Kuidas kasvatada last viisakaks. Mis on viisakus

Viisakus on inimese üks parimaid omadusi. Kui inimesel pole viisaka suhtlemise oskust, siis on tal väga raske inimestele muljet avaldada. Seetõttu õpetavad paljud vanemad oma last viisakust juba varasest lapsepõlvest peale. Paljud lapsed õpivad viisakustunde väga kiiresti, kuid mõnel on see raske. Kuidas kasvatada last viisakaks?

Mis on viisakus?

Väga lihtne on last viisakust õpetada. Mida vanemad selle sõna all mõistavad? Iga vanem mõistab viisakust täiesti erinevalt. Igaühel on oma ettekujutus viisakast inimesest, sellest, kuidas ta soovib oma last saduldada.

Vaata, kui erinevalt mõistavad vanemad viisakust! Igal neist on oma ettekujutus sellest, milline peaks olema tema laps, et teda viisakaks lapseks pidada. Mis on teie jaoks "viisakus"? Ja millist “võlusõna” peate kõige olulisemaks? Kui olete sellest aru saanud, saate luua hariva käitumisjoone. Osa vanemaid usub, et lapsele tuleks juba hällist peale viisakust õpetada ja mõni ütleb viieaastase lapse kohta, et ta on veel väike ega saa millestki aru. Kuid loomulikult on õigus neil, kes soovitavad "viisakustunde" hällist alustada, ja siin on põhjus. Beebi hakkab end harima oma esimesest elupäevast ja jätab kõik kiiresti meelde. Tee, mida lapsed läbivad väikesest inimesest inimeseks, kes suudab kergesti suhelda ümbritsevate inimestega. Ja siis on viisakus maha pandud.

Tervitussõnad
Viisakad sõnad ilmuvad lapse sõnavarasse. Kuid lapse sõnavara saab täiendada ainult siis, kui täiskasvanud lapse ees niimoodi räägivad. Kui see nii ei ole, siis ei oota sa niipea oma lapselt viisakust. Juba 2-aastane laps oskab selliseid sõnu hääldada. Millise sõna peaks ta kõigepealt õppima? Need on tervitussõnad "tere". See on ilmselt kõige olulisem sõna, mida teie laps teadma peaks. Õpetage oma lapsele selliseid sõnu nagu: "vabandust", "palun", "hüvasti", "aitäh". Need on minimaalsed sõnad, mida kolmeaastane laps peaks teadma ja loomulikult kõnes õigesti kasutama. Ja jätkake järk-järgult oma sõnade sõnavara laiendamist. On väga hea, kui 6-aastane laps teab 10–15 viisakusväljendit. Hakka oma lapsele viisakust õpetama pärast 3. eluaastat. Sest 3-aastaselt kogeb laps “kriisi” ja võib muutuda ebaviisakaks, kuid see on muidugi ajutine, kui seda õigel ajal parandada.

Milline laps sulle kõige rohkem meeldiks?

See, kes mänguväljakule tulles tervitas kõiki, mängis sõbralikult teiste lastega, lubas teie pojal või tütrel oma autoga mängida, viis lapse karusselliga sõitma, aitas tüdrukul tema kassipoega leida ja jättis hüvasti igaüks või see, kes kohe, kui ta mänguväljakule ilmus, jooksis valju kisa saatel läbi lihavõttekookide rea, võttis väikelapselt ämbri, kattis teie lapse pealaest jalatallani liivaga ja viskas teie palli hüvastijätuks lomp?

Ilmselt ütlete, et esiklaps on hea kommetega, viisakas, tunneb ja järgib sündsuse reegleid.

On üsna loomulik, et teiste suhtumine sellisesse lapsesse jääb alati positiivseks, sest nii lapsed kui täiskasvanud tunnevad end tema läheduses mugavalt.

Niisiis, Viisakus on väga oluline moraalne ja käitumuslik isiksuseomadus. Tõelise viisakuse all mõistetakse inimese sõbralikku suhtumist teistesse, oskust inimestega lugupidavalt ja taktitundeliselt suhelda, valmisolekut leida kompromiss ja kuulata vastandlikku seisukohta.

Lapse viisakas ja kultuurne käitumine aitab tal luua kontakte teiste laste ja täiskasvanutega, nendega suhelda ja sõpru leida.

Kuid viisakus ei ilmne iseenesest, nii et juba väga varakult tuleb hakata lapsele häid kombeid juurutama. Ja on väga oluline, et lapse viisakus oleks siiras, mitte kohmetu ja "papagoilik".

Last kasvatades pole vaja arendada temas mitte ainult harjumust öelda häid, viisakaid sõnu ja järgida etiketireegleid, vaid kujundada ka tema sisemaailm. Kehtestada selliseid moraalseid ja moraalseid omadusi nagu: südametunnistus, õilsus, omakasupüüdmatus, korralikkus – millest tõeliselt kultuursed kombed, viisakus, viisakus,

Viisakas perekond

Lapse jaoks on perekond väike maailmamudel. Vanemad on need, kes sisendavad soovi olla hea. Esiteks muidugi oma isikliku eeskujuga. Kui vanemad on hea kommetega, lapse vastu sõbralikud, näitavad talle oma armastust, pööravad palju tähelepanu, kaastunnet, toetavad ja kohtlevad teda lugupidavalt, siis suure tõenäosusega võtab laps oma suhtlusstiili omaks ja kannab selle üle. teised.

Kui laps kuuleb pidevalt "tere hommikust", "kuidas tunnete?", "palun", "aitäh!", "Vabandust, kogemata", "head isu", siis ilmuvad need "võlusõnad" üsna pea. nii tema kõnes kui ka aja jooksul kinnistub kindlalt lapse sõnavara ja sellest saab tema isiksuse lahutamatu tunnus.

Ka kaheaastane laps saab enam-vähem aru, kuidas ja millal tervitada, hüvasti jätta, vabandada, tänada ja viisakalt paluda, kuid see ei tähenda, et ta nende sõnade maagilist jõudu kõigest väest kasutama hakkaks. Tõsi, teadlikust viisakusest on asi veel kaugel. Selleks, et laps tunneks vajadust rääkida ja käituda viisakalt, on vaja kujundada ettekujutusi käitumise moraalsetest standarditest ja aidata koguda asjakohast praktilist kogemust.

Aeg-ajalt satub laps erinevatesse elusituatsioonidesse, kus ta peab valima õige käitumise.

Näiteks kui ema palub lapsel anda talle tolmulapp, siis loomulikult annab ta selle talle, aga pole sugugi vajalik, et ta liivakastis naabriga sama viisakalt käituks.

Juhtub ka vastupidi: võõraste ees püüab laps hästi käituda: räägib viisakalt, täidab palveid, paneb mänguasju enda järel, sööb ettevaatlikult kahvliga, aga emaga kahekesi olles on ebaviisakas, teeb ära. ei allu, loobib mänguasju, sööb kätega.

Ja siin mängivad loomulikult rolli ka beebi vanus ja psühholoogilised omadused. 2–3-aastaselt hakkavad lapsed otsima võimalusi suhtlemiseks, lubatu piiride "joonistamiseks". Nii et ärge olge üllatunud, kui teie laps, kes eile nii hästi ütles "aitäh" ja "palun", näib täna olevat "suu veega täitnud". Aidake oma lapsel mõista, millistes olukordades ta on ja millistes kole, ning kiidake ja rõhutage õigeaegselt tema kultuurse käitumise ilminguid.

Teie abiga, teie enda kogemuste põhjal, on beebi neljaks eluaastaks juba põhilised käitumisnormid selgeks saanud. Kuid selleks, et olla oma positsioonis kindel, vajab ta uut etappi - "vargsi". Beebi hakkab käitumist võrdlema ja märkama teiste laste vigu: “Ta lükkab!”, “Ta ei öelnud “aitäh!”, “Ta lõhub kellegi teise autot!”

Ja siin on täiskasvanu ülesanne kinnitada või ümber lükata lapse märkuse õigsust. Tänu sellele tugevdab laps veelgi oma arusaama sellest, mida...

Lähemal 6. eluaastale kaovad sellised “hüüdi” kui tarbetud: õige, viisaka käitumise normid on lapse meelest juba tugevnenud. Nüüd kerkib esiplaanile soov jätta endast hea mulje, meeldida teistele, näidata end parimast küljest.

Viisakustunnid

Laps võib viisakaks muutuda täiskasvanuid matkides või mõnel sisemisel teadvuseta motiivil. Kuid sel juhul on tema viisakuse ilmingud pigem intuitiivsed. Ühel või teisel viisil tegutsedes hakkab laps kõige sagedamini kahtlema, kas ta teeb õiget asja, mis võib mõjutada tema enesehinnangut.

Seetõttu on väga oluline lastele neid reegleid igapäevaelus tutvustada ja järgima õpetada. Näiteks kliinikusse minnes tuleta lapsele meelde, miks ja kuidas seal käituda.

Saate neid tutvustada dramatiseerimismängudes, rollimängudes, süžeepiltidel põhinevates vestlustes probleemsituatsioonide aruteluga, oh, kunstiteoseid lugedes (näiteks G. Osteri koomiksiluuletused).

“Head isu” ehk lauakommetest söögi ajal

Veenduge, et laud, mille taga laps istub, näeks välja esteetiliselt meeldiv: see on kaetud elegantse laudlinaga, hästi ja õigesti serveeritud (salvrätikute, söögiriistade, ilusate roogadega).
- Tutvustage oma lapsele üksikute roogade nimetusi (borš, pilaf, omlett jne)
- Õpetage oma lapsele, et lauas olevad inimesed peaksid välja nägema korralikud: puhtad riided, nägu ja käed.
-Õpetage oma lapsele söögiriistu ja salvrätikuid õigesti kasutama.
- Tuletage meelde, et söömise ajal ei tohiks valjult rääkida ega karjuda, et peate toitu närima suletud suuga
- Söögikorra lõpus tänage meid kindlasti toidu eest.

“Teeninda ennast” ehk kultuuri- ja hügieenioskused

Veenduge, et teie laps peseks õigel ajal oma nägu ja käsi.
- Julgustage last nautima ilusaid, puhtaid riideid ja korralikke juukseid, õpetage teda kasutama taskurätikut.
- Pärast igat korda aidake lapsel see oma kohale tagasi panna.
- Näidake, kuidas riideid korralikult voltida ja riputada ning kingi jalga panna.
- Õpetage last iseseisvalt riietuma ja lahti riietuma ning tema riideid kohendama.

“Kallis emme” ehk suhtlemine täiskasvanutega

Julgustage oma last teie taotlusi täitma ja küsimustele vastama.
- Osalege üheskoos heategudes (toitke talvel linde, näidake tähelepanu, tehke vanavanematele kingitusi).
- Õpetage reageerima täiskasvanu olekule – hoolima, kallistama, haletsema, aitama jne.
- Ütle mulle, et võid kasutada kiindumust ( Armas, emme, vanaema.) ja viisakad sõnad.

“Sõbralikud poisid” ehk suhtlemine lastega

Julgustage oma last teistele lastele lahkust näitama (jagama, kohtlema, kahetsema jne).
- Julgustada huvi teiste lastega suhtlemise vastu, õpetada tuttavaid lapsi nimepidi kutsuma.
- Õpetage lapsi koos mängima, algfaasis - ümmargustes tantsumängudes, matkimismängudes.

Selle artikli raames ei ole võimalik arutada, kuidas lapsed teatud olukordades käituma peaksid, kuid loomulikult teate neid reegleid ise. Pakume teile vaid mõned teemad teie lastega suhtlemiseks:

Kuidas käituda tänaval, mänguväljakul, poes, transpordis, kliinikus, teatris, muuseumis jne.
- .
- Kuidas lasteaias käituda.
- Kuidas käituda külla minnes või külalisi vastu võttes.
- Kuidas kinkida ja vastu võtta.
- Kuidas käituda, kui kohtute juhuslikult tuttavaga.
- Kuidas inimestega suhelda, kuidas telefoniga rääkida.

Iga vanem unistab viisaka lapse kasvatamisest. Tõepoolest, täiskasvanueas on viisakal inimesel palju lihtsam teiste poolehoidu võita, mis tähendab, et tema valitud äris on kergem edu saavutada. Ja loomulikult saame kõik aru, et viisakuse õppetunnid tuleb omandada juba varases lapsepõlves, kui kujuneb tulevase isiksuse iseloom.
Peaaegu sünnist saati neelab laps kõike, mida ta enda ümber näeb ja kuuleb. Sealhulgas ema, isa, vanaema, vanaisa suhtlemisviis
muutub tema jaoks esimestel eluaastatel käitumisstandardiks. Beebi saab oma esimesed viisakustunnid lähedastelt inimestelt. Kui seda peres aktsepteeritakse
Ärgates soovige üksteisele tere hommikust, tänage oma ema tehtud toidu eest, saatke oma palveid sõnaga "palun" jne, siis on lapse jaoks üsna loomulik kasutada viisakussõnu kohe, kui õpib. rääkida.
Esimestel eluaastatel kasutab beebi viisakussõnu mitte veel täielikult teadlikult, vaid ainult täiskasvanuid matkides. Kolmeaastaselt algab lapse elus tavaliselt kriisiperiood, sel ajal võib sageli täheldada agressiivset käitumist. Vanemad on hämmingus: kuhu kadus nende viisakas laps, miks muutus temast ebaviisakas ja kiusaja? Tegelikult on see normaalne nähtus, beebi uurib lubatu piire, ta vajab lihtsalt abi nende piiridega
määratleda. Sel perioodil tuleks igale ebaviisakale käitumisele reageerida võrdselt kindlalt ja taunivalt ning viisakale ja viisakale tegevusele
Last tuleb kiita, tehes seeläbi oma lapsele selgeks, milline käitumine on kõige vastuvõetavam ja milline mitte.
Mõnikord on laps täiskasvanute käitumisest siiralt hämmingus, kui nad näiteks ütlevad tere inimesele, kellest eile üsna palju rääkisid.
Nad rääkisid üksteisega meelitamatult. Olete ju alati oma lapsele sisendanud, et valetamine on halb, aga siin tahate tere öelda kellelegi, kes on teile ebameeldiv
inimesele. Sellisel juhul peate lapsele selgitama, et viisakas inimene on viisakas kõigi tema ümber. Pealegi kõnealune isik
pole üldse nii hull, sa lihtsalt arutasid tema iseloomu mõnda konkreetset joont, mis sulle ei meeldi.
Neljanda eluaasta ületamisel õpib laps viisakuse õppetunde juba teadlikumalt. Nüüd pole ta lihtsalt passiivne vaatleja, temast saab kriitik ja kohtunik. Ta hindab kõiki teda ümbritsevate inimeste, eelkõige eakaaslaste tegusid lasteaias, lähtudes oma arusaamast sellest, mis on hea ja mis on halb. Selle aja jooksul võite kuulda teda sageli kurtmas, et üks lastest tõukas teda ega vabandanud või ei öelnud aitäh kommi jagamise eest või midagi muud, mis lapse arvates on vale. tuleks hukka mõista. Ärge kartke, teie lapsest ei ole saanud sugugi vargsi. Ta püüab lihtsalt kasutada selliseid näiteid, et mõista, kas ta mõistis õigesti inimeste käitumisnorme. Kui kinnitate, et tegu, mille ta hukka mõistab, on tõesti inetu, teeb laps ise järelduse, et ta ei tohiks nii käituda. Kui sa teda seltsimeestele valetamise pärast maha tõrjud või noidad, jääb laps hätta, kuidas sellises olukorras käituda. Viie-kuueaastaselt valdab laps tavaliselt juba käitumise põhitõdesid. Just selles vanuses, korraliku kasvatuse korral, ilmnevad temas viisaka inimese jooned, mis on teistele märgatavad ja vanematele meeldivad. Kord ühistranspordis juhtusin sellist pilti jälgima.
Väsinud ema sõitis viie-kuueaastase poisiga. Kui nad lahkuma hakkasid, tuli laps esimesena välja ja andis emale käe, ema ütles tema abi vastu võttes:
"Aitäh, poeg." Kõik reisijad vaatasid sellele paarile emotsiooniga järele. Oli selge, et selles peres oli üksteise eest hoolitsemine ja viisakate sõnade kasutamine norm. Kuid ärge ärrituge, kui teie laps mõnikord mõne viisakusreegli unustab, vaid tuletage talle seda taktitundeliselt, märkamatult meelde. Laps peab mõistma, et viisakus ei väljendu mitte ainult sõnades, vaid ka tegudes. Ja ka siin on vaja isiklikku eeskuju ja nõuandeid vanematelt. Näiteks võib isa oma lapsele vaikse häälega öelda: „Ema peab puhkama. Las ta magab natuke ja me ei tee lärmi, vaid mängime vaikselt midagi. Kui proovite tuletada viisaka lapse kasvatamise valemit, saate midagi sellist: isiklik eeskuju + pidevad harjutused + käitumisnormide õhutamine + headele tegudele julgustamine + kõigi pereliikmete ühtsus kasvatusküsimustes.

Viisakus on kultuurse inimese üks olulisemaid omadusi. Ilma viisaka suhtlemisoskuseta on raske teistele head muljet jätta. Seetõttu püüavad vanemad oma lastesse viisakust sisendada juba väga varakult. Mõned lapsed õpivad neid norme kergesti, teised aga raskelt. Miks see nii juhtub ja kuidas kasvatada lapsest viisakas inimene?

Mis on "viisakus"?

Vähesed vaidleksid vastu, et viisakus on väga oluline. Paljud vanemad kujutavad oma unenägudes oma 3-4-aastaseid mudilasi tõeliste väikeste “daamide” ja “härrasmeestena”. Kuid vanemad mõistavad viisakust teisiti! Igal neist on oma kujutluspilt sellest, millised nad peaksid olema laps et teda peetakse viisakaks lapseks. Mis on teie jaoks "viisakus"? Ja millist “võlusõna” peate kõige olulisemaks? Kui olete sellest aru saanud, saate luua hariva käitumisjoone.

Viisakus, mis kasvab koos lapsega

Millal saab vaktsineerimisega alustada? beebi viisakuse standardid? Mõned vanemad on kindlad, et seda omadust tuleb juba hällist kasvatada, teised aga ütlevad 4-aastase väikelapse kohta, et ta "ei ole veel võimeline sellest aru saama". Tegelikult on "mähkme" lähenemisviisi toetajatel rohkem õigus ja siin on põhjus. Laps elab ja kasvatatakse esimestest päevadest peale kindlas keskkonnas ning nagu käsn, neelab selle omadused.

Tee, mis kulgeb laps esimesel eluaastal on tõeliselt tohutu: pisikesest lollist väikese meheni, kes suudab suhelda ja leida kontakti ümbritsevate inimestega. Ja just sel ajal pandi paika esimesed viisakusnormid. Kuidas see juhtub, sest lapsele kas neid on ikka võimatu seletada? Ta assimileerib neid, nähes, kuidas tema sugulased omavahel ja temaga suhtlevad. Kui peres on viisakas ja lugupidav suhtlusstiil, siis on see tuttav beebi alates esimestest elukuudest. Sel juhul ilmuvad "võlu" sõnad leksikoni väga varakult. Need sõnad ilmuvad loomulikult, ilma loengute või pedagoogiliste soovitusteta. Ja küsimusele “Kuidas sa suutsid tõsta beebi nii viisakas? Vanemad kas vastavad, et ta "kuidagi" sai selliseks, või ütlevad, et "me ise käitume nii, seepärast järgneb laps meile."

On olukordi, kus viisakuse kujunemine on küsimärgi all. Laps ei tea mingit muud täiskasvanute vahelist suhtlust, mis oleks olemuselt vulgaar-agressiivne. Tavaliselt kasutatavad "võlusõnad" asendatakse slängiga "lahe", "super" või neid ei kasutata üldse. Ja sel juhul ei ilmu viisakus iseenesest.

Võib-olla mõtlevad vanemad kunagi, miks laps ei tea, kuidas teretada, öelda hüvasti ja öelda "aitäh". Ja siis on ta tõenäoliselt sunnitud seda tegema "sunniviisiliste" meetoditega, selle asemel, et midagi oma käitumises muuta. Ja kui ema kuuleb väikelapse huulilt: "Noh, anna see mänguasi kiiresti, muidu lendab ta sisse!" fraasi "anna palun" asemel pigem noomib ta teda, selle asemel, et mõelda, miks laps just selle pöördumisvormi valis.

Laps on nagu savi: mis sa vormid, see juhtub. Sellepärast viisakuskasvatuse esimene ja peamine etapp beebi- see on täiskasvanute poolt talle õige eeskuju demonstratsioon.

"Maagilised" sõnad

Järgmine etapp on viisakussõnade ilmumine leksikoni. Pärast laps hakkab aktiivselt tippima "sõnavara", ilmuvad nad peagi kõnesse. Kuid see juhtub ainult siis, kui laps kuuleb neid teistelt. Vastasel juhul võite neid väga kaua oodata. Juba 1,5-2 aastased lapsed oskavad neid sõnu hääldada. Milliseid sõnu tuleks õpetada? beebi Esiteks? Loomulikult on need tervitussõnad ja ennekõike sõna "tere". Muidugi on lihtsustatud "tere" palju lihtsam, kuid 3 aasta pärast peate oma lapsele täpselt sõna "tere" õpetama. See sõna on üks peamisi. Seda öeldes mõtleme, et see, kellele me seda adresseerime, on meie jaoks olemas, soovime talle head ja tervist.

Samuti peate oma lapsele õpetama sõnu "palun", "aitäh", "vabandust", "hüvasti". See on miinimum, mis peaks olema kolmeaastase sõnavaras: laps peab teadma, millal neid sõnu kasutatakse, ja oskama neid õigesti kasutada. kindlasti, beebi Ma vajan teie näpunäiteid. Lisaks peaks viisakussõnade sõnavara laienema. Väga hea, kui 6-aastane laps oskab nimetada ja õigesti rakendada 10-15 viisakussõna ja väljendit.

Need ebaviisakad kolmeaastased!

Viisaka käitumise normide kinnistumine algab alles umbes 3-aastaselt. “3-aastase kriisi” kogev laps võib ajutiselt muutuda täiesti ebaviisakaks, käituda kapriisselt ja mõnikord ka agressiivselt teistega. Sel ajal "kontrollib" laps pidevalt oma vanemaid: kas tõesti on võimatu teha seda, mis on võimatu?

See ei ole tingitud "kahjulikkusest" või "korrumpeerunud iseloomust", vaid sellepärast beebi on vaja joonistada “ala kaart”. Sel tähtsal perioodil määrab ta enda jaoks piirid, mis on lubatud ja mis mitte. Kuidas on see viisakusega seotud? Otseselt! Just see periood on soodne selleks, et õpetada last teadlikult viisakaid sõnu kasutama ja viisakat käitumist demonstreerima, sest see on täpselt seotud lubatu “piiridega”.

Ruslan on 3-aastane ja tema käitumine ajab mõnikord tema vanemaid kohutavalt. Ta võib lüüa vanaema, öelda emale: "Sa oled halb!" ja näppama tänaval teisele lapsele mänguasja käest, tahtmata vabandada. Kuid mõnikord on Ruslan viisakus ise. "Ema, palun anna mulle leiba!", "Aitäh auto eest!", "Head ööd, vanaema!" Vanemad on nõus: kas poeg on viisakas või mitte? Ruslan demonstreerib 3-aastasele kriisile omast käitumist. See on väga ebastabiilne, sest “kaardil” tõmmatakse “piirid” esmalt punktiirjoonega ja alles siis jämeda joonega. Ja sel perioodil võib võimust võtta nii viisakas kui ka tsiviliseerimata käitumine.

Palju oleneb vanemate positsioonist. Selleks, et laps Olles õppinud viisakusnorme, peate alati ja võrdselt reageerima ebasoovitavale käitumisele. Näiteks lõi laps oma vanaema. Sa oled nördinud. Sel hetkel peate talle lähenema ja selgelt ütlema: "Te tegite valesti. Sa ei saa vanaema lüüa." Siis peate saavutama laps vabandasin vanaema ees. Pärast seda peate taluma veel mitu sellise käitumise provokatsiooni, kuid kui reageerite nii, et laps Sain ikka ja jälle aru, et selline käitumine mõisteti hukka, see kaob varsti. Ja mis kõige tähtsam, me peame kiitma neid juhtumeid, kui laps teeb õiget asja. Kuna "ebaviisakaid" olukordi on palju, peate olema kannatlik. Kui käitumine on kas hukka mõistetud või "pidurdada", beebi ei teki selgeid piire ja viisakusnormid võivad jääda pikaks ajaks ebastabiilseks.

Eelkooliealine etikett

Laps, olles 4-aastaselt ületanud piiri, hakkab viisakusnorme üha teadlikumalt kohtlema. Vanemate eeskuju on selles vanuses jätkuvalt üks peamisi “juhiseid”. Aga laps lakkab olemast "passiivne" protsessis osaleja. Nüüd on ta kriitik, kohtunik.

Lasteaia vanemas rühmas on vaba mängu aeg. Läbi üldise lärmi kostab aeg-ajalt laste hääli: “Vera lõi mind ja ta ei taha vabandada!”, “Ja ma andsin Koljale palli, aga ta ei taha “aitäh” öelda. mulle." Väikeste "hiilimiste" hüüdeid on kuulda iga minut... Miks lapsed märkavad nii kergesti teiste vigu ega näe enda omasid? Miks nad on oma klassikaaslaste suhtes nii halastamatult kriitilised, kuid unustavad elementaarse sündsuse? Sest nende elus on saabunud väga oluline etapp: nad õpivad hindama teiste käitumist õpitud eetiliste standardite alusel. See käitumine ei ole tõeline hiilimine, sellel on täiesti erinev ülesanne: laps tahab aru saada, kas ta on selle või teise normi õigesti õppinud. Pöördudes õpetaja või lapsevanema poole teabega, et keegi on midagi valesti teinud, soovib ta teada, kas ta mõistis sellise käitumise õigesti hukka. Ja kui täiskasvanu kinnitab, et tal on õigus, tugevdatakse selle normi järgimist ka lapse enda käitumises. Kui täiskasvanu ütleb: "Jätke mind rahule!" või "Ära nuuski!", siis ei saa beebi oma küsimusele vastust, mis tähendab, et ta ei mõista, kuidas käituda. Hüvasti lapsele 4-5-aastaselt võib vanematele tunduda, et ta käitub isegi vähem viisakalt kui 2-3-aastaselt, justkui oleks ta kõik viisakusoskused “unustanud”. Aga see pole tõsi. Kui 2-3-aastaselt oli viisakus täiskasvanute suhtlemisstiili koopia, siis nüüd peab väike inimene need normid “enda kaudu”, oma teadvuse kaudu edasi kandma. Seetõttu algab viisakuse ajutise “kaotamise” periood. Ärge muretsege, järgmisena tuleb uus etapp. Lähemal kuuele aastale laps hakkab viisakusnorme teadlikult rakendama. Muidugi on mõned normid kinnistatud isegi varem, kuid kõige soodsam aeg selleks on viienda eluaasta lõpp - kuuenda algus. “Snittimine” väheneb, sest laps Olen juba õppinud, mis on hea ja mis on halb. Lapse jaoks on oluline, mida teised temast arvavad, seega püüab ta endast head muljet jätta. Väikeste “daamide” ja “härrade” jooned ilmnevad lõpuks ka lastes. Muidugi edu beebi teda tuleb märgata ja kiita, sest tema jaoks on oluline teada, et ta liigub õiges suunas. Ja kui ta tegi vea või unustas mõne viisakusreegli, siis tuleb seda talle lihtsalt taktitundeliselt (ja viisakalt!) meelde tuletada.

Las ta muutub viisakaks!

Vanemad seisavad sageli silmitsi küsimusega: kui laps käitus ebaviisakalt (unustas tere öelda või hakkas rahulikult ütlemise asemel karjuma), kuidas lasta tal mõista, et viisakus on oluline? Kõige sagedamini kasutavad vanemad selleks veenmismeetodit. Nad püüavad sõnadega seletada beebi et ta oli “eksinud”, ja sisenda talle, kuidas “järgmisel korral” käituda. Kuid veenmismeetod, kui lapsega räägitakse "nagu täiskasvanuga", vähemalt efektiivne kuni 5-6 eluaastani. Jah, lapsed saavad kõigest aru, mida neile räägitakse, kuid nad ei suuda seda praktikas rakendada. Ja täiskasvanud kordavad samu märke ikka ja jälle. Aga asi pole lapses. Lihtsalt vanemad ei tea alati, millised muud meetodid on olemas. Vaatame mõningaid kõige tõhusamaid viise viisakuse arendamiseks beebi 3-6 aastat ilma tarbetute moraalide ja õpetusteta.

Assistendi mäng

Mäng on koolieelses lapsepõlves peamine tegevus. Seda läbi mängu laps uurib ümbritsevat maailma, õpib palju uut, õpib tegema järeldusi, arendab loovat kujutlusvõimet ja proovib erinevaid suhtlusvorme. Mängu tuleb kohelda ettevaatlikult ja suure austusega. Kahjuks mängivad väga vähesed vanemad lapsed lugude mängudesse. Kuid mäng on üks parimaid viise näitamiseks lapsele tõhusaid viise suhtlemiseks ja laste, kuid nii raskete probleemide lahendamiseks! Niisiis, mängime lapsega viisakust. Selleks vajate kõiki kodus olevaid mänguasju. Need võivad olla pehmed loomad või mehed ehituskomplektidest, nukud, üldiselt keegi, kes suudab määrata elusolendi. Mängu süžeed võib olla palju, sest viisakust on vaja paljudes olukordades. Millised?

• tuttavaga kohtudes;
• lasteaias suhtlemisel;
• kliiniku külastamisel;
• poodi, kinno minnes;
• teatrit külastades;
• transpordis;
• külaliste külastamine või vastuvõtmine kodus;
• ja just igapäevases suhtluses lähedastega!

Üldiselt on viisakus elustiil. Neid olukordi saab mängida lõputult, kuid me käsitleme näidet ainult ühest sellisest mängust. Alguses mängib täiskasvanu kõigi kangelaste eest, kuid küsib aeg-ajalt neilt nõu beebi: Mida peaks peategelane järgmiseks tegema? Miks ta ebaõnnestus või, vastupidi, õnnestus? Muinasjutu kangelastele rolle mängides rõhutage nende märkustes viisakussõnu. Orav Masha armastas nukke väga ja tõi neid sageli aeda. Jänku: “Masha, anna mulle oma nukk, palun! Ma lihtsalt vaatan ja annan selle tagasi." Masha: "Ei, ma ei anna seda sulle, tooge ise ja mängige!" Jänku ärritus ja lahkus Mashast. Kiisu lähenes Mašale: Kiisu: "Maša, vahetame: ma annan sulle oma nuku vaadata ja sina annad mulle enda oma. Mängime ema ja tütart? Masha: "Mis muud! Mu nukk on uus, võib-olla lõhute selle ära." Pussycat ärritus ja läks teiste loomadega mängima. Masha tüdines oma nukuga istumisest ja ta tahtis teiste meestega mängida. Masha: "Hei, jänku! Sa ei tee nagunii midagi, mängime!" Jänku: "Ei, Masha! Vabandust, aga ma ei taha sinuga mängida." Maša: "Kiss, tule siia, me mähkime nukud!" Kiisu: "Ei, Maša, ma juba mängin lambaga." Ükski loom ei tahtnud Mašaga mängida. Siin peate oma lapsega arutama, miks loomad keeldusid Mashaga mängimast. Oluline on külastada beebi mõttele, et Maša käitus ebaviisakalt ja ebaviisakalt. Ta ei öelnud loomadele ühtki "võlusõna" ega lubanud neil oma mänguasja näha. Vaja küsida beebi, mida ta oraval Mašale soovitaks? Vajadusel ütle talle, et ta oleks viisakas. Laps võib isegi mänguasja poole pöörduda ja sellele nõu anda. Ja mänguasi peaks last tänama. Jätkake mängu. Maša mõistis, et oli käitunud ebaviisakalt. Ta otsustas jänkule läheneda. Masha: "Jänku, kiisu, palun vabandust. Olin ebaviisakas. Kui soovite, vaadake minu nukku ja mängime koos." Jänku ja Pussy: "Olgu, Masha, aitäh!" Arutage oma lapsega, miks loomad nõustusid Mašaga mängima. Järgmine kord lubage mul lapsele mängida Bunny või Pussy jaoks ja seejärel Masha jaoks.

Abimeeste muinasjutt

Teine vorm, väga lähedal lapsele, on muinasjutt. Ch.Perrault’l on imeline muinasjutt. See räägib kahest õest, kellest üks oli viisakas ja teine ​​ebaviisakas. Esimene lubas nõial kannust juua, kui ta vee järele läks, ning sai kingituseks oskuse iga sõnaga lilli ja vääriskive suust pillata. Teine, kes oli nõia suhtes ebaviisakas, sai karistuseks madude ja kärnkonnade suust kukkumise. See sümboolsel kujul lugu aitab lapsele saa aru: viisakus on nagu lilled ja väga väärtuslik, aga ebaviisakus on nagu konnad, kes suust välja hüppavad. Ka vene rahval on sarnaseid jutte. Näiteks “Morozko”, kus viisakat ja töökat tüdrukut premeeriti maagiliste kingitustega ning teist, ebaviisakat ja laisat tüdrukut, premeeriti lumekirstu. Peaaegu iga muinasjuttu lugedes võib selles leida viisakuse väärtuse. Seda on näha ka multifilmides. Pane tähele beebi Nende eetiliste hetkede puhul arutlege temaga muinasjutukangelaste tegude üle. Paljud muinasjutud õpetavad beebi ole sallivam ja viisakam. Või võite välja mõelda spetsiaalselt muinasjutu, mis illustreeriks üht või teist viisaka käitumise vormi. Need lood peaksid olema lihtsad ja piisavalt lühikesed (seda vähem laps, seda lühem). Muinasjutt on sama mängu süžee, kuid ilma mänguasjadeta. Võite koos välja mõelda muinasjutu ja siis seda mängida või jutustada mängu süžeed nagu muinasjutus.

Ajalugu aruteluks

Suurematele lastele (5-6 a) sobib õppevahendiks “arutelulugu” (kuigi mängu ja muinasjutu väärtus on täielikult säilinud). See on üles ehitatud samamoodi nagu mäng ja muinasjutt, s.t. põhineb mingisugusel viisakusnormiga seotud süžeel, mida tahame beebile edasi anda. Kuid kangelased selles pole enam loomad, vaid inimesed. Olgu peategelane sinuga samast soost laps. Leppige kokku, et kui beebi mõistab, et kangelane käitus viisakalt, peaks ta käsi plaksutama. Ja kui see on ebaviisakas, trampige oma jalga. Paus, kus ootate reaktsiooni beebi. Siin on näiteks selline lugu. Varahommikul tuli ema poega Sašat (või tütart Svetat) äratama. Ta pidi valmistuma lasteaeda minekuks ja ema pidi tööle minema."Tere hommikust, poeg! Tõuse üles, pese ennast,” ütles ema. Kuid Sasha ütles: "Ma ei tõuse üles! Ma tahan magada!" Lõpuks tõusis Sasha pärast pikka veenmist voodist välja. Mööda koridori kõndides kohtas ta vanaema ja ütles talle: "Tere, vanaema!" Teel aeda nägi Sasha oma rühma tüdrukut, kuid teeskles, et ei märganud teda. Kui Sasha rühma sisenes, ütles ta valjuhäälselt lastele ja õpetajale: "Tere!" Kui lapsed mänguasjadega mängisid, puudutas tüdruk Katya kogemata pliiatsidega klaasi ja need läksid laiali, kuid Sasha ütles: "Las ma aitan teil need kokku korjata!" Kõndimise ajal tõukas Sasha kogemata oma sõpra, kuid ei vabandanud. Õhtul, kui ema talle järele tuli ja ta riidesse pani, jättis Sasha valju häälega kuttide ja õpetajaga hüvasti, öeldes: "Hüvasti, näeme homme!" Teatri, külaliste või kliiniku külastamise kohta võite ise selliseid lugusid välja mõelda. On oluline, et lugu ei sisaldaks ainult negatiivseid ilminguid, vaid ka õigeid tegusid, et tähelepanu pöörataks beebi püsis ja ta õppis hindama, mis on hea ja mis halb. Kui lugu sisaldab ainult "halbu" tegusid, tähelepanu beebi muutub igavaks ja ta mõistab kangelase automaatselt hukka, peaaegu lugu kuulamata. Selliseid lugusid on hea rääkida siis, kui oled lapsega kuskil reisil või kliinikus arstiaega ootamas. Üldiselt nad ei anna lapsele tüdine ja olge kasulik.

Mäng "Võlusõnad"

See mäng võimaldab lapseleõppige viisakamaid sõnu ja väljendeid. Muidugi saab sama teha nii mängus ja muinasjutus kui ka arutleva loos, aga mängu abil laps saab aru, kui palju viisakussõnu ja väljendeid on vene keeles. Mänguvõimalusi on palju. Võite välja mõelda oma versiooni. Peamine on võistlusmoment ja eesmärk: võimalikult palju viisakussõnu ja väljendeid meelde jätta. Võite soovitada vanematel need "võlusõnad" enne mängu meelde jätta ja üles kirjutada. Sõna peaks olema vähemalt 20-25. Proovige, see pole nii lihtne! Esimene võimalus: "Meeskonna viisakus" Kui teile tulevad külla lapsed, jagage nad 2 meeskonda. Igas meeskonnas võib olla täiskasvanu, kuid ta tuleb mängu alles siis, kui lastel pole enam midagi uut pakkuda. Kes on esimene, otsustatakse loosiga. Iga meeskonnaliige võib rääkida. Eesmärk on nimetada võimalikult palju viisakussõnu ja väljendeid. Võidab meeskond, kes ütleb viimase sõna. Samamoodi saab lapsega koos mängida. Teine võimalus: "Viisakad põngerjad". Muidugi mäletate dodgeballi mängu. Mängija eesmärk on pääseda teisele poole ja keskel seisev liider takistab tal seda tegemast. Et sujuvalt teisele poole liikuda, tuleb “viisakas põngerjates” nimetada “võlusõna” või väljend. Muidugi ei saa te sõnu korrata. Olles seda mängu juba mitu korda mänginud, õpivad lapsed viisakussõnad hästi selgeks. Saate seda mängu muuta, kui mängite koos oma lapsega, visates lihtsalt palli üksteisele. Kolmas võimalus: "Tasu viisakuse eest". Saate lapsega koos mängida. Iga nimetatud sõna eest antakse punkte. Saate anda magneti ja kinnitada see külmkapi külge. Kelle magnetite rida on pikem? Samuti saab paberist välja lõigata kaks erinevat värvi, kuid sama arvu kroonlehtedega lilli. Iga mainitud sõna kohta - kroonleht. Kelle lill on uhkem? Loomulikult ei saa neid sõnu üheski mängus korrata. Kui on teie kord, proovige kasutada sõna või väljendit, mis teie arvates on tundmatu lapsele või kuni see on tema kõnes "fikseeritud". Nii saate laiendada tema viisakushorisonti. Niisiis, täna rääkisime viisakusest, sellest omadusest, ilma milleta on võimatu ette kujutada kultuurset inimest. Kõige tähtsam on olla ise viisakas ja mitte ainult “avalikes” kohtades, vaid ka kodus, igas minutis oma lapse ja teiste lähedastega suheldes.

Tea, kuidas öelda "Meie Isa" ja kasutada seda suhtluses

Olgu teie lapse viisakussõnade kohustuslik loetelu järgmine:
. Tere;
. Hüvasti;
. Aitäh;
. Palun;
. lase mul;
. Tohin ma küsida;
. Tere hommikust;
. Head ööd;
. Head isu;
. Kas ma saan sind aidata;
. Vabandage mind palun;
. ole tervislik;
. palun;
. Aita ennast;
. Meeldiv tutvuda

Viisakus on osa normaalsest inimese moraalist

Kasutage ise viisakaid sõnu, sundige oma lähedasi ja sõpru, aga ka lapse sõpru. Harjumus muutub automatismiks ja kvantiteet kvaliteediks.

Või viisakuse õppetunnid kodus

Sageli kuuleme tänaval vanematelt lauseid: "Pandi lasteaeda (kooli), las ta seal kasvab!" Tahaksin neist väidetest ette jõuda. Lõppude lõpuks, nagu vanad inimesed ütlesid, "imendub tõeline haridus emapiimaga". Ei, see ei tähenda sugugi, et korraliku, korraliku ja viisaka inimese kasvatamiseks tuleb teda kuni kaheksateistkümneaastaseks saamiseni emapiimaga toita.

Üldse mitte... Laste kasvatamine saab alguse perekonnast, just ema ja isa on lapse käitumismudelid, mille ta edaspidises elus pärib. Lapsed on oma vanemate peegel ja seetõttu tuleks laste kasvatamisele peres pöörata erilist rolli.

Algharidus

Noored emad ja isad peavad mõistma, et varane haridus algab lapse suhtlemisest ja harimisest. Isegi 2-3 kuune beebi õpib midagi. See tähendab, et koolitus- ja haridusprotsess peavad käima käsikäes. Kui paned kuuekuuse beebi laua taha sööma istuma määrdunud pluusis ja hommikusöögist põskedele kleepunud pudruga, on see juba “kasvatuse” element. Kas arvate, et laps saab suureks saades kena olla, kui ta on harjunud kogu aeg läpakas olema?

Peaasi, mida meeles pidada: mustus peaks tekitama lapsele ebamugavust. Ja et see juhtuks, on vaja jälgida riiete, vestide ja pluuside puhtust ning laua puhtust. Need ei ole ainult hügieenireeglid – need on algealiste laste kasvatamise esimesed elemendid.

Eelkooliealiste laste kasvatamine

Siinkohal tasub kohe märkida, et laste alusharidus on vanemate ja lapse tihe koostöö. Just sel kõige olulisemal perioodil, mil kujuneb välja lapse isiksus, kerkib vanemliku hoolitsuse järel esile tema roll lapse enda kasvatamisel. Alates 4. eluaastast on laps sotsiaalselt aktiivne, ta oskab kaasa tunda, olla arg, kaasa tunda, mõista. Ja kui sel perioodil 3,5–6-aastaselt ei selgitata talle, mis on hea ja mis on halb, siis jääb tulevane inimene halvasti käituvaks ja mõnikord isegi agressiivseks teiste inimeste suhtes.

Laste kasvatamise meetodid on erinevad: see hõlmab erikirjandust ja lastekasvatusprogramme ning vanemate ja lasteaiaõpetajate isiklikku eeskuju.

Muide, laste kasvatamine lasteaias täiendab ja laiendab pereõpetust. Niisiis, kallid täiskasvanud, võtkem suur luup ja vaatame sellega... ENDA. Miks?

Kõik on väga lihtne.

On palju näiteid, kui lapsed käituvad samamoodi nagu nende vanemad, kuid vanem põlvkond ei taha aru saada, et nemad ise on selles või teise lapse käitumises süüdi. Selle kohta on palju näiteid.

Niisiis, meenutagem, mida me ütleme lapsele, kui ta pärast pikka päeva täis emotsioone ja muljeid magama läheb. Muidugi ütleb teatud protsent vanematest alandust, et öelda "Head ööd!", eriti kui see on perekonnas tavaks. Tihti aga ütleme meie, täiskasvanud, töölt koju tulles, väsinud ja kannatamatud: "Tule, mine ruttu magama! Ja suu kinni!"

Või veel üks markantne näide vanematele pärimisest: ebatsensuursed sõnad, mis justkui juhuslikult vanemate kõnest läbi lipsavad. Ja naiivne on uskuda, et laps on väike, mängis ja ei kuulnud midagi ja kui kuulis, siis ei saanud midagi aru.

Just nii, nagu ma seda kuulsin, ja ikka nii, nagu ma sellest aru sain. Ta tundis alateadlikult "keelatud" sõna ja mäletas seda VÄGA kindlalt. Ta otsib selle kindlasti mälust välja, kui tekib sarnane olukord, kui laps esimest korda sõimu kuulis. Ja siis vanemad imestavad, miks?

Laste moraalset kasvatamist tuleb alustada väga varakult. Ja mõne lapsevanema küsimused: “Miks mu poiss nii tegi?”, kui laps on juba 15-aastane, on vähemalt kohatud ja enneaegsed. Teate väljendit: "Hea lusikas õhtusöögiks." Seetõttu ärge jääge hiljaks, kiirustage oma lapsele kõike parimat ja ilusat edastama. Laske oma lapsel kasvada tõeliseks, mitte võltsiks.

Laste kasvatamine vanemate poolt ehk Lähme viisakusetundi!

Mida tuleks teha, et vältida laste kasvatamise põhiprobleeme? Muidugi sisendada viisakust mitte ainult sõnades, vaid “tunde” alusel. Laps peaks teadma, millal öelda "aitäh" või "vabandust", samuti peaks ta tundma, et tema sõnad muudavad teise inimese meeldivamaks.

Õpetage oma last haletsema oma ema ja isa, looduse ja loomade, puude lehtede ning isegi tuule ja vee pärast. Rääkige laste kasvatamise raamatute abil oma lapsele, et kõik ümberringi elab, tee ääres roomav väike mardikas on elus ja ilus ning teda ei pea kohe purustama või tapma. Et tuul ja puud räägivad meiega nagu inimestega. Et kui laps kogemata (ja see on tõesti nii) solvas üht vanemat, siis ta peaks vabandama, sest nii emme kui issi (õde, vend) on sama valusad ja ebameeldivad kui beebi ise. Kasvatades viisakust ja haletsust kõige suhtes, mis last ümbritseb, kujundate vähehaaval inimese, kes on võimeline tõeliselt armastama.

Olge oma lastele vääriliseks eeskujuks. Sest teie armastus on väärt täpselt sama palju kui teie lapse armastus teie vastu. Mõtle selle üle...