Laps kardab arste: psühholoogide ja kogenud emade nõuanded, kuidas aidata lastel hirmust vabaneda. Lapse psühholoogia. Kuidas aidata oma lapsel koeri mitte karta Laste hirmud: nendest vabanemine mängude abil

Hirm on meie elus täiesti normaalne nähtus. Hirmu kogevad eranditult kõik täiskasvanud. See tunne on kõigi inimeste jaoks enesesäilitamise eesmärgil eluliselt tähtis. Ja kui laps kogeb hirmu, on see hea. Näiteks kui ta kardab auto alla jääda, siis ületab ta teid äärmise ettevaatusega. Kui ta kardab pimedust, siis väldib ta ohtlikke kohti.

Probleem tekib siis, kui laps kardab liiga palju. Kui hirmutunne ei lase tal rahulikult magada, jalutamas käia, suhelda jms.

On hädavajalik võidelda tugevate lapsepõlvehirmudega.

11 nõuannet, mis aitavad täiskasvanutel lapsepõlvehirmust üle saada.

1. Ära kunagi nimeta last argpüksiks või argpüksiks, sest laps tunneb end eakaaslastest nõrgana ja alaväärsena.

2. Sa peaksid mõistma, et ükski hirm ei teki lihtsalt ilma põhjuseta. Selle põhjuse peate kindlasti välja selgitama. Muidugi võivad täiskasvanud need põhjused sageli naljakateks ja naeruväärseteks pidada. Kuid sellised põhjused tuleb ka kõrvaldada.

3. Laste hirme ei saa eirata ega alahinnata. Kui laps näiteks palub ööseks tule põlema jätta, siis jäta see põlema ja tule poolel teel vastu.

4. Rääkige lapsega sagedamini tema hirmudest. Psühholoogid soovitavad veenduda, et laps saaks oma hirmud joonistada ja seejärel joonised ära rebida. See meetod on efektiivne kuue- kuni seitsmeaastastele lastele.

5. Peate püüdma leida sõnu, mis aitavad lapsel hirmu vähendada. Peate püüdma lapsele selgitada, et midagi pole vaja nii väga karta.

6. Kui laps kardab väga midagi objektiivset, midagi, mida saab näha või katsuda, siis tuleb proovida temaga mängida mängu, kus põhiobjektiks saab olema midagi, mis sümboliseerib nii tohutut hirmu beebis. On vaja leida hetk, mil laps näeb, et see objekt pole nii hirmutav. Näiteks kui laps kardab kasse, siis peate kõigepealt mängima mängukassipoegadega, siis, kui talle sellised mängud meeldivad, võite pakkuda talle suurt plüüsist kassi. Jälgige tema reaktsiooni ja käitumist. Kui ta hakkab mängima topisega kassi, proovige mängida natuke tõelise kassipojaga.

7. On hirme, millest last ei ole vaja vabastada. Need peaksid aja jooksul iseenesest kaduma või muutuma leebemaks. Näiteks kui laps kardab vett, siis võib temaga basseini minna. Esimestel päevadel peate olema temaga koos ja hoidma tema kätt, et ta oleks rahulik ja ei kardaks.

8. Nagu praktika ja erinevad uuringud on näidanud, kui majas, kus laps on, on vaikne ja rahulik, siis ei karda laps peaaegu midagi. Kodus peaks valitsema sõbralik ja tõeliselt soe õhkkond. Sel juhul tunneb laps mugavust, hoolt ja enesekindlust.

9. Ärge andke oma lapsele aega ja energiat, et ta jääks täielikult oma hirmudesse kinni. Püüdke muuta tema päev täis eredaid sündmusi ja muljeid, põnevaid mänge ja kasulikke tegevusi.

10. Hirmudega tulevad hästi toime muinasjutud, milles peategelane on hirmuobjektiks. Kui te pole sellist muinasjuttu kuulnud ega tea seda, siis mõelge välja!

11. Sa ei saa naerda lapse hirmude üle, veel vähem teda selle pärast noomida ja narrida. Samuti ei tohiks võrrelda oma last teiste lastega.

Neid reegleid järgides saate teie ja teie beebi hirmutundest hõlpsasti üle. Kuid pea meeles, et lapsepõlve hirmudest vabanemisel on peamised abimehed elukogemus, teadmised lastepsühholoogiast ja sinu intuitsioon.

Kuidas õpetada väikest inimest mitte midagi kartma ja endasse uskuma?

1. Avalda oma arvamust

Tugev ema käitub oma lapsega ausalt ja avameelselt. Ja ta ootab temalt sama. Ta õpetab sind rääkima, oma arvamust avaldama, oma mõtteid ja tundeid analüüsima – ja sellest julgelt rääkima.

2. Õppige ise mõtlema

Tugev ema ei ütle oma lapsele, mida ta sellest või teisest asjast arvama peaks, vaid õpetab mõtlema. Koguge teavet, arvestage erinevate seisukohtadega – ja tehke sellest omad järeldused. Ta ei karda ebamugavaid küsimusi ja keerulisi teemasid. Ei karista vigade ja ebaõnnestumiste eest. Ilma selleta on võimatu midagi õppida.

3. Väärtuskasvatus

Ta rõhutab hariduse tähtsust, mis avab nii palju teid. Pealegi pole haridus tema arvates ainult kallis kool ja kõrged hinded, see on arenenud mõtlemine ja kujutlusvõime, lai silmaring ja oskus oma mõtteid asjatundlikult väljendada.

4. Ületage ennast

Inimese suurim võit on võit iseenda üle. Pole tähtis, kui palju ebaõnnestumisi ja ebaõnnestumisi on, peamine on jätkata. Tugev ema toetab kindlasti lapse soovi saada paremaks, tulla toime puudujääkidega - ta soovib, et laps õpiks olema iseseisev ilma raskusteta.

5. Rahaline sõltumatus

Tugev naine on iseseisev ja isemajandav. Ta püüab näha oma lapsi samamoodi. Oskus raha teenida, rahaasju hallata ja finantsautonoomia saavutada on ühiskonnas ellujäämise oluline tingimus. Ja tugeva ema üks peamisi prioriteete.

6. Ole see, kes tahad

Tugev ema ei hävita lapse isiksust. Tema õigus on kanda seda, mida tahab, juukseid värvida nii, nagu talle meeldib, end ehete kaudu väljendada. Reisimine, uued hobid, huvitavad tutvused, uued ebatavalised kogemused - seda pole vaja karta, selles toetab ema oma lapsi meelsasti.

7. Kogege empaatiat

Tugeval emal on piisavalt tarkust ja armastust, et aktsepteerida mitte ainult last sellisena, nagu ta on, aga ka mitte võõrandada oma sõpru, neid, kes tulevad tema ellu erinevatel perioodidel. Olla lahke ja mõistev, tunda kaasa ja avaldada kaastunnet – seda õpetab ta oma eeskujuga.

8. Hinda oma lähedasi

Sõprus, perekond, vastastikune mõistmine lähedastega on tugeva inimese põhiväärtused. Mitte ainult lapsed ei vaja oma vanemaid, vaid ka vanemad vajavad oma lapsi. Tugev ema rõhutab kindlasti vastastikust usaldust, suuremeelsust, abivalmidust ja andestamisoskust.

9. Nõustuge asjaoludega – või muutke neid

Millele tugev ema ei keskendu, on kriitika ja tagasilükkamine. Igaüks, kes teab, kuidas õppida ja kellel on paindlik mõtlemine, suudab leppida enamiku igapäevaste olukordadega. Kaebamine on viimane asi. Te kas tegutsete pakutud tingimustes või muudate neid.

10. Kaitsta iseseisvust

Tugev ema julgustab oskust langetada otsuseid ja mitte otsida teistelt tuge ja heakskiitu. Mõtle iseseisvalt, otsusta iseseisvalt ja ole vastutustundlik. Siis kasvab lapsest tugev isiksus, kes ei karda midagi ja suudab teisi aidata, nii nagu ema teda aitas.

Sageli tajuvad vanemad oma lapse hambaarsti külastust tavalise tõsiasjana. Nad usuvad, et eelnevat ettevalmistust pole vaja.

Noored patsiendid tunnevad reeglina hirmu, mitte arsti ees. Neid hirmutavad hambaarsti manipulatsioonid läbivaatuse ja ravi ajal.

Lapsed kardavad kõike tundmatut. Nad ei saa aru, mis neid ees ootab, kas see teeb haiget, kes neile kaitset pakub.

Arstikabinet on täiesti uus koht, millesse on peidetud palju tundmatut. Ja kui see on uus, on see tõenäoliselt ohtlik.

Kuidas aidata lapsel juba väga varakult hambaarsti karta?

Juba varasest east alates on vaja lapsele sisendada, et ta hoolitseks oma hammaste eest. Ta peab jälgima suuhügieeni ja viivitamatult külastama hambaarsti.

Kolmeaastaseks saades kuulutab laps üha enam "mina ise", rääkides nii oma iseseisvusest. Kasutage seda hetke ära. Paku talle mängu: lase tal pesta oma lemmikmänguasja hambaid, siis ema hambaid ja siis iseennast. Kui teie beebi on rollimängudeks valmis, proovige mängida temaga hambaarsti: saate väikese lusikaga katsudes lugeda hambaid suus, uurida lapse hambaid käsipeeglist või valgustada väikese taskulambiga. tema.

Sellised mängud võimaldavad lapsel täiesti kartmatult tajuda erinevaid manipuleerimisi suus, ta hakkab toimuvaga adekvaatsemalt suhestuma ja teda ei hirmuta enam tundmatus, mis teda hambaarsti kabinetis ootab.

Mida teha, kui lapsel on hamba- või igemevalu ja ta kardab väga arsti juurde minna? Mõelge tulevasele protseduurile loovalt läbi ja proovige eelnevalt oma lapsega kodus arsti ja õnnetut patsienti mängida, et väike argpüks muretsemise lõpetaks.

Hirmust saab hõlpsasti üle vaid läbi lapse uudishimu: hea lastehambaarst suudab alati lapsele huvi pakkuda – ta näitab oma pille, lubab lapsel nendega mängida ja valib täidisteks meelepärase värvi. Ja loomulikult saab ta lapsele teada anda, et ta peab kindlasti uuesti siia tulema ja ravi läbima.

Mõned näpunäited, mis aitavad teie lapsel hambaarsti külastamist vähem karta:

• Te ei tohiks oma last hirmutada sellega, et kui ta keeldub hambaid pesemast, lõpeb see vajadusega külastada hambaarsti.
• Sa ei saa hakata lapse ees rääkima sellest, kui valus on hammaste ravimine.
• Oluline on, et teekond hambaarsti juurde ei oleks liiga väsitav. Valige oma kodu vahetus läheduses asuv meditsiiniasutus.
• Ärge kiirustage mitut hammast korraga ravima: laps ei istu toolil kaua ja hakkab väsimusest kapriisne.
• Kindlasti toetage oma last moraalselt. Ütle, et oled temaga arstikabinetis ja aitad vajadusel.
• Valige hea lastekliinik. Parim on valida hambaarst soovituse põhjal.

Tenniseklubi, kus 12-aastane Petya harjutas, õpetajad ei teadnud, kuidas tulla toime vihapursetega, mis poisil pärast iga kaotust tekkisid. Vanemad ei saanud ka oma poega mõjutada ja tegid seetõttu raske otsuse - katkestada tunnid kuueks kuuks. Selle aja jooksul pidi andekas väikesportlane mõistma, kas ta soovib treeninguid jätkata, ning oma suhtumist võitudesse ja kaotustesse üle vaatama.

13-aastane Timur proovis mitme aasta jooksul lugematuid spordilõike ja jättis neist igaühe skandaali. Süüdlased olid treenerid, kes viga leidsid, ja teised tüübid, kes olid kadedad ja üritasid teda sättida, ühesõnaga kõik peale Timuri enda. Kuigi õpetajad kinnitasid üksmeelselt, et poiss on väga andekas ja suudab läbi lüüa nii jalgpallis kui ka kergejõustikus, lõpetas ta üheksandaks klassiks sportimise sootuks. Vanemad kehitasid vaid õlgu. Isegi naaberpoistega dachas jalgpalli mängides karjus ja vaidles Timur kuni käheduseni, keeldudes oma vigu tunnistamast.

Milliseid järeldusi saab nendest kahest loost teha? Esimesel juhul aitasid tema vanemad Petjal mõista, et tennis pole mitte ainult meeldiv ajaviide, vaid ka palju tööd. Ja kui soovite tõsiselt treenida ja tulemusi saavutada, peate suhtuma treenimisse kui töösse, mitte kui mängu. Teisel juhul pigistasid vanemad vihapursete ees silmad kinni, uskudes, et poisi suureks saades läheb see iseenesest üle. Ehk saabki nii. Kuid kahetsus kaotatud sõprade ja raisatud aja pärast võib kesta isegi täiskasvanueas.

Üsna lihtne on aru saada, et lapse vihapurske eiramine või neile järeleandmine ei ole õige lähenemine. Palju keerulisem on otsustada, mida teha. Iga täiskasvanu mõistab, et on võimatu tõeliselt nautida edu, kui te ei tea, kuidas oma lüüasaamistega töötada. Siin on klassikaline näide. Kui füüsik Thomas Edison rääkis lambipirni loomisest, ütles ta umbes nii: "Ma pidin tegema rohkem kui 700 katset, kuid ma ei usu, et ma 700 korda eksisin. Tõestasin 700 korda edukalt, et need meetodid ei tööd.”

Kuid üks asi on mõistlikult uskuda, et see, mis meid ei tapa, teeb meid tugevamaks. Hoopis teine ​​asi on olla rahulik nende ebaõnnestumiste suhtes, mida teie enda laps kannatab. Milline vanem suudab jääda rahulikuks, kui tema poeg saab halva hinde eksamil, milleks ta ausalt valmistus? Või on mõistlik ravida tütre pisaraid, kes õnnetu armastuse tõttu endale kohta ei leia? Jah, me mõistame, et see kõik on jama ja edaspidi aitab see lastel ainult palju tõsisemaid pettumusi vältida. Kuid kui paljud meist suudavad vältida kiusatust beebit kallistada ja kirglikult kinnitada, et kõigis tema muredes ja muredes pole süüdi mitte tema ise, vaid keegi teine?

Selgub, et ühelt poolt tahame, et laps õpiks oma ebaõnnestumistesse konstruktiivselt suhtuma, analüüsiks lüüasaamiseni viinud põhjuseid ja prooviks samu vigu järgmisel korral mitte korrata. Teisalt oleme valmis igasugusteks nippideks, et päästa oma lapsi pettumusest. Selline ründeviis võib tuua rohkem kahju kui kasu.

On võimatu tõeliselt nautida edu, kui te ei tea, kuidas oma geeniustega koostööd teha.

Kaasaegsed vanemad püüavad luua oma lapses kindlustunde oma tugevuste ja võimete suhtes. Ja sel põhjusel püüavad paljud süüdistada vigade eest lastelt endilt kellelegi teisele. Pärast kaotatud jalgpallimatši lohutab last see, et kohtunikud olid ebaausad, kuigi palju mõistlikum on öelda: "Ma arvan, et sa olid hajameelne ja seetõttu ei mänginud sa väga hästi." Vanemate ülesanne ei ole ju last ühegi häda eest kaitsta, vaid õpetada teda keerulises olukorras toime tulema.

Mida varem hakkate tegelema oma laste konstruktiivse suhtumisega ebaõnnestumisse, seda suurem on tõenäosus, et teil õnnestub.

Lapse maailmavaade: fikseeritud või paindlik?

Psühholoogid räägivad nüüd üha enam kahest peamisest suhtumise tüübist maailma. Esimest tüüpi nimetatakse "fikseeritud", milles inimene tajub ennast ja oma võimeid kui midagi muutumatut. Sellise maailmavaatega inimesed seisavad teistest sagedamini silmitsi vajadusega endale ja teistele ikka ja jälle tõestada, et nad on kogu austust väärt. “Mobiilse” maailmavaatega inimesed, vastupidi, usuvad, et nemad ise ja nende võimalused võivad muutuda ja areneda olenevalt olukorrast ja omandatud kogemustest. Just nemad kohanevad uute elutingimustega teistest kergemini.

Lapse maailmavaade sõltub suuresti tema vanematest, mis tähendab, et meil on õigus mõjutada seda, kuidas ta oma võitude ja kaotustega suhestub. Ebaõnnestumisega silmitsi seistes võib “fikseeritud” maailmavaatega laps murduda või end igal võimalikul viisil õigustada. Sellised lapsed on kaotuse pärast väga mures või ignoreerivad seda täielikult, teeseldes, et midagi ei juhtunud. Lapsed, kellel on sündmustele “mobiilne” vaade, vastupidi, püüavad raskustest üle saada, et järgmisel korral paremaid tulemusi näidata. Muidugi ärrituvad nad ka tagasilükkamise või lüüasaamisega, kuid teatud aja möödudes oskavad nad õigesti hinnata, mis tegelikult juhtus ja mida tuleb olukorra muutmiseks ette võtta.

Psühholoogide nõuandeid kuulake, et aidata oma lapsel kujundada maailmast "mobiilne" vaade ja õpetada teda lüüasaamistest õppust võtma ja seejärel tõelisteks võitudeks muutma.

• Kiitus selle eest, mis on kiitmist väärt. Olenemata sellest, millise hindega õpilane koju tuleb, keskendu mitte hindele, vaid sellele, mida laps õppis, mis oli tema jaoks huvitav ja kus need teadmised kasuks võivad tulla. Lapsed, keda vanemad kiidavad mitte A-de, vaid mõtlemisvõime ja ebastandardsete lahenduste väljapakkumise eest, ei karda keerulisi ülesandeid. Vastupidi, mida keerulisem ülesanne, seda huvitavam on seda täita. Mis siis, kui laps tegi palju tööd ja sai ikkagi halva hinde? Kindlasti kiida teda töökuse, tehtud pingutuste eest. Kuid ärge püüdke süüd ebaõiglasele õpetajale veeretada. Tasub öelda midagi sellist: "Ma tean, et sa tõesti proovisid, sa oled suurepärane! Aga tundub, et sa ei saanud sellest teemast päris hästi aru. Mõelgem, kuidas see välja mõelda."
  Koolis nõuavad õpetajad lastelt enamasti häid hindeid, kuid kui laps võttis endale raske ja huvitava ülesande, mis osutus üle jõu käivaks, on ta siiski austust väärt. Võib väga vabalt juhtuda, et ta väärib seda isegi rohkem kui need, kes piirdusid standardsete lähenemistega ja said väljateenitud neljad ja viisid. Kas usute, et seiklushimulisus ja väljaspool kasti mõtlemine on olulisem kui algebra testis hea hinde saamine? Kui jah, siis andke sellest oma lapsele teada.
• Rääkige oma lapsega edust ja ebaõnnestumisest. Kuidas saate oma lapsele selgitada, et konkursi võit või hea hinde saamine ei ole ainsad edu mõõdikud? Proovige oma lastele mõista, et austust väärib ettevalmistusprotsess ise, mitte ainult tulemus. Kummalisel kombel, mida vähem laps tulemuste pärast muretseb, seda paremaks need osutuvad. Lõppude lõpuks saab õpilane ainult sel juhul keskenduda sellele, mida ta parasjagu teeb, ja oma teadmisi täielikult demonstreerida. Öelge nii: "Minu jaoks on tõeline edu see, kui proovite tõesti midagi südamest ja naudinguga teha." Tõenäoliselt on teil olnud olukordi, kus suutsite raskustest enda kasuks üle saada. Rääkige neist oma lastele.
• Ärge ilustage fakte. Kõik *kaotavad mingil hetkel — sellest reeglist pole erandeid. Mõnda ei võeta balletikooli vastu, osa langeb konkursilt pärast esimest matši, teisi ei võeta gümnaasiumisse. See on elu! Aga kindlasti tasub juhtunust rääkida. Ärge rahustage oma last, et kõik on korras. Aga ära teeskle, nagu midagi poleks juhtunud. Vaikus kujundab lapses uskumuse, et juhtus midagi nii kohutavat, et sellest ei saa isegi rääkida. Kõige konstruktiivsem lähenemine oleks: "Noh, me ei sooritanud eksamit. Kuidas me järgmisel korral valmistume?"
• Loobuge oma ambitsioonidest. Mõnikord peavad vanemad seda lapse lüüasaamiseks. Tegelikult riivab see lihtsalt nende endi tundeid.

Ärge ajage oma lapsepõlvesoove segamini sellega, mida teie lapsed tahavad.

"Eelmisel aastal käis loovmeeskond, milles mu tütar on seotud, ringreisil mööda piirkonda. Nad esitasid tantsunumbreid," räägib 11-aastase Oksana ema. "Kaks nädalat enne lahkumist sain teada, et mu tütar oli ei võetud vastu.Ma olin õuduses,ta oli valmis stuudiosse jooksma ja sisse murdma;siil oli paigas.Aga Oksana oli üllatavalt rahulik ja ütles,et ta ei taha tantsida,vaid laulda ja et järgmisel päeval Tuleks solistide prooviproov. Enne kui ma jõudsin midagi ette võtta, läbis Oksana selle prooviesinemise suurepäraste tulemustega."

Ärge ajage oma lapsepõlvesoove segamini sellega, mida teie lapsed tahavad. Kui olete ebaõnnestumise pärast rohkem ärritunud kui laps ise, selgub, et see on teie probleem ja teie peate selle lahendama. Tuletage endale pidevalt meelde, et see on teie lapse, mitte teie elu. Ja ennekõike on olulised tema soovid ja püüdlused.

Ole rahulik ja ka laps rahuneb. Lapsed ärrituvad sageli ebaõnnestumiste ja lüüasaamiste pärast, sest nad ei suuda oma emotsioone sõnadesse panna ning pisarad ja karjed on ainus viis tunnete väljendamiseks. Nelja-viieaastaste laste puhul on see täiesti normaalne, aga 10-aastane oskab end juba päris hästi talitseda.

Mida teha, kui laps karjub täiest kõrist ja ümbritsevad vaatavad sind haletsusväärselt? Esiteks võtke oma laps kõrvale. Rääkige rahulikult, halastage teda ja tundke kaastunnet. Öelge: "Ma saan aru, et olete ärritunud." Kallista, patsuta pähe. Sinu esimene ülesanne on last maha rahustada ja siis saad temaga juhtunust rääkida.

Enamasti lapsed kas nutavad ja muretsevad pikka aega või tõmbuvad endasse, püüdes välja näha nagu täiskasvanud. Ja siin on kõige parem lapsega koos mängida. Küsi, mida ta tahaks teha, millest ta tahab rääkida. Ärge reageerige liiga ägedalt, tehke selgeks, et midagi hullu ei juhtunud.

Ja lõpuks, kõige olulisem nõuanne. Andke oma lastele iga päev teada, et armastate neid, olenemata nende hinnetest või sportlikest saavutustest. Sa armastad neid lihtsalt sellepärast, et nad on, mitte sellepärast, et nad teevad midagi hästi.

Kui laps mõistab, et tema vanemad ei armasta teda vähem, kui ta saab halva hinde, ei ole hinded tema jaoks kunagi tragöödia.

Milliseid psühholoogilisi võtteid saate kasutada oma hirmudest üle saamiseks, kui teie või teie laps kardate koeri? Künofoobiat saab suhteliselt kergesti ravida. Eriti lastel. Täiskasvanutega on keerulisem – mitte sellepärast, et nad on keerulisemad, vaid sellepärast, et nad sageli ei usu, et neid saab aidata. Aga see on võimalik.

Kui teie lapsega juhtus mingi häda: teda hammustas koer või ta lihtsalt kartis või see polnudki koer, aga midagi juhtus ja laps kardab nüüd koeri või mõnda muud looma, saate aidata teda sellega. Pole vaja mõelda, et see on nüüd igavesti. See on üsna parandatav, kuigi peate selle kallal vaeva nägema. Sama kehtib ka teie kohta, vastavalt Sadie F. Dingfelderile ja Thomas Ollendickile, tunnustatud lastepsühholoogidele, kes on spetsialiseerunud künofoobiale (hirm koerte ees).

Paljud täiskasvanud tunnevad piinlikkust ja varjavad sageli, et kardavad koeri või muid loomi ning on täiesti kindlad, et sellega ei saa midagi teha: tuleb lihtsalt leppida ja mitte kellelegi rääkida. Tegelikult saab igasugusest hirmust, eriti loomade hirmust, igas vanuses lahti.

Ja igas vanuses jääb selle tegemise põhimõte üldiselt samaks.

1. Ära mõista kohut

Esimene asi, mida teha, kui teie laps koeri kardab, on lõpetada tema hukkamõistmine ja häbistamine. Võtke arvesse oma lapse suurust. See on teie jaoks koer – tema jaoks on see tohutu hobune. Kas on imelik, et ta teda kardab? Ja üldiselt peab beebi mõistma, et ta võib teie juurde tulla kõigi oma probleemide ja hirmudega, isegi "häbiväärsete" probleemidega. Ja sa kaitsed teda kõige eest. Kaasa arvatud igalt koeralt. Kui oleme selles kokku leppinud, liigume edasi.

2. Hirm tuleb välja rääkida...

Ja palju olulisem on aktsepteerida. Teisest koerast möödudes võtke laps käest kinni, öelge talle, et ta on ohutu sel lihtsal põhjusel, et ta on teiega, kuid te ei solva teda ega kaitse teda ühegi väga-väga kohutava metsalise eest. Ja nüüd, kui ta on ohutu, räägi. Veenduge, et laps väljendaks selgelt, et ta kardab koera. Hirmud. OKEI. Nüüd liigume edasi.

3. Jälgi oma sõnu

Olge ettevaatlik, milliseid sõnu kasutate lapsega koertest rääkides. Parem ärge öelge, et see koer ei ole vihane, ja - mis kõige tähtsam - ärge kunagi rõhutage, et koer ei hammusta.

"Ära karda, see koer ei hammusta" - vältige seda fraasi.

Koer võib olla lahke, hea, rahulik - kõik vene keele omadussõnad on teie käsutuses, kuid pole vaja arutada tema võimaliku "mittehammustuse" astet. Pole üldse vaja jagada koeri nendeks, kes hammustavad ja nendeks, kes ei hammusta.

4. Lühendage vahemaad

Mõelge välja mõni marsruut, mis sunnib teid perioodiliselt lapsega jalutama, näiteks koerapargi lähedal. Samal ajal hoidke beebit kindlalt käest kinni (kui ta on veel väike, võtke ta sülle) ja tuletage talle meelde, et ta on teie kaitse all ja täielikus turvalisuses.

Alati vähendage kaugust koerapargist väga kergelt. Ja isegi kui see on meeter, juhtige lapse tähelepanu tõsiasjale, et täna kõndisite koertele tavapärasest palju lähemale (isegi kui see oli natukene) ja kui uhke te olete, et ta nii julge oli. Ma tegin seda ja ei kartnud (isegi kui ma kartsin).

5. Ära pööra tähelepanu ajale.

Teie lõppeesmärk on, et teie laps lõpetaks koerte hirmu. Ja pole vahet, kui palju aega see teil võtab. Mõnele piisab nädalast, teisel aga terve aasta. Vahet pole. Ärge kunagi lugege kokku, kui palju aega on möödunud ajast, mil hakkasite lapsepõlve hirmust üle saama. Pole vaja olla ärritunud ja mures. Teie ärevus kandub üle lapsele ja see lükkab teid mõlemad oma eesmärgist ainult kaugemale.

6. Rääkige

Olenemata sellest, kui palju teil aega kulub, olete hästi hakkama saanud ja olete juba jõudnud punkti, kus saate lapsega jalutada otse koertepargi kõrval. Ja kuigi ta pigistab su kätt kõigest jõust, ei nuta ta ega kiirusta sind isegi, kui aeglustad (ja aeglustad tasapisi).

Sinu ülesandeks on jõuda selleni, et sina ja su laps saaksid mänguväljakul peatuda ja koeri mängimas vaadata.

Rääkige oma lapsega. Märka naljakat, rõõmsameelset, ilusat. Võib-olla on seal mõni eriti mänguhimuline või eriti väike koer. Võib-olla olete tema nime kuulnud? Või suudate talle salajase hüüdnime välja mõelda? Rääkige oma lapsega koertest.

7. Ole kõiges esimene

Kui minivõit on võidetud ja saate juba peatuda ja koeri vaadata, astuge järgmine samm. Jätke laps koerale lähenemise ajaks ohutusse kaugusse ja silita teda omaniku loal. Või isegi sellega mängida.

Ja siis naaske uuesti lapse juurde ja tehke oma asju, jagades samal ajal muljeid. Räägi meile, mis tunne oli koera silitada.

Esimestel kordadel ärge isegi paluge oma lapsel teie eeskuju järgida. Jäta mulje, et tema toob sind koertega mängima, mitte sina teda.

8. Aeg koera pai teha

Selle etapi jaoks oleks ideaalne muidugi leida keegi, kes tunneb koera. Küsige oma sõpradelt – tõenäoliselt on keegi vaikse ja rahuliku koera omanik. Kui see pole võimalik, otsi samalt mänguväljakult koeraga terve mõistusega inimene. Nii nagu eelmiselgi korral, silita looma esmalt ise, aga seekord paku seda ka oma lapsele.
tee sama asja. Kui ta keeldub, siis ära nõua.

Ja nii kuni laps nõustub. Võtke ta käsi enda kätte ja silitage koera koos ja ainult selga. Esimest korda pole vaja koera peale läheneda – ja see on koera kõige jubedam osa.

Nagu ikka, silitasime teda korra ja ongi kõik, täna me kedagi teist ei silita.

See on võit, kui laps patsutab koera ise selga. Arutage, milline koer on karvas, kohev, soe. Pole vaja rääkida sellest, kui hirmus või mitte hirmutav ta on. Ära kasuta neid sõnu üldse.

Kui teil õnnestus vähemalt korra panna laps ise koera paitama, olete suurepärane lapsevanem ja olete võitnud. Nüüd olge valmis selleks, et laps palub teil teda osta, teate kes.