Prezentacije o pravima djeteta. Prezentacija prava djeteta i njihove zaštite na temu. Ovdje u zemlji u kojoj živimo
Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Vaša prava Vannastavna aktivnost
Živite u porodici, imate tako brižne roditelje, tako ugodan dom. Ako vam nevolja zakuca na vrata, sjetite se da ste zaštićeni Konvencijom o pravima djeteta, a sa njom - najvažnija organizacija na svijetu - UN (Ujedinjene nacije)
UN su 1989. godine usvojile dokument pod nazivom “Konvencija o pravima djeteta”. Konvencija je međunarodni sporazum. Države su se dogovorile da će poštovati prava svakog djeteta u svojoj zemlji. I naša država je takođe potpisala ovaj dokument, i samim tim dala reč celom svetu da brine o svojoj deci.
Glavno ljudsko pravo je pravo na život. I mala osoba - dijete - također ima pravo na život. Svaka zemlja, kaže Konvencija, treba da brine o novorođenčadi, da pomaže njihovim majkama, da gradi bolnice i klinike u kojima će lekari spasavati i izlečiti mališana ako se razboli.
Pogledajte sliku i zapamtite riječi pjesnika: Stavili su ga u bure sa sinom, bacili ga, otkotrljali i pustili u Okiyan - Tako je car Saltan naredio de.
A.S. Puškin "Priča o caru Saltanu" Ali u stvari, ko se tako okrutno ponašao prema novorođenčetu i njegovoj majci? Šta biste rekli ovim zlikovcima da ih sretnete?
Niko se nikada ne usuđuje da vređa i muči dete. Svaka država potpisivanjem Konvencije obećava da će zaštititi svog malog građanina i kazniti onoga ko zlostavlja djecu.
Pogledaj sliku i zapamti čiji je red: Odvedi princezu u šumsku divljinu I, vezavši je, živu, Pod bor ostavi tamo Da je vukovi proždiru! Šta nije u redu sa princezom? Šta mislite ko ju je i za koje prekršaje tako strogo kaznio? A.S. Puškin "Priča o mrtvoj princezi"
Dijete nije odgovorno za krivicu roditelja, šta god oni učinili. Možda su prekršili zakon, red ili nekoga uvrijedili, svejedno, ne možete zamjeriti, ponižavati, kazniti dijete što ima „takve“ roditelje. Država neće dozvoliti da djeca pate zbog nedjela svojih roditelja.
Novorođena princeza dobila je mnogo divnih poklona, a u palati se iznenada pojavila zla vještica.
Nisi me pozvao na krštenje? rekla je kralju i kraljici. - Pa sam došao sam, i evo mog poklona: princeza kada napuni 16 godina, ubode se vretenom i umrijeće.
Ch. Perrot "Uspavana lepotica" Besramna čarobnica, ona želi da kazni bebu za krivicu roditelja. Šta će biti sljedeće?
Dijete ima pravo na odmor, igru, zabavu Pravo na odmor, igru, proslavljanje praznika zapisano je u Konvenciji o pravima djeteta.
Sjajan primjer - Majko, sestre, mogu li imati barem jedno oko da gledam loptu? Ha ha ha! Šta ćeš ti, prljavo malo, da radiš u kraljevskoj palati? Iz koje je ovo bajke? Ko je pomogao jadnoj pastorki i kako se to završilo?
Dijete, kao i svaka druga osoba, ima pravo na svoju privatnost, na svoju tajnu. Svako dijete može birati svoje prijatelje, aktivnosti, hobije. Naravno, to ne znači da roditelje nije briga s kim se družite, gdje ste, kako se oblačite. Oni mogu da vas posavetuju, ubede, objasne šta im se ne sviđa u vašem ponašanju. Ali niko nema pravo da prepravlja nečiji život silom na svoj način.
Neverovatan primer ruske narodne priče "Princeza žaba" - Zašto ste mi, Ivane Careviču, spalili kožu od žabe? Potražite me sada u dalekom kraljevstvu Kaščeja Besmrtnog!
Djeca imaju pravo da žive sa roditeljima i niko ih ne smije razdvojiti. Dešava se da se djeca moraju spašavati od zemljotresa, poplave, rata. Sa opasnog mjesta ih odvode daleko, ponekad čak iu druge zemlje. Ali onda bi ove zemlje trebale pomoći roditeljima i djeci da pronađu jedni druge. Ako djeca idu roditeljima, države ih moraju pustiti preko svojih granica.
Iz siromašne, skromne kuće svoje bake, Snježna kraljica je odvela malog Kaija u svoju ogromnu palatu. Obećala je da će mu dati cijeli svijet i par klizaljki. Mislite li da je imala pravo da odvede Kaija iz njenog doma u ovom slučaju?
Dijete ima pravo da živi mirno u svom domu i osjeća se kao gospodar, kao tata i mama. Niko te nema pravo tjerati da otvoriš vrata! Ni najvažniji šef, ni general. U svojoj kući si važniji od bilo koga od njih! Niko ne smije nasilno provaliti u tuđu kuću. Svi bi se trebali osjećati sigurno kod kuće.
Sada otvori vrata, - zareža Vuk, - inače ću ih razvaliti! Prastićeva kuća je tvrđava, rekao je Naf-Naf svojoj braći, i oni su se pripremili da se brane. Ko u ovoj priči krši Konvenciju?
Sva djeca moraju naučiti da se opismene, vještače, obrazuju. Svako dijete ima pravo na besplatno obrazovanje. Konvencija kaže i: država mora osigurati da sva djeca pohađaju školu bez greške, a ne da izostaju sa nastave! Dakle, kada idete u školu, pomažete svojoj zemlji da ispuni Konvenciju.
Papa Karlo je kupio ABC sa velikim slovima i slikama u boji i poslao sina u školu. Gdje je Pinokio otišao? Oh, kad bi samo znao Konvenciju! A. Tolstoj "Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture"
Nemoguće je podučavati i održavati disciplinu u školi okrutnošću i ponižavanjem. Nekada se verovalo da se dete ne uči bez batina, a da se lepo ponašanje mora odgajati na silu, tući se štapom. Ali sada su svi shvatili da je moguće i potrebno učiti i obrazovati dobrotom.
Iz koje su bajke ovi likovi? Sjećate li se koje je ime Kid smislio za ovu gospođicu Bok? - Ništa, ništa, - rekao je Freken Bock, - moja djeca i psi brzo postaju svilenkasti!
Dijete ne mora biti „kao svi ostali“. Živeo je jednom u Danskoj čudan dečak, dug, nezgodan, ružan. Bio je sin obućara, ali je sanjao da postane pjesnik. Uvek je razmišljao o nečem svom, u snovima je putovao po raznim neverovatnim zemljama, ne primećujući da mu se svi smeju. Tada je dječak odrastao, ali je ostao u njegovoj duši isto čudno dijete. Sada ceo svet zna njegovo ime. Njegovo ime je Hans Christian Andersen.
Andersen je napisao ovu bajku, prisjećajući se svog djetinjstva. Tako su ovu patku svi smatrali nespretnom, ružnom i općenito - strancem, štipanom i pretučenom, otjeranom odasvud... Ali on jednostavno nije bio kao svi ostali. Ali kada je odrastao, šta je postao?
Dijete ima pravo na svoje mišljenje. Konvencija tako kaže: dijete može slobodno izraziti svoje mišljenje. Istina, tamo se dodaje: ako u isto vrijeme nikoga ne uvrijedi i ne psuje lošim riječima.
G.H. Andersen "Goli kralj" Ko se u ovoj priči nije plašio da kralju kaže istinu?
Niko nema pravo da čita tuđa pisma. Prepiska dvoje ljudi je tajna i niko ne sme da sazna tu tajnu. U stvari, oduvijek se vjerovalo da pristojan čovjek nikada neće viriti, prisluškivati i čitati tuđa pisma, a ko se bavi ovakvim sramnim djelima, niko neće o tome da priča, svi će se okrenuti od njega. Tako Konvencija posebno naglašava: ne možete kršiti tajnost prepiske!
Ko je narušio tajnost prepiske, ko je zamenio kraljevsko pismo?
Niko ne može biti kažnjen bez suđenja. Svaka osoba, uključujući i dijete, smatra se nevinom dok se ne dokaže krivnja. Jedna osoba nema pravo da prizna drugu krivicu, da osudi, a još više da kazni. Samo sud to može učiniti. Na sudu optuženi mora imati advokata koji poznaje zakone i koji će mu pomoći.
Odseci joj glavu! - viknula je kraljica.- Neka donesu presudu, a da li je kriva ili ne - onda ćemo shvatiti! Šta je ovo bajka? Kako se završila ova priča?
Država treba da brine o djetetu koje je ostalo bez roditelja. Ovo je o siročadi. Ali ima takvih roditelja da se boje povjeriti dijete. Država u ovom slučaju odgaja, obrazuje i vodi računa da dete bude obučeno, nahranjeno, da ima gde da živi.Država obavezno proverava da li dete siroče dobro živi, da li ga vređaju, da li ga teraju radi težak posao.
Sjetite se bajke S. Marshaka "Dvanaest mjeseci" Maćeha je poslala siroče na decembarsku hladnoću u šumu. Idi, - kaže, - i ne vraćaj se bez keša! Koja su prava djevojčice povrijeđena? Kako se završila ova priča?
Prava i obaveze učenika našeg razreda. Učenik ima pravo: da izrazi svoje mišljenje, a da ne uvrijedi nijednog od svojih kolega i nastavnika; otvoreno dobijaju ocjenu svog znanja iz svakog predmeta; odmor na pauzi; pomoć nastavnika u savladavanju znanja; učešće u vannastavnim aktivnostima; podsticaj za uspjeh u školi i razrednom životu. Učenik mora: poštovati ljude oko sebe; ponašati se dostojanstveno u učionici, školi i van nje; uvijek radi domaći; učestvovati u korisnom radu; zaštiti klasnu imovinu; brine o zdravlju i sigurnosti vlastitog života.
Deklaracija o pravima djeteta Dijete treba da ima sva prava navedena u ovoj deklaraciji. Ova prava moraju biti priznata za svu djecu bez ikakvih izuzetaka i bez razlike ili diskriminacije……..Dijete mora imati sva prava navedena u ovoj deklaraciji. Ova prava će se priznati za svu djecu bez ikakvog izuzetka i bez razlike i diskriminacije…….. Djetetu se zakonom i drugim sredstvima obezbjeđuju posebna zaštita i mogućnosti i povoljni uslovi za razvoj, mogućnosti i povoljni uslovi za razvoj. Dijete mora imati pravo na ime i državljanstvo od rođenja.Dijete mora imati pravo na ime i državljanstvo od rođenja. Dijete mora uživati beneficije socijalne sigurnosti.Dijete mora uživati beneficije socijalne sigurnosti. Djetetu koje je tjelesno, mentalno ili socijalno invalidno treba obezbijediti poseban tretman, obrazovanje i njegu neophodnu s obzirom na njegovo posebno stanje.Djetetu koji je tjelesno, mentalno ili socijalno invalidno treba osigurati poseban tretman, obrazovanje i njegu. zbog svog posebnog stanja.
Deklaracija o pravima djeteta Djetetu je potrebna ljubav i razumijevanje za potpun i skladan razvoj ličnosti... Djetetu je potrebna ljubav i razumijevanje za potpun i skladan razvoj ličnosti... Dijete ima pravo na obrazovanje, koje treba biti slobodan i obavezan... Trebalo bi mu dati obrazovanje koje je doprinijelo njegovom opštem kulturnom razvoju i kroz koje bi mogao, na osnovu jednakih mogućnosti, razvijati svoje sposobnosti i lično rasuđivanje, kao i osjećaj moralne i društvene odgovornosti, te postane koristan član društva.Dijete ima pravo na obrazovanje, koje treba da bude besplatno i obavezno…Njemu se mora dati obrazovanje koje će doprinijeti njegovom opštem kulturnom razvoju i kojim može, na osnovu jednakih mogućnosti , razviti svoje sposobnosti i lično rasuđivanje, kao i osjećaj moralne i društvene odgovornosti, te postati koristan član društva. Dijete mora, pod svim okolnostima, biti među onima koji prvo dobiju zaštitu i pomoć. Dijete mora, pod svim okolnostima, biti među onima koji prvo dobiju zaštitu i pomoć. Dijete mora biti zaštićeno od svih oblika zanemarivanja, okrutnosti i eksploatacije.Dijete mora biti zaštićeno od svih oblika zanemarivanja, okrutnosti i eksploatacije. ... Dijete se mora odgajati u duhu međusobnog razumijevanja, tolerancije, prijateljstva među narodima, mira i univerzalnog bratstva ... ... ... Dijete se mora odgajati u duhu međusobnog razumijevanja, tolerancije, prijateljstvo među narodima, mir i univerzalno bratstvo ......
Prava djeteta u školi Dijete ima pravo da učestvuje u upravljanju školom i njenim unutrašnjim životom.Dijete ima pravo da učestvuje u upravljanju školom i njenim unutrašnjim životom. Dijete starije od osam godina ima pravo da učestvuje u stvaranju javnih udruženja i organizacija u školi, ako nisu političke ili vjerske prirode.Dijete starije od osam godina ima pravo da učestvuje u stvaranju javnih udruženja i organizacija u školi. javna udruženja i organizacije u školi, ako nisu političke ili vjerske prirode. U vannastavnom vremenu učenici mogu održavati sastanke i skupove radi zaštite svojih prava, au vannastavnom vremenu mogu održavati skupove i skupove radi zaštite svojih prava. Dijete ima pravo na poštovanje njegovog ljudskog dostojanstva, slobodu savjesti, informisanja, slobodno izražavanje mišljenja i uvjerenja, kao i slobodu od prinudnog rada i slobodu od prinudnog rada (Savezni zakon „O osnovnim jemstvima prava Dijete u Ruskoj Federaciji“, Federalni zakon „O obrazovanju“ i Ustav Ruske Federacije)
Obaveze djeteta i nastavnika Svaki učenik je dužan: Svaki učenik je dužan: pridržavati se Povelje i pravila Pridržavati se Povelje i pravila Marljivo učiti, vredno učiti, pohađati nastavu prema rasporedu pohađati nastavu po rasporedu Brini o školskoj imovini Brini o školskoj imovini Poštuj čast i dostojanstvo drugih učenika i zaposlenih u školi Poštuj čast i dostojanstvo drugih učenika i zaposlenih u školi Ispunjava uslove zaposlenih u školi da poštuju pravila Ispunjava zahteve zaposlenih u školi da pridržavati se pravila Svaki nastavnik je dužan da: poštuje Statut obrazovno-vaspitne ustanove da poštuje opis poslova, interne propise Zaštiti zdravlje i život djece Zaštiti dijete od svih oblika nasilja Posjeduje stručne vještine, stalno ih usavršava
Povrede prava djeteta Prisilni rad Član 37. Ustava Ruske Federacije i član 50. Zakona o obrazovanju kaže: „Prisilni rad je zabranjen“. Bez kršenja zakona, možete se obratiti učenicima sa zahtjevom za dežurstvo, čišćenje, ali je za svaku takvu aktivnost potrebno unaprijed pribaviti pismenu saglasnost zakonskih zastupnika djeteta (roditelja). Zdravstvena zaštita Zdravstvena zaštita Škola snosi punu odgovornost za život i zdravlje djece u toku obrazovnog procesa. Nastavnik nema pravo da ne pusti učenika na čas ili ga izbaci iz časa. Škola je u potpunosti odgovorna za život i zdravlje djece tokom obrazovnog procesa. Nastavnik nema pravo da ne pusti učenika na čas ili ga izbaci iz časa.
Kršenja prava djeteta rodne ravnopravnosti Svi imaju jednaka prava, bilo da su muškarci ili žene. Diskriminacija je kategorički zabranjena međunarodnim pravom i ruskim zakonodavstvom. Vjerski aspekt Svako ima pravo na slobodu savjesti i vjeroispovijesti. Među učenicima ima predstavnika mnogih religija, pa škola mora odbiti održavanje događaja koji imaju vjersku konotaciju. Zapamtite, pripadnost određenoj religiji je lična stvar svake osobe.
Kršenja prava djeteta Psihološko zlostavljanje. Ovaj oblik nasilja uključuje: - otvoreno odbacivanje ili stalnu kritiku; - vrijeđanje ili ponižavanje ljudskog dostojanstva; - prijetnje bilo koje prirode; - namjerna fizička ili društvena izolacija; - predstavljanje zahtjeva koji ne odgovaraju uzrastu ili sposobnostima; - laži i neispunjavanje obećanja; - svaki uticaj koji je prouzrokovao psihičku traumu;
Kršenja prava djeteta Moguće manifestacije u vaspitno-obrazovnim aktivnostima: - neusklađenost rasporeda sa starosnim normama; - povećanje nastavnog plana i programa; - obavljanje više od 2 rada kontrole ili verifikacije dnevno; - veliki broj domaćih zadataka; - stavljanje ocjene za ponašanje u časopisu na tu temu; - formiranje straha od očekivanja neuspjeha; - zanemarivanje jednakih mogućnosti za studente i jednak tretman svih; - autoritarni stil pedagoške aktivnosti;
Stručnjaci osmišljeni za zaštitu prava djece u školi Direktor ustanove Direktor ustanove Zamenici direktora Zamenici direktora Socijalni pedagog Socijalni pedagog Psiholozi Psiholozi Profesori razredne nastave Profesori razredne nastave
Karakteristike nastavnog osoblja Nastavnici sa obrazovanjem: Nastavnici sa obrazovanjem: Srednjo uža specijalnost Srednjo uža specijalnost Viša Viša Radno iskustvo do 5 godina Radno iskustvo do 5 godina Od 5 do 10 godina Od 5 do 10 godina Od 10 do 20 godina Od 10 do 20 godina godine Preko 20 godina Preko 20 godina Starost ispod 30 godina Ispod 30 godina Od 30 do 40 godina Od 30 do 40 godina Od 40 do 55 godina Od 40 do 55 godina Preko 55 godina Preko 55 godina Najviša kategorija Najviša kategorija Prva kategorija Prva kategorija Druga kategorija Druga kategorija Nekategorizirano Nekategorizirano 67 osoba 3 osobe 64 osobe 10 osoba 9 osoba 20 osoba 28 osoba 7 osoba 32 osobe 17 osoba 11 osoba 30 osoba 3 osobe 28 osoba 4 osobe
Poverenik za prava deteta Može biti samo punoletni učesnik u obrazovno-vaspitnom procesu koji nije na administrativnoj funkciji, a može biti samo punoletni učesnik u obrazovnom procesu koji nema administrativnu funkciju. Nezavisan je i nije odgovoran školskim vlastima i službenicima, ali njegove aktivnosti ne bi trebalo da budu u suprotnosti sa funkcionalnim dužnostima drugih školskih organa, ne ukidaju ih niti povlače za sobom njihovu reviziju. Nezavisan je i nije odgovoran školskim vlastima i službenicima, već svojim aktivnostima ne treba biti u suprotnosti sa funkcionalnim dužnostima drugih školskih organa, ne ukida ih i ne povlači za sobom njihovu reviziju. Istovremeno, ne donosi upravne odluke koje se odnose na vaspitno-obrazovni proces i nadležnost službenog lica, a istovremeno ne donosi upravne odluke koje se odnose na obrazovni proces i nadležnost službenika. Objašnjava prava i obaveze svih učesnika u obrazovnom procesu, štiti njihovu čast i dostojanstvo, objašnjava prava i obaveze svih učesnika u obrazovnom procesu, štiti njihovu čast i dostojanstvo. On radi pro bono, radi pro bono.
Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Nastavni sat na temu: Moja prava i obaveze u OS. Odgovoran odnos prema ličnim stvarima.
Pravo je skup normi i pravila uspostavljenih i zaštićenih od strane države koji regulišu odnose ljudi u društvu („Objašnjavajući rečnik“ S. I. Ozhegova).
Da li vaša djeca imaju prava? Djeca od rođenja imaju prava koja štiti najvažnija organizacija na našoj planeti - Ujedinjene nacije (UN). Dječija prava su zapisana u vrlo ozbiljnom dokumentu – Konvenciji o pravima djeteta. Prihvaćena je 1989. Konvenciju je potpisalo skoro 150 zemalja svijeta. Ovaj dokument potiče odrasle i djecu da grade odnose na poštovanju. Djeca su sva ljudska bića mlađa od 18 godina (čl. 18).
Prava djeteta Pravo na život. Pravo na ime po rođenju. Pravo na zdravstvenu zaštitu Pravo na obrazovanje. Pravo na odmor i razonodu. Pravo na vlasništvo nad imovinom. Pravo na slobodno izražavanje stavova. Pravo na slobodno kretanje. Pravo roditelja na brigu i obrazovanje. Pravo na puni razvoj i poštovanje ljudskog dostojanstva. Pravo na privatnost, porodični život, nepovredivost doma, privatnost prepiske.
Odgovornost – niz radnji koje su nekome dodijeljene i obavezne za implementaciju. (Objašnjavajući rečnik S.I. Ozhegova). Osoba ne samo da mora zahtijevati poštovanje svojih prava, već i ispunjavati svoje obaveze prema državi i drugim ljudima. Imate li porodične obaveze? Koji? Imaju li učenici obaveze? Koji? Gdje se mogu evidentirati dužnosti učenika?
„Pravila ponašanja učenika“ Učenici su dužni da se pridržavaju Statuta škole, pravila ponašanja učenika, pravilnika internog pravilnika u školi, pravila bezbjednosti, sanitarnih i higijenskih uslova. Učite najbolje od svojih sposobnosti i mogućnosti, težite svom razvoju i usavršavanju. Prisustvujte svim planiranim aktivnostima. Brinuti o školskim objektima, imovini, brinuti o radu, zelenim površinama, uz pomoć roditelja nadoknaditi štetu nanesenu školi. Ne ugrožavati život i zdravlje drugih učenika.
SCENA 1 MAMA: Utišajte muziku odmah! Ponoć je, probudit ćeš cijelu kuću. SIN: Imam pravo na odmor i razonodu! Navikla sam da se opuštam uz glasnu muziku. Molimo vas pomozite svom djetetu da shvati ko ovdje griješi.
SCENE br. 2 UČITELJICA: Olja, danas si dežurna, molim te, obriši tablu i polja cveća. Olja: nemaš pravo da me teraš da budem na dužnosti. Konvencija o djeci zabranjuje nasilje nad djecom! Objasnite Olji šta joj je?
3. SCENA UČITELJICA: Ivanov, opet si ofarbao celu klupu u razredu! Na kraju krajeva, djeca su ga samo oprala. IVANOV: šta fali tome? Imam pravo da radim svoju omiljenu stvar - crtanje. Objasnite Ivanovu njegova prava i obaveze.
SCENA br. 4 UČITELJICA: Petrove, zašto si trčao po razredu? PETROV: pa šta? Imam pravo na slobodu kretanja. Da li je Petrov u pravu?
SCENA 5 MAMA: sine, zašto nisi izvadio kantu za smeće i otišao po hleb? SIN: jer Ujedinjene nacije zabranjuju korištenje dječjeg rada. Evo takvog borca za prava djeteta. Možda je u pravu?
Ljudi, koji dokument dobro poznaju junaci ovih scena? Šta oni uopšte ne znaju? Kako možete uskladiti svoja prava sa pravima drugih?
Razgovor o odnosu prema ličnim stvarima Kako razumete izraz - "lične stvari"? Šta mislite šta znači riječ odgovornost? Hajde da razgovaramo zajedno o tome šta znači imati odgovoran odnos prema ličnim stvarima, kako se to izražava?
Pitanja za verifikaciju Spektar radnji koje su nekome poverene i obavezne za implementaciju je ... Sporazum koji moraju striktno da sprovode oni koji su ga potpisali je ... Skup normi i pravila koje utvrđuje i štiti država o odnosu ljudi u društvu je ... Dokument, koji sadrži prava i obaveze učenika naše škole - ovo je ... Do koje godine se osoba smatra djetetom? Zašto je toliko važno da svi ljudi – i odrasli i djeca – prate ispunjenje prava i dužnosti osobe? Zašto je važno biti odgovoran prema ličnim stvarima?
Hvala vam na vašem radu u nastavi!
Pregled:
Nastavni sat na temu:
“Moja prava i obaveze u OS.
Odgovoran odnos prema ličnim stvarima.
Ciljevi i ciljevi:
Pružiti osnovno pravno znanje;
Upoznajte se sa pravima djeteta;
Formirati ideje o pravima i obavezama učenika;
Negovati osećaj građanske dužnosti i odgovornosti, odgovoran odnos prema ličnim stvarima.
Napredak lekcije:
Organiziranje vremena. Uvodna reč nastavnika.
Učitelju.
Danas ćemo razgovarati o pravima i obavezama. A šta je "pravo", "prava"? Šta ti misliš? Pravo je skup normi i pravila uspostavljenih i zaštićenih od strane države koji regulišu odnose ljudi u društvu („Objašnjavajući rečnik“ S. I. Ozhegova). ( slajd 2)
Dakle, prava su neka pravila koja svi ljudi moraju poštovati da bi živeli srećno i dobro. Država mora pratiti kako se poštuju pravila i norme, poštuju prava ljudi, pomaže svojim građanima, kažnjava one koji ometaju živote drugih, krše njihova prava.
Da li vaša djeca imaju prava? Da li postoje neki dokumenti koji preciziraju prava djeteta? Hajde da to shvatimo(čuje se mišljenje djece o ovom pitanju).
Učitelju. Jeste li znali da od rođenja imate prava koja su najviše zaštićena
Glavna organizacija na našoj planeti su Ujedinjene nacije (UN). Dječija prava su zapisana u vrlo ozbiljnom dokumentu – Konvenciji o pravima djeteta. Prihvaćena je 1989. Konvenciju je potpisalo skoro 150 zemalja svijeta. Ovaj dokument potiče odrasle i djecu da grade odnose na poštovanju. Djeca – sva ljudska bića mlađa od 18 godina (član 18). ( slajd 3)
Dječija prava
Pravo na život.
Pravo na ime po rođenju.
Pravo na medicinsku negu
Pravo na obrazovanje.
Pravo na odmor i razonodu.
Pravo na vlasništvo nad imovinom.
Pravo na slobodno izražavanje stavova.
Pravo na slobodno kretanje.
Pravo roditelja na brigu i obrazovanje.
Pravo na puni razvoj i poštovanje ljudskog dostojanstva.
Pravo na privatnost, porodični život, nepovredivost doma, privatnost prepiske.
( Slajdovi 4 -14)
Pokušajte zaključiti: Zašto morate slijediti pravila?
Odgovori učenika : da bi bilo manje kršenja, morate se pridržavati pravila ponašanja u školi; poslušati savjete roditelja i nastavnika; naučite i poštujete pravila puta.
zaključak: Poštivanjem pravila uspostavljamo red i štitimo svoje zdravlje i zdravlje drugih. Zapamtite ovo.
Učitelj: Ljudi, šta mislite da će se desiti ako budemo pratili implementaciju svojih prava, ne obraćajući pažnju na prava drugih ljudi? Zamislite ovu scenu(možete ga pročitati po ulogama, možete ga dati djeci unaprijed i odigrati):
Porodica: baka plete, majka piše, otac gleda TV. Petyin sin utrčava.
Sin: - Mama, toliko želim da jedem! Požuri, pusti me da jedem. (Sjeda za sto, počinje da jede)
Majka: - Sa prljavim rukama za stolom?! Perite ruke!
Sin: - Ovo je nasilje nad osobom! Danas smo se upoznali sa Konvencijom o pravima djeteta!
Baka: - Petenka, idi u apoteku po lek, nešto je porastao pritisak.
Sin: - Bako, nemaš pravo da iskorišćavaš dete. (Ustaje od stola.) Hvala, tako sam sit.
Majka: - Operi suđe, sine.
Sin: - Nemaš pravo da koristiš dečiji rad, mama (sedi, gleda TV).
Otac: - Ugasi televizor i sedi na časove, inače ću te prebiti!
Sin: - Ovo je manifestacija okrutnosti, tata.
nastavnik : Šta se desilo u ovoj porodici? Sin traži poštovanje svojih prava, ali on sam ne želi da snosi nikakvu odgovornost za prava drugih. Osoba ne samo da mora zahtijevati poštovanje svojih prava, već i ispunjavati svoje obaveze prema državi i drugim ljudima.
Odgovornost – niz radnji koje su nekome dodijeljene i obavezne za implementaciju. (Objašnjavajući rečnik S.I. Ozhegova). ( slajd 15)
Imate li porodične obaveze? Koji?
Imaju li učenici obaveze? Koji?
Gdje se mogu evidentirati dužnosti učenika?
Ovdje u "Pravilima ponašanja učenika" naše škole postoje obaveze učenika koje moramo striktno ispunjavati, glavne obaveze učenika. Hajde da ih izgovorimo.
Učenici su obavezni
- Pridržavati se Statuta škole, pravila ponašanja učenika, pravila škole, pravila sigurnosti, sanitarnih uslova, higijene.
- Učite najbolje od svojih sposobnosti i mogućnosti, težite svom razvoju i usavršavanju.
- Prisustvujte svim planiranim aktivnostima.
- Brinuti o školskim objektima, imovini, brinuti o radu, zelenim površinama, uz pomoć roditelja nadoknaditi štetu nanesenu školi.
5. Ne ugrožavati život i zdravlje drugih učenika. ( slajd 16)
Konsolidacija. Analiza predloženih situacija.
FAZA #1
MAMA: Odmah stišaj muziku! Ponoć je, probudit ćeš cijelu kuću.
SIN: Imam pravo na odmor i razonodu! Navikla sam da se opuštam uz glasnu muziku.
nastavnik : pomozite djetetu da shvati ko ovdje griješi. ( slajd 17)
SCENE #2
UČITELJICA: Olja, danas si na dužnosti, molim te, obriši tablu i polja cvijeća.
Olja: nemaš pravo da me teraš da budem na dužnosti. Konvencija o djeci zabranjuje nasilje nad djecom!
Učitelj: objasniti Olyi u čemu griješi? ( slajd 18)
SCENE #3
NASTAVNIK: Ivanov, opet si ofarbao celu klupu u učionici! Na kraju krajeva, djeca su ga samo oprala.
IVANOV: šta fali tome? Imam pravo da radim svoju omiljenu stvar - crtanje.
Učitelj: objasni Ivanovu njegova prava i obaveze. ( slajd 19)
SCENE #4
UČITELJICA: Petrove, zašto si trčao po razredu?
PETROV: pa šta? Imam pravo na slobodu kretanja.
Učitelj: Da li je Petrov u pravu? ( slajd 20)
SCENE #5
MAMA: sine, zašto nisi izvadio kantu za smeće i otišao po hleb?
SIN: jer Ujedinjene nacije zabranjuju korištenje dječjeg rada.
Učitelj: Evo takvog borca za prava djeteta. Možda je u pravu? ( slajd 21)
DJEČJI ODGOVORI.
nastavnik : Ljudi, koji dokument dobro poznaju junaci ovih scena?
nastavnik : šta oni uopšte ne znaju?
nastavnik Kako uskladiti svoja prava sa pravima drugih ljudi? ( slajd 22)
DJEČJI ODGOVORI.
Učitelj: Ljudi, danas bih vas želio podsjetitiodgovoran odnos prema ličnim stvarima. Kako razumete izraz "lične stvari"? Šta mislite šta znači riječ odgovornost?(Djeca govore na zadatu temu).
Zatim ih nastavnik poziva da razgovaraju o tome šta znači imati odgovoran odnos prema ličnim stvarima, na koji način se to izražava?
Ako je djeci teško, nastavnik ih može podsjetiti šta se odnosi na lične stvari: mobitele, skupe igračke, školski pribor, udžbenike, odjeću, te o pravilima sigurnosti i poštovanju istih. ( slajd 23)
Učitelj: Evo nas na kraju našeg časa. Odradili smo dobar posao, naučili puno novih i korisnih stvari za svakog od vas. Hteo bih da testiram tvoje znanje. Naučili smo nove riječi, nove informacije. Pročitaću vam objašnjenje reči, postavljati pitanja, a vi se trudite da ih zapamtite.
- Raspon radnji koje su nekome dodijeljene i obavezne za implementaciju (dužnost).
- Sporazum koji se mora striktno pridržavati od strane onih koji su ga potpisali (Konvencija).
- Skup normi i pravila koje uspostavlja i štiti država o odnosima ljudi u društvu (prava).
- Dokument u kojem su upisana prava i obaveze učenika naše škole (Putem škole).
- Do koje godine se osoba smatra djetetom (do 18 godina)?
- Zašto je toliko važno da svi ljudi – i odrasli i djeca – prate ispunjenje prava i dužnosti osobe?
- Zašto je važno biti odgovoran prema ličnim stvarima?
(Slajd 24)
Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
PRAVA DJETETA I NJIHOVA ZAŠTITA
Osiguravanje sigurnosti učesnika u vaspitno-obrazovnom procesu: Osiguravanje zaštite na radu zaposlenih u predškolskim obrazovnim ustanovama; Osiguravanje zaštite života i zdravlja učenika; Sigurnost od požara; Civilna odbrana; Prevencija i likvidacija vanrednih situacija; Antiteroristička zaštita.
O osiguranju zaštite života i zdravlja učenika Federalni zakon Ruske Federacije od 29. decembra 2012. N 273-FZ čl. 28 h 4 p 6 „...stvarati sigurne uslove za učenje, školovanje učenika, brigu i brigu o učenicima, njihov sadržaj u skladu sa utvrđenim standardima koji osiguravaju život i zdravlje učenika, zaposlenih u obrazovnoj organizaciji...” Član 44. Prava, dužnosti i odgovornosti u oblasti obrazovanja roditelja (zakonskih zastupnika) maloljetnih učenika Član 45. Zaštita prava učenika, roditelja (zakonskih zastupnika) maloljetnih učenika Član 48. Dužnosti i odgovornosti nastavnika Dio 1. p3. “Poštuj čast i dostojanstvo učenika i drugih učesnika u obrazovnim odnosima”
Dokumenti koji odražavaju prava djece
Zlostavljanje djece - radnje (ili nerad) roditelja, staratelja i drugih osoba koje štete fizičkom ili psihičkom zdravlju djeteta. Postoji nekoliko vrsta zlostavljanja: Fizičko zlostavljanje Seksualno zlostavljanje Mentalno zlostavljanje Zanemarivanje
Fizičko zlostavljanje je radnja ili propust roditelja ili drugih odraslih osoba koja dovodi do narušavanja fizičkog i psihičkog zdravlja djeteta ili opasnosti od oštećenja. Premlaćivanje, mučenje Potres mozga Udarci, šamari Kautiranje Davljenja Utapanje Davanje alkohola, droga ili otrovnih, opojnih droga, uključujući lijekove Zatvor uz oduzimanje hrane i pića Oduzimanje tople odjeće Ostala kršenja režima uz izvršenje naredbi
Znaci fizičkog zlostavljanja Rane i modrice (na različitim dijelovima tijela, nepoznatog porijekla, imaju poseban oblik). Opekotine (najčešće locirane na stopalima, rukama, grudima, glavi. Opekotine od vrućih predmeta i cigareta.) Ujedi (tragovi zuba duž konture zubnog luka) Sindrom drhtanja bebe (ako snažno tresete djetetova ramena naprijed-nazad, tada može doći do krvarenja u mozgu ili kontuzije mozga. Pojavljuje se krvarenje u očima, mučnina, povraćanje, gubitak svijesti, modrice na ramenima u vidu otisaka prstiju)
Posljedice fizičkog nasilja Modrice, modrice, povrede. Enureza, enkoporeza. Regresija u razvoju. Odbijanje studiranja. Strahovitost. Nisko samopouzdanje. Agresivno ponašanje. Depresija, anksioznost.
Psihološko zlostavljanje – emocionalno zlostavljanje djeteta Odbijanje djeteta od strane roditelja, odbacivanje njega, nedostatak ili nedostatak ljubavi i naklonosti prema djetetu. Ponižavanje, prijetnje nasiljem. Grub stav, stalna oštra kritika djeteta, vrijeđanje psovkama Javno ponižavanje, formiranje osjećaja stida i krivice kod njega zbog ispoljavanja prirodnih emocija (strah, plač, ljutnja) Izvršenje nasilja nad supružnikom ili drugom djecom u prisustvo djeteta Nanošenje bola kućnim ljubimcima kako bi se dijete uplašilo.
Bihevioralni i psihološki pokazatelji Zaostajanje u razvoju, nepokretnost. Djeca mogu postati agresivna, anksiozna. Mogu biti neobično stidljivi, radoznali, izbjegavati vršnjake, igrati se samo s malom djecom. Neprimjereno ponašanje u novim situacijama i sa novim ljudima. Izražen strah od odraslih i strah od fizičkog kontakta. Tiki, sisanje palca, ljuljanje. Mlađi učenici se plaše ići kući, nalaze mnogo dobrih razloga. Adolescenti bježe od kuće, koriste alkohol i drogu, ima pokušaja samoubistva i kriminalnog ponašanja.
Nedostatak psihološke podrške roditelja dovodi do različitih poremećaja: depresije, anksioznosti i visokog nivoa anksioznosti, neurotičnih strahova, niskog samopoštovanja, noćnih mora, straha od mraka. Intelektualna retardacija, loši akademski rezultati, slabo pamćenje. Delinkvent, asocijalno ponašanje, izolacija, agresivnost, gubitak smisla života, pokušaji samoubistva. Nedovoljne težine, malog rasta, zapuštenog, neuređenog izgleda. Impulsivnost, eksplozivnost, loše navike (sisanje prstiju, čupanje kose), ljutnja.
Zanemarivanje osnovnih potreba djeteta - stalni ili periodični neuspjeh roditelja ili lica koja ih zamjenjuju da zadovolje potrebe djeteta u razvoju i brizi, hrani i smještaju, medicinskoj njezi i sigurnosti, što dovodi do pogoršanja stanja zdravlje djeteta, poremećen razvoj ili ozljeda. Potpuno napuštanje djeteta. Nedostatak pravilne ishrane. Nedostatak potrebne odjeće. Nedostatak zaštite, obrazovanja, medicinske podrške, njege djece (pedikuloza, distrofija). Nehigijensko stanje stanovanja.
Seksualno zlostavljanje djece – svaki kontakt ili interakcija u kojoj je dijete seksualno stimulirano ili korišteno za seksualnu stimulaciju Milovanje, pipanje, ljubljenje, dodirivanje intimnih dijelova djeteta Pregled genitalija djeteta Prisilno dodirivanje tuđih genitalija Prisutnost djeteta Incest Silovanje Prisilna prostitucija
Znakovi prethodnog seksualnog zlostavljanja Dijete pokazuje čudna, previše složena ili neobična seksualna iskustva ili ponašanja. Može seksualno zlostavljati djecu i odrasle. Može se žaliti na svrab, bol u genitalnom području. Može dobiti polno prenosive bolesti. Devojka može da zatrudni.
Zlostavljanje djece u ustanovama Prema statistici za protekli period 2015. godine, potvrđeno je 4.000 slučajeva zlostavljanja djece u predškolskim ustanovama.
Odgovornost zaposlenih u članu 81. Zakona o radu Ruske Federacije (stav 8. „Počinjenje nemoralnog prekršaja od strane radnika koji obavlja obrazovne funkcije nespojivo sa nastavkom ovog posla“) u odnosu na druge - pokrenuti su krivični postupci.
Upravna odgovornost Čl. 5.35. Neispunjavanje ili neispunjavanje obaveza roditelja da izdržavaju, obrazuju, obrazuju, štite prava i interese maloljetnika povlači za sobom opomenu ili izricanje administrativne kazne u iznosu od 1 do 5 minimalnih zarada.
Zlostavljanje djece može poslužiti kao osnov za privođenje roditelja (lica koje ih zamjenjuju) odgovornosti u skladu sa porodičnim zakonom. Građanska odgovornost Čl. 52 . Roditelji su odgovorni za odgoj svoje djece, za sticanje osnovnog opšteg obrazovanja. Art. 65 - zabranjuje roditeljima zanemarivanje, okrutno, grubo, ponižavajuće postupanje, zlostavljanje i iskorišćavanje djece. Art. 69 KZ RF - lišenje roditeljskog prava čl. 73 RF IK - ograničenje roditeljskog prava čl. 77 RF IK - oduzimanje djeteta u slučaju direktne prijetnje po život ili zdravlje djeteta
Krivična odgovornost Čl. 111 - umišljajno nanošenje teške tjelesne povrede. Art. 116 - premlaćivanja. čl.117 - mučenje. Art. 131 - silovanje. Art. 135 - nepristojna djela. čl.125 - ostavljanje u opasnosti. Član 156. - neizvršenje obaveza odgajanja maloljetnog lica
Postupanje zaposlenih u obrazovno-vaspitnim ustanovama u slučaju otkrivanja jasnih znakova zlostavljanja djece: odmah obavijestiti rukovodioca obrazovne ustanove i poslati mu dopis o utvrđenom slučaju zlostavljanja djeteta; rukovodilac vaspitno-obrazovne ustanove o utvrđenom slučaju zlostavljanja deteta odmah telefonom javlja (zatim šalje pismene informacije u toku dana) policijskoj upravi i organima starateljstva radi vršenja ispitivanja uslova života i vaspitanja deteta; specijalista za zaštitu prava deteta, zajedno sa specijalistom iz obrazovne ustanove, službenikom organa unutrašnjih poslova (po potrebi) odmah vrši ispitivanje uslova života i vaspitanja deteta, na osnovu čijeg rezultata sastavlja se zapisnik o ispitivanju; na osnovu rezultata preduzetih mjera, rukovodilac vaspitno-obrazovne ustanove odmah šalje informaciju komisiji za poslove maloljetnika i zaštitu njihovih prava o utvrđivanju znakova zlostavljanja djece, fiksirajući broj odlazne poruke.
Svi oblici nasilja nad djecom se mogu spriječiti i nijedan se ne može opravdati!
ZAŠTITA DJECE ŠTITI BUDUĆNOST RUSIJE
Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
2 slajd
Opis slajda:
3 slajd
Opis slajda:
Prava djeteta Prava djeteta - skup prava djeteta, zapisanih u međunarodnim dokumentima o pravima djeteta. Prema Konvenciji o pravima djeteta, dijete je osoba mlađa od 18 godina. Država se obavezala da će štititi djecu, tako da ona imaju ista prava kao i odrasli.
4 slajd
Opis slajda:
Međunarodni instrumenti o pravima djeteta Dobrobit djece i njihova prava uvijek su privlačili veliku pažnju međunarodne zajednice. Davne 1924. godine Liga naroda usvojila je Ženevsku deklaraciju o pravima djeteta. U to vrijeme, prava djeteta su razmatrana uglavnom u kontekstu mjera koje je trebalo preduzeti u vezi sa ropstvom, dječjim radom, trgovinom djecom.
5 slajd
Opis slajda:
Deklaracija o pravima djeteta Ujedinjene nacije (UN) su 1959. godine usvojile Deklaraciju o pravima djeteta, koja je proklamovala društvene i pravne principe koji se odnose na zaštitu i dobrobit djece.
6 slajd
Opis slajda:
Prema Deklaraciji o pravima djeteta: Dijete ima pravo: na porodicu; na njegu i zaštitu od strane države, ako ne postoji privremena ili trajna zaštita roditelja; idi u školu i uči; na jednakost u pravima; slobodno izražavajte svoje misli; prema vlastitom mišljenju; po imenu i nacionalnosti; primati informacije; na zaštitu od nasilja i zlostavljanja; za medicinsku njegu; za odmor i razonodu; za dodatnu pomoć države, ako postoje posebne potrebe (npr. za djecu sa smetnjama u razvoju)
7 slajd
Opis slajda:
Konvencija o pravima djeteta U periodu od 1979. do 1989. godine Komisija UN-a za ljudska prava, u kojoj su učestvovali stručnjaci iz mnogih zemalja svijeta, pripremila je tekst Konvencije o pravima djeteta. U odnosu na Deklaraciju (1959.), gdje je bilo 10 kratkih, deklarativnih odredbi (načela), Konvencija ima 54 člana koji uzimaju u obzir gotovo sve aspekte koji se odnose na život i položaj djeteta u društvu. Ona ne samo da konkretizuje, već i razvija odredbe Deklaracije, namećući pravnu odgovornost državama koje su je usvojile za radnje koje se tiču dece.
8 slajd
Opis slajda:
Zemlje koje su ratificirale ili pristupile Konvenciji moraju revidirati svoje nacionalno zakonodavstvo kako bi osigurale da je u skladu sa odredbama Konvencije UN-a. Konvencija o pravima deteta je usvojena i otvorena za potpisivanje, ratifikaciju i pristupanje Rezolucijom 44/25 Generalne skupštine UN od 20. novembra 1989. godine. Stupila je na snagu 2. septembra 1990. godine. U Rusiji je ratifikovana. Vrhovni sovjet SSSR-a 13. jula 1990. godine. Za SSSR je stupio na snagu 15. septembra 1990.
9 slajd
Opis slajda:
Ruski dokumenti o pravima djeteta Glavni dokument u našoj zemlji je Federalni zakon od 24. jula 1998. br. 124-FZ "O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji", koji je usvojila Državna duma 1998. godine. 3. jula 1998. godine, odobreno od strane Vijeća Federacije 9. jula 1998. godine. Sastoji se od 5 poglavlja i 25 članova: Poglavlje I. Opšte odredbe (članovi 1-5); Poglavlje II. Glavni pravci osiguranja prava djeteta u Ruskoj Federaciji (čl. 6-15); Poglavlje III. Organizacione osnove garancija prava djeteta (čl. 16-22); Poglavlje IV. Garancije za izvršenje ovog saveznog zakona (član 23); Poglavlje V Završne odredbe (čl. 24-25)
10 slajd
Opis slajda:
Ruski dokumenti o pravima djeteta Osim toga, prava djeteta su sadržana u Građanskom zakoniku Ruske Federacije i Porodičnom zakoniku Ruske Federacije. Uobičajeno, prava djeteta se mogu podijeliti u 6 glavnih grupa: Prva grupa uključuje prava djeteta kao što su pravo na život, na ime, na jednakost u ostvarivanju drugih prava itd. U drugu grupu spadaju prava djeteta na dobrobit porodice. U treću grupu spadaju prava djeteta na slobodan razvoj njegove ličnosti. Četvrta grupa prava je osmišljena da osigura zdravlje djece. Peta grupa prava usmjerena je na obrazovanje djece i njihov kulturni razvoj (pravo na obrazovanje, odmor i razonodu, pravo na učešće u igricama i rekreativnim aktivnostima, pravo na slobodno učešće u kulturnom životu i bavljenje umjetnošću) . A šesta grupa prava je usmjerena na zaštitu djece od ekonomske i druge eksploatacije, od umiješanosti u proizvodnju i distribuciju droga, od nečovječnog zatvaranja i postupanja s djecom u pritvorskim mjestima.
11 slajd
Opis slajda:
Djeca i roditelji Glavni zaštitnici djeteta su prije svega roditelji. Obavezu zaštite prava i interesa djece sadašnja zakonska regulativa nameće roditeljima. Roditelji su zakonski zastupnici svoje djece i djeluju u zaštiti njihovih prava i interesa u odnosima sa svim fizičkim i pravnim licima, uključujući i sudske. Roditelji su dužni da izdržavaju svoju maloljetnu djecu. Ovaj zakonski zahtjev najčešće ispunjava većina roditelja koji dobrovoljno obezbjeđuju sredstva za izdržavanje svoje djece, kako bi im obezbijedili sve što je potrebno za život. Ako se ova obaveza ne ispuni dobrovoljno, roditelji su primorani da plaćaju alimentaciju na osnovu odluke suda.
12 slajd
Opis slajda:
Organi starateljstva i starateljstva U organima lokalne samouprave, u lokalnim upravama, postoje posebna odeljenja koja se staraju o zaštiti dece i poštovanju njihovih prava - to su organi starateljstva i starateljstva. Ovdje se svako dijete može obratiti za pomoć u zaštiti svojih prava. Osim toga, ovakva odjeljenja se bave problemima usvajanja, brinu o djeci koja su ostala bez roditelja. Djeca koja su ostala bez roditeljskog staranja mogu se usvojiti ili uzeti pod starateljstvo. Organi starateljstva traže osobe koje su spremne da preuzmu odgovornost brige o tuđem djetetu.
13 slajd
Opis slajda:
Usvajanje Usvojitelji u potpunosti zamjenjuju biološke roditelje djeteta. Moraju ga izdržavati, brinuti o njemu. Dijete je jednako u pravima sa prirodnim djetetom – na primjer, usvojeno dijete ima jednaka prava na nasljeđivanje prema zakonu. Međutim, češće se pod starateljstvo ili starateljstvo stavljaju djeca koja su ostala bez roditeljskog staranja.
14 slajd
Opis slajda:
Starateljstvo i starateljstvo Dijete mlađe od 14 godina stavlja se pod starateljstvo, a nakon 14 godina – starateljstvo. Često se rođaci djeteta, na primjer, baka i djed, postavljaju za staratelje uz dozvolu organa starateljstva i starateljstva. U tom slučaju dijete živi zajedno sa starateljem, koji je dužan da se brine o djetetu, njegovom zdravlju, obrazovanju, razvoju i sigurnosti njegove imovine. Staratelji nisu dužni izdržavati takvo dijete - novac za njegovo izdržavanje izdvajaju socijalna tijela. Kada dijete napuni 14 godina, staratelji automatski postaju staratelji. Predstavnici odjela za starateljstvo i starateljstvo stalno prate uslove života takve djece. Ako postoje valjani razlozi, starateljstvo se može otkazati.
15 slajd
Opis slajda:
Hraniteljska porodica Prava hranitelja ne mogu se ostvarivati u suprotnosti sa interesima djeteta. U nju se, u skladu sa Pravilnikom o hraniteljskoj porodici, mogu ustupiti djeca (djeca) ostala bez roditeljskog staranja: djeca bez roditelja; djeca čiji su roditelji nepoznati; djeca čiji su roditelji lišeni roditeljskog prava, ograničena roditeljska prava, sudski priznata kao nesposobna, nestala, osuđena; djeca čiji roditelji iz zdravstvenih razloga ne mogu lično da obavljaju njihov odgoj i izdržavanje, kao i djeca koja su ostala bez roditeljskog staranja, koja se nalaze u odgojno-obrazovnim, medicinskim i preventivnim ustanovama, ustanovama socijalne zaštite stanovništva ili drugim sličnim ustanovama
17 slajd
Opis slajda:
Literatura “Deklaracija o pravima djeteta. Konvencija o pravima djeteta "M., Pedagoško društvo Rusije, 2005. "Porodični zakonik Ruske Federacije" M., Pravna literatura, 1993. Savezni zakon o osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji, M., 2007. Kashirtseva E., Shabelnik E. "Prava za svaki dan", M., Vita-press, 1995. Nikitin A.F. "Desno", M., Drfa, 2009.
