Zadaci za razlikovanje n i t. Lekcija logopeda o razlikovanju glasova -. Igra "Obojene riječi"

Tema: “Diferencijacija P i T.”

Target: Naučite razlikovati slova P i T u slogovima, riječima i rečenicama.

Zadaci:

edukativni:

• razvijanje sposobnosti poređenja slova P i T u slogovima, riječima i rečenicama;
• razvoj vokabulara;

popravni:

• razvoj koordinacije ruku i očiju;
• razvoj fonemske svijesti;
• razvoj lingvističke, fonemske analize i sinteze;
• razvoj fonemskih diferencijacija;
• razvoj vještina pisanja i čitanja;
• razvoj koherentnog govora;
• razvoj VPF-a.
• edukativni:
• razvoj samokontrole, samostalno procjenjivanje rezultata logopedskih aktivnosti;
• razvijanje interesovanja za aktivnost;
• organizacija reda na radnom mestu.

Oprema: kartice sa slovima, kartice sa zadacima za glasove P i T, sveske, olovke i olovke, lopta, ravnalo brojeva, slogovne tablice.

Napredak lekcije:

1. Org. momenat. Zdravo momci. Danas nam je u razred došao neobičan gost. Njegovo ime je šifrovano na tabli. Da bismo ga prepoznali, potrebno je da se upoznamo sa temom naše lekcije i tada ćemo brzo ubaciti slova koja nedostaju u njegovo ime. Aktivno dižemo ruke i odgovaramo, svako će dobiti zvjezdicu za tačne odgovore. Na kraju lekcije izbrojaćemo koliko ko zvezdica ima.

Zadaci prostorne orijentacije:

desnom rukom uhvatite lijevo uho;

sa lijevom rukom iza desnog lakta;

zatvorite desno oko desnom rukom;

lijevom rukom dodirnite desno koleno;

2. Uvod u temu. A sada će svako pročitati šta piše na njihovoj kartici.

Ljudi, recite mi koja su prva slova imena ovih riječi? (P i T).

Karakteristike glasova P i T. (prema, gluh, tvrdi/meki).

Ubacimo potrebna slova u ime našeg gosta i saznajmo njegovo ime. (Toptyzhka).

Danas će vidjeti ko je od vas bio najaktivniji, nije vikao i podigao ruku.

3. Glavni dio. Utvrđivanje njihovih sličnosti i razlika između slova pravopisom.

Pogledaj i reci: koliko “noga” ima slovo? T? na pismu P?

Po čemu su ova slova slična? (identični elementi)

Po čemu se razlikuju? (Pisanje jednog elementa - 1 štapić)

4. Izdvajanje slova p i t. Svako od vas ima karticu sa slovom na stolovima. Ja ću imenovati riječi, a vi ćete podići karticu, ovisno o tome koji ste zvuk čuli u riječi: P ili T. Riječi: magla, pila, jedro, tanjir, kolač, pita, tenk.

5. Razlikovanje slova P - T u slogovima. Čitanje slogovne tabele.

6. Igra "Magic Eraser".

Jednog dana je čarobna gumica došla da posjeti slova i izbrisala ih P I T prečke. Vidi šta se desilo. Pročitaj slogove na osnovu broja osnova slova.

Vratite prečke u slogove i zapišite sve slogove.

U dječijim sveskama: pu, ta, pat, pu, ti, pet, znoj, ta, tet, pyo

Koja se riječ krije u slogovima? (znoj.)

7. Razlikovanje slova P - T u riječima. Poređenje riječi po pravopisu.

Na početku lekcije čitate riječi na kartici (kolica, čopor, tačka, bubreg, top). Pogledajmo kako se značenje riječi može promijeniti ako se slovu “T” ne doda jedan štapić.

Na ploči se nalazi karta "automobil". Uklanjamo jedan štap sa slova T. Koju ste riječ dobili? (“Pakovanje”).

Riječi “tačka” i “bubreg” se porede na isti način.

Zaključak: Vidite momci koliko je važno ne pogriješiti pri pisanju slova P i T.

8. Imate karte na stolovima. Pročitajmo zadatak: ubacite slog koji nedostaje PA ili TA u riječ.

8. Igra "Špijuni". Pročitajte riječi koristeći ključ za šifriranje.

Zapišite riječi u svoju svesku. U dječijoj bilježnici: Žumance, paun, svježi sir, žitarice, sirup, zalazak sunca, čizma, mašina, šal, gužva, gusar, plafon, kolač, apoteka, aktovka.

9. Phys. Samo minut.

Loptu trebate uhvatiti desnom rukom, ako čujete glas [P] u riječima, ako čujete zvuk [T], uhvatite je lijevom. (Riječi: pištolj, ples, streljana, paun, sapi, tenk).

10. Klasifikacija riječi prema prisutnosti slova P - T. Upiši riječi u dvije kolone:

11. Imenuj slike, poveži ih slovom. Određivanje mjesta slova P - T u riječi.

Odredite mjesto slova P i T u riječima pomoću ravnala brojeva.

Imenujte riječi koje sadrže slova “P” i “T” u isto vrijeme. (Ovo je aktovka i lopata).

										aktovka

12. Razlikovanje slova P - T u rečenicama. Razvijanje sposobnosti čitanja.

Pročitaj rečenice, birajući odgovarajuće riječi iz zagrada:

Viseći iznad stola je (polica, polica).

Ružno pače (zaspalo, postalo) labud.

Brod stiže u (torta, luka).

Miša je dobio (porto, kolač).

Malo je (polica, smisla) od lijenih ljudi.

13. Rad sa deformisanim rečenicama. Napravite rečenice od riječi. Napišite rečenice koristeći slova P ili T.

Natasha, u, #e#lye, #a#ki.

#odme#ae#, Tanja, #ol.
ka#ok, idem#, dalje, de#i.

ku#il, pa#a, #or#.

14. Sažetak lekcije. Zapamtite riječi koje ste čuli na času. Imenujte riječi koje sadrže i glasove [P] i [T]. Šta ste danas naučili na času? Kako razlikovati slova P i T prilikom pisanja?

Logoped: Pročitajte riječi i smislite priču s njima. Zapisati. Imenujte iz teksta riječi sa slovom u kojima je drugi element podignut prema gore, a sada one u kojima je drugi element usmjeren prema dolje. Postoje li riječi u kojima se pojavljuju oba slova lekcije?

Lekcija 11. Razlikovanje slova p - t, p - t.

Ciljevi: upoznajte djecu sa slovima P- T; naučiti povezivati ​​slova sa zvukovima i simbolima, upoređivati ​​slova P- T izolovano, u slogovima i u rečima; razvijati kod djece vještine slogovne analize i sinteze, zvučne analize, logičkog i figurativnog mišljenja, vizualne percepcije i pažnje, sposobnosti osmišljavanja i rekonstrukcije.

Oprema: stilizovane slike slova p - t; predmetne slike koje prikazuju djevojčicu i dječaka; kartice na kojima su slova lekcije ispisana različitim fontovima; kartice na kojima su ispisani slogovi; album 2.

Napredak lekcije

I. Organizacioni momenat

1. Razvoj vještina dizajna i rekonstrukcije.

Logoped: Konstruirajte slova od elemenata pod diktatom:

nacrtajte okomiti štap visok dvije ćelije;

povlačenje jedne ćelije;

paralelno nacrtajte sličan štap pored njega;

spojite dva paralelna štapa na vrhu prečkom.

Ovo je veliko slovo P;

nacrtajte vertikalni štap visok jednu ćeliju;

nacrtajte prečku širinu dva kvadrata na vrhu

tako da dodiruje vertikalni štap. Ovo je mala slova koja se mogu ispisati T.

2. Pisanje pisama ha - t prema uputama logopeda raznim font. Snimanje teme lekcije.

Logoped: Napišite slova koja ste prikupili za zadatak različitim fontovima:

rukom pisano malo slovo P;

rukom pisano veliko slovo T;

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

"Srednja škola br. 80"

Lekcija na temu:

„Razlikovanje slova imajući

kinetička sličnost.

Diferencijacija P - T»

6. Razvijati fine motoričke sposobnosti i taktilne senzacije.

Diferencijacija p – t.

I Organizacioni momenat:

1. Igra “Upoznavanje” (napišite svoje ime u zrak).

2. Radite prema tabeli:

Koliko ptica leti udesno?

Koliko ptica leti lijevo?

Koliko ptica leti?

Koliko ptica leti dole?

(onaj ko je prebrojao ptice sjeda na svoje mjesto)

II Napredak časa:

1. Čitanje bajke "Toropyzhkina nevolja."

Poređenje riječi po pravopisu i značenju;

Radite na potpornim pločama “tri noge” i “par nogu”.

2. Analiza semantičkog značenja riječi sa slovima P I T:

tačka – bubreg postao – spavao

kolač - luka utopio - pio

3. Rad sa tabelama:

Konstrukcija slova P I T;

Precrtajte pogrešno napisana slova i odredite lokaciju preostalih slova u tabeli P I T.

4. Pronađite mjesto glasa u riječi:

[p]: oranica, april, lopata, kupus;

[t]: trojka, jutro, lopata, zalazak sunca, prostor.

(koristite kartice sa brojevima)

Korištenje slovnih kartica P I T označite koji se zvuk čuo u riječi: park, magla, patka, šupljina, čekić, jaka, bombona.

5. Igra "Leti".

(slijedite upute i zapišite slogove riječi u svesku: lopata, ljeto, torbe, gusari)

6. Fizičke vježbe (igra loptom).

Mijenjamo glas [p] u [t] u riječima: bubreg - tačka, port - kolač, paket - auto, spavao - postao.

7. Rad sa riječju:

Upute: 2- P, 3-T.

Dešifriranje i čitanje riječi u lancu: 2lo3, 2ar3a, 3e2lo, 2laka3, 2u3b, 3ro2inka, 2ros3uda.

Dovršite obrnuti zadatak u svojim bilježnicama: torba, kaput, sjekira, brana, papuče, lopata.

8. Izmislite fraze:

Berezovaya	(tačka, bubreg)		(kolač, porto)
Mala

9. Rad sa prijedlozima:

(ubacite i označite slova koja nedostaju signalnim tačkama P I T)

… čela zuje … –

IN … ole le … I … ,

WITH … Olya, dolazim … –

Nosim med … .

10. Sakupi raštrkane rečenice:

plete mrežu, Pauče.

piše Petya na komadu papira.

pite, na tanjiru, lezi.

Posljednje lišće pada sa drveća.

(zapišite u svoju svesku i označite slova tačkama P I T)

III Sažetak lekcije:

Koja slova su se razlikovala u pismu?

Koji će vam tragovi pomoći da ih razlikujete?

Koja riječ poslovice: „Rad hrani, a lijenost kvari“ sadrži glasove [p] i [t]?

Edukativno-metodička podrška:

Vizualna pomagala:

Potporni stolovi;

Predmetne slike;

Setovi pojedinačnih karata.

Didaktički materijali:

Uzorci grafičkih vježbi (dijagrami);

Flash kartice i tekstovi poezije;

Oprema:

Lopta i loptice za masažu;

Predlošci, zvučne linije;

Bibliografija:

1. Sadovnikov pisani govor i njihovo prevazilaženje kod mlađih školaraca. M.: “Vlados”, 1995.

2. Seliverstov u logopedskom radu sa djecom. M.: Obrazovanje, 1987.

3. Kostromina je savladao poteškoće u učenju čitanja. M.: Os - 89, 1999.

4. Kuznjecova od zvuka do slova. Tomsk: TOIPKRO, 2008.

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Izvodi učitelj-logoped MBOU TsPK Karimova Natalya Viktorovna Razlikovanje slova P-T

Papagaj u ažurnom kavezu otpevao je pesmu svom komšiji. Moj glasić je ponovio, Jednom smo se smijali. Tigar je ista mačka, samo malo divlja. Iste uši, isti rep, samo malo viši. Koji se zvuk ponavlja na početku svakog reda?

Pišite ispravno

Pišite ispravno

Slovo P Slovo T Razlikovanje slova P-T

Razlikujte broj elemenata

Usne Zubi Jezik Glasne žice P P Zatvori Zatvori Zatvori više Otvoreno Leži ispod Ne radi T Th Otvoreno Otvoreno Jezik je iza gornjih zuba, vrh radi. Jezik je napet. Položaj organa za artikulaciju ne funkcionira

PA-TA-PA PO-PUTU TI-PI-TI IT-IP-UT YT-AT-OT EP-OP-AP Pročitaj slogovne tabele

2a-3a 3u-2u-3u i2-i3 2i-3i 2e-3e-2e a3-a2 2u-3u 3y-2a-3u o3-o2-y3 Dešifrirajte i zapišite slogove

III vorog siro II salju III II avlin zaka III II ira III la II ka s III anok III anets II o III III ol II a halo II zhel III ok II la III ok II o III olok kru II pa s III epi III ili III Igra "Skauti"

Vel..nets..lets kru.. ..xi.. mara.. rakan PA TA..rus..myatnik..porotnik..relka..buretka..nya..sha Umetnite slogove “PA” ili “ TA“ i pročitajte riječi

T P P T Odredi mjesto glasa u riječi

P T T T Odredi mjesto glasa u riječi

PT T P Odredi mjesto glasa u riječi

Olo -no -os-el Ka- ok -e-uh Sa-og -as -ila -os- avil -o-emnel Umetnite slova P ili T

Drvo trese svoje korijenje u zemlji, Iskre se tope u zeleni pepeo, Hrast se kuha u žiru, Žuč se kuha u ljusci pileta. Šta je Zečica pomešala?

Puževi su skuvali čaj na koprivi, kao na crijepu. Dođite da popijete čaj, ko se ne boji koprive. Minut fizičkog vaspitanja

PBRYUOGDCHYUGTBORDVGDYBUYR DZEYAZHZCHEZLIELDLZHKEZH Precrtajte sva slova koja se pojavljuju u retku 3 puta i povežite preostala.

Ispalo je poštansko sanduče Bravo! provjerite sami

Viseći iznad stola je (polica, polica). Ružno pače (postao, zaspao) prelijepa ptica. Brod stiže u (torta, luka). Dali su Vitu (porto, kolač). Malo je (upotreba, polica) od lijenih ljudi. Zapišite rečenice, birajući riječi iz zagrada prema njihovom značenju

Pomozite medvjedima da dovrše mostove

Sweat Steppe Tread Rags Greenhouse Zamijenite p sa t

Top Sing Confused Hide and Seek Buttonhole Testirajte se

čekić - mlijeko šavovi - šibice Kapa - kolut Drop - rola Totugai - papagaj Pronađite ispravno napisanu riječ

Dobro urađeno! Hvala vam na pažnji!

Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke

Sažetak + prezentacija logopedske sesije o korekciji optičke disgrafije. Razlikovanje slova P i T; 4. razred

SAŽETAK PODGRUPE logopedske LEKCIJE O KOREKCIJI OPTIČKE DIGRAFIJE[[("type":"media","view_mode":"media_large","fid":"7473987","attributes":("alt":"", "class" :"media-image","height":"...