“Hacer frente a las deficiencias es el camino a ninguna parte. Debemos desarrollar la dignidad ". Entrevista a Maya Pildes. Dirigido por love Maya pildes directora del gimnasio 56

Ha comenzado un nuevo año escolar para casi medio millón de niños en San Petersburgo. El segundo día de clases es hoy en el gimnasio académico №56. Durante casi tres décadas, la escuela habitual de ocho años se ha convertido en una de las escuelas más prestigiosas de la ciudad. Esto se debe en gran parte a Maya Pildes, presidenta del consejo del gimnasio. Hace una semana dejó el cargo de directora, pero sigue participando activamente en la vida de la institución educativa. Yana Plukci, ella misma graduada del 56 ° gimnasio, se reunió con Maya Pildes.

YANA PLUKCHI,corresponsal:

“¡Hola, Maya Borisovna! En primer lugar, quisiera felicitarlos por el inicio del año académico desde el canal de televisión de San Petersburgo. Gracias por tomarse el tiempo para nosotros. Es especialmente agradable para mí estar ahora en mi alma mater. Quiero comenzar de inmediato con la primera pregunta, se trata de graduados. Sé que el Gimnasio Académico No. 56 marca récords en número de graduados, este año fueron 280 de ellos, mientras que un tercio de esta cifra son medallistas. ¿Cuál es la razón para esto? ¿Son estos niños tan talentosos o la calidad de la educación y la infraestructura de la escuela en sí juegan un papel importante? "

MAJA PILDES,

“Hacer frente a las deficiencias es el camino a ninguna parte. Debe desarrollarse la dignidad. Lo que estamos haciendo activamente, a partir del primer grado. Y nuestros maravillosos "castores dorados", nuestros excelentes estudiantes se convierten en medallistas. Por supuesto, este año tenemos un número récord de medallistas y una maravillosa graduación. No solo los muchachos recibieron medallas por excelentes estudios, sino también por ganar las Olimpiadas. Ahora hay un premio tan maravilloso del gobierno de San Petersburgo ".

YANA PLUKCHI,corresponsal:

"¿Podemos decir que está satisfecho con sus graduados?"

MAJA PILDES,presidente del Consejo del Gimnasio No. 56, Miembro del Consejo Público del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia:

"Sí, por supuesto, incluso estoy muy satisfecho tanto con los que estudian como con los que enseñan".

YANA PLUKCHI,corresponsal:

“En muchas escuelas, los psicólogos trabajan junto a los profesores y ayudan, entre otras cosas, a elegir la futura profesión de los graduados. ¿Crees que esto es realmente necesario? "

MAJA PILDES,presidente del Consejo del Gimnasio No. 56, Miembro del Consejo Público del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia:

“Los psicólogos, los logopedas son hoy un servicio muy grande, un maestro social. Trajimos esta idea de Bélgica, la transformamos un poco, la hicimos conveniente y comprensible para nosotros. Y estamos muy contentos de que se haya extendido por todo el país ".

YANA PLUKCHI,corresponsal:

"Maya Borisovna, ¿qué cambios afectarán a las escuelas en el nuevo año académico?"

MAJA PILDES,presidente del Consejo del Gimnasio No. 56, Miembro del Consejo Público del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia:

“Había una demanda por parte del Ministerio de Educación de agregar horas para el estudio del idioma ruso en la escuela secundaria, lo hicimos hace mucho tiempo. Horas adicionales para estudiar historia. Además, se dieron recomendaciones muy correctas, se debe prestar especial atención a un estudio más profundo de la historia de la Gran Guerra Patria, las peculiaridades, por supuesto, de la Revolución, que ahora celebraremos un siglo, después de todo, este es un fenómeno que requiere una evaluación muy versátil. Poco a poco estamos comenzando a prepararnos para la introducción de la astronomía, todavía no estamos listos este año, porque hay nuevos libros de texto esperando, los maestros deben tomar cursos. Intentamos dejar el resto como lo teníamos ".

YANA PLUKCHI,corresponsal:

“Maya Borisovna, ¿qué desearías hoy a los escolares y, probablemente, en primer lugar a los de primer grado, porque para ellos hoy lo más importante es el 1 de septiembre en la vida?

MAJA PILDES,presidente del Consejo del Gimnasio No. 56, Miembro del Consejo Público del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia:

"Solo puedo desearles una cosa: éxito y que sean trabajadores".

El Gimnasio No. 56 es conocido por muchos en San Petersburgo. Es famosa por su enfoque creativo de la enseñanza, las tecnologías de vanguardia y los estudiantes que ganan todo tipo de olimpiadas y competiciones. “Diálogo” conversó con su directora, Maya Pildes, sobre cómo funciona el proceso de aprendizaje en esta escuela.

¿Qué crees que es lo principal ahora en el proceso educativo en una escuela moderna?

La figura principal en el proceso educativo siempre será el docente con su profundo conocimiento de la materia que imparte, psicología, fisiología y metodología. La figura del maestro es el motor principal de todo el sistema, y \u200b\u200bsu fuerza inspiradora y atractiva. El encanto del maestro, el amor de los niños por él, su amor por los niños, esto no requiere ninguna intervención innovadora. Solo la palabra del profesor, su visión y su interés por la asignatura dan el resultado que todos esperamos. Ningún equipo de alta tecnología puede reemplazarlo.

Pero, ¿qué métodos de enseñanza innovadores está utilizando?

Después de todo, vivimos en el siglo XXI y hoy las altas tecnologías han avanzado tanto que han llegado a la escuela. Hoy podemos brindar al maestro las oportunidades más amplias para el aprendizaje moderno. Cuando aparecieron las primeras pizarras interactivas en nuestra escuela hace 8-9 años, y yo estaba en una lección de geometría en el aula, donde comenzaron a estudiar geometría sólida, vi este milagro, por así decirlo, de la animación. El niño conduce con el dedo y lo dibuja todo. Ahora el maestro tiene un poder tremendo en sus manos para que el niño pueda ver, comprender, imaginar, construirse. Creo que el mayor avance educativo es el uso de esta técnica interactiva. Veo cómo se está construyendo un gráfico en la pizarra, y algo borbotea cerca en tubos de ensayo. Entiendo cómo depende el uno del otro. Este es el mayor paso adelante.

Ahora estamos comprando proyectores 3D con un programa para una lección de biología. Una persona se pone gafas y ve cómo se divide una célula, por ejemplo. Si agrega tecnologías modernas a un maestro que tiene conocimiento, carisma, amor, hace que el proceso de aprendizaje sea interesante y emocionante. Esto es muy importante, porque el niño estudiará bien cuando esté interesado y tenga éxito. Los modernos equipos de alta tecnología permiten disfrutar de lo que sucede en el aula. Venir a una escuela a distancia permite ver las lecciones de los mejores profesores desde el rincón más remoto. Debe haber dos componentes: un buen profesor y esta técnica.

Dices que el maestro es la parte principal del proceso educativo. ¿Cómo selecciona a sus empleados? ¿Qué cualidades deben tener?

Deben tener cualidades de las que sea fácil hablar, pero muy difíciles de encontrar incluso en una ciudad tan grande como la nuestra y en una escuela tan prestigiosa como la nuestra. Cuando conozco a un maestro por primera vez, es muy importante para mí cómo se ve. Por alguna razón, esto está muy subestimado en nuestro país. Para mí es muy importante que sea encantadoramente guapo a cualquier edad. Los niños deberían ver que el maestro no se levantó de la cama y corrió al aula, sino que se estaba preparando para recibirlos: recogió la ropa adecuada, se puso hermosos zapatos, se puso en orden. Un carácter pedagógico es un componente tan importante como un profundo conocimiento académico, aficiones que también debe tener.

A continuación, miro la educación que recibió la persona. Es cierto que nunca le he pedido a nadie esta pestaña con calificaciones. Me siento incomodo. Pero la universidad de la que se graduó una persona tiene peso. Por supuesto, me interesa la experiencia laboral previa, y si hablo con un joven especialista, me interesa lo que lo trajo a la escuela. Bueno, ¡no ganancias! Con todas estas selecciones, por supuesto, nada vale la pena cometer un error, además de acertar al cien por cien en el objetivo. Este es un gran problema para mí.

Escuché de los graduados de la escuela primaria 56 que tienes lecciones creativas. ¿Qué técnicas inusuales se utilizan aquí?

La escuela debería ser interesante. Los alumnos deben venir aquí con alegría, con el deleite de los descubrimientos, el conocimiento, la conciencia de que son respetados y bien tratados. Por ejemplo, tenemos unas vacaciones extraordinarias el 1 de septiembre. Este año celebramos el primero de septiembre en el Sibur-Arena. También tenemos una "Propiedad del año" festiva en la gran sala de conciertos Oktyabrsky, viajes de estudiantes de secundaria. Estos viajes son el trabajo creativo favorito: es necesario preparar tanto el vestuario como algunos números, para prepararse para juegos creativos intelectuales, para competencias deportivas. Nuestros chicos no vienen al colegio el 1 de septiembre, sino el 25 de agosto, y desde ese momento se les ocurre algo.

Muchos padres vienen a ver actuar a los niños. Y los niños, estudiantes de secundaria, no dudan en mostrarles a sus padres cómo cantan y bailan. Esto tiene un alto efecto pedagógico. Estoy muy orgulloso de esto. Las lecciones en sí de los profesores son muy interesantes e informativas. Les hablé de las pizarras interactivas, las hay en todas las clases. También son muy importantes los proyectos que están preparando los niños, proyectos de investigación. Incluso tenemos la asignatura "Actividades educativas y de investigación". Está en noveno grado. Como parte de estas lecciones, los chicos escriben trabajos, hacen proyectos grupales e individuales.

El 20 de marzo definitivamente habrá una conferencia científica y práctica, donde los niños harán reportajes. También habrá un festival de canciones, un festival de danza. Tenemos seis coros en nuestra escuela. Los cantan los niños desde el primer grado hasta el undécimo grado. Les gusta mucho. Tenemos muchas direcciones: hay clases químicas y biológicas, tecnológicas, físicas y matemáticas, socio-humanitarias, filológicas. Los niños aprenden con placer y esto es una gran bendición. Me alegra mucho que este ambiente creativo, que vive en el profesorado y se transmite a los niños, y que es apoyado por los padres, esté dando buenos resultados.

¿Qué tan difícil es en tu escuela?

Estudiar con nosotros no es sencillo. Me parece que estudiar es generalmente difícil, más difícil que trabajar. Es más difícil en la escuela que en la universidad, porque en la secundaria, por ejemplo, tengo que enseñar de todo: química, biología, física y geografía. En general, estudiar es un trabajo duro.

¿Tiene una selección de niños?

No, quien vino primero es nuestro.

¿Por qué?

¿Por qué realizar una competición?

Para elegir los adecuados para ti.

Todo el que quiera aprender se adapta a nosotros. Los que estudien mal serán expulsados. Hay niños que tienen problemas con sus estudios. Para eliminar las dificultades, hay psicólogos. Revelan por qué los estudios no tienen éxito y dan consejos a los padres. Los niños son diferentes. Hay niños que no pueden estudiar en un equipo grande, necesitan que haya 5-7 personas en la clase. Serán recomendados. Los padres inteligentes nos escucharán. Hay niños que irán a colegios y liceos con mucho gusto después del noveno grado. Obtendrán una profesión y se convertirán en personas muy exitosas. Hay niños que necesitan estudiar, terminar el 11 ° grado y cumplir el principal sueño de un maestro, un niño y un padre: ingresar a la universidad.

No es fácil estudiar con nosotros, pero seguimos a todos y entendemos a todos. Si las condiciones son las adecuadas, casi todo el mundo puede aprender. No, no realizaré una competencia entre estudiantes. Todavía no son responsables de sí mismos: todo depende de cómo la familia y la escuela organicen su educación. Y cuando comienzan a responder por sí mismos, la ley funciona aquí. Damos a todos una gran igualdad de oportunidades. Todos los toman de manera diferente.

Generalmente se acepta que una escuela es una institución tan inerte ...

Sí, un lugar tan rutinario.

... con tradiciones inquebrantables que se transmiten de generación en generación.

¡Estoy a favor de la tradición y el conservadurismo amable! En la escuela 56 nunca renunciaron a sus uniformes. Cuando comenzó la bacanal democrática en los años 90: aunque vayas a la escuela en bata, nuestros hijos siempre caminaban en uniforme. ¿Es la lentitud o la búsqueda del orden corporativo lo que está cambiando el pensamiento humano? Por supuesto, esto último. Nuestros niños no se acuestan en sus escritorios, sino que se levantan cuando entran los adultos. La tradición es, en general, de lo que vive la escuela. El sistema se derrumba si no se observan dos principios importantes: no desarrollarlo y destruir sus tradiciones. Hemos adoptado un comportamiento bastante conservador, una relación respetuosa, de confianza "adulto-alumno", un horario rígido, una disciplina bastante seria. Esto no impide en lo más mínimo que la escuela sea moderna. La tradición es la memoria moral de una generación, y quizás de generaciones. Es importante en la familia, en la cultura, en la escuela.

foto: Andrey Kulikov / IA "Dialogue"

Entonces, ¿cómo es la combinación correcta de innovación y tradición?

Es muy simple. La escuela debe desarrollarse. De lo contrario, ella morirá. El desarrollo puede darse en diferentes cosas. Puedes desarrollar una idea. Entonces elegimos la idea de la pedagogía del éxito, y ahora es una gran tradición para nosotros. En cuanto a las tecnologías de aprendizaje, definitivamente deben avanzar, deben ser modernas. Hay algunos excéntricos que, con la ayuda de tiza y un trapo, pueden enseñar a los niños, pero una escuela de masas no puede tener una gran cantidad de tales excéntricos. Debe haber personas que dominen las tecnologías modernas que permitan ampliar el proceso de aprendizaje, hacerlo cada vez más claro. Cuando estaba en la escuela, teníamos carteles grandes. Fueron mostrados en clase. Ayudas visuales. ¿Te imaginas una escuela moderna hoy en día que muestre algo en cartón roto? Hoy encenderán la computadora, lo mostrarán en la pantalla grande.

Lo tienes. Y puedo imaginar fácilmente una escuela así.

¿Y a qué te refieres con "contigo"? No tenemos fondos adicionales, no tenemos nada que no pueda estar en ninguna escuela. ¿Tenemos otros fondos? Tenemos una institución educativa presupuestaria estatal ordinaria. Recibimos la primera subvención de un millón de rublos, después de haberla ganado en el marco del proyecto de educación nacional en 2006. Luego compramos pizarras interactivas. Participamos en concursos, recibimos becas y compramos equipos. ¿Y quién impide que otras escuelas participen en concursos? Ninguno. ¡Proponer! ¡Enviar! ¡Muéstrame! ¡Y tú también lo tendrás todo! Es solo que si nuestra escuela se comprometió a participar en el concurso, lo ganaremos, porque tenemos algo que mostrar. Como buena ama de casa, en mi cabeza y en el departamento de contabilidad, tengo todo el dinero del presupuesto puesto en celdas especiales. Trabajo con un presupuesto. Gastamos el dinero de forma inteligente y correcta, eso es todo. No tenemos ningún servicio educativo pagado, no ganamos dinero. Lo único es que alquilamos parte del local. Allí se encuentra una conocida clínica dental. Trata a nuestros hijos y también paga dinero por ello. Los diputados también dan dinero. Aquí, el presidente de ZakSa, Vyacheslav Makarov, nos está ayudando.

Es decir, ¿solo necesitas esforzarte?

Solo tienes que querer. Puedo sentarme y decirte que no hay nada. ¡Y no pasará nada! ¡Y me pusieron en esta mesa para que así fuera! Y mi negocio es gestionarlo correctamente. Fuimos a esto a propósito y vinimos. Que así sea para todos. Aquí todo es muy simple: si quiero que mi escuela sea así, lo será. Si quiero oler aquí solo a tartas y no a retrete, será así. Y conozco las escuelas a las que voy y oleré a retrete. Estoy muy avergonzado de ellos. Vine hace 25 años para trabajar en la escuela 56, la peor del distrito de Petrogrado. Ni siquiera era normal. Hoy es el 56º gimnasio de este nivel. Si quieres, todo será. Yo creo en eso. En general, creo que cualquier problema puede resolverse por medios organizativos.

Hablando de problemas. Probablemente no sea fácil atraer a los profesores jóvenes al trabajo: pagan poco, la profesión no está muy de moda ...

No pagan mucho, pero, en general, no tan poco. Mi reposición con los jóvenes está asegurada por el hecho de que nuestros graduados vienen a trabajar para nosotros. Muchas personas felices trabajan en nuestra escuela, por eso nuestros graduados están felices de elegir la Universidad Pedagógica. Luego regresan a nosotros si hay una vacante. También hay personas que vienen a nosotros especialmente. Por ejemplo, participantes en el concurso "Maestro del año". A veces busco en Internet. Quiero que la escuela sea joven. Creamos condiciones para esto. Ahora hay mucha gente joven y talentosa en el equipo. Para mucha gente, es importante participar en un negocio grande e interesante o tener las condiciones laborales que tenemos, o trabajar en una escuela famosa. Así es como la gente se reúne aquí. Nuestro negocio es interesar a las personas, darles la oportunidad de demostrar su valía, lo cual nos complace hacer. Así es como detenemos a los jóvenes. La escuela no es un lugar para personas infelices o perdedores. La escuela es un lugar para gente feliz, porque debe ser interesante tanto para niños como para adultos. El mundo entero es un teatro y las personas son actores en él. Si las personas son actores, entonces deberían ser aplaudidas. La escuela es un lugar donde se aplaude a la gente. Nuestro objetivo es crear un podio para mostrar todos los talentos de los maestros. Los componentes del éxito de una institución educativa son las nuevas tecnologías, las tradiciones, la creatividad y, por supuesto, el salario. Nuestro salario medio es el esperado. Desde mayo, los maestros tienen un promedio de 46 mil, tomando en cuenta el pago de vacaciones. En general, digno. Es difícil para los principiantes, pero tenemos bonificaciones. Por ejemplo, de acuerdo con los resultados de USE, los profesores cuyos estudiantes escribieron USE en más de 90 puntos, premiamos independientemente de su edad y experiencia. Preparado a tales estudiantes: aquí está su premio. No quiero regalar este dinero así. Deben darse por algo. Esto es muy importante, estimula a las personas.

Tienes un uniforme en tu escuela, tienes un emblema. Es decir, intenta mantener un espíritu corporativo. ¿Cuánto une a la gente?

La vida escolar, el período de edad de 7 a 17 años, no es una preparación para una vida futura, ni un ensayo de lo que sucederá. Esta es la vida que vive una persona. No volverá a pasar. Me complace mucho adoptar todo lo que veo en el oeste. Realicé uno de mis primeros viajes de negocios y vi que, por ejemplo, en Bélgica, cada escuela tiene un animal mascota. Esto fue alrededor de 1992-1993. Entonces decidimos crear nuestro propio tótem. Pensamos, pensamos, inventamos un castor. Mis colegas y yo de alguna manera no pensamos en el hecho de que estaba estropeando algo en la naturaleza, pero nos gustó mucho el hecho de que estaba construyendo chozas y que era un gran trabajador. Toda una historia ha surgido de esto. Por ejemplo, nuestros excelentes estudiantes reciben un diploma Golden Beaver al final del año académico. Tenemos un libro en el que están escritos todos estos niños. Ya hay muchos de ellos. Este "castor" también se ha convertido recientemente en un espejo para aquellos profesores que han formado a los ganadores de la ciudad y de las Olimpiadas de toda Rusia. Se refleja, porque el profesor se refleja en el alumno como en un espejo. Esta es nuestra familia de castores. Este año el gimnasio se convirtió en académico y nos pusimos un uniforme confederado en nuestro castor. Forma, castor, ya tienes espíritu corporativo. Después de todo, esto será muy importante más adelante en la vida. La forma en la que caminan los niños, las tardes que hacemos para los profesores, los premios que hacemos (por ejemplo, el "Oscar" pedagógico, al que llamamos "La hora más fina"). Todos estos son elementos de la cultura corporativa.

foto: Andrey Kulikov / IA "Dialogue"

Dijiste que este premio es para estudiantes excelentes. Ahora me imagino cómo trabajas con los que son buenos estudiantes. ¿Pero con los que son malos?

Lidiar con las imperfecciones es un camino a ninguna parte. Necesita desarrollar la dignidad del equipo y la persona. Este es un gimnasio. ¿Deberíamos hacerles aprender? Les hemos brindado oportunidades increíbles para que estudien bien. Hicimos todo por ellos. Tenemos clases hermosas, maestros maravillosos, una vida interesante, muchas excursiones y viajes. Si quieres, tómalo. Si no quieres, tus problemas. Esto no significa que no les prestemos atención. Contamos con un amplio servicio de psicólogos. Tienen muchos programas, incluida la superación del fracaso académico. Los niños pequeños necesitan ayuda. ¿Por qué regañarlos? Y es inútil regañar a los ancianos. Si no quieren estudiar, que no estudien aquí. No desperdiciaré mi energía y mi tiempo en holgazanes. Si necesita ayuda, lo ayudaremos. En el décimo grado, no le explicaré al idiota que necesita estudiar, y saltar es malo y sin sentido.

Llevas muchos años trabajando en esta escuela ...

Sí, lo construí, ¡qué astuto puedo ser!

¿Qué te hace seguir adelante?

Nada me obliga. Esta es mi vida. Yo la amo mucho. Esta es mi creación. Lo tengo muy caro. Pagué con mi propia salud, pero mientras todavía puedo, lo hago con gusto. Amo a esta gente. Estos son mis amigos más cercanos. Este es mi todo. Lo hice. Yo quería esto. Nunca me interesaron más las perspectivas de trabajo a largo plazo. Este es mi nivel de competencia. Creo que soy un buen director famoso de una buena escuela famosa. Esto calienta mi orgullo, no lo esconderé. Este es mi éxito. El estado valoró mucho mis servicios y le estoy muy agradecido por esto. Mientras pueda, trabajaré. Sé a quién referiré este caso más adelante.

Entrevistado por Masha Vse-Taki / IA "Diálogo"

El proyecto fue financiado por una subvención de San Petersburgo.

Los comentarios son variados. Y sobre el dinero, y sobre las conexiones de la directora de la escuela Maya Borisovna Pildes, y sobre sus ambiciones. Parece ser cierto: "chic y asombroso" de algún tipo. Hermosas tarjetas de invitación (pagadas, sin embargo) para todos los familiares, tarjetas memorables para cada uno de los niños. Un gran concierto organizado por todos los grupos artísticos del gimnasio ... Cabe destacar que muchas escuelas en general no organizaban celebraciones en honor al aniversario de la ciudad ni para niños ni para adultos. Los niños más pequeños fueron enviados de vacaciones temprano para que no se interpusieran en el camino. A nadie le interesa qué recuerdos tienen del 300 aniversario de la ciudad. Y en el 56, muchas impresiones de sus propias vacaciones: videos tomados por padres entusiastas, fotos para álbumes familiares. Y para muchos, por supuesto, la jubilosa Maya Borisovna es la eterna alborotadora, la directora, de la que hablan mucho, discuten, a quien a la vez condenan y recompensan, y muchos, como es habitual en Rusia, envidian francamente.

Para todos los que conocen esta escuela desde hace años, las vacaciones en la gran sala de conciertos Oktyabrsky no parecen ser un evento excepcional. ¡Esa era la única forma en que podía ser! Si la escuela ha estado reuniendo a todos los niños y sus familiares en el Complejo Deportivo y de Conciertos de Yubileiny para unas vacaciones en honor al comienzo del año escolar durante muchos años, el festival anual de la canción se lleva a cabo en la Capilla del Estado, los ganadores de sus Olimpiadas son honrados en el Palacio Anichkov y los mejores maestros reciben premios profesionales escolares " Starry Hour ”en el Palacio Yusupov, ¿dónde puede celebrar el 300 aniversario de San Petersburgo si no es en la sala de conciertos más grande de la ciudad?

Desde 1990, en los tiempos más turbulentos y difíciles, se aventuraron a declararse "Escuela de la alegría", desafiando la confusión y el pesimismo que siguió al breve período de auge de la perestroika. Quizás, "desafiante" - esto se dice con excesiva emoción. Y la fecha, 1990, no está asociada a cambios políticos, sino biográficos. Simplemente no tenían otro momento. Sucedió que fue en 1990 cuando surgió una situación que permitió a Maya Borisovna Pildes, antes que la directora de la escuela No. 87, tener a su disposición una pequeña escuela de ocho años en la calle Pudozhskaya, distrito Petrogradsky. Y empezó. Todos los sueños que se habían acumulado desde la infancia, todos los muchos amigos de ideas afines esparcidos por el destino en diferentes instituciones educativas de la ciudad, y el fuerte nucleolo que se había desarrollado en su juventud, todo comenzó a reunirse, a concentrarse en la escuela en Pudozhskaya. Desde el 87 vinieron aquí por su líder S.V. Danilov, E.I. Kazakova, N.A. Shapiro, M.Yu. Shelagin, L.S. Ilyushin, Yu.V. Belov.

Y el primer año, ¡oh, qué año tan delicioso! - cuando simplemente no vivían en la escuela, trajeron un éxito sin precedentes. Comenzaron a hablar del 56 en la ciudad como de una escuela a la que los niños no solo van de buen grado, ¡sino que corren! - por la mañana. Es realmente interesante y alegre vivir allí. Allí se celebran juegos sin precedentes que sumergen a niños y adultos en un ambiente extraordinario. Allí podrás estudiar sin notar el tedio y la monotonía del ritmo de llamada ...

Entonces, por supuesto, un periodista que escribe sobre un tema escolar, yo, por supuesto, he estado en sus juegos y vacaciones, en maravillosas parodias. Hace mucho tiempo conocí a toda la compañía de los socios más cercanos de Maya Borisovna, vi el entendimiento mutuo que reinaba aquí. Y cada vez que intenté entender dónde están los orígenes, cuáles son las razones de un éxito tan evidente. ¿Cuál es el ardor inagotable, el coraje involucrado, de dónde viene esa energía? Los románticos años 60 me vinieron a la mente fácilmente, cuando el movimiento de comuneros floreció en Leningrado, y la escuela de consejeros de toda la Unión, encargada de la maravillosa metodología de los asuntos creativos colectivos de I.P. Ivanov, se formó en el "Eaglet" cerca del Mar Negro. Muchos de los colegas de Maya Borisovna, y sobre todo Elena Kazakova, la asesora científica del 56, comenzaron allí. No fue el menor papel jugado por un período corto, pero muy fructífero, de acaloradas discusiones a principios de los 90, cuando los maestros y los funcionarios de la ciudad, sucumbiendo a la alegría general de la perestroika, de vez en cuando se reunían para realizar manifestaciones. Todos los que quisieron presentaron sus ideas y programas para reformar la educación. Las lluvias de ideas y los juegos de empresa con viajes fuera de la ciudad, con inmersión en el ambiente de la creatividad, se han puesto de moda. Fue en este momento cuando se desarrollaron y perfeccionaron el estilo y los métodos, una forma especial de vida escolar en el 56. ¡Pero no solo en ella! Cada escuela buscaba su propio rostro. Los programas y los estatutos competían entre sí. Surgieron grupos realmente interesantes no solo en Pudozhskaya. Hay bastantes de los que sobrevivieron a esta década difícil y todavía "mantienen la marca". Hay una educación de alta calidad, excelentes resultados. Pero nadie tiene una escala como la del 56. Solo el 56 decidió aumentar su equipo a dos mil quinientos niños y cuatrocientos empleados. Y este año también se les une un jardín de infancia.

"¿No da miedo?" - la primera reacción a tales cifras, a lo que Maya Borisovna responde sin dudarlo: “¡Para nada! ¡Puedes crecer más siempre que haya una idea y haya colegas que trabajen conmigo! " Cualquiera puede familiarizarse con sus ideas y practicar con más detalle, ya que la escuela a menudo organiza conferencias de varios tamaños y publica una excelente literatura metodológica. Pero el documento más singular, que permite comprender y ver al intrépido director de una manera nueva, se publicó, lamentablemente, en una tirada muy pequeña. Esta es una carta abierta escrita por la propia Maya Borisovna con motivo de su quincuagésimo cumpleaños "Para todos los que estén interesados \u200b\u200ben mis reflexiones". Se metió en un libro de regalo lúdico y tierno, que unos amigos diseñaron como un "diccionario enciclopédico" y se lo presentaron al director en su cumpleaños. Entre sus bromas y confesiones, esta carta parece inesperadamente seria y, por lo tanto, especialmente conmovedora. No contiene historias instructivas ni revelaciones profesionales. Hay una declaración de amor que lo explica todo. Y sobre todo, relaciones con los compañeros.

La mancomunidad de Pildes - Danilov - Shelagin es legendaria desde hace mucho tiempo. Los bromistas aseguran que estos dos diputados de "MB" asumieron sus cargos durante su infancia y durante casi treinta años no han sido inferiores a nadie: "pionero honesto" se dio por estar siempre juntos y servir una idea toda la vida. Y el propio "MB" lo escribe así:

“¿Cuál es la felicidad de un maestro, educador, una persona que trabaja con niños? En ninos. En los que te dieron la alegría de estar con ellos y con ellos. En aquellos que te confiaron los secretos más íntimos, compartieron lo importante y lo doloroso. Los que amas como tu hijo. Esta felicidad me llegó en la Casa de los Pioneros y se la llamó la sede regional de los pioneros. Nunca ha habido algo como esto en mi vida y nunca lo habrá. Fue un equipo de niños increíble, extraordinario. Si me preguntaran ahora cómo pudo haber resultado todo de esta manera, qué métodos, qué técnicas se usaron para crearlo, no podría explicar nada, excepto por una cosa: los amaba. Entonces eran todo en mi vida. Incluso la familia encajaba en el ritmo del personal pionero. En el verano - al campamento. Durante las vacaciones, en las ciudades de la Unión Soviética ... Había muchos oficiales de personal, y todos eran buenos, pero entre ellos también había seres especiales y amados. Muchos de ellos eligieron la profesión docente y yo estaba muy orgulloso de eso. Muchos empezaron conmigo, pero no pudieron soportarlo. Y aquellos con quienes estamos ahora juntos, con quienes hemos recorrido un camino glorioso, hemos experimentado y vivido mucho, acepten mi gratitud ... Estos son Misha Shelagin, Tanya Rodina y Seryozha Danilov. Algunas de las palabras más cálidas sobre Shelagin. Su arduo trabajo, dedicación a su trabajo, increíble desempeño y manos doradas, esto es desde la infancia y para siempre. Misha es insustituible, por lo que está profundamente inclinado y agradecido, al igual que, de hecho, con Tanya Rodina. Pero Seryozha Danilov es un capítulo especial de mi vida y mi destino. Este es mi orgullo y amor, mi apoyo y esperanza. Nunca oculté esto a nadie ... Seryozha siempre fue diferente y ahora se distingue por una extraordinaria perspicacia, penetración, profundidad, asombrosa capacidad de respuesta a todo lo que me sucede, mi vida, mi trabajo, mi familia. Y él mismo, su maravillosa esposa Galya y nuestro amado Maksimka son ahora miembros de nuestra gran y amigable familia. Esta es la única forma en que todos nos sentimos juntos ".

Hay en el mismo "diccionario" recuerdos de la sede pionera de Sergei Danilov. Nunca puede prescindir de la ironía. Pero sobre esos años está escrito así: “... Luego vinieron los“ martes ”, los días en que se reunía la sede, cuando los chicos de diferentes escuelas de la región empezaron a entender: lo mejor de lo que les pasó en la vida está pasando aquí y ahora. Estoy escribiendo estas líneas, dándome cuenta de que para muchos sigue siendo el momento más maravilloso de sus vidas, y no veo nada malo en eso. Al final, MB hizo lo mejor que pudo por nosotros; cómo todos se ayudaron a sí mismos después, una historia completamente diferente ".

Desde el primer día en Pudozhskaya estuvo muy cerca de ellos. Era físicamente imposible estudiar en dos turnos y organizar la vida de los niños de la manera que quisieran: abrir un centro de educación adicional, servicio de apoyo psicológico y pedagógico. El proyecto del segundo edificio principal se aprobó con bastante rapidez. Comenzó la construcción y, como muchos en esos años, se congeló durante mucho tiempo. La situación parecía simplemente desastrosa. Fue en ese momento que nos volvimos a encontrar. Se les ocurrió el texto de un telegrama al gobierno, que luego fue publicado por Uchitelskaya Gazeta. La escuela ya era conocida en el país. Ganó el concurso "Escuela del año de Rusia" y recibió los primeros premios. Y el director, un viaje a Estados Unidos. Pero el socialismo estaba siendo reemplazado rápidamente por el capitalismo. Las relaciones, la moral y finalmente el poder cambiaron. Y en el 56, la misma empresa se estaba entusiasmando con sus proyectos, y las luces de las ventanas de la escuela estaban encendidas hasta la medianoche. Fue extraño escuchar sus argumentos. ¡Qué diferencia hay si la escuela necesita su propio observatorio, si en realidad no hay dinero ni siquiera para reparaciones! Maya Borisovna dio pasos a veces completamente desesperados. Como ella escribe, “Nunca he tenido éxito en nada simple y fácil. Todo con algún tipo de dificultades inhumanas, todo en disputas y dudas, todo con superación sin fin de todo tipo de obstáculos. Así fue en el 56 ... Pero todo esto se mezcló con algún tipo de emoción extraordinaria, rayana en algún tipo de aventurerismo ... "Sin tal entusiasmo, quizás simplemente no hubieran podido atraer la atención hacia la escuela, que era necesaria para continuar la construcción ... Además del microdistrito tradicional, los primeros grandes empresarios y banqueros que se enteraron de la inusual escuela ya se llevaron a sus hijos aquí, y pidieron a figuras culturales famosas y directores generales que se hicieran cargo de los herederos. Muchos de ellos ayudaron lo mejor que pudieron. Pero el papel decisivo lo jugó, por supuesto, el conocimiento de la pareja Yakovlev: el gobernador y su esposa, que se hicieron grandes amigos de la escuela. En el diccionario jubileo, la visita del gobernador aparece en una línea separada como una de las fechas importantes: el 5 de mayo de 1997. Luego vino para familiarizarse con el sitio de construcción, que se estancó nuevamente. Y menos de cuatro meses después, el 1 de septiembre, tuvo lugar la gran inauguración de un nuevo edificio en 35 Chkalovsky.

Y luego, un nuevo auge, cumplimiento de deseos y un período no menos difícil que la construcción. A ellos se unen las "escuelas en peligro" vecinas. No dos edificios, sino cuatro. Un equipo en rápido crecimiento. Para ser honesto, una escuela pequeña es más clara y cercana a mí, donde el director, como el famoso Karl Ivanovich May, puede encontrarse con todos en las escaleras por la mañana y, mirándolo a los ojos, estrechar la mano. "¡Oh si!" - Maya Borisovna está de acuerdo ". - Y al principio me paré en las escaleras de Pudozhskaya. En la blusa más hermosa. Y luego llevaron a los culpables a mi oficina. Y los padres con quienes se requería una conversación sincera. Y no hubo tiempo para desarrollar la escuela. Me di cuenta de que solo una delimitación estricta de responsabilidades puede salvarlo de la rutina. Es mejor dejar que el niño mire a los ojos a un maestro inteligente, no abrumado por demandas innecesarias. Mi trabajo es crear todas las condiciones para esto, cuidar un ambiente normal ... Y luego, ¡cuanto más grande sea la escuela, mejor! Verá, hay un artel y una fábrica de Kirov. Un equipo grande tiene más oportunidades. Asociaciones pedagógicas poderosas, la perspectiva de crecimiento profesional, una carga completa, la oportunidad de ganar algo de dinero por fin. Con el tiempo, me di cuenta de que para mí, como director, la persona principal en la escuela es el maestro. Si el maestro es bueno, los niños que estén con él estarán felices. Por cierto, los niños también están mejor en una escuela grande. Nuestros cuatro edificios, el paso de uno a otro con la edad, les generan nuevos incentivos y una especie de espacio pedagógico unificado ”.

Las personas que han trabajado con MB durante tres décadas creen que ella siempre ha sido una líder de esta magnitud. Argumentan que siempre es fácil encontrar una persona con ideas. Son pocas las personas que saben cómo implementar estas ideas. Y para Pildes, esto último es característico. Ella como nadie sabe buscar caminos, calcular el resultado, siempre sabe CÓMO llevar a cabo sus planes en una situación real. Y siempre estuvo en ella. La confirmación de esto se puede encontrar en la misma carta: “... Antes de la lección, construí a todos los estudiantes de 1er grado en recreación tan activamente que en la segunda semana de mi vida escolar Anna Vasilievna me nombró directora de la clase, y comenzó. .. En la escuela 183, donde comenzó mi carrera laboral, hice de todo: campamentos de entrenamiento de pioneros, desfiles, victorias en varios concursos y las primeras lecciones independientes. Funcionó porque me rodeaba gente maravillosa; porque ellos creyeron en mí, me amaron, y yo los amé, los amé como a mi propia familia, lo cual también apareció durante estos años y a lo cual estoy inmensamente agradecido ... No quise desprenderme de mi amada escuela 183, pero. .. Habiendo comenzado a trabajar en la Casa de los Pioneros, me di cuenta de que el puesto de metodólogo pionero del distrito, probablemente, fue inventado especialmente para mí. Seis años de trabajo en la Casa de los Pioneros es el momento más feliz de mi vida. Joven, lleno de ilusión, ideas, rodeado de gente interesante. ¡Fue tan fácil e interesante para mí! El ciclo de hechos y acontecimientos ... Pero incluso entonces no podía imaginar que en mi vida futura tanto dependerá de estos días más felices. Las grandiosas celebraciones del gimnasio # 56 son una continuación de aquellas celebraciones regionales en el circo, que pasé con gran placer y orgullo. Visitas de estudiantes de secundaria: sus orígenes en los campamentos de los activistas pioneros. El centro de educación adicional es la misma Casa de Pioneros y Escolares, etc. Pero lo más precioso y maravilloso son las personas. Desde 1974 hemos vivido junto a Nadezhda Aleksandrovna Shapiro y Galina Vladimirovna Kulygina ".

En un momento en que otros gimnasios perseguían a estudiantes talentosos y apretaban competencias, el 56º tomó un curso de participación masiva. Es por sugerencia de Pildes que se canceló la admisión a los primeros grados en la ciudad por el principio del microdistrito y según las capacidades. Los padres tienen derecho a enseñar a sus hijos en la escuela que más les guste. Para el puesto 56, la innovación se convirtió en un número sin precedentes de estudiantes de primer grado. ¡Ahora tienen los primeros 10! ¿Dónde pueden celebrar el inicio del año escolar si no es en el complejo deportivo Jubilee? " "¡Y que vengan todos los familiares, todos los que estén interesados!" - este es el principio de hierro de Maya Borisovna. “... Recuerdo cómo me acompañaron al primer grado, lo importante que era que mi madre me comprara el mejor vestido escolar en el mejor taller para niñas de la calle Herzen, lo importante que era coser un delantal blanco básico con un gran lazo atado en la espalda ... Recuerdo cómo íbamos todos juntos a la escuela: yo, papá, mamá, mi tía Mila, abuela, abuelo, compañera de piso. Había más personas que me acompañaban al primer grado que cualquiera de mis compañeros ".

Habiéndose provisto ahora de tantos padres-amigos diferentes, 56 ya no busca patrocinadores. "¡Ellos mismos vendrán y ofrecerán todo lo que puedan!" - Maya Borisovna está segura. - ¡No todo el mundo puede aguantar! " Hace mucho tiempo que se dio cuenta de que al aceptar ayuda, se entra en cierta adicción. Tendrá que pagar con los éxitos del niño. ¿Y si no puede alcanzarlos? Tienes que calcular las consecuencias muy en serio. Y no todo el mundo tiene el honor de ser patrocinador en el 56º. La misma actitud hacia los regalos. Se canceló, por ejemplo, las celebraciones de graduación del noveno grado para reducir en otra ocasión los obsequios para los maestros y el director. No necesitan regalos ...

Y ahora, sobre lo principal. Sobre por qué aquí se han recopilado tantos años de impresiones, recuerdos y citas. Realmente quería que el lector imaginara la escala de lo que se ha logrado, el camino hacia el éxito y los esfuerzos que ahora está haciendo un equipo poderoso para lograr una vida feliz y plena de un niño en la escuela. Pareciera que los sueños se han hecho realidad, se están implementando los planes más atrevidos. ¡Solo crea! Y Maya Borisovna, tan segura de sí misma, tan exitosa, al borde de la completa desesperación. “¡No sé a qué plaza ir, a qué campanas tocar! No entiendo al gobierno, que no sabe cómo y no quiere pensar en el futuro. Nuestro estado no necesita niños. La escuela se está ahogando en la pobreza. Recientemente, solicitamos un trabajo como maestra en los grados de primaria para una niña que estaba comenzando su carrera. Con todos los subsidios, juntaron 1.035 rublos para ella. ¿Te imaginas cómo es la ciudad de Petersburgo? Tengo super educadores en física, matemáticas, idiomas. ¡Me avergüenza mirarlos a los ojos! Para ellos, soy poder. Y puedo encontrar dinero fácilmente para unas vacaciones sin precedentes, liberarlos de deberes innecesarios en la escuela: lavar ventanas, limpiar clases, turnos. Puedo obtener premios por ellos, honrarlos, glorificarlos. Pero no puedo hacer lo único que sería justo y normal: darles un salario decente. Hacemos todo lo posible para mantenernos independientes de los obsequios, sobres y folletos de los padres. No hay servicios pagos en nuestra escuela. Un "comienzo igual" para todos los niños es esencial. Pero todavía ven cómo vivimos. Hablar de la pobreza de los maestros se convirtió en algo común. ¡Cuánto puedes! "

Después de las referencias a la generosidad de los patrocinadores, las referencias a los patrocinadores de alto rango y la amistad con el gobernador, quizás tenga sentido hablar sobre la riqueza material de la propia Maya Borisovna y sus ideas sobre el bienestar. Nació en el seno de una familia, según escribe, "muy modesta, buena, en la que le daban gran importancia a la crianza y educación de un niño". Mi padre trabajó durante mucho tiempo como director técnico del cine. Mamá se dedicaba a la distribución de entradas para el teatro, trabajaba en una biblioteca, en una librería. Ambos soñaban con darle a su hija una educación superior completa y se enojaron mucho cuando ella eligió el camino más difícil hacia la pedagogía: decidió trabajar como consejera principal y estudiar por las noches. Esta decisión no fue causada por la necesidad, aunque siempre se necesitó dinero. En ese momento, Maya Pildes ya se había dado cuenta de que no podía vivir sin la escuela.

Un matrimonio feliz le trajo felicidad, un trasero confiable, el maravilloso hijo de Daniel. Pero la riqueza material siempre ha sido promedio, lo que, sin embargo, nunca los trastornó particularmente. No todos los actores ven ramos de flores tan fabulosos que se le presentan a Maya Borisovna. Los poemas, las parodias en su honor siempre se distinguen por el talento y el ingenio. Y la salchicha ... Bueno, a veces nunca pasó, ¡pero está bien! Siempre vestía bien, sin darle mucha importancia a esto tampoco. Mi querido amigo Verochka, que ahora vive en Estados Unidos, y numerosos amigos y parientes estaban más preocupados. Un motivo especial para las bromas fue y sigue siendo el abrigo de piel de astracán, que fue adquirido en 1988 tras la muerte de su tío, quien dejó a su amada sobrina una herencia de tal renovación. Pasados \u200b\u200blos años establecidos, empezó a pensar en qué pieza cortar dónde, dónde coser, renovar puños, cuello, bolsillos. Acortado, reorganizado, convertido en un abrigo de piel de oveja ... A una pregunta reciente sobre el destino del honrado abrigo de piel de oveja, Maya Borisovna respondió con cierta tristeza que la piel no vive tanto. Estos son los Mercedes, dachas en América y ... ¿qué más dicen al respecto? La propia “MB” cree que la profesión le ha dado algo más. “... Gracias escuela por todo. Nunca hubiera podido hacer ningún otro negocio, porque no podría amar nada en la vida como amaba la escuela, el proceso mismo de la vida escolar, el infinito escolar, cuando la Última Campana se convierte suavemente en el Primero de Septiembre. Una y otra vez agradezco a todos mis maestros por hacerme saber que la escuela es para mí. Estoy feliz de haber estado y estoy haciendo siempre lo que más me gusta ".

Aquellos que ahora están comenzando una vida independiente la imaginan de manera algo diferente. La era del romanticismo, el servicio desinteresado se está convirtiendo irrevocablemente en una cosa del pasado. “¡El equipo está envejeciendo rápidamente! - Maya Borisovna se preocupa - A los jóvenes les gustaría, pero físicamente no pueden vivir con esa cantidad de dinero. Estábamos orgullosos de que muchos hombres trabajaran en nuestra escuela, pero entiendo que es imposible mantenerlos aquí, ¡imposible! ¡Aquí es donde se resuelven los problemas de seguridad del país! Y el presidente convoca al Consejo de Estado para discutir temas culturales. ¿Dónde comienza la cultura, si no la educación? ¿Quién necesita esta cultura si pronto no habrá personas con educación normal en el país? ¿Y es realmente una cuestión de un solo examen o de algún otro requisito, incluso idealmente pensado? ¿Quién le enseñará al niño todo esto? ¿Dónde puedo encontrar profesionales que por esa cantidad de dinero comiencen a trabajar en el nuevo y más sabio de los programas inteligentes? Ningún pago adicional, adiciones de los gobernadores, de los fideicomisarios resuelve el problema. Esto es fundamentalmente importante: la escuela es una institución estatal, y así debe ser. Y todos somos funcionarios públicos. Y deben ser remunerados y protegidos como todos los que están en el servicio público. Entonces será posible exigir los mejores resultados. Mientras tanto, lo que está sucediendo es una explotación desvergonzada y despiadada de la dedicación a su trabajo, el amor por los niños, que aún permanece en las personas nacidas para la Escuela ”.

Maya Pildes dejó el cargo de directora del 56 ° gimnasio. La creadora de la escuela más elitista de San Petersburgo, líder con 28 años de experiencia, en una conversación con Fontanka, dijo que nadie la había ofendido.

Svetlana Kholyavchuk / Interpress

“Esta es exclusivamente mi decisión”, dijo a Fontanka la ex directora de la escuela nº 56 Maya Pildes. Durante casi 30 años, logró hacer una escuela con un niño ordinario de ocho años, donde aspira la juventud dorada de San Petersburgo, en la que estudian los familiares del gobernador Georgy Poltavchenko, el orador de ZakS Vyacheslav Makarov, los hijos de los gerentes de Gazprom, los jugadores de fútbol del Zenit y el exministro de Defensa Serdyukov.

Para la graduación, las limusinas conducen hasta el gimnasio 56, se alquilan los restaurantes y clubes más caros. En los foros de padres, a menudo uno puede encontrar disputas sobre lo que pesa más que la balanza: "presumir" y permisividad, una sala de fumadores casi legal o estudios brillantes, creatividad y medallas de oro de los graduados.

El Gymnasium 56 no recibió su estatus de inmediato. En 1990, se le ofreció a Maya Pildes, entonces directora de la escuela 87, que había trabajado anteriormente en la Casa de los Pioneros, dirigir un programa de ocho años en la calle Pudozhskaya. “En seis meses nos hemos convertido en una escuela secundaria. Y en 1991 ya eran los ganadores del concurso para escuelas rusas. Todo esto es gracias a un equipo maravilloso ”, dice el ex director.

La siguiente etapa, tras la cual se empezó a aspirar la escuela, llegó en 1996. “Nos dieron un edificio en Chkalovskiy, de 35 años, necesitaba ser reparado y el año fue una crisis. En 1996, Naina Yeltsina vino y ayudó, pero no con dinero, con el apoyo de Sobchak, Yakovlev. Les dije que en 1996 el gobernador no tenía adónde ir el 1 de septiembre y en 1997 apareció una escuela así. Todos nos apoyaron: el difunto Anton Gubankov y Kirill Nabutov. Imagínense, hay fábricas en el país y se está construyendo y abriendo una escuela ”, dice Maya Pildes.

Desde entonces, la escuela se ha expandido, recibió una sala de jardín de infantes con piscina, una sala de conciertos, un jardín de invierno, un edificio en Krestovsky, en Kamennoostrovsky. Recibió el estatus de escuela y gimnasio de un autor, y también dos veces se convirtió en ganadora del premio de concursos de toda Rusia. En total, la escuela tiene casi 2.5 mil personas en 97 clases, trabajan 600 profesores. Cada año en el 56º grado se contratan 9 primeros grados.

“Los padres vienen todos los años y dicen:“ ¿Quizás de alguna manera puedas sacarnos de la raya? ”. Cada vez que levanto las manos: tenemos todo según la ley. Es realmente difícil llegar hasta nosotros, pero nunca aceptamos dinero de nuestros padres. Nos ayudan mucho después, pero no porque nos llevamos a sus hijos. Es gracias a los padres y madres que organizamos vacaciones en Oktyabrsky, un árbol de Navidad en Sibur-Arena, organizamos viajes ".

Los padres de los estudiantes vienen después de que sus hijos se gradúan de la escuela. “Llaman, consultan, visitan y vienen graduados, incluso celebridades, por ejemplo, Zara y Stas Piekha visitan a los maestros”, dice Pildes.

El 14 de agosto, Pildes redactó una carta de renuncia al cargo de director. Y su lugar lo ocupó el diputado Sergei Danilov, con quien trabajaron juntos cuando eran una organización pionera.

“Lo hice porque la escuela debía desarrollarse y ya no soy tan joven. Es necesario que ningún cataclismo y tormentas estropeen el trabajo del equipo. Y Sergei Danilov seguirá con mi trabajo, pero no me iré muy lejos y me quedaré a cargo del trabajo metodológico y de los proyectos públicos ”, añade Pildes. - La escuela es mi principal activo y mi creación, por el bien de ella tengo que trabajar 12 horas al día, pero para mí ya es difícil. Yo mismo tomé esa decisión, y lo principal es escribir que nadie me ha ofendido, de lo contrario, el comité de educación ya está preguntando.

Como dice Maya Pildes, la escuela no es solo paredes hermosas (aunque son realmente hermosas en la 56), la escuela se trata de personas. “Nuestros graduados vienen a trabajar para nosotros. ¿Sabes por qué? Porque ven que sus profesores son personas felices ".

Si Maya Pildes se negó a administrar la escuela, entonces tiene la intención de permanecer en la Cámara Pública de San Petersburgo, en la junta del comité de educación, en el jurado del concurso de Maestra del Año. Probablemente, el próximo año se le ofrecerá otro puesto honorífico. En 2012, la directora del 56 ° gimnasio fue parte de la sede electoral de Vladimir Putin, los interlocutores de Fontanka no excluyen que esta vez será invitada a apoyar al candidato principal.

Ksenia Klochkova, "Fontanka.ru"