1. Deseo de aprender el idioma. Voluntad y autodisciplina. Minimización del entorno de habla rusa (negativa a ver televisión, radio, libros, no los compense con una comunicación excesiva en ruso), es decir. crear un hambre de información artificial para activar el cerebro en la dirección de aprender inglés en ausencia de otras fuentes de entretenimiento
2. Escucha repetida del diálogo durante 3 horas diarias durante 10-15 días para distinguir todos los fonemas del diálogo (los primeros 3-4 diálogos toman más tiempo, luego, cuando el cerebro se adapta, es más fácil durante 5-7 días por diálogo) . El criterio para evaluar la transición al siguiente diálogo es cuando te das cuenta de que no hay más avances, que has trabajado toda la vena, por así decirlo. Pero en cualquier caso, no menos de 3-4 días. Los primeros 5 diálogos son significativamente más largos.
no intente traducir en la etapa de escucha, la traducción solo comenzará en la etapa de escuchar a los oradores mientras sigue el texto simultáneamente
3. Escuchar + leer - desarrollar una asociación con la palabra "ropa" - el sonido "oculto debajo de la ropa".
4. Pronunciación repetida en voz alta de diálogos en voz alta después de la memorización completa del diálogo, dividida en componentes fonéticos elementales con imitación de pronunciación
¡Lo principal es la entonación correcta del idioma!
Algoritmo breve para programadores: escuchar -> escuchar-> analizar -> imitar
Después de leer los 25-30 diálogos, léalos completos seguidos en 1-2 meses.
¡No debe haber mezclas de inglés y ruso ni en los auriculares, ni en los diálogos, ni en los libros!
Además, la transición a una lectura masiva de libros que son interesantes en términos de trama sin depender de palabras secundarias separadas (minimizando el uso de un diccionario, en particular, para traducir adjetivos)
En la próxima transición a ver videos, radio. Después de ampliar el vocabulario, la siguiente etapa es el habla espontánea. Aquellos. como si dentro de nosotros se creara una excesiva presión del lenguaje informativo y, como resultado, existiera una necesidad activa de hablar espontáneamente en inglés (detalles a continuación).
Lucha contra la somnolencia
- escuchar diálogos en movimiento
Una gramática de un idioma, no un idioma de una gramática (A.J. Hoge dice lo mismo)
-Las construcciones lingüísticas correctas entrarán por sí mismas en nuestro léxico a partir de diálogos, libros y películas. Aprender gramática solo en la etapa de lectura de libros y superior.
Métodos de lucha de atención dispersa.
- repetición de diálogo
- leer libros y diálogos interesantes muchas veces

Pegar del foro
Una pequeña observación de la experiencia personal.
Cuando escuchas el texto, te das cuenta de que estás constantemente distraído y ya no escuchas. Encontré de esta manera...
Tienes que fingir que lo estás diciendo tú mismo: mueve ligeramente los labios y la lengua al ritmo del texto (es decir, si escuchamos "O", pretendemos pronunciar "O", si escuchamos "R", pretendemos gruñir). Los movimientos son completamente imperceptibles, pero la retroalimentación comienza a funcionar. Al cerebro siempre, por regla general, le gusta escucharse a sí mismo, y le deslizamos el texto de la matriz. ¡Déjalo escuchar y disfrutar de su elocuencia!)))
1. Al comienzo de escuchar (en absoluto silencio) trato de concentrar mi atención; después de todo, todavía no escucho nada, y en realidad no hay nada que imitar.
2. Más cerca de la mitad de la escucha, empiezo “a mí mismo” (moviendo de vez en cuando los labios, la lengua, etc.) pero sin emitir ningún sonido, repito después de los oradores solo los segmentos que escuché claramente, y “cállate” para escucha el resto
3. Al final de la escucha, de alguna manera resulta que "murmura entre dientes", pero tampoco constantemente, sino como si hiciera una pausa para verificar que realmente escuché lo que necesitaba la última vez.
4. Cuando todo el diálogo es escuchado y claramente audible, lo escucho adicionalmente, por otros dos o tres días (para verificación adicional). En el camino hacia y desde el trabajo, cuando los autos pasan, hacen ruido, pero incluso en ese momento todavía lo escucho claramente, luego llega el entendimiento de que no tiene sentido seguir escuchando. En esta etapa, por lo general resulta que hablas "a ti mismo" simultáneamente con los locutores, o cuando escuchas el comienzo de la frase, la levantas y continúas murmurando al unísono con los locutores.

Preparándose para la lección
1. Frotar los músculos de la cara y las orejas
2. Estiramiento de labios - "sonrisa de caballo"
3. Movimientos circulares de la lengua con retracción de labios y mejillas (similar a la eliminación de restos de comida de la parte externa de las encías con la lengua)
Tiempo total de ejercicio 1-2 minutos
4. cada 20-30 minutos después del inicio de las clases, frotar los músculos de la cara y las orejas (masaje de los lóbulos de las orejas y arcos superciliares) - ayuda a combatir la fatiga y la atención dispersa

Reglas para leer libros.
1. Lee solo libros interesantes
2. Los libros deben tener al menos 100-200 páginas para crear un campo contextual. de lo contrario, la "respiración lingüística" se pierde (o, más simplemente, debido a la constante repetición por parte del autor de palabras (frases) desconocidas en varias combinaciones, su significado se vuelve claro; esto no está en el cuento)
3. Al comienzo de la novela, es más difícil de leer debido a la abundancia del vocabulario original del autor (en otras palabras, basura verbal), luego el "bosque" se vuelve significativamente menos frecuente (el autor ya no brota con nuevas palabras y expresiones)
4. Minimiza el uso de vocabulario
5. Al leer, es útil mover los labios (como en la infancia cuando aprendiste a leer)
6. Lee muchos libros de hasta 100 páginas al día (cuando tengas calor)
7. Se recomienda releer los libros sobre todo al principio.
8. Un punto importante es leer algo que NO se ha leído antes en ningún idioma y se desconoce la trama. Cuando lees algo que ya te resulta familiar, te sorprendes pensando que entendiste el contenido solo porque lo RECORDASTE, porque. Solía ​​leerlo en ruso.
el vocabulario se adquiere a través de la lectura, no a través de una matriz. The Matrix es un arrancador, solo ARRANCA el motor de aprender inglés

Reglas para ver películas
1. Al ver un video, se recomienda desactivar los subtítulos (distrae la comprensión de los diálogos)
2. Se recomiendan películas interesantes con mucho diálogo (especialmente películas de no ficción con doblaje)
3. Se recomienda la visualización repetida, especialmente en la etapa inicial (mayor % de comprensión de los diálogos)
4. Ver programas de televisión: hay mucho más contexto y una mayor densidad de expresión por unidad de tiempo. Especialmente en comedias de situación como Friends, Star Trek.
la música y las canciones solo estimulan el interés por el idioma, pero no brindan una práctica normal del idioma. la construcción de frases y la entonación de su reproducción está extremadamente alejada de la real (fuertes distorsiones)

Piense en Inglés
- renunciar a la traducción mental del ruso al inglés
- aprende frases hechas (Lingvo tiene ejemplos de frases)
- utilizar un diccionario explicativo en inglés
- tratar de recordar la frase-imagen
- llevar a cabo un diálogo interno en inglés
- chatear sobre temas en vivo
Los puntos de transición a un estado incómodo al aprender inglés son obligatorios en el proceso de aprendizaje y son provocados por la necesidad de dejar un nivel cómodo a un nuevo nivel
(es decir, cuando en este nivel todo rebota como dientes, vale la pena pisar la garganta y pasar a una nueva etapa incómoda del "rastrillo")
- del idioma nativo a la matriz (diálogos)
- de la matriz (diálogos) a la lectura masiva
- ver televisión y películas
- habla espontánea con hablantes nativos

Preparación para hablar espontáneamente
La matriz (diálogos) forma un nuevo centro de lenguaje en el cerebro y, en sentido figurado, es una fuente de fuego a la que se agregan nuevos registros: libros, películas, comunicación.
Para crear una presión lingüística excesiva, es recomendable utilizar la "inmersión" en el entorno lingüístico. No necesita ir al extranjero durante 2 semanas, es suficiente cambiar a un "estado de sitio" como un monasterio (para vivir solo en una casa de campo) con un mínimo absoluto de ruso: el entorno es solo de habla inglesa y en un círculo: lectura -> cine -> radio -> lectura + monólogo interno en inglés
Tal presión excesiva del idioma creará un requisito previo para la libertad de expresión. sólo una parte de lo que tenemos puede usar se manifiesta en la libertad de expresión. Esto es, por así decirlo, una compensación por la excesiva presión del idioma sobre nosotros, que se expresará en el habla espontánea en inglés.

Más allá del foro (no mío)...
Surgieron algunas preguntas más.
1. Al seleccionar materiales de sonido, ¿no da miedo si se interrumpen (en algún lugar lógico) y no suenan completamente? Es muy difícil encontrar tantos materiales de audio exactamente en el tamaño que recomiendas.
2. Seleccioné 29 materiales sonoros. Cada uno tiene una duración de 30 a 60 segundos. Hice un ciclo de unos 18 minutos de cada uno. Resultó 29 archivos durante 18 minutos. ¿Cómo escucharlos ahora? ¿En una fila, desde el primer archivo hasta el último, o según algún otro esquema?
3. ¿Debo excluir de las "matrices" los diálogos que entiendo completamente?
4. Escribes en un libro que necesitas excluir los sonidos de fondo. ¿Y qué hay de la imitación del sonido del auricular, de las voces de los niños o de los ancianos al entonar diálogos? ¿Pueden presentarse tales efectos? Naturalmente, siempre que el texto sea leído por hablantes nativos.

Respuesta:
1. Las rupturas lógicas son indeseables, pero no "fatales", por así decirlo, especialmente si son un pequeño porcentaje.
2. Primero resuelve completamente el 1er. Cuando haya sido escuchado y LEIDO, pasar al 2º, etc.
3. no debería, porque no es solo una cuestión de comprensión pasiva, sino la capacidad de hablar RUIDOSO y correctamente.
4. Si después de varias horas de escuchar ningún sonido o efecto especial no le molesta, entonces recibirá una respuesta a su pregunta. Recomiendo eliminar los sonidos que tienen la causa POTENCIAL de incomodidad. Las voces infantiles y seniles no son efectos especiales, sino parte a partes iguales del lenguaje.
En general, la metodología especificada y, en consecuencia, el esquema indicativo de clases está destinado principalmente a aquellos que recién comienzan a aprender el idioma, es decir, están aprendiendo desde cero. En consecuencia, los diálogos se dan principalmente para este nivel.
Sin embargo, como muestra la práctica, muchos de los que ya han aprendido el idioma una vez también obtienen un beneficio considerable al practicar diálogos de matrices. No todos los que han leído pueden percibir diálogos de oído fácil e inmediatamente, y de aquellos que todavía pueden hacer esto, muchos no saben cómo reproducirlos con facilidad y precisión por sí mismos. El objetivo principal de trabajar con diálogos es la adquisición de una habilidad estable de AUDICIÓN y REPRODUCCIÓN precisa de sonidos y otras características del idioma que se estudia, esto sirve como base para el desarrollo exitoso de habilidades conversacionales.
Si escuchas todo bien, es obvio que no necesitas tres días para escuchar, es probable que leer el texto en voz alta requiera mucho esfuerzo de tu parte. Y en esta etapa es necesario lograr la reproducción MÁXIMA EXACTA del discurso de los hablantes, y para esto, por supuesto, aún tendrá que volver a escuchar, alternar escuchar con leer en voz alta.
En cuanto a los diálogos de diferentes niveles de complejidad, todavía no tengo práctica personal aquí.
Sin embargo, puramente lógicamente, me parece que en la etapa de matriz no tiene mucho sentido dividir los diálogos según grados de complejidad, porque el objetivo principal de la matriz es, como dije, adquirir una buena habilidad para escuchar y reproducir sonidos. , entonaciones, melodía de la lengua, y para esto incluso los diálogos fáciles están bien, tal vez incluso mejores que los difíciles. Bueno, el vocabulario y la gramática, si ya hay algún tipo de base y el material de los diálogos parece demasiado fácil, se puede desarrollar en paralelo de otras maneras. Aunque aún es mejor al principio, al menos mientras trabajas en los primeros diálogos, concentrarte en ellos, por supuesto, repasándolos a un ritmo más rápido que si estuvieras aprendiendo el idioma desde cero. Así es como me aparece.

Breve algoritmo del método de la "matriz de resonancia del lenguaje inverso"
Resuelva los primeros 5-10 diálogos de acuerdo con el siguiente esquema:
1. Escuchar el primer diálogo: al menos 2 o 3 días, 3 horas al día
2. Escuchar con los ojos siguiendo el texto - 1-2 días, 3 horas al día
3. Leer el diálogo en voz alta en voz muy alta con la imitación más precisa de la pronunciación y entonación de los oradores: 3-4 días, 3 horas al día.
4. Vaya al siguiente cuadro de diálogo y punto 1
Los diálogos del 11 al 30 deben elaborarse de acuerdo con el mismo esquema con una posible reducción del tiempo total para cada diálogo a 3-5 días (pero no horas al día), si su procesamiento será más fácil.
Después de resolver los 30 diálogos por separado, lea la matriz completa en voz completa desde el primer diálogo hasta el último sin parar y primero: 3 horas al día durante 1-3 meses.
Después de completar el trabajo con la matriz, comience a leer literatura no adaptada con un uso mínimo de un diccionario, escuche la radio y vea la televisión sin traducción y subtítulos durante 3 horas al día (para leer y escuchar juntos).

Por mi parte, agregaré que después de leer 10 páginas del libro, también tenía el deseo de hacer una versión corta de este libro, porque. el estilo de presentación del autor hincha el cerebro. Pero dado que ya existe una versión adecuada, creo que no debería molestarse con una nueva.

Instrucciones paso a paso para usar el método Zamyatin (Es imposible enseñarle un idioma extranjero - Zamyatkin N.F.)

El libro de Nikolay Zamyatkin "Es imposible enseñarte un idioma extranjero".
El título del libro es muy correcto. Los idiomas no se enseñan, los idiomas se aprenden.

Habla de su propio método de aprendizaje de lenguas extranjeras.
El método se llama "Matriz de resonancia inversa".
Según él, usando este método, puedes aprender fácilmente cualquier idioma extranjero.
Sin pensar en casos, conjugaciones, gerundios, terminaciones y otras cosas desagradables.

Lo único que se necesita es paciencia.

***
El entrenamiento se divide en dos etapas.
La primera etapa es crear la llamada "matriz de resonancia inversa".
Esto significa descargar materias primas lingüísticas de alta calidad en la mente del estudiante.
Este es contenido multimedia de 25-30 grabaciones de audio o video.

Por ejemplo, un monólogo o diálogo de hablantes nativos de 5, 10 o 15 minutos.
Una entrada demasiado larga cansará.
En video. O en audio.

El texto de estas entradas también es obligatorio, pero no es necesario en el primer ciclo.
Encontrar textos de grabaciones de audio o video no es un problema. Internet a tu alcance.
Como dicen, Google al rescate.

Entonces. La primera etapa se divide en tres ciclos.

El primer ciclo: es necesario escuchar CUIDADOSAMENTE cada registro 20 veces.
Para aprender a escuchar el habla.
(Te aseguro que después de 10 veces realmente vomitarás. ¡Pero necesitas paciencia! Y esto es lo principal).

Escucharás y no entenderás nada de estas grabaciones, pero está bien.
Debemos seguir escuchando. Escucha atentamente. Tratando de captar cada palabra.

Y después de escuchar 20 veces no entenderás nada. Pero esta bien.
Esta es materia prima. Esta es una materia prima lingüística que necesita ser cargada en la conciencia.

Es necesario asegurarse de que estos sonidos de este idioma extranjero, que aún son incomprensibles para usted, se vuelvan, por así decirlo, nativos.
Debemos aprender a atraparlos desde el flujo del habla.

Esto tomará 2-3 meses. Me refiero a que escuchar los 25-30 discos tomará de 2 a 3 meses.
Dependiendo de la duración de las grabaciones y siempre que necesite escuchar todos los días 20 veces.
Y aún más 30 veces tampoco hará daño.

El segundo ciclo es de escucha y observación simultánea del texto de la grabación.
Aquí es donde entran los textos.

En este ciclo se crea una conexión entre la pronunciación y la ortografía.
Quien "sufre de oído", el segundo ciclo a la perfección.
Después de escuchar, no solo volverá a escuchar lo mismo, sino que ahora también seguirá el texto.
(Te aseguro que obtendrás un alivio increíble al dominar la grabación)

El segundo ciclo puede durar de 3 a 5 meses.
De nuevo, dependiendo de...

El tercer ciclo es una lectura ALTA de las mismas entradas sobre sus textos.
Como resultado, el desarrollo de la memoria muscular de los músculos faciales y
de todo el aparato articulatorio durante la pronunciación repetida de nuevos sonidos y
combinaciones inusuales de nuevos sonidos del idioma que se estudia.

Después del entrenamiento auditivo en la primera y segunda etapa, en la tercera etapa,
Habilidades y hábitos de articulación necesarios.

La primera etapa con sus tres ciclos ha terminado.

Ahora es el momento de la segunda etapa.
El autor llama a la segunda etapa "lectura maratoniana".
Es necesario leer alrededor de 70-80 novelas, literatura no adaptada.
Es recomendable no utilizar diccionario.

Puede consultar referencias gramaticales o diccionarios explicativos en el idioma de destino.

Es decir, novelas largas, sobre una variedad de temas según su gusto, y no cuentos y relatos breves.
Novelas largas, esto es por razones contextuales.

La novela tiene una trama, un contexto. A diferencia de una historia, no terminará rápidamente.
En una novela, la misma palabra puede repetirse en varios significados.
Todo esto te hace leer, seguir la trama, sentirla y pensar en el idioma que estás aprendiendo.

Si se estudia un idioma extranjero de acuerdo con el método descrito anteriormente, entonces el esquema es el siguiente:

Primer ciclo. Tomemos, por ejemplo, una grabación de 5 minutos de un hablante nativo. Monólogo.
O algún diálogo mediático (por ejemplo, en YouTube).
Empecemos a escuchar con atención. Escuchamos 20-30 veces.

Segundo ciclo. Tomamos el texto de esta grabación escuchada de 5 minutos y comenzamos a escuchar y al mismo tiempo
sigue el texto.
20-30 veces.

Tercer ciclo. Leemos en voz alta el texto de esta grabación escuchada de 5 minutos.
20-30 veces. Al leer, repetimos la entonación, el tono de los personajes de la grabación (hablantes nativos).
Es decir, tratamos de imitar por completo a los transportistas.

Y así con cada publicación. Hasta que no domine por completo esta entrada, no continúe con la siguiente.
Y así todos los 25-30 registros.

Luego, cuando se dominen todas las notas, lectura maratoniana.

El sitio lingualeo.ru es ideal para este método.
Hay exactamente lo que necesita: registros listos para usar con textos.
No sé quién lo creó, pero el sitio es simplemente maravilloso.

No se le puede enseñar un idioma extranjero.. Zamyatkin N. F.

Segunda edición - diligentemente corregida y muy ampliada.

Resumen del tratado Un libro honesto hasta la última coma que se convirtió inmediatamente en un clásico del género y una lectura obligada para cualquiera que esté, al menos en cierta medida, interesado en los idiomas.

Un libro paradójico que destruye inexorablemente mito tras mito, ficción tras ficción, error tras error. Un libro que te libera de las cadenas de los viejos engaños generalizados que te impiden dominar un idioma extranjero. Cualquiera que estudie o tenga la intención de estudiar un idioma extranjero simplemente está obligado a leer este libro, que no tiene análogos ni en la accesibilidad del idioma del autor (¡este no es un "manual" estándar con su lenguaje mortal!), o en la cantidad y la calidad de los consejos útiles.

El estilo brillante y el humor relajado de la presentación hacen que este libro sea interesante para aquellos que ya "aprendieron" un idioma extranjero en la escuela o la universidad y, como resultado, finalmente creyeron en su "incapacidad" para los idiomas: se convertirá en claro para ellos por qué, después de todos estos años dolorosamente largos, nunca dominaron - ¡y no pudieron dominar! - lengua, manteniéndose dentro del formato generalmente aceptado de "aprendizaje".

Aquellos que hablan idiomas extranjeros estarán felices de estar convencidos de la corrección de sus enfoques, lo que les permitió escapar de la cámara aburrida y aburrida llena de casos, conjugaciones y gerundios que asustan a cualquier persona normal.

Por lo tanto, este libro está escrito para todos y para todos: ¡todos encontrarán algo interesante en él! Incluidos los organizadores de "estafas" lingüísticas, vendedores alegres de "señales secretas" y otros escritores enérgicos de libros "exitosos", que prometen descaradamente enseñarte el idioma en tres minutos al día: deben conocer los argumentos del autor, su enemigo. ¡Nº 1!

El autor vivió en los Estados Unidos durante muchos años, donde trabajó como traductor, enseñó e hizo otras cosas, pero no menos interesantes. Conoce varios idiomas. Desarrolló su propio método para aprender lenguas extranjeras, que también se describe en este libro.

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¿Y está escrito que son posibles otros 4000 caracteres?
"tarjeta de plástico" me restablece automáticamente al "catálogo". ¿Tienes algo en la cesta, no hay cálculo?

Por cierto, para comprar un libro en forma impresa, debe tener una dirección y, por supuesto, dinero para el envío. Es casi imposible ponerse de acuerdo con el correo ruso para enviar algo a Ucrania. Y sobre todo últimamente. Por cierto, los rublos todavía circulan en Ucrania, tengo una cuenta en rublos en Privatbank. Lo intentaré electrónicamente.

Calificación 1 de 5 estrellas desde Andrushchak Anatoly Mikhailovich 08/09/2016 00:31

Estimado Nikolai Fedorovich!
Por supuesto, todo el horror es que no puedo ordenar las matrices de los idiomas inglés y alemán.
Qué me importa que todos elogien merecidamente el libro... Después de un derrame cerebral en 2004, no hablé durante 2,5 años. Antes del derrame cerebral, sabía ambos: alemán desde el quinto grado perfectamente (después del instituto, no aprobó el examen para el mínimo de candidato, podía leer trabajos científicos, escribir también, aunque con errores de estilo), inglés, se convirtió en un empleado de una empresa conjunta en el norte de la región de Tyumen con una parte del 49% de acciones británicas y estadounidenses, podría participar en la discusión de temas geológicos y de perforación. Sabía el idioma polaco desde la infancia: mi abuela era polaca ... Y ahora, después de un derrame cerebral, olvidé tres idiomas: solo hablo ucraniano y ruso ... Y estos se han ido ... Así que cree que te llevarás todo has aprendido hasta la tumba, resulta que es posible así con un idioma pero sin lengua. Por supuesto, mi paresia del lado derecho no desapareció, pero tiré el palo en 2006, evalúo la situación, si no directamente, tendré que evitar la cojera, paresia del pie y la parte inferior de la pierna. Mi brazo es paresia de todo el brazo, comenzando desde el hombro. Aprendí a escribir en una computadora con la mano izquierda, a afeitarme, a atarme los cordones de los zapatos, etc.
Y ahora no puedo ordenar matrices para actualizar mis conocimientos. Tan pronto como me acerco al cálculo, después de "

Calificación 1 de 5 estrellas desde Andrushchak Anatoly Mikhailovich 07/09/2016 23:58

¡¡¡MARAVILLOSO!!!

Calificación 5 de 5 estrellas desde Snow_fairy_tale 30.08.2015 21:19

Alguien se quejará de que hay mucha agua en el libro. Chicos, no miren esto, miren la técnica. Ella es genial. Ahora es absurdo para mí: aprender un idioma aislado de la pronunciación... es como no aprender nada en absoluto.

Calificación 5 de 5 estrellas desde Annie 18.12.2013 07:16

El libro está escrito en un lenguaje muy vivo y ofrece un método radicalmente diferente a los métodos ya conocidos de aprendizaje de idiomas.
En mi opinión personal, este método debería funcionar, solo se encontrarían matrices preparadas.
Pero en cualquier caso, el autor está bien hecho: ¡escriba más!

Calificación 5 de 5 estrellas desde Konstantin 01.03.2012 03:02

Un excelente libro, de hecho, desde los primeros minutos me cautivó con una historia que en el fondo de mi alma siempre supe de alguna manera intuitiva: ni un solo curso te enseñará un idioma extranjero. Una condición es necesaria: un deseo inquebrantable, tu deseo, aprender el idioma.
La forma de narración se basa en un diálogo fascinante, vivo y alegre: definitivamente no se aburrirá al leer.
Y finalmente, respecto al método de Zamyatkin con la matriz de resonancia inversa: está escrito de manera interesante y bien razonada. ¿Funciona? Lo intentaré :) como dijo el propio autor: no tome todo al pie de la letra, pero compruébelo usted mismo.

Un libro honesto hasta la última coma que se convirtió inmediatamente en un clásico del género y una lectura obligada para cualquiera que esté, al menos en cierta medida, interesado en los idiomas.
Un libro paradójico que destruye inexorablemente mito tras mito, ficción tras ficción, error tras error. Un libro que te libera de las cadenas de los viejos engaños generalizados que te impiden dominar un idioma extranjero. Cualquiera que estudie o tenga la intención de estudiar un idioma extranjero simplemente está obligado a leer este libro, que no tiene análogos ni en la accesibilidad del idioma del autor (¡este no es un "manual" estándar con su lenguaje mortal!), o en la cantidad y la calidad de los consejos útiles.

Cursos de idiomas extranjeros, o tu vuelo abortado.
Hablando de aprender un idioma extranjero, es absolutamente imposible evitar el tema de los cursos de idiomas extranjeros. Estos cursos tienen lugar en grupos bajo la guía de un profesor. El enfoque metodológico general (pido disculpas por esta palabra, tampoco me gustó nunca) en tales cursos es esencialmente no muy diferente del de la escuela, excepto que su asistencia es voluntaria y pagada. Además, a dichos cursos asisten principalmente adultos y personas que tienen derecho a la libre elección. Todo esto trae aquí su propio sabor especial. Me parece que este colorido es lo suficientemente peculiar como para prestar atención a estos cursos.

Entonces. Uds. mi amable interlocutor, leyó un anuncio de cursos de idiomas extranjeros en un correo o en algún otro periódico popular. Este anuncio le causó suficiente impresión. Las dificultades financieras no le parecieron muy onerosas. La cantidad de visitas tampoco es muy onerosa: un par de veces a la semana. Tomaste una decisión y empezaste a ir a estos cursos.

Con mucho gusto se lo contaste a tus familiares, amigos y conocidos. Recibiste de ellos, como esperabas, miradas de aprobación, exclamaciones y otras emanaciones agradables para ti. Su estatus social en la sociedad se ha fortalecido significativamente. En la columna debida -titulada "Buenas intenciones, en voz alta y con expresión pronunciada en voz alta e incluso algo respaldada por la acción"- en esta importante columna de la tabla pública de rangos, apareció un "pájaro" debida junto a su nombre. Su autoestima se ha fortalecido. Ese mismo cálido sentimiento de deber casi cumplido que tanto amas apareció en tu pecho. Después de todo, la difícil decisión de aprender un idioma extranjero es en sí misma digna de todo respeto: una verdad generalmente aceptada, incondicionalmente reconocida por todos los participantes en el juego, ¿no es así, mi respetado y bien intencionado interlocutor?

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• Método de actividad de enseñanza de lenguas extranjeras, Davydova M.A., 1990
• Aprendizaje temprano de una lengua extranjera, Material didáctico para seminarios y trabajo independiente, Leonova E.V., 2015
• El arte de hacer lenguaje, desde el lenguaje extinto de las clases altas hasta el habla de los guerreros nómadas sedientos de sangre, Peterson D.D., 2018

Nikolái Fiodorovich Zamiatkin

No se le puede enseñar un idioma extranjero.

Segunda edición - diligentemente corregida y muy ampliada

Un libro honesto hasta la última coma que se convirtió inmediatamente en un clásico del género y una lectura obligada para cualquiera que esté, al menos en cierta medida, interesado en los idiomas.

Un libro paradójico que destruye inexorablemente mito tras mito, ficción tras ficción, error tras error. Un libro que te libera de las cadenas de los viejos engaños generalizados que te impiden dominar un idioma extranjero. Cualquiera que estudie o tenga la intención de estudiar un idioma extranjero simplemente está obligado a leer este libro, que no tiene análogos ni en la accesibilidad del idioma del autor (¡este no es un "manual" estándar con su lenguaje mortal!), o en la cantidad y la calidad de los consejos útiles.

El estilo brillante y el humor relajado de la presentación hacen que este libro sea interesante para aquellos que ya "aprendieron" un idioma extranjero en la escuela o la universidad y, como resultado, finalmente creyeron en su "incapacidad" para los idiomas: se convertirá en claro para ellos por qué, después de todos estos años dolorosamente largos, nunca dominaron - ¡y no pudieron dominar! - lengua, manteniéndose dentro del formato generalmente aceptado de "aprendizaje".

Aquellos que hablan idiomas extranjeros estarán felices de estar convencidos de la corrección de sus enfoques, lo que les permitió escapar de la cámara aburrida y aburrida llena de casos, conjugaciones y gerundios que asustan a cualquier persona normal.

Por lo tanto, este libro está escrito para todos y para todos: ¡todos encontrarán algo interesante en él! Incluidos los organizadores de "estafas" lingüísticas, vendedores alegres de "señales secretas" y otros escritores enérgicos de libros "exitosos", que prometen descaradamente enseñarte el idioma en tres minutos al día: deben conocer los argumentos del autor, su enemigo. ¡Nº 1!

El autor vivió en los Estados Unidos durante muchos años, donde trabajó como traductor, enseñó e hizo otras cosas, pero no menos interesantes. Conoce varios idiomas. Desarrolló su propio método para aprender lenguas extranjeras, que también se describe en este libro.

1 ... En toda la tierra había un idioma y un dialecto. 2 Saliendo del este, encontraron una llanura en la tierra de Sinar y se establecieron allí. 3 Y se decían unos a otros: Hagamos ladrillos y quemémoslos con fuego. Y se convirtieron en ladrillos en lugar de piedras, y brea en lugar de cal. 4 Y dijeron: Edifiquémonos una ciudad y una torre tan alta como los cielos, y hagámonos un nombre, antes que seamos esparcidos sobre la faz de toda la tierra. 6 Y el Señor dijo: He aquí uno gente, y todos ellos tienen un idioma; y esto es lo que comenzaron a hacer, y no se atrasarán en lo que han planeado hacer; 7 Bajemos y confundamos allí su lenguaje, para que uno no entienda el habla del otro. 8 Y el Señor los dispersó desde allí por toda la tierra; y dejaron de edificar la ciudad (Deut. 32, 8). ..

(Génesis)

“... Y no me hablas con palabras, ¡necesitas hablar, no con palabras! ¡Y no tengas miedo de que no te entienda! Deja que tu alma hable con mi alma, ¡y se entenderán! Y no tienes que preocuparte demasiado por las palabras..."

(De la conversación)

¡Enseñate!

Usted, mi futuro interlocutor, pero ya querido en mi corazón, se sintió, por supuesto, atraído por el título de este libro. No podía dejar de atraer!

Entre los montones de coloridos cursos, libros de texto, libros, libritos y libritos que prometen enseñarte todos los idiomas del mundo en un par de meses, o incluso semanas en un ambiente agradable y nada agobiante, este título sin duda fue una sorpresa desagradable para ti. Estoy muy feliz por esto. Aquí, en estas páginas, encontrará muchas de esas sorpresas. Pero no se apresure a desesperarse y, con rabia, pisotee este tratado con sus pies como una especie de insecto venenoso y peligroso para usted. No necesita hacer esto por una simple razón:

aunque la afirmación de que no se le puede enseñar un idioma extranjero es una verdad innegable e innegable, como la afirmación de que el sol saldrá mañana por la mañana, ¡puede muy bien aprender un idioma extranjero! Es decir, puedes ENSEÑATE!

La diferencia entre estos dos conceptos es fundamental. Nadie, nunca, bajo ninguna circunstancia puede enseñarte, pero enseñate - y la ayuda externa competente no está de ninguna manera excluida - Usted puede .

La conciencia de esto es generalmente tan antigua como el mundo, pero sigue siendo una verdad fundamental, es la clave para dominar con éxito un idioma extranjero, o una docena de idiomas extranjeros, si lo desea.

Volvamos una vez más a los depósitos multicolores de varios cursos y manuales para aprender idiomas extranjeros con promesas fuertes, y a veces incluso en falsete, de "bienaventuranza sobrenatural" junto con un esfuerzo mínimo de su parte en el proceso de uso de estos mismos manuales. . "¡Cómpranos! ¡Somos brillantes y atractivos! ¡Tenemos hermosas imágenes coloridas! ¡Tenemos señales secretas en nosotros, gracias a las cuales te convertirás en un súper polimegaglota en un par de meses! ¿Qué tienen en común todos estos libros y manuales? ¡Una cierta cantidad de flagrante desvergüenza y deshonestidad hacia usted y hacia mí, mi querido interlocutor! En su apariencia y gestos, se asemejan a chicas de cierto comportamiento, obsesivamente ofreciéndote a la venta su "verdadero e incomparable amor". ¡Además, las chicas son de una poshiba muy baja!

Por lamentable que sea, es así: no he visto nadie curso de lengua extranjera (entre ellos, por cierto, muy buenos), donde con absoluta honestidad, sin omisiones ni nieblas verbales, se explicaba en qué consiste, en realidad, el estudio de una lengua extranjera. Usted y yo, mi querido interlocutor, no recibimos ninguna explicación en absoluto, o somos vaga y confusamente invitados a seguir algunas instrucciones vagas que conducen a muchos años de vagabundeo ineficaz en la selva impenetrable de un idioma extranjero. Ni siquiera estoy hablando de ridículos "libros de texto" que intentan enseñarte el idioma en un par de minutos al día. ¡Aquí la estafa ya cruza todos los límites, límites y decencias imaginables e inconcebibles!

¡Personas! ¡Humanos! ¡Hermanos y hermanas en mente! ¡Me dirijo a ustedes, mis amigos! ¡Es imposible aprender un idioma extranjero estudiando durante tres minutos al día, así como es imposible cruzar a nado un océano tormentoso en una lata vacía! Créame: una persona que se graduó de la facultad de idiomas extranjeros, estudió idiomas por su cuenta, trabajó durante muchos años como intérprete, enseñó idiomas a los boinas verdes estadounidenses, la inteligencia militar, la Guardia Nacional, la CIA y la NSA (una oficina más secreta que la CIA, por eso nunca has oído hablar de ella), quien trabajó durante varios años en el Instituto de Idiomas Extranjeros del Departamento de Defensa de los Estados Unidos en Monterey, una de las instituciones educativas más grandes y prestigiosas de su especie en el mundo.

Créame, un especialista en el campo del aprendizaje de idiomas extranjeros:

los milagros en esta área son extremadamente raros, aunque en principio son posibles, ¡y no te sucederán a ti específicamente! No confíes en eso. Estás esperando un trabajo duro y largo. Sin embargo, recibirás una recompensa de acuerdo con tu trabajo, ¡no la conciencia de tu propia impotencia humillante y el sabor amargo del fracaso, sino la dulzura de una victoria bien merecida! Porque verdaderamente dulce es sólo lo que recibimos después de superar los obstáculos, después de nuestras dificultades y trabajos, y de ninguna manera lo que cae en nuestras manos sin esfuerzo de nuestra parte..

Volvamos a los cursos y libros de texto que en los últimos años han inundado las estanterías de nuestras librerías -y extranjeras también, pero allí pasó décadas antes-. De ninguna manera estoy diciendo, mi querido interlocutor, que todos los cursos y libros de texto son completamente, al cien por cien, inútiles e inservibles. Muy a menudo contienen componentes buenos o incluso muy buenos.

¡Pero! ¡pero! ¡pero! Sin una comprensión clara de la estrategia del proceso y de instrucciones correctas, precisas e inequívocas para la implementación de estos componentes (¡esencialmente auxiliares-intermedios!), ellos, dignos en sí mismos, pierden una gran parte de su utilidad o incluso se vuelven dañinos. Es como si le dijeran que las hojas de té son muy beneficiosas para usted, pero por una razón u otra, no le instruyeron cómo se prepara y consume el té, y mastica y traga las hojas de té secas, con la confianza perfecta de que traer un gran beneficio a su cuerpo. O como si a ti y a mí nos hubieran dicho (¡y con mucha razón, en realidad!) que para hacer borscht necesitas remolacha, repollo y papas, olvidando mencionar agua, sal, zanahorias, cebollas, tomates, pimientos, pasta de tomate, hueso del cerebro y otros ingredientes y - ¡lo más importante! olvidando decir algo como tecnología cocina borscht. Sí, y también sobre la cocina en sí, "olvidar", suponiendo, quizás, que todos ya lo sepan y no hay una necesidad especial de mencionar la cocina por separado. ¿Le gustaría alimentarse del "borscht minimalista" que construí de acuerdo con una receta tan "abreviada" solo con papas crudas y las mismas remolachas y repollo crudos?