Meses de invierno característicos del grupo senior. El último mes de invierno. VI. Asegurando el material cubierto
Oksana Nikolaevna Molchanova
Resumen de clases en el grupo senior “Características de los meses de invierno. Enero y febrero
Resumen de clases en el grupo senior
Tema: “Características de los meses de invierno: enero y febrero.
Integración de áreas educativas: "Desarrollo cognitivo"; "Desarrollo del habla"; "Desarrollo físico"; "Desarrollo social y comunicativo";
"Desarrollo artístico-estético".
Objetivos: para estudiar los signos característicos del invierno en la naturaleza inanimada, los fenómenos invernales de la naturaleza; familiarizarse con los nombres antiguos de los meses de invierno; Aprenda a identificar los meses de invierno mediante signos.
Tareas
Aclarar y ampliar las ideas de los niños sobre el invierno.
Anime a los niños a analizar, sacar conclusiones, formular correctamente sus respuestas.
Desarrollar pensamiento lógico, ingenio, fantasía mientras adivina acertijos.
Promover la interacción activa y amigable de los niños con el maestro y sus compañeros en la resolución de juegos y tareas cognitivas.
Material:
Cuadros con signos de invierno; Imágenes gratis: ventisquero, ventisca, escarcha, patrones sobre vidrio, copos de nieve, cascadas, ríos, charcos, hielo, nevadas, nubes, lluvia, pareja, copos de nieve, gotas, etc.
1. Introductorio
Maestro: chicos, juguemos con ustedes. Párense en círculo, les lanzaré una pelota a cada uno de ustedes y nombrarán las estaciones, y deberían darme un color que se refiera a esta época del año. (Los niños juegan).
2 Principal
Educador: Bien hecho! ¿Y qué época del año tenemos ahora?
Respuestas de los niños: (invierno)
Educador: 1) ¿Después de qué época del año nos llega el invierno? (Respuestas infantiles: después de la caída).
2) ¿A qué crees que huele el invierno? (Respuestas infantiles: nieve, árboles de navidad, frío).
3) ¿Qué signos de invierno le son familiares? (Respuestas de los niños: nevó, hizo frío, los días se hicieron más cortos y las noches más largas)
Educador:(Ilustración de diciembre publicada)
te trajo rompecabezas, lee un acertijo sobre diciembre:
A campos y prados
Antes de que la primavera ponga nieve
Solo nuestro mes pasará
Celebramos el año nuevo (diciembre)
El primer mes de invierno es diciembre. En la antigüedad, este mes se llamaba así: gelatina, laúd, frío. Puentes de diciembre, clavos de diciembre, alfileres de diciembre. La gente decía: "Diciembre se pone un abrigo de piel de oveja a los talones, pinta patrones complicados en las ventanas, esculpe un ojo con nieve, se congela, pinchazos detrás de una oreja".
Ustedes saben que en los viejos tiempos, diciembre se llamaba "gelatina". ¿Por qué piensas eso? (Respuestas de niños). En diciembre hace mucho frío y mucho frío, así que nos vestimos abrigados. Que vestimos (Respuestas de niños).
. (Ilustración de enero publicada)
Pellizca las orejas, pellizca la nariz
Frost se pone las botas
Salpica en el agua, cae.
Ya no es agua, sino hielo. (Enero)
El segundo mes de invierno es enero. ¿Cómo se llamaba enero en los viejos tiempos? La gente llama a enero Prosin, una sección transversal, ya que corta el invierno en dos mitades. Este mes, el sol brilla con más frecuencia y el cielo azul es visible. El proverbio dice: "Enero está a punto: ha llegado el día del paso del pollo". En enero, los niños suelen jugar juegos diferentes. ¿Qué puedes jugar en invierno?
(Los niños llaman diversión de invierno)
(Ilustración de febrero publicada)
Sacos de nieve del cielo
De la casa hay ventisqueros de nieve,
Esas son tormentas de nieve y tormentas de nieve.
Volaron al pueblo (febrero)
El último mes de invierno es febrero. ¿Cómo se llamaba febrero en los viejos tiempos? En febrero, invierno y primavera se encuentran. En la antigüedad, febrero se llamaba una turbina eólica, una tormenta de nieve, un bokogrey. Tales nombres diferentes. ¿Qué significaría eso? - Turbulencia del viento - porque en febrero soplan fuertes vientos. Ventisca: porque a menudo hay ventiscas en febrero. Y bokogrey, porque la primavera ya está cerca y el sol se calienta cada vez más. Y también, tal vez, porque cuando hay viento, una tormenta de nieve en la calle, todos están sentados en casa y calentando sus costados en la estufa.
Educador: Chicos, caminamos mucho en la calle
Cuéntanos sobre tus impresiones obtenidas durante tus caminatas.
Vea ilustraciones con árboles en invierno. ¿Son visibles todas las ramas de los árboles? (No, muchas ramas están cubiertas de nieve y escarcha).
¿Qué pasó con las ramas de los árboles en invierno? (Las ramas se doblaron hacia el suelo por el peso de la nieve. El árbol se extendió).
¿Y qué son los copos de nieve? ¿Cómo se ven?
Respuestas de los niños:
Educador:
Pausa dinámica:
Cayó una pequeña nieve blanca
Vamos a un circulo.
Nieve, nieve, nieve blanca -
Poca nieve blanca.
Nos sentamos en un trineo
Y nos precipitamos cuesta abajo.
Nieve, nieve, nieve blanca
Corremos más rápido
Todos los niños fueron a esquiar,
Corrieron uno tras otro.
Nieve, nieve, nieve blanca
Giros, cae sobre todos.
Hicimos nieve de la nieve
Incluso hicieron una muñeca.
Nieve, nieve, nieve blanca
¡La muñeca salió mejor de todos!
Los niños están cansados \u200b\u200bpor la noche.
Y dormido en camas
Nieve, nieve, nieve blanca -
¡Los chicos duermen más!
(los niños realizan movimientos de acuerdo con el texto)
Educador:
Dime, por favor, niños, ¿y en qué cuentos de hadas se dice sobre el invierno?
Respuestas de los niños
(El cuidador ayuda si a los niños les resulta difícil responder).
¿En qué cuento de hadas buscó la niña campanillas en invierno?
¿En qué cuento de hadas una chica derribó una cama de plumas nevada?
¿En qué cuento de hadas los renos ayudaron a la niña?
En qué cuento de hadas a la niña no le gustaba el sol.
En qué cuento de hadas, un ciervo tenía monedas de plata debajo de sus cascos.
En qué cuento "vencido invicto" tiene suerte
Educador:
Bien hecho muchachos, ustedes saben muchos cuentos de hadas, muchachos, me gustó mucho la forma en que respondieron hoy, probablemente les encanta el invierno. ¿Serás capaz de adivinar mis acertijos?
Sin brazos, sin piernas
Él sabe dibujar.
Escarcha \u003d -
Yo vivia en el medio del patio
Donde juega el niño
Pero del sol
Me convertí en una corriente.
Muñeco de nieve \u003d -
Invierno en tejados grises
Lanza semillas -
Cultiva zanahorias blancas
Ella está debajo de los techos.
Carámbano \u003d -
Manta blanca
No hecho a mano.
No tejido y cortado,
Del cielo a la tierra cayó.
Y no nieve ni hielo
A los árboles de plata limpios.
Del cielo - una estrella
En la palma de tu mano - con agua.
Copo de nieve \u003d -
Sin tablas, sin hachas
A través del río el puente está listo.
El puente es como el cristal azul:
Resbaladizo, divertido, ligero.
Educador: Bien hecho, adiviné todos mis acertijos. Y recordemos qué signos populares sobre el invierno sabes.
Respuestas de los niños:
Poca nieve en invierno - verano con lluvia ocasional.
Invierno nevado - a una primavera prolongada y verano lluvioso.
Invierno cálido - a un verano frío.
Inviernos secos y fríos: veranos secos y calurosos.
A principios de enero, el pájaro carpintero comienza a tocar, a principios de la primavera.
En enero, cuelgan muchos carámbanos frecuentes y largos: la cosecha será buena.
Frosty January es un año fructífero.
Educador: Bien hecho chicos. Ahora dime, ¿qué estamos haciendo hoy? (respuestas de los niños: acertijos jugados y resueltos) ¿De qué época del año estaban hablando? Que meses ¿Fue interesante? ¿Qué nuevas palabras aprendiste? ¿Y ahora hagamos un regalo para "Invierno - Invierno"? Y todos juntos dibujan un muñeco de nieve.
Enero es el comienzo del año, la mitad del invierno.
Enero: el padre comienza el año y dignifica el invierno.
Febrero es fuerte con una tormenta de nieve, marzo es una gota
Febrero es rico en nieve, abril es agua.
Presentador: Todos los proverbios y signos desarrollados por la gente y los siglos de pokon, y transmitidos de generación en generación. Además de los proverbios, a la gente se le ocurrieron juegos para todas las estaciones, y ahora estamos jugando un juego, el segundo se llama Golden Gate.
Juego para móvil: Golden Gate
Descripción del juego: dos jugadores se paran uno frente al otro y levantan la mano: esta es la "Puerta". El resto de los jugadores se toman entre sí para obtener una cadena. Jugadores: la "puerta" dice una rima, y \u200b\u200bla cadena debe pasar rápidamente entre ellos.
Golden Gate
Extrañado no siempre.
La primera vez, adios
La segunda vez está prohibida.
Y la tercera vez
No te extrañe.
Con estas palabras, las manos caen, "La puerta se cierra". Esos niños que son atrapados se convierten en una puerta adicional. Las Puertas ganan si logran atrapar a todos los jugadores.
Presentador: jugamos un poco, pero ahora puedes relajarte, sentarte en las sillas, es hora de que vayamos más lejos.
Véalo todo aquí
Es hora de salir a la carretera
Nuestra campana sonó
Y cuando suena el segundo enero, se apresura a visitarnos.
El niño sale, toma una ilustración con la imagen de enero, lee un poema
Enero es el comienzo del año,
Su escarcha es fuerte.
Toda la naturaleza se durmió.
Ahora no estamos a la altura de las tormentas eléctricas.
Bajo la capa de nieve
La tierra está en reposo.
En la tierra de grandes y pequeños
Todos los campos blancos.
Toma trineos pronto
Huir de la casa.
Vamos temprano
Cabalga hasta el borde nevado.
Presentador: Chicos, ¿qué pueden tocar en la calle en invierno? ¿Qué juegos de invierno y diversión conoces?
Niños: hacemos un muñeco de nieve, construimos fortalezas, trineo, patinaje sobre hielo, esquí, jugamos bolas de nieve.
Anfitrión: ¿Te gusta hacer un muñeco de nieve? Todos juntos ceguemos a un muñeco de nieve inusual.
Psicogimnástica "Muñeco de nieve"
Vamos, amigo, más audaz, amigo, rueda tu bola de nieve en la nieve (los niños caminan en círculo uno tras otro, pretendiendo rodar una bola de nieve frente a ellos).
Se convirtió en un bulto grueso (se detienen y "dibujan" un bulto con ambas manos).
Y se convertirá en un bulto de muñeco de nieve ("Dibuje" un muñeco de nieve de tres círculos de diferentes tamaños).
¡Su sonrisa es tan brillante! (retrata una sonrisa)
Dos ojos, un sombrero, una nariz, una escoba (muestro mis ojos, me tapo la cabeza con la palma de la mano, muestro la nariz, sostengo una escoba imaginaria).
Pero el sol se horneará ligeramente - (se pone en cuclillas lentamente)
Alas - (encogiéndose de hombros)
Y no hay muñeco de nieve. (extiende sus brazos a los lados)
Presentador: En enero, las heladas generalmente se vuelven más fuertes, las tardes de invierno son largas y, para pasar el tiempo, la gente pensaba y contaba historias, muchas de las cuales tus madres te están leyendo ahora. Chicos, ¿qué cuentos populares rusos conocen?
Los niños llaman cuentos populares rusos.
Presentador: También tengo un libro con un cuento de hadas, pero el problema es que las palabras se perdieron allí. Por favor, ayúdame a terminar la historia y nombrarla. Pero tengo una pequeña condición, una que adivina qué es un cuento, levanta las manos y no le dice a nadie el nombre de este cuento. En la mesa tendré imágenes que representan cuentos de hadas, a quien llamaré se acerca a la mesa y encuentra el cuento que compusimos Swami, se lo muestra. Si es correcto, todos diremos juntos cómo se llama. Listo Escuchame atentamente.
Cuestionario sobre cuentos populares rusos
"Hombre de pan de jengibre"
Fue horneado de harina
Estaba mezclado con crema agria,
En la ventana estudió
En la pista ... (enrollado)
Era alegre, valiente.
Y en el camino cantó una canción.
Un conejito quería comerlo
Lobo gris y marrón ... (oso)
Y cuando el bebe en el bosque
Met pelirroja (zorro)
No pude dejarla.
¿Qué cuento de hadas? ... (Hombre de pan de jengibre)
"Lobo y siete niños"
Siete tipos vivieron
Pequeños blancos ... (niños)
Mamá los amaba
Leche ... (alimentada)
Aquí, los dientes hacen clic y hacen clic.
Había un gris ... (lobo)
Cómo la cabra cantó esa bestia:
Abierto, niños ... (puerta)
Tu madre ha venido
Leche para ti ... (traído).
Responderemos sin preguntar,
¿Quién logró salvar a los chicos?
Lo sabemos por un cuento de hadas.
"... y .... "
"Masha y el oso"
Masha está sentada en una caja,
A lo lejos ella (mira)
Quien la carga, responde
Pasos rápidos?
Y lo lleva ... (oso)
Junto con los pasteles.
El camino no está cerca.
Largo camino.
Misha quiere ... (relajarse)
Solo que Masha no da
Siéntate en un tocón.
Y pastel rosado
En el camino ... (comer)
Pasó su bebé
Será más inteligente en el futuro.
Esto es lo que libro
Esto es "... y ... "
Presentador: Mire nuestra mesa, hay imágenes con episodios de cuentos de hadas que no nombramos. Se los mostraré y me contarás cuentos de hadas.
Presentador: Chicos, para que el sol brille más, la primavera llegue antes, la gente salió y jugó el juego "Burn, Burn Clear".
El juego móvil "Burn, Burn Clear"
Descripción del juego. Los niños se paran en círculo. Con la ayuda del lector, se selecciona al líder, que se levanta con una campana en el centro del círculo.
Los niños dan vueltas y dicen las palabras:
Quemar, quemar claro
Para no salir,
Mira al cielo
Los pájaros vuelan.
Las campanas están sonando.
Después de estas palabras, los niños se detienen, y aquellos entre los cuales habrá un líder con una campana, en las palabras "Uno, Dos, Tres Corren", corren en un círculo en diferentes direcciones. Quien lleve la campana hacia adelante será el que lidere. El juego se repite 2 a 3 veces.
Véalo todo aquí
Es hora de salir a la carretera
Nuestra campana sonó
Y con el tercer timbre, febrero se apresura a visitarnos.
Sale un niño, toma una ilustración con la imagen de febrero, lee un poema
Febrero es melancólico y azul ...
¡Amado hermano de la primavera! Febrero!
Y en un abedul heladas ligeras
Transparente ahumado, como un velo.
Más viento, más escarcha.
Y la nieve brilla a la luz de la luna.
Pero las chispas son de mimosa amarilla.
Charlan dulcemente sobre la primavera.
¿Tu corazón es un pájaro blanco?
Aleteo de alas, postrado?
Amanecer frambuesa ...
El tiempo del pájaro blanco se acaba.
Presentador: Chicos, piensen y respondan la pregunta, ¿de qué tipo de pájaros blancos estamos hablando?
Los niños responden sobre los copos de nieve.
Presentador: correctamente, adivinó el primer acertijo, de los que he preparado para usted, y ahora escúcheme con atención, resolveré los acertijos restantes.
Para que el otoño no esté mojado
No agrio del agua
Convirtió los charcos en vasos.
Hizo jardines nevados. (escarcha)
No me criaron.
Cegado por la nieve.
En lugar de una nariz hábilmente
Insertamos una zanahoria.
Los ojos son brasas.
Las manos son nudos.
Frio, grande
Quien soy yo (mujer de nieve)
Vuela desde el cielo en invierno
No vayas descalzo ahora
Toda persona sabe
Que siempre hace frío. (nieve)
Tres, tres volaron,
Los caballos en ese trío son blancos.
Y en el trineo se sienta la reina
Trenza blanca, cara blanca,
Mientras agitaba su manga ...
Todo cubierto de plata. (invierno)
Caer del cielo en invierno
Y dando vueltas sobre la tierra
Pelusas ligeras
Blanco (copos de nieve)
Anfitrión: Chicos, miren cuánta nieve se ha convertido en bolas de nieve. Le sugiero que lo recoja, pero para empezar, construya en una línea, recuerde los nombres de los meses de invierno y asígnelos en orden. Usted está dividido en equipos: el primer equipo es diciembre, el segundo es enero, el tercero es febrero. Nosotros empezamos el juego.
Juego para móvil "Quita la nieve con una escoba"
Los niños se forman en tres equipos. El objetivo del juego: uno a uno, sacar la bola de nieve del aro y empujarla con una escoba, marcar el gol. El ganador es el equipo que hará frente a la tarea más rápido.
Resumiendo
Presentador: Chicos, febrero es el último mes de invierno. Fue a finales de febrero que la gente escoltó al diputado e invocó la primavera, la gente va a festivales en todas partes, y esta fiesta se llama "Carnaval". Según la tradición, los panqueques se hornean en Shrovetide y se cantan canciones. Tú y yo también conocemos la danza folclórica rusa "Pancakes".
Los niños realizan un baile de panqueques
Presentador: Así que nuestro viaje a través de la temporada de invierno terminó. Aprendimos los nombres de los meses, nuevos juegos que puedes jugar en invierno, proverbios y signos sobre el invierno.
Resumen de clases cognitivas en el grupo senior
Tema: “Características de los meses de invierno. Enero y febrero ".
Objetivos: estudiar los signos característicos del invierno en la naturaleza inanimada, los fenómenos invernales de la naturaleza; familiarizarse con los nombres antiguos de los meses de invierno; Aprenda a identificar los meses de invierno mediante signos.
Tareas
Aclarar y ampliar las ideas de los niños sobre el invierno.
Anime a los niños a analizar, sacar conclusiones, formular correctamente sus respuestas.
Desarrollar pensamiento lógico, ingenio, fantasía mientras adivina acertijos.
Promover la interacción activa y amigable de los niños con el maestro y sus compañeros en la resolución de juegos y tareas cognitivas.
Material: cuadros con signos de invierno; Imágenes gratis: ventisquero, ventisca, escarcha, patrones sobre vidrio, copos de nieve, cascadas, ríos, charcos, hielo, nevadas, nubes, lluvia, pareja, copos de nieve, gotas, etc.
1. Momento organizacional - Chicos, juguemos con ustedes. Párense en círculo, les lanzaré una pelota a cada uno de ustedes y nombrarán las estaciones, y deberían darme un color que se refiera a esta época del año. (Los niños juegan).
2. Conversación sobre los meses de invierno.
- ¡Bien hecho! ¿Y qué época del año tenemos ahora?
Respuestas de los niños: (invierno)
- ¿Después de qué época del año nos llega el invierno? (Respuestas infantiles: después de la caída).
- ¿Qué piensas, a qué huele el invierno? (Respuestas infantiles: nieve, árboles de navidad, frío).
- ¿Qué signos de invierno te son familiares? (Respuestas de los niños: nevó, hizo frío, los días se hicieron más cortos y las noches más largas)
Educador: (ilustración de diciembre publicada)
-Te traje acertijos, lee un acertijo sobre diciembre:
A campos y prados
Antes de que la primavera ponga nieve
Solo nuestro mes pasará
Celebramos el año nuevo (diciembre)
- El primer mes de invierno es diciembre. En la antigüedad, este mes se llamaba así: gelatina, laúd, frío. Puentes de diciembre, clavos de diciembre, alfileres de diciembre. La gente decía: "Diciembre se pone un abrigo de piel de oveja a los talones, pinta patrones complicados en las ventanas, esculpe un ojo con nieve, se congela, pinchazos detrás de una oreja".
- Chicos, saben que en la antigüedad, diciembre se llamaba "gelatina". ¿Por qué piensas eso? (Respuestas de niños).
-En diciembre hace mucho frío y mucho frío, así que nos vestimos abrigados. Que vestimos (Respuestas de niños).
(Ilustración de enero publicada)
Pellizca las orejas, pellizca la nariz
Frost se pone las botas
Salpica en el agua, cae.
Ya no es agua, sino hielo. (Enero)
-El segundo mes de invierno es enero. ¿Cómo se llamaba enero en los viejos tiempos?
- La gente llama a enero Prosin, una sección transversal, ya que corta el invierno en dos mitades. Este mes, el sol brilla con más frecuencia y el cielo azul es visible.
-El proverbio nacional dice: "Enero está a punto: ha llegado el día del paso del pollo". En enero, los niños suelen jugar juegos diferentes. ¿Qué puedes jugar en invierno?
(Los niños llaman diversión de invierno)
(Ilustración de febrero publicada)
Sacos de nieve del cielo
De la casa hay ventisqueros de nieve,
Esas son tormentas de nieve y tormentas de nieve.
Volaron al pueblo (febrero)
- El último mes de invierno es febrero. ¿Cómo se llamaba febrero en los viejos tiempos?
-En febrero, invierno y primavera se encuentran. En la antigüedad, febrero se llamaba una turbina eólica, una tormenta de nieve, un bokogrey. Tales nombres diferentes. ¿Qué significaría eso?
- Turbulencia del viento - porque en febrero soplan fuertes vientos. Ventisca: porque a menudo hay ventiscas en febrero. Y bokogrey, porque la primavera ya está cerca y el sol se calienta cada vez más. Y también, tal vez, porque cuando hay viento, una tormenta de nieve en la calle, todos están sentados en casa y calentando sus costados en la estufa.
Maestro: Chicos, caminamos mucho en la calle.
-Cuéntanos sobre tus impresiones recibidas durante las observaciones en los paseos.
-Considere las ilustraciones de los árboles en invierno. ¿Son visibles todas las ramas de los árboles? (No, muchas ramas están cubiertas de nieve y escarcha).
-¿Qué pasó con las ramas de los árboles en invierno? (Las ramas se doblaron hacia el suelo por el peso de la nieve. El árbol se extendió.) - ¿Y qué son los copos de nieve? ¿Cómo se ven?
Respuestas de los niños:
3 herrero
Cayó una pequeña nieve blanca
Vamos a un circulo.
Nieve, nieve, nieve blanca -
Poca nieve blanca.
Nos sentamos en un trineo y las parejas corren en círculo. Un niño retira sus manos, el segundo las agarra ("trineo")
Y corremos cuesta abajo
Nieve, nieve, nieve blanca -
Nos apresuramos más rápido que nadie.
Todos los niños se subieron a los esquís. Caminan lentamente en círculo, con las manos dobladas en los codos y apretados en puños, como si sostuvieran palos de los esquís, sus pies se deslizan por el suelo.
Corrieron uno tras otro.
Nieve, nieve, nieve blanca -
Giros, cae sobre todos.
Hicimos un trozo de nieve de la nieve, "Haga bolas de nieve" (las manos sostienen "una taza").
Incluso hicieron una muñeca.
Nieve, nieve, nieve blanca: pon las manos a los lados, gira a la izquierda y a la derecha.
¡La muñeca salió mejor que nadie!
Los niños por la noche están cansados, balanceándose, con las manos debajo de la cabeza ("durmiendo").
Y dormido en las camas.
Nieve, nieve, nieve blanca -
¡Los chicos duermen más!
4. Preguntas sobre cuentos de hadas de invierno
Educador:
- Dime, por favor, niños, y ¿en qué cuentos de hadas se dice sobre el invierno?
Respuestas de los niños
(El cuidador ayuda si a los niños les resulta difícil responder).
¿En qué cuento de hadas buscó la niña campanillas en invierno?
¿En qué cuento de hadas una chica derribó una cama de plumas nevada?
¿En qué cuento de hadas los renos ayudaron a la niña?
En qué cuento de hadas a la niña no le gustaba el sol.
En un cuento de hadas, los ciervos plateados cayeron de debajo de los cascos de debajo de los cascos.
En qué cuento "vencido invicto" tiene suerte
Educador:
Chicos, ustedes conocen muchos cuentos de hadas, me gustaron mucho los chicos, cómo respondieron hoy, probablemente les guste el invierno. ¿Serás capaz de adivinar mis acertijos?
5. Adivinanzas.
Sin brazos, sin piernas
Él sabe dibujar.
- \u003d escarcha \u003d -
Yo vivia en el medio del patio
Donde juega el niño
Pero del sol
Me convertí en una corriente.
- \u003d Muñeco de nieve \u003d -
Invierno en tejados grises
Lanza semillas -
Cultiva zanahorias blancas
Ella está debajo de los techos.
- \u003d Carámbano \u003d -
Manta blanca
No hecho a mano.
No tejido y cortado,
Del cielo a la tierra cayó.
- \u003d Nieve \u003d -
Y no nieve ni hielo
A los árboles de plata limpios.
- \u003d escarcha \u003d -
Del cielo - una estrella
En la palma de tu mano - con agua.
- \u003d Copo de nieve \u003d -
Sin tablas, sin hachas
A través del río el puente está listo.
El puente es como el cristal azul:
Resbaladizo, divertido, ligero.
- \u003d hielo \u003d -
6 presagios de invierno
- Bien hecho, todos mis acertijos adivinaron. Y recordemos qué signos populares sobre el invierno sabes.
Respuestas de los niños:
Poca nieve en invierno - verano con lluvia ocasional.
Invierno nevado - a una primavera prolongada y verano lluvioso.
Invierno cálido - a un verano frío.
Inviernos secos y fríos: veranos secos y calurosos.
A principios de enero, el pájaro carpintero comienza a tocar, a principios de la primavera.
En enero, cuelgan muchos carámbanos frecuentes y largos: la cosecha será buena.
Frosty January es un año fructífero.
7. Reflexión.
- Bien hecho chicos. Ahora dime, ¿qué estamos haciendo hoy? (respuestas de los niños: acertijos jugados, resueltos)
-¿En qué época del año dijeron?
-¿Qué meses?
- ¿Fue interesante? ¿Qué nuevas palabras aprendiste?
Tema de la lección: Invierno: paz de la naturaleza.
Tareas
- familiarizar a los niños con los fenómenos invernales, enseñarles a distinguir los signos del invierno;
- Enseñar a los estudiantes a establecer la relación entre el enfriamiento y la vida de plantas y animales;
- Educar un sentido de empatía, un deseo de ayudar a los animales en tiempos difíciles.
Equipo
para el profesor - presentación;
para estudiantes: un libro de texto, cuaderno. Leccion
I. Momento organizacional.
Por la noche en los campos, bajo la melodía de una tormenta de nieve.
Dormir, balancearse abedul y comer:
El mes entre las nubes sobre el campo brilla, -
Una sombra pálida corre y se derrite:
Parece de noche: entre abedules blancos
Vagando en el esponjoso brillo de las heladas.
II Actualización de conocimientos y planteamiento de problemas.
- Los acertijos de Moroz Ivanovich te contarán el tema de nuestra lección.
Pellizca las mejillas, pellizca la nariz,
Pero no tenemos miedo: (escarcha)
Patino hacia adelante en patines
Fuerte bajo los pies: (hielo)
Las estrellas comenzaron a girar
Comenzaron a tumbarse en el suelo,
No, no estrellas, sino pelusas,
No pelusa, sino: (copos de nieve)
Vacaciones de invierno!
¡Diviértete días!
Los niños necesitan trineos
Esquís y: (patines)
El frio ha llegado
El agua se convirtió en hielo.
Conejito de orejas largas gris
Convertido en un conejito blanco
El oso dejó de rugir
Un oso cayó en hibernación.
¿Quién dirá quién sabe?
¿Cuándo sucede esto? (En invierno)
- ¿Qué palabras están asociadas con todas las palabras que adivinaste?
- Están asociados con la palabra "invierno".
- Adivina el siguiente acertijo:
Tres, tres volaron,
Los caballos en esa troika son blancos.
Y en el trineo se sienta la reina,
Belokosa, de cara blanca.
Mientras agitaba su manga ...
Todo cubierto de plata.
- Estos son los meses de invierno e invierno.
- ¿Quién nombrará los meses de invierno?
Diciembre es el comienzo del invierno. Este es el primer mes nevado. Diciembre es el mes más oscuro. En este momento, las noches más largas y los días más cortos. El sol sale tarde y se esconde temprano. No se eleva alto, y camina a lo largo del borde del cielo. Y diciembre es el último mes del año.
Enero es el primer mes del año, pero el segundo mes medio de invierno. Este es el mes más frío. Es especialmente frío cuando hace buen tiempo, cuando el sol brilla en el cielo durante el día y la luna brilla por la noche. En ese clima, las mejillas y las narices se ponen rojas y arden, como si alguien las escupiera. Esto es escarcha. Por esto fue apodado Frost, una nariz roja. Y cuando las nubes corren y cae la nieve, se calienta. Lo contrario es cierto! ¡No es como el verano! En el sol hace frío, en las nubes hace calor.
Febrero es el último mes de invierno. En febrero, la nieve más profunda y los ventisqueros más grandes. Este es el último mes de invierno.
En febrero, la nieve más profunda y los ventisqueros más grandes. También es bueno jugar bolas de nieve en ese clima. Y en febrero, a menudo soplan vientos. Soplan nieve del suelo. Lo hacen girar, lo llevan, lo tiran. Soplando nieve, ventisca, ventisca, tormenta de nieve, ventisca.
- Tome tarjetas con objetos y circule con un lápiz azul, objetos que se encuentran solo en invierno.
- Vamos a ver ahora.
- Adivina los acertijos y nombra este artículo.
No levanté
Cegado por la nieve
En lugar de una nariz, es inteligente
Insertamos una zanahoria.
Los ojos son brasas, los labios son remolinos.
Frio, grande
Quien soy yo (Muñeco de nieve)
Creciendo en la parte superior, creciendo en la raíz (Carámbano)
III. "Descubrimiento" conjunto de nuevos conocimientos.
- ¿Qué piensas cuando la naturaleza descansa? En verano, otoño, primavera o invierno?
"Entonces, ¿de qué vamos a hablar hoy en la lección?"
- El tema de nuestra lección es "Invierno: paz de la naturaleza".
- ¿Y por qué el invierno se llama "paz de la naturaleza"?
- Mira la ilustración y dime qué cambios (signos) ocurren en la naturaleza con la llegada del invierno.
- En invierno hace frío, la naturaleza se pone un atuendo de nieve, los ríos se congelan, nieva. (Se pone más frío, el cielo está cubierto con más frecuencia de nubes, la precipitación cae en forma de nieve, los días se acortan y las noches son más largas).
- Escucha y di lo que dicen:
Esponjoso ligero
Blanco espumoso
Que limpio
¡Qué valiente!
- Eso dicen sobre el copo de nieve.
- ¿Y cuántos saben cómo se forman los copos de nieve?
- Escucha la historia "Las bolas de nieve están volando" de V. Arkhangelsky y aprende muchas cosas interesantes sobre la formación de copos de nieve.
Bolas de nieve están volando.
Ha llegado el invierno. Sopló un viento frío del norte, y los copos de nieve cayeron del cielo. Gira en el aire y cae al suelo: ¡uno es más hermoso que el otro! Aquí hay una flor con seis pétalos; aquí hay un asterisco con seis rayos; ¡Aquí está el disco más delgado con seis caras!
Los científicos visitaron las nubes durante una nevada y vieron cómo se forman los copos de nieve. La nieve cayó bajo grandes copos debajo del avión, y pequeños cristales de hielo brillaron en el cielo. Y tan pronto como el hielo cayó en una nube, inmediatamente se convirtieron en copos de nieve ligeros y delicados.
Pequeños témpanos de hielo en un cielo alto son vapor de agua congelado. Él está en todas partes en el aireado océano que nos rodea. En primavera, verano, otoño, el vapor se convierte en gotas de lluvia, y en invierno, en copos de nieve.
Cuanto más tranquilo es el clima helado, más hermosos son los copos de nieve que caen al suelo. Con vientos fuertes, los rayos y las caras se rompen, y las flores blancas y las estrellas se convierten en polvo de nieve. Y cuando la escarcha no es fuerte, los copos de nieve se convierten en densas bolas blancas, y decimos que el cereal cae del cielo.
Al caer al suelo, los copos de nieve se moldean entre sí y, si no hay heladas severas, se forman copos.
Capa tras capa de nieve cae al suelo, y cada capa se suelta primero, porque hay mucho aire entre los copos de nieve.
"¿Y cuántos saben por qué la nieve cruje bajo los pies?"
"Se contrae porque las estrellas y los rayos se rompen bajo el peso de su cuerpo".
- Abra los tutoriales en la p. 88 el hermoso copo de nieve real.
Educacion fisica.
- Levántate e imagina que estamos en el bosque de invierno de Moroz Ivanovich.
El sol calienta la tierra débilmente (manos arriba y abajo)
La escarcha se agrieta por la noche (con las manos en el cinturón, se inclina hacia un lado)
En el patio de la mujer de nieve (manos en el cinturón, girando alrededor de él)
La nariz de zanahoria se puso blanca. (Los niños muestran su nariz)
De repente apareció agua en el río.
Fijo y firme, (Saltando en su lugar)
Blizzard enojarse
La nieve gira, (los niños giran)
Se da cuenta de todo
Plata blanca como la nieve. (Imita los movimientos de las manos)
- Ver una foto de un bosque de invierno.
- Preste atención al hecho de que la mayoría de los árboles se paran con ramas desnudas desnudas de las hojas, parece que las plantas duermen en un sueño profundo, pero esto no es del todo cierto. Los árboles casi duermen, o mejor dicho, duermen, ya que están bien preparados para el frío: debajo de la corteza tienen una densa capa de corcho que protege del frío, los brotes están cubiertos de escamas, durante el verano los árboles han acumulado reservas.
"Pero no todos los árboles dejan caer hojas".
- Dime, ¿qué árboles no dejan caer hojas?
- Pinos y abetos. Sus agujas están cubiertas con una capa de cera, por lo que no tienen miedo a las heladas.
- ¿Qué dificultades experimentan los animales en invierno, qué comen? (los estudiantes hablan sobre ardilla, liebre, zorro)
- No solo animales preparados para sobrevivir al frío. Muchas aves volaron a las tierras cálidas en el otoño.
- Orioles, veloces, golondrinas vuelan hacia los bordes cálidos. En invierno, la mayoría de los insectos desaparecen y se hace difícil para las aves obtener alimento.
- Pero los bullfinches y los crossbills, por el contrario, vienen a nosotros al invierno. Y cómo pasan el invierno cuéntanos ...
- ¿Qué pájaros quedan para el invierno?
- Gorriones, avena, urracas, pechos.
"Estas aves toleran bien el frío, porque las plumas y el plumón son ropa muy abrigada, y la sangre de las aves está caliente, por lo que las heladas no son peligrosas para las aves".
"Entonces, ¿qué pidió el paro?"
"¿Cómo podemos ayudarlos?"
El poema "Alimenta a los pájaros en invierno".
V. Resumen de la lección. Reflexion
Ninguna temporada es tan mágica. Ya sea en el verano, en la primavera, la tierra es vigorosa, el follaje susurra con vida, el río revuelve sus aguas turbulentas, los prados gritan con una variedad de flores, el chirrido y el chirrido de los insectos, las aves: todo se mueve, todo está vivo y alcanza el calor del sol.
El invierno es diferente Todos los seres vivos se escondieron en las profundidades de la tierra, agujeros, grietas, huecos y durmientes, esperando la primavera y el sol. Los árboles quedaron expuestos, los pájaros se fueron volando, y los que quedaron no cantaron ni volaron fríos y sin prisa. Y la hechicera de invierno le da a todo este desierto muerto una nueva vida, "inmóvil, tonta, maravillosa vida". Esta es una vida de sueño, una época de naturaleza inusualmente blanca y tranquila.
- Chicos, ¿por qué dicen que "el invierno es la paz de la naturaleza", que "la naturaleza duerme en invierno"?
- Verificaremos sus declaraciones leyendo la conclusión en la p.87 del libro de texto.
Levanta tus manos aquellos que:
trabajado a toda su fuerza;
funcionó bien, pero podría funcionar mejor. Por qué
- ¿De qué humor estás terminando la lección?
- ¡Bien hecho! Trabajó activamente, realizó tareas de forma rápida y precisa, escuchó atentamente a sus compañeros de clase.
Kuznetsova N.N.
profesor de primaria
la categoría de calificación más alta
MOU "Sosh №1, Kalininsk
Región de Saratov
Tareas: 1) Para familiarizar a los estudiantes con las características del tercer mes de invierno y con
cambios que ocurren en la naturaleza.
2) Dar una idea de una tormenta de nieve, tormenta de nieve, deshielo.
3) Desarrollar una percepción emocional de los fenómenos naturales.
4) Elevar una actitud de cuidado hacia los animales y las aves.
El curso de la lección.
Org momento
Uno, dos, sobre la cabeza.
Tres, cuatro brazos más anchos.
Cinco, seis, siéntate en silencio.
Introducción al tema de la lección.
Chicos, hoy nuestro invitado es una época muy hermosa del año.
Y cuál, aprenderás adivinando el enigma.
¿Qué clase de tres pasaron volando?
Los caballos en esa troika son blancos.
Y en el trineo se sienta la reina,
Belokosa, de cara blanca.
Mientras agitaba su manga
Todo cubierto de plata.
(Invierno)
Sí, hoy nuestra invitada es la hechicera-invierno misma.(1 deslizamiento)
Hoy nos llegó el invierno, no por casualidad. Ella nos trajo el tema de nuestra lección de hoy.
Pero para esto debes adivinar el acertijo que ha preparado para ti.
Sacos de nieve del cielo en bolsas.(2 deslizamiento)
De la casa hay ventisqueros de nieve.
Tormentas de nieve o tormentas de nieve
Volaron hacia el pueblo.
La escarcha es fuerte por la noche.
Se escucha un día resonante.
El día aumentó notablemente.
¿Qué, digamos, este mes?(febrero)
¿Piensa en cómo podría llamarse el tema de nuestra lección?
Abramos el tutorial en la página 120 y leamos el tema de la lección que nos trajo Winter.(3 deslizamiento)
Publica los temas de la lección.
Trabaja sobre el tema.
Chicos, y febrero: ¿cuál es el mes de invierno consecutivo?(3)
¿Y cuál es la cuenta del año?(2)
¿De qué mes están hablando: “El año es el comienzo, el invierno es el medio”? (enero)
¿Cuál es el mes en que termina el año?diciembre)
Ahora llame a nuestro invitado todos los meses de invierno en orden.
(4 diapositivas)- The Sorceress-Winter sugiere recordar el enigma y contar qué fenómenos naturales indican febrero.
Y ahora te leeré el texto en la página 120, bajo el tema, y \u200b\u200bpiensas de qué otros fenómenos naturales habla.
¿De qué tipo de fenómenos naturales habla?
Chicos en el textofebrero llamado el mes de ventiscas y vientos, ventiscas y ventiscas.
Nuestro invitado quiere saber, pero ¿sabes por qué este mes se llama así?
Dm En febrero, 2 amigos anfitriones: una tormenta de nieve y una tormenta de nieve.
¿De qué palabra crees que podría venir la palabra?"Ventisca"? "Ventisca"?
Dm Una tormenta de nieve y una tormenta de nieve se formaron a partir de las palabras "venganza" y "rizo". El viento puede vengarse de la nieve a lo largo de carreteras o campos, o puede levantarla y enrollarse en remolinos de nieve. (5 y 6 diapositivas)
Una tormenta de nieve fuerte se llama tormenta de nieve o tormenta de nieve.
Digamos a nuestro invitado qué fenómenos naturales observó durante estos 10 días.(viento, escarcha, tormenta de nieve)
Y en febrero a menudo hay un deshielo.(7 diapositivas)
¿Quién sabe qué es eso?
Dm Este es uno de los fenómenos naturales cuando, después de nevadas o heladas, la temperatura del aire aumenta tanto que la nieve y los carámbanos comienzan a derretirse.
¿Y qué crees que se puede escuchar en la naturaleza durante este período? (gotas)
Sí, las gotas sonoras se pusieron en su canción divertida y llaman a la hermosa primavera. Por eso, a veces este mes se llama"Aguanta hasta la primavera".
Chicos, me parece que ustedes y yo estuvimos sentados demasiado tiempo. Vamos a levantarnos y esquiar.
Physminute
Estamos esquiando en el bosque,
Subimos la colina.
Los palos nos ayudarán a ir,
El camino será fácil para nosotros.
De repente se levantó un fuerte viento.
Él tuerce los árboles, gira
Y entre las ramas hace ruido.
La nieve vuela, vuela, vuela.
Y hay ventisqueros alrededor
La nieve cubría el camino.
Bueno, vamos, vamos
Y llegamos a nuestra casa.
Y ahora Winter nos ofrece ir con ella nuevamente abosque de invierno y mira su "vida" y la vida de sus habitantes.
Estas de acuerdo
¡Adelante entonces!
Bueno, aquí estamos en el bosque. Oh, algo enorme yace en nuestro camino. Esta hechicera de invierno quiere que adivinemos el crucigrama que preparó y descubramos de qué se trata.
Adivina? (8 diapositivas)
Camino en el campo, me giro, me quejo,
No quiero conocer a nadie.
Corro por el pueblo
Derivo de ventisqueros.(tormenta de nieve)
2. ¿Quién es, aullando,
Moscas sin alas
Y sin batir
Rastros de barridos. (tormenta de nieve)
Que es el maestro
Poner en el vaso
Tanto las hojas como las hierbas.
¿Y rosas cubiertas de maleza? (escarcha)
Lluvia de invierno
De las pequeñas estrellas
No toques ventanas
No traquetear en el techo.(nevadas)
- ¿Qué nos detiene? (ventisquero)
Superaremos el ventisquero y ... ¡finalmente estamos en el bosque!(9 diapositivas)
¿Qué está pasando aquí?
Cierra los ojos, escucha ...
Que escuchaste
Que viste
Ahora escuche, como se dice en el texto llamado “Imágenes del bosque” en la página 120 de nuestro libro de texto.
¿Qué tipo de animales se mencionan en el texto?
¿Qué animales hibernan en el invierno?
¿Por qué la liebre confunde las huellas?
¿Crees que la liebre es cobarde o cuidadosa?
Trabajar en un cuaderno.
Nuestro invitado, Winter, quiere visitarlo, ya que conoce los animales y las casas en las que hibernan.
Abra el cuaderno en la página 44. Haz un lápiz simple.
Es necesario conectar el dibujo del animal con el lugar de su línea de invernada. Completa la tarea tú mismo.
(Verificación) (10slide)
VI. Trabaja sobre el tema.
- Chicos, ¿saben a quién le resulta difícil en el invierno?
Por qué
Dm Febrero es el último y más terrible mes de invierno para muchos animales salvajes. El mes de hambre severa. Las existencias de animales en visones y en despensas subterráneas se agotan.
Y las aves a menudo pasan hambre.
¿Cómo puedes ayudar a los animales y a las aves a sobrevivir este momento difícil?
Y los comederos pueden estar hechos de diferentes materiales.(11slide)
¿Cuántos de ustedes tienen comederos?
De que son
Dm Pero no importa cuán duros fueran los animales, sin embargofebrero - Muchos animales tienen una boda.
¿Quizás alguno de ustedes sabe qué animales celebran sus bodas en febrero?
Dm - Lobos, zorros rojos, liebres, castores organizan sus bodas en febrero. Y algunos animales adquieren descendencia. En febrero nacieron los cachorros. Todavía hace frío en el bosque, y es cálido y acogedor en el estudio. Y mamá está cerca.
Chicos, ¿qué días festivos celebra la gente en febrero? (23 de febrero, Carnaval)
La gente dice: "Febrero y tacones, y giros, y calienta sus costados".
Y, sin embargo, febrero no es solo el final del frío invierno, sino también una época muy hermosa del año.
Mira las fotos. Muchos artistas admiraron a nuestra invitada, Winter, mostrándole su belleza.
Y los escritores y poetas admiraban sus obras.
Y ahora los chicos nos leerán extractos de poemas.
S. Yesenin "Abedul"
1. Abedul blanco debajo de mi ventana
Cubierto de nieve
Como plata
En ramas esponjosas
Borde de nieve
Cepillo descartado
Franja blanca ...
A.S. Pushkin "Mañana de invierno"
2. Y ahora, ¡mira por la ventana!
Bajo los cielos azules
Magníficas alfombras
Brillando al sol, la nieve yace ...
S.Ya. Marshak "Febrero"
3. Los vientos soplan en febrero,
Aullar en las tuberías ruidosamente.
Una serpiente corre por el suelo
Fácil soplado.
Bueno, bueno, aquí nuestro paseo ha llegado a su fin. Tenemos que regresar
Volvamos a clase y resumamos.(12 diapositivas)
