¿Qué es el análisis de palabras sólidas? Consejos impresos para padres. Análisis de sonido de una palabra: qué es y cómo hacerlo correctamente Análisis de sonido de una palabra: un diagrama
Con el comienzo del otoño, los adultos a menudo tienen que sentarse para recibir lecciones con los niños. Es difícil para los padres de niños de primer grado, ya que el plan de estudios de la escuela primaria se olvida rápidamente y los estándares educativos a menudo cambian. Incluso antes de leer y escribir, cuando los preescolares de ayer en el primer grado revisan el abecedario, se les asigna la tarea de hacer un esquema de sonido de una palabra y una oración completa. En tales casos, Internet ayuda a los padres con ejemplos y muestras.
Análisis de palabras por sonido alfabético
El estudio de letras y sonidos, su análisis se dedica a una sección de la lengua rusa llamada fonética. Para descomponer una palabra en sonidos, se utiliza la transcripción. Este análisis se llama fonético. Los padres deberán recordar qué son las vocales y consonantes, qué sonidos les corresponden, qué son las vocales con iotaciones y en qué se diferencian las letras de la primera y segunda fila.
Tabla de vocales y consonantes del idioma ruso.
Puede encontrar una serie de cartas en libros de escuela primaria o en Internet. Normalmente, las letras se organizan en dos líneas. Las vocales se dividen en aquellas que denotan la suavidad y dureza de las consonantes, esta última, en sordas y sonoras, emparejadas y no emparejadas.
Vocales de dureza: a, e, o, y, s. Los sonidos les corresponden: [a], [e], [o], [y], [s].
Vocales que denotan suavidad: i, e, e, yu, i. También se les llama iotadas, porque estas letras constan de dos sonidos si están al principio, después de una vocal o después de un signo suave y duro. Estas letras suavizan las consonantes que tienen delante.
Las consonantes son sordas y sonoras, forman seis pares:
- B (con voz) - P (sin voz);
- B - F;
- Z - C;
- D - T;
- G K;
- F - Sh.
El resto de consonantes no están emparejadas:
- expresado: N, R, L, M, Y;
- sordo: Ts, Sh, X, Ch.
Además, hay consonantes que siempre son suaves o siempre duras, independientemente de la siguiente vocal:
- Ch, Sch, Y son siempre suaves.
- F, W, C son siempre sólidos.
Las letras byb no tienen sus propios sonidos. Un signo suave suaviza la consonante al frente, uno duro no.
El esquema de letras y sonidos del idioma ruso en la tabla para el primer grado se muestra en la imagen:
En el programa educativo "Escuela de Rusia" se acostumbra designar sonidos con colores:
- La vocal es roja;
- Consonante sólida - azul;
- La consonante es verde suave.
La fusión de una consonante y una vocal se indica mediante un rectángulo dividido por la mitad. Una parte está pintada de azul o verde, la otra de rojo. A veces, en este modelo, las consonantes sordas y sonoras, el acento y la división en sílabas se indican adicionalmente.
Ejemplos de
Para una representación gráfica de la composición sonora de una palabra, puede elegir tarjetas de colores. Para facilitar la elaboración de un diagrama, es aconsejable utilizar leyendas en las imágenes al principio. En el futuro, puede dibujar de forma independiente la composición esquemática de una palabra en un cuaderno por celdas con bolígrafos o lápices de colores.
Para mostrar el algoritmo de diagramación, es mejor comenzar con la grabación de sonido de palabras monosilábicas usando una tableta.
Por ejemplo, palabras de tres letras: roble, gato, amapola, arco, escarabajo, cáncer. Primero necesitas escribir una transcripción.
Para la palabra "roble" se ve así: [dup]. A continuación, describa un esquema donde los dos primeros sonidos representan la fusión de una consonante sólida y una vocal, y el tercero es una consonante sólida. Ahora necesitamos representar gráficamente el resultado:
- Primero dibuja un rectángulo.
- Divídalo por la mitad en diagonal.
- Pinta la primera parte en azul, la segunda en rojo.
- A continuación, dibuja un cuadrado y píntalo de azul.
Las palabras restantes también se ajustan al patrón resultante.
Variantes donde una o ambas consonantes son suaves:
Palabras con 4 sonidos, que constan de una sola sílaba:
Palabras de 2 sílabas:
Algunos ejemplos más de 2 o más sílabas:
- Cono de pino:
- Ardilla, taza: hay una consonante suave.
- Falda: letra Y al principio
- Plátano, jirafa:
- Limón, gallo:
- Hedgehog: siempre F sólida y E con iotaciones al principio
- Saco:
- Abeja, ciruela:
- Cuervo, perro:
- Cohete:
Cómo esbozar una propuesta
Una tarea común para los estudiantes de primer grado es esbozar una oración. Esta es una tarea sencilla. No es necesario recordar las designaciones de sujetos y predicados. Todas las palabras de una oración se indican mediante líneas horizontales. Si la palabra está en mayúscula, se dibuja una barra vertical al principio de la línea. Al final, se coloca un punto, una exclamación o un signo de interrogación.
Ejemplos de
Ejemplos de cómo expandir varias oraciones:
Muestras de un esquema silábico
Al enseñar a leer, a los alumnos de primer grado se les enseña a descomponer una palabra en sílabas. Para ello, basta recordar que la sílaba está formada por una vocal. Por ejemplo, la palabra "hoja" tiene una sílaba y la palabra "hojas", dos.
Por tanto, una sílaba puede constar de:
- De una vocal: cigüeña, ancla.
- Comienza con una consonante y contiene una vocal: Madera.
- Las consonantes sin vocal, Y, byb parten de la sílaba anterior: Boy, Heron, Seagull, Teapot.
- Las consonantes van a la sílaba de la vocal: Sandía, Ekran, Astra.
- Al comienzo de una palabra, todas las consonantes se adjuntan a la primera vocal: Swift, Dragonfly.
Las imágenes muestran ejemplos de palabras descompuestas en sílabas:
Ahora puede intentar descomponer la palabra "Dolphin" en sílabas usted mismo. Y resuelve el siguiente problema.
Justificación del tema
Después de repetir el material cubierto en la escuela primaria, los estudiantes de quinto grado pasan a la primera sección importante de lingüística: fonética. La culminación de su estudio es el análisis sintáctico de la palabra por sonido. ¿Por qué un conocimiento serio y profundo del habla nativa comienza con la fonética? La respuesta es simple. El texto consta de oraciones, oraciones - de palabras y palabras - de sonidos, que son esos ladrillos, materiales de construcción, el principio fundamental del lenguaje, y no solo el ruso, sino cualquiera. Es por eso que analizar una palabra por sonido es el comienzo de la formación de habilidades prácticas y habilidades de los escolares en el trabajo lingüístico.
Concepto de análisis fonético
¿Qué incluye exactamente y qué necesitan saber los escolares para hacer frente con éxito a tareas de naturaleza fonética? Primero, es bueno navegar en la articulación de sílabas. En segundo lugar, no se puede analizar una palabra por sonido sin una clara distinción entre vocales y fonemas consonantes, posiciones apareadas y no apareadas, posiciones débiles y fuertes. En tercer lugar, si (una palabra) incluye elementos duros o blandos, letras duplicadas, el estudiante también debe poder navegar qué letra se usa para denotar un sonido particular en la escritura. E incluso procesos tan complejos como la acomodación o asimilación (asimilación) y la disimilación (asimilación) también deberían ser bien estudiados por ellos (aunque estos términos no se mencionan en los libros de texto, sin embargo, los niños se familiarizan con estos conceptos). Naturalmente, el análisis sintáctico de una palabra por sonido no se puede realizar si el niño no sabe transcribir, no conoce las reglas elementales de transcripción. Por tanto, el profesor debe abordar con seriedad y responsabilidad la enseñanza del apartado "Fonética".
¿Qué es el esquema de análisis de sonido? ¿Qué etapas incluye? Averigüemos en detalle. Para empezar, el lexema se escribe del texto, se pone un guión, después de lo cual se vuelve a escribir, solo que ya está dividido en sílabas. Se pone énfasis. Luego se abren los corchetes y el estudiante debe transcribir la palabra - escribirla como se escucha, es decir, revelar su capa de sonido, indicar la suavidad de los fonemas, si los hay, etc. Luego, en la opción de transcripción, debe omitir la línea, dibujar barra vertical. Frente a él, todas las letras de la palabra están escritas en una columna, los sonidos posteriores entre corchetes y sus características completas. Al final del análisis, se traza una pequeña línea horizontal y, como resumen, se anota el número de letras y sonidos de la palabra.
Ejemplo uno
¿Cómo se ve todo en la práctica, es decir, en un cuaderno escolar? Primero hagamos un análisis de prueba de la palabra por sonidos. Los ejemplos de análisis brindarán la oportunidad de comprender muchos de los matices. Anotamos: colcha. Dividir en sílabas: on-kry-va'-lo. Transcribimos: [pakrya'la].
Analizamos:
п - [п] es un sonido consonante, es sordo, emparejado, par - [b], sólido;
o - [a] es un sonido vocal, átono;
k - [k] - sonido acc., es sordo., parn., [par - g], sólido;
p - [p] - sonido consonante, sonoro, por lo tanto no emparejado en la voz, sólido;
s - [s] es una vocal, átona en esta posición;
в - [в] - este sonido se expresa, su par es [ф], sólido;
a - [a´] - sonido vocal, en la posición acentuada;
l - [l] es un sonido acorde, se refiere a sonorantes, por lo tanto no apareados, sólido;
o - [a] - consonante, átono.
Total: 9 letras en una palabra y 9 sonidos; su número coincide completamente.
Ejemplo dos
Veamos cómo analizar la palabra "amigos" por sonidos. Actuamos de acuerdo con el esquema ya descrito. Lo dividimos en sílabas, ponemos el acento: amigos '. Ahora escribimos en la forma transcrita: [druz "th" a´]. Y analizamos:
d - [d] - consonante, es sonoro y emparejado, par - [t], sólido;
p - [p] - acc., sonoro, no apareado, sólido;
y - [y] - vocal, átona;
z - [z "] - acc., tiene voz, tiene un par sordo - [s], suave y también emparejado: [z];
b - no significa sonido;
i - [th "] - semivocal, siempre sonora, por lo tanto no emparejada, siempre suave;
[a´] - vocal, acentuada.
Esta palabra tiene 6 letras y 6 sonidos. Su número es el mismo, ya que b no significa un sonido, y la letra I después de un signo suave significa dos sonidos.
Ejemplo tres Mostramos cómo analizar la palabra "idioma" por sonidos. El algoritmo le resulta familiar. Escríbalo y divídalo en sílabas: i-language. Transcribe: [th "izy'k]. Parse fonéticamente:
i - [th "] - semi-vocal, sonoro, siempre desemparejado, solo suave;
[a] - este sonido es vocal y átono;
z - [z] - acc., sonoro, emparejado, par - [s], sólido;
s - [s´] - vocal, acentuada;
k - [k] - consonante, sordo, emparejado, [g], sólido.
La palabra consta de 4 letras y 5 sonidos.
Su número no coincide porque la letra I se encuentra al principio absoluto y denota 2 sonidos. Ejemplo cuatro Veamos cómo se ve el análisis sintáctico de la palabra "proteína". Después de descargarlo, haz una partición: ardilla. Ahora transcribe: [b "e'lka]. Y haz el análisis de sonido alfa:
b - [b "] - acc., sonoro, emparejado, [p], suave;
e - [e´] - vocal, acentuada;
l - [l] - acc., sonoro, no apareado, en este caso sólido;
k - [k] - acc., sordo., emparejado, [g], duro;
a - [a] - vocal, átono.
Esta palabra tiene el mismo número de letras y sonidos, cada uno 5. Como puede ver, es bastante sencillo analizar esta palabra fonéticamente. Solo es importante prestar atención a los matices de su pronunciación.
Quinto ejemplo
Ahora hagamos un análisis sólido de la palabra "abeto". Los estudiantes de quinto grado deberían estar interesados \u200b\u200ben esto. Ayudará a repetir y consolidar las características fonéticas de las vocales con iotaciones. La palabra consta de una sílaba, lo que también es inusual para los estudiantes. Se transcribe así: [ye'l "]. Ahora analicemos:
e - [th "] - semivocal, sonoro, no apareado, suave;
[e´] - vocal, acentuada;
l - [l´] - consonante, sonoro, por lo tanto no apareado, en esta palabra suave;
b - no significa sonido.
Por tanto, la palabra "abeto" tiene 3 letras y 3 sonidos. La letra E denota 2 sonidos, porque se encuentra al principio de una palabra y el signo suave no significa sonidos.
Sacar conclusiones
Hemos dado ejemplos de análisis fonético de palabras que constan de diferentes números de sílabas y sonidos. El profesor, explicando el tema, enseñando a sus alumnos, debe intentar llenar su vocabulario con la terminología adecuada. Hablando de los sonidos "N", "R", "L", "M", hay que llamarlos sonoros, indicando en el camino que siempre son sonoros y por lo tanto no tienen un par de sordos. [Y] no es sonoro, sino también solo sonoro, y por este parámetro es adyacente a los 4 anteriores. Además, anteriormente se creía que este sonido pertenece a las consonantes, pero es justo llamarlo semivocal, ya que está muy cerca del sonido [y]. ¿Cuál es la mejor forma de recordarlos? Escriba la oración con los niños: "No vimos a un amigo". Incluye todos los sonoros. 
Casos especiales de análisis sintáctico
Para determinar correctamente la estructura fonética de una palabra, es importante poder escucharla. Por ejemplo, la forma de palabra "caballos" se verá así en la transcripción: [lashyd "hey"], "lluvia" - [do´sch "]. Es bastante difícil para los estudiantes de quinto grado lidiar con estos y otros casos similares por sí mismos. Por lo tanto, el maestro debe intentar analizar ejemplos interesantes y llamar la atención de los estudiantes sobre algunas sutilezas lingüísticas. Esto también se aplica a palabras como "vacaciones", "levadura", es decir, que contienen consonantes duplicadas o impronunciables. En la práctica, se ve así: vacaciones, [ pra'z "n" ik]; escalofrío, [dro'zhy]. Sobre la "zh" debe trazarse una línea que indique la duración del sonido. El papel de la letra I tampoco es estándar. Aquí denota el sonido Y.
Sobre el papel de la transcripción 
¿Por qué hay que transcribir una palabra? El análisis fonético ayuda a ver la apariencia gráfica de un token. Es decir, para mostrar claramente cómo se ve la palabra en su caparazón sonoro. ¿Cuál es el propósito general de este análisis? Consiste no solo en comparar unidades lingüísticas (letras y sonidos, su número). El análisis fonético permite rastrear en qué posiciones una misma letra denota diferentes sonidos. Por lo tanto, tradicionalmente se cree que en ruso la vocal "ё" siempre está en una posición de choque fuerte. Sin embargo, esta regla no funciona en palabras de origen de lengua extranjera. Lo mismo se aplica a los lexemas complejos, que constan de dos o más raíces. Por ejemplo, el adjetivo tri-core. Su transcripción es la siguiente: [tr "joh" ad "irny"]. Como puede ver, el sonido [a] es de percusión aquí.
Sobre la cuestión de la asignación de lemas
La elaboración de lemas también es una cuestión bastante difícil para los estudiantes de quinto grado. Por lo general, el maestro guía a los niños a esa regla: cuántas vocales hay en una palabra, cuántas sílabas. Re-ka: 2 sílabas; ducha: 3 sílabas. Estos son los llamados casos simples en los que las vocales están rodeadas de consonantes. La situación es algo más difícil para los niños. Por ejemplo, en la palabra "azul" hay una confluencia de vocales. A los escolares les resulta difícil dividir opciones similares en sílabas. Se les debe explicar que aquí, también, la regla permanece sin cambios: si-nya-ya (3 sílabas).
Estas son las características que se observan en el análisis fonético.
Las palabras se dividen en sílabas. Sílaba - este es un sonido o varios sonidos emitidos por una exhalación de aire.
Mie: en-sí, na-u-ka.
1. En el idioma ruso, hay sonidos de diferente audibilidad: los sonidos de las vocales son más sonoros en comparación con las consonantes.
Exactamente sonidos vocales forman sílabas, son silábicas.
Sonidos consonantes no son sílabas. Al pronunciar la palabra, las consonantes se "estiran" a las vocales, formando una sílaba junto con las vocales.
2. Una sílaba puede consistir en un sonido (¡y luego es necesariamente una vocal!) O varios sonidos (en este caso, además de una vocal, una sílaba contiene una consonante o un grupo de consonantes).
El bisel es o-bo-dock; país - país; luz nocturna - no-chnik; miniatura - mi-no-a-tu-ra.
3. Las sílabas son abiertas y cerradas.
Sílaba abierta termina en un sonido de vocal.
Sí, el país.
Sílaba cerrada termina en consonante.
Duerme, lai-ner.
Hay más sílabas abiertas en ruso. Las sílabas cerradas generalmente se ven al final de una palabra.
Mie: but-chnik (la primera sílaba está abierta, la segunda está cerrada), o-bo-dock (las dos primeras sílabas están abiertas, la tercera está cerrada).
En el medio de una palabra, una sílaba generalmente termina en un sonido de vocal, y una consonante o un grupo de consonantes después de una vocal generalmente pasa a la siguiente sílaba.
Pero-chnik, dale, d-ktor.
¡Nota!
A veces se pueden escribir dos consonantes en una palabra, pero una puede sonar, por ejemplo: deshacerse de [il: yt ’]. Por tanto, en este caso destacan dos sílabas: y vive.
División en partes sobrevivir a se ajusta a las reglas de separación de palabras, no a la división en sílabas.
Lo mismo puede verse con el ejemplo del verbo vete, en el que la combinación de consonantes zzh suena como un solo sonido [w:]; entonces la división en sílabas será - salir, y la división en partes para la transferencia es salir.
Especialmente a menudo se observan errores al resaltar sílabas en formas de verbos que terminan en -sat, -sat.
- División con-Xia, apretado-Xia es la división en partes para transferir, y no la división en sílabas, ya que en tales formas la combinación de letras ts, ts suena como un sonido [ts].
- Al dividir en sílabas, las combinaciones de letras ts, ts van por completo a la siguiente sílaba: ganar, apretar.
En medio de una palabra, las sílabas cerradas solo pueden formar consonantes sonoras no aparejadas: [j], [p], [p '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n' ].
May-ka, Sonya-ka, co-lom-ka.
¡Nota!
Al combinar varias consonantes en medio de una palabra:
1) Dos consonantes idénticas necesariamente van a la siguiente sílaba.
O-tt ech, sí.
2) Por lo general, dos o más consonantes van a la siguiente sílaba.
Sha-pc a, ra-vn th.
Una excepción inventar combinaciones de consonantes, en las que la primera es un par sonoro (letras p, pb, l, l, m, mi, n, ny, y).
Mark, amanecer, bul-ka, plantilla, lady-ka, ban-ka, bath-ka, la-ka.
4. La división en sílabas a menudo no coincide con la división en partes de una palabra (prefijo, raíz, sufijo, terminación) y la división de una palabra en partes durante la separación de sílabas.
Por ejemplo, la palabra calculada se divide en morfemas calculado (razas - prefijo, contar - raíz; ana - sufijos; th - finalizando).
La misma palabra, cuando se transfiere, se divide de la siguiente manera: calculado.
La palabra se divide en sílabas de la siguiente manera: calculado.
| Reglas de ajuste de palabras | Ejemplos de |
|---|---|
| 1. Como regla general, las palabras se trasladan a sílabas. Las letras b, b, d no están separadas de las letras anteriores. | Salida-salida, azul -ka, mi -ka. |
| 2. No puede transferir ni dejar una letra en una línea, incluso si denota una sílaba. | Oh bo-dock; las palabras otoño, nombre no se puede dividir para transferir. |
| 3. Al transferir, no puede arrancar la letra consonante final del prefijo. | De-fluir, verter-verter. |
| 4. Al transferir, no puede arrancar la primera letra consonante de la raíz. | Quejarse, quejarse. |
| 5. Al dividir palabras con consonantes dobles, una letra permanece en la línea y la otra se ajusta. | Ran-n-iy, ter-ror, van-n a. |
| 6. La letra y después del prefijo no se puede arrancar de la raíz, pero la parte de la palabra que comienza con la letra s no se debe transferir. | Descubrir. |
Base de datos como gráfico
En el estudio de los verbos para sonidos de animales, hay que lidiar con un número bastante grande de tipos de información: verbos, idiomas, metáforas, animales, ejemplos lingüísticos y traducciones. El trabajo principal de un investigador es comprender cómo estos elementos de datos se relacionan entre sí, identificar patrones persistentes y explicar las excepciones. La herramienta que ahora ve frente a usted está diseñada para simplificar la primera de estas tareas, para comprender cómo se relacionan los datos de interés entre sí, y para ello, visualizar los datos en forma de gráfico.
En un gráfico, cada nodo representa un animal, un verbo de algún idioma o un cierto tipo de transición semántica. Así, para saber qué verbos corresponden a un animal en particular o qué metáforas tiene un verbo en particular, basta con mirar las conexiones entre los nodos correspondientes.
Para utilizar la base de datos cómodamente, debe recordar algunas convenciones:
- Los nodos rojos representan animales. El tamaño del nudo de un animal varía dependiendo de cuántos idiomas se encuentre el verbo correspondiente a este animal.
- Los nodos negros representan transiciones semánticas.
- Otros nodos de color corresponden a verbos de diferentes idiomas. Cada idioma tiene un color específico. Además, cuando pase el cursor sobre un nodo, verá una información sobre herramientas con el verbo y el nombre del idioma correspondientes.
Para buscar animales y metáforas en ciertos idiomas, hay tres cuadros de búsqueda en la parte superior de la ventana: "Animal", "Idioma" y "Metáfora". Por ejemplo, cuando ingresa al sitio, verá la consulta "gato, perro", "moldavo, griego," humano ". Esta consulta le permitirá averiguar qué verbos correspondientes a los sonidos de gatos o perros en los idiomas griego y moldavo tienen significados metafóricos asociados Además, el gráfico construido por esta consulta muestra que los gatos y los perros en estos dos idiomas no tienen un verbo común.
En cada cuadro de búsqueda, puede ingresar 0, 1 o más términos de búsqueda. Si busca varios animales o varios idiomas a la vez, sus nombres deben ingresarse separados por comas, por ejemplo, "gato, perro" o "chino, polaco".
La lista de idiomas y los colores, animales y tipos de metáforas correspondientes se puede ver en la pestaña "Acerca de la base" o haciendo clic en el enlace.
Solicitar ejemplos
La base de datos le permite responder muchas preguntas no triviales. Demos ejemplos de estas preguntas y mostremos cómo redactar una consulta de base de datos.
¿Existe un idioma en el que los osos y las abejas estén unidos por un verbo de sonido común?
Solicitud:[oso, abeja],
Cómo analizar el gráfico resultante: dos nodos rojos correspondientes a una abeja y un oso están conectados directamente por un solo nodo de color. Este nudo corresponde al verbo Khanty "omit". Esto significa que la respuesta a la pregunta planteada es "sí, existe ese lenguaje". Además, el gráfico construido puede responder a otras preguntas. Por ejemplo, el mismo tamaño de nodos rojos indica que los verbos correspondientes a estos animales están presentes en el mismo número de idiomas. También puede ver todas las metáforas asociadas con el oso y la abeja, y averiguar si existen las mismas transiciones semánticas. (Sí, hay dos de ellos: el zumbido de los instrumentos musicales y el habla).
¿En qué idiomas, además del ruso, el verbo del sonido del caballo puede significar una risa fuerte?
Solicitud:[caballo] ,, [risas]
En el pequeño gráfico resultante, los nodos coloreados muestran los verbos correspondientes al caballo en diferentes idiomas. Cuando pasamos el cursor sobre el nodo de interés, podemos ver el verbo en sí y el nombre del idioma. Así, vemos la siguiente lista de idiomas: finlandés, moldavo, indonesio, serbio, húngaro, permian komi, zyryan komi, armenio, erzyan (shokshin).
¿De los sonidos de qué animales es la transición metafórica más frecuente a la zona del llanto?
Solicitud:.. [llorando]
Dado que estamos interesados \u200b\u200ben los animales más comunes, es necesario observar los nodos rojos más grandes. Los animales corresponden a los nodos más grandes: burro, cachorro, perro, oso. Para esta solicitud, el gráfico es bastante extenso. Si necesita arreglar algunos nodos en una posición más conveniente, arrástrelos con el mouse al área deseada de la pantalla.
La fonética es una rama de la lingüística que estudia el sistema sonoro del lenguaje y los sonidos del habla en general. La fonética es la ciencia de combinar sonidos en el habla.
El análisis fonético, o análisis de letras de sonido, es un análisis de la estructura de las sílabas y el sistema de sonido de una palabra. Se sugiere realizar este análisis como ejercicio con fines educativos.
Medios de análisis:
- contando el número de letras;
- determinación del número de sonidos en una palabra;
- entorno de estrés;
- distribución de sonidos en consonantes y vocales;
- clasificación de cada sonido;
- redacción de la transcripción (forma gráfica de la palabra).
Al analizar, es importante distinguir entre los conceptos de "letra" y "sonido". Después de todo, las primeras corresponden a las reglas ortográficas y las segundas a las del habla (es decir, los sonidos se analizan en términos de pronunciación).
Antes de continuar con el análisis de letras de sonido, debe recordar
Hay diez sonidos de vocales en ruso:
Los primeros cinco indican que la consonante precedente es dura y la segunda es suave.
Y veintiún sonidos consonantes:
| sonidos no apareados expresados | [Y ’] | [L] | [METRO] | [H] | [R] | |
| sin voz sin pareja | [X] | [C] | [H ’] | [Щ ’] | ||
| par de voces | [SEGUNDO] | [EN] | [RE] | [RE] | [F] | [Z] |
| sordos emparejados | [PAG] | [F] | [A] | [T] | [W] | [DESDE] |
Las consonantes sonoras se llaman consonantes que se forman con la participación del sonido y las sordas, con la ayuda del ruido. Las consonantes emparejadas son aquellas consonantes que forman un par sordo / sonoro. Por ejemplo, [B] / [P], [B] / [F], [G] / [K]. No emparejados: aquellos que no forman un par: [L], [M], [P].
En el análisis fonético de una palabra, conviene recordar que las consonantes [Ч ’], [Щ’], [Y ’] son \u200b\u200bsiempre suaves, independientemente de qué vocal forme una sílaba con ellas. Las consonantes [Ж], [Ш] y [Ц] son \u200b\u200bsiempre sólidas.
[Y ’], [L], [L’], [M], [M ’], [N], [N’], [R], [R ’] son \u200b\u200bsonidos sonoros. Esto significa que al pronunciar estas consonantes, el sonido está formado principalmente por voz, pero no por ruido. Todos los sonidos sonoros se expresan.
El alfabeto ruso también contiene las letras L, B. No emiten ningún sonido. B (signo suave) sirve para suavizar las consonantes tras las cuales se coloca. B (signo sólido) tiene una función de separación.
Analizar reglas para sonidos
- La transcripción está escrita entre corchetes :.
- La suavidad del sonido se indica con el símbolo "'".
- Ante los sordos, las consonantes sonoras se ensordecen: clavos - [noct'i].
- Los sonidos [s], [z] en los prefijos de palabras se suavizan: desconectar - [raz'y'ed'in'it '].
- Algunas consonantes no se pueden leer en palabras: hueso - [inerte '].
- La combinación de letras "mid", "zch" se lee como "uh": felicidad - [sh'ast'ye'e].
- Una consonante doble se denota ":": gradual - [past'ip'en: th ''].
Muestra de análisis sintáctico de letras de sonido de una palabra
- Escribe una palabra de acuerdo con las reglas de ortografía.
- Divide la palabra en sílabas.
- Indica la sílaba tónica.
- Diga la palabra en voz alta y transcríbala basándose en esto.
- Describe los sonidos de las vocales en orden, designa cuáles de ellos están acentuados y cuáles no. Describe consonantes. Descríbalos: emparejados / no emparejados, con voz / sin voz, duro / suave.
- Cuente el número de sonidos y letras de una palabra.
