Головна » Стиль і мода » Означальні займенники. Займенник Чи не з означальними займенниками

Означальні займенники. Займенник Чи не з означальними займенниками

На уроці розглядаються означальні займенники, їх значення, функції в мові, особливості вживання.

1. Займенники, що входять до складу розряду

До визначальних відносяться займенники весь, всякий, сам, самий, інший, інший, будь-хто, кожен, все і усе.

2. Приклади вживання визначальних займенників

Босий людина вклонився, похмуро подивився на всіх і вийшов геть (А.І. Герцен).

У реченні определительное займенник всіх. Початкова форма - усе.

Дивилася б я з неба на землю так раділа всьому (А. Островський).

всьому усе.

Я правду всю тобі відкрию (А.С. Грибоєдов). всю - определительное займенник. Початкова форма - весь (М. Р., Од. Ч., І. п.).

Всякий може в цьому переконатися, якщо попрямує в цей сад (М.А. Булгаков).

У цій пропозиції определительное займенник - всякий.

Так, я сама так думала спочатку (О. І. Купрін). определительное займенник сама. Початкова форма - сам.

Хлопчик згадав, що в кишені у нього лежать ті самі сірники, які йому дав батько, їдучи до міста (Е.Л. Шварц). определительное займенник самі, А початкова форма - самий.

Був іншим я утолён, / Знав інші спраги, / Але такий променистий сон / Сниться лише одного разу (К.Д. Бальмонт). У цих пропозиціях нас цікавлять слова іншим, інші. Це означальні займенники.

Чи не утовкмачити їх засобами іншими: Натури грубі (Н.А. Некрасов). В даному випадку розглядаємо слово іншими- определительное займенник ( інший).

3. Значення визначальних займенників

Функція визначальних займенників - визначити предмет або предмети в ряду інших предметів.

4. Займенники весь, усе і усе

займенник весь змінюється за родами, числами і відмінками і має ті ж форми, що і прикметник ( весь, вся, все, все, всіх, всю і т.д.). Це займенник, як і прикметник, узгоджується в роді, числі і відмінку з іменником, від якого залежить.

займенники усеі усе виглядають як форми займенника весь, Але відрізняються від нього тим, що в реченні вони є не визначенням, а таким, що підлягає або доповненням, тобто замінюють вони не прикметники, а іменники. Хоча їх форми повністю збігаються з деякими формами займенники весь, Вони є окремими словами; в граматичному словнику російської мови ми знайдемо всі три слова: весь, усе і усе.

Проаналізуємо приклади. Всі прийшли вчасно. Яке займенник в цьому реченні: усе? Або форма займенника весь? У реченні займенник усе є таким, що підлягає, повторює ознаки іменника, значить перед нами займенник ВСЕ.

Я всіх радий бачити. Радий бачити кого? всіх. Ставимо запитання іменника, значить перед нами знову займенник усе.

Всі речі лежали на своїх місцях. тут слово усе залежить від слова речі, Визначає його. речі (Які?) усе, Це визначення, а значить перед нами форма займенника весь.

Я все зробив правильно. зробив (Що?) усе. Це доповнення. Значить, перед нами займенник усе.

Він випив все молоко. тут займенник усе залежить від слова молоко. Молоко яке? Усе. Значить, це визначення, поводиться, як прикметник - займенник весь.

Потрібно пам'ятати, що у займенники весь рід і число - непостійні ознаки, це займенник змінюється за родами, числами і відмінками. А для займенників усе і усе рід і число - постійні ознаки ( усе - множини, а усе - завжди од., Ср. р.). Вони змінюються лише за відмінками.

5. Займенники сам і самий

Розглянемо інші два однокореневих займенники: сам і самий. Обидва ці займенники змінюються за родами і числами: самий, сама, саме, самі; сам, сама, сама, самі. Крім того, ці займенники схиляються. Причому форми непрямих відмінків (всіх, окрім називного) займенників сам і самий дуже схожі. Виглядають вони однаково, а відрізняються наголосом.

Те ж саме буде відбуватися з жіночим родом.

І. п. Сама вершина, сама сестра

Р. п. Самої вершини, самої сестри

Д. п. Самій вершині, самої сестрі

В. п. Саму вершину, саму, саму сестру

Т. п. Самій вершині, самої сестрою

П. п. О самій вершині, про саму сестрі

Список літератури

Російська мова. 6 клас / Баранов М.Т. та ін. - М .: Просвещение, 2008.
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Російська мова. Теорія. 5-9 кл. - М .: Дрофа, 2008.
Російська мова. 6 кл. / Под ред. М.М. Розумовської, П.А. Леканта. - М .: Дрофа, 2010 року.

Про визначальних займенниках ().
Про розрядах займенників ().
Означальні займенники. Презентація ().

Домашнє завдання

завдання №1

Провідміняйте займенники сам, самийв середньому роді.

завдання №2

Замість пропусків вставте займенники сам, самий в потрібній граматичній формі. Вкажіть пропозиції, в яких займенник самий служить для освіти найвищому ступені прикметника.

Робота на дачі була для бабусі ... улюбленою справою. Він отримав подарунок від ... директора. Я ... скопати грядки. Вони дружили з ... дитинства. У ... забору росла берізка. Саша може зробити це ..., без сторонньої допомоги. Підводний світ, мабуть, ... загадковий.

завдання №3

Знайдіть в тексті определительное займенник. Свій вибір обґрунтуйте, відповідаючи на це питання. На яку ознаку вказує займенник і на яке питання відповідає? Як змінюється? З яким словом пов'язано?

Вся привабливість землі укладена в тваринному і рослинний світ. І той і інший світ вивчені нами майже досконало, але завжди від зіткнення з ними залишається відчуття загадки. Загадкові і тому прекрасні темні хащі лісів, глибини морів. Загадковий крик птиці, тріск розірваної від теплоти деревної нирки. Розгадана загадка не вбиває хвилювання, викликаного видовищем землі. Чим більше ми знаємо, тим сильніше бажання знати (К. Паустовський).

Означальні займенники в російській мові - це розряд займенників за значенням, що включає групу слів, які вказують на узагальнену ознаку предмета. Означальні займенники є займенниками-прикметниками і відповідають на питання Який? Яка? Яке? Які?

Приклади визначальних займенників: сам, самий, весь, всякий, будь-який, кожен, інший, інший,а також застарілі усілякий, всяк.

Лексичні особливості визначальних займенників

У визначальних займенників крім значення узагальненого ознаки для всіх слів виділяють також певні значення для кожного окремого слова.

займенник	значення	приклади
сам	вказує на особу, яка виробляє дію	Він зробить це сам.
весь	вказує на сукупність предметів, осіб або повне охоплення чого-небудь	Весь рік ми допомагали сусідці.
всякий, кожен	вказують на будь-який предмет з безлічі однотипних	Усі знають це правило.
самий, кожен, будь-який	вказують на виділення одного предмета (особи) з безлічі однотипних	Кожен день я купую найсвіжіший хліб.
інший, інший	вказують на предмет (особа), відмінне за своїми ознаками від іншого предмета (особи), що згадується в промові	Дайте мені не цю книгу, а іншу.

Означальні займенники.Служать для вказівки на ознаку об'єкта мови. В їх число входять: весь, всякий, все, сам, самий, кожен, будь-який, інший, інший, усілякий, усюди, скрізь, завжди.

Означальні займенники схиляються за відмінками, змінюються за родами і числами.

Кожен, хто перестає вчитися - старіє, неважливо в 20 або 80 років, а будь-який інший, хто продовжує вчитися, залишається молодим. Найголовніше в житті - це зберегти мозок молодим. (Г. Форд)
Один хороший друг варто більше всіх благ цього світу. (Вольтер)
Навіть сама відверта думка, найчистіша і ясно передана фантазія, будь то правда чи ж вигадка, не може викликати щирого співчуття. (Л. Толстой)
Ми не потребуємо магії, щоб змінити цей світ - всередині нас вже є все, що нам потрібно для цього: ми подумки можемо представляти краще ... (Дж. К. Роулінг)

Синтаксична роль визначальних займенників

У пропозиціях означальні займенники зазвичай виконують синтаксичну роль узгодженого визначення, рідше - інших членів пропозиції.

приклади: Мені подобається інший письменник ( визначення). Усе були готові допомогти ( підмет). Ця дівчина була сама (частина складеного іменного присудка).

Що таке определительное займенник? Відповідь на поставлене запитання ви дізнаєтеся з матеріалів даної статті. Крім того, вашій увазі буде представлено кілька прикладів пропозицій і прислів'їв, де використовується ця частина мови.

Загальні відомості про займенниках

Перш ніж розповісти про те, які означальні займенники в російській мові існують, слід дати повне визначення даної частини мови.

Отже, займенником називають самостійну частину мови, яка дуже часто вживається замість числівника, іменника, а також прислівники. Слід особливо відзначити, що займенник може змінюватися по числах, роду і відмінками.

Які розряди займенників існують?

Далеко не кожен знає, що определительное займенник є один з розрядів даної частини мови. Взагалі, існують такі:

Розглянемо останні розряди більш детально і наведемо приклади того, як вони використовуються в російській мові.

вказівний займенник

Такі займенники іноді називають демонстративний. Вони вказують на те, який саме об'єкт має на увазі той чи інший чоловік, а також на його розташування щодо його ж самого або адресата (цей, той, такий, такий, такий собі, стільки, Отакий, цей, оно).

Слід також зазначити, що вказівні займенники здатні висловлювати і додаткову інформацію про об'єкт (наприклад, його стать, натхненність та ін.).

У деяких випадках така група не виділяється окремо. Це пов'язано з тим, що відповідне значення виражається не у вигляді самостійних слів, а за допомогою вказівних часток, які приєднуються до імені іменнику.

Приклади вказівних займенників

Деякі фахівці відносять до вказівним займенників і такіеслова, як «обидві» і «обидва». Однак це лише в тому випадку, якщо вони використовуються в значенні «та й дру-гаю», «той і інший».

Наведемо приклад:

Обидві учениці успішно здали сесію. (І та, і інша учениця успішно здали сесію.)
Обидва хлопці отримали гарні подарунки. (І той, і інший хлопчик отримали гарні подарунки.)

Інші приклади вказівних займенників:

Ця людина була дуже грубий зі мною.
Той, хто нічого не робить, ніколи не помиляється.
Я такий, який є, і іншим не стану.
Він такий розумний і красивий.
Бери стільки горіхів, скільки забажаєш.

Що стосується застарілих вказівних займенників, то найчастіше їх використовують в історичній, релігійній та класичній літературі:

Отакого дивака я раніше не бачив.
Отакий пустун (іронія).
До цього дня про нього не було чути ні слова.
У той день, коли я хотів піти з дому.

определительное займенник

Даний розряд займенників вказує на якийсь один предмет в ряду інших. Весь, сам, усілякий, самий, кожен, всякий, кожен, інший, інший, будь - все це означальні займенники.

приклади: кожен може ходити швидко; будь-який вміє бігати; весь забруднився та ін.

Які особливості є у визначальних займенників?

Про те, що таке определительное займенник, ми розповіли. Але яке ж їх детальне вказівку? Відповімо на це питання більш детально.

Однак слід зазначити, що не все так просто. Адже у визначальних займенників є і свої варіації. Наприклад, слово «будь-хто» нерідко вживається в значенні «один на вибір» або «який завгодно». «Найбільш» в деяких випадках вказує на головний ознака будь-якого предмета або ж його межа (наприклад, в самому кінці року). Крім того, таке займенник іноді використовується, щоб утворити прикметник в найвищому ступені або позначити найвищу міру якоїсь ознаки (наприклад, найбільше щастя приходить, коли його не чекаєш).

Що стосується визначальних займенників «інший» і «інший», то їх прийнято розглядати як антонімів до слів «цей» і «той».

Означальні займенники: схиляються за відмінками, роду і числа чи ні?

До морфологічних особливостей таких займенників є їхня здатність змінюватися в трьох формах, а саме за родами, відмінками і числам.

Наведемо приклади:

єдине і сам - самі, весь - все;
рід: сам - сама (само), весь - все (вся), інший - інша (інше);
відмінки: інший - іншого (іншій), весь - всього (всього), інший - іншого (іншому) і ін.

Однак і в цьому правилі є свої винятки. Наприклад, таке як «всяк», ніколи не змінюється за відмінками. Його можна схиляти лише по числу і роду.

члени пропозиції

Яким членом пропозиції є означальні займенники? У письмовій або усній мові дана частина мови найчастіше виступає в якості узгоджених визначень. Наприклад: «За роками йдуть все нові роки, і кожен день приносить нам щастя». Також разом з іменниками займенники можуть бути одним членом пропозиції. Наприклад: «Щогодини вона дзвонила мені просто так» і «Сам начальник подзвонив мені і дав розпорядження».

Якщо определительное займенник переходить в займенник-іменник, то воно виступає в реченні в ролі підмета. Наприклад: «Всі пішли, тільки я залишився вдома».

Також слід зазначити, що дана частина мови нерідко виступає в ролі частки або прислівники. Наприклад: «Він все ж погодився одружитися з нею» і «Вона вся в своїх турботах».

Де найчастіше застосовуються означальні займенники?

Дана частина мови може використовуватися абсолютно в різних пропозиціях. До речі, в російській мові мають досить велику популярність прислів'я з визначальними займенниками. Наведемо кілька прикладів.

Займенники «будь-хто», «кожен» і «самий», що вказують на один предмет з інших:

Найгіршою бідністю вважається недолік розуму. Найгірше ранок - ранок понеділка. Найкращі друзі - батьки.
Будь-яка робота гарна. Будь-жує, але не будь-хто живе. Поганому кораблю - будь-який вітер в корму.
Кожен отримує те, що йому визначено. Кожен цвіркун знай свій припічок. Кожен зрячий, але не кожен лікар.

Займенник «всякий», яке вказує на будь-який предмет з інших:

Всяк кулик тільки своє болото хвалить.
Не всякий вас, як я, зрозуміє.
Всяк правду шукає, та не всяк її творити може.
Всякий божеволіє по-своєму.
Будь-ель своєму бору шумить.

Займенник «весь» ( «всього», «все»), що визначає предмет як щось нероздільне:

Все одно: що Мякушко, що хліб.
Всьому свій час.
Все під богом ходимо.

Дуже цікавими займенниками можна вважати визначальні. За своєю формою вони схожі на імена прикметники, іноді їх так і називають - займенники-прикметники. Але суть цих слів, як і раніше відносить їх до групи займенників. Розберемося, які саме слова входять в розряд, яка буде ознака їх об'єднує, за якими правилами вони схиляються.

Про що говорять означальні займенники?

Іноді нам потрібно виділити з безлічі однотипних предметів або понять щось одне, що не володіє особливими ознаками. У такому випадку прийнято використовувати вказівні займенники, і зокрема, «це». Але іноді ми стикаємося зі зворотним ситуацією - нам потрібно узагальнити якісь предмети або виділити з них один, в якому якості всієї групи виражені найбільш яскраво. Тут і приходять на допомогу означальні займенники.

Відповідають вони на питання «який», «які», «яка» і «яке» і представлені такими словами - «будь-хто» і «кожен», «всякий» і «весь», «самий», а також «інший» і "інакший". У число визначальних займенників входить слово «сам».

Як схиляти означальні займенники?

Правила відміни для займенників цього розряду нескладні. Майже всі вони змінюються за основними ознаками - числам, пологів, відмінками. Наприклад, «весь» в однині і «все» у множині, «весь» в чоловічому роді і «вся» в жіночому, «весь» в називному відмінку і «всього» в родовому, «всього» в давальному і так далі.

Винятком є \u200b\u200bтільки слово «всяк». Його не можна схиляти за відмінками - воно трансформується тільки за родами і числами.

Групи за значенням

Означальні займенники можна розділити за значенням. А саме:

Слова, які вказують на сукупність об'єктів або повне охоплення деякого безлічі - «весь», «все», «вся».
Слова, що говорять про будь-якому, випадково взятому об'єкті з однотипного безлічі - «всяк» і «всякий».
Слова, які виділяють об'єкт або об'єкти, що відрізняються за своїми ознаками від інших згадуваних об'єктів - «інший» і «інший».
Слова, що говорять про одне конкретне об'єкті з безлічі - «кожен», «будь-який», «самий».
І нарешті, слово «сам» - воно означає якогось людини або предмет, які самостійно виробляють дію.

Наведемо кілька прикладів.

Всі дерева вкрилися зеленим листям.
Всякий в цій кімнаті знав, про що йде мова.
Мені подобається інша куртка.
На кожній вулиці з'явилися новорічні прикраси.
Він зробив цю роботу сам.

Урок № ___Клас ___ від ______ 2016.Клас ___ від ______ 2016.Клас ___ від ______ 2016.

Тема: «Означальні займенники »

Мета уроку:продовжити вивчення розрядів займенників.

завдання:предметні: повторити і систематизувати отримані раніше знання про местоимении; познайомити з новим розрядом займенників - визначальними; показати відмінні риси визначальних займенників: граматичні ознаки, синтаксичну роль у реченні; навчити знаходити означальні займенники в тексті; формувати орфографічну пильність учнів; метапредметние : формувати комунікативну і лінгвістичну компетенції учнів; розвивати аналітичні здібності учнів (вміння порівнювати, виділяти, узагальнювати); виробляти вміння практичного застосування отриманих знань на практиці; особистісні : Виховувати активну і свідоме ставлення до вивчення російської мови; виховувати любов до Батьківщини, до читання книг.

Тип уроку: комбінований урок.

Хід уроку

діяльність учителя

діяльність учнів

Організаційний етап.

Перевірка готовності класу до уроку. З'ясування відсутніх, причини. Запис в журналі і зошити прийому-передачі.

Ми прокинулися, ми здорові, І до роботи всі готові. Голова наша світла, Відпочила до ранку. М'язи стали все сильніше, Кожен орган - здоровіше. Нерви міцні - сталеві, Як пружинки заводні. Ноги-руки - все в рух Ось і знято напряженье.

Вітають. Чергові по класу відповідають.

Перевірка д / з.

Перевірка наявності домашнього завдання.

Показують роботи.

Актуалізація опорних знань.

Орфографічна п'ятихвилинка:

Ведмідь незграбний; хліб пахучий; мороз тріскучий; конвалія свіжий; бор дрімучий; борщ гарячий дуб могутній; день пригожий; їжак колючий.

Ніколи не пиши ь в коротких прикметників!

Гусяча зграя, лебедина пісня, вовняна спідниця, срібна брошка, бляшаний чайник; скляний, полум'яна промова; безвітряна погода; юний художник; голубина зграя.

Двоє біля дошки, інші - в зошиті.

Самоперевірка.

мотивація УД

Записати на дошці, визначити розряд всіх займенників.

Явас любив: любов ще, бути може,
В душі моєї згасла не зовсім;
але нехай вонавас більше не турбує;
Я не хочу засмучувативас нічим.

Робота з текстом: підкреслити і визначити по таблиці розряди всіх займенників у вірші С. Єсеніна: СОБАЦІ КАЧАЛОВА

Дай, Джим, на щастя лапумені ,
таку лапу не бачивя зроду.
Давайзтобою статі при місяці
На тиху, безшумну погоду.
Дай, Джим, на щастя лапумені .

зрозумійзімною хочсаме просте.
аджети не знаєш,що таке життя,
Не знаєшти , Що жити на світі варто.

господар твій і милий і знаменитий,
І у нього гостей буває в будинку багато,
І кожен, Посміхаючись, норовить
тебе по шерсті оксамитової поторкати.

ти по-собачому диявольськи красивий,
З такою милою довірливої \u200b\u200bпріятцей.
І нікого ні краплі не запитавши,
Як п'яний друг, ти лізеш цілуватися.

Мій милий Джим, серед твоїх гостей
Так багато всяких і невсякіх було.
але та, що всіх безмовно і сумніше,

вона прийде, даю тобі поруку.
І без мене, в її втупившись погляд,
ти за мене лизни їй ніжно руку
За все, у чому був і не був винен.

Один біля дошки; інші - в зошиті.

Робота в 6 групах

(За кількістю строф).

Оголошення теми. Постановка мети, завдань. Пояснення плану уроку.

А сьогодні ми з вами познайомимося ще з одним розрядом займенників, а яким, ви дізнаєтеся, якщо правильно виберете букву для написання наступних слів.

Оформлення зошити.

Робота над темою

Позв (о, а) лять пустощі

Велоси (п, пп) од

Янва (р, р) ський

Чекав н (е, і) скільки днів

По (т, д) заголовок

Сел (е, і) діти від горя

Со (л, лл) дат

Н (і, е) хто не забутий

Ліс (д, т) ка

В (е, і) диктатор

Ма (л, лл) яр

Б (ь, ь) ющийся

Вітрі (н, нн) ий

Без (і, и) Цікаво

С (е, і) бе

Яке слово у нас вийшло? Вірно, тема нашого уроку«Означальні займенники».

Сьогодні ми будемо будувати будинок для визначальних займенників. Ми дізнаємося, які означальні займенники є в російській мові, з'ясуємо їх особливості, будемо шукати їх в текстах і заселяти в наш будинок.
- Перед вами план. Все, що ми дізнаємося про визначальних займенниках, будемо записувати в цей план (у кожного з учнів на аркуші надруковано план будинку).

Завдання 1 : засіли будинок .

- У підручнику на стор. 74 перераховані всі означальні займенники. Назвіть їх. Запишемо означальні займенники в наш план.

Завдання 2: А тепер, хлопці, ми побуваємо в ролі справжніх дослідників. Як ви думаєте, що ми будемо робити? Хто знає, чому в словідослідник пишеться дві буквиз ? Ми будемо досліджувати означальні займенники. Перед вами пропозицію (на дошці):

У юнацькій бібліотеці на кожної полиці більше книг, ніж у будь-якого з нас у усьому будинку.

Хлопці, а ви бували у великій бібліотеці? Чи є в цьому реченні означальні займенники? Назвіть їх.

Виділіть закінчення займенників. На закінчення якої частини мови схожі відмінкові закінчення ОМ? А як ми визначаємо відмінкові закінчення прикметників? (за запитаннями)

Завдання 3:

- Користуючись питаннями, вставте пропущені закінчення в даних ОМ (на дошці):

Звернутися до люб ... перехожому;
Люблю всяк ... фрукти;
Замінити ін ... словом;
Ні один ... завдання;

Продовжуємо будувати будинок і в план занесемо висновок нашої дослідницької роботи (Відмінкові закінчення як у прикметників).

Завдання 4:

Продовжимо наші дослідження і з'ясуємо, чи змінюються означальні займенники за відмінками, числами та пологах.

Спробуйте змінити займенник будь-який за відмінками, числами та пологах, використовуючи таблицю:

Прочитайте, що у вас вийшло. Зробимо висновок про те, як змінюються ОМ, і запишемо його в план нашого будинку.

Робота по ланцюжку у дошки.

Малюють будинок-таблицю.

Записують займенники.

Аналізують, роблять припущення, відповідають.

Робота біля дошки.

Физминутку

Я йду і ти йдеш , Раз два три Я співаю і ти співаєш (Крокують на місці, руками показують на себе і на друзів) Раз два три (Хлопки в долоні внизу, на рівні грудей, над головою). Ми йдемо і ми співаємо (Крокують на місці, руками показують на себе і на друзів) Раз два три (Хлопки в долоні внизу, на рівні грудей, над головою). Дуже дружно ми живемо (Долоню в кулак, великий палець вгору) - Раз два три (Хлопки в долоні внизу, на рівні грудей, над головою).

Групова физкультминутка, діти повторюють все те, про що йдеться у вірші.

Продовження роботи над темою

завдання 5

Зараз ми з вами побуваємо в ролі реставраторів. Хто такі реставратори? А хочете дізнатися? (Словникове слово -реставратор ).

Але ми будемо незвичайними реставраторами, ми будемо відновлювати текст. Замість пропусків вам потрібно вставити означальні займенники, які живуть в нашому будинку.

Число книголюбів постійно зростає. Для (............) з них зустріч з цікавим твором рівнозначна зустрічі з доброю людиною.

(............) книголюбові не обійтися без громадської бібліотеки. Тут він дізнається про новинки, почує поради знавців, (............) вибере книгу, яка йому сподобалася.

Прочитайте текст, який у вас вийшов.

А ось текст, який був в первісному вигляді

Число книголюбів постійно зростає. Для кожного з них зустріч з цікавим твором рівнозначна зустрічі з доброю людиною.

Будь-якому книголюбові не обійтися без громадської бібліотеки. Тут він дізнається про нові книги, почує поради знавців, сам вибере книгу, яка йому сподобалася.

Як би ви назвали цей текст.

- Подивіться на план нашого будинку. Що ще нам потрібно дізнатися про визначальних займенниках? (Синтаксичні роль.)

З'ясуємо, якими членами речення є означальні займенники в цьому тексті. - Запишемо висновок в таблицю .

завдання 6 : Творча робота .

Дах буде нашою лабораторією. Тут ми займемося творчістю і в допомогу візьмемо означальні займенники. Нерідко їх можна зустріти у фразеологічних оборотах. Згадайте і запишіть хоча б пару фразеологізмів.

Ось, наприклад, определительное займенник сам зустрічається в таких висловах: сам не свій, сам собі господар, сам по собі, сам з вусами, само собою.

Аналізують, роблять висновки.

Восстанавлі-ють текст.

закріплення

тест

1. Яке з займенників не є визначальних? А. будь-який; К. інший; З. ніхто ; Д. інший. 2. Знайди помилку в написанні займенники: Р. будь-якого; У. іншому; І. всякова ; М. про кожного. 3. Означальні займенники змінюються С. за відмінками і числами; М. за родами, числами і відмінками ; В. тільки за родами; Е. по числах та пологах. 4. У реченні определительное займенник може бути К. тільки підметом або присудком; Б. будь-яким членом пропозиції; А. підлягає, визначенням, доповненням; П. тільки визначенням;

Яка пора року у вас вийшло? Попрощаємося із зимою!

Усна робота. Відповіді записують в зошит.

Рефлексія, виставлення оцінок.

Яка була основна мета сьогоднішнього уроку?

Чи вдалося нам досягти поставлених навчальних завдань?

Який вид діяльності здався вам найбільш цікавим?

Аналізують, узагальнюють, роблять висновки, відповідають.

Д / з., Оцінювання

§64, упр.458, робота з таблицею.

Запис у щоденнику.

ВЕСЬ день уроки САМ вчу, БУДЬ питання мені по плечу. Але ВСЯК раз, коли до дошки Мене звуть, я весь в тузі. Я НАЙБІЛЬШИЙ розумний, але соромлюся; ДРУГИЙ сміливіше мене, на заздрість. ІНША вчитель і не знає, Що КОЖЕН раз мене «катує»!

Випишіть всі займенники.

1. Яке з займенників не є

1. Яке з займенників не є визначальних? А. будь-який; К. інший; З. ніхто; Д. інший. 2. Знайди помилку в написанні займенники: Р. будь-якого; У. іншому; І. всякова; М. про кожного. 3. Означальні займенники змінюються С. за відмінками і числами; М. за родами, числами і відмінками; В. тільки за родами; Е. по числах та пологах. 4. У реченні определительное займенник може бути К. тільки підметом або присудком; Б. будь-яким членом пропозиції; А. підлягає, визначенням, доповненням; П. тільки визначенням;

СОБАЦІ КАЧАЛОВА

Дай, Джим, на щастя лапу мені,
Таку лапу не бачив я зроду.
Давай з тобою статі при місяці
На тиху, безшумну погоду.
Дай, Джим, на щастя лапу мені.

Будь ласка, голубчику, що не ліжісь.
Зрозумій зі мною хоч найпростіше.
Адже ти не знаєш, що таке життя,
Не знаєш ти, що жити на світі варто.

Господар твій і милий і знаменитий,
І у нього гостей буває в будинку багато,
І кожен, посміхаючись, норовить
Тебе по шерсті оксамитової поторкати.

Ти по-собачому диявольськи красивий,
З такою милою довірливої \u200b\u200bпріятцей.
І нікого ні краплі не запитавши,
Як п'яний друг, ти лізеш цілуватися.

Мій милий Джим, серед твоїх гостей
Так багато всяких і невсякіх було.
Але та, що всіх безмовно і сумніше,
Сюди випадково раптом не заходила?

Вона прийде, даю тобі поруку.
І без мене, в її втупившись погляд,
Ти за мене лизни їй ніжно руку
За все, в чому був і не був винен.