K.D. Ushinsky "Neli soovi". Konstantin Ušinski. Neli soovi Laadige alla Ushinsky lugu, neli soovi

Konstantin Ušinski lugu loodusest. Lugu aastaaegadest. Lugu poiss Mityast ja tema muljetest igal hooajal. Lood keskkooli lastele.

NELI SOOVIT

Vitya kelgutas jäisest mäest alla ja uisutas jäätunud jõel, jooksis roosilisena, rõõmsalt koju ja ütles isale:

- Kui lõbus see talvel on! Soovin, et see oleks terve talv!

"Kirjutage oma soov minu taskuraamatusse," ütles isa.

Mitya kirjutas selle üles.

Kevad tuli. Mitya jooksis meeleldi rohelisel heinamaale värviliste liblikate järele, korjas lilli, jooksis isa juurde ja ütles:

- Milline ilu see kevad on! Tahaks, et oleks ikka kevad.

Isa võttis jälle raamatu välja ja käskis Mitjal oma soov kirja panna.

Suvi on kätte jõudnud. Mitya ja ta isa käisid heinateol. Poisil oli terve pikk päev lõbus: ta püüdis kala, korjas marju, ukerdas lõhnavas heinas ja ütles õhtul isale:

- Mul oli täna väga lõbus! Soovin, et suvel ei oleks lõppu!

Ja see Mitya soov pandi kirja samasse raamatusse.

Sügis on kätte jõudnud. Aeda koguti puuvilju – punakad õunad ja kollased pirnid. Mitya rõõmustas ja ütles isale:

— Sügis on aasta parim aeg!

Siis võttis isa oma märkmiku välja ja näitas poisile, et tema on sama rääkinud kevade, talve ja suve kohta.

Mitya sõitis jäisest mäest kelguga alla ja uisutas jäätunud jõel, jooksis roosilisena, rõõmsalt koju ja ütles isale:
- Kui lõbus see talvel on! Soovin, et see oleks terve talv.
"Kirjutage oma soov minu taskuraamatusse," ütles isa.
Mitya kirjutas selle üles.
Kevad tuli. Mitya jooksis meeleldi rohelisel heinamaale värviliste liblikate järele, korjas lilli, jooksis isa juurde ja ütles:
- Milline ilu see kevad on! Tahaks, et oleks ikka kevad.
Isa võttis jälle raamatu välja ja käskis Mitjal oma soov kirja panna.
Suvi on kätte jõudnud. Mitya ja ta isa käisid heinateol. Poisil oli terve pikk päev lõbus: ta püüdis kala, korjas marju, ukerdas lõhnavas heinas ja ütles õhtul isale:
- Mul oli täna väga lõbus! Soovin, et suvel ei oleks lõppu.

Ja see Mitya soov pandi kirja samasse raamatusse.
Sügis on kätte jõudnud. Aeda koguti puuvilju – punakad õunad ja kollased pirnid. Mitya rõõmustas ja ütles isale:
- Sügis on aasta parim aastaaeg!
Siis võttis isa oma märkmiku välja ja näitas poisile, et tema on sama rääkinud kevade, talve ja suve kohta.

Konstantin Ušinski loo “Neli soovi” peategelane on poiss nimega Mitya. Ühel talvel sõitis ta kelguga mäest alla ja uisutas jõejääl. Kui Mitya koju tuli, ütles ta isale, et talle meeldib talv ja ta tahab, et see oleks alati olemas. Isa soovitas Mitino soovi talle vihikusse kirjutada.

Kevad on saabunud ja Mitya nautis väga läbi rohelise heinamaa jooksmist, liblikaid taga ajades. Ta rääkis isale oma soovist, et kevad oleks alati. Ja see soov kanti mu isa märkmikusse.

Suvel käis Mitya heinateol. Ta hüppas lõhnavale heinale, püüdis kala ja korjas marju. Õhtul avaldas Mitya soovi, et suvi ei lõpeks kunagi. Isa pani poja soovi oma raamatusse kirja.

Ja sügisel, kui oli aeg aia koristada, hakkas Mitya seda imelist aastaaega imetlema. Nüüd tahtis ta, et sügis kestaks igavesti. Siis võttis isa märkmiku välja ja näitas pojale, et ta on sama öelnud ka teiste aastaaegade kohta.

See on loo kokkuvõte.

Ushinsky “Nelja soovi” põhiidee on see, et igal hooajal on oma positiivsed küljed ning neid tuleb osata märgata ja hinnata.

Ushinsky lugu “Neli soovi” õpetab positiivselt ellusuhtuma, hindama kõike head, mis igal aastaajal olemas on.

Loos meeldis mulle Mitya isa, kes tuli välja ideega poja soovid märkmikku kirja panna, et hiljem selgelt näidata, et iga aastaaeg on omamoodi imeline. Mulle meeldib ka poiss Mitya, kes suudab iga ilmaga näha head ja valida endale meelepärase tegevuse. Mulle meeldib tema positiivne suhtumine, head suhted isaga. Mitya armastab loodust, ta on selle lähedal. Loodus annab suurepäraseid asju tasuta ära – värske õhk, päike, ilu. Peame hindama loodust ja oskama selles ilu näha.

Millised vanasõnad sobivad Ushinsky looga "Neli soovi"?

Talvekülmaga on kõik noored.
Kevad on lilledest punane ja sügis pirukatega.
Nagu on suvi, nii on ka hein.
Pole olemas halba ilma.

Jekaterina Bodrjagina
K. Ušinski loo “Neli soovi” ümberjutustus. Ettevalmistusrühma kõnearenduse tunni kokkuvõte

Ettevalmistusrühma kõnearenduse tunni kokkuvõte.

Teema: K loo ümberjutustamine. Ušinski« Neli soovi» .

Programmi sisu: Õpetage lapsi edastama kirjanduslik tekst on järjepidev ja täpne, ilma väljajätmiste ja kordusteta.

Sõnavara ja grammatika: aktiveerib antud sõnade võrdluste ja definitsioonide, sünonüümide ja antonüümide valiku.

Tugevdada omadussõnade võrdlusastmete moodustamise viise.

Helikultuur kõned: parandada oskust leida antud häälikuga sõnu ja määrata selle koht sõnas.

Arendage mälu, loogiline mõtlemine.

Kasvatada huvi loodusnähtuste vastu.

1 osa: - Seisame kõik ringis, kogume kokku kõik oma teadmised ja jõu ning häälestume klass.

Oleme rahulikud, oleme rahulikud,

Me räägime alati ilusasti

Selgelt ja rahulikult

Kindlasti mäletame

Mida õpetati kl klass.

Täna hommikul tuli meile külla Postimees Petškin, kes tõi meile paki.

Kas soovite näha, mis seal sees on?

Kuid kõigepealt lahendame teie ja mina mõistatused

Kui palju lund on maha sadanud!

See muutus puhtaks ja säravaks.

Ja pakane on peaaegu pisarateni

Ta pigistas mu nina.

Olen juba teada saanud

Tõeline... (talv).

Järsku siristas varblane

Pärast talvekülma,

Päike on heledam ja soojem,

Radadel on lombid.

Kogu jäätunud loodus

Ärkas unest

Halvad ilmad on tulemas

See tuleb meile... (kevad).

Magusad vaarikad laulavad

Metsa serval,

Soos haavapuu lähedal

Konnad krooksuvad.

Ja ööbik toob välja

Trill üles koit.

Öö on lühem, päev pikem,

See on saabunud... (suvi).

See on vihmane päev, masendunud

Ta viskas hunniku lehti oma jalge ette,

Ja sünge taevas muutub halliks,

Ja nutab vihma käes... (sügis).

(tahvlil on pildid, mis kujutavad 4 aastaaega)

Ütle mulle, mis on piltidel näidatud? (talv suvi sügis kevad)

Kuidas saab seda ühe sõnaga öelda? (Hooajad) .

Nüüd valime igaks korraks sobivad sõnad aasta:

Milline on talv? (külm, lumine, valge, pikk)

Milline on kevad? (roheline, värske, õitsev, rõõmsameelne)

Milline on suvi? (kuum, ilus, päikeseline)

Milline on sügis? (kuldne, vihmane, igav, rikas)

2. osa. - Täna kohtume teiega lugu poisist Mityast ja uurige, kuidas ta erinevatel aastaaegadel käitus. Lugu on nn« Neli soovi» . Postitanud Konstantin Ušinski lugu.

Kuulake hoolikalt ja pidage meeles, mida poiss tegi.

(lugemine)

TÖÖ SISSEJUHATUS.

1. Lugemine lugu.

Täna saame tuttavaks K lugu. D. Ušinski« Neli soovi» . Kuula tähelepanelikult. (Õpetaja on temaga kaasas lugu pildid teleriekraanil).

a) Esimese osa lugemine lugu.

"Mitya läks jäisest mäest alla kelgutama ja jäätunud jõel uisutama, tuli roosapõskselt, rõõmsameelsena koju ja ütles isa: “Kui lõbus on talvel! Soovin, et oleks alati talv!” "Kirjutage oma soovi minu taskuraamatus", - ütles isa. Mitya kirjutas selle üles."

Mis oli poisi nimi? /Mitya. /

Mida Mitya talvel tegi? /Käisin kelgutamas ja uisutamas. /

Kuidas see talvel oli? /Pudrune ja rõõmsameelne. /

Milline sooviütles poiss isale? /Ta tahtis, et alati oleks talv. /

Kus ta salvestati? soovi? /Märkmikus. /

Valige skeem lugu talvest.

Kuulake ja öelge mulle, mis märk võiks selle lõpus olla pakkumisi: Mitya ütles: "Kui lõbus on talvel!"/Hüüutav. /

Me teeme edastama hüüumärgiga kaart ringis ja igaüks teeb oma ettepaneku talve kohta. Jälgige oma intonatsiooni; teie laused peaksid olema rõõmsad ja hüüavad. (See on nii /rõõmus, hiilgav, imeline, põnev, suurepärane, hea, suurepärane/ talvel)

b) Teise osa lugemine lugu.

Kuulake jätkamist.

"Kevad tuli. Mitya jooksis meeleldi mööda rohelist heinamaa värvilisi liblikaid järgima, korjas lilli, jooksis isa juurde ja räägib: “Milline ilu see kevad on! Ma teeksin soovis Olgu see kõik kevad!” Isa võttis raamatu uuesti välja ja käskis Mityal oma kirja panna soovi.»

Nüüd proovime lahendada ristsõna.

Kes lehvis üle rohelise heinamaa? Kellele Mitya jooksis? /Üle heinamaa lehvisid liblikad. Mitya ajas liblikaid taga. /

Millised olid liblikad? /Liblikad olid värvilised. /

Mida poiss heinamaalt korjas? /Poiss korjas lilli. /

Kuidas poiss kevadest rääkis? /Milline ilu see kevad on!/

Kuhu Mitya oma salvestas soovi? /Mitya kirjutas oma üles soov märkmikusse. /

Hästi tehtud! Kõik arvasid õigesti.

Lugege, milline sõna tuleb vertikaalselt välja. /Kevad. /

Valige skeem lugu kevadest.

c) Kolmanda osa lugemine lugu.

"Suvi on tulnud. Mitya ja ta isa käisid heinateol. Terve pika päeva oli lõbus poiss: Kalasin, korjasin marju, tuiskasin lõhnavas heinas ja ütlesin õhtul isa: “Mul oli täna väga lõbus! Ma teeksin soovis et suvel ei oleks lõppu! Ja see soovi Mitya on salvestatud samasse raamatusse.

Kus Mitya oma isaga suvel käis? /Heinateole. /

Kuidas poisil terve päev lõbus oli? /Püüdis kala, korjas marju, tuiskas lõhnavas heinas. /

Mida Mitya õhtul isale ütles? /Mul oli täna lõbus ja tahaks, et suvi ei lõpeks kunagi!/

Kus see salvestati? poisi soov? /Märkmikus. /

Valige diagramm suve kohta.

Di "Kes suudab rohkem sõnu välja mõelda?"

d) Neljanda osa lugemine lugu.

"Sügis on kätte jõudnud. Aeda koguti puuvilju – punakad õunad ja kollased pirnid. Mitya rõõmustas ja ütles isa: "Sügis on aasta parim aastaaeg!" Siis võttis isa märkmiku välja ja näitas poisile, et ta rääkis sama juttu kevade, talve ja suve kohta.

Mis aastaaeg on? /Sügis. /

Mida inimesed aias tegid? /Nad kogusid punakaid õunu ja kollaseid pirne. /

Milline oli Mitya tuju? /Mitya oli rõõmus!/

Mida poiss isale ütles? /Sügis on aasta parim aeg!/

Mida isa tegi? /Ta näitas pojale vihikut, kus oli kirjas, et ta rääkis sama juttu kevade ja talve ja suve kohta. /

(kehalise kasvatuse minut)

Ja nüüd ma loen selle teile ette lugu jälle. Siis saad sulle ütlema. Kuulake hoolikalt ja pidage meeles.

(lugege uuesti)

Kes nüüd tahab ümber jutustada? (helista 4 lapsele)

Lepite omavahel kokku, kes millisest aastaajast räägib.

(laste jutud) .

Ja nüüd keegi üksi jutustada kogu lugu ümber.

Hästi tehtud lapsed, väga üksikasjalik rääkis.

3.-Poisid, iga uus aastaaeg tundus poisile parem kui eelmine. Suvel oli hea, sügisel veel parem. Lähme võrdlema:

Kevad on soe – aga suvi? (soojem, soojem)

Muru on roheline – kuidas on lood pärast vihma? (rohelisem, rohelisem.)

Sügisel on külm – ja talvel? (külm, külmem)

Kask on pikk – ja kuusk? (kõrgem, kõrgem.)

Tiiger on tugev – ja elevant? (tugevam, võimsam.)

Maasikad on magusad – ja vaarikad? (magusam, magusam.)

Vatt on pehme – kuidas on lood kohevaga? (pehmem, pehmem.)

Tee on kitsas – kuidas on lood rajaga? (kitsam, kitsam.)

Jõgi on sügav – kuidas on lood merega? (sügavale, sügavamale.)

Poiss on pikk – ja tema vend? (kõrgem, kõrgem.)

4.- Nüüd meenutame vanasõnad: Ma alustan ja sina ütle mulle sõnad, millel on vanasõnades vastupidine tähendus.

Julged leiavad, kus arglikud (kaotada) .

Tea rohkem – aga tea vähem (vestlus) .

Asi on hea, kui see on uus, aga sõber on hea, kui see on (vana) .

Inimene jääb haigeks laiskusest, aga tööst (terveks saamine) .

Vihm leotab sind, aga päike teeb (kuiv) .

Üks kaotab, teine (leiab) .

3. osa. Kas meie õppetund on lõppenud.

Öelge mulle, lapsed, mida te täna uut õppisite?

Mis on parim aastaaeg?

Täpselt nii, sa vastasid täna väga hästi, jutustas loo ümber. Olen sinuga väga rahul. Tänan teid kõiki.