Šistim suglasničkim zvucima igre. Pa, sh, h, uch - hissing zvukovi suglasnika. Pa, W - čvrsti zvukovi suglasnika. Fonetičke karakteristike šištarskih zvukova
Klasa: 1
Ciljevi: formirati sposobnost prepoznavanja hissing suglasnika zvukova riječima; Dajte ideje o čvrstim konsonantnim zvukovima [F] i [W] i mekanim zvucima [h "] i [sh"].
Planirani rezultati: Studenti će naučiti kako izgovoriti šištanje zvukova suglasnika; Raspravljajte mikseće konsonantne zvukove riječima.
Lekcija zadataka:
- stvaranje uvjeta za nadopunu znanja o djeci o tvrdoći i mekoći zvukova suglasnika ([F] - [W] - uvijek čvrste);
- promovirati formiranje vještina nadležnog pisma;
- razviti studente sa koherentnim oralnim i pismenim govorom.
- sve veće interesovanje za ruske lekcije putem upotrebe informacionih tehnologija.
Tokom nastave
I. Organizacijski trenutak.
Sretan rang zazvonio,
Započinjemo našu lekciju.
Idemo na put s ruskom.
A raspoloženje je dobro uzimanje u profil.
Kako ići?
- Oh-oh!
II. Kaligrafija (Rad u trajnim parovima)
A sada momci, pogodite moje zagonetke i slova naše rodne abecede u ovim zagonetkama. Vaš zadatak: zajedno sa susjedom na stolu, nađite ta slova na lišćem i prekrižite ih.
1. Ovo pismo je široko
I izgleda kao buba
I istovremeno, poput buba,
Čini zujanje zvuka.2. Ovo pismo je odlično:
Pismo je vrlo dobro
Zbog toga
Može se učiniti E.i E..3. Da! Ispravno ste riješili:
Pismo se čuva četiri.
Samo sa brojevima, prijateljima
Neka se slova ne mogu zbuniti.4. Stavljanje češalj:
Tri zuba svega. Pa šta?
I koje zvukove ukazuju na ta pisma?
Ovo je vaš zadatak za čišćenje,
III. Aktualizacija znanja.
Pogodite zagonetke. Zapišite riječi-racionalne. Naglasite slova koja označavaju zvučne zvuke pare na kraju riječi. Odaberite usmeno verifikacijske riječi.
- Probudiš se za tebe, iako ostaje na mjestu. ( staza)
- Raste prvo u volji na terenu, ljeto je bilo naložen i otišao, a kad se opere, iznenada se pretvorio u zrno. Od zrna - u brašno i tijesto u trgovini su se odvijali. (Hleb)
- On nije kravata, a ne ovratnik, a vrat se koristi za glista. Ali ne uvijek, ali samo kad je hladno. (šal)
- Pretukli su Yermilku na stražnjem dijelu glave, pa, ne plače, samo se nos skriva. (Nail)
Kako provjeriti riječi pisanja s pair savjetnicama na kraju riječi? (Da biste provjerili suglasnika sa par reč, morate odabrati testnu reč tako da je posle suglasnika stajao samoglasnik).
IV. Samoopredjeljenje na aktivnostima.
(Pisma su zabilježena na ploči.)
M, N, K, R, C, H, B, B.
Kakvo pismo je višak ovde? Opravdajte svoj odgovor. ( Slovo B ne znači zvuk. Pismo se čisti.)
A sada šta je slovo previše? Opravdajte svoj odgovor. ( Slovo h - označava zvučenje hissing suglasnika.)
Koja druga slova ukazuju na strickanje zvukova suglasnika? ( Pa, sh.)
Šta znate o njima?
Navedite temu predavanja. (Škole zvukove suglasnika.)
V. Rad na temu lekcije.
- Radite na udžbeniku.
UPR. 1 (str. 104)
Pročitajte.
Pronađite riječi u kojima postoje hissing zvukovi. Recimo svaki šištanje zvuk. Navedite pismo koje je označeno na slovu.
Pronađite u riječi riječi s hissing suglasnicima. Navedite slova koja su naznačena.
UPR. 2 (str. 104)
Razmislite o crtežima. Ime stavke.
Slušajte zvuk šištanog suglasnika u svakoj od riječi.
Koji je od šištajućih suglasnika u tim riječima čvrst, a šta su meke?
Pročitajte informacije na stranici za radoznalo.
Šta si znao?
UPR. 3 (str. 104)
([F])
I u drugom? ([Sh])
Oba zvuka su čvrsto izrečena.)
Spareći bilo koji zaštitnik, naglašavajući slova koja su označena nepakiranim čvrstim zvukovima šištanja.
VI. Fizkultminutka.
(Muzička psovkaKultminutka)
VII. Nastavljajući rad na lekciji.
- Radite na udžbeniku.
UPR. 4 (str. 106)
Pročitajte polako spaljive, postepeno povećavajući tempo da biste brzo povećali.
Kakav je min koji se moći ponavlja u prvom slučaju? ([Shch "]. )
I u drugom? ([H "])
Šta je uobičajeno u izgovoru ovih zvukova? ( Oba zvuka su izrečena mekana.)
Pročitajte informacije o jeziku na stranici 106.
Dati karakteristiku za ove zvukove.
- Radite u radnoj bilježnici.
UPR. 59 (str. 53)
Navezna pisma. Očistite zvuk koji znači svako slovo. Napišite zvučne simbole slova.
UPR. 60 (str. 53)
Razmislite o crtežima, napišite željeno slovo u ime svake slike.
Naglašavamo pisma koja su označena čvrstim zvučenjem šištanja.
VIII. Wordwork. (Rad sa eOR-om)
1. Upoznavanje sa novom rečom.
Otvorite elektroničku aplikaciju u udžbenik ruskog jezika.
Pronađite temu današnje lekcije.
Idite na odjeljak Workey Rad.
Koju ćemo riječ danas sresti?
Slušajte informacije o ovoj riječi.
Koliko slogova u riječi?
Šta je bubanj
Kakve samoglasnice koje treba da se setimo?
Podijelite riječi za transfer.
Zapišite riječ u bilježnici s premještanjem i bez prijenosa. Stavite naglasak i naglasite napomenu samoglasno pismo A.
2. Radite na razvoju govora.
Izvršite zadatak broj 1. Umetnite riječi prikladne u smislu u rečenici.
3. Ponavljanje prethodno proučarenog materijala.
Izvršite zadatak broj 2. Umetnite propuštena slova u reči za rječnik.
Ix. Refleksija. (Rad sa eOR-om)
Izvodite, radeći u parovima, provjeravajući u elektroničkoj primjeni udžbenika.
Kako ste se nosili sa zadatkom?
X. Zbroj lekcije.
Koje su konsonantne zvukove nazivaju šištanjem?
1. Pročitajte.
U prolećnoj kiši ludi, želi - sve je potamnjeno, u pitanju šale, suze će biti prevarene, svi će zacijeliti i zaustaviti.
(I. Ehrenburg)
- Kako se zove kiša? Zašto?
- Pronađite riječ u kojoj se čuju hissing suglasnici. Isprobajte svaki šištanje zvuk. Bažite slovo koje je označeno na pismu.
2. Ime stavke.
- Rekavši imena ovih predmeta. Slušajte zvuk šištanog konsonantnog zvuka u svakoj od riječi.
- Koji od šištanih suglasnika zvuči u tim riječima čvrst je i šta su meke?
Stranica za radoznalo Otprema
Otprema
Neki zvukovi su dobili zanimljivo ime: šištanje. Uzmite zvukove [sh], [h "], [sh"] jedan po jedan. Šta podsećate zvuke? Možda, tako da puter u tavi, kuha čaj, šuškajte suho lišće ispod noge, pogodivo željezo ili gaziranoj vodi.
Zvuk [bunar] takođe se naziva šištanjem, a ne slučajno: oni to govore prvo glasno, onda mirniji i tiši - [Lj zhzhshshch-sh]. Sada kažemo riječi yozh, a opet čujete zvuk [sh] u tim riječima.
(V. Ivanova)
3. Pročitajte.
- Kako su zvukovi [sh] i [F]: čvrsto ili nježno?
- Navedite bilo koji pokrovitelj. Proveri se. Popis riječima naglasak.
Hedgehog Herpatiy, i u užasu.
Smiješni vicevi u Saši i Misheutki.
4. Pročitajte.
- Koje zvukove se nauče da izgovaraju zvučnike? Uzmi njih.
- Kako su zvukovi [sh "] i [h"]: čvrsto ili nježno?
- Sroll bilo koji pokrovitelj prvo polako, onda brže i brže. Istaknite mikseli zvukove saglasnika glasom.
Dva grpeka na obrazu
podeljava četku u uglu.
Četiri kornjače
Četiri kornjača.
5. Pročitajte. Kad tako kažu?
- Govorite jednu poslovicu. Stres u riječima koje su označene očigledne zvukove suglasnika.
Dobar posao dva veka uživo uživo.
Radno vrijeme, zabavni sat.
raditi
Stranica za radoznalo
O riječima porijekla
Reč olovka Došao je k nama sa turskog jezika. Sastojao se od dvije riječi: ka i crtica. Reč ka znači "crna" i crtica Znači "kamen". Reč olovka Na ovom jeziku je shvaćen kao "crni kamen", grafit.
6. Napišite reč olovka. Naglašavamo u IT slovu, označavajući neplaćeni zvuk saglasnika od čvrstog tkanja.
- Koji objekt zovemo riječ olovka? Za šta je to? Što mislite, koja je boja bila tijesto, ostavljajući trag iz olovke prije? I sada? I šta je jednostavna olovka?
Dajemo definiciju svih pojmova u izrazu "meki neusporeni suglasnici", počevši od posljednje riječi.
Zvuči, njihova razlika sa pisama
Zvuci - ovo je ono što izgovaramo i čujemo (vidi i pisanje zvukova ne može). Da bi nekako nekako na slovu rastavljali fonetsku kompoziciju riječi, a ne slova sa zvukovima, prihvaćena je za ulazak u uglađene zagrade:.
Konsonali
Konglasi su zvukovi, kada se koristi izgovor glasa i buke ili samo jedna buka (ako se samo glas koristi kada se opiše, onda su to samoglasnici).
Ukupno u ruskom 21 konsonantnom zvuku. Značajka konsonantnih zvukova je u tome što oni stvaraju par među sobom (govore više o tome kasnije).
Zvukovi šištajućih konsonanta
Par - Nepakirani zvukovi konsonanta
U odjeljku na konsonantnim zvukovima spomenuli smo da takvi zvukovi stvaraju parove. Parovi se kreiraju pozivom - gluhoća:
- [b] - [P];
- [B] - [f];
- [g] - [k];
- [d] - [t];
- [s] - [s];
- [F] - [sh].
Značenje takve trajnosti je da su u određenim položajima dva različita zvuka (na primjer, prije samoglasnika), a u drugima se parovi poklapaju u njihovim zvucima (namijenjene su na kraju riječi na kraju riječi ili predenje prije zvona).
Šisti zvukovi [F] - [sh] - upareni zvukovi duž zvona - gluhoća.
Više parova formira mekoćom - tvrdoća (mekoća označena je posebnom ikonom ["]):
- [b] - [B "];
- [u] - [u "];
- [g] - [g "];
- [d] - [D];
- [s] - [s "];
- [K] - [K "];
- [ll];
- [m] - [m];
- [n] - [n "];
- [P] - [P "];
- [P] - [P "];
- [C] - [C "];
- [t] - [t "];
- [F] - [f "];
- [X] - [X "].
Postoje suglasni zvukovi koji su uvijek čvrsti ([W], [w], [c]), ili samo mekani ([y "], [h"], [shk "], [shk"], [shk "] - Mekoća, među šištanjem, postoje samo čvrste (([ž], [š]) i samo mekano ([H "], [sh"]).
Pa, sh, h, uch - hissing zvukovi suglasnika.Pa, W - čvrsti zvukovi suglasnika.
H, mekani zvukovi suglasnika.
ZHI - Pišite slovom I.
Cha - Scha
I na rijeci korijena
Prošli polja od Rye
Prskani ježevi su otišli.
ma ka
p trčao.
lAN RU
d. 
i laži
shi Shi
j. 
i
Kruške
Yershi
Kamysh Kids
Shalashi.
Tishi.
Shishki.
Lrangessi
Mirisan
AUTO
Shinel
Muškarci
Chii
Sizz
Živjeti
BITI PRIJATELJI
Zakleti se
Potoci
Živjeti
Skijanje
Pahuljica
Pretvarajući seU, na, u, s, iz, preko, ispod, do, prije, od, bez, o, o, otprilike, oko, za.
Selektivno diktat.
Zapišite riječi kombinacijom Libija.
Labavo jezero u tišini.
Odražava u njemu uživo,
ponude.
mačka, y, tishka, živela, Misha.
fascinovna, livada, na, trava.
Vjera, ski, y, novo.
fluffy, kruži, snježne pahulje.
kruške, djeca, sočna, smreka.
ponude.
mačka, y, tishka, živela, Misha.
fascinovna, livada, na, trava.
Vjera, ski, y, novo.
kruške, djeca, sočna, smreka.
Volatile mi ..., Brzo se ..., bodljikavi ..., gusta kama ..., obojena olovka ..., duga ....
1. Pogodno i zabilježiti riječi
ponude.
mačka, y, tishka, živela, Misha.
fascinovna, livada, na, trava.
Vjera, ski, y, novo.
fluffy, kruži, snježne pahulje.
kruške, djeca, sočna, smreka.
Volatile mi ..., Brzo se ..., bodljikavi ..., gusta kama ..., obojena olovka ..., duga ....
1. Pogodno i zabilježiti riječi
ponude.
mačka, y, tishka, živela, Misha.
fascinovna, livada, na, trava.
Vjera, ski, y, novo.
fluffy, kruži, snježne pahulje.
kruške, djeca, sočna, smreka.
Volatile mi ..., Brzo se ..., bodljikavi ..., gusta kama ..., obojena olovka ..., duga ....
1. Pogodno i zabilježiti riječi
ponude.
mačka, y, tishka, živela, Misha.
fascinovna, livada, na, trava.
Vjera, ski, y, novo.
fluffy, kruži, snježne pahulje.
kruške, djeca, sočna, smreka.
Volatile mi ..., Brzo se ..., bodljikavi ..., gusta kama ..., obojena olovka ..., duga ....
1. Pogodno i zabilježiti riječi
ponude.
mačka, y, tishka, živela, Misha.
fascinovna, livada, na, trava.
Vjera, ski, y, novo.
fluffy, kruži, snježne pahulje.
kruške, djeca, sočna, smreka.
Volatile mi ..., Brzo se ..., bodljikavi ..., gusta kama ..., obojena olovka ..., duga ....
1. Pogodno i zabilježiti riječi
ponude.
mačka, y, tishka, živela, Misha.
fascinovna, livada, na, trava.
Vjera, ski, y, novo.
fluffy, kruži, snježne pahulje.
kruške, djeca, sočna, smreka.
Volatile mi ..., Brzo se ..., bodljikavi ..., gusta kama ..., obojena olovka ..., duga ....
Odredite koliko u tekstu prijedloga. Pišite, pravilno označavajući početak i kraj prijedloga.
Odredite koliko u tekstu prijedloga. Pišite, pravilno označavajući početak i kraj prijedloga.
1. Pogodno i zabilježiti riječi
ponude.
mačka, y, tishka, živela, Misha.
fascinovna, livada, na, trava.
Vjera, ski, y, novo.
fluffy, kruži, snježne pahulje.
kruške, djeca, sočna, smreka.
Volatile mi ..., Brzo se ..., bodljikavi ..., gusta kama ..., obojena olovka ..., duga ....
Odredite koliko u tekstu prijedloga. Pišite, pravilno označavajući početak i kraj prijedloga.
Odredite koliko u tekstu prijedloga. Pišite, pravilno označavajući početak i kraj prijedloga.
Odredite koliko u tekstu prijedloga. Pišite, pravilno označavajući početak i kraj prijedloga.
Odredite koliko u tekstu prijedloga. Pišite, pravilno označavajući početak i kraj prijedloga.
Odredite koliko u tekstu prijedloga. Pišite, pravilno označavajući početak i kraj prijedloga.
Selektivno diktat.
Selektivno diktat.
Shura sijeno iskrivljeno. Ježevi žive u Norah. Ispod drveta su prazni konusi. Na stolu laži noževe. Bush Bush cvjeta.
Selektivno diktat.
Shura sijeno iskrivljeno. Ježevi žive u Norah. Ispod drveta su prazni konusi. Na stolu laži noževe. Bush Bush cvjeta.
Selektivno diktat.
Shura sijeno iskrivljeno. Ježevi žive u Norah. Ispod drveta su prazni konusi. Na stolu laži noževe. Bush Bush cvjeta.
Selektivno diktat.
Shura sijeno iskrivljeno. Ježevi žive u Norah. Ispod drveta su prazni konusi. Na stolu laži noževe. Bush Bush cvjeta.
Selektivno diktat.
Shura sijeno iskrivljeno. Ježevi žive u Norah. Ispod drveta su prazni konusi. Na stolu laži noževe. Bush Bush cvjeta.
Selektivno diktat.
Shura sijeno iskrivljeno. Ježevi žive u Norah. Ispod drveta su prazni konusi. Na stolu laži noževe. Bush Bush cvjeta.
Selektivno diktat.
Shura sijeno iskrivljeno. Ježevi žive u Norah. Ispod drveta su prazni konusi. Na stolu laži noževe. Bush Bush cvjeta.
Koje su riječi ovdje skrivene?
Beyvoro
Vacoro
Coyablo
Likologija
Casoro.
Kasoba
Komolo.
Takapus.
Talopa
Tu tako chich
Cha chi da
Selektivno diktat.
Selektivno diktat.
Da biste napisali samo riječi sa kombinacijama Chap Sha, Chu.
Pozvani osam poglavlja: dno ona je bila kreda,
Koliko lanaca odgovara? Nakon tretmana Groats.
Selektivno diktat.
Da biste napisali samo riječi sa kombinacijama Chap Sha, Chu.
Imao je čajnik, Pike u jezeru je živeo,
Pozvani osam poglavlja: dno ona je bila kreda,
Dođi sve o čaju! SCH je bio kuhan za goste,
Koliko lanaca odgovara? Nakon tretmana Groats.
Selektivno diktat.
Da biste napisali samo riječi sa kombinacijama Chap Sha, Chu.
Imao je čajnik, Pike u jezeru je živeo,
Pozvani osam poglavlja: dno ona je bila kreda,
Dođi sve o čaju! SCH je bio kuhan za goste,
Koliko lanaca odgovara? Nakon tretmana Groats.
Selektivno diktat.
Da biste napisali samo riječi sa kombinacijama Chap Sha, Chu.
Imao je čajnik, Pike u jezeru je živeo,
Pozvani osam poglavlja: dno ona je bila kreda,
Dođi sve o čaju! SCH je bio kuhan za goste,
Koliko lanaca odgovara? Nakon tretmana Groats.
Selektivno diktat.
Da biste napisali samo riječi sa kombinacijama Chap Sha, Chu.
Imao je čajnik, Pike u jezeru je živeo,
Pozvani osam poglavlja: dno ona je bila kreda,
Dođi sve o čaju! SCH je bio kuhan za goste,
Koliko lanaca odgovara? Nakon tretmana Groats.
Selektivno diktat.
Da biste napisali samo riječi sa kombinacijama Chap Sha, Chu.
Imao je čajnik, Pike u jezeru je živeo,
Pozvani osam poglavlja: dno ona je bila kreda,
Dođi sve o čaju! SCH je bio kuhan za goste,
Koliko lanaca odgovara? Nakon tretmana Groats.
Selektivno diktat.
Da biste napisali samo riječi sa kombinacijama Chap Sha, Chu.
Imao je čajnik, Pike u jezeru je živeo,
Pozvani osam poglavlja: dno ona je bila kreda,
Dođi sve o čaju! SCH je bio kuhan za goste,
Odjeljci: Osnovna škola
Svrha lekcije: nadopunjava znanje o djeci o tvrdoći - mekoću konsonantnih zvukova: [F], [sh] - uvijek čvrsta; [h "], [sh"] - Uvek mekan.
- stvaranje uvjeta za nadopunu znanja o djeci o tvrdoći i mekoći zvukova suglasnika ([F] - [W] - uvijek čvrste);
- doprinose konsolidaciji dječijeg znanja o pravopisu lokacije Libija;
- promovirati formiranje vještina nadležnog pisma;
- razviti studente sa koherentnim oralnim i pismenim govorom.
- sve veće interesovanje za ruske lekcije putem upotrebe informacionih tehnologija.
Oprema:
1) računar, projektor, ekran;
2) udžbenik "ruski jezik" 1. razred (autor N.V. Nechaeva) Samara: Izdavačka kuća "Trening literatura": Izdavačka kuća "Fedorov", 2008;
3) uzorke sa štampanim i pisanim slovima, W;
4) Podrška za stol s pravilom: "Libe-Shi piši slovom i!"
Plan lekcije:
- Orgmoment.
- Kaligrafija.
- Riječ i pravopisni rad.
- Aktivacija postojećeg znanja. Radite na novom materijalu.
- Fizkultminutka.
- Primarna konsolidacija.
- Obrazovni neovisni rad.
- Fizkultminutka.
- Aktualizacija stečena znanja.
- Vježbanje razvoju logičkog razmišljanja.
- Ishod lekcije.
Tokom nastave
I. Orgmant.
- Danas, momci, imamo običnu lekciju, a igra lekcija je putovanje. Napravit ćemo putovanje ovom vozom.
Da biste otišli na izlet na stanice, moramo kupiti ulaznice i ostati na vagonima. Da biste to učinili, pogodite zagonetke. Danas nam je pripremio Tkachenko Ella, Pavlenko Aleksandar, Klinko Aleksandar i Lyubimov Ksenia.
1. Ovo pismo je široko
I izgleda kao buba.
I u isto vrijeme tačno buba
Čini zujanje zvuka. (G)2. Oh, stolica je dobra!
Okrenuto slovo ... (SHA)3. Kakav se zvuk ponavlja:
Dva grpeka na obrazu
Podeljava travu u uglu. ([Shch "])4. Zvuk se ponavlja:
U noći ne cigle
Ja ću puknuti na peći.
Rasuti na peći
U sloju cigle. ([H "])
- Koje zvukove daju ta pisma? (Suglasnici, šištanje.)
- Koje dvije grupe mogu ovi zvukovi odvojiti? ([Pa, sh] - Uvijek čvrst; [h ", sh"] - Uvijek mekan)
- Dobro urađeno! Dakle, ulaznice se kupuju. I idemo na stanicu za čišćenje.
II. Kaligrafija.
Snimanje na ploči:
LJ SHSH ljzh shshsh
Pronađite uzorak i dodajte uzorak u bilježnicu.
III. Riječ i pravopisni rad.
Umetnite pismo koje nedostaje i odredite orforu.
(Učenici su snimili riječi: krava, auto, jagode, olovke.)
- Pažljivo pogledajte, koje se pravilo još uvijek nalazi u tim riječima?
(Shi - pisati slovom i.)
- naglasiti ovaj orfig
IV. Aktivacija postojećeg znanja. Radite na novom materijalu.
Dobro! Libery - visoko, i Shi - Nisko.
Braća Liberyi ShiŽele reći nešto vrlo zanimljivo. Ali prvo morate odgovoriti na njihova pitanja.
- Da li je moguće izgovoriti zvukove [w] i [š] tako da postanu meki?
- Ne radi? I zašto?
- Dobro! Ovi zvukovi su uvijek čvrsti!
- Ali priča koju ste željeli reći bratu Libery.
Došao nekako brat Liberybratu Shi i pitao:
"Reci mi, brate moj Shi,
Kako da napišem? "
I odgovorio brat Shi:
"Sa pismom i vi ste prijatelji,
Jer Libery i Shi
Pišite samo slovom I”.
Ovdje i sjetio se brata Libery,
To frizure, čitanje, noževi,
I pritvor i trska,
I ovna, olovke,
Miševi, krovovi, Shala
Pišite samo kroz I.
- Momci, pokušajmo i crtamo riječi sa Libery i Shi.
(Pokazalo se: ski, žirafa, uši, kauč, guma, miševi.)
- Uporedite riječi: shi - W. j.i. (Pismo se promijenilo - značenje riječi se promijenilo.)
- Još jednom pročitajte riječi i recite mi kako su zvukovi izrečene [f] i [sh]?
- Vlak je stigao na stanicu Žiskino. Tako da svi putnici pravilno zauzimaju svoja mjesta, s pravom zalijepite slova riječima.
- Učenici na stolovima sakupljaju se kartice sa prijedlozima.
(Djeca rade u kartama.)
J. Raf, Morzha. , također. .
miša , Yozh. K, Strege. , Chizh. .
- umetnite verno pismo;
- naglasiti ortogram;
- pronađite osnovu ponude.
(Bee Buzz. T. Snake sh. Pete. I Lekebee Crvena. Th Mačka
Tražio sam sebe. Evo.)
V. Fizkultminutka.
Uhvati zvuk! Pročitao sam riječi, a momci se čuču kada čuju pisma života i pljeskaju ruke, ako nema takvih slova.
Raspored, Kamysheys, Freck, stol, lokve, daska, žirafa, masnoća, mašina, kuća, mlijeko, ruff, žvakanje, uživo.
VI. Primarna konsolidacija.
- Gdje možemo sastati sve ovo: i grozdove mirisne maline i Ryzhika, i ježa? (U šumi.)
- Kakvu riječ, blizu vrijednosti, mogu li zamijeniti riječ "šuma"? (Bor, nazad.)
Prolazimo stanicu Chashino.
- Koje gljive i biljke se možemo sresti u šumi?
- Pročitajte riječi i objasnite pravopis.
- Nadoknadite ove riječi.
- Navedite riječi u pjesmi po istom pravilu.
- Kakvo si iznenađenje vidio? (Zvučno iznenađenje: [Pa], [sh] - Uvijek čvrst, ali nakon njih piše pismo i. Ne odnosi se na mekoću tih zvukova.)
- Napišite riječi, označite ortogram.
(Ryzhiki, kopriva, šipke, dolina)
VII. Obrazovni neovisni rad.
- Pogledajte riječi. Nagađali su, kakvo je pravilo riječi?
- I unutra. - piše reči sa letportom libery;
II vek - sa letportom shi.
- Međusobno zadovoljeni u parovima.
VIII. Fizkultminutka.
Ix. Aktualizacija stečena znanja.
Jabuke se prodaju na sljedećoj stanici, ali među njima se nalazi. Pomozite odabrati svježe, sočnu, ukusnu. (Mashinka, Pufflinka, brod, guma, večera, kruška)
"Odušene" riječi za popravljanje, ispravno zabilježiti, podijeliti na slogove, izračunati slova i zvukove.
X. Vježbanje na razvoju logičkog razmišljanja.
Udruženje. Pronađite par.
Xi. Ishod lekcije.
- Ljudi, bilo naše putovanje uspješno?
- Zašto?
(Nikad se ne varaju, napisali su sve riječi pravilno, čvrsto se sjećali "tajni" šištarskih zvukova.)
Podsjetimo ove "tajne":
- [Pa, sh] - uvijek čvrste zvukove;
- Samo i Shi uvijek pišu slovom I.
Hvala svima na lekciji.
