Kako napraviti projekat iz bajke. Sastavljamo bajku. Funkcija bajke

Projekat je namijenjen učenicima 3. razreda. Kako zainteresovati i namamiti školarce? U tome nam može pomoći naš projekt koji će usaditi ljubav prema knjizi, razviti kreativne sposobnosti djece. Svako dijete, koje još nije naučilo čitati, saznaje šta je bajka od baka i majki. Nakon što su djeca proučila odjeljak "Usmena narodna umjetnost", djeca su pozvana da sastave vlastitu bajku. Tokom projekta djeca idu na nevjerovatno putovanje kroz zemlju bajki, u čudesni svijet bajki. Tijekom provedbe projekta djeca dobivaju ideje o takvom žanru kao što je bajka, o raznim bajkama, o strukturi bajke, što će u budućnosti pomoći u sastavljanju vlastite bajke. Krajnji proizvod implementacije našeg projekta bit će stvaranje filmske trake zasnovane na bajci. Putovnica projekta "Sastavljanje bajke"

Projekt Sastavljamo bajku.doc

Slike

Opštinska vladina obrazovna ustanova "Glavna srednja škola u naselju Oktyabrsky" Aleksandrovskog okruga, Tomska oblast Kreativni projekat: "Sastavljanje bajke" Projekat završila: učenica 3. razreda MCOU OOSH, naselje Oktyabrsky Nastya Tolstova. Voditelj projekta: Bokhan Zinaida Alexandrovna.

Projekt 2014. "Sastavljanje bajke" Sadržaj: 1. Autor projekta. 2. Edukativni projekat. 3. Predmet, čas. 4. Kratka napomena. 5. Vodeća pitanja. 6. Plan projekta. 7. Prezentacija nastavnika kako bi se identifikovale percepcije učenika. 8. Primjeri projektnih aktivnosti. 9. Didaktički materijali. Autor projekta. Bohan Zinaida Aleksandrovna. Edukativni projekat. "Sastavljanje bajke" Predmet, čas. 3. književno čitanje. Relevantnost. Projekat je namijenjen učenicima 3. razreda. Kako zainteresovati i namamiti školarce? U tome nam može pomoći naš projekt koji će usaditi ljubav prema knjizi, razviti kreativne sposobnosti djece. Svako dijete, koje još nije naučilo čitati, saznaje šta je bajka od baka i majki. Nakon što djeca prouče odjeljak "Usmena narodna umjetnost", djeca su pozvana da sastave vlastitu bajku. Tokom projekta djeca idu na nevjerovatno putovanje kroz zemlju bajki, u čudesni svijet bajki. Tijekom provedbe projekta djeca dobivaju ideje o takvom žanru kao što je bajka, o raznim bajkama, o strukturi bajke, što će u budućnosti pomoći u sastavljanju vlastite bajke. Krajnji proizvod implementacije našeg projekta bit će stvaranje filmske trake zasnovane na bajci. Vrijeme realizacije projekta: 2. oktobar. Tip projekta: kreativni, kratkoročni, individualni. Vodeća aktivnost: kreativna. Svrha: naučiti učenike sastavu bajki, znati izabrati najbolju verziju radnje bajke, ilustrovati bajku i pokazati je mlađoj djeci.

Zadaci:  razviti sposobnost snalaženja u pročitanim djelima i analizi;  Razviti kreativnost, govor, pamćenje, razmišljanje. Očekivani rezultati: Studenti će naučiti sastavljati bajku na osnovu ključnih riječi i čitati umjetnička djela. Vodeća pitanja. Osnovno pitanje: Odakle dolaze bajke? Problematična pitanja: 1. Zašto trebate čitati bajke? 2. Uče li nas bajke nečemu? 3. Zašto su životinjski junaci obdareni ljudskim svojstvima? 4. Mogu li mi junaci bajki pomoći u teškoj situaciji? 5. Hoću li moći napisati bajku? Obrazovna pitanja. 1. Koji žanrovi bajki postoje u ruskoj narodnoj umjetnosti? 2. Kakva je struktura ruske narodne priče? 3. Ko su junaci bajki? 4. Koje su razlike između bajke? 5. Zašto, ako je potrebno, glavni lik kreće na putovanje? 6. Ko pomaže glavnom junaku u bajkama? 7. Čemu služe magični predmeti u bajkama? 8. Koje se životinje nalaze u bajkama? Da li su svi pozitivni? 9. Koji događaj završava rusku bajku? Plan implementacije projekta. Faza 1. Pripremni. 1. Formiranje teme projekta „Sastavljanje bajke“. Njegovi ciljevi, zadaci za sat u učionici. 2. Upoznavanje sa početnom prezentacijom. U kodu učionice učenici uče temu projekta, formiraju glavna pitanja projekta, u obliku frontalnog razgovora otkrivaju se početna znanja i vještine učenika. Faza 2. Planiranje. 1. Definicija radnih metoda. 2. Diskusija o mogućim izvorima informacija. Faza 3. Istraživanje.

1. Čitanje ruskih narodnih priča. 2. Prikupljanje informacija. Faza 4. Dobivanje rezultata. 1. Analiza obavljenog posla. 2. Rješenje srednjih zadataka. Faza 5. Prezentacija izveštaja - predstavljanje bajke „Čarobni uragan“ za decu osnovnoškolskog uzrasta. Faza 6. Evaluacija rezultata: 1. Samoevaluacija njihovog rada kroz kolektivnu diskusiju. 2. Procjena prezentiranih rezultata od strane nastavnika. Primjeri proizvoda studentskih projektnih aktivnosti. 1. Knjiga bajke "Čarobni uragan" (isporučeno) 2. Filmski film "Čarobni uragan" (isporučeno) Materijali za podršku i podršku projektnim aktivnostima. 1. Čas predavanja "Putovanje u svet ruskih narodnih priča". 2. Didaktička igra "U posjeti bajci".

Projekat "Sastavljamo bajku" Nadzornik: Plekhanova Elena Vasilievna Završeni: učenici 3 "A" razreda MBOU "Berezovskaya srednja škola"

Relevantnost projekta

• Projekat je namijenjen učenicima 3. razreda. Kako zainteresovati i namamiti školarce? U tome nam može pomoći naš projekt koji će usaditi ljubav prema knjizi, razviti kreativne sposobnosti djece. Svako dijete, koje još nije naučilo čitati, saznaje šta je bajka od baka i majki. Nakon što su djeca proučila odjeljak "Usmena narodna umjetnost", djeca su pozvana da sastave vlastitu bajku. Tokom projekta, djeca idu na nevjerovatno putovanje kroz zemlju bajki, u čudesni svijet bajki. Tijekom provedbe projekta djeca dobivaju ideje o takvom žanru kao što je bajka, o raznim bajkama, o strukturi bajke, što će u budućnosti pomoći u sastavljanju vlastite bajke. Krajnji proizvod implementacije našeg projekta bit će stvaranje filmske trake zasnovane na bajci.

Čarobni nalaz

Jednom je starac bio nezadovoljan što nema od čega da živi. Mačka vidi, starac je potpuno uvenuo i odlučio mu je pomoći. Mačka je otišla potražiti blago. Pronašla sam kovčeg, a kovčeg je čarobni prsten. Stavite prsten na svoj prstenjak, što god poželite, on će se ostvariti.

Starac je bio oduševljen takvim nalazom. I oni su sa mačkom ozdravili na novi način!

Magična peraja Autor: Rozhnov Misha Na svijetu postoji Karasik. Da, težak Karasik, on ima čarobnu peraju. Kažnjava ih lošom ribom, pomaže dobroj. Jednom je Karasik plovio duž naše rijeke ... Vidi kako su razbijene ograde u blizini ribarskih kuća, prozori. Svi stanovnici rijeka su uplašeni, sjede kod kuće, ne izlaze u šetnju. Sav se riječni pijesak dizao s dna, voda je mutna. Mala riba plače. -Ko vas je uplašio, ljudi iz reke? - pita Karasik staru gudgena.

• Pa kako se ne bojati? Pojavila se bijesna štuka. Klikne zubima. Sa strahom. Spava pod zapetom. A kad se probudi, obećala je da će nekoga pojesti!
• Karasik je doplivao do zamke. Štuka spava. Mahao je magičnom perajom i pljačkašu su nestali zubi.
• Štuka se probudila i doplivala do grada. Da, kako bijesno viče:
• - Nu hleb vi? A tvoje ovo!
• I sama se uplašila. Napokon, željela je reći:
• - Pa, gdje si? Poješću te!
• Još jednom je rekla tihim glasom:
• - Nu hleb vi? A tvoje ovo!
• I ona je počela plakati. Kako je bez zuba? Riječni ljudi su isplivali iz kuća ovdje i smijejmo se štuci. Nije zastrašujuća bez zuba. Karasik je gledao kako štuka plače i bilo joj je žao.
• - Hoćeš li i dalje vrijeđati i loše se ponašati?
• - Ne. Neću to više raditi.
• Karasik je mahao magičnom perajom. Zubi su se pojavili u štuci. Prestala je da se ponaša loše. Počeo je živjeti poput svih riba. I Karasik je plivao dalje.

Čarobno pero Autor: Zaitsev Yegor Postojao je dvorac izvan dalekih zemalja, u dalekom kraljevstvu. U njemu je živio kralj Sembur. A kralj je imao goluba. Da, ne jednostavno, ali čarobno. Živio je u zlatnom kavezu i nikada nije vidio slobodno svjetlo. Jednom je neprijatelj iz susjednog kraljevstva, čarobnjak Antyzer, želio napasti kraljevstvo Sembura. Preplavila ga je zavist prema zamku Sembura, bio je vrlo velik i lijep. Antyzer je prikupio svoje ratnike, one teške, izrađene od mračnih sila. Sembur je saznao za Anthizerov plan i uhvatio se za glavu, šta da rade, moji hrabri ratnici neće se moći nositi s mračnom moći Anthizera. Golub je sve ovo čuo i kaže: „Pusti me, Sembur, slobodan na svjetlost, ja ću ti pomoći da se nosiš sa snagom mraka. Idi do najviše kule i gledaj. ”Sembur je pustio goluba i popeo se na najviši toranj. Sembur vidi kako se približava mračna vojska, a njegova golubica leti joj u susret. Otkinuo je pero s krila i bacio ga dolje. Čim je pero dodirnulo zemlju, na ovom mjestu se pojavila ogromna pukotina. Čitava mračna vojska Anthizera pala je u nju. Izvukao sam još jedno pero goluba. Čim je dodirnula tlo, pukotina se zatvorila. Čitava vojska Anthizera ostala je pod zemljom zauvijek. Sembur je bio sretan što nije izgubio svoje kraljevstvo, a golub se obradovao stečenoj slobodi. To je kraj bajke, ali ko je dobro slušao! Mala sirena Autor: Shpagina Lisa Davno je Mala sirena živjela u Atlantskom okeanu. Bila je draga i vrlo lijepa: vatreno crvena kosa, sjajno odijelo, zlatni rep. I imala je prijatelja - tuljana. Bio je vrlo lakovjeran. Jednom su ljudi išli u lov i u svoje mreže ulovili tuljana. Mala sirena, osjećajući opasnost, okrenula se svojoj vilinskoj tetki. Zamolila ju je za čarobni eliksir. Mala sirena je probala čarobno piće i pretvorila se u škare. Presekla je mreže i oslobodila svog prijatelja! I mačka je postala mudrija, počela je u svemu slušati Malu sirenu. I nikada više nije upao u nevolje! Čarobna kruna Autor: Bondareva Varja Jednom davno postojao je pas igrač. I imala je krunu. Ova kruna je dala priliku da razgovara sa ostalim igračkama. Jednom je slon ukrao krunu. Pas je prestao da razumije svoje prijatelje. Bila sam nostalgična. Prijatelji su se okupili, s mukom nagovorivši slona da da krunu. Od tada su igračke počele živjeti zajedno i razumjeti se, a slončić to više nikada nije učinio. Ispravljeno. Princeza i vrač Autor: Salnikova Nadya U određenom kraljevstvu, u određenoj državi, živjela je princeza Anna. Imala je slatkog malog psa po imenu Lily. Jednom su princeza Anna i Lily šetale dvorcem. Iznenada, niotkuda, pojavio se vrač Albert. -Daj mi svog psa, ili ću ga sam uzeti! -Zašto ti treba moj pas? -Što manje znate, više spavate! Ovim riječima Albert je zgrabio Lily i čim je htio nestati na svom portalu, Anna je izvukla čarobni štapić i pretvorila Alberta u mačku. Priča o čarobnjaku Georgeu Autor: Daniil Poludnev Jednom davno bila su tri brata. I imali su magične moći. Prvi ima moć vatre, drugi ima moć vode, posljednji brat ima moć transformacije. Prezime mi je bilo George. Jednom je crni jednorog uletio u šumu. Pričalo se da je ovaj jednorog mnoge ljude pretvorio u robove. Braća su odlučila da upale jednoroga. Ali prvi brat je ubijen, drugi pretvoren u roba.Treći brat dugo se borio s jednorogom, sve dok ga nije pretvorio u zeca. Vuk je protrčao, jeo zeca. Odmah su se svi robovi pretvorili u ljude .. George je pozvao sve na gozbu. A ja sam bio tamo i vidio čaroliju. Neki su vidjeli i bolje. A Georgije se oženio Elenom Lijepom. I živjeli su zajedno i sretno! Hrabri zec Autor: Dmitrieva Polina U vilinskoj šumi živio je zec. Bio je pahuljast i malen. Živio je sa porodicom: mamom i dvije sestre. Sestre su bile smiješne, a zeko ozbiljan. I imao je vjernog prijatelja, mladunčeta. Jednom je mladunče zecu dao čarobni amulet i rekao: "Zadrži ga i ne daj ga nikome, posebno ga zaštiti od zlog vuka koji želi zavladati svijetom uz pomoć hamajlije." Zec nije poslušao mladunče, stavio mu je amajliju oko vrata i otišao u šetnju šumom. Vuk je vidio amajliju i počeo razmišljati kako bi je mogao ukrasti. Odlučio je noću se ušuljati u kuću zeca i uzeti amulet. Ali prijatelji su pogodili za vukove planove i pripremili su mu zamku. Došla je noć. Vuk je ušao u kuću, ali je osjetio ukusan miris hrane i otišao mirisati. Čim je vuk dodirnuo ukusnu tortu, svjetlo se odmah upalilo, prijatelji su se probudili i potjerali vuka. I počeli su dobro živjeti i čuvati amajliju. Ostrvo Autor: Strunin Anton Jednog dana brod se srušio na moru. Spašena je samo jedna osoba - Dima. Dima je dugo plovio brodom po moru, a sada se našao na pustom ostrvu. Dok je Dima istraživao ostrvo, ajkula je došla i rastrgala mu čamac. Bio je vrlo uznemiren. Ali nije bilo šta učiniti, počeo je graditi kuću za sebe. Pospremio sam krevet, sto i otišao potražiti hranu. Dima je srušio kokos s kamenjem i pojeo ga. Kad je pala noć i Dima je otišao u krevet, nešto je zaiskrilo ispred prozora. Dima je izašao na svjetlo i pronašao sanduk. Bio je čarobni štapić. Poželio je da se vrati kući. Odmah je isplovio brod i Dima je otišao kući. I ostavio je svoj štapić na ostrvu u škrinji. Ljubazno srce Autor: Sokolova Kristina Dobra vila živjela je u dalekoj zemlji. Imala je plavu haljinu sa šljokicama i zlatnožuta krila. Vilu je odlikovao ljubazan i vedar karakter. I imala je vjernog asistenta, patuljka Manya. Jednog dana gnomu je pozlilo, a vila nije imala potrebni lijek. Lijek je pripremljen od cvijeta koji je rastao samo u močvari. Močvaru je čuvao zli vodeni. Vila je bila potpuno očajna, ali želja da pomogne patuljku bila je toliko jaka da je odlučila otići u močvaru. Put je bio dug i težak, ali vila ga je prevladala. Merman je izdaleka spazio vilu i čekao, sjedeći na trulom panju. Prišavši bliže, vila je pozdravila čovjeka i rekla mu o svojoj tuzi. Merman se samo nasmijao. Tražio je ogromnu cijenu za cvijet - čarobni štapić. Vila se složila. Ubrzo je lijek bio spreman. Patuljak se oporavio i dao vili novi čarobni štapić. Znao je da će samo u rukama vile štapić postati magija, jer ona IMA OGROMNO SRCE. Dobra vještica Autor: Semina Vera

• Vještica je živjela u kućici medenjaka na livadi lizalica daleko u šumi. Zvala se Inessa.
• Inessa je bila jako lijepa. Imala je plave oči i crnu kosu. Odjenula se vrlo uredno: ljubičastu haljinu, ružičaste cipele i šešir sa zvijezdama.
• Živjela je mirno sa svim životinjama, liječila i pomagala onima koji su bili u nevolji.
• Inessa je imala svog vjernog prijatelja i pomoćnika, crnog mačka Felixa. Zajedno su voljeli sjediti uz vatru navečer: Felix je muknuo i škiljio, a Inessa je naučila nove čarolije.
• Jednog dana, jedne ugodne večeri, Felix je iznenada širom otvorio oči i zasiktao. Osjetio je prilaz Zmijskog planinara, najgoreg neprijatelja dobre vještice. Zabio je sve tri glave ravno u otvoren prozor i počeo da pljuje vatru. Inessa je skočila sa sofe i pojurila do zida, gdje je na polici ležao čarobni štapić. Snop varnica obavio joj je haljinu. Još malo, i Inessa bi izgorjela, ali vjerna mačka pohitala je u pomoć. Skočio je visoko i srušio kutiju čarobnog kakaa s police. Prah se probudio i pretvorio Gorynycha u miča koji je škripao. Inessa je mahala štapićem i svi tragovi vatre su nestali. Felix je uhvatio miša - Gorynycha, a vještica ga je smjestila u svojoj kući, u kavezu.
• Svim stanovnicima slatkišnog proplanka bilo je drago što je zla Zmija napokon ostavila svoje nestašluke i podvale.

To je kraj bajki,

i koji su čitali sve

"Bajke" - "Bajka je nabor (fikcija), a pjesma je stvarnost ... Od riječi" dodaj ". Treći put su ga bacili - izvukli su ribu, zlatno pero. " A.M.Gorky. Pomoćnici dobrota. Usporedbe Ivan je sjedio na vuku. Radnja bajki. Kao i epska pjesma, izreka je neobavezni dio bajke. Ovdje nema čuda.

"Svijet bajki" - Ovo odražava simboličku nepristupačnost neprijateljskog logora. "Ako želite promijeniti svijet - počnite od sebe." Nekad postojalo? Ostavio sam djeda! " Šta je "laž s nagovještajem" i za sve ljude s "poukom"? Vjerujete li u to ... Trebaju li nam uopće bajke? Šta škrinja može sakriti? Uđite u bajku - ostvarit ćete se.

"Tajne bajki" - Majstori pripovjedača. Šuma. Bajka. Tajne bajke. Odgajateljske bajke. Formiranje sposobnosti opažanja novih znanja. Vrste bajki. Pisci bajki. Momci. Brod http. Kreativni rad.

"Dosadne priče" - Kreativni radovi. Dosadne priče o odojcima. Tale Jednom davno, Sharifa je imala dvije omiljene papige. Dosadna priča o slonu. Jednom davno bio je stari pauk. Krokodili. Nekada davno bila su dva smiješna brata. Dosadne priče. Dosadna priča o tigrici. Igoryok i ptice.

"Projekt bajke" - PISAC (autor). Podjela na grupe, iskaz problema. Mjesto. Analitičari. Izradite projekat. O životinjama. Eksperimentatori. Domaćinstvo. Test. Ko je autor bajke? Da se odmorimo? Bogatyrskaya. Testeri. Kraj priče. Priprema projekta. Znakovi bajki. Ljudi. Hero. Magični predmet. Početak (početak). Sjajno stvorenje.

"Čarobni svijet bajki" - prikupite odlomak iz bajke. Koje su bajke. Smjestite bajku u pravo prebivalište. Vannastavne aktivnosti na književnom čitanju u 2-3. Razredima. Tajanstveni svijet bajki. Dugo je trčala kroz polja, kroz šume. Braća nisu vjerovala Ivanuški, nasmijala su mu se do mile volje. Kakva su kreativnost bajke. Lisica se pravila da nije čula.

Smišljanje bajke kreativan je zadatak koji kod djece razvija govor, maštu, fantaziju, kreativno razmišljanje. Ovi zadaci pomažu djetetu u stvaranju bajkovitog svijeta u kojem je ono glavni lik, formirajući u njemu osobine poput ljubaznosti, hrabrosti, hrabrosti, patriotizma.

Nezavisno pišući, dijete razvija ove osobine. Naša djeca zaista vole sama izmišljati bajke, to im donosi radost i zadovoljstvo. Bajke koje su izmislila djeca su vrlo zanimljive, pomažu u razumijevanju unutarnjeg svijeta vaše djece, puno emocija, izmišljeni junaci kao da su nam došli iz drugog svijeta, svijeta djetinjstva. Crteži za ove kompozicije izgledaju vrlo smiješno. Stranica sadrži kratke bajke koje su učenici smislili za lekciju književnog čitanja u 3. razredu. Ako djeca ne mogu sama sastaviti bajku, tada ih pozovite da sama osmisle početak, kraj ili nastavak bajke.

Bajka bi trebala imati:

• uvod (početak)
• glavna akcija
• rasplet + epilog (poželjno)
• bajka bi trebala naučiti nešto dobro

Prisustvo ovih komponenti dat će vašem kreativnom radu tačno završen izgled. Imajte na umu da u donjim primjerima ove komponente nisu uvijek prisutne i to služi kao osnova za snižavanje ocjena.

Borba protiv vanzemaljca

U određenom gradu, u određenoj zemlji bili su predsjednik i prva dama. Imali su tri sina - trojke: Vasya, Vanya i Roma. Bili su pametni, hrabri i hrabri, samo su Vasja i Vanja bili neodgovorni. Jednog dana, vanzemaljac je napao grad. I nijedna vojska to nije mogla podnijeti. Taj vanzemaljac je noću uništavao kuće. Braća su smislila stelt avion, dron. Vasya i Vanya trebali su biti na dužnosti, ali su zaspali. A Romi nisu mogli spavati. A kad se vanzemaljac pojavio, počeo se boriti s njim. Ispostavilo se da nije bilo tako lako. Avion je pogođen. Roma je probudio braću i oni su mu pomogli da upravlja dronom za pušenje. I zajedno su pobijedili vanzemaljca. (Kamenkov Makar)

Poput bubamare pojavile su se tačke.

Bio je umjetnik. I jednom je pomislio da napravi nevjerojatnu sliku o životu insekata. Crtao je, crtao i odjednom ugledao bubamara. Činila mu se ne baš lijepom. I odlučio je promijeniti boju leđa, bubamara je izgledala neobično. Promijenio sam boju glave, opet je izgledalo čudno. A kad sam naslikao mrlje na poleđini, postalo je prekrasno. I toliko mu se svidjela da je odjednom izvukao 5-6 komada. Umjetnikova slika obješena je u muzeju kako bi se svi mogli diviti. A bubamare i dalje imaju točkice na leđima. Kad drugi insekti pitaju: "Zašto imate bubamare na leđima?" Oni odgovaraju: "Naslikao nas je umetnik" (Surzhikova Maria)

Strah ima velike oči

Tu su živjele baka i unuka. Svaki dan su išli po vodu. Baka je imala velike boce, unuka manje. Jednom su naši nosači vode išli po vodu. Prikupili su vodu i kroz to područje idu kući. Šetaju i vide drvo jabuke, a ispod stabla jabuke mačku. Duvao je vjetar i jabuka je pala na čelo mačke. Mačka se uplašila, ali je potrčala ravno do naših nosača vode pod našim nogama. Uplašili su se, bacili boce i otrčali kući. Baka je pala na klupu, unuka se sakrila iza bake. Mačka je prestrašeno trčala, jedva mu odnijela noge. Oni s pravom kažu: "Strah ima velike oči - ono što nije, a to je ono što oni vide"

Pahuljica

Jednom davno bio je kralj s kćerkom. Zvala se Pahuljica, jer je bila napravljena od snijega i otopljena na suncu. Ali, uprkos tome, moje srce nije bilo baš ljubazno. Kralj nije imao ženu i rekao je pahuljici: „Evo ti odrasti i ko će se brinuti o meni?“ Pahuljica je vidjela patnju kralja-oca i ponudila mu da mu nađe ženu. Kralj se složio. Nakon nekog vremena, kralj je sebi našao ženu, koja se zvala Rosella. Bila je ljuta i ljubomorna na svoju pokćerku. Pahuljica je bila prijateljica sa svim životinjama, jer su je ljudi smjeli posjećivati, jer se kralj bojao da bi ljudi mogli naštetiti njegovoj voljenoj kćeri.

Svakodnevno je Pahuljica rasla i cvjetala, a maćeha je smišljala kako da je se riješi. Rosella je saznala tajnu Pahuljice i odlučila je uništiti na svaki način. Pozvala je Pahuljicu i rekla: "Kćeri moja, jako sam bolesna i pomoći će mi samo odvar koji moja sestra kuha, ali ona živi jako daleko." Pahuljica je pristala pomoći svojoj maćehi.

Djevojčica je krenula navečer, pronašla gdje živi Rosellina sestra, uzela juhu i požurila natrag. Ali zora je započela i pretvorila se u lokvu. Tamo gdje se pahuljica topila, rastao je prekrasan cvijet. Rosella je rekla kralju da je pustila Pahuljicu da pogleda bijelo svjetlo, ali ona se više nije vratila. Kralj je bio uznemiren, čekao je dane i noći na svoju kćer.

Djevojčica je šetala šumom u kojoj je rastao vilinski cvijet. Odnijela je cvijet kući, počela ga čuvati i razgovarati s njim. Jednog proljetnog dana cvijet je procvjetao i iz njega je izrasla djevojčica. Ispostavilo se da je ova djevojka Pahuljica. Otišla je sa svojim spasiteljem u palatu nesretnog kralja i sve ispričala svećeniku. Kralj se naljutio na Roselu i otjerao je van. I prepoznao je spasioca svoje kćeri kao drugu kćer. I od tada žive vrlo sretno zajedno. (Veronica)

Čarobna šuma

Jednom davno bio je jedan dječak po imenu Vova. Jednog dana otišao je u šumu. Ispostavilo se da je šuma čarobna kao u bajci. Dinosauri su tamo živjeli. Vova je hodao i na čistini vidio žabe. Plesali su i pjevali. Iznenada je došao dinosaurus. Bio je nespretan i krupan, a počeo je i plesati. Vova se nasmijao i drveće takođe. to je bila avantura s Vovom. (Boltnova Victoria)

Priča o dobrom zecu

Bilo jednom zec i zec. Skupili su se u maloj trošnoj kolibi na rubu šume. Jednog dana zec je otišao brati gljive i bobice. Skupio sam cijelu vreću gljiva i košaru bobica.

Ide kući, prema ježu. "Šta nosiš zeca?" Pita jež. "Gljive i bobičasto voće" - odgovara zec. A ježa je tretirao gljivama. On je nastavio. Vjeverica galopira prema. Vidio sam bobice vjeverice i rekao: "Dajte mi zeko bobica, dat ću ih svojim vjevericama." Zec je liječio vjevericu i nastavio dalje. Medvjed ide prema. Dao je medvjeđim pečurkama da probaju i nastavio dalje.

Prema lisici. "Daj mi žetvu svog zeca!" Zec je zgrabio vreću gljiva i košaru bobica i pobjegao od lisice. Lisica se uvrijedila na zeca i odlučila mu se osvetiti. Potrčala je ispred zeca do njegove kolibe i uništila ga.

Zec se vraća kući, ali nema kolibe. Samo zec sjedi i plače od gorkih suza. Lokalne životinje su saznale za zečevu nevolju i došle su mu pomoći da sagradi novu kuću. A ispalo je da je kuća sto puta bolja nego prije. A onda su dobili zečeve. I počeli su živjeti i živjeti i voditi šumske prijatelje u posjetu.

čarobni štapić

Bila jednom trojica braće. Dvije jake i slabe. Snažni su bili lijeni, a treći vrijedan. Otišli su u šumu po gljive i izgubili se. Braća su palaču vidjela svu u zlatu, ušla unutra i bilo je neizrecivog bogatstva. Prvi brat uze zlatni mač. Drugi brat uze palicu gvožđa. Treći je uzeo čarobni štapić. Niotkuda se pojavila Zmija Gorynych. Jedan mačem, drugi palicom, ali Snake Gorynych ništa ne uzima. Samo je treći brat mahao štapićem, a umjesto zmije postao je vepar koji je pobjegao. Braća su se vratila kući i od tada pomažu slabom bratu.

Zeko

Jednom davno bio je mali zeko. I jednog dana ga je lisica ukrala, odnijela daleko, dalje od dalekih zemalja. Stavila ga je u tamnicu i zaključala. Siromašni zeko sjedi i razmišlja: "Kako se spasiti?" I odjednom ugleda kako kroz mali prozor padaju zvijezde i pojavljuje se mala vilinska vjeverica. I rekla mu je da pričeka da lisica zaspi i uzme ključ. Vila mu je dala paket, naredila da ga otvori samo noću.

Došla je noć. Zeko je odvezao svežanj i ugledao štap. Uzeo ga je kroz prozor i zamahnuo. Kuka je udarila ključ. Povukao je zeku i uzeo ključ. Otvorio je vrata i potrčao kući. A lisica ga je tražila, tražila i nikada nije pronašla.

Priča o kralju

U određenom kraljevstvu, u određenoj državi živjeli su kralj i kraljica. Imali su tri sina: Vanya, Vasya i Peter. Jednog dana braća su šetala vrtom. Navečer su se vratili kući. Kralj i kraljica ih dočekaju na kapiji i kažu: „Razbojnici su napali našu zemlju. Uzmi trupe i otjeraj ih iz naše zemlje. " I braća odoše i počeše tražiti pljačkaše.

Tri dana i tri noći vozili su se bez odmora. Četvrtog dana se u blizini jednog sela vidi žestoka bitka. Braća su u galopu pomogla. Bitka se vodila od ranog jutra do kasno u noć. Mnogo ljudi je ubijeno na bojnom polju, ali su braća pobijedila.

Vratili su se kući. Kralj i kraljica radovali su se pobjedi, kralj se ponosio svojim sinovima i priredio gozbu za čitav svijet. Bio sam tamo i pio med. Tekao je niz brkove, ali nije ušao u usta.

Čarobna riba

Jednom davno bio je dječak po imenu Petya. Jednom je otišao u ribolov. Prvi put kada je bacio liniju, nije uhvatio ništa. Drugi put je bacio liniju i opet ništa nije uhvatio. Treći put je bacio konop i ulovio zlatnu ribicu. Petya ju je dovela kući i stavila u teglu. Počeo je da izmišlja izmišljene fantastične želje:

Riba - riba Želim naučiti matematiku.

Ok, Petja, računat ću za tebe.

Riba - riba Želim naučiti ruski jezik.

Ok, Petja, uradiću ruski za tebe.

I dječak je zaželio treću želju:

Želim da postanem naučnik

Riba nije ništa rekla, samo je zapljusnula rep vodom i zauvijek nestala u valovima.

Ako ne učite i ne radite, ne možete postati naučnik.

Čarobna devojka

Na svijetu je bila djevojčica - Sunce. I zvali su Sunce jer se ono smješkalo. Sunce je počelo putovati Afrikom. Željela je piti. Dok je izgovarala ove riječi, iznenada se pojavila velika kanta hladne vode. Djevojčica je popila malo vode, a voda je bila zlatna. I Sunce je postalo jako, zdravo i sretno. A kad joj je bilo teško u životu, te su poteškoće nestale. I djevojčica je shvatila njenu magiju. Mislila je na igračke, ali to se nije ostvarilo. Sunce je postalo hirovito i čarolija je nestala. S pravom kažu: "Ako želite puno - malo ćete dobiti."

Bajka o mačićima

Jednom davno bili su mačka i mačka, a imali su i tri mačića. Najstariji se zvao Barsik, srednji Murzik, a najmlađi Ryzhik. Jednog dana izašli su u šetnju i vidjeli žabu. Mačići su je progonili. Žaba je skočila u grmlje i nestala. Ginger je pitao Barsika:

Ko je?

Ne znam - odgovorio je Barsik.

Uhvatimo ga, predložio je Murzik.

I mačići su se popeli u grmlje, ali žabe više nije bilo. Otišli su kući da kažu majci o tome. Mačka majka ih je poslušala i rekla da je to žaba. Tako su mačići otkrili o kakvoj je životinji riječ.

Hare-lopov

Jednom je zec protrčao pored povrtnjaka u kojem je rasla mrkva i kupus. Zec se probio u vrt i počeo brati povrće. To je radio svaki dan. Ali jednom ga je vlasnik vrta uhvatio i kaznio.

Ne možeš ništa učiniti bez razmišljanja.

Istraživački rad: Kako stvoriti bajku?
Relevantnost.
Bajke u našem životu nastale su davno, dok još nije postojao pisani jezik. Nisu zapisani, već su se prenosili od usta do usta. A u modernom svijetu interes za bajke ne jenjava, već ljudi naprotiv smišljaju sve više novih i zanimljivijih bajki. Napokon, bajke trebaju i odraslima i djeci. Uče dobroti, milosrđu, mudrosti, poštenju. Divim se autorima koji su sposobni da ih napišu. Moj san je naučiti kako pisati bajke koje bi i djeca i odrasli čitali sa zadovoljstvom.
Hipoteza: postoji određena shema prema kojoj se gradi bajka
Cilj istraživanja: Naučiti kako se gradi bajka
Zadaci:
1) analizirati strukturu bajki,
2) saznati koji se elementi najčešće nalaze u bajkama,
3) stvorite bajku koristeći podatke iz vašeg istraživanja
Stavka: Bajke
Predmet: Tekst iz bajke
(Metode i tehnike: uzorkovanje, analiza, poređenje, pozivanje na Internet izvore.)
Za svoje istraživanje odabrala sam tri poznate bajke: "Baba - Jaga", "Sestra Aljonuška i brat Ivanuška", "Guske - labudovi".
Svaka bajka ima svoj početak: Jednom davno postojali su muškarac i žena ...
U bilo kojoj od ovih priča postoji zabrana bilo čega. "Ne pij vodu iz kopita ...", "Ne ostavljaj brata samog na ulici ..."
U pravilu postoji povreda zabrane: pio vodu iz kopita; igrao previše, ostavio brata bez nadzora.
Pre ili kasnije, junak odlazi od kuće: Aljonuška i Ivanuška otišle su na posao; Mašenka je otišla potražiti brata Ivanušku.
Mora da postoji zao lik. U ovim pričama, Baba Yaga, zla maćeha. Ako se sjećate drugih priča: Zmija Gorynych, Hitra jednooka, Kašei Besmrtni, zli Car.
Tada sam primijetio da svaki lik prolazi kroz niz testova kako bi se vratio kući u svoj prijašnji život. Obično postoje tri takva testa.
U bajci "Baba - Yaga" djevojčicu psi prvo spriječe da pobjegne, zatim zaškripi kapija, a zatim je breza počne udarati. U bajci "Guske - labudovi" djevojčica prolazi kroz tri testa: s peći, s jabukom, s rijekom.
U nekom se trenutku pojavi heroj - pomoćnik koji daje magične predmete ili pomaže junaku da sam položi test. Heroji - pomagači: Dobar momak; draga tetka, Babina izmučena mačka - Yaga. Ako se sjetimo drugih poznatih bajki: Mali grbavi konj, vila u Pepeljugi
Na kraju, negativni junak je kažnjen: Babu - Jagu su vezali za rep konja i pustili na otvoreno polje. Pozitivni junak vraća se kući, sastaje se sa voljenima. I žive sretno do kraja života.
Dakle, moja hipoteza je potvrđena. Priča zaista ima određenu strukturu:
Start.
Zabrana upućena heroju
Kršenje zabrane
Odsustvo junaka od kuće
Sabotaža zlog lika
Test
Pojava junaka - asistenta
Kažnjavanje negativnog lika
Sretan kraj
Moramo imati na umu da bajka nosi neku vrstu poučne lekcije za malog čitatelja, a često i za odrasle!
Praktična upotreba. Mislim da moj rad može pomoći pripovjedačima početnicima.
Perspektiva. Zanimljivo je otkriti postoje li neki drugi tradicionalni elementi u složenijim bajkama.
Sada znam približnu shemu jednostavne bajke i pokušat ću sastaviti svoju.
(Emisija bajki)