Dom » Država » Test iz ruskog jezika 11 Jedinstveni državni ispit

Test iz ruskog jezika 11 Jedinstveni državni ispit

Jedinstveni državni ispit 2018. Ruski jezik. Tipični test zadaci. 14 opcija zadataka.

M.: 2018. - 136 str. M.: 2018. - 256 str.

Autori zadataka su specijalisti koji su direktno uključeni u izradu zadataka Jedinstvenog državnog ispita. Tipični testni zadaci na ruskom jeziku sadrže 14 varijantnih setova zadataka, sastavljenih uzimajući u obzir sve zahtjeve Jedinstvenog državnog ispita 2018. Svrha priručnika je da čitateljima pruži potpune informacije o strukturi i sadržaju CIM-a na ruskom jeziku, stepenu težine zadataka. Kolekcija sadrži odgovore na sve opcije testa i pruža detaljno objašnjenje kako izvršiti zadatke u jednoj opciji. Pored toga, dati su i uzorci obrazaca koji se koriste na Jedinstvenom državnom ispitu za evidentiranje odgovora. Priručnik je namenjen srednjoškolcima za samopripremu i samokontrolu, kao i nastavnicima za pripremu učenika za ispit iz ruskog jezika.

Format: pdf formatu 220x290

veličina: 2.6 MB

Pogledajte, preuzmite: drive.google

Format: pdf formatu 130x200

veličina: 2.6 MB

Pogledajte, preuzmite: drive.google

SADRŽAJ
Uputstvo za izvođenje radova 5
Opcija 1
1. dio 9
2. dio 24
Opcija 2
Dio 1 25
2. dio 40
Opcija 3
Dio 1 42
2. dio 56
Opcija 4
1. dio 57
2. dio 72
Opcija 5
1. dio 74
2. dio 89
Opcija 6
1. dio 91
2. dio 106
Opcija 7
1. dio 108
2. dio 123
Opcija 8
1. dio 125
2. dio 140
Opcija 9
1. dio 142
2. dio 157
Opcija 10
1. dio 159
2. dio 173
Opcija 11
1. dio 175
2. dio 189
Opcija 12
1. dio 191
2. dio 205
Opcija 13
1. dio 206
2. dio 221
Opcija 14
1. dio 222
2. dio 235
Odgovori 237
Informacije o tekstovima 242

Ispitni rad se sastoji iz dva dijela sa 25 zadataka. Prvi dio sadrži 24 zadatka, drugi dio sadrži jedan zadatak.
Za završetak ispitnog rada iz ruskog jezika predviđeno je 3,5 sata (210 minuta).
Odgovori na zadatke 1-24 su figura (broj) ili riječ (nekoliko riječi), niz brojeva (brojevi). Upišite svoj odgovor u polje za odgovor u tekstu rada, a zatim ga prenesite koristeći uzorke ispod u obrazac za odgovore br. 1.
Zadatak 25 drugog dijela je esej zasnovan na pročitanom tekstu. Ovaj zadatak se ispunjava na listu za odgovore br. 2.
Svi obrasci za Jedinstveni državni ispit popunjeni su svijetlim crnim mastilom. Možete koristiti gel, kapilarno ili nalivpero.
Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Unosi u nacrt se ne uzimaju u obzir prilikom ocjenjivanja radova.
Bodovi koje dobijete za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i osvojiti najviše bodova.

Srednje opšte obrazovanje

ruski jezik

Analiza rane verzije Jedinstvenog državnog ispita 2018 na ruskom jeziku

Predstavljamo Vašoj pažnji ranu verziju Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika, ponuđenu maturantima tokom ispita krajem marta. Za vas smo pripremili analizu zadataka FIPI koji su bili na ranom Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika, sa odgovorima, kao i izborom ranije objavljenih materijala koji će pomoći filolozima da se pripreme za ispite i nizom priručnika koji će vam pomoći uspješno položio Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika.

Dio 1

Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1–3.

(1) Astronomija je, kao i sve druge nauke, nastala iz praktičnih potreba čovjeka. (2) Razvojem društva astronomija se suočavala sa sve više novih zadataka, za čije su rješavanje bile potrebne naprednije metode posmatranja i preciznije metode proračuna. (3)<...>Postepeno su se počeli stvarati najjednostavniji astronomski instrumenti i razvijati matematičke metode za obradu zapažanja.

1. Navedite dvije rečenice koje tačno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

Praktične potrebe čovjeka dovele su do pojave astronomije, koja se razvijala nezavisno od razvoja ljudskog društva.

Pojava i razvoj astronomije usko je povezan s praktičnim potrebama čovjeka, zahtijevajući naprednije metode promatranja i proračunske metode, u vezi s kojima su se počeli stvarati najjednostavniji astronomski instrumenti i razvijati naprednije matematičke metode za obradu opažanja.

Sa razvojem ljudskog društva, astronomija se suočila sa zadacima koji su zahtijevali naprednije metode posmatranja i preciznije metode proračuna.

Nastanak i razvoj astronomije objašnjava se ljudskim potrebama, koje su zahtijevale naprednije metode posmatranja i proračuna, za koje su se počeli stvarati astronomski instrumenti i razvijati matematičke metode za obradu opažanja.

Stvaranje najjednostavnijih astronomskih instrumenata i poboljšanje matematičkih metoda za obradu posmatranja doveli su do razvoja astronomije.

Dovršavanje zadatka:
Preporučljivo je pronaći dvije identične tvrdnje prije čitanja teksta. Da biste to učinili, prvo morate istaknuti ključne riječi. U ovom zadatku, opcije 2 i 4 su gotovo potpuno identične. Ali ipak biste trebali pročitati sam tekst kako biste provjerili odgovor i prešli na zadatak 2.

Odgovor: 2, 4

Priručnik je namijenjen diplomcima obrazovnih organizacija i aplikantima. Sadrži materijale za praktičnu obuku koji pružaju kvalitetnu pripremu za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika. Priručnik sadrži 40 verzija ispitnih radova sastavljenih u skladu sa zahtjevima Jedinstvenog državnog ispita. 1000 zadataka svih vrsta i nivoa težine su opremljeni odgovorima za samotestiranje. Materijale priručnika mogu koristiti nastavnici obrazovnih organizacija za izvođenje lekcija o ponavljanju i kontroli znanja, vještina i sposobnosti o svim temama kursa ruskog jezika koje su uključene u kontrolno mjerne materijale za Jedinstveni državni ispit.

2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Nakon svega
Zbog toga
Iako
Bez obzira na ovo,
kako god

Dovršavanje zadatka:
Ako je teško shvatiti nijanse značenja pomoćnih dijelova govora, onda se nagovještaj može naći u prethodnom zadatku. Lako je pretpostaviti da kombinacija riječi „u vezi s kojim“ zamjenjuje značenje riječi „dakle“.

Odgovor: dakle

3. Pročitajte dio rječničkog teksta koji daje značenje riječi DRUŠTVO. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u drugoj (2) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

DRUŠTVO, -a, up.

Među plemstvom: uski krug odabranih ljudi. Prihvaćeno u društvu. Budite u društvu.

Dobrovoljno, trajno udruživanje ljudi za postizanje cilja. O. ljubitelji knjiga. Sveruski o. očuvanje prirode. Sportska društva.

Ovo ili ono okruženje ljudi, kompanija. Uđite na loše mjesto. Duša društva.

Skup ljudi ujedinjenih istorijski utvrđenim društvenim oblicima zajedničkog života i aktivnosti. Feudalni o. Capitalist o.

neko ili nešto Živjeti zajedno sa nekim. Da se klonim nečijeg. društvo. U društvu starih prijatelja.

Dovršavanje zadatka:
Riječi s više značenja u svakom tekstu se po pravilu koriste samo u jednom od svojih značenja (osim ako, naravno, autor nije pokušao napraviti igru riječi). Da bismo razumjeli u kakvom se značenju riječ „društvo“ koristi u rečenici „Razvojom društva postavljalo se sve više novih zadataka za astronomiju“, izdvajamo ključne riječi u svakom od pet tumačenja. Peta tačka nam definitivno ne odgovara: govorimo o razvoju društva, a ostanak zajedno ne može se razvijati. Prva četiri značenja mogu se grupisati prema zajedničkoj osobini - ujedinjenju ljudi. Ako se u tekstu govori o promjeni u nauci, onda to znači dug vremenski period. Uski krug izabranih (tačka 1), dobrovoljnog udruženja (tačka 2) i kompanije (tačka 3) nije mogao tako dugo trajati. Kao jedina ispravna, ostaje samo opcija 4.

Odgovor: 4

4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.

mozaik
To će olakšati
sazivanje
zaključano
objekata

Dovršavanje zadatka:
Najvjerovatnije ćete na ispitu morati birati između riječi “mozaik” i “olakšati”. Može biti zbunjujuće čuti da mnogi ljudi kažu da će to olakšati. U ovom slučaju, prilikom obavljanja ovog zadatka, prikladno je zapamtiti pjesmu: "Moramo liječiti rane da bismo ublažili patnju",
I, naravno, ne zaboravite da glagoli često imaju naglasak na zadnjem slogu.

Odgovor: mozaik

5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Kada je mladi specijalista dobio riječ, u sali je zavladala tišina.
Napadač je postigao dva gola i upisao jednu asistenciju.
Cilj programa je proširenje mogućnosti talentovanih studenata za profesionalni razvoj i INVENTIVNE aktivnosti.
Za vreme jake kiše, bure u bašti PRELIJU se vodom.
Divna uloga VELIKOG glumca donijela mu je svenarodnu ljubav i slavu.

Dovršavanje zadatka:
Riječ “inventivan” može se koristiti samo u odnosu na osobu: inventivan učenik. Aktivnost može biti inventivna.
Prisjetimo se značenja ovih paronima - riječi koje su slične po zvučnom i morfemskom sastavu, ali se razlikuju po leksičkom značenju:

Inventivno- snalažljiv, brz za izmišljanje, sposoban za izmišljanje: inventivna domaćica, inventivni zanatlija, inventivno dete.
Inventivno- vezano za pronalazak, za pronalazača: biro za pronalaske, pravo, kreativnost, takmičenje.

Odgovor: inventivno

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

Ozdravi brzo
IPEČITE pitu
OBA stola
Lišće se njiše
poznati KONSTRUKTORI

Dovršavanje zadatka:
Riječ "stolovi" je muškog roda, a za nju je prikladan oblik "obojica". Za „police“ ili „kauče“ bio bi prikladan oblik „oboje“, jer su ove riječi ženskog roda.
Teško je pogriješiti s riječju "dizajner" - to gotovo niko ne kaže.
Pravopis riječi "brzi" i "talasi" ne izgleda teško, jer to je ono što mi kažemo. Ali očito postoji greška u riječi "peći".
prisjetimo se:
Prilikom konjugacije glagola IPEČI, ispravan oblik je: PEČI. U isto vrijeme: IPEČI, PEČI, IPEČI, IPEČI.

Odgovor: ispeći

7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

gramatičke greške:

A) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima

B) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom

C) nepravilna konstrukcija rečenice s priloškom frazom

D) povreda u građenju rečenica sa participalnim sintagmama

D) narušavanje aspektno-vremenske korelacije glagolskih oblika rečenice

nudi:

1) Tek nakon dolaska u jedinicu, dobili smo dozvolu za useljenje.

2) Članak govori o antičkoj kulturi, kao i o modernoj umjetnosti.

3) Ruski nastavnici svake godine održavaju stručna takmičenja, tokom kojih jedni s drugima dijele svoje stečeno radno iskustvo.

4) Nije bilo toliko ljudi koji nisu posjetili umjetničku galeriju.

5) Pupoljci karanfila, koji još nisu bili potpuno rascvjetali, njihali su se na tankim nožicama.

6) Zahvaljujući upotrebi inovativnih tehnologija, kvalitet proizvoda je značajno povećan.

7) Uvjerenje da svako novorođenče nužno govori neki jezik potaklo je čitav niz eksperimenata.

8) Mladi izvođač nije voleo samo klasičnu muziku, već i džez.

9) Promjenom naziva predstave pripremljen je novi plakat.

Dovršavanje zadatka:
Najbolje je ovaj zadatak rješavati postepeno: eliminiranjem jednostavnih i tačnih opcija odgovora.
Prvo, hajde da shvatimo šta je najlakše pronaći.
Tačka A je greška u građenju rečenice s homogenim članovima. Ova formulacija odgovara mnogim varijantama grešaka koje su povezane s homogenim članovima. Stoga ne vrijedi započeti implementaciju od ove tačke.

Najbolje je početi od tačke B - nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom. Najčešće tačan odgovor daju prijedlozi zahvaljujući, prema, uprkos, uprkos, koji zahtijevaju oblik dativa. Ostali derivativni prijedlozi su rjeđi: po dolasku, po odlasku. A u paragrafu 6 vidimo: „Kroz upotrebu“. Forma Dativa mora biti "using".
B - 6

Zatim ćemo tražiti participalne i participativne fraze. To nije teško: u ovom zadatku postoji samo jedna participalna fraza - u pasusu 5. U rečenici ispod ovog paragrafa vidljiva je očigledna nedosljednost riječi.
G - 5

Prisjetimo se pitanja gerundija: šta raditi? sta si uradio Ovdje postoje dvije priloške fraze. Morate birati između prijedloga pod tačkama 1 i 9. Ističemo revolucije i osnove. Sada moramo biti sigurni da ove ponude nisu bezlične. Ako postoji bezlična rečenica, onda će to svakako biti greška, jer se u takvim rečenicama ne koriste priloške fraze. Važna stvar na koju treba obratiti pažnju: radnju opisanu u priloškom izrazu mora izvršiti onaj koji je naveden u subjektu: Mogli smo doći do jedinice (tačka 1), ali poster nije mogao promijeniti naziv (tačka 9).
U 9

Također nije teško uočiti narušavanje aspektno-vremenske korelacije glagolskih oblika. U preostalim rečenicama morate istaknuti glagole i obratiti pažnju na njihove oblike. Sada nalazimo privremeni ili aspektualni nesklad: potrošiti - sadašnje vrijeme, podijeliti - prošlo vrijeme.
D - 3

Ostaju tačke 1, 2, 4, 7, 8.
U rečenicama 1, 4 i 7 nema homogenih članova. 2 i 8 lijevo.
U rečenici 2, "i takođe" je alarmantno. Postoje rečenice s nepostojećim veznikom "ne samo, ... i također". Ovdje nema „ne samo“, što znači da je ovo prava opcija.
Predikat i objekat u 8. rečenici nikako ne mogu biti homogeni!
A - 8

odgovor:
A - 8
B - 6
U 9
G - 5
D - 3

Ova zbirka sadrži mnoge vježbe i diktate različite težine koji će vam pomoći da se pripremite za ispite iz ruskog jezika. Zadaci se pripremaju uzimajući u obzir nastavni plan i program cijelog školskog predmeta. Priručnik će biti koristan ne samo za srednjoškolce i kandidate, već i za profesore ruskog jezika i nastavnike pripremnih kurseva za univerzitet. Osnova ovog priručnika su vježbe. Teorijske informacije se predstavljaju kao gramatički komentar ili referentni materijal. Važan element su tekstualni diktati opšte prirode, koji se nalaze na kraju svakog odeljka. Priručnik je namijenjen srednjoškolcima i aplikantima, nastavnicima ruskog jezika i nastavnicima pripremnih kurseva na univerzitetima. To će pomoći ne samo ponavljanju školskog programa, već i efikasnoj pripremi za Jedinstveni državni ispit i Jedinstveni državni ispit, kao i za prijemne ispite na fakultetu.

8. Identifikujte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se ispituje. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

ab..nement
pr..stizh
ekologija
ovo...mačka
p..rket

Dovršavanje zadatka:
Od cjelokupne liste riječi, test se može pronaći samo za riječ „ekologija”: ekolog.

Odgovor: ekologija

9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

ra..put, i..delo
neprekidna, stalna, neprekidna bitka
nen..vidan, z..go
ra..broj i..daj
o..povukao, na..bit

Dovršavanje zadatka:
Da biste riješili ovaj zadatak, zapamtite pravopis prefiksa:

locirati, izračunati - C se piše ispred gluvih;

izdatelya, izdat - Z se piše ispred zvučnih;

Prefiksi OT- i NAD- se ne mijenjaju: otrgnuta, ugrizena;

kontinuirano - prefiks PR- pojavljuje se u značenju "prekid";

surf - prefiks PRI- koristi se u značenju "približavanje";

prefiksi NA- i ZA- se ne mijenjaju.

Odgovor: voljena, uđi

10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.

izdržljiv
aljkavo
podrazumijevano..osovina
napušteno
bojanje

Dovršavanje zadatka:
Prilikom izvršavanja ovog zadatka i zadatka br. 11 možete izgovoriti riječi, tada ćete vjerovatno čuti koje je slovo napisano u riječi: podrazumijeva se. Ali također morate zapamtiti da se sufiksi -CHIV- i -LIV- pišu sa I. Također se preporučuje ponavljanje pravopisa glagolskih sufiksa.

Odgovor: podrazumijeva se

Serija "Najbolji tutor" je idealan asistent za pripremu ispita. "Ruski jezik. Supertutor za pripremu za Jedinstveni državni ispit" je:
više od 150 vježbi o glavnim temama ruskog pravopisa, sintakse i interpunkcije
pristupačan oblik prezentacije gradiva u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda
zadaci za složenu analizu teksta u formatima GIA 9 i GIA 11
odgovore na kontrolu i zatvaranje praznina u znanju

11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

napraviti...šiti
missed
neprihvatljivo (uslovi)
nestao..sh
mnogo..moj

„Propušteno“ i „nestati“ se mogu čuti vrlo jasno, ali druge riječi mogu se izgovarati drugačije. Najbolje je objasniti pravopis određenog slova:

Ako to napravite - izuzetak, 1 referenca. (obrijati se ležati, ležati), u ličnom završetku piše E.

Propušteno je pasivni prilog, infinitiv Skip ne počinje sa -at/-yat, pa se sufiks piše -EN(N)-.

Ako nestaneš, šta ćeš učiniti? šta da radim? -nestati. 1 ref, u ličnom završetku piše E.

Neprihvatljivo, izmučeno: sufiksi glagolskih prideva i participa -EM-/-IM- provjeravaju se konjugacijom. Mučenje - 2 ponavljanja.

Odgovor: izmučen

12. Odredi rečenicu u kojoj je napisano NE zajedno s istaknutom riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Vinova loza i hrastovo lišće blistaju kao usne (ne) obrisane rukom.
Ostali smo u (NE)DOSLJEDNOSTI kada je čudni gost iznenada otišao.
(NE)PREPOZNAJUĆI svoju svrhu, junaci A.P. Čehov često žive svoje živote besmisleno.
Krompiri u baštama se još (NE)KOPAJU.
Male tragedije pojedinca ostaju (NE)PROMJEĆENE nikome.

Dovršavanje zadatka:
Prilikom obavljanja ovog zadatka, morate provjeriti da li se svaka određena riječ koristi bez NOT. Riječ "sumnja" ne postoji. Dakle, ovo je tačan odgovor.
Provjerimo preostale riječi:

nije obrisano rukom, niko nije primijetio - participi sa zavisnim riječima;

ne shvatajući - ne sa gerundom;

ne iskopan - ne uz kratko pričešće.

Odgovor: zbunjen

13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPREKIDNO. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

(ZA)TADA je okrenuo ravnalo kompasa (U)U smjeru u kojem je dječak nestao.

ISTI izraz spremnosti za odlučnu akciju pojavio se na Artjomovom licu kao na našem prvom susretu, (DOK) su mu čak i oči izražavale isto poverenje.

JA (ONAJ) SAT sam otišao kod Tatarinovih tako da ne bih uhvatio Nikolaja Antonoviča.

(C) VEĆ neko vrijeme Vera prima gorljiva i strastvena ljubavna pisma od njoj nepoznate osobe, ali im (JOD) ne pridaje nikakav značaj.

Onjegin, BAŠ kao i junak B. Konstanta, je pametan, ali naglašeno ravnodušan prema ljudima oko sebe i (NE) u životu ne vidi ništa dostojno njegovih duhovnih napora.

Dovršavanje zadatka:
Zadatak je najbolje obaviti koristeći ovaj algoritam:

Pronađite riječi koje su bez sumnje napisane crticom: nešto, -ili, -nešto, na kraju krajeva, dvostruki prilozi. U ovom konkretnom zadatku nećemo naći takve riječi.

Pogledajte da li postoje riječi koje su jasno napisane odvojeno. Riječ je o prijedlozima s imenicama i zamjenicama, riječima „samo“, „svejedno“, „kao da“, „da li“. Prijedlog iz tačke br.1 definitivno nije prikladan. “U tome” se ni u kom slučaju neće kombinovati, jer je to prijedlog sa zamjenicom.

Sada možete pronaći riječi “Tokom(a)” i “u nastavku(-ima)”. Često se nalaze u takvim zadacima, a u svakom slučaju su napisani zasebno. Propozicija 4 se može precrtati.

Morate vidjeti da li zadatak sadrži riječi ŠTA(ŠTO), ISTO(ISTO) i TAKO(ISTO). Po pravilu, ni s njima ne bi trebalo biti poteškoća. Važno je utvrditi da li se čestica može ukloniti. Kao rezultat toga, ispada da prijedlozi 2 i 5 nisu prikladni.

Sada morate provjeriti preostalu opciju: "odmah" je napisano zajedno, od "tako da" "bi" se ne može ukloniti ili preurediti.

Odgovor: odmah, tako da

14. Navedite sve brojeve na čijem je mjestu napisano N.

Na proslavi (1) ceremonije uručenja državnih (2) nagrada održan je (3) vatreni govor, koji je ostavio snažan utisak na domobrance (5) okupljene u sali.

Dovršavanje zadatka:
Zadatak nije težak, ovdje morate zapamtiti pravopis svake riječi:

svečan, državni, vatren - sufiks -ENN- u imenskim pridevima;

izgovoreno - kratki particip sa N;

za radnika - (jedno N) pravopis ove riječi se mora zapamtiti.

Odgovor: 3.5

15. Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

Duboka ljubav prema rodnim mjestima i snijegom prekrivenim prostranstvima mami i budi misli o gorčini gubitaka i strepnji za budućnost.

Sam jezik sadrži slike i ritam i rime i aliteraciju.

Jezik je raznolik, polifoničan i višetonski.

Glavom su mu lutale ili misli ili sjećanja ili snovi.

Vazduh je lagan i čist, a reka je zaleđena.

Dovršavanje zadatka:
Da bismo pravilno postavili znakove interpunkcije, određujemo sastav rečenica:

Duboka ljubav prema rodnim mjestima i snijegom prekrivenim prostranstvima mami, budi razmišljanja o gorčini gubitaka i strepnji za budućnost. Ova rečenica sadrži homogene predikate.

Sam jezik sadrži slike, ritam, rime i aliteraciju. Ovdje vidimo konjunkciju koja se ponavlja.

Jezik je raznolik, polifoničan i višetonski. Opet primjećujemo ponovljene veznike.

Glavom su mu lutale ili misli, ili sjećanja, ili snovi. Ovdje vidimo tri homogena člana sa dvostrukom unijom.

Vazduh je lagan i čist, a reka je zaleđena. A ovo je složena rečenica.

Odgovor: 1.5

Priručnik je namijenjen za pripremu maturanata za Jedinstveni državni ispit (USE) iz ruskog jezika. Publikacija sadrži teorijski materijal o svim dijelovima školskog kursa ruskog jezika od 6. do 11. razreda, preporuke za rješavanje zadataka dijelova svih vrsta 1. i 2. dijela ispitnog rada. Praktični dio obuhvata uzorke testnih zadataka koji su po obimu, strukturi i odabranom materijalu bliski kontrolnim mjernim materijalima objedinjenog državnog ispita. Odgovori na testne zadatke dati su na kraju priručnika.

16. Stavite znakove interpunkcije: označite brojeve na čijem mjestu(ima) treba biti zarez(e) u rečenici.

Nakon završene prve faze pripreme (1), u jelo možete dodati (2) sitno iseckane tartufe (3) ili (4) prethodno kuvane šampinjone.

Dovršavanje zadatka:
Prvo, ističemo participativni izraz.
U ovoj rečenici, participalne fraze dolaze prije riječi koje se definišu. Ovdje definirane riječi nisu lične zamjenice. Participalne fraze u ovoj rečenici nemaju dodatna značenja, što znači da nema razloga da se ove fraze izoluju.

Odgovor: 1

17. Postavite sve znakove interpunkcije koji nedostaju: označite brojeve na čijim mjestima treba biti zarez.

Volim (1) tebe (2) moj damast (3) bodež (4)
Drug je bistar i hladan.
Promišljeni Gruzijac te je iskovao za osvetu,
Slobodni Čerkezi su se pripremali za strašnu bitku.<...>
Ti si mi dat kao pratilac (5) zalog ljubavi (6) glup (7)
A primjer za lutalicu u vama nije beskoristan:
Da, neću se promeniti i biću jak u duši,
Kako si, kako si (8) prijatelju (9) gvožđe.

(M.Yu. Lermontov)

Dovršavanje zadatka:
Ovdje vrijedi pažljivo pročitati pjesmu do kraja. U tom slučaju možete istaknuti zahtjeve. Ne bi trebalo da izvlačite pojedinačne reči iz pesme, a da ne pročitate ceo red. Morate razmisliti o značenju posljednja dva reda: uostalom, ako stavite zarez na mjesto (9), ispada da se i sam lirski junak sastoji od željeza.

Odgovor: 2, 4, 5, 7, 8

Publikacija će pomoći srednjoškolcima da se pripreme za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika. Knjiga će vam pomoći da brzo i efikasno ponovite i sumirate obrazovni materijal. Priručnik sadrži teorijski materijal o svim temama Jedinstvenog državnog ispita. Pitanja, zadaci i vježbe pomoći će u konsolidaciji znanja. Odgovori na najteže zadatke nalaze se na kraju knjige. Publikacija je pripremljena u skladu sa savremenim zahtjevima školskog programa srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja.

18. Stavite znakove interpunkcije: označite brojeve na čijem mjestu(ima) treba biti zarez(a) u rečenici.

Od tada, svaki put (1) kada negdje sretnemo kompozitora (2) on se ne može sjetiti ovog događaja (3) kojem (4) postajemo nesvjesni svjedoci bez smijeha.

Dovršavanje zadatka:
Ovaj zadatak je malo teži od svih gotovo identičnih zadataka broj 18 koji se mogu naći u CIM-ovima. Ovdje je važno naglasiti osnove i nacrtati skicu rečenice. Ovo će olakšati postavljanje znakova interpunkcije. Treba imati na umu da će u rečenicama iz ovog zadatka zamjenica "koji" uvijek biti unutar podređene rečenice.

[Od tada, svaki put (kada negdje sretnemo kompozitora), on se ne može sjetiti ovog događaja bez smijeha], (čime smo postali nedobrovoljni svjedoci).

Odgovor: 1, 2, 3

19. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Zaista sam želio vidjeti svoje bivše drugove iz razreda (1) i (2) kada je naš sastanak održan (3) Pitao sam ih (4) da li su izostali iz škole.

Dovršavanje zadatka:
Ovdje vidimo spoj veznika: koordinirajući i podređeni. Teško je znati da li u slučaju broj (2) treba koristiti zarez. Da biste to učinili, morate mentalno ukloniti podređenu rečenicu i vidjeti kako će rečenica biti percipirana bez nje.

Zaista sam želeo da vidim svoje bivše drugove iz razreda i pitao sam ih...

Rečenica se čita normalno, tako da treba da stoji zarez (2).

Druga poteškoća leži u činjenici da je ovo podređena rečenica sa veznikom LI. Ne prepoznaju ga svi; rijetko je.

[Stvarno sam želeo da vidim svoje bivše drugove iz razreda], i, (kada je održan naš sastanak), [pitao sam ih], (da li su izostali iz škole).

Odgovor: 1, 2, 3, 4

20. Uredite rečenicu: ispravite leksičku grešku zamjenom pogrešno korištene riječi. Zapišite odabranu riječ, poštujući norme savremenog ruskog književnog jezika.

Sportisti moraju intenzivno trenirati više od jedne godine da bi osvojili svjetski rekord.

Dovršavanje zadatka:
Mnogi ljudi su imali problema sa ovim zadatkom, kao i sa zadatkom broj 6.
U ruskom jeziku postoji mnogo sinonima, a ova rečenica se može ispraviti na različite načine. Osvajaju medalje, ali sigurno ne rekorde. Stoga su ovdje prikladne riječi "prebijen", "instaliran", "postavljen".

Odgovor: beat, set, set

Pročitajte tekst i uradite zadatke 21–26.

(1) Kapetan Sumskov je brzo pogledao postrojene vojnike Crvene armije i pomalo zabrinuto rekao: „Drugovi!“ (2) Primljeno je naređenje: zauzeti odbranu na visini koja se nalazi iza farme, na raskrsnici puteva. (3) Odbraniti visinu dok ne stigne pojačanje. (4) Da li je zadatak jasan? (5) Mnogo smo izgubili proteklih dana, ali smo sačuvali zastavu puka, moramo sačuvati i čast puka. (6) Izdržat ćemo do posljednjeg! (7) Pješadijski puk krenuo je sa salaša. (8) Zvjagincev je gurnuo Nikolaja laktom i, živahno blistajućih očiju, rekao: „Ići u borbu sa zastavom je prikladno, ali povlačenje s njom je jednostavno ne daj Bože!“ (9) Mislite li da ćemo se oduprijeti? (10) Nikolaj je odlučno klimnuo glavom. - (11) Moramo se oduprijeti! (12) U blizini vetrenjače, bosonogi beloglavi dečak od oko sedam godina, koji je čuvao guske, dotrčao je bliže putu, zastao, lagano pomerajući rumene usne, zadivljeno gledajući prolaznike po nagoreloj travi. (38) U blizini najbližeg rezervoara, trava je dogorjela, mali plamenovi, gotovo nevidljivi na dnevnom svjetlu, jurili su po vrhovima perjanice, a na padini dimili su se ugljenisani, tamni kosturi nepomičnih rezervoara. (39) Nikolaj nije čuo podrhtavanje zemlje, bučanje klizišta od eksplozije, niti je vidio veliku masu zemlje koja se teško digla pored njega. (40) Sabijeni, čvrsti talas vrelog vazduha pomeo je nasip prednjeg parapeta u rov i silovito zabacio Nikolajevu glavu. (41) Nikolaj se probudio kada su avioni, nakon što su u dva prolaza izbacili svoj teret, odavno otišli, a njemačka pješadija, krenuvši u treći napad, prišla je gotovo blizu linije odbrane, spremajući se za odlučujuće bacanje. (42) Oko Nikolaja je besnela žestoka bitka. (43) Samo nekoliko vojnika iz puka izdržalo se posljednjim snagama; njihova vatra je oslabila: ostalo je malo ljudi sposobnih da se brane; već na lijevom boku korištene su ručne bombe; preživjeli su se već spremali da dočekaju Nijemce posljednjim udarom bajoneta. (44) Prestigavši Nemce koji su bežali na samom klancu, Zvjagincev i ostali su počeli da rade sa bajonetima, daleko iza vojnika Crvene armije koji su jurili napred, narednik Ljubčenko je teško hodao na svojoj ranjenoj nozi, držeći u jednoj ruci barjak, sa drugi je pritiskao mitraljez usmjeren naprijed na njegovu stranu; Ranjeni kapetan Sumskov ispuzao je iz rova razbijenog granatom... (45) Naslonjen na lijevu ruku, kapetan se spustio s visine, prateći svoje vojnike. (46) Na njegovom krečnobijelom licu nije bilo ni trunke krvi, ali je ipak krenuo naprijed i, zabacivši glavu, povikao djetinjasti tankim, slomljenim glasom: - Oreliki! (47) Dragi moji, samo naprijed!.. (48) Dajte im život!

(Prema M.A. Šolohovu⃰)

⃰ Mihail Aleksandrovič Šolohov (1906–1984) - ruski sovjetski pisac, filmski scenarista, novinar, ratni dopisnik, dobitnik Nobelove nagrade za književnost.

21. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

Dovršavanje zadatka:
U tekstu morate pronaći i podvući riječi iz ovog zadatka.

Nakon što je granata eksplodirala, ranjeni kapetan Sumskov je nastavio da održava moral vojnika Crvene armije.
Ova izjava odgovara rečenici u tekstu:
(44) Prestigavši Nemce koji su bežali na samom klancu, Zvjagincev i ostali su počeli da rade sa bajonetima, daleko iza vojnika Crvene armije koji su jurili napred, narednik Ljubčenko je teško hodao na svojoj ranjenoj nozi, držeći u jednoj ruci barjak, sa drugi je pritiskao mitraljez usmjeren naprijed na njegovu stranu; ispuzao iz slomljenog
Kapetan Sumskov je ranjen rovovskom granatom... (45) Naslonjen na lijevu ruku, kapetan je puzao sa visine, prateći svoje vojnike. (46) Na njegovom krečnobijelom licu nije bilo ni trunke krvi, ali je ipak krenuo naprijed i, zabacivši glavu, povikao djetinjasti tankim, slomljenim glasom:
- Oreliki! (47) Dragi moji, samo naprijed!.. (48) Dajte im život!

Teška bitka Crvene armije trajala je nekoliko minuta, ali su neprijateljski gubici bili veliki.
Ova izjava je netačna:
(35) Činilo mu se da je borba trajala nekoliko minuta, a zapravo je prošlo više od pola sata od početka napada,
Sunce se primjetno nagnulo prema zapadu, a njegovi zraci su već počeli gubiti svoj nedavni zli ubod.

Nikolaj Strelcov je služio u pešadijskom puku tokom Velikog domovinskog rata.

(7) Pješadijski puk krenuo je sa salaša. (8) Zvjagincev je gurnuo Nikolaja laktom i živahno blistavih očiju rekao:
- Ići u bitku sa zastavom je prikladno, ali ne daj Bože povući se sa njim! (9) Mislite li da ćemo se oduprijeti?
(10) Nikolaj je odlučno klimnuo glavom.

U teškom ratnom vremenu, Nikolaj Streltsov se nehotice sjetio svog sina.
Ova izjava odgovara rečenici:
(13) A Nikolaj ga je pažljivo pogledao i širom otvorio oči u čudu: kako sličan!(14) Isto kao i njegov najstariji sin, široko postavljene plave oči, ista lanena kosa... (15) Bio je jedan neuhvatljiv sličnost kako u njegovim crtama lica tako iu cijeloj njegovoj maloj, čvrsto građenoj figuri. (16) Gde je on sada, njegova mala, beskrajno draga Nikolenka Strelcov? (17) Hteo sam ponovo da pogledam dečaka, koji je bio tako zapanjujuće sličan svom sinu, ali Nikolaj se suzdržao: pre bitke nisu mu bila potrebna sećanja od kojih bi mu srce smekšalo.

Tenkovske jedinice pritekle su u pomoć vojnicima Crvene armije koji su branili visove.
U tekstu se govori samo o njemačkim tenkovima, pa se takva izjava smatra neprimjerenom.

Odgovor: 1, 3, 4

22. Koja od sljedećih izjava je tačna? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Rečenica 10 sadrži odgovor na pitanje iz 4. rečenice.

2) Rečenice 12, 14 sadrže opis.

3) Tvrdnje 16 i 17 su suprotstavljene sadržajem.

4) Rečenice 27–31 predstavljaju narativ.

5) Rečenice 37, 38 predstavljaju obrazloženje

Dovršavanje zadatka:

Rečenica 10 sadrži odgovor na pitanje iz 4. rečenice.
Ako ga ne pročitate pažljivo, čini se da je sve tako: tekst postavlja pitanje i daje odgovor na njega. Ali morate ga pažljivo pročitati - tada postaje jasno da junak odgovara na potpuno drugačije pitanje.

Rečenice 12 i 14 sadrže opis.
To je u redu:
(12) U blizini vetrenjače, bosonogi beloglavi dečak od oko sedam godina, koji je čuvao guske, pritrčao je bliže putu, stao, lagano pomerajući rumene usne, zadivljeno gledajući u prolaze crvenoarmejce.
(14) Isto kao i najstariji sin, široko postavljene plave oči, ista lanena kosa...

Tvrdnje 16 i 17 suprotne su po sadržaju.
Hajde da ponovo pročitamo rečenice 16 i 17. Očigledno, ova izjava je netačna:
(16) Gde je on sada, njegova mala, beskrajno draga Nikolenka Strelcov? (17) Hteo sam ponovo da pogledam dečaka, koji je bio tako zapanjujuće sličan svom sinu, ali Nikolaj se suzdržao: pre bitke nisu mu bila potrebna sećanja koja bi smekšala njegovo srce.

Rečenice 27–31 predstavljaju narativ.
Ova izjava je tačna, jer. Rečenica navodi fizičke radnje:
(27) Prvi tenk je stao prije nego što je stigao do grupe trna, drugi se rasplamsao, okrenuo se i stao držeći ka nebu crnu katransku, lagano zadimljenu baklju.
(31) Konačno je ustala i u kratkim zaletima počela da se približava, ali u to vrijeme tenkovi
okrenuo i krenuo nazad, ostavljajući šest zapaljenih i oštećenih automobila na padini.

Rečenice 37, 38 predstavljaju obrazloženje.
Pogrešno. Rečenice 37 i 38 ne predstavljaju obrazloženje, već opis sa elementima naracije.
(37) Težak miris spaljenog gvožđa i benzina, pomešan sa gorkim, pepelnim mirisom spaljene trave, ispunio mu je nozdrve. (38) U blizini najbližeg rezervoara, trava je dogorjela, mali plamenovi, gotovo nevidljivi na dnevnom svjetlu, jurili su po vrhovima perjanice, a na padini dimili su se ugljenisani, tamni kosturi nepomičnih rezervoara.

Odgovor: 2, 4

23. Iz rečenica 34–35 napiši jednu frazeološku jedinicu.

Dovršavanje zadatka:
Zadatak nije lak, jer ako pogledate predloženi fragment teksta, frazeologija nije odmah uočljiva:

(34) Nikolaj je napunio prazne diskove, popio odvratno tople vode iz čuturice i pogledao na sat. (35) Činilo mu se da je bitka trajala nekoliko minuta, a zapravo je prošlo više od pola sata od početka napada, sunce je osjetno potonulo na zapad, a zraci su mu već počeli gubiti svoju nedavnu zli ubod.
Zbog česte upotrebe u govoru, neke frazeološke jedinice su „izgubljene“ u tekstu i vrlo ih je teško odmah prepoznati.

Odgovor: zapravo

24. Među rečenicama 12–17 pronađite onu(e) koja je povezana s prethodnom pomoću veznika i lične zamjenice. Napišite brojeve ove rečenice.

(12) U blizini vetrenjače, bosonogi beloglavi dečak od oko sedam godina, koji je čuvao guske, pritrčao je bliže putu, zastao, lagano pomerajući rumene usne, zadivljeno posmatrajući prolaznike Crvene armije. (13) A Nikolaj ga je pažljivo pogledao i širom otvorio oči od čuđenja: kako je sličan! (14) Isti kao najstariji sin, široko postavljene plave oči, ista lanena kosa... (15) Neuhvatljiva sličnost bila je u crtama lica i u cijeloj maloj, čvrsto građenoj figuri. (16) Gde je on sada, njegova mala, beskrajno draga Nikolenka Strelcov? (17) Hteo sam ponovo da pogledam dečaka, koji je bio tako zapanjujuće sličan svom sinu, ali Nikolaj se suzdržao: pre bitke nisu mu bila potrebna sećanja koja bi smekšala njegovo srce.

Dovršavanje zadatka:
U ovom tekstu morate pronaći sve lične zamjenice, a zatim potražiti veznike. Vidimo da rečenica (13) sadrži oboje.

Odgovor: 13

Pročitajte fragment recenzije na osnovu teksta koji ste analizirali dok ste ispunjavali zadatke 21–24. Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. U prazna polja (A, B, C, D) ubacite brojeve koji odgovaraju brojevima pojmova sa liste. Zapišite odgovarajući broj u tabeli ispod svakog slova. Zapišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od zadatka broj 25, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Zapišite svaki broj u skladu sa uzorcima datim u obrascu.

Priručnik je pripremljen u skladu sa obaveznim minimumom sadržaja osnovnog opšteg i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja na ruskom jeziku, sadrži sav materijal potreban da se učenik samostalno pripremi za Jedinstveni državni ispit: teoriju, uključujući i laku za polaganje. -zapamtiti tabele, kao i praktični dio, sa primjerima ispitnih vježbi i njihovom analizom korak po korak. Priloženi CD sadrži ne samo test obuke u formatu Jedinstvenog državnog ispita, već i međutestiranje za svako poglavlje priručnika, što će omogućiti studentu da organizuje samostalan rad na provjeri vlastitog znanja. Program automatski provjerava ispravnost ispunjavanja ispitnih zadataka, što vam omogućava kontrolu nivoa pripreme za ispit.

25. “M.A. Šolohov je posebnu pažnju posvetio običnim vojnicima koji su savladavali sve nevjerovatne poteškoće i nedaće rata. U tekstu se često koriste sintaksička izražajna sredstva: (A)________ (rečenice 6, 11, 13) i (B)_______ (rečenice 9, 16). Posebna uloga u tekstu pripada prikazu ratne stvarnosti. I ovdje slijedeći tropi igraju važnu ulogu: (B)_______ („zla gorljivost“ u rečenici 35) i (D)________ („jezici plamena jurnu okolo“ u rečenici 38).“

Lista pojmova:

1) dijalog

2) epitet

3) metafora

4) hiperbola

5) parcelacija

6) anafora

8) poređenje

Dovršavanje zadatka:
Prvo morate vidjeti koje savjete su dali pisci testova. Dakle, moramo pronaći dva sintaktička sredstva izražavanja i dva tropa.

Pogledajmo listu.
Koja sintaktička sredstva izražavanja možemo pronaći?

5) parcelacija

6) anafora

7) uzvične rečenice

9) upitne rečenice

Koje su staze?

3) metafora

4) hiperbola

8) poređenje

Pojmove pod tačkama A i B lako je definisati. Nađimo rečenice 6, 11, 13. Sve su uzvične. Rečenice 6 i 11 su upitne, to je očigledno.

Idemo dalje na staze. Definitivno nema pretjerivanja (hiperbole) u gornjim frazama. Što se poređenja tiče, stvari su malo komplikovanije. Na kraju krajeva, metafora je, na primjer, također poređenje, ali skriveno. U poređenju, uvek je očigledno šta se sa čime poredi. U tekstu se bljeskovi vatre porede sa jezicima. Ali vidimo samo „trsku” - ono s čime se ona poredi. Ako govorimo o formalnim znacima poređenja, videćemo da nema reči kao, kao, kao da, tačno, kao da, to. I nema instrumentalnog padeža. Stoga se može tvrditi da ovdje nema poređenja.

Ispada da su tačni odgovori epitet i metafora. B je epitet (ovdje nema prijenosa značenja), G je metafora (postoji prijenos značenja).

Odgovor: 7, 9, 2, 3

Udžbenik, koji je dio obrazovno-metodičkog kompleta „Algoritam uspjeha“, namijenjen je srednjoškolcima koji uče ruski jezik i književnost na osnovnom i naprednom nivou. Sadrži prošireni teorijski materijal, kreativne zadatke i vježbe za pripremu za Jedinstveni državni ispit. Udžbenik implementira savremeni kulturni i kreativni model obrazovanja.

Dio 2

26. Esej

Približan raspon problema	Stav autora
Prvi problem- herojstvo ruskih vojnika tokom Velikog domovinskog rata (po kojoj cijeni je ostvarena pobjeda nad fašizmom u Velikom otadžbinskom ratu?).	Pobjeda nad fašizmom u Velikom domovinskom ratu ostvarena je zahvaljujući herojstvu sovjetskih vojnika.
Drugi problem- očuvanje humanosti, sjećanja na dom, porodicu i djecu u ratu. (Ono što je ratniku dalo snagu, zahvaljujući čemu da li je izdržao sve teškoće ratnih uslova?)	Neprolazno sjećanje na djecu, porodicu i dom, koje je vojnik ustao u odbranu, dalo mu je priliku da ostane čovjek i hrabro izdrži teška vojna iskušenja.
Treći problem- održavanje osjećaja dužnosti pred domovinom.	Kada se vojnik spremao za bitku, morao je da potisne u sebi sve sentimentalne osobine kako ne bi iznenada izgubio budnost i borbenost.

Prvi problem
Nakon što smo se dotakli teme herojstva u eseju, bolje je izostaviti epizodu s dječakom. Ali opisu bitke, ranjenom komandantu i drugim prikladnim pojavama treba posvetiti više pažnje. Jednom riječju, treba istaći da je pobjeda postignuta visokom cijenom zahvaljujući istrajnosti i hrabrosti ljudi.
Za argumentaciju možete uzeti bilo koju knjigu iz sovjetskog perioda o ratu.

Drugi problem
Prema autoru, stanje duha vojnika povezano je sa njegovim sjećanjima. Ovaj fragment teksta prikazuje sliku dječaka koji je podsjetio Streltsova na njegovog sina. Obuzela su ga sjećanja na dom. Dom, porodica i ljubav bili su duhovna podrška za vojnika.
Možete navesti argumente iz „Rata i mira“ (Nikolaj Rostov) i „A zore su ovde tihe...“ (sećanja devojaka), kao i iz priča Leva Kasila (na primer, „Priča o Odsutan”).
U mnogim radovima o ratu Šolohov se fokusira na očuvanje ljudskog u čoveku („Krtica“, „Ždrebe“, „Šibalkovo seme“, „Sudbina čoveka“). Književnost izgubljene generacije suprotstavio je svojim djelima koja potvrđuju vjeru u osobu koja u ratu zadržava moralnu srž.

Treći problem
Život vojnika u ratu razlikuje se od mirnog života običnog čovjeka, pa bi sjećanja na dom, porodicu i djecu mogla odvratiti vojnike od ideje da je dužnost prema domovini iznad svega. U epizodi susreta sa dečakom vidimo test sposobnosti da se saberemo kada je vojnik odgovoran prema domovini. Naravno, ova epizoda sadrži i motivaciju: za koga je on tačno odgovoran? (Za komentar možete pogledati prijedloge br. 5 i br. 18-19).
Dječak je odmahnuo rukom. Vjeruje u vojnika koji će ga zaštititi. Vojnik je primjer koji treba slijediti. Naravno, Streltsov mora odgovarati ovoj slici.

Važna napomena: Drugi i treći problem su suprotstavljeni jedan drugom. Međutim, moguće je dokazati oba stava.

Jedinstveni državni ispit 2018. Ruski jezik. Tipični test zadaci. 14 opcija zadataka.

M.: 2018. - 136 str. M.: 2018. - 256 str.

Format: pdf formatu 220x290

veličina: 2.6 MB

Pogledajte, preuzmite: drive.google

Format: pdf formatu 130x200

veličina: 2.6 MB

Pogledajte, preuzmite: drive.google