Pismo o razvoju djeteta E. Sadržaj lekcije o podučavanju pismenosti "Samoglasnik E. Učvršćivanje položenog gradiva
ZANIMANJE
Tema: pisma Ona na početku riječi
i nakon samoglasnika
Ciljevi:
- uvesti slova Ona;
- naučiti povezivati \u200b\u200bslovo i zvukove.
Naučite čitati riječi slovima Ona na početku riječi i nakon samoglasnika;
Naučite djecu da riječi dijele na slogove;
Korektivni i razvojni:
- razviti opštu, finu i artikulacijsku motoriku djece;
Poboljšati analizu zvučnih slova ;;
Vježba u upotrebi imenica-imena dječjih životinja u jednini i množini;
Vježbati upotrebu genitiva množine;
Razviti fonemske procese;
Oblikujte vještinu pisanja slova Ona.
Razviti vizuelnu percepciju.
Korektivni i vaspitni:
Educirati djecu da pažljivo slušaju jedni druge.
- obrazovati djecu da pažljivo slušaju svoje saborce, ne prekidajući ih.
Oprema: slike predmeta; kartica za označavanje zvukova i izradu dijagrama, slovo E , pojedinačna ogledala, bilježnice, "bobice", baloni, bojanje ..
Tok lekcije
Pogledajte sliku i recite mi ko koga ima?
Zec ima ... (zec) A ovo? (Zec.)
Elk ima ... (tele) A ovo? (Telad losa.)
Medvjed ima ... (medvjediće) A ovo? (Medvjedići.)
Jež ima ... (jež) A ovo? (Jež.)
Vučica ima ... (mladunče vuka) A ovo? (Mala mladunčad.)
Lisica ima ... (mladunče lisice) A ovo? (Lisice.)
Skinuti:
Preview:
ZANIMANJE
Predmet: slova E, e na početku riječi
i nakon samoglasnika
Ciljevi:
Korektivno vaspitni:
- uvesti slovaOna;
- naučiti povezivati \u200b\u200bslovo i zvukove.
Naučite čitati riječi slovimaOna na početku riječi i nakon samoglasnika;
Naučite djecu da riječi dijele na slogove;
Korektivni i razvojni:
- razviti opštu, finu i artikulacijsku motoriku djece;
Poboljšati analizu zvučnih slova ;;
Vježba u upotrebi imenica-imena dječjih životinja u jednini i množini;
Vježba u upotrebiimenice u genitivu množine;
Razviti fonemske procese;
Oblikujte vještinu pisanja slovaOna.
Razviti vizuelnu percepciju.
Korektivni i vaspitni:
Educirati djecu da pažljivo slušaju jedni druge.
- obrazovati djecu da pažljivo slušaju svoje saborce, ne prekidajući ih.
Oprema: slike predmeta; kartica za označavanje zvukova i izradu dijagrama, slovoE , pojedinačna ogledala, bilježnice, "bobice", baloni, bojanje ..
Tok lekcije
1. Organizacijski trenutak. Igra „Ko je ko?
Prikazuju se slike životinja i njihovih beba.
Pogledajte sliku i recite mi ko koga ima?
Zec ima ... (zec) A ovo? (Zec.)
Elk ima ... (tele) A ovo? (Telad losa.)
Medvjed ima ... (medvjediće) A ovo? (Medvjedići.)
Jež ima ... (jež) A ovo? (Jež.)
Vučica ima ... (mladunče vuka) A ovo? (Mala mladunčad.)
Lisica ima ... (mladunče lisice) A ovo? (Lisice.)
2. Razvoj opštih motoričkih sposobnosti."Do pojilišta". Koordinacija govora s pokretom, razvoj kreativne mašte i oponašanje, učvršćivanje u govoru imenica sa sufiksima -onok, -onok.
3. Masaža lica. Djeca izvode masažu lica ispred ogledala zajedno sa logopedom. Prvo logoped izvodi maženje, a zatim djecu uvodi u cik-cak pokrete:
Masaža se završava milovanjem.
4. Razvoj artikulacionih motoričkih sposobnosti.
"Ugrizi gornju usnu"
"Ugrizi donju usnu"
"Prozor" (usta) otvorite - zatvorite.
5. Najava teme lekcije.Upoznavanje sa slovom E
Životinja nam je došla u posjet i možete pretpostaviti koja.
Neoprano u ustima nikada neće uzeti
A ti budi tako čist ...(RACCOON)
Tako je, Raccoon. Pogledajte kako riječ "RAKON ".
Logoped demonstrira "RACCOUNT".
Podijelite riječRACCOON u slogove. Koji je prvi slog? Koji je drugi slog. Razmotrite dijagram. Pročitajte drugi slog. I prvi slog e označen je slovomE.
Razmotrite slovaOna ... Kako su slični? Koja je razlika?
Koliko elemenata ima veliko slovoE ? Koji su to elementi?
Razmotrite malo slovoe ... Koliko elemenata ima? Koji su to elementi?
Nacrtajte slovo u zrakuE (Sami. Ako se dijete nije snašlo u zadatku, nacrtajte pismo s djetetovom rukom u zraku.)
Složite slovo iz štapića. (Pomozite djetetu ako je potrebno.)
Pročitajte slova u okviru.
Koliko slova E (velika i mala) na slici?
Mama malog Rakuna poslala ga je po kupine. Put će biti dug. Mali rakun nas poziva na ovo putovanje. Slažeš li se?
Da!
Pa, onda, idemo!
6. Vježbajte u izgovoru s povišenjem i spuštanjem glasa.
Prvo moramo prijeći most, preko duboke rijeke. Idemo otpjevati pjesmu "E".
Slovo E ide gore-dolje stepenicama.
Kada ste pjevali E, koje ste zvuke ispuštali?
- [th] i [eh].
Tako je, E sastoji se od dva zvuka[th] i [eh]. Ako je slovo E stoji na početku riječi ili nakon samoglasnika, označit ćemo ga zeleno-crvenim pravokutnikom.
Zelena boja znači uvijek tihi suglasnički zvuk[th], a crvena je samoglasnik [eh].
TO |
I sad smo došli do močvare. Pogledajte kvrge u močvari različitih boja. Moramo doći na drugu stranu močvare, ali trebamo samo nagaziti neravnine koje označavaju slovo"E". (Crveno-zeleno.)
Djeca koja skaču s kvrge na kvrgu prelaze na drugu stranu močvare.
7. Formiranje gramatičke strukture govora.Upotreba genitiva množine.
Jeste li svi preboljeli? Dobro urađeno! Kakve ste životinje vidjeli?
Žabe, zmije, čaplje, losovi, ždralovi, insekti.
8. Analiza zvučnog pisma.
jesti jeli idemo rakun zavija
TO | TO | do | TO | TO | TO | TO | TO | TO | TO | TO |
9. Razvoj fonemskog sluha. "Odjek".
Igra se igra "Odjek".
Ja imenujem riječ ili slovo, a vi ponavljate samo zadnji zvuk.
Pri izgovoru, logoped pretjeruje s posljednjim zvukom.
E ... (Uh-uh)
Ja ... (A-a-a)
Yu ... (Ooo-oo)
Yo ... (Oh-oh-oh)
Novo (Uh-uh)
Moja (A-a-a)
Ljuljam se ... (Ooh-ooh)
Vaša (oh-oh-oh)
10. Vježba za oči.
Dobro urađeno! Snašao se sa zadatkom. Dalje, naša staza prolazi kroz gustu šumu.
Naša djeca su uplašena.
Zatvorite oči, a zatim širom otvorite oči.
Šta nam je sova donijela? Bilježnice.
11. Pismo (radna sveska)
a) Zapišite blok E na kraj reda.
b) Zaokruži samo tačno slovo E.
c) Razvoj vizuelne pažnje. Slovo E "razboljelo se", izliječit ćemo ga (dodati)
12. Vježba u izgovoru.
Imajte čistu rakunsku galamu
Kupine su se mirno jele
Dva rakuna ispod smreke.
13. Razvoj fine motorike:
Možemo li pomoći malom rakunu u sakupljanju kupina?
Da!
"Bobice" su rasute pred djecom. Trebate sakupljati "bobice" u korpu uzimajući ih palcem i kažiprstom, zatim palcem i srednjim prstima itd. prvo desnom, a zatim lijevom rukom.
14. Raditi na razvoju disanja i glasa.
Vrijeme je za povratak. I vratit ćemo se na balonima koje nam je dao mali Rakun. Ali prvo ih treba napumpati.
Djeca napuhuju balone. Logoped pomaže da ih se veže.
15. Sažetak lekcije.
Koje smo pismo danas sreli?
16. Refleksija
Djeci se daje bojanka rakuna.
Ako vam se svidjelo putovanje, obojite crtež raznobojnim olovkama, ako vam se putovanje nije svidjelo, obojite crtež sivom olovkom.
Ekaterina Vladimirovna Evsejeva
Zadaci:
Upoznajte djecu sa novim slovo Ë;
Potaknuti zanimanje za knjige;
- Oprema:
Slika ježa;
Obrazac slova Ë;
Knjiga I. I. Akimushkin "Jednom davno bio jež" i enciklopedija o životinjskom carstvu „Sve o životinjama. Od A do Ž "... Preveo I. Gorelik. Ed. "Machaon" 2003
Tokom nastave:
1. Organizacijski trenutak.
Zdravo momci, sjednite!
Hajde sada da pozdravimo izvor života na zemlji sa suncem.
Zdravo zlatno sunce!
Zdravo plavo nebo!
Zdravo majko zemljo!
Zdravo moja domovino!
Hajde sada da razgovaramo o jezičnom uvijanju!
Ta-ta-ta- kod kuće imamo čistoću
Cho-cho-cho-ostavi po strani svoje šivanje
Tako-tako-tako-počeli smo igrati loto
At-at-at-idemo u šetnju
At-at-at-ponesite sa nama skuter
Pa, krenimo sa našim zanimanje! Pogodite zagonetku!
Ljuta osjetljiva
Živi u divljini šume;
Mnogo igala - mnogo
I ni jedne niti.
Ko je ovo? (Jež).
Lopta se kotrlja poput šume
Ima šiljastu stranu
Lovi noću
Bube i miševi.
Razmisli i reci mi koji zvukovi postoje? (samoglasnici i suglasnici) ... - Kakve zvukove zovemo samoglasnici? (Pjevaju se zvukovi koji se protežu, zrak prolazi slobodno kad se izgovara). Koju boju ćemo ih označiti?
Izvršimo analizu sloga i zvuka riječi jež.
Koliko slogova ima u riječi? (Jež)
Od kojih se zvukova sastoji prvi slog? (yo)
Drugi slog? (zhyk)
Koji je slog naglašen? (za 1)
Koji se zvukovi čuju na početku riječi jež? Reci (yo)
Momci, ove zvukove označava jedan slovo Ë
Recimo ovo pismo... Kako se izgovara? (proteže se, pa ovo pismokoji? (samoglasnik)
Ako a pismo ë ispred onda to znači 2 zvuka,
Slike Ježa, božićnog drvca i pismo Ë.
Šta vidite na slici? Kako izgleda pismo Ë
Šta su slične slova E i Y?
Slovo E je odmaralo,
Kako joj odmah
Par pilića je zalepršalo -
Ispostavilo se pismo Ë.
Pisati slovo E u zraku.
Napišimo četiri velika slova Ë... Pogledajte kako pišem slovo E na ploči... Prvo napišem dugački štapić od vrha do dna, zatim, počevši od vrha, tri kratka štapića s lijeva na desno. Konačno, stavila sam slovo dvije tačke... Momci, sjetite se da takvih ima pravilo: Ako riječ sadrži pismo ona je uvijek udarna i zašto slušati bajku!
Iz ove priče saznat ćete odakle je potekla slova Ë gore - dvije tačke.
jednom slovo E je pobjeglo u šumu... Odjednom je zapuhao jak vjetar slovo E se uplašilo, a ona se sakrila ispod jele. Smreka se njihala od vjetra i dalje dvije kvrge su pale na slovo Eod kojih su se na glavi E stvorile kvrge. Iz ovoga se pretvorila u drugu - slovo Ë... Nakon tog slučaja, pismo E je uvijek udaraljka.
Da li vam se svidjela ježeva priča? Ali nije to što često često razgovor: bajka je laž, ali u njoj ima nagovještaja, pouka za dobre momke. Koju ste lekciju naučili iz ove priče? (Slovo ë je uvijek naglašeno) .
Provjerimo! Pročitajte ove riječi refrenom, one sadrže slovo ë
(riječi su otisnute na ploči)
A sada radimo u bilježnicama. Mi izvršavamo zadatak. Na svojim stolovima imate crvene, plave i zelene olovke. U koju ćemo boju obojiti kvadrat? Zašto crvena? Jer samoglasnik.
Fizminutka: Pinokio
Upoznavanje sa novim slovo Ë.
Bravo momci!
Recimo to tri puta i odredimo samoglasnik ili suglasnik?
(samoglasnik)
(Od dva [Y ’] i [O])
Evo, pogledaj ga! (Prikazuje Yo) i još uvijek ima imovine: napravi prethodnu meki suglasnik!
Pogledajmo sada u ogledalima kako se izgovara zvuk Ë.
Gimnastika prstiju.
- A sada će biti igra: Nazvat ću riječi, a vi pljesnete rukama tek kad riječ započne slova Ë.
Spremni! Započeo:
drvo, kupina, živahna, rakun, jež, smreka, jež, svijetla, vrtložna jabuka.
Dobro urađeno! Sad pogledajte sliku i nazovite je da na početku ima sredinu i na kraju zvuk Ë.
Izlaz: Pismo Yo nema uvijek dva zvuka, već samo kada je na početku riječi, nakon samoglasnik ili nakon mekog znaka.
Dakle, naš se bliži kraju zanimanje... Ponovimo sa čim pismo da li smo se danas sreli? ( "Yo")
Od koliko zvukova se sastoji? ([th ’], [o])
Šta je pismo, samoglasnik ili suglasnik? (samoglasnik)
Čega ste se još zanimljivog sjetili pismo? (radi prethodno meki suglasnik, uvijek šok).
Ko nam je pomogao u radu? (Jež) Recimo hvala njemu!
O da, skoro sam zaboravio! Jež se posljednji put oprostio zagonetka:
Kako se SVE završava? Jeste li pogodili? (slovo Ë)
Abdulova Džum Sirazhutdinovna
Svrha: naučiti pronaći i istaknuti slovo E; nazivati \u200b\u200bimena koja počinju slovom E, razvijati fonetski sluh, razvijati izražajnost govora, mašte, pamćenja, razvijati motoričke sposobnosti ruku
SLOVO "YO"
Slovo "E" ima rođake - "E".
Na vrhu ima dvije tačke.
"E" kao da, ali ne - "E" -
To je njegova razlika.
Božićno drvce sa ježem
Tako slično:
Božićno drvce u iglama,
Jež - takođe.
Zanimljivo je!
Fonetika nije aritmetika.
Učiti fonetiku - postati pismen!
Slovo "E" je jedno, a postoje dva zvuka - [yo]
drvo - [žumanca]
jež - [yosh]
Slovo "E" je samoglasnik
Slovo "ë", kao što je često slučaj,
Uleti u sredinu riječi.
P ro i zn o s i m:teleća svinja
mače mlada
baby lisica
pileće ždrijebe
pačić noj
Zadatak. Upišite ove riječi. Nacrtajte slike.
Potrebno je umetnuti slovo "e" -
Evo vašeg zadatka.
Igra "Pozovite mladunčad majkama"
Ljudi imaju: - dijete.
Kod životinja: za slona - slona _ nok,
tigrica ima tigra _ nok,
lavica ima lava _ nok,
konj ima ždrijebe,
krava ima tijela,
koza ima kozu,
svinja ima svinju.
U ptica: u gusci - guska,
patka - ut _ nok,
piletina ima pile,
noj ima noja _ nok,
gavran ima gavrana _ nok.
Vježba u igri "Imena slovom" E "
Zadatak. Kako se zovu vaši prijatelji sa slovom "E".
M a l ch i k i: Aljoša, Lenja, Petar, Semjon.
Djevojko: Alena, Nastja, Matrjona, Vasja.
Vježba u igri "Uporedi!"
Usporedba nam nije prepreka,
Naprotiv, radost!
Jež sa smrekom je donekle sličan:
Jež ima igle,
A oni imaju klinove na drvetu.
Božićno drvce je veliko drvo,
Jež je takva životinja.
Didaktička igra "Reci riječ"
Riba je plivala u ribnjaku
I brčkala se naočigled.
Ne možeš je uzeti za ruke
Jer ovo je ... (ruff).
U zelenim sarafanima
S iglama u džepovima
Djevojke stoje u krugu
Sve kreću šapama,
U šumi šute.
Šape djevojaka su klinovi,
Jer ovo je ... (božićna drvca).
Didaktička igra "Pogodi zagonetku"
Lopta prelazi po podu
Pomiče igle. (Jež, jež.)
Na bodljikavim leđima
Oštre oštrice strše
Lopta prolazi vrtom
Jabuka se trese. (Jež.)
Bez obzira koliko plivali
Ostao je sklizak.
Iako bodljikav, ali ne i jež
To je samo riba ... (ruff).
Fizičko vaspitanje
Riblja kost, riblja kost,
Jedan dva tri! (Pljeskaju im rukama.)
Pljesak, pljesak
Nagazi nogama
Jedan dva tri! (Gaze nogama.)
Šape, šape
Jedan dva tri! (Mašu rukama.)
I krenite lijevo-desno
Jedan dva tri! (Skrenite desno, lijeva glava.)
Bajka "Dva ježa"
Uz obalu mora rasle su breze i javorovi. Među njima su bila i božićna drvca. U ovoj šumi je živio jež. Sve je bilo prekriveno iglama, kojima se štitilo od neprijatelja.
Jednog jutra jež je otišao na more. Tamo je upoznao čudno morsko stvorenje. Bila je okrugla sa velikim iglama. Jež je pitao:
- Ko si ti? Podsjećaš me na neki način.
Kao odgovor čuo je:
- I ja sam jež, ali samo more Vi živite na kopnu, a ja u moru. Na neki način, ja sam vaš rođak.
Ježevi su počeli pozivati \u200b\u200bjedni druge u posjetu. Ali ovom snu nije bilo suđeno da se ostvari. I zašto? Razmisli i kaži!
Zadatak za dijete:... Nacrtajte ilustraciju za bajku. Pročitajte i prepričajte priču sa svojim prijateljima.
Povezane publikacije:
Didaktičke vježbe igre za stariju djecu predškolskog uzrasta za sastavljanje geometrijskih oblika Didaktičke vježbe igre za stariju djecu predškolskog uzrasta za sastavljanje geometrijskih oblika. Svrha. Vježbajte djecu da komponuju.
Igrajte vježbe kao sredstvo za razvoj motoričke aktivnosti kod djece predškolskog uzrasta Motorička aktivnost je prirodna potreba za kretanjem čije je zadovoljenje najvažniji uslov za svestrani razvoj.
Vježbe u igrama za razvoj izraza lica i emocija za djecu srednjih godina. Skice za izražajnost pokreta, osnovne emocije, pantomimične skice. Pantomimične skice 1. "Nestašno štene" - izvođač skače.
Zadaci i vježbe u igri sa zvukom [P] i slovom str Svrha: učvrstiti ideje djece o suglasničkom slovu i zvuku P; naučiti slušati, prepričavati bajku i crtati ilustraciju za bajku; razvijati se.
1. Svrha faze: Razvoj neverbalnog sluha. Zadaci: - razviti sposobnost prepoznavanja i razlikovanja negovornih zvukova; -Razvijati slušnu pažnju.
Igre i igraće vježbe za formiranje vizuelne percepcije grafičke slike slova kod djece s mentalnom retardacijom Vizualna percepcija je skup procesa za izgradnju vizuelne slike svijeta na osnovu senzornih informacija dobivenih uz pomoć.
Dobar dan, drage kolege i gosti koji ste me pogledali na mojoj stranici! Danas želim da vam kažem o igrama i igranju vježbi.
Zadaci za djecu koji pomažu u učenju slova "Yo, Yo".
Predškolcu je ostalo vrlo malo vremena do prvog zvona i prve lekcije u zidovima škole, zbog čega problem čitanja postaje izuzetno hitan. Primarni zadatak roditelja je opremiti obrazovni proces tako da dijete ne izgubi želju za učenjem i istraživanjem svijeta u korist sebe. Nastava koja se izvodi sa predškolcima trebala bi kao cilj imati motivaciju, i što je najvažnije, želju i interese samog djeteta.
Ako želite naučiti dijete čitati knjige, prije svega trebate započeti pamćenje i upotrebu slova. Treba ih podučavati ne po abecednom redu, već i ne kaotično.
Danas ćemo se detaljnije zadržati na proučavanju slova "Yo, Yo". Zadaci su prilično jednostavni za izvođenje, a namijenjeni su i časovima s grupom djece.
Karte sa slikama na slovu "E".
Zadaci za djecu "Slovo E"
Slovo "Yo, Yo" vrlo je dobar prijatelj sa slovom E, ali je užasno bodljikavo. Pitaćete zašto? I sve zato što, slovom E, počinju sljedeće riječi: Yolka, Ruff, Hedgehog. Pravopis velikog i malog slova ë značajno se razlikuje, zbog čega će neki zadaci biti dizajnirani da tačno pamte pravopis ovog slova, a neki da pamte njegov zvučni dio.
Potraga "Krugovi"
Svrha: učvrstiti u svijesti djece znanje o slovu ë; razvoj kreativnog mišljenja.
Materijali: fotografije s raznim predmetima, crvene olovke.
Zadatak: djetetu je potrebno dati slike i identificirati s njim sve one predmete koji počinju slovom "Joj, jo". Zamolite da zaokružite objekte koji počinju ovim slovom. Nakon toga, zamolite dijete da oboji velika i mala slova "Yo, Yo" u ime ovih predmeta.
Umetnite pismo
Svrha: razvoj umjetničkih sposobnosti djeteta; donošenje odluka u neobičnoj situaciji; produbljivanje djetetovih ideja o slovu "Yo, Yo".
Materijali: olovke, slika božićnog drvca i ježa.
Zadatak: djetetu trebate dati slike i zamoliti ga da utvrdi ko je tamo prikazan? Nakon toga ih je potrebno obojati s djetetom i umetnuti prvo slovo (_lochka, _zhik).
Priče o popravljanju slova "E" slikama umjesto riječima.
Zadatak je naučiti pisati "Yo"
Svrha: bolje pamćenje pravopisa slova "E".
Materijali: slika sa 5 slova E, 5 olovaka različitih boja.
Zadatak: zamolite dijete da naslika 5 bukovih slova "E" olovkama različitih boja.
Nađi pismo
Svrha: razvoj pažnje kod djeteta; učvršćivanje slike slova "E" u umu djeteta.
Materijali: 5 karata s različitim slovima abecede (A, B, D.Y, E).
Zadatak: Postavite karte pred dijete i dajte mu minutu da pogleda slova. Nakon toga ih pomiješajte i zatražite da nađete karticu na kojoj je slovo "E".
Potraga "Soft letter"
Svrha: proučavanje slova "E" sa različitih strana; identifikacija njegovih karakteristika.
Materijali: kartice na kojima su napisani slogovi koji uključuju slovo E (prve tri kartice: MO, SO, LO; druge tri: ME, SE, LE).
Zadatak: pomozite djetetu da redom čita slogove, prvo prva tri, a zatim drugi. Obratite pažnju na to da slogovi koji sadrže slovo E zvuče mnogo mekše od prva tri sloga.
Zadatak za podudarne slike
Materijali: tri fotografije s prikazom orla, magarca i zobi. Tri karte s imenima (orao, magarac, zob).
Zadatak: trebate kombinirati ime i slike, a zatim izbrojati koliko slova e se koristi u tri imena.
Video lekcija za djecu "Slovo E"
Danas ćemo našu djecu upoznati sa sljedećim slovom ruske abecede - slovom "E".
Predlažem da tiskam i dovršim vrlo zanimljive i jednostavne zadatke o ovom pismu. Dakle, šta će dijete trebati učiniti?
- Zaokružite objekte koji počinju slovom "E". Veliko i mala slova "E" obojite crveno.
- Napišite mali “e” u krug ispod svake slike i zaokružite prvi “e”. Razgovarajte o tome ko je na slikama? Kojim slovom započinju sve ove riječi?
- Obojite sliku, saznajte ko je na njoj prikazan, umetnite slovo "ë" u riječi "jež", "jež" i "drvo".
- Učenje pisanja slova "E" - trebate zaokružiti slova e raznobojnim olovkama, a zatim
- ukrasite drvce raznobojnim slovima "e".
- Naučite pisati velika i mala slova „E“ velikim slovima - ocrtajte isprekidane linije.
- Tražimo pet slova "E" među ostalim slovima ruske abecede. (Igra slova za pažnju).
- Pomozite ježu da se vrati kući majci ježu u njegovoj kući pod drvetom. Uredno zaokružite isprekidanu crtu. Umetnite slovo "ë" u riječ "jež".
Video
ABC Baby o slovu E
Saznajte kako ovo pismo pravilno zvuči
Za najmlađe
