Aigul Ziangirova
Juego de rol "Café"

Institución Educativa Preescolar Autónoma Municipal

Jardín de infancia No. 15, municipio de Tuymazy

distrito Tuymazinsky distrito de la República de Bashkortostán

Resumen

juego de rol« Cafetería»

en el grupo senior

Realizado: cuidador

Ziangirova A. R.

Objetivo: Mejorar las ideas de juego y las habilidades de los niños.

Tareas:

Educativo:

Enseñar a complicar el juego ampliando la composición de roles, coordinando y prediciendo acciones y comportamientos de juego de roles de acuerdo con trama del juego, aumentando el número de combinados historias.

Continúe enseñando cómo distribuir roles, acuerde una secuencia de acciones conjuntas.

Educativo:

Para continuar formando la capacidad de coordinar sus acciones con las acciones de los socios, para observar las interacciones y relaciones de los juegos de rol en el juego.

Mejore la forma dialógica del habla, enriquezca el habla de los niños con sustantivos, adjetivos, verbos.

Educativo:

Cultivar la buena voluntad, la cortesía, la atención a las personas que lo rodean, la capacidad de tener en cuenta los intereses y opiniones de los camaradas en el juego.

trabajo de vocabulario: Cafetería, administrador Cafetería, cajero, cocinero, mesero, lavaplatos, cantinero, visitas, utensilios de té, utensilios de café, cocteles de leche y frutas, bowls.

Material y equipo: insignias con inscripciones: "administrador Cafetería» , "mozo"(2 piezas, "cajero", "cocinero"(2 piezas, "lavaplatos"; uniforme para camareros (delantal y gorro, uniforme para el cocinero (delantal y gorro); manteles para mesas; espaciado; carpetas de menú con imágenes; módulo "cocina"; caja registradora; réplicas de plástico, bizcochos tejidos, bollos, tartas, dumplings, manti, frutas, verduras, etc.; vajillas y utensilios de cocina de juguete; servilletas de papel y textiles; pequeños jarrones con flores para decorar mesas; carteras, bolsos; dinero y cheques; bolígrafos y blocs de notas para escribir órdenes; paños para lavar mesas; grabadora de radio.

trabajo preliminar:

Leyendo ficción literatura:

"La pena de Fedorino",

"Winnie the Pooh y todo, todo, todo..."

"Volar Tsokotukha"…

Conversaciones con niños:

Qué Cafetería? ¿Que están haciendo alli? ¿Que comen? quien trabaja en Cafetería? La etiqueta habla. ¿Qué es un menú?

Juegos didácticos:

"Visitando al oso", "Poner la mesa", "Palabras correctas"…

Progreso del juego:

cuidador: Chicos, hoy encontré una carta en el buzón. ¿Quieres saber lo que está escrito allí? (respuestas de los niños). "¡Hola, chicos! Mi nombre es Roma, tengo 6 años. Recientemente, mis padres y yo visitamos un centro de niños Cafetería"Manzanilla". me gusto mucho ahi el café era muy acogedor Fue una comida y pasteles deliciosos. Nos lo pasamos muy bien allí. Te aconsejo que visites este Cafetería».

cuidador: Chicos, ¿quieren ir a Cafetería?

Niños: Sí

cuidador: Entonces pongámonos en camino. Y desde Cafetería Está muy cerca, te sugiero que vayas a pie.

Los niños caminan en círculo y actúan gimnasia:

yo voy y tu vas

1,2,3 (paso en su lugar).

yo canto y tu cantas

1,2,3 (aplaudir).

vamos y cantamos

1,2,3 (saltando en el lugar).

vivimos muy amigables

1,2,3 (paso en su lugar).

cuidador: Aquí entramos Cafetería"Manzanilla". Mientras tanto Cafetería cerrado, le sugiero que usted mismo esté en el papel de personal Cafetería.

cuidador: Recordemos quién trabaja en Cafetería?

Niños: respuestas de los niños

cuidador P: ¿Qué debe hacer un chef? Cafetería?

Niños: cocinar alimentos, hornear.

cuidador P: ¿De qué es responsable el administrador?

Niños: recibe a los visitantes, los acompaña a las mesas y se asegura de que los invitados estén cómodos.

cuidador P: ¿Cuáles son los deberes de un mesero?

Niños: sirven el menú, toman pedidos, sirven, les deseamos buen provecho. Al final de la visita, el camarero pide a los visitantes que paguen el pedido. Quita los platos de la mesa.

cuidador P: ¿Qué hace un lavavajillas?

Niños: está lavando platos.

cuidador: y quien entra Cafetería?

Niños: Visitantes.

cuidador: El resto de los chicos serán visitantes. Cafetería.

cuidador: y pueden cafe trabajo musicos, cual jugar en diversos instrumentos musicales.

cuidador: Aquí hemos repartido los roles, ahora elige los atributos que necesitas y comienza el juego.

EN café puede chatear, cuéntale a un amigo una historia interesante, escucha música, pero no te olvides de cómo comportarte en lugares públicos.

cuidador: Cómo comportarse en Cafetería?

Niños: ser disciplinado, hablar cortésmente sin gritar.

cuidador: Bien hecho, veo que sabes comportarte tanto en la mesa como en lugares públicos.

Independiente Los niños juegan.

Resumiendo al final del juego. Te ha gustado un juego? ¿Qué papel te gustó más? ¿Qué fue difícil para los niños? Gracias a todos los niños por un buen juego.

Bobyakova Yana Sergeevna
Institución educativa: MBOU SPO "Colegio Provincial de Gorodets"
Descripción breve del trabajo:
Fecha de publicación: 2019-12-10 Resumen de la organización y realización del juego de rol "Café" en el grupo intermedio Bobyakova Yana Sergeevna MBOU SPO "Colegio Provincial de Gorodets" El documento presenta una sinopsis de la trama: el juego de rol "Café" para la edad preescolar media. La sinopsis presenta diálogos de juegos de rol, también describe el propósito de este juego, tareas, trabajo preliminar y material.

Resumen de la organización y realización del juego de rol "Café" en el grupo intermedio

Objetivo:Contribuir a la formación de la capacidad de organizar de forma independiente el juego de rol de trama "Café".

Tareas:

– Contribuir a la clarificación de los conocimientos previamente adquiridos sobre el trabajo de los trabajadores del café: cocinero, meseros, administrador;

– Contribuir a la creación de condiciones para declaraciones de juego de roles más completas, con la ayuda de preguntas capciosas;

- Anime a los niños a elegir atributos para el juego de forma independiente;

- Sistematizar las ideas de los niños sobre las reglas de comportamiento en lugares públicos: cafés;

– Cultivar una actitud respetuosa hacia las personas que trabajan en un café.

Material:Letreros con inscripciones: "Café", "Administrador del café", "Camarero" (2 piezas), "Cocinero";

Uniforme: delantal (3 piezas), gorro.

Manteles para mesas, bandejas, carpetas de menús con dibujos;

Modelos: pasteles, bollos, tartas, frutas, bayas, helados, verduras, alimentos.

Material de caza mayor: estufa, refrigerador, caja, mesa.

Vajilla de juguete y utensilios de cocina, servilletas.

Dinero y cheques, bolígrafos y libretas para registrar órdenes.

Trabajo preliminar: La conversación "Quién trabaja en el café", una excursión a la cocina del jardín de infantes, mirando ilustraciones de nuevos platos.

Preparación para un juego de rol: Airear la habitación, limpieza húmeda.

Organización y metodología

- Chicos, hace poco estuve en un café con mi familia. Nos gustó mucho allí. Hoy te sugiero que juegues en un café.

- ¿Dónde colocaremos nuestro café? (respuestas de los niños)
¿Cómo llamaremos a nuestro café? (respuestas de los niños)

- Chicos, ¿saben quiénes son los meseros y cuáles son sus funciones? (respuestas de los niños)

- Así es, preparan mesas para la llegada de visitas: cubren las mesas con manteles, arreglan servilletas. También sirven menús, toman pedidos, atienden a los visitantes, les desean un buen apetito. Al final de la visita, los camareros piden a los visitantes que paguen el pedido, retiren los platos de la mesa.

- Chicos, ¿quién cocina la comida en un café? (respuestas de los niños)

¿Dónde está el chef preparando la comida? (respuestas de los niños)
- Aquí tendremos mesas, y aquí habrá una cocina en la que el chef preparará la comida.

- Asumiré el papel de administrador del café - Pagaré a los visitantes, me reuniré con ellos, los acompañaré a las mesas y me aseguraré de que los invitados estén cómodos (adjunte el letrero "Administrador del café").

Vamos a dividir los roles, ¿de acuerdo? Quién trabajará para quién en el café.

¿Quién quiere ser camarero? (nos ponemos un delantal, adjuntamos el letrero "Camarero").

- ¿Quién quiere ser chef? (Respuestas de los niños) Póngase un delantal y un sombrero. Toma la comida que necesita el cocinero. Ve a la cocina y espera las órdenes de los visitantes.

– Y todos los demás serán visitantes del café. les serviremos.

- ¿Cómo se comportan los visitantes en un café? (respuestas de los niños)
¿Cómo debes comportarte en la mesa? (respuestas de los niños)

- Bien hecho, veo que sabes comportarte en la mesa y en los lugares públicos. Abramos nuestro café.

Diálogo del mesero y visitantes:

Administrador: Hola, ¿en qué mesa te gustaría sentarte? Un minuto... El mesero vendrá a usted ahora.

Camarero: Buenas tardes.

Visitante: Hola, buenas tardes.

Mesero: ¿Qué le gustaría pedir? (Menú de servicios)

Visitante: - Jugo y fruta. (El cocinero prepara el plato pedido)

Mesero: - Tome las tortas, están muy ricas en nuestro café.

Visitante: - Definitivamente tomaremos pasteles con té si es posible.

Mesero: - Como desee. (Dibuja esquemáticamente el pedido en un cuaderno)

Relájate, tu pedido estará listo pronto. (Pone todo lo pedido en una bandeja, lo sirve con cuidado, lo dispone bellamente sobre la mesa) (La cocinera prepara el plato pedido) Buen provecho.

Visitante: Muchas gracias. (Comen, se comunican entre ellos, el mesero en este momento calcula el monto del pedido)

Visitante: Por favor traiga la factura.

Mesero: - Esta bien

Visitante: - Gracias, todo estuvo delicioso.

Mesero: - Ven a nosotros otra vez.

Administrador:¿Te gustamos? Ven a nosotros de nuevo. Trae a tus amigos.

- Chicos, miren, ya es de noche, es hora de cerrar nuestro café. (El administrador acompaña a los visitantes, el café cierra)

- ¿Qué jugamos?
¿Cómo se llama nuestro café?
- ¿Quién nos recibió?
- ¿Te gustó este juego?

- ¡Estuviste genial!

Sinopsis del juego de rol "café" para el grupo medio.

Drogomirova. GM,

Educadora MDOU D/S No. 18

Objetivo: formación de habilidades de actividad de juego.

Tareas:

Mejore la capacidad de unirse en el juego, distribuir roles (camarero, cocinero, guardia de seguridad, visitantes), realizar acciones de juego.

Desarrollar un discurso dialógico coherente.

Enriquece el vocabulario de los niños.

Formación de habilidades de juego y formas de interacción conjunta en el juego.

Cultivar la amistad entre los niños.

trabajo preliminar

Leer libros de estética, la historia del maestro, mirar ilustraciones, una serie de postales para profundizar el interés en general. Supervisión del trabajo de mesa de la niñera.

Preparación de atributos y equipamiento para el juego.

Equipo: mesa, sillas, computadora, estufa, mantel, servilletas, platos, bandeja, menú, dinero. cancionero. cartel café "Romashka"

La forma: delantal de cocinero. kapak.

Guardia de seguridad - ropa clásica.

Delantal de camarero. tocado.

Carrera:

1. Momento organizacional

¿Qué es un café?

¿Quién trabaja en el café?

¿Qué hace la gente en el café?

2. Distribución de roles

Maestro: Quiero invitarte a jugar en un café. Nuestro café se llamará "Romashka". Para hacer esto, necesitamos determinar quién será el cocinero, quién será el guardia de seguridad, quién será el DJ, quién será el mesero.

¿Quién de ustedes será el chef?

¿Qué hará el chef?

¿Quién de ustedes quiere ser guardia de seguridad?

¿Qué hará el guardia?

Chicos, ¿quién quiere ser DJ?

¿Qué hace un DJ?

Quién será el camarero.

¿Qué hace un camarero?

Maestro: Chicos, ahora nos vamos al café Romashka, cada uno a nuestro trabajo.

Suena a musica tranquila

3. Representación de papeles.

Los niños realizan su papel, el maestro los corrige y los dirige a ciertas acciones.

Diálogo de la guardia con los visitantes

Visitantes: hola

Guardia: Hola, pasa, por favor muéstrame tu bolso.

Visitante: Por favor mira.

Guardia: Bienvenido a nuestro café "Romashka"

Diálogo entre el camarero y los invitados

Camarero: Hola, pase, siéntese en esta mesa.

Visitantes: Gracias.

Camarero: Traeré el libro de pedidos ahora. Tómalo por favor.

¿Ya has elegido?

Visitantes: 1. Sí, tendremos helado de chocolate, jugo de naranja.

2. Por favor, tráiganos también pasteles de fresa, té caliente con limón.

Camarero: ¿Eso es todo?

Visitantes: ¿Quizás todo?

Diálogo entre un camarero y un chef

Camarero: Por favor, prepare té de limón caliente y pastel de fresas.

Cocinero: Bueno, ahora lo cocino, nos estamos quedando sin pastel de fresa.

Noé.

Mesero: Habrá muchos visitantes hoy.

Cocinero: ¿Por qué crees eso?

Mesero: Turistas detenidos en nuestra ciudad.

Cocinero: Todo está listo, tómalo.

Mesero: Buen provecho.

Visitante 3: ¿Puedo pedir algo de música?

Camarero: Sí. Ahora traeré un libro con los nombres de las canciones.

Visitante 1. Este café es muy acogedor.

Visitante 4. Sí, tiene razón, los empleados aquí son atentos y educados.

Camarero: Por favor tome un libro.

Visitante: Gracias.

Diálogo entre un camarero y un DJ

Camarero: Pedimos una canción de la mesa número 1.

DJ: Ahora esta canción terminará, cumpliré el pedido con la siguiente canción.

DJ: Para los invitados de nuestro café de la guardería "Khrustalik" esta canción suena "……...".

Diálogo de los visitantes del café.

Visitante 1: Me gusta mucho el jugo de mango, ¿quieres probarlo?

Visitante 2: No.

Visitante 3: ¿Con qué te tomas el helado? Tengo nueces y chocolate.

Visitante 4: Y mi helado está muy rico con sirope de cereza, tómalo tú.

Visitante 2: No, tengo miedo de enfermarme, el té caliente con limón es bueno y no te enfermarás.

Diálogo entre el camarero y los invitados.

Camarero: ¿Vas a pedir algo más?

Cliente: No gracias.

Camarero: De usted ... rublos

Visitante: Por favor tómalo.

Mesero: Espero que haya disfrutado su estadía con nosotros.

Visitante: Sí, mucho.

Camarero: Ven a visitarnos de nuevo. ¡Seremos muy felices!

Visitante: Gracias, por supuesto.

Todos los visitantes: Adiós.

Camarero: Adiós.

Guardia: Adiós.

4. Resultado del juego:

¿Adónde fuimos?

¿Cuál es el nombre del café?

¿Quién nos conoció?

¿Quién nos sirvió?

¿Qué puedes pedir en un café?

¿Quién realizó el orden musical?

¿Te gustó el juego?

¿Qué niño crees que hizo el mejor trabajo?

Tareas:

1. Para ampliar la comprensión de los niños sobre el trabajo de los trabajadores del café, continúe familiarizándolos con las reglas de conducta en los lugares públicos.
2. Desarrollar la capacidad de desarrollar de forma independiente la trama del juego, preparar un lugar y atributos.
3. Formar la capacidad de concebir un plan y llevarlo a cabo.
4. Cultivar la buena voluntad, la voluntad de ayudarse mutuamente, la capacidad de interactuar.

Trabajo preliminar:

La tarea de los padres es visitar un café con un niño; cuentos infantiles sobre cómo pasaban el tiempo en un café; juego "Nombra la profesión"; juego "Ayudantes de mamá"; historia - juegos de rol en la familia, taxi, tienda.

Material para el juego: letreros con las inscripciones "administrador", "camarero" - 2 piezas, "cajero", manteles para mesas, flores en jarrones, publicaciones - 2, menús - 2, delantales para camareros y cocineros, dinero, billeteras, bolígrafos y cuadernos, un trapo para mesa, escoba, recogedor, radio.

Progreso del juego:

Los niños juegan juegos de mesa en las mesas. En el rincón de los juguetes, la asistente de la maestra está peinando a su hija. Profesor adecuado.

Educador: Hola Nadezhda Semionovna. Que hermoso peinado tiene tu hija. ¿Vas a visitar? ¿O estás de vacaciones?

Profesor auxiliar:- Mi hija Anechka cumple años, hoy cumple 5 años.

Educador:- Que maravilla, te felicito Anya. ¿Estás esperando invitados?

Profesor auxiliar:— No, no invitamos invitados, queremos ir a un café.

Educador:¿A qué cafetería quieres ir?

Profesor auxiliar: Aún no hemos elegido.

Educador:- Y sabes, hoy estoy abriendo mi café "Caramelka", tenemos una apertura por la noche, te invito a nosotros.

Profesor auxiliar:— Gracias, estamos interesados ​​en su oferta, definitivamente vendremos.

El maestro adjunta la inscripción "administrador" y se acerca a los niños.

Educador:- Chicos, soy el administrador del café Caramel, necesito abrir un café, pero los trabajadores no vinieron. Pronto vendrán los invitados, le prometí a una chica que organizaría unas vacaciones. ¿Qué hacer?

(discutir con los niños)

Educador:"¿Así que reemplazará a mis trabajadores y ayudará a organizar unas vacaciones?"

Educador:- Propongo recordar quién trabaja en el café y elegir roles por ti mismo.

Educador:— ¿Quién aceptó ser mesero?

Educador:- Katya y Anya, preparen su lugar de trabajo (las chicas se ponen delantales y gorros, ponen las mesas)

Educador:¿Quién cocinará una cena deliciosa? Sugiero que preparen un lugar de trabajo.

Educador:- Para mantener nuestro café siempre limpio y cómodo, ¿quién accede a limpiarlo?

Educador:— ¿Quién eligió el papel del cajero?

Después de organizar el lugar para el juego, el maestro se dirige a los niños.

Educador:- Estimados empleados del café "Karamelka", ¿están listos para trabajar?

Los felicito por la apertura de nuestro café, les deseo éxito en su trabajo y buen humor. Conozca a nuestros invitados.

Suena música, el café está decorado con globos. El juego comienza.

Entran madre e hija. Doy la bienvenida a los invitados.

Educador:- Ah, aquí está nuestra cumpleañera, deseémosle un feliz cumpleaños.

Los niños aplauden y dicen: "¡Feliz cumpleaños!"

Educador:- Acompañar a nuestros invitados a la mesa y servir.

En unos minutos, propongo jugar con la cumpleañera.

Juego: "Toma una silla musical"

Educador:— Y ahora, una discoteca infantil. Todos bailan.

Después de la discoteca, sube la madre de la niña.

— ¿Puedo pedirte un taxi?

Educador:- Por supuesto, ordenaré ahora (el administrador llama un taxi, madre e hija se van de casa)

Educador:— Estimados invitados, fue un placer para nosotros pasar esta maravillosa velada, pero, lamentablemente, ha llegado el momento de cerrar el café. Vuelve a visitarnos, estaremos encantados de verte. Adiós. Los invitados se dispersan, el administrador se dirige a los trabajadores.

Educador:— ¡Queridos trabajadores! Gracias por tu excelente trabajo. Camareros, ¿tienen algún comentario?

Educador:— ¿Y tú, la cocinera? ¿Hiciste un buen trabajo? (analizamos cada rol)

Educador:“Estoy muy contento con todos ustedes. Me complace trabajar contigo, descansa hoy y mañana te espero nuevamente. Adiós.

institución educativa preescolar

Centro de desarrollo infantil - Jardín de infancia "Semitsvetik"

LLC "Ozón"

Resumen

Juego de rol "Café"

en el grupo senior

Preparado por: Znamenshchikova E.E. , profesor de primera categoría.

Fecha: 12.04.2016

G. Oremburgo.

Juego de rol "Café".

Objetivo: Para continuar formando la capacidad de jugar juegos de rol, para mantener una estancia cómoda de los niños en el grupo.

Tareas del programa:

Educativo:

Familiarizarse con las profesiones de administrador, guardia de seguridad, cocinero, mesero, cajero.

Formar la capacidad de los niños para preparar el entorno para el juego, para seleccionar objetos: sustitutos y atributos para el juego.

Consolidar la capacidad de realizar correctamente y consistentemente las acciones del juego y manipularlas.

Educativo

Para desarrollar el discurso dialógico de los niños, la capacidad de mostrar el conocimiento sobre la vida circundante en el juego.

Desarrollar la atención y la memoria, el pensamiento lógico y la imaginación.

Estimular la creatividad de los niños.

Desarrollar la capacidad de jugar por su cuenta.

Educativo:

Construir buenas relaciones dentro del equipo.

Cultivar una actitud respetuosa hacia las personas de diferentes profesiones.

Continuar cultivando una cultura de comportamiento en los lugares públicos.

Activación de vocabulario: café, cocinero, pedido, menú, administrador, visitante, sirviendo.

Funciones:

Administrador, mesero, chef, cocinero, guardia de seguridad, cajero, limpiador, visitantes.

Equipo:

Mesas para visitantes

manteles, servilletas, fuentes, floreros,

carpetas de menú, bloc de notas y lápiz para camareros, delantales para camareros,

ropa de cocinero,

gorra y walkie-talkie para el guardia,

lugar de trabajo para el administrador del café,

atributos para el limpiador: un balde y un cepillo,

caja para cajero,

bocadillos, golosinas de juguete

billeteras, dinero para el personal y los visitantes.

trabajo preliminar :

Técnicas metodológicas :

- Conversaciones con niños: ¿Qué es un café? ¿Que están haciendo alli? ¿Qué comen, beben? ¿Quién trabaja en el café? cual es el menu

- Una conversación sobre el trabajo de los trabajadores en comedores, cafeterías.

- Lectura de ficción (K.I. Chukovsky "Fedorino duelo", "Fly-Tsokotuha"; V. Mayakovsky "¿Quién ser?"; "Cumpleaños del gato Leopold").

- Juegos didácticos: "Quién es quién", "Quién hace qué", "Ayudantes de mamá", "Profesiones", "Valeología", "Palabras de cortesía".

- aprendizaje de dichos; poemas

- Resolviendo acertijos.

- Sacando el dinero de tu grupo.

- Trabajo manual: hacer muñecos de tortas, sacar dinero (juguete), menús.

- Trabajando con padres: una conversación sobre tradiciones familiares, consultas para padres "Recomendaciones para padres sobre el desarrollo de juegos de rol en niños en edad preescolar", "Reglas de nutrición para un niño en edad preescolar".

Excursión a la cocina del jardín de infancia, observando el trabajo de la cocinera, profesora auxiliar.

- Excursión de padres con hijos en un café.

Progreso del juego:

Organizativo:

Chicos, ¿les gusta ir a los cafés?

Sí, vamos a los cafés cuando es el cumpleaños de alguien, o simplemente porque sí.

¿Y quién sabe cómo funciona el café?

Hay un salón para visitas y una cocina para cocinar.

(elaboramos un esquema de plano de las instalaciones del café en el tablero).

¿Quién trabaja en el pasillo?

camareros

¿Cuántos camareros habrá?

Dos (en el plan-esquema denotamos dos camareros con papas fritas)

¿Qué están haciendo los camareros? (respuestas de los niños)

Lera y Vanya, contaron más que otros sobre el trabajo de un camarero, les ofrezco estos roles.

¿Quién más trabaja en el café?

chef y cocinero

¿Dónde está su lugar de trabajo?

En la cocina

¿Qué hacen los cocineros? (respuestas de los niños)

Yo, Sophia y Cyril. Me han gustado mucho tus relatos sobre el trabajo de los cocineros. Seamos chefs, ¿de acuerdo?

De igual forma distribuyo los roles de administrador, vigilante, limpiador y cajero.

Eso es bueno, los roles han sido elegidos, ahora cada uno está preparando su lugar de trabajo, tomando todo lo que necesita para el juego y no olvide que debe comportarse cultural y cortésmente.

Diálogo entre administrador y visitantes.

Niños: (Visitante) ¡Hola!

Administrador: Buenas tardes, pasen, por favor, bienvenidos al café "Krepysh". Sentirse cómodo. Nuestro mesero vendrá a usted ahora.

(Los visitantes se sientan. Es importante que el niño deje que la niña avance, acerque una silla, etc.).

Visitantes: - Gracias (los chicos ponen a las chicas en la mesa).

Diálogo del mesero y visitantes:

Mesero: Buenas tardes, menú por favor.

Visitante: ¡Hola! ¡Buena tarde!

Mesero: ¿Qué ordenarás? (Le da el menú.) Tenemos un café muy sabroso y pasteles muy sabrosos.

Visitante: Café y pastel.

Mesero: Relájese, su orden estará lista pronto.

(El chef prepara café. Sirve café en una taza. El mesero pone todo lo pedido en una bandeja, lo sirve con cuidado al visitante, lo dispone bellamente sobre la mesa).

Mesero: ¡Buen provecho!

Visitante: Muchas gracias. (Los visitantes comen, beben café, se comunican entre ellos. El mesero en este momento calcula el monto del pedido)

Visitante: Por favor cuéntanos.

Mesero: De usted 5 rublos por café, 10 rublos por un pastel.

Visitante: Gracias todo estuvo delicioso.

Mesero: Ven a nosotros de nuevo.

Administrador adecuado.

Administrador: ¿Te gustamos?

Visitante: Sí, todo fue genial.

Administrador: ¡Vuelva a visitarnos, probará diferentes variedades de té, obtendrá una carga de vivacidad y disfrutará comunicándose con amigos! Trae a tus amigos.

Visitante: ¡Adiós!

Administrador: ¡Adiós!

El juego continúa, los niños intentan realizar diálogos por su cuenta. Dos camareros pueden trabajar al mismo tiempo. El camarero trae el menú a los clientes. Toma pedidos y atiende. Te deseo buen provecho.

En el café se puede charlar, contarse una historia interesante, escuchar música.

Al final del juego, los visitantes, los niños, piden la cuenta. El mesero pide pagar el pedido, lo invita a visitar el café nuevamente. Los visitantes pagan y agradecen al personal de la cafetería. El camarero retira los platos de la mesa.

El juego continúa solo.

El resultado de un juego de rol.

Al final del juego, puedes analizar.

Maestra: ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo jugaron? ¿Jugaste bien? ¿Cómo manejaste tu papel? ¿Te gustó nuestra cafetería? ¿Qué fue lo que más te gustó y qué no te gustó?

Puede elogiar a los niños que sobresalieron. Dígales a los niños que todos lo intentaron, bien hecho. Si hubo alguna deficiencia, indíquele al niño lo que debe practicar. Solicite eliminar todos los atributos del juego en sus lugares.