальні питання. 1. Які жанри казок існують в російській народній творчості? 2. Яка структура російської народної казки? 3. Хто є героями казок? 4. Які відмінності казки чарівної? 5. Чому якщо це необхідно головний герой вирушає в подорож? 6. Хто допомагає головному герою в казках? 7. Для чого в казках потрібні чарівні предмети? 8. Які тварини зустрічаються в казках? Всі вони позитивні? 9. Яким подією закінчується російська казка? План проведення проекту. Етап 1. Підготовчий. 1. Формування теми проекту «Творимо чарівну казку». Його цілей, завдань на класній годині. 2. Знайомство зі стартовою презентацією. У коді класної години учні дізнаються тему проекту, формують основні питання проекту, в формі фронтальної бесіди виявляються початкові знання і вміння учнів. Етап 2. Планування. 1. Визначення методів роботи. 2. Обговорення можливих джерел інформації. Етап 3. Дослідницький.

1. Читання російських народних казок. 2. Збір інформації. Етап 4. Отримання результатів. 1. Аналіз виконаних робіт. 2. Рішення проміжних завдань. Етап 5. Подання звіту - презентація Казки «Чарівний ураган» для дітей початкових класів. Етап 6. Оцінка результатів: 1. Самооцінка своєї роботи шляхом колективного обговорення. 2. Оцінювання учителем представлених результатів. Приклади продукту проектної діяльності учнів. 1. Книжка Казка «Чарівний ураган» (додається) 2. Діафільм «Чарівний ураган» (додається) Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності. 1. Виховна година «Подорож в світ російських народних казок». 2. Дидактична гра «В гостях у казки».

Проект «Творимо чарівну казку» Керівник: Плеханова Олена Василівна Виконали: учні 3 «А» класу МБОУ «Березовський СШ»

актуальність проекту

• Проект призначений для учнів 3 класу. Як зацікавити, заманити школярів? У цьому, то і може допомогти наш проект, який допоможе прищепити любов до книги, розвивати творчі здібності дітей. Кожна дитина, ще не навчившись читати, дізнається, що таке казка від бабусь і від мам. Після вивчення дітьми розділу «Усна народна творчість» дітям пропонується скласти власну казку. В ході виконання проекту діти відправляються в дивовижну подорож по країні казок, в прекрасний світ казки. В ході реалізації проекту діти отримують уявлення про такому жанрі, як казка, про різновиди казок, про структуру казки, що допоможе в подальшому скласти власну казку. Кінцевим продуктом реалізації нашого проекту стане створення діафільму за казкою.

Чарівна знахідка

Зажурився одного разу старий, що жити йому нема на що. Бачить кіт, старий зовсім знітився й вирішив допомогти йому. Пішов кіт скарб шукати. Знайшов скриньку, а скриньці колечко чарівне. Одягнеш колечко на безіменний палець, що забажаєш, то збудеться.

Зрадів старий таку знахідку. І зажили вони з котом по-новому!

Чарівний плавник Автор: Рожнов Михайло Є на світі Карасик. Так непростий Карасик, у нього плавник чарівний. Він їм поганих риб карає, хорошим допомагає. Плив один раз Карасик по нашій річці ... Бачить у риб'ячих будинків паркани поламані, вікна розбиті. Всі річкові жителі налякані, по домівках сидять, гуляти не виходять. Весь річковий пісок з дна піднявся, вода каламутна. Дрібні рибки плачуть. -Хто налякав вас, річковий народ? - запитує Карасик у старого пічкура.

• Так як не боятися? Щука злюща з'явилася. Зубами клацає. Страшно. Під корчем спить. А як прокинеться обіцяла кого-небудь з'їсти!
• Поплив Карасик до корчі. Спить щука. Махнув він своїм чарівним плавцем і пропали у розбійниці зуби.
• Прокинулася щука і в місто попливла. Так як крикне злобно:
• - Ню хлі ви? А Ващ сем!
• Сама злякалася. Адже вона хотіла сказати:
• -Ну, де ви? Я вас з'їм!
• Вона ще раз тихим голосом сказала:
• - Ню хлі ви? А Ващ сем!
• І заплакала. Як їй без зубів? Виплив тут з будинків річковий народ і давай над щукою сміятися. Без зубів вона не страшна. Дивився Карасик, як щука плаче і стало йому шкода її.
• - Будеш ще рибок ображати і бешкетувати?
• - Ні. Більше не буду.
• Махнув Карасик чарівним плавцем. З'явилися у щуки зуби. Перестала вона бешкетувати. Стала як все рибки жити. А Карасик поплив далі.

Чарівне перо Автор: Зайцев Єгор За тридев'ять земель, в далекому царстві стояв замок. Жив в ньому цар Сембур. І був у царя голуб. Та не простий, а чарівний. Жив він у золотій клітці і ніколи не бачив світла вільного. Якось раз, на царство Сембура захотів напасти недруг з сусіднього царства - чаклун Антайзер. Долала його заздрість на замок Сембура, дуже вже він був великим і красивим. Зібрав Антайзер своїх воїнів, непростих, зроблених з темної сили. Сембур дізнався про план Антайзера і схопився за голову, що ж робити, не зможуть мої доблесні воїни впоратися з темною силою Антайзера. Почув все це голуб і каже: «Відпусти ти мене, Сембур, на світло вільний, я тобі допоможу з силою темною впоратися. Іди на найвищу вежу і спостерігай »Відпустив Сембур голуба і забрався на найвищу вежу. Бачить Сембур армія темна наближається, на зустріч їй голуб його летить. Вирвав він з крила перо і кинув вниз. Як тільки перо торкнулося землі, з'явилася на цьому місці величезна ущелина. Вся темна армія Антайзера впала в неї. Вирвав голуб ще одне перо. Як тільки торкнулося воно землі, ущелина закрилася. Залишилася вся армія Антайзера під землею на віки вічні. Сембур був щасливий, що не позбавився свого царства, а голуб радів придбаної свободи. Ось і казочці кінець, а хто слухав молодець! Русалочка Автор: Шпагіна Ліза Давним - давно в Атлантичному океані жила-була Русалочка. Вона була доброю і дуже красивою: вогненно-руде волосся, блискучий костюм, золотий хвіст. І був у неї один - морський котик. Він був дуже довірливим. Одного разу на полювання вийшли люди і зловили в свої мережі морського котика. Русалочка, відчувши небезпеку, звернулася до своєї тітки феї. Вона попросила у неї чарівний еліксир. Спробувала Русалочка чарівного напою і перетворилася в ножиці. Перерізала вона мережі і звільнила одного! А котик порозумнішав, став в усьому слухатися Русалочку. І більше в біду він не потрапляв! Чарівна корона Автор: Бондарева Варя Жила-була іграшкова собачка. І була у неї корона. Давала ця корона можливість говорити з іншими іграшками. Одного разу корону вкрав іграшковий слоненя. Перестала собачка розуміти своїх друзів. Затужила. Зібралися друзі, з працею умовили слоненяти віддати корону. З тих пір стали іграшки жити дружно і розуміти один одного стали, а слоненя більше так ніколи не робив. Виправився. Принцеса і чаклун Автор: Сальникова Надя В деякому царстві, у деякій державі жіла- була принцеса Анна. Була у неї миленька собачка Лілі. Якось раз принцеса Анна з Лілі прогулювалася біля замку. Раптом, звідки не візьмись, з'явився чаклун Альберт. -Отдай мені твою собачку, а не те я сам заберу її! -Навіщо тобі моя собака? -Менше знаєш, більше спиш! З цими словами Альберт схопив Лілі і тільки він хотів зникнути в своєму порталі, як Анна дістала чарівну паличку і перетворила Альберта в кота. Казка про чарівника Георгія Автор: полудня Данило Жили-були три брати. І були у них чарівні сили. У першого-сила вогню, у другого-сила води, у останнього брата-сила перетворень. Звали останнього Георгій. Одного разу в ліс прилетів чёрний- перчений єдиноріг. Подейкували, що цей єдиноріг багатьох людей перетворив на рабів. Вирішили брати вапна єдинорога. Але перший брат був убитий, другий в раба превращён.Долго бився третій брат з єдинорогом, поки не перетворив його в кролика. Пробігав повз вовк, з'їв кролика. Відразу все раби перетворилися назад в людей .. Покликав Георгій всіх на бенкет. І я там був і магію бачив. У деяких і краще бачив. А Георгій одружився з Оленою Прекрасною. І жили вони дружно і щасливо! Хоробрий заєць Автор: Дмитрієва Поліна У казковому лісі жіл- був заєць. Був він пухнастим і маленьким. Жив він зі своєю сім'єю: мамою і двома сестрами. Сестри були веселими, а зайчик серйозним. І був у нього вірний друг оленятко. Один раз оленятко дав зайцеві чарівний амулет і сказав: «Бережи його і нікому не давай, особливо охороняй його від злого вовка, який хоче за допомогою амулета заволодіти світом.» Чи не послухав заєць оленяти, надів амулет на шию і пішов прогулятися по лісі. Побачив вовк амулет і став думати як би йому вкрасти його. Вирішив він пробратися вночі в будинок до зайця і взяти амулет. Але друзі здогадалися про плани вовка і приготували йому пастку. Настала ніч. Вовк пробрався в будинок, але відчув смачний запах їжі і пішов на запах. Тільки вовк доторкнувся до смачного пирога, як відразу ж включився світло, друзі прокинулися і прогнали вовка. І стали вони жити-поживати, та амулет охороняти. Острів Автор: Струнін Антон Одного разу в морі зазнав аварії корабель. Врятувався тільки одна людина - Діма. Довго плавав Діма на човні по морю і ось він опинився на безлюдному острові. Поки Діма вивчав острів, припливла акула і розірвала його човен. Він дуже засмутився. Але робити нічого, став будувати собі будинок. Зробив ліжко, стіл і пішов шукати собі їжу. Діма збив камінням кокос і наївся ім.Когда настала ніч, і Діма ліг спати, за вікном щось заблищало. Діма пішов на світло і знайшов скриню. Там була чарівна паличка. Він загадав бажання потрапити додому. Тут же приплив корабель, і Діма вирушив додому. А паличку він залишив на острові в скрині. Добре серце Автор: Соколова Христина В далекій країні жила добра фея. У неї було блакитне плаття з блискітками і золотисто-жовті крила. Фея відрізнялася добрим і веселим характером. І був у неї вірний помічник гном Маня. Одного разу гном сильно захворів, а у феї не було потрібних ліків. Ліки готувалося з квітки, який ріс тільки на болоті. Болото охороняв злий водяний. Фея зовсім вже зневірилася, але бажання допомогти гному було таким сильним, що вона наважилася піти на болото. Шлях був довгим і важким, але фея його подолала. Водяний видали запримітив фею і чекав, сидячи на порохнявому пні. Підійшовши ближче, фея привіталася з водяним і розповіла йому про свою печаль. Водяний тільки розсміявся. Він зажадав за квітка величезну ціну-чарівну паличку. Фея погодилася. Незабаром ліки було готово. Гном видужав і подарував феї нову чарівну паличку. Він знав, що тільки в руках феї паличка стане чарівною, адже у неї ВЕЛИЧЕЗНЕ ДОБРЕ СЕРЦЕ. Добра відьма Автор: Сьоміна Віра

• Далеко в лісі на льодяникової галявині жила в пряничному будиночку відьма. Звали її Інеса.
• Інеса була дуже красива. У неї були блакитні очі і чорне волосся. Одягалася вона дуже охайно: фіолетову сукню, рожеві черевички і капелюх з зірками.
• Вона жила мирно серед усієї земної, лікувала і допомагала тим, хто потрапив у біду.
• У Інеси жив її вірний друг і помічник чорний кіт Фелікс. Разом вони любили вечорами сидіти біля вогню: Фелікс муркотів і мружився, а Інеса вчила нові заклинання.
• Одного разу, в один із затишних вечорів, Фелікс раптом широко розплющив очі і зашипів. Він відчув наближення Змія Горинича- найлютішого ворога доброї відьми. Прямо в розкрите вікно просунув він все три свої голови і став плюватися вогнем. Інеса схопилася з дивана і кинулася до стіни, де на полиці лежала чарівна паличка. Сніп іскор охопив її політиці. Ще чуть-чуть і Інеса згоріла б, але вірний кіт кинувся н а допомогу. Він високо підстрибнув і збив з полиці коробку з чарівним какао. Порошок прокидався і перетворив Горинича в їжа мишку. Інеса змахнула паличкою, і всі сліди вогню зникли. Фелікс зловив мишку- Горинича, і відьмочка поселила її в своєму будинку, в клітці.
• Всі жителі льодяникової галявини були раді, що злий Змій, нарешті, залишив свої капості і прокази.

Ось і казочкам кінець,

а хто прочитав все,

«Чарівні казки» - «Казка - складка (вигадка), а пісня - бувальщина ... Від слова« складати ». Третій раз закинули - витягли рибу, золото пір'ї ». А.М.Горький. Помічники позитивних героїв. Порівняння Сів Іван на вовка. Сюжет чарівних казок. Як і билинний заспів, приповідка необов'язкова частина чарівної казки. Тут немає чудес.

«Світ казок» - Тут відображена символічна недосяжність ворожого табору. "Хочеш змінити світ - почни з себе". Колись існували? Я від дідуся пішов! ». Що таке «брехня з натяком» і для всіх людей з «уроком»? Чи вірите ви, що ... А чи потрібні нам взагалі казки? Що може приховувати скриню? Зайди в казку - вийдеш на дійсність.

«Секрети казок» - Майстри-казкарі. Ліс. Чарівна казка. Секрети казки. Казки-вихователі. Формування здатності до сприйняття нового знання. Види казок. Автори казок. Хлопці. Корабльhttp. Творча робота.

«Надокучливі казки» - Творчі роботи. Надокучливі казки про поросят. Казка Жили-були у Шаріф два улюблених папугу. Докучного казка про слона. Жив-був павучок-дідок. Крокодили. Жили-були два веселих брата. Надокучливі казки. Докучного казка про тигрицю. Ігорьок і пташки.

«Проект казки» - ПИСЬМЕННИК (автор). Розподіл на групи постановка задачі. Місце. Аналітики. Збірка проекту. Про тварин. Експериментатори. Побутова. Випробування. Хто автор казки? Відпочинемо? Богатирська. Випробувачі. Кінець казки. Підготовка проекту. Ознаки казок. Народ. Герой. Чарівний предмет. Початок (зачин). Казкова істота.

«Чарівний світ казок» - Збери уривок з казки. Які бувають казки. Осели казку в потрібне житло. Позакласний захід з літературного читання у 2-3 класах. Загадковий світ казок. Довго вона бігала по полях, по лісах. Чи не повірили Иванушке брати, посміялися над ним досхочу. В яке творчість входять казки. Лисиця прикинулася, що не почула.

Придумати казку - це творче завдання, яке розвиває у дітей мова, уяву, фантазію, творче мислення. Ці завдання допомагають дитині створити казковий світ, де він є головним героєм, формуючи у дитини такі якості, як доброта, мужність, сміливість, патріотизм.

Складаючи самостійно, ці якості дитина у себе виробляє. Нашим дітям дуже подобається самим придумувати чарівні казки, це приносить їм радість і задоволення. Казки, придумані дітьми дуже цікаві, допомагають зрозуміти внутрішній світ ваших дітей, багато емоцій, придумані герої ніби прийшли до нас з іншого світу, світу дитинства. Дуже забавно виглядають малюнки до цих творів. На сторінці представлені короткі казки, які придумали школярі до уроку літературного читання в 3 класі. Якщо у дітей не виходить скласти казку самим, то запропонуйте їм самостійно придумати початок, кінець або продовження казки.

У казки повинні бути:

• вступ (зав'язка)
• основна дія
• розв'язка + епілог (бажано)
• казка повинна вчити чогось хорошого

Наявність цих складових додасть вашому творчому твору правильний закінченого вигляду. Зверніть увагу, що в представлених нижче прикладах, не завжди присутні ці складові, а це служить підставою для зниження оцінок.

Бій проти інопланетянина

У деякому місті, в деякій країні жили були президент і перша леді. Було у них троє синів - трійня: Вася, Ваня і Рома. Були вони розумні, сміливі і хоробрі, тільки Вася І Ваня були безвідповідальними. Одного разу на місто напав інопланетянин. І жодна армія не могла впоратися. Цей інопланетянин руйнував ночами будинки. Брати придумали літак-невідімку- безпілотник. Вася і Ваня повинні були чергувати, але заснули. А Ромі не спалося. І коли інопланетянин з'явився, він став з ним боротися. Це виявилося не так просто. Літак був підбитий. Рома розбудив братів, і вони допомогли йому управляти димлячим безпілотником. І разом вони перемогли інопланетянина. (Каменков Макар)

Як у сонечка з'явилися точки.

Жив був художник. І придумав він якось раз намалювати казкову картину про життя комах. Малював він, малював, і раптом побачив сонечко. Не дуже красивою вона йому здалася. І вирішив він змінити колір спинки, дивно виглядала сонечко. Змінив колір головки, вона знову дивно виглядала. А коли намалював цятки на спинці - красива вона стала. І так вона йому сподобалася, що він намалював відразу 5-6 штук. Картину художника повісили в музеї, що б все милувалися. А у сонечок досі точки на спині. Коли інші комахи запитують: «Чому у вас сонечок точки на спині?» Вони відповідають: «Це нас художник розфарбував» (Суржикова Марія)

У страху великі очі

Жили були бабуся і внучка. Кожен день ходили вони по воду. У бабусі були пляшки великі, у внучки - поменше. Ось раз наші водоноси пішли за водою. Води набрали, йдуть додому через район. Йдуть вони і бачать яблуню, а під яблунею кіт. Дмухнув вітер, і яблуко впало в лоб коту. Кот злякався, та прямо нашим водоносом під ноги побіг. Злякалися вони, пляшки покидали і додому побігли. Бабуся на лавку впала, внучка за бабку сховалася. Кот побіг переляканий, ледве втік. Вірно кажуть: «У страху очі великі - чого немає, і то бачать»

сніжинка

Жив-був король, і була у нього дочка. Звали її Сніжинка, тому що вона була зі снігу і танула при променях сонця. Але, не дивлячись на це, серце у не було дуже добре. У короля не було дружини і говорив він снежинке: "Ось ти виростеш і хто про мене буде піклуватися?" Сніжинка бачила страждання короля-батька і запропонувала знайти йому дружину. Король погодився. Через деякий час знайшов король собі дружину, звали її Розелла. Була вона злий і заздрила своєї падчерки. Сніжинка дружила з усіма тваринами, так як людей до неї пускали, бо король боявся, що люди можуть заподіяти зло його улюбленої дочки.

З кожним днем \u200b\u200bСніжинка росла і розквітала, а мачуха придумала, як позбутися від неї. Дізналася Розелла таємницю Сніжинки і вирішила, у що б то не стало знищити її. Покликала вона до себе Сніжинку і сказала: "Дочка моя, я дуже сильно захворіла і допоможе мені тільки відвар, який варить моя сестра, але живе вона дуже далеко." Погодилася Сніжинка допомогти своїй мачусі.

Дівчинка вирушила в дорогу ввечері, знайшла, де живе сестра Розелли, взяла у неї відвар і поспішила в зворотний шлях. Але почався світанок і перетворилася вона в калюжку. Там, де розтанула Сніжинка виріс прекрасний квітка. Розелла сказала королю, що відпустила Сніжинку подивитися на білий світ, а вона так і не повернулася. Засмутився король, чекав днями і ночами свою дочку.

У лісі, де виріс казковий квітка, гуляла дівчина. Взяла вона квітка додому, стала за ним доглядати і розмовляти з ним. В один весняний день квітка розцвіла і виросла з нього дівчинка. Цією дівчинкою опинилася Сніжинка. Вирушила вона разом зі своєю рятівницею до палацу у нещасному королю і розповіла все батюшки. Король розсердився на Розеллу і вигнав її. А рятівницю своєї дочки визнав як другу дочку. І живуть вони разом з тих пір дуже щасливо. (Вероніка)

Чарівний ліс

Жив-був хлопчик Вова. Одного разу він пішов у ліс. Ліс виявився чарівним як в казці. Там жили динозаври. Вова йшов йшов і побачив жаб на галявині. Вони танцювали і співали. Раптом прийшов динозавр. Він був незграбний і великий, і теж став танцювати. Вова засміявся і дерева теж. ось таке було пригода з Вовою. (Болтнова Вікторія)

Казка про доброго зайця

Жили-були заєць і зайчиха. Тулилися вони в маленькій старої хатинки на узліссі. Одного разу заєць пішов збирати гриби і ягоди. Назбирав цілий мішок грибів і кошик ягід.

Йде він додому, назустріч їжачок. "Що заєць несеш?" - запитує їжачок. "Гриби і ягоди" - відповідає заєць. І пригостив їжака грибами. Пішов він далі. Назустріч скаче білка. У бачила білка ягоди і каже: "Дай мені зайчик ягід, я білченяти їх своїм дам". Пригостив заєць білку і відправився далі. Назустріч іде ведмідь. Дав він ведмедю грибочків покуштувати і далі пішов.

Назустріч лисиця. "Віддай заєць мені урожай свій!". Схопив заєць мішок з грибами і кошик з ягодами і втік від лисиці. Образилася лисиця на зайця і задумала помститися йому. Прибігла вперед зайця до хатинки його і зруйнувала її.

Підходить заєць додому, а хатинки немає. Тільки зайчиха сидить і плаче гіркими сльозами. Дізналися місцеві звірі про біду зайця, і прийшли допомогти йому новий будинок збудувати. І вийшов будинок в сто раз краще, ніж раніше. А тут і зайчата у них з'явилися. І стали вони жити-поживати та лісових друзів в гості приймати.

Чарівна паличка

Жили-були три брати. Двоє сильних і слабкий. Сильні були ліниві, а третій - працьовитий. Пішли вони в ліс за грибами та заблукали. Побачили брати палац весь із золота, зайшли до будинку, а там багатства незліченні. Перший брат взяв меч із золота. Другий брат взяв палицю з заліза. Третій взяв чарівну паличку. Звідки не візьмись з'явився Змій Горинич. Один мечем, другий дубиною, але нічого Змія Горинича не бере. Тільки третій брат змахнув паличкою, і став замість змія кабан, який втік. Брати повернулися додому і з тих пір допомагають слабкому брату.

Зайка

Жив-був маленький зайчик. І одного разу вкрала його лисиця, забрала далеко далеко, за тридев'ять земель. Посадила його в темницю і на ключ замкнула. Сидить бідний зайчик і думає: "Як врятуватися?" І раптом бачить, з маленького віконечка посипалися зірочки, і з'явилася маленька білочка-фея. І сказала вона йому, дочекатися, коли лисиця засне і дістати ключ. Дала фея йому згорток, веліла відкрити його тільки вночі.

Настала ніч. Зайка розв'язав згорток і побачив вудку. Взяв просунув через віконечко, і замахнувся. Потрапив гачок на ключик. Потягнув зайка, і ключ взяв. Відкрив двері і додому побіг. А лисиця шукала його, шукала, і так і не знайшла.

Казка про царя

В деякому царстві, у деякій державі жили цар з царицею. І було в них три сини: Ваня, Вася і Петро. В один прекрасний день брати гуляли по саду. До вечора прийшли вони додому. Зустрічають їх біля воріт цар з царицею і кажуть: "Напали на нашу землю розбійники. Беріть війська і виженете їх з нашої землі ". І поїхали брати, стали розбійників шукати.

Три дні і три ночі скакали вони без відпочинку. На четвертий день біля одного села бачать спекотне бій. Поскакали брати на допомогу. Була битва з раннього ранку і до пізнього вечора. Багато людей полягло на полі бою, але брати перемогли.

Повернулися вони додому. Цар з царицею зраділи перемозі, цар запишався своїми синами і влаштували бенкет на весь світ. І я там був, і мед я пив. По вусах текло, а в рот не попало.

Чарівна рибка

Жив-був хлопчик Петя. Один раз пішов він на риболовлю. Перший раз закинув він вудку, нічого не піймав. Другий раз закинув він вудку і знову нічого не піймав. Третій раз закинув він вудку і зловив золоту рибку. Приніс Петя її додому і посадив у банку. Став згадувати придумані казкові бажання:

Рибка - рибка хочу вивчити математику.

Добре, Петя, я зроблю за тебе математику.

Рибка - рибка хочу вивчити російську мову.

Добре, Петя, я зроблю за тебе російську мову.

І загадав хлопчик третє бажання:

Хочу стати вченим

Нічого не сказала рибка, лише хвостом по воді плеснула і зникла у хвилях назавжди.

Якщо не вчитися і не працювати, то стати вченим не можна.

Чарівна дівчинка

Жила на світі дівчинка - Сонце. А звали Сонце тому, що посміхалася. Стала Сонце подорожувати по Африці. Захотілося їй пити. Коли вона вимовила ці слова, то несподівано з'явилася велика відро з холодною водою. Попила дівчинка водички, а водичка була золотою. І стала Сонце сильною, здоровою і щасливою. А коли їй було важко в житті, то ці труднощі йшли. І зрозуміла дівчинка про своє чарівництво. Загадувала вона іграшки, а це не збувалося. Стала Сонце вередувати і чарівництво пропало. Вірно кажуть: "Багато хочеш - мало отримаєш".

Казка про кошенят

Жілі- були кіт і кішка, і було у них три кошеня. Старшого звали Барсик, середнього - Мурзик, а молодшого - Рижик. Одного разу вони пішли гуляти і побачили жабу. Кошенята погналися за нею. Жаба стрибнула в кущі і зникла. Рижик запитав у Барсика:

Хто це такий?

Не знаю - відповів Барсик.

Давайте спіймаємо його - запропонував Мурзик.

І кошенята полізли в кущі, але жаби там вже не було. Вони пішли додому, що б розповісти про це мамі. Мама кішка вислухала їх і сказала, що це була жаба. Так кошенята дізналися, що це за звір.

заєць -ворішка

Одного разу заєць пробігав повз городу, на якому росли морквина і капуста. Заєць пробрався на город і почав рвати овочі. Так він робив кожен день. Але якось раз його зловив господар городу і покарав.

Не можна що-небудь робити раніше не подумавши.

Дослідницька робота: Як створити чарівну казку?
Актуальність.
Казки в нашому житті виникли давно, коли ще не було писемності. Їх не записували, а передавали з "вуст у вуста". І в сучасному світі інтерес до казок не згасає, навпаки, люди вигадують все більше нових і цікавих казок. Адже казки потрібні і дорослим, і дітям. Вони вчать добру, милосердю, мудрості, чесності. Я захоплююся авторами, які здатні їх писати. Моя мрія навчитися писати чарівні казки, які б із задоволенням читали і діти, і дорослі.
Гіпотеза: існує певна схема, по якій будується чарівна казка
Мета дослідження: дізнатися, як будується чарівна казка
завдання:
1) проаналізувати структуру чарівних казок,
2) з'ясувати, які елементи найчастіше зустрічаються в чарівних казках,
3) створити чарівну казку, використовуючи дані свого дослідження
Предмет: чарівні казки
Об'єкт: текст чарівної казки
(Методи і прийоми: вибірка, аналіз, порівняння, звернення до інтернет-джерел.)
Для свого дослідження я вибрала три відомі казки: «Баба - Яга», «Сестричка Оленка та братик Іванко», «Гуси - лебеді».
У кожної казки є початок: Жили - були мужик та баба ...
У кожній із цих казок є заборона на що - або. «Не пий водицю з копитця ...», «Не залишай братика одного на вулиці ...»
Як правило, йде порушення заборони: попив водички з копитця; загралася, залишила братика без нагляду.
Рано чи пізно відбувається отлучка героя з дому: Оленка з Иванушкой вирушили на роботу; Машенька вирушила шукати братика Іванка.
Обов'язково є злий персонаж. В даних казках Баба Яга, зла мачуха. Якщо згадати інші казки: Змій Горинич, Лихо однооке, Кащей Безсмертний, злий цар.
Далі я помітила, що кожен герой проходить ряд випробувань, щоб повернутися додому до свого колишнього життя. Зазвичай таких випробувань буває три.
У казці «Баба - Яга» дівчинці спочатку заважають втекти собаки, потім ворота заскрипіли, потім берізка стала її бити. У казці «Гуси - лебеді» дівчинка проходить три випробування: з пічкою, з яблунею, з річкою.
В якій - то момент з'являється герой - помічник, який дарує чарівні предмети або допомагає сам пройти герою випробування. Герої - помічники: Добрий молодець; рідна тітонька, замучений кіт Баби - Яги. Якщо згадати інші відомі казки: Коник - Горбоконик, Фея в казці «Попелюшка»
В кінці - кінців, негативний герой несе покарання: прив'язали Бабу - Ягу до кінського хвоста і пустили в чисте поле. Позитивний герой повертається додому, зустрічається з близькими. І живуть вони довго і щасливо.
Таким чином, моя гіпотеза підтвердилася. У казки дійсно є певна структура:
Початок.
Заборона, звернений до героя
порушення заборони
Відлучка героя з дому
Шкідництво злого персонажа
випробування
Поява героя - помічника
Покарання негативного персонажа
Щасливий кінець
Необхідно пам'ятати про те, що казка несе якийсь - то повчальний урок для маленького читача, а нерідко і для дорослих!
Практичне застосування. Думаю, що моя робота може допомогти початківцям казкарям.
Перспектива. Цікаво з'ясувати, чи є ще якісь - або традиційні елементи у казок більш складних за змістом.
Тепер я знаю приблизну схему простий чарівної казки і спробую скласти свою.
(Показ казки)