A1. ¿En qué palabra está correctamente resaltada la letra que denota una vocal acentuada? ¿En qué palabra está la letra que denota el sonido de la vocal acentuada? Ege resaltó correctamente todas las variantes
A1. ¿En qué palabra está correctamente resaltada la letra que denota una vocal acentuada?
1) barato
2) atractivo
A2. ¿En qué oración debería usar LUCKY en lugar de la palabra LUCKY?
Anikeev fue generalmente una persona EXITOSA y extremadamente afortunada.
1) La caza fue EXITOSA,
2) El principal secreto de un maquillaje EXITOSO es la tranquilidad.
3) Encontré mi idea EXITOSA y, por lo tanto, me tranquilicé.
A3. Da un ejemplo con una forma de palabra mal escrita.
1) Setecientos rublos
2) Cinco párrafos
3) más alto
4) tijeras
A4. Indicar la continuación gramaticalmente correcta de la oración.
Dejando mi ciudad natal
1) Me sentí triste.
2) Ha cambiado notablemente.
3) Mamá tuvo un viaje difícil hacia lo desconocido.
4) Necesitas dejar un buen recuerdo de ti mismo.
A5. Indique una oración con un error gramatical (con una violación de la norma sintáctica).
1) Serezha regresó temprano de la escuela para ir de compras con su madre.
2) Un artesano hizo esta librería con patas de roble cincelado.
3) Varias fans femeninas custodiaban a la estrella del escenario en la entrada.
4) La casa del sobrino del marido tuvo que venderse urgentemente.
Leer el texto y completar las tareas A6 - A11.
(1) ... (2) Además, la comprensión es variable; por regla general, las variantes de comprensión son indeseables. (3) ... en algunos casos, es necesario un rango de variación en la comprensión, por ejemplo, al percibir un poema lírico. (4) La comprensión tiene dos niveles: lingüístico y de contenido. (5) Lo primero es posible sin lo segundo, lo segundo sin lo primero no lo es. (6) Para la persona que recibe el discurso, la actividad, el deseo de comprender el discurso del hablante, es importante.
A6. ¿Cuál de las siguientes sugerencias debería ser el primero(1) en este texto?
1) Analicemos el mecanismo de percepción del habla escrita.
2) La percepción del habla de otra persona, es decir, escuchar y leer, pasa por varias etapas.
3) La percepción del habla está sujeta a sus propias leyes.
4) La comprensión del contenido del discurso percibido rara vez alcanza el 100%.
A7. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en lugar del espacio en la tercera (3) oración?
2) Por lo tanto
3) Por lo tanto,
4) En otras palabras,
A8. ¿Qué palabras (combinaciones de palabras) son la base gramatical en la segunda (2) oración del texto o en una de las partes de esta oración?
1) La comprensión es variable
2) La comprensión sucede
3) hay una regla
4) Fenómeno indeseable
A9. Indique la descripción correcta de la segunda (2) oración del texto.
1) Seudoartrosis complicada
2) complicado
3) simple complicado
4) Compuesto
A10. Indique las características morfológicas correctas de la palabra ACEPTANDO de la sexta (6) frase del texto.
1) participio válido
2) adjetivo
3) gerundios
4) participio pasivo
¿En qué palabra está correctamente resaltada la letra que denota una vocal acentuada?
ORTOLOGÍA(del griego orthos - correcto y epos - habla), ..
1) un conjunto de normas de pronunciación del idioma nacional, asegurando la uniformidad de su diseño sonoro ...
2) La sección de lingüística que estudia la pronunciación literaria normativa (TSB)
ORTOLOGÍA
1. Las reglas de la pronunciación literaria.
2. La pronunciación muy correcta (Ozhegov)
Este tipo de tarea incluye palabras de uso común, bien conocidas, palabras que usamos en el habla. Las normas ortopédicas incluyen:
1. corregir el estrés
2. pronunciación correcta.
En el examen, debe elegir una palabra con el acento correcto / elegir una palabra con énfasis en una sílaba determinada.
En ruso, el estrés es móvil, es decir no asignado a una sílaba específica. Por ejemplo, en francés siempre cae sobre la última sílaba.
El acento en ruso puede pasar de una sílaba a otra: Lo tomé, lo tomé.
Además, el acento en las palabras puede cambiar con el tiempo. Hace 100-150 años se podía escuchar: música, cementerio, biblioteca.
¿PISTA? / ¿RECORDAR?
1. Divida las palabras en sílabas correctamente y no las confunda con la división de palabras con guiones.
2. Para algunas palabras, puede elegir una regla informal: palabras rítmicas: Abeto - acedera, abedul - abedul, evidentemente - seguramente, dialOg - caktalOg.
3. La pronunciación correcta de algunas palabras extranjeras se puede explicar por: escaso viene de la palabra francesa avaro(pobre). En francés, el acento siempre recae en la última sílaba. Por tanto, es necesario pronunciar con precisión escaso.
4. No confunda las normas de pronunciación literaria y las palabras del vocabulario profesional: Brújula solo hablan los marineros, en el lenguaje literario se acostumbra hablar Brújula.
5. Recuerde los homógrafos: palabras que se escriben igual pero tienen un acento diferente: Atlas - atlAs
acritud - acritud
idioma idioma
iris - iris
Habla bien
agente, alcohol, alfabeto, anatom, análogo, anónimo, apartamentos, apóstrofe, arAchis, sandía, argumant, arEst, aristocracia, asimetría, astrónomo, atlAS (tela), atl., aeropuerto, atlas (geogrust) SCAM,
mimado, mimar, bantas, barman, desenfrenado, desenfrenado, benzorod, abedul, bueno (negocio), bloquear, bombardear, miedo, bungalo, sin Stop, diablura, armadura (arreglar algo a alguien), armadura de acero), confraternización, ser, blagovest, barril, traqueteo
VERBA, CREER, TOMAR, TOMAR, INCLUIR, PEPTAR, ADELANTE, TEMPORAL, TRES CAMINOS, VIENTO (MOLINO), RELIGIÓN
gasificado, gasoducto, heraldo, perseguido, corrugado, grabador, ciudadanía, oruga, gastronomía, génesis
de larga data, dala, primo, guión, escritura, caballero, judo, diagnóstico, diálogo, dispensario, dobycha, hasta la cima, dogma, atrapado, contrato, contratos, llamada, documentos, dukhallar, doch, avutarda, ocio , líder espiritual
ciega y esperaba, vivía,
envidiado, rizado, hechizado, habitué, doblado, conspiración, préstamo, taponado, cerrado, prestado, bloqueado, sellado, sequía, clic, llamado. llamadas, botones, espejo, dentado, invernal, conocimiento
estropeado, estropeado, favorecido, hace mucho tiempo, israel, pintura de iconos, InAche, indUSTRIA, instrumento, iris (conf), iris (planta, hilos), de lado, chispa, gradualmente, escape, jeroglífico, primordial
kambala, katalOg, caucho, trimestre, trimestral, cedro, cue - kii - kiyov, kilómetro, juramento, koklyush, universidad, kompas, egoísta, disfrazado, más hermoso, pedernal, sangre, parte de la ciudad, kulinaria, cuarto de un año), cinematografía. coloso
lassO, chatarra, chatarra, estopa, esquí,
NIÑO, MARCADO, TALLERES, MEDICINALES, PEQUEÑO, PEQUEÑO, ELECCIÓN, PENSAMIENTO, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, MARKETING, MESIA
de lado, al revés, largo, llamado, oblicuamente, intención, revés, comenzar, comenzar, comenzar, comenzar, comenzar, no fue, no fue, no fue, necrolOg, odio, oleoducto, recién nacido, no normalizado
provisión, prometido, abrazado, alentado, alentado, exacerbado, prestado, revivido, inclinado, al por mayor, santificado, separado, desacoplado, quitado, Fromrod, parte, apreciado, Revisado (al manuscrito), del diputado
recordando, parallich, compañero, pasquil, traducido, transferido, repetir, doblado, anímate, arrastrándose, barrido, levantado, levantado, doblado, por mucho tiempo, estalló, adolescente, enganchado, gruñido, emprendido, prematuro, recompensa, interrumpido prestigio, limpiado, llegado, llegado, traído, sentencia, dote, traído, coaccionado, aceptado, aceptado, por ciento, pseudónimo, pulóver, paso elevado, pihta, plateO, tres, pihta, anticipar
Calentar, desdoblar, abrir, ángulo, conchas, abrir, rasgar, rugir (ruibarbo), revólver, cinturón, retroceder, mío, óxido
fuegos artificiales, centímetros, remolacha, remolacha, remolacha, entregado, huérfanos, servil, escucha, soñoliento, condolencia, condescendiente, doblado, vocación, concentrándose, durmiendo, medios, tratando, dotación de personal, estenogly
tabú, tamOzhnya, bailarina (tsa), conducto de calor, tiranía, cerveza inglesa, pasteles, justo ahora, náuseas,
Limpiar, acelerar, notificar, profundizar, profundizar, ucraniano, ucraniano, fallecido, simplificación, agravar, descontado, frecuente,
facsímil, porcelana, hada, fenómeno, moldeando,
agujas, intercesión, hostias, cristianos,
cemento, centner, ciudadela, gitana,
CHASIS, te mueves, chófer, alazán, mejilla,
exaltado, Excursión, experto, cable eléctrico, cable eléctrico, epígrafe, epílogo,
jurídico,
lenguaje (habla), lenguaje (lenguaje - órgano)
¿En qué oración, en lugar de la palabra ... debería usar la palabra ...?
Normas léxicas: el uso de la palabra. Es importante poder determinar correctamente el significado léxico de las palabras y observar las normas de compatibilidad léxica.
Al realizar este tipo de tarea, debe recordar acerca de un fenómeno léxico como PARÓNIMOS.
Los parónimos son palabras que son similares en sonido y ortografía (¡pero no iguales!), Pero diferentes en significado.
uva - viñedo
cisne - cisne
privado - parcial
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Una canción de cisne |
Plumón de cisne |
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Un extraño misterioso |
Conspiración secreta |
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Engañando el silencio |
Truco de trampa |
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Molino |
Chica ventosa |
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Persona malvada |
Cazador furtivo vicioso |
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Hierba de pantano |
Pantanal |
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Salvando mentiras |
Equipo de rescate |
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Edad de la sabiduría |
Permafrost |
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Sabias palabras |
Un hombre sabio |
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Peces de mar |
transatlántico |
¿PISTA? / ¿RECORDAR?
1. Diluir los valores:
hábil- hábil, bien versado en su negocio
artificial- no natural, hecho como un genuino
2. Puede explicar el significado de los parónimos propuestos eligiendo las palabras adecuadas para ellos:
hábil Maestro
artificial flor
Da un ejemplo con una forma de palabra mal escrita.
Un análisis de los errores típicos cometidos en el examen muestra que la mayor dificultad la causan las tareas relacionadas con el conocimiento de las normas gramaticales del idioma ruso, las peculiaridades de numerales, sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos. Echemos un vistazo más de cerca a todo.
Número
Numerales colectivos (dos tres cuatro) se utilizan solo en los siguientes casos:
Con sustantivos masculinos: Tres hermanos.
Con sustantivos niños, gente.
Con sustantivos para animales bebés: siete niños.
Con sustantivos que solo tienen forma plural: siete días.
Con sustantivos que denotan objetos emparejados (o compuestos): dos trineos.
EN NINGÚN CASO no se pueden utilizar con IS zh.r. y con CI para animales adultos.
Número ambas cosas utilizado solo con IP masculina: ambos hermanos.
Número ambas cosas utilizado solo con IP femenina: ambas hermanas.
Tener números compuestos con declinación, todas (!) partes cambian: setenta.
Tener numerales compuestos cada palabra cambia: dos mil cincuenta y tres.
Numerales uno y medio / uno y medio en I. p. y V. p. tienen la forma indicada, en otros casos - la forma uno y medio / uno y medio .
Con la palabra día: dos, tres, cuatro dias; PERO cinco, seis, siete días.
NS adjetivo
PI tiene dos grados de comparación
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neutral |
comparativo |
excelente |
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compuesto |
compuesto |
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hermosa |
más hermosa |
más hermosa |
hermosa |
la más bella |
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menos hermosa |
la más bella |
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menos hermosa |
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Verbo
1. Recuerda la educación de algunos formas imperativas verbo:
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infinitivo |
unidades h |
plural |
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Parte 1 A2. ¿En qué oración, en lugar de la palabra DIPLOMAT, debería usar DIPLOMANT? 1) Leonid Ivanovich era considerado un verdadero DIPLOMAT en la comunicación con las personas que lo rodeaban. 2) El éxito de la política exterior del estado depende en gran medida de la experiencia y talento de los DIPLOMATS. 3) Suenas como un DIPLOMAT, pero las cosas no salen bien. 4) DIPLOMATAS del Concurso de Ballet de Moscú participaron en el concierto final. A3. Da un ejemplo con una forma de palabra mal escrita. 1) más de quinientas personas 2) ingenieros 3) los más duros 4) en el día del nombre A4. Elija la continuación gramaticalmente correcta de la oración: Objetar determinadas disposiciones del informe, 1) comenzó la discusión. 2) la cultura de la disputa juega un papel importante. 3) los presentes estuvieron de acuerdo en general con el ponente. 4) la actuación en su conjunto causó una buena impresión. A5. Indique una oración con un error gramatical (con una violación de la norma sintáctica). 1) Gracias al aumento del nivel de servicio, hay más compradores en las tiendas de marca. 2) "Moidodyr", escrito por Korney Chukovsky y publicado en los años 20 del siglo XX, se ha convertido en una de las obras favoritas de los niños. 3) M. Gorky en uno de sus artículos señala que los poetas antes de Pushkin no conocían a la gente en absoluto, no estaban interesados en su destino, rara vez escribían sobre él. 4) Aquellos que luchan por un sueño desde la infancia a menudo se dan cuenta de sus planes de vida. Leer el texto y completar las tareas A6-A11. (1) ... (2) Toda la otra información (sonidos, imágenes) para procesar en una computadora debe convertirse en forma numérica. (3) La información de texto se procesa de manera similar en una computadora: cuando se ingresa en una computadora, cada letra se codifica con un cierto número, y cuando se traduce a dispositivos externos, las imágenes correspondientes de letras se construyen usando estos números. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en la computadora se representan usando ceros y unos, y no diez dígitos, como es habitual en las personas. (6) ... las computadoras generalmente operan en un sistema binario. A6. ¿Cuál de las siguientes oraciones debería ser la primera en este texto? 1) Las computadoras personales son dispositivos universales para el procesamiento de información. 2) Una computadora solo puede procesar información presentada en forma numérica. 3) Toda la información destinada a un uso prolongado se almacena en archivos. 4) La información de una computadora se almacena en la memoria o en varios medios, como disquetes y discos duros. A7. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en lugar del espacio en la sexta oración? 1) En primer lugar, 2) Sin embargo, 3) Además, 4) En otras palabras, A8. ¿Qué palabras son la base gramatical en la segunda (2) oración del texto? 1) información a procesar 2) información debe 3) la información debe transformarse 4) la información se transforma A9. Indique la descripción correcta de la tercera (3) oración del texto. 1) complejo con una conexión compositiva no sindical y aliada 2) complejo 3) no unión compleja 4) compleja con no unión y subordinación sindical A 10. Indique las características morfológicas correctas de la palabra TRANSFORMADA de la segunda (2) oración del texto. 1) participio activo 2) participio pasivo 3) adjetivo corto 4) participio perfecto A11. ¿Cuál es el significado de la palabra CODIFICADO en la oración 3? 1) se reproduce en una secuencia específica 2) se repite constantemente 3) escrito en forma de texto 4) traducido de un sistema de signos a otro A12 ¿En qué opción de respuesta están todos los números escritos correctamente, en lugar de cuál se escribe una letra H? En las primeras imágenes de I.N. Nikitin tiene una característica más simple (1): las figuras son sacadas de la oscuridad del espacio indefinido (3) por un rayo de luz brillante y existen fuera de la conexión con el medio ambiente. 1) 1 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 3 A13. ¿En qué fila falta la vocal raíz verificable átona en todas las palabras? 1) llamar .. verter, emerger .. ponerse de pie .. representante 2) ow .. stelein, poke .., ukr..titel 3) pok..yayu, z..rya, proclaim..shat 4) down..tnyaya (concreto), to..sat, to..mpanyon A14. ¿En qué fila falta la misma letra en todas las palabras? 1) el presentador, no ... aceptable, tres ... idioma 2) bajo ... seleccionar, prohibir ... salir, pos ... ayer 3) pr .. triste, pr .. apareció, hospitalario .. cálido 4) ser .. característico, ra..kid, ra..crowing A15. ¿En qué fila de ambas palabras está la letra que escribí en lugar del pase? 1) ponte al día .. tú, desconcertado .. 2) despierta .. tú, lavando .. mi 3) preocupado .. estás, disparando .. 4) susurrando .. estás, despejado .. A16. ¿Qué opción de respuesta contiene todas las palabras donde falta la letra E? A. soportar B. quisquilloso ... fuera B. aluminio ... fuera G. cálmate ... 1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C A17. ¿En qué oración NO con una palabra se escriben juntas? 1) Bunin dibuja en la historia (no) una cierta personalidad, sino un tipo social establecido. 2) En la región de Meshchera, puede encontrar prados nunca (no) cortados. 3) Un cisne es hermoso cuando (no) flota indignado en la superficie del agua como un espejo. 4) La hierba, todavía (no) capaz de estirarse, rodeaba los tocones ennegrecidos. A18. ¿En qué oración se escriben juntas las dos palabras seleccionadas? 1) Ranevskaya viene de París, QUE (PODRÍA) arrepentirse de sus pecados, y ASÍ (MISMO) encontrar la paz en su estado natal. 2) Los primeros años, vivido en Viena, se convirtieron para Beethoven (BY) en la época más feliz de su vida, PORQUE (ESO) fue aquí donde ganó verdadera fama. 3) La pasión de Bashkirtseva por la lectura era insaciable, su capacidad para trabajar era enorme, (CON) ESE alimento para su mente eran (AS) todos los objetos. 4) (ON) VISIBLEMENTE, Botticelli fue alumno del famoso pintor Philippe Lippi, así como del pintor y escultor florentino Andrea Verrocchio. A 19. Indique la explicación correcta del uso de una coma o su ausencia en la oración: Para el método de los artistas holandeses, la experiencia de la contemplación directa () y su implementación en una imagen artística es de importancia decisiva. 1) Una oración simple con miembros homogéneos, antes del sindicato Y se necesita una coma. 2) Oración compuesta, antes de la unión Y necesita una coma. 3) Una oración simple con miembros homogéneos, antes del sindicato Y no es necesaria una coma. 4) Oración compuesta, antes de la unión Y no es necesaria la coma. A20. ¿En qué opción de respuesta están todos los números correctamente indicados, en su lugar en la oración debe haber comas? 1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4 La era (1), que comenzó (2) después de los descubrimientos de Galileo Galilei (3) y terminó con las obras de Isaac Newton (4), marcó una nueva etapa en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. A26. ¿En qué oración la parte subordinada de una oración compleja no se puede reemplazar con una definición separada, expresada por una frase participial? 1) Los héroes de V. Shukshin vinieron de esa "vida de Shukshin", que el mismo escritor podría haber vivido. 2) En los textos-características, el seguimiento de subtemas no es gratuito, sino que está sujeto a ciertos principios de sistematización, que se basan en la tradición y la lógica. 3) La física, en opinión de muchos, se remonta al experimento que realizó Galileo hace varios siglos. 4) La reputación de Repin como un artista que combinó las mejores características del realismo ruso en su trabajo se formó durante su vida. A27. Lee el texto. Si miras el mapa, verás que Siberia es dos quintas partes de Asia. Pero Siberia nos sorprende no solo por su tamaño, sino también por el hecho de que es el tesoro más grande del mundo en términos de petróleo, gas, reservas de carbón, recursos energéticos y enormes bosques. Es por eso que se presta mucha atención a Siberia en los planes para el desarrollo económico de Rusia. Parte 2 Al completar las tareas de esta parte, escriba su respuesta en el formulario de respuesta número 1 a la derecha del número de tarea (B1-B8), comenzando con la primera celda. Escriba cada letra o número en una casilla separada de acuerdo con los ejemplos que se dan en el formulario. Separe las palabras o los números con comas. Pon cada coma en un cuadro separado. Los espacios no se utilizan al grabar respuestas. Escriba las respuestas a las tareas B1-B3 en palabras. B1. Especifique la forma de formación de la palabra RECONOCIMIENTO (frase 33). B2. Escribe todos los adjetivos de las oraciones 12-14. B3. De la oración 21, escriba la frase subordinada con la conexión ADICION. Escriba las respuestas a las tareas B4-B8 en números. B4. Entre las oraciones 26 a 35, encuentre una compleja, que incluya una oración impersonal de una parte. Escribe el número de esta oración compleja. B5. Entre las oraciones 21-25, busque una oración con una aplicación distribuida de consenso independiente. Escribe el número de esta oración. B6. Entre las oraciones 3-8, encuentre una oración compleja con una conexión subordinada y compositiva aliada entre las partes. Escribe el número de esta oración compleja. B7. Entre las oraciones 21-28, encuentre una que se conecte a la anterior con un pronombre demostrativo. Escribe el número de esta oración. B8 Lea el fragmento de la reseña basada en el texto que analizó para las tareas A28-A30, B1-B7. Este fragmento examina las características lingüísticas del texto. Faltan algunos de los términos utilizados en la revisión. Inserte los números correspondientes al número del término de la lista en los espacios en blanco. Si no sabe qué número de la lista debería estar en lugar del espacio, escriba el número 0. La secuencia de números en el orden en que los anotó en el texto de la revisión en el lugar de los espacios, escriba en el formulario de respuesta No. 1 a la derecha del número de tarea B8, comenzando desde la primera celda. Escriba cada número en una casilla separada de acuerdo con las muestras proporcionadas en el formulario. Separe los números con comas. Pon cada coma en un cuadro separado. Los espacios no se utilizan al grabar respuestas. “Para transferir al lector al Moscú militar, E. Vorobyov utiliza un medio léxico como _ (“ camuflaje ”,“ transferencia ”, etc.). El autor es tacaño con descripciones detalladas. Su discurso es más como un relato lacónico; por medios sintácticos, las oraciones no unidas y _ son las más utilizadas (oración 17). Los más expresivos son los raros tropos que transmiten el estado emocional de los héroes: _ ("en el cielo ceniciento" en la oración 25) y_ ("el orgullo creció en el corazón" en la oración 35) ". Lista de términos: 2) filas de miembros homogéneos 4) metáfora 5) vocabulario profesional 6) dialéctica 7) antítesis 8) volumen de negocios comparativo 9) atractivo retórico Parte 3 Para obtener una respuesta al problema de esta parte, utilice el formulario de respuesta número 2. Primero escriba el número del problema C1 y luego escriba el ensayo. C1. Escribe un ensayo basado en el texto que leíste. Formular y comentar uno de los problemas planteados por el autor del texto (evitar citar en exceso). La extensión del ensayo es de al menos 150 palabras. Un trabajo escrito sin referencia al texto leído (no de acuerdo con este texto) no se evalúa. Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, entonces dicho trabajo se califica con cero puntos. Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado. Parte 3 Información de texto PARTE 1 Por la respuesta correcta para cada tarea de la Parte 1, se otorga 1 punto. Si se indican dos o más respuestas (incluida la correcta), no hay respuesta incorrecta o no hay respuesta, se otorgan 0 puntos. PARTE 2 Por la respuesta correcta a las tareas B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, se da 1 punto, por una respuesta incorrecta o falta de ella - 0 puntos. La tarea B8 se evalúa en una escala de 0 a 2 puntos: para una respuesta completa correcta a la tarea B8, se otorgan 2 puntos, se cometió un error - 1 punto, por una respuesta incorrecta o falta de ella - 0 puntos.
CRITERIOS PARA COMPROBAR Y EVALUAR EL DESEMPEÑO DE LA TAREA CON UNA RESPUESTA DESPLEGADA
Al evaluar la alfabetización (K7 - K10), se debe tener en cuenta el volumen del ensayo. Los estándares de evaluación indicados en la tabla están diseñados para un ensayo de 150 a 300 palabras. Si el ensayo contiene menos de 70 palabras, entonces dicho trabajo no se cuenta (evaluado con cero puntos), la tarea se considera incumplida. Al evaluar un ensayo con un volumen de 70 a 150 palabras, el número de errores permitidos de cuatro tipos (K7 - K10) disminuye. Se otorga 1 punto por estos criterios en los siguientes casos: K7: no hay errores de ortografía (o se cometió un error); K8: sin errores de puntuación (o 1 error menor); K9 - sin errores gramaticales; K10: no se cometió más de 1 error de habla. No se da la puntuación más alta según los criterios K7 - K12 para trabajos de 70 a 150 palabras. Si el ensayo es un texto original reescrito o reescrito por completo sin ningún comentario, entonces dicho trabajo en todos los aspectos de la verificación (K1 - K12) se estima en cero puntos. Si el ensayo contiene parcial o completamente reescrito por el examinado el texto de la revisión de la tarea B8, entonces el volumen de dicho trabajo se determina sin tener en cuenta el texto de la revisión. © 2009 Servicio Federal de Supervisión en Educación y Ciencia de la Federación de Rusia Parte 1 Al completar las tareas de esta parte en el formulario de respuesta número 1, debajo del número de la tarea que está realizando (A1-A30), coloque una "x" en el cuadro, cuyo número corresponde al número de la respuesta que han elegido. A1. ¿En qué palabra está correctamente resaltada la letra que denota una vocal acentuada? 1) cocina 2) documento 3) afilar 4) pasteles |
