Як відрізняти повні і неповні речення від двусоставних і односкладних? Чи можуть бути односкладні пропозиції неповними
Iваріант)
А1. вкажіть невірне твердження.
2) пропозиції, в яких є другорядні члени, є двоскладного
3) головна ознака безособових пропозицій - неможливість відновлення в них підлягає
4) називние пропозиції мають один головний член речення - підмет
А2. У виразно-особистих пропозиціях присудок може бути виражене:
1) ім. сущ. в Ним. пад.
4) глаг. в неопред. ф.
принесуть:
1) в невизначено-особистому
2) в безособовому
3) в виразно-особистому
4) в називним
А4. Вкажіть дієслово, який не може
4) світало
варто подумати є:
1) виразно-особистим
2) безособовим
3) невизначено-особистим
4) називним
А6. Знайдіть характеристику, яка відповідає пропозиції: Нічого з мухи робити слона.
1) двоскладного
3) односкладні, безособове
Наш потяг затримали.
1) невизначено-приватне
2) безособове
3) виразно-приватне
4) називние
Подолали ще один гірський перевал.
1) просте
2) нераспространенное
3) односкладні
4) невизначено-приватне
Під ногами у мене поскрипувало.
1) безособовим дієсловом
2) В повітрі запахло зеленню.
3) Вечоріло.
4) Тут не проїхати.
1) Дочка просить батька взяти з собою.
2) Якщо загін довірив тобі важка справа, то ти повинен виконати його за всяку ціну.
4) Лейтенант ходить з'ясувати, чи є зв'язок.
[Виразно-приватне], і [двоскладного].
1) Ідеш уздовж узлісся, і улюблені образи приходять на пам'ять.
2) Вітер розігнав хмари, і до ранку калюжі затягнуло тонким льодком.
3) Час плечей не згинаються, і спокою мене не вчи.
4) Дорога була в снігу, і нам порадила переночувати в селі.
[Двоскладного], і [безособове].
2) Уже сутеніло, і потрібно було поспішати.
4) Спокійно і тихо на глухий вирубці, пахне багном і стиглої суницею.
1) У п'ять років хлопчик уже читає.
2) Мені нездужає.
3) Ти приніс мені книгу?
4) У хаті кипить самовар.
1) Отпусти меня в степу приволзькі.
2) Бульвар довгий і сивий.
3) До ночі підморозило.
4) Крізь листя пробивалося сонце.
1) В цей час ковалеві принесли черевики.
2) Дивлюсь в озера синие.
3) Чад і цвіль позаду.
4) Я пильно подивився в очі Евсеіч.
1) Вечір прохолодний і світлий.
2) Бережіть нашу мову! ..
3) Пахло милим тлінням осені.
4) Там під горою пасуть овець.
1) Здрастуй, Батьківщина моя!
2) Готуйтеся до вступу в нове життя.
3) Вір у свій народ.
4) У двері несміливо постукали.
А19. Вкажіть називние пропозицію:
1) Далекий гавкіт собак.
2) Час від часу чути крик.
3) Відчувається неповторний запах полину.
4) Мікрофони тоді не було.
А20. Скільки називних пропозицій можна виділити в чотиривірші:
Двадцять перше. Ніч. Понеділок.
Обриси столиці, в імлі.
Склав ж якийсь нероба,
Що буває любов на землі.
1) Ще землі сумний вид, а повітря вже весною дихає.
2) За лінійкою їхали мисливці з собакою, за мисливцями - кучер Гнат.
3) Він виявився знову в тому ж сквері, але тепер було зовсім холодно.
4) Ще одна хвилина пояснення, і давня ворожнеча готова була згаснути.
1) Раптом мені назустріч старенька, Машина мати.
2) І в ту ж хвилину по вулицях кур'єри, кур'єри, кур'єри.
3) Під ним струмінь світліше блакиті, над ним промінь сонця золотий.
4) Вони дивилися один на одного: Райський з цікавістю, вона з зухвалим торжеством.
1) немає підмета
2) присудок виражений дієсловом минулого часу множини
3) дієслово висловлює дію, яке важливе саме по собі, і не має значення, хто здійснює цю дію
В 2. Охарактеризуйте пропозицію по наявності головних членів. Зірвалося слово не наздоженеш на скакуні.
(1) Я добре пам'ятаю той липневий день, коли ми проводжали батька в рейс. (2) У порту було жарко і задушливо. (3) Гаряче сонце загострило курну бруківку. (4) Особи у вантажників були вологими від поту. (5) На річці - повний штиль. (6) У розігрітому повітрі стояв міцний запах тюленячого жиру і солоної тріски.
В 4. Вкажіть номер безособового пропозиції і напишіть, ніж виражено в ньому присудок.
(1) Але ось настала осінь. (2) похолодає. (3) Пожовкли дерева. (4) Вітер зривав з гілок зів'яле листя і кружляв над лісом. (5) Потім листя опускалися на землю.
В 5. Серед пропозицій 1 - 8 знайдіть виразно-особисті пропозиції. Напишіть їх номери.
(1) Госпіталь знаходився в будівлі колишнього готелю. (2) Мене помістили в п'ятнадцяту палату хірургічного відділення. (3) Повільно минав час. (4) Один день схожий на інший. (5) Лікарняний розпорядок незмінний. (6) Про що тільки не передумаєш від обходу до обходу лікаря. (7) Пригадуються роки навчання в ФЗУ. (8) Починаєш перебирати в пам'яті події тих днів ...
О 6. Серед пропозицій 1 - 4 знайдіть невизначено-особиста пропозиція. Напишіть його номер.
(1) Чути мекання ягняти. (2) Невже вже вигнали стадо? (3) Занадто ще темно. (4) Це довгоносий кулик, бекас, забравшись в божевільну висоту, під хмари, кидається звідти каменем вниз на нерухомо розпущених крилах, і стернові пера його хвоста, тремтячи, виробляють дивний звук, майже не відрізняється від бекання.
ПРОСТІ односкладних І НЕПОВНІ ПРОПОЗИЦІЇ (IIваріант)
А1. Вкажіть неправильне твердження.
1) односкладні речення може бути поширеним
2) виразно-особисті пропозиції мають один головний член речення - присудок
3) безособовими називаються пропозиції, в яких відсутня підмет
4) головний член безособового пропозиції виражається тільки безособовим дієсловом
А2. У невизначено-особистих пропозиціях присудок може бути виражене:
1) ім. сущ. в Ним. пад.
2) глаг. 1-го або 2-го л. наст. або буд. вр.
3) глаг. 3-го л. мн. ч. наст. або буд. вр
4) глаг. в неопред. ф.
А3. В якому односкладних речень можна вжити дієслово печу:
1) в невизначено-особистому
2) в безособовому
3) в виразно-особистому
4) в називним
А4. Вкажіть дієслово, який не може бути присудком в безособових речень:
2) нездужає
3) треба вставати
4) розвиднілося
А5. Односкладні речення з присудком немає є:
1) називним
2) виразно-особистим
3) невизначено-особистим
4) безособовим
А6. Знайдіть характеристику, яка відповідає пропозиції: Не дивися ж з тугою на дорогу.
1) двоскладного
2) односкладні, безумовно-приватне
3) односкладні, безособове
4) односкладні, невизначено-приватне
А7. Знайдіть характеристику, яка відповідає пропозиції: Річка, блискуча на сонці.
1) невизначено-приватне
2) безособове
3) виразно-приватне
4) називние
А8. Знайдіть помилку в характеристиці пропозиції: Справи словом не заміниш.
1) просте
2) поширене
3) односкладні
4) невизначено-приватне
А9. Чим виражено присудок в безособових речень: Мені нестерпно захотілося додому.
1) безособовим дієсловом
2) безособової формою особистого дієслова
4) невизначеною формою дієслова
А10. У якому реченні присудок виражено безособової формою особистого дієслова:
1) Темніє вже в долині.
2) Під ногами у мене приємно поскрипувало.
3) Виходу немає.
4) Мені нездужає.
А11. Знайдіть грамотно побудоване пропозицію:
1) Цей роман вивчають в школі, є в кожній бібліотеці.
2) Пройду обережно, не трону гілок і пташиного сну не стривожити.
3) Характерною рисою роману динамічність його образів.
4) У своєму дореволюційному творчості великого поета звучить біль за свою батьківщину.
А12. Знайдіть пропозицію, відповідне схемою: [Безособове], і [безособове].
1) Кінець травня, і в поле ще прохолодно.
2) Уже сутеніло, і потрібно було поспішати.
3) Гарна Батьківщина є у хлопців, і краща за ту Батьківщини немає.
4) Місяць зайшла, і вогню не стало видно.
А13. Знайдіть пропозицію, відповідне схемою: [Виразно-приватне], і [двоскладного].
1) Не вірте картинкам, на яких японці представлені якимись папугами.
2) Сонце сідало все нижче, і довше стали тіні жорстких кущів.
3) Душно стало в саклі, і я вийшов на повітря освіжитися.
4) Ще мить, і човен увійшов під склепіння дерев.
А14. Знайдіть односкладні речення:
1) Свет мой, зеркальце, скажи.
2) Про що ви думаєте?
3) Господиня клопочеться біля печі.
4) Робота - велика сила.
А15. Знайдіть безособове речення:
2) Пахло землею і морозцем.
3) Пам'ятаю сільське ясний ранок.
4) Сонце косими променями лягає на жито.
А16. Знайдіть виразно-особиста пропозиція:
1) Чи сильно завечерело.
2) Яків, підніми-ка, брат, завіса!
3) Кінець вулиці на краю міста.
4) Виберіть собі книгу.
А17. Вкажіть невизначено-особиста пропозиція:
1) Мрію пронесіть через роки!
2) Прекрасно було вузьке озеро.
3) Вулицями слона водили.
4) Чудесно пахло рибою і смолою.
А18. Вкажіть безособове речення:
1) Минаючи мокрий сніг, легко крокуєш до дому.
2) Савельїча зі мною не було.
3) Солов'ї, солов'ї, щоб не збудили солдатів.
4) Стій за правду горою.
А19. Відзначте називние пропозицію:
1) Сині тіні від дерев.
2) Вечоріє.
3) Навколо ні душі.
4) Додому йти не хочеться.
А20. Скільки називних пропозицій можна виділити з чотиривірші:
Зграї птахів. Дороги стрічка.
Повалій тин.
З затуманеним неба
Сумно дивиться тьмяний день.
А21. Знайдіть неповна пропозиція в складі складного:
1) Ти завжди був суворий до мене, і ти був справедливий.
2) Він помічав її видали, і відразу холоділо в грудях.
3) Половину будинку займала аптека, половину - станція.
4) Він не вірив, що так швидко одужає.
А22. В якому неповному реченні необхідно поставити тире:
1) Там на невідомих доріжках сліди небачених звірів ...
2) В кутку старий шкіряний диван.
3) Вони говорили довго: бабуся тихо і жалібно, дід крикливо і сердито.
4) Скрип кроків вздовж вулиць білих, вогники вдалині.
В 1. Визначте вид односоставного пропозиції по такими ознаками:
1) немає підлягає.
2) присудок виражено дієсловом 1-го або 2-го особи
3) дієслово висловлює дію, яке відбувається певною особою
В 2. Охарактеризуйте пропозиції по наявності головних членів . Рибі дощ не страшний.
У 3. Вкажіть номер і тип пропозиції, в якому немає і не може бути підмета.
(1) Дихнув холодом на ліс січень. (2) уткнувся в замети і сплять ялинки. (3) Втопилися по коліно в снігу тонконогі осинки і берізки. (4) Не страшний їм мороз. (5) А ось великим деревам від нього погано. (6) Тріщать вони, стогнуть на весь ліс.
В 4. Вкажіть номер безособового пропозиції і напишіть, ніж виражено в ньому присудок.
(1) Ще вчора на подвір'ї кружляла божевільна березнева заметіль. (2) Увечері вітер змінився. (3) Приніс тепло. (4) У сніг вдарили краплі несподіваного весняного дощу. (5) А на світанку підморозило. (6) Тільки наша північна весна так легко грає вітрами і туманами, дощами і заморозками.
В 5. Серед пропозицій 1-6 знайдіть невизначено-особисті пропозиції. Напишіть їх номери.
(1) Давньоруські зодчі прагнули виділяти церкви серед інших міських будівель. (2) У північних містах на тлі сірих дерев'яних будинків церкви будували білосніжними. (3) У південних містах зодчі залишали їх в червонувато-рожевого цегляної забарвленням. (4) Купола церков робили мідними і золотистими. (5) Таким чином, церковні споруди на перехрестях і площах ставали помітними.
О 6. Серед пропозицій 1-8 знайдіть односкладні називние пропозицію. Напишіть його номер.
(1) А в лісі вже темніє, звідти виповзають похмурі сутінки. (2) Вони лягають в воду. (3) З Елгуні ми згорнули в протоку. (3) Вона стає все вже, вже. (4) Гілки дерев зачіпають по обличчю. (5) З усіх боків, сурмлячи в сурми, до нас летять ескадрильї комарів. (6) Темніє. (7) І ось уже тьма. (8) І в ній, як в серце, стукає мотор катера.
Прості односкладні і неповні речення
| 1 варіант | 2 варіант |
|
| односкладні, НЛ | двоскладного |
|
| 2, б / л дієслово | 5, б / л дієслово |
|
пропозиціях грамматічес¬кая основа складається з одного головного члена.
Б. Односкладні речення можуть бути рас¬пространеннимі.
В. Неповні пропозиції ті, в яких пропу¬щен головний член.
Г. Пропуск члена пропозиції в вимові може бути виражений паузою.
2. Знайдіть односкладні пропозиції.
А. День ясний.
Б. З ранку морозить.
В. Що б це значило?
Г. Мені нездужає.
Д. Ряд телеграфних стовпів.
3. Вкажіть виразно-особисті пропозиції.
А. Виберіть собі книгу за смаком.
Б. Чи не з Москви чи будеш?
В. В будинку шумлять.
Г. Курчат по осені рахують.
Д. Бути грозі великої. 4
4. Знайдіть невизначено-особисті пропозиції.
А. Ось парадний під'їзд.
Б. Люблю грозу на початку травня.
В. В двері постукали.
Г. Без праці не виймеш і рибку зі ставка.
Д. Будуть довго згадувати його розповіді.
5. Вкажіть безособові пропозиції.
А. Бездонну бочку водою не наповниш.
Б. Скоро світати буде.
В. Приготуйтеся до уроку.
Г. запалили грозою дерево.
6. Знайдіть узагальнено-особисті пропозиції.
А. Вам не бачити таких боїв.
Б. Вечорами працювалося особливо добре.
В. Яких тільки птахів не побачиш в лісі!
Г. Любиш кататися - люби і саночки возити
7. Вкажіть називние пропозиції.
А мені холодно.
Б. Ось заводська вулиця.
В. Це будиночок під толеву дахом.
Г. Третя година дня.
Д. Вода трохи коричнювата.
8. Знайдіть приклади, в яких є неповні речення.
А. Влітку світає рано, а взимку - пізно.
Б. Розум - це сила.
В. В хаті жарко натоплено.
Г. Йдемо завтра в море.
Д. «Як тебе звуть?» - «Мене Ганною».
9. У яких прикладах невірно розставлені розділові знаки?
А. На пагорбі то сиро, то жарко.
Б. Ось море: ось пермські дрімучі ліси.
В. Світло на вулиці, і видно сад наскрізь.
Г. Ніде не дихається вольней, рідних лугів, рідних полів.
1. Знайди правильне твердження. Односкладні пропозиції - це: а) пропозиції, в яких є всі необхідні для сенсу члени речення; б)пропозиції, які складаються з двох або більше простих речень; в) пропозиції, в яких є тільки склад присудка або склад підлягає.
2. Односкладні речення поділяються на такі види: а) називние, невизначено-особисті, повні, безособові, узагальнено-особисті; б) виразно-особисті, називние, розповідні, узагальнено-особисті; в) називние, невизначено-особисті, безумовно-особисті, безособові, узагальнено-особисті.
3. Як називаються односкладні пропозиції, в яких діяч не названий, але мислиться як певний особа: а) узагальнено-особисте, б) невизначено-особисте, в) виразно-особисте, г) називние, д) безособове.
4. Яку з пропозицій є безособовим: а) Язиком не поспішай, поганяй справою. б) Я сьогодні не можу писати. в) Калюжі затягнуло синім льодом.
5. Як називаються односкладні пропозиції, в яких є присудок, але немає і не може бути підмета: а) виразно-приватне; б) безособовий, в) невизначено-особисте, г) називние. 6. Яке з пропозицій є невизначено-особистим: а) В саду є маленька баня.
б) Баню недавно протопили. в) Розбуди мене завтра рано.
7. Як називаються пропозиції, в яких діяч не названий і мислиться як невизначений особа: а) безособове, б) невизначено-особисте, в) виразно-особисте, г) називние.
8. Яка з пропозицій є узагальнено-особовим: а) Хворому вночі не спалося. б) Від важкої роботи швидко втомлюєшся. в) На хвіртці порядковий вуличний номер.
9. Як називаються пропозиції, в яких є тільки склад підмета: а) безособове, б) виразно-особисте, в) називние, г) невизначено-особисте; д) узагальнено-особисте.
10. Яке з цих пропозицій є називним: а) На ставки понесло першим снігом. б) Скрипит сніг під саньми. в) Біла музика під полозами. 11. Яке з цих пропозицій є виразно-особистим: а) В порожньому старому будинку стало відразу шумно. б) Ну, братці, затягнемо-ка на сон грядущий мою улюблену пісню! в) Пам'ятайте про тих, хто не повернувся з війни.
12. У яких пропозиціях присудок виражено у формі 1 або 2 особи од. і мн. числа виявить. і наказового способу: а) безособове, б) невизначено-особисте, в) виразно-особисте, г) називние, д) узагальнено-особисте.
13. У яких пропозиціях присудок виражено у формі минулого часу мн. числа і 3 особи мн.чісла: а) безособове, б) невизначено-особисте, в) виразно-особисте, г) називние.
14. У яких пропозиціях присудок виражено безособовим дієсловом або особовим дієсловом в безособовій формі: а) називние; .б) виразно-особисте, в) невизначено-особисте, г) безособове.
15. Як називаються пропозиції, в яких є всі головні і другорядні члени, необхідні для розуміння їхнього змісту: а) безособове, б) повне; в) невизначено-особисте, г) називние; г) неповне.
16. Зроби синтаксичний розбір пропозиції. Від старої сільської скатертини пахло житнім хлібом і молоком.
1.расставьте знаки пріпенанія, вкажіть вид односкладних речень .... Через верхівок смереквиглянула місяць і негайно помітно посвітлішало.
..... Володя був добрий хлопчик і це радувало маму
...... Зі сходу насувалися темні дощові хмари і звідти зрідка
потягував вологою
..... Підійшов трактор і відразу стало шумно на околиці маленької сплячою
села
2.Як з пропозицій неповне, де на місці відсутнього члена треба поставити тире?
... Крізь напівкруглі вікна ми побачимо сад, завалений снігом.
..... Клумби троянд і обвиті виноградом корпусу вразили мене.
..... Є дві форми життя: гниття і гореніе.Труслівие і жадібні оберуть першу, мужні і щедрі другу.
..... Взощёл місяць і його сяйво химерно, строкато і таємниче розцвітили ліс.
3. Вкажіть неповне пропозицію.
.... Уже світало
... Мене знобт
... думали про хліб і відпочинку
.... після зливи-ні грози, ні вітру
4.Визначите, який член речення пропущений в неповних реченнях?
.... Спочатку мене познайомили з Іваном, потім з Романом
.... Ліворуч шуміла забута ялина, направо-плакучі верби.
.... Я дуже люблю Петербург.Учілся там, працював багато років
.... У Лариси плаття гарне, у Люди-зелене
5.Определіть ТИП односкладних речень
... не скинути поглядом наші степові простори
.... ясний зимовий полудень
.... світло і іскристо кругом
... нам не повідомили ту новина
... немає бажання йти
... у всіх дух захопило
... підеш з нами в зоопарк?
... вдруге передавали екстрене повідомлення
6.укажіте невірним твердження
... все односаставние пропозиції являються неповні
... безособовий дієслово може бути в павелітельном нахил
.... тип односкладних пропозиції определяеться за способом вираження головного члена пропозиції
..... відсутнє в неповному реченні слово "підказується" або контекстом, або мовною ситуацією.
Чи можуть в російській реченні два прийменника розташовуватися поспіль, при цьому так, щоб між ними не було розділового знака? Якщо це можливо, приведітьприклади таких поєднань і охарактеризуйте їх структуру, а при необхідності вкажіть також і властивості прийменників, що допускають подібне вживання. Чи може пропозиція Він йшов слідом за мною розглядатися як відповідний приклад?
цілі:
повторення і систематизація знань про односкладних і неповних пропозиціях;
спостереження і висновки про роль даних пропозицій в тексті;
закріплення знань про синтаксичні засоби виразності мовлення,
вдосконалення навичок аналізу тексту.
устаткування: Інтерактивна дошка; мультимедійний проектор; комп'ютер для кожного учня; презентація, тести; картки для самостійної роботи.
(Примітка: презентація готується в Power Point, а потім імпортується в пам'ять інтерактивної дошки; тексти, з якими потрібно буде проводити маніпуляції на уроці, вводяться безпосередньо в пам'ять дошки).
Хід уроку
1. Повідомлення теми і завдань уроку.
Слайди № 1 і № 2. Тема і завдання уроку.
Сьогодні на уроці ми повторимо і закріпимо знання з теми "Односкладні речення. Неповні пропозиції", поспостерігаємо за роллю цих пропозицій в тексті, закріпимо знання про засоби виразності мовлення, а також будемо вдосконалювати навички аналізу тексту.
(Запис теми уроку в зошитах).
2. Теоретична розминка.
Слайд № 3. Термінологічний кросворд.
Повторимо матеріал попереднього уроку. Теоретична розминка шляхом розгадування кросворду, в центрі якого ключове слово теми уроку.
1. Єдина кінцівка рядків, строф. 2. Розташування слів в порядку посилення або ослаблення ознаки.3. З'єднання несумісних, що суперечать один одному понять.4. Единопочаток рядків, строф.5. Навмисне опущення спілок.6. Повтор будь-якого відрізка мови на початку наступного за ним відповідного відрізка мови.7. Навмисний пропуск будь-якого члена пропозиції.8. Повторення слів або пропозицій з метою привернути до них увагу.9. Розчленування пропозицій на кілька смислових фраз.10. Зміна звичайного порядку слів у реченні.11. Різке протиставлення понять, образів.12. Стилістичні _______ мови.13. Навмисно надлишковий повтор спілок.
( Відповіді. 1. Епіфора. 2. Градація. 3. Оксюморон. 4. Анафора. 5. бессоюзіе. 6. Підхоплення. 7. Еліпс. 8. Повторити. 9. Парцеляція. 10. Інверсія. 11. Антитеза. 12. Фігури. 13. Полісиндетон.)
3. Повідомлення відомостей з історії питання про односкладних пропозиціях.
(Індивідуальне повідомлення підготовленого учня. Мова супроводжується демонстрацією портретів вчених на слайдах).
Слайд № 4 - портрети Буслаєва і Востокова.
Слайд № 5 - портрети А. А. Потебні і А. А. Шахматова.
"В історії російського мовознавства питання про сутність односоставного пропозиції вирішувалося по-різному.
Так, вчені-лінгвісти Буслаєв Федір Іванович і Востоков Олександр Христофорович розглядали односкладні пропозиції як неповні, оскільки вважали, що пропозиція як синтаксична одиниця має бути тільки двочленним, т. Е. З двома головними членами.
Деякі вчені, наприклад Олександр Опанасович Потебня, хто вважав неможливим пропозицію без присудка, тому пропозиції з головним членом - іменником в називному відмінку (номінативні) відносили до неповним.
Величезний внесок у вивчення синтаксису, зокрема односкладних пропозицій, вніс великий російський лінгвіст Олексій Олександрович Шахматов. У його книзі "Синтаксис російської мови", за словами В. В. Виноградова, "вперше зібрано колосальний матеріал, що характеризує вражаюче розмаїття синтаксичних конструкцій сучасної російської мови".
А. А. Шахматов першим в історії нашої науки виділив типи односкладних речень і описав особливості їх будови. Багато синтаксичні ідеї А. А. Шахматова до сих пір не втратили своєї актуальності.
В даний час виділення односкладних пропозицій в окремий структурний тип простого пропозиції не викликає сумніву. Однак в питанні розподілу їх на групи, а також обмеження їх видів (наприклад, номінативних) ще не досягнуто єдності у поглядах ".
4. Повторення видів односкладних пропозицій.
Ми вивчаємо ту класифікацію односкладних речень, яка визнана на сучасному етапі. Які пропозиції називаються односкладними?
На які групи вони поділяються?
Слайд № 6. Схема розподілу на групи односкладних пропозицій.
Розповісти по таблиці на слайді про кожного з видів односкладних пропозицій, використовуючи теоретичні відомості з підручника О. В. Загоровської, за планом: значення, спосіб вираження головного члена, приклад.
Слайди № 7 - 8.
У чому особливість узагальнено-особистих пропозицій?
Чи можуть односкладні пропозиції бути поширеними?
5. Робота на інтерактивній дошці. Вправа у визначенні видів односкладних пропозицій.
Що потрібно для того, щоб швидко і правильно визначити вид
односкладних пропозицій?
(Вміти швидко знаходити граматичну основу і визначати спосіб її вираження)
Слайд № 9
У цих пропозиціях підкресліть присудки і напишіть поруч спосіб вираження. Визначте вид пропозицій.
Тут рибу не ловлять .______________________
Поспішаю до вас на допомогу .___________________
підморожує .__________________________
На цій річці немає мостів .___________________
Пора спати._______________________________
На вулиці вітряно і сиро .__________________
Складіть графік чергування .______________
Слайд № 10
(Кожна пропозиція на слайді між першим і другим завданням вноситься безпосередньо в пам'ять інтерактивної дошки як окремий текст):
На вулиці було холодно.
Ламані лінії, гострі кути.
Багато пісень складено про кохання.
Про нього давно говорять багато хорошого.
Скоро побачимося.
У повітрі пахне грозою.
Не бувати цьому!
Кругом все було тихо і спокійно.
За запізнення будете покарані.
Друг далекий, згадай про мене.
Що посієш те й пожнеш.
У багатьох ще немає комп'ютерів.
1-е завдання:
Знайдіть двоскладного пропозиції і винесіть їх зі списку пропозицій за межі дошки (шляхом перетягування).
2-е завдання:
Решта односкладні перенесіть в таблицю відповідно до способом вираження присудка, визначте вид пропозиції.
Яка пропозиція залишилося поза таблиці? Чому?(Називним - головний член - підмет).
6. Робота з упр. 22 в підручнику О. В. Загоровської (Ч. 2) - стор. 43.
Читання пропозицій і визначення їх видів.
7. Спостереження за роллю односкладних пропозицій у мові.
Де найчастіше вживаються односкладні пропозиції в мові?
(У художній і публіцистичній літературі, а також в усній розмовній мові).
- Матеріал наступних слайдів перенесе нас до теми, яка вивчається на уроках літератури - поезія Срібного століття.
(Тексти на слайдах № 11 і 12 також вносяться в пам'ять дошки, кожну пропозицію окремо)
Слайди № 11 і 12. Портрети поетів і віршовані тексти.
Знайдіть односкладні пропозиції, виділіть їх іншим кольором, визначте вид. Яка їхня роль в цьому тексті?
Вечір. Узбережжя. Зітхання вітру.
Величний вигук хвиль.
Близько буря. У берег б'ється
Чужий чарам чорний човен.
К. Бальмонт.
(називние пропозиції дозволяють в лаконічній формі дати більшу інформацію. Автор буквально в декількох словах повідомляє про місце, час дії і про стан погоди. Називние пропозиції створюють особливу експресивність тексту: романтичність, таємничість, напруженість).
Передчуваю Тебе. Року проходять мимо -
Все у вигляді одному передчуваю Тебе.
Весь горизонт у вогні - і ясний нестерпно,
І мовчки чекаю, - сумуючи і люблячи.
А. Блок.
(Безумовно-особисті пропозиції. Суб'єкт не названий, але він мислиться безумовно. Підлягає тут зайве. І без нього ясно, що говорить повідомляє про себе, про свій внутрішній стан.)
Чи не бродити, не м'яти в кущах багряних
Лободи і не шукати сліду.
Зі снопом волосся твоїх вівсяних
Отоснілась ти мені назавжди.
С. Єсенін.
(Ніякі пропозиції можуть висловлювати стан природи або людини. В даному випадку передають особливий стан ліричного героя, його нездатність протистояти життєвим обставинам. Дієслова в невизначеною формі показують узагальненість, а з повторюваним запереченням ні - безповоротність дії).
За щось мені дорікають
І в чомусь згодні зі мною:
Так сповідь ллється німа
Бесіди Блаженніший тієї.
А. Ахматова.
(Невизначений-особисті пропозиції не вказують на діяча, а нам все зрозуміло. Головне не діяч, а сама дія, укладену в дієсловах 3 л. Мн. Числа. В цих пропозиціях акцент зосереджений на дії).
8. Гра "Аукціон поетичних рядків".
Які ви можете згадати поетичні рядки, в яких є односкладні пропозиції? (Перемагає той, хто назве останній).
9. Повторення про неповні пропозиціях.
Слайд № 13.
Які пропозиції називаються неповними?
У яких випадках вони вживаються?
а) в діалогах,
б) у другій частині складного речення ).
Що нового про неповні пропозиціях дає підручник Загоровської?
( Поняття про еліптичних реченнях ).
10. Вправа в розпізнаванні неповних речень.
Слайд № 14.
Чи можуть односкладні пропозиції бути неповними? (Так ).
Чи є неповними наступні пропозиції?
1. Ранній ранок. 2. Розвидніло. 3. Останні новини дізнаюся по радіо. 4. Газети нам приносять днем.(Всі повні, односкладні).
Визначте, які це пропозиції:
- Вам повідомили про моє приїзд?(Полн., Одност.)
- Повідомили.(Неповний., Одност.)
- Чи скоро, нарешті, потеплішає?(Полн., Одност.)
- Скоро.(Неплн., Одност.)
11. Робота з упр. 23 (Ч. 2) - стор. 45
(Записуються на підготовлених картках тільки номери пропозицій відповідно до завдання в підручнику.)Додаток 2
відповіді:
Повні двоскладного: 1; 2; 5 (1-я ч.); 7 (1-я ч.).
Повні односкладні: 3 (1-я ч.); 4; 6.
Неповні, зрозумілі лише в контексті: 3 (2-я ч.); 5 (2-я ч); 7 (2-я ч.).
Еліптичні: 8.)
12. Робота з текстом.
Слайд № 15.
Прочитайте текст:
1). Був кінець листопада. 2). До самого Гібралтару довелося плисти серед бурі з мокрим снігом. 3) Але пливли цілком благополучно. 4). Пасажирів було багато, пароплав був схожий на величезний готель з усіма зручностями. 5). Життя на ньому протікала розмірено. 6). Вставали в той ранній час, коли так повільно і непривітно світало над сіро-зеленої водяній пустелею, важко хвилювалася в тумані. 7). Накинувши фланелеві піжами, пили каву, шоколад, а потім сідали в ванни, робили гімнастику, збуджуючи апетит і добре самопочуття. 8). До одинадцятої години належало бадьоро гуляти по палубах, дихаючи холодної свіжістю океану. 9). Об одинадцятій - підкріплюватися бутербродами з бульйоном. 10). Підкріпившись, із задоволенням читали газету і спокійно чекали другого сніданку, більш різноманітного, ніж перший. 11. Наступні два години присвячувалися відпочинку.
І. Бунін.
З якого твору уривок?( "Пан із Сан-Франциско").
Звичайно, все дізналися, так як зовсім недавно вивчали на уроці літератури. Назвіть односкладні пропозиції, їх вид.(Підкреслюють різним кольором кожен вид).
Які види односкладних речень переважають в тексті?
Яка роль односкладних пропозицій у цьому тексті?
( Вони є яскравим синтаксичним засобом виразності, допомагають автору донести до читача основний ідейний зміст твору. У тексті багато невизначено-особистих і безособових пропозицій, які не передбачають зображення діяча. Тут підкреслена важливість самого дії.
Ці пропозиції підкреслюють знеособленість, безиндівідуальность тих, хто вважає себе господарями життя. Все, що вони роблять, ненатурально: розваги потрібні лише для штучного збудження апетиту. Вживання даних пропозицій дозволило автору, не називаючи конкретних діячів, показати узагальнену картину бездуховного життя в світі капіталізму. Це безіменні "вершки" суспільства. Згадаймо, що і сам пан з Сан-Франциско не має імені.)
Яку роль цей епізод грає в оповіданні "Пан із Сан-Франциско"?
(Допомагає розкрити ідею твору, авторську позицію)
- Яка ж ідея даного епізоду?
(Бездуховність представників капіталістичного суспільства, удавання, фальш).
Якими засобами художньої виразності представлена авторська позиція?
Метафори і епітети : Буря з мокрим снігом, непривітно світало, сіро зелена водяна пустеля, холодна свіжість океану.
символи: пароплав, схожий на готель, асоціюється з "Титаніком".
Велика кількість дієслів у минулому часі робить дію актуальним і правдоподібним.
Синтаксичний паралелізм: однакова структура (3,6,7,10 пропоз.) і (8, 9) пропозицій.
Еліпс: навмисний пропуск присудка в 9-му реченні дозволяє підкреслити авторську оцінку: негативне ставлення до того, що і гуляти "належало", і підкріплюватися "належало".
антитеза: розкішний пароплав і пейзаж, відпочинок і раннє вставання, обов'язковість дій.
Оксюморонность мови: непривітно світало, із задоволенням читали газету.
Який стиль мовлення? Доведіть.
14. Висновок.
Яка роль в цьому тексті всіх перерахованих вище засобів мови, стилю, типу мовлення?
(Оповідання дає можливість наочно передати дії, що здійснюються відпочиваючими на пароплаві, елементи опису допомагають реально уявити пароплав, пейзаж і т. Д. А художній стиль передбачає використання безлічі засобів мовної виразності, що допомагає відтворенню повної картини того, що відбувається на пароплаві, розкриття ідейного змісту та авторської позиції). додаток 3 .
Протиставлення двусоставних і односкладних пропозицій пов'язано з кількістю членів, що входять в граматичну основу.
двоскладного пропозиції містять два головних члена - підмет і присудок.
Хлопчик біжить; Земля кругла .
односкладні пропозиції містять один головний член (підмет або присудок).
вечір; Вечоріє.
Типи односкладних речень
| Форма вираження головного члена | приклади | співвідносні конструкції двусоставних пропозицій |
|---|---|---|
| 1. Пропозиції з одним головним членом - присудком | ||
| 1.1. Безумовно-особисті пропозиції | ||
| Дієслово-присудок у формі 1-го або 2-го особи (немає форм минулого часу або умовного способу, так як в цих формах у дієслова немає особи). |
Люблю грозу на початку травня. |
Я люблю грозу на початку травня. |
| 1.2. Невизначено-особисті пропозиції | ||
| Дієслово-присудок у формі множини третьої особи (в минулому часі і умовному способі дієслово-присудок у множині). |
Стукають у двері. |
Хтось стукає в двері. |
| 1.3. Узагальнено-особисті пропозиції | ||
| Не мають своєї специфічної форми вираження. За формою - виразно-особисті або невизначено-особисті. Виділяються за значенням. Два основних типи значення: А) дія може бути віднесено до всякого особі; Б) дію конкретної особи (говорить) є звичним, що повторюється і представлено у вигляді узагальненого судження (дієслово-присудок стоїть в формі 2-ї особи однини, хоча мова йде про що говорить, тобто - про 1-м особі). |
Без праці не виймеш рибки зі ставка (За формою виразно-приватне). |
Будь-який ( всякий) Без праці не вийме рибки зі ставка. |
| 1.4. безособове речення | ||
| 1) Дієслово-присудок в безособовій формі (збігається з формою однини, третьої особи або середнього роду). |
а) світає; світало; Мені щастить; |
б) Сніг тане; |
| 2) Складений іменний присудок з іменною частиною - наріччям. |
а) Надворі холодно ; |
а) немає співвідносних конструкцій; б) Я мерзну; |
| 3) Складений дієслівне присудок, Допоміжна частина якого - складений іменний присудок з іменною частиною - наріччям. |
а) мені шкода розлучатися з тобою; |
а) Я не хочу розлучатися з тобою; |
| 4) Складений іменний присудок з іменною частиною - коротким пасивні причастям минулого часу в формі однини, середнього роду. |
Закрито. |
Магазин зачинений . |
| 5) Присудок немає або дієслово в безособовій формі з негативною часткою не + доповнення в родовому відмінку (негативні безособові пропозиції). |
Немає грошей . |
|
| 6) Присудок немає або дієслово в безособовій формі з негативною часткою не + доповнення в родовому відмінку з підсилювальної часткою ні (негативні безособові пропозиції). |
На небі немає ні хмарини. |
Небо безхмарне. |
| 1.5. інфінітівние пропозиції | ||
| Присудок - незалежний інфінітив. |
Всім мовчати! |
Все мовчите. |
| 2. Пропозиції з одним головним членом - підлягали | ||
| Називние (номінативні) пропозиції | ||
| Підлягає - ім'я в називному відмінку (в реченні не може бути обставини або доповнення, які ставилися б до сказуемому). |
Ніч. |
Зазвичай немає співвідносних конструкцій. |
Примітки.
1) Негативні безособові пропозиції ( Немає грошей; На небі немає ні хмарини) Є односкладними тільки при вираженні заперечення. Якщо конструкцію зробити позитивної, пропозиція стане двоскладного: форма родового відмінка зміниться на форму називного відмінка (пор .: Немає грошей. - Є гроші ; На небі немає ні хмарини. - На небі є хмари).
2) Ряд дослідників форму родового відмінка в негативних безособових реченнях ( Немає грошей ; На небі немає ні хмарини) Вважає частиною присудка. У шкільних підручниках цю форму зазвичай розбирають як доповнення.
3) Інфінітивні пропозиції ( Мовчати! Бути грозі!) Ряд дослідників відносять до безособовим. Також розглядаються вони в шкільному підручнику. Але інфінітівние пропозиції відрізняються від безособових за значенням. Основна частина безособових пропозицій позначає дію, яке виникає і протікає незалежно від діяча. В інфінітивних реченнях особа збуджується до активної дії ( Мовчати!); відзначається неминучість або бажаність активної дії ( Бути грозі! Поїхати б до моря!).
4) Називние (номінативні) пропозиції багато дослідників відносять до розряду двусоставних з нульовою зв'язкою.
Зверніть увагу!
1) У негативних безособових реченнях з доповненням у формі родового відмінка з підсилювальної часткою ні ( На небі немає ні хмарини; У мене немає ні копійки) Часто опускається присудок (пор .: На небі ні хмаринки; У мене ні копійки).
В цьому випадку можна говорити про односоставном і одночасно неповному реченні (з опущеним присудком).
2) Основним значенням називних (номінативних) пропозицій ( ніч) Є твердження буття (наявності, існування) предметів і явищ. Ці конструкції можливі тільки при співвіднесенні явища з теперішнім часом. При зміні часу або способу пропозицію стає двоскладного з присудком бути.
пор .: Була ніч; Буде ніч; Нехай буде ніч; Була б ніч.
3) Називние (номінативні) пропозиції не можуть містити обставин, оскільки цей другорядний член співвідноситься зазвичай з присудком (а присудка в називних (номінативних) пропозиціях немає). Якщо в реченні міститься підмет і обставина ( Аптека - (де?) за рогом; Я - (куди?) до вікна), То такі пропозиції доцільніше розбирати як двоскладного неповні - з опущеним присудком.
пор .: Аптека знаходиться / розташована за рогом; Я кинувся / побіг до вікна.
4) Називние (номінативні) пропозиції не можуть містити доповнень, що співвідносяться з присудком. Якщо такі доповнення в реченні є ( Я - (за ким?) за тобою), То ці пропозиції доцільніше розбирати як двоскладного неповні - з опущеним присудком.пор .: Я йду / йду за тобою.
План розбору односоставного пропозиції
- Визначити тип односкладних пропозиції.
- Вказати ті граматичні ознаки головного члена, які дозволяють віднести пропозицію саме до цього типу односкладних пропозицій.
зразок розбору
Красія, град Петров (Пушкін).
Пропозиція односкладні (виразно-приватне). присудок красуйся виражено дієсловом у другій особі наказового способу.
У кухні запалили вогонь (Шолохов).
Пропозиція односкладні (невизначено-особисте). присудок запалили виражено дієсловом у множині минулого часу.
Ласкавим словом і камінь розтопити (Прислів'я).
Пропозиція односкладні. За формою - виразно-приватне: присудок розтопити виражено дієсловом у другій особі майбутнього часу; за значенням - узагальнено-особисте: дія дієслова-присудка відноситься до будь-якого дійовій особі (Пор .: Ласкавим словом і камінь розтопить будь / всякий).
Чудово пахло рибою (Купрін).
Пропозиція односкладні (безособове). присудок пахло виражено дієсловом в безособовій формі (минулий час, однина, середній рід).
М'який місячне світло (Застожний).
Пропозиція односкладні (називние). Головний член - підмет світло - виражений іменником в називному відмінку.
Односкладні пропозиції - прості речення, граматична основа яких представлена \u200b\u200bтільки одним головним членом, який виражає собою ознака предикативности
Определенно-, невизначено і узагальнено-особисті односкладні пропозиції.
Пропозиції з неверблізованним суб'єктом.
Безумовно-особисті пропозиції
Присудок - особиста форма дієслова - вказує на певну особу. Це 1е або 2е особи в теперішньому або майбутньому часі - і ніколи 3 особою або в минулому часі!А так же дієслова в наказовому способі: Давайте думати, Читайте вірші
Невизначено-особисті пропозиції
Тут суб'єкт не визначений - це якась група осіб, яка відома говорить або є для нього не важливим. У таких пропозиціях увагу мовця зосереджена не на суб'єкті дії, а на самій дії. Присудок виражається формою 3го особи множини (Кажуть, говорили, будуть говорити, вам дзвонять, В двері стукають, в метро штовхаються)
Різновиди Н.Л.П:
Інструктивні: Тут не курять, Це готують так,
Решта - Принесли букет бузку і поставили на стіл
НЛП ніколи не описує дії предметів!
Узагальнено-особисті пропозиції
Присудок позначає дію, яке може бути віднесено до всіх людей взагалі, і до того, що говорить в їх числі, тобто до генерализованному суб'єкту, хоча сама форма дієслова при цьому може бути 1-го, 2-го або 3-го особи (приходиш і бачиш - ..., охоче ми даруємо те, що самим не потрібно і.т.п.)
Типи Об.Л.П. :
Пословично (курчат по осені рахують, вік живи - вік учись)
Оповідно-узуальной (входиш і бачиш, бувають дні, коли опустиш руки)
Оціночно-який характеризує (вічно тебе чекаєш, та їй не додзвонишся, тут живої душі не зустрінеш)
Ніякі пропозиції.
Присудок називає стихійний, мимовільний процес (стан), який не має діяча, тобто безсуб'ектний. Важливо відсутність активного діяча (йому не спиться, бабусі сумно, його вбило блискавкою).
Інфінітівние пропозиції.
В інфінітивних реченнях є ознаки властиві ніякому. Присудок виражено граматично незалежним інфінітивом: Вам не бачити таких боїв!
Семантика інфінітівних пропозицій - це позначення можливого або неможливого, необхідного або неминучого дії, але дії завжди потенційного. Інфінітівние пропозиції експресивні. Основна сфера вживання, крім художньої літератури - розмовна мова.
Називние (номінативні) пропозиції.
Пропозиції, в яких є тільки підмет, виражений називним відмінком іменний частини мови. Називние пропозиції відображають тільки сьогодення.
Виділяють такі типи називних пропозицій:
Власне-буттєві, які називають явища, тобто те, що має тимчасову протяжність ( Петербурзькі сутінки);
Предметно-буттєві, які називають предмети, розташовані в просторі; прачки, корита
Вказівний-буттєві - містять частинки осьдля ближніх предметів , І гетьдля далеких ;
Оціночно-буттєві - містять оціночні частки (ну і, що за, який: Що за вуха!).
неповне пропозицію - це пропозиція з лексично НЕ заміщений синтаксичними позиціями. Чи не заміщений можуть бути позиції:
1.головних членів:
Присудка (Папа взяв газету. Мама - книгу)
Підлягає (- А де Петя? - Сидить в бібліотеці)
2.поширюють членів:
Доповнення (-А де книга? - Сусід забрав)
Відсутні тут члени пропозиції, відновлювані з контексту. Головна ознака неповних речень те, що вони є незрозумілими в ізольованому вживанні, т.е.вне ситуації спілкування або без контексту. Відповідно до того, звідки надходить інформація про відсутній в реченні слові діляться на:
-Контекстуально-неповні: Ті, які зрозумілі з контексту. приклад: Дорога ложка до обіду,а донос - до виборів.
-Ситуативно-неповні: ті, які зрозумілі в ситуації спілкування; зрозумілі тільки учасникам ситуації (тим, хто говорить, і тим, хто спостерігає). Можуть бути сприйняті неточно; існують в основному в усній формі. Приклад: (в меблевому магазині людина показує на шафу: - Вісім тисяч? \u003d Ця шафа коштує вісім тисяч?)
На місці слова, пропущеного в неповному реченні, зазвичай ставиться тире (Я пишу ручкою, а він - олівцем).
Неповні пропозиції можуть бути як односкладними, так і двоскладного, в залежності від того, яка структурна схема їм відповідає:
Господи, що ти розбив вікно? - Мишоловкою (\u003d Я розбив вікно мишоловкою - двоскладного неповне);
Чого тобі не вистачає? - Уваги (\u003d Мені не вистачає уваги - односкладні безособове неповне)
еліптичні пропозиції
Еліптичні пропозиції - особливий вид неповних речень. У них завжди відсутній дієслово-присудок. Відрізняються тим, що вони зрозумілі без контексту і без ситуації. В еліптичних реченнях не прийнято ставити тире на місці пропуску.
Елліптіроваться можуть дієслова:
дієслова буття, знаходження в просторі. що? хто? → де? приклад: Книга на столі. (лежить)
дієслова руху. хто? → куди? звідки? приклади: Ми в школу. Ми зі школи. Тетяна в ліс, ведмідь за нею. (Йдемо)
дієслова мовлення, думки. хто? → про що? про кого? приклади: Хто про що, а вошивий про лазню. (Мріє, думає)
дієслова енергійного, агресивного дії. кого? → ніж? за що? приклади: А ви б його за волосся! Дошкою їх, дошкою! Як пройде рудий, я відразу в око йому! (Хапайте, вдарте)
парцеляції
Парцеляції - поділ єдиного в мові пропозиції за допомогою точки на ряд висловлювань. Приклад: Він обіцяв приїхати. І приїхав. (Парцелу, який не є самостійним пропозицією)
Парцелліроваться можуть:
Однорідні члени (в тому числі присудки)
другорядні члени
Частини складного речення
Цілі використання: ритмування тексту; виділення важливих фрагментів інформації;
