Taimsed lademed säravad lahutamise pilliroo eksam. Rõhuta vokaalid tüves. Kontrollitud rõhuta täishäälikuid

Utoopia on omamoodi fantaasia, kuid erilaadne fantaasia, mida seostati ühiskonna arengu ennustamisega, kuna see sisaldas vastust mitte ainult küsimusele, milline maailm peaks olema ja kuidas seda muuta, vaid ka vastust. selle sotsiaalse täiuslikkuse alused. Seetõttu oli utoopia kas alternatiiv praegustele ideaalsetele ühiskonnamudelitele või näitas teatud ideede ja teooriate väljavaateid. Lisaks seisnes utoopia eripära selles, et kirjanik ei keskendunud fantastilisele kirjeldusele uusima tsivilisatsiooni tehniliste leiutiste jms kohta, vaid ühiskonnast kui sotsiaalsest süsteemist, mis vastas kunstniku ideaalidele. Utoopia on ideaalse sotsiaalse süsteemi abstraktne mudel, mis vastas kirjaniku ideedele inimese ja maailma harmooniast.

Utoopiates kujutati maailma, mis turvalisest kaugusest piiludes asustas "midagi ebareaalset, kauget". Düstoopiates toideti valgust keskelt, selle üksikute elanike nägemuse kaudu, kes tunnetas selle seadusi enda peal ja esindas end "naabritena".

Klassikalist düstoopiat iseloomustas abstraktsus, ideaalse ühiskonna kunstiline mudel, keskendumine sotsiaalse arengu tulemusele, ruumilis-ajalise sümboolika printsiip ja stiili suurenenud emotsionaalsus. Erinevalt utoopiast oli düstoopia rohkem seotud reaalsusega, mille kujundis jälgiti sotsiaalseid ja kronoloogilisi märke. Tulevikumaailm düstoopias esitati tegelikust kehvemini, seda, mida kritiseeriti. Düstoopia näitas pilti traagilisest reaalsusest, apokalüptilise olendi kohta, nii et kui utoopia oli sotsiaalse süsteemi positiivne mudel, siis düstoopia eitas nii tegelikku kui ka võimalikku tulevikku.

Ilukirjandus oli düstoopia poeetika aluseks, kuid mitte iga fantastilist teost ei peetud düstoopiliseks. Ilukirjandus täitis düstoopias kahte funktsiooni: aitas paljastada kehtiva korra ebatäiuslikkust ja teatud sotsiaalsete protsesside negatiivseid tagajärgi.

Düstoopia oli reaalsusest ja sotsiaalsetest probleemidest väljas olev düstoopia, kuna kritiseeris riigikorra kujundeid, mis olid vastuolus ehtsa humanismi põhimõtetega. See väljendas protesti vägivalla, absurdse sotsiaalse struktuuri ja üksikisiku hääleõiguseta positsiooni vastu. Antiutoopiate autorid, tuginedes reaalsete ühiskondlike protsesside analüüsile, püüdsid ulmekirjanduse abil ennustada nende arengut tulevikus, hoiatades sellega kehtiva korra ohtlike tagajärgede eest.

Seega oli utoopial ja düstoopial ühist eelkõige nende tekkeloos. Need ilmnesid seoses vajadusega mõista olemasolevat sotsiaalset struktuuri ja ennustada seda tulevikus. neid ühendas ühiskondlik-poliitiliste probleemide kompleks, mille hulgas olid järgmised: inimene ja ühiskond, isiksus ja riik, vabadus ja vägivald ning muud, mis olid filosoofilist laadi. Kirjanike muret tekitas küsimus üldisest korrast: kas mõni muu süsteem võib anda inimesele võimaluse saavutada vabadust, õnne, viljakat tööd või mitte, millised olid selle korraldamise põhimõtted, kas see vastas humanistlikele ideaalidele. Utoopia ja düstoopia oluline tunnus oli see, et nad modelleerisid teatud tüüpi riigistruktuuri. See kunstiline reaalsus oli varustatud oma väärtuse, terviklikkuse, järjepidevusega. Utoopia ja düstoopia kui kunstilised mudelid olid orienteeritud riigikorra sotsiaalse süsteemi, inimeste seisundi ja nendevaheliste suhete uurimisele teatud tingimustes.

Utoopia ja düstoopia oluline tunnus oli nende ennustav iseloom. Need olid suunatud reaalsusele, mis vajas muutmist, näitas, kuidas neid muudatusi läbi viia. Utoopia ja düstoopia erinesid aga oma sihtmärgi, neile omaste konfliktide olemuse, reaalse ja fantastilise suhte ning poeetika originaalsuse poolest.

Utoopiat on alati seostatud ilukirjanduse, mitmesuguste müütidega, kuna see väljendas unistust, lootust paremale tulevikule. Düstoopia eesmärk oli paljastada elu tegelikud vastuolud, vabastada meid valedest müütidest.

Düstoopia on antižanr, eriliik kirjandusžanr või, nagu seda mõnikord nimetati, "paroodiažanr, mida iseloomustab selle mustrite vastavus teatud traditsioonile, tavapäraste viiside ja tõlgenduste kogum". Antižanrite spetsiifika lõi paroodilise suhte žanrivastaste teoste ja teise žanri traditsioone naeruvääristavate teoste vahel. Antižanri klassikalises versioonis loodi teosed antižanri varasemate näidiste traditsioonide järgi. Neil oli klassikalisi tekste ja näidiseid (näiteks eepose "Dunciada" paroodiad – satiir inglise poeedi A. Poni tühisusest ja rumalusest). Kuid need tööd ei järginud tingimata neid mustreid. Antižanrid võisid areneda paroodilise teksti illusiooni traditsioonis, kuid mis kuulusid sellesse žanri. Selles mõttes oli M. Cervantese "Don Quijote" antiutoopia eeskujuks.

Kui utoopiatega tegeleti suhteliselt rahulikul, kriisieelsel ajal tuleviku ootuses, siis düstoopiad kirjutati raskel läbikukkumise perioodil. Düstoopiline romaan on romaan, milles on ilmnenud uue korra absurdsus ja absurdsus. Düstoopiline romaan näitas utoopiliste ideede läbikukkumist. On võimatu ehitada ideaalset ühiskonda, kus oleks õnn kõigile.

Düstoopia tunnused:

Kujutised teatud ühiskonnast või riigist, nende poliitiline struktuur;

Tegevuse kujutamine kauges tulevikus (oletati tulevikku);

Maailma ilmutamine keskelt, selle üksikute elanike nägemuse kaudu, kes tunnetasid selle seadusi enda peal ja esitati naabritena;

Negatiivsete nähtuste demonstreerimine sotsialistliku ühiskonna elus, klassimoraal, indiviidi teadmatus;

Lugu tegelaste nimel päeviku vormis, märkmed;

Koduse eluaseme ja perekonna kui paiga, kus valitsesid nende põhimõtted ja vaimne õhkkond, kirjelduse puudumine;

Antiutoopiliste linnade elanikele omane ratsionalismi ja programmeerimise riis.

Düstoopia on sageli karikatuurselt teravdatud ideede ilmne modernsus, kriitiline paatos reaalsuse negatiivsete suundumuste hindamisel. See on ka fantastika element, mis kasvas välja reaalsusest, faktidest, sündmustest, sotsiaalse, poliitilise, vaimse elu kaasaegsetest protsessidest kuni autoriteni välja; see on ühtaegu irooniline paroodia elutu kohta ja autorite arvates ähvardav ideed ja ideed ideaalsest ühiskonnast ja ideaalis õnnelikust inimesest. Samal ajal on see ka prohvetliku ja universaalse arusaamise jõud ühiskonna arengu, inimese ja kogu inimkonna arengu peamistest suundumustest; see on usk, et inimene saab areneda ainult vabalt, loomulikult, evolutsiooni kaudu, mitte teooriate, isegi kõige helgemate peade, eriti mitte kõikvõimsate türannide korralduste järgi; et lõpuks poleks pidanud võitma ideaalse elu universaalne mentaalne konstruktsioon, vaid terve mõistus ja loomulikud inimlikud tunded ja vajadused.

Kunstiutoopiad ja antiutoopiad köitsid eelkõige lugeja mõistust, mitte hinge. See pole aga nende puudus, vaid žanriline iseärasus, neisse põimitud eluplaan, aluspõhimõte.

Filosoof Leonid Ionin määratles täpselt düstoopia ühe peamise tunnuse: "Nad "heidavad" utoopiate raudse loogika inimpsühholoogiale. Ja selgus, et see loogika on ebainimlik, või kui soovite, siis inimvaenulik. Näotad inimüksused, ühtsed olendid, sotsioloogiliste muutuste mõttetud “funktsioonid” peavad ilusas tulevikumaailmas liikuma mehaaniliselt mööda täpselt arvutatud orbiite. Vanades utoopiates – More, Francis Bacon, Campanella – polnud elavaid inimesi.

Kui utoopiat iseloomustas jaatav paatos, siis düstoopiat eituspaatos. Düstoopia üldisi, tüüpilisi jooni paika pannes ei saa jätta märkimata seda laadi teoste tähelepanuväärset žanri- ja stiililist mitmekesisust.

Kui võtta liigitamise aluseks ilukirjanduse originaalsus, mis oli peamine vahend, eitas utoopilist unistust, absurdset reaalsust ja düstoopia domineerivat poeetikat, siis saame tinglikult eristada järgmisi žanri sorte:

a) sotsio-fiction düstoopia (jah. Zamjatin "Meie", G. Bulgakov "Meister ja Margarita", A. Platonov "The Pit" ja "Chevengur");

b) ulmeline düstoopia (G. Bulgakov "Saatuslikud munad");

c) antiutoopia - allegooria (G. Bulgakov "Koera süda", F. Iskander "Küülikud ja boad");

d) ajaloolis-ilukirjanduslik düstoopia (V. Aksenov "Krimmi saar", A. Gladilin "Reedel proov");

e) antiutoopia - paroodia (V. Voinovich "Moskva 2042", Lao She "Märkmeid kassilinnast");

f) romaan – hoiatus (P. Buhl "Ahvide planeet", Wells "Õhusõda").

See klassifikatsioon on pigem tinglik, kuna ühe teose raames esines sageli ka kõigi teiste tüüpide elemente. Samal ajal võimaldasid seda tüüpi düstoopiad tuvastada žanri arengu mõningaid suundumusi, võib-olla muutusid need stabiilsemaks ja viisid tulevikus uute žanrisortide loomiseni.

Rõhuta täishäälikutega juured? Sellele küsimusele leiate vastuse selle artikli materjalidest. Lisaks tuuakse teie tähelepanu näited sõnadest, milles on selliseid täishäälikuid.

Üldine informatsioon

Küsimus vokaalide õigest kirjutamisest juurtes tekib seetõttu, et selliseid tähti ei rõhutata. Sellega seoses otsustasime pühendada esitatud artikli sellele teemale.

Kõik sõnad, mille tüves on rõhutamata täishäälik, jagunevad kolme suurde rühma:

• kontrollitud rõhutu täishäälik juures;
• põhimõtteliselt.

Vaatleme neid juhtumeid puudutavaid reegleid üksikasjalikumalt.

Märkimata rõhutu täishäälik juures

Nagu teate, on vene keeles üsna palju reegleid, mis aitavad meil teksti või kirja asjatundlikult koostada, aga ka suulist dialoogi pidada. Siiski on sellel ka tohutult palju erinevaid erandeid. Kindlasti mäletavad kõik, kuidas üldhariduskoolis sundisid humanitaarainete õpetajad meid selliseid sõnu pähe õppima. Esmapilgul on see üsna lihtne. Kuid praktikas hakkavad paljud lapsed klassi- või kodutööde tegemisel segadusse minema ja eksivad. Sellega seoses soovitasid mõned õpetajad viidata õigekirjasõnastikule. Tõepoolest, ilma sellise väljaandeta on üsna raske meeles pidada, mis on kontrollimatu rõhutu vokaal sõna juurtes.

Kontrollimatute sõnade loend

Õigekirjasõnastik pole alati käepärast. Sellepärast pakume nende täieliku loendi, et meeles pidada, millised rõhutamata vokaalid, mida rõhu all ei ole kontrollitud, konkreetsesse sõna paigutatud:

Nüüd teate, et kontrollimatu rõhutu täishäälik nõuab põhimõtteliselt meeldejätmist või õigekirjasõnastiku olemasolu.

Kontrollitud rõhuta täishäälikuid

Seda, milliseid rõhutuid täishäälikuid kontrollitakse juurtes, valides spetsiaalsed sõnad ja kuidas seda täpselt tehakse, kaalume kohe.

Selleks, et tüves õigesti kirjutada, tuleks see avaldis sobitada testlausega, samas peaks selles langema rõhk samale vokaalile. Seega asetatakse rõhutusse silpi sarnane täht nagu rõhulises testsõnas.

Näited ühetüveliste sõnade valikust

Peaks olema kinnitusele võimalikult lähedal:

• vesi - vesi - vesi;
• lahkuma - lahkuma - kolima;
• nõid – lummus;
• sümboolne - sümbol;
• metsad - mets;
• rebane - rebane jne.

Vahelduvad vokaalid juurtes

Vene keeles on suur hulk sõnu, millel on vahelduvad tähed. Rõhuta täishäälikuid selliste väljendite juurtes kontrollitakse mitmel viisil:

1. Kohalolek -a-. Nende juurte hulka kuuluvad:

• -põlenud- - -põlenud-;
• -kos- - -kas-;
• -teras- - -teras-;
• -vale- - -lag-;
• -isegi- - -tšit-;
• -mer- - -rahu-;
• -glitter- - -glitter-;
• -ber- - -bir-;
• -ter- - -tyr-;
• -der- - -direktor-;
• -per- - -per-.

Kui on olemas järelliide -a-, siis tuleks tähed "a", "ja" panna juurtesse. Kui sellist morfeemi pole, siis "o" ja "e".

2. Rõhuasetus. Nende juurte hulka kuuluvad:

• -loov-, -mägi-, -kloon- (sellistes juurtes kirjutatakse täht “o”);
• -plav-, -zar- (täht "a" kirjutatakse sellistesse juurtesse).

3. Täht, mis järgneb täishäälikule. Nende juurte hulka kuuluvad:

• -skoch- (sellises tüves kirjutatakse täht “o”);
• -skak- (sellises tüves kirjutatakse täht “a”);
• -ros- (enne kui "s" on tüves kirjutatud "o");
• -rasch-, -rast- (enne "u" ja "st" kirjutatakse "a").

4. Juure väärtus. Nende juurte hulka kuuluvad:

• -võrdne- - -paaris-;
• -poppy- - -mok- (sõnades nagu "immerse in liquid" peaksite kirjutama "a" ja sõnadesse nagu "vedelikku läbima" - "o").

Vene keele eksamiks valmistumist alustades kordavad keskkooliõpilased reeglina esmalt põhireegleid, sealhulgas teemal: "Rõhuta kontrollitavate vokaalide õigekiri sõna juurtes." Kuigi põhikoolikursuse raames käsitletakse seda osa piisavalt põhjalikult, on lõpetajatel sageli nõutav selle kordamine.

Rõhuta kontrollitavate vokaalide kirjutamine sõna juure tekitab raskusi, kuna sellised tähed ei ole hääldamisel alati selgelt eristatavad. Samas saavad gümnasistid eelseisva eksamiga edukalt hakkama, suutes leida tekstis kasutamisel levinud vigu.

Teoreetiline teave lõpetajale abiks

Et ülesanded teemal: “Kontrollitud rõhuta täishäälikud” ei tekitaks vene keele eksami sooritamisel erilisi raskusi, soovitame meeles pidada põhireegleid.

Oluline on teada

Selliste tähtede kontrollimiseks on mitu peamist viisi:

1. Sõnavormi asendamine:
   • nimisõnade arvud (näiteks urg - urgud);
   • nimisõna juhtum (näiteks vesi - vesi);
   • mineviku tegusõnade sugu (näiteks pühkima - pühkima);
   • tegusõna ajavorm (torkas - torkas).
2. Sama kõneosa mittetuletusliku aluse valik. Näiteks kolonel - rügement.
3. Omadussõna lühivormi loomine. Näiteks noor on noor.
4. Teise kõneosa ühetüvelise sõna valik. Näiteks on ühendus ühekordne.

Mõned punktid, mida kaaluda

• Erandina reeglist võib märkida nimisõnu, mille tüves on vahelduvad vokaalid, aga ka verbaalsed juured, mida ei saa imperfektiivse vormi abil kontrollida. Näiteks koit – koit; rääkima - rääkima.
• Mitmeid võõrpäritolu sõnu ei saa ühetüveliste mõistete valimisel kontrollida. Seda eriti juhtudel, kui vaidlusalune vokaal on erineva päritoluga sufiksite koosseisus. Näiteks tellimine - tellima, saatel - kaasas käima.
• Rõhuta vokaalide õige kirjapildi valimisel sama kõlaga sõnades tuleks arvestada nende tähendusega. Näiteks halliks muutuda (halliks muutuda) - istuda (istuda pingil).

Lisaks on üheks levinumaks veaks testisõna vale valik. Näiteks sõna "org" puhul toimib proovina sõna "dol", mitte "kaugus".

Haridusportaali "Shkolkovo" abil saate täielikult valmistuda sertifitseerimiskatseteks!

Et vene keele ühtse riigieksami harjutused teemal: “Rõhuta kontrollitud täishäälik” lõpetajaid segadusse ei ajaks, valige meie veebisaidil veebitunnid. Oleme kokku pannud kogu materjali, mida keskkooliõpilased vajavad koolikursuse põhilõikude täielikuks kordamiseks. Shkolkovo kogenud õpetajad valmistasid ette ja esitasid teabe kõige lihtsamal ja arusaadavamal viisil.

Oleme kindlad, et ainult järkjärguline üleminek lihtsast keeruliseks on sertifitseerimistestideks edukaks valmistumise võti. See võimaldab gümnaasiumiõpilastel enda jaoks kõige raskemad teemad välja selgitada ja lünki täita.

Esmalt palutakse õpilastel meelde jätta teoreetiline algmaterjal (mis on rõhutud kontrollitud, märkimata täishäälikud, kuidas vältida levinud vigu nende kirjutamisel jne). Seejärel saavad õpilased oma teadmisi praktikas proovile panna. Suur valik harjutusi, mida süstemaatiliselt täiendatakse, on esitatud Shkolkovo veebisaidi vastavas jaotises.

Juba tutvunud ülesannete näidetega

Düstoopia on utoopia loogiline edasiarendus ja vormiliselt võib selle suuna ka omistada. Kui aga klassikaline utoopia keskendub teoses kirjeldatud ühiskonnakorralduse positiivsete joonte demonstreerimisele, siis düstoopia püüab paljastada selle negatiivseid jooni. Seega on erinevus utoopia ja düstoopia vahel vaid autori vaatenurgas.

„Utoopia oluline tunnus on selle staatiline olemus, düstoopiat aga katsed käsitleda kirjeldatud sotsiaalsete vahendite arengut. Seega töötab düstoopia tavaliselt keerukamate sotsiaalsete mustritega.

"Formaalselt diagnoosib düstoopia tulevikku, kuid diagnoosib seda olevikust ja sisuliselt olevikust."

„Sotsiaalse fantaasia vormina toetub utoopia peamiselt mitte teaduslikele ja teoreetilistele reaalsuse tunnetamise meetoditele, vaid kujutlusvõimele. Sellega on seotud mitmed utoopia tunnused, sealhulgas tahtlik eraldumine reaalsusest, soov rekonstrueerida reaalsust põhimõttel “kõik peaks olema vastupidi”, vaba üleminek reaalsest ideaalsesse. Utoopias on alati vaimse printsiibi liialdus, selles on eriline koht teadusele, kunstile, haridusele, seadusandlusele ja teistele kultuuriteguritele. Teadusliku kommunismi tulekuga hakkab klassikalise positiivse utoopia kognitiivne ja kriitiline tähtsus järk-järgult vähenema.

Suurem tähtsus on ühiskonna, eeskätt kodanliku suhtumise kriitilise suhtumise funktsioon, mille võtab üle nn negatiivne utoopia, 19. sajandi teisel poolel kujunenud uut tüüpi kirjanduslik utoopia. Negatiivne utoopia ehk düstoopia erineb järsult klassikalisest positiivsest utoopiast. Traditsioonilised klassikalised utoopiad tähendasid ideaalse, ihaldatud tuleviku kujundlikku esitust. Satiirilises utoopias, negatiivses utoopias, hoiatusromaanis ei kirjeldata enam ideaalset tulevikku, vaid pigem ebasoovitavat tulevikku. Parodeeritakse, kritiseeritakse tulevikupilti. See ei tähenda muidugi, et negatiivsete utoopiate ilmnemisel kaob või devalveerub utoopiline mõte ise, nagu usub näiteks inglise ajaloolane Chad Walsh.<…>

Tegelikult ei "elimineeri" negatiivne utoopia utoopilist mõtlemist, vaid ainult muudab seda. See pärineb meie arvates klassikalisest utoopiast ennustamisvõime ja ühiskonnakriitika. Muidugi on düstoopiad vastuoluline ja heterogeenne nähtus, milles leidub nii konservatiivseid kui progressiivseid jooni. Kuid seda tüüpi parimates töödes tekkis uus ideoloogiline ja esteetiline funktsioon - hoiatada kodanliku ühiskonna ja selle institutsioonide arengu ebasoovitavate tagajärgede eest.

Vene keele ühtse riigieksami kaheksas ülesanne paneb proovile lõpetajate oskused sõnade õigekirja alal. Selle õige täitmise eest saate ühe põhipunkti. Ülesandes tuleb leida sõna, milles teatud täishäälik puudub – kas märgistatud või märkimata või vahelduv. Selleks peate olema hästi kursis juurte õigekirjas kontrollitud rõhutamata vokaalidega, vahelduvate vokaalidega, aga ka sõnaraamatu sõnadega, mille õiget kirjapilti tuleb meeles pidada. Selle teema kordamise hõlbustamiseks esitame teooria, mis põhineb eksami kaheksanda ülesande materjalidel.

Ülesande nr 8 teooria KASUTAMINE vene keeles

• kontrollitud rõhutu täishäälik

See on lihtsaim variant; selle määramiseks peate valima sõna vormi, milles vokaali rõhutatakse. Näiteks "leppima", "praalitsema", "aegunud" kontrollitakse sõnadega "rahu", "hooplema", "aegunud". Mõnikord on vokaalita sõna põhjal selle tähendust raske kindlaks teha, näiteks "näha ... anda" võib mõista nii "näha" kui ka "kummumisena". Seda arvestati eksamiülesannete väljatöötamisel: sarnaseid sõnu on antud kontekstifraasides.

Vene keeles pole vaheldumisi nii palju juuri, võite need lihtsalt pähe õppida. See tabel näitab vahelduvaid täishäälikuid sõna tüves ja nende kasutamise reegleid. Siiski peate meeles pidama erandeid, mis selles puuduvad: teeselda, valgustada, kombineerida, tasandada, võrdselt, samaaegne, spasmiline.

• märkimata rõhutu täishäälik

Siin on tabel, mille sõnu eksamil kõige sagedamini leidub.

A	avangard, seiklus, advokaat, almanahh, abstraktne, anomaalia, antagonism, korterid, aplaus, apellatsioon
B	pagas, boikott
IN	töö, uhke, loomaarst, vinegrett
G	mõõtmed, garnison, horisont
D	desertöör, deklaratsioon, defitsiit, diletant, direktiivne, põhjalikult
JA	ignoreerima, sõltuv, intelligentne, inkvisitsioon
TO	jutumärgid, sõnamäng, kalender, kapp, karneval, katastroof, salakaval, võluma, kombinesoon, pädev, koostama, kompromiss, põhiseaduslik, põleti, valgusti, kosmetoloogia, kriteerium
L	kalliks pidama
M	meridiaan, filantroop, motivatsioon
H	kinnisidee, nostalgia
KOHTA	originaal
P	eesaed, panoraam, paradoks, pessimist, vahtkumm, esialgne, nõudlik, privileeg, primitiivne, prioriteet, pjedestaal
R	rehabilitatsioon, määrused, elukoht, proov, restaureerimine
KOOS	seminar, tunnistus, sirel, stipendium, püüdlema, suveräänsus
Kell	maha tampida
F	teaduskond, filharmoonia, festival
W	šokolaad, šovinism, kiirtee, marss
E	meeskond, näitus, eksperiment, ekskavaator, element, ekspluateerimine, ekstreem, ekspeditsioon, eruditsioon

Ülesande täitmise algoritm

1. Lugesime ülesande hoolikalt läbi, jätame reegli meelde (häälikute vaheldumine sõna tüves, märgistatud vokaalid sõna tüves, märkimata täishäälikud sõna tüves).
2. Igasse ülesandes antud sõna sisestame puuduvad vokaalid, määrame reegli, millel iga sõna õigekiri põhineb.
3. Leiame õige sõna, kirjutame selle üles, sisestades puuduva tähe. Kirjutame vastuse üles.

Tüüpiliste võimaluste analüüs ülesande nr 8 KASUTAMINE vene keeles

2018. aasta demo kaheksas ülesanne

1. m..cenat
2. vaata.
3. g..ristaya (piirkond)
4. vzr..sti
5. komp..ent

Täitmise algoritm:

1. Maecenas kannatama- kontrollitud täishäälik sõna tüves (smirny); mägine maastik)- kontrollitud täishäälik sõna tüves (mäed); komponent
2. kasvatada- sõna, milles puudub tüve rõhutu vahelduv vokaal (juured rast - kasvas). Lõhe asemele kirjutame kirja A, kuna sellele järgnevad kaashäälikud ST.

Vastus: kasvatada

Ülesande esimene versioon

Määrake sõna, milles puudub tüve rõhutatud kontrollitud vokaal. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

1. exp … dispositsioon
2. vesinik ... sli
3. kuni ... laenata
4. et ... shachy
5. postitada ... valada

Täitmise algoritm:

1. Rõhuta kontrollitud vokaal on vokaal, mida saab kontrollida sõna muutmise ja rõhuasetusega: MÄGI - MÄED.
2. Sisestame puuduvad vokaalid igasse ülesandes antud sõnasse: ekspeditsioon, kalender- peate meeles pidama (kontrollimatu täishäälik sõna juurtes); merevetikad, voodi- on tüves vahelduvvokaal.
3. Kassiloom- sõna, milles rõhutu kontrollitud täishäälik jäetakse välja. Valime testsõna, kus vokaali rõhutatakse: kass.

Vastus: kass

Ülesande teine ​​versioon

Määrake sõna, milles puudub tüve rõhutu vahelduv vokaal. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

1. sisse..roostes
2. av..ntyura
3. g..müha
4. adopteerida..ema
5. adv..kass

Täitmise algoritm:

1. Juured vahelduvate vokaalidega: ber - bir, cas - palmik, lag - vale jne.
2. Sisestame puuduvad vokaalid igasse ülesandes antud sõnasse: mähe– testhäälik – testsõna hunnik; seiklus- kontrollimatu täishäälik sõna juures (peate meeles pidama õigekirja); kurvastama- kontrollitud täishäälik sõna tüves (häda). Sõna "gor / gar" vaheldus leidub sellistes sõnades nagu " tan, põletatud, põletada, põletada, tuhk». Advokaat- kontrollimatu täishäälik sõna tüves (peab meeles pidama).
3. Nõustu- sõna, milles puudub juure rõhutatud vahelduv vokaal (vaheldus jah/nim): vastu võtma - vastu võtma.

Vastus: võta vastu

Ülesande kolmas versioon

Määrake sõna, milles tüve rõhutamata märkimata vokaal puudub. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

1. op..sanie
2. l ... vala
3. vytv..ryat
4. meelelahutus
5. arvuta..liitma

Täitmise algoritm:

1. Märkimata täishäälik sõna juures on täishäälik, mille õigekiri tuleb meeles pidada (näiteks: vinegrett).
2. Sisestame puuduvad vokaalid igasse ülesandes antud sõnasse: kirjeldus- kontrollitud täishäälik sõna tüves (kontrollsõna me kirjutame); tõuse üles- vahelduv vokaal sõna tüves (loovus - riistad); meelelahutus– kontrollitud täishäälik, kontrollsõna lõbutse hästi; arvutama- kontrollitud täishäälik sõna tüves, kontrollsõna numbrid.
3. Kallista- sõna, mille tüves on märkimata täishäälik, selle kirjapilt tuleb meeles pidada.