K.D. Ušinskog "Četiri želje". Konstantin Ushinsky. Četiri želje Preuzmite priču Ušinskog četiri želje

Priča Konstantina Ušinskog o prirodi. Priča o godišnjim dobima. Priča o dječaku Miti i njegovim dojmovima o svakom godišnjem dobu. Priče za djecu srednje škole.

ČETIRI ŽELJE

Vitya se sankao niz ledenu planinu i klizao po zaleđenoj reci, otrčao kući rumen, veseo i rekao ocu:

- Kako je zabavno zimi! Voleo bih da je cela zima!

„Upiši svoju želju u moju džepnu knjižicu“, rekao je otac.

Mitya je to zapisao.

Došlo je proljeće. Mitya je do mile volje trčao na zelenu livadu po šarene leptire, brao cvijeće, otrčao do oca i rekao:

- Kakva je lepota ovog proleća! Voleo bih da je još proleće.

Otac je ponovo izvadio knjigu i naredio Miti da zapiše svoju želju.

Ljeto je stiglo. Mitya i njegov otac su otišli na košenje sijena. Dječak se zabavljao cijeli dan: pecao je, brao bobice, kopao se u mirisno sijeno, a uveče je rekao ocu:

- Danas sam se jako zabavio! Voleo bih da nema kraja leta!

I ova Mitina želja zapisana je u istoj knjizi.

Jesen je stigla. Voće se skupljalo u bašti - rumene jabuke i žute kruške. Mitya je bio oduševljen i rekao ocu:

— Jesen je najlepše doba godine!

Tada je otac izvadio svoju svesku i pokazao dečaku da je isto rekao i za proleće, i za zimu, i za leto.

Mitya se sankao niz ledenu planinu i klizao po zaleđenoj reci, otrčao kući rumen, veseo i rekao ocu:
- Kako je zabavno zimi! Voleo bih da je cela zima.
„Upiši svoju želju u moju džepnu knjižicu“, rekao je otac.
Mitya je to zapisao.
Došlo je proljeće. Mitya je do mile volje trčao na zelenu livadu po šarene leptire, brao cvijeće, otrčao do oca i rekao:
- Kakva je lepota ovog proleća! Voleo bih da je još proleće.
Otac je ponovo izvadio knjigu i naredio Miti da zapiše svoju želju.
Ljeto je stiglo. Mitya i njegov otac su otišli na košenje sijena. Dječak se zabavljao cijeli dan: pecao je, brao bobice, kopao se u mirisno sijeno, a uveče je rekao ocu:
- Danas sam se jako zabavio! Voleo bih da nema kraja leta.

I ova Mitina želja zapisana je u istoj knjizi.
Jesen je stigla. Voće se skupljalo u bašti - rumene jabuke i žute kruške. Mitya je bio oduševljen i rekao ocu:
- Jesen je najlepše godišnje doba!
Tada je otac izvadio svoju svesku i pokazao dečaku da je isto rekao i za proleće, i za zimu, i za leto.

Glavni lik priče Konstantina Ušinskog "Četiri želje" je dečak po imenu Mitya. Jedne zime sankao se niz planinu i klizio po riječnom ledu. Kada je Mitya došao kući, rekao je ocu da voli zimu i da želi da uvijek bude tu. Otac je predložio da mu Mitinu želju zapiše u svesku.

Došlo je proljeće i Mitya je zaista uživao trčati zelenom livadom, jureći leptire. Ocu je rekao da želi da proleće uvek bude. I ova želja je zapisana u očevu svesku.

Ljeti je Mitya išao na košenje sijena. Skakao je na mirisno sijeno, lovio ribu i brao bobice. Uveče je Mitya izrazio želju da se ljeto nikada ne završi. Otac je upisao želju svog sina u svoju knjigu.

A u jesen, kada je došlo vrijeme za žetvu bašte, Mitya je počeo da se divi ovom divnom dobu godine. Sada je želio da jesen traje zauvijek. Tada je otac izvadio svoju svesku i pokazao sinu da je isto rekao i za ostala godišnja doba.

Ovo je sažetak priče.

Glavna ideja Ušinskog "Četiri želje" je da svako godišnje doba ima svoje pozitivne aspekte i da ih treba znati primijetiti i cijeniti.

Priča Ušinskog "Četiri želje" uči vas da imate pozitivan stav prema životu, da cijenite sve dobre stvari koje postoje u svakom godišnjem dobu.

U priči mi se dopao Mitin otac, koji je došao na ideju da zapiše želje sina u svoju svesku, kako bi mu kasnije jasno pokazao da je svako godišnje doba divno na svoj način. Sviđa mi se i dječak Mitya, koji je u stanju da vidi dobro po svakom vremenu i izabere aktivnost po svom ukusu. Sviđa mi se njegov pozitivan stav, dobar odnos sa ocem. Mitya voli prirodu, blizu joj je. Priroda daruje sjajne stvari besplatno - svjež zrak, sunce, ljepotu. Moramo cijeniti prirodu i moći vidjeti ljepotu u njoj.

Koje se poslovice uklapaju u priču Ušinskog "Četiri želje"?

U zimskoj hladnoći svi su mladi.
Proljeće je crveno od cvijeća, a jesen od pita.
Kako je ljeto, tako je i sijeno.
Nema lošeg vremena.

Ekaterina Bodryagina
Prepričavanje priče K. Ušinskog “Četiri želje”. Sažetak lekcije o razvoju govora u pripremnoj grupi

Sažetak lekcije o razvoju govora u pripremnoj grupi.

Predmet: Prepričavanje K-ove priče. Ushinsky« Četiri želje» .

Sadržaj programa: Učite djecu prenositi književni tekst je dosljedan i precizan, bez izostavljanja i ponavljanja.

Vokabular i gramatika: aktivirati izbor poređenja i definicija, sinonima i antonima za date riječi.

Ojačati načine tvorbe stepena poređenja prideva.

Kultura zvuka govori: poboljšati sposobnost pronalaženja riječi sa datim zvukom i određivanja njenog mjesta u riječi.

Razvijajte pamćenje, logičko razmišljanje.

Razvijati interesovanje za prirodne pojave.

1 dio: - Stanimo svi u krug, skupimo svo znanje i snagu i uklopimo se klasa.

mirni smo, mirni smo,

Uvek lepo pričamo

Jasno i ležerno

Definitivno se sjećamo

Ono što se učilo na klasa.

Jutros nam je došao u posetu poštar Pečkin, doneo nam je paket.

Hoćeš da vidiš šta je unutra?

Ali prvo ćemo ti i ja riješiti zagonetke

Koliko je snega palo!

Postalo je čisto i svetlo.

A mraz je skoro do suza

Uštinuo me je za nos.

Već sam saznao

Pravi... (zima).

Odjednom je vrabac zacvrkutao

Nakon zimske hladnoće,

Sunce je sjajnije i toplije,

Na stazama su lokve.

Sva zaleđena priroda

Probudio se iz sna

Loše vrijeme dolazi

Ovo nam stiže... (proljeće).

Slatke maline pjevaju

Na rubu šume,

U močvari blizu drveta jasike

Žabe grakću.

I slavuj iznese

Trill up zora.

Noć je kraća, dan duži,

Stiglo je... (ljeto).

Kišni je dan, potišteno

Bacio je gomilu lišća pred noge,

I tmurno nebo postaje sivo,

I plače sa kišom... (jesen).

(na tabli su slike koje prikazuju 4 godišnja doba)

Reci mi šta je prikazano na slikama? (zima ljeto jesen proljeće)

Kako to možete reći jednom riječju? (godišnja doba) .

Sada izaberimo riječi koje odgovaraju svakom trenutku godine:

Kakva je zima? (hladno, snježno, bijelo, dugo)

Kako je proljeće? (zeleno, svježe, rascvjetano, veselo)

Kako je ljeto? (vruće, lijepo, sunčano)

Kakva je jesen? (zlatno, kišovito, dosadno, bogato)

Dio 2. -Danas ćemo se naći priča o dječaku Miti i saznajte kako se ponašao u različito doba godine. Priča se zove« Četiri želje» . Objavio priča Konstantina Ušinskog.

Slušajte pažljivo i zapamtite šta je dječak radio.

(čitanje)

UVOD U RAD.

1. Čitanje priča.

Danas ćemo se upoznati sa K-ova priča. D. Ushinsky« Četiri želje» . Slušajte pažljivo. (Nastavnik ga prati priča slike na TV ekranu).

a) Čitanje prvog dijela priča.

“Mitya je otišao sankati se niz zaleđenu planinu i klizati po zaleđenoj reci, vratio se kući rumenih obraza, veseo i rekao otac: “Kako je zabavno zimi! Voleo bih da je uvek zima!” „Zapiši svoje želja u mojoj džepnoj knjižici", - rekao je otac. Mitya je to zapisao.”

Kako se dječak zvao? /Mitya. /

Šta je Mitya radio zimi? /Išla sam na sanjkanje i klizanje. /

Kako je bilo zimi? /Rumena i vesela. /

Koji želja je li dječak rekao svom ocu? Želeo je da uvek bude zima. /

Gdje je snimljen? želja? /U svesci. /

Odaberite šemu za priča o zimi.

Slušaj i reci mi koji bi znak mogao biti na kraju ovoga ponude: Mitya rekao je: “Kako je zabavno zimi!”/Usklikovito. /

Mi ćemo prenositi karticu sa uskličnikom u krugu i svako će smisliti svoj prijedlog o zimi. Pazite na intonaciju; vaše rečenice trebaju biti radosne i uzvične. (Tako je /radosno, slavno, divno, uzbudljivo, odlično, dobro, odlično/ zimi)

b) Čitanje drugog dijela priča.

Poslušajte nastavak.

„Došlo je proleće. Mitya je trčao do mile volje da prati šarene leptire preko zelene livade, brao cvijeće, trčao do oca i govori: „Kakva je lepota ovog proleća! ja bih poželio Neka sve bude proleće!” Otac je ponovo izvadio knjigu i naredio Miti da zapiše njegovu želja.»

Sada ćemo pokušati riješiti križaljku.

Ko je vijorio preko zelene livade? Za kim je Mitya jurio? /Leptiri su vijorili nad livadom. Mitya je jurio leptire. /

Kakvi su bili leptiri? Leptiri su bili šareni. /

Šta je dječak pokupio na livadi? Dečak je brao cveće. /

Kako je dječak pričao o proljeću? /Kakva je lepota ovog proleća!/

Gdje je Mitya snimio svoje želja? /Mitya je zapisao svoje želja u svesci. /

Dobro urađeno! Svi su tačno pogodili.

Pročitajte koja riječ izlazi okomito. /Proljeće. /

Odaberite šemu za priča o proleću.

c) Čitanje trećeg dijela priča.

“Ljeto je stiglo. Mitya i njegov otac su otišli na košenje sijena. Bilo je zabavno cijeli dan dečko: Pecao sam, brao bobice, kopao se u mirisno sijeno i rekao uveče otac: “Danas sam se jako zabavio! ja bih poželio tako da ljeto nema kraja! I to želja Mitya je upisan u istoj knjizi.”

Gdje je Mitya išao s ocem ljeti? /Na košenje sijena. /

Kako se dječak zabavljao cijeli dan? /Ulovljena riba, ubrano bobice, prevrnuto u mirisno sijeno. /

Šta je Mitya rekao ocu uveče? /Danas sam se zabavio i voleo bih da leto nikad ne prestane!/

Gdje je to snimljeno? dečakova želja? /U svesci. /

Odaberite dijagram o ljetu.

Di "Ko može smisliti više riječi?"

d) Čitanje četvrtog dijela priča.

„Jesen je stigla. Voće se skupljalo u bašti - rumene jabuke i žute kruške. Mitya je bio oduševljen i rekao otac: "Jesen je najlepše godišnje doba!" Tada je otac izvadio svoju svesku i pokazao dječaku da je isto rekao i za proljeće, i zimu, i ljeto.”

Koje je godišnje doba? /Jesen. /

Šta su ljudi radili u bašti? /Bili su rumene jabuke i žute kruške. /

Kakvo je bilo Mitino raspoloženje? /Mitya je bio oduševljen!/

Šta je dječak rekao svom ocu? /Jesen je najbolje godišnje doba!/

Šta je otac uradio? /Pokazao je sinu svesku u kojoj je pisalo da je isto rekao i za proleće, i za zimu, i za leto. /

(minutnica fizičkog vaspitanja)

A sada ću ti je pročitati opet priča. Onda ćeš reći ti. Slušajte pažljivo i zapamtite.

(ponovno pročitati)

Sad ko hoće prepričavati? (pozovi 4 djece)

Dogovarate se među sobom ko će pričati o kom godišnjem dobu.

(dečije priče) .

A sada neko sam prepričaj cijelu priču.

Bravo djeco, vrlo detaljno rekao.

3.-Momci, svako novo godišnje doba dječaku se činilo boljim od prethodne. Bilo je dobro ljeti, a još bolje u jesen. Hajdemo uporedi:

Proljeće je toplo - a ljeto? (toplije, toplije)

Trava je zelena - šta posle kiše? (zelenije, zelenije.)

Hladno je u jesen - a zimi? (hladnije, hladnije)

Breza je visoka - a smreka? (više, više.)

Tigar je jak - a slon? (jači, moćniji.)

Jagode su slatke - a maline? (slađe, slađe.)

Pamučna vuna je mekana - šta je sa paperjem? (mekše, mekše.)

Put je uzak - šta je sa stazom? (uži, uži.)

Rijeka je duboka - šta je s morem? (dublje, dublje.)

Dječak je visok - a njegov brat? (više, više.)

4.- Sada se prisjetimo poslovice: Počinjem, a ti mi reci reči koje imaju suprotna značenja u poslovicama.

Hrabri će naći gde plah (izgubiti) .

Znajte više - ali znajte manje (ćaskanje) .

Stvar je dobra kada je nova, ali prijatelj je dobar kada (staro) .

Čovjek se razboli od lijenosti, ali od posla (postajem zdrav) .

Kiša će vas potopiti, ali sunce hoće (suho) .

Jedan gubi, drugi (nalazi) .

dio 3. Je li naš lekcija je došla do kraja.

Recite mi djeco, šta ste danas novo naučili?

Koje je najbolje godišnje doba?

Tako je, danas ste odlično odgovorili, prepričao priču. Veoma sam zadovoljan tobom. Hvala vam svima.