Prueba pronto para la escuela de jardín de infantes. Cuestionario en el grupo preparatorio “Pronto a la escuela. "¿Cuándo sucede esto?"

Institución educativa presupuestaria municipal

"Escuela secundaria número 11"

Prueba para niños de grupos preparatorios "Pronto a la escuela"

Compuesto por: G. N. Korovina, E. V. Afanasyeva

Angarsk 2018

Contenido de software.

Fomentar las cualidades positivas en los niños, la capacidad de escucharse unos a otros, encontrar una solución común.

Forme una idea de la escuela; consolidar el conocimiento de los preescolares sobre los temas necesarios para un niño de primer grado.

Desarrollar pensamiento lógico, atención, discurso coherente.

Equipo: sobres con tareas, ilustraciones con respuestas, dibujos recortados, ilustraciones de las estaciones y un juego de tarjetas para cada temporada, dos dibujos con diferencias.

Trabajo preliminar: lectura de ficción sobre este tema, excursión a la escuela.

Suena la música "Lo que se enseña en la escuela" (letra de M. Plyatskovsky, música de V. Shainsky)

Dunno entra con una mochila a la espalda.

Líder: No sé, hola.

¿A dónde vas?

No sé: A la escuela. Iba toda la mañana. Mira lo que te llevaste a la escuela.

Saca caramelos, juguetes, una pelota ...

Líder: No sé, ¿sabes algo sobre la escuela?

No sé: ¿Para qué? ¡Y así todo está claro!

Líder: No sé, ¿cómo te preparas para la escuela?

No sé: Duermo hasta la hora del almuerzo, veo dibujos animados, persigo la pelota en el patio.

Líder: Chicos, ¿es así como deben prepararse para la escuela?

Respuestas de los niños

Líder: Tenemos un cuestionario hoy. Competirán los muchachos, cuyo equipo será más inteligente, más ingenioso y más atento. Te invitamos a ver y participar.

Chicos, ¿podemos ayudar a Dunno a prepararse para la escuela?

Se invita a los niños a dividirse en dos equipos y crear su propio nombre.

La exactitud de las asignaciones es evaluada por un jurado preseleccionado.

Por la respuesta correcta, el equipo recibe un chip.

Tareas de prueba

1. Adivinar acertijos.

Hay una casa grande y luminosa.
Por qué hay muchos en él.
Y escriben y creen
Leen, crean y sueñan.

Colegio

Llevo una casa nueva en la mano
Las puertas de la casa están cerradas
Y ellos viven en esa casa
Libros, bolígrafos y un álbum.

portafolio

Me encanta la sencillez
y la propia línea recta.
Hacer una linea recta
Ayudo a todos.

gobernante

Parezco una caja
Me metiste tus bolígrafos.
Colegial, ¿me reconoces?
Bueno, por supuesto que ...

Estuche

Ahora estoy en una jaula, luego en una regla.
¡Consigue escribir sobre ellos!

Cuaderno

No un arbusto, sino con hojas,
No una camisa, sino cosida
No una persona, sino hablando.

Libro

Viven en una casa maravillosa
Amigos felices
Todos son llamados por su nombre
De la letra A a la Z.
Y tú, como no las conoces,
¡Llama más rápido a la casa amiga!

Cebador

Escribimos tareas en él.
Pusieron marcas a nuestro lado
Si las marcas son buenas
Le preguntamos: "¡Mamá, firma!"

Un diario

2. "Memorizamos palabras"

El facilitador dice lentamente 10 palabras a cada equipo. El equipo que haya memorizado más palabras gana.

3. "Cortar imágenes"

Se invita a los equipos a armar una imagen dividida.

Cuyo equipo hará su tarea rápida y correctamente gana.

4. "Composiciones"

El facilitador propone un tema y los equipos deben elaborar colectivamente una historia sobre el tema dado. Los niños se turnan para decir oraciones.

5. "¿Cuándo sucede esto?"

Los capitanes toman fotografías de cualquier época del año.

Los equipos deben combinar las tarjetas de la temporada.

6. "Encuentra las diferencias"

A los equipos se les presentan dos imágenes que muestran las imágenes con varias diferencias. Los equipos deben nombrar tantas diferencias como sea posible.

7. "¿El tercer extra?"

El facilitador nombra una serie de elementos por turno para cada equipo. Los miembros del equipo deben determinar cuál de los elementos nombrados es superfluo, sobre qué base

8. "Cantemos todos juntos"

El anfitrión invita a cada equipo a cantar una canción (una canción a elección de los miembros del equipo)

Resumiendo.Gratificante

Objetivos:

Contribuir a la creación de un espacio educativo unificado.

Revelar el papel de un cuento de hadas en el desarrollo social, moral, creativo y del habla de un niño.

Generalizar el conocimiento de los niños sobre los cuentos de hadas, fomentar la buena voluntad, la capacidad de trabajar en equipo, mejorar las funciones comunicativas del habla, activar el potencial creativo de niños y adultos.

Muestre las habilidades, formas y métodos de trabajo de los niños con un cuento de hadas.

Cree una actitud emocional positiva para todos los participantes.

Mayor desarrollo del interés por los cuentos de hadas y la lectura.

Mejorar las habilidades de análisis sonoro y silábico de palabras.

Mejorando la estructura gramatical del habla, la capacidad de controlar las habilidades de pronunciación en el habla independiente.

El desarrollo del habla coherente, la audición del habla, las habilidades generales del habla, el lado prosódico del habla, la creatividad, la expresividad de los movimientos, los gestos, las expresiones faciales.

Fomento de habilidades de interacción y cooperación, actividad e independencia, amor por la lectura.

Trabajo preliminar:

Análisis y síntesis de literatura sobre el tema, asesoramiento a los padres, exposiciones de libros y dibujos sobre el tema, lectura de cuentos de hadas a los niños, ver dibujos animados juntos y hablar de ellos, redactar preguntas para un cuestionario, memorizar extractos de cuentos de hadas, niños preparando invitaciones para padres, confección de emblemas, medallas para ganadores. Las mamás hacen galletas fabulosas.

Equipo:

ilustraciones para cuentos de hadas, material de demostración: acertijo "Escuela", "Flor de siete colores", fichas, rotuladores, centro de música, casete de audio con grabaciones de canciones infantiles, caballetes, cartas de taquilla, franela

Los niños entran a la música "Smile" y se sientan en tres mesas.

Chicos, sonríen el uno al otro, vean cómo nuestras sonrisas se volvieron

¡Queridos chicos! Ahora has crecido. Pronto será el momento de ir a la escuela.

Durante mucho tiempo trabajó dentro de las paredes de nuestro jardín de infantes: aprendió a pronunciar correctamente los sonidos, a construir oraciones de manera competente, a componer historias interesantes y sé que está listo para ir a la escuela y aprender de "4" y "5". Ha aprendido a leer, pensar y encontrar las respuestas correctas a preguntas difíciles.

Hoy tenemos un juego de preguntas interesante e inusual en el que sus conocimientos y habilidades serán útiles.

¡Ahora vamos a jugar un juego interesante "KVN"!

Descubriremos qué equipo es el más amable, ingenioso e ingenioso.

Demos la bienvenida a nuestro jurado, que evaluará los concursos.

Saludos por equipos de unos a otros. "Nabos fuertes", "Ruddy koloboks", "Goldfish").

1er equipo

Lema: “Amigos inseparables, adultos y niños

¡Vinieron a complacerte con respuestas precisas! "

Segundo lema del equipo: "Piensa rápido y adelante,

¡Entonces la victoria nos espera! "

Lema del 3er equipo: “

¡Tenemos una gran cantidad de cuentos de hadas!

Para quien son - (¡Para nosotros!)

Y entonces, ¡comencemos!

2. Introducción al tema

Adivina el acertijo:

Las letras son insignias, como soldados en un desfile

en una clara alineación alineada.

Todos están en el lugar designado

Y todo se llama (alfabeto).

¿Cuántas letras hay en el alfabeto ruso?

(Treinta y tres)

Cuantas vocales (Diez).

¿Qué letras no representan sonidos? (B, b).

Nos sentamos en las páginas

Treinta y tres hermanitas

Están esperando ser leídos

Todos estamos invitados a los cuentos de hadas.

¿Les gustan los cuentos de hadas?

El gran poeta ruso A.S. Pushkin dijo: "¡Qué belleza son estos cuentos de hadas!"

Los cuentos de hadas nos llegan en la primera infancia.

¿Quién piensa, compone cuentos de hadas?

¿Quiénes son los héroes de los cuentos de hadas? (Personas, animales, pájaros, objetos, fenómenos naturales).

¿Qué pasa en los cuentos de hadas? (Milagros, maravillosas transformaciones, magia).

¿Qué proverbios sobre los cuentos de hadas conoces?

(El cuento es una mentira, pero hay una pista en él,

buenos compañeros, una lección ".

"Un cuento de hadas para un buen día de levadura").

3 Juego "KVN"

Se reproduce la música "Visitando un cuento de hadas".

Calentar "¿Quién es más grande? "( 2 puntos).

Nombra los cuentos populares rusos.

(Respuestas de los niños).

Competencia "Intelectual"

¿En qué se diferencian los cuentos de hadas? ¿Qué cuentos de hadas hay?

¿Con qué palabras comienzan los cuentos de hadas?

¿Cómo terminan los cuentos de hadas?

¿Quién personifica en los cuentos de hadas la estupidez? ¿Cobardía? ¿Astucia? ¿Mal?

¿Testarudez?

¿En qué cuentos de hadas vivían los hermanos?

("Tres cerditos", "La princesa rana", "Ivan Tsarevich y el lobo gris", "Dos osos codiciosos" ...).

Que cuento de hadas, niños

Los discursos suelen venir

¿Sobre una especie de estufa rusa?

("Hombre de pan de jengibre", "De broma", "Zorro con un rodillo", "Gansos-cisnes", "La cabaña de Zayushkina", "Cenicienta", "El lobo y los siete niños pequeños").

- ¿De qué cuento de hadas estamos hablando?

Equipo "Búho inteligente"

1.Los dueños entraron a la casa, encontraron un desastre allí.

2. El ratón acudió en su ayuda, juntos sacaron una verdura.

3. Cura a diferentes bebés, cura a pájaros y animales.

4. El manzano nos ayudó, la estufa nos ayudó ...

5. No le tenemos miedo al lobo gris.

6. Siéntese en un muñón, coma un pastel.

7. Golpeado, golpeado en el plato con la nariz.

8. Capturar, pescar, grandes y pequeños.

9. Mire por la ventana, le daré un guisante.

10.Y las medias y los zapatos se escaparon de la suciedad.

Equipo "Científico de gatos »

1.Ven, cucarachas, te invitaré a tomar un té.

2. ¿Para qué sirve la miel? Para que me lo coma.

3.Mi luz, espejo, dime ...

4. No bebas de un casco, te convertirás en una cabra.

5. La anciana malvada está aún más enojada ...

6. Dejé a mi abuelo, dejé a mi abuela ...

7. Golpeó una palangana de cobre y gritó: "¡Karabaras!"

8.Tire de la cuerda, la puerta se abrirá.

9. Calma, solo calma.

10. No vayas, los niños van a pasear por África.

Concurso "Imágenes en vivo"

Muestre y adivine el cuento.

Los equipos se turnan para representar un cuento de hadas sin palabras, utilizando expresiones faciales,

movimientos y gestos. ("El nabo", "Tres cerditos", "Gansos-cisnes", "El lobo y los siete niños").

"Bolas mágicas" (Los niños están haciendo).

Suma y lee los nombres de personajes de cuentos de hadas a partir de las sílabas escritas en tarjetas en forma de bolas de diferentes colores y formas.

(Sal-tan, Gwi-don, Mal-vi-na, Nez-nay-ka, Va-si-li-sa, Bu-ra-ti-no).

Concurso "Cofre de hadas" (Los niños responden, los adultos ayudan)

Los cuentos de hadas se guardaron en el cofre durante muchos años, pero de vez en cuando los nombres de algunos cuentos de hadas se volvieron difíciles de leer. Corrígeme si estoy equivocado.

"La princesa es un pavo".

"Como un perro."

"Sivka-booth".

"Ivan Tsarevich y la serpiente verde".

"Hermana Alyonushka y hermano Nikitushka".

"El gallo es el pastor dorado".

"La risa tiene ojos grandes".

"Fideos de hacha".

Pausa musical

Ahora invitamos a todos a descansar.

Suena la canción de la película "Cenicienta" "Levántense, niños, párense en círculo ..."

Los equipos salen a la alfombra, se paran en círculo y realizan movimientos de baile improvisados.

Competencia teatral

Ahora serán artistas.

Los representantes del equipo realizan tareas.

1. Estudios

(Los niños están haciendo).

"El Soldado de Hojalata se encuentra", "El vuelo de los gansos salvajes", "La ira de la reina de las nieves", "Pulgarcita cuidando una golondrina".

2. Habla con movimiento . Todo el equipo está involucrado.

Equipo "Búho inteligente"

Jugando con las lamentaciones de Alyonushka del cuento popular ruso "Alyonushka y el zorro".

Habla Movimiento

¡Ay, ay, Alyonushka! Dobla tus palmas como un megáfono en tu boca,

girando el cuerpo hacia la derecha;

¡Ay, ay, querida! Palmas dobladas con una boquilla

girando el cuerpo hacia la izquierda;

Uno era mostrar el dedo índice en

mano derecha;

abuelo abuela

nieta Alyonushka. muéstrate con las dos manos;

Mis amigos me trajeron un gesto de invitación

mano derecha;

en el bosque, levante las manos, gire a la derecha

y se fue de allí. dejar caer ambas manos, cabeza abajo

Equipo "científico de gatos"

Reproduciendo la canción Kolobok del cuento popular ruso "Kolobok".

Habla Movimiento

Soy Gingerbread Man, Gingerbread Man! Use dos manos para representar el modelado

Estoy barriendo la caja, simulando barrido;

Mezclado con crema agria, simula un amasado:

Sazhen en la estufa, simula deslizar la bandeja para hornear en la estufa;

La ventana está fría. con dos manos en el aire

ventana imaginaria; soplo;

Dejé a mi abuelo, acariciar con mi mano derecha

una barba imaginaria y pisa fuerte;

Dejé a mi abuela, imito atando con ambas manos

chal debajo de la barbilla, pisotea tus pies

Y de ti, liebre, tu mano se aprieta en puño, índice y medio

dedos - "orejas";

y mas aun asi me voy! agite su mano, trotando en su lugar.

Primera competencia

"Adivina y nombra un cuento de hadas" (3 puntos).

Los cuentos de hadas preguntan: " ¡Y ahora amigos, conózcanos! "

(Caja con adivinanzas e ilustraciones para cuentos de hadas).

1. Engullir los rollos

El tipo conducía sobre la estufa.

Rodado por el pueblo

Y se casó con la princesa.

(Cuento popular ruso "Por orden de Pike").

2. Estaban esperando a mamá con leche

Y dejaron entrar al lobo a la casa,

Quienes eran estos

¿Niños pequeños?

(Cuento popular ruso "El lobo y los siete niños").

3. Esta niña

Dormía en un lirio blanco.

Su noche un sapo malvado

Lo llevé a mi pantano.

(G.-H. Andersen "Thumbelina").

4. Dile a nuestra tia

Somos huérfanos

Tenemos una cabaña sin techo

Y el suelo fue roído por ratones.

(S. Ya. Marshak "Casa del gato").

5. Fui a visitar a mi abuela,

Ella trajo sus pasteles.

El lobo gris la estaba mirando

Engañado y tragado.

(Ch. Perrault "Caperucita Roja").

6. Construiremos una casa para nosotros

¡Vivamos gloriosamente en ella!

No le tenemos miedo al lobo

¡Somos tres y somos fuertes!

(Cuento popular inglés "Tres cerditos").

7. Y el tejedor con el cocinero,

Con el novio Baba Babarikha,

Quieren acosarla

Le dicen que se haga cargo del mensajero.

(A.S. Pushkin "El cuento del zar Saltan").

8. Al otro lado del mar de okiyana se encuentra

Maravilla pez ballena Yudo

Todos sus lados están picados,

Las empalizadas están excavadas en las costillas,

Hay un alboroto en la cola

El pueblo está de espaldas.

(P.P. Ershov "El pequeño caballo jorobado").

9. Pero un día el tubérculo

Todo el mundo estaba tirando, una lluvia de sudor.

El mouse es pequeño, pero aún así

Ayudé a sacar la verdura.

(Cuento popular ruso "Nabo").

Segunda competencia "Nombra al héroe del cuento de hadas" (3 puntos).

- Piensa, atrévete, a la preguntarápido ¡responder!

¿Cuál de los héroes del cuento fue un producto de panadería? ( Kolobok).

Nombra a la heroína del cuento de hadas que creció en el jardín. ( Nabo).

¿Qué héroe amaba mucho los zapatos y fue apodado por eso? ( El gato con botas).

¿Qué heroína del cuento de hadas recibió su nombre del tocado?

(Caperucita Roja).

¿Qué bestia gris ha ofendido a un número impar de niños pequeños?

(Lobo).

¿Cómo se llama la chica trabajadora a la que ayudó el hada buena?

(Cenicienta).

¿Quién es esa niña a quien la golondrina rescató de los problemas?

(Pulgarcita).

¿Qué héroe de un cuento de hadas cura a niños, cura a pájaros y animales?

(Aibolit).

¿Cómo se llama la niña que engañó al oso para que la llevara a casa desde el bosque? ( Masha).

¿De quién se escaparon todos los platos en el cuento de hadas? ( de Fedora).

¿Quién nació en Italia? No es solo un mozo, sino un amigo leal y confiable.

(Cipollino).

¿Quién hizo un niño con una nariz larga de un tronco? ? (papá Carlo).

¿A quién sirvió el lobo gris? ( Ivan Tsarevich).

¿Cómo se llama el amigo del niño que vive en el techo? ? (Carlson).

Tercera competencia

"Tarea" Çadivina el acertijo » .(5 puntos ) .

(Sale uno de los miembros del equipo, enumera los personajes del cuento de hadas:

los equipos se turnan para adivinar y contar la historia).

Zar, tres hijos, flecha, pantano ("La Princesa Rana").

Madrastra malvada, hijastra, hija, Santa Claus (" Morozko ".)

Padre, madrastra, hada, príncipe ("Cenicienta»).

Estufa, agujero de hielo, lucio (" Por magia»).

Alyonushka, Baba-Yaga, cabrito (" Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka ").

Oso, hombre, cosecha (" Tops - raíces ").

Calabaza Kum, Señor Tomate, chico cebolla (" Aventuras Cipollino ").

Mar, cerco, abrevadero, anciano, anciana ("El cuento del pescador y el pez").

Malvina, Pierrot, Artemon, Carabas Barabas ("La llave de oro o las aventuras de Buratino").

Cuarta competencia

"Confusión" (3 puntos).

Chicos, ayuden, pongan a todos en su lugar.

Si hay una estufa, tampoco necesitas un sofá,

Iván manda al lucio en un cuento de hadas ( no Iván, sino Emelya).

Tira de la cuerda

Este es el código para ingresar.

Comí abuela y nieta

Gato gris hambriento no un gato, sino un lobo).

Ha estado casado con una rana durante una semana

Los hermanos mayores sienten pena por Emelya ( no Emelya, sino Iván).

Una pelota ayudó a encontrar esposa

El Kolobok estaba muy feliz ( no Kolobok, sino Ivan Tsarevich).

El lobo no esta permitido

Los hermanos están enojados con el lobo.

Casa fuerte construida

Tres niños ( no cabras, sino lechones).

Y las nueces no son simples

Todas las conchas son doradas

Esas nueces, haga clic y haga clic

Lobo que roe diestramente (no un lobo, sino una ardilla).

En el borde del bosque

La choza malvada de la bruja

Todos conocen a esa anciana.

Su nombre es Shapoklyak ( no Shapoklyak, sino Baba Yaga).

Rana con una flecha -

Una imagen triste.

El croar se convertirá en esposa

Ahora para Buratino ( no para Buratino, sino para Ivan Tsarevich).

Ella brilló en la pelota

Un tren ligero la siguió.

Cenicienta perdió su zapato

Y el Elfo se casó con ella ( no un Elfo, príncipe).

Sexta competencia

"Casa de los héroes de los cuentos de hadas » (3 puntos).

Hay muchos personajes diferentes en los cuentos de hadas, estás convencido de esto.

Se reunieron con nosotros e incluso viven en un edificio de varios pisos.

Para saber quién vive dónde, debes dividir los nombres de los héroes en sílabas.

Cuántas sílabas hay en un nombre, hay tantas ventanas en su apartamento.

(En la pizarra hay una imagen: una casa, a su alrededor hay imágenes de héroes de cuentos de hadas.

Los niños se turnan para ir al pizarrón y "acomodarlos" en apartamentos).

Séptima competición

"Retrato de Buratino" (3 puntos ).

(Los equipos salen a los caballetes, mientras suena la canción "Buratino", cada participante dibuja el retrato de Buratino en un detalle).

El jurado dará a conocer el resultado de la primera parte del juego.

Segunda parte

Juegos y ejercicios. (Aplicación de conocimientos y habilidades en alfabetización).

Primera tarea

Rebus "Bueno"(5 puntos).

Los cuentos de hadas son todos muy diferentes, pero todos enseñan uno, lo principal.

Lo que nos enseñan los cuentos de hadas, ahora lo averiguaremos si adivinamos los acertijos.

Los niños hacen acertijos.

(Imágenes: las respuestas están publicadas en la pizarra).

1er hijo :

D (el dragón)

Prometo no gruñir

Y no eches a perder con fuego,

Jugaremos a las escondidas

Y ponerse al día unos con otros.

2do hijo:

ACERCA DE(burro) Es bueno tener tu cola

Como regalo de cumpleaños.

Agradable hacer un amigo

Y yo soy de la misma opinión.

3er hijo:

si(Barmaley) lo haré, seré amable

Hornearé para los niños

Tartas y pretzels.

Yo caminare

Y trata a los niños.

4to hijo:

R(pez) no voy y no vuelo,

¡E intente ponerse al día!

Yo soy dorado

Bueno, mira el cuento de hadas.

5to hijo:

ACERCA DE(soldado de plomo)

Es de estaño

Se para sobre una pierna

No huye de las dificultades

Nunca desanimado.

Componga una palabra con los primeros sonidos de las respuestas.

Suena la canción "On the Way of Good".

(Los comandos forman una palabra bueno en las "cajas", un niño en la pizarra).

Segunda tarea

"Flor mágica"(5 puntos).

Hay una tal flor

No puedes tejerlo en una corona.

Siete pétalos mágicos

Trajeron siete palabras diferentes.

Suena la canción del m / f "Borla de seda" - "Hay una flor en el mundo ..."

Los comandos forman palabras a partir de partes - "pétalos" con una sílaba común - "medio".

MA-lysh, MA-ki, MA-ma, MA-sha,

MA-shina, Ma-lina, Ma-ugli;

PE-nal, PE-na, PE-veterinarios, PE-senka, PE-ro, PE-tukh, PE-rets

VE-village, VE-ra VE-sy, VE-ter, VENOK, VENIK, NOCHE.

Tercera tarea

"Kolobok"(3 puntos).

Rodado - sin audiencia.

Tiene un lado rubicundo.

Engañó a la mujer, al abuelo.

¿Quien es este? ( Kolobok)

Encuentra las palabras que llevaron al moño.

(Componer palabras a partir de letras escritas en un círculo: kolobok, lado, frente, sobre, ojo, estaca).

Cuarta tarea

"Tren gracioso" (3 puntos).

Vive en nuestros cuentos de hadas

Gente maravillosa:

Alegre amistoso, valiente,

Ingenioso, hábil.

Samodelkin vino a buscar sugerencias. Su tren tiene tres vagones

Crea oraciones de tres palabras para cuentos de hadas.

(El abuelo plantó un nabo. La gallina puso un huevo. Cenicienta perdió su zapato, etc.)

5. Resumiendo el juego

El jurado resume los resultados del juego y nombra a los ganadores en las nominaciones " El más inteligente "," El más inteligente "," El más inteligente ".

6. Rebus "Escuela"

En la pizarra hay un acertijo de póster.

Chicos, ¿adónde van estos héroes de cuento de hadas? Descubriremos si sacamos las palabras de las letras correctamente.

Los niños inventan palabras y leen la palabra clave ESCUELA.

NOSOTROS ShCalifornia AOT SL ACERCA DEH LISA Z YYAC

¡Bien hecho! Chicos! Quieres ir a la escuela?

Veamos una escena interesante.

7. Escena "Bouncer"

Líder:

Los animales se reunieron en el bosque en el borde del bosque y comenzaron a decir a quién habían comprado sus padres para la escuela.

Pequeña liebre: "Mamá me compró una cartera".

Cuerda: "¡Y mis pinturas son multicolores!"

Ardilla: "Y para mí" Primer "con imágenes brillantes".

Hedgehog: "Y tengo un álbum".

Líder:

Todos los animales quieren ir a la escuela.

Oso de peluche: "¡Qué maravilla! Y sé todo sin escuela, ¡puedo hacer todo! "

Pequeña liebre: "¿Y puedes dibujar?"

Cuerda: "¿Y puedes escribir?"

Erizo: "¿Conoces las letras?"

Oso de peluche: "¡Lo sé todo, puedo hacer todo!"

Ardilla: "¿Entonces lee lo que está escrito aquí?"

Líder:

Tomó el cachorro de oso "Primer" y todos se rieron.

¿Entienden por qué los animales se reían?

(El cachorro de oso tomó la cartilla boca abajo).

8. Nuestro invitado Carlson

Carlson:

¡Calma, solo calma! El oso tiene razón. Yo tampoco voy a la escuela, ¡pero lo sé todo!

Echemos un vistazo a Carlson.

El juego "Explicadores »

1er hijo: Vienen en vocales y hay consonantes.

Carlson: Padres del niño.

Niños: ¡No, estos son sonidos!

2do hijo: Tienen voz y son sordos.

Carlson: Este es Freken Bock con su Matilda.

Niños: ¡No! ¡Estos son sonidos de consonantes!

Tercer hijo: Son suaves y duros.

Carlson: Bollos!

Niños: ¡No! ¡Estas también son consonantes!

4to hijo: Son largos y cortos.

Carlson: ¡Es un caramelo!

Niños: ¡No! Estas son palabras y oraciones.

5to hijo: Puede ser ligero, puede ser duro. Se lleva en la espalda.

Carlson: ¡Lo sé! ¡Es niño!

Niños: ¡Es una cartera!

Sexto hijo: Puede ser bueno, puede ser malo.

Carlson: ¡Definitivamente esta es Matilda!

Niños: ¡Esta es una estimación!

Carlson:

Bueno, yo no juego así. Está bien, ve a la escuela y volaré hacia ti, ¡seremos traviesos juntos!

¡No, querido Carlson! ¡No puedes ser travieso en la escuela! Ahí tienes que seguir las reglas. Te contamos cómo comportarte en la escuela.

« Reglas del estudiante "

(Los niños cuentan).

¡Levántense cada vez que el maestro entre al aula!

El escritorio no es una cama y no puedes recostarte sobre él.

Te sientas esbelto en tu escritorio y te comportas con dignidad.

Si quieres responder, no hagas ruido, solo levanta la mano.

¡El profesor te pedirá que te levantes! Cuando le permita sentarse, siéntese.

¡Si sabes mucho, obtendrás cinco en la escuela!

Carlson:

- ¡Excelente! Pero probablemente no pueda.

¿Qué les espera en la escuela?

El poema "Lo que nos espera en la escuela »

(Los niños leen un poema)

1er hijo - El pupitre de la escuela me está esperando, en primer lugar,

¡Las lecciones están esperando, los amigos están esperando!

2do hijo - Y la maestra probablemente esté esperando

Yo le escucharé.

3er niño - No será vago en la escuela,

Ahí estoy en un nuevo país

Asuntos y conocimientos y habilidades

¡Comenzaré mi viaje!

4to hijo - La naturaleza, el bosque y el campo están esperando -

Después de todo, haremos una caminata más de una vez.

5to hijo - ¡Tengo A en la escuela!

Todos - ¡Toda la primera clase me espera!

Carlson : ¡Realmente me gustó! ¡Yo también iré a la escuela!

Hasta entonces, ¡adiós! Es hora de que yo vuele. ¡Te deseo éxito!

8. Resumen de la lección

Chicos! Jugaste muy bien hoy, respondiste todas las preguntas. Estoy muy contento con ustedes y les doy a todos la calificación más alta: "sol".

(Cada niño recibe un sol alegre)

Deja que te mantenga abrigado y te traiga buenas notas.

Verte a la escuela

te deseo éxito

Y les recuerdo el proverbio ruso:

"Aprender es luz y el ignorante es oscuridad".

¡Recuérdalo, amigos!

Suena la música “Lo que se enseña en la escuela”.

Christina Trubacheva
Prueba en el grupo preparatorio "Pronto a la escuela"

Contenido del software:

Fomentar las cualidades positivas en los niños, la capacidad de escucharse unos a otros, encontrar una solución común.

Forme una idea de colegio; consolidar el conocimiento preescolares sobre los elementos necesarios para un niño de primer grado.

Desarrollar pensamiento lógico, atención, discurso coherente.

Equipo: Dos imágenes con diferencias.

P: Chicos, ¿qué hay detrás de mi espalda? (Portafolio)

¿A dónde crees que voy a ir? (EN colegio)

¿Sabes qué llevar contigo? colegio? (Diario, estuche, bolígrafo, cuaderno, libros, etc.)

Y me llevé los juguetes. (Saco juguetes del portafolio)

Chicos, que piensan la escuela necesita prepararse? ¿Cómo? (compra todo lo que necesitas para escuelas)

Y duermo hasta la hora del almuerzo, veo dibujos animados, camino con amigos. ¿Crees que estoy listo para colegio? ¿Por qué? (Respuestas de los niños)

Me ayudarás prepararse para la escuela? (Respuestas de los niños)

Entonces adivina los acertijos con los que me ayudarás a recopilar todo lo esencial en colegio.

Me encanta la sencillez

y la propia línea recta.

Hacer una linea recta

Ayudo a todos. (Gobernante)

Parezco una caja

Me metiste tus bolígrafos.

Colegial, ¿Me reconociste?

Bueno, por supuesto que lo soy. (Estuche)

Ahora estoy en una jaula, luego en una regla.

¡Consigue escribir sobre ellos! (Cuaderno)

No un arbusto, sino con hojas,

No una camisa, sino cosida

No una persona, sino hablando. (Libro)

Viven en una casa maravillosa

Amigos felices

Todos son llamados por su nombre

De la letra A a la Z.

Y tú, como no las conoces,

¡Llama más rápido a la casa amiga! (Cebador)

Escribimos tareas en él.

Pusieron marcas a nuestro lado

Si las marcas son buenas

Le pedimos: "¡Mamá, fírmalo!" (Un diario)

V.: ¡Bien hecho, chicos! Me ayudó a empacar mi cartera. Ayer estuve en colegio y me dieron deberes. El maestro me dijo que buscara diferencias en la imagen, pero creo que son iguales. ¿Me ayudarás? (Los niños notan la diferencia en la imagen).

P: ¡Muchachos, muchas gracias! ¡No me dejaste en problemas y me ayudaste mucho! Ahora no obtendré una mala nota por mi tarea y también sé qué poner en mi carpeta y siempre estaré listo para las lecciones.

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Resumen del OOD en el grupo preparatorio "¡Pronto a la escuela!" "¡Pronto a la escuela!" Objeto: Preparación psicológica de los niños para la escuela. Tareas: 1. Desarrollo de la motricidad fina; 2. Desarrollo de habilidades cognitivas;

Sinopsis de la reunión de padres en el grupo preparatorio "Pronto a la escuela" Sinopsis de la reunión de padres en el grupo preparatorio "Pronto a la escuela" Propósito: crear las condiciones para la inclusión de los padres de los futuros alumnos de primer grado.

Resumen en el grupo preparatorio para la escuela "Pronto iremos a la escuela" Sinopsis en el grupo preparatorio para la escuela "Vamos a ir a la escuela pronto" Contenido del programa: Formación de emocionalmente positivo.

Sinopsis de la lección en el grupo de la escuela preparatoria "Pronto a la escuela" Objeto: desarrollo de las habilidades sensoriomotoras a través de juegos didácticos. Tareas: - desarrollar la concentración de la atención, la actividad creativa; - Seguir.

Actividades educativas directas en el grupo preparatorio "Pronto a la escuela" El curso del NOD Educator: - Chicos, muchos invitados vinieron a nuestro grupo hoy. Saludamos a ellos. Niños: - Hola. Educador:.

Lección abierta integrada en el grupo preparatorio "Pronto a la escuela" Contenido del programa: 1) Consolidar la capacidad de los niños para navegar en una hoja de papel 2) Consolidar las habilidades de contar hacia adelante y hacia atrás.

Escenario del baile de graduación "PRONTO A LA ESCUELA" en el grupo preparatorio Elaborado y dirigido por: Educadores de la 1ª categoría de calificación: Gordeeva.

Nombre original: Prueba "¡Pronto a la escuela!"
Año de emisión: 2008
Género: Educación, niños
Desarrollador: Disco nuevo
Editor: Disco nuevo
Lengua: ruso

Sobre el programa: Este es un programa educativo emocionante para niños. Con su ayuda, su hijo aprenderá muchas cosas interesantes sobre el mundo que lo rodea, aprenderá a pensar de manera lógica, estará atento y será ingenioso. Y puedes comprobar si está listo para la escuela. Pasha y Dasha realizan el cuestionario. Al responder preguntas, los participantes del programa ayudarán a los habitantes de la fabulosa isla, los saltadores Topa y Shlepe, a llegar a la escuela. Durante el juego, los niños se familiarizarán con letras, sonidos, palabras y aritmética básica, aprenderán mucha información interesante y útil sobre animales salvajes y domésticos, flora y fauna, estructura humana y mucho más.

Por qué:
- Erudición general (colores; profesiones; modos de transporte; estaciones, meses, días de la semana; siete notas; ropa, zapatos, sombreros; reglas de conducta en las carreteras; higiene personal; deportes; comestible - no comestible; animado - inanimado; herramientas de trabajo ; instrumentos musicales; palabras de cortesía y reglas de conducta en la sociedad; útiles escolares, etc.)
Garabatos:
- Alfabeto mágico (letras; sonidos: vocales - consonantes, suave - fuerte, silbido; sílabas; palabras; acento; poesía - prosa)
Rustuniks:
- Biología inicial (fauna: mascotas y sus cachorros, animales salvajes (peces, pájaros, animales, insectos); flora: frutas, verduras, hongos, bayas, árboles, arbustos; personas: partes del cuerpo)
Tareas:
- Aritmética básica (números, números, suma, resta, formas geométricas, más - menos, rompecabezas); lógicas; memorial (entrenamiento de memoria y habilidades de clasificación)
Volcanes:
- Historia natural (polos, puntos cardinales; estaciones; fenómenos naturales; cielo, sol, planetas del sistema solar; superficie de la Tierra; reservorios; materiales naturales; ecología, etc.)
- También en el programa encontrará 33 dibujos animados de pistas: si su hijo responde incorrectamente a una pregunta, la caricatura de pistas educativas le ayudará a comprender un tema complejo.
- ¡Juega con tu bebé! Nuestro programa le permitirá sumergirse de lleno en el mundo de la infancia, olvidarse de todos los problemas y convertirse en un verdadero amigo para su hijo.
- El programa está destinado a niños a partir de 4 años.

Haga clic para cerrar el spoiler: Contenido

caracteristicas:

Cumplimiento de las preguntas del cuestionario con los requisitos básicos de los métodos de conocidos psicólogos y maestros rusos, especialistas en preparar a los niños para la escuela.
- Capacidad para jugar solos y juntos.
- 300 preguntas en cinco secciones: "Por qué", "Garabatos", "Rastantes", "Problemas", "Volcanes".
- 33 consejos de dibujos animados (duración total 74 minutos).
- Capacidad para ejecutar el programa en un televisor con reproductor de DVD y en una computadora.

Haga clic para cerrar el spoiler: Características

Instalación

Se requiere un reproductor multimedia compatible con DVD para reproducir en su computadora. Para la grabación, recomiendo usar el programa IMGBurn, necesita grabar en un disco DVD9.

Haga clic para cerrar el spoiler: Instalación

MADOU CRR D / s No. 110

Guión

cuestionario intelectual en grupos preparatorios para la escuela

Tema: "Pronto a la escuela"

Educador: Kozlova T.A.

tyumen

El propósito de la lección: enseñar a los niños a trabajar juntos en equipo en un entorno competitivo.

Tareas:

para llevar a los niños alegría y placer al desarrollar juegos.

mantener el interés en la actividad intelectual, el deseo de jugar, mostrar perseverancia, determinación, ayuda mutua;

enseñar métodos de autocontrol (la capacidad de escuchar al oponente, trabajar de acuerdo con las instrucciones verbales)

consolidar el conocimiento de los niñosen áreas educativas "Desarrollo cognitivo", "Desarrollo social y comunicativo", "Desarrollo comunicativo"

Progreso de la prueba:

Los niños entran al salón con la música “Lo que enseñan en la escuela” y se sientan en sillas.

Líder Niños, no pasará mucho tiempo antes de que sean alumnos de canto. Hoy decidimos organizar una pequeña prueba para ti, una prueba intelectual para saber si estás listo para la escuela. Y ahora invito a los capitanes a presentar sus equipos. ¡Démosles la bienvenida!

Equipo "Saber"

Lema: "Saber mucho, mucho,

Equipo "Por qué mucho"

Lema: "Somos mentes inquisitivas,

Tenemos preguntas para ti.

"¿Por qué?" - pregunta favorita -

¡Nos ayuda a crecer!

Equipo "Wise Men"

Lema: “Somos casi así de sabios,

Leemos mucho.

Inteligente e inteligente

¡Deseamos saber mucho! "

(Entra Malvina)

Malvina: ¡Hola! ¿Qué estás haciendo aquí?

(Jugaremos y competiremos)

Malvina: ¿Te estás divirtiendo?

Líder: No, nuestros hijos irán pronto a la escuela. Los niños de tres grupos preparatorios se reunieron aquí. Estos son tres equipos que competirán entre sí. También contamos con un jurado que evaluará a los miembros de cada equipo.

Malvina: ¡Tus hijos no están listos para ir a la escuela!

Líder: ¿Por qué?

Malvina: Porque para ir a la escuela, necesitas saber mucho y poder. Y tú, seguro, no sabes mucho y no sabes cómo.

Líder: Chicos, están listos para demostrarle a Malvina que son amigables, hábiles y curiosos.

En este momento, Buratino entra corriendo, con la música "Bu-ra-ti-no"

Pinocho: ¡Saludos, Malvina!

Malvina: Querido Buratino! Cuántas veces he dicho que cuando nos encontremos deberías decir “¡Hola!” Y no “¡Saludo!”.

Pinocho: ¡Todo es cosa de chicas! ¡No me preocupo por ellos!

Malvina (moviendo la cabeza con reproche): Ay-ay-ay, ¡qué mal está! ¿Qué eres, Buratino, grosero?

Malvina: ¿Qué eres, Buratino, de mala educación? Primero tienes que saludar a los chicos.

(Da la mano a cada invitado.) ¡Hola! ¡Hola! ¡Hola amigo!

Malvina (direcciones a Buratino ): Si les da la mano a todos, nuestro cuestionario comenzará solo en primavera ...

Pinocho: ¡Y la verdad! Hay muchos invitados, pero estoy solo ... (Se vuelve hacia Malvina.) ¿Qué hacer? ¿Cómo ser? Dime, Malvina.

Malvina: Todo es muy sencillo. Muestro. Debe ir al centro del pasillo y decir en voz alta: “¡Hola, queridos invitados! ¡Hola niños! " Y eso es todo.

Pinocho (con incredulidad): ¿Exactamente todo? ¿Es realmente así de simple? Ahora intentaré ... (Sale al centro del pasillo y saluda en voz alta.)

¡Hola queridos invitados! ¡Fuegos artificiales, niños! (Se vuelve hacia Malvina.) Bueno, ¿cómo? ¿Sucedió? ¿Dijiste todo correctamente?

Malvina: ¡Sin error! ¡Confundido todo! No puedes decir "Hola" y "Saludar" a extraños. Tienes que decir hola. ¿Entendido? ¡Inténtalo de nuevo!

Pinocho: ¡Así que amigos, segundo intento!(Se inclina profundamente.) ¡Hola queridos invitados! ¡Hola niños!(Mira a Malvina y espera su aprobación.)

¡Hola chicos! ¡Hola chicas! ¡Hola a todos los que están sentados en el banco!

Malvina: Ahora todo está correcto. ¡Bien hecho!

Pinocho (representa vergüenza): Si soy un buen tipo, entonces deberían darme por esto ... ¿qué?

Malvina: ¿Mostaza?

Pinocho: ¡Fu, qué repugnante! ¡No, mostaza no!

Malvina: ¡Entonces jabón!

Pinocho: ¡Respuesta incorrecta! ¿Y por qué necesito jabón?

Malvina: ¿Probablemente un ramo de flores?

Pinocho: ¡La respuesta es incorrecta de nuevo! ¡No soy una niña! ¡No necesito ramos! Sugiero: ¿por ...?

Malvina: ¿Cubrir?

Pinocho: ¡No! Sip- ...?

Malvina (piensa): Sí ... ¿Qué es "poda"? Yo no sé.(Para niños.) Chicos, ¿lo adivinaron? ¡Dime qué quiere Pinocho!

Niños: ¡Presente!

Malvina: He preparado regalos para ustedes niños y para ustedes Buratino, en estas mochilas. Pero podemos abrirlos con una llave mágica al final del cuestionario, si completamos todas las tareas. Después de cada competencia, les daré un artículo de mi sobre. Y al final del juego tendrás que recopilar la imagen completa y adivinar la letra encriptada.

Malvina: Para comenzar el juego, necesitamos calentar. Después de todo, "Mejor ejercicio mental

No para adultos y niños.

Quien juega con nosotros

¡Se está volviendo más inteligente!

Preguntas para el equipo de Znayki:

1. ¿Cómo se llama el mes que termina el año y comienza el invierno?

2. ¿Quién era la vaca cuando era niño?

3. ¿Quién o qué podría estar caliente?

Preguntas para el equipo de "Why Much":

1. ¿Cómo se llama el último día de la semana?

2.¿Cómo era el pollo cuando era niño?

3. ¿Quién o qué puede ser espinoso?

Preguntas para el equipo de Sages:

1. ¿Qué mes abre la primavera?

2. ¿Quién era el perro cuando era niño?

3. ¿Quién o qué puede tener frío?

Pinocho: Y para ustedes, también tengo acertijos, pero no son simples, pero con respuestas. Debe escuchar atentamente las respuestas, ya que pueden contener errores.

En la espesura levantó la cabeza, aullando de hambre ... jirafa (lobo)

¿Quién sabe mucho sobre frambuesas? Pie zambo, marrón ... lobo (oso)

Enseña a hijas e hijos a gruñir ... hormiga (Cerdo)

El más rápido de todos de las prisas del miedo ... tortuga (liebre)

En su charco tibio croó ruidosamente ... Barmaley (Rana)

De la palmera - hasta la palmera de nuevo salta hábilmente ... una vaca (mono)

¡Así que se acabó el calentamiento!

¡Comencemos nuestro cuestionario!

Concurso "Erudito"

1 tarea. El juego "El cuarto extra".

(Cada equipo tiene 2 tarjetas. Los niños resaltan un objeto adicional, explican su elección).

2 tarea. "Encuentra el artículo que falta"

(Los equipos reciben tablas. Los niños encuentran juntos el objeto que falta).

Juego de 3 tareas "Tangram"

(Los niños, según el esquema, colocan una liebre, una garza, un perro)

4 tarea "Encuentra objetos de la forma deseada"

(Cada equipo tiene 2 tarjetas con formas geométricas y un juego de tarjetas pequeñas con objetos de diferentes formas. Los niños recogen objetos de la forma deseada)

5 tarea Juego "¿Qué primero, qué luego?"

( Los niños tienen un juego de cartas. Los niños colocan las tarjetas en una secuencia determinada, explican su elección).

Acta física "Aeróbic con Pinocho"

Acertijo: "Puede ser cariñoso,

Puede ser grosero

Puede ser ruidoso

O tal vez tranquilo.

Puede doler

Puede hacerte reír.

Puede decirse

O puedes tomar y escribir

¡Pero para esto necesitas conocer las letras!

¿Lo que es? (Palabra)

6 tarea "Palabra cifrada".

(Los niños tienen tarjetas con dibujos. Los niños usan las primeras letras de los dibujos para formar una palabra).

7 tarea "Subasta de palabras"

(A cada equipo se le asigna una sílaba determinada. Los niños nombran palabras con esta sílaba. Debes elegir tantas palabras como sea posible).

Al final del juego, los niños colocan una imagen con una letra de las partes recibidas para las tareas.

Líder: Estamos en el cuestionario de hoy

Lo pasamos muy bien.

Y ahora le preguntamos al jurado

Para que se resuman los resultados.

(El jurado resume los resultados).

Malvina: ¿Has recogido las cartas, qué has notado? Estas son las primeras letras del nombre de sus equipos. Entonces nuestra llave dorada abrirá las mochilas.

Malvina entrega mochilas con obsequios (cuadernos) a los capitanes de los equipos y Buratino entre fuertes aplausos y música.

Malvina (direcciones a Pinocho)

Aprende, Buratino, de los niños,

No te preguntes y date prisa

Toma tu mente, trabaja duro, intenta

¡Y adquiere conocimientos en la escuela!

Malvina.
Es hora, amigos, de decir adiós
Volveremos de nuevo al cuento de hadas.
Pero iremos a ti
Trae asignaciones contigo,
¡Y nos veremos más de una vez en la escuela!
¡Feliz viaje al primer grado!

Líder:

Se acabó la competición, se acabó la reunión,

Ha llegado la hora de la despedida

Todos estábamos un poco cansados, pero nos mantuvimos calientes

¡Sonrisas y brillo en tus ojos!