Elukutse ajalugu ja ühiskonnateadus. Viis parimat ajalooharidusega seotud ametit. Sotsiaalteadus on hädavajalik

Tegelikult on väga raske ette kujutada, kus ja millistel erialadel on vaja teadmisi, veel vähem terviklikku ajalooõpet ja kus see oleks üleliigne. Peaaegu iga inimtegevuse valdkond, olgu selleks puusepatöö, sõjateadus, metallurgia, matemaatika või kitarrimäng, on ajalooga seotud.

Iga uue ja harjumatu äri, uue eriala alustamisel otsime esmalt selle päritolu ning teooriat õppides puutume kokku selle või teise ametitüübi tekkimise ajalooga. Kuid see on pigem seotud selle pealiskaudse uurimisega ja mis puudutab konkreetseid ajaloolist haridust nõudvaid elukutseid, siis käsitleme allpool toodud ajalooteaduse uurimisega otseselt seotud elukutsete loeteludes.

Viis parimat ametit, mis nõuavad ajalooharidust

Kutsealade loetelu

Selles artiklis käsitletakse järgmisi elukutseid:

• arheoloog;
• etnograaf;
• politoloog;
• kultuuriteadlane;
• arhivaar.

Muidugi võib sellesse kasinasse nimekirja lisada veel palju elukutseid, näiteks: sõja- või sõjaajaloolane, sotsioloog, jurist jne, aga et lugejat mitte rohke infoga koormata, pakume välja vaid viis eriala. mis nõuavad ajaloolist haridust.

Niisiis, esimene teadusvaldkond nimekirjas on nõuab ajaloolist haridust- see on arheoloogia, ilma milleta oleks ajalugu ise põhimõtteliselt võimatu, noh, vähemalt oleks selles palju lünki, mis ei suuda neid teoreetiliste teadmistega täita. Arheoloogia on ilmselt kõige romantilisem teadus, sest selle uurimist lihtsalt ei saa teha umbsetes kontorites istudes. Vastupidi, arheoloogia nõuab pidevaid väljasõite, et otsida teatud ajastu uurimisel puuduvaid fragmente ja leitud esemed antakse seejärel lahkesti ajaloolastele üksikasjalikuks analüüsiks.

Esimesena kasutas mõistet arheoloogia Platon ja see juhtus neljandal sajandil eKr. Aja jooksul muutis see ütlus oma tähendust mitu korda, kuid põhimõtteliselt oli kogu selle tähendus mingi ajaloolise tähtsusega materjali uurimisel.

Arheoloogia, nagu me seda praegu teame, tekkimise algus oli XVIII sajandil Suure Prantsuse revolutsiooni ajal. Esimene linn, mis Prantsuse arheoloogide tähelepanu alla sattus, oli Pompei, mis puhkas laava all. Seejärel viidi vägede edenedes itta ulatuslikud väljakaevamised endise Mesopotaamia ja Egiptuse territooriumil, kus viimasest leiti hoolsa töö tulemusena kuulus Rosetta kivi, mis tähistas ajaloo algust. iidsete keelte uurimine.

Arheoloogia on ajalooteaduste seas tõesti esimene. Ta võtab hoolikalt maa rüpest ammu kadunud ja unustatud säilmeid, andes need edasi nii praegustele kui ka tulevastele põlvedele ajaloo mõistmiseks.

Teine teadus selles nimekirjas, mis ilma ajaloolaseta hakkama ei saa, on etnograafia. Kreeka keelest tõlgituna on etnograafia otseses mõttes rahvaste kirjeldus, see tähendab etniliste kogukondade ajalugu uuriv teadus. Läänes tuntakse seda kui antropoloogia, millel on sama tähendus.

Peetakse esimeseks teadustegelaseks etnograafia alal Herodotos. Tänu Kreeka kolooniate kiirele edenemisele ja arengule oli tal suurepärane võimalus reisida ja töötada, kirjeldades muistsete hõimude ja rahvaste kultuuri ja elu. Edaspidi pidas iga haritud rändur tema eeskujul oma kohuseks tuua koju lugusid senitundmatutest rahvastest. Nii arenes järk-järgult, sajandite jooksul etnograafia ja, olles ajaproovile vastu pidanud, jõudis meieni.

Etnograafia on hämmastav teadus, sest täielikuks ettekandeks ja arusaamiseks peab õpilane elama teatud aja inimeste keskel, kelle eluviis erineb üldtunnustatud omast. Teadlane kogub muinasjutte, legende, uurib hoolikalt piirkonda ja erinevaid loodusnähtusi, mis võivad mõjutada teatud piirkonnas elavaid inimesi. Ja kuigi see on ajalooteadus, võib selle tee viia otsija kohtadesse, kuhu ta poleks arvanudki, et satub.

Kus veel ajalooharidusega tööd teha saab? Tõenäoliselt teavad kõik, et poliitikaga ja veelgi enam seda õppiv inimene on lihtsalt kohustatud ajalugu tundma. On ju võimatu planeerida ja analüüsida riigiküsimusi, kui omamata kindlaid juhtnööre ettevõtluse läbiviimiseks, mida ajalugu lahkelt annab, on sajanditepikkune kogemus seljataga. Ja seetõttu on nimekirjas kolmas ajaloolist haridust eeldav elukutse politoloog.

Riigiteadus, erinevalt ülalmainitud humanitaarteadustest, teadus on täpsem kuigi sellel on samale probleemile palju erinevaid ja mõnikord isegi loomingulisi lahendusi. Politoloogia ju on teadus on puhtalt inimlik ja tõeline, mille eesmärk on korrastada inimeste elu ja tegevust riigi osana, mitte eraldiseisva ühiskonnana.

Ükskõik kui märkimisväärsed ja haritud poliitikud ka ei paistaks, tegelikkuses ei suuda nad ilma politoloogi nõuandeta töötada. Kõik valitsusasjad läbivad nende selge, külmaverelise ja tasakaalustatud analüüsi. Politoloogil pole võimalust eksida, sest temast sõltub miljonite saatus ja mitte vähem oluline ka see, millises valguses näevad konkreetset riiki tema naabrid. Tõelist politoloogi võib harva näha teleekraanidel või kõnepuldist uute reformide teemal karjuma. Sageli on need inimesed päevad ja ööd varjus ja lihvivad oma sõna ja seaduse käsku.

Mis muu teadus ei saaks hakkama ilma ajaloo tundmiseta? No muidugi, see on kultuuriõpe, mis saab selles ajalooga seotud ametite edetabelis neljanda koha.

Kes on kulturoloog ja mida ta peaks selle staatuse säilitamiseks tegema? Noh, võib-olla nimi räägib enda eest: kulturoloog on isik, kes uurib teatud inimeste omadusi, nimelt:

Kultuuri õppimine ei ole lihtne, kuid see on põnev. Teadlane vajab teadmisi ajaloost, etnograafiast, arhitektuurist, kirjandusest, samuti peab ta teadma kõiki religiooni ja rahva poliitilise tegevuse tunnuseid.

Kulturoloog on üsna vastutusrikas elukutse, sest tema mõtlemine ja vaated kujundavad inimeste arusaamu teistest ja enda omadest. Kulturoloog on otseselt seotud sellise imelise elukutsega nagu kunstikriitik, sedavõrd, kuivõrd kunst on teatud ühiskonna kultuurinišis kõrgel kohal ja iseloomustab tähelepanuväärselt konkreetset rahvast. Ja seetõttu saab nimekirja lisada ka kunstikriitiku.

Ja lõpuks on ajalooga seotud elukutsete esiviisiku nimekirjas viimane elukutse arhiivitöötaja. Arhivaari (arhivaari) põhiülesanne on riikliku tähtsusega dokumentide kaitse ehk nende kataloogimine ja selge jäädvustamine samade ajaloolaste edaspidiseks kasutamiseks.

Arhivaarid vastutavad usaldusväärselt kogu eelmiste põlvkondade dokumentatsiooni ohutuse eest. Nende range järelevalve all ei kao ükski teave, mitte ükski inimene, kellel oli võimalus elada päikese all. Arhivaarina töötamiseks on vaja palju kannatlikkust, analüütilist meelt, oskust seedida tohutul hulgal infot ja anda igale paberitükile oma koht. Arhivaarid saavad tegeleda ka uurimistööga, et uurida saadud materjali väärtust.

Ajaloo ja kõigi selle harude uurimine on maailma kõige põnevam töö. Mis võiks olla ilusam, kui uurida senitundmatuid muistiseid, esemeid, kunstiteoseid, mille avastamine võib maailma pea peale pöörata. Sajad ja tuhanded ajaloolased üle maailma töötavad väsimatult ööd ja päevad selle nimel, et heita tavainimesele valgust mineviku saladustele, mis mõjutavad otseselt tänast tegelikkust ja meid endid.

Ajalugu nimetatakse elu mentoriks, sest enesekindlaks tuleviku ehitamiseks peab inimene teadma oma minevikku. Aeg ei ole sirgjoon, vaid pigem spiraal: sündmused korduvad igal pöördel, ehkki ajastu mõjul modifitseeritud. Mineviku tundmine võimaldab vältida vigu olevikus, see on ajaloo kui teaduse ja ajaloolaste kui teadlaste väärtus.
Ajaloo tundmist vajavad juristid ja politoloogid, antropoloogid ja arhivaarid, diplomaadid ja ajakirjanikud, reisijuhid ja sotsioloogid, etnograafid ja koduloolased... Seda loetelu võib jätkata väga pikalt. Peaaegu iga humanitaarkutse on ühel või teisel määral seotud ajalooga, sest mineviku uurimine on alus oleviku analüüsimisel ja tuleviku ennustamisel.

Ajaloo õpetaja

Lugu - pedagoogilise profiiliga humanitaarteaduste eriala, mille ainevaldkond on teadmiste süsteem inimühiskonna elust selle minevikus ja olevikus. Ajaloo õpetaja – pedagoogilise kõrgharidusega spetsialisti kvalifikatsioon, kelle erialaks on ajalugu.

Kaasaegne ajalooõpetaja on spetsialist, kes mõistab ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õppeainete rolli õpilase individuaalsuse kujunemisel, kes on teadlik ajalookogemuse väärtusest oleviku mõistmisel ja tuleviku ennustamisel. Ajalooõpetaja ülesanne on õpetada kooliõpilasi mõistma ajalugu, meie riigis ja maailmas toimuvaid ja toimunud ajalooprotsesse. Õpetaja mitte ainult ei edasta õpilastele teavet, vaid sisendab ka kultuurilisi ja moraalseid väärtusi ning aitab kaasa inimese maailmapildi kujunemisele.

Eriala eeldab kõrget suhtlemis- ja organiseerimisoskust, head mälu, loogilist mõtlemist, paindlikkust ja iseseisvat mõtlemist ning kõrget keskendumisvõimet. Elukutse jaoks on olulised sellised omadused nagu emotsionaalne-tahteline stabiilsus, tähelepanelikkus, tähelepanelikkus, eruditsioon, laiaulatuslikkus, uudishimu, huvi ajalooliste sündmuste ja nähtuste vastu. Õpetaja peab olema kannatlik, fantaasiarikas, suhtlemisaldis ja loov.

Ajalooõpetajad on nõutud õppeasutustes (koolid ja gümnaasiumid, kolledžid, kolledžid, ülikoolid); kultuuriasutused (muuseumid, arhiivid, raamatukogud); koolivälised organisatsioonid (laste loovus- ja vabaajakeskused).

Ajaloolane

Ajaloolane uurib inimkonna minevikku kogu selle mitmekesisuses, kasutades teadmisi kõikvõimalike ajalooliste faktide ja protsesside kohta, taasloob pildi riigi, rahvaste ja üksikisikute elust eri aegadel. Määrab kindlaks ühiskonna arengumustrid ja tuvastab toimunud sündmuste põhjus-tagajärg seosed. Teeb uurimistööd erinevates ajalooteaduse valdkondades, teoreetilistes või rakenduslikes distsipliinides, kogub ja analüüsib ajalooallikatele, arhiiviandmetele tuginevaid fakte, sündmusi, protsesse ning kõrvaldab ebausaldusväärseid andmeid.

Ajaloolane vajab tõhusaks tööks analüüsioskust; loogiline mõtlemine; kontsentratsiooni ja tähelepanu stabiilsuse kõrge arengutase; hea mälu (mälu numbrite ja sümbolite, numbrite ja kuupäevade jaoks); võime tajuda suurt hulka teavet; kalduvus teadustegevuseks. Suure tähtsusega on sellised omadused nagu eruditsioon, uudishimu, iseseisvus ja oskus oma arvamust mõistlikult kaitsta.

Ajaloolased saavad töötada haridusvaldkonnas, tegeleda teadusliku uurimistööga, kultuuri- ja haridustööga ning organisatsiooni- ja juhtimistööga.

Politoloog

Politoloogia - teadus, mille eesmärk on uurida maailma selle universaalsuses ja mitmekesisuses, poliitikat ja kõiki sellega seotud nähtusi kui produktiivse inimtegevuse liiki. Riigiteadus on seotud ajalooga, sest selleks, et analüüsida tänapäeva ühiskonnas toimuvaid poliitilisi protsesse, on vaja teada, kuidas need protsessid minevikus toimusid.

Poliitikud on need, kes teevad poliitiliselt olulisi otsuseid, viivad neid ellu ja kannavad nende eest vastutust. Ja politoloogid on need, kes selliseid otsuseid välja töötavad ja riigi arengustrateegiat välja arvutavad. Tegemist on ühiskonna poliitilise, sotsiaalse ja majanduselu valdkonna tunnustatud asjatundjatega, kellel on vastav haridus ja töökogemus, mis võimaldab mõistlikult ja asjatundlikult tõlgendada riigis toimuvaid sündmusi.

Politoloog hindab poliitilise protsessi arengu aspekte ajaloolises kontekstis, võtab arvesse traditsioone, kaasaegseid suundi ja poliitilist kultuuri. Ta uurib tänapäeva poliitilist olukorda ja samas võrdleb seda sarnaste nähtustega maailma ajaloos. Selline võrdlus aitab tal jälgida seost poliitiliste sündmuste ja muude eluvaldkondade vahel. Spetsialist oskab anda uuritavale nähtusele tõhusa hinnangu, samuti teha prognoosi poliitiliste protsesside arengu kohta.

Politoloogi põhiülesanne on olemasolevate teadmiste, möödunud aastate poliitiliste ideede ja traditsioonide, enda ja teiste riikide kogemuste põhjal ennustada tulevaste poliitiliste sündmuste tagajärgi.

Politoloogi elukutse eeldab analüütilist meelt, prognooside ja analüüside tegemise oskust, suurepärast mälu sündmuste, kuupäevade ja isiksuste osas. Suhtlemisoskus, oskus õigesti väljendada mõtteid ja kiiresti sündmustes orienteeruda, rahulikkus, kõrged moraalsed omadused ja karisma aitavad teie töös.

Politoloogi töö on nõutud riigiasutustes, avalik-õiguslikes ja poliitilistes organisatsioonides, valimistehnoloogiate ja poliitiliste konsultatsioonidega tegelevates ettevõtetes.

Advokaat

Ajaloo tundmine on vajalik õigusteaduse valdkonna spetsialistidele. Riigi- ja õiguskord ei tekkinud ootamatult, see arenes sajandite jooksul ühiskonnas toimuvate muutuste mõjul. Kaasaegsete seaduste enesekindlaks toimimiseks peate mõistma, kust need tulid. Seetõttu peavad tulevased juristid uurima riigi- ja õiguslugu.

Advokaat – õigusvaldkonna spetsialist, kes õpib seda, õpetab õigusteadust, tegeleb selle valdkonna uurimisega ja oskuste praktilise rakendamisega. Advokaat töötab välja lepinguprojektid, kontrollib nende vastavust seadusele ja lõkse, kinnitab lepingud nende sõlmimisel ja registreerib. Spetsialist on kohustatud kooskõlastama kõik sise- ja välisdokumendid, tagama pretensioonide fikseerimise ja jälgima nende rahuldamist. Advokaadi kohustuste hulka kuulub lepinguliste vaidluste lahendamine, hagiavalduste koostamine ja organisatsiooni huvide esindamine kohtus. Spetsialist koostab tegevusloa või loa taotlused.

Advokaadi elukutse eeldab taotlejalt selliseid omadusi nagu analüütiline mõistus, loogiline mõtlemine, enesekindlus, suhtlemisoskus, suurepärane mälu, tähelepanelikkus, valmisolek stressiolukordadeks, kõrgem vastutusaste, tähelepanu detailidele, veenmisvõime , töökust ja visadust.

Advokaadi ametikoht on nõutud erinevates õigusasutustes - kohtus, prokuratuuris, justiitsministeeriumis, siseministeeriumis. Äriühingud, ametiasutused ja valitsusasutused ei saa ilma advokaadita hakkama. Sageli tegelevad advokaadid erapraksisega või avavad oma advokaadibürood.

Mõiste “advokaat” hõlmab tervet rida elukutseid: advokaat, kohtunik, prokurör, notar, õiguskonsultant, uurija. Seetõttu hõlmab advokaadi praktiline tegevus mitmeid valdkondi.

Õiguskonsultant viitab organisatsiooni, asutuse, ettevõtte juriidilisele osakonnale. Tema kohustuseks on jälgida seaduste täitmist ning kaitsta ettevõtte õigusi ja huve.

Prokurör – riigiteenistuja, kes teostab prokuratuurijärelevalvet, esindab prokuratuuri kohtus ja koordineerib kuritegevuse ennetustegevust. Prokuröri töö jaguneb kaheks: prokuratuuri esindamine kohtus ning järelevalve- ja uurimistegevus.

Advokaat osutab kodanikele ja organisatsioonidele professionaalset õigusabi. Kaitseb nende huve kohtus. Konsulteerib erinevates juriidilistes küsimustes. Advokaadi roll on olla õigusprotsessis iseseisev osaleja.

Kohtunik omab täielikku võimu, haldab kohut vastavalt kehtivate seaduste artiklitele.

Rahvusvaheline jurist – ettevõtte õigusosakonna spetsialist, kes tagab tegevuse välismaiste vastaspooltega. Seda elukutset peetakse jurisprudentsis üheks prestiižsemaks.

Arhivaar

Arhivaari elukutse on ajalooga tihedalt seotud. ­ Arhivaar (aktuaar, arhivaar) – arhiivi saabunud ja säilitamisele usaldatud dokumentaalsete materjalide süstematiseerimise ja arvestuse eest vastutav arhiivitöötaja. Arhiivitöötajate põhiülesanne on koguda ja säilitada riigi dokumentaalset rikkust, et seda hiljem rahva ja riigi huvides kasutada.

Arhivaar korraldab arhiivi saabunud dokumentaalsete materjalide säilitamise ja ohutuse. Ta registreerib ja võtab hoiule dokumente, korrastab ja korrastab toimikuid ning fikseerib need. Muuseumide, erinevate organisatsioonide ja üksikisikute nõudmisel tuvastavad arhiivitöötajad materjale teatud ajaloosündmuste kohta. Arhiividokumentides leiduva teabe põhjal koostavad nad saabuvatele päringutele vastused ja väljastavad dokumentidest arhiivikoopiad. Arhivaarid osalevad ka arhiividokumentide väärtuse hindamisel.

Arhivaari elukutse nõuab suurt keskendumisvõimet; arenenud loogiline mõtlemine; suutlikkus analüüsida ja süstematiseerida suuri teabekoguseid. Selle eriala puhul on oluline kalduvus töötada dokumentatsiooniga, oskus teha pikka aega monotoonset vaevarikast tööd ning soov alustatud töö lõpuni viia. Tegevuse õnnestumisele aitavad kaasa tähelepanelikkus ja sihikindlus, kannatlikkus ja meelekindlus, vastutus ja organiseeritus, täpsus ja pedantsus, täpsus ja enesekontroll.

Arhivaarid on nõutud organisatsioonides ja asutustes, kus on suur dokumendivoog: arhiivides, kindlustus- ja finantsettevõtetes, pankades, riigiettevõtetes.

Kunstikriitik

Ajalugu peavad õppima ka need, kes unistavad kunstiga seotud elukutse omandamisest, sest kunstispetsialist vajab teadmisi kunstiajaloost selle loomisest tänapäevani.

Kunstiajalugu – teadusharude kompleks, mis uurib kunsti (peamiselt kujutavat kunsti, kunsti ja käsitööd ning arhitektuuri) ja ühiskonna kunstikultuuri tervikuna, üksikuid kunstiliike ja nende suhet tegelikkusega. Sisaldab kunstiteooriat, ajalugu ja kunstikriitikat.

Kunstikriitik – teadusspetsialist, kes uurib erinevate kunstiteoste, kõige sagedamini kujutava kunsti teoste ajalugu ja sisu. See on väga iidne amet, millel on rikas minevik.

Kunstikriitik on teatud kunstivaldkonna ekspert. Kunstiajaloolased, kes on spetsialiseerunud konkreetsele ajastule, kunstilisele liikumisele või konkreetse kunstniku loomingule, võivad olla maalide, skulptuuride ning dekoratiiv- ja tarbekunsti esemete hindamisel eksperdid. Nad hindavad teose kunstilist väärtust (määravad võimaliku vanuse, ajastu, autorsuse), võttes arvesse kunstistiili, teose loomise ajaloolist konteksti jne. Mõnikord ei piisa sellest teose autentsuse hindamiseks. Sel juhul kaasatakse kunstiobjektide füüsikaliste omaduste, keemilise koostise ja tehnoloogia uurimiseks teaduslaborite spetsialistid.

Kunstikriitiku töö hõlmab kunstiteoste süvendatud uurimist ja analüüsi. Uuritakse muuseumide ja erakogude eksponaate. Selle valdkonna professionaaliks saamiseks tuleb kunstiteoseid süvitsi uurida ja analüüsida, hinnata ja armastada ning oma teadmisi pidevalt täiendada. Minevikunäiteid uurides, tohutul hulgal töid läbi vaadates lihvib kunstikriitik oma professionaalset maitset.

Kunstikriitiku elukutse nõuab spetsialistilt eelkõige intellektuaalseid kulutusi. Edukaks tööks vajab inimene laia silmaringi kunsti vallas, head mälu, analüüsivõimet, loovat mõtlemist, uurimishimu, oskust oma mõtteid väljendada, harmooniatunnet ning arenenud esteetilist ja kunstilist maitset.

Kunstiteadlased töötavad muuseumides, kunstigaleriides, näitusesaalides, uurimisinstituutides ja teistes kultuuri- ja kunstiorganisatsioonides.

Kulturoloog

Kultuur on inimtegevuse tulemuste kogum, vahend teabe edastamiseks järgmistele põlvkondadele.

Kulturoloog – teadusspetsialist, kes uurib ühiskonda selle ajaloo, kultuuri ja religiooni kaudu. Ta uurib erinevate kunstiliikide, arhitektuuri ja erinevate rahvaste elujooni, arengu- ja kujunemislugu.

Kultuuriteadlase tegevus jaguneb tinglikult nelja valdkonda: teadustöö, õppetöö, ekskursioonitegevus ning populaarteaduslike artiklite ja raamatute kirjutamine. Teaduslik töö on peamine. Kulturoloog uurib eri rahvuste kujunemislugu ja elu iseärasusi: teeb uurimistööd, katsetab, fikseerib tulemusi teadusartiklitesse ja raamatutesse. Spetsialist uurib kultuuri üksikuid elemente, individuaalse vanuse subkultuure, erialaseid, sotsiaalseid rühmi ja kogukondi. Samuti uurib ta ühiskonna arengutaset, kultuurielu ja inimeste tegevust, nende vaimset potentsiaali.

Kulturoloog tegeleb ka ekskursioonitegevusega, kirjutab artikleid ja raamatuid ning peab loenguid õppeasutustes. Selliseid spetsialiste meelitatakse kultuuriküsimuste ekspertidena erinevatesse asutustesse, organisatsioonidesse ja meediasse.

Tõhusaks tööks vajab kultuuriteadlane analüüsivõimet, loogilist mõtlemist, arenenud kujutlusvõimet, suurepärast mälu, uurimishimu ning oskust iseseisvalt ja õigeaegselt otsuseid langetada. Sellel erialal ei saa te hakkama ilma suhtlemisoskuse, tähelepanelikkuse, vastutustunde, kõrge efektiivsuse ja loovuseta.

Kultuurispetsialistid leiavad rakendust erinevates kutsetegevuse valdkondades, sealhulgas kultuuri uurimise, kultuuripärandi säilitamise ja arendamisega seotud teadus- ja disainiorganisatsioonides, ajakirjanduses, reklaami-PR-agentuurides, valitsusasutustes ja kultuurijuhtimisega seotud avalik-õiguslikes organisatsioonides. ning ajaloo- ja kultuurimälestiste kaitse, kultuurharidusasutustes.

Religiooniteadlane

religiooniteadlane - on erinevate usuliste konfessioonide, kiriku ja riigi, usklike ja mitteusklike vaheliste suhete valdkonna spetsialist, kes hindab objektiivselt religiooni kohta ja rolli ühiskonnas, kultuuris ning vaimse ja eetilise elu erinevates sfäärides.

Religiooniteadlased hindavad objektiivselt religiooni positsiooni teatud ühiskonnas, arenenud kultuurides ja paljudes teistes meie eluvaldkondades. Erinevate uskude tundmine võimaldab ennetada ja lahendada konfliktsituatsioone, soodustab üksteisemõistmist ja tugevdab suhteid erinevate usuliste vaadetega inimeste vahel.

Religiooniteadlased viivad läbi uurimistööd, kirjutavad analüütilisi teadusartikleid, viivad läbi loenguid ja seminare ning nõustavad riigiametnikke. Professionaalina tegutseb religiooniteadlane peamiselt kahes rollis: teadlase ja õpetaja rollis. Mõlemal juhul võib ta olla eksperdina nõutud.

Ametis on olulisteks omadusteks kõrge intelligentsus, analüütiline mõtlemine, tolerantsus, sihikindlus ja eelsoodumus lauatööks.

Religiooniteaduse eriala diplomi saanud isik võib töötada teadusassistendina religiooni- ja ilmalikes uurimisasutustes; religiooniõpetuse õpetaja; ekspert, usukunsti uurija; spetsialist sotsioloogiliste uuringute alal.

Etnograaf

Etnograaf – teadusspetsialist, kes uurib rahvuskogukondi ja rahvaid, nende eluviisi, kultuuri, päritolu, liikumist ja asustust. Valides välja teatud rahvad ja etnilised rühmad, uurib ta nende usulisi, poliitilisi ja majanduslikke omadusi ning kombeid. Peamised uurimisvaldkonnad on igapäevatraditsioonid, majandustegevus, primitiivsed kommunaalsüsteemid, keel ja usulised tõekspidamised. Õppeobjektid on reeglina materiaalse kultuuri objektid: eluase, riided, relvad, ehted, majapidamistarbed.

Etnograaf jälgib rahva eluolu ja viib läbi rahvusrühma esindajate küsitluse. Spetsialist oskab töötada ajaloopärandiga, korraldada antropoloogilisi ekspertiise, koostada etnograafilisi kaarte.

Etnograafi ametis on olulised sellised omadused nagu analüütiline meel, kalduvus uurimis- ja reisimishimu, analüüsivõime ja oskus õigesti mõtteid väljendada. Tõhusale tööle aitavad kaasa täpsus, iseseisvus ja pedantsus.

Etnograafi töö on vajalik muuseumides, ajaloouurimisasutustes, reisibüroodes, meedias.

Arheoloog

Arheoloog on teadlane, kes uurib iidsete inimeste elu ja kultuuri erinevate esemete abil. Artefakt on arheoloogias inimese loodud või töödeldud objekt. Artefakte nimetatakse ka materiaalseteks allikateks. Nende hulka kuuluvad hooned, tööriistad, majapidamistarbed, ehted, relvad ja muud tõendid inimtegevusest. Kui artefaktidele on kirjutatud, nimetatakse neid kirjalikeks allikateks. Materiaalsed allikad (erinevalt kirjalikest) vaikivad. Need ei sisalda ajaloosündmusi ja paljud loodi ammu enne kirjutamise tulekut. Arheoloogi ülesanne on olemasolevatele teadmistele ja leidudele tuginedes luua leitud kildudest pilt minevikust, võttes arvesse leidude asukohta. Neid ei saa käsitleda kontekstivälisena, s.t. eraldiseisvalt kohast, paigast, sügavusest, naabruses leitud esemetest jne. Arheoloog otsib tõendeid mineviku kohta, seejärel uurib neid laboris, liigitab, taastab jne.

Ametis on olulised analüüsi- ja üldistusvõime, töökus, organiseeritus, täpsus, meelekindlus, sihikindlus, tähelepanelikkus, huvi ajaloo ja arheoloogia vastu ning kalduvus uurimis- ja reisimishimu.

Tund-vestlus teemal

"Kooliaine on minu tulevase elukutse aluseks."

"Ajalugu on paljude elukutsete aluseks."

"Ajalugu on elu õpetaja," ütleb ajalugu kui teadust uurivate inimeste moto. Mitte vähem tähelepanuväärne on veel üks ladina ütlus, mille autoriks on Cicero: „Ajalugu on elu õpetaja. Sest mitte teada, mis juhtus enne sündi, tähendab jääda igaveseks lapseks. Need ja paljud teised väited tähendavad, et ajalugu on erakordne, alati kaasaegne ja "elav" teadus.

Algselt tähendas termin "ajalugu" vanakreeka keelest tõlgituna "uurimist, äratundmist, kehtestamist, küsitlemist". Seletavas sõnaraamatus on “ajalugu” tõlgendatud kui humanitaarteadust, mis tegeleb inimese, tema tegevuse ja maailmavaate uurimisega minevikus. Etümoloogiasõnaraamat selgitab, et sõna "ajalugu" pärineb kreeka keelest ja pärineb proto-indoeuroopa sõnast wid-tor, kus tüvi "weid" tähendab vene keeles "teadma, nägema" on esindatud sõnadega. "näha, teada."

Nagu paljud teadused, sai ka ajalugu alguse hellenistlikul perioodil tänu sellistele nimedele nagu Thucydides (tema teos "Peloponnesose sõdade ajalugu"), Homeros (luuletused "Ilias" ja "Odüsseia"), Herakleitos, Aristoteles ja muidugi Herodotos, keda peetakse "ajaloo isaks".

Tänapäeval, 15. sajandi lõpus, hakati Inglismaal kasutama terminit "ajalugu" kui minevikusündmuste jada. Sellest ajast peale on ajalugu kui teadus kitsas tähenduses uurinud kõikvõimalikke mineviku allikaid, et teha kindlaks sündmuste järgnevus, ajaloolised protsessid, faktide objektiivsus ja teha järeldusi sündmuste põhjuste kohta. Ja siin viitab ajaloolase V. O. Klyuchevsky väide: "Ajalugu on latern tulevikule, mis paistab meile minevikust."

Kaasaegses koolis ajalooõppe põhieesmärk on õpilase isiksuse harimine, arendamine ja kasvatamine, kes on suuteline määrama oma väärtusprioriteedid lähtudes oma riigi ja kogu inimkonna ajalookogemuse mõistmisest, rakendades aktiivselt ja loovalt ajalooteadmisi koolis. haridus- ja ühiskondlik tegevus. Ajalootundides omandatud teadmisi läheb vaja igapäevaelus, näiteks arutelu, vaidluse toetamiseks poliitilisel teemal, puhkusel välismaal, kus on vaja tunda mitte ainult ajaloomälestisi, vaid ka Eesti kultuuri ja traditsioone. riik, mida külastatakse.

Ajalugu on paljude elukutsete aluseks. Need on spetsialistid, nagu arheoloogid, arhivaarid, juristid, juristid, diplomaadid, poliitilised strateegid, giidid, koduloolased, etnograafid ja ajalooõpetajad.

Kõigi nende ametite seas keskendume ajalooõpetajatele ja etnograafidele. Kuid kõigepealt juhin teie tähelepanu oma kaheksanda klassi õpilase esseele teemal “Kooliaine on minu tulevase elukutse alus” (kõnevigu parandamata) - “Tõenäoliselt oli igal hariduse saanud inimesel lemmikaine, õppetund, millele hing jääb . Meie huvid koolis panevad ju aluse meie tulevasele erialale. Näiteks kui olete huvitatud ajaloost ja ühiskonnaõpetusest, saate neid aineid koolis õpetada või olla õpetaja. Õpetajaamet pole mitte ainult põnev, vaid ka keeruline. Lisaks sellele, et peate oma õpilastele materjali selgelt selgitama, peate tunni muutma huvitavaks ja originaalseks. Siis ilmutavad lapsed huvi ja initsiatiivi. Aga iga õpetaja kasutab neid teadmisi, mille õpetaja talle kunagi andis. Kõik see meenutab lapsi kasvatavaid vanemaid. Ja kui laps kasvab, kasutab ta peres saadud teadmisi ja kogemusi. Samuti soovib õpetaja teatud mõttes, et tema tund oleks huvitav, nagu kunagi oli tema “vanemal”. Õpetajaametit ei saa nimetada taotlemata. Näiteks ajalooõpetaja töö on anda teadmisi põlisriigi ajaloost, selgitada riigi arengu põhipunkte ja palju muud. Kui see elukutse välja jätta, siis õpilased meie riigi kodanikena ei tea, kus nad elavad ja mis sündmused enne neid juhtusid. Kuid mitte igaüks ei saa koolis õpetada. Õpetajal peavad olema sellised omadused nagu kalduvus töötada lastega, oskus neid oma plaanide vastu huvitada, neid juhtida, kõrge isiklik vastutus, enesekontroll ja tasakaal ning sallivus. Hinnanguvaba suhtumine inimestesse, huvi ja austus teise inimese vastu, originaalsus ja taktitunne. Minu teada seda ametit kõrgelt tasustatuks nimetada ei saa, aga mulle tundub, et tõelise õpetaja jaoks on peamine, kuidas tema tundidest meile, õpilastele, edaspidi kasu on!

Loodan, et pärast sellist monoloogi pole minu õpetajaameti kuulutust enam vaja, pöördume järgmise elukutse - etnograafi - poole.

Etnograaf on spetsialist, kes uurib rahvaste ajalugu, nende elulaadi, kultuuri ja traditsioone.

Koola poolsaarel ei saa seda ametit väga populaarseks nimetada, kuigi iga aastaga kasvab huvi selliste väikerahvaste nagu saamid ja komid ajaloo vastu. Sellest annavad tunnistust Ernst Muldaševi arvukad ekspeditsioonid, mille eesmärgiks on noidad (saami šamaanid), ja etnograafidest siin mööda ei saa.

Tulevasel etnograafil peavad olema järgmised omadused: armastama reisida, oskama mitut keelt, olema seltskondlik, füüsiliselt vastupidav, uudishimulik, analüütilise meelega, hea mälu, tähelepanuvõime, kuulmis- ja kuulamisvõime.

Etnograafi elukutse on vastunäidustatud neuropsühhiaatriliste haiguste, kuulmis- ja kõnehäiretega, nõrga kehalise arengu, tahtejõuetu iseloomuga inimestele. Loomulikult on nende puudustega võimalik omandada sellel erialal humanitaarharidus, aga etnograaf on praktiline spetsialist! Riigi ja piirkondade riiklik poliitika peaks põhinema nende spetsialistide uuringutel.

Tänapäeval ei ole etnograafid tööturul eriti nõutud. Palka ei saa ka atraktiivseks nimetada - nooremteadur saab umbes 13-14 tuhat rubla kuus. Läänes on see elukutse aga paljulubavaks muutunud: etnograafid töötavad konsultantidena nafta- ja gaasikorporatsioonides, kes soovivad pidada läbirääkimisi elanikega, kes elavad seal, kus algab näiteks nafta tootmine.

Materjalide reprodutseerimine muudel saitidel on võimalik ainult sellele lehele või saidi avalehele viiva hüperlingi abil

Elukutsed, mis on seotud ajalooga, on üsna mitmekesised. Ajaloolane uurib inimühiskonna minevikku kõigil arenguetappidel ja võttes arvesse selle ajaloolisi ilminguid. Ajaloolisi fakte kasutades taasloob ta tervikliku pildi erinevate riikide ja rahvaste elust, nende traditsioonidest ja eluviisist. Ajaloolased selgitavad välja ühiskonna arengu põhjused primitiivsest seisundist tänapäevani. Nad otsivad seoseid eri ajastute sündmuste vahel.

Politoloog uurib poliitikat selle kõigis ajaloolistes etappides, samuti poliitilisi suhteid ja võimu rolli ühiskonnas. Ta uurib poliitikat ja selle ilminguid ühiskonnas selle arengu eri etappides ja ajafaasides, ennustab poliitiliste suhete tulevikku, analüüsib poliitiliste organisatsioonide tegevust.

Kunstiajaloolase elukutse on ajalooga tihedalt seotud. Lisaks on see väga iidne ja rikkaliku minevikuga eriala. Kunstiajalugu hõlmab laia valikut sotsiaalteadusi, mis uurivad kunsti väljendust ja ajalugu kõigis selle vormides. See on ühiskonna kui terviku ja üksikute kunstiliikide kultuur.

Kunstiteadlane uurib teoste kogusid, vastutab nende säilimise eest muuseumides ning viib läbi loenguid ja ekskursioone. Ta oskab määrata eksponaadi väärtuse, vanuse ja autentsuse.

Kultuuriteadlase põhitöö on üksikute kunstiliikide tekke, arengu ja kujunemise ajaloo ning nende tunnuste teaduslik uurimine. Lisaks uurib ta erinevate rahvusrühmade elu ja traditsioone.

Kulturoloog tegeleb ka ekskursioonitegevusega, kirjutab artikleid ja raamatuid. Selliseid spetsialiste meelitatakse kultuuriküsimuste ekspertidena erinevatesse asutustesse, organisatsioonidesse ja televisiooni.

Etnograaf on spetsialist rahvaste etniliste rühmade, nende traditsioonide, tavade, poliitiliste, majanduslike, kultuuriliste ja usuliste normide ja aluste uurimisel. Etnograafid analüüsivad ajaloolisi andmeid konkreetse etnilise rühma kohta, reisivad nende elupaikadesse ja suhtlevad kohalike elanikega. Lisaks kirjutavad nad artikleid ja teaduskirjandust.

Arheoloog uurib oma erialase tegevusega seoses iidsete tsivilisatsioonide elu, traditsioone ja kultuuri. Seetõttu on arheoloogi kutsel ajaloolised alused. tegeleb inimkonna või üksikute rahvaste ajaloolise mineviku üksikute fragmentide jälgimisega.

Kuhu minna ühiskonnaõpetusega? Seda küsimust esitavad need, kes on valinud ühtse riigieksami sooritamiseks selle politoloogiat, psühholoogiat, sotsioloogiat ja paljusid teisi teaduspõhimõtteid ühendava aine.

Et valida, kuhu õppima minna, otsustada hea instituudi või ülikooli ja teaduskonna kasuks, peavad pärast 11. klassi ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami sooritanud lõpetajad esmalt õppima võimalikult palju selle teaduse ja selle erialade kohta. saab rakendada.

Ühiskonnaõpetus on ülikoolidesse astujatele vajalik teadus

Ühiskonnaõpetus on hetkel üks populaarsemaid erialasid, mida kooliõpilased ühtse riigieksami sooritamiseks valivad.

Paljud inimesed valivad ühiskonnaõpetuse erialade laia valiku tõttu, mida selle ainega saab seejärel astuda. Arvesse võetakse ka seda, et seda humanitaardistsipliini on suhteliselt lihtne läbida.

Ühiskonnateadus on inimest pidevalt arenevas ühiskonnas uuriv teadus, mis hõlmab mitmeid erinevaid ühiskonnaharusid: sotsioloogia, politoloogia, filosoofia, ajalugu, majandus.

Ühiskonnaõpetust õppides tutvuvad koolinoored inimesega ühiskonna sees, ühiskonna enda, selle vaimse elu, sotsiaal-majanduslike suhete ja seadustega.

Ülikoolides on kõik, mis hõlmab ühiskonnaõpetust, jagatud paljudeks erinevateks erialadeks ja õpitakse teistest eraldi. Seetõttu on see aine kandideerijate jaoks nii oluline, see võib olla kasulik igas ülikoolis igal humanitaarerialal.

Millistesse ülikoolidesse on sisseastumiseks vaja ühiskonnaõpetust?

Kuhu saab kandideerida humanitaarteaduste eelsoodumusega lõpetaja?

Pärast ühtse riigieksami sooritamist saab ta valida mitmed järgmised sotsiaalteadustega erialad:

1. Ajalugu, filosoofia, kultuuriteadus, politoloogia, õigusteadus. Need valdkonnad on omavahel seotud, seetõttu peate neisse registreerumiseks läbima samad ained: ühiskonnaõpetus, vene keel, ajalugu.
2. Filoloogia, pedagoogilised valdkonnad (ühiskonnaõpetus, vene keel, kirjandus, inglise keel, ajalugu, geograafia, füüsika, informaatika, matemaatika algõpetus - olenevalt profiilist).
3. Bioloogia, psühholoogia (ühiskonnaõpetus, vene keel, bioloogia, keemia).

Kui lõpetajal on suurem eelsoodumus täppisteadustele, saab ta valida matemaatilise eelarvamusega teaduskonnad:

• majandus;
• teenus;
• kaubandusäri.

Arvesse võtma: Nendele erialadele registreerumiseks peate sooritama järgmised eksamid: matemaatika, vene keel, ühiskonnaõpetus.

Seega on ühiskonnaõpetus põhiainena vajalik:

1. M.V. Lomonossovi nimeline Moskva Riiklik Ülikool.
2. Moskva Riiklik Pedagoogiline Ülikool.
3. Riiklik Akadeemiline Humanitaarülikool.
4. Peterburi Riiklik Majandusülikool.
5. Uurali Riiklik Pedagoogikaülikool jne.

Nimekirjas on ülikoolid sellistes linnades nagu Moskva, Peterburi, Jekaterinburg ja Tula.

Tegelikult on paljudes suurlinnades ülikoole, kus õpetatakse erialasid, mis nõuavad teadmisi ühiskonnaõpetuse vallas.

Nimekiri ametitest, kus pead teadma ühiskonnaõpetust

Sotsiaalteaduste õppega seotud elukutsete olulisus Venemaal on viimastel aastatel märkimisväärselt suurenenud. See tuleneb eelkõige sellest, et inimesed püüavad uurida ühiskonnas toimuvaid protsesse.

Peate teadma sotsiaalteadusi:

1. Suhtekorraldusspetsialistid(hetkel nõutud eriala, kuna peaaegu kõik suured kampaaniad vajavad sellist spetsialisti).
2. Politoloogid(tegemist on spetsialistidega, kes uurivad ja analüüsivad ühiskonnaelu poliitilisest vaatenurgast, selleks on vaja inimesi, kes oskavad ennustada ja püstitada hüpoteese erinevate riikide, osariikide, piirkondade jne suhete kohta).
3. Juristid(õigusküsimuste lahendamise pädev spetsialist ja riigi olemuse tundmine; selleks on vaja kehtivate seaduste, teooriate ja õiguste asjatundjaid).
4. Sotsioloogid(spetsialistid, kes analüüsivad ühiskonna arengut ja toimimist; need on inimesed, kes oskavad erinevate ankeetide, küsitluste jms abil ühiskonnaga kontakti luua).
5. Kulturoloogid(need on spetsialistid, kes lahendavad kultuuriloo valdkonna küsimusi; siia on vaja inimesi, kes on huvitatud kultuurist, eri rahvaste ajaloost, nende elu-, arhitektuuri- ja kunstialuste alustest).
6. Psühholoogid(inimkäitumise uurimine psühholoogia vaatenurgast; tegeletakse psühhodiagnostika, parandus- ja arendustööga).

Millistes valdkondades saab neid kutsealasid rakendada:

• politoloog: Meedia, valitsusasutused;
• advokaat: riigiasutused, kohalikud omavalitsused, prokuratuur, kohus, advokaadibürood;
• sotsioloog: personalijuhtimine, reklaamiagentuurid;
• kulturoloog: kuraator näitustel, muuseumides, ülikooli õppejõud;
• psühholoog: erapraksis, töö koolis, ülikoolis ja õiguskaitseasutustes.

Järeldus

Ühiskonnateadus mängib kaasaegse ühiskonna kujunemisel suurt rolli. Selle aine läbinud õpilasel on ideid maailmakorra, rahvaste moraalsete väärtuste, seaduste ja palju muu kohta.

Sotsiaalteadusega seotud elukutse valikul saavad inimesed piiramatud võimalused pidevaks enesetäiendamiseks ja enesearendamiseks.