Як називають людей, що пишуть обома руками. Перевір свою геніальність. Може, ти амбідекстр? Теорії «провідної руки»

Яка не вимагає дії обох рук, їм зручніше виконувати правою рукою. Близько 15% населення земної кулі – шульги.

Така велика різниця викликана відмінностями у діяльності головного мозку. Але не варто забувати про те, що шульги нерідко пишуть правою рукою, але в інших діях користуються переважно лівою.

Також серед населення існує третій тип - амбідекстри, для них всі відмінності не мають сенсу.

Амбідекстр - це правша і шульга одночасно

Півкулі людського мозку відповідають за певні, унікальні функції.

Людина, у якої краще розвинена ліва півкуля, має у логічній діяльності.

Люди з розвиненою правою півкулею мають прекрасну інтуїцію і уяву.

Пізнанням та вивченням таких питань займається неврологічне напрям.

Амбідекстрією називають набутий або вроджений розвиток двох рук одночасно, тобто без особливого акценту на провідній руці.

Дане визначення вперше з'явилося в середньовіччі, а бере воно свій початок від воїнів, які могли боротися за свою землю за допомогою обох рук.

Цікаво, який взаємозв'язок між руками людини і півкулями? У людей з основною рукою правою, добре розвинена ліва півкуля, що відповідає за логічну розумову діяльність.

У людини, що володіє лівою рукою, активується і прогресує права півкуля мозку, що відповідає за інтуїтивні якості, емоційність та уяву.

Повний розвиток двох півкуль отримує , що володіє обома руками - амбідекстр. Він чудово використовує у діяльності і ліву та праву руки одночасно.

Амбідекстрія мозку - стан, при якому права і ліва півкулі мозку діють гармонійно і одночасно, тобто утворюють синтез. Людина, що володіє обома руками одночасно, відрізняється гарною інтуїцією та чудово розвиненими логічними якостями.

З усього вищесказаного, можна дійти невтішного висновку, що амбидекстр – це тип людей, яким властиво виділення основний, провідної руки, тобто функції обох рук розвинені однаково, робота виконується з єдиною точністю і швидкістю.

На відміну від дорослої людини дитина при народженні однаково добре володіє і правою і лівою руками, але через деякий час під впливом освітнього процесу та порад батьків навчатиметься виконувати всі дії однією рукою.

Насильно переучувати лівшу неправильно

Амбідекстрію можна і розвинути

В результаті таких, можна сказати, «перевчених» дітей виходять чудові виконавці, але без творчого стрижня. Повернути втрачені якості можна за допомогою тренувань та вправ, які спрямовані на розвиток умінь користуватися обома руками одночасно.

Чи можливо сформувати та розвинути здатність працювати обома руками

Оскільки вчені виділяють два види амбідекстриї — вроджену та набуту, то самостійний розвиток у використанні двох рук одночасно є можливим на даний момент.

Для цього потрібно руку, яка не є основною (у правші – ліва, у шульги – права), змушувати виконувати роботу і в цілому всі функції провідної руки.

Найчастіше процес самостійного розвитку амбідекстриї застосовують спортсмени для того, щоб досягти кращих результатів у спортивній діяльності.

Також багато вчених задаються питанням, чи можна набутими навичками амбідекстрії покращити розумову, чи можуть вправи та завдання на розвиток однієї з рук допомогти у подальшому процесі навчання.

Найкраща робота правої чи лівої руки – це з найглибших таємниць неврології. Більшість населення мало знає у тому, що з мозку означає бути лівшой чи правшою, або який вплив надає мозок на вивчену амбидекстрию.

Насправді всі люди народжуються амбідекстрами, але в процесі навчання і розвитку в основному до чотирьох років людина стає правшою або лівшою, тобто відбувається переважання якоїсь із двох півкуль.

Здібності ж до амбідекстрії можна сформувати і розвинути самостійно.

Але вченим відомо одне, що замінити вроджене вміння користуватися двома руками одночасно цілком неможливо, оскільки можна лише частково навчитися користуватися двома руками, але повністю замінити одну з провідних не вдасться.

У цьому виді ви більше дізнаєтеся про амбідекстрию:

Мікеланджело, Ейнштейн, Тесла, Леонардо на Вінчі та Труман – всі вони могли однаково добре володіти обома руками. У мистецтві процес малювання абстрактних ліній та форм обома руками одночасно називається трибалогією. Ознайомтеся з порадами, які допоможуть вам набути такої навички. Інформація отримана від читачів, а також взята з книг та інтернету.

Кроки

Як писати та малювати

Почніть писатиі малюватиобома руками.Зафіксуйте аркуш паперу та малюйте метеликів, вази, симетричні об'єкти, літери, фігури та всяку всячину. Спочатку почерк виглядатиме дуже погано, але спробуйте писати іншою рукою хоча б пару пропозицій щодня. Для малювання двома руками митці часто використовують метод «дзеркального відбиття».

Спробуйте писати протилежною рукою . Людина може навчитися писати обома руками - цього потрібно лише практика і цілеспрямованість. Спочатку рука може напружуватись, але достатньо робити паузи і не здаватися. Згодом напруга спаде.

• Для зручності використовуйте ручку, яка легко ковзає папером. Якісний папір також зробить процес приємнішим.
• Не перетискайте ручку. Навіть якщо вас долає бажання стиснути ручку що є сили, не робіть цього, інакше ваша рука перебуватиме в неприродному становищі, що лише завадить вам ефективно писати і стане причиною хворобливих відчуттів або навіть так званих писемних спазмів. Потрібно звертати увагу на положення кисті та своєчасно розслаблювати м'язи.

1. Тренуйтеся писати протилежною рукою тривалий час, щоб звикнути . Щодня переписуйте алфавіт своєю непереважною рукою малими, великими літерами та курсивом. Спочатку рука тремтітиме, а літери виявляться не такими акуратними, якби ви виводили їх провідною рукою, але постійні тренування принесуть бажаний результат.

   • Якщо ви шульга і намагаєтеся писати правою рукою, то поверніть сторінку на 30 градусів проти годинникової стрілки. Якщо ви правша і намагаєтеся писати правою рукою, тоді поверніть сторінку на 30 градусів за годинниковою стрілкою.

2. Пишіть провідною рукою і дивіться у дзеркало, щоб бачити, як процес виглядатиме для іншої руки.Крім наочної підказки методу, що використовується, ваш мозок зможе представити таку ж дію для протилежної руки.

   Виконуйте корисні вправи.Наприклад:

   • Напишіть протилежною рукою: «У хащах півдня жив би цитрус? Так, але фальшивий екземпляр! - або аналогічні пропозиції (це панграми, які містять усі або практично всі літери алфавіту).
   • Альтернативний варіант: багато разів переписуйте невеликий абзац тексту. Зверніть увагу на відмінності між написаннями і відзначайте, над якими літерами потрібно попрацювати.

3. Пишіть зигзагами.Щоб вивести такі вправи на новий рівень, пишіть зліва направо (стандартний напрямок) правою рукою та праворуч ліворуч. Вийдуть пропозиції задом наперед, які будуть виглядати правильно, якщо читати текст у дзеркальному відображенні (метод називається бустрофедон). Це корисно тому, що правші звикають писати «від великого пальця до мізинця», хоча лівою рукою їм може бути зручніше писати задом наперед.

   Щодня виконуйте такі вправи хоча б протягом місяця . Вже скоро вам буде комфортно та зручно писати протилежною рукою практично без помилок.

   Як зміцнювати руки

   Як виконувати інші дії

   1. Виконуйте всі дії протилежною рукою.Навіть якщо ви прагнете однаково добре володіти обома руками для конкретного завдання, все одно намагайтеся виконувати всі дії протилежною рукою, оскільки навички частково передаватимуться від завдання до завдання. Це прискорить процес та знизить кількість розчарувань. Виконуйте всі дії протилежною рукою, а не лише частину дій. Якщо ви прагнете максимально ефективно виконувати одну дію обома руками, немає сенсу додатково розвивати провідну руку. Набагато важливіше зосередити увагу на розвитку протилежної руки. Ще один привід все робити іншою рукою – нехай навіть робота переважаючою рукою не сприяє погіршенню навичок протилежної руки, зате відсутність практики для провідної руки сприяє зниженню її навичок і вам буде не так дискомфортно все робити протилежною рукою.

      Почніть готуватипротилежною рукою.Збивайте яйця або замішуйте тісто слабкою рукою. Працюйте віночком такими рухами, що використовуються, коли ви пишете прописом.

      Виконуйте прості завдання протилежною рукою.Почніть чистити зуби, тримати ложку під час їжі, відбивати м'ясо молотком чи грати м'ячем непереважною рукою. Доступні сотні простих завдань, які потрібно виконувати щодня, тому розвивайте їм неведучу руку.

      Виконуйте завдання на дрібну моторику на кшталт дзеркального листа, ігри в пулвидалення відходів з креветок протилежною рукою після освоєння більш простих завдань.Так ви навчитеся автоматично переносити навички на дзеркальні дії, щоб усі наступні завдання протилежної руки давалися вам трохи легше. Здатність передавати навички для виконання дзеркальних дій також покращується з кожним завданням. Можна пропустити три перші кроки, якщо ви хочете прискорити процес і не нудьгувати через повільні рухи, яких вимагають прості завдання.

      Продовжуйте використовувати протилежну руку для всіх безпечних складних завдань.Після такого самонавчання спочатку більш слабка рука може стати спритнішою, ніж ведуча рука. Якщо починати з одночасного використання обох рук, то одна наздожене іншу, хоча здебільшого провідна рука все одно буде домінантною. Причина полягає в тому, що м'язова пам'ять спочатку слабшої руки матиме короткочасніший характер, ніж у переважаючої руки.

      Грайте на музичному інструменті, який дозволяє задіяти дві руки . Наприклад, навчитеся грати на піаніно, флейті, гітарі чи саксофоні. Це допоможе вам зміцнити слабку руку і забезпечить додаткову спритність обох кистей та рук.

   • Якщо ви хочете прискорити результат, щодня пишіть абзац тексту (зліва направо) своєю неведучою рукою. Прогрес буде помітний вже за кілька тижнів.
     • Не треба писати один і той жеабзац щодня. Використовуйте різні абзаци тексту, щоб рука не звикала до одноманітних дій.
   • Купуйте прописи для дітей та виконуйте вправи протилежною рукою.
   • Намагайтеся писати протилежною рукою 15 хвилин щодня. Через час напишіть текст обома руками і порівняйте результат!
   • Якщо ваша протилежна рука слабка, а ви хочете виконувати складні завдання або працювати з інструментами, то візьміть пару великих китайських кульок антистрес (тільки справді великих) та виконуйте вправи для рук та пальців. Коли розмовляєте по телефону і працюєте мишею, намагайтеся швидко обертати кульки в руці і стежте, щоб вони не торкалися один одного.
   • Виконуйте дзеркальні дії (наприклад, одночасно за годинниковою стрілкою та проти годинникової стрілки).
   • За високого рівня майстерності провідною рукою почніть використовувати протилежну руку в ігровому виді спорту.
   • Спробуйте фарбувати нігті протилежною рукою.
   • Якщо у вас трапилися судоми або виникає бажання потрясти рукою, стискайте поліетиленовий пакет із льодом.
   • Киньте стрибаючий м'ячик у стіну протилежною рукою, щоб покращити координацію.
   • Починайте відпрацьовувати нові навички неведучою рукою. Наприклад, якщо ви ніколи раніше не грали на гітарі, ваші руки знаходяться в рівних умовах. Тренуйте ліву руку, щоб у цей час розвивалася права рука. Якщо людина добре володіє обома руками, то провідна рука цієї людини буде спритнішою, ніж у «однорукого» людини, що називається автономною двосторонньою синхронією.
   • Підкидайте м'ячик у повітря та ловіть його непереважною рукою.
   • Спробуйте писати прописом, щоб виходили плавні рядки тексту, а не окремі друковані літери. Також пишіть різні літери алфавіту, щоб розуміти, над якими потрібно ще попрацювати.

Кожна півкуля людського мозку відповідає за свої певні функції. Так, наприклад, логіка краще працює у тих, у кого більше розвинена ліва півкуля. А ось інтуїцією і прекрасною уявою мають люди з розвиненою правою півкулею.

Вивченням таких питань займається амбідекстрія. У цій статті йтиметься про те, що таке амбідекстрія, як стати амбідекстром і які переваги це дає звичайній людині.

Визначення терміна

Отже, хто такий амбідекстр? Це індивід, який легко пише відразу обома руками. Подібний метод називається «дзеркальним листом».

Амбідекстрія – це вроджений чи набутий розвиток відразу двох рук, без певного акценту на ведучій.Цей термін з'явився ще в середньовіччі і бере початок від назви воїнів, які однаково добре билися за допомогою обох рук.

Який є зв'язок між руками та півкулями мозку? У людини-правші більше розвинена ліва півкуля, яка відповідає за логічне мислення, тоді як у шульги прогресує права півкуля, що відповідає за інтуїцію і чуттєвість. Повний розвиток обох півкуль отримали амбідекстри, які однаково добре працюють і лівою, і правою рукою.

Амбідекстрією мозку називається такий стан людини, коли права і ліва півкулі функціонують злагоджено і одночасно. Такі люди мають чудову інтуїцію і чітко розвинену логіку. Дані якості роблять їх конкурентоспроможнішими і відрізняють від більшості.

До талановитих людей цього кола належать багато знаменитих акторов, винахідників, музикантів і т.п. Серед них, наприклад, Леонардо да Вінчі, Нікола Тесла, Володимир Даль, Гаррі Трумен, Бенджамін Франклін, Том Круз, Джиммі Хендрікс, Пол Маккартні та ін.

Виявити здібності роботи відразу двох півкуль допоможе простий тест на амбідекстрію, який полягає в перегляді фігури, що обертається.

1. Зображення здійснює обертання за годинниковою стрілкою, що в свою чергу говорить про те, що у вас домінуюче положення займає лівопівкульну діяльність мозку. Люди цього мають вмінням чудово висловлювати свої думки і мають добре розвинену логіку.

2. Повертається виключно проти годинникової стрілки, що свідчить про більший розвиток правої півкулі, що відповідає за образне мислення, музичні навички та інтуїцію.

3. Фігура по черзі обертається в кожну зі сторін – це яскраво виражена властивість амбідекстриї, коли обидві півкулі функціонують однаково.

Задатки від народження

Практично всі діти народжуються з умінням одночасно добре володіти обома руками, але в міру дорослішання втрачають цю унікальну особливість через наслідування дорослим та активне переучування викладачами та докторами.

Дитині просто нав'язується думка, що потрібно брати ручку, зубну щітку або ложку виключно правою рукою, тому згодом уміння добре володіти лівою остаточно пропадає. Однак рівень розвитку амбідекстрів істотно вищий у порівнянні зі звичайними дітьми.

Дитина-амбідекстр може мати проблеми під час навчання. Найчастіше ці діти гіперактивні і, як правило, можуть страждати на синдром нестачі уваги. Їхня розсіяність не дозволяє сфокусуватися на відповідальних завданнях. Діти з такими здібностями схильні до частих нападів головного болю.

Амбідекстри швидко втомлюються, вони часто вередують, щоб допомогти втомленому організму зняти напругу, після чого знову стають спокійними та врівноваженими. Подібний надмірний прояв емоцій є наслідком активної роботи правої півкулі.

З цієї ж причини амбідекстри можуть бути уразливими. Більшість вчених називає це явище неврастенією мисленнєвої діяльності. У такому разі вихід емоцій просто необхідний, адже це допомагає позбутися наростаючого розумового навантаження. Відмінними способами розвіятись є прогулянки на свіжому повітрі, танці, малювання.

Фраза «Я – амбідекстр» не повинна звучати як вирок, адже така дитина є абсолютно нормальною особистістю і при цьому має унікальні здібності. Якщо в сім'ї з'являється людина з подібними можливостями, то не слід намагатися переучувати її лише однією рукою. Навпаки, заохочуйте навички дворукості у такого малюка, схвально ставтеся до його дій і підтримуйте його в моменти емоційних сплесків.

основні переваги

Набута амбідекстрія є плодом завзятих занять. Будь-яка людина навіть у дорослому віці може знову перевчитися і повернути собі втрачену в дитинстві здібність. За даними досліджень багатьох учених, головний мозок людини розвивається приблизно шістдесят років.

Якщо в людини до цього віку присутній виразний поділ між обома частинами мозку, то ближче до шістдесяти він легко використовує роботу відразу двох півкуль. Саме ця унікальна особливість дає можливість вирішувати важкі завдання швидше та успішніше, ніж у молодому віці.

Ключові переваги застосування одразу двох рук виявляються не тільки в листі, але і можуть стати у нагоді навіть у побуті. Широке застосування амбідекстрія знайшла у спорті, малюванні та музиці. Унікальні таланти допомагають краще грати в теніс за допомогою одразу двох рук.

Найчастіше гравці з натренованою лівою рукою випереджають своїх суперників, які не мають подібних умінь. Вважається, що ці здібності спортсмени та музиканти тренують навмисно, адже це дає їм безліч переваг перед конкурентами та розширює ключові професійні навички.

Існує і багато інших переваг амбідекстриї. Зазвичай при пошкодженні провідної руки людина втрачає здатність здійснювати безліч дій. При амбідекстрії такої проблеми не існує, адже людина з легкістю може робити щось як однією, так і іншою рукою.

Стати амбідекстром можна за допомогою різних вправ. Вони дуже прості у застосуванні та дозволяють повільно, але впевнено досягати необхідних результатів. Якщо ви правша, потрібно регулярно розвивати ліву руку.

Наприклад, не поспішаючи починайте писати нею абетку. Поступово переходьте до написання невеликих словосполучень. Також протягом кількох хвилин одночасно обома руками спробуйте намалювати геометричні фігури.

Пам'ятайте, що ставати амбідекстром не складно при правильно підібраних і дозованих порціях вправ. Головне - робити це систематично, а не іноді. Ставши амбідекстром, ви отримуєте явні переваги перед своїми конкурентами, особливо це актуально для людей творчих професій та спортсменів. Автор: Катерина Волкова

Ви правша чи шульга? А може, на однаковому рівні «працюєте» обома руками? А як називається людина, яка пише двома руками одночасно добре? Хто ці люди і звідки у них з'явилося це вміння? Як можливість писати і правою і лівою руками впливає на життя та розвиток мозку? Вони генії? Подробиці у статті!

Людина, яка має таку незвичайну навичку називається – амбідекстер. З латинського «амбі» – обидва, «декстер» – правий. Саме так розшифровується таке незвичне для нас слово. Варто зазначити, що поняття рідко використовують у розмовній мові. Звичніше описувати вміння, ніж використовувати термін, що означає людину, яка може писати обома руками.

Що це за феномен – амбідекстрія

Амбідекстер - людина, яка вміє в рівних частках працювати двома руками. Абсолютно ідентично, не виявляючи «провідної» сторони. Подібна навичка відтворюється за рахунок «хитрої» будови мозку та однакового розвитку обох півкуль.

Типова ситуація виглядає наступним чином: ліва півкуля мозку розвинена сильніше – права сторона тіла є провідною. Людина пише правою рукою, права нога – поштовхова.

У разі амбідекстрії в рівних ступенях розвинені обидві півкулі головного мозку, внаслідок чого, у тіла немає передової, провідної сторони. Такий індивід легко може писати, малювати, виконувати поточні завдання – не дивлячись на те, якою рукою чи ногою він це робить.

Чому виникає амбідекстрія, ознаки?

Спостереження показали, що підміна перебігу типового розвитку амбідекстери відбувається ще на етапі розвитку плода в утробі матері. Іншими словами, ще до народження зумовлено – буде дитина «унікальною» чи ні.

На перших триместрах вагітності у плода більшою мірою розвивається права півкуля головного мозку. Згодом, ліве наздоганяє у розвитку, а безпосередньо за кілька тижнів до народження – домінує над правим. Якщо плоду не вистачало кисню, відбулися будь-які порушення або трапилися передчасні пологи - відзначають велику ймовірність появи амбідекстера або шульги. Умовно кажучи, якщо розвиток та народження плоду йде не за планом – зростає ймовірність амбідекстриї.

Вражаюче, але амбідекстрія має лише 0,40% від населення всієї земної кулі. Причому приблизно у половини людей цей дар набутий – навмисно розвивають здібності та вміння роботи двома руками. Навіщо? Читай далі!

Людина, яка пише двома руками одночасно – геній?

Існує думка, що завдяки амбідекстерії у людини відкриваються дивовижні творчі здібності, не типові для середньостатистичної особистості. Почасти це правда - є деякі підтвердження.

Наприклад, Леонардо да Вінчі був представником групи амбідекстерів, практикуючи лист «виворіт наввиворот» - у дзеркальному відображенні. Також, цю не типову здатність мали: Нікола Тесла, Бенджамін Франклін, Джим Рут і Чарлі Чаплін. До цих рядів можна віднести і Альберта Енштейна, проте, його вміння працювати двома руками – лише набутий навичка.

Ґрунтуючись на цих прикладах, велика кількість сучасних батьків намагаються привчити своїх дітей писати обома руками. В надії на «талановите» майбутнє дітей – вони намагаються всунути цю навичку «від неприємного». Не завжди це вдається зробити.

В який час було найбільше амбідекстери?

Вражаюче, але таких людей дуже багато довкола нас. Всі вони мають набуту навичку (не вроджену) і родом вони з СРСР. На той час було «накладно» мати у сім'ї лівшу. Заміна парти, розташування робочого столу, переоблаштування джерел світла. Батьки перевчали своїх чад на «праворукий» лист. В результаті чого більшість стали писати і правою і лівою рукою однаково добре.

Звичайно, це ніяк не вплинуло на появу таланту та покращення якості життя, адже в даному випадку – це лише набуте вміння.

Тепер ви знаєте, як називається людина, яка вміє писати двома руками одночасно добре. Були здивовані? Розкажіть про це своїм друзям! Відвідуйте інші сторінки сайту – тут багато цікавих статей!

Амбідекстр– це людина, якій властиво виділення провідної руки до виконання діяльності, функціонування обох рук розвинене однаково, дії виконуються з однаковою силою, швидкістю і точністю. Поділяють вроджених амбідекстерів і тих, хто придбав цю якість у процесі навмисних тренувань навички. При спостереженні зв'язку провідної руки з особливостями розвитку мозку виявлено переважання у розвитку лівої півкулі (логічної) у правшів, а правої (інтуїтивно-відчувальної) – у шульг. Щоб схематично розібратися з поняттям амбідекстр, хто це – можна запропонувати висловлювання, що амбідекстрами називають людей з однаково і гармонійно розвиненими обома півкулями. Злагоджена робота інтуїтивного бачення та логічного аналізу дає таким людям певні переваги порівняно з більшістю.

При народженні будь-яка дитина однаково володіє обома руками, і лише згодом освітньої системи та настанов батьків навчається виконувати дії певною рукою, рівень володіння обома руками, який показують діти амбідекстри, значно перевищує показники звичайних дітей.

Але хоча ця особливість і здається виключно позитивною, супутніми моментами можуть бути відволікання, складності в процесі навчання, швидка стомлюваність, підвищена, надмірна емоційність. Переучування та примус до виконання лише однією рукою не виправить ситуацію, а лише посилить, коригування необхідно проводити в моментах виплеску та з властивою підтримкою, коли людина виконує успішно завдання обома руками. Адже це унікальний дар, який можна розвивати, намагаючись компенсувати негативні супутні особливості.

Хто такий амбідекстр?

Останнім часом відбуваються зміни у формуванні мозкової активності людства, і спостерігаються кількісні зміни відсоткового співвідношення дітей амбідекстрів стосовно тих, у кого розвинена одна провідна система та дії (відсоток зростає у своїх вимірах від одиниць до 10-15%). І якщо відносно недавно можна було почути питання «амбідекстр, хто це?», то зараз ця якість стала знайомою, звичною і бажаною. Люди, які не отримали цю особливість від народження, розвивають однакове володіння обома руками за допомогою вправ, виконання звичних дій іншою рукою та інше. Що характерно, зміни не залишаються на рівні простого фізичного функціонування, а впливають на процеси мозкової активності та її специфіки. Ті, для кого провідною рукою була права, у процесі тренувань помічають розвиток не лише здібності до однакового володіння, а й відкриття творчих задатків, які раніше не виявлялися навіть у дитинстві. Лівші ж помічають, як стали більш здатні до структурування свого часу та планування подальшої діяльності, ґрунтуючись на фактичному аналізі, а не емоційному спалаху.

Амбідекстр особливості свого сприйняття світу не може описати як щось, що відрізняється від загального, найчастіше можна почути «мені просто все одно як тримати мишку». Але амбідекстрія стосується не тільки руки, вона визначає відсутність провідної системи щодо будь-якої системи організму – прицільне око, поштовхова нога, тонкорозпізнавальне вухо, все це характерно людям з визначальною модальністю і не властиво амбідекстру. Вони можуть писати завжди правою рукою у зошиті, але на дошці лівою, візуальна система буде провідною лівою, а аудіальна правою. Залежно від обставин або на прохання, їм не важко поміняти руку (ногу, око) і продовжити виконання роботи з тією ж якістю.

Через перехресну роботу обох півкуль, амбідекстр особливості свого світосприйняття може позначати, як знання, без отримання інформації, інтуїтивними припущеннями. Тонне відчуття світу та чудові логічні навички допомагають аналізувати та зчитувати інформацію за частки секунди, завдяки цьому поєднанню здається, що такі люди бачать майбутнє та черпають інформацію з простору.

Амбідекстрія виглядає як особливе бачення світу, адже там де звично спостерігати лише одну складову (чи почуття, чи міркування) амбідекстр сприймає цілий комплекс понять. Оскільки наш світ розщеплений, і ми продовжуємо робити все можливе для подальшого не перетину почуттів і мислення на одній площині, усвідомити які психоемоційні та нервові навантаження відчуває людина, яка сприймає картину цілісніше і водночас досить важко. Амбідекстрія не тільки дар, а й прокляття.

Амбідекстрія плюси та мінуси

Ставлення до амбідекстрії досить різнопланове, спочатку, при виявленні дітей з дворуким розвитком така категорія вважалася неповноцінною, і відзначалися порушення розвитку. На даний момент така думка визнана помилковою, і амбідекстрія вважається варіантом нормального розвитку.

Безумовно, зачатки можливостей, обумовлені амбідекстрією, можуть відкрити перед людиною широкі можливості для розвитку, але сама по собі однакова розвиненість двох півкуль не дає гарантію, так само як не дає її ту чи іншу провідну півкулю. Людина може добре виконувати роботу обома руками, при цьому бути досить посереднім і не виявляти будь-яких талантів, так само як і при розвитку будь-якої з півкуль не підвищується можливість специфічних досягнень. У будь-якому випадку більше ситуація залежить від особистих здібностей людини та докладених зусиль. Хоча за всіх інших однакових вихідних даних та однакових докладених зусиль у ракурсі розвитку, амбідекстр має великі шанси для розвитку та реалізації талантів.

Переваги розвитку даного навички може широко стати в нагоді у вирішенні побутових питань, при зайнятті спортом і на спортивних змаганнях (унікальність деяких спортсменів полягає в здатності орудувати відразу двома руками). Для вирішення інтелектуальних завдань також є свої додаткові бонуси, тому що вміння мозку перемикатися з легкістю між півкулями у своїй роботі дозволяє знаходити нестандартні шляхи розв'язання, та допомагає зберегти інтелектуально-мнестичні функції у схоронності до глибокої старості.

Робота мозку, при змінному перемиканні між півкулями, а іноді за одночасної їхньої роботи дозволяє людині збільшити обсяг довготривалої, збільшити швидкість і якість сприйняття та переробки інформації. Така особливість психіки дає можливість розвитку мультизадачності, дитина амбідекстр легко може одночасно думати над кількома проблемами, що раніше зустрічалося вкрай рідко і супроводжувало геніальності особистості. Потенційно амбідекстр здатний на нові наукові відкриття значно більше, ніж інші.

Але є й негативні моменти такої особливості, пов'язані з вибором руки для письма чи виконання іншої навички. При попаданні в стандартну державну школу з її канонічною системою освіти, дитина амбідекстр швидше піддається критиці та емоційному тиску, ніж підтримці у розвитку своїх особливостей. Через нетиповий спосіб засвоювання та перетворення інформації може скластися відчуття психічної недорозвиненості чи наявності відхилень. При грамотному підході, виявляється, що варто трохи поміняти систему навчання і така дитина, яку раніше вважали відсталою, показує результати, що перевищують середні.

Варто окремо відзначити емоційно-психологічні особливості, що виявляються у дитячому та підлітковому віці. Може спостерігатися незбалансованість емоційного фону і невміння стримувати емоції. Справа тут не в характері, а в особливостях функціонування ЦНС, яка через активність обох півкуль зазнає деяких навантажень. Також емоційна сфера залишається постійно включеної, тобто. в ті моменти, коли люди з провідною півкулею можуть відключитися від переживань, пішовши в міркування чи роботу, то амбідекстер продовжує відчувати почуття на повну силу, при цьому логічно аналізуючи. Звідси нервові зриви, напружені стосунки з оточуючими, підвищена активність. З віком людина вчиться знаходити власні способи подолання таких своїх реакцій, за допомогою оточення це відбувається швидше.

Початок навчання і перші кроки у шкільній системі важливий і важкий адаптаційний крок для людини. Враховуючи особливості характеру дитини амбідекстра, можна допомогти йому на підготовчому етапі.

При роботі з дітьми амбідекстрами основною проблемою вихователів буде їхня гіперактивність. Лаяти дитину, ставити в кут і карати марно, все, що викличе подібний метод – це опір, посилення агресивних рис та догляд оборони замість співпраці. Таких дітей необхідно завжди тримати у полі зору, вибирати для них місця попереду. Замість того, щоб обмежувати намагайтеся спрямовувати енергію в русло пізнання та творення.

Як виховувати амбідекстру? Діти амбідекстри найчастіше балуються і активнічать тоді, коли їм стає нудно, адже схоплюють інформацію вони швидше за інших, думають на кілька кроків уперед. Добре, якщо такій дитині доручити роль помічника, дати відповідальне завдання або виконання будь-якої додаткової функції до основного завдання. Наприклад, коли всі вирізують аплікацію, малюка можна попросити принагідно порахувати, скільки кольорів було для неї використано, які фігури найпопулярніші, і відзначити, у кого з хлопців роботи схожі. Мультизадачність їх розумового процесу дозволить виконати таке завдання і не дасть нудьгувати.

Важлива емоційна підтримка та збереження рівного тону та настрою вихователем, коли дитина чимось схвильована. Ваша врівноваженість трохи заспокоїть його, а також стане прикладом того, як можна справлятися зі своїми емоціями в майбутньому.

Для таких дітей виключено тиск у виборі провідної руки та способу досягнення результату. Ви можете супроводжувати, допомагати порадами, ставити запитання, пропонувати спробувати різні варіанти, але не переучувати, і не давити авторитетом, що якийсь із способів вірний. Досліджуйте світ разом, і можливо, завдяки новому погляду на колишні речі ви зможете відкрити для себе багато нових рішень та застосування звичайних речей, які підкаже вам дитина.