Головна » фінанси » Військова техніка картинки для дітей. Конспект заняття «Військова техніка Проект на тему військова техніка

Військова техніка картинки для дітей. Конспект заняття «Військова техніка Проект на тему військова техніка

1 слайд

2 слайд

Страх і паніку серед ворогів викликала наша військова техніка. На землі страх наводили легендарні Т-34 (а пізніше і Т-34-85), яким не було рівних на полі бою. У Курській битві - Катюші розмели фашистських з'єднання, які були готові кинутися в аттаку. А в повітрі фашистських стерв'ятників таранили наші Іл-2, яких фашисти прозвали "Чорної смертю". Ця техніка принесла нам перемогу в кровопролитній війні.

3 слайд

Паровоз серії Еу середньої потужності, призначений для обслуговування пасажирських і вантажних складів. Паровози цієї серії відрізнялися потужністю і надійністю, здатністю працювати на будь-якому виді палива. Саме цього локомотиву судилося стати основним фронтовим паровозом. вага 85т

4 слайд

Зброя відносно проста, що складається з направляючих рейок і влаштування їх наведення. Для наведення були передбачені поворотний і підйомний механізми і артилерійський приціл. У задній частині машини знаходилися два домкрата, що забезпечують бо більшу стійкість при стрільбі. Ракета була зварений циліндр, поділений на три відсіки - бойову частину, Паливну та реактивне сопло. Одна машина вміщала від 14 до 48 напрямних. Снаряд РС-132 для установки БМ-13 був довжиною 1,8 м, 132 мм в діаметрі і важив 42,5 кг.

5 слайд

Напередодні війни стрілецькі війська оснащувалися автоматичною зброєю. Конструктори В.А.Дегтярев, Ф.В.Токарев, С.Г.Сімонов, Г.С.Шпагін і інші в передвоєнні роки створили різні види автоматичної зброї: самозарядні гвинтівки (СВТ), ручні і зенітні кулемети, пістолет-кулемет ( ППД і ППШ). До початку Великої Вітчизняної війни вогнева міць стрілецького батальйону склала близько 15980 пострілів в хвилину. Це значно підвищило вогневі можливості стрілецьких військ.

6 слайд

На початку 30-х років радянські конструктори-зброярі розробили потенційно нове індивідуальне автоматична зброя ближнього бою, в якому поєднувалися бойові якості пістолета (малу вагу, портативність) і кулемета (висока вогнева міць). Було виготовлено дослідні зразки автоматів, кращим з яких був визнаний пістолет-кулемет Дегтярьова (ППД).

7 слайд

152-мм гармата зразка 1935 року була сконструйована групою інженерів на чолі з І. І. Івановим. Вона успішно витримала польові випробування в 1936 р і була прийнята на озброєння. Це далекобійні знаряддя, здатне посилати снаряд на відстань майже 26 км, використовувалося в артилерійських частинах Головного Командування.

8 слайд

У 1938 р група конструкторів на чолі з Ф. Ф. Петровим створили 122-мм гаубицю, яка була, за своїм устроєм, однією з найпростіших вітчизняних артилерійських систем. Гаубиця добре зарекомендувала себе в ході Великої Вітчизняної війни. Вона успішно придушувала і знищуючи живу силу і вогневі засоби противника як на відкритій місцевості, так і в укриттях, руйнувала споруди польового типу і вела боротьбу з артилерією і навіть танками.

9 слайд

У роки другої світової війни 25-мм автоматична зенітна гармата широко використовувалася частинами Червоної Армії для боротьби з літаками на дальностях до 2400 м і на висотах до 2000 м. У разі необхідності з неї можна було стріляти і по легким танкам і бронемашинам.

10 слайд

Радянська 57-мм протитанкова гармата ЗІС-2 успішно використовувалася в роки Великої Вітчизняної війни для боротьби з танками і бронемашинами супротивника. За своїми характеристиками вона не мала рівних серед малокаліберної протитанкової артилерії: При початковій швидкості 700 м / с її снаряд на дальності 500 м пробивав броню товщиною 100 мм.

11 слайд

У 1942 році в Радянському Союзі розробили новий реактивний снаряд М-30 калібру 300 мм, призначений для руйнування укріплень супротивника в прифронтовій смузі. До потужної надкаліберною боєголовці вагою близько 29 кг приєднувався ракетний двигун від снаряда М-13. Аеродинамічні якості М-30 були незадовільними, що негативно позначилося на дальності і точності стрільби, зате вони багато в чому компенсувалися значно більшою руйнівною силою нового снаряда. Запуск М-30 проводився зі звичайної транспортної дерев'яної закупорювання. Чотири або вісім таких ящиків розміщувалися на металевій рамі, що має знімні стійки в передній частині для регулювання кута піднесення і сошники для упору в задній частині. Пусковий верстат М-30

12 слайд

Перший радянський 82-мм міномет був розроблений в 1934 році і два роки по тому був прийнятий на озброєння під позначенням «82-мм батальйонний міномет обр. 1936 р ». Він представляв собою гладку трубу з двоногій, що спиралася на масивну плиту. На двоногих розташовувалися амортизатор, підйомний і поворотний механізми і приціл. Оперена міна для здійснення пострілу опускалася в ствол міномета і під впливом власної ваги наколюють капсулем на бойок в казенній частині. Займисті при цьому заряд міни викидав її зі стовбура. Для збільшення дальності стрільби між крилами оперення міни вкладалися додаткові заряди.

13 слайд

для часткової заміни дивізійних гаубиць в 1940 році ГАУ оголосило конкурс на створення більш дешевого 160-мм міномета, призначеного для руйнування укріплень супротивника на невеликій дальності стрільби. Рік по тому на випробування надійшли два дослідні зразки міномета, розроблених конструкторськими бюро І.Г. Теверовского і Б.І. Шавиріна. За результатами випробувань перевага була віддана системі Теверовского, після відповідних доопрацювань прийнятої на озброєння під позначенням «160-мм міномет обр. 1943 г. ».

14 слайд

В кінці 1942 року радянські війська перейшли до наступальних операцій і для підтримки з'єднань потрібна була досить маневрена 152-мм корпусні гаубиця з відносно невеликою вагою. Її розробка була доручена конструкторському бюро під керівництвом Ф.Ф. Петрова.Оні взяли ствол від 152-мм гаубиці зр. 1938 г. (М-10), і наклали його на лафет 122-мм дивізійної гаубиці М-30. Таким чином, всього через 18 діб після початку робіт нову зброю під позначенням Д-1 успішно пройшло полігонні, а потім і військові випробування. Воно було досить легким для свого класу, а механізм підресорювання дозволяв буксирувати його зі швидкістю до 40 км / ч.

15 слайд

Розробка 50-мм ротного міномета була почата в КБ заводу № 7 на початку 1937 року. Протягом року було випробувано кілька дослідних зразків мінометів. На озброєння 50-мм ротний міномет обр. 1938 був прийнятий в 1938 році. Серійне виробництво його розпочато в 1939 році. За рік виготовили 1720 мінометів. На I-III квартали 1940 року одинадцяти заводам було дано план на 23105 50-мм мінометів обр. 1938 року, на 1 серпня 1940 року виготовлено 18994 міномета за ціною 3600 руб. за штуку.

16 слайд

Міномет зібраний по глухий схемою (всі частини міномета змонтовані на опорній плиті) і забезпечений дистанційним краном з відведенням газів вгору. Плита міномета штампозварна мембранного типу. До плиті кріпилися три сошника. Лафет міномета складався з двох частин: нижньої, що з'єднується з підп'ятником опорної плити і обертається навколо подпятника, і верхньої, що коливається навколо шарнірного з'єднання з нижньою частиною лафета.

17 слайд

Стовбур 280-мм мортири Бр-5 був розроблений на заводі «Барикади» під керівництвом Іванова. Хоча мортира Бр-5 не була налагоджена, завод «Барикади» запустив її в валове виробництво. Всього в 1939 році було здано 20 мортир і ще 25 - в 1940 році. У 1941 році не було здано жодної 280-мм мортири. Після початку Великої Вітчизняної війни мортири Бр-5 не проводилися.

18 слайд

76,2-мм полкова гармата обр. 1927 р широко використовувалася під час військових конфліктів на КСЗ, біля озера Хасан і на річці Халхін-Гол, а також в перший період Великої Вітчизняної війни. Однак для наступальних операцій піхоті Червоної Армії було потрібно більше легке знаряддя зі збільшеним сектором горизонтального обстрілу для боротьби з рухомими цілями. Проект нової полковий гармати розробили на заводі в Мотовіліхе інженери під керівництвом М.Цірульнікова. Вони використовували вже багаторазово випробуваний метод, наклавши стовбур старої «полковушкі» на лафет 45-мм протитанкової гармати обр. 1942 г. Таким чином кут горизонтального наведення знаряддя вдалося підвищити до 60 ° за рахунок застосування розсувних станин.

19 слайд

У роки Великої Вітчизняної війни 37-мм гармата зразка 1939 року була основним зенітним знаряддям Червоної Армії для захисту наземних військ від атак низколетящих літаків противника. Зенітні автомати, в залежності від ситуації, також використовувалися в боях з ворожою броньованою технікою. 37-мм зенітна гармата з заводським індексом 31-К була розроблена в 1938 році на заводі ім. Калініна під керівництвом головного конструктора М.Н. Логінова. Дослідний зразок автомата надійшов на випробування в жовтні того ж року і показав досить непогані результати.

Валентина Хакимова
Конспект заняття «Військова техніка»

конспект заняття« Військова техніка»

для старшого дошкільного віку

мета: Розширювати уявлення дітей про військової техніки Російської армії .

завдання:

Ознайомити з різними видами військової техніки.

Виховувати почуття патріотизму, бажання захищати свою Батьківщину.

Знайомити з різними родами військ (Піхота, морські, повітряні).

попередня робота: Екскурсія в музей бойової слави.

матеріали: Запис пісні про радянської армії, Картини з військовою технікою.

вихователь: Про що співається в цій пісні?

діти: Відповіді дітей

вихователь: Як ви думаєте, про що буде наше заняття?

діти: Відповіді дітей

вихователь: Відгадайте загадки:

1. Ім'я дівоче носила

І ворога вогнем косила,

Ворожу задуми порушили,

легендарна (Катюша)

діти: Відповіді дітей

2. Повзе черепаха-

Сталева сорочка,

Ворог - в яр,

І вона, де ворог.

(Танк)

діти: Відповіді дітей

3. Моряком ти можеш стати,

Щоб кордон охороняти,

І служити не на землі

А на військовому ...

(Кораблі)

діти: Відповіді дітей

4. Сміливо в небі пропливе,

Обганяю птахів політ.

Людина ним керує,

Що таке?.

(Літак)

діти: Відповіді дітей

5. Без розгону в височінь злітаю,

Бабку нагадую.

Відправляється в політ

Наш Російський ...

(гвинтокрил)

діти: Відповіді дітей

6. За водою залізний кит,

Вдень і вночі кит не спить.

Вдень і вночі по водою,

Охороняє наш спокій.

(підводний човен)

діти: Відповіді дітей

вихователь: Молодці хлопці, ви відгадали всі загадки!

А як можна одним словом назвати: Танк, вертоліт, літак, корабель, підводний човен, катюша?

діти: Відповіді дітей

вихователь: Правильно! Все це військова техніка.

А для чого вона потрібна в наш мирний час?

діти: Відповіді дітей

вихователь: А ви хочете стати захисниками вітчизни?

діти: Відповіді дітей

вихователь: Якими повинні бути захисники вітчизни?

діти: Відповіді дітей

вихователь: Одним словом богатирі!

Давайте ми з вами перетворимося в богатирів!

Фіз. хвилинка:

Ми тепер богатирі,

Руки вгору ми піднімаємо,

На заставу ми крокуємо.

Богатирська застава,

Дивиться вліво, дивиться вправо,

Чи не в морях не в небесах,

Чи не пропущено буде ворог.

Ми крокуємо дружно в ногу,

Нехай йде ворог з дороги!

вихователь: А тепер я вам розповім про різні види військ.

Пехота- основний рід військ в сухопутних військах, збройних силах держав. Піхота призначена для ведення бойових дій в пішому порядку (на власних ногах, є найдавнішим і масовим родом військ.

Військово-морські сили(Скорочено ВМС, в ряді держав - військово-морський флот ) - вид збройних сил багатьох країн, призначений, перш за все, для вирішення завдань на океанських і морських територіях.

Військово-повітряні сили(Флот) (ВПС, ВВФ) - вид Збройних сил (ВС) держави, в функції якого входить боротьба з противником, що знаходяться в космосі, повітряному просторі, На землі, на поверхні моря і під водою, а також транспортування десанту, доставка майна і озброєння, повітряна розвідка, розвідка погоди за допомогою літальних апаратів

вихователь: Тепер ви знаєте, які види збройних сил бувають. А зараз я вам пропоную пограти в гру. Вам потрібно співвіднести рід військ з видом військової техніки.

підсумок заняття: вихователь: Вам сподобалося наше заняття?

діти: Відповіді дітей

вихователь: Що найбільше сподобалося?

діти: Відповіді дітей

вихователь: Що нового і цікавого ви дізналися?

діти: Відповіді дітей

Попередній перегляд:

Заняття в старшій групі

«Військова техніка Російської армії»

освітні області: «Пізнавальний розвиток», «Художньо-естетичний розвиток», «Мовленнєвий розвиток»

програмні завдання: Розширювати уявлення дітей про Російської армії, про рідну країну, про державні свята (День захисника Вітчизни, День Перемоги). Розвивати допитливість, розширювати кругозір дітей,

Виховувати любов до Батьківщини, повагу до захисників вітчизни. Ознайомити дітей з військовою технікою: танк, літак, корабель і військовими професіями: танкіст, льотчик, моряк; допомагати дітям вживати в мові слова в точній відповідності зі змістом.

Спонукати створювати сюжетні композиції, доповнювати їх деталями, що збагачують зображення.

Формувати вміння відповідально ставитися до дорученої завданням (вміння і бажання доводити справу до кінця, прагнення зробити його добре).

Матеріали до заняття: картини, репродукції, альбоми з військовою тематикою, картини про війну, музичний центр для прослуховування пісні «Сонячне коло», шаблони для створення аплікації.

Хід заняття.

Мотиваційно-орієнтовний етап.

Діти входять в групу, вихователь пропонує послухати пісню «Сонячне коло». Діти стають біля вихователя і слухають пісню.

Вихователь: Хлопці, про що пісня, чому хлопчик написав такі слова: «Нехай завжди буде сонце, хай завжди буде небо, хай завжди буде мама, хай завжди буду я».

Діти: Тому, що хлопчик хоче миру на землі.

Пошуковий етап

Вихователь: Хлопчик не просто так написав ці слова, адже в історії людей були такі моменти, коли найбільше страждали діти, втрачали мам, не бачили мирного неба над головою ... В історії нашої Батьківщини такі моменти були. Ми їх бачимо на цих ілюстраціях. (Діти підходять до мольберта, на якому прикріплено ілюстрації військових дій).

практичний етап

Розгляд ілюстрації «Діти війни»

Вихователь: Як ви думаєте, що зображено на картинках?

Діти: Війна.

Вихователь: Сьогодні ми не просто так розглядаємо ці ілюстрації. Скоро наша країна буде відзначати свято. Хто знає, що це за свято?

Вихователь: Правильно! Це День Перемоги у Великій Вітчизняній Війні, яка тривала багато днів і ночей і закінчилася перемогою нашого народу. Давайте ще раз згадаємо, що це була за перемога, над ким?

Діти: Перемога над фашистськими військами.

Вихователь: Так, наші солдати перемогли фашистські війська, це була дуже страшна війна. Довгий час день за днем \u200b\u200bборовся наш народ з фашистською армією. Які війська є в Російській Армії?

Діти: Сухопутні війська, військово-повітряні сили, Військово-морські.

Вихователь: Хлопці, а що допомогло нашим солдатам здобути перемогу?

Діти: хоробрість, мужність, сміливість.

Вихователь: Так, ви маєте рацію, але ще нашим солдатам допомогла військова техніка. А ось яка, ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадки:

Гусениці дві повзуть, вежу з гарматою везуть. (Танк)

(Розгляд макета танка Т - 34)

Хлопці, а що є у танка?

Діти: корпус, башта з гарматою, гусениці ......

Вихователь: А як ви думаєте, чому танк на гусеницях, а не на колесах?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Танку гусениці необхідні для того, щоб пересуватися не по дорогах, а по полях, лісах, болотах.А навіщо танку потрібна кабіна?

Діти: Кабіна потрібна для того, щоб танкіст міг стріляти в різних напрямках.

Вихователь: Танки вперше з'явилися на полях битви. Це були великі військові машини, які зроблені з міцного заліза, щоб ворог не міг пробити броню танка. (Броня - це основа танка). Танки захищають нашу країну на землі.

Хлопці, а як ви думаєте, хто керує танком?

Діти: Танком управляє танкіст.

Вихователь: Хлопці, щоб танкіст міг керувати танком, він повинен бути влучним. Я пропоную вам побути танкістами і перевірити, які ви влучні.

Гра «Влуч у ціль».

Вихователь: Наступна загадка.

Птах по небу летить, людина всередині сидить. (Розгляд літака).

Вихователь: А що є у літака?

Діти: корпус, крила, шасі

Вихователь: Хлопці, літак зроблений з міцного металу, але в воєнний час літаки поділася з щільного картону, при попаданні в такий літак ворожого снаряда, він швидко спалахував, і пілотові доводилося стрибати з кабіни (катапультуватися). І щоб не розбитися при стрибку, у кожного льотчика був парашут

Вихователь: Для чого літаку шасі?

Діти: Для того, щоб злетіти.

Вихователь: Що ще потрібно літаку, щоб злетіти?

Діти: Крила

Вихователь: Щоб злетіти, літаку необхідні крила спеціальної конструкції і мотор, який передає енергію колесам. Після включення мотора літак набирає швидкість, розганяючись на злітній смузі.

Літак - найшвидший вид транспорту. Всі літаки прилітають і відлітають з аеродрому. Літак - це бойова машина, Захищаючи нашу країну в повітрі.

Хто керує літаком? (Льотчики.)

Физкультминутка «Літак»:

Руки ставимо ми вразлёт: (Руки в сторони.)

З'явився літак. ( "Полетіли" як літаки.)

Мах крилом туди-сюди, (Нахили вліво-вправо.)

Роби "раз", роби "два". (Повороти вліво-вправо.)

Раз і два, раз і два! (Ляскаємо в долоні.)

Руки в сторони тримайте, (Руки в сторони.)

Один на одного подивіться. (Повороти вліво-вправо.)

Раз і два, раз і два! (Стрибки на місці.)

Опустили руки вниз, (опустили руки.)

І на місце ти зупинись! (Стоять на місцях.).

вихователь: А зараз відгадайте чергову загадку про військову техніку

Моряком ти можеш стати,

Щоб кордон охороняти

І служити не на землі,

А на військовому ... (Кораблі)

Вихователь: Скажіть, а хто служить на кораблі?

Діти: Моряки

Вихователь: Для чого кораблю якір?

Діти: Щоб зупинитися

Вихователь: А для чого моряку бінокль?

Діти: Щоб дивитися вдалину.

Вихователь: Правильно. Кораблі охороняють нашу Батьківщину в море. Основним завданням військового корабля є знищення ворожих судів. На палубі військового корабля розміщені гармати. (Подивитися на ілюстрацію корабля).

Вихователь: Хлопці, пропоную вам створити колективну аплікацію «Військова техніка в небі, на морі, на суші».

Діти сідають за столи, проводиться пальчикова гімнастика:

Ати-бати, ати-бати,

На парад йдуть солдати.

Ось йдуть танкісти,

Потім артилеристи,

А потім - піхота,

Рота за ротою. (Діти крокують пальчиками по колінах)

Самостійна робота дітей;

рефлексивний

Підсумок заняття. Вихователь пропонує дітям стати в коло.

Хлопці, про що сьогодні говорили?

Про яку військову техніку ви сьогодні дізналися?

Що вам було цікаво?

Що здалося важким?

Про що б ви хотіли ще дізнатися?

1 з 20

Презентація на тему: Військова техніка

№ слайда 1

Опис слайда:

№ слайда 2

Опис слайда:

№ слайда 3

Опис слайда:

Паровоз серії Еу Паровоз серії Еу середньої потужності, призначений для обслуговування пасажирських і вантажних складів. Паровози цієї серії відрізнялися потужністю і надійністю, здатністю працювати на будь-якому виді палива. Саме цього локомотиву судилося стати основним фронтовим паровозом. вага 85т

№ слайда 4

Опис слайда:

Катюша Зброя відносно проста, що складається з направляючих рейок і влаштування їх наведення. Для наведення були передбачені поворотний і підйомний механізми і артилерійський приціл. У задній частині машини знаходилися два домкрата, що забезпечують більшу стійкість при стрельбе.Ракета представляла собою зварений циліндр, поділений на три відсіки - бойову частину, паливну та реактивне сопло. Одна машина вміщала від 14 до 48 напрямних. Снаряд РС-132 для установки БМ-13 був довжиною 1,8 м, 132 мм в діаметрі і важив 42,5 кг.

№ слайда 5

Опис слайда:

№ слайда 6

Опис слайда:

№ слайда 7

Опис слайда:

№ слайда 8

Опис слайда:

№ слайда 9

Опис слайда:

№ слайда 10

Опис слайда:

Радянська 57-мм протитанкова гармата ЗІС-2 успішно використовувалася в роки Великої Вітчизняної війни для боротьби з танками і бронемашинами супротивника. За своїми характеристиками вона не мала рівних серед малокаліберної протитанкової артилерії: при початковій швидкості 700 м / с її снаряд на дальності 500 м пробивав броню товщиною 100 мм.

№ слайда 11

Опис слайда:

№ слайда 12

Опис слайда:

№ слайда 13

Опис слайда:

Для часткової заміни дивізійних гаубиць в 1940 році ГАУ оголосило конкурс на створення більш дешевого 160-мм міномета, призначеного для руйнування укріплень супротивника на невеликій дальності стрільби. Рік по тому на випробування надійшли два дослідні зразки міномета, розроблених конструкторськими бюро І.Г. Теверовского і Б.І. Шавиріна. За результатами випробувань перевага була віддана системі Теверовского, після відповідних доопрацювань прийнятої на озброєння під позначенням «160-мм міномет обр. 1943 г. ».

№ слайда 14

Опис слайда:

№ слайда 15

Опис слайда:

№ слайда 16

Опис слайда:

№ слайда 19

Опис слайда:

Хлопчики і дівчатка! Давайте поговоримо про професії військовослужбовця.

Хто такий військовослужбовець? Це людина, що складається на військову службу.

Я впевнена, що кожен з вас бачив по телевізору військовий парад, який проходить 9 травня, в День Перемоги нашого народу у війні проти фашистської Німеччини.

Красною площею йдуть стрункими рядами, карбуючи крок, представники всіх родів військ. На них парадна форма.

Блищать на сонці ордена і медалі ветеранів, присутніх на трибунах, щоб подивитися святковий парад. А ввечері, коли стемніє, в небі запалюються яскраві вогні салюту.

парад- це демонстрація сили і могутності нашої держави, прояв патріотизму наших військових.

Як у кожної держави, у Росії є армія, тобто збройні сили.

Збройні сили можна розділити на три основні групи - це сухопутні, або наземні війська, які діють на суші, військово-повітряні сили - вони захищають Батьківщину в повітрі; і військово-морські - несучі вахту в морях і океанах.

Поговоримо про сухопутних військах. До них відносяться мотострілкові війська, Озброєні автоматами, кулеметами і гранатометами. Вони пересувається на бойових машинах.

Танкові війська воюють на танках, захищених товстою бронею. Це самохідні машини на гусеничному ходу, що дозволяє їм проходити по будь-якій місцевості: по ярах і бездоріжжю. Танки озброєні гарматами і кулеметами. Усередині танка знаходяться люди - екіпаж.

До сухопутним військам відноситься артилерія і ракетні війська. артилерійські установки стріляють з гармат снарядами, а ракетні - ракетами. Знаменита ракетна установка «катюша» громила ворогів під час Великої Вітчизняної війни. В артилерії служать артилеристи.

Мотострільці, артилеристи і ракетники служать в Сухопутних військах.

До військовослужбовців сухопутних військ відносяться також зв'язківці і сапери, які можуть розмінувати мінні поля, дороги і мости.

У кожній державі є і прикордонні війська. Вони стоять на сторожі кордонів Батьківщини. Військовослужбовці прикордонних військ проходять службу на прикордонних заставах. Їх головне завдання - не пропускати через кордон шпигунів, терористів, озброєні ворожі угруповання, людей, що перевозять наркотики. Нести нелегку службу прикордонникам допомагають спеціально навчені собаки.

В особливу групу виділено Повітряно-десантні войскаi (скорочено їх називають ВДВ). Військові, службовці в цих військах, фізично сильні, спортивні. Вони проходять спеціальні багатоденні тренування, освоюючи правила ближнього бою, знають бойові прийоми, вивчають різні види протиборств.

Десантників зазвичай доставляють на літаках і вертольотах до місць бойових дій. Вони спускаються на землю за допомогою парашутів.

Крім сміливості і відваги «блакитні берети» - так називають десантників (адже вони носять блакитні берети як частина форми) - необхідні витривалість, абсолютне здоров'я, спритність і сила.

У нашій армії є і авіація - бойові літаки і вертольоти. Вони готові захищати в разі необхідності нашу Вітчизну з повітря. Літак управляється екіпажем льотчиків - це перший і другий пілоти, штурман, який прокладає курс літака в небі, радист, що тримає зв'язок з аеродромом, механік, який відповідає за справність літака. Льотчики носять красиву блакитну форму під колір неба. Крім того в польоті вони мають спеціальні висотні шоломи. Ці військовослужбовці повинні володіти чудовим здоров'ям, самовладанням, умінням миттєво оцінити обстановку і прийняти рішення, сміливістю і рішучістю.

Юнак, який мріє про професію льотчика, проходить медичну комісію, потім вчиться в льотному училищі, закінчивши яке, може продовжити навчання у військовій академії. Адже льотчику потрібно дуже багато знати і вміти!

Наші морські простори захищають військові кораблі і підводні човни. Всі разом вони і складають військово-морський флот.

Великі надводні кораблі - лінкори - озброєні знаряддями, кулеметами, крилатими ракетами. Крейсер - це корабель поменше, а міноносець - корабель сторожовий.

Військових, які служать на флоті, називають моряками.

На кораблі завжди є капітан. Він у відповіді за весь корабель. Йому допомагає помічник капітана і штурман, що прокладає в море курс. Боцман стежить за порядком на кораблі. Радист підтримує зв'язок із землею і іншими судами. Корабельного кухаря називають коком. У кожного моряка в команді свої обов'язки.

Мій тато - капітан

Папа знає все на світі,

Знає, де народиться вітер,

Як бушує океан,

Адже мій тато-капітан!

Ми дістанемо карту світу,

Станом разом вивчати.

Ось - високий пік Паміру,

Тут морів синіє гладь.

Це - південна Анапа,

Це північний Ямал.

Про все розповість тато -

Папа скрізь побував.

Підросту і теж стану

Я, як тато, капітаном!

Є у Росії і підводний флот - атомні підводні човни. Вони вражають суду противника особливими великими снарядами - торпедами. Підводні човни пересуваються під водою, вони йдуть у відкрите море на багато місяців.

Багато підводні човни допомагають прикордонникам, якщо межа з іншими країнами проходить по морю.

Військовослужбовці всіх родів військ носять військову форму. Вона буває повсякденному і парадній. Відмінність морської форми - біло-блакитна смугаста тільняшка, а на голові безкозирка з стрічками. На плечах військові носять погони, на яких число зірочок вказує на звання військовослужбовців.

Знаменитий полководець А.В. Суворов говорив: «Поганий той солдат, який не мріє стати генералом». Але щоб солдату стати генералом, треба піднятися по драбині військових звань на багато щаблів.

Вища морське звання - адмірал флоту.

Давайте згадаємо найвидатніших російських военаначальніков. У флоті це Ф.Ф. Ушаков, П.С. Нахімов, Н.Г. Кузнєцов. У сухопутних військах - А.В. Суворов, М.И. Кутузов, Г.К. Жуков. Найбезстрашніші льотчики - це П.Н. Нестеров, В.П. Чкалов, М.М. Раскова.

Послухавши мою розповідь про військову службу, я думаю, дорогі хлопці, ви зрозуміли, що служба ця «и опасна, и трудна». Військовослужбовці часто ризикують життям і здоров'ям, захищаючи мир і спокій на землі. вони глибоко

люблять свою Вітчизну і свій народ, мають великі знання, здоров'ям, силою, готовністю виконати будь-який наказ.

Якщо серед вас є ті, хто мріє про службу в армії, їм можна порадити вступити до військове училище - суворовське або нахімовське.

Кого називають військовослужбовцям?

На які три основні групи можна розділити збройні сили держави?

Розкажіть про сухопутних, повітряних і морських родах військ.

У чому полягає служба прикордонників? Десантників? Саперів?

Якими якостями повинен володіти військовослужбовець?

Хотіли б ви стати військовослужбовцям?

Попередній перегляд:

Презентація на тему: Військова техніка

Схожі статті