Trabajar individualmente o en pequeño grupo (5-6 niños). Es mejor dividir la formación en tres lecciones ( 1. "en los campos de batalla" : En primera línea; Batalla decisiva; Bombardeos, ataques aéreos, bloqueos; Miel. servicio. 2. "Héroes de tiempos difíciles" Partisanos; Los niños y la guerra; Soporte trasero; Premios de la victoria. 3. "¡Trueno de victoria, resuena!" Arma de la Victoria; Cosas de guerra; Captura de Berlín; Desfile de la victoria.). Pasado un tiempo (2-3 semanas), es recomendable repetir el espectáculo para consolidar el material dominado y controlar la calidad de su dominio por parte de los niños.

En los campos de batalla. La lección introductoria está directamente dedicada a los acontecimientos en los frentes. Comience con una conversación introductoria: “Cada país, cada pueblo tiene sus propias vacaciones. Recuerde qué días festivos tenemos (Año Nuevo, 8 de marzo, Día del Defensor de la Patria). ¿Qué festividad celebra nuestro pueblo el 9 de mayo? (Dia de Victoria). Desde la antigüedad, gobernantes de diferentes países han buscado expandir sus territorios y conquistar otros pueblos. Estos gobernantes iniciaron guerras que cobraron la vida de muchas personas. Hace más de 70 años, nuestra Patria fue atacada por fascistas e invasores extranjeros...” Explique por qué la guerra se llama Gran Guerra Patria. “Efectivamente, la guerra ocupó vastos territorios de nuestro país, en ella participaron decenas de millones de personas, duró cuatro largos años, la participación en ella requirió un enorme esfuerzo por parte de nuestro pueblo de todas las fuerzas físicas y espirituales. Se llama Guerra Patria porque es una guerra justa y tiene como objetivo defender la Patria”. La primera lección dará a los niños una idea de la invasión enemiga y las heroicas hazañas de nuestro ejército durante la guerra. Terminamos la lección con una historia sobre quienes salvaron a los heridos y los sacaron del campo de batalla: los médicos militares.

Héroes de tiempos difíciles.“¡Nuestra VICTORIA se forjó no sólo en el frente! No sólo los soldados y oficiales lucharon por la libertad de nuestra Patria. Todo nuestro enorme país se ha levantado para luchar contra el enemigo. Hombres y mujeres, ancianos y niños acercaron la victoria en nuestra retaguardia y lucharon detrás de las líneas enemigas”. Mira las cartas. Cuéntanos que el lema principal de aquellos años difíciles fueron las palabras: “¡Todo por el frente, todo por la victoria!”. Termine la sesión hablando de recompensas.

¡Trueno de victoria, resuena! Para derrotar a un enemigo fuerte era necesario armar bien a nuestras tropas. Cuéntale a tus hijos sobre el arma de la VICTORIA. Luego considere las cosas de la guerra. Estos participantes silenciosos y testigos de acontecimientos históricos también ayudaron a acercar la Victoria. Termine la lección con una historia sobre la toma de Berlín y el Desfile de la Victoria.

Asegúrese de resumir:“Ahora sabes que una de las guerras más brutales y sangrientas de la historia de Rusia se llama Gran Guerra Patria. ¡La victoria de nuestro ejército y de todo nuestro pueblo es el acontecimiento principal de la historia de Rusia del siglo XX! Los enemigos malvados y crueles recibieron un merecido rechazo. Los soldados valientes y valientes nunca perdieron la fortaleza, lucharon hasta el final, defendiendo su Patria, su hogar. Ganamos porque todo el pueblo de nuestro país salió en su defensa. Recordar la guerra y a quienes trajeron la victoria significa luchar por la paz. La guerra no debe olvidarse. Cuando una guerra se olvida, decían los antiguos, comienza una nueva, porque la memoria es el principal enemigo de la guerra”.

Trabajo extra. Lectura de ficción: A. Mityachev “¿Por qué todos quieren el ejército?”, M. Jamil “Chicas de Menzelinsk”, M. Svetlov “Soldado del ejército soviético”, A. Likhanov “Borya Tsarikov”, S. Alekseev “Para el por el bien de la vida en la tierra”, S. Alekseev “Historias sobre la Segunda Guerra Mundial”, colecciones de cuentos “Niños - Héroes de la Segunda Guerra Mundial”, “Héroes de la Segunda Guerra Mundial”, “Historias sobre la Segunda Guerra Mundial” . “Malchish-Kibalchish” de A.P. Gaidar, "Hijo del Regimiento" de V.P. Kataeva, “My Dear Boys” de L.A. Kassil, “Chica de la ciudad” de L.F. Vorónkova. Encuentros y conversaciones con veteranos. Realización de excursiones a lugares de gloria militar, visita a museos y monumentos conmemorativos. Historias sobre miembros de su familia que participaron en la guerra.

LOS NIÑOS Y LA GUERRA

Los años difíciles, hambrientos y de la guerra fría a menudo se denominan tiempos de guerra difíciles: años apuestos y malvados. Fue duro para todo nuestro pueblo, pero fue especialmente duro para los niños. Muchos quedaron huérfanos: sus padres murieron en la guerra, otros perdieron a sus padres durante los bombardeos, otros perdieron no solo a sus familiares, sino también sus hogares, otros terminaron en territorio ocupado por el enemigo y otros fueron capturados por los alemanes. Los niños se encontraron cara a cara con la fuerza cruel y despiadada del fascismo. Muchos de ellos estuvieron hombro con hombro con los adultos para defender su Patria.

Invite a los niños a pensar en qué es una “hazaña”. Este es siempre un acto audaz y valiente. ¿Cómo se llama a una persona que ha logrado una hazaña? (Héroe.) Lea historias sobre las hazañas de los niños que ayudaron a los adultos durante la Gran Guerra Patria. Volaron trenes y depósitos de municiones, trabajaron como celadores en hospitales y realizaron misiones de reconocimiento junto con adultos. Cuente al menos una historia de su elección: Zina Portnova, Leni Golikova, Valya Kotik, Nadya Bogdanova, Marat Kazei, Lara Mikheenko, etc.

Abra a los niños otra página del tema “Los niños y la guerra”: los hijos del regimiento... Hambrientos y congelados, estos niños fueron llevados a los refugios del cuartel general. Los comandantes y soldados les dieron sopa caliente y pacientemente los persuadieron para que regresaran a casa. Pero muchos de ellos no tenían a dónde regresar: la guerra les quitó sus hogares y sus familiares. Y los propios comandantes severos, o ante la insistencia de soldados experimentados, se rindieron, violando las instrucciones. Los hijos mayores del regimiento regresaron a la vida pacífica después de atravesar los difíciles caminos de la guerra. A través de los años. Durante la Gran Guerra Patria, cientos de jóvenes héroes recibieron órdenes y medallas militares.

Preguntas para la consolidación. ¿Quién lo pasó especialmente mal durante la guerra? ¿Cómo se llama a una persona que ha logrado una hazaña? ¿Qué niños héroes conoces? ¿Quién es el hijo del regimiento?

tiempos difíciles, hazaña, héroe, valentía, coraje.

PREMIOS DE LA VICTORIA

Durante la Gran Guerra Patria, el comando entregó premios (órdenes y medallas) a personas que se distinguieron en la batalla. Se podrían otorgar órdenes y medallas por el hecho de que un soldado, estando en un tanque incendiado, continuara realizando una misión de combate; por haber inutilizado al menos dos tanques enemigos o tres aviones enemigos en batalla; por el hecho de que el soldado fue el primero en irrumpir en territorio enemigo y contribuyó al éxito de la causa común con su valentía personal; Capturó a un oficial enemigo. Entre los premiados se encontraban muchos oficiales de inteligencia que, durante las campañas nocturnas, destruyeron almacenes enemigos con equipo militar, a costa de sus propias vidas, obtuvieron información valiosa y salvaron así la vida de muchas personas. Los mejores artistas del país de esa época trabajaron en la creación de órdenes y medallas. Utilizando símbolos, mostraron exactamente por qué se otorgó tal o cual medalla al propietario.

Por sus hazañas en los frentes de la Gran Guerra Patria, 11.603 soldados recibieron el título de Héroe de la Unión Soviética, 104 de ellos recibieron este título dos veces y G.K. Zhukov, I.N. Kozhedub y A.I. Pokryshkin, tres veces. Durante la Gran Guerra Patria, se establecieron 12 órdenes y 25 medallas, que se otorgaron a los soldados soviéticos, participantes en el movimiento partidista, trabajadores clandestinos, trabajadores internos y milicias. En el libro de referencia correspondiente podrás encontrar sus nombres y averiguar por qué méritos fueron otorgados a los militares.

Muchas órdenes y medallas llevan los nombres de comandantes famosos: Dmitry Donskoy, Alexander Nevsky, Alexander Suvorov, etc. Nos invitan a pensar ¿por qué los premios llevan el nombre de estos comandantes? Cuéntanos que más de 7 millones de personas recibieron órdenes y medallas.

Preguntas para la consolidación. ¿Qué premios de guerra conoces? ¿Por qué el comando le dio premios a la gente: órdenes y medallas? ¿Qué premios tienen tus familiares mayores?

Palabras para enriquecer el vocabulario de los niños: premio, premio, símbolo, orden, medalla, portador de la orden, héroe.

BOMBARDEO, ATAQUE AÉREO, BLOQUEO

Los aviones nazis bombardearon ciudades y puertos, aeródromos y estaciones de ferrocarril, llovieron bombas sobre campos de pioneros, guarderías, hospitales y edificios residenciales. Las bombas incendiarias a menudo provocaban incendios. Los civiles estaban de servicio en los tejados de las casas, apagando bombas incendiarias en cajas de arena, y durante los bombardeos se escondieron en sótanos, sótanos y en el metro. Moscú, Leningrado y otras ciudades de nuestro país por la noche quedaron sumidas en una completa oscuridad. En aquella época siempre había un oscurecimiento en las ventanas, que ocultaba la luz de una vela o de una lámpara de queroseno, a veces encendida; los cristales de los marcos estaban sellados con papel en forma transversal, porque podían romperse con una onda expansiva. La vida de la gente en aquellos días era difícil y turbulenta. No había calefacción en las casas, la comida se repartía en cartillas de racionamiento, porque la mayor parte de la comida se enviaba al frente. Hablando del bloqueo de Leningrado, díganos que los nazis bloquearon las entradas a la ciudad para que no se pudiera entregar comida allí y los residentes de la ciudad se vieron obligados a morir de hambre. Ración de asedio: 125 gramos de pan elaborado con una mezcla de aserrín y harina... Cuéntenos sobre el Camino de la Vida, que era el único que conectaba a los habitantes de Leningrado con el continente. En invierno, el lago Ladoga se congelaba, por lo que los camiones lo cruzaban. Llevaron alimentos, medicinas y municiones para las tropas a Leningrado. Y sacaron de la ciudad a gente agotada por el hambre y el frío.

La defensa aérea frenó los ataques enemigos. Cuando los aviones enemigos aparecían en el aire, nuestra artillería golpeaba al enemigo a mayor altura. Los cañones que disparaban hacia arriba contra objetivos aéreos se llamaban antiaéreos. Los cañones antiaéreos protegían a las ciudades de los ataques de los aviones enemigos.

Preguntas para la consolidación. ¿Cómo escaparon los civiles de los bombardeos fascistas? ¿Qué es un bloqueo? ¿Qué es una ración? ¿Cómo operó la defensa aérea?

Palabras para enriquecer el vocabulario de los niños: ataque aéreo, bombardeo, bomba, proyectil incendiario, apagón, refugio antiaéreo, cañón antiaéreo.

SERVICIO MÉDICO

Enfermeros, enfermeras, paramédicos y médicos ayudaron a los heridos en los campos de batalla. Las enfermeras sacaron a los soldados del campo de batalla, los vendaron y los enviaron a los hospitales. Cada soldado y comandante sabía que en la batalla había una "hermana" cerca, una persona intrépida que no te dejaría en problemas, te proporcionaría primeros auxilios, te arrastraría para cubrirte y te escondería del bombardeo. Un batallón médico o un hospital militar móvil solía estar ubicado en algún lugar de una arboleda desde donde se podían oír los cañonazos procedentes de un frente cercano. Bajo el dosel de una espaciosa tienda de lona había mesas dispuestas en una fila, cubiertas con hule. En dichas tiendas, los médicos militares realizaban operaciones: retiraban fragmentos y curaban heridas. Un grupo especial de médicos estaba formado por el personal de los trenes de ambulancia. Llevaron a los heridos graves a la retaguardia del país bajo bombardeos. En los hospitales militares de retaguardia, los soldados heridos eran atendidos por enfermeras, paramédicos y médicos. La mayoría de los médicos de esa época eran mujeres, madres, hermanas e hijas de alguien. La peor parte de la vida militar recayó sobre sus hombros, porque casi toda la población masculina estaba en primera línea.

Hable sobre qué tipos de lesiones hay. Recuerda la heroica historia del piloto A. Maresyev.

Todo soldado debe poder ayudar a su compañero si resulta herido. Realizar el juego de entrenamiento "Herir". Una enfermera con un verde brillante en la mano. Dos niños ordenanzas, con las manos cruzadas en una "silla", sientan al "herido" en la "silla". Lo llevan a la “unidad médica”, donde una enfermera le unta la rodilla dolorida con verde brillante o yodo. O el herido se acuesta en la colchoneta, los ordenanzas se turnan para correr hacia él y vendar alguna parte del cuerpo: una pierna, un brazo, una cabeza.

Preguntas para la consolidación. ¿Quién sacó a los heridos del campo de batalla? ¿Quién los operó? ¿Qué es un batallón médico? ¿Por qué se necesitaba el tren ambulancia?

Palabras para enriquecer el vocabulario de los niños: ordenanza, operación, herida, metralla, conmoción cerebral, paramédico, cirujano, médico militar, batallón médico, hospital, tren ambulancia, cañoneo.

BATALLA DECISIVA

Los nazis se jactaban de que celebrarían el Año Nuevo en Moscú, pero las tropas soviéticas lograron frenar su avance. Nuestros equipos de tanques, bajo la bandera roja, derrotaron a los nazis en el suelo. Y los pilotos, con estrellas rojas en los fuselajes de sus aviones, derrotaron a los nazis en el cielo. Y los marineros, con gorras y chalecos, golpean a los fascistas en los mares. Y los artilleros golpearon a los fascistas traidores con disparos certeros.

La batalla más tenaz y decisiva tuvo lugar a principios del invierno de 1941, cerca de Moscú. Los enemigos estaban a las puertas de la capital. Estaban seguros de haber rodeado completamente a Moscú y haberla puesto de rodillas. La capital se convirtió en una ciudad de primera línea. En ese momento, el comandante de nuestras tropas, el general G. Zhukov, estaba desarrollando un plan para la defensa de Moscú. Proporcionó todo lo posible para evitar que los alemanes irrumpieran en la capital y la capturaran. En los accesos a la ciudad, los civiles cavaron zanjas, construyeron fortificaciones y se prepararon para repeler al enemigo. Los pilotos del Ejército Rojo demostraron milagros de valentía: derribaron y destruyeron aviones enemigos. Quedaban 30 kilómetros hasta Moscú cuando nuestro ejército, habiendo reunido todas sus fuerzas, pasó a la ofensiva y derrotó a los nazis. Muchas divisiones se distinguieron en las batallas cerca de Moscú. Los soldados no tenían miedo de los aterradores "tigres" y "panteras", lucharon hasta la muerte, lucharon en tanques en llamas y fueron a embestir. El enemigo sufrió enormes pérdidas y se retiró. Moscú sobrevivió.

Y fueron nuestros soldados, no los alemanes, quienes marcharon solemnemente por la Plaza Roja. La victoria cerca de Moscú fue la primera gran derrota del ejército fascista, que hasta entonces se consideraba invencible.

Preguntas para la consolidación. ¿Cómo se preparó Moscú para la defensa? ¿Quién comandaba nuestras tropas?

Palabras para enriquecer el vocabulario de los niños: Marcha forzada: movimiento de tropas en marcha (rápido). El ataque es un movimiento rápido y ofensivo de tropas. Una redada es un ataque repentino. La defensa es un tipo de combate. La embestida es un ataque al enemigo golpeando con el propio avión, tanque o barco.

GUERRILLA

Mira la foto. Detrás del árbol hay un anciano (se podría decir un anciano), y junto a él hay jóvenes, todos ellos con armas. Míralos a los ojos, observa cuán intensa es su mirada. ¿Qué quiere decir esto? Son de un destacamento partidista, emboscados, mirando atentamente el camino, esperando al enemigo. El pueblo soviético que se encontraba en territorio ocupado por el enemigo, así como los soldados y comandantes que estaban rodeados, se adentraron en los bosques, crearon destacamentos partidistas y entraron en la lucha contra los ocupantes nazis. Intentaron con todas sus fuerzas y medios ayudar a las tropas soviéticas que luchaban en el frente. Los partisanos volaron puentes, interrumpieron las comunicaciones telegráficas y telefónicas del enemigo, prendieron fuego a almacenes y persiguieron y destruyeron a los enemigos en todo momento. Los combates de los partisanos causaron enormes daños al personal y al equipo enemigo. Más de un millón de personas participaron en el movimiento partidista, los partisanos incapacitaron a más de un millón de soldados enemigos, volaron más de 20 mil trenes y 1600 puentes.

Juego "Echelon descarrilado". Juegan dos equipos. El primer equipo tiene "explosivos", hay que "colocarlos" debajo del tren enemigo. La tarea del otro equipo es detectar explosivos y limpiar las vías del tren. Un adulto observa la oposición y les dice a los niños que son diestros, valientes, rápidos y atentos.

Concurso "Entregar los cartuchos". Los padres y el niño se mueven con una pelota sujeta entre la frente, deben correr hacia el objetivo y poner el "cartucho" en la bolsa, luego correr hacia atrás. Pasa el testigo a otro par.

Preguntas para la consolidación. ¿Quiénes son los partisanos? ¿Cómo se encontraron los soldados detrás de las líneas enemigas? ¿Cómo ayudaron a nuestras tropas? ¿Por qué volaron los puentes? ¿Qué es el sabotaje?

Palabras para enriquecer el vocabulario de los niños: partisanos, ocupación, cerco, sabotaje, tren, pendiente, puente, explosión, comunicaciones (telégrafo, teléfono).

COSAS DE GUERRA

Considere unos binoculares, un bombín de soldado, una petaca, un encendedor, una tableta, etc. Hable sobre cómo se usaron estas cosas en la práctica. Imagine situaciones en las que, por ejemplo, una petaca salvó la vida de un soldado, pero la falta de binoculares o de un encendedor le impidió completar una tarea importante. Quizás en su casa haya cosas viejas, testigos silenciosos de acontecimientos históricos: un fragmento que le arrancaron de la pierna a su bisabuelo en el hospital, una identificación militar o un cinturón. Deje que su hijo admire estos tesoros, tóquelos, examínelos por todos lados.

Cuéntanos sobre los “triángulos” frontales. Las cartas se escribían en trozos de papel la mayoría de las veces con lápiz, porque no había tinta ni bolígrafo en las trincheras. Solía ​​​​existir lápices químicos de este tipo, muy similares a los simples, pero si la punta de un lápiz químico estaba mojada, comenzaba a escribir como tinta. En las trincheras no había mesa, ni silla, ni lámpara de mesa. Los soldados debían escribir cartas de rodillas, sobre un muñón, a la luz incierta de una lámpara casera o de la luna. No hubo sobres ni remitente durante la guerra. En momentos de calma, la carta escrita se doblaba formando un “triángulo de soldado”, se escribía la dirección de destino y en lugar del remitente se escribía el número de correo de campo. El cartero militar recogía las cartas y las enviaba en transporte de paso a la retaguardia. Fue una gran felicidad recibir semejante “triángulo”. Pero la gente tenía miedo de las cartas en sobres que venían del frente. Te sugerimos que pienses ¿por qué? (Los sobres contenían un funeral o un aviso de que alguien faltaba).

Enseñe a los niños a doblar un triángulo frontal.

ARMAS DE VICTORIA

Para derrotar a un enemigo fuerte era necesario armar bien a nuestras tropas. Cuéntanos sobre el equipamiento y las armas militares de esos años. El tanque T-34 es el mejor entre los tanques de aquellos años heroicos. Su alta velocidad y sus notables características de combate lo convirtieron en el tanque soviético más popular. Jugó un papel decisivo en la victoria. Y los vehículos blindados de transporte de personal eran un apoyo bueno y confiable para la infantería. Fueron utilizados para lanzar proyectiles al campo de batalla. Transportaron a los heridos bajo continuo fuego enemigo. En las batallas no sólo participaron tanques y vehículos blindados de transporte de tropas. El arma de artillería, que los soldados llamaban cariñosamente “cuarenta y cinco”, se volvió igualmente legendaria. Este cañón antitanque fue también el arma más utilizada de la guerra. Los cañones acortados se llamaban obuses y se usaban con mayor frecuencia para tomar ciudades y destruir fortificaciones enemigas. Eran más ligeros y de mayor alcance, estaban montados en vehículos de orugas, por lo que podían maniobrar bien durante la batalla. Al comienzo de la guerra, los diseñadores soviéticos crearon un misil de combate: un cohete para el famoso mortero Katyusha. "Katyusha" disparó cohetes contra las guías ferroviarias y su alcance de tiro fue de 8 km. Cuéntanos sobre la aviación militar. El avión de ataque IL-2 atacó desde el aire no sólo a los efectivos, sino también a diversos equipos militares enemigos. Y el bombardero Pe-2 tenía a bordo 4 ametralladoras y hasta 1000 kg de bombas. Estos aviones participaron en batallas en todos los frentes.

Preguntas para la consolidación. ¿Qué tipo de equipo militar conoces? ¿Qué es el equipo militar pesado? ¿Qué es la artillería? ¿Qué tipo de proyectiles disparó el Katyusha? ¿En qué se diferencian los diferentes tipos de armas de fuego? (Tamaño, finalidad, alcance de combate, calibre del cartucho, tipo de munición, poder destructivo).

Palabras para enriquecer el vocabulario de los niños: tanque, vehículo blindado de transporte de personal, mortero, obús, arma antiaérea, cohete, ametralladora, ametralladora, batería, salva.

AYUDA DESDE ATRÁS

Las plantas y fábricas del país trabajaron sin problemas e ininterrumpidamente, día y noche, aumentando cada mes la producción de productos militares: granadas, pistolas, cartuchos, minas y confección de uniformes militares. Invite a los niños a pensar quién se quedó en casa, quién hizo todo esto, si todos los hombres fueran al frente.

¡No fue un trabajo fácil! Todos los días, duros, largos, sin días libres y, a menudo, sin dormir. Pero al mismo tiempo, en casa era necesario alimentar y criar a los niños pequeños, apoyar a los ancianos que ya no podían trabajar, escribir cartas a sus maridos, padres e hijos en el frente.

Los niños crecieron inmediatamente porque tenían que ayudar a los adultos en todos los asuntos. Trabajaban en fábricas que fabricaban armazones para el frente, piezas para automóviles y calderas para cocinas de campo. En lugar de una infancia feliz y despreocupada con juegos divertidos y diversiones, los niños trabajaban en máquinas de 10 a 12 horas al día, ayudando a los adultos a fabricar armas y objetos para derrotar al enemigo. Mal vestidos, hinchados de hambre, sin dormir nunca lo suficiente, trabajaban como adultos. A menudo no llegaban al banco de trabajo ni a la máquina, y se les hacían soportes especiales con cajas. En el calor o en el frío intenso (el taller a menudo sólo tenía techo, pero no paredes), se mordían los labios hasta sangrar y no cedían al cansancio. No abandonaron la máquina durante días. Vanya y Sanya, Petya y Vovka forjaron la victoria en la retaguardia: granadas, municiones, rifles. Pero no todos los niños podían trabajar en fábricas o luchar. ¿De qué otra manera podrían ayudar los niños durante la guerra? Tejimos ropa de abrigo para el frente: guantes, calcetines, cosimos y bordamos bolsas de tabaco, ayudamos a los heridos en los hospitales, ofrecimos conciertos para levantarles la moral, para que nuestros defensores no extrañaran a sus seres queridos.

Preguntas para la consolidación. ¿Cómo ayudaron los niños a los adultos en la retaguardia? ¿Qué significan las palabras “forjar la victoria”?

Palabras para enriquecer el vocabulario de los niños: parte trasera, planta, fábrica, taller, banco de trabajo, proyectiles, cartuchos, máquina, bolsa, cuidado, calidez.

EN EL FRENTE

En la madrugada del 21 de junio de 1941, cuando las ciudades y pueblos de nuestra Patria dormían pacíficamente, los aviones alemanes con bombas despegaron de los aeródromos. Las salvas de armas retumbaron como truenos a lo largo de toda la frontera occidental. El aire se llenó del rugido de tanques y camiones. La Alemania nazi atacó traidoramente, sin declarar la guerra, a nuestro país. Los alemanes intentaron privar a nuestro pueblo de la libertad y apoderarse de tierras y ciudades. Los enemigos esperaban enfrentarnos con un golpe rápido y veloz.

Pero calcularon profundamente mal. Como uno solo, nuestro pueblo se levantó para defender su Patria y su libertad. Todos los días, los escalones llevaban soldados al frente (esta es la línea de despliegue de tropas), a la línea del frente (la primera línea de batalla). Familiares y amigos los despidieron con lágrimas en los ojos. En primera línea hay hambre, calor o frío, las explosiones rugen, las balas silban... Sin tener descanso, los soldados cavaron trincheras (refugios para disparar y protegerse del fuego), portaron armas pesadas, dispararon apuntando y murieron por su patria. .Duro y sangriento hubo una guerra. Pero los combatientes no se escatimaron en la defensa de su patria. "¡La victoria será nuestra!" - estas palabras sonaron por todas partes.

Discuta con los niños por qué fue necesario cavar trincheras y trincheras en la línea del frente. Trate de imaginar cómo sería estar sentado en una trinchera húmeda todo el día y toda la noche, levantándose periódicamente para atacar bajo un intenso fuego enemigo. Cuéntanos que la única protección contra el mal tiempo era un abrigo y una gabardina. La tienda impermeable protegida de la lluvia, el viento y la nieve. El abrigo a menudo servía a los soldados no sólo como ropa, sino también como manta y los salvaba del frío por la noche.

Preguntas para la consolidación. ¿Cuándo comenzó la Gran Guerra Patria? ¿Quién atacó a nuestra Patria y por qué? ¿Qué significa la palabra "traicionero"? ¿Qué es avanzado?

Palabras para enriquecer el vocabulario de los niños. Guerra, frente, enemigo, avanzado, trinchera, trinchera, bala, explosión, soldado, oficial, abrigo, impermeable.

DESFILE DE LA VICTORIA

La sangrienta guerra continuó durante muchos años, pero el enemigo fue derrotado y Alemania firmó un acta de rendición incondicional (un documento en el que los nazis se reconocían derrotados). El 9 de mayo de 1945, miles de personas salieron a las calles de la capital. La gente se regocijó y cantó, las parejas giraban en un vals victorioso en las calles. La gente reía, lloraba, los desconocidos se abrazaban. ¡Fue una fiesta para toda la gente con lágrimas en los ojos! Todos se regocijaron por la gran victoria sobre el enemigo y lloraron a los muertos. Y el 24 de junio de 1945 tuvo lugar el Desfile de la Victoria en Moscú. Los soldados victoriosos marcharon en filas ordenadas por la Plaza Roja. Llevaban los estandartes del enemigo derrotado y los arrojaban sobre los adoquines de la antigua plaza. ¡Desde entonces, esta festividad se ha convertido en una celebración verdaderamente nacional!

En honor a esta maravillosa festividad, cada año, el 9 de mayo, se llevan a cabo celebraciones en todas las ciudades de Rusia. En la capital de nuestra Patria, Moscú, se celebra un desfile militar en la Plaza Roja. Las calles florecen con sonrisas de alegría, exuberantes ramos de flores y globos brillantes y sonidos de música solemne. En lugares memorables de la capital, en la colina Poklonnaya, en la Tumba del Soldado Desconocido, en la plaza frente al Teatro Bolshoi, se reúnen los veteranos de primera línea, brillando con órdenes y medallas. Comparten con nosotros, sus agradecidos descendientes, historias sobre los apuestos tiempos de guerra y se reúnen con sus amigos militares. Les estamos agradecidos por haber ganado una feroz batalla con el enemigo y haber defendido nuestra tierra natal y nuestra vida pacífica. ¡Seamos dignos de nuestros abuelos y bisabuelos!

Preguntas para la consolidación. ¿Cuándo y dónde se firmó el acta de rendición incondicional? ¿Cuándo se celebró el primer Desfile de la Victoria en Moscú? ¿Por qué el 9 de mayo se llama feriado con lágrimas en los ojos? ¿Por qué deberíamos estar agradecidos a los veteranos de guerra?

Palabras para enriquecer el vocabulario de los niños: rendición, victoria, ganador, desfile, veteranos de primera línea, Llama Eterna, memoria, gratitud.

LA CAPTURA DE BERLÍN

La guerra terminó en mayo de 1945. Los soldados soviéticos liberaron de los nazis no sólo a nuestro país, sino también a otros países europeos. Las últimas batallas tuvieron lugar en Berlín, la capital de Alemania. Hubo batallas por cada calle, por cada casa. Pero los soldados soviéticos, a costa de sus propias vidas, salvaron a los berlineses de las balas y los proyectiles. Y finalmente, nuestros soldados tomaron el Reichstag (el edificio donde trabajaba el gobierno alemán) y colocaron una pancarta roja en su techo. Esto significó la victoria de nuestro país en la Gran Guerra Patria.

Sugiérele que piense qué palabra se puede utilizar en lugar de la palabra “bandera”. (Estandarte.) La palabra "bandera" apareció en Rusia durante la época de Pedro el Grande. La palabra "banner" es mucho más antigua. Es solemne y el estandarte es necesariamente grande. La bandera puede ser pequeña, pero la pancarta no. Los guerreros lucharon en la batalla bajo el estandarte. Sucedió que la gente dio su vida sólo para salvar el estandarte y no permitir que los enemigos lo capturaran. En la batalla, izar un estandarte sobre el campamento enemigo significaba la victoria.

Juega el juego de equipo "Izar el estandarte". Frente a cada equipo se coloca un banco de gimnasia, luego hay un arco y tres círculos de cartón. A la señal "¡Adelante!" el guía con la bandera corre por el banco de gimnasia, se arrastra bajo el arco, salta de un círculo a otro y regresa a su equipo, pasando la bandera al siguiente participante. El último participante corre hasta la tribuna y coloca en ella la bandera. Después de esto, todos los jugadores corren hacia su bandera, se paran alrededor de ella y gritan unánimemente “¡Victoria!”

Preguntas para la consolidación. ¿Cuándo terminó la Gran Guerra Patria? ¿Qué es el Reichstag? ¿Qué significó la instalación de la pancarta en el tejado del Reichstag?

Palabras para enriquecer el vocabulario de los niños: liberación, izamiento, pendón, bandera, guerrero victorioso.

Ver también:

Preescolar de presupuesto municipal

institución educativa tipo combinado jardín de infantes No. 30

Badak T.M.

Kit de herramientas

Les contamos a los niños sobre la guerra.

Arte. Leningrado 2014

“Educación espiritual y moral de los niños en edad preescolar a través de la expresión artística”

Revisor________ Shevchenko E.D. - maestro

GAPOUKK "Colegio Pedagógico de Leningrado" región de Krasnodar.

El manual está destinado a educadores y padres. El manual contiene conversaciones, cuentos, poemas, guiones para las fiestas dedicadas a la Gran Guerra Patria que ayudanCuéntele a los niños sobre el Día de la Victoria, la Gran Guerra Patria, sobre los héroes de guerra, tanto veteranos como niños de la guerra, sobre cómo la gente, gracias al coraje y el amor a la Patria, defendió el mundo. Los niños deben convertirse en verdaderos patriotas de su país.

Introducción.

Vivirán en nuestros corazones para siempre.
Héroes de la guerra pasada.
Nuestro recuerdo de ellos es infinitamente querido para nosotros.
Y con esto tú y yo somos fuertes...
Memoria

Día de la Victoria... “Esto es alegría con lágrimas en los ojos”, dijo el poeta. De hecho, en este día la alegría y la tristeza están cerca. No hay ninguna familia en Rusia que se haya salvado de la guerra. Por eso, en este día, cada familia recuerda a quienes permanecieron en los campos de batalla y a quienes establecieron una vida pacífica después de la guerra. Felicitan también a los soldados de la Gran Guerra Patria que viven hoy. y cada vez hay menos. Fueron ellos quienes resistieron hasta el final, defendiendo su Patria. Se mantuvieron firmes y sobrevivieron. Y los que no fueron llevados al frente forjaron la victoria en la retaguardia. Las mujeres que reemplazaron a los hombres fallecidos construyeron tanques y aviones, araron y sembraron, criaron a sus hijos y salvaron el futuro del país. Por eso el Día de la Victoria es verdaderamente una fiesta nacional.

Es muy importante recordar la historia de vuestra Patria, especialmente sus páginas tristes y significativas. Esto fomenta el espíritu de patriotismo en el niño. Durante nuestra infancia, se celebraba anualmente el Día de la Victoria: monumentos conmemorativos de la gloria, colocación de flores ante la Llama Eterna, historias y homenajes a los veteranos, fuegos artificiales, películas y programas sobre la guerra. Fue una verdadera fiesta, sin falso patriotismo. Y nosotros, los adultos, debemos contarles a nuestros hijos sobre el Día de la Victoria, la Gran Guerra Patria, sobre los héroes de la guerra, tanto los veteranos como los niños de la guerra, sobre los acontecimientos y las derrotas, sobre las ruinas en las que se convirtió nuestra Patria y con qué rapidez y unidad. restauraron a su Patria a los sobrevivientes de la Gran Guerra Patria.

Si no fuera por el coraje y la dedicación de nuestros abuelos, y de muchos bisabuelos, entonces no veríamos cielos despejados sobre nuestras cabezas.

Esto ya se olvida con cada generación.

No debemos permitir que nuestros hijos desconozcan la guerra y sus héroes.

Nuestros hijos necesitan que se les hable de las vacaciones, de la guerra, de las batallas. Y cuanto mayor sea el niño, más detalladamente podrá hablar con él sobre este tema.

Los niños deben saber y apreciar que ahora vivimos en paz, sin guerra. Y esto es gracias a las personas que nos salvaron de los nazis.

Al contarle a su hijo sobre la Gran Guerra Patria, sobre la hazaña del pueblo soviético, no solo determinará la actitud del niño hacia el mundo y hacia usted mismo, sino que le enseñará a empatizar con la desgracia de los demás, la humanidad y la generosidad. . Al contar la gran hazaña de nuestros abuelos y bisabuelos, sentarás las bases del patriotismo y desarrollarás integralmente tu personalidad. Recuerdo que cuando era niño leía muy a menudo libros sobre la guerra, sobre los partisanos. Y el libro “La calle del hijo menor” era mi favorito. Desafortunadamente, los niños ahora no leen con tanta facilidad.

Si los niños no leen, puedes ver películas, leer y aprender poemas para el Día de la Victoria. Y también escuchar juntos canciones militares.

Los niños mayores pueden leerlibros sobre la guerra, sobre pequeños héroes pioneros y miembros del Komsomol que defendieron nuestra Patria. Hay muchas historias sobre partisanos y exploradores.

Aquí hay algunos libros para niños:

V. Kataev "Hijo del regimiento".

E. Ilyina "La cuarta altura"

A. Fadeev "Sashko"

K. Paustovsky "Anillo de acero".

El manual metodológico contiene artículos, actividades, poemas y escenarios que hablan de cómo hablar con los niños sobre la guerra.

¿Qué decirle a su hijo sobre la victoria?

La Gran Victoria que nuestro país obtuvo sobre la Alemania nazi no tiene análogos en la historia. Se llama la “Gran Victoria” porque es una guerra de gente sensata en la guerra más terrible de la historia de la humanidad, que nos fue impuesta por el fascismo.

El fascismo es una doctrina que afirma la superioridad de un pueblo sobre otro. Los nazis consideraban a los alemanes un pueblo especial, el mejor y el más talentoso, fuerte e inteligente. Los nazis consideraban al resto del pueblo estúpidos y salvajes. Los llamaron "no humanos". Entre esos pueblos, los nazis incluían a rusos y judíos, bielorrusos, ucranianos, gitanos, rumanos, etc.

Alemania, liderada por Adolf Hitler, se propuso la tarea de subyugar al mundo entero, destruir la cultura y la ciencia extranjeras, prohibir la educación, convertir a todas las personas en esclavas y obligarlas a servirse a sí mismas.

Temprano en la mañana del domingo 22 de junio de 1941, Alemania atacó a traición y sin previo aviso a nuestra patria. Se asestó un golpe de fuerza desconocida. Hitler atacó a nuestro país en una gran zona a la vez, desde el Mar Báltico hasta los Cárpatos. Sus tropas cruzaron nuestras fronteras, miles de armas abrieron fuego contra pueblos y ciudades que dormían pacíficamente. Los soldados recibieron órdenes de destruir no sólo a los soldados, sino también a los civiles: ancianos, mujeres y niños. Los aviones enemigos comenzaron a bombardear ferrocarriles, estaciones de tren y aeródromos. Así comenzó la guerra entre Rusia y Alemania: la Gran Guerra Patria. Esta guerra fue llamada grande porque en ella participaron decenas de millones de personas, duró cuatro años y la victoria requirió un enorme esfuerzo físico y espiritual por parte de nuestro pueblo. Y se llama patriótica porque esta guerra tenía como objetivo proteger la patria.

Nuestro país no esperaba un ataque. Durante estos días de junio, los estudiantes de décimo grado se graduaban de la escuela y se llevaban a cabo fiestas de graduación. Los graduados hicieron planes para el futuro, pero la guerra lo arruinó todo.

El 22 de junio a las 12 del mediodía la radio anunció un ataque a nuestro país. Comenzó la movilización al frente. Todos los días los trenes llevaban soldados al frente. Todos corrían hacia allí. Sólo el primer día, alrededor de un millón de personas se alistaron en el Ejército Rojo. 81 estados se vieron arrastrados a esta terrible guerra. En total, el 80% de toda la población participó en la guerra, es decir. de cada 10 personas participaron 8, por eso a esta guerra se le llama Guerra Mundial.

En términos de magnitud de víctimas humanas y destrucción, esta guerra superó todas las guerras que han tenido lugar en nuestro planeta. Un gran número de personas fueron destruidas, alrededor de 55 mil millones de personas en total.

¿Por qué Hitler contaba con una victoria rápida?

Porque esas victorias ya le han sucedido al ejército alemán. Casi sin resistencia capturaron muchos países europeos: Polonia y Checoslovaquia, Hungría y Rumania, pero con nuestro país Hitler falló, ganamos esta guerra.

El 9 de mayo de 1945 tuvo lugar el primer Desfile de la Victoria en Moscú.. Miles de personas con ramos de flores salieron a las calles. La gente reía, lloraba, se abrazaba.

El horror y las pérdidas de la Gran Guerra Patria unieron a todos los pueblos en la lucha contra el fascismo y, por lo tanto, la alegría de la victoria en 1945 invadió no sólo a Rusia, sino a todo el mundo. Fue una fiesta para todo el pueblo con lágrimas en los ojos. Todos se regocijaron por la Victoria y lloraron a los muertos.

Nunca olvidaremos a los que ardieron en tanques, a los que se arrojaron desde las trincheras bajo el fuego de los huracanes, a los que no perdonaron la vida y lo superaron todo. No por premios y honores, sino para que ahora podamos vivir, estudiar, trabajar y ser felices.

Cada año, el 9 de mayo, la gente celebra solemnemente esta fecha. En nuestro país el 9 de mayo es festivo, en este día la gente no trabaja, sino que felicita a los veteranos de guerra y celebra.

No dejes de asistir al desfile festivo de Red Hill y a la llama eterna. Infórmate con antelación a qué hora está previsto que comience la celebración. Abastecerse de un ramo navideño; tal vez usted y su hijo hagan una tarjeta de felicitación para un veterano. Será fantástico si vienes vestido con equipo militar y una cocina de soldado.

En casa se pueden leer poemas sobre la guerra, libros para niños: “El último asalto”, “El decimotercer esquiador”, “Operación Puente”, “Tú y yo somos un soldado”, “El ejército principal”. Poner canciones de guerra. y no se apresure a alejarse del televisor durante la transmisión de una película sobre la guerra. Muestre un breve clip de la batalla, aclare que, independientemente de su rango y posición, todas estas personas son héroes. Cuéntenos su actitud ante esto. día festivo.

Conversación con niños sobre el feriado del Día de la Victoria.

El Día de la Victoria es la festividad más grande e importante tanto para Rusia como para muchos otros países del mundo.

El 22 de junio de 1941, nuestro país fue atacado por hordas de enemigos: los fascistas. Los fascistas pensaban que eran los más importantes del mundo y que todos los demás debían obedecerlos. Comenzó una terrible guerra que duró cuatro años.

Durante la guerra fue muy difícil no sólo para los soldados y oficiales rusos, sino también para todos los habitantes de nuestra Patria, adultos y niños. El ejército, con la ayuda del pueblo, derrotó a los enemigos y los expulsó de Rusia y luego de otros países.

La guerra, llamada Gran Guerra Patria, terminó en mayo de 1945. Y en junio del mismo año, tuvo lugar el Desfile de la Victoria en la Plaza Roja de Moscú. Los soldados victoriosos cruzaron solemnemente la plaza y arrojaron al suelo los estandartes de los fascistas derrotados. Fue un gran día.

Hace muchos años
Murió un soldado desconocido
Y los niños viven y crecen
Llevan flores al obelisco.

Gracias querido soldado
Que protegió a todos esa primavera.
¿Cuánto tiempo lleva tu madre esperándote?
Estoy cansado de maldecir la guerra.

Nos alegramos por el calor y la primavera,
Pero recordamos la terrible guerra,
Así que seamos amigos y amemos
¡Solo para ser feliz!
¿Cómo celebramos el Día de la Victoria?

La mañana del 9 de mayo se celebran desfiles militares en las principales ciudades de Rusia, Moscú y San Petersburgo. Los veteranos de la Gran Guerra Patria reciben órdenes y medallas y organizan procesiones ceremoniales por las calles. La gente les regala ramos de flores. Luego, los veteranos se reúnen y recuerdan a sus camaradas, cómo lucharon y cantan canciones de los años de la guerra.

El Día de la Victoria, la gente deposita coronas y flores en los monumentos militares.

Y por la noche, cuando oscurece, comienza el Saludo de la Victoria. Luces multicolores vuelan hacia el cielo y se dispersan en muchas chispas brillantes. La gente mira esta belleza y se regocija. ¡Que nunca más haya guerra! ¡Que siempre haya paz!

Temprano en la mañana de un día de mayo

El abuelo y yo nos levantamos.

Le pregunto: "Póntelo rápido,

¡Abuelo, medallas!

Estamos marchando hacia el desfile

La paz y el sol son bienvenidos,

Y los destellos del abuelo

Premios en el pecho.

Sin renunciar a mi tierra

A los soldados enemigos,

Nuestra Patria fue salvada

Había una vez bisabuelos.

¿Qué edad tengo? Solo cinco

Pero no te lo esconderé,

Que quiero llegar a ser digno

¡Abuelo héroe!

✿ ¿De qué festividad habla el poema? Nombra esta festividad.

En las fotografías se ven las órdenes y medallas que se otorgaron a los valientes soldados y oficiales durante la Gran Guerra Patria de 1941-1945. Observa atentamente estos premios y nombra cuáles tiene el abuelo veterano.

Sobre el Día de la Victoria - para niños

La victoria de nuestro país y sus Fuerzas Armadas en la Gran Guerra Patria es una victoria histórica mundial. La victoria de la razón sobre el mal, sobre el fascismo, sobre la desgracia.

La guerra fue librada por muchas naciones del mundo. Pero el peso principal de la carga militar recayó sobre los hombros de nuestro país.

El 9 de mayo de 1945, el inolvidable Día de la Victoria de nuestro Estado sobre el fascismo, pertenece a esas grandes y alegres fechas que no se borrarán de la memoria de nuestro pueblo y de toda la humanidad progresista. Las hazañas sin precedentes de los patriotas soviéticos durante los duros años de la Gran Guerra Patria seguirán siendo para siempre un ejemplo del mayor coraje y valentía, un brillante ejemplo de arte militar.

En momentos críticos del desarrollo histórico, tanto un individuo como naciones enteras se someten a un duro examen, se someten a pruebas, ponen a prueba toda su fuerza moral y física. Una prueba de este tipo en la historia de nuestro pueblo fue la Gran Guerra Patria contra los invasores nazis.

Durante los días de la guerra, millones de soviéticos comunes y corrientes mostraron al mundo una excepcional grandeza de espíritu, un ardiente patriotismo, perseverancia, fuerza y ​​belleza de carácter nacional.

La Gran Guerra Patria fue una guerra nacional en la que se borraron en gran medida las líneas entre el frente y la retaguardia. Esta característica se manifestó claramente en la participación masiva de los trabajadores en las medidas defensivas. Los esfuerzos del pueblo llevaron a que el volumen de producción militar aumentara considerablemente. La producción en masa de los últimos equipos y armas militares en ese momento hizo posible ya a fines de 1942 y principios de 1943 superar al enemigo no solo en cantidad, sino también en la calidad del equipo militar. Junto con la clase obrera, el campesinado agrícola colectivo brindó ayuda desinteresada al frente. Los científicos y las instituciones científicas contribuyeron enormemente a la reestructuración de la economía nacional en pie de guerra. Mujeres y jóvenes dieron ejemplo de heroísmo en estos duros años.

Cada guerrero es un héroe. Caminó hacia el enemigo a toda prisa. Se arriesgó más de una vez Para que la vida sea buena.
Revisión de iris

En aquellos años nuestro estado se llamaba Unión Soviética. Y todos los pueblos de nuestro Estado multinacional, como uno solo, se levantaron para defender la Patria.

La política exterior de nuestro gobierno contribuyó a la unidad de las fuerzas de los pueblos amantes de la libertad y esto condujo a la creación de una poderosa coalición anti-Hitler. Incluía Estados Unidos, Inglaterra y otros países. La lucha conjunta de las Fuerzas Armadas y la coalición anti-Hitler contribuyó al acercamiento del Gran Día: el Día de la Victoria.

Habiendo liberado el territorio de su país natal de los agresores, nuestro pueblo tendió una mano fraternal a los pueblos de Europa, los rescató de la esclavitud fascista y puso fin a la guerra con la derrota total y definitiva del fascismo.

Las Fuerzas Armadas de la Patria justificaron la confianza y el amor de su pueblo. Habiendo derrotado a un enemigo fuerte y agresivo, cumplieron honorablemente con su deber para con su Patria. La victoria histórica mundial de nuestro país y sus Fuerzas Armadas en la guerra contra el fascismo nunca será borrada de la memoria humana.

Sobre Leningrado sitiado

Alyosha, su madre y su padre vivían en Leningrado. Ese caluroso día de verano vinieron todos juntos al zoológico. Aliosha comía helado y caminaba de jaula en jaula, mirando elefantes, jirafas, monos... De repente anunciaron por radio: "La guerra ha comenzado". A partir de ese momento, la vida de cada persona cambió.

El padre de Alyosha trabajaba como conductor y pronto fue al frente para luchar contra los nazis. Se convirtió en conductor de tanques.

Dos meses después del inicio de la guerra, los alemanes rodearon la ciudad de Leningrado. Querían que los habitantes de Leningrado se rindieran y bombardeaban la ciudad todos los días. Pronto ya no quedaba comida en las tiendas. Comenzó el hambre y, con la llegada del invierno, también el frío. Pero la gente, exhausta, siguió trabajando de todos modos. La madre de Aliosha estuvo todo el día delante de la máquina de la fábrica, fabricando balas, proyectiles y bombas. Alyosha fue al jardín de infancia. Allí los niños fueron alimentados con papillas finas con agua y sopas en las que flotaban algunos trozos de patatas. Cuando comenzó el bombardeo, los niños fueron llevados a un sótano oscuro. Los niños se sentaron uno cerca del otro y escucharon las bombas estallar en lo alto.

Los habitantes de Leningrado recibían un pequeño trozo de pan al día. Fueron al río a buscar agua y desde allí cargaron pesados ​​baldes llenos de agua. Para mantenerse calientes, encendían estufas y quemaban en ellas libros, sillas, zapatos viejos y trapos.

La gente pasó casi tres años en Leningrado sitiada. ¡Pero no se dieron por vencidos!

Alyosha es ahora un anciano: Alexey Nikolaevich. Y todos los días viene al Monumento a la Victoria para inclinarse ante los que murieron durante la guerra.

Cuentos

Sobre el niño Tishka y un destacamento de alemanes.

El niño Tishka tenía una familia numerosa: madre, padre y tres hermanos mayores. El pueblo en el que vivían estaba situado cerca de la frontera. Cuando los soldados alemanes atacaron nuestro país, Tishka tenía sólo 10 años.

El segundo día de la guerra, los alemanes ya habían irrumpido en su pueblo. Seleccionaron a los hombres y mujeres más fuertes y los enviaron a trabajar a Alemania. Entre ellos estaba la madre de Tishka. Y ellos mismos fueron más allá: conquistar nuestras tierras.

El padre de Tishka, sus hermanos, Tishka y otros hombres de la aldea fueron al bosque y se convirtieron en partisanos. Casi todos los partisanos hicieron estallar trenes alemanes, cortaron cables telefónicos, se apoderaron de documentos importantes, capturaron a un oficial alemán o expulsaron a los alemanes de la aldea.

Y para Tishka también había trabajo. Caminó por los pueblos y miró cuántas armas, tanques y soldados tenían los alemanes. Luego regresó al bosque e informó al comandante. Un día, en una de las aldeas, Tishka fue capturada por dos soldados alemanes. Tishka dijo que iba a ver a su abuela, pero los alemanes no le creyeron: “¡Ustedes saben dónde están los partisanos! ¡Llévanos hasta ellos!

Tishka estuvo de acuerdo y dirigió un gran destacamento alemán. Solo que él no caminaba hacia los partisanos, sino en la dirección completamente opuesta, hacia un enorme pantano pantanoso. El pantano estaba cubierto de nieve y parecía un campo enorme. Tishka caminó por el pantano solo por un camino invisible que conocía. Los alemanes que lo seguían cayeron al oscuro lodo. Entonces un niño destruyó todo el destacamento alemán.

DÍA BRILLANTE DE LA VICTORIA

Sasha sacó su arma de juguete y le preguntó a Alyonka: "¿Soy un buen militar?". Alyonka sonrió y preguntó: "¿Irás al desfile del Día de la Victoria vestida así?". Sasha se encogió de hombros y luego respondió: "No, iré al desfile con flores, ¡se las daré a verdaderos guerreros!". El abuelo escuchó estas palabras y acarició la cabeza de Sasha: "¡Bien hecho, nieto!" Y luego se sentó a su lado y empezó a hablar de la guerra y la victoria.

El 9 de mayo celebramos el Día de la Victoria en la Gran Guerra Patria. Abuelos y bisabuelos, abuelas y bisabuelas hacen pedidos y van al encuentro de sus amigos veteranos. Juntos recuerdan cómo fueron los años de la guerra.

La Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939. ¡Cubrió más de 60 países del mundo! Llegó a nuestro país la terrible mañana del 22 de junio de 1941. Era domingo, la gente se relajaba y planeaba su día libre. De repente la noticia estalló como un trueno: “¡La guerra ha comenzado! La Alemania nazi lanzó una ofensiva sin declarar la guerra…” Todos los hombres adultos se vistieron con uniformes militares y fueron al frente. Los que quedaron se convirtieron en partisanos para luchar contra el enemigo en la retaguardia.

Durante los largos años de guerra, la gente no podía vivir en paz. Cada día traía pérdidas, verdadero dolor. Más de 60 millones de personas no regresaron a sus hogares. La mitad de los muertos eran residentes de la ex Unión Soviética. Casi todas las familias han perdido a un abuelo, un padre, un hermano o una hermana...

Los pueblos ruso, bielorruso, ucraniano y otros de la URSS pagaron un alto precio por participar en esta terrible guerra. La guerra no perdonó ni a los ancianos ni a los niños.

Los atacantes se burlaron de los habitantes de las ciudades y pueblos capturados. Nuestros soldados lucharon valientemente contra los invasores. No podían perdonar las casas quemadas, los monumentos destruidos de la cultura nacional. Y sintieron aún más dolor por sus familiares y amigos perdidos. Los soldados no temían al hambre ni al frío. Quizás ellos también estaban asustados. Pero el sueño de la victoria y de una vida pacífica los apoyó constantemente.

Era el año 1945. La Gran Guerra Patria contra los invasores fascistas se acercaba a un final victorioso. Nuestros soldados lucharon lo mejor que pudieron. En primavera, nuestro ejército se acercó a la capital de la Alemania nazi: la ciudad de Berlín.

La batalla de Berlín continuó hasta el 2 de mayo. Especialmente desesperado fue el asalto al Reichstag, donde se reunieron los líderes alemanes. El 8 de mayo de 1945, representantes del Alto Mando alemán firmaron un acta que puso fin a la guerra. El enemigo se ha rendido. El 9 de mayo se convirtió en el Día de la Victoria, una gran fiesta para toda la humanidad.

Ahora, en este día, los fuegos artificiales festivos seguramente florecerán con millones de colores. Se felicita a los veteranos, se les cantan canciones y se leen poemas. Se llevan flores a los monumentos de los muertos. Siempre recordamos que la paz en la tierra es el valor más importante.

Donde el grano es alto cerca de los ríos Kuban,
Donde los jardines y los pueblos son hermosos,
Los cosacos cantan sus canciones orgullosas.
Estas canciones vuelan por Rusia.
Estas canciones en vivo:
La alegría de los años soleados.
Y los años que cayeron con pena...
Estas canciones en vivo:
Una historia real sobre Malaya Zemlya
Y las leyendas sobre el Cerro de los Héroes.
Estas canciones volaron en alas de espadas,
Se convirtió en una epopeya inmortal:
Muestran el paso victorioso de los regimientos de Kuban
De las estepas nativas a Berlín.
Y las nubes flotan sobre los campos de batalla.
Flotan sobre los jardines, sobre los cerros. . . .
Cantamos canciones sobre los héroes de Kuban.
¡Y Rusia canta con nosotros! (V. Podkopaev)..

Poemas para el Día de la Victoria para niños.

Que haya paz

Que no disparen las ametralladoras,

Y las armas amenazantes guardan silencio,

Que no haya humo en el cielo,

Que el cielo sea azul

Deja que los bombarderos lo atropellen

No vuelan a nadie

Las personas y las ciudades no mueren...

¡Siempre se necesita paz en la tierra!

Junto con el abuelo

La niebla de la mañana se ha derretido

La primavera se luce...

Hoy abuelo iván

Limpió los pedidos.

vamos al parque juntos

Encontrarse

Un soldado, canoso como él.

allí se acordarán

Tu valiente batallón.

Allí tendrán una charla de corazón a corazón.

Sobre todos los asuntos del país,

Sobre heridas que aún duelen

De los lejanos días de la guerra.

Incluso entonces no estábamos en el mundo.

Cuando los fuegos artificiales tronaron de un extremo a otro.

Soldados, ustedes le dieron al planeta.

¡Gran mayo, mayo victorioso!

Incluso entonces no estábamos en el mundo,

Cuando en una tormenta de fuego militar,

Decidiendo el destino de los siglos futuros,

¡Luchaste una batalla santa!

Incluso entonces no estábamos en el mundo,

Cuando regresaste a casa con Victory.

Soldados de mayo, gloria a vosotros por siempre.

¡De toda la tierra, de toda la tierra!

Gracias, soldados.

Por la vida, por la infancia y la primavera,

Por el silencio, por un hogar en paz,

¡Por el mundo en el que vivimos!

Recordar

(Extracto)

Recuerda cómo tronaron las armas,

Cómo murieron los soldados en el incendio.

En cuarenta y uno, cuarenta y cinco.

Los soldados fueron a la batalla por la verdad.

Recuerde, tanto las tormentas como el viento están en nuestro poder,

Somos responsables de la felicidad y las lágrimas,

En el planeta nuestros hijos -

La generación más joven sigue viva.

soldados

El sol desapareció detrás de la montaña,

Y por el camino de la estepa

Del calor, del mal calor.

Las gimnastas sobre los hombros estaban descoloridas;

Tu estandarte de batalla

Los soldados se protegieron de sus enemigos con el corazón.

No perdonaron vidas

Defender la patria - el país natal;

Derrotado, ganado

Todos enemigos en las batallas por la santa Patria.

El sol desapareció detrás de la montaña,

Los rifles del río se han vuelto brumosos,

Y por el camino de la estepa

Los soldados soviéticos caminaban a casa después de la guerra.

Dia de Victoria.

vacaciones de mayo
Dia de Victoria
Todo el país lo celebra.
Nuestros abuelos se pusieron
Órdenes militares.

El camino los llama por la mañana.
Al desfile ceremonial,
Y pensativamente desde el umbral
¡Las abuelas los cuidan!

Juego soldados de juguete.

Tatiana Shapiro

Juego soldados de juguete. Tengo un arma.
También hay un sable.
También hay tanques.
¡Soy grande y tengo 5 años!
Juego soldados de juguete.
Esto es un juego de niños.
Pero lo sé con seguridad.
¡Nuestro mundo fue creado para el bien!
Para que los niños no conozcan la guerra.
Que el cielo esté en paz.
Y quedó como un juguete
¡¡¡Por siempre pelotón de infantería!!!

¡Dia de Victoria!

Tatiana Shapiro

¡Dia de Victoria!
¡Dia de Victoria!
Todos vamos al desfile.
¡Dia de Victoria!
¡Dia de Victoria!
Llevamos banderas rojas.
¡Dia de Victoria!
Dia de Victoria
¡Todo el país está de celebración!
¡Dia de Victoria!
¡Dia de Victoria!
Después de todo, ¡ella es la única que tenemos!
Llevamos banderas con flores.
En el día más tranquilo del año.
Nunca se sabe, niños.
¡Sobre la guerra y los problemas!

Felicitaciones abuelo
Feliz día de la victoria.
es incluso bueno
Que él no estaba allí.
Era entonces como soy ahora,
Verticalmente desafiado.
Aunque no vio al enemigo.
¡Simplemente lo odié!
Trabajó como un gran hombre.
Por un puñado de pan,
Se acercaba el día de la Victoria,
Aunque no era un luchador.
Soportó firmemente todas las dificultades,
Pagando con la infancia
Vivir y crecer en paz.
Su nieto es maravilloso.
Para que en abundancia y amor
Disfruté la vida
Para que no vea la guerra,
Mi abuelo salvó a la Patria.

Poemas sobre la guerra, sobre el Día de la Victoria.
Mi bisabuelo luchó en una guerra terrible.
Probablemente soñó conmigo
Es el trabajo de un soldado defender el país,
Después de todo, los nietos y bisnietos quieren vivir.
No es bueno que nazcan niños en cautiverio,
No entregaremos nuestro país natal a nuestros enemigos.

Y caminando con valentía hacia una batalla decisiva
Mi bisabuelo no tenía ningún miedo.
Creía que, aunque las balas silbaban en su sien,
La victoria es nuestra, la victoria está cerca.
Y el valiente héroe resultó tener razón
Su foto está a mi lado.
"Gracias, abuelo", le susurro, "
Por no entregarme a nadie”.

***
En nuestro parque hay un obelisco.
Memoria a todos los soldados.
Quien fue a la muerte y al riesgo.
En la maldita guerra.

¿Cuántos de ellos murieron entonces?
Joven y viejo
Cómo ardieron las ciudades
¡En el resplandor de los fuegos!

Pero los soldados caminaron entre el humo.
Salvando la patria
Para que la gente pueda cantar
En el victorioso día de mayo.

Para florecer cada año
Manzanos y cerezos
Para que los niños de toda la tierra
Disfrutamos de la vida.

Fue un día victorioso
Día primaveral
Papá y yo fuimos al desfile.
Miramos: hay diversión en la calle.
Los muchachos tienen pelotas y banderas.

Y veteranos con órdenes.
Se reunieron en el obelisco.
Los héroes están a nuestro lado
Los que lucharon por su patria.

Sostuvieron con fuerza las ametralladoras,
Cuando los nazis fueron expulsados,
Soldados leales a Rusia
Podrían luchar día y noche.

Los fuegos artificiales no paran en vacaciones,
Y la alegría de los guerreros es luminosa.
Bendicen a los chicos
Por la paz y las buenas obras.

***
Vemos películas sobre la guerra.
Siglo veinte.
La patria estaba en llamas
Y los niños murieron.

Los nazis son un montón de langostas.
Caminamos por Rusia
Pero las brillantes banderas de Kumachi
Las fuerzas rusas fueron reforzadas.

Ahuyenta hordas de enemigos
héroes soviéticos,
Como una manada de lobos depredadores,
Trayendo muerte y dolor.

Han pasado muchos años desde entonces,
Pero todos recuerdan la victoria.
Muchos héroes no están con nosotros
Pero la película hablaba de ellos.

***
El día de la victoria es un día festivo.
Son fuegos artificiales por la noche.
Muchas banderas en el desfile.
La gente camina y canta.

Veteranos con órdenes
recuerda la guerra
hablando con nosotros
Sobre esa primavera victoriosa.

Allí, en Berlín, en el 45,
Después de la avalancha de ataques
Se elevó como un halcón alado
Alta bandera soviética.

Todos gritaban: “¡Paz, victoria!
¡Vamos a casa!
Algunos están felices, otros están en problemas,
Quién murió y quién está vivo.

nunca podremos olvidar
Se trata de las hazañas de los soldados.

Eso es lo que dicen los chicos.

***
El mar se mece suavemente
Entre los nuevos barcos
Viejo crucero en el muelle,
Alberga un museo.

Y érase una vez con los marineros
Flotó lejos de la tierra
Y saludos con pitidos
Los barcos le cantaron.

Sus armas protegidas
Nuestra tierra en guerra
Y ahora a los gritos de las gaviotas.
Nuestro crucero duerme sobre la ola.

El crucero es orgulloso y hermoso,
Curó muchas heridas
Era el defensor de Rusia,
Hoy en día un glorioso veterano.

***
Tenemos militares en nuestra familia:
Mi bisabuelo, abuelo y padre.
Los abuelos estaban en la guerra
Yo también me convertiré en soldado.

Pero no para pelear,
¡Basta de muerte y guerra!
Protegeré nuestro mundo.
¡Viva en paz, país!

Deja que los jardines florezcan en la Tierra,
Los niños estarán sanos.
No necesitamos problemas de guerra
¡Que el sol brille intensamente!

quien estuvo en la guerra

Mi hija una vez se volvió hacia mí:

- Papá, dime, ¿quién estuvo en la guerra?

- Abuelo Lenya - piloto militar -

Había un avión de combate volando en el cielo.

El abuelo Zhenya era paracaidista.

No le gustaba recordar la guerra.

Y respondió a mis preguntas:

- Las batallas fueron muy difíciles.

La abuela Sonya trabajaba como médica.

Salvó la vida de los soldados bajo fuego.

El bisabuelo Alyosha en el frío invierno

Luchó con enemigos cerca de Moscú.

El bisabuelo Arkady murió en la guerra.

Todos sirvieron bien a su patria.

Mucha gente no regresó de la guerra.

Es más fácil responder quién no estuvo.

Sobretodo

¿Por qué guardas tu abrigo? -

Le pregunté a mi papá. -

¿Por qué no lo rompes y lo quemas? -

Le pregunté a mi papá.

Después de todo, ella es sucia y vieja.

Mira más de cerca,

Hay un agujero en la espalda,

¡Mira más de cerca!

Por eso la cuido, -

Papá me responde: -

Por eso no lo romperé, no lo quemaré.

Papá me responde. -

Por eso ella es querida para mí

¿Qué hay en este abrigo?

Fuimos, amigo mío, contra el enemigo.

¡Y lo derrotaron!

¡Que haya paz!

Que cansado de las Guerras en el mundo.

Mueren soldados y niños pequeños,

La tierra gime cuando estallan los proyectiles,

Las madres lloran y los comandantes de batallón lloran.

Quiero gritar: “¡¡¡Gente, esperen!!!

¡¡¡Detengan la guerra!!! ¡¡¡Viva con dignidad!!!

La naturaleza está muriendo y el planeta está muriendo,

Bueno realmente te gusta??? »

La guerra es dolor, es muerte, son lágrimas.

Hay tulipanes y rosas en las fosas comunes.

Ha sido un momento difícil en el mundo por un tiempo...

Donde reina la guerra, no hay paz para nadie.

Te animo, todos necesitamos esto,

Que haya paz en la tierra, que haya amistad,

Que el sol radiante brille sobre todos nosotros,

¡¡¡Y las guerras NUNCA ocurren en NINGÚN LUGAR!!!

Notas

Resumen de una aplicación de lección creativa 2 grupo juvenil "Paloma de la paz"

Objetivo: continuar trabajando para inculcar el patriotismo en los niños en edad preescolar. Consolidar el conocimiento de los niños de que el 9 de mayo es el Día de la Victoria. Inculcar en los niños el orgullo por su pueblo y el respeto por los veteranos de la Gran Guerra Patria.

Díganme, por favor, niños, ¿les gusta dar regalos? ¿Qué crees que es más agradable recibir un souvenir hecho por las manos del donante o comprado como regalo?

Respuesta de los niños: Por manos humanas.

Educador: Entonces, hagamos obsequios de recuerdo a nuestros héroes de la Gran Guerra Patria, los veteranos, y entregámoslos en el feriado del 9 de mayo con las palabras "Gracias por la victoria". Niños, escuchen otro maravilloso poema sobre el feriado del Día de la Victoria.

Dia de Victoria

Hace muchos años

Fue un gran Día de la Victoria.

Los abuelos recuerdan el Día de la Victoria

Cada uno de los nietos lo sabe.

Vacaciones brillantes Día de la Victoria

Todo el país lo celebra.

Nuestros abuelos

Dieron órdenes.

Estamos hablando del primer Día de la Victoria.

Nos encanta escuchar su historia.

Cómo pelearon nuestros abuelos

Para el mundo entero y para todos nosotros.

Para la manualidad necesitaremos:

Una hoja de papel con una paloma pintada (2 hojas)

Tijeras;

Barra de pegamento;

Tubo de caldera azul;

Grapadora grande y pequeña;

Cinta de San Jorge;

Minuto de educación física:

Todos los días por la mañana

Hagamos ejercicios.

Nos gusta mucho

Hazlo en orden:

es divertido caminar

Levanta tus manos

Baja tus manos

Agáchate y ponte de pie

Salta y galopa.

Para los niños del segundo grupo más joven, puede hacer espacios en blanco como este: fije el tubo con una cinta. Y la tarea de los niños será recortar palomas y pegarlas. Luego, con la ayuda del profesor, fija la paloma al tubo con una engrapadora.

Grupo de personas mayores “Conversación sobre el Día de la Victoria”

Contenido del programa:

Consolidar el conocimiento de los niños sobre cómo el pueblo ruso defendió a su país durante la Gran Guerra Patria, cómo los recuerdan los vivos.

Aprenda a responder preguntas en oraciones completas, use sinónimos y adjetivos en el habla.

Cultivar el respeto, el amor y la gratitud por las personas que defienden la Patria de los enemigos, los veteranos de guerra y los cuidan.

Activación de palabras: luchador, guerrero, veteranos, valiente, intrépido.

Trabajo anterior: Lectura de cuentos: S. Baruzdin “Por la patria”, “Gloria”, V. Tvardovsky “La historia del petrolero”; memorizar el poema "Día de la victoria" de T. Belozerov, examinar reproducciones, ilustraciones y conjuntos de postales sobre la guerra.

Preparación para la lección: Preparamos una exposición con ilustraciones que representan las batallas de la Gran Guerra Patria, héroes de guerra, sobre la celebración del Día de la Victoria, preparamos el texto del poema "El cuento del petrolero", grabaciones de audio: "La Guerra Santa". y “Suite Orquestal No. 3 en Re mayor” de I.S. Bach, ilustraciones de medallas.

Progreso de la lección:

El 9 de mayo es la festividad más importante que se celebra en nuestro país. ¿Que día festivo es hoy? (Dia de Victoria). ¿Quién recuerda qué tipo de victoria fue ésta? ¿Sobre quién? (Por encima de los fascistas). Así es niños. Fue una guerra terrible y larga. Duró cuatro años completos. Temprano en una mañana de junio, la Alemania nazi atacó nuestro pacífico país. Los nazis querían apoderarse de nuestro país y convertir a nuestro pueblo en esclavos. Todos se levantaron para defender la Patria, nuestro ejército, las mujeres, los ancianos e incluso los niños. Escuche la canción que llamaba al pueblo a luchar contra el enemigo, se llama “Guerra Santa”.

Levántate, el país es enorme.

Levántate para el combate mortal

Con poder oscuro fascista

Con la maldita horda.

Que la rabia sea noble

Hierve como una ola

Hay una guerra popular

Guerra santa.

¿Cómo se llamó esta guerra? ¿Quién ganó esta guerra? ¿Cuándo terminó la guerra?

Al comienzo de la guerra, los nazis se acercaron mucho a Moscú, la capital de nuestra Patria. Pero nuestros valientes soldados no permitieron que los nazis se acercaran a Moscú, sino que ellos mismos pasaron a la ofensiva. Esta guerra fue difícil, difícil y terrible, en ella murieron muchas personas. Pero ha llegado el tan esperado Día de la Victoria. Nuestros valientes guerreros expulsaron a los nazis y ellos mismos llegaron a Berlín. Esto sucedió el 9 de mayo de 1945. Y desde entonces, todos los habitantes de nuestro país y de otros países celebran esta festividad.

Vacaciones de mayo - Día de la Victoria

Celebrado por todo el país.

Nuestros abuelos se pusieron

Órdenes militares.

El camino los llama por la mañana.

Al desfile ceremonial.

Y pensativamente desde el umbral

Las abuelas los cuidan.

(T. Belozerov)

Los soldados y la gente corriente realizaron muchas hazañas durante la Gran Guerra Patria. Por ello, el gobierno de nuestro país les otorgó órdenes y medallas militares. El premio más importante fue la Estrella Dorada, también estaban la Orden de la Bandera Roja, la Orden de la Estrella Roja; Medalla de Honor"; Orden de Gloria. (se muestra en las ilustraciones).

Había mucha gente así, porque nuestro pueblo luchó con valentía y venció. Pero no todos vivieron para ver la Gran Victoria. Para que nadie olvidara a los valientes héroes y sus hazañas, en todo el país se construyeron numerosos monumentos en memoria de los héroes de guerra, fosas comunes en las que fueron enterrados los soldados muertos en la batalla. Recordemos el poema de M. Issakovsky "Recordar para siempre" (los niños leen el poema).

Dondequiera que vayas o vayas,

Pero para aquí

A la tumba de esta manera

Inclínate con todo tu corazón.

Quienquiera que seas: pescador, minero,

Científico o pastor, -

Recuerda para siempre - aquí yace

Tu mejor amigo.

Y para ti y para mi

Hizo todo lo que pudo.

No se ahorró en la batalla,

Y salvó su patria.

(Se declara un minuto de silencio en memoria de las víctimas.)

En nuestro pueblo también honran y aprecian sagradamente la memoria de los héroes de guerra. En el centro del pueblo, en la plaza, arde una llama eterna en memoria de las personas que murieron en las batallas durante la Gran Guerra Patria.

Pero quedan pocos participantes en la guerra: han pasado muchos años desde el Día de la Victoria. Nuestro gobierno cuida de sus héroes y los ayuda. Usted también debe tratar a los veteranos de guerra y a todas las personas mayores con respeto y gratitud. Defendieron nuestra Patria y preservaron la paz en la Tierra. Y tenemos una Patria (los niños leen el poema "Patria" de Z. Alexandrova).

Si dicen la palabra Patria

Inmediatamente me viene a la mente

Casa antigua, grosellas en el jardín,

Álamo grueso en la puerta.

Junto al río abedul - tímido

Y un montículo de manzanilla...

Y otros probablemente recuerden

Tu patio natal de Suzemsky.

Los primeros barcos están en los charcos,

¿Dónde estaba la pista de patinaje recientemente?

Y una gran fábrica vecina.

Cuerno fuerte y alegre.

O la estepa está roja de amapolas,

Oro virgen...

La patria es diferente

¡Pero todo el mundo tiene uno!

Esto concluye nuestra lección. Cuida tu Patria, crece honesto y valiente, valiente.

Objetivo:
- Ampliar el conocimiento sobre la Gran Guerra Patria, cultivar el respeto por las personas mayores: veteranos de guerra, trabajadores internos, participantes en la Gran Victoria;
- Fortalecer el sentimiento de patriotismo y amor por la Patria;
Progreso:

La sala está decorada de forma festiva. Suena la música de los años de la guerra, los niños tienen banderas en las manos y las niñas flores.

Ved: ¡Ha llegado el tan esperado Día de la Victoria! El 9 de mayo es una fiesta brillante y alegre. Hace 68 años terminó la guerra contra el fascismo alemán. Recordamos con gratitud a nuestros guerreros defensores que defendieron al mundo en una feroz batalla.

Les debemos a todos nuestros defensores, a los veteranos de hoy y a los que no están con nosotros, que ahora vivamos bajo un cielo despejado y pacífico. ¡Gloria eterna para ellos!

Reb: El Día de la Victoria es festivo,

Son fuegos artificiales por la noche.

Muchas banderas en el desfile.

La gente canta alegremente.

Reb: Veteranos con órdenes

recuerda la guerra

hablando con nosotros

Sobre esa primavera victoriosa.

Reb: Allí, en Berlín, en 1945,

Después de la avalancha de ataques,

Se elevó como un halcón alado

Alta bandera soviética.

Reb: Todos gritaron: “¡Paz! ¡Victoria!

¡Vamos a casa!

Algunos están felices, otros están en problemas,

¡Quién murió y quién está vivo!

Reb: Nunca podremos olvidar

Se trata de las hazañas de los soldados.

“¡La paz es más querida para nosotros que cualquier otra cosa!” -

Eso es lo que dicen los chicos.

SE REALIZA UN EJERCICIO CON BANDERAS Y COLORES

A cualquier canción militar "Three Tankers"

Los niños se sientan. Comienza una presentación sobre la guerra.

Vedas: En una noche de verano al amanecer,

Cuando los niños dormían tranquilamente,

Hitler dio una orden a las tropas.

Y envió soldados alemanes.

Contra los rusos, contra nosotros.

Suena como "Guerra Santa". Ved. habla en el contexto de la música.

¡Levántense, gente! Al escuchar el grito de la tierra,

Los soldados de la Patria han ido al frente.

Los soldados entraron valientemente en la batalla.

¡Para cada ciudad y para ti y para mí! F-ma termina.

Ved: Hace casi 70 años, un peligro mortal se cernía sobre nuestra Patria. La Alemania nazi decidió apoderarse de las tierras y las riquezas de otros. Logró conquistar muchos países y llegó su turno a nuestro país. Era el 22 de junio.

Los alemanes realmente querían terminar la guerra con una victoria rápida. Las tropas alemanas bombardearon nuestras ciudades y aterrizaron desde aviones, les dispararon con tanques y cañones. Los nazis enviaron cada vez más soldados y equipo militar a la batalla. Los alemanes en ese momento tenían más equipo militar, pero los soldados soviéticos tenían coraje, perseverancia y coraje. Los soldados entraron en combate mortal y lucharon sin perdonarles la vida. Pero el enemigo era fuerte, se acercaba cada vez más al corazón de la Patria: Moscú. El mando alemán se dirigió a sus tropas de esta manera: “¡Soldados, Moscú está frente a ustedes! Todas las capitales del continente se inclinaron ante ti. ¡Moscú queda para ti! ¡Hazla inclinarse, camina por sus plazas y calles! Moscú es el fin de la guerra, descansa. ¡Adelante!" y ahora el enemigo se ha acercado mucho a nuestra capital. Todos los habitantes de Moscú se estaban preparando para la defensa. Muchos moscovitas fueron al frente directamente desde la escuela, al igual que muchos residentes de nuestra Patria. La guerra dispersó a los jóvenes: algunos se convirtieron en petroleros, otros en artilleros antiaéreos, otros en pilotos, operadores telefónicos, oficiales de inteligencia y marineros.

Ved: Y nuestros muchachos sueñan con convertirse en tripulantes de tanques, pilotos, capitanes y oficiales.

Reb: Aunque todavía somos niños en edad preescolar,

Y caminamos como soldados.

SE ESTÁ INTERPRETANDO LA CANCIÓN “Soldados Valientes”

Vedas: En las frías tardes de otoño, en los momentos de calma entre batallas, los soldados descansaban, sentados junto al fuego, remendando ropa, limpiando armas, recordando días de paz, cantando canciones.

ESCUCHA LA CANCIÓN “NOCHE OSCURA”

Ved: Y los soldados también se acordaron de sus esposas, amadas niñas, hermanas, madres. Recordaron lo agradable, acogedor y cálido que era estar con ellos en casa. ¡Sabían que los esperaban de la guerra, creían que regresarían vivos y con VICTORIA! Y esto siempre hizo que mi alma se calentara.

INTERPRETADA POR TANYA “BLUE SHERKIEF” (chicas)

Ved: Y qué alegría fue cada noticia desde casa.

Reb: desdobla el papel, “lee”

Esta pequeña hoja amarilla

Me quitarás mi canción,

Para ayudarte en la batalla.

Recuerda, la niña cree y espera.

¡Y tu amor y tu victoria!

Ved: Los poemas son sencillos, ingenuos, ¡pero cuánta esperanza y amor contienen! Estas cartas eran necesarias para el soldado. No es casualidad que la niña Katyusha de la canción que ahora todos conocen, tanto adultos como niños, se haya convertido en un símbolo de fidelidad y esperanza. Esta canción resultó ser querida por todos. Y durante los días de la guerra, los soldados apodaron a la formidable arma de artillería "Katyusha", que aterrorizaba a los enemigos.

SE ESTÁ INTERPRETANDO LA CANCIÓN “KATYUSHA”

Ved: Muchos chicos fueron al frente directamente desde la escuela. La guerra dispersó a los jóvenes: algunos se convirtieron en petroleros, otros en artilleros antiaéreos, otros en operadores telefónicos, otros en exploradores.

Los niños dramatizan el poema de S. Mikhalkov "Nosotros también somos guerreros". Se distribuyen por todo el salón, se visten con elementos de vestuario y toman los atributos necesarios.

Señalizador: (el niño se sienta en una silla, haciéndose pasar por un señalizador, con auriculares en la cabeza, un micrófono o teléfono en las manos)

Hola Júpiter. soy diamante

Casi no puedo oírte en absoluto

Ocupamos el pueblo con una pelea.

¿Y cómo estás? ¡Hola! ¡Hola!

Enfermera: (venda a un herido sentado en una silla)

¿Por qué ruges como un oso?

Es sólo cuestión de paciencia.

Y tu herida es tan ligera,

Que sanará seguro.

Marinero: (mira al cielo a través de binoculares)

Hay un avión en el horizonte. ¡En rumbo, a toda velocidad!
¡Prepárate para la batalla, tripulación! ¡Déjalo! ¡Nuestro luchador!

Piloto: (mira el mapa)

La infantería está aquí y los tanques están aquí, se necesitan 7 minutos para volar hasta el objetivo.
El orden de combate es claro, ¡el enemigo no nos dejará!

Ametrallador: (camina por la pared central, sosteniendo una ametralladora)

Entonces subí al ático.

¿Quizás el enemigo se esconde aquí?

Limpiamos la casa detrás de la casa.

Todos juntos: ¡Encontraremos al enemigo en todas partes!

Suena el fonograma de la canción “Moscovitas”. Hay una historia sucediendo de fondo.

Ved: Hubo fuertes batallas muy cerca de Moscú y hubo un breve respiro antes de la batalla. En las escasas horas de descanso, los soldados escribían cartas a sus familiares y seres queridos.

Ved: Los proyectiles silbaron, el resto terminó y nuevamente los soldados entraron en batalla para defender su Patria y su hogar. El reconocimiento fue para nosotros una tarea difícil y peligrosa durante la guerra. (los niños organizan los atributos para la competencia) ¿Cuántos tanques y aviones hay en la división enemiga y hacia dónde se dirigen? El explorador debe avanzar con cuidado y desapercibido a través del bosque, el pantano, el campo minado... Necesita conseguir a toda costa un sobre con información importante y entregarlo urgentemente a la central.

SE REALIZA EL CONCURSO “INTELIGENCIA PELIGROSA”

El niño explorador debe gatear debajo del “árbol” (arco) sin tocarlo, caminar con cuidado por el pantano (cubos bajos), rodear las minas (alfileres) con una serpiente, tomar el sobre de la silla y regresar por el mismo camino. .

Ved: Las enfermeras demostraron considerable coraje y valentía durante la guerra. Tuvieron que sacar a los heridos directamente del campo de batalla, cuando estallaron explosiones y las balas silbaron en lo alto.

SE REALIZA EL CONCURSO “AYUDA A LOS HERIDOS”

(los atributos son los mismos, solo un soldado herido está sentado en una silla; una enfermera, vestida con una bata blanca, atraviesa todos los obstáculos en el campo de batalla hasta el soldado herido, saca una venda de su bolsillo y venda la pierna (brazo) del soldado).

SE REALIZA EL JUEGO “SAPERS”

El campo está minado. Hay botellas (minas) en el suelo, 2 niños deben gatear y desenroscar las tapas de cada botella, quien desenrosque más tapas.

Ved: Muchos soldados no regresaron a casa de esa guerra. Nunca olvidaremos

Héroes: no importa cuántos años pasen, los descendientes siempre apreciarán

Memoria de nuestros padres y abuelos y agradecerles por defender el mundo en

¡El nombre de nuestra vida brillante! Recordemos a todos los héroes caídos y hagamos una reverencia.

¡Tus cabezas ante su hazaña! ¡Se anuncia un minuto de silencio!

*******

Reb: Todos los que defendieron la Patria,

Glorifica a nuestro pueblo.

Sobre los héroes que cayeron en las batallas,

¡La memoria eterna sigue viva!

Todos: (párense junto a las sillas)

¡Gloria, gloria y alabanza!

Reb: Que nunca haya guerra,

¡Los problemas ya no nos tocarán!

En el Día de la Victoria se cantan todas las canciones,

¡Los fuegos artificiales brillan en honor a la Victoria!

ESCUCHA LA CANCIÓN “DÍA DE LA VICTORIA”

Día festivo del 9 de mayo.

Los niños disfrazados entran al salón con cintas en la mano. Mientras marchan, caminan en círculo y se paran en semicírculo.

Principal. Queridos chicos! ¡Queridos invitados! Hoy celebramos un día muy solemne: ¡el Día de la Victoria! Han pasado 70 años desde el día en que nuestro ejército y nuestro pueblo derrotaron a la Alemania nazi. Cada año celebramos esta gran fiesta. Aunque todavía sois pequeños, realmente queremos que crezcáis y seáis ciudadanos valientes, fuertes y dignos de nuestro país, que amen a su Patria y sean capaces de defenderla en tiempos difíciles.
Chicos, hoy vinieron a visitarnos veteranos de la Gran Guerra Patria, denles la bienvenida. (Todos dan la bienvenida a los invitados).

¡El 9 de mayo es el Día de la Victoria! El camino hacia la victoria fue largo y difícil. Una profunda reverencia a los soldados que cumplieron honorablemente con su deber para con la Patria: tanto los que regresaron a casa como los que no vivieron para ver el gran día.

Principal:

Las trompetas cantan con fuerza.

A nuestros veteranos...

Niños

¡Fuegos artificiales!

Los niños levantan sus plumas y las agitan.

Principal:

Los barcos navegan hacia el espacio.

A nuestros veteranos...

Niños

¡Fuegos artificiales!

Los niños agitan sus plumas.

Principal:

Hay paz y trabajo en el planeta.

A nuestros veteranos...

Niños :

¡Fuegos artificiales!

Niños. ¡Fuegos artificiales! ¡Fuegos artificiales! ¡Fuegos artificiales! (levante y agite las cintas 3 veces)

Suena música, los niños toman asiento (los profesores recogen cintas)

Presentador: 70 años de nuestra gloriosa Victoria. Y recordamos con gratitud a nuestros guerreros, defensores que defendieron al mundo en una feroz batalla. Les debemos a todos nuestros defensores, a los veteranos de hoy y a los que no están con nosotros, que ahora vivamos bajo un cielo despejado y pacífico.

Invitados de honor vinieron a nuestro jardín de infancia para compartir la alegría de la Victoria. ¡Queridos invitados! Nos alegra verlo hoy en esta sala. ¡De todo corazón los felicitamos por el 69 aniversario de la gran Victoria y les deseamos salud, felicidad y cielos en paz! ¡Nuestro concierto de hoy es para ti! Y ahora se leerán poemas navideños para niños.

Niños:

1.Hoy es feriado: ¡el Día de la Victoria!
Felices vacaciones - día de primavera,
Todas las calles se visten de flores,
Y se escuchan canciones sonoras.
2. Lo sé por mi papá, lo sé por mi abuelo:
¡El nueve de mayo nos llegó la victoria!
Todo el pueblo esperaba un día victorioso,
¡Ese día se convirtió en la fiesta más alegre!

Niños:
3. El pueblo defendió la Patria,
Caminó valientemente hacia una batalla formidable,
La gente no perdonó sus vidas.
Querido por la Patria!
4. Padres y abuelos trajeron
Felicidad a la gente de toda la tierra.
Glorificamos el brillante Día de la Victoria.
¡Todos los que entraron en la gran batalla!

Presentador: Y ahora los chicos cantarán la canción “Mi abuelo es un héroe”.

CANCIÓN “MI ABUELO ES UN HÉROE”

Presentador: Cuando los invasores nazis atacaron nuestro país en el verano de 1941, todo el pueblo se levantó para defender la Patria. Los padres y los hermanos mayores fueron al frente, las mujeres y los niños vinieron a trabajar a las fábricas donde habían trabajado sus maridos antes de la guerra. Hicieron bombas y proyectiles, aviones y tanques, cosieron ropa de abrigo y tejieron guantes para los soldados.

Niño 1:

Mirando hacia la extensión azul del cielo
No podemos recordar sin lágrimas
Primero de Mayo '45
El que trajo la victoria.

Niño 2:

La belleza que nos regala la naturaleza,
Los soldados se defendieron del fuego.
Primero de Mayo '45
Se convirtió en el último punto de la guerra.

Niño 3:

Sin pérdidas no hay compañía, ni pelotón,
Bueno, los que sobrevivieron,
Primero de Mayo '45
Lo guardaron para sus nietos.

Presentador: Artistas, pintores, escritores, músicos intentaron elevar la moral del ejército con sus obras. Y hoy intentaremos levantar el ánimo de nuestros respetados veteranos con nuestra canción "Heirs of Victory".

CANCIÓN “HEREDEROS DE LA VICTORIA”

Anfitrión: Esta sangrienta guerra duró cuatro largos años. Nuestras tropas liberaron sus ciudades y pueblos. ¡Y ahora ha llegado el tan esperado Día de la Victoria!
La victoria significa un cielo pacífico, una vida pacífica. Por el hecho de que ahora estemos con ustedes, muchachos, regocijándonos, regocijándonos, riendo, bailando, se lo debemos a los soldados vivos y muertos. Como regalo a todos los presentes, los chicos interpretarán la canción “Three Tankers”
Principal:

Todo es diferente hoy

No es lo mismo de siempre.

todos salen afuera

Entonces todos gritan “¡Hurra!”

Todo es ruidoso, interesante,

Todo es divertido y lleno de gente.

Los tambores suenan fuerte

Están bailando y cantando por todas partes.

BAILE "Manzana"

Anfitrión: La guerra fue muy cruel, trajo mucho dolor y lágrimas, devastación y hambre. Pero la gente sobrevivió y ganó. La guerra terminó el 9 de mayo de 1945. ¡Este día se ha convertido en una gran fiesta en nuestro país! ¡La paz ha llegado a la tierra! En nuestra Patria, después de la guerra, había muchas fosas comunes en las que siempre había flores frescas. Estas flores son un signo de nuestra memoria y nuestro más profundo agradecimiento a quienes defendieron nuestra Patria en las batallas y murieron por ella. Nadie se olvida, nada se olvida.

Presentador. ¡Recordemos a todos los héroes caídos e inclinemos la cabeza ante su hazaña!

Se anuncia un minuto de silencio. Les pediré a todos que se pongan de pie.

Minuto de silencio (siéntate)

Anfitrión: Todo el mundo necesita paz y amistad.

La paz es más importante que cualquier cosa en el mundo,

En una tierra donde no hay guerra, los niños duermen tranquilos por las noches.

Donde los cañones no truenan, el sol brilla intensamente en el cielo,

Necesitamos paz para todos los muchachos, necesitamos paz en todo el planeta.

A través de los siglos, a través de los años, recuerda, nunca olvides los terribles años de la guerra. ¡Felices vacaciones, queridos veteranos! ¡Acepte estas flores festivas de nuestros hijos!

Suena música y un grupo de niños presenta flores a los veteranos.

Literatura:
Aleshina N.V. Familiarización de los niños en edad preescolar con el medio ambiente y la realidad social - M.: TsGL, 2004

Material de demostración: Ilustraciones con imágenes de monumentos a los defensores de la Patria en la Segunda Guerra Mundial; ilustraciones que representan las batallas de la Segunda Guerra Mundial, el edificio del Reichstag, sobre el cual ondea el estandarte, la tumba del soldado desconocido; fotografías de veteranos de la Segunda Guerra Mundial, retrato de Zhukov; monumentos del pueblo de Leningradskaya, Krasnodar.

http://maxiforum.ru
http://foto-history.livejournal.com
Para niños en edad preescolar sobre los defensores de la Patria [texto]: una guía metodológica para la educación patriótica en instituciones de educación preescolar/. L.A.Kondrykinskaya. – M.: TC Sfera, 2006. - 192 p.

Kazakov, A.P. Niños sobre la Gran Victoria. Conversaciones sobre la Segunda Guerra Mundial/A.P., Kazakov, T.A. Shorygina. – M.: Editorial GNOM, 2011. – 48 p. ,4

Yulia Velikanova
Proyecto “Niños sobre la guerra” con motivo del 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria

quiero que los niños sepan

Sobre esa Gran Guerra,

Cuando sus bisabuelos y abuelos

Defendieron su país.

Si no fuera por esa generación,

Lo que luchó sin escatimar,

Rusia no existiría

O tal vez tú y yo.

Relevancia del proyecto:

La educación patriótica de la generación más joven es una de las tareas más urgentes de nuestro tiempo. La educación de los sentimientos patrióticos debe comenzar desde la edad preescolar, porque es en esta etapa cuando se forma la personalidad del niño. No se puede ser patriota sin sentir una conexión personal con su Patria, sin saber cómo la amaban, apreciaban y defendían nuestros antepasados, nuestros padres y abuelos. El sentimiento patriótico no surge por sí solo. Este es el resultado de una influencia educativa prolongada y decidida sobre una persona, desde la infancia. La creación del proyecto tiene como objetivo inculcar en los niños en edad preescolar un sentimiento de orgullo por su gente, respeto por sus logros y páginas dignas de la historia. Este proyecto implica involucrar a niños y padres en la participación y celebración del 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria de 1941-1945.

Objetivo del proyecto: Educación moral y patriótica de los niños a través del conocimiento de los acontecimientos históricos de nuestro país.

Cultivar sentimientos patrióticos, una actitud emocionalmente positiva hacia los guerreros defensores, el deseo de ser igual de valientes, valientes y nobles;

Introducir a los niños en la historia de la Gran Guerra Patria, con historias sobre las hazañas de los soldados rusos;

Revelar el significado de la victoria en la Segunda Guerra Mundial, la paz para todos los pueblos que viven en la tierra;

Conducir a la percepción de obras de arte sobre la guerra;

Aclarar el conocimiento de los niños sobre el feriado del Día de la Victoria;

Tipo de proyecto:

Grupo (participantes – niños, padres, grupo creativo preescolar);

Corto plazo: marzo-mayo 2015.

Tipo de proyecto:

Social-cognitivo;

Creativo.

Edad de los niños para los que está diseñado el proyecto: grupos de escuela superior y preparatoria (5-7 años).

Resultados previstos:

Comprender la importancia de la festividad: el Día de la Victoria en la vida de una persona rusa;

Mantener el interés por la historia de su país, por la Gran Guerra Patria, mostrando conscientemente respeto por los méritos y hazañas de los participantes.

Gran Guerra Patriótica;

Involucrar a los padres en el proceso pedagógico de las instituciones de educación preescolar, fortaleciendo la conciencia de los padres sobre la importancia de la educación patriótica de los niños en edad preescolar;

Realización de una clase magistral para profesores y padres sobre la elaboración de souvenirs para veteranos;

Diseño de una exposición de dibujos dedicada al 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria;

Creación de un álbum de fotografías junto con los padres de los alumnos “Nuestros bisabuelos son héroes”;

Celebración del feriado del “Día de la Victoria”;

Creación de películas dedicadas al 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria.

Producto de la actividad del proyecto:

Dibujos dedicados al 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria;

Recuerdos para veteranos de la Gran Guerra Patria;

Elaborar un fichero de literatura artística y periodística, apuntes de clase, conversaciones, vacaciones y actividades de ocio sobre el tema del proyecto;

Presentaciones en formato Microsoft PowerPoint “Para niños sobre la guerra”; "Gloria eterna a los héroes"; “Inclinémonos ante aquellos grandes años...”;

Álbum “Nuestros bisabuelos son héroes”;

Día festivo "Día de la Victoria";

Películas dedicadas al 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria.

Plan de implementación del proyecto

Preparatorio

Creación de un grupo creativo para desarrollar un plan de evento Marzo 2015 jefe de institución de educación preescolar, maestro senior

Desarrollo de normativa del grupo creativo para la implementación del proyecto y organización de sus actividades Marzo de 2015. Maestro experimentado

Elaboración de un plan de acción para la preparación del 70 aniversario del Día de la Victoria en la Gran Guerra Patria, marzo de 2015. profesor senior, grupo creativo

Selección y estudio de kit didáctico y metodológico sobre la temática del Proyecto (literatura metodológica y de ficción, ilustraciones, reproducciones, postales, etc.) Marzo de 2015. profesor senior, grupo creativo,

maestros de preescolar

Lanzamiento del proyecto “Para los niños sobre la guerra” marzo-abril

2015 profesor senior, grupo creativo

trabajar con niños

Conversaciones educativas “Sobre la Gran Guerra Patria”, “¿Por qué la guerra se llama Gran Guerra Patria?”;

“Día de la Victoria”, “Los niños y la guerra”; "¡La fiesta principal es el Día de la Victoria!" y otros abril 2015

Examen de ilustraciones y pinturas sobre el tema. abril 2015

Leyendo ficción Abril 2015

Realización de clases dedicadas a la Segunda Guerra Mundial abril-mayo

Visualización de presentaciones “Para niños sobre la guerra”; "Gloria eterna a los héroes"; “Inclinémonos ante esos grandes años...”, “Monumentos de la Gran Guerra Patria en Novokuznetsk” Abril

Resolver problemas pedagógicos: “Ir de reconocimiento”, “Ayudar a los heridos”. Abril

Música: escuchar y cantar obras musicales de A. Filippenko “Eternal Flame”,

M. Starokadomsky “Marcha de la Victoria”, música “Mi Rusia”. G. Struve; Canciones de los años de la guerra. abril 2015

Aprendiendo poemas sobre la guerra. abril-mayo 2015

Cuentos infantiles sobre la guerra mayo 2015

trabajando con los padres

Consultas “El papel de la familia en la inculcación de sentimientos patrióticos en los niños en edad preescolar”; "¿Cómo contarle a un niño sobre la Gran Guerra Patria?" abril 2015

Clase magistral “Confección de souvenirs como regalo para los veteranos de guerra”. abril 2015

Participación de los padres en un concurso de dibujo. mayo 2015

Participación de los padres en la creación de películas dedicadas al 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria. Marzo – Mayo 2015

Creación del disco “Nuestros Bisabuelos son Héroes” marzo-mayo 2015

Trabajando con profesores

Colección de material metodológico sobre la Gran Guerra Patria. Marzo Abril

Elaboración de notas y eventos de GCD. marzo-mayo 2015

Clase magistral “Confección de souvenirs como regalo para los veteranos de guerra”. Marzo-abril 2015

Participación en la creación de una película dedicada al 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria. marzo 2015

Diseño de exposición temática en el rincón del libro, marzo-mayo 2015.

La etapa final

Exposición de dibujos dedicada al 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria, mayo de 2015.

Día festivo del Día de la Victoria mayo de 2015

Proyección de películas dedicadas al 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria. marzo-mayo 2015

Publicaciones sobre el tema:

Proyecto “Infancia Feliz” dedicado al 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria Tipo de proyecto: de corta duración, grupal, en familia, para niños de 4 a 5 años. Relevancia: La edad preescolar es el período de desarrollo más importante.

Proyecto grupal con motivo del 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria “En Memoria de los Caídos” Queridos colegas, les llamo la atención sobre un proyecto grupal planificado para el 70 aniversario de la victoria en la Gran Guerra Patria, "En memoria de los caídos".

RELEVANCIA DEL PROBLEMA Los niños, desde la edad preescolar, sufren de falta de conocimiento sobre su tierra natal, su país y las características de sus tradiciones nativas.

Proyecto para el 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria “Memoria Viva de Rusia” Institución de educación preescolar presupuestaria municipal, centro de desarrollo infantil - jardín de infancia n.º 10, Vyazma, región de Smolensk.

Proyecto para niños en edad preescolar de 6 a 7 años con motivo del 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria “Inclinémonos ante esos grandes años” 1. RELEVANCIA DEL PROYECTO En 2015 se celebra una fecha importante: el 70 aniversario de la Victoria en la Gran Guerra Patria. Educación patriótica.

Los niños juegan a la guerra. Algunos son “nuestros”, otros son fascistas. Y los “nuestros” siempre ganan. Es natural. Pero, ¿cómo presentar adecuadamente a los niños información sobre una guerra real?

¿Cómo se puede contarles a los niños sobre la guerra sin traumatizar sus tiernas almas? Y, lo más importante, transmitirles todo el dolor del pueblo y la alegría de la victoria en la Gran Guerra Patria.

Los veteranos se van...

Las madres y los padres adultos modernos probablemente estén aún más cerca del tema de la guerra, los veteranos y el 9 de mayo. Después de todo, casi todas las familias tuvieron participantes directos en la Gran Guerra Patria.

Cuando eran pequeños, los adultos de hoy escuchaban las historias reales de sus abuelos sobre la vida y las dificultades de esa época. En las guarderías y escuelas dedicaban mucho tiempo a la educación patriótica.

Películas, libros e historias de participantes reales en operaciones militares ayudaron a los niños a sentir toda la situación. Y con qué frecuencia sucedió que, jugando a la "guerra", los muchachos nunca aceptaron ser fascistas, todos querían estar por "lo nuestro".

Ahora muchos veteranos nos han dejado para siempre. Ya no es posible escuchar historias de primera mano sobre el bloqueo y la hambruna. Pero la historia no se puede reescribir. Los niños necesitan conocer y honrar la hazaña de sus antepasados ​​en cualquier momento.

¿Qué clase de victoria es ésta?

Dependiendo de la edad, es necesario presentar información a los niños, en nuestro país el Día de la Victoria se celebra de manera muy solemne. Los niños a menudo hacen preguntas sobre qué tipo de vacaciones son, quién ganó, quién y por qué, con lágrimas en los ojos.

Por tanto, es necesario contarles a los niños sobre la Gran Victoria Rusa. Leer libros relevantes y ver películas ayudará con esto.

Comience con lo básico

Aún así, la guerra es un tema muy controvertido y difícil. En consecuencia, surge la pregunta de cómo afrontar todo el dolor y los horrores sin traumatizarlos ni asustarlos.

Aquí es necesario escuchar las palabras de los psicólogos infantiles, que aconsejan comenzar con información general. Poco a poco imparta conocimientos cada vez más profundos.

Lo principal es transmitir la idea de que la Segunda Guerra Mundial es la guerra más terrible y más grande de la historia de la humanidad, cuyo objetivo era esclavizar a muchas personas y simplemente exterminar a muchas.

Los niños deben comprender que el ejército soviético y todo el pueblo soviético ayudaron a hacer frente a los nazis, liberando no sólo las tierras y el pueblo rusos, sino también muchos estados europeos.

¿Es mala la guerra?

Al pensar en cómo hablarles a los niños sobre la guerra, es importante responder a la pregunta que inevitablemente surge: "¿Es la guerra mala?" Quizás tengas la impresión de que luchando puedes obtener beneficios.

Cuando se habla con los niños sobre la guerra, vale la pena enfatizar que generalmente la inician personas que están en el poder. Pero no se debe pensar que, por ejemplo, toda la nación alemana es mala.

Al presentar información a los niños sobre la Gran Guerra Patria, hay que decir que muchos residentes de Alemania también vivían muy mal. No todas las personas apoyaron a Hitler y por ello fueron castigadas.

Los niños modernos, incluso los más pequeños, suelen jugar a juegos de disparos por computadora. Aquí es donde surge a menudo la idea errónea de que la guerra es como un juego. No me gustó el final así que comencé de nuevo. Y los jugadores tienen varias vidas. Es necesario dar información veraz a los niños sobre la guerra, contar y mostrar con la ayuda de libros y películas cuántas personas murieron y no pueden revivir.

Empecemos una conversación

Deberías empezar a hablar de la guerra ya en Como recomiendan los psicólogos, no deberías mostrar todos los horrores y el derramamiento de sangre.

¿Cómo contarles a los niños sobre la guerra? Comience con el concepto en sí. ¿Qué es esto? ¿Por qué la gente pelea y qué quiere conseguir?

Muestre en películas cómo vive la gente común durante la guerra, lo que tienen que soportar.

Habiendo contado la esencia, podemos comenzar la historia sobre la Gran Guerra Patria. Un niño debe sentir orgullo y respeto por su pueblo y por su pertenencia a una nación gloriosa.

Atributos de la victoria

¿Cómo contarles a los niños sobre la guerra para que comprendan que también afecta a su familia? Seguro que en muchos hogares hay medallas y órdenes de abuelos y abuelas cuidadosamente guardadas. Mucha gente conserva cuidadosamente fotografías, cartas y otros objetos antiguos de los años de la guerra.

Muéstrale todo esto a tu bebé. Cuéntanos quién aparece en las fotografías, explica por qué se recibieron las medallas.

Si hay museos de gloria militar en su ciudad, asegúrese de llevar a su hijo allí. Guías experimentados contarán historias interesantes sobre la guerra a los niños y a usted también.

Al visitar el museo, podrá mostrarle claramente a su hijo los uniformes militares, ver refugios y equipo militar. Así el bebé realmente puede imaginar la vida y la vida de los soldados.

Celebración con lágrimas

Antes del feriado del 9 de mayo, muchos padres inician conversaciones y actividades educativas con sus hijos. A los niños de primaria también se les enseña sobre la guerra en la escuela.

Es muy bueno trabajar junto con el profesor. En el aula, los niños leen libros, escuchan las historias del maestro y realizan diversas actividades.

También puedes organizar semanas temáticas en casa. Asegúrese de buscar y leer poemas sobre la guerra para los niños. Incluso puedes aprender algunos de los más interesantes.

Haga manualidades con sus hijos y hable sobre libros que haya leído sobre la guerra. Los niños necesitan sentir el ambiente festivo y el orgullo por la victoria rusa.

Asegúrese de prepararse e ir al Desfile de la Victoria. Coloque flores en los monumentos con su hijo y escuche canciones sobre la guerra. Será interesante para los niños ver cómo se honra a los veteranos, con qué orgullo caminan los soldados y qué tipo de equipo militar existe para proteger al estado.

Es muy bueno que en tu entorno vivan veteranos. Junto con su hijo, haga un regalo en forma de tarjeta y regálelo. Escuche las historias de los veteranos y ofrezca su ayuda para resolver los problemas cotidianos.

cinta de george

Seguramente los niños, al ver hermosas cintas a rayas en las calles, preguntarán para qué se usan.

Ésta es otra razón para contarles a los niños sobre los atributos de la festividad, por qué se usan y qué significan.

La cinta de San Jorge es un símbolo de nuestra victoria y un símbolo de la festividad. Quienes lo usan muestran respeto por la memoria de los muertos y demuestran que recuerdan y honran a los veteranos.

Recientemente, surgió una maravillosa tradición cuando comenzaron a distribuir cintas en las calles. Esta acción se llevó a cabo para recordar a la gente las hazañas heroicas de los soldados, para que la gente pensara en los veteranos y los cuidara.

La tradición se ha mantenido. Ahora nuestros niños también podrán ponerse la cinta de San Jorge y sentirse parte de la gran fiesta.

Asegúrese de decirles a los niños por qué las cintas de San Jorge son de este color. Fueron emitidos junto con la medalla "Por la victoria sobre Alemania".

Los colores naranja y negro significan fuego y humo. Este es el valor, la valentía y la valentía del soldado que recibió la medalla.

Los adultos simplemente tienen que leer cuentos sobre la guerra a los niños y darles toda la información posible para que los comprendan. Y, lo más importante, no hay una sola familia que no haya sido tocada por la Gran Guerra Patria. Algunos tenían abuelos que lucharon, algunos trabajaron por el bien del frente, algunos sobrevivieron al bloqueo.

Conversaciones en casa

Sal de lo viejo donde aparecen fotografiados tus abuelos. Cuéntanos cuál de ellos es quién. Cuente una historia interesante sobre su vida durante la guerra.

Luego lea poemas sobre la guerra. A los niños les resultará útil saber cómo y cuándo los nazis atacaron nuestra patria. El hecho de que esto sucedió de repente, por la mañana y sin previo aviso.

Encuentre y muestre imágenes o fotografías de equipos militares de esa época, abrigos de soldados, ciudades y pueblos destruidos.

Es muy informativo medir y mostrar 125 gramos de pan. Después de todo, esto era comida para todo el día y no se podía conseguir nada más. Y a pesar de esto, tenía que ir a la fábrica todos los días y hacer carcasas para la parte delantera y cuidar la parte trasera. Después de todo, sin apoyo era imposible ganar. Todo el pueblo se levantó para defender la Patria.

Entonces asegúrate de escuchar canciones sobre la guerra. A los niños mayores se les puede pedir que aprendan algunos de memoria. Mira una película de guerra. Compruébelo usted mismo primero. No deje a su hijo solo con un libro o una película. Asegúrese de estar juntos y discutir lo que vieron o leyeron.

No cometas errores al hablar.

1. No es necesario contar demasiados horrores y mostrar demasiado derramamiento de sangre.
2. A los niños en edad preescolar no se les debe hablar sobre los campos de concentración, los niños torturados y el hambre cuando comían perros y gatos. Debido a esto, los niños pueden experimentar pesadillas y tics nerviosos. Pero ya es necesario proporcionar información similar a las escuelas.
3. No es necesario dar información falsa. Por supuesto, lo principal para los niños en edad preescolar es saber que ganó el pueblo ruso. Pero los niños mayores ya deberían comprender que no todo fue tan fácil, que los rusos no estaban en absoluto preparados para la guerra e incluso casi rindieron Moscú.
4. No tengas miedo de mostrar una gran emoción, de mostrar cuán desagradable puede ser este tema, cuánto miedo tienes a la guerra. Y si el siempre valiente padre de repente admite que tiene miedo del estallido de la guerra, esto causará una impresión mucho mayor en los niños que una simple historia sobre la vida de los soldados.

Considere la edad del niño.

Lo principal a la hora de hablar y contar historias sobre un tema como la guerra es tener en cuenta la edad y la psique del niño. Cuando se habla de un tema así, no se puede ignorar el concepto de muerte. Es importante comprender que los niños no están preparados para oír hablar de esto antes de los 5 o 6 años. Es a esta edad cuando el bebé ya puede cuestionar y hacer preguntas sobre este tema. No ocultes la verdad, pero tampoco intimides a tu hijo.

Piénselo, es casi imposible para nuestros hijos conocer a verdaderos veteranos y escuchar historias reales. Los niños sólo pueden estar familiarizados con los “hijos de la guerra”. Pero no pueden saber mucho debido a su edad y transmiten todo el dolor y los horrores de las operaciones militares.

Sí, casi todas las familias se vieron afectadas por la guerra. Muchos de nuestros antepasados ​​lucharon valientemente contra el enemigo y soportaron todos los tormentos y dificultades. Esto no debe volver a suceder nunca más. Y para evitar que esto suceda, los niños deben saber todo sobre esa época. No hay necesidad de permanecer en silencio. Hable con los niños sobre la guerra, sobre la Gran Victoria, sobre el coraje del pueblo ruso.

Conversaciones, libros, películas, encuentros poco comunes con veteranos: todo esto es un hilo inextricable que nos ayuda a conectarnos con el pasado. No lo rompas. Necesitamos recordar y honrar.

Estimados padres e invitados del sitio!

Este año nuestro país celebra 70 aniversario de la Victoria V gran Guerra Patriótica e) No hay familia en nuestro país que no haya sido afectada por la guerra. Podemos decir que la Gran Guerra Patria pasó por el corazón y la memoria de todo nuestro pueblo. La memoria de la Gran Guerra Patria es una memoria histórica. Este es un recuerdo de alegrías y tristezas comunes, errores, derrotas y victorias comunes. Esta es la memoria de un destino histórico común. Ese destino común que une a millones de personas de diferentes nacionalidades en un solo pueblo: el pueblo de Rusia. Por eso debemos cuidar esta memoria.
Celebrar el Día de la Victoria es un evento importante para todos los habitantes de nuestro país. Tampoco puede pasar desapercibido para los niños en edad preescolar. A partir de enero de este año comenzarán en nuestro jardín una serie de eventos dedicados a este significativo acontecimiento.

Polina Boksha lee el poema de M. Vladimov “Incluso entonces no estábamos en el mundo”,

participante de la Acción regional “Los niños leen poemas sobre la guerra”, dedicado

70 aniversarioGran victoria.

¡Estos días la gloria no callará!

La semana previa a las vacaciones en nuestro jardín estuvo llena de acontecimientos.

Los niños de los grupos mayores hicieron una excursión: visitaron el monumento “Tanque T-34”, “Avión IL”, sobre el cual aprendieron mucho de los profesores.En los grupos mayores hubo un concurso de poemas sobre la guerra. Todos los niños aprendieron los poemas y los leyeron expresivamente. Según los resultados de la votación del jurado, los mejores lectores participaron en un concurso de poemas sobre la Segunda Guerra Mundial entre todos los niños en edad preescolar de último año de nuestro jardín de infancia.

Los niños de los grupos preparatorios visitaron a los veteranos y los felicitaron por las próximas vacaciones. Los muchachos aprendieron a los veteranos poemas y canciones sobre la Segunda Guerra Mundial y la Gran Victoria, les regalaron flores y regalos hechos con sus propias manos y les desearon mucha salud, paz y bondad.

"Dia de Victoria"- Así se llamó el concurso de dibujo sobre la Segunda Guerra Mundial y la Victoria entre niños de edades mayores. El concurso tuvo lugar el 5 de mayo. Cada trabajo es interesante y está hecho con alma. Alguien dedicó un dibujo a su bisabuelo, alguien a su abuela, alguien a un soldado desconocido que luchó en los frentes de la Gran Guerra Patria. Nuestra tarea es recordar su hazaña y no olvidar el precio que pagaron estos héroes.

Resultados de la exposición-concurso de obras infantiles "Día de la Victoria"

Lugar	FI partícipe	Título profesional	Supervisor
1er lugar	Polina Boksha	“El Día de la Victoria es alegría en todos los hogares”	Levchenko E.A.
segundo lugar	Vanzha Ksenia	"El comienzo de la guerra"	Kolmykova E.A.
	Spirin Sergey	"Mariscal Zhukov"	Skrebkova L.N.
	Kirill Torgashev	"Y entonces comenzó la batalla..."	Skrebkova L.N.
tercer lugar	Salomatova Polina	"Bloqueo de Leningrado"	Tormina O.S.
	Yakovenko Dasha	"Primavera de la Victoria"	Chernyavskaya N.A.

El 6 de mayo pasó para nosotros. concurso de lectura “Dedicado a la Gran Victoria”, en el que participaron alumnos de los grupos superior y preparatorio de la guardería. Los jóvenes alumnos se esforzaron mucho y se preocuparon, pero leyeron con éxito poemas dedicados a la guerra, el Día de la Victoria y las personas que lucharon. Los estudiantes artísticos y emocionales leen poemas maravillosos. Los participantes del concurso, con su sentida lectura, nos hicieron comprender a nosotros, adultos y niños, lo maravillosa que es la vida, comprender que vivimos gracias a todos los que lucharon, murieron y sobrevivieron en aquellas difíciles condiciones en las que parecía imposible sobrevivir.

El jurado evaluó las actuaciones según tres criterios: habilidades interpretativas; lectura expresiva; cultura escénica. Para los premios, el jurado dividió a los niños por edades para que el mayor número posible de niños pudieran recibir certificados, ¡se lo merecen!

Nominación

grupos mayores de jardín de infantes"

Lugar	FI partícipe	Nombre de la habitación	Supervisor
1er lugar	Maslova Alena	"Amado abuelo"	Kolmykova E.A.
segundo lugar	Saroka Ksenia	"Los amigos del abuelo"	Tormina O.S.
	Miroshnichenko Roma	"En desfile"	Skrebkova L.N.
tercer lugar	Zavidov Egor	"Mi abuelo"	Kolmykova E.A.
	Karomatova Milana	"Mi bisabuela en la guerra"	Levchenko E.A.

Nominación

“El mejor intérprete de poesía entre los estudiantes.

grupos de jardín de infantes preparatorios para la escuela"

Lugar	FI partícipe	Nombre de la habitación	Supervisor
1er lugar	Biktashev Artem	"¡Gloria!"	Doroshenko N.P.
	Permin Timofey	"El cuento de un veterano"	Doroshenko N.P.
segundo lugar	Kabiev Almaz	"¡No toques el Día de la Victoria!"	Doroshenko N.P.
	Razumkin Sasha	"Un niño del pueblo de Popovki"	Chernyavskaya N.A.
	Yashchenko Daniil	“¿Qué es el Día de la Victoria?”	Lukyanova O.S.
tercer lugar	Daniil Kuznetsov	"Monumento en Berlín"	Chernyavskaya N.A.

Campaña "La hora de la victoria" Comenzó en nuestro jardín el 5 de mayo. Cada día los alumnos de los grupos preparatorios hacían guardia de honor ante la Bandera de la Victoria y la llama eterna. La acción se lleva a cabo con el objetivo de educar patrióticamente, formar en los niños una actitud respetuosa hacia la historia rusa, la continuidad de las generaciones y una educación basada en las tradiciones heroicas de nuestro país.

El pasado 7 de mayo nuestros profesores y padres de familia participaron en la acción municipal "Regimiento inmortal". Se trata de un gran acontecimiento que une a todos los rusos y a muchas personas que viven en el extranjero. Por tercer año, la gente ha venido al Día de la Victoria con fotografías de sus familiares: soldados de primera línea, partisanos, residentes de la sitiada Leningrado, trabajadores del frente interno. Cualquiera que aprecie la memoria de los guerreros victoriosos podría participar en esta acción.

“Inclinémonos ante esos grandes años...”

La composición literaria y musical preparada por la directora musical Irina Valerievna Pushkova con los niños de los grupos preparatorios dejó una profunda huella en la memoria de los niños y los invitados presentes en el evento. Este evento se desarrolló en el marco de la IMO, y contó con la presencia de directores musicales y monitores de educación física de todos los jardines infantiles de nuestra localidad.

Irina Valerievna habló sobre el traicionero ataque de la Alemania nazi a nuestro país, habló sobre los primeros días de la guerra, sobre el espíritu de lucha de los soldados y oficiales soviéticos, sobre las dificultades que recayeron sobre los hombros de los niños y los trabajadores del frente interno, sobre la principales batallas que fueron puntos de inflexión durante las batallas, sobre la ofensiva del gran Día de la tan esperada Victoria y sobre quienes dieron su vida por la paz y la felicidad de las actuales generaciones de niños.

Los niños cantaron canciones de los años de la guerra, bailaron y recitaron poemas sobre la guerra. Con especial entusiasmo todos los presentes interpretaron la canción “Victory Day”, que cerró el acto festivo. Toda la composición estuvo acompañada de imágenes multimedia de noticieros militares y fotografías de los años de la guerra, que mejoraron la percepción.

El 8 de mayo, por la mañana, realizamos la campaña “Lazo de San Jorge”. Los profesores, junto con los niños, entregaron a todos los que acudieron al jardín de infancia cintas de San Jorge, que se convirtieron en un símbolo de la memoria de la Victoria en la Gran Guerra Patria. El primer evento de la Cinta de San Jorge tuvo lugar en 2005; desde entonces, atar una cinta negra y naranja en la víspera del 9 de mayo se ha convertido en una tradición. Para millones de personas no sólo en Rusia, sino también en el extranjero, la cinta de San Jorge es un símbolo de memoria, conexión entre generaciones y gloria militar.

Según la tradición establecida, el 8 de mayo, en el edificio de la administración, los estudiantes de los grupos preparatorios de nuestro jardín de infancia hablaron con los veteranos de la Gran Guerra Patria. Los niños interpretaron la composición literaria y musical “¡Gracias, veteranos!”, Los niños leyeron poemas sobre este Gran Día. Al final, los niños felicitaron juntos a los veteranos por el Día de la Victoria y les regalaron tulipanes rojos. Como símbolo de libertad e independencia, como homenaje a la memoria de todos los que murieron por la paz en la Tierra, nuestros niños de preescolar lanzaron al cielo dos docenas de grullas blancas...

La victoria en la Gran Guerra Patria es una hazaña y una gloria de nuestro pueblo. El 9 de mayo permanece sin cambios, amado por todos, trágico, lúgubre, pero al mismo tiempo una fiesta brillante, y el trabajo realizado por el equipo del jardín de infancia en esta dirección no permitirá que esta fecha se borre de la memoria de la generación más joven.

¡Recordamos! ¡Estamos orgullosos!

La tercera semana de abril en nuestro jardín fue muy interesante y llena de acontecimientos.

Los niños en edad preescolar superior aprendieron sobre los grandes comandantes de la Segunda Guerra Mundial, los mariscales de la Unión Soviética: G.K. Zhúkov, K.K. Rokossovsky, A.M. Vasilevsky, I.S. Konev y otros. El creador de la victoria en la Gran Guerra Patria fue el pueblo soviético, pero para implementar sus esfuerzos, para defender la Patria en los campos de batalla, se requirió un alto nivel de arte militar de las Fuerzas Armadas, que fue apoyado por el talento de liderazgo de los líderes militares. Estas son personas sin las cuales esta gran victoria no habría ocurrido...

Los chicos del 1er grupo preparatorio realizaron un recorrido por nuestra ciudad. Visitaron el monumento “Tanque T-34”, “IL Aircraft”. Los profesores una vez más les hablaron a los niños sobre este tanque y aviones legendarios.

En el segundo grupo preparatorio se celebró un concurso de poemas sobre la guerra y el Día de la Victoria. Los niños aprendieron a leer expresiva y emocionalmente obras poéticas de poetas famosos y no tan famosos. El objetivo de estos concursos no es sólo familiarizar a la gente con la poesía dedicada a la Gran Guerra Patria, sino también inculcar un sentimiento de orgullo por la patria y por las personas que salvaron el país.

Los chicos de los grupos senior 1 y 2 visitaron a los veteranos y los felicitaron por las próximas vacaciones. Los obsequios para los veteranos fueron flores y poemas sobre la Gran Victoria, que los muchachos aprendieron especialmente para ellos. Los poemas eran festivos, solemnes, pero aún así había lágrimas en los ojos de los veteranos. Fue muy bonito ver alegría y sonrisas en los rostros arrugados. Los veteranos quedaron muy conmovidos por tanta atención. Luego hablaron de los horrores de la guerra que habían vivido, de largas batallas y noches de insomnio, del duro trabajo en la retaguardia, del hambre. Con estas historias no sólo se nos llenaron los ojos de lágrimas a nosotros, los profesores, sino también a los niños, que aún no entienden del todo qué tipo de guerra fue. Pero se dieron cuenta de lo difícil que fue para estas personas durante los años de la guerra que gracias a su hazaña ahora vivimos en un país libre.

¡Nuestros veteranos son la historia viva de nuestro país, su valor!

Queremos que nuestros estudiantes conozcan la historia de su país, sepan sobre esta terrible guerra, nunca olviden a qué precio se logró la Victoria, respeten a los veteranos, estén orgullosos de los soldados victoriosos y del recuerdo mismo de la guerra.

¡Recordamos! ¡Estamos orgullosos!

"Las grúas vuelan"

Deja que las grullas vuelen sobre el mundo
En el cielo hay un azul claro, claro y brillante.
En memoria de los que no regresaron de la guerra,
Todos aquellos que luchan hasta la muerte por Rusia.

16.04. En 2015, los niños de los grupos mayores 1 y 2 realizaron una vez más una excursión fotográfica al Parque de la Victoria en Saratov. Por supuesto, nuestros alumnos ya saben que este es uno de los parques de equipamiento militar más grandes de nuestro país. Ya se han dedicado varios eventos al equipamiento militar de aquellos años y, esta vez, los profesores hablaron con más detalle a los niños sobre el monumento a las “Grúas”.

Los chicos se enteraron de que el monumento fue erigido según el diseño del arquitecto Yu.I. Menyakin en 1982. Consta de tres pilones de mármol de 40 metros de altura con una imagen estilizada de doce grullas, que simbolizan las almas de los soldados caídos. La imagen de las grullas voladoras se sugiere en la canción “Cranes” con letra de R. Gamzatov. Lo interesante es que sólo se pueden ver once pájaros a la vez.

Junto a los profesores, los niños del 1º y 2º grupo senior realizaron el evento “Grullas Blancas de la Memoria” para los niños del 2º grupo junior. Los niños ya habían aprendido mucho sobre la Segunda Guerra Mundial de la mano de los profesores, sus padres y sus abuelos, y pudieron hablar de forma independiente, en una forma accesible para los niños, sobre algunos hechos y acontecimientos importantes de esa guerra, basándose en fotografías e ilustraciones. . Al finalizar el evento, los niños obsequiaron a los niños grullas hechas con sus propias manos mediante la técnica del origami.

En el primer grupo preparatorio, los profesores prepararon y realizaron el juego de rol “Scouts”, en el que cada uno de los alumnos recibió un papel: explorador, francotirador, soldado, enfermero. Mientras se preparaban para el juego, los niños, junto con sus maestros, volvieron a mirar fotografías e ilustraciones sobre temas militares y leyeron la historia de A. Mityaev "¿Por qué todos quieren el ejército?". El objetivo de este juego: desarrollar la capacidad de desarrollar creativamente la trama del juego; consolidar las ideas de los niños sobre el ejército soviético; formar ideas específicas sobre el ejército; Desarrollar la actividad motora y la resistencia.

Los niños no solo representaron acciones militares, sino que, bajo la dirección de un maestro, realizaron toda una actuación en la que los exploradores pudieron demostrar velocidad y resistencia (la tarea "Subir por el túnel"), francotiradores y precisión (la " Tarea Sharp Shooter), soldados: fuerza (la tarea "Ayuda a los heridos"), destreza (tarea "Montar una ametralladora") y coordinación de movimientos (tarea "Cruzar el puente"), etc. Las niñas no se quedaron sin trabajo: las enfermeras tuvieron que evacuar a los heridos del campo de batalla y brindarles primeros auxilios, y los cocineros tuvieron que preparar la comida en condiciones de combate.

Así, los preparativos para la celebración del 70 aniversario de la Victoria se vuelven especialmente brillantes y memorables para nuestros estudiantes, ya que ellos son los creadores de la festividad. tú mismo.

El 20 de abril se llevó a cabo un concurso de canto del desfile municipal entre niños de preescolar. En este concurso participó un equipo de niños del 2º grupo preparatorio de nuestro jardín de infancia. Los muchachos demostraron un excelente dominio del entrenamiento de ejercicios, marcharon armoniosamente, cumplieron las órdenes y cantaron canciones de ejercicios.

¡Felicitamos sinceramente a nuestros muchachos por el 3er lugar! ¡Bien hecho!

Se organizó un evento “Muro de la Memoria” en el salón principal del jardín de infantes. Esta acción se viene realizando en todo nuestro país desde hace varios años, y decidimos que esta idea definitivamente debe implementarse en nuestro jardín. En la pared hay pequeños folletos con fotografías e historia de los veteranos y participantes de la Segunda Guerra Mundial. Al evento asistieron empleados del jardín de infantes, niños y sus padres que tienen o tuvieron familiares que participaron en esa terrible guerra. Cualquiera en cuya familia alguien haya luchado o trabajado en la retaguardia por la Victoria común podría publicar copias de fotografías, hojas de premios, cartas del frente o de casa y otros documentos familiares memorables relacionados con la Gran Guerra Patria.

El objetivo de esta acción es fomentar el sentimiento de orgullo por el pasado histórico de nuestra Patria, nuestra familia y preservar la memoria de los soldados que defendieron nuestra Patria.

Estamos muy contentos de que nuestra acción haya tenido una respuesta tan grande en el corazón de los padres, que todavía llevan fotografías de sus abuelos y bisabuelos. Esto significa: ¡lo recordamos y estamos orgullosos!

Música de guerra

La segunda semana de abril estuvo dedicada al tema "Música de Guerra". Los profesores familiarizaron a los niños con varios géneros musicales: marcha, vals, canción histórica. Por supuesto, los chicos ya conocen muchas canciones sobre la guerra, como "Victory Day", "Katyusha". Y ahora muchos otros lo han descubierto.

Junto con sus profesores, disfrutaron escuchando grabaciones de las canciones líricas "Dark Night" de N.V. Bogoslovsky, "In the Forest at the Front" de M.I. Blanter, la marcha "Farewell of the Slavyanka" (V.I. Agapkina), "May Waltz ” (música de I. Luchenok, letra de M. Yasen) y otros, y con no menos placer bailaron con la música de los años de la guerra. El tema principal de la composición de estos años es la defensa de la Patria. Los maestros dijeron a los niños que muchas canciones nacieron en las batallas, los acompañaron a grandes hazañas, les inculcaron fuerza y ​​​​confianza en la victoria sobre el enemigo. El hecho de que la canción se convirtiera en un arma espiritual para los luchadores infundió confianza en sus corazones de victoria.

En el 1er grupo preparatorio hubo un concurso de poemas sobre la guerra. Cada uno de los niños aprendió un poema y felizmente compartió su pequeña “historia” con sus amigos. Fueron visitados por alumnos de 6º grado de la Escuela Secundaria N° 3 de la Institución Educativa Municipal, quienes les mostraron cómo leer correcta y bellamente poemas patrióticos.

Los profesores continúan presentando a los niños la ficción sobre la guerra, hablando sobre héroes y acontecimientos importantes. Me gustaría que, a medida que se acerca el Día de la Victoria, los niños sientan el significado y la importancia de este día para todo nuestro país, y no solo para los veteranos, que, lamentablemente, cada año son menos. También debemos recordar esto.

Los niños son héroes de guerra.

La segunda semana de abril en nuestro jardín estuvo dedicada a los niños héroes de la Segunda Guerra Mundial. Esta terrible guerra afectó a todos y especialmente a los niños. Todos ellos fueron privados de la infancia. Un día los niños crecieron. Los niños les trajeron pruebas severas.

Desde los primeros días de la guerra, millones de personas en todo el país corrieron al frente. Los escolares, estudiantes y jóvenes de ayer asediaron las oficinas de registro y alistamiento militar, exigieron, ¡no preguntaron! - convencieron, y cuando esto no ayudó, entonces con sincero sentimiento recurrieron a la falsificación - sobreestimaron su edad en un año, o incluso dos años. La guerra es obra de hombres, pero los jóvenes ciudadanos sintieron en su corazón su implicación en lo que sucedía en su tierra natal, y ellos, verdaderos patriotas, no pudieron mantenerse alejados de la tragedia que se desarrollaba ante sus ojos. Hicieron literalmente cualquier cosa para unirse a las filas de los defensores de la Patria. Su deseo estaba dictado por un deseo manifiesto: aplastar al odiado fascismo junto con el ejército. Muchos lucharon en el frente como parte de ejércitos activos, muchos se convirtieron en partisanos. Había muchos de ellos.

Miles de niños demostraron heroísmo y coraje inmortales. Muchos de ellos no perdonaron la vida por la victoria. El recuerdo de quienes murieron en esta guerra cruel y despiadada siempre estará vivo en nuestros corazones. Por su valentía, valentía y heroísmo, decenas de miles de hijos e hijas de regimientos, grumetes y jóvenes partisanos recibieron órdenes y medallas. Y el alto título de Héroe de la Unión Soviética fue otorgado a Zina Portnova, Lenya Golikov y Valya Kotik. Los niños en edad preescolar también aprendieron sobre otros jóvenes héroes: Oleg Koshev, Volodya Dubinin, Zoya Kosmodemyanskaya, Zhenya Popov, Marat Kozei.

Por supuesto, los profesores sólo hablaban de unos pocos héroes, pero había miles de ellos. Trabajaron en fábricas, ayudaron a los heridos en los hospitales, lucharon en los frentes, en destacamentos partidistas. Y, sin embargo, siguieron siendo niños.

Nuestros alumnos aún son demasiado pequeños para comprender el significado total de las acciones de estos niños, pero las historias de los maestros tocaron sus pequeños corazones. Y ésta es nuestra tarea: cultivar el respeto por el patrimonio histórico, las tradiciones, los héroes, las generaciones mayores y el orgullo por el país en el que vivimos.

Los niños mayores siguen basándose en el tema de la Segunda Guerra Mundial y practican juegos de rol y educativos.

"Equipo militar de la Gran Guerra Patria"

La última semana de marzo en nuestro jardín estuvo dedicada al equipamiento militar con el que nuestras tropas ganaron la Segunda Guerra Mundial. Los profesores mantuvieron conversaciones y clases con sus alumnos sobre el tema "Equipo militar de la Segunda Guerra Mundial".

Este tema no es nuevo para los chicos. Hablando de las grandes batallas de la Segunda Guerra Mundial, los profesores no pudieron evitar hablar del equipamiento militar de esos años. Simplemente ampliamos y sistematizamos un poco sus conocimientos. El famoso T-34: los muchachos descubrieron quién construyó este famoso tanque, en qué operaciones de combate participó y miraron la crónica fotográfica. Por cierto, en nuestro pueblo los niños pueden hacer realidad su sueño y subirse a un tanque real, el mismo T-34 que trajo la victoria a las tropas del Ejército Rojo en 1945. El tanque T-34 se encuentra en el callejón junto a la plaza central. Nuestros muchachos aprendieron sobre el legendario cañón antiaéreo Katyusha, al que tanto temían los alemanes, los Saratov Yaks y otros equipos y armas durante estas conversaciones.

En los grupos mayores 1 y 2 se celebraron conversaciones con el examen de fotografías de equipamiento militar de aquellos años. Los niños disfrutan jugando a los juegos didácticos “Equipo militar”, “Encuentra el modelo”, “Ramas de las Fuerzas Armadas”, etc. En el segundo grupo de mayores, gracias al esfuerzo conjunto de profesores, niños y sus padres, se compiló un álbum de fotografías “Equipo militar de la Segunda Guerra Mundial” con una descripción detallada de cada exposición.

En el grupo preparatorio 1, los niños organizaron junto con sus padres un minimuseo de equipamiento militar. La exposición aún no es muy grande, pero, por supuesto, se ampliará.

En el segundo grupo preparatorio, los niños abordaron el tema "Equipo militar de la Segunda Guerra Mundial". Y esto es lo que se les ocurrió.

“Nuestros compatriotas son héroes de la Gran Guerra Patria”

La tercera semana de marzo en nuestro jardín estuvo dedicada a nuestros compañeros de Saratov, los héroes de la Segunda Guerra Mundial.

En los frentes de la Gran Guerra Patria, miles de residentes de Saratov mostraron un gran valor de combate. Por el coraje y el heroísmo mostrados en las batallas, 47 mil soldados, sargentos y oficiales de Saratov recibieron órdenes y medallas. Más de 200 soldados de Saratov recibieron el alto título de Héroe de la Unión Soviética.

En el 1º grupo senior y 2º preparatorio se llevó a cabo una conversación del mismo nombre sobre el tema con visualización de fotografías de esos años. Los chicos aprendieron sobre nuestros compatriotas: Panfilov Ivan Vasilievich, Plejánov, Andréi Filippovich,Vasili Nikitovich Simbirtsev, en cuyo honor llevan el nombre las calles de Saratov y muchas otras. Todo el pueblo conoce los nombres de los Héroes de la Unión Soviética: Mayor General I.V. Panfilova, nativo de Petrovsk, instructor político V.G. Klochkova-Dieva, nativo de Sinodskoye, distrito de Saratov, cuyas palabras se escucharon en todo el país: “Rusia es grande, pero no hay ningún lugar al que retirarse. ¡Moscú está detrás de nosotros!

En el segundo grupo de mayores los profesores mantuvieron una conversación y una excursión fotográfica a los monumentos a los héroes y compatriotas de Saratov. los niños vieron monumento a los héroes del frente y de la retaguardia en la avenida Entuziastov(monumento a la hazaña de los trabajadores de las fábricas de aviones durante la Gran Guerra Patria), monumento a VD Khomyakova(piloto famoso, defensor del cielo de Saratov durante la Segunda Guerra Mundial), monumento a los defensores del cielo de Saratov(artilleros antiaéreos de la Segunda Guerra Mundial) y otros.

En el grupo preparatorio 1, los profesores hablaron a los niños sobre las mujeres piloto y sus hazañas:

• Raskova Marina Mijailovna- a finales de octubre de 1941 formó un grupo aéreo de tres regimientos aéreos femeninos, que llevaba el nombre no oficial « Brujas de la noche » . Más tarde, Raskova fue nombrada comandante de la 587.a Ala de Bombarderos. Murió en un accidente aéreo cerca de Saratov. Su nombre fue dado al 125.º Regimiento de Aviación de Bombarderos de la Guardia, Tambov VVAUL, un barco de pasajeros en el Volga.
• Raisa Ermolaevna Aronova- Se graduó en el aeroclub antes de la guerra y en 1942 en la Escuela de Pilotos de Aviación Militar Engels. La piloto principal del 46.º Regimiento de Aviación de Bombarderos Nocturnos de la Guardia, la teniente de la guardia Aronova, completó 914 misiones de combate.

Estas mujeres jóvenes y hermosas tenían un valor increíble. Después de todo, aprender a pilotar un avión ya es una hazaña, pero pilotar un caza o un bombardero y participar en operaciones de combate es un verdadero heroísmo. Esto es lo que los profesores intentaron explicar a nuestros alumnos.

« ¡Saludemos la Victoria!

El 16 de marzo, los alumnos de nuestro jardín de infancia participaron activamente en el concurso de canciones militares "Victoria" del festival municipal de creatividad infantil "Constelación de Talentos", que se celebró en el marco de los actos dedicados al 70 aniversario de la Gran Victoria. En este día, todos dedicaron su discurso a sus familiares y amigos, testigos de aquellos acontecimientos militares: tatarabuelos y tatarabuelas, participantes en la Gran Guerra Patria, trabajadores internos y abuelos que fueron capturados por la guerra cuando eran niños.

Artyom Biktashev, en la categoría "Canto solista", interpretó la canción "Volveré como ganador" (música de A. Ermolov, letra de S. Zolotukhin) en honor a su tatarabuelo, el oficial de inteligencia militar Alexey Semenovich. Trofímov.

En la categoría "Dúos y Conjuntos"El conjunto de chicos del 1er grupo preparatorio interpretó con firme confianza la canción "¡No tengas miedo, mamá, estoy contigo!" (música de M. Protasov, letra de E. Shklovsky).

La actuación del conjunto vocal "Silver Bells" (segundo grupo preparatorio) fue recordada por todos por la canción "Nosotros, amigos, somos pájaros de paso" (música de V. Solovyov-Sedogo, letra de A. Fatyanov) de la época de la guerra. película "Babosa celestial".

En la categoría “Actuación coral”, los niños del 1er grupo preparatorio interpretaron la canción “Pañuelo azul” (música de E. Petersburgo, letra de Y. Galitsky), que calentó a los soldados en las trincheras de la Gran Guerra Patria con la recuerdo de familiares y amigos que esperaban su regreso del frente.

En la marcha victoriosa el coro del segundo grupo preparatorio interpretó la canción “La fiesta principal” (música de Nailya Mukhamedzhanova, letra de Nikolai Mazanov).

Al final de la competencia, los muchachos discutieron durante mucho tiempo los eventos, compartieron sus impresiones, contaron entre sí y a los adultos sobre sus familiares que lucharon en los frentes de la Gran Guerra Patria: los que regresaron a casa en el victorioso 1945 y los que murió defendiendo la patria soviética.

« región de saratov

durante la Gran Guerra Patria"

La tercera semana de marzo en nuestro jardín estuvo dedicada a este tema. Más de 300 mil habitantes de Saratov no regresaron del frente a sus hogares. Los recuerdos de ellos conmueven nuestros corazones, los llenan de tristeza y de vergüenza por el hecho de que nuestra memoria sea a veces tan traicioneramente corta. En total, durante la Gran Guerra Patria, se movilizaron más de 500 mil residentes de Saratov, es decir, uno de cada cuatro residentes de la región. ¡Cada segundo de ellos no regresó del frente!

No hubo operaciones militares directamente en el territorio de la región de Saratov, pero la región jugó un papel clave al proporcionar a las tropas soviéticas reservas materiales y de combate, en la evacuación y el tratamiento de soldados y oficiales.

Los habitantes de Saratov participaron en todas las batallas más importantes.

Valeria Khomyakova. La primera mujer fue piloto en derribar un avión enemigo en una batalla nocturna. Los pilotos son los héroes de D.Z. Tarasov, Yu. I. Pyrkov, A. F. Plekhanov, R. E. Aronova, Marine perforante I.A. Avteev, participante en el asalto a Berlín I.V. Malyshev, el camarógrafo militar D.M. Ibragimov y muchos otros. Sus nombres están inmortalizados en los nombres de las calles y plazas de Saratov, en su honor se han erigido monumentos y museos.

En la región de Saratov había 388 empresas que producían diversos tipos de productos para el frente. La planta de aviación de Saratov produjo 13.500 vehículos de combate entre 1941 y 1945.

Durante la guerra, la región de Saratov se convirtió en la base hospitalaria más importante. El número de hospitales llegó a 77, de los cuales 31 estaban ubicados en Saratov. Aquí trabajaron talentosos médicos especialistas: el profesor S.R. Mirotvortsev y N.I. Krause. ¡Durante los años de la guerra, los habitantes de la región donaron 71.000 litros de sangre!

Nuestros profesores contaron todo esto a sus alumnos. Los niños miraron con interés fotografías de nuestros compatriotas y escucharon historias sobre sus hazañas. En sus dibujos, los niños reflejaron ideas sobre la vida de los habitantes de Saratov durante la guerra.

Lo más interesante e informativo fue la excursión fotográfica al “Parque de la Victoria” en Saratov. Algunos de los chicos vieron por primera vez el monumento "Grúas" de 40 metros de altura, un monumento a los residentes de Saratov que murieron durante la Gran Guerra Patria. El Museo de la Gloria Militar contiene actualmente más de 180 exhibiciones de equipo militar y agrícola. Esta es la flota de aviones más grande. Pero a los chicos les gustó sobre todo la legendaria "Katyusha". Algunos de los niños ya han visitado este parque. Compartieron sus impresiones y conocimientos con amigos. Y aquellos que no han estado allí, estamos seguros, después de estas conversaciones, definitivamente visitarán este parque con sus padres.Las excursiones a monumentos y museos brindan la oportunidad de mostrar a los niños, con ejemplos vívidos, el heroísmo que demostró nuestro pueblo en la defensa de su Patria.

“¡Todo por el frente, todo por la victoria!”

En la lucha contra los invasores fascistas participaron no sólo las unidades militares, sino también todos los trabajadores internos. La difícil tarea de suministrar a las tropas todo lo necesario recayó sobre los hombros de la gente de la retaguardia. El ejército tuvo que ser alimentado, vestido, calzado y continuamente abastecido al frente con armas, equipo militar, municiones, combustible y mucho más. Todo esto fue creado por trabajadores internos. Trabajaron de noche en noche, soportando dificultades todos los días. A pesar de las dificultades de la guerra, la retaguardia soviética hizo frente a las tareas que se le asignaron y aseguró la derrota del enemigo.

El lema es "¡Todo por el frente, todo por la victoria sobre el enemigo!". se convirtió no sólo en un eslogan, sino que se puso en práctica.

Decenas de miles de mujeres, adolescentes y ancianos se subieron a las máquinas, dominaron tractores, cosechadoras y automóviles para reemplazar a los maridos, padres e hijos que habían ido al frente. Los voluntarios recibieron formación en cursos para enfermeras y camilleros, pilotos, mecánicos, torneros y muchos otros.

En pueblos y aldeas, mujeres, ancianos y niños se quedaron sin maridos, hijos, padres, plantaron cereales y cultivaron los campos. Fue un trabajo infernal. Los buitres alemanes prendieron fuego a los campos con trigo, maíz y pan ya maduro, y los granjeros colectivos, en medio de la noche, se apresuraron a apagar los campos y, a menudo, murieron en el fuego. El pueblo ruso común demostró coraje y heroísmo durante la guerra. La retaguardia soviética era la más poderosa, gracias a ella nuestros soldados estaban alimentados y abrigados.

El trabajo desinteresado de la gente pronto dio resultados. Ya en 1942, a pesar de la pérdida de importantes regiones económicas, la producción de productos militares, en comparación con 1940, aumentó significativamente y superó en volumen el nivel civil. En los años siguientes de la guerra, la producción de armas, equipo militar y equipo militar aumentó constantemente.

¡Y ahora, mientras felicitamos a los veteranos de guerra por el Día de la Victoria, no debemos olvidarnos de los trabajadores internos que, sin escatimar esfuerzos, acercaron esta gran festividad!

Los profesores contaron todo esto a sus alumnos durante la segunda semana de marzo. Se celebraron debates temáticos y clases, los niños asistieron a una presentación sobre los trabajadores domésticos y observaron fotografías de aquellos años. Los niños disfrutan jugando a los juegos didácticos “Equipo militar”, “Encuentra el modelo”, “Ramas de las Fuerzas Armadas”, etc.

En el primer grupo de mayores se celebró una conversación temática “Trabajadores del frente interno” con un examen de fotografías de aquellos años.Los niños del segundo grupo senior escucharon una grabación de las canciones líricas “Dark Night” de N.V. Bogoslovsky, “Katyusha”, “In the Forest at the Front” de M.I. Blanter. El tema principal de la composición de estos años es la defensa de la Patria. Luego nacieron canciones en las batallas, la gente realizó grandes hazañas con ellas, infundieron fuerza y ​​\u200b\u200bconfianza en la victoria sobre el enemigo. La canción se convierte en un arma espiritual del frente y de la retaguardia, inspira el recuerdo de días pacíficos e infunde confianza en la victoria en los corazones humanos.

Los niños del segundo grupo preparatorio jugaron el juego de rol “Hospital”. El objetivo de este juego es seguir enseñando a los niños a conectar juegos con una sola trama; distribuir roles de forma independiente; utilizar el conocimiento adquirido en la vida y en el aula; cultivar el respeto por los defensores de la Patria. Los padres del grupo ayudaron a los profesores a preparar los atributos para los juegos de rol de temática militar.

En el primer grupo preparatorio se celebró el concurso de dibujo “Profesiones militares de la Gran Guerra Patria”. El objetivo de esta actividad es seguir enseñando a los niños a concebir la trama de un dibujo; infunde orgullo en tus soldados y en tu patria.

Los educadores continúan reponiendo sus carpetas temáticas: material visual y didáctico sobre el tema de la Gran Guerra Patria y la vida cotidiana de los soldados, monumentos a los soldados, obeliscos; juegos didácticos con contenido patriótico; ficción: historias, poemas, refranes y refranes sobre la guerra, la festividad del 9 de mayo, el ejército y la paz; grabaciones de audio de canciones de los años de la guerra; postales, ilustraciones, fotografías para el diseño de álbumes “Nuestro Querido Ejército”.

Batalla de Kursk - "Arco de fuego"

La primera semana de marzo estuvo dedicada a una de las mayores batallas, la batalla de tanques más grande de toda la historia de la Gran Guerra Patria: la Batalla de Kursk.

Esta batalla duró siete semanas. Los nazis concentraron una gran cantidad de tanques y aviones en el Arco de Fuego. Aquí, por primera vez, los nazis utilizaron potentes tanques avanzados “Tiger” y “Panther”, los últimos aviones. El 12 de julio, en un campo de centeno cerca de Belgorod, miles de tanques lucharon en un combate brutal. Y el aire tembló sobre el interminable campo de pan dorado. El rápido ataque de nuestros tanques T-34 atravesó la formación de Panthers y Tigers, y sus formaciones de batalla se mezclaron.

La batalla en el "Arco de Fuego" fue difícil y brutal, pero nuestros guerreros lograron vencer al formidable enemigo y, al final, lo hicieron huir y lo obligaron a retirarse a lo largo de todo el frente de varios kilómetros. A partir de esta batalla se produjo un cambio radical en el curso de la Gran Guerra Patria y nuestras tropas iniciaron una ofensiva en todos los frentes.

Más de cien mil soldados, oficiales y generales recibieron órdenes y medallas por el coraje y el heroísmo mostrados en esta batalla, muchos de ellos recibieron el título de Héroe póstumamente. En honor a la victoria en Kursk Bulge, se erigieron muchos monumentos a los héroes, se nombraron calles y avenidas, se escribieron poemas y canciones y se abrieron museos.

Un acontecimiento tan grande no puede permanecer en silencio. En todos los grupos de edad preescolar superior se realizaron conversaciones y clases temáticas con visionado de presentaciones y fotografías de esos años.

En el 1er grupo preparatorio, después de la conversación “La batalla del campo Prokhorovsky”, después de mirar las fotografías, los niños dibujaron con plastilina un maravilloso panorama de la batalla de Kursk.

En el segundo grupo preparatorio, los niños se interesaron por los comandantes y héroes de aquella lejana batalla. Junto con el maestro examinaron retratos de generales, comandantes de tropas, soldados y oficiales que demostraron valor y heroísmo y recibieron órdenes y medallas. Se trata de Waldemar Shalandin, quien comandaba la tripulación del tanque T-34 y murió. Este es el teniente piloto Alexander Gorovets, quien derribó 9 aviones enemigos en una batalla aérea. ¡Este es el único piloto en el mundo que logró tal hazaña en una misión de combate!

En el primer y segundo grupo de personas mayores hubo discusiones sobre la batalla de Kursk - "Arco de fuego". Los niños disfrutaron mirando fotografías de aquellos años y escuchando la historia de la mayor batalla de tanques.

Los profesores leen los cuentos de Sergei Alekseev "Baby", "Orlovich-Voronovich", "¿Qué tipo de tropas están luchando?": son pequeñas historias llenas de patriotismo y heroísmo del pueblo ruso, dos de las cuales hablan de tripulaciones de tanques.

Alekseev Sergei Petrovich, un famoso escritor infantil que participó en la Gran Guerra Patria, les cuenta a los niños en edad preescolar sus principales batallas. Seis libros de la serie "Grandes batallas de la Gran Guerra Patria" describen la hazaña de nuestro pueblo al liberar a su país natal y a Europa de los invasores fascistas. El quinto libro de la serie está dedicado a la victoria de Kursk (1943) y la expulsión de los nazis de tierras soviéticas (1943-1944). Hermosas ilustraciones ayudan a los niños a ver, comprender y sentir esos eventos, esa atmósfera, esos sentimientos con los que nuestros soldados lucharon y dieron su vida por nuestra Patria.

"Defensores de la Patria"

La tercera semana de febrero en nuestro jardín estuvo dedicada a la fiesta de todos los soldados, hombres: el Día del Defensor de la Patria y el acontecimiento histórico de la Gran Guerra Patria. - defensa de Sebastopol.

Al mismo tiempo que felicitaban a nuestros pequeños Defensores, todos los niños realizaron manualidades, postales para sus papás, abuelos y hermanos, y realizaron dibujos sobre el tema “Para mí, mi mejor papá es siempre un héroe”. Ahora estos dibujos decoran el vestíbulo principal del jardín de infancia.

La semana resultó muy ocupada para los profesores, en todos los grupos se llevaron a cabo conversaciones y clases temáticas sobre el tema "Defensores de la Patria", "Ejército ruso". Y en los grupos de edad preescolar superior, los profesores mantuvieron conversaciones y lecciones temáticas dedicadas a la defensa de Sebastopol.

Sebastopol es una ciudad de gloria militar rusa. El enemigo intentó capturarlo muchas veces. Y cada vez fue liberado, restaurado, embellecido aún más. Su gloria no se desvanece con los años. La defensa de Sebastopol durante la Gran Guerra Patria se convirtió en una página trágica en la historia de la ciudad. Batalla por Sebastopolquedará en la memoria como una gran hazaña de los defensores de la ciudad. Y tú también necesitas saber esto.

Como siempre, los niños plasmaron sus impresiones en sus dibujos.

Los niños siguen disfrutando de los juegos de rol sobre temas militares: "Guardias fronterizos", "Marineros", "Exploradores" y otros. Los niños y las niñas desempeñan el papel de: el comandante en jefe supremo, dirige la ofensiva y la defensa, determina el curso de la campaña militar; soldados, enfermeras, organizan batallas, atacan, defienden. Estos juegos de rol cultivan el espíritu de patriotismo en el niño y también contribuyen al desarrollo del pensamiento estratégico y táctico.

Los juegos al aire libre "Attack", "Sharp Shooter", "Help the Wounded", etc. contribuyen al desarrollo de cualidades físicas como la velocidad, la destreza, la precisión y la coordinación general de los movimientos. Es especialmente interesante para los niños jugar a estos juegos en la calle.

Y los juegos didácticos “Aprende el uniforme militar”, “¿Cómo debe ser un soldado?” y otros ayudan a consolidar el conocimiento sobre las ramas del ejército ruso, el equipamiento, los rangos militares, las peculiaridades de la vida del personal militar, la historia militar de nuestro país, etc.

Eventos dedicados a la Batalla de Moscú.

Esta fue la batalla más grande de la Gran Guerra Patria. La Batalla de Moscú duró un total de 203 días y noches en una vasta área aproximadamente del tamaño de Francia. En él participaron alrededor de 7 millones de personas de ambos lados.

La segunda semana de febrero estuvo dedicada a este tema. Los profesores impartieron clases temáticas en sus grupos, observaron presentaciones, conversaciones y leyeron a los niños obras de ficción sobre la guerra y la vida de los niños en aquellos lejanos tiempos de guerra. En la sala de música, en la pantalla grande, los alumnos de los grupos senior y preparatorio vieron el documental “La batalla de Moscú”, que les causó una gran impresión.

Los niños continuaron jugando a la guerra en grupos, representando a marineros, tripulantes de tanques, pilotos, partisanos y enfermeras que prestaban primeros auxilios a los heridos.

Los alumnos de los grupos preparatorios visitaron el Museo de la Gloria Militar de la escuela secundaria n° 2. Los guías de la escuela secundaria contaron a los jóvenes oyentes la historia de la hazaña del graduado de la escuela Alexander Sudnitsyn, que sirvió en Afganistán en los años 70, y les presentaron a los niños la colección de insignias de Alexander, al estudiarlas se puede aprender mucho sobre las personas y las aspiraciones de años pasados. En el museo los niños también conocieron el medio siglo de historia de la escuela. Nuestros estudiantes recordarán este día durante mucho tiempo.

Nivel 1VIConcurso de toda Rusia para lectores jóvenes “Clásicos vivientes”» ,

dedicado al día de la victoria

El 12 de febrero tuvo lugar en el jardín la primera etapa clasificatoria del concurso “Living Classics”. En él participaron niños en edad preescolar superior. El tema del concurso, la Gran Guerra Patria, por supuesto, es difícil para estos niños, pero lo lograron, fueron tan emocionales y sinceros que el jurado se conmovió. Y, sin embargo, las plazas estaban repartidas. ¡Felicitaciones a los ganadores! La siguiente etapa les espera a nivel municipal.

ResultadosConcurso para jóvenes lectores “Living Classics”» ,

dedicado al día de la victoria

Grupos mayores

Lugar	FI partícipe	Grupo	Nombre de la habitación	Supervisor
Ilugar	Ivleva Nastya	2 cucharadas. grupo	“Chaqueta Puddle” de T. Shapiro	Skrebkova L.N.
IIlugar	Vanzha Ksenia	1 cucharada. grupo	“Obeliscos” de B. Laskin	Kolmykova E.A.
	Maslova Alena		"Niños sobre la guerra" A. Molchanov	Kutyreva G.M.
IIIlugar	Iván Kolyuzhny	2 cucharadas. grupo	“La historia de un veterano” de M. Turkin	Levchenko E.A.
	Polina Boksha	2 cucharadas. grupo		Skrebkova L.N.

Grupos preparatorios

Lugar	FI partícipe	Grupo	Nombre de la habitación	Supervisor
1 lugar	Kabiev Almaz	2 preparación. grupo	“Aún entonces no estábamos en el mundo” M. Vladimov	Doroshenko N.P.
	Permin Timofey	2 preparación. grupo	“Tres camaradas” S Mikhalkov	Doroshenko N.P.
Segundo lugar	Biktashev Artem	2 preparación. grupo	“Veteranos” de Z. Baev	Yashchenko Z.K.
3er lugar	Daniil Kuznetsov	1 preparación. grupo	“Chaqueta Puddle” de T. Shapiro	Lukyanova O.S.
		1 preparación. grupo	“Llama eterna” A. Usachev	Chernyavskaya N.A.

2 de febrero - Día de la gloria militar rusa - Día de la victoria en la batalla de Stalingrado en 1943

Ardiendo en el suelo de Volgogrado La llama eterna del soldado. gloria eterna a aquellos ¿Quién es el fascismo que conquistó Europa? Fue detenido aquí. En los duros años de batalla La gente estuvo aquí hasta la muerte. camaradas y compañeros Su padre. ¡Lucharon a muerte!... Y que la gente del mundo vea:
Recordamos y amamos a los que murieron.
Y que la gente del mundo sepa:
Llama eterna de Volgogrado
No puedo marchitarme todavía
Vive en tierras de Volgogrado
Al menos un chico...

(Margarita Agashina)

Los días 2 y 3 de febrero se llevaron a cabo conversaciones con niños en edad preescolar mayores sobre el 72º aniversario de la victoria en la Batalla de Stalingrado.La batalla de Stalingrado hace tiempo que se extinguió. Para algunos se ha convertido en un recuerdo lejano, para otros se ha convertido en historia. Pero aún hoy ni un adulto ni un niño permanecen indiferentes cuando se enteran de aquellos acontecimientos significativos.

Los maestros les contaron a los niños lo importante que era esta batalla. Se convirtió en la batalla terrestre más importante de la Segunda Guerra Mundial y en uno de los puntos de inflexión de las hostilidades, tras el cual las tropas alemanas finalmente perdieron la iniciativa estratégica. (17 de julio de 1942 - 2 de febrero de 1943) La defensa de Stalingrado pasó a la historia como la más sangrienta y cruel. Más de setecientos mil soldados y oficiales soviéticos murieron y resultaron heridos durante la defensa de la ciudad.

Junto a sus profesores, los niños vieron un documental sobre la guerra, presentaciones y fotografías de esos años. Los niños de los grupos preparatorios vieron un documental sobre la “Defensa de Stalingrado”. En esta película aprendieron cómo el enemigo se acercó a Mamayev Kurgan, a la vía férrea que atraviesa la ciudad. En el centro de la ciudad, en muchos edificios, se instalaron ametralladores fascistas, que se abrieron paso hasta allí a través de las reducidas filas de los defensores de Stalingrado. Los alemanes llegaron al cruce de la ciudad y estaban a punto de capturarla. Destacamentos armados de residentes de Stalingrado acudieron en ayuda del ejército. Se produjeron peleas por cada calle, por cada manzana y, a menudo, por las entradas y los pisos de las casas. Stalingrado se convirtió en una ciudad de frente sin retaguardia. Los profesores hablaron del coraje de los soldados y de la gente corriente que lucharon por cada pedazo de tierra, por cada casa de esta sufrida ciudad y ganaron.Mientras veían la película, los niños se preocuparon por nuestros soldados y se alegraron sinceramente por sus victorias. Mira los rostros de tus hijos, verás en ellos tristeza y empatía.

Nuestros niños ya saben mucho sobre la Gran Guerra Patria, por lo que las historias al respecto son comprensibles y cercanas a ellos.

27 de enero - Día de la Gloria Militar de Rusia - Día de la liberación completa de la ciudad de Leningrado por las tropas soviéticas

Los niños de los grupos superiores y preparatorios comenzaron a conocer la historia de la Gran Guerra Patria con un acontecimiento muy importante y trágico para nuestro país: el asedio de Leningrado.

El propósito de estos eventos: Introducir a los niños en la vida de las personas en este momento. Desarrollar la capacidad de sentir, empatizar, escuchar a los demás y cultivar un sentido de patriotismo. Cuéntele a los niños sobre la vida de adultos y niños durante los difíciles años de la guerra. Fomentar el respeto a la memoria histórica de tu pueblo, al viento. tenemos guerra.

Los profesores mantuvieron conversaciones y clases temáticas con los niños, vieron presentaciones, leyeron obras de arte sobre el asedio de Leningrado y los niños expresaron sus impresiones en la forma de actividad más accesible para ellos: el dibujo. Los maestros hablaron a los niños sobre el coraje y el heroísmo de los habitantes de Leningrado que pudieron sobrevivir estos casi 900 días y noches interminables. Era difícil vivir en esa época y daba miedo... mucho miedo. A pesar de los tiempos difíciles, los niños siguieron yendo a la escuela, hablaron con los heridos en el hospital y siguieron creyendo que la victoria estaba cerca. Nuestros estudiantes escucharon con gran expectación la historia de sus compañeros. Las imágenes de las crónicas militares de aquellos años provocaron una enorme respuesta emocional en los muchachos, y cuando vieron el tamaño de un trozo de pan asediado y probaron la oportunidad de vivir sólo con este pequeño trozo, casi no comestible, horneado con pasta y aserrín. y una pequeña cantidad de harina para todo el día... Las lágrimas empezaron a brillar en los ojos de los niños.

Los niños del primer grupo preparatorio se basaron en el tema "El camino de la vida", basado en el cuento de S. Alekseev "La primera columna". A los niños les impresionó mucho la historia de cómo se abrió el camino de la vida a través del lago Ladoga y del gran significado que tuvo para los habitantes de la ciudad sitiada.

En el segundo grupo preparatorio se celebró el concurso de lectura "Acerca de Leningrado". Todos los niños aprendieron los poemas que les gustaban y compitieron en expresividad y habilidades interpretativas. Resultados de la competencia:

1 lugar- Permin Timofey;

Segundo lugar- Chistyakov Vladislav, Kabiev Almaz;

3er lugar- Filatova Polina.

¡Bien hecho muchachos!

La próxima semana nuestros estudiantes se familiarizarán con la Batalla de Stalingrado.