Головна » Автомобілі » В якому випадку дієприслівникових оборот виділяється комами. Коли дієприслівникові обороти не відокремлюються

В якому випадку дієприслівникових оборот виділяється комами. Коли дієприслівникові обороти не відокремлюються

Як багато хто знає, дієприслівникових оборот має значення додаткового присудка, тому відокремлюється, виділяється комами. Зазвичай це не викликає складнощів у учнів. Однак є випадки, коли дієприслівникових оборот в відокремленні не потребує. Ці випадки ми зараз і розглянемо докладніше.

1. Дієприслівникових оборот (Найчастіше це оборот зі значенням обставини способу дії) позначає не додаткову дію, А навпаки, будучи тісно пов'язаним з присудком, сам стає смисловим центром висловлювання. У такому випадку його не можна прибрати або перемістити без спотворення або втрати сенсу пропозиції.

Він стояв трохи витягнувши шию, сумний і замислений (Головне, що він не просто стояв, а стояв трохи витягнувши шию).

Читала вона зазвичай нахиливши голову і висунувши кінчик язика (Сенс в тому, як саме вона читала, а не в тому, що вона читала взагалі).

Ця вправа роблять обов'язково сидячи на підлозі (Сенс в тому, яким саме чином виконують дану вправу).

2. Дієприслівникових оборот є фразеологізмом.

Хлопчик поспішав стрімголов, щоб покликати на допомогу рятувальників.

Друкар працювали не покладаючи рук.

Після отриманого известия дівчина провела ніч не заплющуючи очей.

Ось деякі з таких фразеологізмів: абияк, ледь переводячи подих, кричати не перекладати духу, мчати висолопивши язика, лежати втупившись у стелю, сидіти затамувавши подих, працювати засукавши рукава, кидатися не пам'ятаючи себе, слухати розвісивши вуха ін.

Деякі дієприслівникові фразеологічні сполучення виступають в ролі вступних, тоді вони відокремлюються.

Щиро кажучи, виконати вправу можна було набагато якісніше.

Судячи з усього, можна вже відправлятися в дорогу.

3. Коли перед дієприслівниковими оборотом знаходиться підсилювальна частка І.

Можна було про це повідомити і не починаючи сваритися.

Скромна людина залишається скромним і перемігши сильного ворога.

Ти можеш йти додому і не чекаючи результату іспиту.

4. Якщо дієприслівникових оборот розривається словом, Що входять до складу підрядного речення або до складу простого пропозиції. Зазвичай це стосується придаткових визначальних пропозицій з союзним словом котрий. Також подібні випадки можна знайти в деяких віршованих текстах.

Ліворуч була двері, вийшовши через яку можливо було потрапити в гримерку.

Вчора вийшов на екран новий фільм Джима Джармуша, подивившись який неважко зрозуміти його творче зростання.

На ялина Ворона взгромоздясь, поснідати було зовсім вже зібралася, так замислилася ... (І. А. Крилов).

Але рабську вірність Шибанов зберігаючи, свого віддає воєводі коня (А. К. Толстой).

5. Дієприслівник може втрачати своє дієслівне значення, Тоді воно не виділяється комами. Зазвичай в таких випадках його можна опустити без шкоди для змісту речення.

Поштамт перебуває не доходячи площі Повстання.

Вузів приймають абітурієнтів за новими правилами починаючи з кінця минулого року

До завданням можете приступати починаючи з завтрашнього дня (Слово починаючи можна опустити, структура і зміст речення не зміняться).

Однак якщо оборот зі словом починаючине пов'язаний з поняттям часу або служить для уточнення, пояснення, то він відокремлюється.

Все здавалося нам підозрілим, починаючи з його інтонації

Капітан, починаючи з Кримської війни, брав участь у всіх військових операціях, крім японської (Слово починаючи не можна опустити, структура і зміст речення зміняться).

обороти виходячи зі залежно від в більшості випадків не входять в деепричастного конструкцію і не відокремлюються.

Завдання складено виходячи з ваших побажань.

Чинитимемо залежно від обставин.

6. Дієприслівникових оборот виступає разом зі звичайним невідособленими обставиною і вони є однорідними. В цьому випадку дієприслівникових оборот не виділяється комами.

Ми навчимо вас вирішувати приклади і завдання з легкістю і не вдаючись до довідників.

Хлопчисько побіг швидко і не озираючись.

Підпоручик відповідав по-военному і не бентежачись.

Однак в даному випадку відокремлення можливо, якщо автор хоче поставити смисловий акцент або дати попутне пояснення.

Трохи винувато і схлипуючи, мати попрощается з Альошею.

У темному небі, втомлено і не виблискуючи, з'явилися жовтенькі крапельки зірок (М. Горький).

Як бачите, не все просто з розділовими знаками при дієприслівникових зворотів, але сподіваємося, Вам допомогли наші пояснення. Якщо ж щось залишилося не зовсім зрозумілим, Ви завжди знайдете допомогу у наших репетиторів!

Удачі Вам і гарного, грамотного, зрозумілого російської мови!

blog.сайт, при повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.

Дієприслівник і відносяться до нього (залежні від нього) слова представляють собою дієприслівникових оборот. Як і у випадку з, розстановка ком при дієприслівникових оборотах має свої тонкощі.

Нашої відправною точкою стане загальне правило: «дієприслівникових зворотів з обох сторін виділяються комами». Але що треба врахувати крім цього?

* Якщо в реченні два однорідних (тобто відносяться до одного і того ж дієслова) дієприкметникових обороту з'єднуються союзом «і» (як і іншими сочінітельнимі або розділовими - «або», «або» та ін.), То за аналогією з іншими однорідними членами речення навколо «і», «або» та інших подібних союзів коми не ставляться. Те ж саме стосується одиночного деепричастия і дієприслівниковими обороту. «Він підійшов до будинку, мріючи про відпочинок і думаючи про майбутнє вечері». Однак пам'ятайте, дане правило стосується тільки тих випадків, коли дієприслівникові обороти / Деепричастия відносяться до одного дієслова. Якщо ж мова йде про різні дієсловах, коми будуть ставитися: «Він підійшов до будинку, мріючи про відпочинок, і, думаючи про майбутнє вечері, відкрив двері».

* «Тільки» і «лише», що стоять перед дієприслівниковими оборотом, як правило, включаються в нього, тобто кома ставиться перед даними словами.

* Дієприслівникових оборот не відокремлюється, якщо входить в підрядне речення і має в якості залежного слово «який» (це ж справедливо і для одиночного деепричастия). «У кожного з нас свої страхи, не давши відсіч яким ми не зможемо звільнитися».

* Якщо дієприслівникових оборот сусідить з союзами «а», «і» та іншими подібними, то, щоб зрозуміти, ставити кому до або після союзу, визначте, входить він в оборот чи ні. Так, якщо союз належить дієприслівниковими зворотами, то, як правило, при уявному вилучення останнього з пропозиції, що залишився союз порушує структуру фрази. Особливо часто це стосується союзу «а». Якщо ж при вилученні обороту, роль союзу в реченні не змінюється, значить, він в оборот не входить.

Порівняйте:

«Вона довго не могла підібрати туфлі до плаття, а вибравши босоніжки на шпильці, дуже зраділа». -\u003e Фраза «Вона довго не могла підібрати туфлі до плаття, а дуже зраділа» виглядає не зовсім логічною.

«Вона довго не могла підібрати туфлі до плаття і, взявши босоніжки на шпильці, зрозуміла, що вони ідеально підходять до вбрання». -\u003e Фраза «Вона довго не могла підібрати туфлі до плаття і зрозуміла, що вони [босоніжки] ідеально підходять до вбрання» цілком узгоджена.

* Не виділяються комами фразеологізми з дієсловах (такі як «не заплющуючи очей», «спустя / засукавши рукава»).

* Якщо між дієсловом і відразу йде за ним оборотом варто підсилювальна частка «і», оборот не виділяється комами. «Я можу вирішити свої фінансові проблеми і не беручи кредити ».

* Також не потрібні коми, якщо дієслово висловлює не додаткове дію, а відтінок основного, про що ми докладно говорили в статті про відокремлення одиночних дієприслівників. Аналогічні конструкції можуть являти собою і цілий оборот.

Нагадаємо, що «незважаючи на» і «незважаючи на» - це приводи, і вони пишуться з «не» разом (в той час як дієприслівникові обороти «не дивлячись на" / "не дивлячись на" - окремо). Приводами є і такі слова, як «завдяки», «тому», «починаючи» та ін. При цьому, звичайно, не варто забувати, що існують і «аналогічні» деепричастия. Порівняйте: «Завдяки його підказкам, я здав іспит» (привід), «Завдяки його за підказки, я простягнув йому пляшку коньяку» (дієслово). Деякі з оборотів з подібними приводами теж відокремлюються, але за своїми власними правилами, а не за правилами відокремлення дієприкметникових оборотів.

РОСІЙСКA МОВА, 7 КЛАС

Тема урока:

"Дієприслівниковий зворот. Виділення деепричастия і дієприслівниковими обороту на листі ».

Мета уроку:

Активізувати знання учнів по темі «Дієприслівник»;

формувати вміння знаходити дієприслівники в тексті, виокремлювати дієприслівникових оборот; вміти розставляти розділові знаки в реченнях з одиночним деепричастием і дієприслівниковими оборотом;

Формувати мовне чуття, лінгвістичну інтуїцію; розвивати мовну культуру і мовне творчість;

Виховувати любов і повагу до російської мови за допомогою дидактичного матеріалу; виховувати почуття такту, вміння слухати вчителя, вміння аналізувати і узагальнювати.

технології: диференційованого навчання, Евристичного мислення,

інформаційно-комунікаційні технології , Здоров'язберігаючих технологій, технологія концентрованого навчання «Занурення».

устаткування:комп'ютер, презентація до уроку, картки для індивідуальної роботи.

ХІД УРОКУ:

I.Організаціонний момент. Слайд 1.

Я вивчаю те, чим наша мова багатий,
Що все багатство світу відображає.
Людей, тварин, речі називає,
Зберігає надійно наших знань скарб.

Всі наші думки, досвід і мрії
Несе з покоління в покоління,
І в ньому літературні творіння
Знаходять своє джерело краси.
П. Чесноков.

II. Фронтальне опитування.Слайд 2.

- Що означає дієслово?

- Ознаки яких частин мови є у деепричастия?

- Що спільного мають і чим різняться деепричастия і дієслова, дієприслівники і прислівники?

- Яким членом пропозиції є дієслово?

- Вивчивши причастя, ми познайомилися з причетним оборотом. Про який обороті сьогодні піде мова?

III. Презентація «Дієприслівникових оборот». Кластер. Завдання на слайдах. ВИСНОВОК про значення дієприслівників в мові.

IV. Запис в зошитах.

Дієприслівники і дієприслівникові звороти вживаються в різних стилях мови. Вони урізноманітнюють мова, роблять її більш ємною, виразною, передають різні смислові відтінки.

V. Робота з текстом.

Завдання.

Знайти дієприслівники.

- Назвіть слова, які відносяться до дієприслівників, залежать від них.

- Дієприслівник, як і причастя, можуть мати при собі залежні слова. Що являє собою причастя з залежними словами?

- А дієслово із залежними словами?

- Від яких слів ми поставимо питання до дієприслівників з залежними словами?

- Поставте від обумовленого слова до дієприслівникових зворотів питання і визначте, яким єдиним членом речення він є?

- Визначте місце дієприслівниковими обороту в пропозиціях.

- Коли відокремлюється причетний оборот?

- На відміну від причетного обороту дієприслівникових оборот в будь-якій позиції виділяється коми.

VI. СПОСТЕРЕЖЕННЯ за підручником: Правило на стор.173.

Чи не виділяються на листі запитом слова

мовчки, сидячи, лежачи, жартуючи, знехотя, що не дивлячись ,

які за значенням зближені з говірками.

Отже, дієприслівниковий зворот - це дієслово із залежними словами, що в реченні є одним членом пропозиції - обставиною. На листі дієприслівник і дієприслівникових оборот виділяються комами.

- Яка роль дієприслівників і дієприслівникових зворотів у мові?

VII. картка №1

1.Закутанний в тулуп

2. Прокладений геологами

3. Зміцнив болт

4. Замкнув на замок

5.Вирастів урожай

6. розгойдуватися від вітру

7. Замкнувши будинок

картка №2

блиснула

насвистував

розклав

посміхатися

замкнути

працювати

VIII. ребуси диктант

Як говорить прислів'я:

«Хороші мови приємно і слухати»

(Прислів'я)

Хлопці, а тепер давайте подивимося, якими особливостями володіють деепричастия при вимові.

завдання: Утворіть від даних дієслів дієприслівники і розставте в них наголоси.

створ ать створ ав

Зан ять займаємося виготовленням яв

підніми ять піднято яв

Яку закономірність ви помітили? А тепер продовжите самостійно.

Почати-почавши

Зрозуміти-зрозумівши

Прийняти-прийнявши

Закупорити-закупоривши

Полегшити-полегшивши

Черпати-черпаючи (Слай6-перевірка)

Хлопці, я думаю, ви будете правильно вживати ці слова у мовленні, і від цього вона буде ще красивіше.

IX. Робота з текстом.

Дієприслівники дуже доброзичливі. Вони дуже часто з'являються зі своїми слугамі- залежними словами. Як ми називаємо цю компанію? (Дієприслівниковий зворот)

Що ми знаємо про постановку розділових знаків при причетному обороті?

К. Паустовський сказав: «Знаки пунктуації - це як нотні знаки. Вони твердо тримають текст і не дають йому розсипатися »

завдання:

X. Роль дієприслівників в мові.

Дієприслівники, деепричастия .... Скільки з ними клопоту: і вимовляти їх треба правильно, і вживати в реченні, гарненько подумавши. А може, не так вже вони й потрібні? Мені здається, переконливо, красномовно відповів на це питання англійський поет Роберт Сауті своїм віршем «Лодорскій водоспад» (Слайд9) (Учитель читає вірш)

зливаючись,

здіймаючись,

здуваючись,

Мелькаючи, шурхотом

Пустуючи і поспішаючи,

Ковзаючи, обіймаючись,

Ділячись і зустрічаючись,

Пестячи, бунтуючи, летячи,

Граючи, дроблячись, опалим,

Виблискуючи, злітаючи, хитаючись,

Сплітаючись, брязкаючи, клекочучи,

Взвіваясь, обертаючись з гуркотом

Зморшки, хвилюючись, катаючись,

Кидаючись, змінюючись, воркуя, галасуючи,

Здіймаючи і пінячись, радіючи, трясучи,

Тремтячи, розливаючись, сміючись і розмовляючи,

Котячись, звиваючись, прагнучи, виростаючи,

Вперед і вперед тікаючи в волелюбної запалі, -

Так падають бурхливі води в блискучому, швидкому Лодоре!

Хлопці, що допомагає поетові передати додаткову дію падаючої води? Завдяки чому ми чуємо шум води? У чому особливість розташування слів в тексті і рядків? (Нагадує зривається з висоти і наростаючий потік води.)

Таким чином, для чого ж потрібні деепричастия в мові? (Щоб робити її більш барвистою і виразною).

2) Творчий диктант.

завдання:замінити дієслово спочатку перший, а потім другий дієслово. Отримані пропозиції записати, графічно виділити дієприслівникових оборот.

1) Білочка розпустила хвіст і стрибала по гілках.

2) Сніг падав на землю і покривав її пухнастим килимом.

3) Ліхтар блимав і тьмяно освітлював вулицю.

3. Вибірковий диктант.

завдання:виписати з пропозицій дієприслівникові обороти.

1) За обідом, наливаючи собі квасу, я упустив графин і облив скатертину.

2) Марія Кирилівна сиділа в своїй кімнаті, вишиваючи на п'яльцях, перед відкритим вікном.

3) Визнаючи гідності одного, не закривай очі на його недоліки.

4) Хлопчик, прибираючи у своїй кімнаті, знайшов величезну кількість речей.

5. Злякавшись невідомого шуму, зграя важко піднялася над водою.

4. Цифровий диктант. (Запишіть тільки ті номери пропозицій, в яких є дієслово або дієприслівникових оборот).

1) Блиснула яскрава блискавка, пролунав удар грому.

2) Багато таємниць зберігають ліси, обпалені війною.

3) Чи не дізнавшись горя, не впізнаєш і радості.

4) Мисливці милувалися степом, остигнула за ніч.

5) потріскуючи, горів багаття.

6) Відзначивши маршрут, туристи кинулися на відпочинок.

7) Дробясь про похмурі скелі, шумлять і піняться вали.

Код перевірки: 3, 5,6,7.

XI. Редагування пропозицій.

А тепер, хлопці, трошки ускладнити завдання. У тексті, над яким ви зараз працювали, розділові знаки були розставлені. А зараз вам потрібно буде в пропозиціях розставити відсутні знаки пунктуації.

1.Волни, граючи один з одним і клекочучи, сперечаються з вітром.

2.Волни грають один з одним і, клекочучи, сперечаються з вітром.

3.Волни грають один з одним, клекочучи, і сперечаються з вітром.

Физминутку

Спав квітка і раптом прокинувся.

Більше спати не захотів.

Ворухнувся, потягнувся,

Злетів вгору і полетів.

Сонце вранці лише прокинеться,

Метелик кружляє і в'ється.

XII. Робота по відновленню тексту (1 учень працює біля дошки)(Слайд 13)

мета:поширити деепричастия, користуючись словами для довідок; розставити розділові знаки.

Слова для довідок:

А в цей час 2 людини працюють за картками

Карточка№1

завдання:

(Вітатися) зі старшими, руки не простягай, почекай, поки вони самі цього на зроблять.

картка №2

XIII.Творческій диктант.

завдання: замінити дієприслівникових оборот фразеологізмом.

1. Ми слухали, забувши про все, розповідь про подвиг партизанів.

2.Всю ніч розвідники пролежали в засідці, що не заснувши ні на хвилину.

3.Етот людина діяла, що не обдумуючи своїх вчинків.

4.Просітелі пішли, нічого не добившись.

Слова для довідок: стрімголов; піймавши облизня; не заплющуючи очей; розкривши рот; не пам'ятаючи себе; затамувавши подих; Не переводьте дихання.

Хлопці, чи треба в пропозиціях з стійкими поєднаннями ставити коми? (Ні, вони не відокремлюються, так як дієслово, яке входить до складу фразеологічного обороту втрачає свою силу як частина мови. Сенс фразеологічного обороту не виводиться із значення окремих слів, які його складають.)

XIV. Гра «Підкажи слівце»

завдання: відновити прислів'я, підібравши відповідне за змістом дієслово з слів для довідок.

1.Дружба як скло, .... Не склалося.

2. Не ... броду, не лізь у воду.

3. Не .... нещастя, щастя не побачиш.

4. .... людини, поважаєш себе.

Слова для довідок: поважаючи, дізнавшись, знаючи, розбивши, посіявши.

XV. Підсумок уроку.

Чим займались?

Що запам'ятали?

Що сподобалося на уроці?

А зараз, хлопці я хочу закінчити наш урок таким віршем:

Ось закінчений наш урок,

Продзвенить зараз дзвінок.

Всі працювали, не лінуючись,

Не поспішаючи, не поспішаючи.

Говорили, посміхаючись,

Відповідали, що не гублячись.

В роботі взяли активну участь,

скажімо спасибідієслово.

XVI. Домашнє завдання:

Правило на стор.173, упр.293.

Прикладна програма.

завдання: прочитайте текст «Море», знайти дієприслівникові обороти, спишіть 1-е пропозицію і зробіть його синтаксичний розбір.

Під легким подувом спекотного вітру море здригалося і, покриваючись дрібними брижами, посміхалося блакитному небу тисячами срібних посмішок. У глибокому просторі між морем і небом носився веселий плескіт хвиль.

Вітер ласкаво гладив атласну груди моря. Сонце гріло її своїми гарячими променями, і море, зітхаючи під ніжною силою цих ласк, насичував жарке повітря солоним ароматом. М. Горький

VI. Робота з текстом.. Закріплення вивченого матеріалу.

Немає н..чего св..тлее і бе..користнее любові матері. З першого дня р..жденія дитини мати ж..вет його диханням, його сл..замі і посмішками. Як со..нце посила..т свої промені зігріваючи все ж..вое, так і любов матері согрева..т дитини. Залучаючи дитину до ж..зні мати вкладає в його уста рідна мова, що увібрав бога..ство розуму, думки і почуття народу. Вона допомагає осягнути .. веч..ние цінності наповнюючи його духовною силою. Чи не це тримає світ?

Завдання.

Вставити пропущені орфограми, пояснити їх.

Визначити тип мовлення, стиль. Озаглавити текст.

Знайти дієприслівники.

картка №1Знайдіть і підкресліть дієслово з залежним словом.

1.Закутанний в тулуп

2. Прокладений геологами

3. Зміцнив болт

4. Замкнув на замок

5.Вирастів урожай

6. розгойдуватися від вітру

7. Замкнувши будинок

картка №2Утворіть від дієслів дієприслівники

блиснула

насвистував

розклав

посміхатися

замкнути

працювати

Доповнити текст.

1 Звернувши (з чого? Куди?) _______________________ ми попрямували по утоптаної стежці.

2. Ми зупинилися на великій висоті і дивлячись (куди?) ___________________ милувалися водною поверхнею.

3.Корабль нахилившись (як? Куди?) _________________ не корився волі людей.

4.Ізвіваясь (як? Де?) __________________ швидко текла річка.

Слова для довідок: між деревами та чагарниками; швидко вліво; з дороги в ліс; вгору.

Карточка№1

завдання:замініть дієслова дієсловах.

(Зустрічатися) з дорослими або (входити) в приміщення, здоровайся першим.

(Вітатися) зі старшими, руки не простягай, почекай, поки вони самі цього на зроблять.

картка №2

завдання:замініть дієслова дієсловах.

(Подавати) руку, зніми з неї рукавичку, трохи нахилися вперед. (Кланятися), Нагни тільки голову, а не згинатися навпіл і не розмахуй руками. (Сідати) в трамвай або автобус, пропусти вперед старших.

Муніципальне казенне загальноосвітній заклад

«Преображенська середня школа»

Відкритий урок

російської мови в 7 «А» класі

1. Дієприслівникових оборот (Найчастіше це оборот зі значенням обставини способу дії) позначає не додаткову дію, а навпаки, будучи тісно пов'язаним з присудком, сам стає смисловим центром висловлювання. У такому випадку його не можна прибрати або перемістити без спотворення або втрати сенсу пропозиції.

Ця вправа роблять обов'язково сидячи на підлозі (Сенс в тому, яким саме чином виконують дану вправу).

2. Дієприслівникових оборот є фразеологізмом.

Хлопчик поспішав стрімголов, щоб покликати на допомогу рятувальників.

Друкар працювали не покладаючи рук.

Після отриманого известия дівчина провела ніч не заплющуючи очей.

Деякі дієприслівникові фразеологічні сполучення виступають в ролі вступних, тоді вони відокремлюються.

Щиро кажучи, виконати вправу можна було набагато якісніше.

Судячи з усього, можна вже відправлятися в дорогу.

3. Коли перед дієприслівниковими оборотом знаходиться підсилювальна частка І.

Можна було про це повідомити і не починаючи сваритися.

Скромна людина залишається скромним і перемігши сильного ворога.

Ти можеш йти додому і не чекаючи результату іспиту.

Ліворуч була двері, вийшовши через яку можливо було потрапити в гримерку.

Вчора вийшов на екран новий фільм Джима Джармуша, подивившись який неважко зрозуміти його творче зростання.

На ялина Ворона взгромоздясь, поснідати було зовсім вже зібралася, так замислилася ... (І. А. Крилов).

Але рабську вірність Шибанов зберігаючи, свого віддає воєводі коня (А. К. Толстой).

Поштамт перебуває не доходячи площі Повстання.

Вузів приймають абітурієнтів за новими правилами починаючи з кінця минулого року

Все здавалося нам підозрілим, починаючи з його інтонації

Завдання складено виходячи з ваших побажань.

Чинитимемо залежно від обставин.

Ми навчимо вас вирішувати приклади і завдання з легкістю і не вдаючись до довідників.

Хлопчисько побіг швидко і не озираючись.

Підпоручик відповідав по-военному і не бентежачись.

Трохи винувато і схлипуючи, мати попрощается з Альошею.

У темному небі, втомлено і не виблискуючи, з'явилися жовтенькі крапельки зірок (М. Горький).

Удачі Вам і гарного, грамотного, зрозумілого російської мови!

сайт, при повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.

Добридень! Скажіть, в яких випадках в безсполучникового складному реченні перед тире ставиться кома. Нижче наведені приклади: чи потрібно ставити коми, щоб закрити дієприслівникових оборот і означальні підрядні? Від яких умов залежить постановка знаків в подібних випадках? Буду дуже вдячна за посилання на детальний довідковий матеріал. Обговорюйте справи, підтримуйте зв'язок з родиною, вітайте друзів з важливими подіями. Ви можете листуватися в бесідах, не відриваючись від розмови (,) - досить просто згорнути дзвінок. Безпека викликів забезпечує наскрізне шифрування, яке відбувається на Вашому пристрої (,) - тому ніхто не може дізнатися зміст розмов. Перерахували коментарі з урахуванням тільки унікальних користувачів, які залишають менше 11 коментарів на добу (щоб виключити ботів) (,) - все одно зростання з року в рік.

Правило таке. При зустрічі всередині пропозиції коми і тире спочатку ставиться кома, а після неї тире. Тобто тире не поглинає кому. У довіднику Д. Е. Розенталя це глава "Поєднання знаків пунктуації".

вірно: Ви можете листуватися в бесідах, не відриваючись від розмови, - досить просто згорнути дзвінок. Перерахували коментарі з урахуванням тільки унікальних користувачів, які залишають менше 11 коментарів на добу (щоб виключити ботів), - все одно зростання з року в рік.

Друге наведене Вами пропозицію сложноподчиненное, тире в ньому краще не ставити.


	Питання № 299327

"Пишеться добре, тільки живучи в російському селі." (І. Тургенєв) Чи є помилка в цій пропозиції, і чи можна його використовувати як епіграф? Дякуємо.