Igre na otvorenom “sova”, “dva mraza”. Igre na otvorenom za srednju grupu

Igre na otvorenom

« Sova "

Cilj: naučiti stajati mirno neko vrijeme i pažljivo slušati.

Kako igrati: Igrači slobodno sjede na terenu. Sa strane (“u šupljini”) “Sova” sjedi ili stoji. Učiteljica kaže:« Dođe dan - sve oživi ». Svi igrači se slobodno kreću po mjestu, izvode razne pokrete, imitirajući svojim rukama let leptira, vretenaca itd.

Odjednom kaže:« Dođe noć, sve se smrzne, sova izleti ». Svi moraju odmah stati u poziciji u kojoj su ih zatekle ove riječi i ne mrdati se."Sova " polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Ko se kreće ili se smeje hoće"sova " šalje svom"šuplji". Nakon nekog vremena igra prestaje i broje se koliko ljudi"sova " odnela je kod nje. Nakon toga odaberite novi"sova" onih koji do nje nisu došli. Ona pobeđuje"sova ", koji je preuzeo veći broj igrača.

"zec beskućnik"

Cilj: brzo trčanje; navigirati u prostoru.

Napredak igre: Odabrano"lovac" i "zec beskućnik". Ostali "zečevi" stajati u obručima -"kuće". “Zec beskućnik” bježi, a “lovac” ga sustiže. "zec" onda mogu ući u kuću"zec", ko god je tamo stajao mora da beži. Kada"Lovac" je uhvatio "zeca" on sam to postaje, i"zec" - "lovac".

« Lisica u kokošinjcu»

Cilj: naučiti lagano skakati savijajući koljena; trčite bez dodirivanja, izbjegavajte hvatač.

Napredak igre: Na jednoj strani terena a"kokošinjac". U njemu sjede na grgeču (na klupama)"pilića".

Na suprotnoj strani lokaliteta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Određuje se jedan od igrača“lisica”, ostalo su “kokoške”. Na signal "kokoške" skaču sa grgeča, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju žitarice i mašu krilima. na signal:„Lisica! " - "kokoši" otrči u kokošinjac i popni se na sklonište, i"lisica" pokušava odvući"piletina" koji nije stigao da pobegne, i vodi je u svoju rupu. Odmori se"kokoške" ponovo skočiti sa grgeča i igra se nastavlja. Igra se završava kada"lisica" uhvatiće dvoje ili troje"pilića".

"Trči tiho"

Cilj: naučiti da se krećete tiho.

Tok igre: Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 osoba, podijeljena u tri grupe i postrojena. Odaberu vozača, on sedne na sredinu platforme i zatvori oči. Na signal, jedna podgrupa tiho trči pored vozača na drugi kraj mjesta. Ako vozač čuje, kaže“Stani! » a oni koji trče staju. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je tačno označio grupu, djeca se povlače u stranu. Ako pogriješite, vraćaju se na svoja mjesta. Sve grupe prolaze kroz ovo jedna po jedna. Pobjeđuje grupa koja je tiho trčala i koju vozač nije mogao otkriti.

« Avioni »

Cilj: naučiti lakoći kretanja, djelovati nakon signala.

Tok igre: Prije utakmice potrebno je prikazati sve pokrete u igri. Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Učiteljica kaže« Spreman za let. Pokrenite motore!». Djeca prave rotacijske pokrete s rukama ispred grudi. Nakon signala„Hajde da letimo! » rašire ruke u stranu i trče po dvorani. Na signal“Slijetanje! » Igrači idu na svoju stranu terena.

"zečevi i vuk"

Cilj: naučiti pravilno skakati na dvije noge; slušajte tekst i izvodite pokrete u skladu sa tekstom.

Napredak igre: Jedan od igrača je izabran"vuk". Ostali su "zečevi". Na početku igre "zečevi" stoje u svojim kućama, vuk je na suprotnoj strani."zečevi" napustite kuće, učiteljica kaže:

Zečevi galopiraju, hop, hop, hop,

Na zelenu livadu.

Ščepaju travu, jedu je,

Pažljivo slušaju da vide da li dolazi vuk.

Djeca skaču i izvode pokrete. Posle ovih reči"vuk" izlazi iz klanca i trči za njim"zečevi" bježe svojim kućama. Uhvaćen"zečevi" "vuk" vodi ga u svoju jarugu.

"Lovac i zečevi"

Cilj: naučiti bacati loptu na metu koja se kreće.

Napredak igre: S jedne strane -"lovac" na drugoj u nacrtanim krugovima od 2-3"zec". "lovac" hoda po lokalitetu, kao da traži tragove"zečevi", zatim se vraća na svoje mesto. Učiteljica kaže:« Zečevi su istrčali na čistinu" "zečevi" skočiti na dvije noge, krećući se naprijed. Rečju"lovac", "zečevi" oni zastanu, okrenu mu leđa, a on im, ne napuštajući svoje mjesto, baca loptu. To"zec", koju sam pogodio"lovac" smatra se upucanim, i"lovac" vodi ga kod nje.

« Zhmurki »

Cilj: naučiti pažljivo slušati tekst; razvijaju koordinaciju u prostoru.

Kako se igra: Zhmurka se bira pomoću rime za brojanje. Vezane su mu oči, odvedene na sredinu lokacije i okrenute nekoliko puta. Razgovor sa njim:

- Mačko, mačka, na čemu stojiš?

- Na mostu.

- Šta je u tvojim rukama?

- Kvass.

- Lovite miševe, ne nas!

Igrači bježe, a slijepac ih hvata. Slepac mora prepoznati uhvaćenog igrača i nazvati ga imenom bez skidanja zavoja. Postaje ljubitelj slijepog čovjeka.

« Štap za pecanje "

Cilj: naučiti pravilno skakati: odgurnuti se i podići noge.

Tok igre: Djeca stanu u krug, u sredini je učitelj sa užetom u rukama, na čijem kraju je vezana vrećica. Učitelj uvija konopac, a djeca moraju preskočiti.

« Ko je brži do zastave?»

Tok igre: Djeca su podijeljena u nekoliko timova. Zastave se postavljaju na udaljenosti od 3 m od startne linije. Na znak nastavnika, trebate skočiti na dvije noge do zastave, zaobići je i otrčati nazad do kraja svoje kolone.

"Ptice i mačke"

Cilj: naučiti se kretati prema signalu, razviti spretnost.

Kako se igra: Sjedi u velikom krugu"mačka", iza kruga - "ptice". "Mačka" zaspi, a "ptice" Oni skaču u krug i lete tamo, sede i kljucaju zrna."mačka" budi se i počinje da hvata"ptice" i bježe u krug. Uhvaćen"ptice" Mačka vas vodi u sredinu kruga. Učitelj broji koliko ih ima.

“Nemoj da te uhvate! »

Cilj: naučiti pravilno skakati na dvije noge; razvijaju spretnost.

Kako igrati: Postavite gajtan u obliku kruga. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Vozač je odabran. On stoji unutar kruga. Ostala djeca skaču u krug i nazad. Vozač trči u krug, pokušavajući dodirnuti igrače dok su unutra. Nakon 30-40 sekundi. Učitelj zaustavlja igru.

« zamke »

Cilj: razviti agilnost i brzinu.

Napredak igre: Koristeći rimu za brojanje, odabire se zamka. On postaje u centru. Djeca stoje sa strane. Na znak, djeca pretrčavaju na drugu stranu, a zamka ih pokušava uhvatiti. Onaj ko je uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najpametnija.

« Trčite do imenovanog drveta»

Cilj: trenirati u brzom pronalaženju imenovanog drveta; popraviti imena stabala; razvijaju brzo trčanje.

Napredak igre: vozač je odabran. Daje ime drvetu, sva djeca moraju pažljivo slušati koje drvo se zove i u skladu s tim trčati od jednog drveta do drugog. Vozač pažljivo prati djecu, ko otrči na pogrešno drvo, vodi se na klupu za kaznene.

« Pronađite list kao na drvetu»

Svrha: naučiti klasificirati biljke prema određenoj osobini; razvijati vještinu zapažanja.

Tok igre: Učitelj dijeli grupu u nekoliko podgrupa. Pozivaju se svi da dobro pogledaju lišće na jednom od stabala, a zatim nađu isto na zemlji. Učiteljica kaže:« Da vidimo koji tim brže pronalazi tražene listove». Djeca počinju potragu. Članovi svakog tima, nakon što su obavili zadatak, okupljaju se u blizini drveta čije su lišće tražili. Pobjeđuje ekipa koja se prva okupi blizu drveta ili ona koja sakupi najviše listova.

« Ko će ga najbrže prikupiti?»

Cilj: naučiti grupirati povrće i voće; Negujte brzu reakciju na riječi, izdržljivost i disciplinu.

Tok igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe:„Baštari“ i „Baštari“. Na terenu su makete povrća i voća i dvije korpe. Po naredbi nastavnika, ekipe počinju da sakupljaju povrće i voće, svaka u svoju korpu. Ko prvi sakupi podiže korpu i smatra se pobjednikom.

« Pčele "

Svrha: naučiti djelovati na verbalni signal; razvijaju brzinu i agilnost; vježbati dijaloški govor.

Napredak igre: Sva djeca - pčele, trče po sobi, mašu krilima, zuju:“W-w-w.” Pojavljuje se medvjed (opciono) i kaže:Medo dolazi

Oduzeće med pčelama.

Pčele odgovaraju:

Ova košnica je naša kuća.

Beži od nas, medo,

W-w-w-w!

Pčele mašu krilima i zuju, tjerajući medvjeda.

« bube »

Cilj: razviti koordinaciju pokreta; razvijati orijentaciju u prostoru; vježbati ritmički, izražajni govor.

Napredak igre: Djeca-bumbari sjede u svojim kućama (na klupi) i govore:« Ja sam buba, živim ovdje, zujim, zujim: w-w-w». Na znak nastavnika"bube" poletjeti na čistinu, sunčati se na suncu i zujati, na znak"kiša" vrati se kućama.

"Nađi sebi drugara"

Cilj: naučiti trčati brzo bez ometanja jedni drugih; popravi nazive boja.

Napredak igre: Učitelj dijeli igračima raznobojne zastavice. Na znak učiteljice, djeca trče, uz zvuk tambure, pronalaze partnera prema boji zastave i spajaju se za ruke. U igri mora učestvovati neparan broj djece tako da jedno ostane bez para. On napušta igru.

« Takav list - leti do mene»

Cilj: razviti pažnju i zapažanje; vježbajte pronalaženje listova po sličnosti; aktivirati rečnik.

Napredak igre: Učitelj i djeca pregledavaju lišće koje je otpalo sa drveća. Opisuje ih, kaže sa kojeg drveta dolaze. Nakon nekog vremena, djeci dijeli lišće sa različitih stabala na lokaciji i zamoli ih da pažljivo slušaju. Pokazuje list sa drveta i kaže:« Ko ima isti papir neka trči k meni!»

« Zimovanje i ptice selice »

Cilj: razviti motoričke sposobnosti; ojačati ideju ponašanja ptica zimi.

Napredak igre: Djeca stavljaju šešire ptica (selice i zimuće). Na sredini igrališta, na udaljenosti jedno od drugog, nalaze se dvoje djece sa šeširima Sunčana i Pahulja."ptice" trčati okolo govoreći:

Ptice lete, žitarice se skupljaju.

Ptičice, ptičice».

Nakon ovih riječi" ptice selice» trčati prema suncu, i"zimovanje" - do pahuljice. Pobjeđuje čiji krug završi najbrže.

« Pčele i lastavica»

Cilj: razviti spretnost i brzinu reakcije.

Napredak igre: Djeca se igraju -"pčele" čučeći."Lasta" - u svom gnijezdu. "Pčele" ( sjedi na čistini i pjeva):

Pčele lete i skupljaju med!

Zum, zum, zum! Zum, zum, zum!

Martin: - Lastavica leti i hvata pčele.

Izleti i uhvati"pčele". Uhvaćen postaje"lasta".

« Dragonfly song»

Cilj: razviti koordinaciju pokreta; vježbati ritmički, izražajni govor.

Tok igre: Djeca stanu u krug, horski izgovaraju riječi, prateći ih pokretima:

Letio sam, leteo sam, nisam se umorio.

(Lagano mašu rukama.)

Sjela je, sjela i ponovo poletjela.

(Kleknite na jedno koleno.)

Našao sam prijatelje, zabavili smo se .

(Glatko mahanje rukama.)

Okolo je bilo kolo, sunce je sijalo.

(Vode kolo.)

"Mačka na krovu"

Cilj: razviti koordinaciju pokreta; razvijati ritmičan, izražajan govor.

Kako se igra: Djeca stanu u krug. U centru -"mačka". Ostala djeca -"miševi". Tiho prilaze"mačka" i, tresući prstima jedan drugome, horski, tiho govore:Tiho miš, tiho miš...

Mačka sjedi na našem krovu.

Miš, miš, pazi.

I nemoj da te mačka uhvati!

Nakon ovih riječi "mačka" juri miševe, oni bježe. Potrebno je linijom označiti kućicu miša - rupu gdje"mačka" nema pravo da uleti.

« Ždral i žabe»

Cilj: razviti pažnju, spretnost; naučite se kretati signalom.

Napredak igre: Na tlu je nacrtan veliki pravougaonik - rijeka. Djeca sjede na udaljenosti od 50 cm od nje -"žabe" na izbočinama. Sjedi iza djece u svom gnijezdu"dizalica". "žabe" sjede na hummocks i počinju svoj koncert:

Ovdje iz izleženog trulog mjesta

Žabe su pljusnule u vodu.

I naduvan kao mehur,

Počeli su graktati iz vode:

« Kwa, ke, ke, Kwa, ke, ke.

Na rijeci će padati kiša».

Čim žabe izgovore posljednje riječi,"dizalica" leti iz gnijezda i hvata ih."žabe" skočiti u vodu gdje"dizalica" njihovo hvatanje nije dozvoljeno. Uhvaćen"žaba" ostaje na humku do"dizalica" neće odleteti i neće izaći"žabe" iz vode.

"lov na zečeve"

Cilj: razviti pažnju, okretnost, brzo trčanje.

Napredak igre: Svi momci -"zečevi" i 2-3 "lovca". "lovci" nalaze se na suprotnoj strani, gdje im je nacrtana kuća.

Vaspitač: -

Nema nikoga na travnjaku.

Izađite brate zečići,

Skok, salto!..

Vozite se po snegu!..

« lovci » bježati iz kuće i loviti zečeve. Uhvaćen"zečevi" "lovci" odvode ih u svoju kuću i igra se ponavlja.

« Blind Man's Bluff sa zvonom»

Cilj: zabaviti djecu, pomoći im da stvore dobro, radosno raspoloženje.

Napredak igre: Jedno od djece dobija zvonce. Ostalo dvoje djece su slijepci. Imaju povez preko očiju. Dijete sa zvoncem bježi, a slijepac ga sustiže. Ako neko od djece uspije uhvatiti dijete sa zvonom, onda mijenjaju uloge.

« vrapci »

Napredak igre: Djeca (vrapci) sjede na klupi (u gnijezdima) i spavaju. Po rečima nastavnika:« Vrapci žive u gnijezdu i svi ustaju rano ujutro », djeca otvaraju oči i glasno govore:« Tweet-chik-chik, chirp-chik-chik! Tako veselo pjevaju ». Nakon ovih riječi djeca se raziđu po okolini. Po rečima nastavnika:« Letimo u gnijezdo! » - vrate na svoja mesta.

« zeko "

Cilj: razviti agilnost, brzo trčanje.

Tok igre: Odabrano je 2 djece:"zeko" i "vuk". Djeca formiraju krug držeći se za ruke. oko kruga -"zeko". U krugu je "vuk". Djeca vode kolo i recituju pjesmu. A"zeko" skače okolo:

Mali zečić skače po ruševinama,

Zeko brzo skače, uhvatite ga!

« vuk" pokušava pobjeći iz kruga i uhvatiti"zeko". kada "zeko" uhvaćen, igra se nastavlja s drugim igračima.

« Lisičarke i pilići»

Cilj: razviti brzo trčanje i agilnost.

Kako igrati: Na jednom kraju stranice nalaze se kokoši i pijetlovi u kokošinjcu. Na suprotnoj strani je lisica. Kokoši i pijetlovi (od tri do pet igrača) šetaju se po lokaciji, pretvarajući se da kljucaju razne insekte, žitarice itd. Kad im se lisica prikrade, pijetlovi zapjevaju:“Ku-ka-re-ku! » Na ovaj znak svi trče u kokošinjac, a lisica juri za njima, koja pokušava da uprlja bilo koga od igrača.

Ako vozač ne uprlja nekog od igrača, onda ponovo vozi.

"zečevi i medvjedi"

Cilj: razviti spretnost i sposobnost transformacije.

Napredak igre: dijete-"medvjed" Sjedi na potkoljenici i drijema. djeca-"zečevi" skačući okolo i zadirkivajući ga:

Smeđi medvjed, mrki medvjed,

Zašto si tako tmuran?

« medvjed " ustaje i odgovara:

Nisam se počastio medom

Tako da sam se naljutio na sve.

1,2,3,4,5 – Počinjem da jurim sve!

Nakon toga "medvjed" hvata "zečeve".

"Gdje smo bili"

Cilj: razviti motoričke vještine i sposobnosti; razviti zapažanje, pažnju, inteligenciju, disanje.

Napredak igre: Vozač se bira pomoću tablice za brojanje. Izlazi na verandu. Preostala djeca se dogovore o tome koje će pokrete napraviti. Zatim pozivaju vozača. On kaže:« Zdravo djeco!

Gdje si bio, šta si radio?»

Djeca odgovaraju:

« Nećemo vam reći gde smo bili, ali ćemo vam pokazati šta smo uradili! »

Ako vozač pogodi pokret djece, tada se bira novi vozač. Ako nije mogao pogoditi, opet vozi.

« Kod medveda u šumi»

Svrha: naučiti orijentaciju u prostoru; razvijaju pažnju.

Napredak igre: Na jednom kraju terena se povlači linija. Ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju, dječija kuća je označena linijom. Učitelj imenuje jednog od igrača da bude medvjed (možete odabrati rimu za brojanje). Ostali igrači su djeca, kod kuće su. Učiteljica kaže:"Ići u šetnju." Djeca odlaze na rub šume, beru pečurke i bobice, tj. oponašaju odgovarajuće pokrete i govore:

« Uzimam pečurke i bobice od medveda u šumi,

A medvjed sjedi i reži na nas».

Medvjed ustaje uz režanje, djeca bježe. Medvjed pokušava da ih uhvati (dodirne). Uhvaćenog uzima sebi. Igra se nastavlja. Nakon što medvjed uhvati 2-3 igrača, imenuje se ili bira novi medvjed. Igra se ponavlja.

"Seobe ptica"

Svrha: naučiti kretati se u jednom smjeru, brzo pobjeći nakon signala.

Napredak igre: Djeca stoje u jednom uglu stranice - oni su ptice. U drugom uglu su klupe. Na znak nastavnika:„Ptice odlete! ", djeca, dižući ruke, trče po igralištu. na signal:„Oluja! ", trčite do klupa i sjednite na njih. Na signal odrasle osobe:“Oluja je gotova! ", djeca ustaju s klupa i nastavljaju trčati.

« krastavac... krastavac...»

Cilj: razviti sposobnost skakanja na dvije noge u pravom smjeru; trčite bez naletanja jedno na drugo; izvoditi radnje u igri u skladu s tekstom.

Tok igre: Na jednom kraju hodnika je učitelj, a na drugom su djeca. Prilaze zamci skačući na dvije noge. Učiteljica kaže:Krastavce, krastavce, ne idi u taj kraj, miš tu živi, ​​odgrizaće ti rep ». Nakon završetka pjevanja djeca bježe svojoj kući. Učitelj izgovara riječi u takvom ritmu da djeca mogu dva puta skočiti za svaku riječ. Nakon što djeca savladaju igru, uloga miša se može dodijeliti najaktivnijoj djeci.

« Trap, uzmi traku!»

Cilj: razvijati spretnost, njegovati poštenje, pravičnost pri ocjenjivanju ponašanja u igri.

Kako igrati: Igrači stoje u krugu i biraju zamku. Svi, osim hvatača, uzimaju traku u boji i stavljaju je na stražnji dio pojasa ili iza kragne. Zamka se postavlja u centar kruga. Na znak nastavnika“Bježi! » djeca trče po igralištu. Zamka ih sustiže, pokušavajući nekome oteti vrpcu. Onaj koji je izgubio traku privremeno se pomiče u stranu. Na znak nastavnika"« Jedan dva tri. Trčite brzo u krug!» djeca se okupljaju u krug. Hvatač broji vrpce i vraća ih djeci. Igra se nastavlja sa novom zamkom.

« Automobili u boji»

Cilj: naučiti kako izvoditi radnje i kretati se u prostoru u skladu s bojom zastave.

Napredak igre: Djeca su smještena na rubovima stranice, to su automobili. Svaki ima svoj krug u boji. Učiteljica je u sredini i drži tri zastavice u boji. Podiže jednu, djeca se s krugom ove boje razbacuju u različitim smjerovima. Kada učitelj spusti zastavu, djeca staju. Učitelj podiže zastavu druge boje itd.

« krompir"

Svrha: upoznavanje sa narodnom igrom; naučiti bacati loptu.

Kako se igra: Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima bez da je uhvate. Kada igrač ispusti loptu, on sjeda u krug (postaje “krompir”). Iz kruga, skačući iz sedećeg položaja, igrač pokušava da uhvati loptu. Ako je uhvati, vraća se igračima, a igrač koji je promašio loptu postaje krompir.
Igra se nastavlja sve dok jedan igrač ne ostane ili dok jednom ne dosadi.

« Ptice i auto»

Cilj: razviti motoriku; razviti slušnu pažnju; sposobnost kretanja u skladu sa rečima pesme.

Kako se igra: Djeca stanu u krug. Ovo"ptice" u gnijezdima. Na suprotnoj strani je učitelj. Prikazuje automobil. Nakon nastavnikovih riječi:

Ptice su skakale, male ptice,

Veselo su skakali i kljucali zrna.

Djeca su "ptice" lete i skaču mašući rukama. Na znak nastavnika:« Auto juri ulicom, puše, žuri, trubi. Tra-ta-ta-ta, pazi, skloni se" Deca ptica bežeći od auta.

« mišolovka »

Cilj: razviti spretnost, sposobnost djelovanja nakon signala.

Tok igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manja grupa djece se drže za ruke i formiraju krug. Predstavljaju mišolovku. Preostala djeca (miševi) su izvan kruga. Oni koji prikazuju mišolovku počinju da hodaju u krug govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,

Njihov razvod je bio jednostavno strast.

Svi su grizli, svi jeli,

Svuda se penju - evo nesreće.

Čuvajte se, nitkovi,

Doći ćemo do tebe.

Hajde da zalupimo mišolovku,

I odmah ćemo vas uhvatiti!
Djeca zastaju, podižu spojene ruke uvis, formirajući kapiju. Miševi trče i izlaze iz mišolovke. Na znak nastavnika"Pljesak" Djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zatvara. Miševi koji nisu imali vremena da istrče iz kruga (mišolovka) smatraju se uhvaćenim. Oni koji su uhvaćeni stoje u krugu, mišolovka se povećava. Kada većina djece bude uhvaćena, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta.Nakon što se mišolovka zalupi, miševi ne smiju puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu ili pokušavati slomiti spojene ruke. Treba istaknuti najspretniju djecu koja nikada nisu pala u mišolovku.

« Trči i ne udaraj me»

Cilj: razviti spretnost kretanja.

Kako igrati: Napravite lanac od velikih snježnih loptica. Zadatak igrača je da trče između snježnih gruda i da ih ne udare.

"Snježna žena"

Cilj: razviti motoričku aktivnost.

Napredak igre: Odabrano"Snježna žena". Ona čučne na kraju platforme. Djeca idu prema njoj, udarajući nogama,

Baba Snow stoji

Ujutro drijema, a danju spava.

Uveče mirno čeka,

Noću dolazi da sve uplaši.

Na ove riječi "Snježna žena" budi se i hvata djecu. Ko bude uhvaćen postaje"Snježna žena".

"Patka i zmaj"

Svrha: upoznavanje ruskih narodnih igara; razvijaju brzinu kretanja.

Napredak igre: Dva igrača prikazuju patku i zmaja. Ostali formiraju krug i spajaju se za ruke. Patka stoji u krugu, a Drake stoji iza kruga. Drake pokušava da se uvuče u krug i uhvati patku, dok svi pjevaju:

Drake hvata patku
Mladi uhvati sivu.
Idi kući, pače mala,
Idi kući, sivi.
Imate sedmoro djece

Osmi zmaj.

"Udri obruč"

Cilj: razviti tačnost, oko.

Kako se igra: Djeca bacaju grudve snijega u obruč sa udaljenosti od 5-6 m.

"Gudve snijega i vjetar"

Cilj: razviti motoričke sposobnosti.

Kako igrati: Djeca stoje u krugu držeći se za ruke. Na znak nastavnika:« Vjetar je duvao jak, jak. Razbacajte se, pahuljice!» - trče u različitim smjerovima oko mjesta, ispravljaju ruke u stranu, njišu se i vrte. Učiteljica kaže:« Vjetar je utihnuo! Vratite se, pahulje u krug!» - djeca trče u krug i drže se za ruke.

« Pazi, smrznuću te»

Cilj: razviti spretnost.

Napredak igre: Svi igrači se okupljaju na jednoj strani stranice, učitelj je s njima.« Bježi, pazi, stići ću te smrznuti», kaže učiteljica. Djeca trče na suprotnu stranu igrališta da se sakriju u kući.

"prazno mjesto"

Cilj: razviti brzinu reakcije, agilnost, brzinu, pažnju.

Napredak igre: Djeca drže obruč desnom rukom i kreću se u smjeru kazaljke na satu, a voditelj ide u suprotnom smjeru uz riječi:

Šetam po kući

I milujem kroz prozor,

Ja ću ići do jednog

I tiho ću pokucati:

"Kuc kuc ".

Sva djeca staju. Igrač pored kojeg se voditelj zaustavio pita:„Ko je došao? » Voditelj doziva ime djeteta i nastavlja:

okrenut si mi ledja,

Hajdemo, ti i ja.

Ko je od nas mlad?

Hoće li brže trčati kući?

Vođa i dijete trče u suprotnim smjerovima. Pobjeđuje onaj koji prvi zauzme prazan prostor u blizini kruga.

"čupavi pas"

Cilj: razviti pažnju, brzo trčanje; naučiti označavati predmete na različite načine u igri.

Kako se igrati: Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Vozač - pas - je na drugoj strani. Djeca mu tiho prilaze i govore:

Ovdje leži čupavi pas,

Sa nosom zarivim u šape.

Tiho, tiho laže,

On ili drijema ili spava.

Hajdemo do njega, probudimo ga,

I videćemo da će se nešto desiti!

Nakon ovih riječi pas skače i glasno laje. Djeca bježe, a pas ih pokušava uhvatiti.

« Mi smo duhoviti momci»

Cilj: razviti spretnost i pažnju.

Kako igrati: Djeca stoje na jednoj strani terena, iza linije. Na suprotnoj strani je također povučena linija - to su kuće. U centru lokacije nalazi se zamka. Igrači horski govore:

Mi smo smiješni momci, volimo trčati i skakati

Pa, pokušaj da nas sustigneš.

1,2,3 – uhvati ga!

Nakon riječi „Uhvati! » djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Svako koga zamka uspije dotaknuti prije konopa smatra se uhvaćenim i pomjeri se u stranu, propuštajući jedno trčanje. Nakon dvije vožnje, odabire se još jedna zamka.

« vrtuljak »

Cilj: naučiti kretati se i govoriti u isto vrijeme, djelovati brzo nakon signala.

Kako igrati: Igrači stoje u krugu. Na tlu je konopac čiji su krajevi vezani. Prilaze užetu, podižu ga sa zemlje i držeći ga desnom (ili lijevom) rukom hodaju u krug govoreći:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrteške se vrte

A onda okolo, okolo

Svi trčite, trčite, trčite.

Igrači se kreću polako u početku, a nakon riječi"trčati" oni trče.

Po komandi vođe„Okreni se! » brzo uzimaju uže drugom rukom i trče u suprotnom smjeru. riječima:

Tiho, tiho, ne žuri,

Zaustavite vrtuljak

Jedan i dva, jedan i dva,

Dakle, igra je gotova.

Kretanje vrtuljka se postepeno usporava i zaustavlja sa posljednjim riječima. Igrači stavljaju konopac na tlo i trče oko mjesta. Na znak, jure da ponovo sjednu na vrtuljak, odnosno zgrabe rukom konopac i igra se nastavlja. Na vrtuljku možete sjesti samo do trećeg zvona (pljeska). Zakasnili se ne voze na vrtuljku.

"Mačići i štenci"

Cilj: naučiti se lijepo kretati na prstima, povezati pokret s riječima; razvijaju spretnost.

Kako igrati: Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Prikazuju se djeca jedne grupe“mačići”, Drugi – “štenad”. "mačići" nalaze se u blizini klupe;"štenad" - na drugoj strani stranice. Učitelj nudi"mačići" trči lako, meko. Po rečima nastavnika:“Štenci! "- druga grupa djece se penje preko klupa. Oni trče za"mačići" i lajanje: "Au-av-av." "mačići" Mjaučući, brzo se penju na klupu. Učiteljica je stalno u blizini."štenci" vratiti svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

« balon"

Cilj: naučiti djecu da formiraju krug, mijenjajući njegovu veličinu ovisno o radnjama u igri; razviti sposobnost koordinacije radnji s izgovorenim riječima.

Tok igre: Djeca zajedno sa učiteljem, držeći se za ruke, formiraju krug i izgovaraju riječi:

Raznijeti balon, naduvati veliki.

Ostani ovako i ne pucaj.

Igrači se, u skladu sa tekstom, kreću unazad držeći se za ruke dok učitelj ne kaže“Mjehur je pukao! " Tada igrači čučnu i kažu“Pop! " I oni idu u centar kruga sa zvukom"š-š-š". onda opet stanu u krug.

"mačak Vaska"

Cilj: razviti pažnju i spretnost.

Tok igre: Djeca plešu u krugu, u sredini"uspavana" mačka.

Miševi plešu u krugovima
Mačka drijema na krevetu.
Tiho, miševi, ne pravite buku,
Ne budi mačku Vasku.
Kako se maca Vaska budi
Naš kolo će biti prekinut.

Mačka se budi i hvata miševe. Miševi bježe u kuće.

« kupus"

Cilj: razviti spretnost pokreta.

Kako se igra: Krug je povrtnjak. Šalovi su presavijeni po sredini i predstavljaju kupus."majstor" sjedne pored kupusa i kaže:

Sjedim na kamenčiću, igram se s klinovima od krede,

Pravim male klinove, uzgajam svoju baštu.

Da se kupus ne ukrade, ne trči u baštu

Vukovi i sise, dabrovi i kune,

Zec je brkat, medvjed je padonogi.

Djeca pokušavaju naletjeti“bašta”, zgrabi “kupus” i bježi. ko je "majstor" Ako ga uhvati, ispada iz igre.

"Ko gde živi"

Cilj: naučiti grupirati biljke prema njihovoj građi; razvijaju pažnju, pamćenje, prostornu orijentaciju.

Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije grupe:"Vjeverice" i "zeci". "vjeverice" traže biljke iza kojih se mogu sakriti, i"zeci" - ispod kojih se mogu sakriti."vjeverice" sakriti iza drveća i"zeci" - za grmlje. Odaberite vozača -"lisica". "zeci" i "vjeverice" trčeći po čistini. na signal:« Opasnost - lisica!" - "vjeverice" trče do drveta, "zečevi" - do grmlja. Oni koji su pogrešno izvršili zadatak"lisica" hvata.

"Djeca i vuk"

Cilj: razviti motoriku; naučiti razumjeti i koristiti glagole prošlog vremena i imperativa u govoru.

Kako se igra: Djeca stoje na jednoj strani terena ispred povučene linije. Na suprotnoj strani, iza "drveta" (stolice ili stupa), sjedi "vuk" - vođa. Učiteljica kaže:

Djeca su šetala šumom, brala jagode,
Svugdje ima puno bobica - i na humcima i u travi.

Djeca se razbacuju po igralištu i trče okolo. Učiteljica nastavlja:

Ali onda su grane počele da pucaju...

Djeco, djeco, ne zevajte,
Vuk iza omorike - bježi!

Djeca bježe"vuk" uhvati ih. Uhvaćeno dijete postaje"vuk" i igra počinje ispočetka.

« Leptiri, žabe i čaplje»

Cilj: razviti motoričku aktivnost i pažnju.

Napredak igre: Djeca slobodno trče po igralištu. Na učiteljev znak, počinju imitirati pokrete leptira (mahanje"krila" vrtlog), žabe (spuštaju se na sve četiri i skaču), čaplje (smrzavaju se stojeći na jednoj nozi). Čim učitelj kaže:„Hajde da ponovo trčimo! ", oni ponovo počinju trčati po lokaciji u nasumičnim smjerovima.

« golub"

Cilj: razviti koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježbajte izgovaranje glasova.

Napredak igre: Djeca biraju"jastreb" i "ljubavnica". Ostala djeca -"golubovi". "jastreb" stoji po strani i"Gospodarica" ​​juri "golubove": "Šu, šu!" „Golubovi odlete, a jastreb ih uhvati. Tada "domaćica" zove: "Guli-guli-guli" - i "golubovi" se slijevaju na "domaćicu". Onaj koga je "jastreb" uhvaćen, postaje"jastreb", a bivši "jastreb" - "ljubavnica".

Djeca se pretvaraju u miševe koje lovi sova. Danju miševi trče po šumi, ne boje se, jer sova spava. Noću sova izleti u lov, miševi se kriju od nje (čuče i ne miču se). Dakle, dan……. Noć!

Nekoliko djece može igrati ulogu sove.

4. Zadatak “Piktogrami”(na obrascu)

Odaberite lice koje želite i zalijepite ga na uplašeni oblak.

Gimnastika prstiju "Oblaci"

Pogledajte lekciju 6

6. Zadatak "Uplašeno drvo"(na obrascu)

Pronađite i obojite sve koji su se uplašili lisice i sakrili na drvetu.

7. Muzički zadatak(na obrascu)

Slušajmo muziku. kakvo je njeno raspoloženje? Zečica sa istim raspoloženjem će se sakriti u uplašenom oblaku.

Takmičenje "Boyusek"

Oblak: Imam škrinju koja nije jednostavna i ne čuvam zlato ni nakit u njoj. A ja sam sakupio ovde... strahove. Oblak je lagano otvorio poklopac i počeo da pokazuje svoje bogatstvo: „Ovde se bojim mraka, a ovo se boji injekcija, imam strah od pasa, i grmljavine, i mnogi drugi. Svaka osoba ima svoje strahove: i odrasli i djeca. Ako neko ima puno buketa, onda se mogu prineti mojim grudima. Čuvam ih. Možete ga ponovo preuzeti kada vam zatreba. Pavliku ću dati strah od visine, inače se ne boji skočiti s visokih ograda i mogao bi se ozlijediti. I bojim se da će te spasiti. I ako želiš, ostavi svoje strahove u mojim grudima. Ko želi da mi da kakav poklon?

Prebacujemo loptu u krug. Osoba koja je primila loptu nastavlja frazu: "Ne bojim se..." (psiholog pokazuje primjer).

Faza IV. reflektirajuće

Sumiranje, razmišljanje, oproštajni ritual “Oblaci”

Sada je vrijeme da se pozdravimo,

Kažemo oblaku: „Zbogom! Zbogom!"

Da li poznajemo ovu emociju, prijatelji? (djeca horski odgovaraju naziv emocije)

(oblak): "Čekaću novi sastanak!"

(psiholog): „Srešćemo se ponovo, oblačiće, veruj mi -

Vrata Zemlje raspoloženja su nam otvorena!”

Zbogom, momci!

Lekcija 9

Predmet: Miran

Ciljevi:

1.razvijanje komunikacijskih vještina, prevazilaženje taktilnih barijera;

2. skretanje pažnje na emocionalni svijet osobe.

Materijali: miran oblak, mirna olovka, forme sa zadacima, obojene i jednostavne olovke, igračka Pretender (ili druga opcija za uvježbavanje šematskog prikaza emocije), mirni piktogrami, muzička pratnja, zadatak „Logički kvadrat“ u A3 formatu,

Plan:

Faza I. Organizacijski

Pozdrav

(stati u krug)

Lagani oblak plovi nebom,

Avantura nas čeka.

Prije nego krenemo na naše putovanje,

Ne zaboravite pozdraviti svog prijatelja.

(zdravo, Nikita! itd. u krug)

(Psiholog pokazuje djeci miran oblak)

Oblak vam kaže "Zdravo".

Kako to izgleda, momci? (djeca nazivaju oblacima emocija)

Miran oblak nas zove u posjetu,

I leteli smo za njim. Naprijed!

(djeca se kreću po prostoriji uz sporu muziku)

Faza II. Motivaciono

Oblak upoznaje djecu sa svojim prijateljima i poziva ih na mirne igre.

Faza III. Praktično

Razgovor (koristeći kartice)

Oblak poziva djecu da pogledaju kartice koje prikazuju različita emocionalna stanja osobe i skreće pažnju na „smirenost“.

Kako možemo znati da je osoba mirna? (Odgovori djece.)

Glava mirne osobe je blago nagnuta naprijed. Oči, obrve i usta su opušteni. Nema napetosti u rukama i nogama. Glas je ujednačen, ni glasan ni tih. Disanje je ujednačeno.

Pokažite jedno drugom kako izgledate kada ste mirni. (Djeca ispunjavaju zadatak.)

Sada hodaj kako on hoda, sjedi mirna osoba. (Djeca ispunjavaju zadatak.)

Pokušajte da mirno izgovorite rečenicu: „Danas je padala kiša.“ (Djeca ispunjavaju zadatak.)

2. Zadatak “Smiren sam kada...”

Mirni oblak upoznaje djecu sa olovkom za smirenje, koja će vam pomoći da zapišete svoje odgovore na pitanja: „Kad sam miran, ja...“ „Smiren sam kada...“. Hajde da razgovaramo kad se smiriš

"Smiren sam kada..." (zapisujemo odgovore djece na miran oblak)

3. Zadatak “Pretendent”(ispred ogledala)

Pokaži mi kako ti izgleda lice kad si miran.

Smirimo pretendenta.

Uradili smo jako dobro!

Tiha igra

Oblak putuje s djecom po učionici, raspravlja i pronalazi igrice koje se mogu mirno igrati (zadaci na štafelaju, zadaci na obrascima, društvene i štampane igre)

5. Zadatak “Logički kvadrat”(kod štafelaja)

Vidi prilog.

Koji piktogrami trebaju biti u praznim ćelijama. Odaberite i priložite.

4. Zadatak “Piktogrami”(na obrascu)

Odaberite željeno lice i zalijepite ga na miran oblak.

Naslov:

Igra na otvorenom "Sova"

Momci stoje u krugu. Jedan od igrača ide u sredinu kruga - on će prikazati sovu, a svi ostali - bube, leptire, ptice. Na komandu voditelja, "Dođe dan - sve oživi!" sve bube, leptiri, ptice trče u krug mašući krilima. Sova u to vreme spava, odnosno stoji u sredini kruga, zatvorenih očiju, blago pognuta.

Kada vođa zapovjedi: „Dolazi noć - sve se smrzava!“, ptice, bube i leptiri zastaju i nepomično stoje skrivajući se, a u tom trenutku sova istrčava u lov.

Ona pazi na one koji se kreću ili se smiju, a krivce vodi u svoje gnijezdo - sredinu kruga; postaju i sove i kada se igra ponovi, svi zajedno odlete u lov.

Igra na otvorenom “TWOMRAZ"

Dva grada su označena na suprotnim stranama lokacije. U njima su smješteni igrači podijeljeni u dvije grupe. U sredini stranice su braća Frost: Frost - Crveni nos i Frost - Plavi nos. Igračima se obraćaju riječima:

Mi smo dva mlada brata,

Dva smela mraza:

I Mraz - Crveni nos,

Ja sam Frost - Plavi Nos.

Ko će od vas odlučiti

Krenuti na put?

Momci uglas odgovaraju:

Ne plašimo se pretnji

I ne bojimo se mraza! -

i počnu trčati iz jednog grada u drugi. Mraz ih uhvati.

Svako koga uspiju uprljati smatra se smrznutim. Ostaje na mjestu gdje je uhvaćen i mora raširenim rukama blokirati put igračima tokom narednih naleta.

Kada ih ima toliko "zamrznutih" da postaje teško proći, igra se završava. Imenuju se novi Frostovi (izmedju onih koji nisu „zamrznuti“) i igra počinje iznova.

Kartoteka igara na otvorenom za djecu 6-7 godina

Sadržaj programa:

Naučite djecu da koriste razne igre na otvorenom (uključujući igre sa elementima takmičenja) koje potiču razvoj psihofizičkih kvaliteta (spretnost, snaga, brzina, izdržljivost, fleksibilnost), koordinaciju pokreta i sposobnost navigacije u prostoru; samostalno organiziraju poznate igre na otvorenom sa vršnjacima, pošteno procjenjuju svoje rezultate i rezultate svojih drugova. Naučite smišljati varijacije igara, kombinirati pokrete, pokazujući kreativnost. Razvijati interesovanje za sportske igre i vježbe (mali gradovi, badminton, stoni tenis, hokej, fudbal).
kartica broj 1
Igra na otvorenom "Zamke"
Cilj:
napredak: Uz pomoć brojalice bira se vozač - zamka - i stoji na sredini hodnika (prostora). Na znak: "Jedan, dva, tri - hvataj!" svi igrači bježe i izbjegavaju zamku, koja pokušava nekoga sustići i dodirnuti ga rukom (mrlja). Onaj koga dotakne zamka odmiče se u stranu. Kada se uhvate 2-3 igrača, bira se druga zamka. Igra se ponavlja 3 puta. Ako je grupa velika, odabiru se dvije zamke.
kartica broj 2
Igra na otvorenom "Spretni momci"
Cilj: Razvijati spretnost, oko i preciznost pokreta.
napredak: Igrači su podijeljeni u troje i stoje u trouglu (razmak između djece je 1,5 m). Jedno dete u trojci baca loptu sa obe ruke, drugo mora da je podigne i ponovo baci, treći igrač hvata loptu i baca je, prvi igrač mora da uhvati loptu, itd.
kartica broj 3
Igra na otvorenom "Uhvati partnera"
Cilj: Vježbajte djecu u trčanju s ubrzanjem.
napredak: Djeca stoje u dva reda; razmak između redova je 3-4 koraka. Na znak nastavnika izvodi se trčanje na suprotnu stranu mjesta (udaljenost 15 – 20). Igrač u drugoj liniji pokušava dodirnuti (uočiti) igrača u prvoj liniji prije nego što pređe uslovnu liniju. Učitelj broji gubitnike. Kada se ponovi zadatak igre djeca mijenjaju uloge.
kartica broj 4
Igra na otvorenom "Vrhovi i korijeni"
Cilj: Konsolidirati znanje o načinu na koji povrće raste, razviti pažnju, vizualnu i slušnu percepciju, pamćenje i vježbati sposobnost hvatanja lopte.
napredak: 1. Odrasli pokazuje povrće (modelno ili prirodno) ili ga imenuje; djeca ga imenuju i pokretima pokazuju gdje raste; ako je na zemlji, podižu ruke uvis, ako je pod zemljom, čučnu. Dijete se može ponašati i kao odrasla osoba i samo pokazati povrće.
2. Djeca stanu u krug. U sredini je vozač sa loptom. On baca loptu prvom igraču i imenuje bilo koje povrće. Igrač vraća loptu vođi i odgovara da li je vrh ili korijen. Pobeđuje onaj ko nikada ne pogreši.
kartica broj 5
Igra na otvorenom "Nemoj ostati na podu"
Cilj: Vježbajte djecu u ravnomjernom trčanju uz održavanje distance i razvijajte koordinaciju pokreta u skakanju.
napredak: Pomoću rime za brojanje odabire se vozač - zamka. Zamka se vrti po dvorani (igralištu) sa djecom. Čim učitelj kaže "Uhvati!" sva djeca beže i pokušavaju da se popnu na bilo koje brdo ( gimnastičke klupe, kocke, gimnastički zid). Zamka se pokušava pokazati. Momci koje je dodirnuo odmaknu se. Na kraju igre broj poraženih se računa i bira se novi vozač.
kartica broj 6
Igra na otvorenom "Leti - ne leti"
Cilj:
napredak: Djeca stoje u redu. Voditelj imenuje razne predmete i diže ruke uvis. Djeca treba da podignu ruke samo kada navedeni predmet leti. Na kraju zabilježite one koji nikada nisu pogriješili.
kartica broj 7
Igra na otvorenom "Brzo stani u kolonu"
Cilj: Razvijajte pažnju i brzinu kretanja.
napredak: Igrači se redaju u tri kolone (ispred svake kolone nalazi se kocka svoje boje). Učitelj predlaže da zapamtite svoje mjesto u koloni i boju kocke. Na znak, igrači se razilaze po cijeloj dvorani (području). Nakon 30-35 sekundi. Daje se znak „Brzo u kolonu!“ i svako dijete mora brzo zauzeti svoje mjesto u koloni.
kartica broj 8
Igra na otvorenom "Sova"
Cilj: Razvijanje pažnje, reagovanje na verbalne komande i voljno regulisanje ponašanja.
napredak: Na lokalitetu je označeno sovino gnijezdo. Ostalo su miševi, bube, leptiri. Na znak "Dan!" - svi hodaju i trče. Nakon nekog vremena čuje se signal “Noć!”. i svi zastaju, ostajući na poziciji u kojoj ih je ekipa zatekla. Sova se probudi, izleti iz gnijezda, trči oko djece, pažljivo posmatra i odvede onoga ko se kreće u svoje gnijezdo. Na znak: "Dan!" - Igra se nastavlja.
pravila: Zaustavite se u položaju koji je predložio nastavnik: stanite na jedno koleno, na prste, formirajući parove, stavite stopala na istu liniju.
kartica broj 9
Igra na otvorenom "Divovi i patuljci"
Cilj: Naučite djecu da se ponašaju prema znakovima.
napredak: Vozač (najčešće odrasla osoba) objašnjava djeci da može izgovoriti samo riječi "divovi" i "patuljci". Kada se izgovori riječ „giganti“, svi bi trebali ustati na prste i podići ruke. A kada čujete riječ "patuljci", svi bi trebali sjesti niže. Onaj ko pogreši ispada iz igre.
Naravno, vozač želi da osigura da igrači prave greške. Da bi to učinio, prvo izgovara riječi "divovi!" glasno i bas, i "patuljci" - tihim škripavim šapatom. A onda, u nekom trenutku, sve je obrnuto. Ili kada kaže "divovi", vozač čučne, a kada kaže "patuljci", diže se na prste.
Tempo igre se ubrzava i svi igrači postepeno odustaju. Posljednji igrač koji nikada nije pogriješio postaje vozač.
kartica broj 10
Igra na otvorenom "Štap za pecanje"
Cilj: Vežbajte skakanje sa energičnim odgurivanjem sa obe noge od tla i savijanjem nogu ispod sebe tokom skoka.
napredak: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga nastavnik drži uže u rukama, a na kraju je vezana vreća pijeska. Učitelj okreće vreću na konopcu u krug iznad zemlje (poda), a djeca skaču pokušavajući spriječiti da im vreća dodirne stopala. Nastavnik naizmenično okreće vrećicu u oba smjera.
kartica broj 11
Igra na otvorenom "Brzo prođi"
Cilj:
napredak: Igrači stoje u 3-4 reda i nalaze se na pola koraka jedan od drugog. Prvi igrač u svakom redu ima loptu velikog prečnika. Na znak učitelja, djeca počinju da prebacuju loptu jedno drugom iz ruke u ruku. Posljednji igrač u liniji, nakon što je primio loptu, podiže je iznad glave.
kartica broj 12
Igra na otvorenom "Nemoj da te uhvate"
Cilj:
napredak: Krug je nacrtan na podu (tlu) (ili položen iz užeta). Svi igrači stoje iza kruga na udaljenosti od pola koraka. Vozač je odabran. On stoji u krugu bilo gdje. Djeca skaču u krug i iz njega. Vozač trči u krug, pokušavajući dodirnuti igrače dok su u krugu. Dijete koje je vozač dodirnuo pomjera se u stranu. Nakon 30-40 sekundi. Igra prestaje. Odabire se drugi vozač i igra se ponavlja sa svom djecom.
kartica broj 13
Igra na otvorenom "Kružni okrugli"
Cilj: Razvijati dječju spretnost u igrama loptom i brzinu u trčanju i izbjegavanju.
napredak: Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Igrači jedne ekipe stoje u krugu, svaki sa loptom u rukama. Igrači drugog tima su unutar kruga. Zadatak igrača prvog tima je da dodirnu (dodirnu) one koji se nalaze unutar kruga. Djeca u krugu pokušavaju izbjeći. Kada je najmanje trećina igrača poražena, timovi mijenjaju mjesta.
kartica broj 14
Igra na otvorenom "Oblici"
Cilj: Razvoj pažnje, orijentacije u prostoru, sposobnosti djelovanja na signal.
napredak: Na znak učitelja sva djeca se razilaze po holu (igralištu). Na sljedeći signal svi igrači se zaustavljaju na mjestu gdje ih je ekipa zatekla i zauzimaju pozu. Nastavnik bilježi one čije su se figure pokazale najuspješnijim.
Opcije: Na znak: "Stani! Dva!" - izgradi figuru u parovima. Sljedeće "Stop! Tri!" - u tri itd. do pet.
kartica broj 15
Igra na otvorenom "Lopta iznad glave"
Cilj: Razvijajte brzinu i tačnost pokreta prilikom dodavanja lopte.
napredak: Igrači su podijeljeni u troje. Dva momka bacaju loptu jedan drugom, a treći staje između njih i pokušava da dodirne loptu. Ako uspije, mijenja mjesto sa igračem koji je bacio loptu.
kartica broj 16
Igra na otvorenom "Prodaj u pokretu"
Cilj: Razvoj pažnje, brzine i tačnosti pokreta pri dodavanju lopte.
napredak: Igrači su podijeljeni u parove i stoje na startnoj liniji. Jedan igrač iz svakog para drži loptu velikog prečnika u rukama. Na znak učitelja, djeca, bacajući loptu jedno drugom u hodu, prelaze na suprotnu stranu hodnika (prostora) do označene linije (udaljenost 10 m). Zapaža se par koji je brzo i bez izgubljene lopte stigao do cilja.
kartica broj 17
Igra na otvorenom "Seobe ptica"
Cilj: Vježbajte penjanje, razvijajući agilnost i snagu.
napredak: Na jednoj strani sale su deca - ptice. S druge strane nalaze se razna pomagala - gimnastičke klupe, kocke itd. - Ovo su drveće. Na znak "Ptice odlete!" djeca, mašući rukama kao krilima, raštrkaju se po dvorani. Na znak "Oluja!" sve ptice trče na drveće i pokušavaju zauzeti neko mjesto što je prije moguće. Kada učitelj kaže: "Oluja je prestala!" Djeca se spuštaju s visine i ponovo se razbacuju po dvorani - "ptice nastavljaju svoj let."
kartica broj 18
Igra na otvorenom "Echo"
Cilj: Vježba u razvoju fonemskog sluha i tačnosti slušne percepcije.
napredak: Prije utakmice odrasli pita djecu: Jeste li ikada čuli jeku? Kada putujete u planine ili kroz šumu, prolazite kroz luk ili se nalazite u velikoj praznoj dvorani, možete naići na jeku. To je, naravno, nećete moći da vidite, ali možete čuti. Ako kažete: “Eho, zdravo!”, onda će vam ono odgovoriti: “Eho, zdravo!”, jer uvijek ponavlja tačno ono što mu kažete. Sada igrajmo eho.
Zatim određuju vozača - "Eho", koji mora ponoviti ono što mu se kaže.
kartica broj 19
Igra na otvorenom "Preskoči - ne udaraj"
Cilj: Vježbajte skakanje na dvije noge, razvijajte snagu i agilnost.
napredak: Igrači se poređaju u dvije kolone i stoje dva koraka jedan od drugog. Dva vozača stoje ispred svake kolone sa zategnutim užetom u rukama (dužine 1,5 - 2 m). Vozači podižu konopac na visinu od 20 cm i na znak nastavnika ga stavljaju ispod nogu igrača, a oni moraju preskočiti konopac.
kartica broj 20
Igra na otvorenom "Požuri da nestaneš"
Cilj: Ojačati vještinu hodanja i trčanja promjenom smjera kretanja, sposobnost djelovanja na signal nastavnika.
napredak: Igrači stoje u krugu. 5-6 momaka ide u centar kruga. Oni koji stoje u krugu drže se za ruke i počinju trčati udesno ili lijevo (ili brzo hodati), a momci u centru kruga plješću rukama. Na znak nastavnika "Stani!" oni koji trče u krug brzo se zaustavljaju i podižu sklopljene ruke uvis. Učitelj naglas broji do tri. Za to vrijeme, oni koji stoje u centru kruga moraju brzo pobjeći iz kruga. Nakon brojanja „tri“ djeca spuštaju ruke. Onaj ko ostane u krugu smatra se gubitnikom.
kartica broj 21
Igra na otvorenom "Lopta za vozača"
Cilj:
napredak: Igrači stoje u 3-4 kolone (ili 3-4 kruga). Vozač sa loptom stoji na udaljenosti od 2-2,5 m od svake kolone. Na znak nastavnika, vozači bacaju loptu igračima koji su prvi stajali, a oni ih, pošto ih uhvate, vraćaju nazad i trče na kraj svoje kolone. Zatim vozači bacaju lopte sljedećim igračima, itd.
kartica broj 22
Igra na otvorenom "Žabe"
Cilj: Vježbajte skakanje i bacanje lopte.
napredak: Djeca se poređaju u 3 ili 4 kolone i stanu ispred zida na startnoj liniji. Prvi igrači u koloni imaju loptu srednjeg ili malog prečnika u rukama (u zavisnosti od pripremljenosti dece). Udaljenost od zida je 1,5 - 2 m. Dijete baca loptu u zid i preskače je nakon što se odbije na pod (tlu). Drugo dijete u koloni podiže loptu, baca je uza zid, preskače loptu nakon odbijanja i tako dalje. Svaki sljedeći igrač, nakon završene vježbe, staje na kraj svoje kolone.
kartica broj 23
Igra na otvorenom "Zamke sa vrpcama"
Cilj: Vježbajte trčanje. Razvijte spretnost i sposobnost brzog snalaženja.
napredak: Djeca se poredaju u krug; svaka ima traku u boji uvučenu u stražnji dio pojasa. U središtu kruga je zamka. Na znak nastavnika: "Jedan, dva, tri - uhvati ga!" - djeca trče po igralištu. Zamka trči za igračima, pokušavajući da otme nekom vrpcu. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri, brzo trči u krug!" svi su izgrađeni u krug. Učitelj poziva one koji su izgubili svoje vrpce da dignu ruke, odnosno izgubljene, i prebrojava ih. Zamka vraća vrpce djeci, a igra se ponavlja sa novim vozačem.
kartica broj 24
Igra na otvorenom "Nošenje loptica"
Cilj: Razviti sposobnost izvođenja pokreta prema znaku. Vježbajte brzo trčanje.
napredak: Igrači se postrojavaju u dvije kolone i stoje na četiri strane dvorane (prostora). U sredini se nalazi obruč velikog prečnika (ili korpa) u koji se stavljaju male loptice prema broju igrača. Na naredbu učitelja, djeca koja prva stoje u kolonama trče do obruča, uzimaju jednu loptu, vraćaju se i stanu na kraj svoje kolone. Drugi igrači počinju trčati nakon što prvi pređu označenu liniju, itd. Pobjeđuje ekipa koja obavi zadatak brzo i bez grešaka.
kartica broj 25
Igra na otvorenom "Brzo uzmi"
Cilj: Razviti sposobnost izvođenja pokreta prema znaku.
napredak: Igrači formiraju krug i obilaze predmete (kocke, lopte, kugle); Ima 2-3 predmeta manje od igrača. Odjednom učitelj daje znak: "Uzmi brzo!" Svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Onaj ko nije stigao da uzme predmet smatra se gubitnikom.
kartica broj 26
Igra na otvorenom "Pogodi čiji glas?"
Cilj: Ojačati vještinu hodanja u krug.
napredak: Vozač stoji na sredini hodnika i zatvara oči. Djeca formiraju krug ne držeći se za ruke, hodaju u krug udesno i govore:
Okupili smo se u paran krug,
Okrenimo se odmah,
Kako bi bilo da kažemo: "Skoči - hop - hop"
Pogodi čiji je to glas.
Riječi “skok – skok – skok” izgovara jedno dijete (po uputstvu učiteljice).
Vozač otvara oči i pokušava pogoditi ko je rekao ove riječi. Ako pogodi tačno, taj igrač zauzima njegovo mjesto. Ako vozač nije tačno pogodio, onda kada se igra ponovi, on ponovo igra ovu ulogu. Djeca hodaju u krugu u drugom smjeru.
kartica broj 27

Cilj: Razvijati tačnost u vježbama s loptom.
napredak: Igrači se postrojavaju ispred zida (ograde) i bacaju loptu u zid, hvatajući je nakon što se odbije od zemlje (uz pljesak, čučanj itd.)
kartica broj 28
Igra na otvorenom "Mišolovka"
Cilj: Razvijati dječju samokontrolu i sposobnost koordinacije pokreta riječima. Vježbajte trčanje uz puzanje.
napredak: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manji formira krug - "mišolovka", ostali su "miševi" - oni su izvan kruga. Igrači, koji prikazuju mišolovku, se hvataju za ruke i kreću u krug govoreći: "Joj, kako su miševi umorni, sve su izgrizli. Svi su pojeli. Pazite, varalice, doći ćemo do vas! Hajde da postavimo mišolovke i uhvatite sve sada.” Djeca zastaju i podižu sklopljene ruke, formirajući kapiju. Miševi trče i izlaze iz mišolovke. Prema riječima nastavnika "Pljesak!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zalupila. Igrači koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.
kartica broj 29
Igra na otvorenom "Zabavljači"
Cilj: Razvijati dječje kreativne sposobnosti, prostornu orijentaciju, pažnju.
napredak: Pomoću rime za brojanje bira se zabavljač i staje u centar kruga koji čine djeca. Držeći se za ruke, djeca hodaju u krugu desno, pa lijevo i govore:
U ravnom krugu jedan za drugim
Idemo korak po korak.
Ostani gde jesi! Zajedno zajedno
Uradimo to ovako!
Djeca zastaju, spuštaju ruke, a zabavljač pokazuje nekakav pokret. Svi to moraju ponoviti. Onaj ko najbolje ponovi pokret postaje novi zabavljač.
kartica broj 30
Igra na otvorenom "Na mjestima"
Cilj: Razvijajte sposobnost bacanja i hvatanja lopte, budite spretni, pažljivi i razvijajte oko.
napredak: Igrači formiraju krug. Ispred svakog djeteta nalazi se predmet (kocka, vrećica, igla). Na znak, svi se raštrkaju po dvorani (prostoru) u različitim smjerovima, a nastavnik uklanja jedan predmet. Na znak "Dođite na svoja mjesta!" Svi igrači moraju brzo stati u krug i zauzeti mjesto u blizini nekog predmeta. Onaj ko ostane bez mjesta smatra se gubitnikom.
kartica broj 31
Igra na otvorenom "Dodaj loptu"
Cilj: Vježbajte izvođenje zadataka s loptom.
napredak: Igrači se redaju u 3-4 kolone. Udaljenost između djece u koloni je jedan korak. Prvi igrač u koloni prima loptu (velikog prečnika). Na znak učitelja, prvi igrači dodaju loptu s obje ruke natrag između nogu i trče do kraja svoje kolone. Sljedeći igrači vraćaju loptice i trče do kraja svoje kolone i tako dalje. Kada se prvi igrač ponovo nađe ispred kolone, podiže loptu visoko iznad glave. Ponovite 2-3 puta. Učitelj označava pobjednički tim.
kartica broj 32
Igra na otvorenom "Sly Fox"
Cilj: Razvijanje izdržljivosti i sposobnosti zapažanja kod djece. Vježbajte brzo trčanje uz izbjegavanje, postrojavanje u krug i hvatanje.
napredak: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učitelj poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica. Zatim učiteljica poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju ko je od njih lukava lisica i hoće li se na neki način odati. Igrači horski pitaju 3 puta, prvo tiho, a zatim glasnije: "Lukava lisica, gdje si?" Istovremeno, svi se gledaju. Lukava lisica brzo ode do sredine kruga, podiže ruku i kaže „Ovdje sam“. Svi igrači se raštrkaju po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica ga vodi kući u svoju rupu.
pravila: Lisica počinje da hvata decu tek nakon što igrači tri puta u horu pitaju, a lisica kaže: „Tu sam!“
Ako se lisica ranije predala, učitelj postavlja novu lisicu.
Igrač koji istrči van granica terena smatra se uhvaćenim.

Opcije: Odabrane su 2 lisice. Lisica se može izabrati žrebom.
kartica broj 33
Igra na otvorenom "Tag"
Cilj: Vježbajte brzo trčanje uz izbjegavanje, postrojavanje u krug i hvatanje.
napredak: Svi igrači slobodno trče po sajtu, vozač - tag - pokušava nekoga da okalja. Igrač koji je umrljan postaje oznaka; ako oznaka ne može uhvatiti nekoga duže vrijeme, onda nastavnik imenuje drugog vozača. Ako je grupa velika, onda možete postaviti dva vozača.
kartica broj 34
Igra na otvorenom "Stop!"
Cilj: Vježbajte hodanje i izvršavajte zadatke kada dobijete znak, ponovite vežbe igre za balans.
napredak: Igrači stoje u jednom redu ili nasumično blizu jedan drugom. Na suprotnoj strani hale, vozač stoji leđima okrenut igračima. Kaže glasno: „Hodi brzo, ne zevaj, stani!“ Za svaku riječ, igrači se kreću naprijed u koracima (ritmično, u skladu s izgovorenim tekstom). Na posljednjoj riječi djeca staju, a vozač se brzo osvrće oko sebe. Onaj ko nije stigao da stane pravi korak unazad. Vozač se okreće i ponovo izgovara tekst, a djeca nastavljaju da se kreću. Igrač koji uspe da pređe ciljnu liniju pre nego što vozač izgovori reč “Stop!” postaje vozač.
kartica broj 35
Igra na otvorenom "Skačući vrapci"
Cilj: Vježbajte skakanje preko konopa.
napredak: Učitelj postavlja krug užeta na pod (ili ga crta na tlu) (vodiči mogu biti i vreće s pijeskom ili kocke). Vozač se bira - zmaj (ili mačka). On stoji u sredini kruga. Ostala djeca su vrapci, stoje izvan kruga. Mali vrapčići skaču i izlaze iz kruga. Zmaj (ili mačka) trči u krug i ne dozvoljava vrapcima da tu dugo ostanu. Vrabac, kojeg je vozač dodirnuo, staje, podiže ruku, ali ne napušta igru. Učitelj označava one koje zmaj (ili mačka) nikada nije uhvatio. Utakmica se ponavlja nakon kratke pauze.
kartica broj 36
Igra na otvorenom "Žabe i čaplja"
Cilj: Razvijati spretnost i brzinu kod djece. Naučite skakati naprijed-nazad preko objekta.
napredak: Granice močvare (pravougaonik, kvadrat ili krug) u kojoj žive žabe označene su kockama (po strani 20 cm), između kojih su razvučeni užad. Na krajevima užadi su vreće s pijeskom. U daljini je čaplji gnijezdo. Žabe skaču i brčkaju se u močvari. Čaplja (vođa) stoji u svom gnijezdu. Na znak učiteljice, ona, visoko podižući noge, kreće u močvaru, prelazi preko konopa i hvata žabe. Žabe bježe od čaplje - iskaču iz močvare. Čaplja nosi ulovljene žabe svojoj kući. (Oni tu ostaju dok ne izaberu novu čaplju.) Ako sve žabe uspiju iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga ne uhvati, vraća se sama svojoj kući. Nakon 2-3 igre, bira se nova čaplja.
Upute: Na kocke se postavljaju konopci tako da mogu lako pasti ako ih se dodirne prilikom skakanja. Palo uže se vraća na mjesto. Igrače (žabe) treba ravnomjerno rasporediti po cijelom području močvare. U igri mogu biti 2 čaplje.
kartica broj 37
Igra na otvorenom "Lovci i sokoli"
Cilj: Vježbajte brzo trčanje, razvijajte brzinu reakcije.
napredak: Na jednoj strani hale (perona) nalaze se sokoli. Na sredini hale stoje dva lovca. Na znak učitelja "Sokoli, leti!" djeca pretrčavaju na drugu stranu hodnika, a lovci pokušavaju da ih uhvate (uoče) prije nego što pređu konvencionalnu liniju. Kada se igra ponovi, biraju se drugi vozači, ali ne među uhvaćenim.
kartica broj 38
Igra na otvorenom "Dodavanje lopte u liniji (ili u krug)"
Cilj: Razvijajte brzinu i tačnost pokreta prilikom dodavanja lopte.
napredak: Igrači se redaju u 3-4 reda. Prvi igrač u svakoj liniji ima loptu (velikog prečnika) u rukama. Na znak učitelja, djeca počinju da dodaju loptu jedno drugom u liniji. Čim posljednji igrač u liniji primi loptu, podiže je iznad glave i svi igrači se moraju okrenuti u krug i dodati loptu u suprotnom smjeru. Prvi u redu prima loptu, sva se deca ponovo okreću i zauzimaju prvobitni položaj. Učitelj proglašava pobjednički tim.
kartica broj 39
Igra na otvorenom "Dan i noć"
Cilj: Razvijati spretnost i brzinu kod djece.
napredak: Igrači su podijeljeni u dvije ekipe – „dan“ i „noć“. Na sredini hodnika (prostora) se povlači linija (ili se postavlja gajtan). Na udaljenosti od dva koraka od linije, ekipe stoje okrenute leđima jedna drugoj. Učitelj kaže: „Spremi se!“, a zatim daje znak jednom od timova da trči, na primjer, kaže: „Dan“. Djeca bježe dalje od konvencionalne linije, a igrači druge ekipe brzo se okreću i sustižu svoje protivnike, pokušavajući ih označiti prije nego što pređu konvencionalnu liniju. Tim koji uspije da mrlja pobjeđuje velika količina igrači protivničke ekipe.
kartica broj 40
Igra na otvorenom "Dva mraza"
Cilj: Vježbajte trčanje u svim smjerovima, razvijajte brzinu reakcije i sposobnost postupanja po pravilima.
napredak: Na suprotnim stranama lokacije, linije označavaju dvije kuće. Igrači se nalaze u jednoj od kuća. Dva vozača (Frost - crveni nos i Frost - plavi nos) idu na sredinu stranice, suočavaju se s djecom i kažu:
Mi smo dva mlada brata,
Uklonjena su dva mraza,
Ja sam Frost - crveni nos,
Ja sam Frost - plavi nos,
Ko će od vas odlučiti
Krenuti na put - krenuti na put?
Svi igrači odgovaraju u horu:
Ne plašimo se pretnji
I ne bojimo se mraza.
Nakon toga djeca trče u drugu kuću, a mraz ih pokušava smrznuti (dodirnuti ih rukama). Smrznuti ostaju na mjestu gdje ih je mraz obuzeo i tako stoje do kraja trčanja. Mrazevi broje koliko su momaka uspjeli smrznuti. Nakon dvije crtice biraju se drugi Morozovi.
kartica broj 41
Igra na otvorenom "Pauk i muhe"
Cilj: Nastavite vježbati trčanje u različitim smjerovima i sposobnost održavanja ravnoteže. Razvijajte izdržljivost.
napredak: U jednom uglu hodnika nalazi se krug (ili gajtan) koji označava mrežu u kojoj živi vođa, pauk. Ostala djeca su muve. Na znak nastavnika, sve mušice se razbacuju po hodniku, „lete“ i zuju. Pauk je u mreži. Na znak "Pauk!" muhe se zaustavljaju na mjestu gdje ih je ekipa pronašla. Pauk izlazi i pažljivo gleda. Pauk uzima onoga ko se kreće u svoju mrežu. Nakon dva ponavljanja računa se broj ulovljenih muha. Igra se nastavlja sa drugim vozačem.
kartica broj 42
Igra na otvorenom "Ključevi"
Cilj:
napredak: Igrači stoje u krugovima nacrtanim bilo kojim redoslijedom (ili položenim kratkim užadima) na udaljenosti od 2 m jedan od drugog. Vozač je odabran. Prilazi jednom od igrača i pita: "Gdje su ključevi?" On odgovara: "Idi do ... (imenuje jedno od djece), kucaj!" U to vrijeme druga djeca pokušavaju promijeniti mjesto. Vozač mora brzo napraviti slobodan krug tokom crtice. Ako vozač ne može dugo da zauzme krug, viče: "Našao sam ključeve!" Tada svi igrači mijenjaju mjesta, onaj koji ostane bez mjesta postaje vozač.
kartica broj 43
Igra na otvorenom "Vrtuljak"
Cilj: Razvijati kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte trčanje, hodanje u krug i formiranje kruga.
napredak: Igrači formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani. Djeca, držeći uzicu desnom rukom, okreću se lijevo i izgovaraju pjesmu: "Jedva, jedva, jedva, jedva, vrte se vrtuljak. A onda okolo, okolo, svi su trčali, trčali, trčali." U skladu sa tekstom pjesme, djeca hodaju u krugu, prvo polako, zatim brže, pa trče. Dok trči, učiteljica kaže: "U redu je." Djeca trče u krug 2 puta, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću u krug, brzo hvataju uže lijevom rukom i trče u drugom smjeru. Zatim vaspitačica nastavlja sa decom: "Tiho, tiho, nemoj da otpisuješ, zaustavi ringišpil. Jedan, dva, jedan, dva, to je kraj igre!" Pokreti vrtuljka postaju sve sporiji i sporiji. Na riječi “Igra je gotova” djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se.
pravila: Možete zauzeti mjesto na vrtuljku samo pozivom. Oni koji ne uspiju zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne učestvuju u klizanju. Morate praviti pokrete prema tekstu, poštujući ritam.
Opcije: Svako mora zauzeti svoje mjesto. Postavite kabl na pod, trčeći u krug iza njega.
kartica broj 44
Igra na otvorenom "Blind Man's Bluff"
Cilj: Poboljšanje orijentacije u prostoru.
napredak: Učitelj određuje vozača kao brojalicu - slepca. On stoji na sredini platforme, omeđen konopcima. Vezane su mu oči i nekoliko puta ga traže da se okrene. Sva djeca bježe, a slijepac pokušava nekoga uhvatiti.
pravila: Ne idite dalje od naznačene granice; bježeći od slijepca, možete čučnuti; Da bi se spriječilo da slepac napusti lokaciju, upozorava ga riječju "vatra".
Kada djeca zavrte slijepac na mjestu vođe, zajedno izgovaraju rečenicu:
- Mačko, mačka, na čemu stojiš?
- Na verandi (na kotliću).
-Sta pijes?
- Kvas!
- Loviti miševe, ne nas.
Evo još jedne opcije rečenice:
- Gde stojiš?
- Na mostu.
- Sta pijes?
- Kvas.
- Traži nas tri godine!
kartica broj 45
Igra na otvorenom "Položeno - sjedi (štafeta s loptom)"
Cilj: Razvijajte brzinu i tačnost pokreta prilikom dodavanja lopte.
napredak: Igra se u dvorani ili na terenu. Za to su potrebne 2-3 odbojkaške lopte. Igrači su podijeljeni u 2-3 jednaka tima, koji se postrojavaju iza linije u koloni jedan po jedan. Kapiten stoji 6-8 metara ispred svake ekipe sa loptom u rukama. Na znak, kapiten dodaje loptu prvom igraču svoje ekipe. On, pošto je uhvatio loptu, vraća je kapitenu i čuči. Kapiten baca loptu drugom igraču, itd. Nakon što je primio loptu od posljednjeg igrača, kapiten je podiže i cijeli tim brzo ustaje. Pobjeđuje prvi tim koji završi zadatak i njegov kapiten da podigne loptu. Igrač koji je ispustio loptu mora je vratiti, vratiti na svoje mjesto i nastaviti dodavanje. Također, igrači ne bi trebali propustiti svoj red.
kartica broj 46
Igra na otvorenom "Polarni medvjedi"
Cilj: Razvijajte brzinu, agilnost, izdržljivost.
napredak: Na rubu predjela, koji predstavlja more, ocrtava se malo mjesto - ledenica. Na njemu stoji vozač - " polarni medvjed„Ostali mladunci će biti nasumično raspoređeni po cijeloj lokaciji.
"Medvjed" zareža: "Idem na pecanje!" - i trči da uhvati "mladunče". Uhvativši jedno "medvjediće", odvodi ga na ledenu plohu, a zatim hvata drugog. Nakon toga, dva uhvaćena “medvjedića” se spajaju za ruke i počinju hvatati ostale igrače. U to vrijeme, "medvjed" se povlači na ledenu plohu. Prestižući nekoga, dva "medvjedića" spajaju svoje slobodne ruke tako da uhvaćeni završi među rukama, i viču: "Medvjed, pomozi!" “Medvjed” pritrčava, namaže uhvaćenog i odvodi ga na ledenu plohu. Sljedeća dvojica uhvaćenih također se uhvate za ruke i hvataju ostatak "mladunčadi". Igra se nastavlja sve dok sva mladunčad ne budu uhvaćena.
Posljednji uhvaćen igrač pobjeđuje i postaje “polarni medvjed”.
pravila: Uhvaćeno “medvjediće” ne može iskliznuti ispod ruku para koji ga okružuje dok ga “medvjedić” ne udari. Prilikom hvatanja zabranjeno je hvatanje igrača za odjeću, a onima koji bježe zabranjeno je bježanje van granica područja.
kartica broj 47
Igra na otvorenom "Žabe u močvari"
Cilj: Vježbajte skakanje na dvije noge dok se krećete naprijed, razvijajući snagu, agilnost i brzinu reakcije.
napredak: Na jednoj strani hale (iza reda) nalazi se vođa - dizalica. U sredini hodnika je močvara (krug od gajtana). Djeca sjede okolo - žabe i govore:
Ovdje iz izleženog trulog mjesta
Žabe su pljusnule u vodu.
kva-ke-ke, kva-ke-ke,
Na rijeci će padati kiša.
Na kraju riječi žabe skaču u močvaru. Ždral hvata žabe koje nisu imale vremena da skoče. Uhvaćena žaba odlazi u gnijezdo ždrala. Kada ždral uhvati nekoliko žaba, bira se drugi ždral među onima koje nikada nisu uhvaćene.
kartica broj 48
Igra na otvorenom "Lopta o zid"
Cilj: Razvijati pažnju i spretnost djece. Vježbajte hvatanje lopte objema rukama.
napredak: Djeca stoje u 3-4 kolone ispred zida (štita). Igrač koji prvi stoji u koloni ima loptu malog prečnika. Igrač baca loptu u zid, a zatim ide do kraja svoje kolone. Drugi igrač mora uhvatiti loptu nakon što se odbije na pod i baciti je na zid, itd. Pobjeđuje ekipa koja obavi zadatak brzo i bez izgubljene lopte.
kartica broj 49
Igra na otvorenom "Mi smo duhoviti momci"
Cilj: Vježbajte djecu u trčanju. Ojačati sposobnost djelovanja na signal.
napredak: Djeca stoje iza reda sa jedne strane igrališta (sala). U centru su dva vozača. Djeca u horu govore:
Mi smo duhoviti momci.
Volimo trčati i skakati.
Pa, pokušajte da nas sustignete!
Jedan - dva - tri - uhvati ga!
Nakon riječi "Uhvati!" djeca trče na drugu stranu igrališta, a vozači ih sustižu. Onaj koga je vozač uvrijedio odmiče se u stranu. Kada djeca pređu ciljnu liniju, broj poraženih se računa. Igra se ponavlja sa drugim vozačima.
kartica broj 50
Igra na otvorenom "Lovci i patke"
Cilj:
napredak: Djeca su podijeljena u dva jednaka tima - lovci i patke. Patke stoje u sredini velikog kruga. Lovci bacaju loptu (velikog promjera), pokušavajući njome pogoditi patke. Patka koju je dodirnula lopta je van igre. Kada je većina (oko trećina) pataka utovljena, timovi mijenjaju uloge.
kartica broj 51
Igra na otvorenom "Tiho - glasno"
Cilj: Razvijati zapažanje, pažnju, sposobnost slušanja signala i djelovanja u skladu s njim.
napredak: Koristeći rimu za brojanje, bira se vozač, on staje u centar kruga i zatvara oči. Učitelj daje jednom od igrača neki predmet koji se može sakriti (čipka, traka). Sva djeca osim vozača znaju ko ima predmet. Kada se vozač približi ovom djetetu, djeca počinju glasno pljeskati rukama; kada se ono udalji, pljeskanje postaje tiše. Igra se nastavlja sve dok vozač ne pronađe predmet. Ako to ne učini duže vrijeme, bira se drugi vozač.
kartica broj 52
Igra na otvorenom "Vuk u jarku"
Cilj: Vježbajte djecu u trčanju i skakanju. Ojačati sposobnost djelovanja na signal.
napredak: U sredini dvorane (mjesta) povlače se dvije paralelne linije (ili se postavljaju užad) na udaljenosti od 80-90 cm jedna od druge - ovo je jarak. Na jednoj strani terena iza linije nalazi se koza kućica. Oni biraju vođu - vuka. Sve koze se nalaze u kući (izvan reda). Vuk stoji u jarku. Na znak učitelja: "Vuk je u jarku!" koze trče na suprotnu stranu hodnika, preskaču jarak, a vuk ih pokušava uhvatiti (dodirnuti ih rukom). Vuk odvodi ulovljene koze na stranu. Signal se ponovo oglasi. Nakon dva trčanja, sve uhvaćene koze se vraćaju u svoj dom i bira se novi vođa.
kartica broj 53
Igra na otvorenom "Ko brže dolazi do lopte"
Cilj: Naučite djecu da trče na brzinu.
napredak: Djeca stoje u dva reda. Zadatak: trčite do predmeta što je brže moguće, podignite ga i podignite iznad glave (udaljenost 10m). Na komandu nastavnika "Marš!" Vježbu izvodi prvi red. Nastavnik ocjenjuje prva tri učesnika. Zatim druga grupa ispunjava zadatak, nastavnik beleži pobednike.
kartica broj 54
Igra na otvorenom "Kick pass"
Cilj: Razvijajte spretnost u igrama loptom.
napredak: Igrači stoje u krugovima od 3-4 osobe. U centru svakog kruga nalazi se vozač, a ispred njega je lopta velikog prečnika. Vozač nogom kotrlja loptu igračima (nožni pas); Svako dijete, nakon što je primilo loptu, drži je nekoliko sekundi, uzima je nogom i šalje nazad vozaču.
kartica broj 55
Igra na otvorenom "Burners"
Cilj: Vježbajte trčanje na brzinu.
napredak: Igrači se redaju u dvije kolone, držeći se za ruke u parovima. Ispred je vozač. Momci uglas govore:
Gori, gori jasno
Da se ne ugasi.
Pogledaj nebo:
Ptice lete
Zvona zvone!
Jedan - dva - tri - trči!
Nakon riječi "Trči!" djeca koja stoje u posljednjem paru spuštaju ruke i trče na početak kolone: ​​jedno desno, drugo lijevo od kolone. Vozač pokušava uhvatiti jednog od momaka prije nego što on stigne ponovo da se rukuje sa svojim partnerom. Ako vozač to uspije, uhvati se za ruke sa uhvaćenim i oni staju ispred kolone. Onaj koji ostane bez partnera postaje vozač. Da biste povećali fizičku aktivnost, možete podijeliti djecu u dva tima.
kartica broj 56
Igra na otvorenom "Dodavanje lopte u koloni"
Cilj: Razvijati dječju spretnost i brzinu u igri loptom.
napredak: Djeca su poređana u 3-4 kolone; razmak između igrača je jedan korak. Prva osoba u koloni ima loptu (velikog prečnika). Na znak učitelja, djeca počinju da vraćaju loptu sa obje ruke iznad glave (sa stopalima u širini ramena). Posljednji igrač u koloni prima loptu, trči na početak kolone i također dodaje loptu. Zadatak je završen sve dok prvi igrač u koloni ne bude onaj koji je stajao prvi prije početka igre. Pobjeđuje ekipa koja obavi zadatak brzo i bez gubitaka.
kartica broj 57
Vježbe igre sa elementima fudbala
Cilj: Razvijati brzinu u trčanju, okretnost, koordinaciju pokreta, sposobnost snalaženja u prostoru, gajiti kod djece osjećaj za timski rad i međusobnu pomoć.
"Loptom o zid." Igrači se nalaze ispred zida (ograde) na udaljenosti od 3m od njega. Svako dijete ima loptu, koju proizvoljno udara o zid, naizmenično desnom i lijevom nogom.
"Pametni momci." Igrači su smješteni u parovima po cijelom terenu. Svaki par ima jednu loptu. Udaljenost između djece je 2m. Zadatak: pošaljite loptu partneru naizmjenično desnom i lijevom nogom.
"Tačno zaokruži." Različiti predmeti (kocke, medicinke) postavljeni su po cijeloj lokaciji. Dete kruži loptom oko predmeta desnom i levom nogom, ne puštajući je daleko od sebe.
"Gol u gol." Koristeći nekoliko kocki, označene su kapije. Igrači se naizmjenično kreću do startne linije (udaljenost od gola 5m) i pokušavaju preciznim pokretom noge (desno ili lijevo) ubaciti loptu u gol.
"Obori predmet." Na udaljenosti od 4 m od startne linije, na istoj liniji se postavljaju igle. Zadatak: nakon kratkog zaleta udariti lopticu i srušiti predmet.
"Tačan pas." Igrači su podijeljeni u parove. Svaki par ima jednu loptu. Djeca se kreću s jedne strane terena na drugu, udarajući lopticu jedno drugom desnom i lijevom nogom naizmenično.
"Brzi prolaz." Igrači stoje u polukrugu (mala grupa, razmak između igrača je 2m), ispred njih je vozač sa loptom. Brzim i preciznim pokretom izbija loptu do prvog igrača, a on istim pokretom vraća loptu itd. Tada vozač mijenja mjesta sa prvim igračem u timu. Vježba se ponavlja sa drugim vozačem.
"Spretan i brz." Igrači u liniji prebacuju loptu na drugu stranu terena, lagano je udarajući desnom ili lijevom nogom, tako da se ne otkotrlja daleko.
"Prođi u krug." Igrači stanu u krug (mala grupa djece) i dok se kotrljaju udaraju loptu, šalju je jedni drugima laganim, ali preciznim pokretom desne ili lijeve noge.
"Prođi u krug." Igrači stoje u krugu, sa učiteljem sa loptom u sredini. Šalje loptu djeci jedno po jedno. Nakon što primi loptu, dijete je zaustavlja i istim pokretom šalje natrag učitelju.
"Dodaj tri." Djeca postaju trojka na udaljenosti od 2m jedno od drugog. Jedan igrač ima loptu. Igrači dodaju loptu udesno u krug jednom nogom, zatim lijevo, i tako nekoliko puta.
"Udri kapiju." Djeca vodje loptu s jedne strane terena na drugu do označene linije (udaljenost 10m) i, ne dosežući 2m od gola, pokušavaju ubaciti loptu u gol.
kartica broj 58
Vježbe igre sa elementima badmintona
Cilj: Razvijati agilnost, brzinu, koordinaciju pokreta.
"nemoj to ispustiti." Igrači stoje u krugu (polukrugu) ili liniji. Noge su blago razmaknute, svako dijete ima loptu u rukama. Zadatak: jednom rukom podići loptu i uhvatiti je u zrak.
"Baci - uhvati ga." Bacanje loptice jednom rukom i hvatanje drugom rukom, mirno i u pokretu (na maloj udaljenosti).
"Shuttlecock prema tebi." Djeca stoje u dva reda; razmak između redova je 2 m, na udaljenosti ruku ispruženih jedna od druge. Svako dijete ima šaht. Na znak učitelja, svako dijete baca loptu djetetu koje stoji nasuprot. Glavna stvar je da loptice ne padaju i ne sudaraju se prilikom bacanja.
"Baci to u ring." Igrači stoje u koloni jedan po jedan (grupa od 4-6 djece) ispred košarkaškog obruča (visina od poda 2 m). Svako dijete ima šaht. Na znak učitelja, prvo dijete u koloni prilazi ringu i desnom (lijevom) rukom baca loptu odozdo prema gore, pokušavajući da uđe u ring.
"Odbij loptu." Djeca stoje u dva polukruga na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Svako dijete ima reket. Vozač je odabran; on stane ispred igrača i baca im loptu jednog po jednog, a oni je vraćaju. Nakon nekog vremena bira se drugi drajver.
"Udri u šaht." Djeca stoje u krugu (polukrugu). Svaki igrač ima reket i loptu. Djeca bacaju loptu reketom, trudeći se da udare što više puta i da ne dopuste da loptica padne na zemlju.
"Prenesi - ne ispuštaj ga." Igrači stoje u redu. Svako dijete ima loptu i reket. Na naredbu učitelja, djeca bacaju loptu reketom, krećući se korak naprijed. Tempo je proizvoljan.
"Shuttlecock preko mreže." Na sredini terena (hale), na visini od 120 cm od poda, razvučena je mreža (ili gajtan). Igraju dvije ekipe od 5-6 ljudi. Igrači stoje sa obe strane mreže. Djeca iz jedne ekipe serviraju loptu (3-4 puta), a momci iz druge ekipe udaraju loptom na suprotnu stranu kroz mrežu. Tada timovi mijenjaju uloge.
kartica broj 59
Igra na otvorenom "Ne diraj me"
Cilj: Vježbati djecu u hodanju i trčanju kao zmija, obogatiti motoričko iskustvo, razviti koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru.
napredak: 6-7 čunjeva se postavljaju paralelno u dva reda na udaljenosti od 40-45 cm jedna od druge od startne linije nakon 2 m. Svi igrači se redaju u dvije kolone. Na znak, djeca trče jedno za drugim u „zmiji“ između kegljeva, trčeći oko njih s jedne i s druge strane, vraćajući se na startnu liniju. Tim koji ne pogodi ni jednu iglu pobjeđuje.
kartica broj 60
Igra na otvorenom "Treći točak"
Cilj: Naučite slijediti pravila igre, razviti agilnost i brzinu trčanja.
napredak: Igrači stoje u parovima u krugu okrenuti prema centru tako da je jedan od para ispred, a drugi iza njega. Razmak između parova je 1-2 m. Dva vozača zauzimaju mjesto iza kruga: jedan bježi, drugi ga hvata. Bježeći od potjere, trkač može stati ispred bilo kojeg para. Tada se osoba koja stoji iza ispostavi da je "treći točak" i mora pobjeći od drugog vozača. Ako onaj koji sustiže dodirne onoga koji beži, onda menjaju uloge. Niko ne bi trebao spriječiti igrača da pobjegne od progonitelja.
Opcije: 1. „Treći točak“ koji stoji iza u paru ne treba da beži, već da sustigne drugog vozača.
2. Igrači stoje u parovima jedan prema drugom i drže se za ruke. Trkač može stajati između ruku bilo kojeg para. Kome su mu leđa "treći točak" i mora da pobegne.
3. Igrači hodaju u krugu u parovima, držeći se za ruke, a slobodne ruke na pojasu. Osoba koja bježi od potjere može u bilo kojem trenutku nekoga uhvatiti za ruku. Tada onaj koji stoji s druge strane postaje onaj koji bježi. Ista igra se može igrati uz muziku.
kartica broj 61
Igra na otvorenom "Ko se zove, uhvati ga"
Cilj: Razvijajte pažnju, spretnost i brzinu reakcije na signal.
napredak: Djeca šetaju ili trče po igralištu. Odrasla osoba drži loptu u rukama. Doziva ime jednog od djece i baca loptu uvis. Imenovana osoba mora uhvatiti loptu i ponovo je baciti, pozivajući ime jednog od djece. Loptu ne treba bacati previsoko iu pravcu djeteta čije ime se zove.
kartica broj 62
Igra na otvorenom "Gawker"
Cilj: Razvijati pažnju, koordinaciju pokreta, spretnost, praćenje funkcije oka.
napredak: Djeca stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedno od drugog. Jedan od igrača ima loptu u rukama. Na naredbu učitelja, dijete počinje bacati loptu, pozivajući po imenu osobu kojoj baca loptu. Lopta mora biti uhvaćena. Onaj ko je ispustio loptu stoji u centru kruga i izvodi bilo koju vježbu s loptom.
pravila: Lopta je bačena kroz centar kruga. Ako igrač ispusti loptu dok izvodi vježbu, dobiva dodatni zadatak.
kartica broj 63
Igra na otvorenom "Stop!"
Cilj: Razvijati slušnu pažnju, prostornu orijentaciju, koordinaciju ruku i očiju.
napredak: Igrači stoje u krugu. Vozač ulazi u sredinu kruga sa malom loptom. On baca loptu gore (ili je snažno udara o tlo) i izgovara nečije ime. Dijete koje je dobilo ime trči za loptom, ostali se razbacuju u različitim smjerovima. Čim imenovano dijete uzme loptu, vikne: "Stani!" Svi igrači moraju stati i stajati nepomično tamo gdje ih je ekipa zatekla. Vozač pokušava nekoga da udari loptom. Onaj na koga je bačena lopta može izmicati, čučnuti i skočiti ne napuštajući svoje mjesto. Ako vozač promaši, on ponovo trči za loptom, a svi beže. Uzimajući loptu, vozač ponovo viče: "Stani!" - i pokušava da učini da jedan od igrača izgleda loše. Slani postaje novi vozač, igra se nastavlja.
pravila: Onaj na koga je bačena lopta mora da izmiče, čučne, skoči, ne napuštajući svoje mesto.
kartica broj 64
Igra na otvorenom "Miševi i kuće"
Cilj: Ojačati sposobnost brzog mijenjanja smjera kretanja i djelovanja na signal.
napredak: Koristeći rimu za brojanje, bira se vozač. Ostala djeca stoje u prstenovima ili krugovima nacrtanim na podu i zauzimaju mjesta u njima - "Miševi u kućama". Dođe vozač do neke kuće i kaže: "Miš, miš, prodaj kuću!" Ona odbija. Zatim vozač ide do drugog "miša". U ovom trenutku, "miš", koji je odbio prodati kuću, zove jednog od igrača i mijenja mjesto s njim. Vozač nastoji zauzeti mjesto jednog od onih koji pretrčavaju. Ako uspije, onda onaj koji ostane bez mjesta postaje vozač. Ako ne uspije, ide od kuće do kuće tražeći od njih da prodaju kuću. Ako vozač kaže: "Mačka dolazi!", onda bi svi trebali promijeniti mjesta, a vozač pokušava da uzme nečiju kuću.
kartica broj 65
Igra na otvorenom "Četiri elementa"
Cilj: Razvijati pažnju, zapažanje, sposobnost brzog donošenja odluka, proširiti vokabular.
napredak: Igrači stoje u krugu. Objasnite djeci da postoje 4 elementa: voda, zemlja, zrak, vatra. Na primjer, ribe, žabe, rakovi žive u vodi, ljudi, životinje, insekti itd. žive na kopnu, ali niko ne živi u vatri. Ako vozač baci loptu i kaže: „Voda“, „Zemlja“ ili „Vazduh“, tada igrač kome je lopta bačena mora je uhvatiti, imenovati osobu koja živi u ovom elementu i baciti loptu nazad u vozač. Ako vozač kaže: "Pali!", onda ne možete uhvatiti loptu. Za netačan odgovor ili hvatanje lopte na riječ "vatra", igrač se eliminira iz igre. Igraju do posljednjeg preostalog učesnika.
kartica broj 66
Igra na otvorenom "Stander"
Cilj: Razvoj motoričkih i komunikacijskih sposobnosti, spretnosti, brzine reakcija i koordinacije pokreta, maštovitog mišljenja.
napredak: Prije nego što igra počne, vozač se bira pomoću rime za brojanje. Svi učesnici u igri stoje u krugu, a vozač stoji u centru kruga. Baca loptu visoko i glasno viče "Stander - Olya!", dozivajući ime bilo kojeg od djece. Sada onaj čije je ime prozvano postaje vozač. Pokušava da uhvati loptu što je brže moguće. A sva ostala djeca bježe, pokušavajući da budu što dalje od novog vozača. Čim uspete da uhvatite loptu, vozač viče "Stoj-stani!" Nakon toga svi moraju stati na mjestu i okrenuti se prema vozaču. Vozač bira bilo koje od djece i zove njegovo ime: "Završiću u Kolji!" Nakon toga, Kolya bi trebao sklopiti ruke u prsten ispred sebe. Vozač mora udariti loptu u ovaj "košarkaški" obruč. Da bi lakše ušao u ring, vozač ima pravo da se približi. Da bi to učinio, on unaprijed, bez pokretanja pokreta, najavljuje koliko i koje korake želi poduzeti. Koraci su sljedeći: "Jednostavno" - običan korak
"Džin" - veliki korak. “Liliputan” - korak se uzima po dužini stopala, odnosno peta drugog se postavlja na prst jedne noge. "Kišobrani" - skok sa okretom. "Žaba" - skok iz čučećeg položaja. Na primjer, moglo bi zvučati ovako: "Pred Kolyom su četiri liliputana, dva džinovska i tri kišobrana!" Nakon toga, vozač počinje da se kreće prema Kolji. Ovdje također postoje pravila. Prvo, morate se kretati duž najkraće prave linije, i, drugo, trebate izvršiti sve navedene korake i samo njih. Približavajući se Kolji, vozač baca loptu, pokušavajući iz njegovih ruku ući u ring. Ako udarite, onda će Kolya postati novi vozač "ubacivanja", ako ne pogodite, onda će on sam voziti.
kartica broj 67
Igra na otvorenom "Odbrana utvrđenja"
Cilj: Igra pomaže u poboljšanju vještina bacanja, hvatanja, dodavanja lopte, au slučaju igre nogama - zaustavljanja, dodavanja, udaranja unutra stopala i korak, razvija hrabrost, brzu orijentaciju i taktičko razmišljanje.
U središtu dvorane nacrtani su mali krug i veliki krug promjera (2, odnosno 4 m). Igrači se nalaze izvan njega. U središtu malog kruga postavljeno je "jačanje" - tri palice (igle). Odabran je “branilac” koji stoji pored utvrđenja.
Na znak pokušavaju loptom da pogode "utvrđenje". "Defanzivac" to sprečava udaranjem i hvatanjem lopti. Igrač koji sruši tri štapa (keglice) odjednom ili treću (poslednju) mijenja mjesto sa „defanzivom“.
pravila: 1. Bacanje (udarac) - bez prelaska preko linije kruga, unutra inače bacanje se ne računa. 2. "Defanzivac" nema pravo da izađe van linije malog kruga, drži se rukama
„ojačavanje“ ili ponovno postavljanje oborenih palica.
Opcija: Igranje nogama.
Upute: 1. Prečnike krugova treba prilagoditi u skladu sa mogućnostima igrača. 2. Neophodno je na svaki mogući način stimulisati kolektivnu akciju, dajući prednost dodavanju lopte, usled čega je „defanzivac“ postao zbunjen, a „utvrđenje“ se pokazalo bespomoćnim.
kartica broj 68
Igra na otvorenom "Konji i trkači"
Cilj: Vježbajte trčanje, skakanje na jednoj nozi, razvijajte agilnost i prostornu orijentaciju.
napredak: Ocrtano je igralište dimenzija 3x3 ili 5x5 m. Djeca su podijeljena u dvije ekipe: konji i trkači. Na jednoj strani lokaliteta je kućica za konje. Trkači trče po igralištu unutar njegovih granica. Konji šalju jednog od svojih zaprega na teren (na mjesto). Konj hvata trkače skačući na jednoj nozi. Nastavnik fizičkog zove konja: "Kući!" On se vraća, a sljedeći igrač u redu umjesto toga skače u polje. I tako se konji stalno mijenjaju. Uhvaćene trkače hvataju konji. Igra se završava kada su svi igrači u polju prelovljeni. Tada timovi mijenjaju uloge. Igra se ponavlja.
kartica broj 69
Igra na otvorenom "Boje"
Cilj: Vježbajte sposobnost brzog trčanja, budite okretni i slijedite pravila igre.
napredak: Među učesnicima se bira jedan vodeći prodavac i jedan kupac-monah, a ostala deca postaju slikari. Učesnici boje sjede u krugu ili u sjenici, ponekad djeca stoje u redu. Prodavac tiho (na uho) svima govori koja mu boja boje odgovara. Djeca pamte svoju boju. Monah kupac ne bi trebao znati boje boja. Monah dolazi u farbaru i obraća se prodavcu: "Ja sam monah u plavim pantalonama, došao sam po farbu."
- Za što? Monah imenuje boju boje (na primjer, plava). Ako nema takve boje, onda prodavac odgovara: - Nema te boje! Skoči po plavoj stazi, na jednoj nozi, naći ćeš čizme, obuj ih i vrati! Zadaci za monaha mogu biti različiti: galopirati na jednoj nozi, hodati kao patka, čučnuti ili nešto treće. Ako je navedena boja prisutna u prodavnici, prodavac odgovara monahu: - Postoji takva stvar!
- Koja je cijena?
- Pet rubalja (monah glasno lupi prodavcu pet puta po dlanu). Na posljednjem pljeskanju, imenovana "boja" skače sa svog mjesta i trči oko sjenice ili reda druge djece. Monah pokušava da je sustigne. Ako uhvati boju, onda on sam postaje boja, a uhvaćeni učesnik boje postaje kupac-monah i igra se nastavlja. Ako monah nije mogao da uhvati boju, igra počinje ispočetka.
Varijanta igre "Boje" sa igračem - "đavo":Đavo takođe dolazi u radnju da kupi boje i vodi sledeći dijalog sa prodavcem:
- Kuc kuc!
- Ko je tamo?
- Ja sam đavo sa rogovima, sa vrućim pitama, kvrgom na čelu, a mišem u džepu!
- Zašto si došao?
- Za farbu!
- Za što?
Nakon što je boja dobila ime i bila je prisutna u radnji, đavo je platio prodavcu pljeskanjem dlanom. Sa posljednjim udarcem, boja skoči i bježi, a đavo u ovom trenutku mora brzo izgovoriti neke dogovorene riječi.
- Hvala druže, uzmi pitu!
Čim đavo kaže posljednju riječ, boja prestaje. Đavo mora u koracima procijeniti udaljenost do odbjegle boje.
Koraci bi mogli biti:
normalni koraci
džinovske stepenice,
liliputanske stepenice,
stepenice od cigle (peta do prstiju).
Đavolu je rečeno koje korake treba da preduzme prema farbanju. Ako hodate i dodirnete boju, onda sam đavo postaje boja.
kartica broj 70
Igra na otvorenom "Ptice i kavez"
Cilj: Povećanje motivacije za igranje aktivnosti, vježbanje trčanja - u polusjedećem položaju uz ubrzavanje i usporavanje tempa pokreta.
napredak: Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan formira krug u centru igrališta (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke) - ovo je kavez. Druga podgrupa su ptice. Učitelj kaže: „Otvori kavez!“ Djeca koja formiraju kavez podižu ruke. Ptice lete u kavez (u krug) i odmah izlete iz njega. Učitelj kaže: „Zatvorite kavez!“ djeca odustaju. Ptice koje ostanu u kavezu smatraju se ulovljenim. Oni stoje u krugu. Kvadrat se povećava i igra se nastavlja sve dok ne ostane 1-3 goluba. Tada djeca mijenjaju uloge.
kartica broj 71
Igra na otvorenom "Sjeverni i južni vjetar"
Cilj: Razvijati izdržljivost i pažnju; poboljšati svoju sposobnost trčanja.
napredak: Odaberite dva drajvera. Jedna osoba je vezana plavom trakom na ruci - ovo je sjeverni vjetar, druga - crvena - ovo je južni vjetar. Ostala djeca trče po igralištu. Sjeverni vjetar pokušava da zamrzne što više djece i dodirne ih rukom. Smrznuti ljudi zauzimaju neku vrstu poze (ruke u stranu, gore, na struku, stoje na jednoj nozi, itd.). Južni vjetar nastoji da odmrzne djecu, dodirujući mu ruku i uzvikujući: "Slobodno!" Nakon 2-3 minuta postavljaju se novi vozači i igra se ponavlja.
kartica broj 72
Igra na otvorenom "Zamke na jednoj nozi"
Cilj: Razvijte koordinaciju, naučite se kretati u prostoru.
napredak: Odaberite zamku. Na znak nastavnika: "Jedan, dva, tri! Uhvati!" djeca trče po igralištu. Zamke ih hvataju dodirujući ih rukom. Oni koji su uhvaćeni pomeraju se u stranu. Igra se ponavlja 3-4 puta. Ne možete uhvatiti nekoga ko je uspio na vrijeme stati na jednu nogu i rukama uhvatiti koleno. Kada se uhvate 3-4 djece, bira se nova zamka.
kartica broj 73
Igra na otvorenom "Zamke u parovima"
Cilj: Vježbajte trčanje, sposobnost navigacije u prostoru, razvijajte agilnost i brzinu.
napredak: Oni biraju vozača. Na znak učiteljice, djeca bježe. Vozač hvata dodirujući trkača rukom. Uhvaćena osoba je uparena sa vozačem. Uhvate se za ruke i hvataju drugu djecu. Ulovljeni također formiraju par i učestvuju u ribolovu. Igra se završava kada su sva djeca uhvaćena. Posljednje uhvaćeno dijete postaje vozač.
kartica broj 74
Igra na otvorenom "Zečevi u bašti"
Cilj: Vježbajte penjanje i preskakanje objekata. Razvijajte snagu, agilnost, koordinaciju.
napredak: Preko terena su postavljene 2-3 gimnastičke klupe. Ovo je ograda. Sa jedne strane ograde je čistina na kojoj se vesele zečevi (djeca), s druge strane je povrtnjak gdje raste kupus. Nakon što se brčkaju na čistini, zečevi se penju preko ograde (ili puze gore) i guštaju kupusom. Kada su svi zečevi u bašti, učitelj kaže: „Čuvar dolazi!“ Zečevi trče na čistinu, preskačući ogradu. Gubitnik je onaj koji je nepravilno izveo skok ili je posljednji napustio baštu. Igra se ponavlja 4-5 puta.
kartica broj 75
Igra na otvorenom "Hvatanje majmuna"
Cilj: Razvijati inicijativu, zapažanje, pamćenje i spretnost kod djece. Vježbajte penjanje i trčanje.
napredak: Djeca koja prikazuju majmune nalaze se na jednoj strani terena u blizini gimnastičkog zida. Na suprotnoj strani su hvatači majmuna (4-6 djece). Žele da namame majmune sa drveća i uhvate ih. Hvatač se dogovara o tome koje će pokrete napraviti. Odlaze do sredine stranice i pokazuju svoje namjeravane pokrete. U to vrijeme, majmuni se brzo penju na zid i odatle promatraju pokrete hvatača. Nakon što su napravili pokrete, hvatači odlaze do kraja područja, a majmuni silaze sa drveća, približavaju se mjestu gdje su bili hvatači i oponašaju njihove pokrete. Na učiteljev znak, "hvatači" majmuna trče do drveća i penju se na njih. Hvatači hvataju one majmune koji nisu uspjeli da se popnu na drvo. Odvode zarobljene majmune kući.
Upute: Moramo osigurati da djeca ne skaču sa zida, već da se spuste do posljednje prečke. Prilikom ponavljanja igre, pokreti hvatača trebaju biti novi.
kartica broj 76
Igra na otvorenom "Potjeraj loptu!"
Cilj: Razvijati grubu motoriku, vizuelnu pažnju, oko.
napredak: Djeca stoje u krugu. Odrasla osoba dvoje djece koja stoje na različitim mjestima daje loptu. Onda kaže: "Uhvati loptu!" - a djeca ih istovremeno počnu prenositi svojim drugovima. Ako jedna lopta sustigne drugu, odnosno obje završe u rukama jednog djeteta, onda ono na neko vrijeme napušta igru. Učiteljica daje loptice drugoj djeci i igra se nastavlja.
pravila: Lopta se dodaje na znak, ne dozvoljavajući igračima da dodaju.
kartica broj 77
Igra na otvorenom "Lovci i zečevi"
Cilj: Vježbajte sposobnost bacanja na metu u pokretu, penjanja (skakanja) preko prepreke i brzog trčanja.
napredak: Na jednoj strani lokaliteta ucrtano je mjesto za lovce. S druge strane su kućice za zečeve. Svaka kućica ima 2-3 zeca. Lovac obilazi okolinu, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća na svoje mjesto. Na znak: "Zečevi!" - istrčavaju iz svojih kuća na čistinu i skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na znak: "Lovac!" - zečevi trče u kuće. I lovac baca loptu na njih. Zec koji je pogođen loptom smatra se pogođenim. Lovac ga vodi na svoje mjesto, on postaje lovčev pomoćnik. Igra se ponavlja nekoliko puta, nakon čega se bira novi lovac.
Upute: Lovac može imati nekoliko loptica u rukama; Ne možete pucati na zečeve u kućama.
kartica broj 78
Igra na otvorenom "Stado"
Cilj: Poboljšati sposobnost održavanja udaljenosti tokom kretanja, razviti pažnju i brzinu reakcije.
napredak: Djeca polako trče preko igrališta - to je jato ptica. Vođa je ispred. On vodi jato oko područja oko pješčanika i klizi (ili druge strukture) duž staze (u očima nastavnika). Let traje 0,5-1 minut (nije dozvoljeno prestići vođu). Učitelj udara u tamburu, jato se razbježa. Svi nastoje brzo pronaći neku vrstu skloništa (žbun, drvo) ili poletjeti na granu (stajati na balvanu, grani, bočnoj strani pješčanika, itd.). Posljednja ptica koja se sakrije eliminira se iz igre za jedno ponavljanje. Imenovan je novi vođa, a jato ga slijedi u drugom smjeru. Igra se ponavlja još 3-4 puta. Na kraju, lider se ističe po održavanju potrebnog tempa trčanja i odabiru najzanimljivije rute.
kartica broj 79
Igra na otvorenom "Led, vjetar i mraz"
Cilj: Razvijajte agilnost, izdržljivost i brzinu.
napredak: Igrači stoje u parovima jedan prema drugom i plješću rukama govoreći:
- hladni komadi leda,
Prozirni komadi leda,
Sijaju i zvone:
"Ding, ding..."
Pljeskaju za svaku riječ: prvo u svojim rukama, a zatim u rukama prijatelja. Pljeskaju rukama i govore: "Ding, ding" dok ne čuju znak: "Vjetar!" Ledena djeca se razbacuju u različitim smjerovima i dogovaraju se ko će s kim napraviti krug - veliki komad leda. Na znak "Mraz!" svi se poređaju u krug i pridružuju ruke.
pravila: Pobjeđuju ona djeca koja imaju više igrača u krugu. Potrebno je tiho pregovarati ko će s kim graditi ledenu plohu. Djeca koja su se dogovorila spajaju se za ruke. Pokrete možete mijenjati samo uz signal "Vjetar!" ili "Mraz!" Preporučljivo je uključiti različite pokrete u igru: skakanje, lagano ili brzo trčanje, bočni galop itd.
kartica broj 80
Igra na otvorenom "Bumbar"
Cilj: Razvijati pažnju, brzinu i sposobnost djelovanja na signal.
napredak: Igrači sjede u krugu. Lopta se kotrlja po zemlji unutar kruga. Oni koji se igraju rukama, otkotrljaju ga od sebe, pokušavajući da udare drugu osobu (udari mu noge). Onaj koga je lopta dodirnula (ubodena) okreće leđa centru kruga i ne učestvuje u igri sve dok drugo dete ne bude ubodeno. Zatim ulazi u igru, a onaj koji je ponovo uboden okreće leđa u krug.
pravila: Loptu kotrljajte samo rukama; Ne možete uhvatiti ili zadržati loptu.
kartica broj 81
Igra na otvorenom "Plavo, crveno, žuto"
Cilj: Naučite djelovati na signal, razvijajte brzinske kvalitete.
napredak: Djeca uzimaju trake od tri boje i vežu ih jedno drugom na ruke. Zatim se svi postroje duž jedne strane terena. Učitelj kaže: “Spremite se!”, i svi zauzimaju visoku startnu poziciju. Signal za početak trčanja je naziv boje trake, na primjer: "Žuta!" Na ovaj znak djeca trče samo sa žutom trakom. Ostali bi trebali ostati gdje jesu. Došavši do suprotne strane igrališta, djeca ostaju tamo. Zatim nastavnik imenuje drugu boju, pa treću. Kada se ponovi, djeca će

Saobraćajna pravila:

Danas ćemo igrati igru ​​“Dva mraza”. Na suprotnim stranama parcele nalaze se dvije kuće, ovdje žive djeca. Između kuća u sredini su dva mraza. Jedan Frost je Crveni nos, drugi Frost je Plavi nos. Na znak učitelja: "Počni", oba mraza kažu:

Mi smo dva mlada brata

Dva Mraza su odvažna

Ja sam Frost - Crveni nos

Ja sam Frost - Plavi Nos

Pa, ko će od vas odlučiti?

Na putu - idite stazom.

Svi igrači odgovaraju:

Ne plašimo se pretnji

I ne bojimo se Mraza!

Nakon riječi “Mraz”, svi trče u kuću na suprotnoj strani, a mrazevi pokušavaju da ih uhvate.

Raspodjela uloga:

Mraz ispred prozora

Pazite da vam nos ne bude smrznut

Snijeg blista na cesti

Jedan, dva, tri da voziš. (knjiga za brojanje).

Napredak igre:

Počnimo igru.

“Ne bjesni vjetar nad morem,

Potoci nisu tekli sa planina.

Moroz - komandant patrole

On obilazi svoju imovinu."

Djeco, budite pametni i pokušajte da ne padnete u ruke Mrazu.

Doziranje: 3-4 puta.

Kraj utakmice:

Sada izračunajmo koji par Moroza je zamrznuo najveći broj igrača. Svi su igrali dobro, Morozy je ispao pametan.

Igra na otvorenom "Sova"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Vježbajte djecu u laganom trčanju uz izbjegavanje, djelujući na signal.

2. Razvijte brzinu, agilnost i izbjegavanje.

3. Negujte želju za zajedničkom igrom, sa interesovanjem.

Vodič za igru:

Polumaske "Sova", "bube", "leptiri".

Okupljanje djece za igru:

Doletela je sova

Pametan um.

Gleda djecu -

Naređuje mi da igram.

Kreiranje potencijalnog klijenta:

Oh ti, Sovushka - sova,

Ti velika glava!

Vi ste na sjedio na drvetu,

Okrenuo si glavu -

Pao u travu

Otkotrljao se u rupu!

Objašnjenje pravila igre:

Započnimo igru ​​"Sova". Ptice, bube, leptiri lete dok čitaju pesmu: “U šumi...”. Nakon riječi "Kako će letjeti", bježe od sove - ona je u lovu.

Raspodjela uloga:

Brojač:

pjevaj zajedno, pjevaj zajedno,

Pet ptica - jato:

Ova ptica je slavuj,

Ova ptica je vrabac

Ova ptica je voska,

Ova ptica je krek,

Pa ovo je Sovuška,

Pospana mala glava.

Napredak igre:

Mračno je u šumi

Svi već dugo spavaju.

Sve ptice spavaju

Jedna sova ne spava

On leti i vrišti.

sova - sova,

velika glava,

Sjedi na kučki

Okreće glavu

Gleda na sve strane

Da, odjednom - kako leti!

Doziranje: 3-4 puta.

Kraj igre:

Pa smo igrali zanimljiva igra"Sova." Mnogo smo trčali i skakali. Bravo, pažljivo su slušali i pratili sovine signale. Da li vam se svidela igra?

ruski narodna igra "Uglovi"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Razvijati dječju pažnju i sposobnost kretanja u prostoru.

2. Sposobnost djelovanja u skladu s pravilima igre, pamćenja riječi neophodnih u igri.

Okupljanje djece za igru:

„Zvono poziva sve

Zvono nam pjeva

Idemo da se igramo u uglu!”

Kreiranje potencijalnog klijenta:

Peršun nam je došao u goste. Kaže: „Zdravo momci. Znate li odakle sad dolazim? Posjetio sam svoju baku, i ona mi je pokazala vrlo zanimljivu igru. Svidjela mi se ova igrica i odlucio sam da je igram sa vama. Stara je. Kad je moja baka bila mala igrala je ovu narodnu igricu koja se zove "Kuglovi". Zaigrajmo! Ovo je narodna igra

Spremite se, djeco!

I peršun sa čudima

Hajde da se igramo zajedno.

I on će vam objasniti igru,

I on će nasmijati sve u igri.

Objašnjenje sadržaja igre:

Pet osoba će igrati igru ​​“Uglovi”. Jedan od njih će voziti, a četiri će stajati u uglovima trga koji je nacrtan na asfaltu. Vozač prilazi jednom od učesnika i kaže: "Daj mi ključeve, Trače!" Onaj što stoji u uglu odgovara: "Idi, kucaj tamo!" Dok se vozač okrenuo i ne vidi, ostali igrači trče iz ugla u ugao. Ako vozač uspije da izvede nečiji ugao, tada igrač koji je ostao bez kornera zauzima njegovo mjesto.

„Budi lukaviji nego uvek,

Ne dozvolite nam da zauzmemo ugao!”

Raspodjela uloga:

Igrat ćemo u grupama od pet ljudi: prvo jedna grupa, pa druga grupa.

Napredak igre:

Koristimo rimu za brojanje da izaberemo vođu:

„Pčele su poletele u polje

Zujali su i zujali.

Pčele su sele na cveće.

Mi igramo – ti voziš!”

Dakle, Misha vozi sa nama. Svi ostali su stajali u svojim uglovima. Miša prilazi jednom od igrača i govori riječi. On mu odgovara. U međuvremenu, Miša se okreće, djeca jure iz ćoška u ćošak. Zatim, tokom igre, lideri se smenjuju.

Doziranje: 4 puta.

Kraj utakmice:

"Utakmica je gotova,

Vrijeme je da svi odu kući

Sutra dolazimo ponovo

Igraćemo u uglovima.”

Igra na otvorenom "gorionici"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Vježbajte djecu u trčanju kada im se da znak.

2. Razvijajte pažnju i izbjegavanje.

3. Negovati interesovanje za igru, međusobnu pomoć.

Okupljanje djece za igru:

Mlade veverice su došle na livadu,

Medvjedići, jazavci.

Na zelenilu na livadi

Dođi i ti, prijatelju.

Kreiranje potencijalnog klijenta:

Djeco, slušajte me i recite mi koju ćemo igru ​​sada igrati:

Djeca stoje u parovima

Riječi pjesme govore

Dječak stoji ispred

Još uvijek je u igri.

Koga će rukom dohvatiti?

Onda će ustati sa gorionikom.

Biće uparen sa njim,

A drugi mora da sustigne.

Koju ćemo igru ​​igrati? Jeste li pogodili?

Objašnjenje sadržaja igre:

Saobraćajna pravila:

Zatim ćemo sada odabrati „gorionik“, a mi ćemo sami stajati u parovima. „Plamenik“ će stajati ispred, mi ćemo izgovoriti reči, a gorionik će podići pogled. Na znak, djeca posljednjeg para će se raspršiti u različitim smjerovima, a "gorionik" će ih uhvatiti. Ali ako se djeca uspiju uhvatiti za ruke, "gorionik" im nije zastrašujući. Ako "gorionik" uhvati nekog od momaka, onda oni stoje na početku kolone, a onaj koji ostane "gori". Igra se nastavlja dok svi parovi ne prođu.

Raspodjela uloga:

Jedan dva tri četiri pet:

Igraćemo gorionike.

Nebo, zvijezde, livada, cvijeće,

A ti ćeš biti gorionik.

Napredak igre:

Ostala djeca se poređaju u parove. „Plamenik“ je dva koraka ispred pare. Djeca izgovaraju riječi u pjevanju:

"Gori, gori jasno,

da se ne ugasi,

Ostani na svom rubu

Pogledajte teren:

Rooks šetaju

Neka jedu kiflice,

Ptice lete.

Zvona zvone.

- „Barner“ gleda u nebo, a deca iz poslednjeg para puštaju ruke i trče uz različite strane kolone. Kada dođu do "gorionika", djeca glasno viču:

„Jedan, dva, ne budi vrana,

Trči kao vatra."

- "Barner" sustiže jednog od momaka. Ako ga ne uhvati, onda "gori" drugi put. I igrači mu pjevaju pjesmu:

Ogarushek, Ogarushek!

Stanite na crni kamenčić

Loše stojiš

Potpuno ćete izgorjeti!

Ako "gorionik" uhvati nekog od momaka, onda on stane s njim ispred kolone, a onaj koji ostane bez partnera "gori".

Doziranje: 4-5 puta

Trajanje: 8-10 min.

Kraj, igre, sumiranje:

Evo, igrali smo se sa tobom,

Kao da niste umorni?

Šta ćemo onda morati da radimo?

Igrajte ponovo ili dvaput.

Na kraju utakmice:

Svi ste dobro igrali

Nisu stajali, nisu ćutali,

Brzo su trčali, smijali se,

Verovatno smo se dovoljno igrali.

Igra na otvorenom "Zmaj i majka kokoš"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Vježbajte djecu u trčanju na koloni.

2. Razvijati dječiju inteligenciju, spretnost,

3. Negujte prijateljske odnose u igri.

Okupljanje djece za igru:

Barker:

O, doo-doo, okupit ću svu djecu

Sva deca dolaze ovamo

Hoćeš li se igrati sa mnom?

Ljudi, poslušajte zagonetku i recite mi o kome se radi.

Kvoca, kucka,

Saziva djecu

On okuplja sve pod svoje.

Tako je, to je piletina.

kuda kuda? kuda kuda?

Hajde, hajde, svi ovde!

Hajde, dođi pod mamino okrilje!

Gdje ste otišli!

Objašnjenje pravila igre:

U toku igre kokoš ne treba da hvata zmaja rukama, može samo da mu prepreči put. Zmaj izleti iz gnijezda tek nakon što učitelj kaže "zmaj"

Raspodjela uloga:

Zmaja i kokoš biramo prema pjesmi brojanja, a ostalo će biti kokoši.

Idemo da se igramo

Doletjela nam je svraka

I rekla ti je da voziš.

Napredak igre:

Pilići stoje iza kokoške, formirajući kolonu. Svi se drže jedni za druge, a onaj koji stoji ispred je iza kokoške. Na suprotnoj strani stranice crtamo krug - ovo će biti gnijezdo zmaja. Na znak "zmaja" izleti iz gnijezda i pokušava uhvatiti posljednju kokošku u koloni. Kokoš raširi krila, štiti svoje piliće i sprečava da se pile zgrabi. Zmaj odnese uhvaćeno pile u svoje gnijezdo. Igra se nastavlja sa novim zmajem i kokošom.

Kraj utakmice:

Svi momci su igrali dobro i zajedno.

Igra na otvorenom "Dodaj loptu"

Pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Vježbajte djecu u dodavanju lopte, u okretanju tijela udesno i ulijevo, u bacanju na metu koja se kreće, u trčanju sa izmicanjem, za učvršćivanje vještine formiranja u krug.

2. Razvijati kod djece sposobnost ritmičnog izvođenja pokreta, razvijati spretnost i izdržljivost.

3. Negujte osećaj kolektivizma.

Okupljanje djece za igru:

Barker:

Oh, sviraj našu tamburicu.

Pozovi svu decu

Ne budite stidljivi

I okupite se u krug!

Kreiranje potencijalnog klijenta:

Djeco, poslušajte pjesmu o lopti:

Evo jedne prelepe, zvonke lopte,

Gde si pobegao?

Trčite u krug

I stani kod Olea.

Sada ćemo igrati igru ​​“Dodaj loptu”.

Objašnjenje i sadržaj igre:

Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učitelj daje loptu prvom igraču. Kada učitelj kaže „počni“, djeca počinju da dodaju loptu jedno drugom u jednom smjeru. U isto vrijeme svi koji sviraju u horu izgovaraju riječi (kvatrene). Na kraju katrena je riječ "ja". Onaj koji ima loptu za riječ “ja” izlazi sa njom u sredinu i kaže: “Jedan. Dva, tri, trči." Sva djeca bježe, a svi koji stoje u krugu bacaju loptu na one koji bježe. Prema riječima učiteljice, „Trči brzo u krug“, djeca stanu u krug.

Raspodjela uloga:

„Moja vesela, zvonka lopta,

Gde si pobegao?

Crvena, plava, cijan,

Odaberite bilo koju za sebe."

Napredak igre:

Djeco, stanite u krug. Kažem "počni" dodaj loptu jedno drugom u jednom smjeru i izgovorim riječi:

„Jedan, dva, tri: brzo uzmi loptu!

Četiri pet šest! Evo ga, evo ga!

Sedam, osam, devet! Baci ko zna kako! Ja!

Sasha je dobila "ja"! Izađite u sredinu, on kaže: "Jedan, dva, tri - trči." Svi trče, a ti Saša baci loptu. Vidi, Olya je udarena loptom. Kažem: „Požuri i trči u krug“, djeca se nastavljaju igrati. I Olya napušta igru ​​na neko vrijeme. Igra se nastavlja.

Igra je gotova. sumirajući:

Dobro urađeno. Momci, igrali dobro i zabavili se!

Igra na otvorenom "Žaba i čaplja"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Vježbajte djecu u skokovima u vis.

2. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, razvijati spretnost i pažnju.

3. Negujte interesovanje za igru.

Okupljanje djece za igru:

Barker:

Jedan dva tri četiri pet.

Svi su prestali da viču

Brzo ćemo formirati krug,

Zvono će zazvoniti u tvojim rukama,

A onda će početi

Naša nova igra.

Kreiranje potencijalnog klijenta:

Ako riješite ove zagonetke, možete mi reći igru:

Žive u močvari

Skače kao mačke

Njihova omiljena poslastica je

Komarci i mušice. (žabe)

Stoji na jednoj nozi.

Ne dozvolite da budete uznemireni

Dugačak kljun, kao smirenost note,

Prebivalište: močvara.

Voli da jede žabe.

Kako lijepa i vitka! (Kokoške).

Objašnjenje sadržaja igre:

U sredini lokaliteta ocrtan je kvadrat ili pravougaonik sa stranicama od 4-6 m. Ovo je “močvara” u kojoj žive “žabe”. U uglove kvadrata se zabijaju klinovi ili se postavljaju kocke tako da visina klina ili kocke iznad tla bude 10-15 cm.

Napredak igre:

Uz strane kvadrata je razvučeno uže, na kraj svakog užeta pričvršćen je teret (vreća pijeska). Krajevi užeta se postavljaju na kocke ili klinove. U jednom od uglova lokaliteta ocrtano je "čapljino gnijezdo". Žabe žive u močvari, a čaplja živi u njenoj kući. Kad kažem „čaplja“, ona visoko podigne noge, krene prema močvari i pređe preko užeta da uhvati žabe. A žabe, bježeći od čaplje, moraju iskočiti iz močvare, preskačući uže na bilo koji način, odgurujući se s dvije noge, jednom nogom, trčećim - samo da pobjegnu od čaplje. Prešavši uže, čaplja hvata žabe koje nisu imale vremena da iskoče iz močvare. Uhvaćene čaplja vodi svojoj kući, oni se privremeno eliminišu iz igre (dok se čaplja ne promijeni). Ako su sve žabe uspjele iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga nije uhvatila, onda se vraća svojoj kući. Nova čaplja se bira nakon što su uhvaćene 2-3 žabe.

Pravila igre:

1. Čaplja može uhvatiti samo žabe u močvari.

2. Žabe treba da preskaču, a ne da gaze preko užeta.

3. Žaba koja pregazi uže smatra se uhvaćenom.

Raspodjela uloga:

Djeco, sada ćete sami izabrati čaplju prema pjesmi za brojanje koju znate, a ostalo će biti žabe - stoje ili skaču u močvaru (jedna osoba kaže rimu za brojanje).

Kraj utakmice, sumiranje:

Djeco, kako se zove igra koju smo danas igrali? Da li ti se svidela? Jeste li bili zainteresirani za igranje? Jako mi se svidjelo kako ste svi danas igrali, bili ste veoma pažljivi, spretni, poštovali sva pravila, igrali dobro i prijateljski. Dobro urađeno!