Навколишній світ. Тест. Природні спільноти. Навколишній світ Тест узагальнення на тему природні спільноти
Екологічні чинники, що діють організм.
біотичні
абіотичні
обидві відповіді правильні
Який вплив має на рослину світло?
зростання, цвітіння, плодоношення
проростання насіння
обидві відповіді правильні
Світло екологічний фактор, Що визначає життя рослин, більшість яких є фотоавтотрофними. Променева енергія Сонця - передумова земного життя. сонячне світлорегулює зростання та розвиток рослин, а також може чинити ушкоджуючу дію. Світло — один із найважливіших факторів у житті зеленої рослини, оскільки він є джерелом енергії в процесі фотосинтезу. Впливає він і на інші функції рослинного організму – на його зростання, цвітіння, плодоношення, а так само і на проростання насіння. Ставлення рослин до світла по-різному, за цією ознакою розрізняють три групи: світлолюбні, тенелюбиві і тіньовитривалі.
Вплив живих організмів на рослини.
тварини харчуються, запилюють
затемняють, використовують як опору
обидві відповіді правильні
Тварини харчуються рослинами, запилюють їх, розносять плоди та насіння. Великі рослини можуть затінюватимолоді, дрібні. Деякі рослини використовують інші як опору. Мікроорганізми, розкладаютьрослинні залишки, збагачують ґрунт перегноєм та мінеральними речовинами.
Вплив рослини на навколишнє середовище.
змінюють склад повітря, ґрунту
закріплюють та оберігають грунт від руйнування
обидві відповіді правильні
Рослини змінюють склад повітря: зволожуютьйого поглинають вуглекислий газ і виділяють кисень. Змінюють склад ґрунту- Поглинають з неї одні речовини і виділяють до неї інші. Кореневі системи рослин закріплюють схилиярів, пагорбів, річкових долин, оберігаючи ґрунти від руйнування. Лісові посадки захищають полявід суховіїв.
Характерні особливості світлолюбних рослин.
світло впливає на форму рослини
світло впливає на фарбування рослини: стебло, лист
обидві відповіді правильні
Світлолюбні рослини живуть лише на освітлених сонцем відкритих місцях, де досить рідкісний рослинний покрив. Світло надає велике вплив на форму рослин. Які ростуть на відкритому місці, як правило, невисокі, розгалужені, з широкою кроною. Світлолюбні рослини мають характерну будову листя. Вони зазвичай невеликі, щільні, з блискучою товстою шкіркою та численними продихами. У багатьох рослин листя вкрите восковим нальотом або волосками, що оберігає їх від прямої дії сонячних променів. Добре розвинені механічні тканини та коренева система.
Характерні особливості тіньолюбних рослин.
слабо розвинені механічні та провідні тканини.
листові пластинки крихкі та тонкі. Продихання на верхній і нижній сторонах листа
обидві відповіді правильні
Характерні риси водних рослин.
незначна поверхня тіла
потужна коренева система
немає правильної відповіді
Більшість рослин, що живуть у воді, мають дуже велику поверхню тіла. Вони поглинають воду і розчинені у ній речовини всією поверхнею тіла, у зв'язку з чим коренева система розвинена слабко, котрий іноді зовсім відсутня. Продихів на підводному листі немає.
Типи рослинних угруповань.
ліси, луки, болота
степу, тундру
обидві відповіді правильні
Рослинність - це сукупність рослинних угруповань, що існують на певній території. Залежно від переважання тих чи інших видів та умов існування рослинні угруповання об'єднуються у великі групи. Кожен тип рослинності має характерні риси, якими його можна від інших. Луги та степи— це зарості трав заввишки по коліно, до пояса або вище за людський зріст. Одні лугові та степові трави проходять шлях від проростання до плодоношення та загибелі за один сезон, інші – за два, а треті живуть упродовж років та десятиліть. Болотаминазивають угруповання рослин, частково занурених у воду і частково виступають з неї. Вони сформовані злаками, осоками, мохами, чагарниками. Рослини тундрирозвиваються дуже повільно. Тундрові рослини, як правило, низькорослі - сніг вкриває та пригинає їх. У пустеляхде дощі йдуть щороку, розвиваються спільноти ефемерів. Після весняних дощів рослини покривають грунт килимом і за 3-8 тижнів встигають вирости і принести плоди, а багаторічники ще й запастися поживними речовинами. Розмір ефемерів залежить від зволоженості - рослини, які в багаті вологою роками досягають розміру 30-39 см, а в сухі роки виростають до 3-4 см. деякі види пустельних рослин мають дрібне, майже непомітне листя або зовсім без них обходяться - фотосинтез здійснюють стебла . В інших рослин у вологий сезон листя велике, а в сухий — дрібне.
Життєві форми рослин, що становлять листяний ліс.
перший ярус: дуб, липа, береза
перший ярус: трави, черемха
перший ярус: трави та папороті
Спільноти рослин виникають не випадково: вони складаються поступово протягом багатьох тисячоліть. В результаті різні видирослин у співтоваристві пристосовуються до спільного проживання. Ярусність найбільше добре виражена в спільнотах лісу. У листяному лісі дуби, липи, берези та інші великі дерева утворюють перший верхній ярус.
Природна зміна рослинних угруповань може бути викликана...
змінами у кліматі
складом чи структурою грунтів; життєдіяльністю самих рослин
обидві відповіді правильні
Природна зміна рослинних угруповань може бути викликана змінами в кліматі, складом або структурою ґрунтів, життєдіяльністю самих рослин. Під впливом цих причин у співтоваристві одні рослини можуть з'являтися, інші зникати. У лісових угрупованнях також відбувається зміна рослинності. Під пологом березового лісу чудово ростуть тіньовитривалі ялинки. Йдуть роки. Ялина виростає і займає верхній ярус лісу. Старі берези гинуть. А молоді світлолюбні берези вижити не можуть — надто мало світла для них під ялиновими кронами. Поступово відбувається зміна рослинності та у нижньому ярусі. Таким чином, відбувається зміна березового лісу ялиновим.
Родоначальники царства зелених рослин.
одноклітинні водорості
бактерії
лишайники
3. На деревах живуть...
в) кроти, лосі, хробаки.
4. У лісовій підстилці живуть...
в) лисички, рижики, маслюки.
в) ховрах, дрохва, козуля.
Тест «Ліс – природна спільнота».
1. Ліс називають природною спільнотою, тому що…
а) у лісі поруч один з одним ростуть різноманітні рослини;
б) всі жителі лісу живуть разом, тісно пов'язані між собою;
в) весь ліс – від верхівок дерев до землі – заселений тваринами.
2. У лісі рослини утворюють яруси:
а) верхній – мохи та лишайники, середній – дерева, нижній – чагарники;
б) верхній – дерева, середній – трав'янисті рослини, нижній – чагарники;
в) верхній – дерева, середній – чагарники, нижній – трави, мохи та лишайники.
3. На деревах живуть...
а) білки, дятли, кедрівки; б) миші, зайці, ведмеді;
в) кроти, лосі, хробаки.
4. У лісовій підстилці живуть...
а) їжаки, кроти, землерийки; б) бактерії, комахи та їх личинки;
в) сонечка, жуки – короїди, лісові миші.
5. До їстівним грибамвідносяться:
а) мухомори, жовчний гриб, хибні опеньки; б) дощовики, бліда поганка, валуй;
в) лисички, рижики, маслюки.
6. Виберіть групу тварин і рослин лісової спільноти:
а) дзвіночок, тимофіївка, конюшина, бджола, перепілка, дертель;
б) ялина, сосна, береза, малина, суниця, зозуля, дятел, лось;
в) пшениця, жито, кукурудза, картопля.
7. Знайдіть тварин нашого краю:
а) соболь, тигр, білка – летяга; б) лось, кабан, жук – короїд;
в) ховрах, дрохва, козуля.
8. Кому з тварин допомагає лісова підстилка:
а) голодною твариною; б) маленьким тваринам;
в) тим тваринам, які впадають у сплячку.
9. Ярусність – це: а) співіснування організмів різних видів;
Завдання 2.Дайте визначення понять: ярусність, тимчасова природна спільнота, лук.
Завдання 3.Випишіть номер вірних тверджень.
1. Рослинне співтовариство – природна сукупність рослин.
3.Перший ярус у суспільстві всюди представлений деревами.
4.Міський парк зветься «агроценоз».
Завдання 4.Яке значення у природному співтоваристві мають автотрофи? Якими є наслідки їх зникнення?
Завдання 5.Чому в лісі не накопичується листя, що опадає щороку?
Тест на тему: «Природні спільноти» Варіант 2.
Завдання 1. Виберіть одну правильну відповідь
- Життя Землі неможлива без рослин, т.к. вони:
а) живі організми; б) дихають, харчуються, зростають. в) виділяють кисень;
г) утворюють органічні речовини.
2. На рослинний організмвпливає:
а) лише нежива природа; б) лише інші живі організми;
в) жива та нежива природа; г) лише людина.
3. Зміна рослинних угруповань відбувається під впливом:
а) зміни пір року; б) зміни клімату;
в) неодночасного розвитку рослин; г) діяльність людини.
4. Зв'язок живих організмів із навколишнім середовищем вивчає наука:
а) географія; б) екологія; в) фенологія; г) біологія.
5. Середовище – це: а) жива і нежива природа, що впливає на рослини;
б) лише світло; в) лише вода; г) хижаки.
6. Сосна займає верхній ярус, бо:
а) любить тінь; б) вологолюбна; в) любить світло; г) стійка до посухи.
7. У темному лісі багато рослин мають світлі квіти, тому що вони:
а) помітні комахою; б) помітні людям; в) прикрашають ліс; г) зростають на родючій землі.
8. У процесі обміну речовин рослина:
а) тільки одержує речовини з навколишнього середовища; б) одні речовини одержує, інші виділяє;
в) тільки віддає речовини у довкілля; г) пересуває по стеблі поживні речовини.
9. Ярусність – це: а) співіснування організмів різних видів;
б) використання одними рослинами інших як опори;
в) симбіотичні взаємини організмів;
г) розчленованість рослинної спільноти на горизонтальні шари.
Завдання 2. Дайте визначення понять: фітоценоз, корінне природне співтовариство, агроценоз.
Завдання 3. Випишіть номери вірних тверджень.
1.Рослини різних ярусів живуть у різних умовах.
2. Рослинне співтовариство – це частина біогеоценозу.
3.Зміна рослинної спільноти – це її заростання.
4. Висота рослин – важлива характеристика кожного ярусу.
5.Поле та сад – це агроценози.
6.Болото і луки – природні рослинні угруповання.
7. Усі природні спільноти є стійкими.
Завдання 4. Яке значення у природному співтоваристві мають гетеротрофи-перетворювачі? Якими є наслідки їх зникнення?
Завдання 5.Чому на полях, де росте пшениця, ми не знаходимо колорадського жука?
Своє Дякую, ще не висловлювали.
Перевірочний тест на тему «Природні спільноти»
Учні______3 класу___________________________
1.Що таке природне співтовариство?
а) складна єдність живої та неживої природи;
б) єдність рослин, тварин, людей;
в) вода повітря корисні копалини, ґрунт;
г) дерева, чагарники, гриби, трави.
2. Що не відноситься до природних угруповань?
а) ліс; б) луг; в) ґрунт; г) водоймище.
3. Про яку природну спільноту йдеться?
Тут ростуть чагарники та трав'янисті рослини, мешкає безліч тварин. Є тут і гриби.
а) ліс; б) луг; в) водоймище.
Чудовий килим трав розкинувся навкруги. Над квітами безшумно пурхають метелики, гудуть бджоли та джмелі.
а) ліс; б) луг; в) водоймище.
Це дивовижний будинок, населений численними мешканцями, які пристосувалися до життя у воді чи воді.
а) ліс; б) луг; в) водоймище.
4. Основні рослини лісу.
5. Головні рослини луки.
а) чагарники; б) дерева; в) трави; г) водорості.
6. До якого з природних угруповань відносяться ці жителі?
Голуб'янка, деревій, перепілка, кобилка
а) ліс; б) луг; в) водоймище.
Стрілелист, бобр, очерет, котушка
а) ліс; б) луг; в) водоймище.
Ласка, бересклет, слимаків, дрізд
а) ліс; б) луг; в) водоймище.
7. Кого називають «живими фільтрами»?
а) раків; б) беззубок; в) щук; г) тритонів
8. Про що йдеться:з ґрунти-в рослини, З рослин-в тіла тварин, а з залишками рослин і тварин-знов у грунт?
а) ланцюг живлення; б) кругообіг води в природі; в) кругообіг речовин.
9. Головний учасник кругообігу речовин?
а) гриби; б) тварини; в) бактерії; г) рослини.
10. Помічник бактеріям у кругообігу речовин.
а) кроти; б) гриби; в) п'явки; г) жуки.
Варіант 1. 1. Зазнач групу, в якій вказані тільки рослини луки.А) Полин, ковила, півонія. Б) Тимофіївка, конюшина, деревій, кульбаба. В) Брусниця, чорниця, малина. 2. Вкажіть групу, в якій вказані тільки тварини луки.А) Рябчик, глухар, соболь, білка. Б) Кобилка, переспів, сова, лебідь. В) Коник, трясогузка, джміль, миша. 3. Вкажіть групу, в якій правильно названі рослини озера.А) Рогоз, очерет, очерет. Б) Дзвіночок, волошка, ромашка. В) Овес, типчак, полин. 4. Вкажи групу, в якій правильно названо тварини озера. А) Качки, чаплі, лелеки. Б) Чайки, трясогузки, тетеруки. В) Лебеді, сови, орли. 5. Вкажи групу, в якій правильно наведено приклади природних водойм.А) Річки, моря, озера, струмки. Б) Річки, моря, океани. В) Канали, ставки, водосховища. 6. Який із ланцюгів живлення вказаний правильно?А) Жайворонок - волошка - коник. Б) Очерет - комар - жаба - видра. В) Заєць - лисиця - лось. 7.З якої групи можна скласти ланцюг живлення?А) Лисиця, дятел, малина. Б) Дуб, вовк, кабан. В) Орел, жито, сова. а) Капуста – гусениця - ………………………….. – орел; б) Водорості - ………………………….. – щука. 9. У тексті допущена помилка. Знайди її.Високе густе жито на полі - це своєрідний ліс. Тут живуть птахи та звірі. Вдень над полем літають польові луні, шукаючи мишей, хом'яків. Ближче до ночі – якісь тіні видно над житом. Це сови вилетіли на полювання. Цілу ніч вони ловитимуть мишей та полівок. Але в житі живе безліч таких дрібних тварин, які страшніші за гризунів. Це комахи – шкідники поля: слимаки, попелиця, дощові хробаки, гусениці. Але зернові мають друзів, які їх бережуть. Це комахоїдні звірята: землерийки, їжаки, комахоїдні птахи. Дуб, щука, клест, тимофіївка, коник, осика, жук - короїд, водомірка, джміль, суниця, ряска, лисиця, землерийка, кедр, конюшина.
Варіант 2. 1. Вкажи рядок, у якому вказані лише комахи луки.А) Бджоли, джмелі, метелики, кобилки. Б) Комарі, бабки, жуки-плавунці. В) Травневі жуки, короїди, гусениці. 2.Які рослини луки заготовляють для корму свійських тварин?А) Ромашка, волошка, жовтець. Б) Мятлик, тимофіївка, конюшина. В) Дзвіночок, очерет, латаття. 3. Вкажи рядок, у якому правильно названі тварини озера. А) Раки, окуні, тюлені, чапля. Б) Ставки, беззубки, бабка, їжак. В) Водомірки, видра, жаби, молюски. 4. Вкажи рядок, в якому правильно названі рослини водойми, що прикріплюються до дна.А) Осока, зелені водорості, стрілолист. Б) Кубок, латаття, очерет. В) Очерет, рогоз, ряска. 5. Вкажи рядок, у якому правильно наведено приклади штучних водойм.А) Моря, річки, озера. Б) Канали, струмки, річки. В) Водосховища, ставки, канали. 6. З якої групи можна скласти ланцюг живлення?А) Ведмідь, мед, бджола. Б) Щука, водорості, плітка. В) Жито, коник, миша. 7. Який із ланцюгів живлення вказаний правильно?А) Жито – миша – змія – орел. Б) Сосна – дятел – жук-короїд. В) Слимаки – капуста – жаба. 8. Встав пропущену ланку в ланцюги живлення:а) капуста – ……………… - сонечко; б) ріг - ……………………… - жаба - чапля. 9. У тексті допущена помилка. Знайди її.Біля самих берегів озера височіють стрункі чагарники рогозу з темно-коричневими качанами на верхівках стебел. Неподалік від нього очерет похитує своїми густими мітелками темно-фіолетових колосків. Тут же можна побачити скупчення очерету та мятлика. За великими білими квітками і округлим блискучим листям легко дізнаємося латаття. Влітку поверхня озера затягується ряском. Бабки на льоту схоплюють мух, комарів та інших комах. По гладкій водній поверхні легко ковзає клоп – водомір. Жук-плавунець поїдає пуголовків та мальків риб. Помилка: 10. Розподіл представників живої природи на групи (спільноти). Назви їх.Бджола, зозуля, береза, жаба, лисиця, тимофіївка, білка, ялина, очерет, окунь, рогоз, коник, конюшина, кріт.
