Dom » Mobiteli » Test stavke na temu kalupa

Test stavke na temu kalupa

Gljive

Zadaci sa izborom jednog tačnog odgovora.

A1. Glavna razlika između gljiva i biljaka je u tome što one:

1) imaju staničnu strukturu,

2) upija vodu i mineralne soli iz tla,

3) su i jednoćelijske i višećelijske,

A2. Koje osobine vitalne aktivnosti gljiva ukazuju na njihovu sličnost sa biljkama?

1) akumulacija hitina u ćelijskim membranama,

2) neograničen rast tokom života,

3) potrošnja gotovog organska materija,

4) mineralizacija organskih ostataka.

A3. Sličnost vitalne aktivnosti gljivica i životinja očituje se u činjenici da one:

1) apsorbiraju mineralne supstance površinom hifa,

2) hrani se gotovim organskim supstancama,

3) voditi nepomičan način života i naseljavati se pomoću spora,

4) rastu tokom života.

A4. Gljive, u poređenju sa bakterijama, imaju više visoki nivo organizacije, budući da:

1) po načinu hranjenja su heterotrofni organizmi,

2) mogu se naći na različitim staništima,

3) igraju ulogu razarača u ekosustavu,

4) njihove ćelije imaju formiranu jezgru.

A5. Organoidi kojih nema u ćelijama gljivica su:

1) plastide,

3) ribosomi,

4) mitohondriji.

A6. Ljuska gljivične stanice, za razliku od biljne, sastoji se od:

1) vlakna,

2) supstanca slična hitinu,

3) kontraktilni proteini,

4) lipidi.

A7. Za ishranu se koriste saprotrofne gljive:

1) azot vazduha,

2) ugljen-dioksid i kiseonik,

3) organske materije mrtvih tijela,

4) organske supstance koje su stvorene u procesu fotosinteze.

A8. Gljiva mikoriza je:

1) micelij na kojem se razvijaju plodišta,

2) skup ćelija koje obavljaju slične funkcije,

3) složeno preplitanje hifa među sobom,

4) suživot gljive i korijena biljaka.

A9. Gljive, za razliku od biljaka:

1) imaju neograničen rast,

2) nemaju staničnu strukturu,

3) nisu sposobni za fotosintezu,

4) imaju jezgru u ćeliji.

A10. Primjer je interakcije drveta i gljive tinder:

2) simbioza,

3) takmičenje,

4) komenzalizam.

A11. Oblici mikorize:

2) šampinjon,

3) smeđa breza,

4) ergot.

A12. U ćelijama biljaka, gljivica i bakterija stanični zid se sastoji od:

1) samo od proteina,

2) samo iz lipida,

3) od proteina i lipida,

4) od polisaharida.

A13. Gljive su:

1) zasebna grupa biljaka,

2) simbioza biljaka i bakterija,

3) posebna grupa životinja,

4) posebna grupa živih bića.

A14. Medene gljive koje se hrane mrtvim organskim ostacima panjeva, srušenim drvećem, pripadaju grupi:

3) autotrofi,

4) simbionti.

A15. Odnos gljiva i algi u lišajevima naziva se:

2) konačište,

3) simbioza,

4) parazitizam.

A16. Za pripremu antibiotika u industriji koriste se:

1) kvasac,

2) kalup,

3) gljive tinder,

4) pečurke kapice.

A17. Kvasac energiju za život dobija:

1) hemosinteza,

2) fotosinteza,

3) biosinteza proteina,

4) alkoholna fermentacija.

A18. Tanke, bezbojne višećelijske niti koje čine micelij nazivaju se:

1) korijenske dlake,

3) sita cijevi,

4) sporangije.

A19. Grupe u koje se gljive kapice dijele prema strukturi donjeg sloja kapice:

1) niže i više,

2) jednoslojne i višeslojne,

3) cjevasti i lamelarni,

A20. Funkcija plodnih tijela pečurki je:

1) apsorpcija vode i minerala,

2) skladištenje organskih supstanci,

3) stvaranje organskih supstanci,

4) formiranje spora.

A21. Kvasac se koristi u pečenju:

1) kao izvor vitamina,

2) za neutralizaciju štetnih nečistoća,

3) za dobijanje poroznog, laganog hljeba i ubrzavanje pečenja,

4) za duže čuvanje hleba.

A22. Znak sličnosti gljiva i biljaka:

1) stvaranje glikogena,

2) prisustvo plastida,

3) stvaranje skroba,

4) apsorpcija supstanci iz tla apsorpcijom.

A23. Koji su kačket i noga gljive?

1) ćelije koje sadrže hloroplaste,

2) mikoriza,

3) plodište,

4) organizam gljive.

A24. Za proizvodnju lijeka penicilina korištenjem biotehnologije u posebni uslovi rasti:

1) bakterije,

2) alge,

3) virusi,

4) gljivice plijesni.

A25. Gljive i biljke okupljaju:

1) autotrofni način ishrane,

2) heterotrofna dijeta,

3) prisustvo organa i tkiva,

4) prisustvo ćelijskog zida i razmnožavanje spora.

Zadaci sa izborom nekoliko tačnih odgovora.

IN 1. Kako se gljive mogu razlikovati od životinja?

A) hraniti se gotovim organskim tvarima,

B) imaju ćelijsku strukturu,

C) rasti tokom života,

D) imaju tijelo koje se sastoji od hifa,

D) apsorbuju hranljive sastojke sa površine tijela,

E) imaju ograničen rast.

IN 2. Gljive, poput biljaka:

A) rasti tokom života,

B) imaju ograničen rast,

C) apsorbuju hranljive sastojke sa površine tijela,

D) hrani se gotovim organskim supstancama,

E) imaju ćelijsku strukturu.

Zadaci za utvrđivanje usklađenosti.

IN 3. Uspostavite korespondenciju između grupa gljiva prema načinu ishrane i njihovim primjerima.

GRUPE OD GLJIVA PRIMJERI GLJIVA

A) saprotrofi, 1. muharica,

3. kasna bolest,

4.ali,

5. kvasac,

6. ergot.

AT 4. Uspostavite korespondenciju između grupa gljiva prema strukturi plodišta i njihovim primjerima.

GRUPE OD GLJIVA PRIMJERI GLJIVA

A) cjevaste gljive, 1. bijela gljiva,

B) Lamelaste pečurke. 2.talas,

3. vrganj,

4. breza,

5. šampinjoni,

6. russula.

AT 5. Uspostavite korespondenciju između karakteristika organizama i grupe za koju su karakteristični.

GRUPA ORGANIZAMA OSOBINE ORGANIZAMA

A) Gljive, 1.sekretirane u posebno kraljevstvo,

B) lišajevi. 2.telo je talus,

3. imati plodište,

4. način hranjenja - auto-heterotrofi,

5. ući u simbiozu sa korijenjem biljaka,

6. predstavljaju simbiozu gljivica i algi.

Zadaci za uspostavljanje ispravnog slijeda.

AT 6. Utvrdite redoslijed faza u razvoju gljive kapice, počevši od ulaska spora u tlo.

A) Klijanje spora i stvaranje micelija,

B) sazrijevanje plodišta i stvaranje spora,

C) formiranje plodišta,

D) širenje sporova.

Zadaci s besplatnim odgovorom (C1-2 - kratki, C4-5 - prošireni)

C1. Koje je osnovno pravilo kojeg se treba pridržavati prilikom sakupljanja gljiva da bi se održao njihov broj?

C2. Zašto je tlo u šumskim plantažama naseljeno mikoriznim gljivama?

C3. Pronađite greške u zadanom tekstu. Navedite brojeve rečenica u kojima su počinjene greške, objasnite ih.

C4. Zašto su pečurke izolovane u posebnom carstvu organskog sveta?

Gljive Odgovori na zadatke dijela A

Odgovori na zadatke dijela B

Odgovori na zadatke dijela C

C1. Micelij se ne može oštetiti, jer na uništenom miceliju neće rasti nova plodišta.

C3. Elementi odgovora:

Pogreške su napravljene u rečenicama:

2 - postoje i jednoćelijske gljive, na primjer, kvasac;
3 - autotrofi su odsutni među gljivama (jer njihove stanice nemaju hlorofil);
4 - stanični zidovi gljivica sastoje se od hitina, a ne od celuloze.

C4. Elementi odgovora:

gljive se ne mogu svrstati u biljke, jer u njihovim ćelijama nema hlorofila i hloroplasta;
gljive se ne mogu svrstati u životinje jer apsorbiraju hranjive sastojke sa cijele površine tijela i ne gutaju ih u obliku grudica hrane;
gljive, za razliku od životinja, rastu tokom života;
tijelo gljiva sastoji se od tankih razgranatih niti - hifa, koje čine micelij ili micelij;
stanice micelija skladište ugljikohidrate u obliku glikogena.

C5. Elementi odgovora:

njihove ćelije nemaju hloroplaste i ne sadrže hlorofil;
oni su heterotrofni, nisu sposobni za fotosintezu;
imaju hitin ćelijski zid.

Opcija 1

A1: Biolozi grupiraju sve gljive u taksonomsku skupinu

1) rod 2) podjela 3) kraljevstvo 4) porodica

A2.Gljive su organizmi prema vrsti prehrane

1) heterotrofni 2) autotrofni

3) fotosintetska 4) kemosintetska

A3. Formirano je vegetativno tijelo gljiva

1) korijenje 2) izdanak 3) micelij 4) sistem organa

A4.Gljive se reprodukuju nespolnim putem

1) gamete 2) sjeme 3) spore 4) spermatozoidi

A5 Primjer je obostrano koristan odnos između biljke i gljive

A6 Kalup, čiji se čitav micelij sastoji od jedne ćelije

1) mucor gljiva 2) vrganji 3) kvasac 4) penicillus

A7. Okovi i crte sistematski su blizu gljivama.

1) čep 2) penicila 3) kvasac 4) brašno

A8 U plodištu gljive šešira

1) spore dozrijevaju 2) spolne stanice se stapaju

3) sjeme sazrijeva 4) položeni pupoljci

A9 U ciklusu supstanci u prirodi, gljive igraju ulogu

1) proizvođač organskih supstanci

2) fotosintetski organizam

3) biljojedni organizam

4) razarač organske materije

O. U ćelijama gljiva pohranjuje se hranjivi glikogen.

B. Micelij gljiva kapica ima staničnu strukturu.

B. Plodno tijelo gljive kapice čine hife.

1) samo je A tačno 2) samo je B tačno

3) obje su izjave tačne 4) obje su izjave netačne

Gljivična ćelija sadrži

1) vanjska membrana 3) neoblikovana jezgra 4) citoplazma

2) hloroplast 5) ćelijski zid 6) bičevac

1) kasna mrlja 4) gljiva gomila 3) rogoz 6) vrganj

2) mucor 5) kvasac

A. Formirajte organsku materiju na svjetlu 1.Gljive

B. Skladištite hranjive sastojke - glikogen 2. Biljke

B. Čuvati škrobnu supstancu

D. hraniti apsorpcijom gotovih hranjivih sastojaka

B6. Uspostavite korespondenciju između vrsta gljiva kapica i sistematskih grupa kojima pripadaju.

VRSTE SUSTAVNIH GRUPA GLJIVA KAPA

A. Trutovik 1. Prljave gljive

B. Smorchok 2. Šampinjoni

B. Kvasac

G. Blijeda krastača

U tablicu zapišite odgovarajuće brojeve.

IN 1. Zadatak posla sa crtežom 1.

Slika 1

1) pečurka na tlu 3) bakterija u tlu

2) kvasac u tijestu 4) mukor na hljebu

Opcija 2

A1 Science proučava gljive

1) zoologija 2) mikologija 3) botanika 4) anatomija

A2 U ćelijama gljivica nema

1) jezgra 2) citoplazma 3) hloroplast 4) spoljna membrana

A3. Plodno tijelo gljiva se formira

1) hife 2) korijenje 3) plod sa sjemenkama 4) stabljika s pupoljcima

A4. Gljivice kvasca se šire

1) polno 2) pupanje 3) spajanje jezgara 4) oplodnja

A5. Vlakna micelija i korijeni biljke zajedno tvore

1) plodište gljive 2) biljno tkivo koje nosi spore

3) mikoriza 4) spore gljivica

A6 Kalup ili bijeli premaz na oblicima za hljeb

1) gljiva kapica 2) mukor gljiva 3) kvasac 4) bakterija

A7.Tijelo pekarskog kvasca sastoji se od

1) kape i noge 2) tkiva 3) jedna ćelija 4) micelij tla

A8 Gljiva ergot koja živi na žitaricama hrani se

1) u procesu fotosinteze 2) kao simbiotski organizam

A9 Gljiva russula je usko povezan organizam

1) penicilla 2) muharica 3) kvasac 4) brašno

B1 Da li su sljedeće izjave istinite?

A. Sastav staničnog zida gljiva uključuje ugljeni hidrat hitin.

B. Bolest lišaja uzrokuju hemosintetske bakterije.

1) samo je A tačno 2) samo je B tačno

3) obje su izjave tačne 4) obje su izjave netačne

B2 Da li su sljedeće izjave istinite?

A. Hife gljive tinder rastu u drveću drveća.

B. Phytophthora je gljiva koja provodi proces fotosinteze.

1) samo je A tačno 2) samo je B tačno

3) obje su izjave tačne 4) obje su izjave netačne

B3 Odaberite tri tačne tvrdnje.

Predstavnici carstva gljiva se množe

1) spore 2) sjeme 3) dijelovi micelija 4) korijeni 5) spolne stanice 6) pupanje

B4. Izaberite tri istinite izjave.

Gljiva kapica sadrži

1) micelij tla 2) korijeni biljaka 3) glava plodišta 4) rizom

5) stabljika plodišta 6) izdanak

B5. Uspostaviti korespondenciju između osobenosti vitalne aktivnosti organizama i njihove pripadnosti carstvu žive prirode.

OSOBINA ŽIVOTA U KRALJEVINI ŽIVE PRIRODE

A. Hranjenje gutanjem čestica hrane 1. Gljive

B) Neograničeni rast kod većine organizama 2.Životinje

C) aktivno kretanje

D. hraniti apsorpcijom supstanci

Nepokretni su, imaju privržen životni stil

U tablicu zapišite odgovarajuće brojeve.

B6. Uspostavite korespondenciju između vrsta gljiva kapica i grupa kojima pripadaju.

VRSTE GRUPE GLJIVA KAPA

A. Vrganj 1. Cjevasti

B. Rum 2. Ploča

B. Bijela gljiva

G. Mukhomor

D. Podosinovik

U tablicu zapišite odgovarajuće brojeve.

IN 1. Zadatak posla sa crtežom 2.

Slika 2

A. Koji je organizam prikazan na slici?

1) pečurka kapa 2) kvasac 3) penicillus 4) smrčka

B. Imenovani organizam jede

2) razgradnju organske materije 4) kao simbiont

C. Uloga prikazanog organizma u ekonomska aktivnost ljudi je taj

3) jestiva 4) otrovna

Test sadrži brojne zadatke usmjerene na provjeru znanja o Kraljevstvu gljiva. Prvi zadatak je rad s crtežom. Drugi zadatak su pitanja s jednim tačnim odgovorom. treći zadatak je rad s prehrambenim lancima. Četvrti zadatak je odabrati tačne tvrdnje.

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Test na temu" Opšte karakteristike Kraljevstva gljiva "

Vježba 1 Pregledajte crtež i označite komade gljive ( rad se obavlja u svesci )

Zadatak 2 Izaberite po jedan tačan odgovor za svako test pitanje

1. Gljive su slične biljkama, jer

a) sposobni su za fotosintezu; b) mogu rasti unedogled;

c) konzumirati gotovu anorgansku supstancu; d) sadrže celulozu.

2. Gljive su slične životinjama, kao

a) nepomičan; b) apsorbuju hranu apsorpcijom;

c) su heterotrofi; d) sadrže hitin.

3. Cjevaste pečurke uključuju

a) talas; b) medena gljiva; c) gljiva; d) vrganji.

4. Lamelaste gljive uključuju

a) bijela; b) russula; c) limenka za ulje; d) breza

5. Koje su od sledećih gljiva nejestive?

a) gljiva tinder; b) linija c) smrčak d) bukovača.

6. Vegetativno tijelo gljiva se formira

a) mikoriza; b) šešir; c) micelij; d) noga

7. Nazvana je simbioza micelija i korijenja biljaka

a) mikoriza; b) micelij; c) voćno tijelo; d) micelij.

8. Fitoftora pripada klasi

a) nesavršene pečurke; b) oomiceti; c) bazidiomiceti; d) torbarske gljive.

9. Gljive nisu sposobne za fotosintezu jer to čine

10. Gljive se množe

a) sporovi; b) seme; c) dio korena; d) dio stabljike.

11.K otrovne gljive upućuje

a) jesenja medonosna gljiva; b) russula; c) blijeda krastača; d) gljiva tinder.

a) formiraju organske materije na svjetlu; b) namirenje na prehrambene proizvode;

c) naseljavaju se na drugim živim organizmima; d) jesti gotove minerale.

13. Gljive, za razliku od bakterija u ćelijama, imaju

a) formirano jezgro; b) citoplazma; c) plastide; d) ne postoji ćelijska membrana.

14. Gljive jedu

a) kiseonik; b) ugljen-dioksid; c) gotove organske supstance; d) mineralne soli.

15. Gljiva se uz drvo uz pomoć micelija

a) mineralne soli; b) kiseonik; c) organske supstance; d) voda.

16. Gljiva opskrbljuje drvo

a) kiseonik; b) voda i mineralne soli; c) organske supstance; d) skrob.

17. Kalupi uključuju

a) mukor; b) lisičarka; c) kvasac; d) šuga

18. Šampinjoni uključuju

a) kvasac; b) russula; c) šuga; d) mukor.

19. Da bi se dobio lijek, uzgaja se gljiva

a) šuga; b) kvasac; c) mukor; d) penicillus.

20. Kvasac se množi

a) oociti; b) zoospore; c) pupanje; d) sperma.

Zadatak 3 Napravite razgranati strujni krug prema dijagramu.

Ovaj materijal se može koristiti za izvođenje lekcije na temu: "Gljive"

Tjedan dana prije lekcije učenici su dobili zadatak da kod kuće uzgajaju kalupe na bilo kojoj hranjivoj podlozi. Nekoliko je zadataka savršeno postignuto: djeca samostalno oblikuju materijal za laboratorijski rad, uključena su u proces pripreme za lekciju, lakoća s kojom spore padaju na podlogu pomaže da se jasno dokaže koliko su male veličine.

Skinuti:

Preview:

U lekciji sam koristio PC i projektor. Pomoću multimedijalnog projektora prikazala je prezentaciju koja je studentima omogućila da se prisjete prethodno proučenog materijala i dobiju nove informacije o temi koja se proučava.Kao pojačanje i samostalan rad, studenti izvršavaju određene zadatke uz naknadnu provjeru. Upotreba video fragmenata iz dokumentarnog filma "Plijesan" omogućila je vizuelno prikazivanje mikroskopskih gljivica u uvećanom obliku.

Tjedan dana prije lekcije učenici su dobili zadatak da sami uzgajaju plijesan kod kuće na bilo kojoj podlozi i donose je na nastavu. Lakoća s kojom spore završavaju na podlozi jasno dokazuje koliko su spore male.

Napomena: peta lekcija (od šest) u temi "Bakterije i gljivice". Da bih postigao ciljeve, koristio sam individualni odgovor na tabli uz upotrebu vizuelnih pomagala; frontalni razgovor sa razredom; priča s elementima razgovora; demonstracija prirodnih predmeta: gljiva mukor na hljebu, gljiva tinder, suvi kvasac, sirovi, rastvoren u vodi s dodatkom šećera; performanse test zadatak; samostalan rad učenika uz udžbenik, popunjavanje tabele "Uloga gljiva u prirodi i ljudskom životu." Budući da su istraženi predmeti mikroskopski mali, prezentacija i video isječci filma "Kalup" pomažu im da ih vizuelno prikažete u uvećanom obliku, nauče puno zanimljivosti o "prokletstvu faraona", izradi sira "Roquefort", otkriću penicilina u Rusiji.

Svrha lekcije: nastavite upoznavati studente sa karakteristične osobine gljive, sa svojim raznim predstavnicima.

Zadaci:

Oprema: lutke plodnih tijela gljiva kapica, tablice: "Građa gljive kapice", "Jestive i nejestive gljive", "Gljivice plijesni i kvasac", "Šampinjoni gljive" itd., prirodni predmeti - plodišta polipora, kolonije plijesni gljiva podloge, kvasac, slike gljiva, gotovi mikropreparat "Mukor kalup", računar, multimedijski projektor, platno, pokazivač.

Tokom nastave

I. Ažuriranje znanja.

Odgovori na pitanja:

Zašto je običaj da se gljive dodjeljuju u zasebno kraljevstvo?
Koje su karakteristike gljiva za predstavnike biljnog carstva?
Koje su karakteristike gljiva za predstavnike životinjskog carstva?
Koja vrsta hrane je tipična za gljive?
Koji se načini dobijanja hrane nalaze u gljivama?
Koje metode razmnožavanja postoje kod predstavnika carstva gljiva?
Koje gljive se nazivaju pečurkama? Recite nam o strukturi gljive kapice. Šta je micelij?SLIDE 1.
Koja je funkcija plodnog tijela gljiva?
Koja je glavna razlika između cjevastih i gljivastih gljiva?SLIDE 2. Koje su pečurke cjevaste, a koje lamelarne?(na primjeru lutki).
Koje su gljive jestive, a koje otrovne?SLIDE 3.
Šta je mikoriza?SLIDE 4.

II. Učenje novog materijala.

Gljive plijesni, njihovo stanište. Razlike između kalupa i čepova. Uloga kalupa u prirodi. (Priča učitelja s elementima razgovora, demonstracija kalupa na podlogama, stolovima, film "Kalupi".

Učiteljice. Već znate da među pečurkama postoje i one kojene formiraju plodišta.Pokušajte navesti primjere takvih gljiva.

(Djeca odgovaraju.) Plijesni, kvasac.

Učiteljice. Mnoge od ovih gljiva žive u našoj blizini, u našim kućama i stanovima. Često ih i ne primijetimo dok se ne pokažu prejasno. O kakvim pečurkama mislite da govorimo?

(Djeca odgovaraju.) To su kalupi.

Učiteljice. A kakve gljive osoba koristi u pečenju?

(Djeca odgovaraju.) Kada peče hljeb, osoba koristi kvasac.

SLIDE 5.

1) Učitelj. Primijetite koliko se gljive razlikuju. Pogledajmo ih bliže.(Video demonstracija)... Kada se govori o crnoj plijesni, oni misle na gljivuAspergillus crni (Aspergillus niger).SLIDE 6. Gljivice iz roda Aspergillus razvijaju se i na tlu i na raznim biljnim proizvodima. Kolonije plijesni mogu biti bijele, plavkaste, zelenkaste ili druge nijanse. Spore gljivica rasute su po zraku, pa ako ostavite hljeb, džem i ostale ostatke hrane nekoliko dana, na njima će se uskoro stvoriti plijesan. Aspergilus se razvija na mokroj, odjevenoj koži, trulim biljnim ostacima i vlažnim tapetama.

Aspergillus black se široko koristi u trajektnoj industriji (koristi se za proizvodnju boja, mastila), međutim, u velikom broju tropskih zemalja ova gljiva uzrokuje bolest klica kikirikija, sirka, pamuka, grožđa.

Ova gljiva je opasna za ljude. Vjerovatno ste svi čuli za "Prokletstvo faraona"? Mnogi od onih koji su otvorili grobnice faraona umrli su. To se pripisivalo prokletstvu faraona. Zapravo se ispostavilo da je gljiva Aspergillus niger živa (hiljadama godina!) Na zidovima grobnica, na predmetima, na mumijama faraona.(Video fragment).

2) SLIDE 7. Mukor gljiva najčešće se može naći na starom kruhu, posebno ako je bio u njemuvlažno toplo mjesto (na primjer, u plasticna kesa). Ako pratite razvoj ove gljive, primijetit ćete da se pahulja prvo pojavljuje na kruhubijeli cvat. Šta mislite šta je to?(Djeca odgovaraju.) Kalup je počeo rasti.

Micelij mucor gljive zapravo se sastoji odjedan snažno obrasle i razgranate ćelije saveliki broj jezgarau citoplazmi. Vlaknasta vlakna micelija su tanka, bezbojna, pa mladi plijesan izgleda poput bijelog topa.

SLIDE 8. Ali neke hife rastu vertikalno prema gore. Na njihovim krajevima pojavljuju se sferna proširenja. U tim kuglicama oni sazrijevajusporovi gljiva. Nakon sazrijevanja spora, sporangij puca i spore se izlijevaju. Kontroverza je vrlo velikamali, nevidljivi golim okom, mogu se vidjeti samo kroz dovoljno moćan mikroskop. Pored toga, sporoviizuzetno lagana. Kako mislite da se ova kontroverza širi?

(Djeca odgovaraju.) Nosi ih vjetar.

Jednom u povoljnim uvjetima (vrućina i određena vlažnost), spore klijaju, što rezultira stvaranjem novog micelija.

Po vašem mišljenju, koji je od načina dobijanja hrane tipičan za mukor gljivu? tosaprofitna gljiva. Hrani se gotovom organskom materijom neživih biljaka. Ali ova gljiva ne živi samo od hljeba. Nalazi se i u drugoj hrani, poput voća i povrća, džemova itd.

Neke vrste mukora mogu izazvati bolesti kod ljudi i životinja. Kineski mukor se već dugo koristi kao kiselo tijesto u pripremi sojinog sira i nekih drugih jela.(Demonstracija prirodnog brašna na hljebu).

Ali neki plijesni su korisni, zovu se plemeniti plijesni.(Video fragment).

3) SLIDE 9. U našim domovima često možete pronaći drugu gljivu. Ovo je gljivapenicillus. Ova gljiva može živjeti na hrani i tlu. Za razliku od mucora, micelij penicillusa ne sastoji se od jedne ćelije, već je podijeljen pregradama napojedinačne ćelije.Penicilne ćelijejedno jezgro. Pojedine hife, poput mukora, uzdižu se vertikalno prema gore, tvoreći posebne grane na krajevima u oblikučetke. Te se grane završavaju lancima spora, koje se sazrijevanjem razdvajaju i nose zračnom strujom. Neke vrste ove gljive posebno se uzgajaju u laboratorijama u medicinske svrhe. Činjenica je da stanice nekih vrsta penicillusa sadrže supstance koje ubijaju ili potiskuju vitalnu aktivnost nekih patogenih bakterija.

Lijek se pravi od ove gljivepenicilin. SLIDE 10. Najčešće se ovaj lijek koristi kod različitih infekcija koje se javljaju na otvorenim ranama. Pored toga, penicillus se široko koristi za plućne bolesti, meningitis. Penicilin jeantibiotik, odnosno supstanca koja djeluje depresivno na patogene bakterije i neke viruse. Penicilin je 1929. godine otkrio engleski bakteriolog Alexander Fleming.

Howard Flory i Ernst Chain nastavili su raditi na penicilinu. A. Fleming, G. Flory i E. Chain 1945. godine dobili su Nobelovu nagradu.

U našoj zemlji se takođe radilo na izradi penicilina.(Video fragment).

Kvasac, njihova struktura, ishrana, razmnožavanje. Upotreba kvasca u prehrambena industrija... (Priča učitelja s elementima razgovora, demonstracija sirovog, suvog kvasca, rastvorenog u vodi s dodanim šećerom).

SLIDE 11. Pored toga, pečurke uključujukvasac. Oni su jednoćelijski organizmi sa svim osnovnim svojstvima gljiva. Međutim, kvasac ne stvara micelij. Poznato je oko 500 vrsta kvasca. Zamislite da su pakovanja kvasca koja se prodaju u trgovinama živi organizmi, prešani u briket i smrznuti. Ako se mala količina kvasca iz pakiranja razrijedi u vodi i pogleda pod mikroskopom, mogu se vidjeti mnoge ovalne ili duguljaste stanice. To su ćelije kvasca. Unutar ćelija suvakuole su kapljice masti.Pojedine ćelije kvasca često su povezane kako bi stvorile grananjelanci bizaran oblik.

SLIDE 12. Kvasac reprodukuju kao rezultatpupanje. Prvo se na majčinoj ćeliji pojavi tuberkulus koji neprestano povećava veličinu. Tada se jezgra matične ćelije deli. Dio jezgre ostaje u matičnoj ćeliji, a dio se šalje u pupajuću kćerku. Nova mlada ćelija može se potpuno odvojiti od majčine ćelije ili ostati s njom. Postepeno mlade stanice rastu i formiraju nove ćerke. Kao rezultat, može nastati prilično dugačak razgranat lanac pojedinačnih ćelija kvasca.

Kada kvasac počinje da se množi?

Ako u vodu s kvascem dodate malo šećera i kap soli, stanice kvasca počinju aktivno rasti i razmnožavati se. Kvasac raste vrlo brzo zbog vrlo visoke brzine metabolizma. U isto vrijeme, hemijski sastav okoliš... Kvasac se hrani šećerom, razgrađujući ga na alkohol i ugljični dioksid. Kao rezultat ovog hemijskog procesa oslobađa se energija koju pečurke koriste za život. Ove osobine kvasca ljudi već dugo koriste u vinarstvu (kvasac uzrokuje alkoholno vrenje), kao i u pekarstvuSLIDE 13 (Ugljični dioksid koji kvasac oslobađa stvara u tijestu mjehuriće, čineći tijesto mekanim i prozračnim). (Demonstracija prirodnog objekta: kvasac otopljen u slatkoj vodi).

Kakva je prehrana bila tipična za gljive koje smo ranije opisali?

(Djeca odgovaraju.) I plijesni i kvasac susaprotrofi.

Šta to znači?

(Djeca odgovaraju.) To znači da se ove gljive hrane ostacima živih organizama ili njihovim izlučevinama.

Što mislite kako se ljudi bore protiv ove gljive na poljoprivrednim biljkama?Da se gljivica ne bi razvila na poljoprivrednim biljkama, potrebno je uništiti njene spore prilijepljene za sjemensko zrno. Ovo se radi pomoćucentrifugiranje,kao i nekoliko žitaricanagrizano hemikalijama,npr. rješenjeformalin.

3) Žitarice, uključujući one koje uzgajaju ljudi, takođe zaraze gljivom tzvkrušna hrđa.SLIDE 16. Gljiva je svoje ime dobila zbog činjenice da uglavnom pogađahleb žitarice. Ciklus razvoja ove gljive vrlo je složen. Ova se gljiva najprije razvija na drugim biljkama (često na žutiku), a početkom - sredinom ljeta na raznim žitaricama, uglavnom napšenica. Za jedno ljeto gljiva stvara nekoliko generacija spora. Sporovi su obojenizarđala smeđa boja,po kojoj je gljiva i dobila ime. Ponekad ima toliko spora da oni, rasipajući se uz pomoć vjetra, polažu sloj crvenkaste prašine na razne predmete. Rđa od hljeba je upadljivališće i stabljike biljke. Ali kakva je šteta od toga za osobu?(Djeca iznose vlastite pretpostavke.)Na biljkama zaraženim ovom gljivom uši se možda uopće ne stvaraju ili se ispostavilo da su male i zrno ne sazrijeva. Spore ove gljive vjetar može nositi stotinama, pa čak i hiljadama kilometara, što uvelike komplicira borbu protiv nje.

Koje načine rješavanja ovog problema možete predložiti?(Djeca iznose vlastite pretpostavke.)Agronomi su naučili zaključivatisorte žitarica, otporan na infekcijeova gljiva.

(Djeca odgovaraju.) Ove gljive se najčešće nalaze u šumi nastabla.

Šta mislite koji dio gljive obično vidimo?

(Djeca odgovaraju.) Obično je na površini stabla voćetijelo gljive.

- Koja je njegova funkcija?

(Djeca odgovaraju.) U njemu nastaju spore gljive.

A gdje je micelij gljive (micelij)?

(Djeca odgovaraju.) Micelij gljiva je unutar debla stabla. Hife sa gljivamauništiti drvodrvo, nanoseći mu veliku štetu. Drvo zaraženog gljivom postepeno postaje trulo, na tim stablima se često stvaraju udubine i stabla se lome. Pojava ovih gljivica može u velikoj mjeri skratiti život drvetu.

Ali kako se drvo može zaraziti ovom gljivom?

(Djeca odgovaraju.) Sporovi ove gljive se širevjetrom. Smještaju se na razne predmete u šumi: zemlju, travu, stabla drveća. Ako na stablu ima rane ili oštećenja, spore prodiru ispod kore, klijaju i stvaraju semicelij. Micelij postepeno raste i nakon nekog vremena nastaju plodna tijela gljiva.

Voćna tijela poliporatrajnica. Oni rastu svake godine, stvarajući koncentrične prilive. Šta možete reći o gljivi po broju ovih uliva?(Djeca odgovaraju.) Po broju priliva može se suditidob plodište gljive.

Na jagodama i jagodama -siva trulež. SLIDE 21. Često se taloži na jabukamatruljenje voća. SLIDE 22. Zvala se gljivapepelnica, SLIDE 23 često zarazi lišće, mlade izdanke i plodove ogrozda, kao i druge biljke poput krompira, ribizla, paradajza.

III. Konsolidacija znanja i vještina (Izvođenje testnog zadatka).

1. Mukor mukor je:

A) višećelijske formacije;

B) jedna višejezgrena ćelija;

C) jedna jednojezgrena ćelija;

D) nećelijska formacija.

2. Pahuljasto bijelo cvjetanje mucor-a nakon nekog vremena pocrni, jer:

A) njegove niti umiru i trunu;

B) s godinama u nitima nastaju crne supstance;

C) u glavama mu nastaju spore.

3. Gljiva četkica, od koje se proizvodi lijek:

A) penicillus;

B) gljiva tinder;

C) šuga;

D) kasna bolest.

4. Mikroskopske gljive koje ljudi dugo koriste:

A) kvasac;

B) Tinder;

C) mukor;

D) kasna bolest.

5. Množi se kvasac:

A) sporovi;

B) pupanje;

C) micelij;

D) hife.

A) rogoz;

B) gljiva tinder;

C) šuga;

D) kasna bolest.

A) mukor;

B) gljiva tinder;

C) šuga;

D) kasna bolest.

8. Spore kojih gljiva, ako uđu u hranu s brašnom, mogu izazvati trovanje?

A) rogoz;

B) šuga;

C) gljiva tinder;

D) kasna bolest.

9. Koja gljiva ima voćno tijelo u obliku kopita?

A) kasna mrlja;

B) gljiva tinder;

C) šuga;

D) ergot.

Samostalni rad učenika uz udžbenik.

Koristeći tekst udžbenika (udžbenik V.V. Pasechnik 9.10), kao i znanje stečeno na lekciji i napomene u svesci, popunite tabelu.

Predstavnici	Biološke osobine	Značaj u prirodi i ljudskom životu
Mukor	Micelij je predstavljen velikom, vrlo razgranatom ćelijom s mnogo jezgara. Razmnožava se dijelovima micelija i spora. Spore nastaju u glavnim sporangijama	Učestvuje u razgradnji biljnih ostataka. Nanosi veliku štetu ekonomskoj aktivnosti ljudi, kvareći hranu tokom skladištenja
Penicillium	Micelij je višećelijski, razgranat. Razmnožava se dijelovima micelija i spora. Spore nastaju na granama sporangiofora	Uzrok kvarenja hrane tokom skladištenja. Koristi se za dobivanje antibiotika (penicilin)
Kvasac	Micelij se sastoji od ovalnih ili izduženih mononuklearnih ćelija u obliku štapića. Žive u okruženjima koja sadrže šećer. Razmnožavaju se pupoljcima i sporama	Sudjeluju u razgradnji organskih spojeva, što uzrokuje fermentaciju. Koriste se u pekarstvu, konditorskoj industriji, u proizvodnji prehrambenih proizvoda, proteina, vitamina. Predmeti su proučavanja biohemičara i genetičara
Tinder		Smanjuje život drveća. Sudjelujte u razgradnji biljnih ostataka. Uništiti drvene zgrade. Jedna od vrsta (chaga) koristi se u medicini
Smut		Nanosi štetu poljoprivrednom uzgoju žita. Smanjuje prinos žitarica ili ga gotovo u potpunosti uništava
Ergot		Zahvaćene su livade i žitarice, a prinos zrna je smanjen. Spore gljive su otrovne i mogu izazvati trovanje. Neke hemikalije u gljivicama koriste se u medicini
Phytophthora		Utječe na lišće i gomolje krompira, kao i na lišće i plodove paradajza. Štetno za poljoprivredu

IV. Sažetak lekcije. Zadaća.

Str. 9, 10 Popunite tabelu do kraja, koristeći materijal iz udžbenika i dodatnu literaturu.

Reference:

Biologija. Bakterije, gljive, biljke. 6. razred: tematsko planiranje i nastava za udžbenik V.V. Pčelar "Biologija. Bakterije, gljive, biljke": Vodič za nastavnike / N.V. Dubinin, V.V. Pčelar. - M.: Drofa, 2002.
Testovi za vežbanje gljiva

1. Koje su sličnosti između gljiva i biljaka?

1) stvaraju organske supstance od neorganskih

2) ne mogu se aktivno kretati

3) njihove ćelije imaju hitinsku membranu

4) imaju dobro razvijen korijenski sistem

2. Koja je funkcija micelija smještenog u tlu?

1) upija vodu, mineralne soli i organske materije

2) formira spore uključene u reprodukciju

3) učestvuje u stvaranju zametnih ćelija

4) formira korijenove dlake

3. Gljive se iz biljke dobijaju uz pomoć hifa koje prodiru u ćelije korijena drveća

1) voda 2) vitamini 3) organske supstance 4) mineralne soli

4. Gljive, poput životinja,

1) apsorbuju minerale pomoću hifa

2) hraniti se gotovom organskom materijom

3) voditi nepomičan način života i namirivati \u200b\u200bse pomoću spora

4) rastu tokom života

5. Koji organizmi ulaze u simbiozu sa drvećem i pružaju im vodu i minerale?

1) pečurke 2) plijesni 3) kvasac 4) bakterije

6. Hloroplasti se ne nalaze u ćelijama

1) bijela topola 2) vrganje

3) sfagnum (bijela mahovina) 4) listovi repe

7. Kojem carstvu pripada organizam, čije tijelo

je li micelij sastavljen od hifa?

1) biljke 2) bakterije 3) gljive 4) lišajevi

8. Od čega se sastoji plodište gljive kapice?

1) ćelije različite strukture i funkcija 3) različita tkiva

2) čvrsto isprepletene hife 4) specifični organi

9. Glavna funkcija plodnih tijela gljiva kapica je

1) opskrba ćelija gljive mineralima

2) snabdevanje gljive organskim supstancama

3) vegetativno razmnožavanje dijelovima kapice

4) formiranje spora za razmnožavanje

10. Bela gljiva u biogeocenozi šume

1) uništava organske materije do minerala

2) ulazi u simbiozu sa korijenjem drveća

3) obogaćuje zemljište humusom

4) služi kao pokazatelj zagađenja životne sredine

11. Provodi se razgradnja mrtvih organskih ostataka na mineral u biogeocenozi

1) gljivice plijesni 2) bakterije kvržica

3) gljive tinder 4) vrganje

12. Mikoriza je

1) gljivične hife na kojima se razvija plodište

3) biljna bolest uzrokovana gljivicama

4) gljivične hife srasle sa korijenjem biljaka

13. Koja je razlika između gljivica i biljaka?

1) prisustvo jezgra 2) jednoćelijski i višećelijski organizmi

3) upija vodu iz podloge; 4) ne sadrži hlorofil

14. Koji je način uzgoja tipičan za kvasac?

1) polni proces 2) vegetativni 3) pupanje 4) konjugacija

15. Uzročnik lišaja pripada

1) virusi 2) bakterije 3) gljivice 4) lišajevi

16. Koji organizam NIJE višećelijski?

1) kvasac 2) šampinjon 3) gljiva tinder 4) penicillus

17. Koja gljiva živi u simbiozi sa korijenjem drveta?

1) ergot 2) breza chaga 3) smeđa breza 4) kabanica

18. Zašto se vrganje često nalazi u hrastovoj šumi?

1) U hrastovoj šumi ima puno svjetla.

2) Vrganji s hrastovim korijenjem čine mikorizu.

3) Vrganje u hrastovoj šumi nema konkurenta.

4) U hrastovoj šumi nema životinja koje se hrane vrganjima.

19. Jedan od znakova pomoću kojih su gljive izolirane u neovisno kraljevstvo jest da one

1) žive u tlu 2) nepomični heterotrofi

3) sposobne za fotosintezu 4) sastoje se od ćelija bez jezgara

20. Koji gas apsorbiraju pečurke tokom disanja?

1) ozon 2) azot 3) kiseonik 4) ugljen-dioksid

21. Gljiva se uzgaja za proizvodnju lijekova

1) mukor 2) penicillus 3) fitoftora 4) šampinjon

22. Velika većina gljiva prehranom:
23. Plodna tijela od kojih pečurke imaju panj i kapu:

1) linija 2) tartuf 3) baloner 4) vrganj

24. Kvasac se odnosi na:

1) alge 2) gljivice 3) lišajevi 4) bakterije
25. Stanični zid gljiva sastoji se od:
1) hitin 2) glikogen 3) protein 4) celuloza

26. Mikroorganizmi prikazani na slici su:

1) kvasac 2) klamidomonas

3) Escherichia coli 4) Sphagnum

27. Šampinjoni uključuju:

1) blijeda krastača 2) penicillus 3) mucor 4) kvasac

28. Oblici mikorize:

1) mukor; 2) šampinjoni; 3) vrganji; 4) ergot.

29. Plodište je dio:

1) vrganje 2) kvasac 3) mukor 4) penicila

30. Cjevaste pečurke uključuju:

1) blijeda krastača 2) kišni ogrtač 3) vrganj 4) mušica

31. Šta je prikazano na slici:

1) jednoćelijska alga chlorella 3) penicillus

2) mucor kalup 4) klamidomonas

32. Sposobnost fotosinteze posjeduju:

1) bakterije-saprotrofi 2) virusi 3) biljke 4) gljive

33. Micelij gljive čine:

1) organi i tkiva 3) mnoge pojedinačne ćelije

2) jedna tkanina 4) mnogo isprepletenih niti (hifa).

34. Bolest biljaka prikazana na slici naziva se:

1) šuga 2) rogoz 3) pepelnica 4) rđa

35. Mnoge pečurke pečurke žive samo zajedno sa drvećem, pa su stoga klasificirane kao

1) kemotrofi 2) fototrofi 3) autotrofi 4) simbioti

36. Gljive su:

1) zasebna grupa biljaka; 2) simbioza biljaka i bakterija;

3) posebna grupa životinja; 4) posebna grupa živih bića

37. Da bi se sačuvala raznolikost gljiva tokom njihovog sakupljanja, nemoguće je oštetiti micelij, jer on postoji

1) poboljšava plodnost tla

2) služi kao mjesto za formiranje sporova

3) štiti tlo od vodene erozije

4) upija vodu i minerale iz tla

38. Pripadnost gljiva heterotrofnim organizmima dokazuje

1) nedostatak plastida u ćelijama

2) odsustvo hromozoma u ćelijama

3) prisustvo u ćelijama jezgra i citoplazme

4) prisustvo plazmene membrane u ćelijama

39. Spore gljiva, poput spora biljaka, jesu

1) ćelije koje služe za reprodukciju i preseljenje

2) izdužene ćelije koje vrše funkciju ishrane

3) ćelije od kojih nastaju složena tkanja

4) puno izduženih ćelija koje vrše funkciju

razmjena plina sa okolinom

40. Konzervirane gljive traju duže od svježih, jer

1) imaju malo hranljivih sastojaka: proteine, masti, ugljene hidrate

2) nalaze se u tegli sa poklopcem

3) ne postoje uslovi neophodni za život truljenja bakterija

4) prije konzerviranja su dobro oprani
1) obraditi prije sjetve stimulatorima rasta

2) ne gaje biljke na područjima koja se nalaze u blizini šume

3) tretirati sjeme prije sjetve pesticidima

4) berba u kratkom vremenu

42. Koji je vitalni proces kvasca u osnovi njihove upotrebe za izradu tijesta?

1) evolucija kiseonika

2) brza reprodukcija

3) stvaranje organskih supstanci iz neorganskih

4) oslobađanje ugljen-dioksida tokom fermentacije

43. Dokazuje se veća organizacija gljivica u odnosu na bakterije

1) prisustvo jezgra u njihovim ćelijama, prevladavanje višećelijskih organizama

2) prisustvo membrana, citoplazme, ribosoma u njihovim ćelijama

3) sposobnost gljivica da uđu u simbiozu sa biljkama

4) učešće u kruženju supstanci u prirodi kao razarači organskih supstanci

Tri odgovora od šest

P 1. Koje su sličnosti između gljiva i biljaka?

A) čine skupinu heterotrofnih organizama

B) čine grupu nuklearnih organizama

B) djeluju kao uništavači organske materije u ekosustavu

D) imaju ćelijsku strukturu

E) imaju sličan metabolički proces

E) razmnožavaju se nespolno i seksualno

P 2. Koja je razlika između gljivica i bakterija?

A) čine grupu nuklearnih organizama (eukarioti)

B) pripadaju heterotrofnim organizmima

B) razmnožavaju se sporama

D) jednoćelijski i višećelijski organizmi

E) prilikom disanja koristi se kiseonik

E) sudjelovati u ciklusu supstanci u ekosustavu

3. Gljive se pogrešno pripisuju biljkama, jer one

A) hraniti se gotovom organskom materijom

B) rastu tokom života

D) igraju ulogu razarača organske materije u ekosustavu

D) čine grupu nuklearnih organizama (eukarioti)

E) udišite kiseonik u vazduhu

P 4. Po čemu se gljive razlikuju od biljaka?

A) nepokretni i rastu tokom života

B) hraniti se gotovim organskim supstancama

B) nuklearni organizmi (eukarioti)

D) nemaju hloroplaste i nisu sposobni za fotosintezu

D) sintetiše hitin u ćelijama

E) apsorbiraju hranjive sastojke sa cijele površine tijela

V 5. Funkcija gljivica u cirkulaciji supstanci je da one:

1) razgrađuju organske materije

2) sintetišu organske supstance iz neorganskih

3) kao dio trofičkih lanaca su potrošači

4) kao dio trofičkih lanaca su reduktori

5) troše kiseonik i emituju ugljen-dioksid

6) troši ugljični dioksid i odaje kisik

Postavi prepisku

V 6. Uspostavite podudarnost između karakteristika gljive
i grupi kojoj pripada.

Karakteristike gljiva Grupe gljiva

1) oblikuju plodišta A) kapu

2) sastoje se od micelija i nogu B) pljesnive
glavom ili kićankom

3) često rastu na hrani uzrokujući kvarenje

4) koristi se za dobijanje lijekova

5) stupiti u simbiozu (kohabitaciju) sa korijenjem biljaka

6) mnogi ljudi koriste hranu

P 7. Uspostavite korespondenciju između karakteristika gljive i grupe kojoj pripada.

Karakteristike gljiva Grupe gljiva

1) višećelijski A) čep

2) jednoćelijski B) kvasac

3) razmnožavaju se pupanjem

4) razmnožavaju se dijelovima micelija

5) formiraju plodišta

6) koristi se za pečenje hljeba

V 8. Uspostavite korespondenciju između primjera gljive i grupe organizama koji se razlikuju u načinu hranjenja.
Primjeri gljiva Grupe organizama

2) penicillus B) saprotrofi

3) kasna bolest

5) šuga

V 9. Uspostavite korespondenciju između funkcije i dijela gljive koji vrši tu funkciju.

Funkcije gljiva

1) upija vodu i minerale

2) akumulira organske supstance u ćelijama

3) formira spore

4) vrši vegetativno razmnožavanje

5) ulazi u simbiozu sa korijenjem drveća

P 10. Uspostavite korespondenciju između atributa organizma i njegove pripadnosti carstvu.

ZNAK ORGANIZMA

A) načinom ishrane - autotrofi i heterotrofi

B) načinom hranjenja - samo heterotrofi

B) ćelija ima formiranu jezgru

D) tijelo čine hife

E) nuklearna supstanca se nalazi u citoplazmi

V 11. Uspostavite korespondenciju između znaka i kraljevstva živih organizama:

A) sinteza organskih supstanci iz neorganskih

B) podjela tijela na korijen, stabljiku i lišće

C) heterotrofni tip ishrane

D) prisustvo tkiva

D) tijelo se sastoji od prepletenih niti

E) prisustvo hitina u ćelijskom zidu

V 12. Uspostavite korespondenciju između znaka i kraljevstva živih organizama:

A) apsorpcija hrane cijelom površinom tijela

B) nedostatak pravih tkiva

C) sposobnost postojanja u simbiozi sa biljkom

organizmi

D) aktivno uzimanje hrane

E) nedostatak krutog ćelijskog zida

E) razmnožavanje spora

U 13. U mnogih vrsta kritosemenki, mladi

korijenje raste zajedno sa gljivičnim hifama i tvori ________. Takvi odnosi između organizama nazivaju se ____________.

Lista pojmova:

1 - takmičenje

2 - simbioza

3 - čvorići

Od 1.1. Kakvu štetu gljiva tinder donosi brezi?

Od 1.2. Zašto je tlo u šumskim plantažama naseljeno mikoriznim gljivama?

Od 1.3. Koje je osnovno pravilo kojeg se treba pridržavati prilikom sakupljanja gljiva da bi se održao njihov broj?
Od 1.5. Zašto su pečurke izolovane u posebnom carstvu organskog sveta?

Od 1.6. Koje su osobine građe i života gljivica?

Od 1.7. Šta su spore biljaka i gljiva?

C 2. Pronađite greške u navedenom tekstu. Navedite brojeve rečenica u kojima su počinjene greške, objasnite ih.

1. Gljive zauzimaju poseban položaj u sistemu organskog svijeta, ne mogu se pripisati biljnom ili životinjskom carstvu, iako postoje neke sličnosti s njima.

2. Sve gljive su višećelijski organizmi, čija je osnova tijelo micelij ili micelij.
4. Poput biljaka, i gljive imaju jake ćelijske zidove od celuloze.

5. Gljive su nepomične i rastu tokom života.

Pročitajte tekst i izvršite zadatke

Mikoriza

Mikoriza je simbioza gljive sa korijenjem drvenastih biljaka. Utvrđeno je da se bez mikorize stabla pogoršavaju, zaostaju u razvoju, oslabljuju i imaju veću vjerovatnoću da budu podložna bolestima.

Micelij gljive, koji se može uporediti s korijenovim dlakama korijena biljaka, tvori pokrivač oko korijena ili prodire u tkiva biljke domaćina.

Mikoriza se uglavnom nalazi u smreci, boru, brezi, jasici, hrastu i ostalim drvećima. U ovom slučaju, plodišta gljiva mogu se vidjeti u blizini drveća. U ovom slučaju, heterotrofna gljiva prima ugljikohidrate i vitamine sa drveta i zauzvrat razgrađuje proteine \u200b\u200bu humusu tla do aminokiselina; dio aminokiselina apsorbira i koristi drvo. Zbog micelija gljive povećava se područje apsorpcije vode i minerala.

S Z Pročitajte tekst "Mikoriza". Popunite stupce označene brojevima 1, 2, 3 u tabeli "Simbioza gljive i biljke".

SIMBIOZA GLJIVA I BILJAKA

C 4 Koristeći tekst Mycorrhiza i znanje o ishrani biljnog tla, uporedite gljivične hife i korijenove dlake biljke. Šta im je zajedničko i kako se razlikuju?

S 5 Na osnovu materijala iz teksta "Mycorrhiza", pretpostavite, zašto se komadići mikorize ili zasebne hife mikoriznih gljiva unose u tlo tokom vještačke sadnje vrsta drveća u rasadnicima, tokom pošumljavanja nakon sječe? Po čemu se ishrana gljiva razlikuje od ishrane biljaka?

Pogledajte sadržaj dokumenta "Test na temu" Opšte karakteristike Kraljevstva gljiva "

Skinuti:

Preview:

Slični članci

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Test na temu" Opšte karakteristike Kraljevstva gljiva "