Februar je posljednji mjesec zime.Sažetak o zanimanju. Lekcija o temi: "Hladna zima odlazi." Sažetak nastave u starijoj grupi

„Zimske pojave“ - Tajna rođenja snježnih pahuljica. Šta je led. U posetu zimi. Ono što je prisutno Šta su snježne padavine. Projektna aktivnost. Zimske pojave u neživoj prirodi. Zvezdice Kognitivne vještine. Fenomeni Mraz Život smeđeg medveda. Šta je mećava.

„Zimski meseci“ - klizaljke blistaju na klizalištu, klizalište svetluca, lepršavi sneg blista. Biljke se raduju snijegu - on ih pokriva toplim pokrivačem do proljeća. Februara Najhladniji mesec. Januar je prvi mjesec u godini. Snježne pahulje se zavrtje i vrtlog uđu u moju sobu. Sve oko je bijelo i plavo, sve u nježnoj čipki sjena. Posljednji mjesec u godini.

„Zdravo, zima zima“ - Nazovite heroje Snježne pahulje. Pesme o zimi. Zagonetke o zimi. Heroji Čarobnjaštvo-zima. Djed Mraz. Bijela breza. Per Noel. Zima zima. Mraz. Rođendan Djeda Mraza. Dedko Morozko. Yolupukki. Šta znate o Djedu Mrazu. Mesec Kalendar Weichnachtsmann. Imenujte junake i crtani film.

„Bijela zima“ - koliko ima pahuljica. Krug u boji. Nacrtajte odgovor. Što identičnijih pahulja ima više. Kako to ne učiniti na ulici. Haljina Tanya. Gimnastika za prste. Pahuljice. Pogodi zagonetku. Slijed slika. Što su iste snježne pahulje više. Koji su predmeti potrebni za zimsku zabavu. Zima Snežni čovek

„Mesec decembra“ - Priroda u prvoj polovini decembra. Količina snijega. Zli vuk. Priroda u drugoj polovini decembra. Prosinca Dani su sve svjetliji i svjetliji. Snijeg pada sve više i više. Sunce. Praznici u decembru. Djed Mraz. Šuma u decembru. Vjeverice grizu izbočine. Rijeke i jezera. Prvi mjesec zime. Najsvjetliji praznik u godini.

„Zimsko vrijeme“ - Zatvorimo oči, oči se odmaraju. Nema kante, nema ruku, nema ruku, a obije se po svim krovovima. Zimi je cijela zemlja prekrivena mekim i pahuljastim snijegom. Napravite priču o zimi prema planu: Koje promjene se zimi događaju u neživoj prirodi? Kako sunce sja zimi? Snježne pahulje letjele su s desne strane, Djeca su gledala udesno.

Ukupno su predstavljene 24 prezentacije

Rezime lekcije za razvoj govora za stariju decu
Tema: „Kako se zima susreće s proljećem“
Autor djela: Khokhlova Valentina Nesterovna, učiteljica GBDOU "Vrtić br. 90", Sevastopol
Opis posla: lekcija je namenjena vaspitačima u vrtićima. Tokom predavanja deca konsoliduju znanje o znakovima zime i proleća, upoznaju se sa osobinama zime u svom kraju, a rječnik je obogaćuje. U lekciji se koriste pjesme, zagonetke, poslovice. Uvodi praznik Sretenie.
Softverski sadržaj:   Da nauče djecu da upoređuju godišnja doba: zimi i proljeće, da im daju karakterizaciju,
  pomoću pridjeva. Naučite da smislite rečenice sa zadatom temom, slikom na slici. Da bi učvrstila znanje o svojstvima vode. Razviti koherentan govor, pobuditi interesovanje za državne praznike, znakove, prirodu rodnog kraja.
Materijal:   Dvije lutke: jedna je odjevena kao Snjeguljica - slika Zime, a druga odjevena kao Proljeće u zelenoj haljini, s vijencem na glavi i s buketom proljetnog cvijeća u ruci; predmetne slike za svako dijete sa slikom zimske odjeće, predmeta za zimske sportove; magnetofon, snimke s pjevom ptica; crteži s likom osmjeha.
Napredak klase
Vaspitač:   Ljudi, slušajte, zagonetku.
  Teta je cool
  Bijela i siva
  Ja imam sreće u torbi
  Hladno se trese po zemlji.
  Swift drift,
  Tepisi zemlje. (Zima)
Vaspitač:   Djeco, šta je to?
Djeca:Zima
(Učiteljica pokazuje lutku na slici Zima)
Vaspitač:   Tako je, djeco, zima je. Sjetimo se koliko mjeseci u svakoj sezoni u godini?
Djeca:   Tri.
Vaspitač:   A koji su to meseci zimi?
Djeca:   Decembra, januara i februara.
Vaspitač:   Bravo, apsolutno tačno. Sad koji mjesec dolazi?
Djeca:   Februara
Vaspitač:   Tačno, februar je poslednji zimski mesec. Ljudi, zamislimo zimovanje u obliku lutke i recimo vam šta je zima. (Odgovori djece).
Vaspitač:   Pravi momci, kakva je zima na našem Krimu?
Djeca:   Raspoložen, promenljiv.
Vaspitač:   Zašto?
Djeca:   Mi živimo na Krimu, a naš grad Sevastopol nalazi se na obali toplog Crnog mora.
Vaspitač:   Molim vas zapamtite, da li smo ove zime imali snega?
Djeca:   Da!
Vaspitač:   A kakav je on?
Djeca:   Bijelo, pahuljasto, vlažno, hladno, sjajno na suncu.
Vaspitač:   Bravo. I zapamtite, naučili smo vas pjesmu o pahuljici.
Djeca:   Da
Vaspitač:   Možda će mu neko reći. (Deca ili dete kažu)
Vaspitač:Djeco, zašto nije pala kao snježna kugla, nego kružila?
Djeca:Jer je svjetlost.
Vaspitač:   Zašto se ona topila?
Djeca:   Jer je dlan topao.
Vaspitač:   Znači, sneg je to?
Djeca:   Smrznuta voda
Vaspitač:   Ljudi, na stolovima imate kartice, okrenite ih i slušajte zadatak. Izrazite rečenicu sa riječju zima i da je povezana sa onim što je prikazano na kartici. (Dajem vremena za razmišljanje) - (Odgovara djeci)

Vaspitač: Učili smo poslovice o zimi, sjetimo ih se. (Odgovara djeci)
Djeca:
  „Belija zima - zelenije leto“
  „Zima bez snega - leto bez hleba“
  „Zima, bez obzira koliko topla, ipak zima“
  „Zimi se zemlja odmara kako bi ljeti mogla cvjetati“
Vaspitač:   A sada ćemo naučiti još jednu poslovicu o zimi. Slušaj je.
  „Zima počinje mrazom, ali završava u kapi“ (Pročitala sam 2 puta, intervjuujem djecu).
Vaspitač:   Djeco, šta mislite da riječ mraz znači?
Vaspitač:   Mrazovi su mali, slabi mrazi koji se javljaju noću u ranu zimu.
  „Šta znači reč kapi?“

Vaspitač:   Ovo, djeco, kad proljetno sunce počne da se zagrijava, snijeg se topi i sa krovova kaplje voda. Ta pojava se zove - kapi. Pa, razgovarali smo o zimi, rekli da dolazi posljednji zimski mjesec i da će uskoro stići još jedna sezona. Koji?
Djeca:Proljeće
Vaspitač:   Tačno. "Bilo je bijelo i sivo - došao je mladi zeleni" (Uključite muziku sa pevanjem ptica, tvitanjem ptica)
Vaspitač:   Slušajte, djeco, ovdje je proljeće, već je na putu. Igrajmo se igre "Izgaraj, spali očisti." Postanite krug.
(Igra se 2-3 puta. Nakon igre sjede.)
Vaspitač:   Djeca su se nedavno, 15. februara, upoznala zima i proljeće. Ovaj dan se popularno naziva - Susret. Evo proljeće - crveno. (Prikazuje lutku na slici proleća). Šta možete reći o proleću. (Odgovara djeci).
Vaspitač:   A šta mislite, da su nam zima i proljeće na sastanku rekli? (Odgovori djece).
Vaspitač:   Pa, pričekaj još malo za Spring-Red. Šta će nam ona donijeti? (Odgovara djeci).
Vaspitač:I ona će nam donijeti radost, dobro raspoloženje, a kad je dobro, radosno raspoloženje, svi se nasmiješe i svi se osmjehnu, a zato želim svima pružiti osmijeh: i našoj djeci i gostima, kako biste ih pogledali i nasmiješili se.

Tema: Karakteristično znakovi zimskih meseci:decembar, januar i februar.

Obrazovna područja:

Prioritet : formiranje holističke slike svijeta

U integraciji : komunikacija, kognitivna istraživanja, muzika.

Namjena : stvaranje uslova za proučavanje karakterističnih znakova zime u neživoj prirodi, zimskih pojava u prirodi.

Zadaci:

1) Obrazovni:

Učiti za razlikovanje zimskih pojava prirode; naučiti prepoznavati zimske mjesece po znakovima; upoznati drevna imena zimskih meseci;

Da nauče da izražavaju svoje stanovište, da održavaju razgovor; izražavaju pozitivne emocije dok slušate komad muzike

2) Razvija se : razvijati sposobnost generalizacije, klasifikacije, komunikacijskih vještina.

3) Obrazovni:   njegovati brižan odnos prema prirodi, estetske osjećaje.

Očekivani rezultat: biti u mogućnosti održavati razgovor o pitanjima, izražavati svoje stanovište, prepoznavati znakove zimskog vremenagodina, uporedite prirodne pojave, razum i dajte potrebna objašnjenja.

Metode i tehnike : razmatranje ilustracija, vizuelnih pomagala, razgovor, objašnjenje, stvaranje problematične situacije, ohrabrenje.

Pripremni radovi:

1) razgovor o zimi;

2) Sjećanje pjesama o zimi.

Materijali i oprema za nastavnika : flanelograf, ilustracije koje prikazuju zimsku ljepoticu;

ZOR: multimedijaprezentacija "Zimski mjeseci".

Oprema za djecu : lopta, ilustracije zimskog krajolika i znakovi zime, ljepilo, detalji snjegovića izrađeni od papira.

Vrste dečijih aktivnosti: produktivna, igračka aktivnost, komunikativna, muzička i umjetnička, radna.

Oblici rada sa djecom : kolektivno, pojedinačno.

Sadržaj organizovanih aktivnosti djece.

Uvodno

Vaspitač:   momci, igrajmo se s vama. Stanite u krug, baciću kuglu svakom od vas i imenovati godišnja doba, a vi biste mi trebali dati boju koja se odnosi na ovo doba godine.

(Djeca se igraju).

Glavni

Vaspitač:   Bravo! I koje doba godine imamo sada?

(Odgovori dece: zima)

Vaspitač:   1) Nakon koje doba godine dolazi nam zima? (Odgovori djece: nakon pada).

2) Šta mislite kako miriše zima? (Odgovori djece: snijeg, božićna drvca, hladnoća.)

3) Koji su vam znaci zime poznati? (Odgovori djece: sniježilo je, postajalo je hladno, dani su postajali kraći, a noći duže),

Vaspitač:   Danas je „Zimushka-Beauty“ došla da nas poseti (privlačeći pažnju dece na sliku „Zimushka-Beauty“) i donese vam zagonetke:

Na polja i livade

Prije proljeća ležao je snijeg

Proći će samo naš mesec

Dočekamo Novu godinu (prosinac)

Vaspitač:   (Slide br. 1). Vi znate da se u davna vremena decembar zvao "žele". Zašto tako mislite? (Odgovori djece). U decembru je jako hladno i hladno, pa se toplo oblačimo. Šta nosimo? (Odgovori djece).

Zatiče uši, začepljuje nos

Mraz se penje u čizme

Pljusne u vodu, padne.

Već ne voda, već led. (Januar)

(Slijed br. 2) Siječanj je nazvan "odjeljak", jer zimu dijeli na 2 polovine, slijedi nakon mjeseca decembra i prije mjeseca februara, odnosno u sredini.

Snijeg vreće s neba

Iz kuće su snježne susnježice,

To su snježne oluje i mećave

Uletjeli su u selo (februar)

(Slide br. 3) Mesec februar nazivali su „žestokim“ jer pada mnogo snega, a često pušu jake snežne oluje, snežne oluje i mećave.

Vaspitač: Bravo! Sve zagonetke pogađaju!

Fizička minuta:   "Snowball"

Jedan, dva, tri, četiri (naginjući se iza snega)

Ti i ja smo napravili snežnu loptu (pokažite kako prave snežnu loptu)

Okrugla, snažna, vrlo glatka (koja pokazuje)

I stvarno, nimalo slatko (prijeti prstom)

Jedan - bacanje, dva - ulov,

Tri - ispustite i prelomite.

Vaspitač:   A sada, koji nam je zimski mesec? Ko će odgovarati? (Odgovori djece: januar). Ko će pesmu reći o mjesecu januaru? (dijete čita pjesmu).

Otvorite kalendar

Januar počinje.

U januaru u januaru

Mnogo snijega u dvorištu.

Sneg na krovu, na trijemu

Sunce na plavom nebu.

U našoj kući su peći grijane,

Na nebu se diže dim.

Didaktična igra:   Znakovi zime

Napredak igre

Na stolu su nasumično raštrkane slike sa znakovima svih godišnjih doba. Ljudi, pogledajte što vidite na stolu? (odgovori djece). Naš zadatak je pronaći slike s znakovima zime i pričvrstiti ih na flanelograf. Djeca se izmjenjuju i pričvršćuju slike s znakovima zime na flanelograf (glazbena pratnja).

Vaspitač:   Pa šta nam donosi zima? (Odgovori djece: vjetar, snježne pahulje, ikone, snježne mećave, mećave, snježne oluje, mećave, mraz.) Molim vas recite mi kako izgledaju snježne pahulje? (Odgovori djece: zvijezde, cvijeće). Bravo!

Vaspitač: Da li znate šta je otapanje? (Pretpostavljeni odgovor djece). Odmrzavanje je kadsunce se zagrijava i snijeg se počinje topiti, snijeg postaje mokar i ljepljiv i tada je lako napraviti od njega snježne kuglice.I nakon odmrzavanja, mraz će udariti i na snijegu će se odmah stvoriti tvrda kora-led. Na drveću i žicama stvorit će se lepršav snijeg-mraz. .Što je mračnije vrijeme, onda snježne pahulje padaju polako i lijepo. A ako je vrijeme vjetrovito, onda se pahulje miješaju i formiraju se pahuljice.

Vidi imam kovertu s poslovicamaiz Zimushke-lijepe, sada ću vam ih pročitati, ali recite mi kako ste ih razumjeli.

Nova godina do proljeća.

Čuvajte svoj nos pri velikom mrazu.

Mraz je sjajan, ali ne naređuje da stoji.

I pri jakom mrazu, rad će se ugrijati.

Bravo!

Summing up:

Vaspitač:   Sad mi reci šta smo danas radili? (odgovori djece: odigrana, riješena zagonetka)O kojoj doba godine su razgovarali? Kojih meseci? Bilo je zanimljivo? Koje ste nove riječi naučili? A sada napravimo poklon za „Zimushki -krasavitsi“. Zajedno zalijepimo sliku snježnog čovjeka.

Sinopsis otvorene lekcije o upoznavanju sa spoljnim svetom „Putovanje u zimskim mesecima“ (srednja grupa)

Obrazovna oblast: Kognitivni razvoj

Vrsta aktivnosti: direktno edukativna

Starosna grupa: Stariji

Tema: „Putovanje zimskim mesecima“

Svrha: Ojačati ideju o zimi kod dece. Razviti sposobnost opažanja ljepote zimskih prirodnih pojava, kroz njihovo promišljanje u djelima ruskih pjesnika, u narodnim poslovicama i izrekama.

Sadržaj softvera

Odgojni zadaci: učvrstiti znanje o zimi: naziv zimskih mjeseci, zimske igre, poslovice o zimi. Da se ojača sposobnost odgovaranja cijelim rečenicama. Proširite svoje vidike uz pomoć književnih djela.

Razvoj: nastavite razvijati pažnju kroz igračke aktivnosti. Da biste mogli uspostaviti vezu između prirodnih pojava.

Obrazovna: njegovati ljubav prema ruskoj narodnoj umjetnosti.

Preliminarni rad: ispitivanje ilustracija o zimskim mesecima, učenje narodnih igara na otvorenom, čitanje ruskih narodnih bajki, upoznavanje sa folklorom, kulturom i tradicijama ruskog naroda.

Rječnik: lutnja, žuta, prosina, snježna oluja.

Materijali i oprema: ilustracije sa zimskom sezonom, knjiga „Bajkovite zagonetke“, ilustracije koje prikazuju ruske narodne bajke.

Napredak

V. Momci, danas krećemo na neverovatno putovanje u zimskoj sezoni. Ali prvo, treba mi tvoja pomoć.

Momci, zaboravio sam kako se zovu zimski mjeseci? Nazvat ću mjesece svih godišnjih doba, a glasno pljesnete rukama kad čujete imena zimskih mjeseci.

Pogodi mjesečnu vježbu za igru

B. Hvala što ste mi pomogli da se sjetim imena zimskih mjeseci: prvi mjesec je prosinac, drugi je januar, a posljednji februar. Sada možemo započeti naš put.

(Učitelj uzima ilustraciju sa slikom decembra, čita pjesmu)

Prosinac je pun briga -

Ne zna kako sve napraviti

Izgleda onu staru godinu

I slavi Novu godinu!

V. Da, momci, decembar je prvi mjesec zime. U stara vremena ovaj mjesec su se zvali ovako: lutka, žele, hladno. Ljudi su govorili: „Decembar navlači ovčji kaput do pete, slika prozirne šare na prozorima, gleda snijeg, ubada mraz iza uha. "

Zašto mislite da su ljudi to rekli?

D. U prosincu dolazi hladno vrijeme. Oblačenje mora biti jako toplo. Na prozorima se pojavljuju zamrznuti uzorci.

OPTUŽENI MILOŠEVIĆ - PITANJE: Recite mi na koji dan, vetrovito ili bez vetra, mraz se lakše podnosi?

D. Mirnog dana mraz slabiji.

B. S dolaskom prosinca dolaze najkraći dani i najduže noći. 22. decembra je najkraći dan u godini. Dan traje samo sedam i po sati. Među ljudima postoji izreka: „U decembru zimi tkaju bijela platna i mostove mraza preko rijeka. »Šta mislite o ovoj poslovici?

D. U decembru su rijeke i jezera prekriveni ledom.

Puno je snijega.

Gospodine, da li znate poslovice i izreke o zimi? Koje?

D. Zimi sunce sija, ali ne grije.

Februar je jak sa naoblakom, a mart sa padavinom.

Kao što se zima ne ljuti, već podnosi proljeće.

B. Sve poslovice i znakove oblikovao je narod i prenosio se s generacije na generaciju. Osim poslovice, ljudi su smislili igre za sve sezone, a sada ćemo se igrati jedne od njih. Igra se zove Golden Gate.

Mobilna igra: „Golden Gate“ (Opis igre: dva igrača stoje okrenuta jedan prema drugome i podižu ruke uvis - ovo je „kapija“. Ostali se pridružuju rukama, ispada lanac. Igrači - „vrata“ izgovaraju pjesmu, a lanac treba brzo prijeći između njih.

Zlatna kapija

Nedostaje uvijek.

Prvi put zbogom

Drugi put je zabranjeno

Treći put - ne propustite!

S ovim riječima ruke padaju, "kapija se zatvara." Ona djeca koja su uhvaćena postaju dodatna vrata.

B. Sjajno! Zabavili smo se, a sada odlazimo sljedeći mjesec.

(Učitelj radi ilustraciju sa slikom iz januara)

Januar - početak godine

Mraz mu je jak.

Sva je priroda zaspala.

Sada nam nije grmljavina.

Pod snežnim pokrivačem

Zemlja se odmara.

U zemlji velikih i malih

Sva bela polja.

Uskoro spavaj

Beži iz kuće.

Idemo rano

Vozite se u snježnoj ivici.

B. Januar je drugi mjesec zime. Ljudi zovu januar - Prosinet. Jer prvi put nakon tmurnog neba prosinca pojavljuju se prvi otoci plavog neba. Popularne izreke kažu: „Januar je na pragu - stigao je dan za kokošji korak. "

Djeca, šta bi to značilo?

D. U januaru se dan veoma sporo povećava.

B. Tako je. Samo dva sata. Da li sunce greje?

D. Ne, malo se zagreva.

OPTUŽENI MILOŠEVIĆ - PITANJE: Ljudi, koje zimske igre se igrate napolju zimi?

D. Skulpturi snjegovića. Odlazimo na sankanje, klizanje, skijanje. Igramo snježne kugle.

P. Da li volite da pravite snežnog čoveka? Svi zajedno oslijepimo neobičnog snježnog čovjeka.

Fiz. minutu. Snježni čovjek. Dođi, prijatelju, ubaci snežnu kuglu, baci sneg po snegu (deca hodaju u krugu pretvarajući se da kotrljaju snežnu kuglu ispred njih). Pretvorio se u gustu kvržicu (zaustavljaju se i "izvlače" kvržicu obema rukama) I postaće grudica snjegovića. ("Nacrtajte" snjegovića od tri kvržice) Njegov je osmijeh tako lagan (osmijeh) Dva oka, šešir, nos, metle (pokažite oči, nos, rukama pokrijte glavu, držite zamišljenu metlu) Ali sunce će malo peći (polako čučnuti) Jao! A snjegovića nema (sliježu ramenima i šire ruke u stranu)

V. U januaru su vrlo jaki mrazi, duge zimske večeri i da im ne bude dosadno, ruski narod je izmišljao i pričao priče. Momci, koje ruske narodne priče znate?

D. Kolobok, Pileća Ryaba, Maša i medvjed, Snježna djevojka itd.

ADVOKAT KEHOE - PITANJE: Ja takođe imam knjigu sa bajkama, ali problem je što su se reči izgubile tamo. Pomozi mi da završim priču i da joj dam ime.

Kviz o ruskim bajkama.

"Čovjek od medenjaka" "Vuk i sedam mališana"

Od brašna koje ga je peklo Živjelo je sedam momaka

Na kiselo vrhnje je mešano belo, malo (dečije)

Na prozoru je proučavao kako ih mama voli

Na stazi (valjano) Mlijeko (hranjeno)

Bio je veseo, bio je hrabar. Evo, klikom zuba, ali klikom -

I usput je pjevao (pjevao) Pojavio se sivi (vuk)

Zeko je htio pojesti ga, poput koze koja pjeva tu zvijer:

Sivi vuk i smeđi (medved) - Otvoreno, djeca (vrata)

A kad je beba u šumi došla tvoja majka,

Dočekivano crveno (lisica) Mlijeko za vas

Kakva bajka ?. (Kolobok) Ko je uspeo da spasi momke

To znamo iz bajke.

"... i ..."

C. A sada je posljednji mjesec zime vjetrovit februar. (Učitelj pokazuje ilustraciju za mesec februar). U februaru se susreću zima i proljeće. U februaru su jaki mrazovi, bura bura, puše jak vjetar. Ruska poslovica kaže: „U februaru su dva prijatelja - mraz, ali mećava“. U februaru često čujemo riječi: mećava, mećava, snježna oluja. Što mislite, kakva je mećava?

D. Kad vjetar duva i pomesti snijeg.

B. Tako je, vjetar podiže snježne pahulje sa zemlje, zamahne poput metle. Ponekad se mećava naziva bura. Ako slušate kako zavija vetar, možete čuti „Vyyuuuu. Vidim uhh. „Tako je mećava sebe nazvala. Dešava se da vjetar podiže i baca snijeg u različitim smjerovima i gore, okreće se, zamahuje po zemlji. Ništa se ne vidi okolo, vazduh je oblačno. Ovo je mećava.

OPTUŽENI MILOŠEVIĆ - PITANJE: Ja sam februar, najmlađi sin

Ja sam groznica.

Uhvatila sam vas sve s vjetrom

Okreću se u snežnom vrtlogu

Lica ispunite snijegom

I utopiti se u snježnim nanosi

Snijeg ću sipati neselektivno

I u džepovima, i iza kapije!

Ne plašim se dece!

Ne napuštajte dvorište!

Babu snowboard

A on se igra sa silom i glavnim!

OPTUŽENI MILOŠEVIĆ - PITANJE: Pripremio sam vam zagonetke o zimi.

Raste glavom dolje, prozirno i hladno,

Samo zimi, ne čitavu godinu. Tajanstven je i gust,

Visi vrlo spretno s krovova. I iznenada oživi u toplini,

Ova snježna mrkva. Suze se brzo slijevaju i tope.

Ne pahulja, ne zvižduk Da suze sipaju vodu?

Ovo je velika (ledena) Pa, naravno, ovo je .... (led)

Odjednom leti na zemlju. Leti bijelo jato

Bijeli vihor bijelih muva. I blista u letu.

Snijeg lebdi kroz snježnu groznicu, topi se uz hladnu zvijezdu.

Ovo je ono (mećava) Na dlanu i u ustima. (sneg)

U rano jutro u dvorištu je disao na prozor -

Led je ležao na travi, a trenutačno je prekriven ledom.

I cijela livada je postala svijetloplava. Čak i grančice breze

Bljeskalice sa srebrom (smrzavanje) obložio sam smrzavanjem .... (mraz)

Summing up:

Gospodine, šta je poslednji mesec zime?

D. februara.

B. Tako je, februar. Krajem februara ljudi progledaju zimu i pozivaju na proljeće, svuda su narodni festivali. Ljudi kažu da se u februaru zima i proljeće susreću. Pogledajte zimovanje uz zabavan odmor nazvan ULJE. Prema tradiciji, na Shrovetide se peku palačinke i pevaju se pesme.

V. Naše putovanje kroz zimsku sezonu je završilo. Prisjetili smo se imena zimskih mjeseci, naučili novu igru \u200b\u200bu koju možete igrati zimi i naučili nove poslovice i izreke o zimi.

Tema lekcije:   Luta

Sadržaj softvera: Nastavite upoznavati djecu s fenomenima nežive prirode: veljača je mjesec lutnje. Razvijati znatiželju, pažnju, fine motoričke sposobnosti, maštu kod predškolaca. Za konsolidaciju znanja o znakovima godišnjih doba. Negujte prijateljske odnose, međusobnu pomoć, kulturu ponašanja.

Materijal:   Lullia kruži prema godišnjim dobima (tri kruga: sunce, vegetacija, časovi odraslih i dječje igre). Olovke i papir. Pogledajte "Sezone".

Napredak klase

Učitelj nudi djeci da odu do prozora i pogledaju vrijeme izvan prozora.

Kada ispitujemo vrijeme izvan prozora, što treba napomenuti i opisati? (sunce, oblaci, vetar, drveće, odjeća ljudi)

Zadržao didaktička igra "Razmislite i položite!"

Djeca bi trebala prepoznati i na stol iznijeti glavne znakove sezone.

U koje doba godine bih trebao da stavljam "Seasons" na satove? (na satu morate postaviti strelicu u doba godine - zima, plavi dio sata).

Andrei, u koje doba godine nam pokazuju znakovi ispred prozora? (znakovi izvan prozora govore da je sezona zima)

Marina, kakve si znakove zime objavila na svom stolu? (Na suncu nema sunca, sakrio se iza oblaka. Iz oblaka pada jak sneg. Sneg pada na drveće i zemlju. Napolju je jak vetar. Ljudi oblače krznene kapute, kape, šalove i rukavice.)

Došla je zima. Na ulici mirno pada sneg.

Kako se drugačije može nazvati ovaj fenomen? (snježne padavine)

Kada pada sneg, ima li vetra ili nije? (kad ima snježnih padavina, nema vjetra. Zato kažu da pada snijeg ~ sniježne padavine)

A ako jak vjetar puše i vrti snijeg u zraku, kako se može nazvati ovaj prirodni fenomen? (mećava)

A ako je vjetar koji kruži snijegom veoma, veoma jak, kako se može nazvati takav fenomen prirode? (snježna mećava)

Uzmite olovke i pokušajte prikazati snježne padavine na listu papira na vrhu, mećavu na dnu i snježnu oluju na sredini lista.

Da li je snijeg ili mećava izvan našeg prozora? (razgovaraju se sa odgovorima dece)

Koje doba godine nakon zime će nam doći? (proljeće)

Koliko zna kako se zove posljednji mjesec zime? (februar)

U stara vremena naši djedovi i bake primjećivali su sve, ali su te znakove pretačili u riječi. Poslušajte ovu poslovicu: "Blizanci i snježne oluje poletjeli su do februara!"

Zašto mislite da je to tako rečeno u Rusiji? (U ovom mjesecu uvijek ima i mećava)

U Rusiji, kada dođe mesec februar, obično isto kažu: „Februar je postao žestok! Jesi li zao?

Zašto mislite da je to tako rečeno u Rusiji? (razgovara se o odgovorima djece i dovode se do toga da je zimi najvažnije održati noge toplim, tj. trebate se toplo odjenuti)

Kako razumiješ riječ žestoka? (trn, ljut, zastrašujući, jak itd.)

Februar je vrlo zli mjesec zime. Ovaj mjesec najviše gladuju sve šumske i domaće životinje. Na kraju krajeva, ni oni ne vole kad puše jak vjetar, puno snijega i malo hrane.

Ali sredinom februara odvija se zadivljujući sastanak. Ovaj dan se naziva 15. februara - sastanak ~ sastanak. Na današnji dan prolećno-crvena pokušava da vidi da li je majka snažna zimi, a možda već i nije?

Što mislite, s kim se sastaje sredinom februara? (zima dočekuje proljeće)

Zima i proljeće će se sresti i početi jedni drugima da pokazuju snagu.

Što od njih mislite da je jači? (razgovaraju se sa odgovorima dece)

Svi se pripremaju za ovaj sastanak. Proljeće je crveno traži sunce crveno:

Zvonik sunca,

Pazi, sjaji.

Upoznajte proljetno-crvenu!

Protjerajte žestoku zimu!

Ko je pogodio zašto proljeće poziva sunce da vam pomogne? (razgovaraju se sa odgovorima dece)

Mislite li da majka zima želi ustupiti mjesto proljeću? (razgovaraju se sa odgovorima dece)

Naravno, zima ne želi ustupiti mjesto proljeću, pa izmišlja drugačija čuda:

To će zapuhati;

To će se pretvarati da je zimi mirno, ali sniježno - pretvaraće se u snježne padavine;

I tada će osvojiti, uzdahnuti, ali kako će početi strašiti sve: primijetit ću, donesite, uspjet ću.

Koliko ste nagađali koga će zima zvati da mu budu pomagači kako bi prolivali, navijali i čuvali proljetno-crvene boje? (vjetar).

Da, samo u Rusiji kažu: „Zima se ne plaši, ali se ionako topi!“, „Bez obzira na to kako se namršćujete, bez obzira kako se namrštili, u proleće još uvek duva“, „Februar je jak snežnom olujom, a mart je kap! "

O kojim se sezonama govore ove poslovice? (o zimi i proleću)

Zadržao didaktička igra "Kada se to događa?"

Djeca dobivaju Lullijine krugove s pričicama za godišnja doba. Djeca bi trebala odabrati karte s pričama za godišnja doba u svim krugovima i reći:

Na najmanjem krugu stanje sunca: sunce sa zrakama, iza oblaka, bez zraka itd.

Na drugom krugu drveće i biljke prema godišnjim dobima: s lišćem, sa žutim lišćem, snijegom prekrivenim drvećem itd.

U trećem krugu, časovi za odrasle i djecu u različito doba godine: kupanje u rijeci, sankanje, branje povrća u vrtu itd.

Letnje je doba godine. Jer sunce blista. Na drveću su zeleni listovi, cvjetovi cvjetaju. Ljudi se sunčaju i kupaju u rijeci.

Proljećno je doba godine. Na drveću se pojavljuju zeleni listovi. Potoci teče stazama. Sunce sija, ali zrake su i dalje male. Ljudi su skinuli toplu odjeću i obukli jakne i gumene čizme. Itd.

Na kraju časa djeca opet pogledaju kroz prozor i primijete koji je februar žestok ili ne ispred prozora? Jesu li se zima i proljeće sreli?