¿Cómo distinguir oraciones completas e incompletas de oraciones de dos y una parte? ¿Pueden estar incompletas las oraciones de una parte?
yoopción)
A1. Por favor indica incorrecto declaración.
2) las oraciones en las que hay miembros menores son de dos partes
3) la característica principal de las oraciones impersonales es la imposibilidad de restaurar al sujeto en ellas
4) las oraciones nominativas tienen un miembro principal de la oración: el sujeto
A2. En oraciones personales definidas, el predicado se puede expresar:
1) ellos. sustantivo en ellos. almohadilla.
4) verbo. en indefinido F.
traerá:
1) en vagamente personal
2) en lo impersonal
3) de una manera definitivamente personal
4) en el nombre
A4. Indique el verbo que no puedo
4) se esta poniendo luz
vale la pena considerarlo es un:
1) definitivamente personal
2) impersonal
3) indefinidamente personal
4) el nombre
A6. Encuentra la característica que coincida con la oración: No hay nada que pueda hacer un elefante con una mosca.
1) dos partes
3) de una pieza, impersonal
Nuestro tren fue detenido.
1) vagamente personal
2) impersonal
3) definitivamente personal
4) nombre
Superó otro paso de montaña.
1) simple
2) no generalizado
3) una pieza
4) vagamente personal
Crují bajo mis pies.
1) un verbo impersonal
2) El aire olía a vegetación.
3) Estaba oscureciendo.
4) No puede conducir aquí.
1) La hija le pide a su padre que se la lleve.
2) Si el destacamento le confió una tarea difícil, debe completarla a cualquier costo.
4) El teniente va a averiguar si hay alguna conexión.
[definitivamente personal] y [en dos partes].
1) Caminas por el borde del bosque y te vienen a la mente tus imágenes favoritas.
2) El viento dispersó las nubes y por la mañana los charcos estaban cubiertos de una fina capa de hielo.
3) No doble los hombros y no me enseñe la paz.
4) El camino estaba cubierto de nieve y nos aconsejó que pasáramos la noche en el pueblo.
[dos partes] e [impersonal].
2) Ya estaba oscureciendo y había que apurarse.
4) Tranquilo y silencioso en una tala sorda, huele a romero silvestre y fresas maduras.
1) A la edad de cinco años, el niño ya está leyendo.
2) No me siento bien.
3) ¿Me trajiste un libro?
4) Un samovar está hirviendo en la cabaña.
1) Déjame ir a la estepa del Volga.
2) El bulevar es largo y gris.
3) Hacía mucho frío de noche.
4) El sol atravesaba las hojas.
1) En este momento, los zapatos fueron llevados al herrero.
2) Miro los lagos azules.
3) Residuos y moho detrás.
4) Miré intensamente a los ojos de Yevseich.
1) La noche es fresca y luminosa.
2) ¡Cuida nuestro idioma! ..
3) Olía a la dulce descomposición del otoño.
4) Allí, debajo de la montaña, pastan ovejas.
1) ¡Hola, Patria mía!
2) Prepárate para entrar en una nueva vida.
3) Cree en tu gente.
4) Llamaron tímidamente a la puerta.
A19. Indique la oración nominativa:
1) Ladridos de perros a distancia.
2) Se escucha un grito de vez en cuando.
3) Se siente el olor único del ajenjo.
4) Entonces no había micrófonos.
A20. Cuántas oraciones nominativas se pueden distinguir en una cuarteta:
Veintiuno. Noche. Lunes.
Los contornos de la capital, en la oscuridad.
Algún fastidio ha compuesto
Que hay amor en la tierra.
1) La vista de la tierra todavía es triste y el aire ya respira en la primavera.
2) Los cazadores con un perro siguieron la línea, el cochero Ignat siguió a los cazadores.
3) Se encontró nuevamente en la misma plaza, pero ahora hacía completamente frío.
4) Un minuto más de explicación y la disputa de larga data estaba a punto de extinguirse.
1) De repente me conoció una anciana, la madre de Machine.
2) Y al mismo tiempo, mensajeros, mensajeros, mensajeros por las calles.
3) Debajo hay una corriente de un azul más claro, arriba hay un rayo de sol dorado.
4) Se miraron: Raisky con curiosidad, ella con atrevido triunfo.
1) no hay tema
2) el predicado se expresa mediante el verbo en pasado en plural
3) el verbo expresa una acción que es importante en sí misma, y \u200b\u200bno importa quién la realice
A LAS 2. Describa la propuesta de presencia de miembros principales. No puedes captar la palabra rota en un caballo.
(1) Recuerdo bien ese día de julio cuando despedimos a mi padre en el vuelo. (2) Hacía calor y estaba sofocado en el puerto. (3) El sol caliente calentó el polvoriento pavimento de adoquines. (4) Los rostros de los transportistas estaban empapados de sudor. (5) El río está completamente en calma. (6) Había un fuerte olor a aceite de foca y bacalao salado en el aire caliente.
A LAS 4. Indique el número de la oración impersonal y escriba cómo se expresa el predicado en ella.
(1) Pero luego llegó el otoño. (2) Se enfrió. (3) Los árboles se volvieron amarillos. (4) El viento arrancó las hojas marchitas de las ramas y voló en círculos sobre el bosque. (5) Entonces las hojas cayeron al suelo.
A LAS 5. Entre las propuestas 1 - 8, encontrará propuestas personales específicas. Escribe sus números.
(1) El hospital estaba ubicado en el edificio de un antiguo hotel. (2) Me colocaron en la decimoquinta sala del departamento de cirugía. (3) El tiempo pasó lentamente. (4) Un día es como otro. (5) Las regulaciones del hospital no se modifican. (6) Lo que simplemente no cambia de opinión de rondas a rondas de un médico. (7) Recuerdo los años de estudio en FZU. (8) Empiezas a ordenar los eventos de esos días en tu memoria ...
A LAS 6. Entre las oraciones 1 a 4, encuentre una oración personal indefinida. Escribe su número.
(1) Se oye el balido de un cordero. (2) ¿Ya expulsaron el rebaño? (3) Está demasiado oscuro todavía. (4) Se trata de un lavandero de nariz larga, una agachadiza que, habiendo trepado a una altura loca, bajo las nubes, arroja desde allí una piedra con las alas extendidas inmóviles, y las plumas de la cola, temblando, producen un sonido extraño, casi indistinguible de un balido.
ESTRUCTURA ÚNICA SIMPLE Y PROPUESTAS INCOMPLETAS (IIopción)
A1. Ingrese una declaración incorrecta.
1) una oración de una sola pieza puede ser común
2) las oraciones definitivamente personales tienen un miembro principal de la oración: el predicado
3) las oraciones se llaman impersonales si el sujeto está ausente
4) el miembro principal de una oración impersonal se expresa solo mediante un verbo impersonal
A2. En oraciones vagamente personales, el predicado se puede expresar:
1) ellos. sustantivo en ellos. almohadilla.
2) verbo. 1º o 2º l. presente o brote. hora.
3) verbo. 3er l. pl. h.presente o brote. vr
4) verbo. en indefinido F.
A3. ¿En qué oración de una pieza se puede usar un verbo? yo horneo:
1) en vagamente personal
2) en lo impersonal
3) de una manera definitivamente personal
4) en el nombre
A4. Indique el verbo que no puedo ser un predicado en una oración impersonal:
2) malestar
3) necesidad de levantarse
4) amanecer
A5. Oración de una pieza con predicado no es un:
1) el nombre
2) definitivamente personal
3) indefinidamente personal
4) impersonal
A6. Encuentra la característica que coincide con la oración: No mires con nostalgia la carretera.
1) dos partes
2) una pieza, definitivamente personal
3) de una pieza, impersonal
4) de una pieza, indefinidamente personal
A7. Encuentra la característica que coincide con la oración: El río brillando al sol.
1) vagamente personal
2) impersonal
3) definitivamente personal
4) nombre
A8. Encuentra un error en la descripción de la oferta: Los hechos no se pueden reemplazar con palabras.
1) simple
2) común
3) una pieza
4) vagamente personal
A9. ¿Cómo se expresa el predicado en una oración impersonal? Tenía muchas ganas de irme a casa.
1) un verbo impersonal
2) una forma impersonal de un verbo personal
4) la forma indefinida del verbo
A10. En qué oración se encuentra el predicado expresado por la forma impersonal de un verbo personal:
1) Ya está oscureciendo en el valle.
2) Crujió agradablemente bajo mis pies.
3) No hay resultado.
4) No me siento bien.
A11. Encuentra una oración bien construida:
1) Esta novela se estudia en la escuela y está disponible en todas las bibliotecas.
2) Caminaré con cuidado, no tocaré las ramas y no perturbaré el sueño del pájaro.
3) Un rasgo característico de la novela es el dinamismo de sus imágenes.
4) Suena el dolor por su patria en sus obras prerrevolucionarias del gran poeta.
A12. Encuentra la oración que coincide con el diagrama: [impersonal] e [impersonal].
1) Finales de mayo, y el campo todavía está fresco.
2) Ya estaba oscureciendo y había que apurarse.
3) Los muchachos tienen una buena patria, y no hay mejor patria.
4) La luna se puso y el fuego no era visible.
A13. Encuentra la oración que coincide con el diagrama: [definitivamente personal] y [en dos partes].
1) No creas las imágenes en las que los japoneses están representados por una especie de loros.
2) El sol se estaba poniendo cada vez más bajo y las sombras de los arbustos duros se alargaban.
3) Se puso sofocante en el sakla, y salí al aire para refrescarme.
4) Otro momento, y el bote entró bajo los arcos de los árboles.
A14. Encuentra una oración de una pieza:
1) Mi luz, espejo, dime.
2) ¿En qué estás pensando?
3) La anfitriona está ocupada en la estufa.
4) El trabajo es un gran poder.
A15. Encuentra una oración impersonal:
2) Olía a tierra y escarcha.
3) Recuerdo una mañana despejada y rural.
4) El sol cae oblicuamente sobre el centeno.
A16. Encuentre una oferta personal específica:
1) Está oscureciendo demasiado.
2) ¡Jacob, levanta la cortina, hermano!
3) Final de la calle a las afueras de la ciudad.
4) Elija un libro para usted.
A17. Indique una oferta personal indefinida:
1) ¡Lleva el sueño a través de los años!
2) Era un hermoso lago estrecho.
3) El elefante fue llevado por las calles.
4) Olía maravilloso pescado y alquitrán.
A18. Proporcione una oración impersonal:
1) Pasando la nieve mojada, caminas fácilmente a la casa.
2) Savelich no estaba conmigo.
3) Ruiseñores, ruiseñores, no molesten a los soldados.
4) Defiende la verdad como una montaña.
A19. Marque la oración nominativa:
1) Sombras azules de los árboles.
2) Está oscureciendo.
3) Ni un alma alrededor.
4) No quiero irme a casa.
A20. Cuántas oraciones nominativas se pueden distinguir de la cuarteta:
Bandadas de pájaros. Cinta de carretera.
Zarzo caído.
Desde el cielo brumoso
El día aburrido parece triste.
A21. Encuentra una oración incompleta como parte de un complejo:
1) Siempre has sido estricto conmigo y fuiste justo.
2) Se fijó en ella desde lejos e inmediatamente sintió frío en el pecho.
3) La mitad de la casa estaba ocupada por una farmacia, la otra mitad por una estación.
4) No creía que se recuperaría tan rápido.
A22. En qué oración incompleta necesitas poner un guión:
1) Hay rastros de animales invisibles en caminos desconocidos ...
2) En la esquina hay un viejo sofá de cuero.
3) Hablaron durante mucho tiempo: la abuela estaba callada y quejumbrosa, el abuelo en voz alta y enojado.
4) El crujido de pasos por las calles de blanco, luces en la distancia.
EN 1. Determine el tipo de oración de una parte por siguiendo las señales:
1) no hay tema.
2) el predicado se expresa mediante un verbo de la 1a o 2a persona
3) el verbo expresa una acción realizada por cierta persona
A LAS 2. Describe las propuestas para la presencia de los principales miembros. . Los peces no le temen a la lluvia.
A LAS 3. Indique el número y tipo de oración, en la que hay y no puede haber sujeto.
(1) Enero respiró frío en el bosque. (2) Los árboles de Navidad están enterrados en los ventisqueros y están durmiendo. (3) Los álamos de patas delgadas y los abedules se hundieron hasta las rodillas en la nieve. (4) No le temen a las heladas. (5) Pero los árboles grandes son malos para él. (6) Crepitan, gimen por todo el bosque.
A LAS 4. Indique el número de la oración impersonal y escriba cómo se expresa el predicado en ella.
(1) Ayer mismo, una loca tormenta de nieve de marzo giraba en el patio. (2) Al anochecer el viento cambió. (3) Trajo calor. (4) Gotas de lluvia primaveral inesperada caen sobre la nieve. (5) Y al amanecer se congeló. (6) Solo nuestra primavera del norte juega tan fácilmente con vientos y nieblas, lluvias y heladas.
A LAS 5. Entre las oraciones 1-6, encuentre oraciones vagamente personales. Escribe sus números.
(1) Los antiguos arquitectos rusos intentaron distinguir las iglesias de otros edificios de la ciudad. (2) En las ciudades del norte, con el trasfondo de casas de troncos grises, las iglesias se construyeron en blanco como la nieve. (3) En las ciudades del sur, los arquitectos los dejaron en un color ladrillo rosa rojizo. (4) Las cúpulas de las iglesias estaban hechas de cobre y oro. (5) Por lo tanto, los edificios de la iglesia en las intersecciones y plazas se hicieron visibles.
A LAS 6. Encuentra una oración nominativa de una parte entre las oraciones 1-8. Escribe su número.
(1) Y en el bosque ya está oscureciendo, un crepúsculo sombrío se arrastra desde allí. (2) yacen en el agua. (3) Desde Elguni tomamos un canal. (3) Se vuelve más angosto, más angosto. (4) Las ramas de los árboles nos golpean en la cara. (5) Escuadrones de mosquitos vuelan hacia nosotros por todos lados haciendo sonar cuernos. (6) oscurece. (7) Y ahora la oscuridad. (8) Y en ella, como en el corazón, el motor de la barca golpea.
Simple de una pieza y oraciones incompletas
| Opción 1 | opcion 2 |
|
| de una pieza, NL | dos partes |
|
| 2, verbo b / l | 5, verbo b / l |
|
oraciones, la base gramatical consta de un miembro principal.
B. Las oraciones de una sola pieza pueden ser comunes.
B. Oraciones incompletas son aquellas en las que se omite el término principal.
D. Saltarse un miembro de una oración en la pronunciación se puede expresar mediante una pausa.
2. Encuentra oraciones de una parte.
R. El día está despejado.
B. Congelamiento por la mañana.
P. ¿Qué significa esto?
D. No estoy bien.
D. Varios postes de telégrafo.
3. Indique ofertas personales específicas.
A. Elija un libro a su gusto.
B. ¿No vienes de Moscú?
P. La casa es ruidosa.
D. Los pollos se cuentan en otoño.
D. Sea una gran tormenta. 4
4. Encuentre oraciones vagamente personales.
A. Aquí está la entrada principal.
B. Me encanta una tormenta eléctrica a principios de mayo.
P. Llamaron a la puerta.
D. No se puede sacar un pez del estanque sin dificultad.
D. Recordará por mucho tiempo sus historias.
5. Enumere oraciones impersonales.
R. Un barril sin fondo no se puede llenar con agua.
B. Pronto amanecerá.
C. Prepárese para su lección.
G. Un árbol se iluminó con una tormenta.
6. Encuentra propuestas personales generalizadas.
R. No verá esas batallas.
B. Por las tardes funcionó especialmente bien.
P. ¡Qué tipo de pájaros no verás en el bosque!
D. ¿Te gusta montar? Me encanta llevar trineos.
7. Indique frases nominativas.
A. Tengo frío.
B. Aquí hay una calle de fábrica.
B. Esta es una casa con techo de lona.
D. Tercera hora del día.
E. El agua es ligeramente marrón.
8. Busque ejemplos que contengan oraciones incompletas.
A. Amanece a principios de verano y a finales de invierno.
B. La mente es poder.
C. Hace calor en la cabaña.
G. Salimos mañana en el mar.
D. "¿Cuál es tu nombre?" - “Yo Anna”.
9. ¿En qué ejemplos están colocados incorrectamente los signos de puntuación?
R. En el montículo hace calor o humedad.
B. Aquí está el mar: aquí están los densos bosques de Perm.
B. Hay luz afuera y el jardín es visible de principio a fin.
D. En ningún lugar se respira más libertad, prados nativos, campos nativos.
1. Encuentra la declaración correcta. Las oraciones de una parte son: a) oraciones en las que están todos los miembros de la oración necesarios para el significado; si)oraciones que constan de dos o más oraciones simples; c) oraciones en las que solo existe la composición del predicado o la composición del sujeto.
2. Las oraciones de una pieza se dividen en los siguientes tipos: a) nominativo, indefinido-personal, completo, impersonal, generalizado-personal; b) personal definitivamente personal, nominativo, narrativo, generalizado; c) nombrar, indefinidamente personal, definitivamente personal, impersonal, personal generalizado.
3. ¿Cómo se denominan oraciones de una sola pieza, en las que el agente no se nombra, sino que se piensa en una persona definida: a) personal generalizado, b) indefinidamente personal, c) definitivamente personal, d) nominativo, e) impersonal.
4. Cuál de las frases es impersonal: a) Tómate tu tiempo con la lengua, conduce con hechos. b) Hoy no puedo escribir. c) Los charcos estaban cubiertos de hielo azul.
5. ¿Cómo se llaman las oraciones de una pieza, en las que hay un predicado, pero no hay ni puede haber un sujeto: a) definitivamente personal; b) impersonal, c) indefinidamente personal, d) nombrar. 6. Cuál de las oraciones es vagamente personal: a) Hay una pequeña sauna en el jardín.
b) La casa de baños se calentó recientemente. c) Despiértame temprano mañana.
7. ¿Cuáles son los nombres de las oraciones en las que el agente no se nombra y se considera una persona indefinida: a) impersonal, b) indefinidamente personal, c) definitivamente personal, d) nominativo.
8. Cuál de las propuestas es generalizada y personal: a) El paciente no durmió por la noche. b) Te cansas rápidamente por el trabajo duro. c) Hay un número de calle de serie en la puerta.
9. ¿Cuáles son los nombres de las oraciones en las que solo existe la composición del sujeto: a) impersonal, b) definitivamente personal, c) nominativo, d) indefinidamente personal; e) personal generalizado.
10. Cuál de estas propuestas se llama: a) La primera nieve ha caído a los estanques. b) La nieve cruje debajo del trineo. c) Música blanca bajo los corredores. 11. ¿Cuál de estas sugerencias es definitivamente personal: a) Inmediatamente se volvió ruidoso en la vieja casa vacía. b) Bueno, hermanos, ¡alarguemos mi canción favorita para dormir! c) Recuerda a los que no regresaron de la guerra.
12. ¿En qué oraciones se expresa el predicado en forma de 1 o 2 personas cantan? y muchos otros los números se expresarán. y modo imperativo: a) impersonal, b) indefinidamente personal, c) definitivamente personal, d) nominativo, e) generalizado personal.
13. ¿En qué oraciones se expresa el predicado en forma de pasado pl. números y 3 personas en plural: a) impersonal, b) indefinidamente personal, c) definitivamente personal, d) nominativo.
14. ¿En qué oraciones se expresa el predicado mediante un verbo impersonal o mediante un verbo personal en forma impersonal: a) un sustantivo; b) definitivamente personal, c) indefinidamente personal, d) impersonal.
15. ¿Cuáles son los nombres de las oraciones en las que se encuentran todos los miembros principales y secundarios necesarios para comprender su significado: a) impersonal, b) completo; c) indefinidamente personal, d) nombre; d) incompleto.
16. Analice la oración. El viejo mantel olía a pan de centeno y leche.
1. Organizar las marcas indiscretas, indicar el tipo de oraciones de una parte ... Debido a las copas de los abetosla luna salió e inmediatamente se iluminó notablemente.
..... Volodya era un chico amable e hizo feliz a su madre
...... Desde el este, la oscuridad nubes de lluvia y de ahí de vez en cuando
sorbido de humedad
..... Se acercó un tractor e inmediatamente se volvió ruidoso en las afueras de un pequeño dormitorio
pueblos
2. ¿Cuál de las oraciones está incompleta? ¿Dónde se debe colocar un guión en lugar del miembro ausente?
... A través de las ventanas semicirculares veremos un jardín cubierto de nieve.
..... Macizos de flores de rosas y cascos envueltos en uvas me sorprendieron.
..... Hay dos formas de vida: la putrefacción y la quema: el cobarde y el codicioso elegirán la primera, los valientes y generosos la segunda.
..... La luna se elevó y su resplandor extrañamente, abigarrado y misteriosamente floreció el bosque.
3. Incluya una oración incompleta.
.... ya estaba amaneciendo
... estoy helado
... pensé en pan y descanso
.... después de una ducha, sin tormentas, sin viento
4. Determine qué miembro de la oración falta en las oraciones incompletas.
.... Primero me presentaron a Ivan, luego a Roman
.... A la izquierda, un abeto olvidado susurró, a la derecha, sauces llorones.
.... Me encanta Petersburgo. Estudié allí, trabajé durante muchos años
.... Larisa tiene un vestido hermoso, Luda tiene un vestido verde
5.DETERMINAR EL TIPO DE OFERTA PARCIAL
... no echarás un vistazo a nuestras extensiones de estepa
.... clara tarde de invierno
.... ligero y brillante alrededor
... no nos dijeron esa noticia
... sin ganas de ir
... todos se quedaron sin aliento
... ¿vendrás con nosotros al zoológico?
... retransmitir el mensaje de emergencia
6.especifique una declaración incorrecta
... todas las oraciones de una parte están incompletas
... un verbo impersonal puede estar en modo paulativo
.... el tipo de una oración de una parte se determina por la forma en que se expresa el miembro principal de la oración
..... ausente en una oración incompleta, la palabra es "impulsada" por el contexto o por la situación del habla.
¿Se pueden colocar dos preposiciones en una fila en una oración rusa, de modo que no haya signos de puntuación entre ellas? Si es posible, proporcioneejemplos de tales combinaciones y describen su estructura y, si es necesario, también indican las propiedades de las preposiciones que permiten tal uso. ¿Podría considerarse la frase que me siguió como un ejemplo adecuado?
Objetivos:
repetición y sistematización del conocimiento sobre oraciones de una parte e incompletas;
observación y conclusiones sobre el papel de estas oraciones en el texto;
consolidación del conocimiento sobre los medios sintácticos de expresividad del habla,
mejorar las habilidades de análisis de texto.
Equipo: tablero interactivo; proyector multimedia; una computadora para cada estudiante; presentación, pruebas; tarjetas para trabajo independiente.
(Nota: la presentación se prepara en Power Point y luego se importa a la memoria de la pizarra interactiva; los textos que deberán manipularse en la lección se ingresan directamente en la memoria de la pizarra).
Durante las clases
1. Comunicación del tema y objetivos de la lección.
Diapositivas número 1 y número 2. Tema y objetivos de la lección.
Hoy en la lección repetiremos y consolidaremos conocimientos sobre el tema "Oraciones de una parte. Oraciones incompletas", observaremos el papel de estas oraciones en el texto, consolidaremos el conocimiento sobre los medios de expresividad y también mejoraremos las habilidades de análisis de texto.
(Grabación del tema de la lección en cuadernos).
2. Calentamiento teórico.
Diapositiva número 3. Crucigrama terminológico.
Repitamos el material de la lección anterior. Calentamiento teórico mediante la resolución de un crucigrama, en el centro del cual se encuentra la palabra clave del tema de la lección.
1. Final de una sola línea, estrofas. 2. Disposición de las palabras en orden de fortalecimiento o debilitamiento de la característica.3. Una combinación de conceptos incompatibles y contradictorios.4. La monotonía de versos, estrofas.5. Omisión deliberada de sindicatos.6. Repetición de cualquier segmento del discurso al comienzo del segmento correspondiente del discurso que le sigue.7. Omisión intencional de algún miembro de la propuesta.8. Repetición de palabras u oraciones para llamar la atención sobre ellas.9. Disección de oraciones en varias frases semánticas.10. Cambia el orden habitual de las palabras en una oración.11. Fuerte oposición de conceptos, imágenes.12. _______ discursos estilísticos.13. Repetición deliberadamente excesiva de conjunciones.
( Respuestas. 1. Epífora. 2. Graduación. 3. Oxímoron. 4. Anáfora. 5. No unión. 6. Recogida. 7. Puntos suspensivos. 8. Repita. 9. Empaquetado. 10. Inversión. 11. Antítesis. 12. Figuras. 13. Unión múltiple.)
3. Comunicación de información de la historia del tema sobre oraciones de una parte.
(Mensaje individual de un alumno preparado. El discurso va acompañado de una demostración de retratos de científicos en las diapositivas).
Diapositiva número 4: retratos de Buslaev y Vostokov.
Diapositiva número 5: retratos de AA Potebnya y AA Shakhmatov.
"En la historia de la lingüística rusa, la cuestión de la esencia de una oración de una parte se resolvió de diferentes maneras.
Entonces, los científicos lingüísticos Buslaev Fedor Ivanovich y Vostokov Alexander Khristoforovich consideraron las oraciones de una parte como incompletas, ya que creían que una oración como unidad sintáctica solo debería ser de dos términos, es decir, con dos miembros principales.
Algunos estudiosos, por ejemplo, Alexander Afanasyevich Potebnya, consideraban impensable una oración sin predicado, por lo que las oraciones con un miembro principal, un sustantivo en el caso nominativo (nominativo), se consideraron incompletas.
El gran lingüista ruso Aleksey Aleksandrovich Shakhmatov hizo una gran contribución al estudio de la sintaxis, en particular las oraciones de una parte. En su libro "La sintaxis de la lengua rusa", según VV Vinogradov, "por primera vez se ha recopilado material colosal que caracteriza la asombrosa variedad de estructuras sintácticas de la lengua rusa moderna".
A. A. Shakhmatov fue el primero en la historia de nuestra ciencia en destacar los tipos de oraciones de una parte y describir las características de su estructura. Muchas de las ideas sintácticas de A. A. Shakhmatov aún no han perdido su relevancia.
Actualmente, la separación de oraciones de una parte en un tipo estructural separado de una oración simple está fuera de duda. Sin embargo, en el tema de dividirlos en grupos, además de limitar sus tipos (por ejemplo, nominativos), todavía no hay unidad de puntos de vista ".
4. Repetición de tipos de oraciones de una parte.
Estamos estudiando la clasificación de oraciones de una parte, que se reconoce en la etapa actual. ¿Qué oraciones se llaman de una pieza?
¿En qué grupos se dividen?
Diapositiva № 6. El esquema de división en grupos de oraciones de una parte.
Para contar de la tabla de la diapositiva sobre cada uno de los tipos de oraciones de una parte, utilizando información teórica del libro de texto de O. V. Zagorovskaya, según el plan: significado, forma de expresar el miembro principal, un ejemplo.
Diapositivas número 7-8.
¿Cuál es la peculiaridad de las oraciones personales generalizadas?
¿Pueden ser comunes las oraciones de una parte?
5. Trabaje en una pizarra interactiva. Ejercicio para determinar los tipos de oraciones de una parte.
Qué se necesita para determinar rápida y correctamente la especie
oraciones de una sola pieza?
(Ser capaz de encontrar rápidamente la base gramatical y determinar la forma en que se expresa)
Diapositiva número 9
En estas oraciones, subraye los predicados y escriba la forma de expresión a su lado. Determina el tipo de ofertas.
Aquí no se pesca ningún pez .______________________
Tengo prisa por ayudarte .___________________
Se congela .__________________________
No hay puentes en este río .___________________
Es hora de dormir._______________________________
Afuera hace viento y humedad .__________________
Haga un horario de trabajo .______________
Diapositiva número 10
(Cada oración de la diapositiva entre la primera y la segunda tarea se ingresa directamente en la memoria de la pizarra como un texto separado):
Hacía frío fuera.
Líneas discontinuas, esquinas afiladas.
Muchas canciones tratan sobre el amor.
Se han dicho muchas cosas buenas sobre él durante mucho tiempo.
Te veo pronto.
El aire huele a tormenta.
¡Esto no sucederá!
Todo a su alrededor estaba tranquilo y en calma.
Serás castigado por llegar tarde.
Amigo lejano, recuérdame.
Lo que se siembra de recoge.
Muchos aún no tienen computadoras.
1ra tarea:
Busque oraciones de dos partes y muévalas de la lista de oraciones fuera del tablero (arrastrando y soltando).
2da tarea:
Transfiera la parte restante a la tabla de acuerdo con la forma de expresar el predicado, determine el tipo de oración.
¿Qué oración queda fuera de la mesa? ¿Por qué?(El sustantivo - el miembro principal - el sujeto).
6. Trabaje con control. 22 en el libro de texto de O. V. Zagorovskaya (Parte 2) - p. 43.
Leer oraciones y determinar sus tipos.
7. Observación del papel de las oraciones de una parte en el habla.
¿Dónde se utilizan con más frecuencia las oraciones de una parte en el habla?
(En ficción y literatura periodística, así como en discurso oral).
- El material de las próximas diapositivas nos llevará al tema que se estudia en las lecciones de literatura: la poesía de la Edad de Plata.
(Los textos de las diapositivas No. 11 y 12 también se ingresan en la memoria de la pizarra, cada oración por separado)
Diapositivas número 11 y 12. Retratos de poetas y textos poéticos.
Encuentre oraciones de una parte, resáltelas en un color diferente, defina el tipo. ¿Cuál es su papel en este texto?
Noche. Playa. Suspiros del viento.
El majestuoso grito de las olas.
La tormenta se acerca. Late en la orilla
Pabellón negro, ajeno al encanto.
K. Balmont.
(Sentencias nominales le permite dar mucha información de forma concisa. El autor informa literalmente en pocas palabras sobre el lugar, el tiempo de actuación y el estado del tiempo. Las frases nominativas crean una expresividad especial del texto: romance, misterio, tensión).
Te anticipo. Pasan los años
Todo de una manera te preveo.
Todo el horizonte está en llamas, e insoportablemente claro,
Y espero en silencio, anhelando y amando.
A. Blok.
(Oraciones definitivamente personales. El sujeto no se nombra, pero se piensa en él de una manera definida. El sujeto aquí es superfluo. Y sin él, está claro que el hablante se comunica sobre sí mismo, sobre su estado interior).
No deambules, no te arrugues en los arbustos carmesí
Cisnes y no busques rastro.
Con un manojo de tu pelo de avena
Me llevaste para siempre.
S. Yesenin.
(Las oraciones impersonales pueden expresar el estado de la naturaleza o del hombre. En este caso, transmiten el estado especial del héroe lírico, su incapacidad para resistir las circunstancias de la vida.
Por algo me reprochan
Y de alguna manera están de acuerdo conmigo:
Entonces la confesión se vuelve muda
Conversaciones del Bendito.
A. Akhmatova.
(Las oraciones personales inciertas no indican al hacedor, pero entendemos todo. Lo principal no es el hacedor, sino la acción misma, encerrada en los verbos de 3l. Plural. En estas oraciones, el énfasis está en la acción).
8. Juego "Subasta de versos de poesía".
¿Qué líneas poéticas recuerdas que contienen oraciones de una parte? (El ganador es el que llama al último).
9. Repetición de frases incompletas.
Diapositiva número 13.
¿Qué oraciones se llaman incompletas?
¿Cuándo se utilizan?
a) en los diálogos,
b) en la segunda parte de una oración compleja ).
¿Qué hay de nuevo en las oraciones incompletas dadas por el libro de texto de Zagorovskaya?
( Entender las oraciones elípticas ).
10. Ejercite el reconocimiento de oraciones incompletas.
Diapositiva número 14.
¿Pueden estar incompletas las oraciones de una parte? (si ).
¿Están incompletas las siguientes oraciones?
1. Temprano en la mañana. 2. Amanecer. 3. Últimas noticias en la radio. 4. Nos traen periódicos durante el día.(Todo completo, de una pieza).
Determina cuáles son estas propuestas:
- ¿Le han informado de mi llegada?(Completo, de una pieza)
- Reportado.(Parcial, de una pieza)
- ¿Finalmente hará más calor pronto?(Completo, de una pieza)
- Pronto.(Incompleto, de una parte).
11. Trabaje con control. 23 (Parte 2) - pág.45
(Solo el número de oraciones se registra en las tarjetas preparadas de acuerdo con la tarea en el libro de texto).Apéndice 2
Respuestas:
Completo de dos piezas: 1; 2; 5 (primera parte); 7 (1ª hora).
Una pieza completa: 3 (1ª parte); 4; 6.
Incompleto, comprensible solo en contexto: 3 (2ª parte); 5 (2ª h); 7 (2da hora).
Elíptica: 8.)
12. Trabajar con texto.
Diapositiva número 15.
Lee el texto:
1). Fue a finales de noviembre. 2). Todo el camino hasta Gibraltar tuvimos que navegar en una tormenta con aguanieve. 3) Pero navegamos con bastante seguridad. 4). Había muchos pasajeros, el barco parecía un gran hotel con todas las comodidades. cinco). Se midió la vida en él. 6). Nos levantamos a esa hora temprana, cuando la luz era tan lenta y hostil sobre el desierto de agua gris verdosa, muy agitada en la niebla. 7). Poniéndose sus pijamas de franela, bebimos café, chocolate y luego nos sentamos en los baños, hicimos gimnasia, abriendo el apetito y sintiéndonos bien. 8). Hasta las once, se suponía que debía caminar alegremente por las cubiertas, respirando la frescura del océano. nueve). A las once, come sándwiches con caldo. diez). Después de refrescarse, leímos el periódico con gusto y esperamos con calma el segundo desayuno, más variado que el primero. 11. Las siguientes dos horas se dedicaron al descanso.
I. Bunin.
¿De qué obra es el extracto?("Sr. de San Francisco").
Por supuesto, todos se enteraron, ya que recientemente habían estudiado literatura en una lección. Qué son las oraciones de una parte, su tipo.(Subraye cada tipo con un color diferente).
¿Qué tipos de oraciones de una sola pieza prevalecen en el texto?
¿Cuál es el papel de las oraciones de una parte en este texto?
( Son brillantes medios sintácticos expresividad, ayudan al autor a transmitir al lector el principal significado ideológico de la obra. Hay muchas oraciones vagamente personales e impersonales en el texto que no implican una imagen del hacedor. Aquí se enfatiza la importancia de la acción en sí.
Estas propuestas enfatizan la impersonalidad, la falta de individualidad de quienes se consideran dueños de la vida. Todo lo que hacen es antinatural: entretenimiento sólo son necesarios para la estimulación artificial del apetito. El uso de estas propuestas permitió al autor, sin nombrar figuras específicas, mostrar una imagen generalizada de la vida sin espíritu en el mundo del capitalismo. Esta es la "crema" sin nombre de la sociedad. Recuerde que el mismo señor de San Francisco no tiene nombre).
¿Qué papel juega este episodio en la historia "El maestro de San Francisco"?
(Ayuda a revelar la idea de la obra, la posición del autor)
- ¿Cuál es la idea detrás de este episodio?
(La falta de espiritualidad de los representantes de la sociedad capitalista, pretensión, falsedad).
¿Qué medios de expresión artística se presentan? posición del autor?
Metáforas y epítetos : tormenta de aguanieve, luz inhóspita, desierto acuoso gris verdoso, frescura del océano frío.
Simbolos: el vapor parecido a un hotel está asociado con el Titanic.
Un gran número de verbos en pasado hace que la acción sea relevante y creíble.
Paralelismo sintáctico: la misma estructura (3,6,7,10 oraciones) y (8, 9) oraciones.
Elipsis: la omisión deliberada del predicado en la novena oración nos permite enfatizar la valoración del autor: una actitud negativa hacia lo que se "suponía" caminar y "supuestamente" reforzar.
Antítesis: Vapor de lujo y paisaje, descanso y madrugada, actuación obligatoria.
Lenguaje oxímorico: Era un amanecer hostil, estábamos felices de leer el periódico.
¿Cuál es el estilo de discurso? Probar.
14. Conclusión.
¿Cuál es el papel en este texto de todos los medios de lenguaje, estilo y tipo de discurso anteriores?
(La narración permite transmitir visualmente las acciones realizadas por los vacacionistas en el barco, los elementos de la descripción ayudan a imaginar realmente el barco, el paisaje, etc. estilo de Arte asume el uso de múltiples medios de expresividad lingüística, lo que ayuda a recrear la imagen completa de lo que sucede en el barco, a revelar el contenido ideológico y la posición del autor). apéndice 3 .
La oposición de oraciones de dos partes y una parte está asociada con el número de miembros incluidos en la base gramatical.
Oraciones de dos partes Contiene dos los miembros principales son sujeto y predicado.
El niño esta corriendo; La tierra es redonda.
Oraciones de una pieza Contiene uno miembro principal (sujeto o predicado).
Noche; Se esta volviendo oscuro.
Tipos de oraciones de una parte
| Forma de expresión del miembro principal | Ejemplos de | Construcciones relativas oraciones de dos partes |
|---|---|---|
| 1. Propuestas con un miembro principal - FABULOSO | ||
| 1.1. Ofertas definitivamente personales | ||
| Verbo-predicado en forma de 1ª o 2ª persona (no existen formas de tiempo pasado o modo condicional, ya que en estas formas el verbo no tiene rostro) |
Amo la tormenta a principios de mayo. |
ESTOY Amo la tormenta a principios de mayo. |
| 1.2. Sugerencias personales inciertas | ||
| Verbo-predicado en tercera persona plural (en tiempo pasado y modo condicional, el verbo-predicado en plural). |
Llaman a la puerta. |
Alguien llama a la puerta. |
| 1.3. Sugerencias personales generalizadas | ||
| No tienen una forma de expresión propia y específica. En forma: definitivamente personal o indefinidamente personal. Destacado por valor. Los dos tipos principales de valor son: A) la acción puede atribuirse a cualquier persona; B) la acción de una determinada persona (hablante) es habitual, repetitiva o se presenta en forma de juicio generalizado (el verbo predicado está en forma de 2a persona del singular, aunque estamos hablando del hablante, es decir, de la 1a persona). |
No es fácil sacar peces del estanque (definitivamente personal en forma). |
Alguna ( alguna) no puede sacar fácilmente los peces del estanque. |
| 1.4. Una propuesta impersonal | ||
| 1) Verbo-predicado en forma impersonal (coincide con el singular, tercera persona o forma neutra). |
y) Amanece; Estaba haciendo luz; soy suertudo; |
si) La nieve se derrite; |
| 2) Predicado nominal compuesto con parte nominal - adverbio. |
y) Está frío afuera ; |
a) no existen estructuras relacionadas; si) Tengo frío; |
| 3) compuesto predicado verbal, cuya parte auxiliar es un predicado nominal compuesto con una parte nominal: un adverbio. |
y) A mi lamento separarme con usted; |
y) ESTOY no quiero irme con usted; |
| 4) Predicado nominal compuesto con una parte nominal - un participio pasivo corto del tiempo pasado en la forma singular, neutro. |
Cerrado. |
La tienda está cerrada . |
| 5) No predicado o un verbo en forma impersonal con una partícula negativa not + adición en el caso genitivo (oraciones impersonales negativas). |
Sin dinero . |
|
| 6) El predicado no o el verbo en la forma impersonal con una partícula negativa no + adición en el caso genitivo con la partícula amplificadora tampoco (oraciones impersonales negativas). |
No hay una nube en el cielo. |
El cielo está despejado. |
| 1.5. Oraciones en infinitivo | ||
| El predicado es un infinitivo independiente. |
¡Todos a estar en silencio! |
Todos callen. |
| 2. Propuestas con un miembro principal - ASUNTO | ||
| Oraciones nominativas (nominativas) | ||
| Sujeto es un nombre en el caso nominativo (no puede haber circunstancias o adiciones en una oración que se relacionen con el predicado). |
Noche. |
Generalmente no hay constructos relacionales. |
Notas.
1) Oraciones impersonales negativas ( Sin dinero; No hay ninguna nube en el cielo) son de una sola parte cuando expresan negación. Si la construcción se hace afirmativa, la oración se convertirá en dos partes: la forma genitiva cambiará al caso nominativo (cf. Sin dinero. - Tener dinero ; No hay una nube en el cielo. - Hay nubes en el cielo).
2) Varios investigadores forman el caso genitivo en oraciones impersonales negativas ( Sin dinero ; No hay ninguna nube en el cielo) lo considera parte del predicado. En los libros de texto escolares, este formulario generalmente se desarma como una adición.
3) Oraciones en infinitivo ( ¡Calla! ¡Sea una tormenta!) varios investigadores se refieren a impersonal. También se consideran en el libro de texto escolar. Pero las oraciones en infinitivo difieren de las impersonales en significado. La parte principal de las oraciones impersonales denota una acción que surge y procede independientemente del agente. En oraciones en infinitivo, se anima a la persona a realizar una acción activa ( ¡Calla!); se observa la inevitabilidad o deseabilidad de la acción activa ( ¡Sea una tormenta! ¡Ir al mar!).
4) Muchos investigadores clasifican las oraciones nominativas (nominativas) como oraciones de dos partes con un vínculo cero.
¡Nota!
1) En oraciones impersonales negativas con la adición en forma de genitivo con la partícula amplificadora ni ( No hay una nube en el cielo; No tengo un centavo) el predicado se omite a menudo (cf. El cielo esta despejado; No tengo ni un centavo).
En este caso, podemos hablar de una oración de una parte y al mismo tiempo incompleta (con el predicado omitido).
2) El significado principal de las oraciones nominativas (nominativas) ( Noche) es el enunciado del ser (presencia, existencia) de objetos y fenómenos. Estas construcciones son posibles solo cuando el fenómeno está relacionado con la actualidad. Cuando cambia el tiempo o el estado de ánimo, la oración se convierte en dos partes con el predicado to be.
Mie: Era de noche ; Será de noche; Que sea de noche; Sería de noche.
3) Las oraciones nominativas (nominativas) no pueden contener circunstancias, ya que este término menor generalmente se correlaciona con el predicado (y no hay predicado en las oraciones nominativas (nominativas)). Si la oración contiene un sujeto y una circunstancia ( Farmacia - (¿dónde?) a la vuelta de la esquina; ESTOY - (¿dónde?) a la ventana), entonces es más conveniente analizar frases como incompletas de dos partes, con el predicado omitido.
Mie: La farmacia se encuentra a la vuelta de la esquina; Corrí / corrí hacia la ventana.
4) Las oraciones nominativas (nominativas) no pueden contener adiciones correlacionadas con el predicado. Si hay tales adiciones en la propuesta ( ESTOY - (¿para quien?) para ti), entonces es más conveniente analizar estas oraciones como incompletas en dos partes, con el predicado omitido.Mie: Te estoy caminando / siguiéndote.
Plan para analizar una oración de una parte
- Determina el tipo de oración de una parte.
- Indique aquellas características gramaticales del miembro principal que permitan atribuir la oración a este tipo particular de oraciones de una parte.
Análisis de muestra
Flaunt, ciudad de Petrov (Pushkin).
La oferta es de una pieza (definitivamente personal). Predicado presumir expresado por un verbo en segunda persona del modo imperativo.
Se encendió un fuego en la cocina (Sholokhov).
La oferta es de una parte (indefinidamente personal). Predicado iluminado expresado por un verbo en plural del tiempo pasado.
Derretirás una piedra con una palabra cariñosa (proverbio).
La oferta es de una pieza. En forma - definitivamente personal: predicado derretir expresado por un verbo en segunda persona del tiempo futuro; por significado - generalizado-personal: la acción del verbo predicado se aplica a cualquier al actor (cf .: Cualquiera derretirá la piedra con una palabra cariñosa).
Olía maravilloso pescado (Kuprin).
La oración es de una pieza (impersonal). Predicado olido expresado por un verbo en una forma impersonal (tiempo pasado, singular, neutro).
Luz de luna suave (Atascado).
La oferta es de una parte (nombre). El miembro principal es el sujeto brillar - expresado por un sustantivo en el caso nominativo.
Oraciones de una parte: oraciones simples, cuya base gramatical está representada por un solo miembro principal, que expresa una característica predicativa.
Definitivamente, indefinidamente y frases personales de una sola pieza generalizadas.
Oraciones con un sujeto no verbalizado.
Sugerencias definitivamente personales
El predicado, la forma personal del verbo, indica una persona específica. Esta es la primera o segunda persona en tiempo presente o futuro, y nunca 3 personas o en tiempo pasado!Además de los verbos en imperativo: Pensemos, leamos poesía
Sugerencias personales inciertas
Aquí el tema no está definido, es un cierto grupo de personas que el hablante conoce o que no es importante para él. En tales oraciones, la atención del hablante no se centra en el sujeto de la acción, sino en la acción misma. El predicado se expresa en tercera persona del plural (Dicen, dicen, van a hablar, te llaman, llamando a la puerta, empujando el metro)
Variedades de N.L.P:
Instructivo: No fumar aquí, así se cocina
Otros - Trajeron un ramo de lilas y las pusieron sobre la mesa
¡La PNL nunca describe las acciones de los objetos!
Sugerencias personales generalizadas
El predicado denota una acción que se puede atribuir a todas las personas en general, y al hablante entre ellas, es decir, al sujeto generalizado, aunque la forma del verbo en sí puede ser 1ª, 2ª o 3ª persona (vienes y ves -…, damos voluntariamente algo que no necesitamos, etc.)
Tipos Ob.L.P. :
Proverbial (los pollos se consideran en el otoño, viven y aprenden)
Narrativa habitual (entras y ves, hay días en los que bajas las manos)
Evaluativa-caracterizante (siempre te esperas, pero no te comunicarás con ella, no encontrarás un alma viviente aquí)
Oraciones impersonales.
El predicado llama a un proceso (estado) espontáneo e involuntario que no tiene un hacedor, es decir, no tiene sujeto. La ausencia de una figura activa es importante (no puede dormir, la abuela está triste, lo mató un rayo).
Oraciones en infinitivo.
Las oraciones en infinitivo tienen características inherentes a lo impersonal. El predicado se expresa mediante un infinitivo gramaticalmente independiente: ¡No verás tales batallas!
La semántica de las oraciones en infinitivo es una designación de una acción posible o imposible, necesaria o inevitable, pero una acción siempre es potencial. Las oraciones en infinitivo son expresivas. La principal esfera de uso, además de la ficción, es el habla coloquial.
Oraciones nominativas (nominativas).
Oraciones en las que solo hay un sujeto, expresadas por el caso nominativo de la parte nominal del discurso. Las oraciones nominales reflejan solo el presente.
Se distinguen los siguientes tipos de oraciones nominativas:
Propiamente existencial, que llama fenómenos, es decir, aquello que tiene una extensión temporal ( El crepúsculo de San Petersburgo);
Sujeto-existencial, que llama a objetos ubicados en el espacio; lavanderías, comederos
Ser indicativo: contiene partículas miradpara objetos cercanos y fuerapor distante ;
Ser evaluador: contiene partículas evaluativas (bueno, para qué, para qué: ¡Qué oído!).
Oferta incompleta es una oración con posiciones sintácticas léxicamente no sustituidas. Las posiciones no sustituidas pueden ser:
1.miembros principales:
Predecible (papá tomó el periódico. Mamá tomó el libro)
Asunto (- ¿Dónde está Petya? - Sentado en la biblioteca)
2.miembros distribuidores:
Suplementos (-¿Y dónde está el libro? - Se lo llevó el vecino)
No hay miembros de cláusula recuperados del contexto aquí. La principal característica distintiva de las oraciones incompletas es que son incomprensibles en un uso aislado, es decir, fuera de la situación de comunicación o sin contexto. De acuerdo con el origen de la información sobre la palabra que falta en la oración, se dividen en:
-Contextualmente incompleto: los que son claros en contexto. Ejemplo: El camino es una cuchara para cenary denuncia - para elecciones.
-Situacionalmente incompleto: aquellos que son comprensibles en una situación de comunicación; comprensible solo para los participantes en la situación (los que hablan y los que observan). Puede percibirse de manera inexacta; existen principalmente por vía oral. Ejemplo: (en una tienda de muebles, una persona señala un armario: - ¿Ocho mil? \u003d ¿Este gabinete vale ocho mil?)
Por lo general, se coloca un guión en lugar de una palabra que falta en una oración incompleta (yo escribo con un bolígrafo y él con un lápiz).
Las oraciones incompletas pueden ser de una o dos partes, dependiendo del esquema estructural que les corresponda:
Señor, ¿con qué rompiste la ventana? - Ratonera (\u003d Rompí la ventana con una ratonera - incompleta en dos partes);
¿Que te falta? - Atención (\u003d me falta atención - una parte impersonal incompleta)
Oraciones elípticas
Las oraciones elípticas son un tipo especial de oraciones incompletas. Siempre carecen del verbo predicado. Se diferencian en que son comprensibles sin contexto y sin situación. En oraciones elípticas, no es costumbre poner un guión en lugar del pase.
Los verbos pueden elipsarse:
verbos de ser, estar en el espacio. ¿Qué? ¿OMS? → donde? ejemplo: el libro está sobre la mesa (miente)
verbos de movimiento. ¿OMS? → donde? ¿de donde? ejemplos: vamos a la escuela. Somos de la escuela. Tatiana al bosque, el oso la sigue. (Ir)
verbos del habla, pensamientos. ¿OMS? → ¿sobre qué? ¿acerca de quien? ejemplos: Quién tiene que ver con qué, y qué mala pinta con el baño. (sueña, piensa)
verbos de acción enérgica y agresiva. ¿quién? → que? ¿para qué? ejemplos: ¡Y lo tendrías por el pelo! ¡Embárquelos, suba! ¡Tan pronto como pase el pelirrojo, inmediatamente entraré en su ojo! (Agarrar, golpear)
Parcelación
La parcelación es la división de una sola oración en el idioma usando un punto en una serie de declaraciones. Ejemplo: Prometió venir. Y vino. (paquetes, que no son una oferta independiente)
Se puede parcelar lo siguiente:
Miembros homogéneos (incluidos los predicados)
Miembros menores
Partes de una oración compleja
Finalidad de uso: ritmización del texto; destacar piezas importantes de información;
