Загадки природи, які не мають наукового пояснення. Чого ми не знаємо про Всесвіт? Ультра-енергетичні космічні промені
Бенедикт Спіноза
Що таке людина? Хто така людина? Для чого створена людина? Яка справжня природа людини, що визначає його сутність? Частково психологія людини, а також інші науки про людину дають нам відповіді на ці та багато інших питань про нас самих. Але цих відповідей нам явно недостатньо для повного розуміння себе та інших людей, тому ми все ще перебуваємо в пошуках відповіді на питання: "хто ми і навіщо ми тут?". Природа людини, про яку піде мова в цій статті, до кінця ще не вивчена, однак того, що ми вже про неї знаємо, цілком достатньо для розуміння нами багатьох, найбільш важливих моментів в поведінці людини. І це розуміння причин поведінки людей дозволить нам знайти "ключик" до кожного без винятку людині, включаючи нас самих. Давайте розберемося, хто ж ми, люди, все-таки такі і для чого ми були створені.
Природою людини ми з вами можемо назвати всі ті вроджені, генетично обумовлені якості і особливості поведінки, які властиво всім людям. Людська природа - це все те, що в нас було завжди, з моменту нашої появи і що робить нас людьми. Людська природа - це те, що властиво людині, як виду. Людська природа - це те, що визначає наші вічні і незмінні прагнення і бажання. Людська природа - це наша здатність специфічно реагувати на зовнішні подразники і певним чином сприймати навколишній світ. Людська природа - це наша здатність підлаштовувати світ під себе. І нарешті, природа людини - це його вміння виживати. Останнє визначення на мій погляд, найкраще пояснює природу людини, як необхідну для нього, як про людське око, біопсихічних конструкцію. Тому давайте зупинимося саме на цьому визначенні і більш детально його обговоримо. Зрештою, філософські суперечки про природу людини мають багатовікову історію, і думок про те, що це таке - природа людини, може бути багато. Нам же потрібно зрозуміти очевидне в цьому питанні, що ми можемо при необхідності перевірити, шляхом елементарних спостережень за собою і за іншими людьми. А більш очевидним для нас на мій погляд є не визначення того, що таке природа людини, а те, в чому її сенс і для чого вона призначена. Адже якщо ми, люди, не можемо чи не хочемо визначитися зі структурою природи людини, тоді нам необхідно вивчити її функції, щоб потім прив'язати їх до різних елементів структури і таким чином зрозуміти її. Це і простіше, і цікавіше. Зрештою, що для нас важливіше - знати те, ким ми є, або те, на що ми здатні? На мій погляд, вивчати природу людини найкраще з позиції наших потреб, бажань, цілей і можливостей. Так що давайте саме так і вчинимо.
Так ось, щоб краще зрозуміти природу людини, необхідно зрозуміти сенс її призначення, який досить простий в розумінні, якщо не вдаватися в деталі - природа людини призначена для виживання людини і людства. За своєю природою ми такі, якими мають бути, щоб виживати в цьому світі, тому вивчаючи і пояснюючи поведінку людини, слід завжди виходити в першу чергу з цієї основної його потреби. Ця потреба породжує інші потреби, які в свою чергу спонукають людину до певних, необхідним для задоволення цих потреб діям.
Щоб зрозуміти, на що за своєю природою здатні люди, давайте поглянемо на природу людини через призму біблійних заповідей, які показують нам, якими негативними якостями володіє людина і як вони в ньому проявляються. Я з вашого дозволу наведу тільки деякі з них, а саме - шосту, сьому, восьму, дев'яту і десяту заповіді. Їх мені швидше і простіше пояснити, тому я покажу вам на їх прикладі, що властиво людям від природи. Отже, ці заповіді говорять: Не вбивай, не прилюбодій; Не кради; Не свідкуй неправдиво, не бажай того, що є у ближнього твого. Тобто, не роби того, що, увагу - ти хочеш, можеш і в деяких ситуаціях змушений і схильний робити. Ви розумієте, про що ці заповіді говорять нам? Вони кажуть нам про те, що людині властиві всі ці дії і бажання - йому властиво вбивати, чинити перелюб, красти, брехати, бажати того, що є у інших, але чого немає у нього, і це, як ви розумієте, тільки мала частина тих дій і бажань, до яких ми схильні з народження, які закладені в нас самою природою, або, якщо хочете, дані нам Богом. Ось теж, питання закономірне виникає - якщо Богу не подобаються ті чи інші якості людини, тоді навіщо він ними його наділив? Щоб потім карати людину за природне для нього поведінку? А навіщо? Гаразд, ці питання ми обговоримо як-небудь іншим разом, зараз нас цікавить не релігія, у неї своє призначення, нас цікавить природа людини, яку нам потрібно добре розуміти, щоб розуміти себе та інших людей і жити відповідно до цього розумінням, то тобто, в гармонії зі своєю природою.
Так ось, як ми з вами бачимо, людині властиво все те, що забороняє йому робити Бог за допомогою своїх заповідей і багато іншого, що забороняє йому робити суспільство за допомогою своїх законів. Властиво людині і те, що ми називаємо хорошими, добрими вчинками. Це в свою чергу означає, що людина за своєю природою не добрий і не злий, не поганий і не хороший, він просто такий, який він є, яким він повинен бути, щоб не стільки навіть він сам, скільки його вид - міг вижити в цьому суворому світі. Якщо ми схильні до того, щоб вбивати, красти, обманювати, чинити перелюб, а також до інших, як поганим, так і хорошим вчинкам, значить, нам необхідно їх здійснювати в певних життєвих ситуаціях, щоб вижити. Тому ми не повинні оцінювати свої вчинки, як погані або хороші, так як вони все властиві нашій природі, нам потрібно розуміти їх необхідність для нас в тих чи інших ситуаціях. Ми не можемо повністю змінити свою природу, і, напевно, не повинні, але ми можемо її доповнити, ускладнити, удосконалити, розвинути, і можемо управляти нею. Але головне, ми повинні підпорядкувати собі свою природу, щоб не вона керувала нами, а ми нею. Тоді наша поведінка буде максимально раціональним, розважливим, практичним і адекватним, а значить і розумним.
Так що як бачите, друзі, наша поведінка може розповісти нам про те, хто ми такі, показуючи нам, чому ми такі. Наші вчинки говорять нам про наші можливості, а наші можливості вказують на наші потреби, для задоволення яких ми ці вчинки здійснюємо. А наші потреби обумовлені необхідністю в підтримці життєдіяльності. Тому людина найчастіше робить щось не по тому, що він хоче це зробити, а тому що він повинен і, головне, може це зробити. В одних ситуаціях ми, в силу наших особистісних якостей, можемо бути злими і жорстокими, в інших, добрими і чуйними, готовими допомогти ближньому. Ми реагуємо на зовнішні подразники і чинимо за своєю природою і своїми можливостями. І в залежності від того, ким ми стали в процесі свого життя, наші можливості і здібності можуть сильно відрізнятися, і як правило різняться. А значить і вести ми себе в одних і тих же ситуаціях можемо по-різному. Ми різні, друзі, не дивлячись на нашу природу, яка у нас у всіх однакова, і завжди були і будемо різними. Людина формується як особистість під впливом природних і соціальних факторів, тому ми відносно легко адаптуємося і пристосовуємось до практично будь-яких умов. Але хтось робить це краще, хтось гірше. Нам також властиво пристосовувати світ під себе, створюючи людську ситуацію, тобто відповідну нам середу, в якій нам комфортно і безпечно жити. У нас для цього є, а вірніше можуть бути, і бажання, і можливості. І знову-таки, в залежності від рівня розвитку, що визначає можливості людини, в ньому або прокидається бажання все навколо себе поміняти, чи ні. Чим примітивніше істота, тим воно слабкіше, а ніж воно слабкіше, тим частіше воно змушене пристосовуватися до зовнішньому умов, ніж міняти їх. Отже, людина пристосовується до всього того, що не в силах змінити. Тобто, справа не в бажанні, справа в можливостях. Уміння пристосовуватися робить нас більш живучими, а вміння пристосовувати говорить про велику силу і високому рівні розвитку людини. Ось так по-різному себе може проявляти природа людини, основа якої незмінна, але ті чи інші особистісні якості людей в собі розвиває сам в процесі життя, або життя розвиває в ньому їх, за допомогою різних життєвих сценаріїв. Також, в процесі життя, людина, в тому випадку, якщо він постійно займається саморозвитком і самовдосконаленням, відкриває в собі все нові і нові можливості, властиві його природі. Ось чому так складно сказати, яка вона - природа людини в своїй цілісній формі, адже межі досконалості людини немає, а значить, ми завжди будемо дізнаватися про себе і своїх можливостях щось нове.
З необхідності виживати в нашому, досить недружньому по відношенню до людини світі, випливають і наші основні інстинктивні потреби, які у нас у всіх однакові. Світогляд і світорозуміння у нас може бути різним, але базові, а точніше, первинні потреби у всіх однакові, і кожна людина на цій планеті прагнути до їх задоволення. Це - потреба в їжі, воді, безпеки, сексуальному задоволенні, в загальному у всьому тому, що необхідно людині для виживання і продовження роду. Далі йдуть більш піднесені, вторинні потреби, які людина починає відчувати в міру задоволення ним основних своїх потреб [фізіологічних потреб і потреби в безпеці, тобто в гарантії задоволення фізіологічних потреб]. Ознайомтеся з пірамідою потреб Абрахама Маслоу, на мій погляд вона прекрасно демонструє не тільки те, якими потребами може бути обумовлено конкретне поведінку конкретної людини, але і те, на якому рівні розвитку перебуває та чи інша людина або група людей в залежності від їх прагнення і можливостей задовольнити ті чи інші свої потреби. Ієрархія потреб показує нам, якою є природа людини в цілому [відома нам], і як вона проявляється у різних людей, залежно від їх розвитку, способу життя, оточення, можливостей. Більш розвиненій людині простіше задовольнити свої потреби, особливо нижчі, тому він більш спокійний і менш агресивний. Також слід сказати, що чим вище інтелект людини, тим більш завуальованих і продуманим буде його прагнення задовольнити свої потреби, а отже, і більш успішним.
Взагалі вся наша життя зводиться до задоволення своїх потреб, і може відрізнятися тільки тим, які потреби в той чи інший момент свого життя кожен з нас прагнути задовольнити. З цієї точки зору ми мало чим відрізняємося від тварин, хіба що тільки в міру свого розвитку ми пробуджуємо в собі нові, більш піднесені потреби і завдяки своєму інтелекту можемо знайти більше можливостей для їх задоволення. У цьому сенсі ми, як я вже говорив, маємо безмежний потенціал для розширення своїх можливостей. Так що поки що невідомо, як сильно ми можемо змінити світ, але те, що ми до цього будемо прагнути, не підлягає сумніву. Адже крім потреб, у людини є ще і бажання, які пішли далеко вперед від його можливостей, і вони тягнуть людини вгору, до того ступеня розвитку, перебуваючи на якій він зможе ці бажання здійснити. У цьому сенсі людська природа унікальна - ми можемо хотіти того, чого немає, але про що ми здогадуємося, про що мріємо. Так що мрії, як більш вища форма потреб, також мотивують нас до дій. Цікавість і бажання змінити світ, а заодно і самого себе - це невід'ємна риса природи людини. І це не дивно. Адже енергетичний потенціал людини дуже високий, тому для нього природно прагнення до максимального дії, після якого, в залежності від можливостей кожної конкретної людини, світ може сильно змінитися, як в кращу, так і в гірший бік.
В цілому, друзі, природа і сутність людини пізнавана за допомогою уважного спостереження за різними людьми, Вивчення їх культури та історії, традицій і законів, а також за допомогою самоспостереження, адже якась частина природи людини проявляється в кожному з нас. Ті якості, які людина має і які проявляються в ньому в тих чи інших ситуаціях, є невід'ємною частиною його природи, і чим людина примітивніше, тим легше зрозуміти його вроджену, незмінну сутність, яка тим сильніше змінюється, чим активніше людина себе розвиває, удосконалює, а отже, ускладнює свою поведінку і звички. Сама ця схильність людини до змін в своєму житті і ускладнення своєї поведінки - це теж його природна якість. Тому те, що ми називаємо розумом людини, в ньому, безсумнівно присутній, але вимагає розвитку, так як тим вище розумність людини, чим адекватніше існуючої реальності він себе веде. А як ми з вами знаємо, людина не завжди адекватний в своїй поведінці, що в свою чергу означає, що природа людини нерозумна, але в наших силах зробити себе досить розумними істотами, скориставшись закладеним в нас потенціалом.
Найцікавіше і, мабуть, найважливіше в природі людини це те, що її, цю природу, можна пристосувати під, практично будь-який спосіб життя. Людина - істота розумна, йому можна вселити що завгодно, тим самим створивши в ньому так звану "другу природу". Друга природа - це змінена, або краще сказати, доповнена людиною перша природа. Тобто, друга природа - це сукупність чуттєвих, когнітивних, а також операційних рис, набутих на додаток до базової особистості. Можна сказати ще простіше - постійні якості особистості, які є набутими - це друга природа людини. Людина, як правило, вважає придбані ним якості такою ж природною частиною своєї особистості, як і все те, що задано йому генетично. Таким чином, людина, завдяки навіюванню і самонавіювання, може вважати частиною своєї природи такі моменти в своїй поведінці, і такі свої бажання і потреби, які йому не властиві по природі, по його "першої природи", але які він придбав і розвинув протягом життя. Наприклад, "другою природою" людини є його культурна освіта, а також його професійні навички і манера поведінки, які він в собі розвинув. Друга природа людини виражається в таких, наприклад, ситуаціях, коли людина починає асоціювати себе зі своєю діяльністю, зі своїми культурними та розумовими якостями, а також зі своїми захопленнями і досягненнями. Що ж стосується навіювань, то людині можна, наприклад, вселити думку про те, що секс - це гріх і займатися ним грішно, а значить і не потрібно. І людина, що повірила в це не буде займатися сексом, йдучи таким чином проти своєї власної природи, тобто, проти першої своєї природи. Також можна вселити людині думка про те, що він є певною особою, якій властиві певні якості, наприклад, можна йому вселити, що він раб, народжений для служіння своєму панові. І ця прийнята людиною роль - стане його другою природою, і він буде вести себе відповідно до цієї ролі. Так що від того, що нам вселяють інші люди і що ми самі собі вселяє, в нашому житті, друзі, залежить багато чого, можливо навіть все. Кожен з нас буде в цьому житті тим, ким нас зроблять інші люди або ми самі. Природа людини досить гнучка і навіть в якійсь мірі непередбачувана, оскільки ми адже ще багато чого не знаємо про те, яким може бути людина, якщо створити для нього певні умови або піддати його певним випробуванням, або, якщо вселити йому щось таке, що повністю змінить його особистість і поведінка. Тому дуже важливо приділяти серйозну увагу всього того, що входить в нашу голову, щоб не дозволяти ненормальним для нас думкам, емоціям, думкам, вчинкам, цінностям і цілям, ставати нормальними.
Поки ми з вами знаємо про природу людини тільки те, що люди змогли про неї дізнатися за всю свою історію і що ми самі можемо бачити, спостерігаючи за поведінкою людини. Але нам ще багато чого не знають про самих себе, так як людина до кінця не пізнаний, і невідомо, чи буде він взагалі коли-небудь повністю пізнаний, тим більше самим собою. Однак ми можемо зробити висновок, що людська природа в своїй основі незмінна, наші базові потреби і примітивні способи їх задоволення за всю нашу історію не змінилися. Це в свою чергу означає, що кожен знову народжена людина подібний до чистого аркушу, На якому можна малювати що завгодно, незалежно від того, ким були його предки. Від природи все люди практично однакові, вони всі мають однакові інстинкти, які ними керують і визначають їх потреби. Будь-які якості, притаманні одній людині, при певних обставинах можуть бути притаманне і іншій людині. Все, що зміг одна людина, зможуть і інші люди, якщо зроблять для цього необхідні зусилля. З цього можна зробити дуже простий, але дуже корисний для нас висновок - по собі ми можемо частково пізнати інших людей, рівно настільки, наскільки добре ми знаємо себе, а по іншим людям ми можемо зрозуміти - яким взагалі може бути людина, які якості йому притаманні від природи, якими можливостями він володіє і отже, ми можемо зрозуміти, якою людиною ми здатні стати. Тобто, все що є в інших людях, є в кожному з нас, в активному або пасивному стані. А все що є в нас, є і в інших людях. Звідси випливає і цілком логічне умовивід - не судіть, і не судимі будете, бо що притаманне іншим, притаманне і вам, і при певних обставинах ви можете поводитися так, як поводяться ті, кого ви засуджуєте.
І ось що я ще хочу сказати вам наостанок, дорогі друзі. Незалежно від нашої природи, ми можемо стати в цьому житті тими, ким захочемо. Людина придумує себе сам, згідно своїм власним бажанням. Його, це бажання, потрібно тільки мати. І нехай природа людини незмінна, проте вона, по-перше, не до кінця вивчена і тому ми з вами не знаємо, на що ще ми можемо бути здатні, крім того, що ми вже вміємо і що нам відомо про самих себе, а по-друге, вона жодним чином не заважає нам міняти себе і свою поведінку, як у міру необхідності, так і в залежності від наших бажань. Запам'ятайте, ви будете в цьому житті тим, ким самі вирішите бути. Тож не позбавляйте себе можливості самим визначити свою долю.
Часто ми вимовляємо слово «Природа», Коли збираємося відпочити за містом або намагаємося охарактеризувати середовище свого існування.
Іноді ми шкодуємо, що людство не може підкорити природу, або радіємо, усвідомлюючи, що вона ще не знищена остаточно. Що ж означає це слово? Визначень йому безліч. Найпростіше говорить, що природа - це об'єкт вивчення природничих наук. Але воно зовсім не розкриває сутність поняття. Так що ж таке природа?
Що означає слово «природа»?
термін «Природа» має давньоруські корені. По суті, поняття складається з двох слів - приставки «при» і кореня «рід», що означає «при Роді». Рід - це божество в давньоруській міфології, що виступало втіленням роду, єдності нащадків від загального предка. Саме від імені цього бога відбулися такі поняття, як «народитися», «новонароджений», «породілля».
Деякі історики пов'язують термін з латинським словом natūra, Що вказує на народження або світопорядок, тобто на зовнішній світ, який існує не один мільйон років і не може змінюватися в результаті людської діяльності.
Сучасне трактування слова «природа» має на увазі природне середовище проживання людини або біосферу Землі, тобто оболонку нашої планети, охоплену життям. Іншими словами, природа - це все, що нас оточує, за винятком речей, створених людськими руками. 
До неї можна віднести ліси, моря, поля, річкові русла, квіти і, в кінцевому рахунку, самої людини. Існує безліч наук, які займаються вивченням всього, що відноситься до природи. Це і географія, і біологія, і, і навіть фізика з хімією.
З чого складається природа?
До природі можна віднести будь-які явища і об'єкти, що не створені людиною. В першу чергу, земну кулю. На сьогоднішній день Земля є єдиною відомою планетою, на якій існує життя. З'явившись 4,54 мільярда років тому, вона зазнала значної еволюції, перетворившись з газопилевового хмари в живу планету зі своєю атмосферою, водним середовищем і твердої земної оболонкою, що складається з тектонічних плит. Біологічні та геологічні процеси, що відбувалися на Землі, і сформували ту природу, яку ми знаємо сьогодні.
Невід'ємними складовими природи є погода і клімат, що розрізняються в залежності від регіону і висоти над поверхнею планети. До природою належить вода - хімічна сполука, без якого не може існувати жодна жива істота. Вода наповнює озера, моря, океани, тече в річках і струмках, в твердому стані покриває гірські схили, а в пароподібному міститься в атмосфері. 
Крім того, природа - це грунти, рослинний і тваринний світ, Навколоземний простір, пустелі, гори, атмосферне повітря і багато інших компонентів, які в сукупності створюють найбільш оптимальні умови для існування життя на Землі.
Що таке жива і нежива природа?
Все нерукотворні явища нашої планети підрозділяються на живу і неживу природу. До першої відносяться живі істоти, тобто флора і фауна. У поняття живої природи входять людина, тварини, комахи, гриби, віруси і бактерії, рослини всіх видів і родів.
Неживою природою називають всілякі речовини і поля, наділені енергією. Вона представлена \u200b\u200bцілою низкою організаційних рівнів - від елементарних частинок до планет і Всесвіту в цілому. На Землі до цього поняття можна зарахувати камені, воду, вулкани, льодовики, острови, континенти і багато іншого.
Важлива відмінність між живою і неживою природою полягає в тому, що об'єкти першої мають короткий термін життя, нестійкі і мінливі, тоді як об'єкти другий можуть існувати мільярди років, при цьому змінюються дуже повільно.
Що таке природні явища?
Усе природні об'єкти на Землі піддаються певним явищам, які також називають природними. Дощ, сніг, вітер, течія води в річці, затемнення Сонця або зорепади - ці події відносяться до природних явищ, А їх перерахування можна продовжувати до нескінченності. Вони можуть бути як позитивними, так і досить негативними, такими, що завдають істотної шкоди і руйнування. 
У числі останніх смерчі, повені, виверження вулканів, лавини, землетруси, цунамі. Але незалежно від їх прояву, в природі все знаходиться в гармонії і рівновазі.
У світі існує чимало нерозгаданих таємниць, з якими люди стикаються щодня. Наприклад, вчені до цих пір не розшифрували парадоксу Пето, не визначили походження квітів і не знають походження вірусу Ебола. У нашому огляді зібрані питання, над якими і сьогодні б'ються кращі вчені уми.
1. Міграція метеликів
Як тисячам тендітних метеликів Монарх вдається перелітати з Канади до Мексики - залишається загадкою для вчених. Адже за час перельоту змінюється по кілька поколінь цих комах, але з року в рік вони зупиняються на одних і тих же деревах по дорозі і прилітають в один і той же місце.
2. Таємниця лоріціфер
Існує, принаймні, сто видів цих крихітних безхребетних, але жоден з них не зустрічається в скам'янілостях.
3. Парадокс планктону
У гідробіології парадоксом планктону називається ситуація, в якій обмежене коло ресурсів підтримує несподівано широкий спектр планктонних видів. Це повністю суперечить принципу конкурентного виключення, який передбачає, що коли два види конкурують за один і той же ресурс, то один з видів приречений на вимирання.
4. Походження і місце виникнення Ебола
Незважаючи на те, що люди вже багато дізналися про вірус Ебола, ніхто не знає - де саме виник цей вірус і де він «ховається» в проміжках між спалахами епідемій.
5. Сприйняття
Хоча люди сприймають речі навколо постійно, сам акт сприйняття досі залишається нерозгаданою таємницею. Вчені просто не можуть зрозуміти, як мозок перетворює сенсорну інформацію в когерентне сприйняття.
6. Алкалоїди
Алкалоїди - група природних хімічних сполук, які переважно складаються з атомів азоту. Вони виробляються безліччю організмів, включаючи бактерії, гриби, рослини і тварин. Проте, їх функція не зовсім зрозуміла для наукової спільноти.
7. Будова акули-молота
Акула-молот відома своєю незвичайною формою голови. Проте, вчені не можуть зрозуміти причину появи такої форми голови у цієї акули. Дехто припускає, що вона розвинулася для підвищення електросенсорной площі риби, інша гіпотеза припускає поліпшення охоплення площі зору, а третя говорить, що подібна форма голови виробилася для поліпшення аквадінаміческіх властивостей.
8. Кола фей (Африка)
Уже не перший рік точаться дебати про причини виникнення подібних неживих кіл в Африці. Дослідження показали, що деякі з них можуть бути пояснені діяльністю пісочного терміту Psammotermes allocerus, але немає жодної теорії, що пояснює все казкові кола.
9. Функція ДНК
Люди досі не знають, за що відповідає переважна більшість людського ДНК. Довгий час вважалося, що близько 98% генома людини просто є порожнім і не несе ніякої закодованої інформації. Ніхто не знав, яку функцію він виконує. Проте, в останнім часом вчені почали сумніватися в цій теорії.
10. Таємниці людської свідомості
Люди не знають, що таке свідомість і що змушує людину усвідомлювати себе. Чому багато тварин, особливо ссавці, мріють і їм сняться сни? Які характеристики інтелекту? На ці питання немає відповідей.
11. Еволюція квітів
Більшості людей подобається дивитися на квіти, а також їх запах. Але при цьому ніхто не знає, як еволюціонували квіти. Раніше було прийнято вважати, що квіти походять від голонасінних (групи насіннєвих рослин, в які входять хвойні, саговники, гінкго і гнетоподібні), однак недавні молекулярні дослідження показали неспроможність цієї гіпотези.
12. Парадокс Пето
Ні для кого не секрет, що люди схильні до раку, але виявляється, що такі великі ссавці, як кити, практично не хворіють на рак. Здавалося б, кит набагато більше людини, у нього набагато більше клітин. Відповідно, у нього повинні бути вище шанси виникнення злоякісної клітини. Але це не так.
13. Кембрійські вибух
Що стало причиною бурхливої \u200b\u200bдиверсифікації багатоклітинних на початку кембрійського періоду, яка привела до появи багатьох сучасних типів тварин? Це одна з найбільш обговорюваних тем серед вчених, але не існує не тільки відповіді на це питання, а навіть єдиної теорії.
14. Біологічне старіння
Є ряд гіпотез, чому люди старіють і в кінцевому підсумку вмирають ... але це всього лише гіпотези.
15. Походження життя
І, звичайно, найбільша загадка для вчених - походження життя на Землі! Незважаючи на всі останні наукові і технологічні досягнення, ніхто не знає, як саме і коли виникло життя на Землі.
Все, що ми бачимо навколо нас, все, що нас оточує і при цьому не створено руками людини - це жива і не жива природа. Вона відрізняється великою різноманітністю явищ і процесів. Дізнаємося, які особливості природи, і чим жива природа відрізняється від неживої.
Жива природа
Всі об'єкти живої природи мають важливими якостями: вони народжуються, ростуть, харчуються, дихають, пересуваються, вмирають. Для життя їм необхідна їжа, тепло, вода, повітря. До живій природі відноситься не тільки людина, але також тварини, рослини і навіть мікроорганізми. Дослідженням об'єктів живої природи займається дуже велика і важлива наука - біологія.
- мікроорганізми
Задовго до того, як на нашій планеті з'явилися тварини, її вже населяли крихітні, непомітні оку організми: бактерії, гриби, віруси. Вони можуть існувати практично в будь-яких умовах, де є хоча б трохи води. Головна особливість всіх мікроорганізмів - здатність дуже швидко розмножуватися.
Рис. 1. Бактерії
- рослини
Світ рослин дуже великий і різноманітний. Без них на Землі не було б життя, адже рослини виробляють найважливіший для дихання газ - кисень. Також вони поглинають шкідливий вуглекислий газ, який дуже погано впливає на здоров'я людини і клімат планети.
Рослини - це важливе джерело їжі для людини і тварин. Але потрібно бути дуже уважним, так рослини бувають їстівні (фрукти, горіхи, злаки, овочі) і неїстівні (квіти, декоративні чагарники трави).
ТОП-4 статтіякі читають разом з цією
- тварини
До тварин відносяться всі звірі, птахи, земноводні, комахи нашої планети. За всю історію Землі якісь тварини зникали, якісь дуже сильно змінювалися.
Багато років тому господарями нашої планети були динозаври - величезні ящери, які не знали собі рівних. Але через різкої зміни клімату майже всі вони вимерли, і тільки деякі представники древніх тварин змогли пристосуватися до нових умов проживання.
Тварини можуть бути хижими і травоїдними, свійськими та дикими. Вони пристосовуються до тих умов, де живуть, і тварин можна відшукати в будь-якій точці земної кулі, від спекотних пустель до крижаної Арктики.
Рис. 2. Білий ведмідь
- Людина
Звичайно ж, до об'єктів живої природи відноситься і людина. Завдяки своєму інтелекту, винахідливості і розумному плануванню своєї діяльності йому вдалося підкорити собі всю планету. Але, точно так же, як тварини, рослини і мікроорганізми, він не може прожити без їжі, повітря, води.
нежива природа
До об'єктів неживої природи відносять повітря, воду, грунт, мінерали. Вони були першими при створенні нашої планети, і саме тому об'єкти неживої природи часто називають первинними.
Вони можуть знаходитися в трьох станах:
- тверде (Камені, гори, пісок, лід);
- рідке (Вода, хмара, туман, нафта);
- газоподібне (Пар, повітря).
З об'єктами неживої природи не відбуваються ніякі зміни протягом багатьох десятків і сотень років. Вони не дихають, не розмножуються і не харчуються. Їх розмір може збільшитися або зменшитися, вони можуть пересуватися в просторі, але тільки під впливом зовнішніх факторів. Оскільки вони не народжуються, то ніколи і не вмирають.
Деякі об'єкти неживої природи можуть змінювати свій стан. Наприклад, вода може бути твердою у вигляді льоду, звичної всім рідкої і газоподібної у вигляді пари. Але вона нікуди не зникає і не з'являється з нізвідки.
Таблиця "Ознаки живої та неживої природи"
Зв'язок живої та неживої природи
Розглянувши приклади живої і неживої природи, можна зробити висновок, що на нашій планеті все взаємопов'язане, і все знаходиться в гармонії один з одним. Живі істоти не могли б існувати без об'єктів неживої природи. А якби не було рослин і тварин, Земля виглядала б як млява пустеля.
Рис. 3. Схема взаємозв'язку живої і неживої природи
Що ми дізналися?
При вивченні однієї з цікавих тем за програмою навколишнього світу 1-2 класу, ми з'ясували, що відноситься до живої і неживої природи. Доступний план конспекту допоміг визначити основні відмінності між об'єктами живої і неживої природи, їх тісний взаємозв'язок один з одним.
Тест по темі
оцінка доповіді
Середня оцінка: 4.6. Всього отримано оцінок: 375.
Заняття «Що ми знаємо про природу?»
мета:
Закріпити, узагальнити, систематизувати і уточнити знання дітей про природу рідного краю, Способі життя тварин, птахів, рослинах; удосконалювати екологічні знання
Розвивати диференційоване сприйняття, вміння порівнювати, вміння логічно мислити, правильно формуючи висновки.
Формувати вміння працювати в колективі, надавати одна одній допомогу.
Виховувати чуйне ставлення до природи рідного краю, потреба любити і берегти її. Продовжувати удосконалювати мова як засіб спілкування.
Попередня робота:
1. Бесіди: ліс - рослини і тварини лісу, річка і її мешканці, болото - мешканці та рослинний світ болота.
2. Заучування віршів, прислів'їв, приказок, загадування загадок.
3. Читання художньої літератури: ...., Розгляд ілюстрацій, картинок, читання журналів.
матеріали: Ілюстрований матеріал (дикі тварини лісу, зимуючі і перелітні птахи, картина зимового лісу, знаки «Чого не можна робити в лісі», картина «Ланцюжок взаємозв'язку тварин»); гра «Лото. Хто - де живе », емблеми для команд.
устаткування : ноутбук, медіапроектор, муз. центр, спокійна музика зі співом птахів.
Хід заняття.
Ведучий-вихователь:
Нас в будь-який час року
Вчить мудра природа:
Птахи вчать співу,
Павучок - терпінню.
Бджоли в поле і в саду
Навчають нас праці.
Вчить сонце - доброті.
Вчить сніг нас чистоті.
У природи круглий рік
навчатися потрібно
Весь лісової народ
Вчить міцну дружбу.
Привітання команд:
1 команда
2 команда
ведучий: Змагатимуться дві команди. Команда «Осинки», команда «Берізки». Для кожної команди будуть даватися завдання. За швидке і правильне виконання завдання команди будуть отримувати фішки. Та команда, у якої виявиться більшу кількість фішок і виграє.
Давайте виберемо журі. (Вибирається журі з 2 чоловік).
Чи готові ми сьогодні пограти,
Всі разом про природу міркувати
Молодці, хлопці, в добрий час!
Нехай удача зустріне вас!
1 конкурс «Розминка».
1 Команді
1) У якої тварини є голки? (Їжак).
2) Хто в лісі зимою спить? (Ведмідь, їжак, борсук). Чому їх не можна будити?
3) В яку пору року на деревах розпускаються листочки? (Навесні)
4) Від чого птиці страждають більше: від холоду або голоду? (Від голоду.) Як допомогти птахам узимку?
5) Як заєць готується до зими? (Змінює шубу)
2 Команді
1) Яка ягода буває червоної, білої, чорної? (Смородина.)
2) Ластівка залишається зимувати чи ні?
3) Як називається будиночок для птахів, зроблений руками людини? (Шпаківню)
4) Назвіть ознаки початку осені в живій природі.
5) Хто збирає яблука спиною? (Їжак.)
1 конкурс «Хто більше?».
Ланцюжок назв диких тварин: виграє той, хто назве більшу кількість (ведмідь, заєць, вовк, лисиця, соболь, борсук, рись, білка, лось, норка, бурундук, куниця і ін.)
2 конкурс «Знайди сховався звіра».
Діти повинні виявити в малюнку звірів, птахів, риб, комах і обвести їх.
Жовтий конверт (для уболівальників)
1. У якого дерева стовбур білий? (Береза.)
2. Для чого птиці хвіст? (Триматися на деревах, управляти польотом.)
3. Яка птах підкидає яйця в чужі гнізда? Чи можна через це погано ставитися до цього птаха? (Зозуля.)
4. Не баранчик і не кіт,
Носить шубу круглий рік.
Шуба сіра - для літа,
Для зими - іншого кольору. (Заєць.)
3 конкурс «Вгадайте за описом».
«Осинки».
"Це дивовижний звір. Слуху нього більш тонкий, ніж у кішок і собак. Нюх незвичайне - звір відчуває жука або личинку в землі на глибині декількох метрів. А ось зір у нього слабке. Їсть все: ягоди, насіння рослин, хробаків, мишей, комах і навіть змій ".
Підказка: Він хоч і маленький, але не боїться хижаків, у нього є захист від них.
Відповідь: їжак.
"У цього звіра два основних способи захисту від ворогів: маскування і ноги. Стрибає і бігає він дуже швидко і легко - так легко, що навіть в замети НЕ провалюється. Він не просто тікає від небезпеки, він вибирає найкоротший шлях до порятунку. Але трапляється, що не допомагають, ні хитрість, ні швидкість, тоді він падає на спину і обороняється сильними задніми ногами ".
Підказка: Його вважають великим боягузом. Відповідь: заєць.
«Берізки».
"Це самий хитрий і обережний звір. Він вміє чудово маскуватися, у нього гострі зір, слух, нюх. А як він танцює! Піднімається на задні лапи і ходить в такому положенні дрібними кроками. У людей цей танець отримав назву "фокстрот". Харчується звір комахами, гризунами, птахами, іноді і тваринами: їжаками, зайцями ".
Підказка: Тікати від переслідувачів допомагає рудий, пухнастий хвіст (замітає сліди). Відповідь: лисиця.
«Це дуже великий і сильний звір, він вміє ходити на чотирьох лапах, іноді встає на задні лапи і реве на весь ліс. Багато звірів його бояться, він добре лазить по деревах і навіть ловить рибу. Взимку впадає в сплячку ».
Підказка: дуже любить мед і малину. Відповідь: ведмідь.
4 конкурс «Чиї сліди» - завдання командам
ведучий: - Хлопці, а як гарний зимовий ліс! Подивіться на цю картину, всі дерева покриті снігом, на снігу видно чиїсь сліди.
питання вболівальникам
Вихователь: Увага, відгадайте загадку:
Трохи тремтить на вітерці
Стрічка на просторі.
Вузький кінчик - в джерелі,
А широкий - в морі. (Річка)
1. Назвіть найбільшу річку нашого краю. (Дон)
2. Яка риба водиться в річці Дон? (, Щука, окунь, плотва, судак, лящ, карась)
3. Чому миня називають «донною рибою»? (Минь тримається поблизу дна)
4. Назвіть рибу - хижачку, що мешкає в річці Дон. Як її ще називають? (Щука, «річковий вовк», «санітар річки».
вихователь:
- Хлопці, яке значення має річка для людини?
Відповіді дітей:
Річка дає нам рибу
На річці ми відпочиваємо, купаємося
По річці ходять пасажирські і вантажні теплоходи
По річці сплавляють ліс
Вода потрібна фабрикам і заводам
Річка - це будинок, їжа для риб, тварин, птахів і рослин
вихователь:
- Чим ми можемо допомогти річці і її мешканцям?
Відповіді дітей:
Щоб вода не загрязнялась, потрібно будувати очисні споруди
Необхідно зберігати лісові масиви по берегах річок, щоб тайгові річки були повноводними.
Небезпечні для річки миючі засоби (багато фосфатів)
Поки ростуть водорості, особливої \u200b\u200bбіди для річки немає (як тільки вони починають розкладатися, скорочується кількість кисню, страждають риби.
У зимовий час робити на річці лунки. Для насичення води киснем.
вихователь:
Річка - це цінний дар природи, необхідний для життя.
5 конкурс «Ліс» Питання командам:
У ліс гуляти ми пішли,
В брід струмок перейшли,
безпрецедентно високого рівня
У струмка ростуть квіти.
Подивися на всі боки
Що ж ліс подарує нам?
Нахилися, зірви малинку
І поклажі її в кошик.
Міцний біленький грибок
Ми покладемо в кузовок.
Увага, на екран!
1. Що таке ліс?
Відповіді дітей:
Ліс - це рідний дім рослинам і тваринам
Ліс - це зелене вбрання нашої Землі
Там де ліс, завжди чисте повітря
Ліс-це наш друг, затримуючи вологу, він допомагає людині вирощувати хороший врожай
Ліс-це комора природи, щедро віддає свої плоди: гриби, ягоди, горіхи, трави
Ліс - це багатство і краса, бережи наші ліси!
вихователь:
Ліс - це все одно, що багатоповерховий будинок, в якому живе багато різних мешканців, дерев, чагарників, ягід, трав і квітів. Вони добре пристосовані до життя в лісі, і все потрібні один одному.
Хлопці, а як ви розумієте це прислів'я: «Біля лісу жити - голодному не бути»
2. Які дерева ростуть в нашому краї? (Хвойні: ялина, сосна, кедр, модрина, ялиця; листяні: береза, осика, тополя, горобина, черемха)
3. Яке дерево називають «Символом Росії», «Російською красунею»? (Береза)
4. Ягодами якого дерева взимку харчуються птахи, його ягоди мають лікувальними властивостями? (Горобина)
5. Листя якого дерева «і без вітру тремтять»? (Осика)
6. Яке дерево називають співаючим? Чому? (Ялина)
7. Кору якого дерева ніколи не обгризають зайці? Чому? (Черемхи, вона отруйна)
8. Чий будинок може зайняти лисиця? (Борсука, він прекрасний будівельник, чистюля і не любить коли смітять біля його житла)
9. Чому вовки виють? (Передають послання про видобуток, повідомляють, що лісова територія вже зайнята їх зграєю)
10. Хто стає ватажком вовчої зграї? Чому в народі кажуть «Вовка ноги годують»? (Самий сильний, розумний і досвідчений вовк; вовки не роблять запасів на зиму, сірому доводиться пробігти багато кілометрів, щоб знайти здобич)
11. Що роблять білки, якщо корми в лісі не вистачає? (Вони переселяються на нові місця, шукають лісу, де багато корму)
6. «Як поводитися в лісі?» по знакам «Чого не можна робити в лісі?».
вихователь:
Хлопці, давайте згадаємо і назвемо правила «Друзів природи»
Відповіді дітей:
Чи не ламати дерева
Чи не збивати гриби, навіть неїстівні
Чи не обривати павутину і не вбивати павуків
Чи не розоряти пташині гнізда
Чи не розоряти мурашники
Не залишати після себе сміття
Чи не розпалювати багать.
вихователь:
Правильно, хлопці, якщо ви прийшли в ліс, будьте уважні, дивіться під ноги, не галасуйте, не діставайте лісових мешканців. І тоді ліс відкриє вам свої секрети.
Щоб ліс приносив користь, потрібно берегти і охороняти його!
М. М. Пришвін сказав «Охороняти природу - значить охороняти Батьківщину!»
Вихователь: А тепер встаньте в коло і давайте пограємо в гру "Доброго тварина". Візьмемося за руки і уявімо, що ми одна тварина. Давайте прислухаємося до його дихання. Всі разом зробимо вдих-видих, вдих-видих і ще раз вдих-видих. Дуже добре. Послухаємо, як б'ється його серце. Тук - робимо крок вперед, тук - крок назад. І ще раз тук - крок вперед, тук - крок назад ».
Підведення підсумків. Висновок.
Ведучий. Як хочеться, щоб сьогоднішнє свято залишив у вашій душі, хлопці і дорослі, хоча б маленький слід. Слід Любові. Слід Турботи. Слід Відповідальності за все живе на Землі.
Що значиш ти без трав і птахів?
І без любові до бджолі дзижчить,
Без журавлів над хвойної хащами,
Без миловидних лисячих осіб?
Коли зрозумієш ти, нарешті,
Врубав в мертві породи,
Про людина, вінець природи,
Що без природи - твій кінець.
Вихователь-Юршина М.А.
4 конкурс «Чиї сліди»
