Oraciones con errores gramaticales. Errores gramaticales en ruso: ejemplos
Clasificación de errores
Errores gramaticales (D) - estos son errores en la estructura de la unidad lingüística: palabras, frases u oraciones, es decir violación de cualquier norma gramatical: derivacional, morfológica, sintáctica.
No. p / p
Tipo de error Ejemplos
Formación de palabras erróneas. La formación errónea de las formas del sustantivo, adjetivo, numeral, pronombre, verbo (formas personales de verbos, participios reales y pasivos, participios).
Noble nost, milagrostecnología por dcherno sobrereir más interesante, más bella;con quinientosrublos malabares por ambos manos la suyapathos alrededor su no hay nada cuanto perdimos principios morales debido a la pérdida de espiritualidad; a ellos se mueve sentimiento de compasión; corrientes de agua apilableabajo, golpeó al autor del texto; coseral escenario, los cantantes se inclinaron.
Violación de las normas de coordinación.
Estoy familiarizado con un grupo de chicos, llevándome seriamente nombre jazz
Infracción de gestión
Necesito hacer la naturaleza más hermosaTodos se lo preguntaban. por la fuerza
Interrupción de la comunicación entre sujeto y predicado o método de expresión predicado
Lo principal a lo que ahora quiero prestarle atención es el lado artístico de la obra. Él escribió un libro que la épicaTodos estaban felices, felices y gracioso
Errores en la construcción de oraciones con miembros homogéneos
Pais amado y orgulloso un poeta
En la composición quería decir sobre la importancia del deporte y por qué me encanta.
Errores al construir oraciones con participios
Lectura de texto, hay un sentimiento de empatía.
Errores en la construcción de oraciones con circulación participial
El camino angosto estaba cubierto fallando en la nieve bajo tus pies
Errores al construir una oración compleja
Este el libro me enseñó a apreciar y respetar a los amigos, que leí de niño
Le pareció al hombre entoncesEso es un sueño
Incumplimiento de suministro
No fue aceptado en el equipo de baloncesto. Porque no era alto.
Violación de los tipos de correlación temporal de las formas verbales.
Se congelamomentáneamente corazón y de repente golpeando de nuevo
Omitir cita de miembro (puntos suspensivos)
En la reunión fue aceptado (?) pasar una limpieza
Errores asociados con el uso de partículas: separación de la partícula del componente de la propuesta con la que se relaciona
Sería bueno si me parara en la foto lo haría Firma del artista. En el texto totalse revelan dos problemas.
Errores de voz (P) - estos son errores no en la construcción de oraciones, no en la estructura de una unidad de lenguaje, sino en su uso, con mayor frecuencia en el uso de una palabra, es decir, violación de las normas léxicas. Esto es pleonasma, tautología, clichés del habla, uso inapropiado del vocabulario coloquial, dialectismos, jerga; medios expresivos, no discriminación de paronimos. Errores en el uso de homónimos, antónimos, sinónimos, ambigüedad no eliminada por el contexto.
No. p / p
Tipo de error Ejemplos
Uso de la palabra en un significado inusual.
Estábamos sorprendido maravillosa obra de los actores. Gracias fuego, el bosque se quemó.
Uso injustificado de dialecto y palabras vernáculas
Tales personas siempre tienen éxito. engañar otros Oblomov no hizo nada durante días. perder el tiempo.
Pronombres pobres
El texto fue escrito por V. Belov. El esse refiere al estilo de arte; Inmediatamente tuve una foto en su imaginación
El uso de palabras de un estilo diferente; mezclar vocabulario de diferentes épocas; uso inapropiado de la oficina administrativa, palabras expresivas, de colores emocionales, vocabulario obsoleto, jerga, uso inapropiado de unidades fraseológicas
Por ideael autor, el héroe gana; Molchalin funcionasecretario de Famusov; En la novela A.S. Pushkin tener lugar digresiones líricas; El autor de vez en cuando recurriendo al uso de metáforas y avatares. Si estuviera allí, entonces por esa actitud hacia mi madre, lo haría pastel en mordisqueado daría Zoshchenko no te metas un dedo en la bocadéjame hacer reír al lector.
No distinguir entre los tonos de significado introducidos en la palabra por el prefijo y el sufijo
En tales casos, yo Yo miroal diccionario
No discriminación de paronimos, palabras sinónimos; errores en el uso de antónimos al construir una antítesis; La destrucción del significado figurativo de la fraseología en un contexto mal organizado
Fueron tomadas espectacularmedidas; El nombre de este poeta. familiar en muchos paises; La tercera parte del texto no es alegre, sino también sin motivo principalnos hace pensar; registro fonográfico no ha dicho todavía última palabra.
Infracción de compatibilidad léxica.
Uso de palabras innecesarias, incluido el pleonasmo.
Jovenun hombre joven muy hermosa
El uso de palabras cercanas o cercanas (tautología)
En este la historia es contada sobre hechos reales
Repetición injustificada de una palabra
Héroela historia no piensa en su acto. Héroe Ni siquiera entiende la profundidad total de lo que hizo.
Pobreza y uniformidad de las construcciones sintácticas.
Cuando el escritor vino al editor, fue aceptado por el editor jefe. Cuando hablaban, el escritor fue al hotel.
El uso de palabras superfluas, redundancia léxica
Entonces para que puedas sonreír al respectonuestra librería se encargará.
Errores lógicos (L). Los errores lógicos están asociados con una violación de la corrección lógica del habla. Surgen como resultado de la violación de las leyes de la lógica, admitidas dentro de los límites de una oración, juicio y al nivel de todo el texto.
No. p / p
Tipo de error Ejemplos
Comparación (contraste) de dos conceptos lógicamente heterogéneos (diferentes en volumen y contenido) en una oración, texto
A la clase asistida director, bibliotecariotambién Anna Petrovna Ivanova y Zoya Ivanovna Petrova; El es se recostó a la batería; Para buen estudio y paternidad los padres los estudiantes recibieron cartas de agradecimiento de la administración de la escuela.
Causalidad
En años recientes mucho hecho para modernizar la educación, pero los maestros trabajan a la antigua usanza, desde se están abordando cuestiones de modernización educativa débilmente.
Falta el enlace en la explicación, "salto lógico".
Es casi imposible bloquear el flujo de personas a través de nuestro patio. [?] ¿Y cómo quieres que el patio sea un adorno tanto de la escuela como del pueblo?
Reorganización de partes del texto (si no está condicionado a la tarea de componer o exponer)
¡Es hora de devolver esta palabra a su verdadero significado! Honor ... ¿Pero cómo hacerlo?
Sustitución injustificada de la persona de quien se realiza la narración (por ejemplo, primero de la primera, luego de la tercera persona)
Coincidencia de conceptos lógicamente incomparables
Sintaxis artículos enciclopédicos distinguidos de otro científico articulos.
Errores de texto composicional
Mala concepción
El texto comienza con una oración que contiene una indicación del contexto anterior, que está ausente en el texto mismo, por la presencia de formas de palabras indicativas en la primera oración, por ejemplo: en este texto, el autor ...
Erroresen la parte principal
a) Convergencia de pensamientos relativamente distantes en una oración.
b) Falta de consistencia en la presentación; incoherencia y violación del orden de las propuestas.
c) El uso de oraciones que tienen una estructura heterogénea, lo que dificulta la comprensión del significado.
Mal final
Duplicación de la conclusión, repetición injustificada de pensamientos previamente expresados.
Errores de hecho (F) - Una variedad de errores no lingüísticos, a saber, que el escritor cita hechos que son contrarios a la realidad, proporciona información incorrecta sobre circunstancias fácticas, tanto relacionadas como no relacionadas con el texto analizado (conocimiento previo)
No. p / p
Tipo de error Ejemplos
Bazarov era nihilista y, por lo tanto, mató a la anciana con un hacha; Lensky regresó a su propiedad. de InglaterraLa felicidad para Oblomov fue soledad e indiferencia.
Inexactitud en la cotización. Falta de referencia al autor de la cita. Autor de la cita nombrado incorrectamente.
El libro significa mucho para mí, porque incluso Lenin dijo: " Century live - Century study!»
La ignorancia de hechos históricos y de otro tipo, incluido el desplazamiento temporal.
La Gran Guerra Patria de 1812; La capital de los Estados Unidos es Nueva York.
Inexactitudes en nombres, apellidos, apodos de héroes literarios.
Distorsiones en los nombres de las obras literarias, sus géneros, un error en la indicación del autor.
Turgen bev; "Taras y Bulba "; en novela de Turgenev "Crimen y castigo".
Sayapina Oksana Valerevna
| Tipos de errores gramaticales | Ejemplos de error | La opción / regla correcta |
| Errores de gestión Mal uso de la forma del caso del sustantivo con la preposición | * Pagar por el viaje Te extraño * según el pedido, a su llegada | (a quien? por que?) Gracias De acuerdo a A su llegada even yfinalización yexpirado yvolver y (en p.p.) |
| Pérdida de comunicación entre sujeto y predicado. Mezcla de construcciones de las cláusulas principales y subordinadas | * MSU completado acerca de la recepcion * Silla cama era pero *Vino buen doctor Ivanov. Nadie, ni siquiera excelentes estudiantes, decidió y *Esos, (quien llega tarde) no miróla pelicula | La palabra principal es m. Word-sr Acuéstese.-f. / Tale-f. Nadie decidió Los que no vieron quién llegó tarde. |
| Errores en la construcción de oraciones con miembros homogéneos 1. Consumo de los z.s. generales en rp que requieren diferentes controles 2. Orden de palabras incorrecto en una oración con uniones dobles 3. El uso de uniones dobles en forma distorsionada 4. Redundancia de fondos sindicales 5. La eliminación de no solo las mismas preposiciones, sino también diferentes 6. No coinciden en la forma de la palabra generalizadora y od 7. Combinando en una serie homogénea de componentes "desiguales". | * Estudiante graduado comprometido selección y observación sobre los hechos. * Las ramas vivas no solo son inadecuadas para encender un fuego, sino también para mantenerlo. * Las ramas vivas son inutilizables no solopor un incendio tambiénpara mantenerlo * El dueño se sorprendió, pero no dijo nada. * Se realizaron conciertos En teatros, parques, estadios. * Ella crió a cinco hijos: dos niños y tres niñas. * Encontrado / perdido ayer /perro y ( que los vecinos estaban buscando) | Selección (¿qué?) Observación (¿sobre qué?) no solo para la cría, sino también para el mantenimiento. No solo sino también Así como pero // no obstante ONestadios Dos niños y tres niñas O 2 / p.//, o 2 subordinados !!! |
| Error en la construcción de oraciones con el cambio de participio - desgarrado por una palabra definida Emparejamiento incorrecto del participio con la palabra definida | * Desde lejos eran visibles / flotantes registros por agua / Vimos registrosnadar su por agua | Troncos / flotando en el agua / |
| Error en la construcción de la oración con cambio de participio El participio y el verbo deben tener un carácter | * Hojeando álbum para mi atrapado dos fotos | Hojeando album vidos fotos. |
| Infracción en la construcción de una propuesta con una aplicación inconsistente - la aplicación debe estar en el Im.p. en presencia de un sustantivo definible, y en su ausencia, en el caso deseado. | * En la novela "La hija del capitán"Pushkin reflejó los acontecimientos del siglo XVIII. * B "La hija del capitán" El personaje principal es P. Grinev. | En la novela "La hija del capitán" .. En "La hija del capitán" ... |
| Error al construir una oración compleja - con el relativo definitivo (se refiere al último n. en el principal) -mal uso de uniones compuestas -despido de fondos sindicales | * El seminario fue organizado por un profesor. Matveev, quien pasó muy interesante * Antes escribir una carta, buscó las palabras correctas durante mucho tiempo. * Pregunto que donde sus cosas * No lo se quepodemos siencontramos un lenguaje común | El profesor Matveev fue organizado seminario que se celebró muy interesante Antes Para En lugar de Antes Desde Como Justo como El tipo de Debido al hecho de que a pesar del hecho de que Pregunto dondesus cosas No se, podemos siencontramos ... |
Discurso indirecto
| Discurso directo | Medios de comunicación al reemplazar por indirectos | Discurso indirecto |
| Oración narrativa * « Yo soy Te estaré esperando en algún lugar cercano ", dijo Valya. | * Valya dijo queella es me estará esperando cerca. |
|
| Oferta de incentivos * Ivan preguntó: "Nombre, Lyuba, todos los miembros de la sede y describa a cada uno de ellos". | para que | * Ivan le pidió a Lyuba que nombrara a todos los miembros de la sede y describiera a cada uno de ellos ". |
| Oración interrogativa "¿Realmente piensas en jugar a las escondidas conmigo?", Dijo Vanya con molestia. | * Vanya dijo con molestia si estaba pensando en jugar a las escondidas con él. |
En indirecta
| Discurso directo | Ejemplos de error | Discurso indirecto |
| El dijo: | El dijoque él hará este trabajo por mí. |
|
| El dijo:"Ven temprano". | El dijoentonces llego temprano. |
|
| Usted pregunta: | Tu preguntas |
|
| Yo pregunto:"¿Estuviste en la universidad ayer?" | Preguntoestuviste en el instituto ayer. |
5. caer los tonos expresados \u200b\u200bpor ellos se transmiten solo aproximadamente por otros medios léxicos, por ejemplo:
1. Si el discurso directo es oración narrativa, luego, al reemplazarlo con un discurso indirecto, se usa una unión que, por ejemplo:
* Un sirviente entró y anunció que los caballos fueron servidos (P.). (Comparar: Un criado entró y anunció: "Los caballos son alimentados").
2. Si el discurso directo es oferta de incentivos, luego, al reemplazarlo con un discurso indirecto, la unión está acostumbrada a, por ejemplo:
* Dile que limpie ... (Ch.). (Compare: Diga: "Salga ...").
3. Si el discurso directo es oración interrogativa, luego, al reemplazarlo con discurso indirecto, son posibles dos casos:
a) en presencia de discurso directo pronombres interrogativos persisten en lenguaje indirecto en el papel de palabras relativas, por ejemplo: Condujeron hasta la cabaña, preguntando donde aquí para encontrar la parte económica (Furm.). (Mié: Condujeron hasta la cabaña, preguntaron: " Dondepara encontrar la parte económica aquí? ”).
b) en ausencia de pronombres interrogativos directos, se expresa una pregunta indirecta con la ayuda de una partícula en el papel de una unión, por ejemplo: El General preguntó si era hijo de Andrei Petrovich Grinev (P.). (Comparar: El general preguntó: "¿Eres hijo de Andrei Petrovich Grinev?" O "¿Eres hijo de Andrei Petrovich Grinev?").
4. En indirecta discursos los pronombres personales y posesivos y las caras del verbo se usan desde el punto de vista del autor, y no de la persona que habla, por ejemplo:
| Discurso directo | Ejemplos de error | Discurso indirecto |
| El dijo:"Haré este trabajo por ti". | Dijo que haré este trabajo por ti. | El dijolo que hará que esto funcione para mí |
| El dijo:"Ven temprano". | Dijo que venga temprano. | El dijoentonces llego temprano. |
| Usted pregunta:"¿Cuándo me devolverás mi libro?" | Me preguntas cuándo me devuelves mi libro. | Tu preguntascuando te devuelva tu libro. |
| Yo pregunto:"¿Estuviste en la universidad ayer?" | ¿Te pido que estuviste en el instituto ayer? | Preguntoestuviste en el instituto ayer. |
5.Apelaciones, interjecciones, partículas emocionales.disponible en discurso directo, en discurso indirecto caer los tonos expresados \u200b\u200bpor ellos se transmiten solo aproximadamente por otros medios léxicos, por ejemplo.
Tipos de errores gramaticales
1.
- Preposiciones de acuerdo, contrario, gracias, contrario usado con D. p. (no R. p.)
ERROR: programado yo contrario al orden pero
- Mal uso de la forma del caso del sustantivo con la preposición
- Recuerda los errores
A su llegada, con cuidado, a la salida
Al finalizar, al regresar, al finalizar
NORM: a su llegada, a su llegada
- Mal uso de la forma del caso del sustantivo con la preposición
- La preposición de software puede usarse localmente. 1 y 2 litros. en p.p.
NORMA: nos extrañas, tú.
- Mal uso de la forma del caso del sustantivo con la preposición
- Saltarse la preposición.
En agua, tierra y aire - en todas partes
reservado (en el aire)
- El significado de la preposición.
Gracias El tiempo nos quedamos en casa.
(debido, debido)
- Mal uso de la forma del caso del sustantivo con la preposición
- La gestión es preposicional (fe en la victoria) e infinita (inhibe el progreso).
Se produce un error cuando la elección incorrecta
caso o preposición.
ERROR: peculiar a nosotros,
confianza en la victoria, el problema de la protección.
- 2.
- Errores en las oraciones, cuya parte subordinada comienza con las palabras de unión CTO, NADIE.
QUIEN Y NADIE se usan con los verbos sing.
Esos quienes han estado en la ciudad no pude evitar admirar
Esos quienes han estado en la ciudad no pude evitar admirar
por el mar
- Pérdida de comunicación entre sujeto y predicado.
- El predicado debe ser plural si se expresa mediante adj. o razón.
ERROR: varias escenas de la obra son verdaderas y
interesante
- Pérdida de comunicación entre sujeto y predicado.
- El predicado debe ser plural si hay 2,3,4 en el sujeto
ERROR: Tres libros están sobre la mesa.
- Pérdida de comunicación entre sujeto y predicado.
- El predicado, de pie detrás del sujeto homogéneo, debe ser plural.
ERROR: La industria y la agricultura se están desarrollando constantemente.
- Pérdida de comunicación entre sujeto y predicado.
- Si se recoge no tiene palabras controladas, el predicado debe estar en unidades
- 3. Infracción en la construcción de la propuesta con una solicitud no coordinada
- Los nombres de obras, pinturas, películas, entre comillas, no cambian si hay una narración. - Designación de género.
ERROR: En la película "Guerra y paz"
S. Bondarchuk interpretó el papel de Pierre.
- Infracción en la construcción de una propuesta con una aplicación inconsistente
- Si nar. falta, entonces se cambia el nombre propio.
ERROR: En "Guerra y paz" S. Bondarchuk interpretó el papel de Pierre.
- 4.
- Si los predicados homogéneos tienen una palabra dependiente, es necesario verificar si pueden controlarla.
ERROR: Durante la guerra, la gente esperaba y
creía en la victoria.
(esperando la victoria)
- Error al construir oraciones con miembros homogéneos
- Violación de la homogeneidad de los conceptos.
La pendiente de la montaña, a lo largo de la cual descendimos y cubierta de densos helechos, era muy empinada.
Recordaba la taiga y cómo buscaba un oso.
Amo el fútbol y la natación.
Sus hallazgos son simples y comprensibles.
- Error al construir oraciones con miembros homogéneos
- No puedes cambiar las alianzas dobles.
ERROR: Bien respondido como hombres jóvenes, y
también chicas.
- Es necesario verificar el lugar de los miembros homogéneos en las uniones dobles.
ERROR: No solo leo periódicos, sino también revistas.
- Error al construir oraciones con miembros homogéneos
- No puede mezclar los conceptos genéricos y de especie, combinar incompatibles.
En el bote yacían crucios, carpas, peces.
Vino con su esposa y de mal humor.
- Error al construir oraciones con miembros homogéneos
- Violación de las formas de caso de la palabra generalizadora y mono-miembros
ERROR: A la reunión asistieron representantes de tres países: Inglaterra, Francia, Italia.
- 5.
- Deprich.vorot no puede usarse si la acción expresada por el verbo-predicado y la acción expresada por la pradera pertenecen a diferentes personas.
ERROR: Usando la calculadora, el cálculo es rápido.
- Construcción incorrecta de la oración con rotación particular
- Deprich.vorot no se puede usar en una oración impersonal
ERROR: Caminando por la noche, no dije hola.
- Construcción incorrecta de la oración con rotación particular
- Deprich.vorot no se puede usar en una oración con una construcción pasiva.
ERROR: Después de entregar los medicamentos necesarios, el avión será examinado por técnicos.
- Construcción incorrecta de la oración con rotación particular
- Error en la inconsistencia de la forma de la especie del verbo y el germen.
ERROR: Reunión con el gran maestro, el joven jugador de ajedrez ganó.
- 6.
- La brecha de la rotación está determinada por la palabra.
ERROR: los panqueques cocinados de mamá estaban deliciosos.
- Infracción en la construcción de oraciones con el cambio de participio
- Violación de la razón de coordinación. con una palabra definible
ERROR: Estamos orgullosos de los jugadores que derrotaron al equipo inglés.
- Infracción en la construcción de oraciones con el cambio de participio
- Reemplazar el caso participio por otros válidos.
ERROR: La tarea realizada por nosotros no es difícil.
- No se puede usar en la parte subordinada del pronombre 1 y 2 personas.
- ERROR: El estudiante dijo que aún no estaba listo.
- Construcción inadecuada de oraciones con discurso indirecto
- Redundancia de sindicatos
ERROR: Se le preguntaba constantemente si completaría el trabajo que había comenzado.
Preguntó dónde estaban sus cosas.
- En la historia "The Springbok", Chéjov condena la ociosidad.
- Amaba y le gustaba leer.
- Se debe tener mucho cuidado con los niños.
- Mi vecino de escritorio preguntó quién iría conmigo al fútbol.
- llegó a nuestra ciudad, admiró su sencillez provincial.
- El sol iluminaba los picos de las montañas cubiertas de nieve.
- Después de descansar un poco, el trabajo comenzó a realizarse más rápido.
Comprueba tu mismo yo
1. En la historia "El Fundador", Chéjov condena la ociosidad.
violación en la construcción de una propuesta con una aplicación no coordinada
2. Amaba y le gustaba leer.
error al construir oraciones con miembros homogéneos
3. Se debe tener mucho cuidado con los niños.
mal uso de un sustantivo con una preposición
4. Un compañero de escritorio preguntó quién iría conmigo al fútbol.
construcción incorrecta de oraciones con discurso indirecto
5. El que vino a nuestra ciudad admiraba su simplicidad provincial.
incumplimiento de la comunicación entre sujeto y predicado
6. El sol iluminaba los picos de las montañas cubiertas de nieve.
violación en la construcción de oraciones con la rotación de participios
7. Habiendo descansado un poco, el trabajo comenzó a realizarse más rápido.
violación en la construcción de la oración con circulación particular
Larisa Fominykh
¿Gramática o error de habla?
La necesidad de distinguir entre errores gramaticales y del habla en el trabajo creativo de los estudiantes está dictada por las normas existentes. El primer tipo de error es parte del puntaje de alfabetización, y el segundo (como uno de los componentes) es para el contenido. Durante la verificación de los exámenes (parte C), también deben delimitarse. Sin embargo, en la práctica, a menudo surgen dificultades en su diferenciación. El propósito de esta nota es ayudar al maestro a determinar la naturaleza de estas deficiencias.
Un error gramatical es una violación de la estructura de una unidad de lenguaje: formación incorrecta de palabras (no existe tal palabra en el idioma); formación incorrecta de formas de palabras; errores en la construcción de frases y oraciones. Las infracciones de este tipo representan alrededor del 31%.
Un error gramatical, dependiendo de su naturaleza, se puede hacer en una palabra, en una frase o en una oración. No se requiere contexto para detectarlo. A diferencia de la ortografía o la puntuación, el oído puede detectar un error gramatical, y no solo en el texto escrito, mientras que un error en la ortografía solo se puede encontrar por escrito.
Considerar principales tipos de errores gramaticales
I. Formación de palabras erróneas: pastel Me gustó chicle; mostró indiferencia.
II Errores en la formación de formas de diferentes partes del discurso:
1) sustantivos (género; formas de los casos nominativos y genitivos del plural; declinación de sustantivos no decrecientes): ¿Dónde está la segunda zapatilla? mi cumpleaños nuestros ingenieros las verdaderas amistades son pocas; montar ponis;
2) nombres de adjetivos (doble comparativo o superlativo): menos exitoso; la fuente más bella más atractivo
3) nombres de números (formación incorrecta de formas de casos de números cuantitativos; errores en el uso de números ordinales y colectivos): más de ochocientos metros; siete esquiadores; en la página treinta y ocho;
4) pronombres: cuantas horas de clase con sus vecinos; e-book;
5) verbos: tumbar las paredes; hambriento limpiar el tablero; escribe cinco veces seguidas; cerrar la puerta conducir recto mañana limpiaré (lavaré); Esto también incluye la violación de la correlación temporal de especies de formas verbales en la oración: Cuando llegó diciembre, el clima cambió dramáticamente.
6) participios (no tienen una forma de tiempo futuro; no se usarían con una partícula; no se pueden mezclar formas de retorno e irrevocables): todos los que escriban un ensayo recibirán un crédito; no hay un solo libro que atraiga nuestra atención; estudió toda la información disponible; tropas que luchan contra el enemigo;
7) participios: caminaba mirando a su alrededor; aplicar ungüento a la herida; haber comprado un servicio;
C. Errores de sintaxis - violaciones en la construcción de frases y oraciones:
1) errores de gestión: describe la batalla; sed de poder; No esperaré hasta la partida;
2) de acuerdo: los jóvenes están ansiosos por aprender; la gente cree que la vida no mejorará; con un grupo de turistas interesados \u200b\u200ben el rafting en los ríos de montaña;
4) en la construcción de propuestas con miembros homogéneos:
a) qué tan homogéneo se usa el miembro de la oración y la parte subordinada: Quiero mostrar la importancia del deporte y por qué me encanta;
b) con dos verbos-predicados hay un suplemento general que no se puede usar de esta forma con uno de ellos: Recordamos y admiramos las hazañas de los héroes;
c) uso inexacto de la doble unión: Como los ancianos, así como los niños fueron evacuados primero (necesario: ambos ... y ...). No solo me preparé solo, sino que también asistí a cursos electivos (no solo ... sino también ...);
5) en el uso de participios: Hay poca diferencia entre los temas grabados en la pizarra;
6) revoluciones participios: Montando en la pista, me duelen las piernas. Y luego, preparándose para los exámenes, pareció ser reemplazado.
7) en la construcción de oraciones complejas (distorsión de uniones; el uso de dos uniones subordinadas al mismo tiempo; "encadenamiento" del mismo tipo de cláusulas subordinadas): Sonó la campana, entonces necesitas llegar a casa. Todos comenzaron a alabar a los oradores, como si fueran verdaderos artistas. Dijo que no sabía sobre este incidente. Escuché que me pediste que te dijera que vendrías pronto.
8) violación de los límites de las propuestas: 1. Cuando el viento corría. Y las nubes corrieron rápidamente por el cielo. 2. Vertí un erizo de leche en un plato. Y pon el erizo en la caja.
Sin embargo, uno debe tener en cuenta el fenómeno de la parcelación, cuando el autor desmembra deliberadamente una oración para darle mayor expresividad o énfasis: La idea misma de la traición es desagradable para mí. Porque aborrece mis creencias.
9) una mezcla de discurso directo e indirecto: A.S. Pushkin escribe que desperté buenos sentimientos con una lira.
Los principales tipos de errores del habla.
Errores de habla - estos son errores relacionados con la violación de los requisitos para un discurso correcto. Su razón es la pobreza del vocabulario de los estudiantes, la inexpresividad del habla, la indistinguibilidad de los paronimos, el incumplimiento de la compatibilidad léxica de las palabras, los clichés del habla, etc. No hay violaciones desde el punto de vista de la gramática, todas las formas de palabras, las construcciones sintácticas corresponden a la norma del lenguaje, sin embargo, en general, el texto del trabajo atestigua la pobreza del habla del estudiante. .
1) El uso de palabras en un significado inusual: El pathos de su trabajo es la risa, el arma formidable del escritor. Monólogo de viento y árbol ...
2) tautología (repetición de palabras raíz en una oración): El enemigo se estaba acercando. Por el nombre de la calle, se nombró el distrito joven de la ciudad. El escritor describe vívidamente los acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial.
Cabe señalar que el uso de palabras afines en una oración puede ser bastante aceptable. En el idioma popular ruso, hay una serie de expresiones como: todo tipo de cosas, bromas, haciendo su trabajo, aullando, aullando, gimiendo con un gemido. Ya sea de pie, sentado o sentado, o acostado acostado. (proverbio)
Muchos de ellos ya se han convertido en unidades fraseológicas o se están acercando a ellos. En la ficción, el autor puede recurrir conscientemente a la tautología:
Pronto el cuento de hadas afecta, pero no pronto la cosa está hecha. (A.S. Pushkin)
El humo de las tuberías entra en la tubería. (A.S. Pushkin)
Les deseo a usted y a mí más orgullo, menos orgullo. (K. Vanshenkin)
3) pleonasm (tautología oculta): el leitmotiv principal de su trabajo; Te invitamos a celebrar las vacaciones de Año Nuevo lejos del frío, las ventiscas y el clima frío; rasgo específico de la creatividad; compañeros de trabajo;
4) una mezcla de paronimos: representantes de la alta sociedad llevaron una vida festiva; después de una disputa entre vecinos se establecieron relaciones hostiles; este plato está muy lleno;
5) violación de la compatibilidad léxica: el hambre y la destrucción se regodean; el nivel de vida de la población ha empeorado;
7) sellos de discurso: ahora hablemos de calefacción; en verano nos gusta relajarnos en el mar; se puede realizar un examen al finalizar la asignatura;
8) dialecto, coloquial, palabras de argot: solía vivir gratis; ella se veía genial; a imagen de Khlestakov, Gogol mostró a un impudente terrible que miente sin piedad y recibe un soborno;
9) una mezcla de vocabulario de diferentes épocas históricas: Marya Kirillovna y el príncipe fueron a casarse en la oficina de registro. Lisa sirvió como ama de llaves en Famusov;
10) repetición injustificada de palabras idénticas en oraciones adyacentes (generalmente son verbos de movimiento, ser, hablar): Niño fue vestido con una chaqueta acolchada quemada. Chaqueta acolchada fue más o menos zurcido. Y fueron Hay pantalones desgastados. Las botas de un soldado fueron casi nuevo
Tal defecto debe distinguirse de la repetición como un dispositivo estilístico, que es utilizado activamente por poetas y escritores:
Lo vano no es en vano.
No crezcas ni siquiera en el año negro.
El arce es en vano, y el sauce es en vano,
Y una flor vana en el estanque. (J. Moritz)
Respiración perezosa mediodía brumosa,
El río está perezosamente rodando.
Y en el firmamento ardiente y puro
Las nubes se derriten perezosamente. (F. Tyutchev)
11) uso infructuoso de pronombres personales y demostrativos como un medio para comunicar oraciones (como resultado de lo cual se crea ambigüedad): No le des a la esposa un auto oficial. Ella es Puede tener un accidente. - Vimos la película en el nuevo cine. De el Tenemos una buena impresión.
12) mal orden de las palabras: Los comerciantes de Dobrolyubov de las obras de teatro Ostrovsky llamaron representantes del "reino oscuro". Preludio y nocturno para la mano izquierda de Scriabin fue realizado por Margarita Fedorova.
Para que sea más conveniente usar la clasificación de estos errores, los presentamos en forma abreviada en la tabla:
| Errores gramaticales | Errores de habla |
| 1) formación de palabras erróneas: placer de vivir; vigilia una indulgencia en la vida; | 1) el uso de la palabra en un significado inusual: En una forma alérgica, Gorki nos cuenta sobre el Petrel. |
| 2) errores en la formación de formas de palabras: sin lugares; más estricto quinientos rublos; espera de ellos | 2) violación de la compatibilidad léxica: precios baratos constantemente repone sus horizontes; |
| 3) violación de los tipos de correlación temporal de los verbos: sentado a la mesa y no hablando conmigo; | 3) tautología: Todos estaban preparados para los negocios. El aumento de la delincuencia aumentó en un cinco por ciento. |
| 4) errores en la coordinación y gestión: de la parte de la novela que leí; | 4) pleonasmo: compañeros de trabajo; pájaros emplumados; |
| 5) violación de la coordinación del sujeto y el predicado: La humanidad está luchando por la paz. Los jóvenes en el autobús empujan y hacen ruido. | 5) repeticiones injustificadas de una palabra en oraciones adyacentes: Los muchachos se levantaron temprano. Los chicos decidieron ir al bosque. Los muchachos fueron al bosque por un camino de campo. |
| 6) errores en el uso de participios y participios: Montando en un trineo, me dolía la cabeza. Leyendo libros, la vida se volvió más diversa. | 6) El uso fallido de pronombres personales y demostrativos, creando ambigüedad: Hay un sombrero en la cabeza de la niña. Ella se ve coqueta. |
| 7) errores en la construcción de oraciones complejas: Antes de ir, fuimos al río. | 7) el uso de una palabra de un color estilístico diferente: Para envenenar a Lensky, Onegin cuida a Olga. |
| 8) una mezcla de discurso directo e indirecto: El gobernador le dijo a la industria petrolera que valoramos su contribución a la economía de la región. | 8) una mezcla de vocabulario de diferentes épocas históricas: Gerasim regresó a la aldea y comenzó a trabajar en la granja colectiva. |
Ejercicios de entrenamiento
1. Encuentra los errores gramaticales en las oraciones y determina su tipo.
1. Los troncos eran pesados, por lo que se colocaron en palos y se llevaron.
2. El accidente ocurrió a quinientos once kilómetros de Moscú.
3. La gerencia de la organización espera que de esta manera puedan detener el crecimiento de la línea en los jardines de infantes.
4. ¡Y en nuestro patio hicimos un nuevo swing!
5. Después de escribir una reseña, Iskander utilizó una pregunta retórica.
6. Estos planes necesitan y merecen todo el apoyo.
7. Pero el padre respondió que aún eras pequeño para ese trabajo. Los discursos ardientes de Chatsky están dirigidos a la nobleza, que no quiere e incluso teme el cambio.
8. Ahora, los métodos de purificación de agua son cada vez más avanzados.
9. El sol primaveral brilla intensamente y los pájaros cantaban.
10. Habiendo subido al piso, la puerta estaba abierta en nuestro departamento.
11. Desde la distancia, se veían troncos flotantes en el agua.
12. Los hijos de Taras bajaron de sus caballos, quienes estudiaron en la bursa de Kiev.
2. Encuentra errores de habla, determina su tipo.
1. Previmos todas las dificultades de la campaña.
2. Khlestakov se puso en una tumbona y gritó: "¡Conduce, querida, al aeropuerto!"
Los errores gramaticales son cometidos incluso por personas competentes. Es fácil notar que algunas de las reglas de Rusia no son difíciles, mientras que otras tropiezan regularmente con la mayoría. El punto no es tanto que estas reglas sean complejas. Por el contrario, son simplemente inconvenientes, y algunos tienen tantas excepciones y características de aplicación que su presentación toma una hoja completa; parece que no se pueden aprender sin ser académicos.
Considere los errores más comunes en el idioma ruso, cometidos no por escolares, sino por personas bastante competentes.
¿Qué se considera un error gramatical?
Un error gramatical es una violación de una norma establecida generalmente aceptada. La gramática es cualquier error relacionado con la formación de palabras (por ejemplo, se usa el sufijo incorrecto), morfología (por ejemplo, declinación verbal incorrecta), sintaxis (por ejemplo, inconsistente con la oración principal
Los errores gramaticales deben distinguirse de la ortografía o el habla.
Los errores más comunes están relacionados con la puntuación:
1. Muchas personas están acostumbradas a marcar "sin embargo" con comas y se sorprenden mucho cuando Word subraya la coma después de ella como un error. Los más cuidadosos notan que una coma después de "sin embargo" se considera un error solo cuando está al comienzo de una oración. De hecho, si el significado de esta palabra es similar a "sin embargo", "no obstante", y está en el medio de la oración, entonces se considera introductoria y debe estar separada por comas. Si significa "pero", como, por ejemplo, en la oración "Sin embargo, ella no lo entendió" (\u003d "Pero no lo entendió"), entonces no hay necesidad de poner una coma.
2. A menudo hay confusión con los signos "guiones" y "dos puntos". Muchos, cuando se enfrentan con una unión que se perdió, intuitivamente entienden que se necesita un signo más "sólido" que una coma. Pero cual? La regla es realmente bastante simple. Es necesario elegir las palabras más apropiadas en lugar de la unión perdida.
Si el significado de palabras como "qué", "a saber," es apropiado, entonces necesita poner dos puntos. Además, se ponen dos puntos si la primera oración termina con palabras que denotan percepción y sugieren que una descripción las seguirá. Estas pueden ser palabras: ver, comprender, sentir, etc.
Recuerdo (qué): era de noche, tocaba una flauta tranquila.
Era una persona compleja (a saber): de mal genio, biliar, hosco.
Lo reconocí de inmediato: (porque) llevaba una bota amarilla.
Ya veo: una barcaza está flotando, hay un niño descalzo, bronceado, desconocido, pero brilla con una sonrisa y en el siguiente segundo agita mi mano.
Si puede insertar palabras como "a", "pero", "y", "me gusta", "esto", "por lo tanto", "me gusta", entonces necesita usar un guión.
Dio un paso amplio (y) - sus pantalones estaban rotos.
Vaquillas en el extranjero (esto): la mitad, pero una rupa transportada.
El viento sopló - (por lo tanto) gruñó, el viejo boro crujió.
También se da un guión cuando las palabras "si" o "cuándo" se pueden agregar al comienzo de una oración.
(Cuando) pensé en Grisha, él está allí.
(Si) me pagan, ¡saludemos al mar!
Errores gramaticales relacionados con la morfología.
Las dificultades causan "nn" en los sufijos (aunque todos recuerdan el vidrio, el estaño, la madera), es especialmente difícil lidiar con la doble "n" en los dialectos. Y también muchos se sienten avergonzados por el uso de partículas no / none. Muchas personas educadas, imperceptiblemente para sí mismas, se equivocan en la gestión. ¿Qué es correcto, "control" o "control"? La confusión entre ellos es otro error gramatical popular. Un ejemplo:
- control de calidad del desempeño;
- control sobre la ejecución de la orden;
- control de nivel de agua.
¿Qué opción es la correcta? Eso es todo. Este o aquel tipo de control en este caso se selecciona según las características de la palabra posterior. Por ejemplo, "control" se usa antes de los sustantivos verbales (ejecutar - ejecución). Hay otras sutilezas.
Este artículo no menciona todos los errores gramaticales comunes. Es completamente posible aprender a no cometerlos aprendiendo las reglas. Esperamos haber podido demostrar que el conocimiento de los secretos de la lengua materna es fascinante y, a veces, un conocimiento superficial de la regla es suficiente para comprender toda su lógica y conveniencia. También esperamos que haya notado opciones para usar las reglas anteriores en el artículo en sí, y no solo bajo los títulos "ejemplos".
