Veljača kraj zimske lekcije u Dowu. Poslednji mesec zime. Zadatak: "Nosite odjeću za šetnju"
Predmet lekcija: Lyuten
Sadržaj softvera: Nastavite upoznati djecu sa fenomeni neživih prirode: februar - mjesec Lyutny. Razviti intrazivnost, pažnju, finu pokretljivost, maštu. Pričvrstiti znanje o sedmicama u godini. Željeznica u prijateljskim odnosima, međusobno pogubljenje, kultura ponašanja.
Materijal: Krugovi lully u trenutku godine (tri kruga: sunce, vegetacija, časovi odraslih i dječje igre). Olovke, papir. Gledajte "sezone".
Zanimanje strukture
Edukator nudi djecu da priđu kroz prozor i razmotre izvan vremenskog prozora.
Kad razmotrimo vrijeme izvan prozora, šta bismo trebali slaviti i opisati? (Sunce, Oblaci, vjetar, drveće, odjeća)
Drzati didaktička igra "Razmislite i otpustite!"
Djeca moraju odrediti i staviti na stol glavno vrijeme prvenstva u godini.
Koje doba godine trebam staviti na naš sat "Seasons"? (Na satu morate instalirati strelicu u trenutku godine - zima, plavi sati).
Andrei, u koje doba godine ukazujemo na znakove izvan prozora? (Signali izvan prozora pokazuju da je doba godine zima)
Marina, kakve zimske znakove stekli na svom stolu? (Sunce na nebu nije, sakrilo je za Tuccu. Od Tuchke je jako jak snijeg. Na drveću i zemlja pada snijeg. Na ulici jak vjetar. Ljudi nose krznene kapute, kape, šalove i rukavice.)
Došla je zima. Na ulici, snijeg tiho pada.
Kako mogu nazvati drugačije ovaj fenomen? (snežne padavine)
Kada je snježna padavina, postoji vjetar ili nije? (Kad postoji snežna padavina, nema vjetra. Stoga kažu da padne snijeg ~ snježne padavine)
A ako zabavljate jak vjetar i kupujete snijeg u zraku, kako mogu nazvati takav fenomen prirode? (Blizzard)
A ako je vjetar koji kruži snijeg je vrlo, vrlo jak, kako mogu nazvati takav fenomen prirode? (Snežni blokadi)
Uzmite olovke i pokušajte prikazati na listu papira na vrhu snježne padavine, dole, a na sredini lista snježne mećare.
Imamo li snježne padavine, mećava ili mećava? (Odgovara na djecu se razgovara)
U koje doba godine nakon što će nam zimi doći? (Proljeće)
Ko od vas zna šta se zove prošli mjesec Zima? (Februar)
Zabilježeni su u udaljenim vremenima, naši djedovi i bake, ali ti su znakovi bili obučeni. Slušajte takvu poslovicu: "Blizzari i snežni mjehurići leteli su!"
Što mislite, zašto ste razgovarali u Rusiji? (Ovog mjeseca uvijek postoje mećave i snježne oluje)
U Rusiji, kada mjesec dođe mjesec dana, obično također kaže: "Februar je došao Lyout! Jesi li poput obruča? "
Što mislite, zašto ste razgovarali u Rusiji? (Odgovori djece se raspravlja i sažete u činjenicu da je najvažnija stvar najvažnija - da noge zadržite toplo, tj. Potrebno je toplo se oblačiti)
Kako razumijete riječ Lyout? (Jiney, zli, grozan, jak, itd.)
Februar je vrlo ljuti mjesec zime. Ovaj mjesec je najglag za sve šume i domaće životinje. Uostalom, oni takođe nisu baš voljeni kada jak vjetar duva, puno snijega, ali malo hrane.
Ali sredinom februara dolazi do neverovatnog sastanka. Ovaj dan se zove 15. februara - razmatranje ~ sastanka. Na ovaj dan, proljeće-krasnaya pokušava vidjeti je li majka majka zima jaka, a možda već ne?
Što mislite ko se sastaje sredinom februara? (Zima se nalazi sa proljeće)
Zima će se susresti da proljeće i počnu pokazivati \u200b\u200bnjihovu snagu jedni drugima.
Ko je jači nego što mislite? (Odgovara na djecu se razgovara)
Svi se pripremaju za ovaj sastanak. Spring-Crveno pita sunce crveno:
Sunčeva zvona,
Izgleda, spavaj.
Spring-Crveni susret!
Zimska trka!
Ko je pretpostavio zašto se proljeće u asistentima na sebe zove sunce? (Odgovara na djecu se razgovara)
Što mislite, šta minska majka želi odreći svog mjesta u proljeće? (Odgovara na djecu se razgovara)
Naravno, zima ne želi ustupiti mjesto do proljeća, pa se pojavljuje različita čuda:
Tada će mećava primijetiti;
Pretvarat će se u zimskom tišinom, a snježne padavine će okrenuti snježne padavine;
I biće gore, hoće, ali kako uplašiti sve: Primjetite, vozit ću, zagonetku.
Za koga se pretpostavljate, koga će sebi u pomoći zimi će nazvati, kako bi se podigao, započeo i ne puštao proljeće-crveno. (Vjetar).
Da, samo u Rusiji kažu: "Zima se ne plaši, ali i dalje se topi!", "Dok se vi, februar, niti ljuti, a u proleće se još uvijek raduje", "veljače je tiho i mart - kapi! "
U koje doba godine govori u tim poslovima? (Oko zimske i proljeće)
Drzati didaktička igra "Kad se dogodi?"
Djeca distribuiraju lully krugove sa parcelnim karticama u trenutku godine. Djeca bi trebala pronaći parcele u doba godine i reći:
U najmanjem krugu, stanje sunca: sunce sa zracima, za ludo, bez zraka itd.
Na drugom krugu, drveće i biljke u trenutku godine: sa lišćem, sa žutim lišćem, drveće natkrivena snijega itd.
U trećem kolu odraslih i djece u različitim vremenima godine: kupanje u rijeci, vožnja na sankanju, sakupljajte povrće na vrtu itd.
Ovo je sezona ljeta. Jer sjajno sunce. Na drveću. Zeleni listovi, cvijeće cvjeta. Ljudi se sunčaju i kupaju se u rijeci.
Ovo je sezona proljeća. Na drveću se pojavljuju zeleno lišće. Prvers upravljaju potocima. Sunce sja, ali utrke su i dalje male. Ljudi su uklonili tople stvari i stavljaju jakne i gumene čizme. Itd.
Na kraju okupacije, djeca još jednom gledaju kroz prozor i slave, kakav prozor februar, Lyout ili ne? Je li zima sastao sa proleće?
Produbiti znanje o djeci o zimskim i zimskim mjesecima, o njoj karakteristični znakovi; razviti opažanje; Naučite djecu da misle, analiziraju ono što je vidjelo i čulo, čini određene zaključke; Vodili smo ljubav iz prirode i pažljivi stav prema njoj.
Planirani rezultati: Naučit će prepoznati zimske karakteristike prirode, naučiti zimske mjesece, kompetentno i sažeto odgovoriti na pitanja o učitelju.
Oprema: Reprodukcija I. Shishkin "Zima"; Igrač; Kartice s riječima za igru \u200b\u200b"Dodavanje značenju".
Preliminarni rad: Pripremite kartice, reprodukciju, sastav vivaldi "sezone".
Plan lekcije:
I. Organizacija klase.
II. Prošao je ponovni materijal.
III. Poznanici. nova tema.
IV. Novi materijal.
V. Fizminutka.
VI. Pričvršćivanje.
VII. Ishod.
VIII. Zadaća.
* Na slici slike I. Shishkin "Zima"
Tokom nastave
I. Organizovanje vremena. Fokusirajte djecu sa pozdravom jedni s drugima.
Postolje, djeca, povucite se,
I nasmiješi se i osmijeh.
Nakon toga djeca su tiho sjede za stolom.
II. Ponavljanje poslednje teme. Postavite nekoliko pitanja na obrađenom materijalu i ček zadaća. Možete procijeniti aktivnu i marljivu djecu.
III. Poznanstvo momaka sa novom temom i nadolazećim radom u lekciji.
Lekcija započinje slušanjem sastava vivaldi "sezone". Učitelj traži od djece da zatvore oči da sluša melodiju. Među pitanjima: Šta ste misli? Šta su zamislili? Najavio temu predavanja i predstavljenih zadataka. Draga djeca, zima je divno doba godine, što nam daje mnogo lijepih boja, mrazinih i smiješnih dana, porodičnih praznika. I danas ćemo razgovarati o ovoj ljepoti.
IV. Nova tema
Zima je došla
Zima se odavno ljuti u pjesmama, sačinjene bajke o njoj, pjesmama i kompozicijama napisali su. I koliko je inače, zima najpopujanje i divno doba godine. Svi se sjećamo zimskih smiješnih igara i smiješnih snjegovića. Pogledajmo reprodukciju ruskog umjetnika I. I. Shishkin "zimu". Napomena Kakve se boje koriste za zimsku sliku? Koji miris se može osećati zimi? Koje emocije imate zimu? Zašto? Učitelj poziva djecu da igraju igru \u200b\u200b"dodaju značenje". Studenti pokazuju karticu s riječima, njihov zadatak da se pojavi "zimskom" frazom.
- Zima (snježno, snježno bijelo);
- Frost (kreker, jak);
- Snowflake (višestruka, pjenušava);
- Blizzard (snijeg, južni);
- Led (jak, klizav);
- Snijeg (sjajan, škripanje).
- Sugrond (visok, lepršav)
- Snegir (Krasnogruda, pametni)
Hvali djecu i zajedno sakupite priču o zimi, koristeći onoliko epiteta, komparativne revolucije. Procjena.
Zimski meseci
Učitelj poziva djecu da pogode zagonetke (oko zimskih mjeseci).
Decembar
Ime-ka, momci,
Mesec u ovoj zagonetki.
Njegovi dani - ukratko,
Sve noći, kraće noći.
Na poljima i na livadi
Pre nego što proljeće položi snijeg.
Samo mesec našeg prolaza -
Srećemo Nova godina.
Dodajemo da je u antici prosinca zvao Jelly, pitajući koji su drugi praznici bogati, koje karakteristike svojstvene u ovom mjesecu. (Dan svetog Nikole, katolički Božić, Nova godina)
V Fizminutka.
Mala djeca imaju veliko drvo. (Nađi na čarape i povuci)
Svjetla, kuglice iskrivljuju. (Stisnite i stisnite rukoše)
Da, da, božićno drvo, gledaj, gledaj. (pljesak)
Dušo, božićno drvce, spavaj, spavaj. (ruke iznad glave, dlanom desno levo)
Ne ako smo, drvo,
Grana Lochmata (prijeti prstom),
Uklonite igle dalje od momaka. (skok)
Januar
Pluglelet uši, prstohvat nos.
Penje se u čizme mrazom
Pljuska voda - Falls
Nije voda već, ali led.
Čak i ptica ne leti:
Od mraza je ptica.
Okrenite sunce za ljeto.
Šta kažete?Dodajemo da je ranije januar nazvao odjeljak, pitao o razlikovnim karakteristikama mjeseca, o praznicima. (Božić, stara nova godina, krštenje)
februar
Snežni puff sa neba
Iz kuće se nalaze drekovi snega.
Taj buran i mećavi
U selu je pobjegao.
Noću, Frost Sillen,
Tokom dana kapljica čuje se zvonjenje.
Dan je bio primetan
Pa, tako je ovaj mjesec?Februar je zvao lyuti, sjeti se kakve razlike između mjeseca i njegovih praznika. (Dan zaljubljenih, branitelj dana Otadžbine). Hvali djecu, objedinite naziv mjeseca i sugerirajte sjećanje na narodne znakove, saznajte ono što im trebaju ljudi, donose primjer iz života.
- U augustu sakupljamo, a zimi jedemo.
- Sani se pripremaju ljeti, a kolica zimi.
- Zima nije ljeto, u krznenom kaputu.
- Zimskog krznenog kaputa i mraza - šala.
- Zimski kruh će se zamrznuti.
- U decembru se završava godina, a zima počinje.
- Zimi i pirce i sudoperi će dati.
- Ako si grešnik viknuo ujutro - da bude mrazan.
- Mješavica prolazi kroz snijeg, a nema zapisa.
- Ako je februar počeo dobro vrijeme - biti rano i ugrađen u proljeće.
VI. Pričvršćivanje materijala prošao
- Koji put smo se sastali danas? (zima)
- Izaberite epitete na riječ "zima"
- Koje mesece zime sećate? (Decembar januar februar)
- Šta je posebno u svakom mesecu?
- Ko će se sjetiti drevnih imena mjeseci?
- S kojim umjetnikom smo se sastali danas, imenujemo njegov rad. (I. I. Shishkin "Winter")
- Kakvu smo sastavu slušali? Ko je autor? (Vivaldi "Seasons")
- Sećamo se koje pojave zimske prirode znamo? (Odmrzavanje, led, snježne padavine, mećava, hoarfish)
- Koji se praznici slave u svakog meseca?
- Koje igre možete igrati zimi?
- Koji se praznici slave u vašoj porodici?
Vii. Reziming, hvala djeci. Saznajte da li mi se dopala lekcija šta tačno. Završite lekciju prenošenjem pjesme A. S. Pushkin "Zimska večer"
Buru Millet Heaven Croot
Vrtlog snježnog zavijanja;
Kako će zvijer pobijediti
Zatim platite kao dijete
Tada je na korijenu propali
Iznenada slame pokriva,
Kako putnik putnika
Za nas u prozoru će se juriti.
Izmjerite studente, postavljene tragove u dnevnicima i časopisu.
VIII.. Zadatak za kuću - presjecite pahuljicu za takmičenje i smislite piletains oko zime.
Razvoj govora stanje za dječju seniorsku grupu
Predmet: "Koliko se zima nalazi sa proleće"
Autor rada: Khokhlova Valentina Nesterovna, edukatore GBDOU " Vrtić №90 ", G. Sevastopol
Opis posla: Lekcija je namijenjena za nastavnicima vrtića. Tokom okupacije, djeca nude znanje o znakovima zime i proljeće, upoznati se sa osobinama zime njihove regije, obogaćuje rječnik. Lekcija koristi pjesme, zagonetke, poslovice. Predstavljam festival narodnim praznim odmorom.
Sadržaj softvera: Naučite djecu da uspoređuju sezone: zimsko i proljeće, daju im karakteristiku,
Koristeći pridjeve. Učenje izmišljanja ponuda s određenim temom, slika na slici. Sigurno znanje o svojstvima vode. Razviti koherentan govor, za edukaciju interesa za narodne praznike, znakove, prirodu rodne zemlje.
Materijal: Dvije spajanje: jedna obučena kao snježna djevojka - zimska slika, druga obučena kao proljeće u zelenoj haljini, sa vijencem na glavi i buketom cvijeća proljeća u ruci; Predmet slika za svako dijete sa slikom zimske odjeće, zimskih sportskih predmeta; Tanko rekorder, zapisi s pjevanjem ptica; Crteži koji prikazuju osmijehe.
Zanimanje strukture
Edukator: Ljudi, slušajte, zagonetka.
Tutushka cool,
Bijelo da siva,
U torbi, Stupu je sretan,
Na zemlji, hladno shakes.
Suggrouges napominje,
Rock Earth žuri. (Zima)
Edukator: Djeca, šta je to?
Djeca:Zima.
(Tutor prikazuje pupa u zimskoj slici)
Edukator: Tako je, deca, zima je. Sećamo se koliko meseci u svakom trenutku godine?
Djeca: Tri.
Edukator: A koji su meseci ovih meseci?
Djeca: Decembar, januar i februar.
Edukator: Dobro urađeno, sasvim u redu. A sada ono što mesečno ide?
Djeca: Februar.
Edukator: U redu, februar je posljednji zimski mjesec. Momci, i zamislimo zimu na slici ove lutke i reci kakvu zimu. (Dječiji odgovori).
Edukator: Pravi momci, a u našem Krimu, koja zima?
Djeca: Kapriciozan, promjenjivi.
Edukator: I zašto?
Djeca: Živimo u Krimu i naš grad Sevastopol nalazi se na obalama toplog Crnog mora.
Edukator: Molim vas zapamtite ove godine, snijeg je pao zimi?
Djeca: Da!
Edukator: I šta je on?
Djeca: Bijela, pahuljasta, mokra, hladna, sjajna na suncu.
Edukator: Dobro urađeno. I zapamtite, naučili smo pjesmu o snežnim pahuljima.
Djeca: Da.
Edukator: Možda će mu neko reći. (Djeca ili dijete rekli)
Edukator:Djeca, zašto nije pala kao snježna kugla i izašla?
Djeca:Jer je to svjetlo.
Edukator: Zašto se rastopila?
Djeca: Jer dlan je topao.
Edukator: Pa je sneg to?
Djeca: Smrznuta voda.
Edukator: Momci, imate karte na tablicama, pretvorite ih i slušajte zadatak. Molim vas, izričite rečenicu sa zimskom riječi i da je zbog onoga što je prikazano na kartici. (Dajem vremena za razmišljanje) - (Dječiji odgovori)
Edukator: Podarali smo izreke o zimi, neka ih se sjećaju. (Dječiji odgovori)
Djeca:
"Belaya zima - zeleno ljeto"
"Zima bez snijega - ljeto bez hljeba"
"Zima, bez obzira koliko toplina, još zima"
"Zimi, zemlja se odmara da cvjeta ljeti.
Edukator: A sada ćemo naučiti drugu poslovicu oko zime. Slušaj je.
Započinje zima iz zamrzivača, a kapi završava " (Pročitao sam 2 puta, intervjuiram djecu).
Edukator: Djeca, šta mislite, šta znači riječ zamrzavanje?
Edukator: Mraz su mali, slabi mraz koji su noću na početku zime.
- Šta znači kapljice riječi?
Edukator: Ovo, djeca, kada počne proljeće sunce počne žetve, sneg se topi i voda se izbacila s krovova. Ovaj fenomen se zove - kapi. Pa, razgovarali smo o zimi s vama, rekli su da je posljednji zimski mjesec išao, a drugi put u godini uskoro dolazi. I šta?
Djeca:Proljeće.
Edukator: Tačno. "Bila je bijela da siva - došao je zeleni mladi" (Uključujem muziku sa pevanjem, Tweet pticama)
Edukator: Čujte djecu, evo ga proljeće, već na putu. Igrajmo igru \u200b\u200b"Gori, Gori bistro". Postaju krug.
(2-3 puta se igra. Nakon što igra sjedi na sjedištima.)
Edukator: Djeca, nedavno, 15. februara, zima iz proljeća su se sreli. Ovaj dan su ljudi zvani - korak. Ovdje je proljeće - crveno. (Pokazujući pupa na slici proljeća). Što možete, djeca, recite o proljeće. (Dječiji odgovori).
Edukator: I što mislite da je zima sa prolećnim proljenom ispričao na sastanku. (Dječiji odgovori).
Edukator: Pa, sačekaćemo malo više proljetnih crvenih. Šta će nam donijeti? (Dječiji odgovori).
Edukator:I ona će nam donijeti radost, dobro raspoloženjeA kad dobro, radosno raspoloženje, svi se zabavljaju i svi se smiješi i stoga želim dati svima da daju osmijeh: i našu djecu i goste kako biste ih pogledali i nasmiješili.
Predmet: " Februar - zadnji Mesec zime. "
Svrha: Pojasniti i sistematizirati dječije znanje o zimi.
Zadaci:
obrazovni: popraviti djecu mogućnost izdvajanja suštinskih znakova zimskog perioda, osobine lica, odnose se na promjene u prirodi sa životom životinja i ptica, načina da ih popravite;
obrazovni: Razviti dokazni govor, logično razmišljanje, mašta; Nastavite sa formiranjem vještina obuke: sposobnost pažljivog slušanja, odgovorite na pitanja, nadopunjavanje.
Kazneno-razvoj: Ispravljanje pažnje, memorije, plitkog pokretljivosti.
edukativno: da se edukuje zanimanje za prirodni svijet, želja za njegovom znanju, želja da se brine o prirodi.
Putni kurs.
Bijeli snježni pahuljasti
U zraku se vrti
I na terenu tiho
Padovi, idi u krevet.
I ujutro snijeg
Polje je bilo drago,
Tačno pelenijum
Sav njegov odjeven ...
Momci, u koje doba godine sam pročitao pjesmu?
I kako ste pogodili da pjesma o zimi?
* Koje je doba godine sada?
* Šta je sada zimski mjesec?
Prvi mjesec decembar, u narodu naziva se "Gmury" - sumorno, glupost mjesec, dani su kratki, noći su duge.
* Koji je drugi mjesec zime?
Drugi mjesec je januar - putovanje sizzle, mraza, i sneg će biti izgrađen pod nogama. U narodu se januar naziva "Lyutovy".
* I kako se zove treći mjesec?
Zadnji zimski mjesec oprosti
Kratko je - ...
(Februar)
Trećeg meseca februar je poslednji mesec zime. Bilekelings i blizari prelazi visoke dreke, jaki vjetrovi voze snježne ovjes na zemlji. U starim danima, februar nazvao "snijeg".
U februaru dan postaje duže? Šta znate o ovom mesecu? On je posljednji zimski mjesec. On je najkraći u godini. To se događa 28 ili 29 dana.
A u ovom trenutku postoje manje snježne oluje i mećava.
Šta su mećari i mećavi? Pogledajte video.
Mećave i blokade su zime prirodne pojave.
Što mislite, iz kojih riječi mogu riječi "Blizzard" i "Blizza"? Blizzard i Blizzard formirani su iz riječi "osveta" i "obožavanje". Vjetar se može osvetiti sneg po cenama ili poljima (mećava), ali mogu ga podići i uviti u snježni vrtlog (Blizzard).
Jaka snježna oluja naziva se Buran ili Purgot.
Igra "Vjetar". Vježbe disanja
1 zadatak: "Napišite odjeću za šetnju"
Momci, šta trebate da istrošete iz stvari koje ćete izlaziti zimskom šetnjom?
Odeća, obuća.
- Navedite predmete odjeće zime.
Dolje jakna.
Kombinezoni.
Tople pantalone.
Vunene čarape.
Čvrsta.
Džemper knitana.
Rukavice, rukavice.
- Kalupci. A sada vas zamolim da pozovete cipele zime.
Čizme.
Čizme.
Poznanstvo sa cipelama iz Eldena - Valenki.
- -Moren. Navedite glavu zimskih predmeta.
Kapu od krzna, maramica, uzima, pleteni šešir.
Pokažite oblik.
2 Zadatak: verbalna igra "Ukrcavanje slovima"
Momci, idite, pogledajte u prozor. (Djeca ustaju). Probudio sam se rano ujutro, pogledao kroz prozor i bio sam iznenađen. Zimska zima, šta si radio?
Zima je došla sa mrazama i sve ... - (smrznuta).
Mela Blizzard i sve staze - (lijepe).
Rijeka je bila prekrivena ledom i sve ... - (Zaleda).
Zima se zvala mećava i sve ... - (započeto).
Snježni prah sve zapise ... - (ispunjeno).
3 Zadatak: "Mimička vježba"
Imamo poster na recepciji, koji djecu prikazuje različitom raspoloženjem.
"Evo zimskog čarobnjaka obučenog drveća i grmlja u bijeloj odjeći, nakišenim sjajem i srebrnim tlom. Lako diše i dobro. (Radost),
"Ali ljuta zima - starica zamrznute ptice, ljude i životinje, sijale su rijeke sa ledom. (Tuga).
Iako je zima zamrznula sve i uvrijeđen je, ne bojimo se i idemo u šetnju zajedno.
4 zadatak:Igra "Naučite da vrecka"
Zatvorite oči i ispružite ruku naprijed.
Koji je tvoj dlan? (snijeg)
Šta je on na dodir? (Hladna, mokra, meka, hrskava, ljepljiva)
Jeste li ikad uhvatili pahuljicu na ruci, rukavice?
Uhvatiti pahulje. (Snow pahulje seče iz bijelog papira)
Razmislite o snimkama i sjetite se onih snježnih pahuljica koje smo gledali dok hodamo. Kakvi su oni? (Na zvezdama)
Opišimo pahuljicu. Šta je ona? Pronalaženje znakova. (Bijela, lijepa, isklesana, krhka, hladna, srebrna, pjenušava, nevjerojatna, bodljikava u mrazu, pahuljasti, veliki, mali)
5 Zadatak: "Snow" igra
Nastavnik valja snežnu kuglu na svakom djetetu zauzvrat i pita:
Kakva snežna kugla? (Krhki)
Kakva pahuljica? (Bijela, pahuljasta, zrak, fenomenalno, tender, bodljikav, rezbaren)
Kakav sneg? (Veliko)
Koju zimu? (Prekrasno, hladno, srebro)
Kakva mećava? (Trbuh)
Kakvu medicitu? (Hladno, prozirno)
Šta? (Sjajno, srebro)
Kakva žena snega? (Veliko)
Kakav sneg? (Jednostavno, škripanje, bijelo, hladno, meko, lepršava)
Kakva snežna kugla? (Okruglo, meko)
I šta se može učiniti sa snježnim grudicama? (Šećer)
6 Zadatak: Igra "Izazov Gospodin".
Zimi sve okolo prekriveno je bijelim pahuljivim snijegom.
Igrajmo se sa riječju "snijegom".
(Odgobač čita pjesmu, a djeca dodaju riječi povezane s riječju "snijeg". Djeca sjede na tepihu pod razvojem "tulle-snega".
"Tiho, tiho, kao u snu,
Pada na zemlju ... (sneg.)
Sa neba, svi Gunki slajd -
Srebro ... (snežne pahulje.)
Na stazama na livadi
Sve se smanjuje ... (Snowball.)
Evo zabave za momke -
Sve jače ... (snežne padavine)
Sva vožnja hrane,
Svi žele igrati ... (snežne kugle.)
Kao bijela jakna
Obučen ... (Snežni čovek.)
U blizini sneg slike -
Ova djevojka je ... (snežna sobarica)
Na snegu, vidi -
Sa crvenom grudima ... (bikovi.)
Kao u bajci, kao u snu,
Zemlja je sve uređena ... (snijeg) "
Fizminutka
7 Zadatak: Cleaner "Zima"
OK-OK-OK-Snowball Snowball,
Er-ye-EG - svi pokriveni bijeli snijeg.
Ki-ki - volimo igramo snježne kugle.
Ry-Fish - žurite na lakiju i planine.
Liu-Liu - volim zimsku zimu.
8 Zadatak: "Kako zimske životinje zimi"
Zima bačene na životinjama, ali nisu bili uplašeni: Nekim toplim krznenim kaputima su se uplašili, medvjed u Beror-ovoj šapu sisa, vjeverica u šupljim orasima. Da, da će im reći sebi o sebi.
Medvjed: zimi sam pod zadovoljstvom
Spavaj u snežnom kolibi.
Dopustite mi da sanjam med u snu.
Buđenje kad dođe proljeće.
Jež: Slušajte me, deco.
Zimi i ja spavam kao medvjedić.
Lovio sam preko ljeta:
Gljive su tražile miševe uhvaćene.
Moram se odmoriti za to,
Umorna sam, izlazio sam iz svoje snage.
Vjeverica: Probala sam vjevericu zimi:
Promenio sam krzneni kaput
Toplinska lišća izolirana,
Tako da je zimi toplo bio.
Zeko: Zima, ja, zeko, polirano.
A boja krznenog kaputa promijenila se.
Zimi ne mogu biti sivi,
Primijetit ću u snegu.
Wolf: I - sivi vuk. Idem u paket.
Tako da zlo nije, nije gladno -
Mali, jebem se, ne osjetim,
Zimi mi je teško izvući.
Lisa: Ja sam škakljiva lisica varalica.
Moje krzno lepršava, lijepo i toplo.
Za početak zimske hladnoće -
Hodao sam u šumi pored sela.
* Koje životinje spavaju zimi?
* Šta jede yoz?
* Kako se zove medvjed, koji ne spava zimi?
(Zvijeri koje spavaju zimi sjede na stolicama)
* Djeca, računajte koliko je životinja ostalo?
* Koja je životinja prva, zadnji?
* Ako je otisak pobjednika, koliko će životinja ostati?
* Ko mijenja krzneni kaput s narančastom, na sivom?
* Zašto vjeverica repa?
* Ko je velika zvijer?
* Koji životinje lutaju jata?
* Ko su neprijatelji u zecu?
* Koje životinje žive lakše, divlje ili kuće? Zašto?
5 znakova življenja.
9. Slijede: "Nacisti mladi"
Djeca pronalaze mladuncu s pratećim slikama:
Fox - Lisyata
Wolf - Volchata
Vjeverica - Belchata
Zec - trči
Medved - Messenger
10.Sva. Imitacija "ko se kreće?"
Zec - skokovi
Medvjed - ide rotacijski
Fox - kradu
Vjeverica - skokovi
Vuk - kotleti.
11. Zadatak: "Čiju kuću?"
Rad sa magnetima
12.Nide: "Pronađite razlike u blizini snjegovića"
(Na magnetskoj ploči 2 snjegović)
Momci, nađimo razlike među njima.
13.Name:
Rad sa Tetrajem
* Šta je potrebno da se razbolim?
(Prije svega poštivanje sigurnosnih pravila zimi)
* Ne svađajte se s odjećom;
* Ne uklanjajte poklopac;
* Ne jedu;
* Ne uzimajte miciku u mojim ustima;
* Ne sjedite na snijegu i ledu;
* Ne možete nanositi jezik u metal;
* Trebate hodati na sredini trotoara;
* Nemoguće je voziti stojeći na sankanju;
* Zabranjeno je zabranjeno snijeg.
Momci, bio je to zadnji letak, breza hvala na pomoći. Ostavila je poklon za tebe. Što god dođemo brže do praznika.
* Koje zimske praznike znate?
(31. decembra - Nova godina, 7. januara - Svijetli odmor Kristova, 23. februara - Dan branitelja otadžbine.) Na kraju februara ljudi se pozdravljaju zimi i pripremaju se za sastanke proljeća .
Pričvršćivanje.
O čemu smo razgovarali? Da li vam se svidjela lekcija? Šta ste se sjećali?
