Військово патріотична гра для студентів. Військово-патріотична гра "зарничка" (початкові класи). «Донесення з фронту»
Айнур Асилкановна Абишева
с. Белоярск
мета:виховання у школярів почуття патріотизму і здорового способу
життя за допомогою залучення їх у військово - спортивну гру.
завдання:
1. формувати прагнення до перемоги, гармонію фізичного і духовного
початку; навички швидкої реакції при дії в нестандартних
ситуаціях;
2. закріпити знання з історії Вітчизни і історії Російської армії.
3. розвивати і пропагувати серед молоді здоровий спосіб життя.
4. розвивати і зміцнювати фізичну підготовку учнів для подальшої
служби в Збройних Силах РФ;
5. виховувати у молодого покоління дух патріотизму;
6. формувати почуття взаємовиручки і товариської підтримки, вміння
працювати в команді.
Устаткування і реквізит:магнітофон (ноутбук), колонки, необхідний інвентар.
хід заходу
ведучий 1
Вітаю! Вітаю! Вітаю!
Ми раді вітати всіх, хто сьогодні прийшов в наш затишний
спортивний зал. І вам незвично пощастило. Тільки сьогодні і тільки у нас, проводиться військово-спортивна гра - квест «ВІКТОРІЯ».
У військово - спортивній грі - квесті беруть участь 2 команди інтернату з учнів 9 -11 класів.
Допомагати на сьогодні будуть наше журі:
Хатанзеева Світлана Леонідівна
Горшкова Парасковія Пантелеевна
Журі представлено!
Дозвольте військово-спортивну гру квест «Вікторія» вважати відкритою!
Звучить гімн Росії.
ведучий 2
Сьогодні ми разом з усією країною відзначаємо особливий, урочистий свято День Перемоги. У цей день ми згадуємо тих, хто загинув за нашу Батьківщину. І як ви вже здогадалися з назви, присвячується вона 71 -й річниці від дня Перемоги у Великій Вітчизняній війні.
Правила гри:
Гра складається з 6 етапів:
1 майстер - клас, 2. військова вікторина, 3. «Привал», 4. «Воєнізована командна естафета», 5. Дешифровщик. 6. «Снайпер»
За неправильне виконання завдання призначаються штрафні очки по 1 балу.
На етапі квесту «жавна вікторина» за кожну правильну відповідь, команда отримує 1 бал, за помилку штраф - 1балл.,
На етапі квесту «Привал», команда за кожну вгадану пісню
(Назва або слів з пісні) отримує - 1 бал, за помилку штраф - 1балл.
Правила гри зачитані!
Щоб почати гру зараз проведемо жеребкування.
(ПРОВОДИТЬСЯ жеребкування)
ведучий 1
Чи не повне розбирання та збирання автомата.
Ми просимо підійти до столу обох команд. (Проводиться майстер-клас)
Куйбіна Ірина Біля обеліска
Застигли їли в караулі,
Синь неба мирного ясна.
Йдуть роки. У тривожному гулі
Залишилася далеко війна.
Але тут, у граней обеліска,
У мовчання голову схиливши,
І рве душу бомб розрив.
Ми бачимо їх - солдат Росії,
Своїм життям заплатили
ведучий 2
2 етап «Військова вікторина» (Ваше завдання добігти до призначеного пункту і відповісти на питання, за кожну правильну відповідь 1 бал)
1.Назовите дату початку Великої Вітчизняної війни.
відповідь: 22 червня 1941 року.
2..Советскій письменник, бранець Архіпелагу ГУЛАГ
відповідь: А.І. Солженіцин
3. Як називався план вторгнення в СРСР?
відповідь: план «Барбаросса»
4.Чей голос звучав по Всесоюзному радіо, сповіщаючи про початок Великої Вітчизняної війни?
відповідь: Левітана Ю.Б.
5. Місто - герой, який тричі змінював свою назву?
відповідь:
6.Етімі словами стала закінчуватися будь-яка зведення з фронту. Назвіть ці слова.
відповідь:
додаткове питання
7. Які ім'я та прізвище зашифровані в назві радянського танка «ІС»?
відповідь: Йосип Сталін
ведучий 1
1.Сколько днів тривала героїчна оборона Севастополя?
відповідь: 250дней.
2. У якому місті можна відвідати Мамаїв курган, на якому розташований пам'ятник-ансамбль «Героям Сталінградської битви»?
відповідь: Волгоград.
3.Сколько місяців тривала в 1941р. Оборона Києва?
відповідь:
4.Назовите місто-герой, який жодного разу за всю історію свого існування ні захоплений ворожими військами.
відповідь: місто Ленінград.
5.Сколько днів тривала героїчна оборона Ленінграда?
відповідь:про
6 Які міста після війни 1941-1945 рр. отримали почесне звання «Місто-герой»?
відповідь:
додаткове питання
7.Назовите білоруське місто, під яким 14 липня 1941 року наша армія вперше застосувала «катюші».
відповідь: Орша.
Лаптандер НінаПаморочилося в поле зла осінь,
Летіла пізня листя,
Їх було тільки 28,
Але за спиною у них - Москва.
На них чудовиська сталеві
Повзли, стискаючи півколо ...
«Так захистимо Москву, рідні!» -
Сказав гвардійцям політрук.
«Бий за Москву, за нас, хлопці!» -
ведучий 1
3 етап «Будинок біля озера»
- Проповзти по пластунський
- Влучний стрілець (Збити мета)
- переправа (Перейти через болото)
- «Розбирання і складання автомата»
Окотетто ЛюдмилаТепер вони вже старенькі.
Часом йдуть на спокій.
Але пам'ятають, як стріляли гармати,
Як палахкотів вогнями бій.
Як цілий день без перепочинку
Носили поранених в санбат.
Здавали до вечора нерви ...
Але треба, треба! там солдат
На поле бою поранений в ногу,
А справа лейтенант кричить:
"Сюди! Біжіть на підмогу,
Тут командир лежить, мовчить ... "
Лаптандер АнастасіяІ ось зовсім не тримають руки,
Вони горять від дрібних ран.
Дівчата терплять, терплять муки,
Хоча в очах стоїть туман ...
Потім сльоза ...
Простим їм слабкість
І скажемо прямо, не юля:
Їх рідко балувала радість,
Коли стогнала вся Земля!
5. санітари
ведучий 2
Від пісні серцю було тісно:
Вона вела на смертний бій,
Захищаючи Батьківщину собою.
4 етап «Привал»
Лаптандер Ніна
В окопі тісному фронтовому,
У рідкісні хвилини тиші,
Моя улюблена, далека рідня!
ведучий 1
5 етап «Дешифровщик»
Текст шифровки.
фсфффсф в г фсффсффсфб фсффсффсфу фсффсффсффсфд фсффсффсффсфе фсффсффсффсфт фсффсффсфр фсффсффсфафсффсффсффсфз фсффсффсффсфб фсффсффсффсфі п фсффсффсффсфпро фсффсффсффсфбф !
Журі підводить підсумки.
Всіх запрошуємо на вечерю, а після вечері всі приходимо на нагородження.
ведучий 1
Нехай діти не знають війни
Війни я не бачив, але знаю,
Як важко народу довелося,
І голод, і холод, і жах -
Все їм випробувати довелося.
Нехай мирно живуть на планеті,
Нехай діти не знають війни,
Нехай яскраве сонечко світить!
Ми дружною сім'єю бути повинні!
Нагородження учасників.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Муніципальне загальноосвітній заклад школа с. Белоярск
Айнур Асилкановна Абишева
с. Белоярск
мета: виховання у школярів почуття патріотизму і здорового способу
життя за допомогою залучення їх у військово - спортивну гру.
завдання:
1. формувати прагнення до перемоги, гармонію фізичного і духовного
початку; навички швидкої реакції при дії в нестандартних
ситуаціях;
2. закріпити знання з історії Вітчизни і історії Російської армії.
3. розвивати і пропагувати серед молоді здоровий спосіб життя.
4. розвивати і зміцнювати фізичну підготовку учнів для подальшої
служби в Збройних Силах РФ;
5. виховувати у молодого покоління дух патріотизму;
6. формувати почуття взаємовиручки і товариської підтримки, вміння
працювати в команді.
Устаткування і реквізит:магнітофон (ноутбук), колонки, необхідний інвентар.
хід заходу
ведучий 1
Вітаю! Вітаю! Вітаю!
Ми раді вітати всіх, хто сьогодні прийшов в наш затишний
спортивний зал. І вам незвично пощастило. Тільки сьогодні і тільки у нас,проводиться військово-спортивна гра - квест «ВІКТОРІЯ».
У військово - спортивній грі - квесті беруть участь 2 команди інтернату з учнів 9 -11 класів.
Допомагати на сьогодні будуть наше журі:
Хатанзеева Світлана Леонідівна
Горшкова Парасковія Пантелеевна
Журі представлено!
Дозвольте військово-спортивну гру квест «Вікторія» вважати відкритою!
Звучить гімн Росії.
ведучий 2
Сьогодні ми разом з усією країною відзначаємо особливий, урочистий свято День Перемоги. У цей день ми згадуємо тих, хто загинув за нашуБатьківщину. І як ви вже здогадалися з назви, присвячується вона 71 -й річниці від дня Перемоги у Великій Вітчизняній війні.
Дозвольте познайомити вас з правилами гри.
Правила гри:
Гра складається з 6 етапів:
1 майстер - клас, 2. військова вікторина, 3. «Привал», 4. «Воєнізована командна естафета», 5. Дешифровщик. 6. «Снайпер»
За неправильне виконання завдання призначаються штрафні очкипо 1 балу.
На етапі квесту «жавна вікторина» за кожну правильну відповідь, команда отримує 1 бал, за помилку штраф - 1балл.,
На етапі квесту «Привал», команда за кожну вгадану пісню
(Назва або слів з пісні) отримує - 1 бал, за помилку штраф - 1балл.
Правила гри зачитані!
Щоб почати гру зараз проведемо жеребкування.
(ПРОВОДИТЬСЯ жеребкування)
ведучий 1
1.Етапи естафети «Майстер - клас»Чи не повне розбирання та збирання автомата.
Ми просимо підійти до столу обох команд. (Проводиться майстер-клас)
Куйбіна Ірина Біля обеліска
Застигли їли в караулі,
Синь неба мирного ясна.
Йдуть роки. У тривожному гулі
Залишилася далеко війна.
Але тут, у граней обеліска,
У мовчання голову схиливши,
Ми чуємо гуркіт танків близько
І рве душу бомб розрив.
Ми бачимо їх - солдат Росії,
Що в той далекий грізний час
Своїм життям заплатили
За щастя світле для нас ...
ведучий 2
2 етап «Військова вікторина» (Ваше завдання добігти до призначеного пункту і відповісти на питання, за кожну правильну відповідь 1 бал)
1.Назовите дату початку Великої Вітчизняної війни.
Відповідь: 22 червня 1941 року.
2..Советскій письменник, бранець Архіпелагу ГУЛАГ
Відповідь: А.І. Солженіцин
3. Як називався план вторгнення в СРСР?
відповідь: план «Барбаросса»
4.Чей голос звучав по Всесоюзному радіо, сповіщаючи про початок Великої Вітчизняної війни?
Відповідь: Левітана Ю.Б.
5. Місто - герой, який тричі змінював свою назву?
відповідь: Волгоград. До 1925года - Царицин, до 1961-го - Сталінград.
6.Етімі словами стала закінчуватися будь-яка зведення з фронту. Назвіть ці слова.
відповідь: Наше дело правое! Ворог буде розбитий! Перемога буде за нами!
додаткове питання
7. Які ім'я та прізвище зашифровані в назві радянського танка «ІС»?
Відповідь: Йосип Сталін
ведучий 1
1.Сколько днів тривала героїчна оборона Севастополя?
Відповідь: 250дней.
2. У якому місті можна відвідати Мамаїв курган, на якому розташований пам'ятник-ансамбль «Героям Сталінградської битви»?
Відповідь: Волгоград.
3.Сколько місяців тривала в 1941р. Оборона Києва?
відповідь: Більше двох місяців (11 липня - 19 вересня)
4.Назовите місто-герой, який жодного разу за всю історію свого існування ні захоплений ворожими військами.
відповідь: місто Ленінград.
5.Сколько днів тривала героїчна оборона Ленінграда?
Відповідь: про коло 900 днів (8 вересня 1941-27 січня 1944р.)
6 Які міста після війни 1941-1945 рр. отримали почесне звання «Місто-герой»?
відповідь: Москва, Сталінград Ленінград, Одеса, Севастополь, Керч, Мінськ, Тула, Київ, Брест, Новоросійськ.
додаткове питання
7.Назовите білоруське місто, під яким 14 липня 1941 року наша армія вперше застосувала «катюші».
Відповідь: Орша.
Лаптандер Ніна Паморочилося в поле зла осінь,
Летіла пізня листя,
Їх було тільки 28,
Але за спиною у них - Москва.
На них чудовиська сталеві
Повзли, стискаючи півколо ...
«Так захистимо Москву, рідні!» -
Сказав гвардійцям політрук.
«Бий за Москву, за нас, хлопці!» -
ведучий 1
3 етап «Будинок біля озера»
- Проповзти по пластунський
- Влучний стрілець (збити мета)
- переправа (Перейти через болото)
- «Розбирання і складання автомата»
(1разбірает інший збирає, чия команда за менший час впорається)
Окотетто ЛюдмилаТепер вони вже старенькі.
Часом йдуть на спокій.
Але пам'ятають, як стріляли гармати,
Як палахкотів вогнями бій.
Як цілий день без перепочинку
Носили поранених в санбат.
Здавали до вечора нерви ...
Але треба, треба! там солдат
На поле бою поранений в ногу,
А справа лейтенант кричить:
"Сюди! Біжіть на підмогу,
Тут командир лежить, мовчить ... "
Лаптандер АнастасіяІ ось зовсім не тримають руки,
Вони горять від дрібних ран.
Дівчата терплять, терплять муки,
Хоча в очах стоїть туман ...
Потім сльоза ...
Простим їм слабкість
І скажемо прямо, не юля:
Їх рідко балувала радість,
Коли стогнала вся Земля!
5. Санітари (Правильно накласти шину, і перенести потерпілого)
ведучий 2
Від пісні серцю було тісно:
Вона вела на смертний бій,
Щоб громити ворога під цю пісню,
Захищаючи Батьківщину собою.
4 етап «Привал»
Ось і настала та у нас хвилинка відпочинку. На цьому етапі ми пропонуємо вам відгадати мелодію пісні воєнних років і проспівати хоча б рядок. Мелодія буде звучати для кожної команди по черзі. За кожну вгадану пісню команда заробляє 1 бал.
Лаптандер Ніна
В окопі тісному фронтовому,
У рідкісні хвилини тиші,
Я звісточку додому хочу послати.
Про що вам написати, рідні, ви, мої?
Не буду переповідати всі жахи війни,
Про них і так не з чуток знає кожен.
Ви там крадькома моліться за нас
І чекаєте синів війни відважних.
Я фотокартку зберігаю в кишені гімнастерки,
Вона мені серце гріє і зберігає мене.
І в пам'яті я березі всі ваші листи
Моя улюблена, далека рідня!
ведучий 1
5 етап «Дешифровщик»
Увага! Увага! Тривога Перехоплена ворожа шифровка! Команда яка зуміє першої розшифрувати текст і виконає завдання, отримає 10 балів. Отримайте шифровку і приступайте до завдання. Якщо ви не можете розшифрувати без ключа, то можете отримати ключ підказку. Для цього вам треба 10 разів віджатися і 20 разів присісти. пам'ятайте, що на це піде не мало часу!
Текст шифровки.
фсфффсф в фсффсффсфрфсффсффсфафсффсффсфг фсффсффсф б фсффсффсф у фсффсффсффсф д фсффсффсффсф е фсффсффсффсф т фсффсффсф р фсффсффсфафсффсффсффсфз фсффсффсффсф б фсффсффсффсф і фсффсффсффсффсфтфсффсффсффсффсфп фсффсффсффсф про фсффсффсффсфб ф сффсффсфефсффсффсффсфдфсффсффсффсфафсффсффсффсфбфсффсффсффсффсфуфсффсффсффсффсфдфсффсффсффсффсффсфефсффсффсффсффсффсфтфсффсффсффсфзфсффсффсффсффсфафсффсффсффсффсфнфсфафсффсффсффсфмфсффсффсффсфіфсффсф!
Ворог буде розбитий, ПЕРЕМОГА БУДЕ ЗА НАМИ!
КЛЮЧ ДО шифровки закресли зайві ФСФ
Журі підводить підсумки.
Всіх запрошуємо на вечерю, а після вечері всі приходимо на нагородження.
ведучий 1
Нехай діти не знають війни
Війни я не бачив, але знаю,
Як важко народу довелося,
І голод, і холод, і жах -
Все їм випробувати довелося.
Нехай мирно живуть на планеті,
Нехай діти не знають війни,
Нехай яскраве сонечко світить!
Ми дружною сім'єю бути повинні!
Нагородження учасників.
Людмила Маркова
Військово-патріотична гра «Щит»
1. Основні положення. Дата і місце проведення гри «Щит»:
Військово-патріотична гра«Щит»займає важливе місце в військовопатріотична вихованні підростаючого покоління. Вона являє собою комплекс заходів цивільно-патріотичного і військово-прикладне характеру, які сприяють формуванню військово-технічних знань, Фізичного гарту, закладають основи морально-вольової, психологічної підготовки, розвивають самостійність.
грапроводиться в місті Хотьково на території, прилеглій до річки Пажа, вул. Курганна.
2. Цілі і завдання гри:
- грапроводиться для студентів технікуму з метою вдосконалення системи військовопатріотична виховання;
Формування світогляду на базі цінностей громадянськості і патріотизму;
підвищення престижу військовоїслужби у підростаючого покоління;
Поліпшення технічної і фізичної підготовки у студентів;
Удосконалення навичок і дій в екстремальних ситуаціях;
Оптимізація організаційних форм фізкультурно - спортивної роботи;
Удосконалення цивільного та патріотичного виховання молоді, розвиток прагнення до виконання свого обов'язку перед Вітчизною.
3. Керівництво ігри:
Керівництво підготовкою та проведенням військовопатріотична гри "Щит" покладається на представників адміністрації технікуму.
проведення військовопатріотична гри здійснюється в складі:
командир військово-патріотичної гри;
Головний суддя;
Зам. головного судді;
Суддівська бригада.
Головний суддя - призначається командиром військово-патріотичної гри.
Безпосереднє проведення гри покладається на суддівську колегію, призначену головним суддею змагань.
Старт гри - урочисте шикування, здача рапортів командирами підрозділів, привітання і напуття з боку посадових осіб.
Допомога в організації та проведенні військовопатріотична гри «Щит» здійснюють:
Хотьковского філія Сергієво-Посадський районного відділення Спілки десантників Росії. Голова - Наліухін А. В.;
Хотьковского військовопатріотична клуб «Диверсант». Голова Наліухін А. В.;
Хотьковского Союз військовослужбовців запасу. Голова Крилов В. В.
Відповідальність за створення безпечних умов проведення гри покладається на Головного суддю гри і суддівську бригаду на етапах.
4. Розклад:
9-00 збір команд у будівлі технікуму;
9-15 побудова;
9-30 старт команд;
12-00 підведення результатів;
12-30 нагородження.
5. Основні вимоги до учасників.
До участі в грі допускаються команди 1995 - 97 рр. народження, в кількості 8 чоловік (4 дівчини, 4 юнаки). Всі учасники команди повинні мати спортивне взуття і форму одягу відповідну роду військ. Члени команд, що беруть участь в грі, повинні бути здорові, не мати медичних протипоказань, повинні прослухати лекцію з техніки безпеки, а також володіти теоретичними знаннями і практичними навичками з усіх дисциплін, необхідним для участі в нижче перерахованих змаганнях.
6. Програма проведення гри «Щит»:
Організатори мають право включати в програму додаткові види змагань або змінювати їх, повідомляючи про це учасників гри до початку змагань. Кожна команда отримує маршрутний лист, в якому зазначено порядок проходження етапів гри. граскладається з 11 етапів:
1. Конкурс «Стейтен, стрункий - поваги гідний».
суддя етапу:
Командири підрозділів здають рапорт і отримують маршрутний лист змагання. Бере участь всі відділення. Огляд проводяться відповідно до вимог стройового статуту Збройних Сил РФ в 2 етапи.
I. Одиночна стройова підготовка оцінюється у командира відділення за такими елементам:
Вихід з ладу;
Зовнішній вигляд;
Рух стройовим кроком;
Підхід до начальника та відхід від нього;
Повернення в лад.
II. Дії в складі підрозділу оцінюється за такими елементам:
Виконання команд "Ставай!", "Равняйсь!", "Струнко!", "Вільно!";
Дисципліна ладу;
Зовнішній вигляд;
Рух стройовим кроком;
Військове вітання на місці;
Всі виконувані елементи оцінюються по 5-ти бальною системою з точністю до 1.
Крім цього конкурсу дисципліна ладу (Пересування організованим строєм)оцінюється протягом всієї Ігри, і може принести команді 1 додатковий або штрафний бал.
2. Військово-спортивна естафета:
суддя етапу:
- «Захист», Беруть участь всі, дії при спалаху ядерного вибуху, оцінка захисних властивостей місцевості. При надходженні команди "Спалах!" Всі учасники повинні негайно залягти, використовуючи свої знання і вміння, необхідні при ядерному вибуху.
помилки:
Чи не своєчасно ліг на землю;
Неправильне розташування по відношенню до вибуху;
Чи не заховані кисті рук під себе;
Чи не ліг на землю обличчям вниз;
Чи не обтрусив одяг після команди "Відбій!".
За кожну допущену учасником помилку команді нараховується 1 штрафний бал.
Біг по пересіченій місцевості;
- «Мишоловка», Кожен учасник долає "прострілюється" ділянку місцевості (Довжина 10 м, ширина 1,5 м, висота 0,4-0,45 м)по-пластунськи. За торкання натягнутою мотузки (Сітки)або кілочка учасник отримує 1 штрафне очко. Учасник, який отримав 3 "поранення" (3 штрафних очка, повертається на вихідну позицію і проходить "мишоловку" заново. Загальний час проходження етапу командою визначається за останнім фінішував учаснику. Команда, яка показала найкращий час отримує додатково - 5 балів, за друге час - 3 бали, за третє - 1 бал.
3. Підтягування на перекладині (юнаки, прес (Дівчата).
суддя етапу:
Бере участь всі відділення.
юнаки: З положення вис, хват зверху, тулуб і ноги витягнуті, ступні разом. Підйом здійснюється без ривків до виходу підборіддя вище поперечини. штрафні окуляри: Неправильний хват, неповне розгинання рук - 1 бал; ривки тулубом і ногами - 1 бал. Немає виходу підборіддя вище поперечини - підйом не зараховується. Загальна кількість очок визначається за сумою кількості підйомів тулуба кожного учасника і отриманих командою штрафних балів.
Дівчата: Положення лежачи, ноги зігнуті в колінах, піднімати тулуб торкаючись підборіддям колін, руки за головою. Штрафні очки 1 бал.
4. Метання гранати на точність.
суддя етапу:
Бере участь вся команда. Метання гранати проводиться з положення «Стоячи», По "кулеметного гнізда" з відстані 10 м. Оцінюється наступним чином: Промах - 0 балів, потрапляння - 1 бал. Бере участь всі відділення.
5. Стрільба з пневматичної гвинтівки.
суддя етапу:
Беруть участь 2 людини (1 дівчина, 1 юнак). оцінюється наступним чином: Промах - 0 балів, потрапляння - 1 бал.
6. Переправа по паралельних периллам.
суддя етапу:
Кожна команда повинна мати рукавички. Учасникам треба пройти маршрут по натягнутих мотузках, з обв'язкою і карабінами. Бере участь 2 людини
(1 дівчина, 1 юнак)
За що даються штрафи
руками, заступ за контрольну лінію.
7. Конкурс «Санітарних постів».
суддя етапу:
Бере участь команда з 8 чоловік (Один з них "потерпілий"). Команда повинна мати з собою укомплектовану санітарну сумку, оснащену згідно з Додатком 3.
Конкурс включає в себе:
1. огляд укомплектованості санітарної сумки;
2. теоретична частина:
опіки, види, ступеня тяжкості, 1-я допомогу;
переломи, класифікація, 1-я допомогу
шок, 1-я допомогу;
кровотечі, види, 1-я допомогу;
3. практична частина
переломи (Види);
Транспортування потерпілого різними способами.
помилки:
Перенесення пораненого на ношах.
потерпілого упустили з носилок;
НЕ узгодженість дій;
підняли і поклали носилки не по команді.
За кожну допущену помилку нараховуються 0,5 штрафні бали. За кожну підказку з боку учасників, які перебувають на старті, команді нараховується 0,5 штрафні бали.
8. Багаття.
суддя етапу:
На цьому етапі учасники повинні назвати види багать. Правила розведення багать на різних ділянках місцевості. І безпосередньо розвести багаття, дотримуючись техніки безпеки. (Використовуючи сірники, полум'я повинно перепалити мотузку.)
9. Переправа (Брід).
суддя етапу:
Переправа через річку. Бере участь вся команда.
10. Навісна переправа
суддя етапу:
Кожна команда повинна мати рукавички. Учасникам треба пройти маршрут по натягнутій мотузці, з обв'язкою і карабінами. Бере участь 2 людини
(1 дівчина, 1 юнак). Завдання виконується на час. Штрафні очки 1 бал.
За що даються штрафи: Чи не загвинчена муфта карабіна, під час
руху ноги втрачають контакт з мотузкою, карабін чи не знаходиться між
руками, заступ за контрольну лінію, неправильний порядок прістёжкі
отстёжкі.
11. Збірка і розбирання автомата.
Бере участь 1 людина.
штрафні очки:
Чи не проведений контрольний постріл - 3 бали;
Контрольний постріл зроблений з приєднаним магазином - 5 бали;
Недотримання послідовності розбирання автомата - 1 бал;
Падіння частин автомата на підлогу - 2 бали.
7. Підведення підсумків гри.
У грі визначається переможець і призери в загальнокомандному заліку. Загальнокомандне місце визначається за найбільшою сумою очок, набраних у грі.
Суддівська колегія і система оцінок
Для оцінки результатів, показаних командами в змаганнях, створюється суддівська колегія, до якої входять головні судді видів змагань. Очолює суддівську колегію головний суддя. Склад суддівської колегії оголошується учасникам до початку змагань.
На теоретичних конкурсах оцінюється правильність і повнота відповідей, на практичних конкурсах оцінюється правильність проходження і виконання етапу, час. За помилки на практичних етапах учасники команд отримують штрафні очки.
Переможець визначається підсумовуванням балів (Місць)зайнятих командою в усіх конкурсах. При рівності балів у команд, пріоритет віддається команді, яка зайняла найбільшу кількість призових місць.
За порушення, пов'язані з неспортивною поведінкою, порушення дисципліни при проведенні змагань команда отримує штрафні очки. У разі грубих порушень під час Ігри команда знімається зі змагань. Рішення про це оформляється протоколом суддівської колегії.
8. Нагородження.
Команда, яка зайняла перше місце, нагороджується кубком, грамотою, а учасники медалями. Учасники, які посіли 1 місце в особистому заліку на етапах 3, 6, 10, нагороджуються медалями та грамотами.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ Вологодської області
ГОУ СПО «Тотемського ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ»
ВІЙСЬКОВО-СПОРТИВНІ ІГРИ В патріотичного виховання СТУДЕНТІВ
Випускна кваліфікаційна робота
по Безпеки життєдіяльності
спеціальність 050720 Фізична культура
ВСТУП
РОЗДІЛ I. Військово-спортивні ігри
1.1 Сутність військово-спортивних ігор
1.2 Виховні та освітні можливості військово-спортивних ігор
1.3 Місце військово-спортивних ігор на місцевості в системі військово-патріотичного виховання
РОЗДІЛ II Військово-патріотичне виховання в молодіжних організаціях Росії
РОЗДІЛ IIIУчастіе студентів коледжу в військово-спортивних іграх
3.1 Призовник року
3.2 Зірниця
ВИСНОВОК
Бібліографія
ДОДАТКИ
ВСТУП
В історії Росії патріотичне виховання молоді завжди було пріоритетним напрямком в організації виховної роботи.
Патріотичне виховання є систематичною і цілеспрямовану діяльність органів державної влади та громадських організацій щодо формування у громадян високої патріотичної свідомості, почуття вірності своїй Вітчизні, готовності до виконання громадянського обов'язку і конституційних обов'язків по захисту інтересів Батьківщини.
Складовою частиною патріотичного виховання є виховання, спрямоване на формування готовності юнаків до військової служби як особливого виду державної служби. Воно характеризується специфічною спрямованістю, глибоким розумінням громадянином своєї ролі і місця в служінні Вітчизні, високою особистою відповідальністю за виконання вимог військової служби.
У сучасному суспільстві дуже мало приділяється уваги патріотичному вихованню. Наслідком цього є не бажання сучасної молоді служити в рядах Збройних Сил. Військово-спортивні ігри сприяють підготовці учнів до служби в армії і розвивають почуття патріотизму.
Мета роботиполягає врассмотреніі впливу військово-спортивних ігор на формування патріотизму.
Завдання роботи:
1.Дать характеристику військово-спортивних ігор.
2.Раскрить вплив військово-спортивних ігор на формування патріотизму.
3. Проаналізувати активність студентів коледжу в участі у військово-спортивних іграх.
проблема дослідженняполягає у визначенні ролі військово-спортивних ігор в патріотичному вихованні.
Об'єкт дослідження:патріотичне виховання.
Предмет дослідження:розвиток патріотизму через участь у військово-спортивних іграх.
Гіпотеза дослідження:Якщо активно залучати студентів до участі у військово-спортивних іграх, то патріотичне виховання буде більш ефективним.
Науково-практична значущість дослідженняполягає в наступному:
1. визначена роль військово-спортивних ігор в різнобічному розвитку студентів;
2. показано значення військово-спортивних ігор в патріотичному вихованні молоді.
Робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку використаної літератури, додатків. У вступі показано актуальність дослідження, визначено мету і завдання, об'єкт і предмет дослідження, позначена проблема дослідження. У першому розділі розглядається загальна характеристика військово-спортивних ігор. Другий розділ присвячено військово-патріотичному вихованню в молодіжних організаціях Росії. У третьому розділі розкрито участь студентів коледжу в військово-спортивних конкурсах і змаганнях.
РОЗДІЛIВІЙСЬКОВО-СПОРТИВНІ ІГРИ
1.1 Сутність військово-спортивної гри
Гра - необхідний вид діяльності, в процесі якого застосовується і збагачується накопичений дітьми життєвий досвід, поглиблюються уявлення про навколишній світ, здобуваються навички, необхідні їм для успішної трудової діяльності, виховуються організаторські здібності.
Потреба в іграх пояснюється віковими особливостями дітей, їх прагненням до активної практичної діяльності, пізнання навколишнього світу, участі в житті дорослих. .
Військово-спортивна гра на місцевості - це одна з різновидів дитячих ігор. Вона є історично сформованим засобом військово-патріотичного виховання дітей.
Військово-спортивній грі притаманні основні риси будь-якої гри хлопців: пізнавальний характер і різноманітність ігрових мотивів, цілей, активності дій, висока емоційність, життєрадісність. Але разом з тим військово-спортивна гра має свої характерні ознаки і особливості. До них слід, перш за все, віднести:
Наявність елементів героїки і бойової романтики. Малюючи в своїй уяві картину бойових дій, хлопці неодмінно прімислівается і себе в якості учасників, прагнуть бути гідними героїв;
Яскраво виражену військово-прикладну спрямованість знань і дій в грі: рішення тактичних завдань, пересування загонів в чіткому строю, орієнтування на місцевості за різними ознаками, рішення задач на визначення відстаней різноманітними способами і інших вправ, ведення розвідки, наступ на противника, ведення оборонного бою , вчинення прихованих і швидких пересувань і маневрів на місцевості, подолання різноманітних природних і штучних перешкод, які стоять або раптово виникають на шляху до досягнення мети, і т.д;
Можливість широко застосовувати в процесі ігор компаси, біноклі, топографічні карти, схеми, різноманітні засоби сигналізації, макети зброї (знарядь, ракет, кулеметів, автоматів, пістолетів і ін.), Навчальну зброю, протигази, імітаційні засоби (холості патрони, вибухові пакети, димові шашки і гранати, сигнальні ракети і ін.);
У військово-спортивній грі діяльністю колективу або окремих хлопців керує командир, він віддає накази підлеглим, ставить перед ними завдання, планує і організовує їх виконання. Сильний вплив робить наказ як загальноосвітній вимога, яке беззаперечно повинен виконувати кожен учасник гри.
Важливою особливістю військово-спортивної гри на місцевості є і те, що досягнення цілей в ній протікає в специфічних умовах, в спрощеному вигляді відображають характер військових занять і бойових дій. Виконуючи свої обов'язки в грі, учасник змушений подумки передбачити можливий хід і результат своїх дій, порівнювати їх з тим, що було задумано, стежити за обстановкою, контролювати свою поведінку;
Різноманітні вправи, що застосовуються в грі (в ходьбі, бігу, стрибках, метанні, спостережливості, следопитстве і орієнтуванні, першої допомоги, навичках похідного життя, стройових вправах та ін.) Є по духу спортивними, проводяться зазвичай в змагальній формі, що особливо приваблює хлопців . .
Таким чином, розглядаючи питання про сутність дитячої військово-спортивної гри, слід виходити із загального уявлення про гру як історично виникла виді діяльності дітей, що полягає у відтворенні дій дорослих і відносин між ними і направленому на пізнання предметної та соціальної діяльності, як один із засобів фізичного , розумового і морального виховання підростаючого покоління
У військово-спортивних іграх в доступній для студента формі відображаються соціальні відносини російських воїнів і в спрощеному вигляді обстановка, характерна для військових занять, бойових дій. У цьому полягає і функція ігор для військово-патріотичного виховання, і витоки інтересу хлопців до цих ігор, серйозного і творчого ставлення до них.
1.2 Виховні та освітні можливості
військово-спортивних ігор
Гра соціальна і тісно пов'язана з працею, навчанням. - ці найважливіші положення наукової теорії дитячих ігор дають нам можливість проаналізувати питання про виховних можливостях військово-спортивної гри.
У військово-спортивних іграх студентів в якійсь мірі відбивається військовий працю дорослих.
Зв'язок гри з військовим працею позитивно впливає на її роль у військово-патріотичному вихованні. А.С. Макаренко підкреслював, що гра не має прямого відношення до тих цілей, як робота дорослого, але вона має відношення до них непряме: привчає людину до тих фізичним і психологічним умовам, які необхідні для роботи. «Який дитина в грі - писав А.С. Макаренко, - такий багато в чому він буде в роботі, коли виросте ».
Виховна роль військово-спортивних ігор підвищується завдяки тому, що учасники з великим інтересом ставляться до них, грають в них охоче. Дослідження показали, що основними мотивами, що вражають в учнів інтерес до військово-спортивній грі, є наступні. По-перше, бажання задовольнити своє прагнення до героїчних вчинків, довести свою дорослість, самостійність, перевірити свої сили в можливості проявити особисті якості, зайняти певне місце в колективі, самоствердитися. По-друге, прагнення придбати деякі первинні військові знання, вміння і навички в діях на місцевості, а також розвинути у себе ряд морально-вольових якостей, необхідних для активної участі в майбутньому в трудовій діяльності, в захисті своєї Вітчизни.
Учні на практиці переконуються, що в процесі військово-спортивних ігор у них формується багато корисних якостей, необхідних для їх майбутньої діяльності. Це один з важливих моментів, що підвищують інтерес дітей до ігор.
На ставлення хлопців до військово-спортивних ігор в значній мірі впливають методики проведення ігор, ставлення до ігор вихователів, і перш за все керівників.
Які ж якості формуються у хлопців в процесі занять військово-спортивними іграми? Яка їхня роль у військово-патріотичному вихованні школярів?
Патріотичне виховання потрібно починати якомога раніше - навіть в дитячому садку буде доречно привчати дітей до любові до Батьківщини і до рідного краю. Ось тільки для цього не підійдуть пафосні промови про Вітчизну. також складно сприймаються більшістю дітей дошкільного віку. Набагато краще підійдуть гри для дошкільнят з патріотичного виховання. Вони прості, зрозумілі, допомагають в ігровій формі усвідомити всю велич Росії.
Патріотичне виховання через гру- найбільш простий спосіб впливу на свідомість дітей. Більшість ігор прості, підійдуть для будь-якого дитячого садка, ніяких спеціальних вимог або інвентарю не буде потрібно. Найголовніше - це правильно побудувати ігровий процес, щоб вихованцям було цікаво пізнавати нове, починати перейматися патріотичними настроями непомітно для себе.
Розглянемо гри, які допоможуть виховувати патріотизм в молодшій групі дитячого садка. Діти в цьому віці дуже добре сприймають все, що пов'язано з родиною, природою, друзями. Не потрібно ставити патріотизм метою кожної гри, тема любові до Батьківщини повинна бути пов'язана з вихованням людяності. Адже мета виховання - це перш за все Людина з великої літери, який любить свою Вітчизну.
Гра «Чарівні слова»
Найголовніше в цій грі - розучити фрази, які показують загальну культуру людини. Наприклад, «спасибі», «будь ласка», «смачного» і т. Д. Ігровий процес будується таким чином: потрібно спочатку розповісти дітям про важливість «чарівних слів», спробувати всією групою пригадати якомога більше таких слів. Попутно розповідають про значення цих слів і доречності їх використання. Після цього учасники по черзі називають всі ці слова. Виграє той, хто зможе згадати слів більше інших. Гра розвиває пам'ять з мисленням, допомагає всім учасникам стати ввічливіше, культурніше.
Гра «Знайди прапор»
Перед грою треба запитати у вихованців, хто знає, як виглядає прапор Росії. Після цього демонструється прапор нашої країни, називаються його кольору. Показують прапори інших країн, коротко розповідають про їх кольорах і загальному оформленні. Після цього кладуть 10 прапорів, серед яких є прапор Росії. Дитину просять знайти прапор Росії, назвати його кольору. Якщо вихованець помиляється у виборі, то потрібно розібрати помилки, щоб зіграти в гру заново.
Слід виховувати в дітях повагу до державної символіки не тільки Росії, але й інших країн. Ні в якому разі не можна допускати, щоб діти топталися по прапорам, недбало з ними поводилися. 
Гра «Гості міста»
Метою є виховання у дітей інтересу до життя рідного міста і країни в цілому. Потрібно закріпити шість фотографій зі знаковими місцями вашого міста на дошці, попередньо пронумерувавши цифрами від 1 до 6. Дитину просять кинути кубик з цифрами, щоб випадковим чином вибрати одну з картинок. Обрану картинку потрібно описати таким чином, щоб гостю міста було зрозуміло зображення, з'явилося бажання відвідати цього місце. Картки з видами міста потрібно підбирати максимально впізнавані, щоб у малечі не виникло проблем з описом.
«Геральдика»
Метою є вивчення історії рідного міста через його символіку. Спочатку вихователь показує герб рідного міста, коротко розповідає про те, що на ньому зображено. Розповідати потрібно простою і зрозумілою мовою, зазвичай зображення герба міста несе в собі графічне зображення його специфіки, історичних особливостей.
Після цього показують герби району та області, також розповідають про них. В самому кінці переходять до гербу Росії. Потрібно також розповісти про прапор міста, регіону та країни. Дітям показують взаємозв'язок між прапорами міста, регіону та країни, накладають їх один на одного. Потім картинки перемішують і просять скласти докупи герб і прапор міста, регіону, країни. Тобто, розбити їх по парам. Така гра не тільки розвиває пам'ять, вона допоможе дізнатися про символіку рідного краю.
"Народні промисли"
Мета - навчитися розпізнавати різні види діяльності. Почати можна з того, щоб учасники розповіли про свою допомогу батькам по дому. Далі дітям показують заздалегідь заготовлені картинки із зображенням народних промислів. Діток просять підібрати, до якої саме зображенні відноситься їх допомогу.
Наприклад, якщо хлопчик любить разом з татом стругати дошки, то правильною відповіддю буде ремесло теслі. Якщо дівчинка допомагає мамі шити, то така допомога дуже добре ставиться до такого народному промислу, як вишивання.
«Допоможи мамі знайти своїх дитинчат»
Мета - навчити дітей співвідносити зображення дорослих тварин дитинчатами. Дітей вчать, що у собак можуть бути тільки щенята, у котів - кошенята, у тигрів - тигренята. Після цього показують по дві картинки в такому форматі: доросла тварина і дитинча. Показавши п'ять пар тварин і озвучивши їх назви, можна переходити до закріплення отриманих знань. Картинки з дорослими звірами і їх дитинчатами перемішують між собою, далі просять дітей зібрати всі зображення по парам.
Виграє той, хто максимально швидко і без помилок зможе зібрати всіх звірів по парам і правильно назвати тварин. Після гри розповідають про важливість для кожного дитинчати рости у своїй родині. Буде дуже погано, якщо звірята загубляться. Потрібно навчити дітей, що для кожного з батьків втрата його дитинчати є дуже хворим ударом. Всі сім'ї повинні дружити, допомагати один одному, тільки в цьому випадку можна зберегти силу і могутність Батьківщини.
Список ігор, які виховують патріотизм у молодшій і підготовчій групах дитячого саду, далеко не вичерпаний. У всі ігри потрібно додавати якомога більше рухів, адже діти в такому віці не можуть довго сидіти на місці.
Місце проведення: Парк Перемоги м Липецька.
мета:Формування знань і навичок початкової військової та фізичної підготовки.
завдання:
1. Залучення підростаючого покоління до занять фізичною культурою і спортом.
2. Виховання патріотизму, почуття товариства і відповідальності у дітей дошкільного віку за коштами ігрових технологій.
3. Залучення до історії Стародавньої Русі.
Учасники:
1. Батьки та учні Центру раннього розвитку дітей «Смарагдове місто».
2. Загальна кількість учасників гри - 30 осіб.
3. До складу команди входять 10 осіб (5 дорослих та 5 дітей).
4. Члени журі - 12 осіб, керівники станцій - людина, помічник, лікар і медична сестра.
Умови визначення заліку, переможців і призерів:
На відкриття свята команди-учасники отримують «Маршрутні листи» із зазначенням станцій-завдань. Кожна з команд спрямовується на станцію. Після виконання завдання команда пересувається на наступну станцію (за коловою системою). На кожній станції команда заробляє бали, які заносяться в «Маршрутний лист». Після закінчення гри бали підсумовуються. Переможці та призери нагороджуються дипломами Будинку творчості «Жовтневий».
План проведення заходу:
- Реєстрація учасників гри.
- Загальна побудова команд перед сценою.
- Сигнал «Увага».
- Фонограма.
- Вихід ведучих.
1 ведучий:
У кожного народу є свої заповітні сторінки історії, свої героїчні імена, які ніколи не будуть забуті. В історію нашої країни навічно вписані дні славних військових перемог, в які російські війська здобули шану, повагу і славу.
2 ведучий:
В різні часи з різних сторін насувалися на Русь іноземні полчища. Вони палили, грабували, вбивали, хотіли підкорити російський народ, взяти його в рабство.
1 ведучий:
Двісті років на Русі ярмо страшне. Платять данину орді люди росіяни. Платять данину вони непосильну - соболями, хутром та золотом. Чи не заплатиш данину - в полон підеш, в орду. Будеш спину гнути віки вічні.
Сценка «Як татари данину збирали»
На сцену виходять Хан і його слуга Темник. Поруч стоїть скриня з золотом, лежать хутра, і сидить дівчина-селянка.
Хан:
Ну, говори, скільки золота зібрали з цих собак?
темник:
Стільки, що не можуть відвезти коня, мій повелителю!
Селянка (звертається до глядача):
Скільки ж можна перебувати під ярмом татарським, під хмарою темною? Скільки б спини не гнули, скільки б золота ні заробили, все цим іродам віддаємо!
Хан:
Мало для владики всього Всесвіту! Мало. А скільки хутра взяли?
темник:
Стільки, що не можуть поміститися в наших юртах, мій повелителю! селянка:
Околеем взимку без хутра-то! Стільки хутра зловили, стільки звірини винищили! Своїх дітей і дружин одягнуть, вкриють, а наші-то мерзнути будуть!
Хан:
Мало, мало для владики всього Всесвіту! А скільки полонених?
темник:
Стільки, що й не злічити. селянка:
Дівчат найкрасивіших, чоловіків найсильніших забрали! Супостати погані! Чи не дають жити чесним русичам!
темник:
Підемо, Хан, далі, де нові міста, де багато хутра і золота! Все заберемо, все вкрадемо!
Хан і Темник йдуть, посміхаючись.
селянка:
Як же скинути землі ярмо грізне, ярмо чорне, бусурманську? Хіба немає проти ворога силушки? Знаю, віра потрібна - все зміниться, і терпінням біда перемелется. Вірю, що прийде до нас рятівник - государ сильний, який збере військо, розгромить татар і звільнить землю російську!
2 ведучий:(Розгортає згорток, читає)
«Восени прийшов окаянний Мамай на Русь з однодумцями своїми. Бундючився і вважаючи себе царем почав здійснювати злий задум, темних своїх князів кликати. І сказав їм: «Підемо на руського князя і на всю силу російську, як при Батие було, християнство знищимо, і церкви божі спалимо, і кров їх проллємо, і закони їх знищимо».
1 ведучий:
По всіх містах і селах зазвучали заклики Московського князя Дмитра Івановича збиратися в військо. Дзвонили дзвони по всій землі Руській ...
Звучить запис церковного дзвону.
2 ведучий:
Кличе Дмитро всю країну,
На священну війну:
"Чи не досить ль, братці, даром,
Віддавати добро татарам?
Скинути ярмо чи не час?
Скільки років нас обирали!
Вище списи піднімай!
... Злий татарин, хан Мамай
... Всією ордою пішов на Русь.
Я вас в бій вести беруся! "
І під славною Коломна
Всі князі до одного
Раттю зустріли величезною
Полководця свого.
Зібралося в лісову глушину
Півтори сотні тисяч душ.
1 ведучий:
За літописним переказом перед походом Дмитро Іванович відвідав Троїцький монастир. Духовний наставник всієї Русі Сергій Радонезький не тільки підбадьорив Дмитра, благословив війська на битву і послав в бій двох ченців - богатирів - Пересвіту і Ослябю, а й передбачив йому перемогу.
2 ведучий:
Позаду у воїнів - Непрядва
Зліва - затуманити Дон.
І простір великий тільки на два,
Тільки на два табори розділений.
Ось зараз - не в далекій дали десь то-
Тут зійдуться, як гроза з грозою ...
Гримнув поєдинок Пересвіту,
Вийшов в бій з Темір-Мурза.
До землі поникли трави луки,
І до неба піднялися дуби:
Вершники мчать один на одного,
Зустрілися, і коні на диби!
Виступ «Північного берега». Битва.
1 ведучий:
Минуло більше 3-х століть, але пам'ять про ту битву залишилася навічно в пам'яті народній.
2 ведучий:
Куликовська битва - одна з найвидатніших подій в історії Росії. Цього року виповнилося 637 років від дня Куликовської битви.
1 ведучий:
Куликовська битва, як і багато інших битви (Льодове побоїще, Бородінський бій, Брусилівський прорив, Битва за Москву, перемога у Великій Вітчизняній Війні) назавжди залишаться в пам'яті поколінь, як символ російської доблесті і слави. Поки ми зберігаємо пам'ять про героїв, які відстояли російську землю, поки живемо так, як вони - чесно і з любов'ю до Батьківщини, буде жити наша країна і її народ.
2 ведучий:
Навіки слався, Русь, Росія!
І будь завжди сама собою.
Твої народи разом - сила!
Ніхто не впорається з тобою!
Пісня «Русь Велика держава»
1 ведучий:
Оголошую урочисте відкриття військово-патріотичної гри «Спадкоємці перемоги»
головнокомандувач:
Увага! Командам до виносу прапора приготуватися! Струнко! Рівняння на прапор!
Звучить гімн РФ, винос прапора.
головнокомандувач:
Товариші бійці, до виконання бойових завдань готові?
діти:
Завжди готові!
головнокомандувач:
Командирам представити свої загони.
1. Командир загону П. І. Б. (крок вперед і доповідає).
Командир загону «Богатирі»:
Наш загін «Богатирі». Наше гасло:
Ти, противник, ніс утри,
Зробимо на раз-два-три,
Слухай, будеш любити дивись -
В бой идут богатирі!
2. Командир загону П. І. Б. (крок вперед і доповідає).
Командир загону «Розвідники»:
Наш загін «Розвідники». Наше гасло:
Троп чимало ми пройшли,
Мудрості придбали.
І розклад у нас простий:
Переможемо в грі будь-!
До виконання бойових завдань готові.
3. Командир загону Ф. І. О (крок вперед і доповідає).
Командир загону «Варяги»:
Наш загін «Варяги». Наше гасло:
Тремтить нехай ворог,
Прийшов Варяг!
Ми переможемо,
Всіх розгромимо!
До виконання бойових завдань готові.
головнокомандувач:
Військово-патріотичну гру «Спадкоємці перемоги» вважати відкритою! До виконання бойових завдань приступити.
Команди розходяться по станціях.
Станція 1 «Влучний стрілець»
Інвентар:м'ячі, кошики.
завдання:
Кожній команді дається 4 спроби, кожне попадання - 1 бал. Одна людина може зробити одну спробу. Метання проводиться з певного місця, по черзі. У маршрутному листі записується кількість балів, набраних командою.
Станція 2 «Патріотична»
Інвентар:аркуші паперу, пензлі і фарби (фломастери або кольорові олівці).
завдання:
1. Назвати державну символіку Російської Федерації.
1.1 Державний гімн РФ.
1.2 Державний герб РФ.
1.3 Державний прапор РФ.
2. Намалювати прапор Російської Федерації.
Особливе значення в оцінюванні конкурсу слід приділити правильному розташуванню і гамі кольорів прапора. За правильне виконання завдання команда отримує 5 балів. Прапор РФ представляє собою прямокутне полотнище з трьох рівновеликих горизонтальних смуг: верхньої - білого, середньої - синього і нижньої - червоного кольору. Відношення ширини прапора до його довжини 2: 3. Білий колір уособлює свободу. Синій колір - Богородицю (покровительку Росії). Червоний колір - державність (сміливість, великодушність). Час виконання завдання 3-4 хвилини.
Станція 3 «Медсанчасть»
Інвентар:бинти і вата.
завдання:
За певний час члени команди повинні накласти ватно-марлеві пов'язку (на руку, ногу, голову) один одному. Оцінюється правильність і акуратність виконання завдання за 5-бальною шкалою. За неправильне і неакуратне виконання завдання знімається 1 бал.
Станція 4 «Пісню заспівуй»
Інвентар:магнітофон, фонограми, листи з піснями.
завдання:
Команда отримує завдання виконати пісню з даної тематики під фонограму. Конкурс оцінюється за 5-бальною шкалою. Враховується знання слів і вокальну майстерність. Час проведення - 3-4 хвилини.
Станція 5 «Кроком руш»
завдання:
Команда повинна слідувати вказівкам Генерала. Побудова, повороти наліво, направо. Потім команда марширує. Враховується правильність виконання команд, увагу, злагодженість. Конкурс оцінюється за 5-бальною шкалою.
Станція 6 «Шпигун, вийди геть»
Інвентар:листи зі словами.
завдання:
Команда взяла в полон іноземця і тепер повинна дати йому команди на його рідною англійською мовою. Учасники повинні запам'ятати кілька слів англійською мовою і дати правильну команду полоненому.
Станція 7 «Перетнути кордон»
завдання:
Постовий і грають знаходяться по різні боки двох ліній, які прокреслені на відстані 5-6 метрів один від одного.
Завдання команди - якнайшвидше дійти до постового і доторкнутися до нього. Але дійти до постового непросто. Команда рухаються тільки під слова постового: «Тихіше їдеш, далі будеш. Стоп! » На слово «стоп» всі гравці завмирають. Постовий, який стояв до цього спиною до граючих, повертається і дивиться. Якщо в цей момент хтось із команди поворухнеться, а постової це помітить, то цього гравцеві доведеться йти назад, за межу. Постовий може смішити завмерлих хлопців. Хто буде сміятися, також повертається за межу. Враховується швидкість виконання завдання і кількість дійшли до постового людина. Скільки людей дійшло так постового, стільки балів отримає команда.
Після виконання бойового завдання все загони збираються в штабі, де відбувається побудова військ-загонів. Проходження маршем з піснею, побудова.
Підведення підсумків гри.
головнокомандувач:
Загони, рівняйсь, струнко! Командирам загонів доповісти про виконання завдання.
Командир загону «Богатирі» маршовим кроком підходить до головнокомандувачу і доповідає:
Товариш головнокомандуючий загін "Богатирі" завдання виконав! Командир загону П. І. Б.
Командир загону «Розвідники» маршовим кроком підходить до головнокомандувачу і доповідає:
Товариш головнокомандуючий! Загін "Розвідники" завдання виконав! Командир загону П. І. Б.
Командир загону стає до ладу.
Командир загону «Варяги» маршовим кроком підходить до головнокомандувачу і доповідає:
Товариш головнокомандуючий! Загін "Варяги" завдання виконав! Командир загону П. І. Б.
Командир загону стає до ладу.
головнокомандувач:
Товариші бійці! Ви відмінно впоралися з усіма завданнями. Прийшов час оголосити переможців:
Найсміливіші - богатирі.
Самі співаючі - розвідники.
Найметкіші - варяги.
Вручення грамот.
головнокомандувач:
Молодці, хлопці! Хочу висловити вам свою подяку за участь у сьогоднішній грі присвяченій спадкоємцям великих перемог.
1 ведучий:
Ідеальний світ - це той світ, де немає війни. Давайте любити Батьківщину, захищати її і бути добрими!
читець:
Потрібен світ тобі і мені,
Чисте повітря на землі,
Пташиний гомін, дитячий сміх,
Сонце, дощик, білий сніг.
Лише війна, лише війна
На планеті не потрібна!
2 ведучий:
Ми вам бажаємо мирного неба над головою і щасливого майбутнього. На цьому військово-патріотична гра «Спадкоємці Перемоги» вважається закритою.
головнокомандувач:
Струнко! Командам до виносу прапора приготуватися! Прапор винести!
- Звучить військовий марш.
- Винесення прапора.
Хлопавки та випуск повітряних куль.
1 ведучий:
Всі загони блискуче впоралися з бойовим завданням, і прийшов час підкріпитися.
2 ведучий:
Ми запрошуємо всіх на привал, де можна спробувати польову кухню, покуштувати фронтовий каші.
Звучить патріотична музика. Учасники запрошуються на гречану кашу з тушонкою.
Маршрутний лист
Команда «Богатирі»
бали
Станція «Влучний стрілець»
Станція «Патріотична»
Станція «Медсанчасть»
Станція «Пісню заспівуй»
Станція «Кроком руш»
Станція «Шпигун, вийди геть»
Станція «Перетнути кордон»
Загальна кількість балів
Військово-патріотична гра "Спадкоємці Перемоги"
Маршрутний лист
Команда «Розвідники»
бали
Станція «Медсанчасть»
Станція «Шпигун, вийди геть»
Станція «Влучний стрілець»
Станція «Патріотична»
Станція «Перетнути кордон»
Станція «Пісню заспівуй»
Станція «Кроком руш»
Загальна кількість балів
Військово-патріотична гра "Спадкоємці Перемоги"
Маршрутний лист
Команда «Варяги»
бали
Станція «Патріотична»
Станція «Кроком руш» »
Станція «Перетнути кордон»
Станція «Медсанчасть»
Станція «Пісню заспівуй»
Станція «Влучний стрілець»
Станція «Шпигун, вийди геть»
Загальна кількість балів
