Prezentacija iz psihologije na temu "emocije". Prezentacija. Emocije i osjećaji Emocije funkcije suštine prezentacije

Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

2 slajd

Opis slajda:

Tema lekcije: "Emocije i osjećaji." Vrsta časa: čas-prezentacija novog gradiva. Svrha lekcije: dobiti opću predstavu o emocijama i osjećajima osobe i sistematizirati stečeno znanje; razvijaju sposobnost svjesnog izražavanja svojih emocija i osjećaja, vještine emocionalne samokontrole; Ciljevi časa: Formirati opštu predstavu učenika o ljudskim emocijama i osećanjima; razviti komunikacijske vještine i svojstva empatije.

3 slajd

Opis slajda:

Emocije su iskustva određene osobe povezana sa zadovoljstvom ili nezadovoljstvom njenih interesa. Pod uticajem emocija, osoba je u stanju da izvrši herojsko delo ili zločin. Značaj emocija u životu osobe izražava se u njihovim funkcijama: refleksivno-evaluativnoj (emocije procjenjuju značaj objekata i situacija za postizanje ciljeva i zadovoljavanje potreba subjekta); podsticaj (iz procene onoga što se dešava sledi impuls za akciju – privlačnost, želja, želja, usmerena ka ili od objekta); - aktivirajuće (u direktnoj vezi sa podsticajem. Emocionalna stanja utiču na dinamiku toka aktivnosti, njen tempo i ritam na različite načine. Emocije radosti, poverenja u uspeh daju osobi dodatnu snagu, podstiču na intenzivniji i naporniji rad); regulatorni (emocije utiču na usmjeravanje i realizaciju aktivnosti subjekta. Pojava jednog ili drugog emocionalnog stava prema objektu, objektu, fenomenu utiče na motivaciju u svim fazama aktivnosti); sintetiziranje (emocije povezuju, sintetizuju u jedinstvenu cjelinu odvojene događaje i činjenice konjugirane u vremenu i prostoru); formiranje značenja. (emocije služe kao signal semantičke snage motiva); - zaštitnički (tako snažno emocionalno iskustvo kao što je strah upozorava osobu na stvarnu ili imaginarnu opasnost, čime se doprinosi boljem promišljanju nastale situacije, temeljitijem utvrđivanju vjerovatnoće uspjeha ili neuspjeha. Dakle, strah štiti osobu osoba od neugodnih posljedica, a moguće i od smrti); ekspresivne (emocije zbog svoje ekspresivne komponente učestvuju u uspostavljanju kontakta sa drugim ljudima u procesu komunikacije sa njima i uticaja na njih).

4 slajd

Opis slajda:

U zavisnosti od modaliteta, kvaliteta iskustava, K. Izard je identifikovao deset fundamentalnih emocija. Prve tri emocije su klasifikovane kao pozitivne, preostalih sedam su negativne. Interes-uzbuđenje je osjećaj zarobljenosti, radoznalosti, to je najčešće doživljena pozitivna emocija, koja je izuzetno važan vid motivacije u razvoju vještina, znanja i razmišljanja. Interes je jedina motivacija koja može podržati obavljanje svakodnevnog, uobičajenog, rutinskog posla. Osoba koja doživljava emociju interesovanja ima želju da istraži, da interveniše, da proširi svoje iskustvo; pristupiti osobi ili predmetu koji je izazvao interesovanje na nov način. Uz intenzivno interesovanje, osoba se osjeća nadahnuto i živahno.

5 slajd

Opis slajda:

Radost karakteriše osećaj samopouzdanja i značaja, osećaj sposobnosti da se nosite sa poteškoćama i uživate u životu. Radost je praćena zadovoljstvom sobom, okolnim ljudima i svijetom. Često ga prati osjećaj snage i energije. Rezultat kombinacije radosti i osjećaja vlastite snage je povezanost radosti sa osjećajem superiornosti i slobode, osjećajem da je osoba više nego što jeste u svom uobičajenom stanju. Radost je osjećaj koji se javlja kada čovjek shvati svoj potencijal. Prepreke samospoznaji su prepreke nastanku radosti.

6 slajd

Opis slajda:

Iznenađenje je prolazna emocija: brzo dolazi i jednako brzo prolazi. Za razliku od drugih emocija, iznenađenje ne motiviše ponašanje tokom vremena.

7 slajd

Opis slajda:

Patnja je najčešća negativna emocija. Obično je dominantan kod tuge i depresije. Psihološki uzroci patnje uključuju mnoge problematične situacije u svakodnevnom životu. Iskustvo patnje opisuje se kao malodušnost, obeshrabrenost, obeshrabrenost, usamljenost, osjećaj izolacije. Patnja govori i osobi koja pati i onima oko nje da je bolesna i potiče osobu na određene radnje: da učini nešto da smanji patnju, otkloni njen uzrok ili promijeni svoj stav prema objektu koji služi kao uzrok. Najgori oblik patnje je tuga. Gubitak je njegov izvor. Najdublja tuga nastaje, na primjer, gubitkom voljene osobe. Stanje tuge je veoma teško za svaku osobu.

8 slajd

Opis slajda:

ljutnja - negativno emocionalno stanje uzrokovano iznenadnom pojavom ozbiljne prepreke za zadovoljenje izuzetno važne potrebe

9 slajd

Opis slajda:

gađenje - negativno emocionalno stanje uzrokovano objektima (predmetima, ljudima, okolnostima itd.), kontakt s kojim dolazi u oštar sukob s moralnim ili estetskim stavovima subjekta

10 slajd

Opis slajda:

prezir - negativno emocionalno stanje koje se javlja u međuljudskim odnosima i nastaje neslaganjem životnih pozicija, pogleda i ponašanja subjekta sa životnim pozicijama, pogledima i ponašanjem drugog, koji je predmet ovog osjećaja

11 slajd

Opis slajda:

strah - negativno emocionalno stanje koje se javlja kada subjekt dobije informaciju o stvarnoj ili zamišljenoj opasnosti

12 slajd

Opis slajda:

stid - negativno emocionalno stanje, izraženo u svijesti o neusklađenosti vlastitih misli, postupaka i izgleda ne samo sa očekivanjima drugih, već i sa vlastitim idejama o primjerenom ponašanju i izgledu

13 slajd

Opis slajda:

Krivica dolazi od pogrešne stvari. Ljudi se obično osjećaju krivima kada shvate da su prekršili pravilo i prekoračili granice vlastitih uvjerenja. Takođe se mogu osjećati krivim što nisu prihvatili odgovornost. Krivica se prvenstveno povezuje sa osudom nečijeg čina od strane same osobe, bez obzira na to kako se to djelo tretiralo ili može tretirati.

14 slajd

Opis slajda:

15 slajd

Opis slajda:

Sve novo što se dešava u životu i delatnosti čoveka percipira se i izražava u novim osećanjima i iskustvima. Formiranje osjećaja je neophodan uslov za razvoj osobe kao ličnosti. Oni se formiraju kako se individualna svest razvija pod uticajem vaspitnih uticaja porodice, obrazovanja, kulture i drugih faktora. Osjećaj je poseban oblik odnosa osobe prema pojavama stvarnosti, zbog njihove usklađenosti ili neusklađenosti sa ljudskim potrebama, karakteriziran relativnom stabilnošću. Zahvaljujući osjećaju, možete saznati emocionalni stav osobe prema određenim stvarima, odrediti njegova moralna uvjerenja i karakteristike unutrašnjeg svijeta osobe.

16 slajd

Opis slajda:

Funkcije čula: - motivaciona - osećanja motivišu ponašanje; - signal - osjećaji signaliziraju osobi potrebu za značajem predmeta i podstiču je da usmjeri aktivnost prema njima; - evaluativni - osjećaji pomažu u određivanju značaja svega što se dešava; - funkcija koja sintetizuje osnovu slike - odražava raznovrsnost podražaja u obliku celine i strukturnih formacija; - ekspresivna funkcija - obezbjeđuje neverbalnu komunikaciju.

17 slajd

Opis slajda:

Moralni ili moralni osjećaji su oblik doživljavanja vrijednosti ili obrnuto, neprihvatljivosti drugih radnji, djela, misli, namjera osobe u smislu stava koji se od njega traži prema društvu, prema interesima društva, prema normama ponašanja koje je razvilo društvo. Ova iskustva mogu nastati samo na osnovu korelacije radnji, postupaka ljudi sa normama koje izražavaju društvene zahtjeve za ljudsko ponašanje. Oni zavise od poznavanja normi ponašanja, zahtjeva morala usvojenih u datom društvu, izražavaju stav osobe prema drugim ljudima. Takva osećanja uključuju osećanja drugarstva, prijateljstva, ljubavi, koja odražavaju različite stepene privrženosti određenim ljudima, potrebu za komunikacijom sa njima.

18 slajd

Opis slajda:

Intelektualni osjećaji su povezani sa kognitivnom aktivnošću ljudi, sa zadovoljenjem radoznalosti, kognitivnim interesima, s potragom za istinom, sa rješenjem mentalnog problema. Estetski osjećaji su doživljaj nečega tako lijepog. U najtipičnijem i najživljem obliku nastaju pri opažanju umjetničkih djela (prirodne pojave, radnje ljudi, stvari). Razvijaju se u vezi s razvojem umjetnosti. Muzika je ta koja budi naš muzički osećaj. Ova osjećanja su odnos osobe prema lijepom i ružnom, povezana sa razumijevanjem ljepote, sklada, uzvišenog i tragičnog. To uključuje smisao za humor, ironiju, zlobu, podsmijeh, sarkazam, osjećaj za tragično, dramatično.

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Završio: Lysenko T.A. EMOCIJE

Cilj: dati učenicima predstavu o emocijama. Formirati sposobnost prepoznavanja, kontrole svojih emocionalnih stanja i dovođenja u korelaciju sa zahtjevima profesije.

Emocije su posebna klasa subjektivnih mentalnih stanja koja u obliku neposrednih iskustava odražavaju proces i rezultate praktičnih aktivnosti usmjerenih na zadovoljenje stvarnih potreba osobe. emocije

Emocije su direktno iskustvo u ovom trenutku.

Raspoloženje je relativno slabo izraženo emocionalno stanje koje zahvata cjelokupnu ličnost na neko vrijeme i odražava se na aktivnost i ponašanje osobe. Afekti su kratkotrajna, burno tekuća emocionalna reakcija, koja ima karakter emocionalne eksplozije.

Raspoloženje utiče na strast Stabilno, dugoročno emocionalno stanje. Razlikuju se: po trajanju (kratkoročno, dugoročno (nekoliko dana, sedmica)) po težini; Kontrolom volje. Razlozi za raspoloženje: Događaji, zdravstveni uslovi, okruženje, vremenske prilike itd. Snažno, kratkotrajno, brzo teče emocionalno stanje, karakterizirano promjenom svijesti i kršenjem kontrole volje. Oslobađanje podkorteksa od ograničavajućeg regulatornog uticaja moždane kore. Nastaje kao rezultat djelovanja, djela i njihove korespondencije sa potrebama i ciljevima. Zakoni razvoja afekta: Što je motivacioni stimulus snažniji, to se više truda ulaže u njegovu implementaciju, a što je manji rezultat, to je afekt jači. Emocionalno stanje, povećana napetost, spoj emocija, motiva, osjećaja, koncentrisanih oko objekta strasti. Osobine: Brzina, turbulencija toka, izražene organske promjene, motoričke reakcije, rezultat je nagomilanog emocionalnog stanja.

Stenske emocije - (od grčkog "stenos" - snaga). Povećati aktivnost, energiju, izazvati uspon, uzbuđenje, vedrinu, napetost. Astenične emocije - ("asthenos" - slabost, impotencija). Smanjuju aktivnost, ljudsku energiju, inhibiraju vitalnu aktivnost

Klasifikacija emocija: po kvalitetu, intenzitetu, dubini, svesnosti, izvršenim funkcijama, uticaju na organizam; Prema psihološkim procesima s kojima su povezani; Po sadržaju predmeta i usmjerenosti na sebe, druge, sadašnjost, prošlost, budućnost.

Emocije se manifestuju: U ekspresiji lica (ekspresivni pokreti lica) U pantomimi (izražajni pokreti celog tela - držanje, gest) U vokalno-glasovnim izrazima lica (intonacija, ekspresivne pauze, podizanje ili snižavanje glasa, semantičko naglasak)

Slika usta u raznim emocionalnim stanjima a - normalna, b - nježna, c - žalosna, d - vrlo nezadovoljna, e - tvrdoglava, f - tvrdoglava i nezadovoljna, g - pažljiva, h - nezadovoljna i pažljiva, i - ljuta i podrugljivo.

Test za razumijevanje jezika izraza lica Evo šesnaest izraza lica u kojima je kodirano šesnaest emocionalnih stanja osobe. Pokušajte dešifrirati svaku u dvije ili tri riječi, a zatim zabilježite i uporedite s odgovorima.

Odgovori na test: Ravnodušnost Sumornost Neprijateljstvo Iznenađenje Zabava Velika ljutnja Tuga Stidljivost Loše zdravlje Pogled sa strane Ljutnja Olujna radost Duboka tuga Skepsa Pitanje Tuga

Ključ za samoupravljanje emocijama je svijest o svojim ciljevima i korelacija specifičnih vrijednosti s njima: Uklanjanje emocionalne napetosti je proizvoljan prijenos pažnje, njena koncentracija ne na rezultat, već na analizu uzroka. , taktika; Apel za pomoć osobi koja je zabrinuta; Povećanje količine informacija o uzbudljivom problemu; Ponovna procjena značaja situacije po principu „Nisam baš htio“.

Morate znati ovo: kod moralnog preopterećenja potreban je snažan fizički napor; Uz napetost, strah - fizičko opuštanje mišića tijela.

HVALA VAM NA PAŽNJI

"EMOCIJE I OSJEĆANJA"

Izvršitelj : Učenica 2 "A" grupe Paševin Valerija

1. Opći pojam ljudskih emocija i osjećaja, funkcije emocija, razlike između emocija i osjećaja.

2. Fiziološki mehanizmi emocija. Teorije emocija

3. Klasifikacija tipova emocija.

4. Karakteristike emocionalnih stanja: raspoloženje, afekt, frustracija, stres, anksioznost.

5. Viši osjećaji

6. Emocije i osjećaji kod mlađeg učenika

7. Metode regulacije ljudskih emocionalnih stanja.

8. Spisak referenci.

„Ništa – ni riječi, ni misli, pa čak ni naša djela ne izražavaju sebe i naše odnose prema svijetu tako jasno i istinito, kao naša osjećanja... U svojim mislima možemo sami sebe prevariti, ali naša osjećanja će nam reći da smo: ne ono što bismo želeli da budemo, već ono što zaista jesmo.

K.D. Ushinsky

1. Opšti koncept ljudskih emocija

• Termin "emocija"(od lat. emovere - protresti, uzbuditi ) znači brižan stav na razne događaje i situacije u životu.

Emocije je posebna klasa subjektivnih psiholoških stanja, odražavajući se u obliku direktnog iskustva, osjećati se dobro ili loše, odnosčovjeka prema svijetu i ljudima, procesu i rezultatima njegovih praktičnih aktivnosti . (Nemov R.S.)

Emocije- to subjektivne reakcije ljudi i životinje dalje uticaj interni i spoljni podražaji, pojavljuje se kao zadovoljstvo ili nezadovoljstvo , radost, strah itd. (Leontiev A. Ya., Sudakov K. Ya.)

1. Opšti pojam ljudskih osjećaja

• Čula - stabilnu emocionalnu vezučoveka fenomenima stvarnost, reflektirajuće značenje ove pojave zbog potrebe i motive.

Prema tradicijama ruske psihologije, uobičajeno je izdvojiti čula kako posebna podklasa emocionalnih procesa .

Čula nastaju kao generalizacija mnogih emocija usmjereno na određeno objekat. Čula izraženo kroz emocije zavisno od situacije u kojoj se nalazi predmet njihovog izražavanja.

1. Razlike između emocija i osjećaja

• Izrazi "emocije" i "osjećaji" se često koriste naizmjenično, iako su razlikuju jedno od drugog.

Feeling - više kompleksan, uporan, fiksiran emocionalni stav osoba. Čula izraženo u emocijama ali uvek predmet, tj. imamo osećanja prema nečemu ili nekome što je trajno motivacioni značaj .

Emocije - više jednostavno, direktno iskustvo Trenutno. Pričaju o različitim stvarima emocionalna stanja osobe u različitim situacijama.

1. Funkcije emocija

Funkcije

• Reflektivno-evaluativni

Karakteristično

Emocije proceniti značaj objekti i situacije; su signalni sistem kroz koje subjekt uči o značaj događaja .

• podsticajna funkcija

Iz procjene onoga što se dešava proizilazi podsticaj za akciju.

• Funkcija aktiviranja

• Regulirajuća funkcija

Emocije pružaju optimalan nivo aktivnosti centralnog nervnog sistema i njegovih zasebnih struktura.

• sintetizujuća funkcija

Emocije utiču usmjeravanje i sprovođenje aktivnosti predmet.

Emocije ujediniti, sintetizirati odvojeni događaji i činjenice povezane u vremenu i prostoru.

• Formiranje značenja

Emocije služe signal semantičke snage motiva .

• Zaštitna funkcija

Snažno emocionalno iskustvo, poput straha, upozorava osoba o stvarnoj ili izmišljenoj opasnosti, doprinoseći time bolje razumijevanje situacije.

• ekspresivna funkcija

Emocije, zbog svoje ekspresivne komponente, učestvuju uspostavljanje kontakta sa drugim ljudima u procesu komuniciranja sa njima i uticaja na njih.

1 . Prepoznatljive karakteristike emocija

Posebnosti

Karakteristično

subjektivne prirode

Stav izražen u emocijama je uvek lično i subjektivno.

Ekstremna raznolikost kvalitetnih karakteristika

Emocionalna stanja omogućavaju prosuđivanje izuzetno veliki broj i raznovrsnost emocija : osjećaj gladi, žeđi, zadovoljstva, gađenja, osjećaj odlučnosti, samopouzdanja, osjećaj ponosa.

Plastika

Emociju istog kvaliteta osoba može doživjeti u mnogo nijansi i stupnjeva. ovisno o razlozima koji su ga izazvali, objektima ili aktivnostima s kojima je povezan.

Komunikacija sa intraorganskim procesima

Ovaj odnos je dvostruk: 1 ) intraorganski procesi su najjači stimulatori mnogih emocija , 2) sve emocije u ovom ili onom obliku nalaze svoj izraz u tjelesnim manifestacijama.

Veza s direktnim iskustvom vlastitog "ja"

Čak i najslabiji emocije zahvataju cijelu osobu u cjelini, praćeni su akutnim osjećajima vlastite ličnosti u njenom organskom integritetu i suprotstavljanju vanjskom okruženju.

1. Fiziološko izražavanje emocija

• Emocije se izražavaju na toničnom nivou napetost mišića .
• Jedan od najosjetljivijih pokazatelja promjena u emocionalnom stanju osobe je njegovo glas.
• Važna komponenta emocija su promjene u aktivnosti autonomnog nervnog sistema .

2. Fiziološki mehanizmi emocija

2. Neuroanatomija emocija

Godine 1937. Peipets pretpostavio da se formiraju različite strukture mozga funkcionalni sincicij za formiranje emocija . Izvor uzbuđenja je hipotalamus With.

3. Neurobiohemija emocija

Modalitet emocija određeno odnosom noradrenergički, dopaminergički, serotonergički, holinergični sistema i niz neuropeptida. Sa rastom serotonin u mozgu se čovjekovo raspoloženje podiže, a njegova iscrpljenost izaziva stanje depresije.

2. Teorije emocija

1. U XVIII - XIX vijeku. nije postojalo jedinstveno gledište o poreklu emocija, ali je najčešće bilo intelektualističke pozicije : "tjelesne" manifestacije emocija su rezultat mentalnih pojava (Hebart)

James-Langeova "periferna" teorija emocija

Pojava emocija je spoljni uticaji dovodi do fizioloških promjena u tijelu. Fiziološke i tjelesne periferne promjene postao njihov razlog.

Cannon-Bardova "talamička" teorija emocija

Papesov krug i aktivacijske teorije

U njemu se javljaju emocije i odgovarajući signali aktivacije vegetativnih funkcija thalamus. Psych. iskustvo i fiziološke reakcije nastati istovremeno.

Emocija - rezultat aktivnosti složene mreže mozga, pod nazivom " Oko Papesa.

2. Teorije emocija

2. Kognitivne teorije emocija. Otkrijte prirodu emocija kroz misaonih mehanizama.

Teorija kognitivne disonance L. Festinger

U emocijama igraju veliku ulogu kognitivno-psihološki faktori. Pozitivne emocije nastaju kada su stvarne rezultati aktivnosti su u skladu sa planiranim planom .

Informaciona teorija emocija P.V. Simonova

predstavljen u simboličkom obliku skup funkcija , utiče na pojavu i prirodu emocija:

Emocija \u003d P x (U - Is)

P - stvarna potreba. (In - Is) - procjena vjerovatnoće.

2. Teorije emocija

3. Postoji razne škole , što određuje razlika između definicija i klasifikacija.

1.James-Lange

Psihoorganski koncept suštine i porijekla emocija

2.Psychoanalysis

reakcije povezane sa pogoni.

Osnova emocionalne manifestacije staviti fiziološka stanja . Oni su primarni i emocije ih prate. Pod uticajem spoljašnjih podražaja ide promjena tijela, ustani emocije kroz sistem povratnih informacija. Ovo centralna teorija za svu psihologiju do danas.

3. Biheviorizam

Uzrok nastanka- neusklađenost željene situacije sa stvarnom.

Prateća reakcija za određeni stimulans. Razmatraju se pojačanja. Emocije oni su pozitivne i negativne . Oni se ne doživljavaju kao unutrašnja iskustva.

2. Teorije emocija

4.Kognitivna psihologija - eksperimentalna baza.

1.Shekhter. Dvofaktorska teorija emocija (razvoj James-Langeove teorije). Emocije nastaju kao kognitivna procjena fiziološkog pomaka . dva faktora: kognitivni, psih.

5. Rubinstein

2.Lazar. 3-komponentna teorija. Komponente: kognitivni, psihološki, bihevioralni. Mogućnost se procjenjuje ponašanje u ovoj situaciji, prilika interpretirati.

Emocija - uzbuđenje određenih područja u subkortikalnim strukturama. Emocije - mentalni odraz trenutnog stanja ljudskih potreba. Emocije - specifičan oblik postojanja potrebe, kao rezultat toga, postoji želja za nečim što će dovesti do zadovoljenja potrebe, ali tada predmet pruža ili ne pruža zadovoljstvo, a mi imamo osjećaj u odnosu na njega. Emocije se razlikuju po polaritetu - "+" ili "-".

6.Leontiev

Teorija emocija se zasniva na Aktivnosti. Emocija nastaje kao procena nesklada između cilja i motiva. Emocija dozvoljava procijeniti blizinu subjektu potrebe sa određenom akcijom.

3. Klasifikacija tipova emocija

1. U vezi sa zadovoljenjem ili nezadovoljstvom potrebe:

• Ako ometa zadovoljenje potreba - negativne emocije. Neprijatna osećanja za osobu.

• Ako potrebe su zadovoljene pozitivne emocije; Prijatna osećanja za osobu.

• Neka iskustva su takva složena, višestruka, koje je teško shvatiti da li su prijatne ili neprijatne. U takvim slučajevima se govori o dualnost osećanja.

2. U vezi sa uticajem na ljudske aktivnosti:

Asthenic(od grčkog "asthenos" - slabost, impotencija) - smanjiti aktivnost, energiju osobe: ovo je melanholija, tuga, malodušnost, depresija.

Stenic(od grčke reči "stenos" - snaga) emocije izazivaju uzdizanje, uzbuđenje, živost, napetost.

1 . Raspoloženje - dugo, slabo izraženo emocionalno stanje. Svaka osoba ima karakteristiku normalan ton raspoloženja .

• Raspoloženje nije predmet, ali lično;
• Raspoloženje nije posebno iskustvo, tempirano da se poklopi s nekim određenim događajem, već proliveno opšte stanje.

Različiti ljudi imaju raspoloženja ponašati drugačije, ali to pojavljuje se spolja.

2. Utječe - nasilni, kratkotrajni emocionalni izlivi: jaka ljutnja, strah, radost. Cijeli čovjek predaje se iskustvu, ne kontroliše svoje postupke. Ustaje iznenada, nastavlja Par minuta, ostavlja iza sebe duga staza u obliku opšteg nervnog šoka. Tokom afekta, primećuje se sjajnost spoljašnjih manifestacija .

4. Karakteristike emocionalnih stanja

3. Frustracija - poremećaj u kršenju planova. Duševno stanje se izražava u karakterističnim osobinama iskustva i ponašanja uzrokovanim objektivno i subjektivno nepremostive poteškoće na putu ka ostvarenju cilja, rješavanju problema .

4. Stres(od engleske riječi stress - voltaža) - emocionalno stanje koje se javlja u slučaju opasnosti, velikog fizičkog, psihičkog preopterećenja, tj. v neobično teška situacija. To je iskusno sa velika unutrašnja napetost. Često se ova iskustva javljaju kada potrebu donošenja brzih i odgovornih odluka .

5. Anksioznost – sklonost individualno do doživljava anksioznost. Characterized subjektivno osećanje prijetnje i tenzije, nizak prag za nastanak alarmne reakcije.

5. Viši osjećaji

viših osećanja jedinstveno za ljude . Oni su usko povezani sa ličnosti, sa životnim odnosom, prema ljudima, sa uvjerenjima i pogledima. Postoje tri vrste takvih osećanja:

1. Moralni osjećaji

2. Intelektualna osjećanja nastati u proces mentalne aktivnosti i povezan sa kognitivni procesi i kreativnost . Intelektualna čula su : žeđ za znanjem, želja za nečim novim, radoznalost, smisao za komično, humor, ironija, sarkazam.

3. Estetski osjećaji pojaviti u percepciji i stvaranju ljepote od strane čovjeka, to ljubav prema lepoti. Estetski osjećaji se manifestuju u umjetničko uvažavanje i ukus, zavisno od estetskih preferencija.

izraženo u obliku osećanja odnos osobe prema ljudima, prema društvu, prema njegovim dužnostima, prema sebi .

Moralni osjećaji su : ljubav, drugarstvo, patriotizam, osećaj dužnosti, časti, prijateljstvo, stid, muka itd.

6. Emocije i osjećaji kod mlađeg učenika

mlađih školaraca razlikovati:

• visoka emocionalna osjetljivost ,
• odzivnost na sve svetao, neobičan .

Monotoni, dosadni časovi naglo smanjuju kognitivni interes i izazivaju negativan stav prema učenju.

Učenici prvog razreda imaju poseban odnos sa nastavnikom, što se veoma doživljava oštro :

• pozitivno kada dijete preuzme identitet nastavnika, pokazujući dobronamjernost, otvorenost u komunikaciji sa njim. Stav stvara povoljna emocionalna pozadina nastave;
• negativan kada ne prihvata nastavnika, ponaša se agresivno, grubo ili zatvoreno;
• sukoba , u kojoj djeca imaju kontradikciju između odbacivanja ličnosti nastavnika i skrivenog, ali živog interesovanja za njegovu ličnost. Kod djece kasni se formiranje kognitivne motivacije. Takva djeca su često zatvorena, ranjiva ili ravnodušna, neprihvatljiva za upute, bez inicijative.

7. Načini regulacije emocionalnih stanja osobe

1. K. Izard bilješke tri načina za uklanjanje neželjenog emocionalnog stanja:

2. Freud izdvojio nekoliko odbrambeni mehanizmi :

1. Briga

2. Identifikacija

3.Projekcija

4.Offset

5. Poricanje

6.Displacement

7.Regresija

8. Formiranje mlaza

1) kroz drugu emociju

2) kognitivna regulacija

3) regulacija motora

8. Reference

1. Lebedinski M. S., Myasishchev V. Ya. Uvod u medicinsku psihologiju. L.: Medicina, 1966. str. 222;

2. Leontjev A. Ya., Sudakov K. Ya. Emocije - TSB, tom 30. M., 1978, str. 169;

3. Nemov R.S. Psihologija: Proc. za stud. viši ped. udžbenik institucije: U 3 knjige. - 4. izd. - M.: Humanit. ed. centar VLADOS, 2003. - Knj. 1: Opće osnove psihologije. - 688 str., str.436;

4. Dubrovina I.V., Danilova E.E., Psihologija župljana A.M. M.: JIC "Akademija", 2013

Diana Lanchkina
Prezentacija "Naše emocije i osjećaji"

Upotreba IKT u radu vaspitača-psihologa sa decom u vrtiću dozvoljava:

Informacije na ekranu monitora prezentirati na igriv način, što kod djece izaziva veliko interesovanje, jer to odgovara osnovnoj aktivnosti predškolskog djeteta – igri;

Vedro, figurativno, u obliku dostupnom predškolcima, predstaviti novi materijal, koji odgovara vizuelno-figurativnom razmišljanju predškolske djece;

Privucite pažnju djece pokretom, zvukom, animacijom;

Razvijati istraživačko ponašanje kod predškolske djece;

Proširiti kreativne mogućnosti nastavnika.

Korišćenje multimedije prezentacije na dopunskoj i razvojnoj nastavi dozvoljava:

Vizuelno upoznajte djecu sa osjecanja, emocije i raspoloženja ljudi;

Naučite izraze emocionalna stanja;

Ojačajte vještine lica koje pomažu u smanjenju emocionalni stres.

Kada se koristi u ovom radu prezentacije sljedeće zadataka:

Učenje djece da razumiju svoje emocionalno stanje;

Izrazite svoje osećanja i prepoznati osećanja drugih;

Prilikom demonstracije prezentacije se koriste pratećiTCO:

PC i (ili) interaktivna tabla.

U zgradi korištene prezentacije:

Piktogrami sa slikom osećanja radosti, strah, iznenađenje, tuga, strah, smirenost, ljutnja, samozadovoljstvo, ponos;

Benefit "ABC raspoloženja".

Muzika za opuštanje "Relaksacija. More. Krikovi galebova".

Metode i tehnike koje se koriste u radu sa interaktivnim board:

a) verbalno (upotreba objašnjenja, usmenih instrukcija, objašnjenja);

b) vizuelni (Slide show sa emocije) ;

c) praktičan (izvođenje raznih verbalnih i vizuelnih zadataka).

Povezane publikacije:

Svi mi u životu doživljavamo određene emocije i osjećaje, često uhvatim trenutke njihovog živog izraza među svojim đacima u vrtiću.

Naslovi slajdova:

N. A. Nekrasov u pesmi „Sramežljivost“: Koračaj ponosno, samouveren glas, Šta god da kažu, govor im je dobar. . Čudne, beskorisne ruke vire, Reči mi se lede na usnama... Smejem se - sporo, teško. Moj osmeh nije u osmehu. Hoću da se šalim - ravna šala, bolno ću pocrveneti.
Emocije u životu su najrazličitije ljudske reakcije - od nasilnih izliva strasti do suptilnih nijansi raspoloženja.
Redoslijed pojave emocija i osjećaja kod djece ranog predškolskog uzrasta (P. Young). Opšti obrazac razvoja emocionalne sfere djeteta od rođenja do odraslog doba određen je socijalizacijom sadržaja i oblika ispoljavanja emocija. Bebe stare osam sedmica su upoznate sa jednostavnim stanjima nezadovoljstva i zadovoljstva. Što je dete starije, to teže osećanja doživljava. Već sa 5 godina poznaje radost i tugu, zavist, a dokazano je da se veze u mozgu koje su odgovorne za emocije među prvima stvaraju nakon rođenja djeteta. empatija, ponos i stid. Shodno tome, njegove emocije postaju sve složenije. I često sama beba možda ne razumije šta mu se dešava. Činjenica je da se emocije razvijaju neravnomjerno, kao da se naslanjaju jedna na drugu. Svaki naredni emocionalni sloj je sve složeniji. Ovaj proces je skoro završen kada dijete napuni 10 godina.
Bebe stare osam sedmica su upoznate sa jednostavnim stanjima nezadovoljstva i zadovoljstva. Što je dete starije, to teže osećanja doživljava. Već sa 5 godina poznaje radost i tugu, zavist, a dokazano je da se veze u mozgu koje su odgovorne za emocije među prvima stvaraju nakon rođenja djeteta. empatija, ponos i stid. Shodno tome, njegove emocije postaju sve složenije. I često sama beba možda ne razumije šta mu se dešava. Činjenica je da se emocije razvijaju neravnomjerno, kao da se naslanjaju jedna na drugu. Svaki naredni emocionalni sloj je sve složeniji. Ovaj proces je skoro završen kada dijete napuni 10 godina.
Osnovne (fundamentalne) emocije: Radost Iznenađenje Patnja Ljutnja Gađenje Prezir Strah Sram
Vrste emocija: afekt - intenzivan, nasilan i kratkotrajan emocionalni izliv (ljutnja, bijes, užas, olujna radost, duboka tuga, očaj); osjećaji su vrsta emocionalnih stanja, a same emocije su duža stanja čija je prepoznatljivost reakcija ne samo na trenutne događaje, već i na one vjerovatne i zapamćene; osjećaji; emocionalni stres.
Osjećaji su druga vrsta emocionalnih stanja – čak i duža od emocija, mentalnih stanja koja imaju objektivan karakter.
Postoje osjećaji: Moralni (moralni) Estetski intelektualci
Estetski osjećaji Svoj izraz nalaze u emotivnom odnosu čovjeka prema ljepoti u umjetnosti, okolnom životu, prirodi, što može izazvati poseban osjećaj divljenja. Kao i emocije općenito, estetski osjećaji nisu izolovani od opšte orijentacije ličnosti, sistema njenih vrednosti. Intelektualna osjećanja uključuju ona koja nastaju u procesu kognitivne aktivnosti. Ovo je radoznalost, radoznalost, iznenađenje, osećaj novosti, smisao za humor. Moralni osjećaji nastaju u procesu života, kada dijete razumije zahtjeve koji mu se postavljaju i pokušava ih povezati sa svojim postupcima, dajući im ocjenu. U dobi od četiri ili pet godina, dijete je već upoznato s takvim osjećajima kao što su ponos i stid. Istovremeno, postoji osećaj prijateljstva.
Potrebno je kod djeteta formirati pojam dobrog i lošeg, lijepog i ružnog. Mora da ima žeđ za znanjem. U pravilu, viši osjećaji (intelektualni, estetski i moralni) počinju se formirati u dobi od dvije ili tri godine. Moralni: moralni (osećaj dužnosti, humanosti, dobročinstva, ljubavi, prijateljstva, patriotizma, simpatije, itd.); nemoralno (pohlepa, sebičnost, okrutnost, itd.)
Intelektualni: iznenađenje, radoznalost, radoznalost, samopouzdanje, sumnja, itd.
Estetika: oduševljenje, radost, prezir, gađenje, tjeskoba, patnja, itd.
Interesovanje Pozitivno emocionalno stanje koje podstiče razvoj veština i sposobnosti, pospešuje sticanje znanja, deluje kao motiv za učenje, podstiče kreativne težnje. Iskazano interesovanje u odnosu na druge ljude doprinosi razvoju emocionalno bogatih međuljudskih odnosa Radost Pozitivno emocionalno stanje koje je povezano sa pojavom mogućnosti da se u dovoljnoj meri zadovolji hitna potreba, čija je verovatnoća do sada bila ili nemoguća ili neizvesna. Jedna od najpoželjnijih osoba. U svojoj suštini, više je proizvod događaja i pojava nego direktna težnja.Iznenađenje U zavisnosti od situacije mogu se okarakterisati i pozitivne i negativne emocionalne reakcije. Nastaje kao odgovor na iznenada nastale okolnosti, izazivajući inhibiciju svih prethodnih emocija i usmjeravajući svu pažnju osobe na objekt koji ju je izazvao. Pod određenim okolnostima, može se pretvoriti u interesovanje Patnja Negativno obojeno emocionalno stanje. Pojava je povezana s primanjem pouzdanih (ili netačnih) informacija o nemogućnosti zadovoljenja vitalne potrebe, što se do sada činilo manje-više mogućim. Karakterizira ga pojava osjećaja usamljenosti, devastacije, smanjene aktivnosti, samosažaljenja Ljutnja Negativno obojeno emocionalno stanje koje može biti uzrokovano iznenadnom velikom preprekom u zadovoljavanju izuzetno važne potrebe osobe. Manifestuje se u vidu jake eksterno izražene reakcije (crvenilo kože, ubrzan rad srca, napetost mišića), praćene osećajem snage, često nekontrolisane agresije prema prepreci ili predmetu koji ga oličava Gađenje Negativno emocionalno stanje. Uzrokuje ga određeni predmet (predmet, druga osoba, pojava, okolnost), direktna interakcija s kojim (fizički kontakt, promatranje) oštro proturječi principima (ideološkim, moralnim ili estetskim) neke osobe. Doprinosi nastanku neodoljive želje da se riješite predmeta koji ju je izazvao. U kombinaciji s ljutnjom može djelovati kao motivacijski faktor za agresivno ponašanje Prezir Negativno emocionalno stanje uzrokovano pogledima, životnom pozicijom i ponašanjem objekta u procesu komunikacije s njim, a koji se subjektu komunikacije čine u suprotnosti sa prihvaćenim normama i pravilima, sopstvenim stavovima i vrednostima. Dovode do depersonalizacije objekta koji je izazvao ovo emocionalno stanje Strah Negativno emocionalno stanje. Može biti uzrokovano dobivanjem informacija o stvarnoj ili1 uočenoj prijetnji po životnu dobrobit, integritet subjekta. Potiče razvoj čovjekovog nedostatka povjerenja u svoje snage i mogućnosti, može paralizirati volju za djelovanjem. Ali u drugim slučajevima, ovisno o karakteristikama ličnosti osobe i specifičnim okolnostima, može doprinijeti povećanju aktivnosti Stid Negativno emocionalno stanje uzrokovano svijesti osobe o neskladu između vlastitih misli, želja, postupaka, izgleda sa očekivanja drugih i sopstvenu krivicu Negativno obojeno emocionalno stanje koje se javlja prilikom kršenja moralnih i (ili) etičkih standarda od strane subjekta u situaciji za koju je lično odgovoran.Glavne emocionalne osobine osobe uključuju sljedeće: 1. Anksioznost 2. Ljubav 3. Depresija 4. Neprijateljstvo Ljubav zauzima posebno mjesto u životu svake osobe, izvor je obogaćivanja života i radosti. Postoji mnogo vrsta ljubavi, a svaka od njih ima jedinstvene karakteristike i svaka je poseban kompleks afekta. Zajedničko u svim vrstama ljubavi: povezuje ljude među sobom, a ta veza ima evoluciono-biološki, sociokulturni i lični značaj. Ljubav
Ljubav prema djetetu Ljubav prema Otadžbini Ljubav prema prijatelju Osjećaj dužnosti
Anksioznost je kompleks osnovnih emocija koji uključuje strah i emocije kao što su tuga, ljutnja, sram, krivica, a ponekad i uzbuđenje od interesa. Depresija je kompleks emocija koji uključuje tugu, ljutnju, gađenje, prezir, strah, krivicu i stidljivost. Ljutnja, gađenje i prezir mogu biti usmjereni prema sebi (neprijateljstvo usmjereno iznutra) i prema drugima (neprijateljstvo usmjereno prema van). Depresija uključuje i takve afektivne faktore kao što su loše fizičko zdravlje, smanjena seksualnost, povećan umor, koji su često nusproizvodi depresije, ali imaju i motivacijske kvalitete za razvoj depresije. Neprijateljstvo je interakcija osnovnih emocija ljutnje, gađenja i prezira, što ponekad dovodi do agresije. Kada se kombinuje sa određenim skupom znanja o objektima na koje je neprijateljstvo usmereno, ono se razvija u mržnju. Najviša manifestacija osjećaja - strast - legura emocija, motiva, osjećaja, koncentrisanih oko određene vrste aktivnosti ili predmeta.
Ako je iz nekog razloga nekome odjednom postalo jako tužno, A ti ne znaš kako da budeš, Da ga oraspoložiš, Uzmiš čašu smeha, Glasan smeh iz korpi, Kašiku raspuštenog smeha I malo kikota. vicevi, Peci u vrućim šalama.Ko će probati komad - sigurno će se nasmijati!
Literatura Levitov N.D. O psihičkim stanjima osobe. M., 2004. Simonov P.V. Teorija refleksije i psihonegacije emocija. M., 2006. Šingarov G.K. Emocije i osjećaji kao oblik odraza stvarnosti. M., 2003. Enikeev. Opća psihologija: udžbenik za univerzitete. – M.: Prior, 2000 http://www.nachideti.ru/vospitanie/01-chto-takoe.html