Kodu » ilu » Test. "Käitumisreeglid looduses. Küsimustikud, sotsioloogilise uuringu testid antropogeensete keskkonnategurite suhtes

Test. "Käitumisreeglid looduses. Küsimustikud, sotsioloogilise uuringu testid antropogeensete keskkonnategurite suhtes

Küsimustik number 1.

ökoloogilise kultuuri taseme määramisel.

  1. Kas olete veendunud, et see on looduse päästa? Miks?
  2. Kas teil on huvi keskkonnaküsimuste vastu? Mis see on väljendatud?
  3. Nimetage rahu, Venemaa, Tomski piirkonna juhtivad keskkonnaprobleemid
  4. Mis on olemus?
  5. Mis on ökoloogia?
  6. Mis on looduskaitse?
  7. Millised on inimese käitumise reeglid looduses?
  8. Milline väärtus on inimese jaoks, te isiklikult?
  9. Kas teil tekib vajadus pideva suhtlemise järele loodusega?
  10. Milliseid keskkonnaalaseid juhtumeid toimusid teie koolis?
  11. Mida sa tegid ja mis võiks siiski olla kasulik looduse kaitsmiseks?
  12. Mis meelitab teid keskkonnakaitse?
  13. Milline on teie seltsimeeste toiming teie arvates kõige hea (halb) looduse kaitsmiseks?
  14. Mis sa arvad, et inimesed võiksid looduskaitse kõige kasulikumaks muuta?
  15. Milliseid põhimõtteid peaksid mehe juhinduma oma suhteid loodusega?
  16. Kuidas hindate oma keskkonnakultuuri taset?

mul on madal tase

mul on keskmine tase

mul on kõrge tase

mul on raske kindlaks teha.

Küsimustik number 2.

Turvalisus klassid looduse

(Küsimustik keskkonnaküsimuste huvide tuvastamiseks, \\ t

keskkonnaalaste teadmiste tase).

  1. Mis on olemus?
  2. Mida see tähendab looduse kaitsmist?
  1. Kellele peaks isik valvama milline?
  1. Kellelt peaks inimene olema kaitstud loodusega?
  1. Mis on rahvusvaheline punane raamat?
  2. Mida tähendab punase raamatu punane värv?
  3. Mis värvi lehel on rahvusvaheline punane raamat?
  1. Milliseid loomi Venemaal on loetletud rahvusvahelises punases raamatus?
  2. Mida te teate kaitstud looduslike territooriumide vormidest?
  3. Millised reservid asuvad Venemaal ja Tomski piirkonnas?
  4. Nimetage maailma keskkonnaprobleemid? Venemaa ja Tomski piirkond?
  1. Mida nimetatakse Light Planetsiks? Miks?
  2. Kas on võimalik jagada taimed ja loomad, kasulikud ja kahjulikud?
  1. Mis isiklikult te saate oma looduse kaitseks teha?

Küsimustik number 3.

Suhtumine loodusele ja selle kaitsele

(Kavandatud vastuste valikute hulgas peate märkima valiku "+")

  1. Kuidas tunnete loodusest?

a) hoolikalt;

b) Vastutav

c) ükskõikne;

d) armastusega;

e) ebamääraselt.

  1. Mis on teie suhtumine loodusele?
  1. Mis on keskkonnareostuse peamised tegurid?

a) transport;

b) tööstus;

c) põllumajandus;

d) inimtegevus;

e) tuumaelektrijaamad.

  1. Kes peab teie arvates kõigepealt töötama keskkonnaprobleemid?

a) valitsus

b) looduskaitseministeerium;

c) iga inimene;

d) keskkonnakaitse valdkonnas spetsialiste;

e) roheline partei;

  1. Kas teie arvates on selline keskkonnateave, mis ei ole väärt levib?

b) pigem jah, kui mitte;

c) pigem mitte jah;

  1. Millised on looduskaitse probleemid?
  1. Nimetus loodusobjektid Meie riigis, mis on keskkonnakatastroofi äärel.
  1. Kellele on suurim vastutus keskkonna tasakaalu rikkumise eest?

a) tööstusettevõtete juhid;

b) ministeeriumid;

c) iga konkreetse isiku;

d) teadlased;

e) haridussüsteem.

  1. Mis teie arvates on ökoloogilise kultuuri alus?

a) hirm oma tuleviku pärast, et kõik elavad maa peal;

c) tulevaste põlvkondade tervist;

d) biosfääri edasise arengu eest vastutuse teadlikkus;

  1. Kas soovite oma tulevase elukutse olla seotud loodusega, kaitstes looduse

2. liide.

Prognoosiv test.

(Õpilaste tegevuse laad olemusega otseselt seotud konkreetses olukorras).

Ülesanne: Lõpeta algas fraasi.

1. Kui ma valin loodusnähtustega seotud elukutse, näiteks _______________________________________ siis _________________

2. Olles täidetud metsa metsas, i

3. inimestele, kes armastavad loodust, kohtlen ma selle pärast

4. Kui ma olin kunstnik ja leidsin ennast jõe ääres või mere ääres

5. Tahaksin minna koolilaste ökoloogilise laagri juurde, sest (nii et)

6. Lähitulevikus tahaksin külastada kampaaniat

Situatsioonikatse.

(keskkonnateadlikkuse arengu taseme kindlakstegemine, väärtuse keskkonnasõbralikud).

Ülesanne: Lugege lugu B. Vasilyeva "Suurepärane kuue" ja vastake järgmistele küsimustele:

1. Milline väärtus on inimese jaoks?

2. Mis puudutab olemuselt, kas on võimalik hinnata arengu üldist taset, inimkultuuri taset?

3. Kuidas te iseloomustaksite suhtumist "suurepärase kuue", nõuniku, vana mehe loodusele?

4. Kui palju teeb normide lugu peamiste tegelaste käitumine, inimkäitumise eeskirjad loomade suhtes?

5. Andke hinnang loodusega seotud lugu peamiste tegelaste käitumisele ja tegevusele.

6. Nii et saate pakkuda olukorra lahendamist (probleemid) kirjeldatud lugu?

"Keskkonnaeetika".

(Tuvastavad teadmised eeskirjade ja normide käitumise looduses).

Ülesanne: Kirjutage essee (lugu) oma jalutuskäigu kohta metsa - kuidas käituda jalutuskäigu ajal metsas, täpsustage inimeste käitumise reeglid looduses.

Töötlemise tulemused:

Katsetulemuste analüüsimine, õpetaja määrab:

· Spectrum formuleeritud normide ja inimese käitumise eeskirjade looduses;

· Üksikute standardite ja eeskirjade korratavus;

· Üliõpilase soov iseseisev identifitseerimine normide ja määrustega;

· Normide ja inimkäitumise eeskirjade õpilaste arutelu tase;

· Õigusnormide ja käitumisreeglite isiksuse teadlikkuse tase;

· Õpilaste keskkonnateadlikkuse ja käitumise piisavus looduses.

"Suhtlemine loodusega."

1. Kuidas te lähete tihti metsale, pargile, ruudule?

  1. Peaaegu iga päev.
  2. Peaaegu iga nädalavahetus.
  3. Kord kuus.
  4. Kord hooajal.
  5. Ainult pühade ajal: a) suvel; b) sügis; c) talv; d) kevadel.
  6. Väga harva.
  7. Mul on raske vastata.

2. Kes sa oled kõige sagedamini looduses?

Toetusnumbrid: 1 - pidevalt; 2 - Mõnikord; 3 - Mitte kunagi.

a) õpetajaga;

b) vanematega;

c) sugulastega;

d) sõpradega;

e) loomingulise seose poistega.

3. Mida sulle meeldib looduses teha? Muidugi soovitud vastused ringile.

  1. Play sport (joosta, sõita slaidi jne).
  2. Töö aias, aias.
  3. Joonistage, pildistage.
  4. Naudi loodus, tema ilu.
  5. Koguge lilli.
  6. Kuula helisid, müra, linnud laulu.
  7. Koguge marjad, seente.
  8. Sõrme talve linnud, orav.
  9. Tehke matkamine, ekskursioonid.
  10. Puhastage vardad prügi, jõgede pankadelt.
  11. Sõda mööda tänava territooriumi.
  12. Ujumine, päikesepaiste, lõõgastuda.
  13. Vaadake linde, putukaid ja muid loomi.
  1. Kes sa räägid keskkonna teemadega? Positiivsed numbrid (1- pidevalt; 2 - mõnikord; 3 - mitte kunagi).

a) vanematega.

b) teiste sugulastega.

c) õpetajaga.

d) sõpradega.

e) kellegagi.

g) Lisa _________________________

2. Millist abi looduse kaitsmiseks ja taastamiseks võib teie ja teie sõbrad? (Kirjutage).

Milline järgmistest juhtudest on teie jaoks:

5) kõige huvitavam;

4) väga huvitav;

3) suures osas huvitav;

2) vähe huvitavat;

1) kõige vähem huvitav.

Pane iga elemendi hindamise vastu vastavalt selle õppetundi huvide tasemele:

1) raamatute lugemine, ajakirjad, keskkonnateema ajalehed;

2) telesaatete vaatamine ja arutamine keskkonna teemal;

3) puhastus tänavad, reostuse pargid;

4) kõnede enne eakaaslasi keskkonna teemal;

5) lindude kaitse, koristamise sööda, talve lindude toitmine, söötjate tootmine, kunstlik pesitsemine;

6) infolehtede vabanemine, keskkonna teema plakatid;

7) pildistamine;

8) osalemine võistlustes, näitustel, tegevuses, operatsioonides.

Saadud andmete töötlemine. Andmetöötlus iga ploki jaoks määrab õpilaste valmisoleku taseme keskkonnasõbralike tegevuste tegemiseks.

  • < Назад

Obzh testid 6. klassi

"Käitumise eeskirjad looduses"

1. Vali järgmiste põhitüüpide äärmuslike olukordade järgi:

a) looduslike tingimuste järsk muutus;

b) maastikul liikumiseks võimetus;

c) liikumine uue elukoha ühe linnaosa teisele teisele;

d) enam ei oota autonoomne olemasolu;

e) isikliku varustuse turismigrupi ühe kadumine;

e) klimatogeograafiliste tingimuste muutmine;

g) haiguse ja inimkeha kahjustamine, mis nõuavad avarii arstiabi;

h) turismigrupi autonoomne olemasolu looduslikud tingimused, töötab välja arendatud marsruudil, millel on vajalikud seadmed ja toit.

2. Sunniviisilise autonoomse eksistentsi põhjused looduslikes tingimustes on järgmised:

a) sadestamine;

b) õnnetus sõiduk (Autod, õhusõidukid, jõgi ja meretransport);

c) toidu osakaal;

d) kompassi kadumine;

e) grupi kaotus kogumispaigale või hilisema juurdepääsu tõttu;

e) grupi ennetähtaegselt registreerimine enne marsruudi sisestamist;

g) paikkonna orientatsiooni kaotus

h) õhutemperatuuri järsk vähenemine.

3. Mis on ülesande ettevalmistamise ja hoidmise turismi kampaania on peamine? Määrake õige vastus:

a) täidab kampaania eesmärke ja ülesandeid;

b) turvalisus;

at) täielik läbisõit Tee.

4. Millisel eesmärgil on kampaania juhataja kohustatud teatama turismigrupi marsruudi kohta otsingu- ja päästeteenistusele (PSS)? Määrake õige vastus:

a) selleks, et PCC rõhutatakse esindajalt marsruktiga kaasasoleva esindajalt;

b) nii, et PSS suudab juhtida marsruudi märgitud rühma asulate läbimist;

c) selleks, et PSS eraldada raadio rühma edastamiseks marsruudi läbiviimisel;

d) PSS-i jaoks kontrollida marsruudi läbimist ja äärmise olukorra või marsruudi hilinenud lõpetamise korral selle viivitamatuks.

5. Valige järgmistest objektidest need, mis on lineaarsed juhised:

a) elektriliinid;

b) metsa piiri;

c) lendav lennuk;

d) bussi seisab bussipeatuses;

e) kurist;

e) tee;

g) proskka;

h) Traktori valdkonnas.

6. Kampaania kõige mugavamad kingad on:

a) turismi saapad;

b) kummist saapad;

c) kroomi saapad;

d) tossud;

d) madalad kingad;

e) kerge spordi sussid;

g) tossud;

h) kingad.

7. Kuidas kuivatada kummist saapad matkamine? Määrake õige vastus:

a) Tõmmake sisetallad välja ja pühkige kuivuse sees riidega;

b) kraami kuivade rohu või paberiga ja pange need tule lähedal;

c) Pane saapad soojendamiseks, kuid mitte tule avada;

d) juua maapinnale lõkkepiirkondade lähedal ja nendega riputada saapad.

8. Mis värvi peaks olema turistide ülemine rõivaste? Määrake õige vastus:

a) monofooniline värv;

b) kamumata materjalist;

c) helge, demasking.

9. Mida sa pead teadma, kas grupp langes looduses äärmuslikku olukorda? Määrake õiged vastused:

a) rühma ohvreid, väsinud ja nõrgenenud liikmeid;

b) Millist grupi liikmeid saab asula asukoha määramiseks saata intelligentsusele;

c) Kas selle asukoha määramine on võimalik kindlaks määrata;

d) kui palju toitu on saadaval;

e) kas on soojad riided ja isiklikud seadmed (mängud, noad, kompass jne);

e) Kas on olemas erivahend ajutise eluaseme, puidu koristamise ja lõkke ehitamiseks;

g) Kas on olemas sidevahendid;

h) Milline ilm võib olla lähitulevikus.

10. Mida ma peaksin tegema, kui kampaanias marsruudi ajal olete grupi taga? Asetage määratud toimingud nõutavale järjestusele:

a) otsige oma seltsimehe jälgi;

b) oodake, kuni te tagastate;

c) mitte minna teekonnast, suusatamine;

d) jääda rada kahvlile;

e) ehitada ajutine eluruum;

e) tulekahju lahjendage.

11. Mida tuleb võtta, kui liikumise ajal kadunud marsruudil ja ei leia oma jälgi? Määrake, millises järjekorras te neid toiminguid käivitate:

a) kuulata helisid;

b) määrata kindlaks, kui palju aega liigutati;

c) peatada ja hinnata olukorda;

d) Leia kõrgendatud koht ja vaadake tagasi;

e) mäleta oma teed;

e) otsige rada või tee, oja või jõgi;

g) ringi vaadata, otsida aardeid või märgistamise turismimarsruutide kohta puud;

h) Mine teele, maanteele, voolule või jõele ning määrake väljumise suund.

12. Metsa turismiteede läbimisel kukkus teie grupp äärmuslikuks olukorraks. Meeskonna ülem otsustas eeldada abi asemel. Milliseid juhtumi puhul tuleb võtta? Vali oma edasised tegevused kavandatud võimaluste ja määratleda nende järjestuse:

a) Kui grupis on ohvreid nende suunamiseks, kaasas mitu inimest, kes otsivad lahendust, et aidata;

b) kui ohvreid on ohvreid, nõrgenenud, patsiendid annavad neile esimese arstiabi;

c) sööda hädaolukorra signaale otsingurühmadele;

d) kompassi kasutamine väljumise suunda määramiseks ja luure grupi määramiseks, et määrata vahemaa lähima asula;

e) toiduvarustuse puudumisel vee ja toidu otsimise korraldamiseks;

e) korraldada lõkke kütuse otsimine;

g) korraldada kõrgendatud koha otsimine selle asukoha määramiseks;

h) korraldab toiduvalmistamise;

ja) korraldada ajutise eluruumi ehitamise;

k) kleit soe asju ja istuda lähemale tulele, ajutine eluruum ei ehitatud.

13. Hineradade märgid võivad olla:

a) kõrge rohu;

b) metsik rohi;

c) transpordi jäljed;

d) kasvavad seened, marjad teedel;

e) inimtegevuse jäljed (kommid kommid, paber,
toidu jääkad, sigaretid jne);

e) lindude ja loomade jälgi olemasolu;

g) purustatud oksad.

14. Valgusallikad on öösel nähtavad kaugusel:

a) lõkke: kuni 3 km; 5 km; 8 kilomeetrit.; 10 km;

b) tasku laterna valgus: kuni 1 km; 1,5 km; 2 km; 2,5 km;

Vali kavandatud valikute korrektne.

15. Turismiliinide märgistamine viiakse läbi metallmärgid, mis on seotud puudele inimeste kasvutasandil. Plaatidel on kolm horisontaalset triipu. Millised värvid on värvitud? Valige õiged vastused:

a) punane - valge punane;

b) valge - punane - valge;

c) sinine - kollane - sinine;

d) kollane - sinine - kollane;

e) valge - sinine - valge;

e) sinine. - valge - sinine.

16. päikesepaistelisel pärastlõunal näitab vari suunda:

a) lõunas;

b) põhja;

c) läänes;

d) ida pool.

Määrake õige vastus.

17. Kuidas määrata kindlaks maailma osapooled metsas moonless öösel? Määrake õige vastus:

a) kella poolt;

b) kuule;

c) Polari täht.

18. On võimalik kindlaks määrata valguse pooled kohapeal:

a) tuule suund;

b) oma vari;

c) jõe voolu suund;

d) Herried rada suund;

e) tuhmunud rada suund;

e) kompass;

g) tähed;

h) rongide suuna;
ja) kohalikud teemad;

k).

Valige õiged meetodid.

19. Selleks, et kohalikud märgid ma saan määratleda maailma osapooled? Valige õiged valikud:

a) trollaarid ja puude koorik;

b) põõsas ja kuiv rohi;

c) samblik ja sammal;

d) voolu suund voolu ja jõgede;

e) mägede ja vigade nõlvad;

e) jooksva rada;

g) Anhills;

h) lumi sulamine;

ja) veekogude ussipuu;

k) tuulekiirus.

20. Vali kavandatud võimalusi kehtestatud nõuded ala ajutise eluruumi:

a) koht peab olema jõekaldal veetasemel;

b) koht peab olema isegi üleval puhutud platvormil;

c) koht peab olema kuiv, mida saab kasutada tulekahju jaoks;

d) platvormi lähedal peaks olema vee allikas ja piisavalt kütust;

e) saidi lähedal peaks olema tee või jooksva tee;

e) Laagri lähedal peaks olema platvorm (glade), et tarnida vajaduse korral katastroofi signaale.

21. Kui varikatus seade või räbu, katus peab olema kaetud:

a) ülalt alla;

b) paremale - vasakule;

c) allpool - üles;

d) ükskõikseks.

Milline meetod on ainus õigus ja miks?

22. Millist tulekahju saab vee kiiresti keeta? Valige vastuse valik:

a) "noda";

b) "taiga";

c) "hästi";

d) "Shalash".

23. Nimi, mis Bonfirees viitavad soojusele:

a) "shalash";

b) "täht";

c) "taiga";

d) "võre".

24. Kuidas tuld kasvatada? Asetage õiges järjekorras järgmised sammud:

a) panna pinnase väljavõtted;

b) panna oksad maapinnale;

c) tulekahju tulekahju kahe - kolme mänguga;

d) teha väljavõtteid ja küttepuid;

d) filiaalide peal laternad, küttepuud;

e) vastama tuleohutuseeskirjadele.

25. Mis on tulekahju aretamise ajal keelatud teha? Valige väljapakutud võimalustest õiged vastused:

a) kasvata tulekahju veeallikate lähedal;

b) turba soode tulekahju;

c) tule tulekahju lumel;

d) tõugu puude lähedal;

e) kasutamine lõkke jaoks;

e) kasutage tulekahju kuiva muru;

g) Kasutage tulekahju puude jaoks;

h) Kasutage tulekahju ja peeneks killustatud koore sambla;
ja) jätke põletav tulekahju ilma järelevalveta;

k) jätta tulekahju lähedal vähem kui 3 inimest.

26. Valige väljapakutud valikutest tulekahjude koha nõuded: tulekahju

a) on vaja leida hästi ventileeritud kliiringu;

b) tuule eest kaitstud liin on vajalik;

c) tulekahju asukoht peab olema 10 meetri kaugusel veeallikast;

d) vihmase ilmaga on vaja puul tulekahju kasvatada, mille kroon peaks ületama tulekahju baasi 6 meetri võrra;

e) tulekahju aretamise koht tuleb puhastada muru, lehed, madalas lumi;

e) lõkke asukoht peab olema kaetud kividega;

g) tulekahju aretamise koht tuleks sätestada.

a) suurendada kehalise aktiivsuse, sagedamini füüsilised harjutused;

b) vähendada kehalist aktiivsust;

c) korraldada täieõiguslik puhkus;

d) suvel selges kuuma ilmaga perioodiliselt ujuda;

e) vältida temperatuuri ebamugavustunnet (või ülekoolimine);

e) on tulekahju lähedal.

28. Nimi, mida putukad ja roomajad võivad nälga rahul olla toidu puudumisel sunniviisilise autonoomse eksisteerimise tingimustes;

a) rohut- ja rohutirtsud;

b) Coloradi mardikas;

c) termiidid;

d) sisalikud ja maod.

29. Teil on tugev nälg ja püütud Caterpillar. Teie tegevused:

a) sööge toores;

b) Fiese;

c) Sa ei söö.

30. Määrake, millal on kalapüügiks parim:

a) keskpäev;

b) hommikul (Dawn);

c) öö (pärast pimeduse esinemist);

d) õhtu (enne päikeseloojangut);

e) päeva jooksul.

31. Nimi, milliseid taimi saab kasutada teede valmistamiseks:

a) kase lehed;

b) vaarikate ja maasikate lehed;

c) hundi marjad;

d) euzin;

d) mustikad;

e) Lingonberry;

g) Wormwood;

h) Ivan tee.

32. Vajadus inimesele mõõduka füüsilise veega

saadetised päevas on: a) rohkem kui 2 liitrit; b) 1,2 liitrit;

c) 1,5 - 2 liitrit;

d) kuni 2 liitrit.

Mis on õige?

33. Määrake lihtsaim viis desinfitseerida vee valdkonnas tingimustes järgmistest:

a) puhastamine liiva ja aine filtri kaudu;

b) puhastamine liiva, villa ja aine filtri puhastamine;

c) keeva veega;

d) Lisage mangaani veele.

34. Andke väärtus ja nimetused allpool rahvusvahelise signaali tabeli tabeli märke:

Jah F.

Kõik paremal

Siin on võimalik maanduda

NO - LL

Vaja on arsti, seal on tõsineII.

Järgige selles suunasY.

Vajavad kompassi ja kaartiD.
Vajab toitu ja vett

Määrake järgmiste suundaX.

Vajate ravimeidI.

Vastused katsetele 6. klass.
Jagu 1. Turvalisus ja isiku kaitsmine hädaolukordades
Käitumise eeskirjad looduses
1.a, G, E, W.2.B, D, W.3.b4.g5.a, B, D, E, Kütus ja B, G, ZH.7.a, B8.v9. A, in, G, D, Z.10.V, A, G, B, E, D.11.V, D, B, A, G, G, E, S.12.b ja E, D, S, B.13.b, in, D, W.14. A - kuni 8 km, BD 1.5km.15.b16.b17.v18.b, E, F ja K.19.a, IN, D, G, Z.20.b, G, E, 21. V22.g23.b, B.24.G, A, B, B, D, E.25.b, G, G ja.26.B, D, E.27.B, B, D. 28. A, B, G.29.V30.B, G31.B, D, E, C.32.v33.v34. F.N.KVADRAT, LL, LL, Y, D, noolega ülaosas,
34. Jätkamine. K, L.

valik 1

1.

1) Sotsiaalsed rühmad

organismid looduses

2 . Biosfäär hõlmab järgmist:

1) Välisruum

2) vee kest Maa

3) maa südamik ja mantli

4) Päikesepaisteline süsteem

3 . Leidke Venemaa Föderatsiooni kodaniku keskkonnaõigusi keskkonnaõiguste loetelus.

    Õigus nõuda asjaomaste asutustelt õigeaegset, täielikku ja usaldusväärset teavet keskkonna seisundi ja meetmete kohta, et kaitsta seda

    Õigus sulgeda ettevõtete ise, kes kahjustavad keskkonda

    Õigus osaleda erinevates keskkonnaüritustel

    Õigus anda seadusi nende vastu, kes kahjustavad loodusele

    Õigus luua avalikke keskkonnaühendusi

4. Happevihma ja suduse põhjus on:

1) atmosfääri reostus

2) hüdromeetrikeskus

3) maa geoloogilise aktiivsuse tugevdamine

4) üksikute loomaorganismide kadumise

5 . Kemikaalide kasutamine oma tegevuses oma tegevuses toob kaasa: \\ t

1) Kadumine majapidamisjäätmed

2) atmosfääri seisundi parandamine

3) pinnase reostus ja maailma ookean

4) taimestiku ja loomastiku mitmekesisuse suurenemine

6 . Suur ökoloogiline reegel:

1) ravida inimesi, kui soovite, et nad teiega seotud;

2 ) on võimatu nõuda loodust rohkem kui see on võimeline kuupäevad,

3) Thug üks lill - kaotas kümme.

7. Paigaldage kirjavahetus loodusvarade ja nende seisukohtade vahel.

Loodusvara

Ressursi vaatamine

    Söe, maagi, gaas, õli

    Pinnas

    Maailma ookean

    Looma- ja köögiviljamaailm

    Õhu- ja tuuleenergia

    Päikesekiirgus

A. Ammendamatu

B. Vähendatav

AGA

8. Igaüks loodud isik, kes ei ole looduses varem olemas:

aga) "Kaks loodus",

b) "rahumaailm";

c) "mõistliku tegevuse valdkond";

d) keskkond.

9. Leia näiteid inimese käitumise nimekirjasmittesobiv

    Riigi küla elanikud jätavad sageli pakendid prügi lähedal tee tee ääres.

    Õpilased kogunesid umbes 10 tonni jäätmepaberi, mis võimaldasid säästa 1 hektarit metsa lõikamist.

    Pargi territooriumil "Sõprus" oli ökoloogiline noorte tegevus "Clean City".

    Pesujad põletavad lehestikku, et mitte seda linna välja võtta.

    Taim langes jõele reovesimürgiste ainetega saastunud.

10. Keskkonnakohustus kodanikRF:

1) Nature ja keskkond

2) seaduslikult kehtestatud maksude ja tasude maksmine

3) keskkonnakaitsjate liikumise osalemine

4) loodusvarade kasutamine nende tegevustes

Testid "mees ja looduse"

2. võimalus.

1 . See kehtib keskkonnaküsimuste kohta:

1) atmosfääri reostus

2) viljakuse vähenemine

3) elanikkonna elatustaseme vähendamine

4) tööjõu spetsialiseerumine tootmises

2. Keskkonnaprobleemide põhjus:

1) ahvi muundamine mehele

2) uute loomaliikide tekkimine

3) inimese mõju suurendamine looduses

4) mehe okupatsioon jahi ja kogumise teel

3. Metsade vähendamine planeedil viib:

1) Maastiku parandamine

2) biosfääri seisundi parandamine

3) atmosfääri reostuse suurenemine

4) pestitsiidide kasutamise lõpetamine

4. Leia nimekiriammendamatuloodusvarad.

1) gaas 4) tuuleenergia

2) vesi 5) ruumi ressursid

3) pinnas

5. Leia näiteid käitumise nimekirjasasjakohane Ökoloogilise moraali normid. Salvestage numbrid, mille all need on näidatud.

    Mihhail B. Ostab jooke ja toiduaineid ainult klaas- ja paberipakendis, mitte plastikust ja polüetüleenist.

    Turistid jäänud prügi mägede pankadele.

    Koolilapsed osalesid projekteerimise võistlusel teemal "Energiasääst".

    Kommunaalteenuste linnad puistavad kõnniteed talvel tehnilise soola ja keemiliste reagentide vahel.

    Venemaal 2004. aastal taastab liikumine meie metsa "

6. KeskkonnaõiguskodanikRfon õigus:

1) soodne keskkond

2) osalemine poliitilises elus ja riigivõimu osalemine

3) hooldus majanduslik tegevus reservides

4) seaduste loomine nende vastu, kes on kahjulikud loodusele

7 . Leia nimekirjas nimekirjas nimekirjas.

    rahvusparkide loomine

    eeskirjade väljaanne, mille eesmärk on kaitsta olemust

    keskkonnaseisundi teabe levitamise keeld

    keskkonnaorganisatsiooni "Greenpeace" loomine

    riigi inspektori asukoha loomine looduse kaitse kohta

8 . Määrake kirjavahetus õhusaaste ja allikate vahel.

Reostuse allikas

Reostuse põhjus

1. auride vedurite atops

2. On vulkaanilisi kontrolle

3. Reaktiivsed mootorid

4. Täiendavad tormid

A. Looduslik

B. Inimese tegevus

Täitke tabelis, kirjutades valitud numbrite all sobivate tähtede all

AGA

9. Ökoloogia on teadus teadus:

1) Sotsiaalsed rühmad

2) kodanikud ja õigusasutused

3) Töötaja ja tööandja tootmises

4) keskkonna, taimsed ja loomad

organismid looduses

10 Nõustuda põhiseadusega Venemaa Föderatsioon Kodanikud on vajalikud:

1) kaitsta ja kaitsta loodust;

2) sisaldavad kodumaiseid loomi;

3) eraldada raha reservide säilitamisel;

4) Loo keskkonnasõbralikud tsoonid.

Obzh testid 6. klassi

"Käitumise eeskirjad looduses"

1. Vali järgmiste põhitüüpide äärmuslike olukordade järgi:

a) looduslike tingimuste järsk muutus;

b) maastikul liikumiseks võimetus;

c) liikumine uue elukoha ühe linnaosa teisele teisele;

d) sunniviisiline autonoomne olemasolu;

e) isikliku varustuse turismigrupi ühe kadumine;

e) klimatogeograafiliste tingimuste muutmine;

g) haiguse ja inimkeha kahjustamine, mis nõuavad avarii arstiabi;

h) looduslike tingimuste autonoomne olemasolu looduslikes tingimustes, mis jookseb välja töötatud marsruudil, millel on vajalikud seadmed ja toit.

2. Sunniviisilise autonoomse eksistentsi põhjused looduslikes tingimustes on järgmised:

a) sadestamine;

b) sõidukite õnnetus (autod, lennukid, jõgi ja meretransport);

c) toidu osakaal;

d) kompassi kadumine;

e) grupi kaotus kogumispaigale või hilisema juurdepääsu tõttu;

e) grupi ennetähtaegselt registreerimine enne marsruudi sisestamist;

g) paikkonna orientatsiooni kaotus

h) õhutemperatuuri järsk vähenemine.

3. Mis on ülesande ettevalmistamise ja hoidmise turismi kampaania on peamine? Määrake õige vastus:

a) täidab kampaania eesmärke ja ülesandeid;

b) turvalisus;

c) marsruudi täielik läbimine.

4. Millisel eesmärgil on kampaania juhataja kohustatud teatama turismigrupi marsruudi kohta otsingu- ja päästeteenistusele (PSS)? Määrake õige vastus:

a) selleks, et PCC rõhutatakse esindajalt marsruktiga kaasasoleva esindajalt;

b) nii, et PSS suudab juhtida marsruudi märgitud rühma asulate läbimist;

c) selleks, et PSS eraldada raadio rühma edastamiseks marsruudi läbiviimisel;

d) PSS-i jaoks kontrollida marsruudi läbimist ja äärmise olukorra või marsruudi hilinenud lõpetamise korral selle viivitamatuks.

5. Valige järgmistest objektidest need, mis on lineaarsed juhised:

a) elektriliinid;

b) metsa piiri;

c) lendav lennuk;

d) bussi seisab bussipeatuses;

e) tee;

g) prostaska;

h) Traktori valdkonnas.

6. Kampaania kõige mugavamad kingad on:

a) turismi saapad;

b) kummist saapad;

c) kroomi saapad;

d) tossud;

d) madalad kingad;

e) kerge spordi sussid;

7. Kuidas kuivatada kummist saapad matkamine? Määrake õige vastus:

a) Tõmmake sisetallad välja ja pühkige kuivuse sees riidega;

b) kraami kuivade rohu või paberiga ja pange need tule lähedal;

c) Pane saapad soojendamiseks, kuid mitte tule avada;

d) juua maapinnale lõkkepiirkondade lähedal ja nendega riputada saapad.

8. Mis värvi peaks olema turistide ülemine rõivaste? Määrake õige vastus:

a) monofooniline värv;

b) kamumata materjalist;

c) helge, demasking.

9. Mida sa pead teadma, kas grupp langes looduses äärmuslikku olukorda? Määrake õiged vastused:

a) rühma ohvreid, väsinud ja nõrgenenud liikmeid;

b) Millist grupi liikmeid saab asula asukoha määramiseks saata intelligentsusele;

c) Kas selle asukoha määramine on võimalik kindlaks määrata;

d) kui palju toitu on saadaval;

e) kas on soojad riided ja isiklikud seadmed (mängud, noad, kompass jne);

e) ajutiste eluruumide ehitamiseks on eriline vahend, puidu saagikoristuse ja lõkke koristamine;

g) Kas on olemas sidevahendid;

h) Milline ilm võib olla lähitulevikus.

10. Mida ma peaksin tegema, kui kampaanias marsruudi ajal olete grupi taga? Asetage määratud toimingud nõutavale järjestusele:

a) otsige oma seltsimehe jälgi;

b) oodake, kuni te tagastate;

c) mitte minna teekonnast, suusatamine;

d) jääda rada kahvlile;

e) ehitada ajutine eluruum;

e) tulekahju lahjendage.

11. Mida tuleb võtta, kui liikumise ajal kadunud marsruudil ja ei leia oma jälgi? Määrake, millises järjekorras te neid toiminguid käivitate:

a) kuulata helisid;

b) määrata kindlaks, kui palju aega liigutati;

c) peatada ja hinnata olukorda;

d) Leia kõrgendatud koht ja vaadake tagasi;

e) mäleta oma teed;

e) otsige rada või tee, oja või jõgi;

Alateadlik osa kaotuse iseenesest on palju uurimata, kuid teatud pehmete tehnikate abil on võimalik eemaldada isegi see, mida inimene ise peidab.

"Metsa kõndimine" on suhete vaimne ja psühholoogiline test. Vastused sellele testile võib kuidagi seostada teie isikliku elu väärtustega. Testida ennast, kujutage ette, et sa käid ilus mets. Päike paistab ja puhub kerget tuul. Kõik on lihtsalt suurepärane!

Vastake katse küsimustele, mäletades (ja parema salvestamise) oma vastuseid spetsiaalsetele küsimustele.

Kes sa käid? (Võib-olla sa käid mitte üksi, vaid ühegi isikuga)

Milline loom on see?

Sa tuled loomale.

Mida see loom teeb? Kuidas see käitub? Kuidas te selle loomaga käitute?

Sa lähed metsasse sügavamale ja lõpuks minema. Meadow keskel on maja.

Mis suurus on see maja? Kas ta sai tara või mitte?

Sa lähenesid selle maja uksele, uks on veidi aeglane. Sa sisenevad maja ja vaata tabelit.

Kirjeldage, mida näete lauale.

Sa vaatad maja ja vaata tagaukse, sa lähed läbi selle. Sa jõuad Big Lawnile, mille keskmes on aed. Aias leiate tassi.

Mis tegi selle tassi? Mida sa selle tassiga teed?

Kui jõuad aia lõpuni, leiad end reservuaari lähedal.

Mis see reservuaar on? Järv? River? Tiigi? Lomp?

Sa pead ületama reservuaari koju jõudmiseks.

Kas sa üritad samal ajal?

________________________________

Vastused suhte testile:

  • Mees, kellega sa metsa käisid - Kõige olulisem inimene selle elu etapis.
  • Looma suurus, mida sa metsas kohtusid - See on teie probleemide suurus.
  • Teie loomade käitumine Räägib teie agressiivsuse astest. Mida agressiivsem oli teie tegevus, seda rohkem teil on selge või varjatud agressioon. Mida rohkem rahulikum olete käitunud, rohkem maailma Oma hinges.
  • Maja suurus Räägib teie ambitsioonide suurusest.
  • Kui maja ümber ei olnud taraSee räägib teie avatusest. Tara omandatud maja sümboliseerib teie lähedust inimestest ja rahust.
  • Kui see, mida sa tabelis nägid, ei ole toit, mitte lilled ja mitte inimesedSee näitab, et hinge sügavamal olete mingil põhjusel õnnetu.
  • Materjal, millest tass on tehtud, Ütleb teie suhete kindluse kohta isikuga katse esimesest osast. Mida tugevam on materjal, seda tugevam suhe. Mida te tassiga te teete, näitab teie suhtumist sellele inimesele.
  • Reservuaari suurus Proportsionaalne teie seksuaalse soovi mahuga.
  • Kui olete veehoidla ületamisel tugevalt märgNii sugu on teie jaoks väga oluline. Kui märg mitte palju - sugu ei ole palju sinu elus.
Sildid:
Jaga:

Sarnased artiklid