Õppisin diktaati hästi prantsuse keeles. Rasputini "Prantsuse õppetunnid". Kirjanduslik dikteerimine, mis põhineb V.G. Rasputin
Õppisin hästi, kuid prantsuse keelega ei õnnestunud mul häälduse tõttu hästi. Jätsin sõnad kergesti meelde, kuid hääldus peaga reetis mu Angara päritolu. Prantsuse keele õpetaja Lidia Mihhailovna kortsutas abitult kulme ja sulges silmad.
"Ei, ma pean teiega eraldi õppima," ütles naine.
Niisiis algasid minu jaoks piinavad päevad. Mind kattis higi, punastasin ja ahhetasin ning Lydia Mihhailovna ilma hingetõmbeta pani mind oma viletsat keelt kutsuma.
Hakkasin tasapisi sõnu üsna talutavalt hääldama ja need ei murdunud enam raskete munakividega mu jalgade juurest, vaid helisesid ja üritasid kuhugi lennata.
Tahtmatult ja märkamatult tundsin keele maitset ja vabadel hetkedel ronisin ilma igasuguse sunnita sõnaraamatusse, uurisin õpiku kaugemaid tekste. Karistus muutus naudinguks.
(V. Rasputin) (110 sõna)
Ülesanne (õpilaste valik)
- Määrake teksti teema ja põhiidee, nimetage see pealkirjaks;
- millist tüüpi kõneviisi ja teksti see tekst kuulub, tõestage oma seisukohta;
- määratleda ettepanekute edastamise tüüp ja viisid.
- Tõesta, et esiletõstetud sõna on määrsõna;
- sõeluda esiletõstetud lause;
- milliseid õigekirja- ja kirjavahemärke saab teksti näidetega illustreerida?
- täitma erinevad tüübid parsimine (foneetiline, morfeemiline, morfoloogiline);
- selgitage kirjavahemärkide seadmist otsekõnega lauses.
- Loe V. Rasputini lugu "Prantsuse õppetunnid". Kirjeldage oma lugemiskogemust.
Õppisin hästi, kuid prantsuse keelega ei õnnestunud mul häälduse tõttu hästi. Jätsin sõnad kergesti meelde, kuid hääldus peaga reetis mu Angara päritolu. Prantsuse keele õpetaja Lidia Mihhailovna kortsutas abitult kulme ja sulges silmad.
"Ei, ma pean teiega eraldi õppima," ütles naine.
Niisiis algasid minu jaoks piinavad päevad. Mind kattis higi, punastasin ja ahhetasin ning Lydia Mihhailovna ilma hingetõmbeta pani mind oma viletsat keelt kutsuma.
Hakkasin tasapisi sõnu üsna talutavalt hääldama ja need ei murdunud enam raskete munakividega mu jalgade juurest, vaid helisesid ja üritasid kuhugi lennata.
Tahtmatult ja märkamatult tundsin keele maitset ja vabadel hetkedel ronisin ilma igasuguse sunnita sõnaraamatusse, uurisin õpiku kaugemaid tekste. Karistus muutus naudinguks.
(V. Rasputin) (110 sõna)
Ülesanne (õpilaste valik)
See on kummaline: miks tunneme end, nagu ka vanemad enne, iga kord oma õpetajate ees süüd? Ja mitte selle eest, mis juhtus koolis - ei, vaid selle eest, mis meiega pärast juhtus.
Viiendasse klassi läksin 1948. aastal. Õigem oleks öelda, läksin: meie külas oli ainult põhikool, seetõttu pidin edasiseks õppimiseks end kodust viiekümne kilomeetri kaugusele piirkonnakeskusesse varustama. Nädal varem käis mu ema seal, leppis sõbrannaga kokku, et ma majutun tema juurde, ja augusti viimasel päeval laadis kolhoosi ainsa veoautojuht Onu Vanja mu Podkamennaya tänaval, kus ma pidin elama, laadima, aitas maja majja sõlmida. voodi, patsutas julgustavalt õlale hüvasti ja sõitis minema. Nii algas üheteistkümneaastaselt minu iseseisev elu.
Sel aastal polnud nälg veel lahti lasknud, aga meie emal oli meid kolm, mina olen kõige vanem. Kevadel, kui oli eriti kitsas, neelasin end alla ja panin õe idanenud kartulite ning kaera- ja rukkiterade silmi alla neelama, et istutusi kõhus lahjendada - siis ei peaks ma kogu aeg toidule mõtlema. Terve suve kastsime oma seemneid usinalt puhta Angara veega, kuid millegipärast ei oodanud saaki või oli see nii väike, et ei tundnud seda. Ma arvan siiski, et see idee pole täiesti kasutu ja tuleb inimesele kunagi kasuks ning me tegime kogenematuse tõttu seal midagi valesti.
Raske öelda, kuidas ema otsustas mind rajooni minna (me nimetasime rajooni keskust piirkonnaks). Elasime ilma isata, elasime väga halvasti ja ilmselt põhjendas ta, et hullem ei oleks - mitte kusagil. Õppisin hästi, käisin koolis mõnuga ja tunnistasin külas, et olen kirjaoskaja: kirjutasin vanadele naistele ja lugesin kirju, käisin läbi kõik raamatud, mis sattusid meie deposiidita raamatukokku, ja rääkisin õhtuti lastele igasuguseid lugusid, lisades iseendast veelgi. Kuid nad uskusid mind eriti võlakirjade puhul. Inimesed kogusid neid sõja ajal palju, võidulaudu tuli sageli ja siis toodi võlakirjad mulle. Usuti, et mul on rõõmus silm. Võidud juhtusid, enamasti väikesed, kuid neil aastatel oli kolhoosnikul hea meel iga senti üle ja siis langes minu käest täiesti ootamatu õnn. Rõõm temast langes tahtmatult minu peale. Mind eristati külalastest, isegi söödeti; Kord kütnud mind onu Ilja, kes oli nelisada rubla võitnud, kuri ja kitsas rusikas vanamees, minus kuumuses kuumaks ämbriga kartuleid - kevadel oli see märkimisväärne rikkus.
Ja kõik seepärast, et sain aru võlakirja numbritest, ütlesid emad:
Teie arukas tüüp kasvab. Sa oled ... õpetame teda. Diplomit ei raisata.
Ja ema kogus kõigist õnnetustest hoolimata mind kokku, ehkki keegi meie piirkonna külast polnud varem õppinud. Mina olin esimene. Jah, ma ei saanud korralikult aru, mis mind ees ootab, millised testid ootavad mind, mu kallis, uues kohas.
Õppisin ka siin hästi. Mis mul üle jäi? - siis tulin siia, mul ei olnud siin muud äri ja ma ei teadnud, kuidas hoolitseda selle eest, mis mulle siis usaldati. Vaevalt julgeksin kooli minna, kui oleksin vähemalt ühe tunni õppimata jäänud, nii et kõigis õppeainetes, välja arvatud prantsuse keeles, pidasin A-numbrit.
Prantsuse keelega ei saanud ma häälduse tõttu hästi läbi. Jätsin sõnu ja fraase kergesti meelde, tõlkisin kiiresti, tulin õigekirjaraskustega hästi toime, kuid minu hääldus reetis minu angara päritolu kuni viimase põlvkonnani, kus keegi polnud kunagi võõrsõnu hääldanud, kui nad isegi kahtlustasid nende olemasolu. Voolasin prantsuse keeles meie külakeele keerutajate viisi, neelates pooled helid ära kui mittevajalikud, ja lõhkusin teise poole lühikeste haukepuhangutena. Mind kuulanud prantsuse keele õpetaja Lydia Mikhailovna võpatas abitult ja sulges silmad. Muidugi polnud ta midagi sellist kuulnud. Ikka ja jälle näitas ta, kuidas hääldada nasaalseid, täishäälikukombinatsioone, palus korrata - olin eksinud, keel suus jäik ega liikunud. See kõik läks raisku. Kuid kõige hullem algas koolist tulles. Seal hajusin tahtmatult, kogu aeg pidin midagi tegema, seal tüübid tüütasid mind koos nendega - meeldis see teile või mitte, pidin liikuma, mängima ja klassiruumis - töötama. Kuid niipea, kui olin üksi, tuli korraga igatsus - igatsus kodu, küla järele. Kunagi varem, isegi päev, ei olnud ma oma perest eemal olnud ega olnud muidugi valmis võõraste inimeste seas elama. Ma tundsin end nii halvasti, nii kibestunult ja vihkavalt! - hullem kui mis tahes haigus. Tahtsin ainult ühte, unistasin ühest - kodust ja kodust. Olen palju kaalu kaotanud; mu ema, kes saabus septembri lõpus, kartis minu pärast. Temaga koos tugevdasin ennast, ei kurtnud ja ei nutnud, aga kui ta lahkuma hakkas, ei suutnud ma vastu hakata ja möirgades ajasin autot taga. Ema lehvitas mulle tagantpoolt käsi, et ma jään maha, mitte ei teeks ennast ja teda ära, ma ei saanud mitte midagi aru. Siis otsustas naine ja peatas auto.
Pange end valmis, ”nõudis ta minu lähenedes. Piisavalt, õppimata, lähme koju.
Tulin mõistusele ja põgenesin.
Kuid kaal langes mitte ainult koduigatsusest. Lisaks oli mul pidevalt alatoitumus. Sügisel, kui onu Vanja sõitis veoautoga leiba Zagotzernosse, mis ei olnud kaugel piirkonnakeskusest, saadeti mulle toitu üsna tihti, umbes kord nädalas. Kuid häda on selles, et ma igatsesin teda. Seal polnud midagi peale leiva ja kartuli ning ema toppis aeg-ajalt kodujuustu purki, mille ta võttis kelleltki teiselt: lehma ta ei pidanud. Nad toovad, tundub, et see on palju, kui te kahe päeva jooksul vahele jätate - see on tühi. Üsna varsti hakkasin märkama, et hea pool mu leivast kaob müstiliselt kuhugi. Ma kontrollisin seda - ja nii on: ei olnud. Sama juhtus ka kartulitega. Kes tõmbas - kas tädi Nadya, valjuhäälne, keerdunud naine, kes oli üksi kolme lapsega, üks tema vanematest tüdrukutest või noorim Fedka, - ma ei teadnud, kartsin isegi sellele mõelda, rääkimata järgnemisest. Kahju oli ainult sellest, et minu pärast rebib ema viimse endast, õest ja vennast, kuid see läheb ikkagi mööda. Kuid sundisin end sellega leppima. Emal ei ole lihtsam, kui ta tõde kuuleb.
Siinne nälg ei sarnanenud üldse näljahädaga riigis. Alati ja eriti sügisel oli võimalik Angaras kinni pidada, kitkuda, kaevata, midagi tõsta, kalad kõndisid, metsas lendas lind. Siin oli minu jaoks kõik ümbritsev tühi: võõrad, võõrad aiad, võõras maa. Väike kümnerealine rivulett filtreeriti jama. Ükskord pühapäeval istusin terve päeva õngeridvaga ja püüdsin kolm väikest, umbes teelusikatäit, kaltsukaid - ka sellisest kalastamisest ei saa küllalt. Ma ei läinud enam - mis aja raiskamine tõlkimiseks! Õhtuti hängis ta teehoones, basaaril, meenutades, mida nad müüsid, lämbudes süljega ja kõndides tagasi ilma midagi. Nadia-tädi pliidil oli kuum veekeetja; visates alasti keeva veega ja soojendades kõhtu, läks voodisse. Hommikul kooli tagasi. Niisiis pidas ta vastu kuni selle õnneliku tunnini, kui veoauto sõitis värava juurde ja onu Vanja koputas uksele. Näljane ja teadmine, et mu grub nagunii kaua ei kesta, hoolimata sellest, kuidas ma selle päästsin, ahmisin ennast luu, krampide ja kõhuni ning panin siis päev või paar hiljem hambad riiulisse tagasi.
* * *
Kord, veel septembris, küsis Fedka minult:
Kas te ei karda "tšikut" mängida?
Milline tibu? - Ma ei saanud aru.
Mäng on selline. Raha eest. Kui teil on raha, lähme mängima.
Ja ma ei tee seda. Lähme niimoodi, vähemalt näeme. Näete, kui suurepärane see on.
Fedka viis mu aedadesse. Kõndisime piki nõge, üleni nõgestega kasvanud serva, juba mustana, sassis, rippuvate mürgiste seemnekogumitega, saime üle, hüppasime üle kuhjade, läbi vana prügimäe ja madalikul, puhtal ja tasasel väikesel heinamaal, nägime tüüpe. Lähenesime. Tüübid olid valvel. Kõik nad olid minuga umbes ühevanused, välja arvatud üks - pikk ja tugev, pika punase pauguga tüüp, kes oli oma jõus ja väes märgatav. Meenus: ta läks seitsmendasse klassi.
Miks sa muidu selle tõid? - ütles ta vastumeelselt Fedkale.
Ta on oma, Vadik, oma, - Fedka hakkas vabandusi otsima. - Ta elab koos meiega.
Kas sa mängid? - Vadik küsis minult.
Pole raha.
Vaata, ära ütle kellelegi, et me siin oleme.
Siin on veel üks! - Ma olin solvunud.
Nad ei pööranud mulle enam tähelepanu, astusin kõrvale ja hakkasin jälgima. Mitte kõik kuus ei mänginud, siis seitse, ülejäänud lihtsalt vahtisid, juurides peamiselt Vadiku nimel. Ta oli siin boss, sain sellest kohe aru.
Mängu väljamõtlemine ei maksnud midagi. Mõlemad panid joonele kümme kopikat, münthunnik visati tagurpidi platvormile, mis oli kahe meetri kaugusel kassast paksul joonel, ja teiselt poolt maasse kasvanud rändrahnust, mis oli esijala toeks, viskasid ümmarguse kiviseibi. Pead selle viskama ootusega, et see veereks võimalikult joonele lähedale, kuid ei ületanud seda - siis said õiguse esimesena kassat lõhkuda. Nad peksid mind sama litiga, üritades ümber pöörata. mündid kotkal. Pööratud - sinu oma, löö veel, ei - anna see õigus järgmisele. Kuid kõige tähtsam oli viskamisel mündid kattuda litriga ja kui vähemalt üks neist kotka otsa sattus, läks terve sõnata kassa taskusse ja mäng algas uuesti.
Vadik oli kaval. Ta kõndis lõppude lõpuks rändrahnu juurde, kui ordu täielik pilt oli silme ees ja nägi, kuhu visata, et ette tulla. Raha saadi esimesena, kuid harva jõudis see viimaseni. Küllap said kõik aru, et Vadik on kaval, kuid keegi ei julgenud talle sellest rääkida. Tõsi, ta mängis hästi. Lähenedes kivile, kergelt kükitades, kissitades, suunates litrit sihtmärgile ja aeglaselt, sujuvalt sirgeks - litter libises käest välja ja lendas sinna, kuhu ta sihtis. Kiire pea liigutamisega viskas ta ülakorrusele liikunud paugud, juhuslikult küljele sülitades, näidates, et tegu on tehtud, ja laisal, tahtlikult aeglasel sammul raha poole. Kui nad olid kuhjaga, peksis ta järsult, helinaga, üksikute müntide korral puudutas ta litrit ettevaatlikult, sõrmenukiga, et münt õhus ei peksleks ega pöörleks, ja kõrgele kerkimata lihtsalt vantsis teisele poole. Keegi teine \u200b\u200bei saanud seda teha. Tüübid viskasid juhuslikult ringi ja võtsid uued mündid välja ning kellel polnud midagi saada, see läks publiku ette.
Mulle tundus, et kui mul oleks raha, saaksin mängida. Külas askeldasime vanaemadega, kuid ka seal vajame täpset silma. Ja mulle meeldis pealegi leiutada enda jaoks täpsuse huvitavaid lõbustusi: võtan kätte peotäie kive, pean märklaua raskemaks ja viskan seda, kuni saavutan täieliku tulemuse - kümme kümnest. Ta viskas nii ülevalt, üle õla kui ka alt, riputades kivi üle sihtmärgi. Nii et mul oli mingi osavus. Raha polnud.
Ema saatis mulle leiba, sest meil polnud raha, muidu oleksin selle siit ostnud. Kust nad kolhoosis tulevad? Siiski pani ta kaks korda minu kirja viis - piima järele. Praegu on see viiskümmend kopikat, te ei saa seda kätte, kuid see on ikkagi raha, basaarist võiks osta viis pooleliitrist piimapurki, rubla purgi kohta. Aneemia tõttu kästi mul piima juua ja tundsin sageli, et äkki tekkis põhjuseta peapööritus.
Kuid kolmandat korda A saanud, ei läinud ma piima järele, vaid vahetasin selle vahetuseks ja läksin rämpsu. Siinne koht oli hästi valitud, ei saa midagi öelda: küngastega ümbritsetud heinamaa polnud kuskilt näha. Külas ajasid nad täiskasvanute pilguga selliseid mänge taga, ähvardasid direktorit ja politseid. Keegi ei häirinud meid siin. Ja mitte kaugel, kümne minuti pärast jooksed.
Esimest korda kukkusin üheksakümmend kopikat, teist kuuskümmend. Muidugi oli rahast kahju, kuid tundsin, et olen mänguga harjunud, käsi harjus järk-järgult litiga, õppisin viskamiseks vabastama just nii palju jõudu, kui oli vaja litri paremale minekuks, ka silmad õppisid ette teadma, kuhu see kukub ja kui palju veel veereta maas. Õhtuti, kui kõik olid lahkumas, tulin siia uuesti tagasi, võtsin Vadiku peidetud litri kivi alt välja, riisusin taskust välja oma vahetuse ja viskasin pimeduse saabumiseni. Veendusin, et kümnest viskest olid raha jaoks õiged kolm või neli.
Ja lõpuks saabus päev, mil võitsin.
Sügis oli soe ja kuiv. Isegi oktoobris oli nii soe, et sai särgis käia, vihma sadas harva ja tundus juhuslik, mida tahtmatult kuskilt halva ilma eest nõrk soodne tuuleiil sisse tõi. Taevas muutus siniseks üsna nagu suvi, kuid tundus olevat kitsam ja päike loojus juba vara. Puhaste tundidega üle küngaste suitses õhk, mis kandis kibeda, joovastava kuiva koirohu lõhna, kauged hääled kõlasid selgelt, minema lennanud linnud karjusid. Muru meie lagendikul, kolletunud ja puhutud, püsis sellel endiselt elus ja pehme, mänguvaba või õigemini öeldes kadunud kutid.
Nüüd tulin iga päev pärast kooli siia jooksma. Tüübid vahetusid, ilmusid uued tulijad ja ainult Vadik ei jätnud ühtegi mängu vahele. Ilma temata see ei alanud. Vadikule järgnes nagu varju suurepäine, kärbitud, jässakas tüüp, hüüdnimega Ptah. Koolis polnud ma varem Ptahu'ga kohtunud, kuid ette vaadates ütlen, et kolmandal veerandil kukkus ta äkki nagu lumi peas, meie klassi. Tuleb välja, et ta jäi teist aastat viiendaks ja leppis mingil ettekäändel endale jaanuarini puhkuse. Tavaliselt võitis ka Ptakha, ehkki mitte nii palju kui Vadik, väiksem, kuid ei jäänud kahjumisse. Jah, sest tõenäoliselt ta ei jäänud, sest ta oli samal ajal Vadikuga ja aitas teda aeglaselt.
Meie klassist jooksis Tishkin mõnikord lagendikule, vilkuvate silmadega kohmetu poiss, kellele meeldis klassis kätt tõsta. Teab, ei tea - tõmbab kõik ühtemoodi. Nad helistavad - vaikivad.
Miks te käe tõstsite? - küsivad nad Tiškinilt.
Ta peksis oma väikeste silmadega:
Tuli meelde, aga püsti tõustes ununes.
Ma ei olnud temaga sõber. Häbelikkusest, vaikusest, liigsest maaelu isolatsioonist ja mis kõige tähtsam - metsikust koduigatsusest, mis ei jätnud minus mingeid soove, ei saanud ma siis ühegi kutiga läbi. Neid ei tõmmatud ka minu poole, ma jäin üksi, ei mõistnud ega eristanud üksindust oma kibedast olukorrast: üksi - sest siin, ja mitte kodus, mitte külas, on mul seal palju seltsimehi.
Tishkin ei paistnud mind lagendikul märkavat. Olles kiiresti kaotanud, kadus ta ja ei ilmunud enam niipea.
Ja ma võitsin. Hakkasin võitma kogu aeg, iga päev. Mul oli oma arvutus: pole vaja väljakul litrit veeretada, otsides õigust esimesele lasule; kui mängijaid on palju, pole see lihtne: mida lähemale joonele jõuate, seda suurem on oht seda ületada ja jääda viimaseks. Viskamisel on vaja kassat katta. Ja nii ma tegingi. Muidugi võtsin riske, kuid oma oskustega oli see õigustatud risk. Ma oleksin võinud kaotada kolm, neli korda järjest, kuid viiendal juhul, võttes piletikassa, tagastasin oma kaotuse kolm korda. Uuesti kadunud ja naasnud uuesti. Pidin harva müntidele paugutama, kuid juba siis kasutasin omaenda nippi: kui Vadik end üle lõi, siis vastupidi, ma kautsin end eemale - see oli ebatavaline, kuid nii hoidis litter seda münti, ei lasknud sel keerelda ja eemaldudes, pöördus enda järel.
Nüüd on mul raha. Ma ei lasknud end mänguga liialt kaasa vedada ja õhtuni lagendikul hängida, vajasin vaid rubla, iga päev rubla. Selle kätte saanud, põgenesin ära, ostsin turult purgi piima (tädid nurisesid mu painutatud, räsitud, rebenenud münte vaadates, aga nad valasid piima), einestasin ja istusin minu tundidesse. Kokkuvõttes ei söönud ma piisavalt, kuid juba mõte piima joomisest andis jõudu ja rahustas nälga. Mulle tundus, et mu pea pöörleb nüüd palju vähem.
Alguses oli Vadik minu võitude suhtes rahulik. Ise ta raisku ei läinud ja taskutest vaevalt mulle midagi kukkus. Mõnikord ta isegi kiitis mind: siin öeldakse, kuidas visata, õppida, möiratajad. Kuid Vadik märkas varsti, et lahkun mängust liiga kiiresti, ja ühel päeval peatas ta mind:
Mida sa teed - kassa haarad ja rebid? Vaata, kui tark ta on! Esita.
Mul on vaja kodutöö ära teha, Vadik, - hakkasin end vabandama.
Need, kellel on vaja kodutöid teha, siia ei tule.
Ja Ptakha laulis kaasa:
Kes ütles sulle, et nad niimoodi mängivad? Selle jaoks soovite teada, et nad peksid natuke. Sain aru?
Veel Vadik ei andnud mulle litrit enne teda ja lasi viimastel vaid kivile läheneda. Ta viskas hästi ja tihti sirutasin taskusse uue mündi, ilma et litrit puudutasin. Kuid lasin paremini ja kui sain võimaluse tulistada, lendas litter nagu magnetiseerunult justkui raha eest. Ma ise olin oma täpsuse üle üllatunud, oleksin pidanud arvama, et hoian seda käes, mängin silmapaistmatumalt, samal ajal kui jätkasin kunstimõtlematult ja halastamatult kassiiri pommitamist. Kuidas ma pidin teadma, et kellelegi pole kunagi andestust antud, kui ta oma äris edasi tõmbas? Ära oota siis halastust, ära otsi eestpalvet, teiste jaoks on ta tõusuteel ja see, kes talle järgneb, vihkab teda kõige rohkem. Pidin tol sügisel sellest teadusest omal nahal aru saama.
Olin just uuesti raha sisse sattunud ja kavatsesin seda koguda, kui märkasin, et Vadik astus ühele külgedele laiali pillutatud mündile. Kõik teised olid sabad üleval. Sellistel juhtudel heidavad nad viskamisel tavaliselt “lattu!”, Et - kui kotkast pole - raha löömiseks ühe hunnikuna kokku korjata, aga nagu alati, lootsin ma õnne ja ei karjunud.
Mitte laos! - teatas Vadik.
Läksin tema juurde ja üritasin tema münti jalast nihutada, kuid ta tõukas mu eemale, haaras selle kiiresti maast ja näitas sabasid. Mul õnnestus märgata, et münt oli kotka peal, muidu poleks ta seda sulgenud.
Sa andsid selle üle, ”ütlesin. - Ta oli kotka peal, ma nägin.
Ta surus rusika mulle nina alla.
Kas sa oled seda näinud? Lõhna, mis see lõhnab.
Pidin sellega leppima. Oli mõttetu nõuda omaette; kui algab võitlus, ei sekku minu eest keegi, mitte ükski hing, isegi mitte sealsamas tiirlev Tiškin.
Vadiku kurjad, kitsad silmad vaatasid mind tühjana. Ma kummardusin, tabasin õrnalt lähimat münti, pöörasin selle ümber ja lükkasin teist. "Hlyuzda viib teid tõeni," otsustasin. "Igatahes ma võtan nad kõik nüüd." Panin jällegi litteri lööma, kuid mul polnud aega seda alla lasta: keegi lõi mind järsku tagant põlvega kõvasti jalga ja ma kohmetult, painutatud peaga, surusin maasse. Nad naersid ümberringi.
Ptah seisis minu selja taga ootusärevalt naeratades. Ma saatsin:
Aga sina ?!
Kes ütles sulle, et see olen mina? - eitas ta. - Kas sa unistasid või mis?
Tule siia! - Vadik sirutas käe litri järele, kuid ma ei andnud seda ära. Pahameel sai mu hirmust mitte millegi ees maailmas üle, ma ei kartnud enam. Milleks? Miks nad seda mulle teevad? Mida ma olen neile teinud?
Tule siia! - nõudis Vadik.
Sa keerasid selle mündi! - hüüdsin talle. - Ma nägin, et pöörasin selle ümber. Saag.
Tule, korda, - palus ta mind edasi liikudes.
Sa andsid selle ümber, ”ütlesin vaiksemalt, teades hästi, mis järgneb.
Ptah lõi mind esimesena, jälle tagant. Lendasin Vadiku juurde, ta lõi mind kiiresti ja osavalt, proovimata, pea näkku, ja ma kukkusin, veri ninast purskas. Niipea, kui ma üles hüppasin, ründas Ptah mind uuesti. Ma võisin ikkagi vabaneda ja põgeneda, kuid millegipärast ei mõelnud ma sellele. Pöördusin Vadiku ja Ptahi vahele, peaaegu ennast kaitsmata, hoides ninast kinni, millest verd purskas, ja meeleheitel, lisades nende raevu, karjudes visalt sama:
Lendas üle! Lendas üle! Lendas üle!
Nad lõid mind kordamööda, üks ja kaks, üks ja kaks. Keegi kolmas, väike ja tige, lõi mul jalga, siis olid nad peaaegu täielikult sinikatega kaetud. Püüdsin lihtsalt mitte kukkuda, mitte kunagi uuesti kukkuda, isegi neil minutitel tundus see mulle häbiväärne. Kuid lõpuks lõid nad mind pikali ja peatusid.
Minge siit ära, kui olete elus! - kamandas Vadik. - Kiiresti!
Tõusin püsti ja nuttes surnud nina visates trügisin mäest üles.
Süüdista lihtsalt kedagi - me tapame! - Vadik lubas mulle järele.
Ma ei vastanud. Kõik minus kuidagi pahaks läks ja sulgus, mul ei olnud jõudu, et sõna endast välja saada. Ja just mäele ronides ei suutnud ma vastu panna ja nagu rumalalt karjusin nii hästi kui oskasin - nii kuulsin ilmselt kogu küla:
Flip-u-st!
Ptakha tormas mulle järele, kuid naasis kohe - ilmselt hindas Vadik, et mul on piisavalt ja peatas ta. Umbes viis minutit seisin ja nuttes vaatasin lagendikku, kus mäng oli jälle alanud, siis läksin teiselt poolt mäge alla mustade nõgestega kaetud lohku, kukkusin kõvale kuivale murule ega hoidnud end enam tagasi, kibestunult, nuttis.
Sel päeval ei olnud ja ei saanud olla kogu minus õnnetuma mehe maailmas.
* * *
Hommikul vaatasin end hirmust peeglist: nina oli paistes ja paistes, vasaku silma all oli verevalum ja selle all, põsel, kõveras rasvane verine hõõrdumine. Mul polnud aimugi, kuidas sellisel kujul kooli minna, aga kuidagi pidin minema, ei julgenud tunde mingil põhjusel vahele jätta. Oletame, et inimestel ja loomult on ninad juhtumisi puhtamad kui minu oma, ja kui poleks tavalist kohta, siis ei aimaks kunagi, et see on nina, kuid miski ei õigusta hõõrdumist ja verevalumit: on kohe selge, et nad eputavad siin mitte minu vabast tahtest.
Varjates käega silmi, tatsasin klassi, istusin oma laua taha ja kummardasin pead. Esimene õppetund oli õnne kombel prantsuse keel. Lydia Mihhailovna, paremal klassi õpetaja, tundis meie vastu huvi rohkem kui teisi õpetajaid ja tema eest oli raske midagi varjata. Ta tuli sisse, tervitas, kuid enne klassi istumist oli tal kombeks peaaegu kõiki meist hoolikalt uurida, tehes näiliselt humoorikaid, kuid kohustuslikke märkusi. Ja muidugi nägi ta jälgi mu näol kohe, kuigi varjasin neid nii hästi kui suutsin; Sain sellest aru, kuna kutid hakkasid minu poole pöörduma.
Noh, - ütles Lidia Mihhailovna ajakirja avades. Meie seas on täna haavatuid.
Klass naeris ja Lidia Mihhailovna tõstis taas pilgu minu poole. Nad kissitasid teda ja nägid välja nagu oleks mööda läinud, kuid selleks ajaks olime juba õppinud ära tundma, kuhu nad vaatasid.
Mis juhtus? ta küsis.
Langes maha, - pahvatasin ma, miskipärast aimamata ette, et võiksin veel enam-vähem korraliku selgituse välja mõelda.
Oh, kui kahetsusväärne. Eile või täna kukkusite?
Täna. Ei, eile õhtul, kui oli pime.
Tere, kukkus! - karjus Tishkin rõõmust lämbudes. - Vadik alates seitsmendast klassist tõi selle talle. Nad mängisid raha pärast, kuid ta hakkas vaidlema ja teenis raha. Ma nägin. Ja ta ütles, et kukkus.
Mind hämmastas see reetmine. Kas ta ei saa üldse millestki aru või on see meelega? Hasartmängude jaoks võis meid kooli ajaga välja ajada. Lõpetasin halvasti. Kõik mu peas oli ärevil ja hirmust sumises: läinud, nüüd läinud. Noh, Tishkin. Siin on Tishkin nii Tishkin. Rõõmustatud. Ütles selgeks - pole midagi öelda.
Tahtsin teilt küsida hoopis midagi muud, Tiškin, '' peatas Lydia Mihhailovna ta üllatamata ja oma rahulikku, kergelt ükskõikset tooni muutmata. - Minge tahvlile, kuna räägite, ja olge valmis vastama. Ta ootas, kuni segaduses olnud ja kohe õnnetu Tishkin tahvlile tuli ja ütles mulle lühidalt: - Te jääte pärast tunde.
Kõige rohkem kartsin, et Lydia Mihhailovna tirib mind režissööri juurde. See tähendab, et lisaks tänasele vestlusele viivad nad mind homme kooliliini ette välja ja sunnivad rääkima, mis ajendas mind seda räpast asja ajama. Direktor Vassili Andreevitš küsis alati süüdlaselt, hoolimata sellest, mida ta tegi, lõhkus akna, kakles või suitsetas tualettruumis: "Mis ajendas teid seda musta äri ajama?" Ta sammus joonlaua ees, visates käed selja taha, tuues õlad laia sammuga takti ette, nii et tundus, nagu tihedalt nööbitav, punnis tume jope liiguks ise režissööri ees ja kutsus: „Vasta, vasta. Ootame. vaata, kogu kool ootab, et sa meile ütleksid. " Õpilane hakkas midagi oma kaitseks pomisema, kuid direktor lõikas ta ära: „Vastate minu küsimusele, vastake minu küsimusele. Kuidas küsiti? " - "Mis mind ajendas?" - Täpselt: mis ajendas? Me kuulame sind. " Juhtum lõppes tavaliselt pisaratega, alles pärast seda direktor rahunes ja me ajasime tunnid laiali. Raske oli nende gümnasistidega, kes ei tahtnud nutta, kuid ei osanud ka Vassili Andrejevitši küsimusele vastata.
Kord algas meie esimene tund kümne minuti hilinemisega ja kogu selle aja kuulas direktor üle ühe üheksanda klassi õpilase, kuid ilma temalt midagi arusaadavat saamata viis ta ta oma kabinetti.
Ja mida ma ei tea, kas ma ütlen? Parem oleks kohe välja visata. Mul oli pilguheit, natuke seda mõtet puudutades, mõtlesin, et siis saan koju tagasi tulla ja kohe, nagu oleksin põlenud, ehmusin ära: ei, sellise häbiga ei saa koju minna. See oleks teine \u200b\u200basi, kui oleksin ise koolist välja langenud ... Kuid isegi siis võite minu kohta öelda, et olen ebausaldusväärne inimene, kuna ma ei suutnud taluda seda, mida tahtsin, ja siis kõik hoiavad mind üldse kõrvale. Ei, mitte niimoodi. Ma oleksin siin ikka kannatlik, harjuksin ära, aga nii ei saa koju minna.
Pärast hirmust tardunud tunde ootasin koridoris Lydia Mihhailovnat. Ta lahkus personali toast ja juhatas noogutades mind klassiruumi. Nagu alati, istus ta laua taha, ma tahtsin istuda kolmanda laua taha, temast eemal, kuid Lidia Mihhailovna osutas mind esimesele, otse minu ette.
Kas vastab tõele, et mängite hasartmänge? alustas ta kohe. Ta küsis liiga valjult, mulle tundus, et koolis oli vaja sellest rääkida ainult sosinal ja ma kartsin veelgi. Kuid polnud mõtet ennast lukku panna, Tishkin suutis mind koos pokaalidega maha müüa. Pomisesin:
Kuidas siis võita või kaotada? Ma kõhklesin, teadmata, kumb on parem.
Räägime, kuidas on. Kas sa kaotad ilmselt?
Sina võidad.
Noh, vähemalt nii. Võidad siis. Ja mida sa rahaga teed?
Alguses koolis ei suutnud ma Lydia Mihhailovna häälega pikka aega harjuda, see ajas mind segadusse. Meie külas rääkisid nad, keerates oma hääle sügavalt sisikonda, ja seetõttu kõlas see vabalt, samas kui Lydia Mihhailovnas oli see kuidagi madal ja kerge, nii et sa pidid seda kuulama ja mitte üldse jõuetuse tõttu - ta võis mõnikord rääkida oma südamega , kuid justkui varjamise ja tarbetu kokkuhoiu eest. Olin valmis kõike süüdistama prantsuse keeles: muidugi, samal ajal kui õppisin, kohanesin kellegi teise kõnega, istus mu hääl ilma vabaduseta, nõrgenenud, nagu linn puuris, oodake nüüd, kuni see laiali läheb ja jälle tugevneb. Isegi nüüd küsis Lydia Mihhailovna, nagu oleks ta tol ajal hõivatud millegi muu, olulisemaga, kuid siiski oli võimatu tema küsimustest eemale saada.
Mida siis võidetud rahaga teha? Kas ostate komme? Või raamatud? Või hoiad millegi jaoks kokku? Lõppude lõpuks on teil tõenäoliselt neid palju?
Ei, mitte palju. Võidan ainult rubla.
Kas sa enam ei mängi?
Ja rubla? Miks just rubla? Mida sa temaga teed?
Ostan piima.
Ta istus minu ees, puhas, kõik nutikad ja ilusad, kaunid nii riietuses kui ka naiselikus nooruses, mida ma ähmaselt tundsin, jõudis minult tema parfüümilõhn, mille ma ise hinge tõmbasin; pealegi ei olnud ta mingi aritmeetika, mitte ajaloo, vaid salapärase prantsuse keele õpetaja, millest midagi erilist, vapustavat, kellelegi, näiteks minule, ei allu. Ei julgenud talle otsa vaadata, ma ei julgenud teda petta. Ja miks ma ikkagi pidin petma?
Ta peatus mind uurides ja tundsin oma nahaga, kuidas tema kissitavate, tähelepanelike silmade pilgul paisuvad ja täidavad kõik mu hädad ja absurdid nende kurja jõuga. Seal oli muidugi, mida vaadata: kõhn, murtud näoga metsik poiss, kortsuta ilma emata ja üksik, vana, pestud jopis longus õlgadel, mis oli täpselt tema rinnal, hõljus katkise näoga töölaual, räpane ilma emata ja üksi; helerohelistes pükstes, muudetud isa põlvpükstest ja pistetud teekestesse, eilse võitluse jälgedega. Veel varem märkasin, millise uudishimuga Lydia Mihhailovna mu kingi vaatas. Kogu klassist läksin proovides ainult mina. Alles järgmisel sügisel, kui keeldusin kindlalt nendega kooli minemast, müüs ema õmblusmasina, meie ainsa väärtuse, ja ostis mulle presendsaapad.
Ja ometi pole teil vaja raha mängida, ”ütles Lydia Mihhailovna mõtlikult. - Sa saaksid kuidagi ilma selleta hakkama. Kas ma saan seda teha?
Julgemata uskuda oma päästet, lubasin kergesti:
Rääkisin siiralt, aga mida teha, kui meie siirust ei saa köitega siduda.
Õigluse huvides pean ütlema, et neil päevil oli mul tõesti kehvasti. Meie kolhoos tasus rikkalikkuse ära varakult kuival sügisel ja onu Vanya enam ei tulnud. Teadsin, et ema ei leia enda jaoks kodus kohta, muretsedes minu pärast, kuid see ei teinud mind paremaks. Viimati onu Vanja sisse toodud kartulikott aurustus nii kiiresti, nagu oleks vähemalt kariloomi sellega söödetud. Hea, et ennast tõdesin, et mõtlesin end veidi hoovis seisvasse mahajäetud kuuri peita ja elasin nüüd ainult selle kastiga. Pärast kooli hiilisin vargsi vargsi varjatult kuuri, panin paar kartulit taskusse ja jooksin üle tänava, küngastele, et kuskil mugavas ja varjatud madalikul lõket teha. Olin kogu aeg näljane, isegi unes tundsin krampi lainetavat kõhtu veeremas.
Lootes uue mängijate rühma otsa komistada, hakkasin aeglaselt uurima naabertänavaid, hulkuma mööda vabu partiisid ja vaatasin küngastele tassitud tüüpe. See kõik oli asjata, hooaeg oli läbi, puhusid külmad oktoobrituuled. Ja ainult meie lagendikul jätkasid tüübid kogunemist. Tiirutasin lähedal, nägin, kuidas litter päikese käes kumab, kuidas Vadik käsud ja tuttavad figuurid kätega vehkides kassa kohale toetuvad.
Lõpuks murdusin ja laskusin nende juurde. Teadsin, et hakkan alandama, kuid mitte vähem ei olnud alandamine ükskord ometi leppida sellega, et mind peksti ja visati välja. Mul oli sügelus näha, kuidas Vadik ja Ptaha mu välimusele reageerivad ja kuidas ma end hoida saan. Kuid kõige rohkem ajas nälg edasi. Mul oli vaja rubla - mitte piima, vaid leiva jaoks. Ma ei teadnud muud võimalust selle saamiseks.
Kõndisin üle ja mäng seiskus iseenesest, kõik vahtisid mind. Ptakha kandis varjatud kõrvadega mütsi, istus nagu kõik teised tema peal, muretud ja julged, lühikeste varrukatega ruudulises särgis; Vadik sundis sisse ilusa paksu lukuga pintsaku. Läheduses, kuhjatuna ühte kuhja, panid dressipluusid ja mantlid selga, tuules kallistades istusid väike, viie-kuueaastane poiss.
Ptah kohtus minuga kõigepealt:
Milleks sa tulid? Kas teid on pikka aega pekstud?
Tulin mängima, - vastasin Vadikule otsa vaadates võimalikult rahulikult.
Kes ütles sulle, mis sul viga on, - vandus Ptakha, - kas nad mängivad siin?
Mida, Vadik, kas me peksame sind kohe või ootame natuke?
Miks jääte mehe juurde, Ptah? - kissitas mulle otsa, ütles Vadik. - Mõistetud, inimene tuli mängima. Äkki tahab ta sinult ja minult kümme rubla võita?
Teil pole kumbagi kümmet rubla, ”ütlesin lihtsalt selleks, et mitte enda jaoks argpüks tunduda.
Meil on rohkem kui sa unistasid. Pange see selga, ärge rääkige enne, kui Ptah vihastab. Ja siis on ta kuum mees.
Andke talle, Vadik?
Ära lase tal mängida. - Vadik pilgutas kuttidele otsa. - Ta mängib suurepäraselt, me ei hoia talle küünalt.
Nüüd olin teadlane ja sain aru, mis see on - Vadiku lahkus. Ilmselt oli ta tüdinud igavast, ebahuvitavast mängust, seetõttu otsustas ta närvide kõdistamiseks ja tõelise mängu maitse tundmiseks mind sinna sisse lasta. Kuid niipea, kui puudutan tema uhkust, olen jälle hädas. Ta leiab, mille üle kurta, tema kõrval on Ptah.
Otsustasin, et mängin seda turvaliselt ega vaevu kassapidajaga. Nagu kõik teisedki, et mitte silma paista, veeretasin litrit, kartes tahtmatult raha sisse kukkuda, siis vaikselt mündipakke ja vaatasin ringi, et näha, kas Ptah on tagant sisse tulnud. Esimestel päevadel ei lasknud ma end rublast unistada; umbes kakskümmend või kolmkümmend kopikat leivatüki eest ja see on hea, ja andke see siis siia.
Kuid see, mis oleks pidanud varem või hiljem juhtuma, muidugi juhtus. Neljandal päeval, kui olin rubla võitnud, olin lahkumas, peksti mind uuesti. Tõsi, seekord oli lihtsam, kuid üks jälg jäi alles: mu huul oli väga paistes. Koolis pidin seda pidevalt hammustama. Kuid hoolimata sellest, kuidas ma seda varjasin, hoolimata sellest, kuidas ma seda hammustasin, tegi Lydia Mihhailovna välja. Ta kutsus mind tahtlikult tahvlile ja pani mind prantsusekeelset teksti lugema. Ma ei suutnud seda kümne terve huulega õigesti hääldada, kuid ühe kohta pole midagi öelda.
Piisavalt, oh, piisavalt! - Lidia Mihhailovna ehmus ja vehkis mulle kui kurjale vaimule. - Mis see on? Ei, ma pean teiega eraldi õppima. Muud väljapääsu pole.
* * *
Nii algasid minu piinavad ja kohmakad päevad. Juba hommikust alates ootasin hirmuga seda tundi, mil pidin Lydia Mihhailovnaga kahekesi olema ja keelt murdes kordama tema hääldamiseks ebamugavaid, ainult karistuseks leiutatud sõnu. Noh, miks muidu, kui mitte pilkamiseks, ühendada kolm täishäälikut üheks paksuks nööriliseks heliks, sama "o", näiteks sõnas "beaucoup" (palju), mille võite lämbuda? Miks lasta mingisuguse oigamise abil helisid ninast läbi, kui see juba ammustest aegadest inimese jaoks täiesti teistsuguse vajaduse jaoks teenis? Milleks? Peavad olema mõistuse piirid. Ma kaotasin higiga, punastasin ja ahhetasin ning Lydia Mihhailovna pani mind ilma hingetõmbeta ja haletsemata oma viletsat keelt kutsuma. Ja miks mina üksi? Koolis oli sama palju poisse, kes rääkisid prantsuse keelt mitte paremini kui mina, kuid nad kõndisid vabalt, tegid, mida tahtsid, ja mina, nagu neetud, puhusin kõigi eest välja.
Selgus, et see pole kõige hullem asi. Lidia Mihhailovna otsustas äkki, et meil on teise vahetusega koolis vähe aega, ja käskis mul õhtuti tema korterisse tulla. Ta elas kooli kõrval, õpetajate majades. Lavastaja ise elas Lydia Mihhailovna maja teises, rohkem pooles. Ma läksin sinna nagu piinamine. Ja ilma selleta muutusin selles õpetaja puhtas ja korras korteris olemuselt arglikuks ja häbelikuks, kaotatud igast tühisusest, alguses sõna otseses mõttes kiviks ja kartsin hingata. Ma pidin käskima lahti riietuda, minna tuppa, istuda - mind tuli liigutada nagu asja ja peaaegu vägisi, et minust sõnu saada. See ei aidanud mu prantsuse keeles edu saavutada. Kuid kummaline öelda, et me tegime siin vähem tööd kui koolis, kus teine \u200b\u200bvahetus näis meid häirivat. Pealegi küsis korterist askeldav Lydia Mihhailovna minult või rääkis endast. Ma kahtlustan, et ta mõtles minu jaoks meelega välja, nagu läheks ta Prantsuse teaduskonda ainult seetõttu, et talle seda keelt koolis ei antud ja ta otsustas endale tõestada, et oskab seda sama hästi kui teised.
Nurgas kallistades kuulasin ja ei tahtnud oodata, kuni nad mu koju lasevad. Toas oli palju raamatuid, suur ilus raadio, mis oli akna ääres öökapil; plaadimängijaga - tol ajal haruldane ime ja minu jaoks enneolematu ime. Lydia Mihhailovna pani plaadid peale ja nutikas meeshääl õpetas taas prantsuse keelt. Nii või teisiti polnud tema eest pääsu. Lydia Mihhailovna, lihtsas kodukleidis, pehmetest vildist kingades, kõndis mööda tuba ringi, pannes mind värisema ja tarduma, kui ta mulle lähenes. Ma lihtsalt ei suutnud uskuda, et istun tema majas, kõik siin oli minu jaoks liiga ootamatu ja erakordne, isegi valgusest küllastunud õhk ja harjumatud elulõhnad erinevad sellest, mida ma teadsin. Üks tekitas tahtmatult tunde, et luuran seda elu väljastpoolt ning mässin enda häbist ja piinlikkusest veelgi sügavamale oma kurgozny jopesse.
Lydia Mihhailovna oli siis tõenäoliselt umbes kakskümmend viis; Mäletan hästi tema õiget ja seetõttu mitte liiga elavat nägu kitsenenud silmadega, et palmikut varjata; tihe, harva paljastav naeratus ja üleni mustad, kärbitud juuksed. Kuid kõige selle juures ei olnud tema näol mingit karmust, mis, nagu ma hiljem märkasin, muutub aastate jooksul peaaegu õpetajate kutsemärgiks, isegi kõige lahkem ja leebem, kuid ometi oli mingi ettevaatlik, kaval, hämminguga seotud endale ja tundus ütlevat: Huvitav, kuidas ma siia sattusin ja mida ma siin teen? Nüüd arvan, et selleks ajaks oli tal õnnestunud abielluda; tema hääles, kõnnakus - pehme, kuid enesekindel, vaba, kogu käitumises oli tunda temas julgust ja kogemusi. Ja pealegi olen alati olnud arvamusel, et prantsuse või hispaania keelt õppivad tüdrukud saavad naisteks varem kui nende eakaaslased, kes õpivad näiteks vene või saksa keelt.
Nüüd on kahju meenutada, kui ehmunud ja eksinud olin, kui Lydia Mihhailovna, olles meie tunni lõpetanud, kutsus mind õhtusööma. Kui ma oleksin tuhat korda näljane, hüppaks iga isu kohe minust välja nagu kuul. Istuge Lydia Mihhailovnaga ühe laua taha! Ei ei! Parem õpin homseks kogu prantsuse keele ära, et ma enam kunagi siia ei tuleks. Tõenäoliselt jääks tükk leiba mu kurku kinni. Tundub, et mul polnud aimugi, et Lidia Mihhailovna, nagu me kõik, sööme kõige tavalisemat toitu, mitte mingit taevalikku manna, nii et ta tundus mulle erinevalt kõigist teistest erakordne inimene.
Hüppasin püsti ja pomises, et mul on kõht täis, et ma ei taha, tagurdasin mööda seina väljapääsu poole. Lydia Mihhailovna vaatas mind üllatunult ja nördimusega, kuid mind oli kuidagi võimatu peatada. Jooksin minema. Seda korrati mitu korda, siis lõpetas Lydia Mihhailovna meeleheitel mind lauale kutsumast. Hingasin vabamalt.
Kord öeldi mulle, et allkorrusel, riietusruumis, oli minu jaoks pakk, mille mõni mees oli kooli toonud. Onu Vanya on muidugi meie autojuht - milline mees! Tõenäoliselt oli meie maja suletud ja onu Vanja ei jõudnud mind koolist oodata - nii jättis ta mind riietusruumi.
Vaevalt pidasin klassi lõpuni vastu ja tormasin alla. Koolikoristaja tädi Vera näitas mulle nurgas valget vineerikasti, kuhu postipakid on varustatud. Ma mõtlesin: miks kasti? - ema saatis toitu tavaliselt tavalises kotis. Võib-olla pole see üldse minu jaoks? Ei, minu klass ja perekonnanimi olid kaanele trükitud. Ilmselt oli onu Vanja juba siia sisse kirjutanud - et mitte segadusse ajada, kelle jaoks. Mis on ema leiutanud toidu kasti vasardamise? Vaata, kui intelligentseks temast on saanud!
Ma ei saanud pakki koju tassida, teadmata, mis selles oli: mitte seda kannatlikkust. On selge, et seal pole kartulit. Leiva jaoks on konteiner ka võib-olla väike ja ebamugav. Lisaks saadeti mulle hiljuti leiba, mul oli seda veel. Mis seal siis on? Seal koolis ronisin trepi alla, kus tuli meelde kirves ja rebisin selle kaant lahti. Trepi all oli pime, ronisin tagasi ja vargsi ringi vaadates panin kasti lähimale aknalauale.
Pakki vaadates olin jahmunud: pealt, mis oli kaetud korralikult suure valge paberilehega, laotas pasta. Vau! Pikad kollased torud, mis olid üksteise külge ühtlaste ridade kaupa laotud, vilkusid valguses sellise rikkusega, et mulle midagi kallimat ei eksisteerinud. Nüüd on selge, miks mu ema karbi kokku pani: et pasta ei laguneks, ei mureneks, tulevad nad minu juurde tervelt. Võtsin ettevaatlikult ühe toru välja, vaatasin, puhusin sisse ja ei suutnud enam end tagasi hoida, hakkasin ahnelt nurisema. Siis võttis ta samamoodi teise, kolmanda üles ja mõtles, kuhu sahtlit peita, et minu perenaise sahvris liiga söödavad hiired pastat ei saaks. Mitte sellepärast, et ema need ostis, oma viimase raha kulutas. Ei, ma ei lase pastat nii lihtsalt. See pole teie jaoks mingi kartul.
Ja äkki lämbusin. Pasta ... Tõepoolest, kust ema pasta sai? Neid pole meil oma külas kunagi olnud, seal ei saa neid raha eest osta. Mis siis juhtub? Kiiresti, meeleheites ja lootuses, kühveldasin pastat ja leidsin karbi põhjast mitu suurt suhkrutükki ja kaks plaati hematogeeni. Hematogen kinnitas, et paki saatis mitte ema. Kes siis, kes? Heitsin pilgu uuesti kaanele: minu klass, minu nimi - mulle. Huvitav, väga huvitav.
Pigistasin kaane naelad oma kohale ja jättes kasti aknalauale, läksin teisele korrusele ja koputasin personali ruumi. Lydia Mihhailovna on juba lahkunud. Pole midagi, me läheme, me teame, kus ta elab, me oleme olnud. Niisiis, toimige järgmiselt. Kui te ei taha lauda maha istuda, hankige koju süüa. Nii nii. Ei tööta. Kedagi teist pole. See pole ema: ta ei oleks unustanud märkust panna, vaid oleks öelnud, kust, millistest kaevandustest selline rikkus pärineb.
Kui ronisin pakiga uksest sisse, eeldas Lidia Mihhailovna, et ta ei saa midagi aru. Ta vaatas kasti, mille ma tema ette põrandale panin, ja küsis üllatunult:
Mis see on? Mida sa kaasa võtad? Milleks?
Sa tegid seda, ”ütlesin väriseva, kohiseva häälega.
Mida ma olen teinud? Millest sa räägid?
Saatsite selle paketi kooli. Ma tean sind.
Märkasin, et Lydia Mihhailovna punastas ja oli piinlik. See oli ilmselt ainus juhtum, kui ma ei kartnud talle otse silma vaadata. Mind ei huvitanud, kas ta oli õpetaja või minu teine \u200b\u200btädi. Siin küsisin, mitte tema, ja küsisin mitte prantsuse, vaid vene keeles, ilma artikliteta. Las ta vastab.
Miks otsustasite, et see olen mina?
Sest meil pole seal ühtegi pastat. Ja hematogeeni pole.
Kuidas! Ei juhtu üldse? - Ta oli nii siiralt üllatunud, et reetis ennast.
Seda ei juhtu üldse. Oli vaja teada.
Lydia Mihhailovna naeris ootamatult ja üritas mind kallistada, kuid ma tõmbusin eemale. temalt.
Tõepoolest, oleks pidanud teadma. Kuidas mul nii on! Ta mõtles hetkeks. - Kuid siin oli raske ära arvata - ausalt! Olen linnainimene. Ütlete, et seda ei juhtu üldse? Mis siis sinuga juhtub?
Herned juhtuvad. Redis juhtub.
Herned ... redis ... Ja meil on Kubanis õunu. Oh, kui palju õunu nüüd on. Täna tahtsin Kubanisse minna, kuid mingil põhjusel tulin siia. - Lydia Mihhailovna ohkas ja vaatas mind külili. - Ära saa vihaseks. Tahtsin parimat. Kes teadis, et makaronid võivad vahele jääda? Ei midagi, nüüd olen targem. Ja võta need makaronid ...
Ma ei võta seda vastu, - katkestasin ta.
Noh, miks sa seda teed? Ma tean, et sa oled näljas. Ja ma elan üksi, mul on palju raha. Ma võin osta mida iganes tahan, aga ma olen ainus ... Söön tasapisi, kardan paksuks minna.
Ma ei nälga üldse.
Palun ärge vaielge minuga, ma tean. Rääkisin su armukesega. Mis viga on, kui võtate selle pasta nüüd ja küpsetate endale täna hea lõunasöögi. Miks ma ei saaks sind aidata vaid üks kord oma elus? Luban, et enam pakke ei libista. Aga palun võtke see üks. Õppimiseks peate sööma kõhu täis. Kui palju meil koolis on hästi toidetud pätsikesi, kes ei saa millestki aru ega arvagi ilmselt kunagi ning teie olete võimekas poiss, ei saa te koolist lahkuda.
Tema hääl hakkas mind uniseks tegema; Kartsin, et ta veenab mind, ja olles enda peale vihane, et mõistsin Lydia Mihhailovna õigust ja selle pärast, et ma ei mõista temast ühtmoodi aru, jooksin ma pead raputades ja midagi pomisedes uksest välja.
* * *
Meie tunnid sellega ei piirdunud, jätkasin Lydia Mihhailovna juures käimist. Kuid nüüd võttis ta mind päriselt. Ilmselt otsustas naine: noh, prantsuse keel on nii prantsuse keel. Tõsi, sellest oli aimugi, tasapisi hakkasin prantsuskeelseid sõnu üsna talutavalt hääldama, need ei murdunud enam raskete munakividega mu jalgade juurest maha, vaid helisedes üritasid kuhugi lennata.
Olgu, - julgustas mind Lydia Mihhailovna. - Selles kvartalis need viis veel ei õnnestu, kuid järgmises - see on vajalik.
Pakki me ei mäletanud, aga ma olin igaks juhuks valvel. Kunagi ei või teada, mida Lydia Mihhailovna välja mõtlema hakkab? Teadsin iseendast: kui midagi ei õnnestu, siis teete kõik, et see toimiks, te ei anna lihtsalt alla. Mulle tundus, et Lidia Mihhailovna vaatas mind pidevalt ootusärevalt ja tähelepanelikult vaatas ta mu metsikust - ma olin vihane, aga see viha aitas kummalisel kombel end enesekindlamana hoida. Ma ei olnud enam see õnnetu ja abitu poiss, kes kartis siin sammu astuda, tasapisi harjusin Lydia Mihhailovna ja tema korteriga. Ikkagi oli ta muidugi häbelik, kobaras nurgas, varjates oma tiibu tooli alla, kuid endine jäikus ja rõhumine taandusid, nüüd julgesin ise ka Lydia Mihhailovnale küsimusi esitada ja isegi temaga vaielda.
Ta tegi veel ühe katse mind laua taha panna - asjata. Siin olin ma kindel, kangekaelsusest minus piisas kümneks.
Tõenäoliselt oli neid õpinguid juba kodus võimalik lõpetada, kõige tähtsam, mida õppisin, keel lõdvenes ja hakkas liikuma, ülejäänu lisandus lõpuks koolitundides. Ees on aastaid ja aastaid. Mida ma siis teen, kui õpin kõike korraga otsast lõpuni? Kuid ma ei julgenud sellest Lydia Mihhailovnale rääkida ja ilmselt ei pidanud ta meie programmi täielikult lõpetatuks ning ma tõmbasin oma prantsuse rihma edasi. Kas see on siiski rihm? Kuidagi tahtmatult ja märkamatult, ise seda ootamata, tundsin keele maitset ja vabadel hetkedel ronisin ilma igasuguse õhutuseta sõnaraamatusse, uurisin õpiku kaugematesse tekstidesse. Karistus muutus naudinguks. Mind ergutas ikka uhkus: kui see ei õnnestunud, siis saab see ka korda ja see tuleb välja - mitte halvemini kui parim. Kas olen mõnelt teiselt testilt või mis? Kui ma ei peaks veel Lydia Mihhailovna juurde minema ... ma ise, ise ...
Kord, kaks nädalat pärast pakiga rääkimist, küsis Lydia Mihhailovna naeratades:
Noh, ja te ei mängi enam raha pärast? Või lähed kuhugi kõrvalt ja mängid?
Kuidas nüüd mängida?! - olin üllatunud, näidates aknast välja, kus lumi lebas.
Mis mäng see oli? Mis see on?
Miks sa vajad? - Mind hoiatati.
Huvitav. Me mängisime ka lapsepõlves, nii et ma tahan teada, kas see on mäng või mitte. Ütle mulle, ütle mulle, ära karda.
Rääkisin vaikides muidugi Vadikist, Ptahist ja oma väikestest trikkidest, mida mängus kasutasin.
Ei, - raputas Lidia Mihhailovna pead. - Mängisime "seina". Kas sa tead, mis see on?
Siin vaata. - Ta hüppas kergelt laualt, kus ta istus, välja, leidis rahakotist mündid ja lükkas tooli seinast eemale. Tule siia, vaata. Peksin mündiga vastu seina. - Lydia Mihhailovna lõi kergelt pihta ja münt, mis helises, põrkas kaarega põrandale. Nüüd, - Lydia Mihhailovna pistis teise mündi mulle pihku, sa peksid mind. Kuid pidage meeles: peate lööma nii, et teie münt oleks minu omale võimalikult lähedal. Nende mõõtmiseks tuleb sirutada käsi ühe käe sõrmedega. Mängu nimetatakse muul viisil: mõõtmisteks. Kui saate, siis võitsite. Bey.
Ma tabasin - minu mündi serva tabades veeres nurka.
Oh, - vehkis Lidia Mihhailovna käega. - Kaugel. Nüüd alustad. Mõelge: kui minu münt puudutab teie omi, isegi natuke serva, - võidan kaks korda. Kas sa saad aru?
Mis siin arusaamatut on?
Mängime?
Ma ei suutnud oma kõrvu uskuda:
Kuidas ma hakkan sinuga mängima?
Mis see on?
Sa oled õpetaja!
Mis siis? Õpetaja on teine \u200b\u200binimene või mis? Mõnikord on igav olla lihtsalt õpetaja, õpetada ja õpetada lõputult. Tõmbab end pidevalt püsti: see pole lubatud, see pole võimalik, - Lidia Mihhailovna ahendas silmi tavapärasest rohkem ja vaatas mõtlikult, eemalt aknast välja. - Mõnikord on kasulik unustada, et olete õpetaja - vastasel juhul saab teist selline byaka ja mardikas, et elavatel inimestel hakkab teil igav. Õpetaja jaoks on võib-olla kõige olulisem mitte ennast tõsiselt võtta, mõista, et ta saab õpetada väga vähe. Ta raputas ennast ja rõõmustas kohe. - Lapsena olin meeleheitel tüdruk, vanematel on minust piisavalt olnud. Ka praegu tahan ikka tihti hüpata, galoppi minna, kuhugi kiirustada, teha midagi mitte programmi järgi, mitte graafiku järgi, vaid oma suva järgi. Vahel hüppan ja hüppan siia. Inimene vananeb mitte vanaduse saabudes, vaid siis, kui ta lakkab olemast laps. Mulle meeldiks iga päev hüpata, kuid Vassili Andreevitš elab seina taga. Ta on väga tõsine inimene. Mingil juhul ei tohiks ta teada saada, et mängime "mõõtmisi".
Kuid me ei mängi mingeid "mõõtmisi". Sa lihtsalt näitasid mulle.
Me võime mängida nii lihtsalt, nagu öeldakse, teeselda. Kuid sa ei reeda mind ikkagi Vassili Andrejevitšile.
Issand, mis siin ilmas toimub! Kui kaua olen ma surmahirmu tundnud, et Lydia Mihhailovna tirib mind režissööri juurde hasartmängude jaoks ja palub nüüd, et ma teda ära ei annaks. Maailmalõpp pole teisiti. Vaatasin ringi, teadmata, mis ehmatas, ja pilgutasin segaduses silma.
Noh, proovime? Kui sulle see ei meeldi, lõpetame.
Tule, - nõustusin kõhklevalt.
Alustama.
Võtsime mündid kätte. Oli ilmne, et Lydia Mihhailovna oli kunagi tõesti mänginud ja ma lihtsalt proovisin mängu, ma polnud veel enda jaoks välja mõelnud, kuidas serva või lameda mündiga vastu seina lüüa, mis kõrgusel ja millise jõuga millal on parem visata. Mu löögid olid pimedad; kui nad loendaksid, oleksin juba esimestel minutitel üsna palju kaotanud, kuigi nendes “mõõtmistes” polnud midagi keerulist. Ennekõike olin muidugi piinlik ja rõhutud, ei lasknud mul harjuda sellega, et mängisin koos Lydia Mihhailovnaga. Mitte üheski unenäos ei oleks ma võinud unistada sellist asja, mitte ühe halva mõttega. Ma ei tulnud kohe pähe ega tulnud kergelt, kuid kui mõistus pähe tuli ja mängu veidi vaatlema hakkasin, võttis Lydia Mihhailovna selle kinni ja peatas.
Ei, see pole huvitav, ”ütles naine, sirgudes ja harjades silmi libisenud juukseid. - Mängimine on nii reaalne, kuid see, et teie ja mina oleme nagu kolmeaastased lapsed.
Aga siis on see hasart, ”tuletasin talle arglikult meelde.
Muidugi. Ja mida me oma kätes hoiame? Rahamängu ei saa millegi muuga asendada. Sel moel on see korraga hea ja halb. Saame kokku leppida väga väikeses määras, kuid huvi siiski ilmub.
Ma vaikisin, teadmata, mida teha ja kuidas olla.
Kas sa kardad? - Lidia Mihhailovna julgustas mind.
Siin on veel üks! Ma ei karda midagi.
Mul oli üks väike asi kaasas. Andsin mündi Lydia Mihhailovnale ja võtsin oma taskust välja. Noh, mängime päriselt, Lydia Mihhailovna, kui soovite. Midagi mulle - ma polnud esimene, kes alustas. Vadik, ka minu kohta pervosti, null tähelepanu ja tuli siis mõistusele, roomas rusikatega. Ma õppisin seal ja õpin siin. See pole prantsuse keel, kuid koristan prantsuse keele liiga vara.
Pidin leppima ühe tingimusega: kuna Lydia Mihhailovna käsi on suurem ja sõrmed pikemad, mõõdab ta pöidla ja keskmise sõrmega ning mina, nagu peab, pöidla ja väikese sõrmega. See oli aus ja nõustusin.
Mäng algas otsast peale. Liikusime toast koridori, kus see oli vabam, ja peksime vastu tasast lauaeda. Nad peksid, põlvitasid, roomasid, kuid põrandal, üksteist puudutades, sirutasid nad sõrmi, mõõtsid münte, tõusid siis jälle püsti ja Lidia Mihhailovna teatas loendusest. Ta mängis lärmakalt: karjus, plaksutas käsi, kiusas mind - ühesõnaga, ta käitus nagu tavaline tüdruk, mitte õpetaja, ma tahtsin vahel isegi karjuda. Kuid sellest hoolimata ta võitis ja mina kaotasin. Enne kui mul oli aega taastuda, jooksis minu juurde kaheksakümmend kopikat, suutsin suurte raskustega selle võla kolmekümnele alla lüüa, kuid Lidia Mihhailovna tabas kaugelt oma mündiga minu oma ja konto hüppas kohe viiekümnele. Hakkasin muretsema. Leppisime mängu lõpus maksma, aga kui asjad niimoodi jätkuvad, ei piisa mu rahast väga varsti, mul on natuke rohkem kui rubla. See tähendab, et rubla ületamine on võimatu - mitte see häbi, häbi ja häbi kogu elu.
Ja siis märkasin ühtäkki, et Lidia Mihhailovna isegi ei üritanud mind üldse peksta. Mõõtmisel küürusid sõrmed üle, mitte kogu pikkuses vooderdades - kuhu ta väidetavalt mündini ei jõudnud, jõudsin ma ilma igasuguse pingutuseta. See solvas mind ja ma tõusin püsti.
Ei, ma ütlesin, ma ei mängi nii. Miks sa mängid minuga kaasa? See ei ole aus.
Aga ma tõesti ei saa neid, ”hakkas naine keelduma. - Mul on mingid puust sõrmed.
Okei, okei, proovin.
Ma ei tea matemaatikast, kuid elus on parim tõend vastuolude põhjal. Kui järgmisel päeval nägin, et Lydia Mihhailovna mündi puudutamiseks surub teda varjatult sõrme juurde, olin ma jahmunud. Vaadates mind ja millegipärast märkamata, et näen teda suurepäraselt puhas vesi pettus, jätkas ta mündi liigutamist, nagu poleks midagi juhtunud.
Mida sa teed? - olin nördinud.
Ma? Ja mida ma teen?
Miks te seda liigutasite?
Aga ei, ta lamas seal, - kõige häbematumal moel, mingisuguse ühtlase rõõmuga, eitas Lydia Mihhailovna ennast mitte halvemini kui Vadik või Ptah.
Vau! Õpetaja kutsutakse! Nägin oma silmaga kahekümne sentimeetri kaugusel, et ta puudutas münti, ja ta kinnitab mulle, et ei teinud, ja isegi naerab mu üle. Kas ta võtab mind pimedaks? Pisikesele? Õpetab prantsuse keelt. Unustasin kohe täielikult, et alles eile üritas Lydia Mihhailovna minuga kaasa mängida ja hoolitses ainult selle eest, et ta mind ei petaks. Hästi hästi! Lydia Mihhailovna, kutsutud.
Sel päeval õppisime prantsuse keelt viisteist või kakskümmend minutit ja siis veel vähem. Meil on erinev huvi. Lydia Mihhailovna pani mind lugema lõiku, tegi kommentaare, kuulas kommentaare uuesti ja me ei kõhelnud mängule edasi liikumast. Pärast kahte väikest kaotust hakkasin võitma. Harjusin kiiresti "mõõtmistega", nuputasin välja kõik saladused, teadsin, kuidas ja kus peksa saada, mida teha punktivalvurina, et mitte oma münti külmumisega asendada.
Ja jälle on mul raha. Jälle jooksin turule ja ostsin piima - nüüd jäätisetopsides. Lõikasin kruusi juurdevoolu ettevaatlikult ära, toppisin murenevad jääviilud suhu ja tundes nende küllastunud magusust kogu kehas, sulgesin naudingust silmad. Siis keeras ta ringi tagurpidi ja vasardas noaga magusat piimasette. Ta lasi jääkidel sulada ja jõi need ära, süües koos musta leiva tükiga.
Ei midagi, elada oli võimalik, kuid lähitulevikus, kui me sõjahaavad paraneme, lubasid nad kõigile õnnelikku aega.
Muidugi, Lydia Mihhailovnalt raha vastu võttes, tundsin end kohmakalt, kuid iga kord sain kinnitust, et see on aus võit. Ma pole kunagi mängu palunud, Lydia Mihhailovna soovitas seda ise. Ma ei julgenud keelduda. Mulle tundus, et mäng pakub talle rõõmu, ta oli rõõmsameelne, naeris ja häiris mind.
Soovime, et teaksime, kuidas see kõik lõpeb ...
... teineteise vastas põlvitades vaidlesime konto üle. Ka enne seda näis vaieldavat millegi üle.
Mõista sind, aiapea, - roomab üle minu ja vehib kätega, vaidles vastu Lidia Mihhailovna, - miks ma peaksin sind petma? Ma hoian skoori, mitte sina, ma tean paremini. Kaotasin kolm korda järjest ja enne seda oli “tibu”.
- "Chica" pole lihtne.
Miks see ei loe?
Karjusime üksteist katkestades, kui kuulsime üllatunud, kui mitte jahmunud, kuid kindlat helisevat häält:
Lydia Mihhailovna!
Tardusime. Vassili Andreevitš seisis ukse taga.
Lidia Mihhailovna, mis sul viga on? Mis siin toimub?
Lydia Mihhailovna tõusis aeglaselt, väga aeglaselt, tõusis põlvedest üles, õhetas ja oli segaduses ning ütles juukseid siludes:
Mina, Vassili Andreevitš, lootsin, et koputate enne siia sisenemist.
Koputasin. Keegi ei vastanud mulle. Mis siin toimub? Selgita palun. Mul on õigus teada lavastajana.
Mängime "seina", - vastas Lydia Mihhailovna rahulikult.
Kas sa mängid sellega raha eest? .. - Vassili Andreevitš pistis mulle sõrme ja hirmunult pugesin vaheseina taha tuppa peitu. - Mängib õpilasega? Kas ma sain sinust õigesti aru?
Õigesti.
Noh, tead ... - Direktor ahhetas, tal polnud hinge. "Mul on kaotusetu teie tegevust kohe nimetada. See on kuritegu. Ladestumine. Võrgutamine. Ja veel, veel ... Olen kakskümmend aastat koolis töötanud, näinud igasuguseid asju, aga see ...
Ja ta tõstis käed üle pea.
* * *
Kolm päeva hiljem lahkus Lydia Mihhailovna. Päev enne seda, kui ta minuga pärast kooli kohtus ja koju jalutas.
Ma lähen oma kohale Kubanisse, ”ütles naine hüvasti jättes. - Ja sa õpid rahulikult, keegi ei puutu sind selle rumala juhtumi pärast. See on minu süü. Uuring. ”Ta patsutas mu pead ja lahkus.
Ja ma ei näinud teda enam kunagi.
Keset talve, pärast jaanuaripühi, saabus pakk posti teel kooli. Kui selle avasin, võtsin kirve uuesti trepi alt välja, olid korralike ja tihedate ridadena pastatorud. Ja alt, paksust puuvillasest ümbrisest, leidsin kolm punast õuna.
Varem nägin õunu ainult piltidel, kuid arvasin, et need olid need.
1. Mis on siin teksti stiil (tõesta arvamust) 2. Teksti tüüp (tõesta arvamust)
Õppisin hästi, kuid prantsuse keeles ei läinud mul hästi - häälduse tõttu. Meenusin sõnu kergelt, kuid minu hääldus reetis mu Angarski päritolu ja prantsuse keele õpetaja Lydia Mihhailovna kortsutas abitult kulme ja sulges silmad.
"Ei, ma pean teiega eraldi õppima," ütles naine.
Niisiis algasid minu jaoks piinavad päevad. Mind kattis higi, punastasin ja ahhetasin ning Lydia Mihhailovna ilma hingetõmbeta pani mind oma viletsat keelt kutsuma. Hakkasin tasapisi prantsuskeelseid sõnu üsna sujuvalt hääldama ja need ei murdunud enam raskete munakividega mu jalgade juurest maha, vaid proovisid helisedes kuhugi lennata.
Tõenäoliselt oli neid õpinguid juba kodus võimalik lõpetada, kuid ma ei julgenud sellest Lydia Mihhailovnale rääkida ja ilmselt ei pidanud ta meie programmi lõpetatuks. Ja ma tõmbasin muudkui oma prantsuse rihma. Kas see on siiski rihm? Kuidagi tahtmatult ja märkamatult tundsin keele maitset ja ronisin vabadel hetkedel ilma igasuguse sunnita sõnaraamatusse, uurides õpiku kaugemaid tekste. Karistus muutus naudinguks.
- 1. kunstiline stiil, sest see on fragment ilukirjandusest.
2. jutustamise tüüp, sest seal on süžee.
Rasputin Valentin
Prantsuse keele tunnid
Valentin Rasputin
PRANTSUSE TUNNID
(Anastasia Prokopyevna Kopylova)
See on kummaline: miks tunneme end, nagu ka vanemad enne, iga kord oma õpetajate ees süüd? Ja mitte selle eest, mis juhtus koolis - ei, vaid selle eest, mis meiega pärast juhtus.
Viiendasse klassi läksin 1948. aastal. Õigem oleks öelda, et läksin: meie külas oli ainult põhikool, seetõttu pidin edasiseks õppimiseks end kodust viiekümne kilomeetri kaugusele piirkonnakeskusesse varustama. Nädal varem käis mu ema seal, leppis sõbrannaga kokku, et ma majutun tema juurde, ja augusti viimasel päeval laadis kolhoosi ainsa pooleteise veoauto juht Onu Vanja mu Podkamennaya tänaval, kus ma pidin elama, maha laadima, aitas sõlme tuua. voodi, patsutas julgustavalt õlale hüvasti ja sõitis minema. Nii algas üheteistkümneaastaselt minu iseseisev elu.
Sel aastal polnud nälg veel lahti lasknud, aga mu emal oli meid kolm, mina olen kõige vanem. Kevadel, kui oli eriti kitsas, neelasin end alla ja panin õe idanenud kartulite ning kaera- ja rukkiterade silmi alla neelama, et mul kõhus istutusi kasvatada - siis ei peaks ma kogu aeg toidule mõtlema. Terve suve kastsime oma seemneid usinalt puhta Angara veega, kuid millegipärast ei oodanud saaki või oli see nii väike, et ei tundnud seda. Ma arvan siiski, et see idee pole täiesti kasutu ja tuleb inimesele kunagi kasuks ning meie tegime kogenematuse tõttu seal midagi valesti.
Raske öelda, kuidas ema otsustas mind rajooni minna (me nimetasime rajooni keskust piirkonnaks). Elasime ilma isata, elasime väga halvasti ja ilmselt põhjendas ta, et hullem ei oleks - mitte kusagil. Õppisin hästi, käisin koolis mõnuga ja tunnistasin külas, et olen kirjaoskaja: kirjutasin vanadele naistele ja lugesin kirju, käisin läbi kõik raamatud, mis sattusid meie deposiitideta raamatukokku, ja rääkisin õhtuti lastele igasuguseid lugusid, lisades iseendast rohkemat. Kuid nad uskusid mind eriti võlakirjade osas. Inimesed kogusid neid sõja ajal palju, võidulaudu tuli tihti ja siis toodi võlakirjad mulle. Usuti, et mul on rõõmus silm. Võidud juhtusid, enamasti väikesed, kuid kolhoosnik oli neil aastatel iga sendiga rahul ja siis kukkus minu käest täiesti ootamatu õnn. Rõõm temast langes tahtmatult minu peale. Mind eristati külalastest, isegi söödeti; Kord röövis mulle onu palavikuliselt nigel rubla võitnud onu Ilja, üldiselt koonerdav, tiheda rusikaga vanahärra, kuumuses mulle ämber kartuleid - kevadel oli see märkimisväärne rikkus.
Ja kõik seepärast, et sain aru võlakirja numbritest, ütlesid emad:
Teie arukas tüüp kasvab. Sa oled ... õpetame teda. Diplomit ei raisata.
Ja ema kogus kõigist õnnetustest hoolimata mind kokku, ehkki keegi meie piirkonna külast polnud varem õppinud. Mina olin esimene. Jah, ma ei saanud korralikult aru, mis mind ees ootab, millised testid ootavad mind, mu kallis, uues kohas.
Õppisin ka siin hästi. Mis mul üle jäi? - siis tulin siia, mul ei olnud siin muud äri ja ma ei teadnud, kuidas hoolitseda selle eest, mis mulle siis usaldati. Vaevalt oleksin julgenud kooli minna, kui oleksin vähemalt ühe tunni õppimata jäänud, nii et kõigis õppeainetes, välja arvatud prantsuse keeles, jäin A-d alles.
Prantsuse keelega ei saanud ma häälduse tõttu hästi läbi. Jätsin sõnad ja fraasid kergesti meelde, tõlkisin kiiresti, tulin õigekirjaraskustega hästi toime, kuid minu hääldus reetis minu angarsklaste päritolu kuni viimase põlvkonnani, kus keegi polnud kunagi võõrsõnu hääldanud, kui üldse nende olemasolu kahtlustas. Voolasin prantsuse keeles meie külakeele keerutajate kombel, neelates pooled helid kui mittevajalikud, ja lõhkusin teise poole lühikeste haukumispuhangutena. Mind kuulanud prantsuse keele õpetaja Lydia Mikhailovna võpatas abitult ja sulges silmad. Muidugi pole ma midagi sellist kuulnud. Ikka ja jälle näitas ta, kuidas hääldada nina-, täishäälikukombinatsioone, palus korrata - olin eksinud, keel suus oli jäik ega liikunud. See kõik läks raisku. Kuid kõige hullem algas koolist tulles. Seal hajusin tahtmatult, kogu aeg pidin midagi tegema, seal tüübid häirisid mind, koos nendega - meeldis see teile või mitte, pidin liikuma, mängima ja klassiruumis - töötama. Kuid niipea, kui olin üksi, tuli korraga igatsus - igatsus kodu, küla järele. Kunagi varem, isegi päev, ei olnud ma oma perest eemal olnud ega olnud muidugi valmis võõraste inimeste seas elama. Ma tundsin end nii halvasti, nii kibestunult ja vihkavalt! - hullem kui mis tahes haigus. Tahtsin ainult ühte, unistasin ühest - kodust ja kodust. Olen palju kaalu kaotanud; mu ema, kes saabus septembri lõpus, kartis minu pärast. Temaga koos tugevdasin ennast, ei kurtnud ega nutnud, aga kui ta lahkuma hakkas, ei suutnud ma seda taluda ja möirgades ajasin autot taga. Ema lehvitas mulle tagantpoolt käega, et ma jään maha, mitte ei häbeneks ennast ja teda, ma ei saanud midagi aru. Siis otsustas naine ja peatas auto.
Pange end valmis, ”nõudis ta minu lähenedes. Piisavalt, õppimata, lähme koju.
Tulin mõistusele ja põgenesin.
Kuid kaal langes mitte ainult koduigatsusest. Lisaks oli mul pidevalt alatoitumus. Sügisel, kui onu Vanja sõitis veoautoga leiba Zagotzernosse, mis ei olnud kaugel piirkonnakeskusest, saadeti mulle toitu üsna tihti, umbes kord nädalas. Kuid häda on selles, et ma igatsesin teda. Seal polnud midagi peale leiva ja kartuli ning aeg-ajalt toppis ema kodujuustu purki, mille ta võttis kelleltki teiselt: lehma ta ei pidanud. Nad toovad, tundub, et see on palju, kui kahe päeva jooksul vahele jätate - see on tühi. Üsna varsti hakkasin märkama, et hea pool mu leivast kaob müstiliselt kuhugi. Ma kontrollisin seda - ja nii on: ei olnud. Sama juhtus ka kartulitega. Kes tõmbas - kas tädi Nadya, valjuhäälne, mähitud naine, kes oli üksi kolme lapsega, üks tema vanematest tüdrukutest või noorim Fedka, - ma ei teadnud, kartsin isegi sellele mõelda, rääkimata järgnemisest. Kahju oli ainult sellest, et mu ema rebib minu pärast viimase enda, õe ja venna eest ära, aga see läheb ikkagi mööda. Kuid ma sundisin end sellega leppima. Emal ei ole lihtsam, kui ta tõde kuuleb.
Siinne nälg polnud sugugi sarnane küla näljahädaga. Alati ja eriti sügisel oli võimalik Angaras kinni pidada, kitkuda, kaevata, midagi tõsta, kalad käisid, metsas lendas lind. Siin oli minu jaoks kõik ümbritsev tühi: võõrad, võõraste aiad, võõras maa. Väike kümnerealine rivulett filtreeriti jama. Ükskord pühapäeval istusin terve päeva õngeridvaga ja püüdsin kolm väikest, umbes teelusikatäit, kaltsukaid - ka sellisest kalastamisest ei saa küllalt. Ma ei läinud enam - kui palju aega raisata tõlkimiseks! Õhtuti hängis ta teehoones, basaaril, meenutades, mida nad müüsid, lämbudes süljega ja kõndides tagasi ilma midagi. Nadia-tädi pliidil oli kuum veekeetja; visates alasti keeva veega ja soojendades kõhtu, läks voodisse. Hommikul kooli tagasi. Niisiis pidas ta vastu kuni selle õnneliku tunnini, kui veoauto sõitis värava juurde ja onu Vanja koputas uksele. Näljane ja teadmine, et mu grub nagunii kaua ei kesta, hoolimata sellest, kuidas ma selle päästsin, ahmisin ennast luuni, krampide ja kõhuni ning panin siis päeva või paari pärast uuesti hambad riiulile.
