Profesor de ensayo de formación adicional Nuriyeva L.B. "Yo soy un profesor. El concepto de la profesión del profesor de ensayos de educación adicional sobre pedagogía sobre educación adicional.

Ensayo de pedagogo "Mi vocación - pedagoga"

No el maestro que recibe la educación y la educación del maestro, y el que tiene confianza interna que es, debe ser y no puede ser diferente. Esta confianza es rara y solo puede ser probada por las víctimas que una persona trae su vocación.
León nikolaevich tolstoy
Cada maestro de educación adicional elige el camino a la habilidad: alguien la arranca con un diploma rojo en el Instituto Pedagógico o la College: alguien en el llamado del corazón y el almacén de la mente comprende la pedagogía a través de la autocontrol o el sistema de capacitación.
¿Cómo llegué a esto? Estudiante en el décimo grado, yo mismo decidí trabajar para mí en Kindergarten. Realmente me gustó cuando vi cómo mi madre se está preparando para las clases y las matinas. Era un educador. Siempre quise ser así. Entonces pensé que era la profesión más interesante y necesaria.
Después de la graduación, entré en la escuela pedagógica Kineshemsky. Habiéndolo terminado, regresó a la ciudad natal de la distribución. Trabajó como educador, un educador principal, metodólogo para el trabajo educativo y un maestro de educación adicional.
A lo largo de los años había muchas misiones, alegrías y disgustaciones. Tuve que trabajar mucho en mí mismo, para aprender mucho. Sucedió para que salí de la educación para un trabajo remunerado, pero no pudo decir, sin hijos, ¡volví!
Hoy, la educación adicional es considerada por el Estado como un "tipo de educación particularmente valioso" como la "zona del desarrollo más cercano de la educación en Rusia". No solo se expande y profundiza el conocimiento adquirido en la escuela, pero, en primer lugar, forma una persona, le da la oportunidad de revelar, encontrarse, intentar su mano en varios campos de creatividad, hacer que la vida de los niños sea más brillante y rica. . A menudo, es una educación adicional la principal prioridad para elegir un camino de vida.
Estoy orgulloso de que sea un maestro de educación adicional. Creo que las personas al azar aquí, como en la escuela, no deben ser. Los maestros deben trabajar en la vocación, después de todo, este es un gran trabajo y responsabilidad. Es aquí, como en cualquier otra profesión, las cualidades personales del maestro son importantes: es amabilidad, generosidad, tacto, la capacidad de ver bien en cada niño, la capacidad de interesar, de manera pasatiblemente, a veces, simplemente escuchar y apoyar en una dificultades. momento.
Creo que la vocación que necesita para obtener su trabajo, talento, el deseo de mejorar constantemente, cambiar, crear, porque la vida de la maestra (educadora, maestra, el maestro de educación adicional) no puede existir sin creatividad. Las necesidades del sistema educativo moderno me empujan a nuevas ideas creativas, a nuevas ideas.
Amo mi trabajo. Lo disfruto. Es importante para mí poder hablar con los niños. Sonríe a ellos y consigue sus sonrisas en respuesta. Solo estar con ellos. Llamo a los niños-alumnos "Mis hijos". Los enseño a crear, ayudarse unos a otros, ver hermosa, ser más amable. Y espero que "mis hijos" encuentren su camino en la vida, encontrarán su llamamiento.
Intento ser amable y estricto, abierto y comprensivo, combine exigente con la benevolencia sincera. Estar para ellos asistente y guiar al mundo de la creatividad.
Amo a mis alumnos. Para apoyarlos, animarse, mejorar la autoestima, utilizo no solo la alabanza y el reconocimiento del éxito. Intento mostrar las ventajas de cada niño, propongo tareas para elegir en términos de complejidad. Estoy muy contento cuando es posible revelar sus habilidades creativas. Estamos participando en muchos concursos y exposiciones, y nos placeremos mucho el trabajo realizado. Me complace ver sus logros, éxitos, su crecimiento.
Para mantenerse al día con los tiempos, estoy involucrado en la autoevaluncia, asistir a cursos, seminarios, participar en concursos. Estoy agradecido al destino para convertirse en maestro.
Durante más de 20 años, he estado trabajando en la educación y creo que no es solo mi profesión, sino también mi vocación, mi estilo de vida. A lo largo de los años, nunca me arrepentí de que mi vida pase entre los niños. Esta profesión me hace olvidar todos los problemas y el dolor, sentirse siempre joven y enérgico. Amo a mi profesión y encontré mi llamado en él, lo que significa que soy una persona feliz. Me alegro feliz de que los niños me aman. Creo que esta es la evaluación más alta para cualquier maestro, incluso si no tiene premios. Después de todo, el amor de los niños es el premio más alto!

El hombre que está ocupado con su cosa favorita no significa que pueda enseñar a un niño a algo, no es cierto, puede hacer cosas inusualmente hermosas, pero no le gustan los niños. Entonces, ¿qué debería ser una persona que le dará su corazón a los niños? Una cita interesante de M. Gorky "Los niños amorosos, esto es y el pollo puede. Pero podrá educarlos, este es un excelente caso estatal que requiere talento y amplio conocimiento de la vida ".

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Blanco Svetlana Petrovna

sobre el tema: "¿Qué significan las palabras" que doy por los niños? ".

Sí, - para responder a estas palabras inusuales, hacerse una pregunta, y qué debe ser un maestro, cuya persona ama a los niños. Después de todo, merecer la atención y el amor de los niños necesitan ser un buen hombre. Y quién es una persona tan buena, sus características, ¿cómo puedo caracterizar a una persona que trabaja con los niños? ¿Cuál es finalmente la relación entre el profesor de educación adicional con los alumnos?

El hombre que está ocupado con su cosa favorita no significa que pueda enseñar a un niño a algo, no es cierto, puede hacer cosas inusualmente hermosas, pero no le gustan los niños. Entonces, ¿qué debería ser una persona que le dará su corazón a los niños? Una cita interesante de M. Gorky "Los niños amorosos, esto es y el pollo puede. Pero podrá educarlos, este es un excelente caso estatal que requiere talento y amplio conocimiento de la vida ".

Al dibujar dibujando, o haciendo algo que recuerdo mi infancia, donde Mamá nos enseñó y dijo: Mira y aprende, porque en la vida todo será útil. ¿Viendo el trabajo de mi madre como punto detrás de la puntada, el bucle del bucle apareció el producto terminado y, tratando de hacer algo por su cuenta, siempre pensé que si pudiera yo también? No asistí a un círculo de educación adicional, así como una infancia era muy difícil, soy un niño mayor en una familia, cinco más jóvenes, creo que, si no una madre que no era maestra, me di. Mucha atención y amor, no trabajaría en la escuela, con niños. Por lo tanto, me pregunto una pregunta así, ¿quién es una persona que ama a los niños?

En la pedagogía, he estado trabajando durante 24 años, enseño arte visual y estoy involucrado en una educación adicional, donde estamos comprometidos en la creatividad en las clases con niños. Este es un proceso entretenido y creativo que le permite implementar todos los procesos pedagógicos.

En nuestra época moderna, es difícil interesar a los niños algo creativo, aplicado, son más seguidores de las tecnologías modernas, la modernización, desean participar en juegos de computadora, teléfonos inteligentes y al maestro de educación adicional que necesita para pensar cuidadosamente cómo hacerlo. Organizar trabajo con niños.

Sin el tiempo, el maestro de educación adicional debe mantenerse al día con los tiempos, por lo que quiero hablar en las palabras de D.Dewie ", privamos a los hijos del futuro si seguimos enseñando hoy, ya que lo enseñaron ayer". Para hacer el proceso de trabajo, es interesante ser una persona creativa, interesante, brillante y amar lo que está haciendo.

La edad de los niños con los que trabajo de 10 a 15 años, el proceso de aprendizaje está dirigido a la divulgación conjunta del potencial creativo de cada niño que asiste a una educación adicional. Al hacer, crearemos hermosos artesanías, productos, mientras hablaban mucho sobre la asistencia mutua, la paciencia, la independencia, la autocontrol, el amor al prójimo.

El niño en sí mismo es el Creador, un investigador de uno nuevo, pero cómo enviarlo, en qué dirección, que al mismo tiempo dice que depende del compañero senior, alimentando un ejemplo. En clase, creamos mucho, fantase y hablamos mucho, estamos discutiendo, lo principal es que el niño es interesante y luego se invertirá el alma.

En algún lugar escuchó eso, "estar junto con los niños, juntos para crear y adquirir, aquí está la filosofía de la cooperación, la creatividad, que se basa en el amor y el amor, el amor para los niños, a la profesión, a la vida.

Cuando conoces a los adultos, que hicieron a las personas de las que una vez superó, y están ocupados con algo bueno, recordando su infancia, le dicen las bonitas palabras: - ¿Qué eres amado, amable, feria, buena maestra, hombre? , no en estas palabras se encuentra la misma pregunta de cuyo hombre ama a los niños. Y estás de acuerdo, es caro, es bueno percibir al maestro,Cuyo corazón se le da a los niños.

Sobre el tema: Desarrollo metódico, presentaciones y resúmenes.

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Profesor de ensayo de formación adicional Nuriyeva L.B.

"Yo soy un profesor "

Tengo mucho tiempo respondido a mi pregunta: ¿Por qué elegí una profesión de maestros? La profesión cuya filosofía es una cosa, el amor de los niños y el deseo de transferirlos a la parte de ellos mismos. Si no amo a los niños, no puedo entenderlos. Si no puedo entender a los niños, no puedo evitar ayudarlos a crecer fuerte, hermosa, amable, inteligente.

Vivimos en un momento difícil cuando todos se encargan de cómo vivir en silencio día. Por lo tanto, a lo largo de los años, comienzas a ver de manera diferente en mucho, vuelve a abrir algo y sobresalir. En primer lugar, esto se refiere a nuestro pasado, que sabemos de manera muy superficial. Folklore ayudará a restaurar la conexión. Nos dice: Cómo vivió la gente, trabajó; Revela el mundo espiritual de la gente de Bashkir.

No sabía nada sobre el folklore cuando me encontré con él a una edad temprana, y mi abuela contribuyó a esto. Fue ella quien me dijo un cuento de hadas "үgәy әсә" y cantó una canción de Lullaby "һLANDUғASIM, AҫYL ҡOSH". Escuchar el cuento diario de hadas, yo mismo la aprendí rápidamente. Lullaby cantó con su muñeca. Y solo entonces, después de muchos años, me di cuenta de que tenía solo 5-6 años. En la adolescencia escuchó muchas canciones populares de Bashkir de su abuela, que había cantado anteriormente en el pueblo. Y también muchos chastushki y proverbios. Todo este conocimiento se pospuso involuntariamente en mi cabeza hasta el momento. Nacieron mis hijos, entonces todo esto es bueno y útil, recordé. Trabajando el profesor de educación adicional, se aplico constantemente a Bashkir Folk Art: fue recogido por los juegos populares de Bashkir, muestras de creatividad folclórica oral, luego estudiadas cuidadosamente por la vida de las personas, su ropa, etc. Todo esto fue útil para mí en mi trabajo.

Los niños, a diferencia de los adultos, son capaces de disfrutar de todo el alma. En minutos de comunicación con ellos, siempre quiero decir mucho, mostrar, explicar. Juntos cantamos, estudiamos y muestramos dramatización y escenas. Todos los niños, sin excepción, están interesados.

Si desea conocer el valor del folclore en la vida moderna, definitivamente puedo responder: ¡Se necesita! Se necesita para cada estudiante, ya que la persona se convierte en que Kinder para contactarlo, es mejor, más inteligente, aprende a pensar adecuadamente, comparar el bien y el mal, para hacer buenas acciones.

Folklore es la base de nuestro estilo de vida, es como el aire que respiramos. Esto es, sin el cual cada hombre de Bashkir no puede vivir.

A lo largo de los años, he logrado algún éxito, lo que me inspira a ir más allá, no se detenga allí. Y lo más importante, para lograr algo en esta profesión, es imposible sin niños con talento, pero solo hacemos talentosos niños. Por lo tanto, cuando mis alumnos se convierten en ganadores de concursos, sobresalen en el escenario o incluso solo muestran interés en mi dirección y quieren saber lo más posible, para llegar a clases adicionales, siento un gran orgullo, no solo para ellos, sino también orgulloso de ti mismo. . Estoy orgulloso de que use el título honorario: profesor.

La educación adicional tiene una característica, permite elaborar un programa, determinar el contenido, el formulario y los métodos de educación. Este es un proceso creativo que le permite implementar ideas pedagógicas (el maestro de educación adicional es un profesional, un creador, un asistente).

Ensayo pedagógico

"Soy profesor de educación adicional".

A menudo me pregunto una pregunta, que debe ser un maestro de educación adicional.

Siendo amable: esta característica es característica de muchos, para ser justos y honestos, esto es inherente no solo a los maestros. Si se deben seguir las reglas de ética y moralidad, necesariamente, pero esto es característico no solo para los maestros. Creo que estas cualidades, como mandamientos bíblicos, son importantes para cada persona.

Y nuevamente surge la pregunta: Entonces, ¿cómo caracterizar a una persona que trabaja con los niños?

Creo que debe ser recordado que el verdadero maestro.deberíasolo para amar a cada niño. Todo el sistema de relaciones entre el maestro y el niño se está construyendo sobre el amor de los niños.

A menudo me pregunto una pregunta: ¿Por qué elegí la profesión de un maestro? La profesión cuya filosofía es una cosa, el amor de los niños y el deseo de transferirlos a la parte de ellos mismos. Mi credo pedagógico es amar, entender, ayudar! Si no amo a los niños, no puedo entenderlos. ¡Si no puedo entender a los niños, no puedo evitar ayudarlos a crecer saber quién se entiende!

Mirando hacia atrás, entiendo que mi elección no es accidental. Después de todo, desde la infancia, me gustaba jugar ajedrez, damas. Toda mi vida está relacionada con estos deportes, así que me he convertido en un maestro de educación adicional. Y así, enseño a los niños a jugar al ajedrez y damas rusas. Enseño a pensar, calcular tus acciones, tanto en el tablero como en la vida. Seleccione la ruta correcta desde una variedad de carreteras.

¿Es esto una profesión o vocación que me ha dado? Bueno, cuando ambos, porque puedes estar completamente feliz solo cuando haces lo que amas. ¡Y creo que es maravilloso! Después de todosi esto alguien lo necesita, también es genial! Este es el primer mandamiento de mi credo pedagógico.

Todos los días, llegando a los niños a las clases, ya sé lo que quiero enseñar a los niños. Piensa, decide, elige ...

Esto, por supuesto, es importante. Pero probablemente lo más importante., enseñar a los niños a pensar y aplicarlo en la vida.

Hay un error profundo que el ajedrez es solo un juego, no, Este no es solo un juego que hace mucha alegría, placer, sino también un medio efectivo de su desarrollo mental y adaptación.

La actividad de ajedrez se encuentra en la capacidad de mostrar la exposición, la compostura, la persistencia y la perseverancia en situaciones extremas, superando tanto la incertidumbre como las emociones negativas y la euforia injustificada, relajante prematuramente y prive a la objetividad.

Por lo tanto, no es sorprendente que los escolares y los estudiantes sean los jugadores de ajedrez que entreguen varios exámenes, mucho mejor que los compañeros que tienen niveles iguales de desempeño actual.

Es importante notar, el entrenamiento de ajedrez está desarrollando objetividad en relación con la situación.

Cada puesto tiene su propia evaluación objetiva, independiente de la habilidad, voluntad o el deseo de cualquiera de los jugadores. Pero el éxito del jugador de ajedrez, solo depende de cómo su evaluación subjetiva de cada posición que surge esté cerca de los objetivos.

Por lo tanto, la dirección líder de mi actividad es la formación de una personalidad socioad adaptada con armonía, que puede desarrollarse y vivir con éxito en la sociedad moderna.Es por eso que el objetivo más importante.la enseñanza del ajedrez tiene una gran influencia en el desarrollo de no solo las habilidades mentales del niño, sino también su carácter.

Lo principal en mi filosofía pedagógica es la convicción de que un niño saludable y desarrollado es el principal valor de la sociedad.

A menudo escuchamos: Niños - Nuestro futuro. Y formo este futuro. Y cómo los niños tendrán éxito, y por lo tanto, felices, útiles para la sociedad.La tarea del maestro es crear condiciones para la intensificación de la actividad mental de cada estudio y la adaptación social exitosa de la misma en el proceso de aprendizaje.

Después de todo, el componente principal de mi trabajo es una variedad de formas y métodos de enseñanza de niños. En nuestras clases, enseño a los niños a vencerte, ser disciplinados, independientes, listos para dificultades, y lo más importantemente animarlos. Ayudándoles por primera vez a pensar en su actitud ante el hecho de que "quieren", y a lo que "es necesario", y, por lo tanto, por sí mismos. ¿Y cuál es la felicidad - la apertura de la victoria sobre sí mismo? ¡Poder de hacerte un poco más de lo que puedes, superar tu debilidad: ¡este es el ajedrez de enseñanza!

Estoy convencido: El ajedrez no solo desarrolla objetividad a la situación, ellos.se aprende argumentando defender su opinión y respetar a alguien más. Sin lugar a dudas, tal experiencia facilita la comprensión mutua y la interacción con las personas en diversas situaciones. Clasessegún el ajedrez y las competiciones con sus hijos y reglas justas, los chicos imponen la exactitud, la capacidad de comportarse en la sociedad, el respeto por las personas. Además, el juego de ajedrez les permite interesarse y, en cierto sentido, comunicarse con los jugadores de ajedrez adultos a iguales.

Por lo tanto, las clases de ajedrez son un proceso ampliamente dirigido que da forma a la identidad del niño en una dirección mental, social y emocional y contribuyendo a la rápida adaptación de su nueva vida. Después de todo, la educación de ajedrez resalta objetividad en relación no solo a sí misma, sino también rivales y en general a otras personas. La persona de ajedrez tiene que analizar no solo la posición en la pizarra, sino también las fortalezas y debilidades del oponente, las características de su carácter, mientras aprende a ponerse mentalmente en lugar de otro.

Creo que la profesión del maestro es inusual, porque el maestro radica la mayor responsabilidad por lo que hace y cómo. Este es el arte del aprendizaje y aprender sin cesar de sí mismo.

Intento aumentar mi habilidad profesional: Aumente el nivel de calificaciones, soy la auto-educación. Aprendí a compartir hallazgos innovadores con colegas y asistir; Use racionalmente su tiempo de trabajo. Intento siempre hacer una actitud positiva hacia el equipo, es apasionado por la profesión, con su propio negocio, consciente de la importancia y la necesidad de mi trabajo.

Siempre les digo a mis discípulos:

"¡El ajedrez es una lucha de mentes y personajes! Este es un deporte, el arte y la ciencia, es decir, esas tres ballenas que son suficientes para la autoexpresión y la autoafirmación de una persona para el desarrollo armonioso de la psique (almas).

Profesional
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Región de Yaroslavl
Colegio pedagógico de Rostov
Si elige con éxito el trabajo y lo pone
él todo su alma, entonces la felicidad tu
Tendido
K. D. Ushinsky
Presentación realizada:
Estudiante 36 grupos
Kharthukova zhanna

completo
organización
ocio
desarrollo
Personalidad
estímulo
Cognitivo
Motivación
desarrollo
Potencial
habilidades

¿Por qué esta profesión es ...

La elección de la profesión a menudo determina en el futuro.
Todo el camino de la vida del hombre. En la vida de todos los tiempos tempranos.
O tarde, siempre surge la pregunta: "que se convierte en y donde
Ir a aprender? "
Antes de mí también me levanté así. Basado
de sus intereses, inconsistencias, habilidades, personal.
cualidades
I
Elegido
profesión
Pedagogo
Adicional
Educación
(por
Dirección
Multa
Actividad
y
decorativo
Creatividad aplicada).

La educación adicional es un espacio educativo especial (extracurricular para el colegial). Resuelve la tarea no solo

Definición
Adicional
educación
- Esto es especial (extracurricular para
Schoolchildren) Espacio educativo. Resuelve la tarea no solo
socialización, pero también individualización de la personalidad de un adolescente y se convierte en
Básico
factor
Desarrollo
Creativo
Adicional
habilidades.
educación
-
destinado a la elección libre y
Dominar
Niños
Adicional
Programas educativos que están cerca.
ellos
naturaleza
necesidades
respuesta
ayuda
interno
satisfacer
Los intereses, desarrollan potencial creativo,
Personalidad infantil creativa.

Motto de maestros de educación adicional.

Si me preguntas sobre la profesión,
Luego, desde todo mi corazón, digo:
Sucede y es difícil y divertido,
Yo desarrollo, estudio y me preocupo.
Yo desarrollo, porque cada día lleva
Nuevo significado, nuevo camino, nuevo look.
Y estudio sobre el ejemplo de tus colegas.
Y las acciones y opiniones de los chicos.
Alguien creado para construir en casa,
Para que alguien trate la vocación.
Y no conozco la mejor profesión,
Que un maestro de educación adicional

Historia de la educación vocacional adicional en Rusia.

La historia de la educación vocacional adicional en Rusia lleva su inicio.
La primera mitad del siglo XX. Hasta el final de los años 90, DPO se desarrolló principalmente dentro de
Las instituciones intersectoriales mejoran las calificaciones de los especialistas de la economía nacional.
En 1994-95 El desarrollo activo de la educación adicional en instituciones comenzó.
SPO, DPO y VPO. Hoy en día hay más de 1,000 unidades en todo el país.
Educación vocacional adicional, que se entrenan anualmente (aumentando
Calificaciones, reentrenamiento profesional) Más de 400,000 especialistas. Clave
papel
en
Desarrollo
pertenece
Adicional
Dirigir
Más alto
Sistemas de DPO intravuzovsky.
Profesional
educativo
instituciones
Educación
sobre el
Base
(DPO)
cual
Hoy
Creado

La escuela es un "mundo" especial en el que los niños pasan mucho tiempo durante mucho tiempo, por lo que es muy importante correcto

organización
Programa
Adicional
colegio
ellos
Creativo
Educación
Trabaja
en
y
Direcciones.
colegio
Formación
Solo, así como varias direcciones y métodos
Organización de educación adicional.

Tipo de profesión

Profesión de profesores adicionales
La educación se refiere al tipo
"Hombre - hombre"
Asunto laboral: Gente
En la dirección de la imagen.
Actividades y decorativas y aplicadas.
Creatividad - "Hombre - artístico
formulario"
Asunto laboral: Arte

Requisitos para la profesión.

Pedagogo
Adicional
Educación
debería
saber:
Ley
Convención de la Federación de Rusia "sobre educación" sobre los derechos del niño;
Conceptos básicos de la pedagogía, la psicología, la fisiología e higiene, el general teórico.
disciplinas en la cantidad requerida para resolver tareas pedagógicas, científicas y organizativas y de gestión;
Moderno
tecnologías educativas; Contenido, técnica y organización de científica, estética,
Lore turística-local, mejorando
Deportes, actividades de ocio, recreación y entretenimiento; programas
Clases de círculos, secciones, estudios, asociaciones de clubes por perfil;
Tendencias e innovaciones en ciencia, tecnología, cultura, arte (por perfil);
documentos regulatorios en el marco de la competencia; Reglas de protección laboral.

La base de la profesión está hablando.

Dominio del profesor de educación adicional - no
Suerte aleatoria, no feliz hallazga, y sistemática,
Búsqueda y trabajo minuciosos, a menudo ásperos, días laborables
lleno
Ansioso
pensamientos
descubrimiento
y
Fallos. La victoria del niño se convierte en mi victoria.
Es en tan momentos que me hablo: "No saltando en
Fate, y si eligió este camino, entonces acepta y ama a los niños a todos.
Corazón, cree en ellos, disolviéndose en ellos, porque la vocación.
Moisen amor y alegría.
Ahora estamos experimentando un momento bastante difícil. Trabaja
Pedagogo
Adicional
Educación
se convierte en
menos
Atractivo. Y cuando pienso en el sentido y el significado.
Esta profesión, recuerdo la parábola.

Viajero vio a tres trabajadores,
que empujó los coches cargados con fuerza, y
Preguntó a todos sobre lo que estaba haciendo. Primero
respondió: "Empujando a esta pesada carretilla, sé ella
Maldito. " El segundo dijo: "Gano en
un pan
por
su
Familias ".
PERO
El tercero
con orgullo
Dijo: "¡Estoy construyendo un maravilloso templo!"
Tres trabajadores hicieron lo mismo, pero
Sintió
Él mismo
diferentemente.
Para
Primero
El trabajo era Katoroga, y él estaba infeliz.
El segundo se sentía como un soporte y un sostén de la familia.
Familias. En su respuesta, la dignidad tranquila.
El tercero sirvió un gran objetivo. Estaba orgulloso y
contento.

Mi credo pedagógico:

¡Cada niño es una persona única!

EN
Adicional
Educación
no
Formulario
coerción. Lata. Querer. Puedo. Hago. No tengo miedo de cometer un error.
Estos verbos determinan las posiciones de los niños y determinan el estilo.
Relaciones con adultos. La información obtenida I.
La experiencia práctica en los niños de clase se utilizan en más
La vida.

Creo que el interés es la clave.
Al conocimiento y debe mantenerse en niños.
La capacidad de cautivar con su taza y es
Habilidad pedagógica a la que todos
esforzarse.

No hay hijos de inextarioso, cada uno está dotado en una especie de región, solo es necesario encontrar esta área y
Ayudar al niño a ser implementado.

Mi ídolo - K. D. Ushinsky

"Sólo la personalidad puede
Trae otra persona
en
cual
brillante
individual
expresado
estilo,
Singularidad, singularidad "

Características importantes de los maestros.
La educación adicional es
1. permanente
eficialidad
superación personal
2. Auto-crítica, erudición,
Propósito y masterización
Nuevo moderno
Tecnología
3. Elimina la mirada arrogante a
Niño desde el punto de vista de la experiencia adulta.

Maestro de educación adicional debe
Posee las siguientes cualidades personales.
sé sensible
benevolente
tengo
Paro
Intereses I.
habilidades
tengo
sentimiento
Yumora
comprender
Las necesidades de I.
Intereses de los niños
estar listo para
Ejecución muy
diferentes responsabilidades
asociado con el aprendizaje
y criar niños
ser flexible para ser
Listo para revisar
Sus puntos de vista I.
constante
Autocultivo
Elevado
nivel
Intelectual
Desarrollo
ser
Activo
colocación
Creativo
Potencial

Profesión de pros y contras

pros
Minusales
Placer
de
Interacción
de
la generación más joven;
Transferiendo su conocimiento
y experiencia para niños;
Ventas
Aspiración constante de K.
Perfección
Creativo
y
artístico
potencial;
Psicoemocional
carga;
anormal
calendario;

Áreas de aplicación de la profesión.

en
Sistema
Adicional
Educación
En instituciones culturales y artísticas.
En escuelas de arte
En instituciones educativas generales.
En instituciones profesionales.
Educación
Actividades de enseñanza en la dirección de las buenas actividades y
Creatividad decorativa y aplicada, organización de eventos de ocio, competiciones,
Exposiciones, soporte metódico del proceso educativo.

Etalón
Moderno
apariencia
Pedagogo
Considero educación adicional principalmente
Un hombre que ama a los niños y su trabajo.
A
Adicional
ocupaciones
Educación
Pedagogo
de
Completo
La base puede incluir palabras
Shota rustaveli:
"¿Qué escondiste, entonces desapareció?
Que le diste, entonces tuyo ".
Sin poseer maravilloso inconsciente,
No puedes ser un profesor real.

Felicidad
hombre
en
muchos
Depende de qué sentido invierte.
En tu trabajo, en tu trabajo.
Por eso quiero trabajar en la escuela:
me gusta mirar
en sus caras
educable
Me encanta entrar
Clase de chicos llenos
Me encanta sentir
Como cada uno
Comunicar a mis chicos
Todos se están convirtiendo
Seguro

Perspectivas

El salario promedio del profesor de educación adicional en
Kindergarten municipal - alrededor de 20 mil rublos. EN
No estatal
centros
creatividad
como
regla
ingreso
Artículos especiales del profesor - Música, coreografía,
Dibujo - Se pliega de la cantidad de horas trabajadas.

Así que no sé cómo lo hará.
Mi destino, pero puedo con confianza.
Di que buscaré
metas. Después de todo
Esta es exactamente la profesión,
Lo que veo en mi futuro. Profesión
responsable
pero
altamente
interesante
¡Creativo, necesario! En esta profesión, yo
Puedo realizar todas tus ideas creativas.

Fuentes de información
Ley federal "sobre educación en la Federación de Rusia".
Berezina V. A. Educación adicional de los niños como un medio de su creativo.
desarrollo. - Tesis para el grado de candidato de la disertación pedagógica.
Ciencias - M., 2002
Nuestro brudnov. Se sentó Artículos. M., 2004.
El portal de datos abiertos del gobierno de Moscú.
Dónde ir a conocer: cómo se elabora la calificación de las escuelas de capital. Moscú 24 (18
Agosto de 2015).
https://ru.wikipedia.org/wiki.