Спеціальності та напрями підготовки. Психолого-педагогічне утворення: ким працювати? Вища психолого педагогічна

Психологічне супроводження дітей під час виховного та освітнього процесу потребує специфічних знань. Їх дають на спеціальності «Психолого-педагогічне освіту». Студенти вивчають психологію та педагогіку, методи психодіагностики та психокорекції, психологічне консультування. Також у рамках програми є спеціалізація, яка дає знання про дітей з обмеженими можливостями (розумовими чи фізичними). Навчання та соціалізація таких дітей стоїть дуже гостро, і водночас потребує особливого підходу. Зміст та методи роботи залежать від віку дітей. Загалом психологи допомагають створювати сприятливі умови в освітньому закладі, сприяють адаптації дітей, допомагають у подоланні внутрішньоособистісних та міжособистісних конфліктів, проводять заняття з профорієнтації тощо. Також до їх функцій входить робота з іншими учасниками освітнього процесу – педагогами, батьками, адміністрацією.

Робота педагога-психолога часто залишається в тіні слави вихованця, але усвідомлення того, що учень досяг успіху в житті або в роботі, навчанні – найкраща нагорода та найвищий ступінь визнання вчительської праці. Які вимоги потрібно пред'являти до себе, щоб заслужити право вчити та виховувати інших? Хто навчить торкатися людських душ і висвітлювати їм правильну дорогу в житті?

Педагогіка та психологіяставляться до найдавніших і значних професій. Педагогіка – мистецтво виховання, а психологія – наука про душу. У такому трактуванні ці професії з'явилися в Стародавній Греції, і з тих пір ці визначення не піддаються сумніву, як і важливість професії педагога-психолога. Звичайно, кожна праця і кожна спеціальність важливі для суспільства, але право доторкнутися до душі та повести її життєвим шляхом - величезна честь і відповідальність для людини, яка вирішила присвятити своє життя мистецтву виховання людських душ.

Робота педагога-психолога часто залишається в тіні слави вихованця, але усвідомлення того, що учень досяг успіху в житті або в роботі, навчанні - найкраща нагорода та найвищий ступінь визнання вчительської праці.

Які вимоги потрібно пред'являти до себе, щоб заслужити право вчити та виховувати інших? Хто навчить торкатися людських душ і висвітлювати їм правильну дорогу в житті?

Хто такий педагог-психолог?

Це співробітник освітньої організації, який відповідає за соціальну адаптацію дітей, їх психологічний розвиток та поведінку. Враховуючи знання, які дають психологія та педагогіка та етимологію назви професії (педагог – від грецького paidagogos (вихователь/наставник); психолог – від грецького psyche (душа)), людини, яка володіє цими знаннями, можна назвати, наприклад, вихователем людських душ. Таке визначення професії не звучатиме надто пафосно - воно лише підкреслює значущість професії та нагадує про ступінь відповідальності за свою роботу.

Існуючі у суспільстві норми поведінки вимагають від кожної людини відповідності певним правилам. Виховання особистості, що відповідає загальноприйнятим моральним нормам – головне завдання педагога-психолога. Крім цього, опанувавши професію, розуміючи приховані мотиви поведінки людей, педагог-психолог допомагає вихованцям розібратися в собі, створити необхідну модель поведінки, яка допоможе у вирішенні життєвих завдань та проблем. Зокрема:

• Кожна особистість унікальна за своєю природою, і часом цей фактор стає каменем спотикання у людських взаєминах. Досвідчений педагог - психолог може визначити природу міжособистісного конфлікту та допомогти знайти порозуміння між людьми.
• Кожна модель поведінки особистості обумовлена ​​різними чинниками – біологічними, соціальними, психологічними. Завдання педагога-психолога полягає в тому, щоб провести аналіз вчинків людини, знайти приховані механізми поведінки та зробити їх корекцію. Що це означає? Вихованець – повноцінний учасник виховного процесу, і психолог зобов'язаний пояснити йому, в чому полягає проблема так, щоб варіант її вирішення став внутрішнім переконанням вихованця або людини, яка звернулася за допомогою.
• Педагог-психолог допомагає людині знайти потрібні та прийнятні у суспільстві способи досягнення цілей, допомагає в організації необхідних умов реалізації.

Фахівці в галузі педагогіки та психології - затребувана професія, що набуває все більшої популярності в різних галузях, крім тих, де допомога в соціальній адаптації та вихованні особистості є основним завданням.

Сьогодні педагоги-психологи затребувані:

• у дошкільних та шкільних закладах;
• у соціальних службах та правоохоронних органах;
• у системі охорони здоров'я;
• на різних підприємствах, де робота пов'язана з певними, та співробітникам необхідна професійна допомога.

Крім того, педагог-психолог, який досконало володіє навичками професії, може працювати індивідуально.

Якими особистісними якостями повинен мати педагог-психолог?

Знання психології можна порівняти з потужною зброєю, яка дає певні переваги людині, які володіють ними. Але сила і вміння надавати психологічний вплив людей потребує високої духовної організації та почуття відповідальності. Це - перша і найважливіша якість, яка має бути притаманна педагогу-психологу.

Основне знаряддя праці кожному педагога-психолога - слово. Щоб донести до слухача чи вихованця потрібну інформацію та зробити її особистим переконанням, необхідний величезний лексичний запас та знання з галузі літератури, мистецтва, історії, щоб наводити свої докази на відомих прикладах, яскраво та образно. Педагог-психолог - всебічно розвинена та освічена особистість; це друга важлива умова для успішної роботи.

Специфіка роботи педагога-психологаполягає в тому, що його послуги необхідні людям будь-якого віку, незалежно від статі, соціального статусу тощо. У зв'язку з цим фахівець має:

Постійна робота з людьми, тим більше з тими, хто відчуває певні складнощі в адаптації до соціуму, потребує стійкості до стресів. Але ще важливіше - любити людей і свою професію: без внутрішньої потреби допомагати людям розумніше пошукатиме інше покликання в житті.

Переваги професії педагог-психолог

Реальне та найбільше перевага професії педагог-психолог- почуття морального задоволення своєї роботи. На високу зарплату на цій професійній ниві можна розраховувати лише в тому випадку, якщо фахівець надає послуги приватним чином. Станом на початок 2017 середньомісячна зарплата педагога-психолога в Росії становила близько 33 тисяч рублів.

Безперечною перевагою цієї професії також є те, що педагог-психолог – це спеціаліст-універсал, який може провести і психодіагностику, і психологічну консультацію, і психологічну освіту, і психокорекційні заходи тощо. Іншими словами, якщо фахівець вирішить піти із системи освіти, то він з легкістю зможе реалізувати себе в інших суміжних спеціальностях.

Додатковим бонусом до професії можна вважати використання отриманих знань для спілкування з близькими та друзями, налагодження свого особистого життя.

Недоліки професії педагог-психолог

Фахівець, який відповідально ставиться до своєї професії, має бути готовим до ненормованого робочого графіка - особливо це стосується сфери діяльності, пов'язаної з дітьми, медициною, роботою в МНС, де допомога психологів теж часто відіграє важливу роль. Відповідно, напружені трудові будні суттєво впливають на особисте життя, виключаючи часом з нього таке поняття, як вільний час, особисті інтереси тощо.

Особливу складність у роботі педагога-психолога викликає необхідність вибудовування стосунків не лише з вихованцями освітньої установи(або працівниками підприємства), а й із батьками дітей (або начальством). На превеликий жаль, іноді досягти позитивних результатів у роботі з тією чи іншою дитиною можна лише за умови тісної співпраці з батьками. А вони не завжди готові йти на зустріч і дослухатися рекомендацій педагога-психолога.

Де можна здобути професію педагог-психолог?

Російський інститут професійної освіти "ІПО" - проводить набір учнів на здобуття навчання в ІПО - це зручне та швидке здобуття дистанційної освіти. 200+ курсів навчання. 8000+ випускників із 200 міст. Стислі терміни оформлення документів та навчання екстерном, безвідсоткова розстрочка від інституту та індивідуальні знижки. Звертайтесь!

Для здійснення професійної діяльності педагог-психолог повинен мати вищу психологічну освіту. Можна цілком обмежитися навчанням у ВНЗ та надалі проходженням курсів підвищення кваліфікації.

Однак деякі фахівці радять спочатку здобути профільну освіту в коледжі/технікумі, де в навчальній програмі є достатній обсяг практичних занять. Для педагога-психолога важливим є досвід практичної діяльності з перших кроків, оскільки професія, до всього перерахованого, зобов'язує до вміння швидко орієнтуватися в обстановці, імпровізувати, навіть виявляти акторські якості.

Здобувши професію в середньому спеціальному закладі, можна продовжити навчання у ВНЗ за скороченою програмою. Кращими ВНЗ у галузі педагогіки та психологіїна сьогоднішній день є:

• РДГУ ();

Опис

За 4 роки навчання студенти збагачуються комплексом знань у сфері психології особистості та групи, психологічних аспектів розвитку, освоюють організацію педагогічної роботи та психологічний супровід педагогічних процесів. Програма бакалаврату забезпечує оволодіння такими професійними навичками:

• конструктивними;
• організаторськими;
• комунікативними;
• діагностичними.

Крім цього, майбутні бакалаври навчаються давати психолого-педагогічну оцінку окремої особистості та аналізувати ефективність педагогічного процесу. Вони освоюють технології взаємодії з різними категоріями дитячих колективів та дітей. Для студентів-бакалаврів передбачено виробничо-навчальну практику в установах системи освіти, соціального захисту та внутрішніх справ.

Ким працювати

Професійна діяльність бакалаврів психолого-педагогічної освіти охоплює сферу загальної, інклюзивної та корекційної освіти, культуру, охорону здоров'я та соціальну сферу. Місцями роботи можуть служити підприємства приватні та державні, органи державного управління, а також освітні установи будь-яких типів та рівнів, організації соціального забезпечення та охорони здоров'я. Випускники бакалаврату можуть обіймати керівні посади чи посаду кваліфікованого працівника (соціального педагога, психолога) у різних галузях.

Факультет

Педагогічний

Код спеціальності

050400, Вступні випробування: Російська мова (ЄДІ), Біологія (ЄДІ), Суспільствознавство (ЄДІ)

Форма навчання

очна
заочна

Психолого-педагогічне утворення

Бакалавр

Напрямок підготовки: Психолого-педагогічне утворення

Профіль: Психологія та педагогіка дошкільної освіти

Код освітньої програми: 050402
Форми та терміни навчання: очна – 4 роки, заочна – 5 років
Кваліфікація випускника: -бакалавр
Вступні випробування:Російська мова (ЄДІ), Біологія (ЄДІ), Суспільствознавство (ЄДІ)
Очна форма – за результатами ЄДІ
Заочна форма – за результатами ЄДІ та за підсумками внутрішніх вступних випробувань

Коротка інструкція: —

Сучасна система дошкільної освіти потребує інноваційних підходів до навчання та виховання дітей дошкільного віку. Нестача кваліфікованих кадрів у дошкільних освітніх закладах та нові вимоги до професійних кадрів у галузі дошкільної освіти потребує оновленого змісту форм та методів навчання. -

Дана програма спрямована на підготовку психолого-педагогічних кадрів для виконання різних видів психолого-педагогічної діяльності в сучасних дошкільних освітніх закладах, центрах дитячої творчості, центрах розвитку та освіти.

-Основний текстовий опис:

Бакалаври психолого-педагогічної освіти за профілем «Психологія та педагогіка дошкільної освіти» можуть працювати у сфері загальної, корекційної, інклюзивної, дошкільної освіти, в -корекційно-розвиваючих -центрах, -центрах розвитку дитини, в центрах дитячої творчості, - в установах додаткової освіти, в соціальних центрах, в органах МВС.

Вони можуть виконувати такі види професійної діяльності:

Навчально-виховна-

Соціально-педагогічна-

Науково-методична-

Культурно-просвітницька-

Організаційно-управлінська.

У підготовці бакалавра психолого-педагогічної освіти за профілем «Психологія та педагогіка дошкільної освіти» в -МДГУ ім. М.А. Шолохова особлива увага приділяється наступним професійним компетенціям:

Готовність застосовувати якісні та кількісні методи в психологічних та педагогічних дослідженнях-

Готовність використовувати знання різних теорій навчання -виховання та розвитку, основних освітніх програм для учнів дошкільного, молодшого шкільного та підліткового віку-

Готовність використовувати знання нормативних документів та знання предметної галузі у культурно-просвітницькій роботі-

Готовність застосовувати у професійній діяльності основні, міжнародні та вітчизняні документи про права дитини та права інвалідів-

Готовність застосовувати затверджені стандартні методи та технології, що дозволяють вирішувати діагностичні та корекційно-розвиваючі завдання-

Готовність забезпечити дотримання педагогічних умов спілкування та розвитку дошкільнят в освітньому закладі.

Ви навчитеся:

В галузі психолого-педагогічного супроводу дошкільної, загальної, додаткової та професійної освіти:

Здійснювати роботу з педагогами з метою організації ефективної навчальної взаємодії дітей та їх спілкування в освітніх закладах та в сім'ї-

Створювати у позашкільній діяльності сприятливі умови у розвиток творчих можливостей кожної дитини.

У галузі психолого-педагогічної діяльності:

Проводити корекційно-розвиваючі заняття за рекомендованими методиками-

Здійснювати роботу з педагогами з метою організації ефективної навчальної взаємодії дітей та їх спілкування в освітніх установах та у -сім'ї-

Проводити роботу з педагогами та батьками з метою організації ефективних навчальних взаємодій дітей з ОВЗ та їх спілкування в освітніх закладах та сім'ї.

У галузі освітньої діяльності у дошкільній освіті:

Здійснювати -процес навчання та виховання відповідно до основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти з використанням психологічно обґрунтованих методів навчання та виховання, орієнтованих на розвиток ігрової діяльності;

Створювати оптимальні умови адаптації дітей до дошкільних навчальних закладів.

Відмінною особливістю професійної підготовки бакалавра психолого-педагогічної освіти за профілем «Психологія та педагогіка дошкільної освіти» у МДГУ ім. М.А. Шолохова є те, що педагогічний факультет має ресурси для організації навчального процесу: навчально-методичними комплексами-навчально-методичними, науково-методичними посібниками, - розроблені професорсько-викладацьким складом -факультету-забезпечений доступ до електронно-бібліотечної системи, що містить видання з основних досліджуваних дисциплінам - та матеріально-технічною базою, що забезпечує якісне освоєння основної освітньої програми бакалаврату, зокрема, комп'ютерними класами з виходом в Інтернет, спеціально обладнаними аудиторіями з мультимедійним обладнанням.

Педагогічний факультет МДГУ ім. М.А. Шолохова розташований за адресою: м. Москва, вул. Ташкентська д.18, кор.4. Проїзд: від м. Вихіно автобус № 209 до зупинки "Універсам", маршрутне таксі 337 до зупинки "Школа", м. Кузьминки, маршрутне таксі 337, автобус 99, 143, 169 до зупинки "Школа". -

На факультеті працюють висококваліфіковані фахівці, які мають вчені ступені кандидата та доктора наук. -

Контактна особа:

Антонова Ганна Вікторівна

Декан педагогічного факультету, зав. кафедрою теорії та методики дошкільної освіти.

Психологічне супроводження дітей під час виховного та освітнього процесу потребує специфічних знань. Їх дають на спеціальності «Психолого-педагогічне освіту». Студенти вивчають психологію та педагогіку, методи психодіагностики та психокорекції, психологічне консультування. Також у рамках програми є спеціалізація, яка дає знання про дітей з обмеженими можливостями (розумовими чи фізичними). Навчання та соціалізація таких дітей стоїть дуже гостро, і водночас потребує особливого підходу. Зміст та методи роботи залежать від віку дітей. Загалом психологи допомагають створювати сприятливі умови в освітньому закладі, сприяють адаптації дітей, допомагають у подоланні внутрішньоособистісних та міжособистісних конфліктів, проводять заняття з профорієнтації тощо. Також до їх функцій входить робота з іншими учасниками освітнього процесу – педагогами, батьками, адміністрацією.