Ettekanded lapse õiguste kohta. Lapse õigused ja nende kaitse esitlus teemal. Siin maal, kus me elame
Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidide pealdised:
Teie õigused Kooliväline tegevus
Sa elad peres, sul on nii hoolivad vanemad, nii hubane kodu. Kui häda koputab teie uksele, pidage meeles, et teid kaitseb lapse õiguste konventsioon ja koos sellega - maailma kõige olulisem organisatsioon - ÜRO (ÜRO)
1989. aastal võttis ÜRO vastu dokumendi nimega "Lapse õiguste konventsioon". Konventsioon on rahvusvaheline leping. Osariigid on kokku leppinud, et nad austavad iga lapse õigusi oma riigis. Ja ka meie riik kirjutas sellele dokumendile alla ja andis seega kogu maailmale sõna oma laste eest hoolitseda.
Peamine inimõigus on õigus elule. Ja ka väikesel inimesel – lapsel – on õigus elada. Konventsiooni kohaselt peaks iga riik hoolitsema vastsündinute eest, aitama nende emasid, ehitama haiglaid ja kliinikuid, kus arstid päästavad ja ravivad väikest, kui ta haigestub.
Vaadake pilti ja pidage meeles luuletaja sõnu: Nad panid ta koos pojaga tünni, nad viskasid selle, veeretasid ja lasid selle Okiyani juurde minna - Nii käskis tsaar Saltan de.
A.S. Puškin "Tsaar Saltani lugu" Aga tegelikult, kes kohtles vastsündinut ja tema ema nii julmalt? Mida ütleksite neile kurikaeltele, kui nendega kohtuksite?
Keegi ei julge kunagi last solvata ja piinata. Iga riik, olles konventsioonile alla kirjutanud, lubab kaitsta oma väikest kodanikku ja karistada seda, kes lapsi väärkohtleb.
Vaata pilti ja tuleta meelde, kelle käsk see on: Vii Printsess metsa kõrbe Ja teda sidudes, elusalt, Männi alla jäta sealt Hundide õgima! Mis printsessil viga oli? Mis te arvate, kes ja milliste süütegude eest teda nii karmilt karistas? A.S. Puškin "Lugu surnud printsessist"
Laps ei vastuta vanemate süü eest, ükskõik mida nad ka ei teeks. Võib-olla rikkusid nad seadust, korda või solvasid kedagi, kuid te ei saa last "selliste" vanemate eest ette heita, alandada ega karistada. Riik ei lase lastel vanemate pahategude pärast kannatada.
Vastsündinud printsess sai palju imelisi kingitusi ja ühtäkki ilmus paleesse kuri nõid.
Kas sa ei kutsunud mind ristimisele? ütles ta kuningale ja kuningannale. - Nii et ma tulin ise ja siin on minu kingitus: kui printsess saab 16-aastaseks, torkab ta end spindliga ja sureb.
Ch.Perrot "Uinuv kaunitar" Häbematu nõid, ta tahab karistada beebit vanemate süü eest. Mis saab järgmiseks?
Lapsel on õigus puhata, mängida, lõbutseda Õigus puhata, mängida, tähtpäevi tähistada on kirjas lapse õiguste konventsioonis.
Vapustav näide – ema, õed, kas mul on vähemalt üks silm, et palli vaadata? Ha ha ha! Mida sa, räpane pisiasi, kuningapalees teed? Mis muinasjutust see pärineb? Kes aitas vaest kasutütart ja kuidas see lõppes?
Lapsel, nagu igal teisel inimesel, on õigus oma privaatsusele, oma saladusele. Iga laps saab ise valida endale sõbrad, tegevused, hobid. See muidugi ei tähenda, et vanemad ei peaks hoolima, kellega sa sõber oled, kus sa oled, kuidas riietud. Nad oskavad sulle nõu anda, veenda, selgitada, mis neile sinu käitumises ei meeldi. Kuid kellelgi pole õigust inimese elu omal moel jõuga ümber teha.
Vapustav näide vene rahvajutust "Konnaprintsess" - Miks sa, Ivan Tsarevitš, põletasid mu konnanaha? Otsige mind nüüd Surematu Kaštšei kauges kuningriigis!
Lastel on õigus elada koos vanematega ja keegi ei tohi neid lahutada. Juhtub, et lapsi tuleb päästa maavärinast, üleujutusest, sõjast. Ohtlikust kohast viiakse nad kaugele, mõnikord isegi teistesse riikidesse. Aga siis peaksid need riigid aitama vanematel ja lastel üksteist leida. Kui lapsed lähevad vanemate juurde, peavad riigid nad oma piiridest läbi laskma.
Lumekuninganna viis oma vanaema vaesest tagasihoidlikust majast väikese Kai oma tohutusse paleesse. Ta lubas anda talle terve maailma ja paari uiske. Kas sa arvad, et tal oli sel juhul õigus Kai kodust ära viia?
Lapsel on õigus elada rahulikult oma kodus ja tunda end peremehena, nagu isa ja ema. Kellelgi pole õigust sundida sind ust avama! Ei kõige tähtsam ülemus ega kindral. Oma majas oled sina tähtsam kui ükski neist! Keegi ei tohi vägisi võõrasse majja tungida. Kõik peaksid end kodus turvaliselt tundma.
Nüüd tee uks lahti, - urises Hunt, - muidu lõhun selle maha! Põrsa maja on kindlus, ütles Naf-Naf oma vendadele ja nad valmistusid end kaitsma. Kes selles loos konventsiooni rikub?
Kõik lapsed peavad õppima saama kirjaoskajaks, osavaks, haritud. Igal lapsel on õigus tasuta haridusele. Konventsioon ütleb ka: riik peab tagama, et kõik lapsed käiksid koolis tõrgeteta, mitte ei jätaks tunde vahele! Nii et kui lähete kooli, aitate oma riigil konventsiooni täita.
Papa Carlo ostis suurte tähtedega ja värviliste piltidega "ABC" ning saatis poja kooli. Kuhu Pinocchio kadus? Oh, kui ta vaid teaks konventsiooni! A. Tolstoi "Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused"
Koolis on võimatu õpetada ja hoida distsipliini julmuse ja alandusega. Vanasti usuti, et laps ei õpi ilma löömiseta ja häid kombeid tuleb kasvatada jõuga, vitsaga peksa. Nüüd on aga kõik aru saanud, et headusega on võimalik ja vajalik õpetada ja kasvatada.
Millisest muinasjutust need tegelased pärit on? Kas mäletate, mis nime Poiss sellele preili Bokile mõtles? - Mitte midagi, mitte midagi, - ütles Freken Bock, - mu lapsed ja koerad muutuvad kiiresti siidiseks!
Laps ei pea olema "nagu kõik teised". Taanis elas kord üks võõras poiss, pikk, kohmakas, kole. Ta oli kingsepa poeg, kuid unistas saada luuletajaks. Ta mõtles alati millelegi omale, unenägudes rändas ta erinevatesse vapustavatesse riikidesse, märkamata, et kõik tema üle naersid. Siis kasvas poiss suureks, kuid jäi tema hinges samaks võõraks lapseks. Nüüd teab kogu maailm tema nime. Tema nimi on Hans Christian Andersen.
Andersen kirjutas selle muinasjutu, meenutades oma lapsepõlve. Nii et kõik pidasid seda parti kohmakaks, inetuks ja üleüldse - võõraks, näpistatud ja pekstud, igalt poolt aetud... Aga ta lihtsalt polnud nagu kõik teised. Aga kui ta suureks sai, siis mis temast sai?
Lapsel on õigus oma arvamusele. Konventsioon ütleb nii: laps võib vabalt oma arvamust avaldada. Tõsi, sinna on lisatud: kui ta samal ajal kedagi ei solva ja kurjade sõnadega ei sõima.
G.H. Andersen "Alasti kuningas" Kes selles loos ei kartnud kuningale tõtt rääkida?
Kellelgi pole õigust lugeda teiste inimeste kirju. Kahe inimese kirjavahetus on saladus ja keegi ei tohi seda saladust teada saada. Tegelikult on alati arvatud, et korralik inimene ei piilu kunagi, ei kuula pealt ega loe võõraid kirju ning kes selliste häbitöödega tegeleb, sellest ei taha keegi rääkida, kõik pöörduvad temast ära. Nii et konventsioon rõhutab konkreetselt: te ei saa rikkuda kirjasaladust!
Kes rikkus kirjavahetuse saladust, kes asendas kuningliku kirja?
Kedagi ei saa karistada ilma kohtuta. Iga isikut, sealhulgas last, peetakse süütuks seni, kuni tema süü pole tõestatud. Ühel inimesel pole õigust teist süüdi tunnistada, hukka mõista ja veelgi enam - karistada. Seda saab teha ainult kohus. Kohtus peab süüdistataval olema seadusi tundev advokaat, kes teda aitab.
Lõika tal pea maha! - karjus kuninganna. - Las nad langetavad kohtuotsuse ja kas ta on süüdi või mitte - siis me mõtleme selle välja! Mis see muinasjutt on? Kuidas see lugu lõppes?
Vanemateta jäänud lapse eest peaks riik hoolitsema. See on orbude kohta. Aga on selliseid vanemaid, kes kardavad last usaldada. Sel juhul riik kasvatab, koolitab ja hoolitseb selle eest, et laps oleks riides, toidetud, et tal oleks elukoht.Riik kontrollib tingimata, kas orvuks jäänud laps elab hästi, kas nad solvavad teda, kas nad sunnivad teda teha rasket tööd.
Pidage meeles S. Marshaki muinasjuttu "Kaksteist kuud" Kasuema saatis vaeslapse detsembrikülma metsa. Mine, - ütleb ta, - ja ärge tulge ilma lumikellukesteta tagasi! Milliseid tüdruku õigusi rikuti? Kuidas see lugu lõppes?
Meie klassi õpilaste õigused ja kohustused. Õpilasel on õigus: avaldada oma arvamust ühtegi klassikaaslast ja õpetajat solvamata; saavad avalikult hinnangu oma teadmistele igas aines; puhata vaheajal; õpetaja abi teadmiste omandamisel; osalemine klassivälises tegevuses; julgustust kooli- ja klassielus edu saavutamiseks. Õpilane peab: austama ümbritsevaid inimesi; käituma väärikalt klassiruumis, koolis ja mujal; tee alati kodutööd; osaleda kasulikus töös; kaitsta klassi vara; hoolitseb oma elu tervise ja ohutuse eest.
Lapse õiguste deklaratsioon Lapsel peavad olema kõik selles deklaratsioonis nimetatud õigused. Neid õigusi tuleb tunnustada kõigi laste puhul ilma ühegi erandita ning ilma vahetegemise ja diskrimineerimiseta……..Lapsel peavad olema kõik käesolevas deklaratsioonis nimetatud õigused. Need õigused kajastatakse kõigile lastele ilma erandita ja ilma eristamiseta või diskrimineerimiseta ...... lapsele antakse eriline kaitse ja võimalused ja võimalused ja soodsad arengutingimused seaduse ja muude vahenditega. Võimalused ja soodsad tingimused arengutingimused. Lapsel peab olema õigus nimele ja kodakondsusele sünnist alates.Õigus nimele ja kodakondsusele peab olema lapsel sünnist alates. Laps peab nautima sotsiaalkindlustuse hüvesid Laps peab saama sotsiaalkindlustuse hüvesid. Füüsilise, vaimse või sotsiaalse puudega lapsele tuleks võimaldada tema eriseisundist tulenevalt vajalikku erikohtlemist, haridust ja hooldust Füüsilise, vaimse või sotsiaalse puudega lapsele tuleks võimaldada erikohtlemist, haridust ja vajalikku hooldust. oma erilise seisukorra tõttu.
Lapse õiguste deklaratsioon Laps vajab armastust ja mõistmist isiksuse täielikuks ja harmooniliseks arenguks... Laps vajab armastust ja mõistmist isiksuse täielikuks ja harmooniliseks arenguks... Lapsel on õigus saada haridust, mis peaks olema olema vaba ja kohustuslik… Talle tuleks anda haridus, mis aitas kaasa tema üldisele kultuurilisele arengule ja mille kaudu ta saaks võrdsete võimaluste alusel arendada oma võimeid ja isiklikku otsustusvõimet, samuti moraalset ja sotsiaalset vastutustunnet ning saada kasulikuks ühiskonnaliikmeks Lapsel on õigus saada haridust, mis peaks olema tasuta ja kohustuslik … Talle tuleb anda haridus, mis aitab kaasa tema üldisele kultuurilisele arengule ja mille kaudu ta võib võrdsete võimaluste alusel , arendada oma võimeid ja isiklikku otsustusvõimet, samuti moraalset ja sotsiaalset vastutustunnet ning saada kasulikuks ühiskonnaliikmeks. Laps peab igal juhul kuuluma nende hulka, kes saavad esmalt kaitset ja abi. Laps peab igal juhul olema nende hulgas, kes saavad esmalt kaitset ja abi. Last tuleb kaitsta igasuguse hooletussejätmise, julmuse ja ärakasutamise eest.Last tuleb kaitsta igasuguse hooletussejätmise, julmuse ja ärakasutamise eest. ... Last tuleb kasvatada vastastikuse mõistmise, sallivuse, rahvastevahelise sõpruse, rahu ja universaalse vendluse vaimus ... ... ... Last tuleb kasvatada vastastikuse mõistmise, sallivuse vaimus, sõprus rahvaste vahel, rahu ja ülemaailmne vendlus ......
Lapse õigused koolis Lapsel on õigus osaleda kooli juhtimises ja selle siseelus.Lapsel on õigus osaleda kooli juhtimises ja siseelus. Üle kaheksa-aastasel lapsel on õigus osaleda koolis avalike ühenduste ja organisatsioonide loomises, kui need ei ole poliitilist või usulist laadi.Üle kaheksa-aastasel lapsel on õigus osaleda koolis avalike ühenduste ja organisatsioonide loomises. avalik-õiguslikud ühendused ja organisatsioonid koolis, kui need ei ole poliitilist või usulist laadi. Õppetöövälisel ajal on õpilastel võimalik oma õiguste kaitseks korraldada koosolekuid ja miitinguid.Õppevälisel ajal oma õiguste kaitseks koosolekuid ja miitinguid. Lapsel on õigus oma inimväärikuse austamisele, südametunnistuse vabadusele, teabevabadusele, vabale oma arvamuste ja veendumuste väljendamisele, samuti vabadusele sunnitööst ja vabadusele sunnitööst (Föderaalseadus "Kinnitaja õiguste põhitagatiste kohta". Laps Vene Föderatsioonis", föderaalseadus "Haridus" ja Vene Föderatsiooni põhiseadus)
Lapse ja õpetaja kohustused Iga õpilane on kohustatud: Iga õpilane on kohustatud: Täitma põhikirja ja eeskirju täitma põhikirja ja reegleid Õppima hoolsalt, õppima hoolsalt, osalema tundides vastavalt ajakavale osalema tundides vastavalt tunniplaanile. Hoolitseda kooli vara eest Hoolitseda kooli vara eest Austada teiste õpilaste ja koolitöötajate au ja väärikust Austada teiste õpilaste ja koolitöötajate au ja väärikust Täitma koolitöötajate nõudeid kodukorra täitmiseks Täitma koolitöötajate nõudeid, täitma reegleid Iga õpetaja on kohustatud: Täitma õppeasutuse põhikirja täitma ametijuhendeid, sisekorraeeskirju Kaitsta laste tervist ja elu Kaitsta last igasuguse vägivalla eest Omama kutseoskusi, neid pidevalt täiendama.
Lapse õiguste rikkumine Sunniviisiline töö Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 37 ja haridusseaduse artikkel 50 ütlevad: "Sunniviisiline töö on keelatud". Õpilaste poole saab seadust rikkumata pöörduda töökohustuse, koristamise sooviga, kuid selliseks tegevuseks on vaja eelnevalt hankida lapse seaduslike esindajate (vanemate) kirjalik nõusolek. Tervisekaitse Tervisekaitse Kool kannab kasvatusprotsessi ajal täielikku vastutust laste elu ja tervise eest. Õpetajal ei ole õigust õpilast tundi mitte lasta ega tunnist välja visata. Kool vastutab täielikult laste elu ja tervise eest õppeprotsessi ajal. Õpetajal ei ole õigust õpilast tundi mitte lasta ega tunnist välja visata.
Lapse õiguste rikkumised sooline võrdõiguslikkus Kõigil on võrdsed õigused, olenemata sellest, kas nad on mehed või naised. Diskrimineerimine on rahvusvahelise õiguse ja Venemaa seadustega kategooriliselt keelatud. Usuline aspekt Igaühel on õigus südametunnistuse- ja usuvabadusele. Õpilaste hulgas on paljude religioonide esindajaid, mistõttu peab kool keelduma religioosse varjundiga ürituste läbiviimisest. Pidage meeles, et teatud religiooni kuulumine on iga inimese isiklik asi.
Lapse õiguste rikkumine Psühholoogiline väärkohtlemine. See vägivalla vorm hõlmab: - avatud tagasilükkamist või pidevat kriitikat; – inimväärikuse solvamine või alandamine; - mis tahes laadi ähvardused; - tahtlik füüsiline või sotsiaalne isoleerimine; - vanusele või võimetele mittevastavate nõuete esitamine; - valed ja lubaduste täitmata jätmine; - igasugune mõju, mis põhjustas vaimse trauma;
Lapse õiguste rikkumised Võimalikud ilmingud kasvatustegevuses: - ajakava mittevastavus vanusenormidele; - õppekava suurendamine; - rohkem kui 2 kontroll- või taatlustöö tegemine päevas; - suur hulk kodutöid; - käitumise märgi panemine päevikusse antud teemal; - ebaõnnestumise ootuse hirmu kujunemine; - õpilaste võrdsete võimaluste ja kõigi võrdse kohtlemise eiramine; - pedagoogilise tegevuse autoritaarne stiil;
Laste õiguste kaitseks koolis loodud spetsialistid Asutuse direktor Asutuse direktor Asedirektorid Asedirektorid SotsiaalpedagoogSotsiaalpedagoog PsühholoogidPsühholoogid KlassiõpetajadKlassiõpetajad
Õppejõudude iseloomustus Haridusega õpetajad: Haridusega õpetajad: Keskeri eriala Keskeri eriala Kõrgkõrgma Töökogemus kuni 5 aastat Töökogemus kuni 5 aastat 5 kuni 10 aastat 5 kuni 10 aastat 10 kuni 20 aastat 10 kuni 20 aastat Üle 20 aasta Üle 20 aasta Vanus alla 30 aasta alla 30 aasta vanuses 30 kuni 40 aasta vanuses 30 kuni 40 aasta vanuses 40 kuni 55 aasta vanuses 40 kuni 55 aastat üle 55 aasta Üle 55 aasta Kõrgeim kategooria Kõrgeim kategooria Esimene kategooria Esimene kategooria Teine kategooria Teine kategooria Kategooriata 67 inimest 3 inimest 64 inimest 10 inimest 9 inimest 20 inimest 28 inimest 7 inimest 32 inimest 17 inimest 11 inimest 30 inimest 3 inimest 28 inimest 4 inimest
Lapse õiguste volinik Ta saab olla ainult täisealine õppeprotsessis osaleja, kes ei tööta administratiivsel ametikohal.Ta saab olla ainult täiskasvanud õppeprotsessis osaleja, kes ei tööta administratiivsel ametikohal. Ta on iseseisev ja ei vastuta kooli juhtkonna ja ametnike ees, kuid tema tegevus ei tohiks olla vastuolus teiste kooliasutuste tegevuskohustustega, ei tühista neid ega too kaasa nende läbivaatamist.Ta on sõltumatu ega vastuta kooli ametiasutuste ja ametnike, vaid oma tegevuse ees. ei tohiks minna vastuollu teiste kooliorganite ülesannetega, neid ei tühista ega too kaasa nende läbivaatamist. Samas ei tee ta haridusprotsessi ja ametniku pädevusega seotud haldusotsuseid, samas ei tee ta ka haridusprotsessi ja ametniku pädevusega seotud haldusotsuseid. See selgitab kõigi õppeprotsessis osalejate õigusi ja kohustusi, kaitseb nende au ja väärikust, selgitab kõigi õppeprotsessis osalejate õigusi ja kohustusi, kaitseb nende au ja väärikust. Ta töötab pro bono. Ta töötab pro bono.
Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidide pealdised:
Klassitund teemal: Minu õigused ja kohustused OS-is. Vastutustundlik suhtumine isiklikesse asjadesse.
Õigus on riigi poolt kehtestatud ja kaitstud normide ja reeglite kogum, mis reguleerivad inimeste suhteid ühiskonnas (S. I. Ožegovi „Selgitav sõnaraamat”).
Kas teil lastel on õigusi? Alates sünnist on lastel õigused, mida kaitseb meie planeedi kõige olulisem organisatsioon – Ühinenud Rahvaste Organisatsioon (ÜRO). Laste õigused on kirjas väga tõsises dokumendis – lapse õiguste konventsioonis. See võeti vastu 1989. aastal. Konventsioonile on alla kirjutanud ligi 150 riiki üle maailma. See dokument julgustab täiskasvanuid ja lapsi looma suhteid austusele. Lapsed on kõik alla 18-aastased inimesed (artikkel 18).
Laste õigused Õigus elule. Õigus nimele sünnihetkel. Õigus tervishoiule Õigus haridusele. Õigus puhkusele ja vaba aja veetmisele. Õigus omada vara. Õigus vabalt oma seisukohti väljendada. Õigus vabale liikumisele. Vanemate õigus hooldusele ja haridusele. Õigus täielikule arengule ja inimväärikuse austamisele. Õigus privaatsusele, pereelule, kodu puutumatusele, kirjavahetuse privaatsusele.
Vastutus – hulk toiminguid, mis on kellelegi määratud ja täitmiseks kohustuslikud. (S.I. Ožegovi selgitav sõnaraamat). Inimene ei pea mitte ainult nõudma oma õiguste järgimist, vaid täitma ka kohustusi riigi ja teiste inimeste ees. Kas teil on perekondlikke kohustusi? Milline? Kas õpilastel on kohustusi? Milline? Kuhu saab kirja panna jüngrite kohustused?
„Õpilaste käitumisreeglid“ Õpilased on kohustatud järgima kooli põhikirja, õpilaste käitumisreegleid, kooli sisekorraeeskirju, ohutus-, sanitaar- ja hügieenieeskirju. Õppige oma võimete ja võimaluste piires, püüdke oma arengu ja täiustumise poole. Osalege kõigis kavandatud tegevustes. Hoolitseda koolimajade, vara eest, hoolitseda töö, haljasalade eest, vanemate abiga hüvitada koolile tekitatud kahju. Mitte seada ohtu teiste õpilaste elu ja tervist.
STEENI nr 1 EMA: keera muusika kohe vaiksemaks! On südaöö, ärkad terve maja üles. POEG: Mul on õigus puhkusele ja vaba aja veetmisele! Olen harjunud valju muusika saatel lõõgastuma. Palun aidake oma lapsel aru saada, kes siin eksib.
STEENID nr 2 ÕPETAJA: Olya, sa oled täna valves, palun pühkige tahvel ja lilleväljad. Olya: sul ei ole õigust mind teenistusse sundida. Lastekonventsioon keelab lastevastase vägivalla! Selgitage Olyale, mis tal viga on?
STEENID nr 3 ÕPETAJA: Ivanov, sa värvisid klassis jälle terve laua ära! Lapsed ju lihtsalt pesid seda. IVANOV: mis selles viga on? Mul on õigus tegeleda oma lemmiktegevusega – joonistamisega. Selgitage Ivanovile tema õigusi ja kohustusi.
STEENID nr 4 ÕPETAJA: Petrov, miks sa klassis ringi jooksid? PETROV: ja mis siis? Mul on õigus liikumisvabadusele. Kas Petrovil on õigus?
5. VAATUS EMA: poeg, miks sa ei võtnud prügikasti välja ja ei läinud leiba tooma? POEG: kuna ÜRO keelab lapstööjõu kasutamise. Siin on selline lapse õiguste eest võitleja. Äkki on tal õigus?
Poisid, millist dokumenti teavad nende stseenide kangelased väga hästi? Mida nad üldse ei tea? Kuidas saate oma õigusi ühitada teiste õigustega?
Vestlus suhtumisest isiklikesse asjadesse Kuidas mõistate väljendit "isiklikud asjad"? Mida teie arvates tähendab sõna vastutus? Räägime koos, mida tähendab vastutustundlik suhtumine isiklikesse asjadesse, kuidas see väljendub?
Küsimused kontrollimiseks Kellelegi usaldatud ja elluviimiseks kohustuslike toimingute hulk on ... Leping, mida peavad sellele allakirjutanud isikud rangelt täitma, on ... Riigi poolt kehtestatud ja kaitstud normide ja reeglite kogum inimesed ühiskonnas on ... Dokument , mis sisaldab meie kooli õpilaste õigusi ja kohustusi - see on ... Mis vanuseni loetakse inimest lapseks? Miks on nii oluline, et kõik inimesed – nii täiskasvanud kui ka lapsed jälgiksid inimese õiguste ja kohustuste täitmist? Miks on oluline vastutada isiklike asjade eest?
Aitäh klassis tehtud töö eest!
Eelvaade:
Klassitund teemal:
"Minu õigused ja kohustused OS-is.
Vastutustundlik suhtumine isiklikesse asjadesse.
Eesmärgid ja eesmärgid:
Anda algteadmised õigusteadustest;
Tutvuge lapse õigustega;
Kujundada ideid õpilase õiguste ja kohustuste kohta;
Kasvatada kodanikukohuse- ja vastutustunnet, vastutustundlikku suhtumist isiklikesse asjadesse.
Tunni edenemine:
Aja organiseerimine. Õpetaja sissejuhatav kõne.
Õpetaja.
Täna räägime õigustest ja kohustustest. Ja mis on "õigus", "õigused"? Mida sa arvad? Õigus on riigi poolt kehtestatud ja kaitstud normide ja reeglite kogum, mis reguleerivad inimeste suhteid ühiskonnas (S. I. Ožegovi „Selgitav sõnaraamat”). ( slaid 2)
Seega on õigused mõned reeglid, mida kõik inimesed peavad järgima, et elada õnnelikult ja hästi. Riik peab jälgima reeglite ja normide järgimist, inimeste õiguste austamist, aitama oma kodanikke, karistama neid, kes sekkuvad teiste ellu, rikuvad nende õigusi.
Kas teil lastel on õigusi? Kas on mingeid dokumente, milles on kirjas lapse õigused? Selgitame välja(laste arvamusi selles küsimuses kuulatakse ära).
Õpetaja. Kas teadsite, et alates sünnist on teil õigused, mida kaitstakse kõige rohkem
Meie planeedi peamine organisatsioon on Ühinenud Rahvaste Organisatsioon (ÜRO). Laste õigused on kirjas väga tõsises dokumendis – lapse õiguste konventsioonis. See võeti vastu 1989. aastal. Konventsioonile on alla kirjutanud ligi 150 riiki üle maailma. See dokument julgustab täiskasvanuid ja lapsi looma suhteid austusele. Lapsed – kõik alla 18-aastased inimesed (artikkel 18). ( slaid 3)
Laste õigused
Õigus elada.
Õigus nimele sünnihetkel.
Õigus arstiabile
Õigus haridusele.
Õigus puhkusele ja vaba aja veetmisele.
Õigus omada vara.
Õigus vabalt oma seisukohti väljendada.
Õigus vabale liikumisele.
Vanemate õigus hooldusele ja haridusele.
Õigus täielikule arengule ja inimväärikuse austamisele.
Õigus privaatsusele, pereelule, kodu puutumatusele, kirjavahetuse privaatsusele.
( Slaidid 4–14)
Proovige järeldada: miks peate reegleid järgima?
Õpilaste vastused : selleks, et rikkumisi oleks vähem, tuleb järgida koolis käitumisreegleid; kuulata vanemate ja õpetajate nõuandeid; õppida ja järgida liikluseeskirju.
Järeldus: Reegleid järgides kehtestame korra ning kaitseme enda ja teiste tervist. Mäleta seda.
Õpetaja: Poisid, mis teie arvates juhtub, kui jälgime oma õiguste rakendamist, mitte pöörates tähelepanu teiste inimeste õigustele? Kujutage ette seda stseeni(saate lugeda rollide kaupa, saate lastele ette anda ja välja mängida):
Pere: vanaema koob, ema kirjutab, isa vaatab telekat. Petya poeg jookseb sisse.
Poeg: - Ema, ma tahan nii palju süüa! Kiirusta, las ma söön. (Istub laua taha, hakkab sööma)
Ema: - Määrdunud kätega laua taga?! Pese oma käed!
Poeg: - See on vägivald inimese vastu! Täna tutvusime lapse õiguste konventsiooniga!
Vanaema: - Petenka, mine apteeki ravimite järele, midagi on rõhk tõusnud.
Poeg: - Vanaema, sul pole õigust last ära kasutada. (Tõuseb lauast.) Aitäh, mul on kõht täis.
Ema: - Pese nõusid, poeg.
Poeg: - Sul pole õigust kasutada lapstööjõudu, ema (istub, vaatab telekat).
Isa: - Lülita telekas kinni ja istu tundi, muidu löön sind!
Poeg: - See on julmuse ilming, isa.
õpetaja : Mis selles peres juhtus? Poeg nõuab oma õiguste austamist, kuid ise ei taha teiste õiguste ees mingit vastutust kanda. Inimene ei pea mitte ainult nõudma oma õiguste järgimist, vaid täitma ka kohustusi riigi ja teiste inimeste ees.
Vastutus – hulk toiminguid, mis on kellelegi määratud ja täitmiseks kohustuslikud. (S.I. Ožegovi selgitav sõnaraamat). ( slaid 15)
Kas teil on perekondlikke kohustusi? Milline?
Kas õpilastel on kohustusi? Milline?
Kuhu saab kirja panna jüngrite kohustused?
Siin meie kooli "Õpilaste käitumisreeglites" on õpilaste kohustused, mida peame rangelt täitma, õpilaste põhiülesanded. Anname neile hääle.
Õpilased on kohustatud
- Järgige kooli põhikirja, õpilaste käitumisreegleid, kooli kodukorda, ohutus-, sanitaar- ja hügieenieeskirju.
- Õppige oma võimete ja võimaluste piires, püüdke oma arengu ja täiustumise poole.
- Osalege kõigis kavandatud tegevustes.
- Hoolitseda koolimajade, vara eest, hoolitseda töö, haljasalade eest, vanemate abiga hüvitada koolile tekitatud kahju.
5. Mitte seada ohtu teiste õpilaste elu ja tervist. ( slaid 16)
Konsolideerimine. Kavandatud olukordade analüüs.
ETAPP nr 1
EMA: Pane muusika kohe vaiksemaks! On südaöö, ärkad terve maja üles.
POEG: Mul on õigus puhkusele ja vaba aja veetmisele! Olen harjunud valju muusika saatel lõõgastuma.
õpetaja : palun aidake lapsel aru saada, kes siin eksib. ( slaid 17)
STEENID nr 2
ÕPETAJA: Olya, sa oled täna valves, palun pühkige tahvel ja lilleväljad.
Olya: sul ei ole õigust mind teenistusse sundida. Lastekonventsioon keelab lastevastase vägivalla!
Õpetaja: selgita Olyale, milles ta valesti on? ( slaid 18)
STEENID nr 3
ÕPETAJA: Ivanov, sa värvisid jälle terve laua klassiruumis ära! Lapsed ju lihtsalt pesid seda.
IVANOV: mis selles viga on? Mul on õigus tegeleda oma lemmiktegevusega – joonistamisega.
Õpetaja: selgitama Ivanovile tema õigusi ja kohustusi. ( slaid 19)
STEENID nr 4
ÕPETAJA: Petrov, miks sa klassis ringi jooksid?
PETROV: ja mis siis? Mul on õigus liikumisvabadusele.
Õpetaja: Kas Petrovil on õigus? ( slaid 20)
STEENID nr 5
EMA: poeg, miks sa ei võtnud prügikasti välja ja ei läinud leiba tooma?
POEG: kuna ÜRO keelab lapstööjõu kasutamise.
Õpetaja: Siin on selline lapse õiguste eest võitleja. Äkki on tal õigus? ( slaid 21)
LASTE VASTUSED.
õpetaja : Poisid, millist dokumenti teavad nende stseenide kangelased väga hästi?
õpetaja : mida nad üldse ei tea?
õpetaja Kuidas ühitada oma õigusi teiste inimeste õigustega? ( slaid 22)
LASTE VASTUSED.
Õpetaja: Poisid, täna tahaksin teile meelde tuletadavastutustundlik suhtumine isiklikesse asjadesse. Kuidas mõistate väljendit "isiklikud asjad"? Mida teie arvates tähendab sõna vastutus?(Lapsed räägivad etteantud teemal).
Seejärel kutsub õpetaja arutlema, mida tähendab vastutustundlik suhtumine isiklikesse asjadesse, kuidas see väljendub?
Kui lastel on raske, võib õpetaja neile meelde tuletada, mis kehtib isiklike asjade kohta: mobiiltelefonid, kallid mänguasjad, koolitarbed, õpikud, riided ning nende ohutuse ja austuse eeskirjad. ( slaid 23)
Õpetaja: Siin me oleme oma klassi lõpus. Tegime head tööd, õppisime palju uut ja kasulikku igaühe jaoks. Tahaksin teie teadmisi proovile panna. Õppisime uusi sõnu, uut teavet. Ma loen teile selle sõna selgitust, esitan küsimusi ja teie proovite neid meeles pidada.
- Kellelegi määratud ja täitmiseks (kohustus) kohustuslike toimingute hulk.
- Leping, mida peavad rangelt järgima need, kes sellele alla kirjutasid (konventsioon).
- Riigi poolt kehtestatud ja kaitstud normide ja reeglite kogum inimeste suhete kohta ühiskonnas (õigused).
- Dokument, milles on fikseeritud meie kooli õpilaste õigused ja kohustused (Kooli põhikiri).
- Millise vanuseni loetakse inimest lapseks (kuni 18 aastat)?
- Miks on nii oluline, et kõik inimesed – nii täiskasvanud kui ka lapsed jälgiksid inimese õiguste ja kohustuste täitmist?
- Miks on oluline vastutada isiklike asjade eest?
(Slaid 24)
Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidide pealdised:
LAPSE ÕIGUSED JA NENDE KAITSE
Õppeprotsessis osalejate ohutuse tagamine: Koolieelsete lasteasutuste töötajate töökaitse tagamine; Õpilaste elu ja tervise kaitse tagamine; Tuleohutus; Tsiviilkaitse; Hädaolukordade ennetamine ja likvideerimine; Terrorismivastane kaitse.
Õpilaste elu ja tervise kaitse tagamise kohta Vene Föderatsiooni 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus N 273-FZ Art. 28 h 4 p 6 "... luua turvalised tingimused õppimiseks, õpilaste koolitamiseks, õpilaste eest hoolitsemiseks ja nende eest hoolitsemiseks, nende ülalpidamiseks vastavalt kehtestatud standarditele, mis tagavad õpilaste, haridusorganisatsiooni töötajate elu ja tervise ..." Artikkel 44. Õigused, kohustused ja vastutus alaealiste õpilaste vanemate (seaduslike esindajate) valdkonnahariduses Artikkel 45. Õpilaste, alaealiste õpilaste vanemate (seaduslike esindajate) õiguste kaitse Artikkel 48. Õpetajate kohustused ja vastutus 1. osa. p3. "Austa õpilaste ja teiste haridussuhetes osalejate au ja väärikust"
Laste õigusi kajastavad dokumendid
Lapse väärkohtlemine – vanemate, hooldajate ja teiste isikute tegevus (või tegevusetus), mis kahjustab lapse füüsilist või vaimset tervist. Väärkohtlemist on mitut tüüpi: Füüsiline väärkohtlemine Seksuaalne väärkohtlemine Vaimne väärkohtlemine Hooletusse jätmine
Kehaline väärkohtlemine on vanemate või teiste täiskasvanute tegu või tegevusetus, mille tulemuseks on lapse füüsilise ja vaimse tervise halvenemine või oht saada kahjustada. Peksmine, piinamine Põrutus Löögid, laksud Moksibussioon Kägistamine Uppumine Alkoholi, narkootikumide või mürgiste, joovastavate ravimite, sealhulgas ravimite manustamine Vangistus koos toidu ja joogi äravõtmisega Soojade riiete äravõtmine Muud režiimi rikkumised koos korralduste täitmisega
Füüsilise väärkohtlemise tunnused Haavad ja verevalumid (erinevates kehaosades, teadmata päritoluga, erilise kujuga). Põletused (kõige sagedamini paiknevad jalgadel, kätel, rinnal, peas. Kuumade esemete ja sigarettide põletused.) Hammustus (hambajäljed piki hambakaare kontuuri) Raputava beebi sündroom (kui raputate lapse õlgu tugevalt edasi-tagasi, siis võib tekkida ajuverejooks või ajupõrutus.Esinevad verejooksud silmades, iiveldus, oksendamine, teadvusekaotus, verevalumid õlgadel sõrmejälgede näol)
Füüsilise vägivalla tagajärjed Sinikad, verevalumid, vigastused. Enurees, enkoporees. Regressioon arengus. Õppimisest keeldumine. Hirmulikkus. Madal enesehinnang. Agressiivne käitumine. Depressioon, ärevus.
Psühholoogiline väärkohtlemine – emotsionaalne lapse väärkohtlemine Lapse tagasilükkamine vanemate poolt, lapse tagasilükkamine, armastuse ja kiindumuse puudumine või puudumine lapse vastu. Alandamine, vägivallaga ähvardamine. Ebaviisakas suhtumine, lapse pidev karm kriitika, sõimu kasutamine. Avalik alandamine, temas häbi- ja süütunde tekkimine loomulike emotsioonide (hirm, nutt, viha) avaldumise pärast. Vägivalla toimepanemine abikaasa või teiste laste suhtes lapse kohalolek Lemmikloomadele valu tekitamine lapse hirmutamiseks.
Käitumis- ja psühholoogilised näitajad Arengu mahajäämus, liikumatus. Lapsed võivad muutuda agressiivseks, ärevaks. Nad võivad olla ebatavaliselt häbelikud, uudishimulikud, vältida eakaaslasi, mängida ainult väikeste lastega. Sobimatu käitumine uutes olukordades ja uute inimestega. Märkimisväärne hirm täiskasvanute ees ja hirm füüsilise kontakti ees. Tiki, pöidla imemine, kiikumine. Nooremad õpilased kardavad koju minna, leiavad palju häid põhjusi. Noorukid põgenevad kodust, tarvitavad alkoholi ja narkootikume, esineb enesetapukatseid ja kriminaalset käitumist.
Vanemate psühholoogilise toe puudumine toob kaasa mitmesuguseid häireid: Depressioon, ärevus ja kõrge ärevuse tase, neurootilised hirmud, madal enesehinnang, õudusunenäod, hirmud pimeduse ees. Intellektuaalne alaareng, kehv õppeedukus, halb mälu. Kuritegu, antisotsiaalne käitumine, isoleeritus, agressiivsus, elu mõtte kaotus, enesetapukatsed. Alakaaluline, väikest kasvu, tähelepanuta jäetud, korrastamata välimus. Impulsiivsus, plahvatuslikkus, halvad harjumused (sõrmede imemine, juuste väljatõmbamine), viha.
Lapse põhivajaduste eiramine – vanemate või neid asendavate isikute pidev või perioodiline suutmatus täita lapse arengu ja hooldamise, toidu ja peavarju, arstiabi ja ohutuse vajadusi, mis põhjustab lapse seisundi halvenemist. lapse tervis, arenguhäired või vigastused. Lapse täielik hülgamine. Õige toitumise puudumine. Vajalike riiete puudumine. Kaitse, hariduse, arstiabi, lapsehoolduse puudumine (pedikuloos, düstroofia). Elamu ebasanitaarne seisukord.
Laste seksuaalne väärkohtlemine – igasugune kontakt või suhtlemine, mille käigus last seksuaalselt stimuleeritakse või kasutatakse seksuaalseks stimulatsiooniks. Hoolimine, kompamine, suudlemine, lapse privaatsete kehaosade puudutamine Lapse suguelundite uurimine Kellegi teise suguelundite sunniviisiline puudutamine Lapse kohalolek Intsest Vägistamine Sunnitud prostitutsioon
Märgid varasemast seksuaalsest väärkohtlemisest Laps kogeb kummalisi, liiga keerulisi või ebatavalisi seksuaalseid kogemusi või käitumist. Võib lapsi ja täiskasvanuid seksuaalselt ahistada. Võib kurta sügeluse, valu üle suguelundite piirkonnas. Võib nakatuda sugulisel teel levivate haigustega. Tüdruk võib rasestuda.
laste väärkohtlemine asutustes 2015. aasta viimase perioodi statistika kohaselt leidis kinnitust 4000 laste väärkohtlemise juhtumit koolieelsetes lasteasutustes.
Töötajate vastutus Vene Föderatsiooni töökoodeksi artiklis 81 (lõige 8 "haridusülesandeid täitva töötaja poolt selle töö jätkamisega kokkusobimatu ebamoraalse süüteo toimepanemine") teiste suhtes - algatatud on kriminaalasi.
Haldusvastutus Art. 5.35. Alaealiste ülalpidamise, harimise, harimise, õiguste ja huvide kaitsmise kohustuse täitmata jätmine või mittenõuetekohane täitmine vanemate poolt toob kaasa hoiatuse või haldustrahvi 1 kuni 5 miinimumpalga ulatuses.
Lapse väärkohtlemine võib olla aluseks vanemate (neid asendavate isikute) vastutusele võtmiseks vastavalt perekonnaõigusele. Tsiviilvastutus Art. 52 . Lapsevanemad vastutavad oma laste kasvatamise, põhilise üldhariduse omandamise eest. Art. 65 – keelab vanematel laste hooletusse jätmise, julma, ebaviisaka, alandava kohtlemise, väärkohtlemise ja ärakasutamise. Art. 69 RF IC - vanemlike õiguste äravõtmine Art. 73 RF IC - vanemlike õiguste piiramine Art. 77 RF IC - lapse eemaldamine otsese ohu korral lapse elule või tervisele
Kriminaalvastutus Art. 111 - raske kehavigastuse tahtlik tekitamine. Art. 116 - peksmine. Art.117 – piinamine. Art. 131 - vägistamine. Art. 135 - sündsusetud teod. Art.125 – lahkumine ohtu. Artikkel 156 – alaealise kasvatamisega seotud kohustuste täitmata jätmine
Haridusasutuste töötajate tegevus selgete laste väärkohtlemise tunnuste ilmnemisel: teavitada viivitamatult õppeasutuse juhti ja saata talle märgukiri tuvastatud lapse väärkohtlemise juhtumist; tuvastatud lapse väärkohtlemise juhtumist teatab õppeasutuse juht viivitamatult telefoni teel (saab seejärel päeva jooksul kirjaliku teabe) politseiosakonnale ning eestkoste- ja eestkosteasutustele lapse elutingimuste ja kasvatustöö ekspertiisi läbiviimiseks; laste õiguste kaitse spetsialist koos õppeasutuse spetsialistiga, siseasjade organite töötajaga (vajadusel) viib viivitamatult läbi lapse elutingimuste ja kasvatuse ekspertiisi, mille tulemuste alusel. koostatakse ekspertiisiakt; rakendatud meetmete tulemuste põhjal saadab õppeasutuse juht viivitamata alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjonile teabe lapse väärkohtlemise tunnuste tuvastamise kohta, fikseerides väljamineva sõnumi numbri.
Kõik lastevastased vägivalla vormid on ennetatavad ja ükski neist ei ole õigustatud!
LASTE KAITSMINE KAITSEB VENEMAA TULEVIKU
Esitluse kirjeldus üksikutel slaididel:
1 slaid
Slaidi kirjeldus:
2 slaidi
Slaidi kirjeldus:
3 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Lapse õigused Lapse õigused – laste õiguste kogum, mis on fikseeritud rahvusvahelistes lapse õigusi käsitlevates dokumentides. Lapse õiguste konventsiooni kohaselt on laps alla 18-aastane isik. Riik on võtnud endale kohustuse kaitsta lapsi, seega on neil samad õigused kui täiskasvanutel.
4 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Rahvusvahelised lapse õiguste dokumendid Laste heaolu ja nende õigused on alati pälvinud rahvusvahelise üldsuse suurt tähelepanu. Veel 1924. aastal võttis Rahvasteliit vastu Genfi lapse õiguste deklaratsiooni. Sel ajal käsitleti laste õigusi peamiselt meetmete kontekstis, mida oli vaja võtta seoses orjuse, lapstööjõu ja lastega kaubitsemisega.
5 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Lapse õiguste deklaratsioon 1959. aastal võttis ÜRO (ÜRO) vastu lapse õiguste deklaratsiooni, mis kuulutas välja sotsiaalsed ja õiguslikud põhimõtted, mis on seotud laste kaitse ja heaoluga.
6 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Lapse õiguste deklaratsiooni kohaselt: Lapsel on õigus: perekonnale; riigi eest hoolitsemisele ja kaitsele, kui vanemate ajutine või püsiv kaitse puudub; minna kooli ja õppida; õiguste võrdsus; väljendada oma mõtteid vabalt; teie enda arvamuse järgi; nime ja rahvuse järgi; saada teavet; kaitse vägivalla ja väärkohtlemise eest; arstiabi jaoks; puhkamiseks ja vaba aja veetmiseks; erivajaduste olemasolul riigilt täiendava abi eest (näiteks puuetega lastele)
7 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Lapse õiguste konventsioon Aastatel 1979–1989 valmistas ÜRO inimõiguste komisjon, milles osalesid eksperdid paljudest maailma riikidest, ette lapse õiguste konventsiooni teksti. Võrreldes deklaratsiooniga (1959), kus oli 10 lühikest deklaratiivset sätet (põhimõtet), on konventsioonis 54 artiklit, mis võtavad arvesse peaaegu kõiki lapse elu ja positsiooniga ühiskonnas seonduvaid aspekte. See mitte ainult ei konkretiseeri, vaid ka arendab deklaratsiooni sätteid, pannes selle vastu võtnud riikidele juriidilise vastutuse lastevastaste tegude eest.
8 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Konventsiooni ratifitseerinud või sellega ühinenud riigid peavad oma siseriiklikud õigusaktid üle vaatama, et tagada nende vastavus ÜRO konventsiooni sätetele. Lapse õiguste konventsioon võeti vastu ning avati allakirjutamiseks, ratifitseerimiseks ja ühinemiseks ÜRO Peaassamblee 20. novembri 1989. aasta resolutsiooniga 44/25. See jõustus 2. septembril 1990. Venemaal see ratifitseeriti. NSV Liidu Ülemnõukogu poolt 13. juulil 1990. See jõustus NSVL-i suhtes 15. septembril 1990
9 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Venemaa dokumendid lapse õiguste kohta Peamine dokument meie riigis on 24. juuli 1998. aasta föderaalseadus nr 124-FZ "Lapse õiguste põhitagatiste kohta Vene Föderatsioonis", mille võttis vastu Riigiduuma 3. juulil 1998, kinnitatud Föderatsiooninõukogu poolt 9. juulil 1998. a. See koosneb 5 peatükist ja 25 artiklist: I peatükk. Üldsätted (artiklid 1–5); II peatükk. Lapse õiguste tagamise põhisuunad Vene Föderatsioonis (art. 6-15); III peatükk. Lapse õiguste tagamise organisatsioonilised alused (artiklid 16-22); IV peatükk. tagatised käesoleva föderaalseaduse täitmiseks (artikkel 23); V peatükk Lõppsätted (artiklid 24–25)
10 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Venemaa dokumendid lapse õiguste kohta Lisaks on lapse õigused sätestatud Vene Föderatsiooni tsiviilseadustikus ja Vene Föderatsiooni perekonnaseadustikus. Tinglikult võib lapse õigused jagada 6 põhirühma: Esimesse rühma kuuluvad sellised lapse õigused nagu õigus elule, nimele, võrdsusele teiste õiguste teostamisel jne. Teise rühma kuuluvad lapse õigused perekonna heaolule. Kolmandasse rühma kuuluvad lapse õigused oma isiksuse vabale arengule. Neljas õiguste rühm on mõeldud laste tervise tagamiseks. Viies õiguste rühm on keskendunud laste haridusele ja nende kultuurilisele arengule (õigus haridusele, puhkusele ja vaba aja veetmisele, õigus osaleda mängudes ja huvitegevuses, õigus vabalt osaleda kultuurielus ja tegeleda kunstiga) . Ja kuues õiguste rühm on suunatud laste kaitsmisele majandusliku ja muu ärakasutamise, uimastite tootmise ja levitamisega seotuse, ebainimliku kinnipidamise ja laste kohtlemise eest kinnipidamiskohtades.
11 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Lapsed ja vanemad Lapse peamised kaitsjad on ennekõike vanemad. Kehtiv seadusandlus paneb lapse õiguste ja huvide kaitsmise kohustuse just vanematele. Vanemad on oma laste seaduslikud esindajad ning kaitsevad oma õigusi ja huve suhetes füüsiliste ja juriidiliste isikutega, sealhulgas kohtus. Vanemad on kohustatud oma alaealisi lapsi ülal pidama. Seda seaduse nõuet täidab kõige sagedamini suurem osa vanemaid, kes eraldavad vabatahtlikult raha oma laste ülalpidamiseks, et tagada neile kõik eluks vajalik. Kui seda kohustust vabatahtlikult ei täideta, siis on vanemad sunnitud kohtuotsuse alusel elatist maksma.
12 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Eestkoste- ja eestkosteasutused Kohalikes omavalitsusorganites, kohalikes haldusasutustes on spetsiaalsed osakonnad, mille eesmärk on hoolitseda laste kaitse ja nende õiguste järgimise eest – need on eestkoste- ja eestkosteasutused. Iga laps saab siit abi taotleda oma õiguste kaitseks. Lisaks tegelevad sellised osakonnad lapsendamisprobleemidega, hoolitsevad vanemateta jäänud laste eest. Vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsi võib lapsendada või võtta eestkostele. Eestkosteasutused otsivad inimesi, kes on valmis võtma vastutuse kellegi teise lapse eest hoolitsemise eest.
13 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Lapsendamine Lapsendajad asendavad täielikult lapse bioloogilised vanemad. Nad peavad teda toetama, tema eest hoolitsema. Laps on oma õigustes võrdne loomuliku lapsega – näiteks on lapsendatud lapsel seaduse järgi võrdsed õigused pärimisele. Vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsed seatakse aga sagedamini eestkostele või eestkostele.
14 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Eestkoste ja eestkoste Alla 14-aastasele lapsele määratakse eestkoste, 14 aasta pärast - eestkoste. Sageli määratakse eestkoste- ja eestkosteasutuste loal eestkostjaks lapse sugulased, näiteks vanavanemad. Sel juhul elab laps koos eestkostjaga, kes on kohustatud hoolitsema lapse, tema tervise, hariduse, arengu ja vara ohutuse eest. Eestkostjad ei pea sellist last ülal pidama – raha tema ülalpidamiseks eraldavad sotsiaalasutused. Kui laps saab 14-aastaseks, saavad eestkostjad automaatselt usaldusisikuteks. Eestkoste- ja eestkosteosakondade esindajad jälgivad pidevalt selliste laste elutingimusi. Mõjuvatel põhjustel võib eestkoste tühistada.
15 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Kasupere Kasuvanema õigusi ei saa teostada vastuolus lapse huvidega. Vastavalt hooldusperekonna määrusele saab sinna üle anda vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsi (lapsi): orvud; lapsed, kelle vanemad on teadmata; lapsed, kelle vanematelt on vanemlikud õigused ära võetud, neil on piiratud vanemlikud õigused, keda kohus tunnistab ebakompetentseks, teadmata kadunuks jäänud, süüdi mõistetud; lapsed, kelle vanemad ei saa tervislikel põhjustel isiklikult tegeleda oma kasvatamise ja ülalpidamisega, samuti vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsed, kes viibivad õppe-, ravi- ja ennetusasutustes, elanikkonna sotsiaalkaitseasutustes või muudes sarnastes asutustes
17 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Viited “Lapse õiguste deklaratsioon. Lapse õiguste konventsioon "M., Venemaa Pedagoogiline Selts, 2005. "Vene Föderatsiooni perekonnaseadustik" M., Õiguskirjandus, 1993. Föderaalseadus lapse õiguste põhitagatiste kohta Vene Föderatsioonis, M., 2007. Kashirtseva E., Shabelnik E. "Õigused igale päevale", M., Vita-press, 1995. Nikitin A.F. "Õige", M., Bustard, 2009.
