USE 2017 Literatura Elementos de prueba típicos Erokhin

M .: 2017 .-- 72 p.

Las tareas de prueba típicas para la literatura contienen 10 opciones para conjuntos de tareas, compiladas teniendo en cuenta todas las características y requisitos del Examen de estado unificado. El propósito del manual es proporcionar a los lectores información sobre la estructura y el contenido de CMM en la literatura, el grado de dificultad de las tareas. La colección proporciona respuestas a todas las opciones de prueba y proporciona la ejecución de todas las tareas de una de las opciones. Además, hay ejemplos de formularios utilizados en el examen para registrar respuestas y decisiones. El manual está destinado a que los profesores preparen a los estudiantes para el examen de literatura y a los estudiantes de secundaria para el autoaprendizaje y el autocontrol.

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CONTENIDO
Opción 1
Parte 1 7
Parte 2 12
opcion 2
Parte 1 13
Parte 2 18
Opción 3
Parte 1 19
Parte 2 23
Opción 4
Parte 1 24
Parte 2 29
Opcion 5
Parte 1 30
Parte 2 35
Opción 6
Parte 1 36
Parte 2 42
Opción 7
Parte 1 43
Parte 2 47
Opcion 8
Parte 1 48
Parte 2 53
Opcion 9
Parte 1 54
Parte 2 59
Opcion 10
Parte 1 60
Parte 2 64
Comentario sobre la opción 6 65
Parte 1 65
Parte 2 68
Respuestas 70

El examen de literatura consta de 2 partes, que incluyen 17 tareas. Se asignan 3 horas 55 minutos (235 minutos) para el trabajo de examen de literatura.
La parte 1 incluye dos conjuntos de tareas. El primer conjunto de tareas se refiere a un fragmento de una obra épica, liroépica o dramática: 7 tareas con una respuesta corta (1-7) y 2 tareas con una respuesta detallada en la cantidad de 5-10 frases (8, 9).
El segundo conjunto de tareas se relaciona con el análisis de una obra lírica: 5 tareas con una respuesta corta (10-14) y 2 tareas con una respuesta detallada en la cantidad de 5-10 frases (15, 16).
La respuesta a las tareas 1-7 y 10-14 es una secuencia de números o una palabra (frase). Escriba la respuesta en el campo de respuesta en el texto del trabajo sin espacios, comas y otros caracteres adicionales, y luego transfiérala al formulario de respuesta No. 1.
La parte 2 incluye 3 tareas (17.1-17.3), de las cuales debe elegir solo UNA y dar una respuesta razonada detallada en el género de un ensayo sobre un tema literario de al menos 200 palabras.
Le recomendamos que no dedique más de 2 horas a completar las tareas de la parte 1 y el resto del tiempo a completar las tareas de la parte 2.
Todos los formularios de USO se rellenan con tinta negra brillante. Se permite el uso de plumas de gel, capilares o estilográficas.
Al completar las tareas, puede utilizar el borrador. Las entradas preliminares no cuentan para calificar el trabajo.
Se resumen los puntos recibidos por usted por las tareas completadas. Intente completar tantas tareas como sea posible y obtenga la mayor cantidad de puntos.

La metodología para aprobar el examen cambia cada año. Los expertos inventan nuevas formas de determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes, desarrollan una lista de preguntas, actualizan sus temas, cambian el número de asignaturas obligatorias. Esta situación es extremadamente alarmante y aterradora para los futuros graduados, porque también necesitan saber para qué prepararse y qué esperar de un examen que es importante para su vida.

En nuestro artículo te contaremos las principales etapas del pasaje. USO en la literatura 2017 año, y también anunciar posibles cambios que afectarán este examen.

la fecha del

No queda mucho tiempo para los principales exámenes escolares. No está lejano el momento en que "sólo soñamos con la paz", y sobre el escritorio se acumulan montañas de libros de texto sobre diversos temas. Por supuesto, prepararse para el examen requiere mucho tiempo libre, energía y nervios. El calendario preliminar de exámenes futuros ya se ha elaborado y tiene este aspecto:

• La primera etapa es el 24 de marzo de 2017. El día de reserva para la etapa temprana es el 3 de abril de 2017.
• El escenario principal es el 13 de junio de 2017 y el día de reserva está fijado para el 20 de junio de 2017.

Asignaturas obligatorias extraídas del examen 2017

Este es el tema más candente, pasando rápidamente de un estudiante a otro. A muchos escolares les preocupa que la lista de asignaturas obligatorias se amplíe significativamente y tengan que vegetar aún más tiempo para los libros de texto, en lugar de un merecido descanso después de clases.

Hasta la fecha, no existe una lista definitiva de nuevas asignaturas obligatorias, porque los funcionarios tenían en consideración varias disciplinas: desde historia hasta física.

• - requerido para la admisión a cualquier universidad del país.
• Matemáticas: el examen se divide en dos niveles (básico y de perfil).

USO en la literatura: posibles cambios

Más cerca de 2018, el examen de literatura debería revisarse radicalmente y algunos de sus puntos se cambiarán fundamentalmente. En particular, los especialistas pretenden eliminar por completo las tareas con respuestas cortas, dejando solo pequeñas composiciones y una completa.

Sin embargo, todavía es demasiado pronto para hacer sonar la alarma y temer el fin de año en pánico: el USO en la literatura en 2017 vendrá de acuerdo con el esquema habitual:

• 1 bloque - Semántico. Aquí, a los estudiantes se les presenta un pequeño extracto de una obra épica o dramática con 7 preguntas sobre su contenido (breve). Además, el graduado debe escribir un par de mini-ensayos sobre un tema determinado.
• Bloque 2 - Trabajo lírico con varias preguntas, así como dos mini composiciones.
• Bloque 3: una monografía sobre cualquiera de los tres temas asignados.

Sin embargo, se seguirán produciendo pequeños cambios. Se relacionarán con la construcción de preguntas, en un sesgo que harán en el conocimiento de las realidades del texto, y no en el conocimiento de términos literarios básicos. De esto se desprende que no basta con tener un conocimiento limitado de la literatura para aprobar el examen.

También quiero centrarme en una característica más del examen de literatura: los poemas. Como regla general, los estudiantes esperan que en las formas encuentren un poema de cierto autor del plan de estudios de la escuela.

Sin embargo, según las reglas de KIM, si se incluyó a un poeta en el codificador, entonces cualquiera de sus obras puede presentarse para su análisis en el examen. Este es un enfoque bastante correcto, porque durante la prueba final, el graduado debe mostrar en un mini-ensayo cuán correctamente puede analizar sin consultar las páginas de los libros de texto.

Ya en 2016, se podían encontrar poemas “no escolares” en muchas versiones de KIM, por lo que en 2017 definitivamente se repetirá este movimiento.

Ensayo final

Para una buena evaluación de este bloque, no basta con tomar y expresar sus pensamientos en un papel. Es necesario considerar cuidadosamente cada propuesta, formular correctamente y expresar su opinión de forma comprensible y sencilla. Los errores de ortografía y puntuación atraen la atención de los revisores, por lo que deben evitarse.

Además, cada alumno debe tratar de revelar el tema dado por completo, utilizando no solo sus propios ejemplos de vida, sino también argumentos del campo de la literatura. La estructura del texto debería verse así: introducción, varios argumentos y ejemplos, conclusión.

Para que el ensayo final sea de alta calidad, el egresado ya tiene acceso a un listado de trabajos que han sido sometidos al Examen Unificado Estatal de Literatura. Después de leerlos, además de familiarizarte con información adicional sobre el autor, escribir la historia, puntos clave y otros detalles, definitivamente escribirás un trabajo digno que merece los mayores elogios.

Escala de calificación

En 2017, para pasar el umbral de este examen, debe obtener solo 36 puntos. No es tan difícil ganarlos, es suficiente resolver 9 tareas (de 1 a 7, 10 y 11). En una escala de cinco puntos, los puntajes primarios / de prueba son los siguientes:

Preparación para el examen de literatura

Cualquier graduado soñaría con ver el codiciado "Cinco" en el certificado, pero no todo el mundo puede aprobar exámenes para obtener altas calificaciones. Sólo aquellos que no escatiman esfuerzos y tiempo, los dedican a la preparación, hojeando sin cesar la literatura auxiliar, tienen todas las posibilidades de obtener “Excelente”. La preparación para el examen se puede realizar de diferentes formas:

• Apruebe la demostración del examen una y otra vez.
• Familiarícese con las preguntas mediante pruebas similares a las que se presentarán al examen.
• Contactar a los tutores.

Cualquiera que sea la opción propuesta que elija, debe recordar que sin cierto bagaje de conocimientos, ninguna de ellas funcionará. Lea más, analice, intente escribir ensayos y luego se le garantiza un examen exitoso.

Video noticias

El manual está destinado a la preparación personal de los escolares para el examen de literatura. Incluye material para la preparación de tareas con una respuesta detallada en la cantidad de 5-10 oraciones basadas en el texto presentado, así como para un ensayo sobre un tema determinado, formulado como una pregunta problemática.
El manual revela la tecnología de redacción de este tipo de trabajos escritos, da las tareas "Compruébelo usted mismo" (con respuestas) sobre todos los temas del curso de literatura que forman parte del examen, así como material de referencia, incluidos los términos necesarios para respuestas breves a preguntas, y al realizar tareas con una respuesta detallada. Además, el manual contiene un codificador de los elementos del contenido de USE en la literatura; los criterios para verificar y evaluar el desempeño de las tareas.
La publicación está destinada a profesores, metodólogos y estudiantes de secundaria que se preparan para el USO en la literatura.

Ejemplos.
¿Cuál es el nombre de la dirección literaria, de acuerdo con las reglas de las cuales D.I. Fonvizin "Minor" ¿Se utilizan los nombres hablados de los personajes?

En The Captain's Daughter, Pushkin describe la apariencia de Pugachev de la siguiente manera: “... tenía unos cuarenta años, era de estatura mediana, delgado y de hombros anchos. Su barba negra mostraba gris, sus ojos grandes y vivos seguían corriendo ". ¿Cuál es el nombre de tal descripción en la literatura?

Se sabe que para la novela "Eugene Onegin" Pushkin inventó un sistema especial de división del texto, basado en agrupar el mismo número de versos poéticos en grupos según un principio determinado: se trata de grupos de 14 versos de tetrámetro yámbico, que constan de tres cuartetas con diferentes sistemas de rima (cruzado, adyacente, rimas de faja) y el pareado final. ¿Cómo se llamó a esta división del texto poético?

Contenido
Introducción
Preparación para el examen de literatura: estrategia y táctica
Qué conocimientos se evalúan en el examen de literatura
¿Qué es el "Codificador de elementos de contenido"?
Cómo repetir conceptos teórico-literarios
revisa tu mismo
Cómo repetir obras literarias
revisa tu mismo
Preparación para tareas con respuesta detallada
Criterios de evaluación: para qué puntos se reducen
Preparación para las tareas 8-9 y 15-16
revisa tu mismo
Preparación para las asignaciones 17.1, 17.2, 17.3
Clasificación de errores del habla
Tareas
revisa tu mismo
Generalizar tareas
Opción 1
opcion 2
Diccionario breve de términos literarios
Respuestas
Aplicaciones
Anexo 1
Codificador de elementos de contenido y requisitos para el nivel de formación de egresados \u200b\u200bde instituciones educativas para la implementación de un estado unificado.
examen de literatura
Apéndice 2
Criterios para comprobar y evaluar el desempeño de tareas con respuesta detallada.

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Preguntas 9.16 ...

El tema de "padres e hijos" en la literatura rusa

¿En qué obras de los clásicos rusos se refleja el tema de "padres e hijos", y de qué manera estas obras tienen algo en común con "Quiet Don" de M. Sholokhov? A. Griboyedov "Ay de Wit" (Molchalin vive de acuerdo con el código formulado por su padre), A. Pushkin "The Captain's Daughter" (orden del padre "Cuida el honor desde la juventud"), N. Gogol "Dead Souls" (implementos de Chichikov testamento del padre "Ahorre un centavo"), I. Turgenev "Padres e hijos", L. Tolstoi "Guerra y paz". Los orígenes del personaje y el mundo espiritual de la imagen central: el personaje; conflicto entre generaciones e ideologías; "Dialéctica" de la relación entre "padres e hijos"; problemas humanos generales; lazos familiares y no familiares; "Vida privada" y movimiento de la historia.

El tema de la creatividad en la literatura rusa.

¿En qué obras de escritores rusos se aborda el tema de la creatividad y qué los acerca a la novela de M. Bulgakov El maestro y Margarita? A. Pushkin "Eugene Onegin" (el autor de la creación de su novela), N. Gogol "Dead Souls" (la digresión lírica del autor sobre el escritor: "Feliz es el escritor que ..."), S. Dovlatov "Maleta", "Rama" ... Reflexión del autor sobre su propia creatividad; el problema de la relación entre el artista y la multitud, el artista y las autoridades; “El drama del malentendido; afirmación de la inspiración y libertad de creatividad; el problema de la habilidad; la creatividad como una realidad especial, "diferente", no subordinada al ser terrenal del hombre; tradición e innovación en creatividad; medios de encarnar el concepto artístico del autor.

Tipos de héroes problemáticos en la literatura rusa.

¿En qué obras de escritores rusos se presentan héroes contradictorios e inquietos y qué los acerca a Pechorin de la novela de M. Lermontov "Un héroe de nuestro tiempo"? F. Dostoievski "Crimen y castigo" (Raskolnikov), I. Turgenev "Padres e hijos" (Bazarov), M. Sholokhov "Don tranquilo" (Melekhov). Problemas socio-filosóficos y morales; características del conflicto (externo - interno); la trágica naturaleza del conflicto entre ideologías, estratos sociales; el psicologismo como medio para crear una imagen central: un personaje; correlación de ideas teóricas y su expresión práctica; la idea de armonía del ser, unidad universal en el trasfondo de aparente contradicción; humanidad, humanismo como criterio principal para evaluar las actividades mentales y prácticas de una persona; posición del autor y formas de expresión.

¿Qué escritores rusos retrataron a los heroicos empresarios? N. Gogol "Dead Souls" (Chichikov), I. Goncharov "Oblomov" (Stolz), A. Chekhov "El huerto de los cerezos" (Lopakhin), L. Tolstoi "Guerra y paz" (Berg). Con toda la diferencia, en los personajes de los personajes nombrados, se pueden distinguir rasgos de similitud: movimiento hacia una meta, eficiencia, energía práctica; racionalidad, egoísmo, falta de "equilibrio entre los aspectos prácticos y las sutiles necesidades del espíritu"; falta de un ideal social; aislamiento por sus propios intereses. El deseo del autor de "mostrar la fisonomía de la sociedad", la búsqueda de un "héroe de la época"; análisis de formas de vida existentes; el "anhelo" del autor por una personalidad armoniosa que combine energía espiritual y práctica, en la que "mente y corazón estén juntos".

¿Qué obras de los clásicos rusos representan a héroes como el príncipe Andrei y Pierre, y qué los acerca a los héroes de Guerra y paz? A. Pushkin "Eugene Onegin", I. Turgenev "Padres e hijos" (Bazarov), F. Dostoievsky "Crimen y castigo" (Raskolnikov). Los personajes principales son los héroes del "camino"; los personajes son individuos valiosos; la autoafirmación individual de una persona es perjudicial para su personalidad; "El mundo de las novelas de Dostoievski y Tolstoi<…> se basa en el movimiento y el interés mutuamente dirigido del individuo y del pueblo ”(V. Nedzvetsky); buscar respuestas a "preguntas eternas"; evolución; "Autoridad" de Napoleón para Onegin, Bolkonsky y Raskolnikov; movimiento hacia "vivir la vida"; la originalidad del psicologismo; amor en la vida de los héroes; la relación entre teoría y "vivir la vida"; fusión de diferentes personajes a nivel nacional; métodos y medios para revelar las imágenes centrales de los personajes.

¿Qué escritor ruso ha abordado el tema del "hombrecito"? A. Pushkin "El jinete de bronce" (Eugene) y "Jefe de estación" (Samson Vyrin), M. Lermontov "Un héroe de nuestro tiempo" (Maxim Maksimych), N. Gogol "El abrigo" (Akaki Akakievich Bashmachkin), F. Dostoievsky "Crimen y castigo ”(Semyon Marmeladov). Justificación de la comparación: los escritores se refieren a la creación del mismo tipo de héroe problemático: un “hombrecito” (socialmente ofendido, humillado por la sociedad, aplastado por la pobreza, ofendido); la imagen del mundo interior del "hombrecito"; el humanismo como base de la posición del autor ("... y pidió piedad a los caídos ...").

¿En las obras de qué escritores se abordó el problema del "camaleonismo", y de qué manera se pueden comparar sus obras con el "Camaleón" de A. Chéjov? A. Griboyedov "Ay de Wit", N. Gogol "El inspector general", A. Ostrovsky "Tormenta" A. Griboyedov "Ay de Wit" (una historia sobre el tío de Famusov, Maxim Petrovich, que logró revertir una situación absolutamente perdedora ("... cayó, sí de modo que casi me golpeo la nuca ”) en una ganadora para mí, cayendo deliberadamente dos veces más y recibiendo una compensación por este“ camaleonismo ”en la forma de una disposición especial de la emperatriz vitoreada);

N. Gogol "El Inspector General" (el "camaleonismo" se manifiesta en el comportamiento de los funcionarios: lo que es socialmente superior, despierta servilismo y miedo inexplicable; el miedo de los funcionarios antes de que el inspector organice el curso de los acontecimientos en la comedia);

A. Ostrovsky "The Thunderstorm" (la hipocresía e hipocresía de Kabanikha "obstruye a los pobres, pero se comía en toda la casa"; esconderse detrás de la religión y cuidar a los demás, suprime la voluntad; impulsado por el miedo a perder su poder sobre los demás). Justificación de la comparación: "camaleonismo" como modo y forma de existencia humana, que está dispuesto a cambiar constantemente, por el bien de las circunstancias, sus puntos de vista al contrario; deferencia y servilismo en relación con personas superiores; veneración; el terrible poder de las normas e ideas congeladas que inducen a una persona a pensar y actuar de acuerdo con el estándar; desacreditación de ideas falsas por parte del autor; posición del autor.

¿Cuál de los escritores rusos abordó el tema de la "maleza" y cuál es la similitud de su interpretación? D. Fonvizin "Minor", A. Pushkin "La hija del capitán", I. Goncharov "Oblomov" (el sueño de Oblomov). Imagen de una familia noble; signos de cultura noble; peculiaridades de la crianza (el joven Petrusha Grinev, como Mitrofanushka, conduce palomas en los tejados; un ex peluquero francés y un soldado prusiano vienen a Rusia para "enseñar", etc.).

El nombre de Mitrofanushka se ha convertido en un nombre familiar (así se llama a los jóvenes que no saben nada y no quieren saber ni hacer nada). El "pequeño" Petrusha Grinev resulta ser el portador de las mejores tradiciones de la cultura noble: autoestima, honor, lealtad.

¿Qué acerca a la anciana Izergil a los héroes de las historias que contó?

M. Gorky "La anciana Izergil". Izergil, como heroína de una obra romántica, lleva en su personaje "el único comienzo", que ella considera el más valioso: está segura de que el contenido de toda su vida fue el amor por las personas. Estos "comienzos únicos", llevados al máximo, también los llevan los héroes de las leyendas que contó: Danko encarna un grado extremo de autosacrificio en nombre del amor por las personas, Larra: el individualismo extremo. Hablando de Larra y Danko, Izergil habla de sí misma. Incluso el retrato de una anciana combina los rasgos de Danko y Larra. "Yo, como un rayo de sol, estaba vivo ..." - un paralelo obvio con Danko; "Labios secos", "piel ... seca": detalles que hacen eco de los rasgos de Larra, cuyo "cuerpo, sangre y huesos secados al sol". "Sombra" es un motivo común en la descripción de Larra e Izergil. La soledad es el destino común de Larra, Izergil y Danko. El individualismo, llevado al extremo, la indiferencia hacia las personas que encontró en el camino (un pescador, un pequeño turco, etc.), acercan a Izergil a Larra, aunque la anciana ni siquiera puede pensar en tal cercanía.

¿Qué obras de los clásicos rusos representan tipos de personalidad como Danko y Larra? M. Gorky "Anciana Izergil", F.M. Dostoievski "Crimen y castigo", A.I. Kuprin "Olesya", V.V. Mayakovsky "Una nube en pantalones", L.N. Tolstoi "Guerra y paz", obras de prosa militar de la segunda mitadXX siglo. El egocentrismo de Larra y su superioridad sobre los demás lleva a recordar la idea de un "superhombre" y la teoría de la "personalidad fuerte" de Raskolnikov, desacreditada por el autor; El altruismo de Danko, su capacidad para resistir las circunstancias, una hazaña en nombre del amor por las personas, la imagen de un corazón ardiente se reflejan hasta cierto punto en Sonechka Marmeladova y Olesya; el héroe lírico de Mayakovsky también es similar a Danko ("... Yo / te arrancaré el alma, / la pisotearé, / ¡tan grande! - / y malditas damas, como una pancarta"), así como a Pierre Bezukhov con su determinación de "matar a Napoleón" y "héroes del heroísmo" de las obras de prosa militar de la segunda mitadXX siglo.

El hombre y la guerra en la literatura rusa

¿En qué obras de los clásicos rusos se escucha el tema del hombre en la guerra y qué acerca estas obras a la novela de L. Tolstoi “Guerra y paz”? V. Bykov "Sotnikov", V. Grossman "Vida y destino", M. Sholokhov "El destino del hombre", V. Kondratyev "Sashka" y otros La descripción de la guerra como una tragedia humana; el problema de la elección moral; psicologismo; deromantización, superación del desfile de guerras y hazañas militares, antiestético; humanismo; patriotismo.

Imágenes satíricas en la literatura rusa

¿En qué obras de escritores rusos se reflejan las costumbres de los funcionarios y qué acerca estas obras a la obra de teatro de N. Gogol "El inspector general"? A. Pushkin "La hija del capitán", M. Saltykov-Shchedrin "La historia de una ciudad", V. Mayakovsky "Perdido sentado", M. Bulgakov "El maestro y Margarita". Mecanismo, "formalización" del comportamiento de los funcionarios (funcionarios de Orenburg en el cuento "La hija del capitán"); incompatibilidad de la idea de Estado y la idea de humanidad; burocracia; violación de las leyes morales; medios de tipificación satírica (M. Saltykov-Shchedrin, V. Mayakovsky, M. Bulgakov): hipérbole, grotesco, fantasía.

El hombre y la naturaleza en la literatura rusa

¿En qué obras de escritores rusos se muestran imágenes de la naturaleza rusa y qué acerca estas obras a las páginas correspondientes de "Eugene Onegin" de A. Pushkin? I. Turgenev "Padres e hijos", L. Tolstoi "Guerra y paz", M. Sholokhov "El Don tranquilo", V. Astafiev "Tsar-Fish", V. Rasputin "Adiós a Matera" y otros. Correlación entre lo natural y lo humano vida; paralelismo psicológico; el paisaje como medio de caracterizar a los héroes; paisaje social; paisaje filosófico; filosofía natural; función formadora de parcelas del paisaje; el significado simbólico del paisaje.

Tema de duelo en la literatura rusa

¿Qué escritor ruso ha abordado el tema del duelo? A. Pushkin "Shot" y "Eugene Onegin", M. Lermontov "Héroe de nuestro tiempo", I. Turgenev "Padres e hijos", A. Chejov "Duelo", A. Kuprin "Duelo". El tema del duelo es interesante para los escritores principalmente porque le permite crear una situación extrema en la que el conflicto social y el carácter del héroe se revelan más plenamente; un duelo como duelo de disímiles personajes y como duelo de ideas; Análisis psicológico de la personalidad del héroe que pasó la prueba del duelo.

La imagen de la ciudad en la literatura rusa.

¿En qué obras de los clásicos rusos se convierte la ciudad en objeto de representación artística? A. Pushkin "El jinete de bronce", N. Gogol "El abrigo" (Petersburgo), F. Dostoievski "Crimen y castigo", A. Ostrovsky "Tormenta" (Kalinov), M. Bulgakov "El maestro y Margarita" (Yershalaim, Moscú) ... a) Petersburgo - "muerta", "la ciudad más fantástica", dotada de un oscuro poder místico, oprimiendo la personalidad. El Petersburgo ceremonial contrasta con su lado sórdido. Esta ciudad es un espacio espiritual especial donde todo adquiere un significado simbólico y psicológico.

b) El Petersburgo de Gogol es un mundo de incidentes increíbles, absurdos, fantasías cotidianas.

c) La ciudad ficticia de Kalinov ("Tormenta" de Ostrovsky) está representada en detalle y de muchas formas. Kalinov es contradictorio. Por un lado, este es un lugar maravilloso a orillas del Volga. Por otro lado, la vida en una ciudad dominada por "costumbres crueles" es terrible. Los dueños de la ciudad no pueden dominar la belleza de la naturaleza.

d) Moscú en la década de 1920. - la ciudad donde tienen lugar las aventuras rebeldes de Woland y su séquito, que llegaron con una "revisión" del nuevo mundo.

La ciudad en la obra de los escritores rusos no es un trasfondo sobre el que se desarrolla la acción, sino uno de los héroes de la novela; imagen artística independiente. La ciudad es una metonimia del estado; una imagen espacial que tiene un significado simbólico.

El motivo del sueño en la literatura rusa.

¿Qué función cumple el sueño de Pyotr Grinev (AS Pushkin "La hija del capitán") y cuál de los escritores rusos recurrió a la representación de los sueños? VIRGINIA. Zhukovsky "Svetlana", A.S. Pushkin "Eugene Onegin" (el sueño de Tatyana Larina), I.A. Goncharov "Oblomov" ("El sueño de Oblomov"), N.G. Chernyshevsky "¿Qué hacer?" (Sueños de Vera Pavlovna), F.M. Dostoievski "Crimen y castigo" (Los sueños de Raskolnikov). El mismo Pyotr Grinev llama al sueño que vio "profético". Muchos pequeños detalles conectan el sueño con el futuro real: estos son, por ejemplo, la "barba negra" del consejero, que se mencionará por primera vez inmediatamente después de la descripción del sueño, y las palabras del vagabundo dirigidas al posadero ("ahora cierra el hacha a la espalda: el forestal camina" ), y el requisito de "besar la mano" del soberano-muzhik como juramento. Y al igual que en un sueño, hay muchos cadáveres de personas cercanas al héroe. El sueño de Grinev es una alegoría de eventos futuros, su esquema profético.

Los sueños se han utilizado durante mucho tiempo en la ficción para crear una atmósfera misteriosa, motivar las acciones de los personajes y transmitir su estado emocional (psicologismo). Desde los días de la antigua literatura rusa, los sueños han advertido de los peligros, han servido como señales, han proporcionado ayuda, han instruido, han dado descanso y, al mismo tiempo, han sido tentados, probados y presentados con una opción. Los sueños realizan funciones retrospectivas y de pronóstico, participan en la creación del cronotopo de la obra. Incorporan los tres tiempos: muestran imágenes del pasado, presente y futuro, empujando así los límites espacio-temporales del texto. Los sueños pueden funcionar como memoria. Por tanto, los sueños en las obras de ficción son polifuncionales.

El tema de la historia rusa en la literatura rusa.

¿Cuál de los poetas rusos abordó el tema de la historia rusa y de qué manera sus obras son comparables al poema de A. Blok "En el campo de Kulikovo"?

M. Lermontov "Borodino", S. Yesenin "Rusia soviética", A. Akhmatova "Requiem", A. Tvardovsky "Vasily Turkin". La participación de los héroes en el ciclo de eventos sociohistóricos; un alto sentido de responsabilidad por todo lo que sucede en la tierra; amor a la patria; el tema del camino histórico, la fe en el poder de Rusia y la capacidad de renacer; la unidad del héroe lírico (heroína) y la patria; la relación entre el camino del poeta y el camino de Rusia; comprensión histórica del presente; filosofía de la historia; la relación entre el pasado y el presente de Rusia; héroe lírico (heroína): poeta, guerrero, patriota; paralelos históricos; imaginería artística.