Karakteristike vaspitno-obrazovne prakse vrtića. Karakteristike za studenta preddiplomske prakse u dow. Primjer pozitivne karakteristike
Teoretski, karakteristike studenta piše šef prakse iz preduzeća. On je taj koji bi trebao okarakterizirati vještine i sposobnosti studenta stečene tokom prakse.
Međutim, u većini slučajeva karakteristike pišu sami studenti, a šef to samo potpisuje i stavlja pečat organizacije (još češće to radi sekretar preduzeća).
Uzorak karakteristika možete dobiti na vašem odsjeku od metodologa ili zatražiti od dodiplomaca.
Kako ne biste morali dugo tražiti, priložili smo na kraju članka. Samo unesite svoje podatke i odštampajte dokument.
Uslovi za upis osobina studenta
Upoznajte se sa osnovnim pravilima za pisanje recenzije za pripravnika od supervizora
Rezultati prakse se evidentiraju u zapisniku koji sastavlja student. Sadržaj izvještaja uređuje univerzitet, kao i dokumenti koji su mu priloženi. Dakle, karakteristiku za studenta pripravnika treba izraditi u skladu sa svim pravilima, sa naznakom potrebnih podataka i odgovarajućeg dizajna.
Poželjno je izdati recenziju na memorandumu organizacije u kojoj je student bio na praksi.
Informacije koje treba uključiti u opis:
- naziv organizacije i njeni detalji;
- poštanska adresa;
- e-mail;
- kontakt broj;
- puni podaci o studentu pripravniku: puno ime, univerzitet, fakultet i smjer studija;
- radno mjesto na kojem je student obavljao praksu;
- uslovi proizvodne prakse;
- dužnosti koje su dodijeljene pripravniku;
- potpis voditelja ordinacije;
- pečat organizacije.
Kako napisati izjavu za studenta na praksi
Da biste napisali svjedočanstvo za studenta pripravnika, možete koristiti naše preporuke
Prilikom opisivanja poslova koje je student obavljao na praksi, treba se rukovoditi opisom posla. Primjer: obaveze učenika uključivale su računovodstvo, inventarizaciju, analizu finansijskih izvještaja, itd.
Treba procijeniti stepen teorijske osposobljenosti studenta i njegovu sposobnost primjene stečenog znanja u praksi.
Primjer: prilikom ispunjavanja uputstava rukovodioca tokom pripravničkog staža Ivanov I.A. vođeni znanjem stečenim u visokom obrazovanju. Nivo teorijske osposobljenosti studenta omogućava joj da obavlja službene dužnosti na dobrom profesionalnom nivou.
Tada je potrebno vještine koje je student stekao odraziti u praksi. To može biti izvještavanje, ugovori itd.
Osim toga, jedan od obaveznih atributa recenzije je karakteristika ličnih kvaliteta studenta. Treba vrednovati kvalitete kao što su marljivost, tačnost, odgovornost, sposobnost učenja, društvenost, svrsishodnost itd.
Zaključno, karakteristike iz mjesta obavljanja prakse treba da ukažu na ocjenu koju student zaslužuje za praksu.
Uzorak profila studentskog pripravnika
KARAKTERISTIKA
Ovaj opis je dat studentu Ruskog državnog tehnološkog univerziteta. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, koja je pohađala dodiplomsku praksu u Segment LLC od 10. maja 2012. do 29. maja 2012. godine.
Tokom pripravničkog staža Kovaleva S.V. obavljao sledeće poslove: upoznavao se sa misijom i ciljevima kompanije, strukturom preduzeća, učestvovao u radu na popunjavanju ugovora o nabavci, sastavljanju izveštaja, proučavao pravila trgovinske posete, osnove merchandisinga ( koncept izlaganja robe na policama).
Tokom prakse u Segment doo Kovaleva S.V. pokazao dobar nivo teorijske obuke. Savjesno i odgovorno pristupila je svim zadacima. Pokazala je želju za sticanjem novih znanja.
Općenito, rad Kovaleve S.V. zaslužuje ocjenu "odlično".
Obrazac karakteristika studenta sa mjesta prakse
Prilikom sastavljanja karakteristika studenta iz mesta prakse, rukovodilac treba da se fokusira na stepen stručne spreme studenta za rad, kao i da ukaže na veštine i sposobnosti koje je pripravnik stekao u proizvodnji. Karakteristika, napisana u skladu sa svim pravilima, pomoći će direktoru univerziteta da ocijeni efikasnost studentskog stažiranja i pravedno ga ocijeni.
Karakteristike za studenta koji je obavljao praksu - uzorak i šablon ažurirano: 2. septembra 2019. od: Scientific Articles.Ru
Karakteristika za studenta koji je obavljao praksu je dokument u obimu 1-2 A4 stranice, u kojem se ispisuju podaci o studentu pripravniku kao zaposleniku u ustanovi. Dokument obično ovjerava rukovodilac ustanove i pečatom.
Kako napisati svjedočanstvo za studenta koji je završio praksu
- Na početku dokumenta potrebno je navesti naziv institucije, njenu pravnu adresu, kontakt podatke. Zatim se popunjava za koga je sastavljen sa ispisivanjem punog imena, predmeta, fakulteta studenta, vremena provedenog na praksi.
- Ubuduće se popunjavaju opisi poslova pripravnika koji prikazuju pouzdane informacije o vrsti nastave za studente u praksi (ovdje je potrebno odraziti detalje njegovih aktivnosti). Možete prikazati određene zadatke koji su dodijeljeni učeniku i kako su izvedeni.
- Okarakterisati stepen teorijskog znanja studenta stečenog na univerzitetu i nivo veština stečenih u praktičnom radu.
Nedostatke ili negativne osobine polaznika ne treba opisivati, osim ako ne postoje upute. Obrazac treba da odražava pozitivne aspekte učenika.
- Obrazac mora odražavati lične karakteristike učenika.
“... Sidorov A.S. A.S. Savršeno je ispunjavao sve instrukcije svojih pretpostavljenih, pokazivao je inicijativu, vodio računa o dokumentima. Svoje poslove obavljao je u skladu sa uputstvima, aktivno koristio znanja stečena tokom studija. Sidorov A.S. tačan, uživa autoritet među osobljem kompanije, ljubazan...“.
- Evaluacija rada studenta-pripravnika
“... Dosadašnji praktični rad pripravnika Sidorov A.S. dobiti oznaku "dobar"..."
Na kraju se upisuje datum na lijevoj strani. Dokument je potpisan i potkrijepljen okruglim pečatom.
U naslovu obrasca navodi se mjesto raspoređivanja na praktični rad, podaci o ustanovi i njeni detalji. Ove informacije moraju biti pravno ispravne i nalaze se na vrhu obrasca sa centriranim tekstom.
U nastavku se evidentiraju i prikazuju na proizvoljnom mjestu na stranici podaci o trajanju studentovog boravka na praksi.
“... na dužnosti studenta pripravnika Sidorov A.S. uključivalo popunjavanje ugovora o radu, unošenje ličnih podataka o zaposlenima kompanije u časopis, rad sa knjigovodstvenom dokumentacijom i provjeru arhivskih podataka...“.
Savladavanje teorije od strane studenata i stečeno praktično znanje.
“... Student Sidorov A.S. uspješno koristio teoriju akumuliranu na univerzitetu za njenu primjenu u izvršavanju zadataka u praksi. Osim toga, polaznik je proučavao strukturu kompanije i interakciju odjela, savladao standarde toka dokumenata..."
Evaluacija zadataka koje obavlja pripravnik.
“... Uprava kompanije LLC “Horns and Hooves” pozitivno ocjenjuje aktivnosti pripravnika Sidorova A.S. Izdate zadatke od ___ do ____, student je savladao na vrijeme uz poštovanje odgovarajućih pokazatelja kvaliteta...“.
Podaci o profesionalnosti studenta-probnog.
“... Pažljiv prema detaljima u finansijskim materijalima. Izvršni radnik...".
Odraz ličnih zasluga učenika.
„...po prirodi – druželjubiv, druželjubiv, proaktivan, uvijek pomagao zaposlenima u obavljanju kolektivnih zadataka...“.
Konačna evaluacija.
“... Rezultati provjere praktičnih aktivnosti učenika Sidorov A.S. zaslužuju ocjenu "odličan"...".
Obrazac je potpisan, datiran i potkrijepljen pečatom.
Uzorak
Ispod je primjer dokumenta.
Karakteristično
o studentu Aleksandru Saveljeviču Sidorovu, koji je bio
praksa u PAT-u "Rogovi i kopita" od 10.05.2017. do 27.05.17.
Student Sidorov A.S. Pripravnički staž na odsjeku za projektovanje automatskih uređaja. Tokom perioda industrijske prakse Sidorov A.S. obavljao je sljedeće funkcije:
- Dizajn konfiguracijskih shema za motore male snage.
- Optimizacija izvještajnih dokumenata.
- Analiza crteža glavnih dijelova industrijske opreme.
Kroz praktičnu aktivnost Sidorova A.S. pokazao pozitivne kvalitete. Lične zasluge učenika iskazane su u sposobnosti da nađu zajednički jezik sa zaposlenima u uspešnoj realizaciji postavljenih zadataka. Učenik je društven i proaktivan. Zahvaljujući svojoj odlučnosti, zadatke uvijek privodi kraju.
Uspješno je koristio teorijska znanja iz oblasti inženjerstva stečena na univerzitetu, pojačavajući ih stečenim praktičnim vještinama.
Tokom perioda prakse Sidorov A.S. stekli sljedeća praktična znanja:
- Izrada konstrukcijskih crteža.
- Ugradnja glavnih elemenata industrijske opreme.
- Podešavanje radnih parametara industrijskih mašina.
Pored toga, student je stekao iskustvo kolektivne saradnje na inženjerskom odseku.
Napominjem rad pripravnika Sidorova A.S. tokom pripravničkog staža za ocenu „dobar“ i predlažem da ga nakon diplomiranja upišem u kadar kompanije
Datum Potpis Puno ime
Uzorak gotovih karakteristika za studenta edukatora koji je obavljao praksu
Karakteristika studenta-vaspitača sastavlja se slično sličnim dokumentima.
Forma počinje frazom...
"Karakteristike za studenta Pedagoškog univerziteta..."
„Pripravnik (puno ime) je bio na industrijskoj praksi (kao mlađi vaspitač dječije ustanove) u vrtiću broj ... od 3.10.2017. do 30.10.2017.
Tokom praktičnih aktivnosti student je savladao menadžerske funkcije MDOU:
Proučio sam uputstva i direktivnu dokumentaciju, savladao uputstva mlađeg vaspitača.
U periodu praktične aktivnosti dala je ciljanu temu „Aktivacija izgovora govora kod učenika sa ...“.
Prikupljeni lični podaci o roditeljima i zaposlenima u ustanovi.
Organizovao akciju zaštite prirode zajedno sa kolegama u ustanovi i roditeljima;
Na roditeljskom sastanku održala je prezentaciju na temu "Razvoj fantazije kod učenika..."
Oformljen klupski kružok na temu "Škola mladog vaspitača".
U periodu praktičnog rada, pripravnik je više puta pokazao inicijativu u pedagoškom obrazovanju, ima široke vidike. Posmatrajući đake, pružila je svu moguću pomoć roditeljima u odgoju djece.
Na praktičnom radu studentica je pokazala visoku odgovornost u obavljanju poslova, pokazujući spremnost za svoju profesiju. Realizacija plana prakse dogovorena je sa rukovodiocem dječije ustanove i kustosom ordinacije.
Karakteristike uzorka za studenta koji je obavljao praksu u preduzeću
Karakteristika studenta koji je obavio praksu u nekom preduzeću ne razlikuje se mnogo od dokumenta koji se izdaje, na primjer, pripravniku u vrtiću. Dokument sastavlja rukovodilac praktičnog rada na memorandumu preduzeća, sa svojim potpisom i pečatom preduzeća. U pisanoj formi se ispisuje naziv preduzeća, vrsta vlasništva i pravna adresa.
Ubuduće se navode svi podaci o polazniku (puno ime, obrazovna ustanova, kurs, grupa). Prikazuje se trajanje vježbe, označavajući datum početka i završetka, a prikazuje se i njen izgled. Uostalom, opisane su vrste dužnosti koje pripravnik obavlja i vještine koje je on stekao.
Pored toga, prikazuju se informacije o odnosu pripravnika sa zaposlenima i spremnosti za samostalan rad. Ocjenjuje se aktivnost pripravnika, kako u teorijskom znanju tako iu znanju stečenom u praksi.
uzorak karakteristika za studenta. pripravnički staž u predškolskoj obrazovnoj ustanovi
- KARAKTERISTIKA
Za studenta 5. godine grupe 504 defektološkog fakulteta Moskovskog državnog pedagoškog univerziteta Budjukina Ljudmila Viktorovna
Budyukina L. V. je četiri sedmice položila nastavnu praksu u logopedskoj grupi 3 GOU ds 1338 SEAD Moskva.
Tokom prakse u logopedskoj grupi 3, Budyukina L.V. pokazala se kao marljiv, savjestan i odgovoran student; pohađao frontalnu, podgrupnu i individualnu nastavu koju je vodila logoped N. A. Preobraženskaja.
Student Budyukina L.V. je mogao lako uspostaviti kontakt sa djecom grupe i ped. tim;
izvršila dijagnostiku govorno-psihološko-pedagoškog razvoja dvoje djece, nakon čega je uslijedila pisanje zaključka.
Ljudmila Viktorovna analizirala je dugoročni i kalendarski plan logopedskih časova, individualne dugoročne planove; pripremila i sprovela individualnu i frontalnu nastavu koju su djeca sa interesovanjem primila.
Sav rad koji je obavila studentica Budyukina L.V. pokazao je njenu visoku profesionalnu spremnost i zaslužuje odličnu ocjenu. - KARAKTERISTIKE ŠEME PO UČENIKU
1. Prezime, ime i patronim učenika.
2. Vrijeme stažiranja.
3. Profesionalne kvalitete: pridržavanje psihološke etike, sposobnost uspostavljanja kontakta sa djecom, njihovim roditeljima i nastavnim osobljem, odnos prema uputama psihologa, samostalnost i osposobljenost u obavljanju različitih vrsta poslova.
4. Spremnost za praktičnu obuku: sposobnost korišćenja teorijskih znanja u praksi, posedovanje psihološko-pedagoške dijagnostike razvojnih problema kod dece, sposobnost uzimanja u obzir uzrasta i individualno-tipičnih karakteristika učenika.
5. Podaci o vrstama poslova koji se obavljaju tokom prakse.
6. Praksa evaluacije.
- PRIMJERI PITANJA ZA SASTAVLJANJE KARAKTERISTIKE ZA STUDENTA O REZULTATIMA PREDDIPLOMSKOG PRAKSE
1. Broj predškolske ustanove, termini prakse, starosna grupa,
grupne specifičnosti.
2. Pedagoške vještine i sposobnosti učenika u organizaciji svega
pedagoški proces u planiranju i računovodstvu obrazovnog
vaspitno-obrazovni rad sa djecom:
- vrste rada koje se najuspješnije odvijaju sa djecom;
- vrste poslova na koje treba obratiti pažnju.
3.Poznavanje obrazovnog programa predškolske obrazovne ustanove i sposobnost rada u skladu sa
sa njom.
4. Sposobnost planiranja vaspitno-obrazovnog rada u 1. i 2
pola dana.
5. Sposobnost obavljanja zadataka obrazovanja u procesu aktivnosti djece,
utiču na njihovu svest, osećanja i volju.
6.. Sposobnost organizovanja dece u raznim aktivnostima. Privuci ih
pažnju i aktiviraju njihovu mentalnu aktivnost, pobuđuju interesovanje za to. Sposobnost individualnog rada sa djecom. Spriječite negativna ponašanja.
7. Stepen ovladavanja različitim metodama od strane pripravnika, uključujući
najnovija savremena tehnička nastavna sredstva i druga vizuelna
sredstva.
8. Sposobnost diferenciranog rada sa decom i kulturno
vaspitno-obrazovni rad sa roditeljima.
9. Sposobnost kombinovanja frontalnih i individualnih oblika rada.
10. Sposobnost uzimanja u obzir posebnosti zdravstvenog stanja i opšteg razvoja
dijete tokom, planiranja i vođenja raznih vrsta jaslica
aktivnosti. Sposobnost primjene teoretskih predmeta u praksi
znanje.
11. Priroda komunikacije učenika sa djecom, kolegama, roditeljima, kolegama.
12. Vlasništvo nad dječijim timom, koje su bile poteškoće i kako
savladao.
13. Priroda obavljanja društveno korisnog rada.
14.Pozitivni aspekti i glavni problemi sa kojima se susreće tokom
pedagoška praksa studenta pripravnika.
15. Zaključci o spremnosti učenika za samostalan rad sa djecom i
ocjena za cjelokupan period dodiplomske prakse.
16. Prijedlozi i želje za dalji samostalan rad
student.
17. Odnos prema radu i disciplina.
18. Želje za obuku specijalista.
Obilježje sastavlja vaspitač ili viši vaspitač, ovjerava pečatom predškolske obrazovne ustanove.
Olga Kachalka
Karakteristike za učenika koji je obavljao praksu u predškolskoj organizaciji
KARAKTERISTIKA
PO DIPLOMANTU O REZULTATIMA PREDDIPLOMSKOG PRAKSE
Kondrashova Svetlana Vasilievna, Student GBOU SPO"Samara socijalno-pedagoški fakultet", položio dodiplomsku praksu u SP GBOU SŠ br.1"OC" od. Bolshaya Glushitsa "Vrtić br. 4 "spikelet" u srednjoj grupi "pock".
Tokom pripravnički staž Svetlana Vasiljevna se pokazala pismenom, savladavajući osnovne didaktičke principe student. Odgovoran za posao, organizacije direktne obrazovne aktivnosti i individualni rad uvijek su imali na raspolaganju didaktički, vizuelni materijal.
Tokom prakse Kondrashova Svetlana Vasilievna direktno je provodila obrazovne aktivnosti u svim područjima djece razvoj: kognitivni, govorni, društveni i komunikativni, umjetničko-estetski, fizički. Programski sadržaj neposredno obrazovne aktivnosti odgovarao je uzrastu djece, logika vaspitne aktivnosti je izgrađena u skladu sa zahtjevima.
Svetlana Vasiljevna ume da planira obrazovne i obrazovne aktivnosti u prvoj i drugoj polovini dana, obavlja zadatke obrazovanja u procesu dečijih aktivnosti, zna da organizovati djece u raznim aktivnostima, da privuče njihovu pažnju, da intenzivira mentalnu aktivnost, da pobudi interesovanje za nju. Kondrashova Svetlana Vasilievna kompetentno obavlja individualni rad s djecom, sprječava negativne oblike ponašanja. Svetlana Vasiljevna posjeduje ICT. Svetlana Vasilievna uzima u obzir posebnosti zdravstvenog stanja i općeg razvoja djeteta prilikom planiranja i provođenja različitih vrsta dječjih aktivnosti, jasno poznaje norme tehnologija koje štede zdravlje.
Svetlana Vasilievna je učestvovala u kreiranju razvojne predmetno-prostorne okruženje: dizajnirala je umjetnički centar "crtam", koji ispunjava zahtjeve Saveznih državnih obrazovnih standarda za kreiranje razvojnog predmetno-prostornog okruženje:
- pedagoška svrsishodnost: ovaj centar odgovara uzrasnim mogućnostima djece - prisustvo raznovrsnog umjetničkog materijala, izbor slika, slika koje pružaju kognitivne, kreativne aktivnosti za sve učenike;
- transformabilnost: slike, fotografije se mijenjaju u skladu sa obrazovnom situacijom, temom sedmice;
- polifunkcionalnost: ovaj centar pruža mogućnost korištenja različitih komponenti predmetnog okruženja (npr. dječji namještaj, kao i korištenje multifunkcionalnih predmeta, uključujući prirodne materijale pogodne za korištenje u različitim vrstama dječjih aktivnosti;
- varijabilnost: umjetnički materijal se povremeno mijenja, pojavljuju se novi;
- dostupnost: besplatan pristup za djecu organizacije samostalna kreativna aktivnost.
Svetlana Vasilievna - društvena, kreativna student, u sklopu interakcije sa porodicom, održao roditeljski sastanak u tema: "Šta roditelji treba da znaju o GEF-u", razvio folder-klizač "proljeće-crveno", dizajnirao informativni štand "O pravima, igranje".
Tokom pripravnički staž Svetlana Vasilievna je učestvovala u svim događajima koje je održavalo zajedničko preduzeće "Vrtić br. 4 "spikelet" aktivna interakcija sa osobljem obrazovne ustanove.
Općenito, teorijski nivo obuke student a kvalitet njegovog rada može se ocijeniti odličnim.
Gotova karakteristika za učenika je dokumentovani opis kvaliteta svojstvenih učenikovoj ličnosti - njegovih sposobnosti, veština, kvaliteta karaktera. Karakteristike i povratne informacije o studentskoj praksi neophodne su za prezentaciju kao dokaz o stvarnoj praksi.
Koje informacije su uključene u specifikaciju
Obilježje za studente pripravnike sastavlja rukovodilac prakse u preduzeću. Možete ga izdati na memorandumu preduzeća ili na običnom bijelom listu A4 formata.
Ovaj dokument se sastavlja za prenos na univerzitet. Karakteristika uključuje sve lične podatke studenta i podatke o nivou osposobljenosti i stečenom stručnom znanju. Gotova karakteristika studenta pripravnika iz preduzeća je stepen njegove specijalizacije i kvalifikacije. Na osnovu ove karakteristike vrši se ocjenjivanje u dodatku diplomi koji je odgovoran za specijalizaciju studenta.
Na kraju karakteristike stavlja se datum sastavljanja dokumenta sa potpisom rukovodioca prakse.
Navedimo primjere karakteristika studenta na osnovu rezultata položene obrazovne, uvodne, industrijske, pedagoške ili preddiplomske prakse.
- Praksa se odvijala u preduzeću
Karakteristično
Student pripravnik Puno ime u periodu od 29.06.2015. do 12.07.2015. godine prošao je edukativnu i informativnu praksu u prodavnici Tsentralnoye LLC koja se nalazi na adresi: Južno-Sahalinsk, ul. Lenina 218 kao pomoćnik upravnika.
Tokom čitavog perioda prakse, F.I.O. bio pažljiv i odgovoran za obavljeni posao. Proučavao metode upravljanja i osnovne metode motivacije osoblja, radne obaveze osoblja, pokušao analizirati privredne aktivnosti organizacije u protekle tri godine, upoznao se sa procedurom vođenja različitih administrativnih dokumenata, računovodstvene dokumentacije, proučavao organizacionu strukturu preduzeća. preduzeću, učestvovao u raznim svakodnevnim poslovima.
Svi zadati poslovi su obavljeni savjesno i na vrijeme. Nastojao je steći nova znanja kako bi bio još korisniji na mjestu prakse. U više navrata je pružao pomoć zaposlenima u organizaciji. Rukovodstvo organizacije ocjenjuje rad F.I.O. savršeno".
Komentari na polaganje prakse F.I.O. br.
CEO
DOO "Central" Ivanov A.P.
KARAKTERISTIKA
O prolasku kvalifikacione prakse sa 2015 on 06. juna 2015 g.
in Fasada društvo sa ograničenom odgovornošću
student FilipenovoAndrey Vitalievich
U procesu prakse, Andrej Filippov je proučavao aktivnosti organizacije, odnosno dokumentaciju organizacije i karakteristike organizacije kadrovskog rada. Na osnovu obavljenog rada student je formulisao preporuke za unapređenje upravljanja razvojem kadrova u organizaciji.
Tokom pripravničkog staža pokazao se kao visokokvalifikovan radnik, specijalista u svojoj oblasti. A.V. Filippov savršeno pronalazi zajednički jezik sa osobljem organizacije. Marljivost i visoka efikasnost su takođe obeležja Andreja Vitalijeviča.
Sve gore navedeno sugerira da praksa Andreja Vitalijeviča Filipova zaslužuje pozitivnu ocjenu.
Šef organizacije(potpis) (prepis potpisa)
6.06.201 5 g.
KARAKTERISTIKA
o polaganju obrazovne i uvodne prakse za studenta Ruskog državnog tehničkog univerziteta
***********************************
Mjesto pripravničkog staža DOO "Victoria"
Period pripravništva od 15.04. 2015 on 28.04.201 5 g.
Šef prakse iz preduzeća L.P. Orlova
Tokom pripravničkog staža, *********** je pokazao odlično znanje iz oblasti komercijalne djelatnosti. Poseduje samostalnost i želju da primeni i unapredi znanja stečena na Ruskom državnom tehničkom univerzitetu.
*********** ume da pokaže u životu, ponašanju, odnosima u profesionalnom timu, univerzalne vrednosti - poštovanje prema poslu (pa i tuđem), prema kolegama na poslu, prema znanju.
U odnosima sa kolegama, ******** se pokazao sa najbolje strane; pažnja, sposobnost slušanja i razumijevanja, želja za izbjegavanjem sukoba, otpornost na stres, sposobnost kompromisa, sve ove osobine su neophodne za rad u timu.
Posebno bih istakao sposobnost da kompetentno planiraju svoje aktivnosti u skladu sa strategijom razvoja tima i obavljaju posao maksimalno efikasno.
Tokom prakse, **************** je istraživao komercijalne aktivnosti Victoria LLC. Na osnovu rezultata analize razvio je prijedloge za unapređenje komercijalnih aktivnosti organizacije, koji su od velikog interesa i praktične vrijednosti.
Pripremljeni izvještaj o praksi je završen istraživački rad, izveden na dovoljno visokom nivou i ispunjava sve uslove za relevantnost, dubinu razvoja teme, validnost i pouzdanost zaključaka. Izvještaj zaslužuje ocjenu "odlično".
Direktor Victoria LLC _____________________________ L.P. Orlova
Mjesto štampanja
- Praksa je održana u školi.
Karakteristike za studenta pripravnika
Učenica Ipatova Elena Ivanovna je obavljala praksu od 01. oktobra do 28. oktobra 2015. godine u opštinskoj budžetskoj obrazovnoj ustanovi "Srednja škola br. 45" (Krasnodar, ulica Krasnaya, 222).
Tokom prakse, Elena Ivanvona se upoznala sa nastavnim planovima i programima, planovima za vannastavne aktivnosti i obrazovnim radom. Učenik je takođe posmatrao časove istorije koje je vodio nastavnik T.N. Kozlova. Pod nadzorom i vodstvom ove nastavnice E.I. Ipatova je izradila i vodila časove istorije u 7. i 8. razredu prema nastavnom planu i programu.
U procesu prakse, Elena Ivanovna Ipatova se pokazala kao zrela učiteljica koja zna pronaći zajednički jezik, kako sa drugim nastavnicima, tako i sa djecom tinejdžerima. Učenik je marljivo ispunjavao zadatke vježbe i bio taktičan u pedagoškoj komunikaciji.
Praksa Elene Ivanovne Ipatove zaslužuje pozitivnu ocjenu.
Učiteljica srednje škole №45 Komarova E.A.
Karakteristike po učeniku
Svetlana Sergeevna Lopatina je obavljala praksu od 01. novembra do 28. novembra 2014. godine u opštinskoj budžetskoj obrazovnoj ustanovi "Srednja škola br. 36" (Novosibirsk, ulica Ševčenko, 21)
Tokom pripravničkog staža, Svetlana Sergejevna je proučavala dokumentaciju škole i uprave, upoznala se sa organizacijom obrazovnog rada, analizirala državni standard, nastavne planove i programe, metodološke razvoje. Upoznao sam rad školskih nastavnika. Posmatrao sam časove nastavnika geografije T.N. Kozlova. Pod nadzorom i vodstvom ove učiteljice, Svetlana Sergeevna je razvila i vodila časove geografije u 8. razredu.
Studentica se tokom prakse pokazala kao dobar specijalista koji razumije probleme djece. Lako pronalazi zajednički jezik sa tinejdžerima, kao i sa nastavnicima i školskim psiholozima.
Na osnovu rezultata vježbe može se zaključiti da je student pokazao znanje teorijskog i praktičnog materijala. Možete pozitivno ocijeniti takve kvalitete kao što su marljivost i disciplina, odgovornost i interes.
Praksa Svetlane Sergejevne Lopatine zaslužuje pozitivnu ocjenu.
- Karakteristike učenika uopšte
Karakteristično
Karakteristike izdane od strane ___F.I.O. student ______ ____ predmeta na osnovu rezultata osnovne prakse u periodu od 04.07.2015. do 15. avgusta 2015. godine
Učenik je uradio sledeće zadatke:
Navedite sve vrste zadataka koji su obavljeni tokom vježbe.
U toku rada ___PUNO____ pokazao se kao odgovoran, izvršan, savjestan radnik, savladao specifičnosti rada.
Učenik (a) se pokazao kao kompetentan specijalista, vješto primjenjujući svoja znanja u praktičnom radu, vredno je pohađao (a) i u potpunosti završio utvrđeni program. Student(i) su tokom prakse pokazali (a) dobar nivo teoretskog znanja, a konsolidovali (a) svoje praktične veštine sa velikim stepenom samostalnosti u radu, uzeli aktivno učešće u radu preduzeća.
Potpis glavešine, pečat.
Prikazani primjeri gotovih karakteristika za učenika pomoći će vam u sastavljanju vlastitih karakteristika, ako je potrebno.
