KASUTAMINE 2017. aasta kirjandus Tüüpilised testelemendid Erokhin

M.: 2017. - 72 lk

Kirjanduse tüüpilised testülesanded sisaldavad 10 ülesannete komplekti valikut, mis on koostatud, võttes arvesse kõiki ühtse riigieksami tunnuseid ja nõudeid. Juhendi eesmärk on anda lugejatele teavet CMM-i struktuuri ja sisu kohta kirjanduses, ülesannete raskusastmest. Kogumik annab vastused kõigile testimisvõimalustele ja pakub ühe võimaluse kõigi ülesannete täitmist. Lisaks on eksamil vastuste ja otsuste fikseerimiseks kasutatud vormide näidised. Käsiraamat on mõeldud õpetajatele õpilaste ettevalmistamiseks kirjanduse eksamiks ning gümnasistidele eneseõppeks ja enesekontrolliks.

Vorming: pdf

Suurus: 1,6 MB

Vaadake, laadige alla:drive.google

SISU
valik 1
1. osa 7
2. osa 12
2. võimalus
1. osa 13
2. osa 18
3. võimalus
1. osa 19
2. osa 23
4. võimalus
1. osa 24
2. osa 29
5. võimalus
1. osa 30
2. osa 35
6. võimalus
1. osa 36
2. osa 42
7. võimalus
1. osa 43
2. osa 47
8. võimalus
1. osa 48
2. osa 53
9. võimalus
1. osa 54
2. osa 59
10. võimalus
1. osa 60
2. osa 64
Kommentaar valikule 6 65
1. osa 65
2. osa 68
Vastused 70

Kirjanduse eksamitöö koosneb 2 osast, mis sisaldavad 17 ülesannet. Kirjanduse eksamitöö jaoks eraldatakse 3 tundi 55 minutit (235 minutit).
1. osa sisaldab kahte ülesannete komplekti. Esimene ülesannete kogum viitab eepose ehk lüroepilise või dramaatilise teose fragmendile: 7 lühikese vastusega ülesannet (1–7) ja 2 üksikasjaliku vastusega ülesannet mahus 5–10 lauset (8, 9).
Teine ülesannete kogum on seotud lüürilise töö analüüsimisega: 5 lühikese vastusega ülesannet (10–14) ja 2 üksikasjaliku vastusega ülesannet mahus 5–10 lauset (15, 16).
Vastus ülesannetele 1-7 ja 10-14 on arvude jada või sõna (fraas). Kirjutage vastus töö teksti vastuseväljale ilma tühikute, komade ja muude lisamärkideta ning seejärel kandke see vastusevormi nr 1.
2. osa sisaldab 3 ülesannet (17.1–17.3), millest peate valima ainult ÜHE ja andma sellele üksikasjaliku põhjendatud vastuse vähemalt 200 sõnalise kirjandusteemalise essee žanris.
1. osa ülesannete täitmiseks soovitame pühendada mitte rohkem kui 2 tundi ja ülejäänud osa 2. osa ülesannete täitmiseks.
Kõik USE-vormid täidetakse erksa musta tindiga. Geel-, kapillaar- või täitesulepea kasutamine on lubatud.
Ülesannete täitmisel saate kasutada mustandit. Eelnõu kandeid ei arvestata hindamistöös.
Teie poolt täidetud ülesannete eest saadud punktid võetakse kokku. Proovige täita nii palju ülesandeid kui võimalik ja saada kõige rohkem punkte.

Eksami sooritamise metoodika muutub igal aastal. Eksperdid mõtlevad välja uusi viise õpilaste teadmiste taseme määramiseks, koostavad küsimuste loetelu, ajakohastavad nende teemasid, muudavad kohustuslike õppeainete arvu. Selline olukord on tulevastele lõpetajatele äärmiselt murettekitav ja hirmutav, sest ka nemad peavad teadma, milleks valmistuda ja mida nende elu jaoks olulisel eksamil oodata.

Meie artiklis räägime teile läbipääsu peamistest etappidest KASUTA kirjanduses 2017 aastat ja teatada ka võimalikest muudatustest, mis seda eksamit mõjutavad.

kuupäev

Põhikooli eksamiteni pole jäänud palju aega. Aeg pole kaugel, kui "me ainult unistame rahust" ja töölauale kogunevad mäed erinevatel teemadel. Muidugi võtab eksamiks valmistumine palju vaba aega, energiat ja närve. Tulevaste eksamite esialgne ajakava on juba koostatud ja näeb välja selline:

• Varajane etapp on 24. märts 2017. Varase etapi reservpäev on 3. aprill 2017.
• Peamine etapp on 13. juuni 2017 ja reservpäevaks määratakse 20. juuni 2017.

2017. aasta eksamiks välja võetud kohustuslikud ained

See on kõige põletavam teema, mis läheb kiiresti ühe õpilase juurest teise juurde. Paljud koolilapsed on mures selle pärast, et kohustuslike õppeainete loetelu laieneb märkimisväärselt ja nad peavad tundide järel väljateenitud puhkuse asemel veel rohkem aega õpikute jaoks vegeteerima.

Siiani pole uute kohustuslike ainete lõplikku loetelu, sest ametnikel oli kaalumisel mitu eriala: ajaloost füüsikani.

• - on vajalik sisseastumiseks mis tahes riigi ülikooli.
• Matemaatika - eksam on jagatud kaheks tasemeks (põhi- ja profiil).

KASUTAMINE kirjanduses: võimalikud muudatused

Lähemale aastale 2018 tuleks kirjanduse eksam radikaalselt üle vaadata ja mõningaid selle punkte drastiliselt muuta. Eelkõige kavatsevad spetsialistid lühikeste vastustega ülesanded täielikult eemaldada, jättes ainult väikesed ja ühe täielikud.

Siiski on veel vara äratada ja karta paaniliselt aasta lõppu - kirjanduse KASUTAMINE toimub 2017. aastal tavapärase skeemi järgi:

• 1 plokk - semantiline. Siin esitatakse õpilastele eepose või draamateose väike lõik, milles on 7 küsimust selle sisu kohta (lühike). Lisaks peab lõpetaja kirjutama paar antud teemalist miniesseed.
• 2. plokk - lüüriline teos, milles on mitu küsimust ja kaks minikompositsiooni.
• 3. plokk - laiendatud essee mis tahes kolmest määratud teemast.

Väikseid muudatusi tuleb siiski ette. Need on seotud küsimuste konstrueerimisega - kallutatuna toetuvad nad teksti reaalsuse tundmisele, mitte kirjanduse põhiterminite tundmisele. Sellest järeldub, et eksami sooritamiseks ei piisa kirjanduse kitsastest teadmistest.

Samuti tahan keskenduda veel ühele kirjanduseksami tunnusele - luuletustele. Reeglina loodavad õpilased, et vormides leiavad kooli õppekavast kindla autori luuletuse.

Sellest hoolimata võib KIM-i reeglite põhjal, kui kodifikaatorisse lisati luuletaja, siis saab eksamil analüüsimiseks esitada mis tahes tema teoseid. See on üsna õige lähenemine, sest lõputesti ajal peab koolilõpetaja mini-essees näitama, kui õigesti ta suudab analüüsida, viitamata õpikute lehekülgedele.

Juba 2016. aastal võis KIM-ide paljudest versioonidest leida „kooliväliseid“ luuletusi, nii et 2017. aastal korratakse seda sammu kindlasti.

Lõplik essee

Selle ploki heaks hindamiseks ei piisa ainult mõtete võtmisest ja paberil väljatoomisest. On vaja hoolikalt kaaluda iga ettepanekut, sõnastada õigesti ja väljendada oma arvamust arusaadaval ja lihtsal kujul. Õigekirja- ja kirjavahemärgid tõmbavad retsensentide tähelepanu, mistõttu tuleks neid vältida.

Lisaks peaks iga õpilane proovima antud teema täielikult avada, kasutades lisaks omaenda elunäidetele ka kirjanduse valdkonna argumente. Teksti ülesehitus peaks välja nägema selline: sissejuhatus, mitu argumenti ja näidet, järeldus.

Selleks, et viimane essee oleks kvaliteetne, on koolilõpetajal juba juurdepääs kirjanduse ühtsele riigieksamile esitatud teoste loendisse. Pärast nende lugemist ja lisaks lisateabe saamist autori kohta, ajaloo kirjutamist, põhipunkte ja muid üksikasju, kirjutate kindlasti väärt teose, mis väärib suurimat kiitust.

Hindamisskaala

2017. aastal peate selle eksami künnise ületamiseks saama ainult 36 punkti. Neid pole nii keeruline teenida - piisab 9 ülesande (1 kuni 7, 10 ja 11) lahendamisest. Viie palli skaalal on esmane / testi tulemus järgmine:

Kirjanduse eksamiks valmistumine

Iga koolilõpetaja unistab unes näha ihaldatud “Viisikut” tunnistuses, kuid mitte kõik ei saa sooritada eksameid kõrgete punktide saamiseks. Kõik võimalused “Suurepäraseks” saamiseks on kõigil neil, kes ei säästa oma jõupingutusi ja aega, kulutavad neid ettevalmistamiseks, sirvides lõputult abikirjandust. Eksamiks valmistumist saab teha mitmel viisil:

• Eksamidemo sooritamine ikka ja jälle.
• Tutvuge küsimustega testide abil, mis on sarnased eksamile esitatavate testidega.
• Võtke ühendust juhendajatega.

Ükskõik millise pakutud variandi valite, peate meeles pidama, et ilma kindla teadmiste pagasita ei tööta ükski neist. Loe veel, analüüsi, proovi kirjutada esseesid ja siis on sulle tagatud edukas eksam.

Videouudised

Käsiraamat on mõeldud koolilaste enda ettevalmistamiseks kirjanduseksamiks. See sisaldab materjali nii ülesande ettevalmistamiseks üksikasjaliku vastusega mahus 5–10 lauset, lähtudes esitatud tekstist, kui ka etteantud teema esseed, mis on sõnastatud probleemse küsimusena.
Käsiraamat tutvustab seda tüüpi kirjalike tööde kirjutamise tehnoloogiat, annab ülesanded "Kontrolli ennast" (koos vastustega) kõigil eksami osaks olevatel kirjanduskursuse teemadel, samuti teatmematerjali, sealhulgas küsimustele lühivastuste jaoks vajalikud terminid, ja üksikasjaliku vastusega ülesannete täitmisel. Lisaks sisaldab juhend käsiraamatus USE sisu elementide kodifikaatorit; ülesannete täitmise kontrollimise ja hindamise kriteeriumid.
Väljaanne on mõeldud kirjanduses KASUTAMISEKS valmistuvatele õpetajatele, metoodikutele ja gümnasistidele.

Näited.
Mis on kirjandusliku suuna nimi, mille reeglite järgi D.I. Fonvizin "Minor" on tähemärkide rääkivad nimed?

Kaptenitütres kirjeldab Puškin Pugatšovi välimust järgmiselt: „... ta oli umbes nelikümmend aastat vana, keskmise suurusega, õhuke ja laiaõlgeline. Tema must habe oli hall, särtsakad suured silmad tukkusid ringi. " Mis on sellise kirjelduse nimi kirjanduses?

On teada, et romaani "Jevgeni Onegin" jaoks leiutas Puškin spetsiaalse teksti jagamise süsteemi, mis põhineb sama arvu luuleliinide rühmitamisel teatava põhimõtte järgi rühmadesse: need on jambilise tetrameetri 14-rea read, mis koosnevad kolmest erineva riimisüsteemiga nelikvartest (rist, külgnev, vööriimid) ja lõplik paariline. Kuidas nimetati seda poeetilise teksti jaotust?

Sisu
Sissejuhatus
Kirjanduseksamiks valmistumine: strateegia ja taktika
Milliseid teadmisi kontrollitakse kirjanduse eksamil
Mis on „sisuelementide kooder”
Kuidas korrata kirjandusteoreetilisi mõisteid
kontrollige ennast
Kuidas kirjandusteoseid korrata
kontrollige ennast
Ettevalmistus üksikasjaliku vastusega ülesanneteks
Hindamiskriteeriumid: milliseid punkte vähendatakse
Ettevalmistus ülesanneteks 8-9 ja 15-16
kontrollige ennast
Ettevalmistus ülesanneteks 17.1, 17.2, 17.3
Kõnevigade klassifitseerimine
Ülesanded
kontrollige ennast
Ülesannete üldistamine
valik 1
2. võimalus
Kirjandusterminite lühisõnastik
Vastused
Rakendused
Lisa 1
Õppeasutuste lõpetajate koolituse taseme sisuelementide ja nõuete kodifitseerimine ühtse riigi rakendamiseks
kirjanduse eksam
2. liide
Kriteeriumid ülesannete täitmise kontrollimiseks ja hindamiseks koos üksikasjaliku vastusega.

E-raamat saab tasuta alla laadida mugavas vormingus, vaadata ja lugeda:
Laadige alla raamat Unified State Exam, Literature, Self-Preparation, Aristova M.A., 2017 - fileskachat.com, kiire ja tasuta allalaadimine.

Laadige alla pdf
Allpool saate seda raamatut osta soodushinnaga, kohaletoimetamine kogu Venemaal.

Küsimused 9.16 ...

Vene kirjanduse teema "isad ja lapsed"

Millistes vene klassikateostes kajastub teema "isad ja lapsed" ning mil moel on neil teostel midagi ühist M. Sholohhovi "Vaikse Doniga"? A. Gribojedov "Häda vaimukusest" (Molchalin elab vastavalt isa sõnastatud koodeksile), A. Puškin "Kapteni tütar" (isa käsk "Hoolitse au eest noorusest"), N. Gogol "Surnud hinged" (Tšitšikov rakendab isa testament “Säästke sentigi”), I. Turgenev “Isad ja pojad”, L. Tolstoi “Sõda ja rahu”. Tegelase päritolu ja keskse kujundi vaimne maailm - tegelane; põlvkondade ja ideoloogiate vaheline konflikt; "Isade ja laste" suhete "dialektika"; üldised inimlikud probleemid; perekondlikud ja perekonnavälised sidemed; "Eraelu" ja ajaloo liikumine.

Loovuse teema vene kirjanduses

Millistes vene kirjanike teostes puudutatakse loovuse temaatikat ja mis lähendab neid M. Bulgakovi romaanile Meister ja Margarita? A. Puškin "Jevgeni Onegin" (autor oma romaani loomise kohta), N. Gogol "Surnud hinged" (autori lüüriline kõrvalepõige kirjanikust: "Õnnelik on kirjanik, kes ..."), S. Dovlatovi "Kohver", "Oks" ... Autori mõtisklus omaenda loovuse üle; kunstniku ja rahvahulga, kunstniku ja autoriteetide vaheliste suhete probleem; „Arusaamatuse draama; inspiratsiooni ja loovuse vabaduse kinnitamine; oskuste probleem; loovus kui eriline, "teistsugune" reaalsus, mis ei allu inimese maisele olemusele; traditsioon ja innovatsioon loovuses; vahendid autori kunstilise kontseptsiooni kehastamiseks.

Vene kirjanduse problemaatiliste kangelaste tüübid

Millistes vene kirjanike teostes on vastuolulisi, esitatakse rahutuid kangelasi ja mis lähendab neid Petšorinile M. Lermontovi romaanist "Meie aja kangelane"? F. Dostojevski "Kuritöö ja karistus" (Raskolnikov), I. Turgenev "Isad ja pojad" (Bazarov), M. Šolohhov "Vaikne Don" (Melehhov). Sotsiaalfilosoofilised ja moraalsed probleemid; konflikti tunnused (välised - sisemised); ideoloogiate, ühiskonnakihtide vahelise konflikti traagiline olemus; psühhologism kui keskse pildi - tegelase - loomise vahend; teoreetiliste ideede ja nende praktilise väljenduse korrelatsioon; idee olemise harmooniast, universaalsest ühtsusest näilise vastuolu taustal; inimlikkus, humanism kui inimese vaimse ja praktilise tegevuse hindamise peamine kriteerium; autori seisukoht ja selle väljendusvormid.

Millised vene kirjanikud kujutasid kangelaslikke ettevõtjaid? N. Gogol “Surnud hinged” (Tšitšikov), I. Gontšarov “Oblomov” (Stolz), A. Tšehhovi “Kirsiaed” (Lopahhin), L. Tolstoi “Sõda ja rahu” (Berg). Kõigi erinevustega võib nimetatud tegelaste tähemärkides eristada sarnasuse tunnuseid: liikumine eesmärgi poole, tõhusus, praktiline energia; ratsionaalsus, egoism, "praktiliste külgede ja vaimu peente vajaduste tasakaalu puudumine"; sotsiaalse ideaali puudumine; isiklike huvide isoleerimine. Autori soov "näidata ühiskonna füsiognoomiat", "aja kangelase" otsimine; olemasolevate eluvormide analüüs; autori "igatsus" harmoonilise isiksuse järele, mis ühendab vaimset ja praktilist energiat, milles "mõistus ja süda on koos".

Millised vene klassikute teosed kujutavad selliseid kangelasi nagu prints Andrei ja Pierre ning mis lähendab neid sõja ja rahu kangelastele? A. Puškini "Jevgeni Onegin", I. Turgenevi "Isad ja pojad" (Bazarov), F. Dostojevski "Kuritöö ja karistus" (Raskolnikov). Peategelased on "tee" kangelased; tegelased on iseennast väärt isikud; inimese individuaalne enesekinnitus kahjustab tema isiksust; "Dostojevski ja Tolstoi romaanide maailm<…> põhineb üksikisiku ja rahva vastastikku suunatud liikumisel ja huvil üksteise vastu ”(V. Nedzvetsky); otsige vastuseid "igavestele küsimustele"; evolutsioon; Napoleoni "autoriteet" Onegini, Bolkonski ja Raskolnikovi jaoks; liikumine "elava elu" poole; psühholoogilisuse originaalsus; armastus kangelaste elus; teooria ja "elava elu" suhe; erinevate tegelaste kokkusulamine üleriigilises stiilis; tegelaste kesksete piltide paljastamise meetodid ja vahendid.

Milline vene kirjanik on "väikese mehe" teemat käsitlenud? A. Puškin "Pronkshobusemees" (Jevgeni) ja "Jaamaülem" (Simson Vyrin), M. Lermontov "Meie aja kangelane" (Maxim Maksimõtš), N. Gogol "Pealis" (Akaki Akakievitš Bašmatškin), F. Dostojevski "Kuritegu" ja karistus ”(Semjon Marmeladov). Võrdluse põhjendus: kirjanikud viitavad sama tüüpi probleemsete kangelaste loomisele - "väikesele inimesele" (sotsiaalselt solvunud, ühiskonna poolt alandatud, vaesusest purustatud, solvunud); "väikese inimese" sisemaailma kuvand; humanism kui autori seisukoha alus ("... ja nõudis langenutele halastust ...").

Milliste kirjanike töödes puudutati “kameeleonismi” probleemi ja kuidas saab nende teoseid võrrelda A. Tšehhovi “Kameeleoniga”? A. Gribojedov "Häda vaimukusest", N. Gogol "Peainspektor", A. Ostrovski "Äike" A. Gribojedov "Häda vaimukusest" (lugu Famusovi onust Maxim Petrovitšist, kes suutis absoluutselt kaotava olukorra ümber pöörata ("... langes, jah nii et ma peaaegu koputasin kukla ”) enda jaoks võitjaks, kukkudes tahtlikult veel kaks korda ja saades selle“ kameeleonismi ”eest heatujulise keisrinna erilise korralduse kujul hüvitist);

N. Gogol "Peainspektor" ("kameeleonism" avaldub ametnike käitumises: see, mis on sotsiaalselt ülimuslik, äratab teenilikkust ja vastutustundetut hirmu; ametnike hirm enne, kui inspektor korraldab komöödias sündmuste käiku);

A. Ostrovsky "Äike" (Kabanikha silmakirjalikkus ja silmakirjalikkus "ummistab vaeseid, kuid sõi üldse majapidamist"; religiooni taha peitumine ja teistest hoolimine pärsib tahet; ajendatud hirmust kaotada oma võim teiste üle) Võrdluse põhjendus: "kameeleonism" kui inimeksistentsi viis ja vorm, kes on valmis olude huvides pidevalt oma vaateid vastupidiseks muutma; austus ja orjus kõrgemate isikute suhtes; austamine; külmutatud normide ja ideede kohutav jõud, mis sunnib inimest mõtlema ja käituma vastavalt standardile; autori valede ideede tühistamine; autori seisukoht.

Kes vene kirjanikest käsitles "metsaaluste" teemat ja milline on nende kujutamise sarnasus? D. Fonvizini "Alaealine", A. Puškini "Kapteni tütar", I. Gontšarovi "Oblomov" (Oblomovi unistus). Aadliperekonna pilt; aadliku kultuuri tunnused; kasvatuse iseärasused (noor Petrusha Grinev, nagu Mitrofanushka, ajab katustel tuvisid taga; endine Prantsuse juuksur ja Preisi sõdur tulevad Venemaale "õpetama" jne).

Mitrofanushka nimest on saanud üldnimi (seda nimetatakse noortele, kes ei tea midagi ega taha teada ega teha midagi). "Alamõõduline" Petrusha Grinev osutub ülla kultuuri parimate traditsioonide - enesehinnangu, au, lojaalsuse - kandjaks.

Mis toob vana naise Izergili lähemale tema räägitud lugude kangelastele?

M. Gorki "Vana naine Izergil". Izergil kui romantilise teose kangelanna kannab oma karakterit "ainus algus", mida ta peab kõige väärtuslikumaks: ta on kindel, et kogu tema elu sisuks oli armastus inimeste vastu. Selliseid "ainulaadseid algeid", mis on toodud maksimaalsel määral, kannavad ka tema jutustatud legendide kangelased: Danko kehastab äärmise astme eneseohverdust inimeste armastuse, Larra - äärmise individualismi nimel. Larrast ja Dankost rääkides räägib Izergil endast. Isegi vana naise portree ühendab endas nii Danko kui ka Larra jooned. "Mina, nagu päikesekiir, olin elus ..." - ilmne paralleel Dankoga; "Kuivad huuled", "kuiv ... nahk" - detailid, mis kajastavad Larra tunnuseid, kelle "päikese käes kuivanud ... keha, veri ja luud". "Varju" on Larra ja Izergili kirjelduses levinud motiiv. Üksindus on Larra, Izergili ja Danko ühine saatus. Äärmusesse viidud individualism, ükskõiksus teel kohatud inimeste suhtes (kalur, väike türklane jne) toob Izergili Larrale lähemale, ehkki vanaproua ise ei oska sellisest lähedusest isegi mõelda.

Millised vene klassikute teosed kujutavad isiksusetüüpe nagu Danko ja Larra? M. Gorky "Vana naine Izergil", F.M. Dostojevski "Kuritöö ja karistus", A.I. Kuprin "Olesya", V.V. Majakovski "Pilv pükstes", L.N. Tolstoi "Sõda ja rahu", teise poole sõjaväelise proosa teosedXX sajandil. Larra egotsentrism ja tema paremus teiste ees sunnib meenutama Raskolnikovi ideed "üliinimesest" ja "tugeva isiksuse" teooriat, mille autor on ümber lükanud; Danko altruism, võime taluda olusid, saavutus inimeste armastuse nimel, pilt põlevast südamest kajastuvad mingil määral Sonechka Marmeladovas ja Olesjas; ka Majakovski lüüriline kangelane sarnaneb Dankoga ("... ma / tõmban teie hinge välja, / tallan selle maha, / nii suur! - / ja verised daamid, nagu lipuke"), samuti Pierre Bezukhov oma kindlameelsusega "tappa Napoleon" ja "kangelaslikkuse kangelased" teise poole sõjaväelise proosa teostestXX sajandil.

Inimene ja sõda vene kirjanduses

Millistes vene klassikateostes kõlab inimese sõjas teema ja mis toob need teosed lähemale L. Tolstoi romaanile “Sõda ja rahu”? V. Bykov "Sotnikov", V. Grossman "Elu ja saatus", M. Šolohhov "Mehe saatus", V. Kondratjev "Saška" jt. Sõja kujutamine inimliku tragöödiana; moraalse valiku probleem; psühholoogilisus; deromantiseerimine, sõjakäigu ja sõjaliste ekspluateerimiste ületamine, antiesteetilisus; humanism; patriotism.

Satiirilised kujundid vene kirjanduses

Millistes vene kirjanike teostes kajastuvad ametnike kombed ja mis toob need teosed lähemale N. Gogoli näidendile "Peainspektor"? A. Puškin "Kapteni tütar", M. Saltõkov-Štšedrin "Linna lugu", V. Majakovski "Kadunud istumine", M. Bulgakov "Meister ja Margarita". Mehhanism, ametnike käitumise "vormistamine" (Orenburgi ametnikud loos "Kapteni tütar"); riikluse idee ja inimkonna idee kokkusobimatus; bürokraatia; moraalseaduste rikkumine; satiirilise tüpiseerimise vahendid (M. Saltõkov-Štšedrin, V. Majakovski, M. Bulgakov): hüperbool, grotesk, fantaasia.

Inimene ja loodus vene kirjanduses

Millistes vene kirjanike töödes on kujutatud Vene looduse pilte ja mis toob need teosed lähemale A. Puškini "Jevgeni Onegini" vastavatele lehtedele? I. Turgenev "Isad ja pojad", L. Tolstoi "Sõda ja rahu", M. Šolohhov "Vaikne Don", V. Astafjevi "Tsaari-kalad", V. Rasputin "Hüvastijätt Materaga" jt. Seos loodusliku ja inimliku vahel elu; psühholoogiline paralleelsus; maastik kui kangelaste iseloomustamise vahend; sotsiaalmaastik; filosoofiline maastik; loodusfilosoofia; maastiku süžeed moodustav funktsioon; maastiku sümboolne tähendus.

Duelli teema vene kirjanduses

Milline vene kirjanik on duelli teemaga tegelenud? A. Puškini "Lask" ja "Jevgeni Onegin", M. Lermontov "Meie aja kangelane", I. Turgenevi "Isad ja pojad", A. Tšehhovi "Duell", A. Kuprini "Duell". Duelli teema on kirjanikele huvitav eelkõige seetõttu, et see võimaldab tal luua ekstreemse olukorra, kus kangelase sotsiaalne konflikt ja iseloom avalduvad kõige täielikumalt; duell erinevate tegelaste duellina ja ideede duellina; duelli testi läbinud kangelase isiksuse psühholoogiline analüüs.

Linnakujutis vene kirjanduses

Millistes vene klassikute teostes saab linn kunstilise kujutamise objektiks? A. Puškin "Pronkshobusemees", N. Gogol "Pintsak" (Peterburi), F. Dostojevski "Kuritöö ja karistus", A. Ostrovski "Äike" (Kalinov), M. Bulgakovi "Meister ja Margarita" (Jeršalaim, Moskva) ... a) Peterburi - "surnud", "kõige fantastilisem linn", mis on varustatud tumeda müstilise jõuga, rõhudes isiksust. Pidulik Peterburg vastandub õmbluslikule küljele. See linn on eriline vaimne ruum, kus kõik saab sümboolse ja psühholoogilise tähenduse.

b) Gogoli Peterburi on uskumatute juhtumite, absurdi, igapäevase fantaasia maailm.

c) Ilukirjanduslikku Kalinovi linna (Ostrovski "Äike") on kujutatud üksikasjalikult ja mitmeti. Kalinov on vastuoluline. Ühelt poolt on see imeline koht Volga kaldal. Teisalt on elu linnas, kus domineerivad "julmad kombed", kohutav. Linnaomanikud ei suuda looduse ilu alistada.

d) Moskva 1920. aastatel. - linn, kus toimuvad uue maailma "revisjoniga" saabunud Wolandi ja tema retendi kelmikad seiklused.

Linn vene kirjanike loomingus pole taust, mille taustal tegevus areneb, vaid romaani üks kangelasi; iseseisev kunstiline pilt. Linn on riigi metonüümia; ruumiline pilt, millel on sümboolne tähendus.

Une motiiv vene kirjanduses

Mis funktsiooni täidab Pjotr \u200b\u200bGrinevi unistus (AS Puškin "Kapteni tütar") ja kes vene kirjanikest pöördus unistuste kujutamise poole? V.A. Žukovski "Svetlana", A.S. Puškin "Jevgeni Onegin" (Tatjana Larina unistus), I.A. Gontšarov "Oblomov" ("Oblomovi unistus"), N.G. Tšernõševski "Mida teha?" (Vera Pavlovna unistused), F.M. Dostojevski "Kuritöö ja karistus" (Raskolnikovi unistused). Pjotr \u200b\u200bGrinev ise nimetab nähtud unenägu prohvetlikuks. Paljud pisidetailid ühendavad unenäo tegeliku tulevikuga: see on näiteks nõustaja "must habe", mida hakatakse esimest korda mainima kohe pärast unenäo kirjeldust, ja kõrtsimehele adresseeritud trampi sõnad ("Nüüd pane kirves selja taha: metsnik kõnnib" ) ja nõue suveräänsele muuseumile vandena "kätt suudelda". Ja nagu unenäos, on ka kangelase lähedal palju inimeste surnukehi. Grinevi unistus on allegooria tulevastest sündmustest, nende prohvetlik skeem.

Unistusi on ilukirjanduses juba ammu kasutatud salapärase atmosfääri loomiseks, tegelaste tegevuse motiveerimiseks ja nende emotsionaalse seisundi edastamiseks (psühholoogilisus). Vana-vene kirjanduse päevist alates on unenäod hoiatanud ohtude eest, olnud märgid, osutanud abi, juhendanud, andnud puhkust ja samas kiusanud, proovinud, esitanud valiku. Unenäod täidavad retrospektiivseid ja prognostilisi funktsioone, osalevad teose kronotoobi loomisel. Need hõlmavad kõiki kolme korda: nad näitavad mineviku, oleviku ja tuleviku pilte, nihutades seeläbi teksti aegruumi piire. Unenäod võivad toimida mäluna. Seega on ilukirjandusteoste unenäod multifunktsionaalsed.

Vene ajaloo teema vene kirjanduses

Kes vene luuletajatest käsitles Vene ajaloo teemat ja kuidas on nende teosed võrreldavad A. Bloki luuletusega "Kulikovo väljakul"?

M. Lermontovi "Borodino", S. Jesenini "Rus Nõukogude", A. Ahmatova "Reekviem", A. Tvardovski "Vassili Tjorkin". Kangelaste kaasamine sotsiaalajalooliste sündmuste tsüklisse; kõrge vastutustunne kõige eest, mis maa peal toimub; armastus emamaa vastu; ajaloolise tee teema, usk Venemaa jõusse ja võime uuestisünni; lüürikangelase (kangelanna) ja kodumaa ühtsus; luuletaja tee ja Venemaa tee suhe ajalooline arusaam olevikust; ajaloofilosoofia; Venemaa mineviku ja oleviku suhe; lüüriline kangelane (kangelanna): luuletaja, sõdalane, patrioot; ajaloolised paralleelid; kunstiline kujundlikkus.